總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園青藍(lán)工程徒弟總結(jié)篇一

學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕一代教師的成長(zhǎng)搭起了橋梁，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的王燕老師結(jié)為師徒,，使我在教學(xué)上有了引路人,。王老師擁有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，深厚的教學(xué)理論,，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，在她的幫助下,，我逐漸放下包袱,，大膽開展教學(xué)活動(dòng)。從師傅身上,，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué),、管理經(jīng)驗(yàn)，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟,。

在教學(xué)上,，年輕的我缺乏經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，總是不能很好的處理一些問題,，往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境,。通過王老師對(duì)我的指導(dǎo)，我收獲了以下幾點(diǎn)體會(huì)：

第一,，保持先進(jìn)的教育理念,。“教師一旦今日停止學(xué)習(xí),，明日就將停止教學(xué),?！弊鳛榍嗄杲處煟趵蠋煶Ｓ眠@句話教育我,，使我意識(shí)到：只有不斷學(xué)習(xí),，才能使自己跟上時(shí)代的步伐，才能以全新的思想,、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐,。因此工作以來，我通過參加培訓(xùn),、座談會(huì),、聽專家講學(xué)、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息,，不斷更新自己的教育觀念,。

第二，落實(shí)基本功,。教師的天職就是教書育人,，沒有真本領(lǐng)就站不穩(wěn)講臺(tái)。王老師經(jīng)常鼓勵(lì)我在做好教學(xué)工作的基礎(chǔ)上要多聽老教師的課,，還有把大學(xué)學(xué)過的基礎(chǔ)理論課程再重新學(xué)習(xí)一遍,，扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，比如讓我看《自然地理》,、《地球概論》等專業(yè)書籍,。王老師還告誡我一定要備好每一節(jié)課才能去上課，爭(zhēng)取上每一節(jié)課前都能自信的走上講臺(tái),，清楚自己要講的是什么內(nèi)容,，并且備課不但要備教材還要備不同的班級(jí)和學(xué)生。作為一個(gè)教室不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí),，還要教會(huì)學(xué)生做人,，所以課堂上的掌控也是一項(xiàng)藝術(shù)。剛開始時(shí)我以為只要認(rèn)真對(duì)待學(xué)生就行了,，后來出現(xiàn)了很多課堂上的紀(jì)律問題,，通過向師傅不斷的請(qǐng)教，到了現(xiàn)在基本上能夠很好的控制課堂了,。比如學(xué)生在講題外話的時(shí)候,，就要點(diǎn)他的名字讓他回答問題，如果不會(huì)就要讓他帶著課本站到前面來聽課,，重新把剛才的內(nèi)容講一遍,，讓這位學(xué)生聽懂為止，然后為了起到警戒其他同學(xué)的作用，會(huì)讓這位學(xué)生小站五分鐘左右才讓他回到自己的位置上,。

第三,，確立明確的發(fā)展目標(biāo)。王老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo)：作為一名年青的教師,，不僅要提高自己的教學(xué)能力,，平時(shí)還應(yīng)注意反思、積累,，多寫些東西,，朝科研型發(fā)展。通過這樣長(zhǎng)期地認(rèn)真實(shí)踐,、及時(shí)總結(jié),，我的寫作能力、教學(xué)水平都在不斷地進(jìn)步,。

第四,，同事之間和諧互助共同進(jìn)步。地理組的其他老師都像王老師那樣,，對(duì)我有很多熱心的指導(dǎo)和關(guān)愛。他們的對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著精神潛移默化地影響著我,。特別是植老師,，對(duì)于我提出的任何問題她都熱心的幫助我分析原因和找出正確的解決方法。還有我們的李老師,、曹老師等都非常關(guān)心的成長(zhǎng),，給予了我很大的幫助，使得我能夠不斷的成長(zhǎng),。我很高興自己能與這樣多的好老師共事,，在他們的教誨中逐漸成長(zhǎng)。我除了敬仰他們之外,，更需要的是跟在他們的身邊,，體悟他們?nèi)缢{(lán)草一般深遂的智慧，使自己更快地成長(zhǎng),。

師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高,。俗話說：要讓學(xué)生有一碗水,，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而,，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。我深知,，在以后的教學(xué)過程中仍然會(huì)有許多事情發(fā)生,，所以我要不斷努力的學(xué)習(xí)，多聽聽?zhēng)煾档恼n,，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法,，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn),，在師傅的“傳,、幫、帶”下,，茁壯成長(zhǎng),！最后我向王老師說一聲：“師傅，您辛苦了,！”

幼兒園青藍(lán)工程徒弟總結(jié)篇二

圍繞本學(xué)期的學(xué)校工作要點(diǎn),，教科室堅(jiān)持確立以科研為先導(dǎo)，以教師發(fā)展為根本,，使教科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長(zhǎng)點(diǎn),，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)，從而提升推動(dòng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展,。

現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:。

校本培訓(xùn)從學(xué)校和教師的實(shí)際需要出發(fā),，促進(jìn)教師德教科研素質(zhì),。

一是組織教師廣泛深入地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，普及教育科研理論和方法,。讓教師認(rèn)識(shí)新課程,，適應(yīng)新課程，真正走進(jìn)新課程,。結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際,，先后編發(fā)了如何備課如何聽課如何評(píng)課如何評(píng)講試卷如何進(jìn)行教學(xué)反思如何撰寫說課稿如何撰寫教育教學(xué)論文如何撰寫教育敘事等一系列校本培訓(xùn)材料，在思想上和行動(dòng)上切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,，提高其教科研水平和教育教學(xué)水平,。

二是加強(qiáng)年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的培訓(xùn),。

進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)科組和備課組建設(shè),，尤其是加強(qiáng)年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的組織協(xié)調(diào)和各個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié)的把關(guān)作用,，促進(jìn)教育教學(xué)過程的優(yōu)化和效率的提高,。本學(xué)期會(huì)同教務(wù)處組織了學(xué)科組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的培訓(xùn),，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)科組和備課組建設(shè)，尤其是集體備課制度,。

三是拓寬培訓(xùn)渠道,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

校本培訓(xùn)采取走出去請(qǐng)進(jìn)來相結(jié)合,，一是發(fā)揮學(xué)校自身骨干教師的資源優(yōu)勢(shì),，如利用暑期組織了全校校本培訓(xùn)，其內(nèi)容涵蓋了師德,、師能兩方面,，校長(zhǎng)、書記和教科室主任分別擔(dān)任主講;11月,，開展了“課堂設(shè)計(jì)和有效教學(xué)”論壇,，請(qǐng)四位骨干教師現(xiàn)身說法，對(duì)教學(xué)的有效性問題發(fā)表自己獨(dú)到的見解;二是利用社會(huì)資源,，聘請(qǐng)一些專家到校講學(xué),，本學(xué)期邀請(qǐng)了蘇州中學(xué)語文高級(jí)教師黃厚江老師來校作新課程改革的報(bào)告;三是鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類專業(yè)培訓(xùn)、學(xué)歷進(jìn)修和教研教改活動(dòng),，通過理論學(xué)習(xí),、聽講座、外出參觀學(xué)習(xí)等各種活動(dòng),，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平,，從而進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)改革。

積極實(shí)施“專業(yè)引領(lǐng),、同伴互助、實(shí)踐反思”的校本教研策略,，努力造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。

一是開展有效教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率,。鼓勵(lì)教師應(yīng)用新課程的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，不斷探索適應(yīng)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法。把提高教學(xué)質(zhì)量的著力點(diǎn)放在“優(yōu)化過程上”,，力求優(yōu)化課前準(zhǔn)備,，優(yōu)化課內(nèi)時(shí)間管理，優(yōu)化導(dǎo)學(xué)探法,，優(yōu)化訓(xùn)練設(shè)計(jì),，優(yōu)化課后增效，優(yōu)化考試講評(píng)等環(huán)節(jié),，倡導(dǎo)“反思性”教學(xué),，走出自己的教學(xué)特色之路，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。大部分教師,，備課充分,，目標(biāo)明確;上課精細(xì)、方法靈活;訓(xùn)練及時(shí),、容量恰當(dāng);輔導(dǎo)及時(shí),、針對(duì)性強(qiáng);測(cè)評(píng)科學(xué)、難度適中,。課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)得到了優(yōu)化,，課堂教學(xué)效率得到了提高。日前,，我們組織了“課堂設(shè)計(jì)和有效教學(xué)”論壇,，對(duì)教學(xué)的有效性問題展開討論，以便有效提高課堂40分鐘的效益,，切實(shí)做到減負(fù)增效的目的,。

二是加強(qiáng)教研組建設(shè)，完善聽評(píng)課制度,。各教研組隔周進(jìn)行一次教研活動(dòng),，教研活動(dòng)能做到“三有”:有計(jì)劃、有目標(biāo),、有要求,。形成了集體備課制度，備課組每周開展一次集體備課,。形成了教師聽評(píng)課制度,，開課形式有備課組研討課、青年教師競(jìng)賽課,、骨干教師示范課等,，提高教師駕馭教材、駕馭課堂的能力,，真正把教學(xué)理念內(nèi)化為認(rèn)識(shí),，外化為教學(xué)行為。每位教師都能完成聽課指標(biāo),，即教研組長(zhǎng)20節(jié),，其他教師15節(jié)。開課后兩個(gè)工作日內(nèi)完成評(píng)課,，從而使教師在上課中得到鍛煉,，在聽評(píng)中得到提高。本學(xué)期,，組織了青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽,，聚焦課堂教學(xué),，探索新課程理念下的課堂教學(xué)新模式，36位35周歲以下的青年教師全部參賽,，賽后進(jìn)行了總結(jié),。本學(xué)期還舉辦了一次全校性的優(yōu)秀教案和示范性作業(yè)批改展覽，引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制推動(dòng)教師整體教學(xué)工作的規(guī)范化,。

三是倡導(dǎo)在行動(dòng)中研究,，在研究中發(fā)展。積極提倡"教師即研究者"的現(xiàn)代教育理念,，引導(dǎo)每位教師在教學(xué)中研究,，在研究中教學(xué)，使教科研真正走進(jìn)課堂,，走進(jìn)教師的教育教學(xué)實(shí)踐,，體現(xiàn)學(xué)校教科研“源于教育，服務(wù)教學(xué)”的思想;引導(dǎo)每位教師立足于教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問題,，反思自己的教育行為,，不斷豐富教育經(jīng)驗(yàn)，改善教育教學(xué)行為,。提倡教師每學(xué)期訂一本教育教學(xué)雜志,，讀一本教育教學(xué)專著，青年教師需上報(bào)一篇有質(zhì)量的讀書筆記,。要求青年教師鼓勵(lì)其他教師書寫教育敘事,、教育案例和教學(xué)后記等。

一是建立課題研究制度和網(wǎng)絡(luò),，切切實(shí)實(shí)開展課題研究工作,。本學(xué)期，進(jìn)一步完善了學(xué)校課題管理?xiàng)l例,，加強(qiáng)課題管理制度化建設(shè),，加強(qiáng)立項(xiàng)課題的過程管理，提高課題研究效果,。對(duì)教育教學(xué)過程中遇到的問題及時(shí)研究，形成課題,，適時(shí)申報(bào),。

二是加強(qiáng)課題過程管理，切實(shí)提高課題研究的實(shí)效,。對(duì)現(xiàn)有的各級(jí)各類課題進(jìn)行跟蹤管理,，扎實(shí)做好課題研究實(shí)施工作。每一個(gè)課題有計(jì)劃,、有過程,、有總結(jié);每一成員有專題任務(wù),、有科研感悟、有活動(dòng)記錄,。各課題組能制訂學(xué)期課題研究計(jì)劃,，進(jìn)行深入研究，重視資料的搜集,、整理,，如課題的實(shí)施計(jì)劃、活動(dòng)記錄,、個(gè)案分析,、研討課教案、階段性匯報(bào)和課題論文等,，使課題研究更趨規(guī)范,。下半年，我們組織了市級(jí)立項(xiàng)課題中學(xué)生課外閱讀與語文素養(yǎng)關(guān)系之研究的中期評(píng)估研討活動(dòng),。

根據(jù)學(xué)校青年教師培養(yǎng)目標(biāo),，積極實(shí)施“青藍(lán)工程”，采取切實(shí)有效的措施,，促進(jìn)青年教師快速健康成長(zhǎng),。在教師節(jié)舉行“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)簽約儀式。會(huì)上表彰了十四位“青藍(lán)工程”優(yōu)秀指導(dǎo)教師和優(yōu)秀青年教師,，并對(duì)新學(xué)年“青藍(lán)工程”作了部署,。“青藍(lán)結(jié)對(duì)”做到明確任務(wù),，細(xì)化目標(biāo),，以求實(shí)效，并能執(zhí)行青藍(lán)工程工作記載和檢查制度,。在實(shí)施過程中,，青年教師能虛心向老教師學(xué)習(xí)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，老教師亦能向新教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和手段,，做到教學(xué)相長(zhǎng),，共同進(jìn)步。

在青年教師中全面推行“六個(gè)一”基礎(chǔ)工程,，即讀一本教學(xué)專著,，訂一份學(xué)科專業(yè)雜志，備一份優(yōu)秀教案,，上一堂優(yōu)質(zhì)課,，出一份有份量的試卷，寫一篇教改論文,。引導(dǎo)青年教師明確自己的發(fā)展方向和目標(biāo),，制定自己的崗位成才計(jì)劃,，與全體青年教師簽訂了達(dá)標(biāo)計(jì)劃和考核表。

我們還將以競(jìng)賽活動(dòng)為載體(青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽),，以評(píng)優(yōu)為手段(參加教研中心的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等),，引發(fā)教師不斷進(jìn)取的內(nèi)驅(qū)力，鼓勵(lì)青年教師脫穎而出,，增添學(xué)校發(fā)展后勁,，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

而今,，一大批青年教師已經(jīng)迅速成長(zhǎng)起來,，成為學(xué)校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量。在本學(xué)期區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中,，語文,、英語、化學(xué),、歷史等學(xué)科的教師均獲一,、二等獎(jiǎng)。

本著為學(xué)校發(fā)展服務(wù),，為教師成長(zhǎng)服務(wù)的原則,，發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能,。

一是提升為教師服務(wù)的品位和服務(wù)水平,。如加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)有效性研究的指導(dǎo),，加強(qiáng)對(duì)課題研究與課題立項(xiàng)及撰寫方案和論文撰寫的指導(dǎo),，提供課改理論支持，加強(qiáng)教師培訓(xùn)等,。為了進(jìn)一步規(guī)范教師檔案,，為教師專業(yè)成長(zhǎng)提供一個(gè)新的平臺(tái)，從本學(xué)期起,，為每一位教師建立了“專業(yè)成長(zhǎng)手冊(cè)”,。

二是積極配合上級(jí)各類征文評(píng)比活動(dòng)，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,，做好組織推薦工作,。力爭(zhēng)做到參賽面廣、獲獎(jiǎng)率高,。及時(shí)組織教師參加各級(jí)各類教育教學(xué)研究活動(dòng)，鼓勵(lì)教師出版?zhèn)€人專著或向各級(jí)各類刊物發(fā)表論文,。而今,，在我校形成了良好的教科研氛圍,，提高了教師教科研意識(shí)、能力和水平,。

三是協(xié)助教務(wù)處加強(qiáng)教學(xué)管理制度建設(shè),。對(duì)教師“五認(rèn)真”環(huán)節(jié)進(jìn)行經(jīng)常性的督查，本學(xué)期主要強(qiáng)化四方面督查:一是教學(xué)計(jì)劃的督查,，二是課堂教學(xué)過程的督查,，三是對(duì)教師備課的督查，四是對(duì)學(xué)生作業(yè)的督查,。通過督查,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教師備課,、上課,、輔導(dǎo)、考試,、教研等工作流程的管理,，進(jìn)一步規(guī)范了教師教學(xué)日常工作，促進(jìn)了有效教學(xué),，使學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作得到了較大程度的提高,。協(xié)助教務(wù)主任，處理好其他一些日常的教學(xué)管理事務(wù),。

四是積極與教技室合作,，制定出了一套完整的學(xué)校新網(wǎng)站建設(shè)方案。豐富學(xué)校教育科研網(wǎng)頁,，及時(shí)介紹學(xué)校的教科研動(dòng)態(tài)和教科研信息,，為老師提供最新的教研動(dòng)態(tài)，使教師的教學(xué)思想始終處在最前沿,，不斷提升科研品味,。

幼兒園青藍(lán)工程徒弟總結(jié)篇三

學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕一代的成長(zhǎng)搭起了橋梁，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的趙長(zhǎng)葉老師結(jié)為師徒,，使我在教學(xué)上有了引路人,。

趙老師有著扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，深厚的教學(xué)理論,，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，常常讓我在感動(dòng)之余獲得了很多學(xué)習(xí),、工作的動(dòng)力,，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地,，使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任,，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去,。

回顧這一學(xué)期的體驗(yàn)與感受，真可謂是收獲頗豐!從師傅身上,，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué),、管理經(jīng)驗(yàn)，使自己在教學(xué)方面一步步走向成熟?，F(xiàn)在我?guī)е屑?，將這一學(xué)期結(jié)對(duì)工作做一個(gè)總結(jié)：

本學(xué)期，在常規(guī)教學(xué)工作外,，我積極地跟著趙老師學(xué)習(xí),，從中吸取一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，到目前為止聽課30節(jié)左右,。同時(shí)還同趙老師一起聽其他老師的課,，聽他們?nèi)绾紊险n。并及時(shí)寫教學(xué)反思和聽課反思,。在每月認(rèn)真學(xué)習(xí)研討相關(guān)教學(xué)等方面的內(nèi)容,，并在趙老師的指導(dǎo)下完成半學(xué)期的成長(zhǎng)匯報(bào)課。

在備課方面,，我認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)備課環(huán)節(jié),，有問題及時(shí)向師傅請(qǐng)教，我選擇貼近學(xué)生生活的內(nèi)容作為教學(xué)內(nèi)容,，充分考慮到學(xué)生的實(shí)際情況,，力求備好符合學(xué)生水平的課。努力把教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際結(jié)合起來,。在講課方面,，我采用靈活多樣的教法吸引學(xué)生，生動(dòng),、新穎,、恰切的教法，讓學(xué)生始終在新異刺激下投入學(xué)習(xí),。通過師生互動(dòng),，生生互動(dòng)讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。讓學(xué)生積極參與課堂,，做到有效教學(xué),，注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系，讓學(xué)生真正掌握課堂知識(shí)內(nèi)容,。

在班級(jí)管理方面我有時(shí)會(huì)有些疏漏,，趙老師也會(huì)及時(shí)提醒我。通過不斷學(xué)習(xí)提高自己的思想我也掌握了一定的“德”教。我緊記師傅的班級(jí)管理兩注意：注重與學(xué)生的交流,，常和學(xué)生溝通,，讓學(xué)生感受到老師的愛，這樣才能更好地管理班級(jí);注重與家長(zhǎng)談話時(shí)的技巧,。

即使學(xué)生犯了錯(cuò)也不要生硬的把事情原委和孩子的過錯(cuò)告訴家長(zhǎng)，要講究說話技巧,，正確的交流會(huì)起到事半功倍的效果,。在郭老師的幫助下我改正了敖偉峰哭鬧等問題行為，使他在生活自理方面也有較大進(jìn)步,。此外,，郭老師還要求我多讀書，在個(gè)人的知識(shí)學(xué)養(yǎng)上不斷提升自己,。

師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高,。俗話說：要讓學(xué)生有一碗水,，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而,，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名合格的人民教師,。

我深知自己的責(zé)任,，我要不斷努力的學(xué)習(xí)，多聽?zhēng)煾档恼n,，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法,，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn),，在師傅的“傳,、幫、帶”下,，茁壯成長(zhǎng)!最后我真誠(chéng)向趙老師說一聲：“師傅,，謝謝您!”

幼兒園青藍(lán)工程徒弟總結(jié)篇四

學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕一代的成長(zhǎng)搭起了橋梁，我有幸與語文教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的王寧老師結(jié)為師徒,，讓我在語文教學(xué)上有了引路人,。王老師有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，深厚的教學(xué)理論,，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，在她的幫助下，我逐漸放下包袱,，大膽開展語文教學(xué)活動(dòng),。

這一學(xué)年真可謂是收獲頗豐，從師傅身上,，我獲得了很多的啟發(fā)和語文教育教學(xué),，使自己在語文教學(xué)方面正一步步地走向成熟。在教學(xué)上,，年青的我缺乏經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí),，總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會(huì)在語文教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境,。為此,，王老師對(duì)我提出以下幾點(diǎn)指導(dǎo)：

“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué),?！弊鳛榍嗄杲處煟趵蠋煶Ｓ眠@句話教育我,，使我意識(shí)到：只有不斷學(xué)習(xí),，才能使自己跟上時(shí)代的步伐，才能以全新的思想,、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐,。因此，一年以來,，我通過參加培訓(xùn),、聽課、閱讀有關(guān)語文雜志等各種方式獲取課改信息,，不斷更新自己的教育觀念,。

自己，正是王老師的正確指導(dǎo),，我多次成功的完成公開課講授任務(wù),。

王老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo)：作為一名年青的教師，不僅要提高自己的教學(xué)能力,，平時(shí)還應(yīng)注意反思,、積累，多寫些東西,，朝科研型發(fā)展,。今年以來，在王老師的要求,、指導(dǎo)下,，我課課堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真寫教學(xué)反思，通過這樣長(zhǎng)期地認(rèn)真實(shí)踐,、及時(shí)總結(jié),，我的語文教學(xué)水平在不斷地進(jìn)步。

新課改以來,，我聽課的機(jī)會(huì)很多,，組內(nèi)老師的輪流課、校內(nèi)各學(xué)科的課程等……每次課后王老師都和我進(jìn)行評(píng)課,，討論教育教學(xué)方法,，她說：“這是對(duì)上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑,。”王老師是這樣說的,，也是這樣做的,。每次與她一塊兒聽課，她總是能給上課老師提出中肯的建議,，同時(shí)提出一些問題與聽課老師們共同探討,，其理念之新、想法之好,，令同行們深感佩服,。

師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，從而得到提高,。俗話說：要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,，因而,，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì),，才能早日成為一名合格的人民教師,、合格的語文教師。我深知,，在以后的教學(xué)過程中仍然會(huì)遇到不同的困難,，所以我要不斷努力的學(xué)習(xí)，多聽?zhēng)煾档恼n,，學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法,，教學(xué)態(tài)度，教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在師傅的“傳,、幫,、帶”下，茁壯成長(zhǎng),！最后我要向王老師說一聲：“師傅,，您辛苦了,！”

幼兒園青藍(lán)工程徒弟總結(jié)篇五

學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕一代的成長(zhǎng)搭起了橋梁，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的馬漢平老師結(jié)為師徒，使我在教學(xué)上有了引路人,。馬老師有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，深厚的教學(xué)理論,，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度?；仡欉@一學(xué)年的體驗(yàn)與感受,，真可謂是收獲頗豐！從師傅身上,，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，使自我在教學(xué)方面正一步步地走向成熟。此刻我?guī)е屑?，將這段時(shí)光的結(jié)對(duì)工作做一個(gè)總結(jié),。

馬老師常鼓勵(lì)我多上公開課，回想每次上課,，她都親自予以指導(dǎo),。馬老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動(dòng)了我，作為她的徒弟,，我沒有理由不勇挑重?fù)?dān),，不抓住機(jī)會(huì)鍛煉自我。她教我主要注意二點(diǎn)：1）學(xué)習(xí)情緒的調(diào)動(dòng),。課堂中教學(xué)機(jī)智往往能讓學(xué)生思維開闊,，學(xué)生如果有畏難情緒，就應(yīng)注意在課前把握重點(diǎn)難點(diǎn),，備課也要備學(xué)生,，資料不要一味追求課外拓展，否則會(huì)過猶不及,，使學(xué)生云里霧里,，影響教學(xué)效果。要學(xué)會(huì)活躍課堂氣氛,，讓學(xué)生在簡(jiǎn)單中學(xué)到知識(shí),，用心思考問題，用心參與課堂,。2）課堂節(jié)奏的把握,。語調(diào)就應(yīng)激昂與平緩相結(jié)合,。但始終要把握一點(diǎn)：教學(xué)是放“幻燈片”，不是放“電影”,。對(duì)于重點(diǎn)與難點(diǎn),，要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，不能怕麻煩,，并隨時(shí)根據(jù)學(xué)生的反饋來調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,。課堂中的知識(shí)結(jié)構(gòu)就應(yīng)由淺到深有必須的梯度，讓學(xué)生“跳一跳,，夠得著”,，持續(xù)學(xué)習(xí)熱情。

提高自身素質(zhì),，才能早日成為一名合格的人民教師,。我深知自我的職責(zé)，在以后的教學(xué)過程中仍然會(huì)有陌生的事情發(fā)生,，所以我要不斷努力的學(xué)習(xí),，多聽聽?zhēng)煾档恼n，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法,，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn),，在師傅的“傳,、幫、帶”下,，茁壯成長(zhǎng),！

幼兒園青藍(lán)工程徒弟總結(jié)篇六

首先在教學(xué)上，王老師在數(shù)學(xué)教學(xué)上有著自己獨(dú)特的風(fēng)格,，她的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng),、思路清晰、重難點(diǎn)突出,、能夠很好的把握關(guān)鍵點(diǎn),，同時(shí)又能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,。所以和師傅之間的互相聽課、評(píng)課成為了我向她學(xué)習(xí)的最直接也最常用的方式,，在這個(gè)過程中,，我有以下幾點(diǎn)感想：

所有的老師上課前都要備課，年輕老師更要備好課,。備好課是上好課的前提,，備課時(shí)要特別注意以終為始,，也就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內(nèi)容而講課,，從而使自己的備課水平有了提高,。備課過程中的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法,、重點(diǎn),、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn),、教學(xué)過程,、結(jié)課方法等各個(gè)方面王老師都給予我很多的指導(dǎo)，并且?guī)煾翟谒恼n中有什么好的舉措,，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn),，也都會(huì)及時(shí)地講給我，使我在課堂上能夠避免一些問題,，讓我少走了不少?gòu)澛贰?/p>

只有多交流,，多聽取意見才能進(jìn)步，很多年輕老師都懼怕被聽課,，怕出丑,，所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以使我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并能及時(shí)改正,。比如我上課的時(shí)候特別容易說的口頭禪,，有時(shí)形體語言過于頻繁，這些問題都是我自己平時(shí)無法注意到的,，在師傅的幫助下,，我漸漸有了改善。聽課后要能夠把每一位老師反饋的意見和建議真正轉(zhuǎn)化為自己的上課時(shí)的方法還需要一個(gè)不斷努力的過程,，要多思考,，多總結(jié)，才能真正的掌握教學(xué)的技巧,。

師傅給我評(píng)課時(shí),，會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)比如：在某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)問題上，我可能從教師的角度覺得沒有任何問題,，而我的師傅在聽課時(shí)則從聽者的角度看出許多不足之處,，這樣的時(shí)候，王老師會(huì)在評(píng)課時(shí)及時(shí)地反饋給我,，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅在理論層面,，更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語言都仔細(xì)斟酌,，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。

作為一名青年教師,，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐,，才能以全新的思想,、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此,，在王老師的要求,、指導(dǎo)下，我堅(jiān)持課課寫教學(xué)反思,，平時(shí)及時(shí)充電,，不斷更新自己的教育觀念。每天都生活在緊張與充實(shí)之中,，通過這樣長(zhǎng)期地認(rèn)真實(shí)踐,、及時(shí)總結(jié)，我的教學(xué)水平不斷地進(jìn)步,。在平時(shí)的教學(xué)中,，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，遇到教學(xué)中的難點(diǎn),、重點(diǎn)、疑點(diǎn),，主動(dòng)向師傅請(qǐng)教,，與師傅共同鉆研教材和備課；主動(dòng)讓師傅檢查教案,，虛心接受師傅的建議,，修改不足,，更好的吃透教材,。

我聽?zhēng)煾档恼n收獲頗豐，王老師上課不僅思路清晰,，有條不紊,，而且很重視鼓勵(lì)學(xué)生，真正的做到了讓學(xué)生在思考的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí),。我們時(shí)常一起交流上課后的體會(huì),，在多次聽?zhēng)煾嫡n的過程中，我慢慢體味到她的教學(xué)風(fēng)格,，并且漸漸地能把握住他每一節(jié)課的閃光之處,，這使我受益匪淺。

這一學(xué)年以來,，王老師的為人處事,，經(jīng)驗(yàn)心得,，她的'熱情、負(fù)責(zé),、真誠(chéng)與自信,，常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了更多的學(xué)習(xí),、工作動(dòng)力,，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在陳老師的悉心指導(dǎo)下,，在她認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下,，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了一定的提高,。作為青年教師的我,，更深知自己的責(zé)任重大，要讓學(xué)生有一碗水,，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),，才能不斷地提高自身的素質(zhì),，我也將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高,，向更高的目標(biāo)邁進(jìn),。

幼兒園青藍(lán)工程徒弟總結(jié)篇七

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任下，我有幸成為一名指導(dǎo)教師,，與佩雯一起共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。一學(xué)年來,，我與佩雯一起討論,、交流，探討課堂的教學(xué)教法,，積極指導(dǎo)佩雯公開課,，以及本學(xué)期在我校舉行的新教師示范課。為此,，我做以下幾點(diǎn)總結(jié)：

1,、我應(yīng)根據(jù)自己的專業(yè)特長(zhǎng)，在學(xué)期初制定指導(dǎo)計(jì)劃,，期末做好指導(dǎo)總結(jié),，幫助新教師在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。

2、幫助新教師研究教材,、教法,，幫助他解決教材的難點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn),，解決教學(xué)中遇到的困惑,。

3、對(duì)新教師進(jìn)行備課,、上課,、輔導(dǎo)、作業(yè)布置批改等教學(xué)指導(dǎo),、檢查,、督改；指導(dǎo)新教師抓好實(shí)踐,、實(shí)驗(yàn)等教學(xué),，幫助新教師盡快熟悉實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高動(dòng)手能力,。

4,、每周聽被指導(dǎo)教師1-2節(jié)課，每周指導(dǎo),、審查被指導(dǎo)教師教案1-2次,，檢查被指導(dǎo)教師作業(yè)處理情況1-2次。

5,、幫助新教師上好每節(jié)課,，對(duì)新教師的公開課給予精心指導(dǎo)，跟蹤聽課,，對(duì)合格課,、匯報(bào)課要精心指導(dǎo)，指導(dǎo)其做好課前準(zhǔn)備和課后小結(jié)反思,。

7,、每次聽課與新教師進(jìn)行交流探討，肯定成績(jī),，指出不足,，提出中肯建議或改進(jìn)意見,。

其實(shí),，老教師和新教師更多時(shí)候是一個(gè)互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步的一個(gè)過程,，在佩雯身上有年輕的朝氣與活力，有埋頭苦干,、踏實(shí)進(jìn)取的精神,。相信,，只要大家一起努力，我們學(xué)校的教學(xué)水平會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階,。

幼兒園青藍(lán)工程徒弟總結(jié)篇八

早在本學(xué)期開學(xué)之前,，學(xué)校關(guān)工委及建筑工程學(xué)院的各位領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)教師就召集我們青年教師開了動(dòng)員會(huì)，啟動(dòng)了“青藍(lán)工程”,、會(huì)上于秋恩常委副主任介紹了關(guān)工委工作的概況,，關(guān)工委的組織機(jī)構(gòu)，青藍(lán)工程的起源與發(fā)展等,、張捷賢老師對(duì)本次活動(dòng)提出具體的安排建議,、王竹濤老師和俞秉義老師談了自己多年來的教學(xué)體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，讓我們受益匪淺,、教學(xué)周開始之后張老師連續(xù)聽了我主講的兩門課橋涵水文和工程地質(zhì),，學(xué)期中間階段，張老師會(huì)同王老師和俞老師又一次聽課,、每次聽課后,，張老師對(duì)我的課進(jìn)行了認(rèn)真的點(diǎn)評(píng)，將他的建議及時(shí)詳盡的反饋給了我,、另外,，張老師還就如何上好一堂課，為我們建工學(xué)院的青年教師舉辦了一場(chǎng)精彩的講座,、在這一系列活動(dòng)中,，我對(duì)各位專家老師的建議逐步消化吸收，并應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,，對(duì)如何做好課堂教學(xué)有了許多新的體會(huì),，主要有如下幾點(diǎn):。

參加這次“青藍(lán)工程”提高了我的業(yè)務(wù)能力,、增強(qiáng)了我的教學(xué)熱情,，可以說讓我終身受益、感謝建工學(xué)院給我這次提高的機(jī)會(huì),，感謝學(xué)校關(guān)工委各位前輩的熱心指導(dǎo)!

幼兒園青藍(lán)工程徒弟總結(jié)篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位家委：

大家好！

我是xx老師,，我很高興能代表徒弟們?cè)谶@里發(fā)言,，也非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們安排了這次“師徒結(jié)對(duì)”的活動(dòng)，給我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí),、提高,、發(fā)展的平臺(tái)。

我們作為新人，帶著決心走進(jìn)了屬于我們的工作平臺(tái),，我們充滿了使命感和責(zé)任感,，急需提高專業(yè)水平，掌握專業(yè)技能,。有時(shí)望著蒼茫的天空,，難免有點(diǎn)不知所措。我們干勁雖大,、熱情雖足,，但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)。所以,，師傅就是我們的目標(biāo),，站在前方引領(lǐng)著我們前進(jìn)。我們一定會(huì)虛心向師傅學(xué)技巧,，學(xué)經(jīng)驗(yàn),，定期做好階段性總結(jié)，不斷地在自己的專業(yè)領(lǐng)域有所提高,，有所創(chuàng)新,，有所發(fā)展。希望師傅們千萬不要吝嗇你們的批評(píng),，多指出我們專業(yè)上的不足抑或是為人處事方面的欠缺,。我們一定會(huì)勇于面對(duì)自己的不足，這樣才會(huì)有所進(jìn)步,，我們需要進(jìn)步,。有了師傅的指導(dǎo)與教誨，作為徒弟,，我們一定虛心聽取并接受,，嚴(yán)格要求自己，恪守協(xié)議規(guī)則,，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，積極進(jìn)取。努力做到嘴勤,、手勤和腿勤,，工作中多動(dòng)腦思考,多動(dòng)手實(shí)踐。爭(zhēng)取在工作的道路上越走越寬,、越走越遠(yuǎn),、越走越好。

相信在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，通過師傅們的言傳身教,、無私幫助，徒弟們會(huì)不斷進(jìn)步,，將學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際工作中,。相信，師徒結(jié)對(duì),，我們一定會(huì)共同提高,，共同發(fā)展。

徒弟的成長(zhǎng)就是師傅的驕傲,。作為徒弟的我們一定會(huì)牢記師傅的教誨,，決不辜負(fù)師傅的栽培和期望。最后我代表徒弟們對(duì)師傅們說聲：“師傅們,，請(qǐng)多指教,，要你們辛苦了！”

謝謝大家,！

幼兒園青藍(lán)工程徒弟總結(jié)篇十

作為一名新教師,，有幸參與學(xué)校的青藍(lán)工程，獲得老教師的指導(dǎo),，倍感榮幸,，也十分珍惜這次向老教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我的師父是耿艷芳老師,，在這半年里,，耿老師對(duì)我多方照顧，不僅在教學(xué),、工作上指導(dǎo)幫助,，在生活上也幫助良多，使我在各方面有了較大提高,，是一位好師父,。

耿老師有著扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，深厚的教學(xué)理論,，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，常常讓我在感動(dòng)之余獲得了很多學(xué)習(xí),、工作的動(dòng)力,，同時(shí)也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去,。

回顧這一學(xué)期的體驗(yàn)與感受,，從師父身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué),、管理經(jīng)驗(yàn),，使自己在教學(xué)方面一步步走向成熟?，F(xiàn)在我?guī)е屑ぃ瑢⑦@一學(xué)期結(jié)對(duì)工作做一個(gè)總結(jié)：

本學(xué)期,，在常規(guī)教學(xué)工作外,，我積極地跟著耿老師學(xué)習(xí)，從中吸取一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，每個(gè)月都積極去聽課,。同時(shí)還同耿老師一起聽其他老師的課，聽他們?nèi)绾紊险n,，并及時(shí)寫教學(xué)反思和聽課反思,，思考他們的優(yōu)勢(shì)，對(duì)比自己的不足,，記錄可以學(xué)習(xí)的地方,。在每月認(rèn)真學(xué)習(xí)研討相關(guān)教學(xué)等方面的內(nèi)容，并在耿老師的指導(dǎo)下完成這學(xué)期的成長(zhǎng)匯報(bào)課,。

在備課方面,，我認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)備課環(huán)節(jié)，有問題及時(shí)向師父請(qǐng)教,，我選擇貼近學(xué)生生活的內(nèi)容作為教學(xué)內(nèi)容,，充分考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，力求備好符合學(xué)生水平的課,。努力把教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際結(jié)合起來,。通過師生互動(dòng)，生生互動(dòng)讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。讓學(xué)生積極參與課堂,，做到有效教學(xué)，注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系,，讓學(xué)生真正掌握課堂知識(shí)內(nèi)容,。

在教育上，我們要多看看老教師們是如何做好學(xué)生教學(xué)工作的,，如怎樣處理好師生之間的關(guān)系,、怎樣做他們的思想工作，怎樣給他們做學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等等,。在工作中肯定會(huì)遇到很多難題,，自己解決不了或者是解決不好時(shí)，我們就應(yīng)該向老教師討教,，虛心學(xué)習(xí),，這樣自己會(huì)收獲很多。

思想上,，我要多聽聽老教師們的教誨,，需要老教師來給我們指路,，提供一些寶貴的建議。行動(dòng)上,，少說話,，多做事，盡自己最大努力把工作做好,，哪怕加班加點(diǎn),，保時(shí)保量完成任務(wù),。

耿老師本身是一位很儒雅的人,，她對(duì)待學(xué)生，和藹可親,，對(duì)待同事謙遜真誠(chéng),。作為徒弟，我也要向師傅學(xué)習(xí),，除了了解本學(xué)科知識(shí)以外,，需要多了解其他學(xué)科內(nèi)容，豐富自己的知識(shí),，提高自身的修養(yǎng),，為日常教學(xué)工作服務(wù)。

我深知自己的責(zé)任,，我要不斷努力的學(xué)習(xí),，多聽?zhēng)煾傅恼n，多學(xué)習(xí)師父的教學(xué)方法,，多學(xué)習(xí)師父的態(tài)度,，多學(xué)習(xí)師父的經(jīng)驗(yàn)，在師父的“傳,、幫,、帶”下，茁壯成長(zhǎng),！最后我真誠(chéng)向耿老師說一聲：“師父,，謝謝您！”

幼兒園青藍(lán)工程徒弟總結(jié)篇十一

白駒過隙,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即將過去,。這一學(xué)期，我很榮幸能成為王玉紅老師的徒弟,，她毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助,，使我在各方面有了較大的提高，成為了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的一名受益者,。

下面我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎疫@一學(xué)期的收獲：

首先在教學(xué)上,，王老師在數(shù)學(xué)教學(xué)上有著自己獨(dú)特的風(fēng)格,，她的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng)、思路清晰,、重難點(diǎn)突出,、能夠很好的把握關(guān)鍵點(diǎn)，同時(shí)又能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性。所以和師傅之間的互相聽課,、評(píng)課成為了我向她學(xué)習(xí)的最直接也最常用的方式,，在這個(gè)過程中，我有以下幾點(diǎn)感想：

第一,、如何備課?所有的老師上課前都要備課,，年輕老師更要備好課。備好課是上好課的前提,，備課時(shí)要特別注意以終為始,，也就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內(nèi)容而講課,，從而使自己的備課水平有了提高,。備課過程中的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法,、重點(diǎn),、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn),、教學(xué)過程,、結(jié)課方法等各個(gè)方面王老師都給予我很多的指導(dǎo)，并且?guī)煾翟谒恼n中有什么好的舉措,，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn),，也都會(huì)及時(shí)地講給我，使我在課堂上能夠避免一些問題,，讓我少走了不少?gòu)澛贰?/p>

第二,、正確對(duì)待聽課。只有多交流,，多聽取意見才能進(jìn)步,，很多年輕老師都懼怕被聽課，怕出丑,，所以端正態(tài)度是第一位的,。聽課可以使我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并能及時(shí)改正。比如我上課的時(shí)候特別容易說的口頭禪,，有時(shí)形體語言過于頻繁,，這些問題都是我自己平時(shí)無法注意到的,，在師傅的幫助下，我漸漸有了改善,。聽課后要能夠把每一位老師反饋的意見和建議真正轉(zhuǎn)化為自己的上課時(shí)的方法還需要一個(gè)不斷努力的過程,，要多思考，多總結(jié),，才能真正的掌握教學(xué)的技巧,。

第三、善于利用評(píng)課機(jī)會(huì)查找不足,。師傅給我評(píng)課時(shí),，會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如：在某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)問題上,，我可能從教師的角度覺得沒有任何問題,，而我的師傅在聽課時(shí)則從聽者的角度看出許多不足之處,，這樣的時(shí)候,，王老師會(huì)在評(píng)課時(shí)及時(shí)地反饋給我，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整,。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅在理論層面,，更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語言都仔細(xì)斟酌,，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。

第四、利用一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí),。作為一名青年教師,，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐,，才能以全新的思想,、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此,，在王老師的要求,、指導(dǎo)下，我堅(jiān)持課課寫教學(xué)反思,，平時(shí)及時(shí)充電,，不斷更新自己的教育觀念。每天都生活在緊張與充實(shí)之中,，通過這樣長(zhǎng)期地認(rèn)真實(shí)踐,、及時(shí)總結(jié)，我的教學(xué)水平不斷地進(jìn)步,。在平時(shí)的教學(xué)中,，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點(diǎn),、重點(diǎn),、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請(qǐng)教,，與師傅共同鉆研教材和備課;主動(dòng)讓師傅檢查,。

教案。

虛心接受師傅的建議修改不足更好的吃透教材,。

第五,、多向師傅取經(jīng)。我聽?zhēng)煾档恼n收獲頗豐,，王老師上課不僅思路清晰,，有條不紊，而且很重視鼓勵(lì)學(xué)生,，真正的做到了讓學(xué)生在思考的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí),。我們時(shí)常一起交流上課后的體會(huì)，在多次聽?zhēng)煾嫡n的過程中,，我慢慢體味到她的教學(xué)風(fēng)格,，并且漸漸地能把握住他每一節(jié)課的閃光之處，這使我受益匪淺,。

這一學(xué)年以來,，王老師的為人處事，經(jīng)驗(yàn)心得,，她的熱情,、負(fù)責(zé)、真誠(chéng)與自信,，常常讓我在感動(dòng)之余,，獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力,，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去,。在陳老師的悉心指導(dǎo)下，在她認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下,，良好人格品質(zhì)的熏陶下,，我各方面都有了一定的提高。作為青年教師的我,，更深知自己的責(zé)任重大,，要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而,，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),，才能不斷地提高自身的素質(zhì)，我也將不斷學(xué)習(xí),，不斷提高,，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

大學(xué)畢業(yè)后我有幸成為了我校的一員,，學(xué)校為了幫助我們迅速成長(zhǎng),，提高我們的業(yè)務(wù)水平，實(shí)施了青藍(lán)工程計(jì)劃,，安排了教學(xué)成果突出的吳紅老師做我的指導(dǎo)老師,，并簽定了青藍(lán)。

合同,。

以保證工程的質(zhì)量,，讓我們的成長(zhǎng)更有效率。在吳紅老師的關(guān)愛指導(dǎo)下,，我不僅更加堅(jiān)定了自己能夠作好工作的決心,，而且在教法和與學(xué)生的交流上都有很大的提高。下面我就這兩年的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行一個(gè)自我總結(jié)：

經(jīng)過一年的教學(xué),，我深深體會(huì)到備課工作是整個(gè)教學(xué)工作的基礎(chǔ),。要想給學(xué)生一杯水,，老師必須至少有一碗水,。沒有對(duì)課本的精確把握和深入細(xì)致的理解,備課方面稍有疏忽，可能就會(huì)導(dǎo)致教學(xué)效果的偏差,影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。因此,，本學(xué)期我更加注重課前的備課工作，堅(jiān)決做到先充分備課再去上課,。

雖然在二年級(jí)上學(xué)期自己在備課方面勤勤懇懇,，努力學(xué)習(xí)，但仍有一些地方把握不到位,，備課方面的經(jīng)驗(yàn)和方法仍有欠缺,。這學(xué)期一開學(xué)，我就時(shí)常跟吳老師交流學(xué)習(xí)備課方面的工作,，不僅學(xué)習(xí)她備課的經(jīng)驗(yàn)和注意的細(xì)節(jié),，更向她學(xué)習(xí)每節(jié)課的具體內(nèi)容。

吳老師一如既往向強(qiáng)調(diào)我具體的寫作格式,，并且要求重點(diǎn),、難點(diǎn)必須要突出，語句的過度要自然流暢，她細(xì)心地教我應(yīng)該怎樣把握教材,，怎樣在教學(xué)中去體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),。正是由于有了吳老師的悉心指導(dǎo)，在備課方面我更具針對(duì)性,。本學(xué)期在吳紅老師和語文組其他老師的共同幫助下,，我在備課方面有了更多的經(jīng)驗(yàn)，上課前我也有了更充分的準(zhǔn)備,。

如果說備課是教學(xué)工作的基礎(chǔ),，那么上課則是教學(xué)工作的關(guān)鍵。在這一年的教學(xué)工作中,，在掌控課堂能力,、知識(shí)講解方面積累了一些基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)，但仍有欠缺,。今年我力爭(zhēng)盡快改正不足,，更加虛心向吳老師和其他老師學(xué)習(xí)。

還記得青年教師賽課那一次,，吳紅老師多次幫我修改教案,。她進(jìn)一步分析了我的教學(xué)特點(diǎn)，指出其中存在的缺點(diǎn)和不足,，并且根據(jù)新課程要求來加以分析;對(duì)于課堂上激發(fā)學(xué)生積極性,，調(diào)動(dòng)學(xué)生，也提出了更高的要求;對(duì)于一些細(xì)節(jié)問題,、容易忽略的問題在聽課結(jié)束后她都給予了具體詳盡的指導(dǎo);在教學(xué)語言,、教學(xué)儀態(tài)上張老師也給予了很多指導(dǎo)。此外,，我還經(jīng)常去聽吳老師的課,，吳老師思路清晰、邏輯嚴(yán)密,、語言轉(zhuǎn)合自然流暢給了我很多的啟發(fā)和借鑒,。只是，我認(rèn)為去聽吳老師的課還不夠多,，不夠勤,，下學(xué)期還在這方面改進(jìn)。

不如人意的地方,，甚至出現(xiàn)失誤,。作為一名新教師，我十分重視課堂中出現(xiàn)的這些問題,，及時(shí)加以總結(jié)反思,，吸取教訓(xùn),，思考改進(jìn)策略，力爭(zhēng)在下節(jié)課中完善這些不足之處,，使課堂效果日日進(jìn)步,。經(jīng)過一年的磨練，對(duì)課堂反饋情況不斷改進(jìn),，取得了一定的進(jìn)步,。但有些地方還是存在不足,仍需不斷克服。

本學(xué)期一開學(xué),，我也格外重視課堂效果的反饋,。我時(shí)常把課堂中出現(xiàn)的一些不和諧的問題向吳老師提出，請(qǐng)她一起幫忙診斷,，給出指導(dǎo)意見,。有時(shí)也請(qǐng)吳老師去聽我課。她在聽課中發(fā)現(xiàn)一些我自己覺察不到的問題,而這些則顯得尤為重要,，使自己對(duì)課堂有了更全面準(zhǔn)確的了解,。對(duì)教學(xué)中存在的不足有了更充分和進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。在自身不斷的反思中,，在吳老師長(zhǎng)期的指導(dǎo)和提醒下,我在課堂教學(xué)中也不斷的進(jìn)步著,。課堂效果的反饋和反思是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，需要堅(jiān)持不懈的努力,不能有絲毫的懈怠,。在教學(xué)過程中,，我需不斷努力，更需張老師和科研組其他老師的提醒和點(diǎn)撥,。我會(huì)堅(jiān)持把這一工作做好,。

現(xiàn)如今，我對(duì)教學(xué)工作有了更細(xì)致,、更具體的認(rèn)識(shí),，對(duì)于教學(xué)方法、教學(xué)手段有了基本的了解,。今后我要更加嚴(yán)格地要求自己，完成“一年適應(yīng),，兩年合格,，三年骨干”的目標(biāo)，爭(zhēng)取在今后的教育道路上取得更大的成績(jī),。

幼兒園青藍(lán)工程徒弟總結(jié)篇十二

美好而充實(shí)的時(shí)光總是過得很快,，轉(zhuǎn)眼間我作為七星一中大家庭中的一員已快兩年了。一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，而我新的學(xué)習(xí)歷程才剛剛開始,。我有幸參加了我校青藍(lán)工程，與隋副校長(zhǎng)結(jié)為師徒，在隋老師的幫助下,，我的教學(xué)能力,、學(xué)習(xí)能力、知識(shí)水品都得到了提高,。而我也在師傅及組內(nèi)老師關(guān)心愛護(hù)下漸漸適應(yīng)初中地理的教學(xué)工作,。

隋老師扎實(shí)的教學(xué)基本功、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，這一切都讓我感覺特別踏實(shí),，他手把手的指導(dǎo)我備課、備學(xué)生,，作為徒弟,，我成為了師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)的一名受益者。

通過這學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，我體會(huì)較深的是：這是一個(gè)師徒相長(zhǎng)的過程,。大家都知道“教學(xué)相長(zhǎng)”，就是在于師徒共同教研中,，師父與徒弟共同獲得大提高,。下面我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎业氖斋@：

1、每次都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備聽課的過程,，師傅給我評(píng)課時(shí),，會(huì)反饋初很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如對(duì)某個(gè)教具或黑板的使用,，我可能從教師的角度覺得該用,，但并不知效果會(huì)怎樣，但師傅可以從聽講人的角度體會(huì)到,，評(píng)課時(shí)就會(huì)反饋給我,，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整,。

2,、我聽?zhēng)煾档恼n也會(huì)有很大收獲。隋老師最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有序,，特別清晰,。他的課給人的感覺從容不迫，課堂氣氛也很好,！真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉,，將知識(shí)教學(xué)與情感教育結(jié)合在一起。大家都有體會(huì),，認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)課和大家聽課評(píng)課的過程會(huì)給講課人帶來很大收獲,，那么師徒之間的聽評(píng)課就好比堂堂都是公開課,，必定會(huì)帶來更大收獲。我感到師徒結(jié)對(duì)像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使他們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，從而得到提高。

再次是在師生關(guān)系上：我始終覺得教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，“愛”源于高尚的師德,，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解。然而由于第一學(xué)期的無經(jīng)驗(yàn),，在寬與嚴(yán)的尺度把握上我拿捏得不是太準(zhǔn),，讓我很是頭疼，經(jīng)過反復(fù)的研究,、總結(jié),，在師父的指導(dǎo)下，我深刻的認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生的師愛一定要掌握以下的幾點(diǎn)原則：

1,、嚴(yán)格要求學(xué)生,。古人云：教不嚴(yán)，師之惰,。教師的愛,，不是對(duì)學(xué)生的縱容，而是對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,。當(dāng)然,，嚴(yán)格也不是苛求，嚴(yán)格是體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生思想品質(zhì),、行為規(guī)范,、組織紀(jì)律的正確引導(dǎo)，體現(xiàn)在教會(huì)學(xué)生為人處世,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神的真誠(chéng)付出,。

2、尊重理解學(xué)生,。講臺(tái)不是上下尊卑的界限，學(xué)生有他們自己的人格,。他們也渴望得到老師的理解和尊重,。當(dāng)然,，理解和尊重他們的人格，不是讓他們自由地形成和發(fā)展他們的人格,，而是在老師的愛心引導(dǎo)下,，使學(xué)生自覺地形成和發(fā)展健康的人格。

3,、寬容學(xué)生,。教師應(yīng)以寬容、博大的胸懷,，誨人不倦的精神,，用人格的力量，來影響學(xué)生的言行舉止,，照亮學(xué)生的心靈,。當(dāng)然，寬容不是一種無原則的縱容,，不是漠視學(xué)生的缺點(diǎn)和過失,，寬容是要求我們將心比心去包容、去開解和引導(dǎo)他們,。

4,、關(guān)心學(xué)生。多留心,，多觀察,，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活,，幫助他們各種困惑,，指導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)休息,，學(xué)習(xí)自強(qiáng)自立,，學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，讓學(xué)生健康,、快樂的成長(zhǎng),。

其次，我認(rèn)識(shí)到盡到教書育人的職責(zé),，光有愛心是不夠的,，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教,。

教育活動(dòng)有其客觀規(guī)律,，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，能提高教師的工作效率,。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué),、有效的教育方法,，要靠自己不斷的摸索，更多的還是要向師父,，身邊的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí),，我們要善于站在巨人的肩膀之上。博覽群書,，勤于思考,，注重更新，夯實(shí)學(xué)術(shù)基礎(chǔ),。

也體會(huì)到了做一名地理課老師要不斷積累自己的知識(shí),，豐富自己的閱歷，把這門課的精彩帶到課堂,，帶到孩子的心中,，帶給每個(gè)孩子地理課的享受。在這短短兩年中,，收獲很多,，在今后的教學(xué)過程中，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，在不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐中,，使自己和學(xué)生共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng),。

幼兒園青藍(lán)工程徒弟總結(jié)篇十三

學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕一代的成長(zhǎng)搭起了橋梁,，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的郭紅娟老師結(jié)為師徒，使我在教學(xué)上有了引路人,。x老師有著扎實(shí)的x知識(shí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論,，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,，常常讓我在感動(dòng)之余獲得了很多學(xué)習(xí),、工作的動(dòng)力,，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地,，使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任,，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去,。回顧這一學(xué)期的體驗(yàn)與感受，真可謂是收獲頗豐!從師傅身上,，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué),、管理經(jīng)驗(yàn),，使自己在教學(xué)方面一步步走向成熟。現(xiàn)在我?guī)е屑?，將這一學(xué)期結(jié)對(duì)工作做一個(gè)總結(jié):。

本學(xué)期,，在常規(guī)教學(xué)工作外，我積極地跟著郭老師學(xué)習(xí),，從中吸取一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，到目前為止聽課17節(jié)左右,。同時(shí)還同郭老師一起聽其他老師的課，聽他們?nèi)绾紊险n,。并及時(shí)寫教學(xué)反思和聽課反思,。在每月認(rèn)真學(xué)習(xí)研討相關(guān)教學(xué)等方面的內(nèi)容,，并在郭老師的指導(dǎo)下完成半學(xué)期的成長(zhǎng)匯報(bào)課。

在備課方面,，我認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)備課環(huán)節(jié)，有問題及時(shí)向師傅請(qǐng)教,，我選擇貼近學(xué)生生活的內(nèi)容作為教學(xué)內(nèi)容，充分考慮到學(xué)生的實(shí)際情況,，力求備好符合學(xué)生水平的課,。努力把教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際結(jié)合起來。在講課方面,，我采用靈活多樣的教法吸引學(xué)生,，生動(dòng)、新穎,、恰切的教法，讓學(xué)生始終在新異刺激下投入學(xué)習(xí),。通過師生互動(dòng),，生生互動(dòng)讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。讓學(xué)生積極參與課堂,，做到有效教學(xué)，注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系，讓學(xué)生真正掌握課堂知識(shí)內(nèi)容,。

在班級(jí)管理方面我有時(shí)會(huì)有些疏漏,，郭老師也會(huì)及時(shí)提醒我。通過不斷學(xué)習(xí)提高自己的思想我也掌握了一定的“德”教,。我緊記師傅的班級(jí)管理兩注意:注重與學(xué)生的交流,，常和學(xué)生溝通，讓學(xué)生感受到老師的愛,，這樣才能更好地管理班級(jí);注重與家長(zhǎng)談話時(shí)的技巧。即使學(xué)生犯了錯(cuò)也不要生硬的把事情原委和孩子的過錯(cuò)告訴家長(zhǎng),，要講究說話技巧,，正確的交流會(huì)起到事半功倍的效果。在郭老師的幫助下我改正了敖偉峰哭鬧等問題行為,，使他在生活自理方面也有較大進(jìn)步,。此外，郭老師還要求我多讀書,，在個(gè)人的知識(shí)學(xué)養(yǎng)上不斷提升自己,。

師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，從而得到提高,。俗話說:要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,，因而,，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì),，才能早日成為一名合格的x教師,。我深知自己的責(zé)任，我要不斷努力的學(xué)習(xí),，多聽?zhēng)煾档恼n,，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度,，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn),，在師傅的“傳、幫,、帶”下,，茁壯成長(zhǎng)!最后我真誠(chéng)向郭老師說一聲:“師傅，謝謝您!”

幼兒園青藍(lán)工程徒弟總結(jié)篇十四

為了提升青工隊(duì)伍的技能水平，推動(dòng)員工整體素質(zhì)的提升,，為礦井的可持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)一批強(qiáng)有力的人才保證,。我單位嚴(yán)格按照礦下發(fā)的文件精神，結(jié)合自身的實(shí)際狀況,，組建了“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了相關(guān)的“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)實(shí)施辦法，并嚴(yán)格實(shí)施;具體從以下幾點(diǎn)：

本季度由于時(shí)間倉(cāng)促,，加上工作繁多,，我們利用班前班后會(huì)、周五學(xué)習(xí)等時(shí)間加緊宣傳,、引導(dǎo),。讓每位員工都明白此次活動(dòng)的目的和好處，對(duì)工作上的進(jìn)步,，要充分宣傳實(shí)施導(dǎo)師帶徒活動(dòng)的重大好處,，用良好的輿論導(dǎo)向，教育引導(dǎo)廣大青工用心踴躍參與到活動(dòng)實(shí)施中來,。透過大家報(bào)名,，經(jīng)組織機(jī)構(gòu)和廣大員工評(píng)議，認(rèn)定以下人員成為擔(dān)任師傅和徒弟資格,，具有本單位代表性,，最終評(píng)出4對(duì)。

在確定師傅徒弟關(guān)系后,，是否按照文件精神制定相關(guān)的教學(xué)目標(biāo),、計(jì)劃;包括教學(xué)時(shí)間、資料等記錄,，原則上師徒每周有針對(duì)性的教學(xué)時(shí)間不低于3小時(shí)等,。組織機(jī)構(gòu)不定期、不定時(shí)進(jìn)行抽查,，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)師徒都能夠按照標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,，只有少數(shù)由于種.種原因沒有及時(shí)完成，我們立即幫忙其查找原因,，分析問題,，及時(shí)解決，確保不因及個(gè)別師徒導(dǎo)致整體的榮譽(yù),。

透過師傅“四帶一?！保磶枷?、帶作風(fēng),、帶業(yè)務(wù),、帶紀(jì)律、保安全,。師傅結(jié)合實(shí)際,，以身作則、言傳身教,，幫忙徒弟培養(yǎng)扎實(shí),、勤儉、嚴(yán)謹(jǐn),、好學(xué),、協(xié)作的良好作風(fēng)，樹立正確的人生觀,、世界觀,、價(jià)值觀，持續(xù)用心向上的精神狀態(tài),，立足實(shí)際,，不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高崗位操作技能,，提升自身綜合素質(zhì)。徒弟經(jīng)過師傅“傳,、幫,、帶”在自己的崗位上克盡職守，兢兢業(yè)業(yè),，時(shí)時(shí)處處以領(lǐng)導(dǎo)和老同志為榜樣,，不會(huì)的就學(xué)，不懂的就問,，始終持續(xù)了謙虛謹(jǐn)慎勤奮好學(xué)的用心態(tài)度,，綜合潛力顯著提高，確保安全生產(chǎn),。

經(jīng)過近兩個(gè)月的教與學(xué),，活動(dòng)中青工技能逐漸提高，不斷拓展導(dǎo)師帶徒的覆蓋面,，將原先單一的操作崗位師傅帶徒弟,，延伸為操作、專業(yè),、管理崗位都要包括導(dǎo)師帶徒的全員活動(dòng),，并出現(xiàn)了一人既當(dāng)師傅，又當(dāng)徒弟的良好局面,。為青年職工的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境,。

今年在學(xué)院進(jìn)行的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的安排下,，我十分幸運(yùn)的帶了于霜楠同志為徒，他大學(xué)畢業(yè)后第一次參加工作,，和許多剛工作年輕人一樣,，帶著質(zhì)樸和對(duì)工作的熱情來到新的崗位工作。對(duì)我們這些老員工們像學(xué)生對(duì)老師那樣尊敬,?？赡苁且?yàn)槲液陀谒哪昙o(jì)差距不大，所以我們師徒之間能夠更好的交流,。亦師亦友,，相互學(xué)習(xí)，相互探討,，一齊進(jìn)步,。他十分認(rèn)真好學(xué)，我給他布置的每項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)都能按時(shí)認(rèn)真的完成,，最后以十分優(yōu)異的成績(jī)完成了所教的學(xué)科,。下面介紹一下我在帶徒弟過程中的一些經(jīng)驗(yàn)和做法。

去年和今年我們學(xué)校一共新來了快20位大學(xué)生,，為此我也看到我們學(xué)校增添了幾分年輕的活力,，我很欣慰。因?yàn)槲蚁嘈判腋Ｖ袑W(xué)的明天必須能夠托付給這些朝氣蓬勃,、聰明能干的青年教師,。也明白了為何學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)如此重視青年教師的培養(yǎng)工作并專門為此舉行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的好處了。

對(duì)于這些初為人師的剛畢業(yè)的大學(xué)生來說,，在思想上還不能適應(yīng)工作的繁重和單調(diào),。剛跨出大學(xué)校門的他們帶著滿腔熱情地來到幸福中學(xué)想干一番自己的事業(yè)，但在實(shí)際的工作中往往要作的是那些瑣碎而又繁重的活,，拿他們的話來說就是整天的辛苦,，還被學(xué)生氣，心里有時(shí)候很失落,。比如遇到學(xué)生搗亂,，她就對(duì)我說：“這些學(xué)生真煩，天天講,，講了多少遍,，他還是不會(huì)，教學(xué)實(shí)在是一點(diǎn)意思也沒有”,。在他的話語中不難聽出他教學(xué)工作有厭倦打退堂鼓的心理,。

有一次是在一齊的時(shí)候，和他交流說：“我們所做的工作看是平凡,，但我們肩上的擔(dān)子卻十分重要,，因?yàn)槲覀儜?yīng)對(duì)的是活生生的學(xué)生，只要我們真心愛他,，他們必須會(huì)給你回報(bào),，也會(huì)造福于民,，我們的工作很有好處啊!選取了教育這份職業(yè)，就務(wù)必?zé)釔圻@平凡的崗位,，關(guān)心和愛護(hù)每個(gè)孩子,，把它當(dāng)作你的事業(yè)來追求、來經(jīng)營(yíng),，才有可能從心底喜歡它,、熱愛它,，才有可能在這平凡的崗位上做出一番事業(yè)來,。說得通俗一點(diǎn)，就是“愛崗”,。其次是“敬業(yè)”,。因?yàn)槟銗蹗彛礃I(yè)是自然而然的事了,。

但是如何敬業(yè)是不是整天泡在學(xué)校、整天埋頭苦干就算敬業(yè)我想對(duì)此每個(gè)人有不同的理解,。我的理解是我們首先要領(lǐng)會(huì)和理解所教授的知識(shí),。其次是明天學(xué)生之所想。再次是在工作上要做到創(chuàng)新,，來提高工作的效率,。這樣，必須會(huì)以你的敬業(yè)精神來感染你身邊的每個(gè)人,，來贏得他們對(duì)你的敬重,。有了愛崗敬業(yè)這種精神，那你就在爭(zhēng)做一名優(yōu)秀人民教師的道路上就會(huì)邁開了成功的第一步,?！?/p>

屈原曾說：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！痹谖覀兠總€(gè)人的人生長(zhǎng)河中,，從學(xué)校踏入職場(chǎng)的過程只是其中一個(gè)非常短暫的節(jié)點(diǎn)，但卻是相當(dāng)重要的一環(huán),。從懵懂的學(xué)子開始向職場(chǎng)新人轉(zhuǎn)變,，這個(gè)過程充滿了曲折和坎坷，感謝我的師傅一路以來對(duì)我的教誨,。

2020年10月項(xiàng)目部因?yàn)轫?xiàng)目階段性要求嚴(yán)苛,、工程量大、檢查頻繁,、需要完成的內(nèi)業(yè)資料多,、人手不足，為了讓我更快的上手,，師傅經(jīng)常面對(duì)面式詳細(xì)解釋工作的錯(cuò)誤,，告訴我如何去做、如何避免錯(cuò)誤,。師傅是個(gè)工作嚴(yán)謹(jǐn),、追求完美的人，對(duì)我的要求當(dāng)然也不松,，有時(shí)甚至一個(gè)小數(shù)點(diǎn)精確度都要求改過來,。那一段時(shí)間，經(jīng)常工作到夜深人靜,，這樣的生活持續(xù)了近1個(gè)多月,，我也從當(dāng)初的毛頭小子逐漸成長(zhǎng)起來，知道如何去完成一項(xiàng)工作,，怎么去與施工隊(duì)交流接觸,，同時(shí)也熟悉了施工規(guī)范。

2020年11月施工進(jìn)入高峰期,，整個(gè)施工過程不定因素多,，給施工帶來極大困難，土建工程施工的重點(diǎn)難點(diǎn)是aao生化池,，aao生化池占地面積為2293平方米,，整體底板加6.8米高池壁構(gòu)筑物，池底設(shè)置703根預(yù)應(yīng)力混凝土管樁,，施工難度大,，技術(shù)要求高。

針對(duì)上述重點(diǎn),，師傅多次組織我們項(xiàng)目部全體成員及施工現(xiàn)場(chǎng)各班組負(fù)責(zé)人,，召開技術(shù)論證會(huì)，制定施工方案,，模擬施工過程克服薄弱點(diǎn);技術(shù)宣教到每一個(gè)工人;嚴(yán)格考察審核商混站,、材料廠,，選用最優(yōu)的產(chǎn)品;將鋼筋、模板,、混凝土,、添加劑、止水帶等所有主輔材全部納入重點(diǎn)管控范圍,，確保每項(xiàng)材料不出紕漏;將現(xiàn)場(chǎng)所有的質(zhì)量數(shù)據(jù)反復(fù)驗(yàn)算校核,，滿足圖紙和規(guī)范要求;將混凝土出盤到運(yùn)輸、泵送,、塌落度,、入模溫度全部控制在設(shè)定范圍;在澆筑混凝土?xí)r，項(xiàng)目部專人現(xiàn)場(chǎng)值班,，全程跟蹤作業(yè),，現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督，細(xì)致到控制每一個(gè)工人的操作手法,?？朔刂乩щy，最終順利優(yōu)質(zhì)完成這項(xiàng)艱巨的工作,。

在aao生化池施工這個(gè)過程中,，師傅要求我在工地應(yīng)該多看、多想,、多做,，等一天的工作完成后必須做每天工作的總結(jié)，這項(xiàng)任務(wù)更多的讓我反思每天工作的重點(diǎn)所在,，俗話說“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆”，剛接觸工作的我眼高手低,，著重于課本上的知識(shí),，對(duì)傳統(tǒng)式現(xiàn)場(chǎng)施工也曾提出眾多疑問，師傅總是耐心仔細(xì)的通過傳授和幫助,，使得我在工作中積累了大量的現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。

“一日為師,，終身為父”這句話引用到師傅身上絲毫不為過,，他肩負(fù)項(xiàng)目部負(fù)責(zé)人之責(zé)任，每天繁忙的工作之后,，都不忘與我交心相談,，了解我的生活狀態(tài)。因?yàn)樗钪獙?duì)于一個(gè)新加入“葛洲壩”行列的人來說,，前期的精神狀態(tài)必定飄搖不定,，這必定是致命的缺陷,，一定要早發(fā)現(xiàn)、早疏通,。自己作為師傅擔(dān)起了這個(gè)心理輔導(dǎo)的責(zé)任,，但他也不是心理輔導(dǎo)專家，在這方面也是差強(qiáng)人意,，但為了能更好的安撫徒弟不穩(wěn)定的情緒,，自己多方向?qū)で髱椭私庀嚓P(guān)知識(shí),，幫助徒弟度過思想不穩(wěn)定期,。在這個(gè)過程，師傅根據(jù)我的興趣與愛好,，提出讓我參加公司組織的活動(dòng),，例如：演講比賽，通過各種社交活動(dòng),，讓我能更快的融入葛洲壩這個(gè)大家庭中,。當(dāng)然徒弟也是爭(zhēng)當(dāng)人先，榮獲公司演講比賽二等獎(jiǎng)榮譽(yù),，這也是一年來我們師徒共同努力的結(jié)果,。

有付出才會(huì)有回報(bào)，項(xiàng)目部于2020年3月27日順利通過竣工驗(yàn)收,，收到業(yè)主單位和監(jiān)理單位的賀信,。

在與師傅共事的日子里，我不斷的成長(zhǎng),，收獲了成熟與穩(wěn)重,，懂得了靜心思考與全面分析，養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),。為我今后的工作打下了良好的基礎(chǔ),。

工作為加速青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提高整體教育教學(xué)水平,，增強(qiáng)實(shí)施新課程的能力,，在學(xué)校組織的“師帶徒”活動(dòng)中，我與羅夢(mèng)琴教師結(jié)為師徒,，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作,、亦師亦友、互學(xué)互助,、共同提高,，取得了較好的效果。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、良好師德影響,。

不管在生活,、學(xué)生，還是教學(xué)工作中,，作為師傅的我和她以朋友相處,，曉之以理、動(dòng)之以情,、以身作則,、關(guān)心愛護(hù)她，為她解疑排難,。用自己的實(shí)際行動(dòng)和文明的生活觀念帶動(dòng)她的熱情,，鼓勵(lì)她做到敬業(yè)、精業(yè),、勤業(yè),、愛生。

二,、規(guī)范教學(xué)行為,。

徒弟年輕、素質(zhì)好,、有朝氣,、有旺盛的工作熱情，但是缺乏一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在工作中經(jīng)常走彎路,，費(fèi)時(shí)多，收效少,。在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我和徒弟經(jīng)常利用中午休息時(shí)間探討交流，尋求更好的教學(xué)方法,。每月指導(dǎo)徒弟備課一次,，幫助他們提高寫教案的條理性，一改他們過去陳舊的開頭寫“教學(xué)目的”,，把“素質(zhì)教育目標(biāo)”細(xì)化為知識(shí)教學(xué)點(diǎn),、能力訓(xùn)練點(diǎn)、德育滲透點(diǎn)等小目標(biāo),，更加明確了教學(xué)的方向性,、節(jié)省教學(xué)時(shí)間，提高效率,。學(xué)期末，重點(diǎn)指導(dǎo)徒弟怎樣上好復(fù)習(xí)課,，擬訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,，同時(shí)指導(dǎo)他們撰寫學(xué)生寄語及各項(xiàng)總結(jié),，及時(shí)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以利于今后的工作,。

三,、參加教研活動(dòng)。

首先在校內(nèi)公開課中帶頭上好示范課,，精心準(zhǔn)備,，設(shè)計(jì)盡量適合農(nóng)村語文教學(xué)，能讓徒弟從中有所得,、有所悟,。每?jī)芍苤辽俾犆课煌降芤还?jié)課，及時(shí)認(rèn)真地做出客觀評(píng)價(jià),，提出建設(shè)性的意見,，師徒共同研討、互改互評(píng),。在教研活動(dòng)中,，大家均能擺正位置，抽出時(shí)間,，積極探索,，虛心求教。作為師傅,，我毫無保留地把自己的見解,、經(jīng)驗(yàn)交給徒弟。

總之,，在這一年的師帶徒工作中,，我力求把自己積累的成功經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟們，用一些現(xiàn)代教學(xué)思想和文明的生活觀念影響他們,，從和他們的交流中,，我也在他們身上學(xué)到了許多東西，正所謂“教學(xué)相長(zhǎng)”,。當(dāng)然,，工作中難免有不盡人意之處，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們批評(píng)指正,。

還記得第一次踏上講臺(tái)前的忐忑,，第一次在學(xué)生面前說話時(shí)的興奮，第一次被學(xué)生在走廊里喊“老師好”時(shí)內(nèi)心的喜悅,。這一切好像都在昨日,。如今新的一個(gè)期末卻已悄然來臨，我從教的第三個(gè)學(xué)年馬上就要結(jié)束了?；厥走@一學(xué)期的工作,，自己在不斷的努力著、成長(zhǎng)著,、進(jìn)步著,。這所有的一切，都離不開一個(gè)人的幫助,，那就是我的師父——韓老師,。

很榮幸，當(dāng)我在工作崗位上,，個(gè)人的成長(zhǎng)最需要得到專業(yè)引領(lǐng)的時(shí)候,，就得到了校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新教師成長(zhǎng)的無微不至的關(guān)懷，委派陳老師為我的師傅,，真是久旱逢甘霖?。“肽陙?，我在師帶徒的學(xué)習(xí)中,，收獲是豐厚的，現(xiàn)在的我已經(jīng)可以更透徹的理解教材,，運(yùn)用教材,。師傅的幫助真是讓我受益匪淺啊,！都說教師是一個(gè)神圣的職業(yè),，因?yàn)樗鎸?duì)的是一群最天真、最善良,、最單純的孩子,，教師在向孩子們傳授知識(shí)的同時(shí)還要注意對(duì)他們道德品質(zhì)形成的培養(yǎng)。所以,，社會(huì)上對(duì)教師的期望也就越來越高,，而這種期望也就會(huì)漸漸轉(zhuǎn)化為教師們的壓力。這些壓力來自于家長(zhǎng),、學(xué)生,、學(xué)校以及社會(huì)，所以這半年來我絲毫不敢放松對(duì)自己的要求,，但對(duì)于新教師的我在面對(duì)這樣或那樣的問題時(shí)難免會(huì)感到有些力不從心,，而每當(dāng)這時(shí)師父就是我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

韓老師有著豐富的帶班與教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。上課時(shí),，陳老師會(huì)用其極富感染力的語言把同學(xué)們引進(jìn)數(shù)學(xué)這一神奇的世界,，”使得學(xué)生們都能集中精力認(rèn)真聽講，自然課堂效率就會(huì)很高,，陳老師這種極富感染力的教學(xué)風(fēng)格在一直深深地影響著我,。從新教師的上崗培訓(xùn)到如今的師徒幫帶，我已經(jīng)聽了師父幾節(jié)課,，每次聽課時(shí)我都盡自己最大的努力去記錄師父的一言一行，并在課后認(rèn)真分析,、推敲,，去思考師父是如何引入、如何啟發(fā),。師父在課堂上所引用的每個(gè)生動(dòng)形象的小故事,、小材料現(xiàn)在也成了我最珍貴的課堂資源。通過不斷的聽課,，不僅使我在教學(xué)方法,、教學(xué)設(shè)計(jì)上不斷成熟，也使我掌握了許多與學(xué)生交流的`技巧,，能夠更好的掌控自己的課堂,。半年來的聽課與學(xué)習(xí)，已經(jīng)使我可以更透徹的理解教材,，運(yùn)用教材,，這些都讓我受益匪淺。

這一學(xué)期以來,，正是因?yàn)橛辛诉@樣一位好師父,，才會(huì)使我能夠那么快進(jìn)入教師的角色，適應(yīng)這個(gè)崗位,；才會(huì)使我在專業(yè)技能上不斷進(jìn)步,、不斷完善；才會(huì)使我能夠順利的完成新教師亮相課,；才會(huì)使我對(duì)接下來的工作滿懷希望,、不懼挑戰(zhàn)。這半年來,，陳老師傳授我的不僅僅是教學(xué)素養(yǎng),，更有愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì),。接下來的日子里,，我會(huì)更主動(dòng)的向師父請(qǐng)教、向師父學(xué)習(xí),，努力工作,、積極創(chuàng)新,，爭(zhēng)取早日成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的、合格的青年教師,。

在奔流不息的生命輪回中,，我為語文而來。語文是功利的,，那是學(xué)生的立身立器;語文是科學(xué)的,，那是學(xué)生的思維之劍;語文是審美的，那是學(xué)生的精神家園,。語文是一面多棱鏡,，折射著功利、科學(xué),、審美的繽紛色彩;語文是一個(gè)萬花筒,，演繹著實(shí)用、真理,、情性的大千氣象,。說到底，語文是人的,。是語文支撐著我這一年半的教學(xué)生涯,，也是語文，讓我品嘗到了歷經(jīng)磨難后獲得成功的喜悅,。

本學(xué)期,，我在與師傅王麗華老師的交流學(xué)習(xí)中，是我們一齊找到了語文上的快樂,。在為迎接師校調(diào)研檢查中,，我們互相交流各自的課例——《荷花》、《和時(shí)間賽跑》,。在彼此的交流討論中互相切磋技藝,，互相學(xué)習(xí)各自的長(zhǎng)處。使我們的這兩節(jié)課都取得了很好的效果,。而師傅給予我最大的收獲莫過于班主任工作及班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)上了,。班級(jí)管理一向是我的弱項(xiàng)。我無經(jīng)驗(yàn),，不同于他們的經(jīng)驗(yàn)老道;我還年輕,，不同于他們的身經(jīng)百戰(zhàn);我不圓滑，不同于他們的處事潛力,。但我能夠?qū)W習(xí),，我年輕，就因?yàn)橐磺羞€來得急,?！昂湍切┬〖一锵嗵?，也是需要計(jì)謀的”。這是我第一次聽說,，我要研究他們的心理,，我要明白他們的真實(shí)想法，我要明白我在他們心中是一個(gè)什么樣的老師,，我還要明白他們的一個(gè)眼神,、一個(gè)動(dòng)作都象征著什么。

我要學(xué)習(xí)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們樂于在課堂上表現(xiàn)自己;我要學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)學(xué)生各方面的潛力,，如他們的書畫與朗讀;我要學(xué)習(xí)增加他們課外知識(shí)面，因此我讓他們背了三字經(jīng),，并與他們一齊進(jìn)步;我要開展學(xué)生中的各項(xiàng)活動(dòng)，也就在班級(jí)中成立了圖書角,，并與他們一齊讀,，一齊癡，一齊醉;我還要學(xué)習(xí)開班會(huì)的潛力,，因此把他們當(dāng)成小演員一樣一遍又一遍的訓(xùn)練;我更要學(xué)習(xí)與家長(zhǎng)的溝通協(xié)調(diào)潛力,，以便與家長(zhǎng)一同教育那些小家伙們。我要學(xué)習(xí)的真的很多,，因此,，我不厭其煩的學(xué)習(xí)，并相信一切都值得,。

一年半過去了,，就這樣不知不覺地過去了，雖無什么大成績(jī),，但我學(xué)會(huì)了忍耐,，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了不停的審視自己,，學(xué)會(huì)了積蘊(yùn)力量,。也在不停的工作與磕磕碰碰中實(shí)踐與積累著自己的經(jīng)驗(yàn)。生命與事業(yè)同行,，生命因?yàn)橛辛耸聵I(yè)的追求而得到開發(fā),、光彩倍增;事業(yè)則因?yàn)橛猩耐度攵辛藷崆榱魈实难海啦凰ソ叩募で?，風(fēng)暴與歡樂時(shí)時(shí)交替的敏感心靈,。有生命與事業(yè)同行，這條路便會(huì)風(fēng)雨無阻,，光耀七彩,。于是,，美與和諧才得以展示生命與自然的全部驕傲。這是事業(yè)的彩虹,，也是生命的樂章!我把教育當(dāng)成了事業(yè),，與它一同成長(zhǎng)、一同進(jìn)步,、一齊收獲,、一同快樂著。也煉就了我堅(jiān)韌不撥的性格,。

特別感謝公司搭建“導(dǎo)師帶徒”這樣一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),，首先對(duì)師傅們致以崇高的敬意。

“學(xué)高為師,，身正為范”自己定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)師傅的技能操作方法,，端正對(duì)工作的態(tài)度，在師傅的“傳,，幫,，帶”下，茁壯成長(zhǎng),！勤學(xué)多問,，及時(shí)總結(jié)，實(shí)踐師傅傳授的技能操作方法,，加強(qiáng)自己的動(dòng)手能力,，盡快提高自己的技能水平。

“公司需要的是新型的復(fù)合型人才,。有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)不夠的,，提高技能水平的同時(shí)，在工作中也要拓寬視野,。理論指導(dǎo)實(shí)踐,，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)實(shí)踐的同時(shí)師傅要求我定期做總結(jié),，把所學(xué)的知識(shí)和實(shí)際工作聯(lián)系起來,，通過觀察、總結(jié)發(fā)現(xiàn)規(guī)律,。這不僅能學(xué)到許多未知的東西,，更利于拓寬思路、豐富視野,。

知之為知之,，不知為不知，來到新崗位不足半年,，自己還有很多似懂非懂的崗位知識(shí),，不能則學(xué),，不知?jiǎng)t問。在師傅的細(xì)心指導(dǎo)下,，自己一步一個(gè)腳印慢慢前行,，崗位技能也越來越熟練。

好記性不如爛筆頭,，一時(shí)的會(huì)不代表永遠(yuǎn)會(huì),，師傅每次都說，你的小本本呢,？你現(xiàn)在會(huì)不會(huì)都給我記好,，一開始自己覺得多此一舉。但隨著時(shí)間的驗(yàn)證師傅是對(duì)的,。

人活于世,，短短幾十載，活一世就要有一世的修行,，做人,，要懂得感恩，沒有什么是理所當(dāng)然的,，也沒有什么人就是理應(yīng)為我們付出的，學(xué)會(huì)感恩,，用感恩的心去回報(bào)那些真正為我們付出的人,，用真摯的感情去回報(bào)那些一直在為我們奉獻(xiàn)的人，世道輪回,，因果循環(huán),，行善積善，才可得善,，遇善,。總之,，通過這次師帶徒活動(dòng),，讓我感受到了企業(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們青年人的關(guān)心和期望，在此,，我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)我們搭建了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái),，同時(shí)，我也要感謝師傅們的精心指導(dǎo),，在以后的工作中,，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身技術(shù)的學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)師傅們的教誨,，也絕不辜負(fù)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和期望,。

時(shí)間如梭,，轉(zhuǎn)眼間師徒結(jié)隊(duì)已有一個(gè)學(xué)年了。這一學(xué)年我有幸與在教育教學(xué)方面非常優(yōu)秀的教師——李老師結(jié)為師徒,。在此,，感謝學(xué)校為我們提供“拜師結(jié)對(duì)”這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝我的指導(dǎo)老師給予我的引導(dǎo)和幫助,，也非常感謝同組老師的指導(dǎo)和幫助,。

學(xué)校組織了拜師結(jié)對(duì)的活動(dòng)，使在教學(xué)上有了引路人,，幫助我逐漸走出尷尬,、困窘的境地。我的師傅及時(shí)地在思想認(rèn)識(shí)上予我以引導(dǎo),，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)中去;同時(shí)也曉我以理,，使我順利開展教學(xué)活動(dòng)。作為徒弟,，我成為了師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)的一名受益者,。

師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課。

1,、就我個(gè)人而言,，常去聽課是一種很大的收獲，也是一種享受,。在聽課中做比較,，反思自己的教法，及時(shí)記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)教法的感想,，包括教學(xué)進(jìn)度,、知識(shí)的重難點(diǎn)突破、例題的精選精練,、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等,，同時(shí)也能幫助我了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際掌握情況，及時(shí)調(diào)整授課難度,?？傊犝n為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用,。

2,、通過聽課，知道并慢慢就會(huì)在以后注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)體會(huì)到了上課的真正涵義,，而不是為了講內(nèi)容而講課,。

3、如果說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎(chǔ)上的實(shí)踐,。師傅盡量抽時(shí)間聽我的課,，每次師傅都指出我的不足，提出建議,，幫助我揚(yáng)長(zhǎng)避短,，不斷進(jìn)步。

同時(shí),，我對(duì)教學(xué)中存在的疑難問題也經(jīng)常向李老師請(qǐng)教,，并得到了及時(shí)幫助;在幫教活動(dòng)中，我接受她對(duì)上課,、備課等方面的檢查和指導(dǎo);同時(shí),，李老師還指導(dǎo)我隨時(shí)寫些自己的感想。一學(xué)期以來我的課堂教學(xué)有了較大的進(jìn)步,。

我感到師徒結(jié)對(duì)象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而使各方面得到提高,。通過教學(xué)和聽課及理論學(xué)習(xí),，我有以下幾點(diǎn)感想：

1、在知識(shí)信息時(shí)代,，教師要不斷學(xué)習(xí)來充實(shí)自己,，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識(shí)時(shí),，務(wù)必要保證知識(shí)的科學(xué)性與正確性,。

2、教師要正確理解和把握新理念和新課程標(biāo)準(zhǔn),。勿要一味追新，而喪失學(xué)科教學(xué)的本義,，教學(xué)誤入歧途,。

3、教師在教給學(xué)生知識(shí)與技能,、過程與方法的同時(shí),，不可忽視情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的教育,，并要注意自己的言行，以身示范,。

4,、一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要，但細(xì)節(jié)之處也需潛心琢磨，精雕細(xì)刻,，如何突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)將是永恒的教學(xué)藝術(shù)。

5,、應(yīng)留心觀察并思考教育教學(xué)現(xiàn)象,，養(yǎng)成寫教學(xué)體會(huì)和個(gè)人想法的習(xí)慣，注重積累,，為今后教學(xué)作基礎(chǔ),。

最后，我要衷心感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì),，衷心感謝李老師以及同組老師對(duì)我的幫助和關(guān)心,，使我成為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的受益者。

我深知：只有不斷學(xué)習(xí),，才能跟上課改步伐,，才能以全新的思想觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此,，我將自己積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與技巧毫無保留的傳授給她們,，用一些現(xiàn)代教學(xué)思想影響她們，鼓勵(lì)她們多參加培訓(xùn),，多讀書,，閱讀有關(guān)雜志來獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念,。本學(xué)期,，邰秀蘭老師擔(dān)任科學(xué)教學(xué)工作，此時(shí)的我們既是師徒,，又是同頭教師,，沒有因?yàn)榫嚯x而疏遠(yuǎn)我們之間的聯(lián)系，我們經(jīng)常通過電波研究如何突破每單元的重難點(diǎn),，共同備課,，我還把我的教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)安排與之交流,。正所謂"教學(xué)相長(zhǎng)",，在與她們的交流中，也從她們身上學(xué)到許多東西,。

邰秀蘭教師由于經(jīng)驗(yàn)的原因,，一堂課或多或少都有一些可進(jìn)一步雕琢的地方，因此,，我鼓勵(lì)她每學(xué)期至少上一節(jié)高質(zhì)量的公開課,。上半年，邰秀蘭老師參加了區(qū)組織的青年教師個(gè)人教學(xué)研討會(huì)，我與她一同確定講授內(nèi)容,，共同研究該課的教學(xué)設(shè)計(jì)以及實(shí)施措施,，在準(zhǔn)備期間，我跟蹤聽課,，聽一節(jié),，評(píng)一節(jié)，一點(diǎn)一滴地指導(dǎo)她修改,。功夫不負(fù)有心人,，她執(zhí)教的兩節(jié)課，深受學(xué)生的喜愛,，獲得與會(huì)教師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),，分獲一等獎(jiǎng)。經(jīng)過我們的共同努力,，她在課堂教學(xué)中的教法學(xué)法比以前更為豐富了,，對(duì)課堂的調(diào)控能力大大增強(qiáng)了。

作為一名年輕教師,，不僅要提高教學(xué)能力,，平時(shí)還應(yīng)注意反思、積累,，朝科研型發(fā)展,。我鼓勵(lì)她努力發(fā)掘自身教學(xué)工作中的得意之處或反思經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)記錄下來,，做到每月總結(jié),，學(xué)期末時(shí)整理半年來的收獲，撰寫論文,。

學(xué)無止境,，教無止境，面對(duì)教學(xué)中的諸多問題,，我們永遠(yuǎn)需要學(xué)習(xí),，需要研究，相信在我們共同的努力下,，我們一定可以共同發(fā)展,，共同進(jìn)步,。

還記得第一次踏上講臺(tái)前的忐忑,，第一次在學(xué)生面前說話時(shí)的興奮，第一次被學(xué)生在走廊里喊“老師好”時(shí)內(nèi)心的喜悅,。這一切好像都在昨日,。如今新的一個(gè)期末卻已悄然來臨，我從教的第三個(gè)學(xué)年馬上就要結(jié)束了?；厥走@一學(xué)期的工作,，自己在不斷的努力著、成長(zhǎng)著,、進(jìn)步著,。這所有的一切，都離不開一個(gè)人的幫助,，那就是我的師父——韓老師,。

很榮幸，當(dāng)我在工作崗位上,，個(gè)人的成長(zhǎng)最需要得到專業(yè)引領(lǐng)的時(shí)候,，就得到了校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新教師成長(zhǎng)的無微不至的關(guān)懷，委派陳老師為我的師傅,，真是久旱逢甘霖?。“肽陙?，我在師帶徒的學(xué)習(xí)中,，收獲是豐厚的.，現(xiàn)在的我已經(jīng)可以更透徹的理解教材,，運(yùn)用教材,。師傅的幫助真是讓我受益匪淺啊,！都說教師是一個(gè)神圣的職業(yè),，因?yàn)樗鎸?duì)的是一群最天真、最善良,、最單純的孩子,，教師在向孩子們傳授知識(shí)的同時(shí)還要注意對(duì)他們道德品質(zhì)形成的培養(yǎng)。所以,，社會(huì)上對(duì)教師的期望也就越來越高,，而這種期望也就會(huì)漸漸轉(zhuǎn)化為教師們的壓力。這些壓力來自于家長(zhǎng),、學(xué)生,、學(xué)校以及社會(huì)，所以這半年來我絲毫不敢放松對(duì)自己的要求,，但對(duì)于新教師的我在面對(duì)這樣或那樣的問題時(shí)難免會(huì)感到有些力不從心,，而每當(dāng)這時(shí)師父就是我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

韓老師有著豐富的帶班與教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。上課時(shí),，陳老師會(huì)用其極富感染力的語言把同學(xué)們引進(jìn)數(shù)學(xué)這一神奇的世界,，”使得學(xué)生們都能集中精力認(rèn)真聽講，自然課堂效率就會(huì)很高,，陳老師這種極富感染力的教學(xué)風(fēng)格在一直深深地影響著我,。從新教師的上崗培訓(xùn)到如今的師徒幫帶，我已經(jīng)聽了師父幾節(jié)課,，每次聽課時(shí)我都盡自己最大的努力去記錄師父的一言一行,，并在課后認(rèn)真分析、推敲,，去思考師父是如何引入,、如何啟發(fā)。師父在課堂上所引用的每個(gè)生動(dòng)形象的小故事,、小材料現(xiàn)在也成了我最珍貴的課堂資源,。通過不斷的聽課，不僅使我在教學(xué)方法,、教學(xué)設(shè)計(jì)上不斷成熟,，也使我掌握了許多與學(xué)生交流的技巧，能夠更好的掌控自己的課堂,。半年來的聽課與學(xué)習(xí),，已經(jīng)使我可以更透徹的理解教材，運(yùn)用教材,，這些都讓我受益匪淺,。

這一學(xué)期以來，正是因?yàn)橛辛诉@樣一位好師父,，才會(huì)使我能夠那么快進(jìn)入教師的角色,，適應(yīng)這個(gè)崗位；才會(huì)使我在專業(yè)技能上不斷進(jìn)步,、不斷完善,；才會(huì)使我能夠順利的完成新教師亮相課；才會(huì)使我對(duì)接下來的工作滿懷希望,、不懼挑戰(zhàn),。這半年來，陳老師傳授我的不僅僅是教學(xué)素養(yǎng),，更有愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)。接下來的日子里,，我會(huì)更主動(dòng)的向師父請(qǐng)教,、向師父學(xué)習(xí)，努力工作,、積極創(chuàng)新,，爭(zhēng)取早日成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的、合格的青年教師,。

為了加快青年教師的專業(yè)成長(zhǎng),，提高整體教育教學(xué)水平，增強(qiáng)實(shí)施新課程的潛力,，在區(qū)教育局舉辦的師徒活動(dòng)中,，我與年輕的語文教師鄧有君結(jié)為師徒。我們團(tuán)結(jié)合作,，也是老師和朋友,，互相學(xué)習(xí)，互相幫助,，共同提高,，取得了良好的效果。以下就自己的一點(diǎn)體會(huì)做如下總結(jié)：

第一,，設(shè)定目標(biāo),，一起討論。

學(xué)期初,，我們共同制定了師徒學(xué)習(xí)計(jì)劃,，起到了監(jiān)督和監(jiān)督的作用。根據(jù)計(jì)劃資料,，我隨時(shí)幫助鄧有君老師備課,，主要是討論教學(xué)方法和策略。

第二,，良好的師德影響,。

無論在生活、學(xué)生還是教學(xué)工作中,，作為一名大師,，我和她以朋友相處，知之以理,，動(dòng)之以情,，以身作則，關(guān)心她,，為她解決問題,。用自己的實(shí)際行動(dòng)和禮貌的生活觀念帶動(dòng)她的熱情,，鼓勵(lì)她敬業(yè),、敬業(yè),、勤奮,、熱愛生活,。

第三,，規(guī)范教學(xué)行為,。

徒弟年輕,，精力充沛，工作熱情旺盛,，但缺乏必要的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在工作中經(jīng)常走彎路，費(fèi)時(shí)費(fèi)力,，效果低下,。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我和徒弟經(jīng)常利用課后休息時(shí)間討論交流,，尋求更好的,。

指導(dǎo)徒弟每月備課一次，幫助他們提高寫教案的組織性,，改變他們過去的教學(xué)目的,，明確教學(xué)方向，節(jié)省教學(xué)時(shí)間,，提高效率,。學(xué)期結(jié)束時(shí)，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)徒如何上好復(fù)習(xí)課,，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，指導(dǎo)學(xué)生寫信息和總結(jié)，及時(shí)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，有利于今后的工作,。

鼓勵(lì)多學(xué)習(xí)，多問,，更新教育觀念,。

我知道，只有不斷學(xué)習(xí),，才能跟上課,，以全新的思想觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。所以我毫無保留的把自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧傳授給她,，用一些現(xiàn)代的教學(xué)思想影響她,，鼓勵(lì)她多參加培訓(xùn)，多讀書,，看相關(guān)雜志,，獲取課程改革信息，不斷更新教育觀念,。

鼓勵(lì)多思考,，多寫作，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

身為一名年輕教師,，不僅要提高教學(xué)潛力,，平時(shí)還要注意反思，積累,，朝科研發(fā)展,。我鼓勵(lì)他們努力自己在教學(xué)工作中的驕傲或反思經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

時(shí)記錄下來,，做到每月總結(jié)，學(xué)期末時(shí)整理半年來的收獲,，撰寫論文,。

首先在校內(nèi)公開課中帶頭上好示范課，精心準(zhǔn)備,，設(shè)計(jì)盡量適合低年級(jí)的語文教學(xué),，能讓徒弟從中有所得、有所悟,。每學(xué)期至少聽徒弟一節(jié)課,，及時(shí)認(rèn)真地做出客觀評(píng)價(jià)，提出建設(shè)性的意見,，師徒共同研討,、互改互評(píng)。在教研活動(dòng)中,，大家均能擺正位置,，抽出時(shí)間，用心探索,，虛心求教,。作為師傅，我毫無保留地把自己的見解,、經(jīng)驗(yàn)交給徒弟,。

學(xué)無止境，教無止境,，應(yīng)對(duì)教學(xué)中的諸多問題,，我們永遠(yuǎn)需要學(xué)習(xí)，需要研究,，相信在我們共同的努力下,，我們必須能夠共同發(fā)展，共同進(jìn)步,。

我叫xx,，2xx-xx年畢業(yè)于交通學(xué)院。畢業(yè)后被派往京滬高鐵項(xiàng)目部任實(shí)驗(yàn)員,，師傅張金河工作認(rèn)真負(fù)責(zé),、積極上進(jìn),我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷,，讓我有了這樣一個(gè)好師傅，也有幸成為“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)中的徒弟之一,，也很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起交流我們?cè)凇皩?dǎo)師帶徒”這一活動(dòng)中所取得的收獲,、經(jīng)驗(yàn)。

“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)是適應(yīng)了公司發(fā)展的要求,，是公司把人力資源作為第一要?jiǎng)?wù)的重要體現(xiàn);也是公司實(shí)施人才培養(yǎng)工程,，加快企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè),，滿足公司競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展需要的一項(xiàng)重要舉措,。導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)細(xì)化到人，明確了師傅和徒弟的責(zé)任,、義務(wù),，因人施教、因崗施教,，更利于人才的培養(yǎng)和企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展,。認(rèn)真開展、落實(shí)這項(xiàng)活動(dòng),，對(duì)貫徹科學(xué)發(fā)展觀,，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，提升產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平,，實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展,，對(duì)企業(yè)的做強(qiáng)、做大都具有深遠(yuǎn)意義,。

我剛從學(xué)校來到了陌生的環(huán)境,，到單位對(duì)工作知之甚少，在思想上對(duì)工作存在著一定的畏難情緒,。師傅引領(lǐng)我如何跨越心理障礙,、樹立信心幫我解決存在問題。通過溝通,，他讓我明白了一個(gè)道理：每個(gè)人的成功都要經(jīng)歷一個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過程,，只要你熱愛這份工作，做到干一行,、愛一行,，勤奮好學(xué)、踏實(shí)肯干,，就沒有什么困難是不能克服的,。

鑒于我剛剛走出校門，缺少試驗(yàn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此,，他給我制定了一個(gè)相對(duì)較高的學(xué)習(xí)計(jì)劃和達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),。帶我到工地結(jié)合實(shí)際情況講解泥漿指標(biāo)、混凝土坍落度,、含氣量等試驗(yàn)的操作步驟,，回到試驗(yàn)室后又講解工地試驗(yàn)的理論知識(shí)，還講預(yù)應(yīng)力孔道注漿,、混凝土的抗壓強(qiáng)度,，壓漿劑稠度等試驗(yàn)知識(shí)?？沼鄷r(shí)間還要求我多看試驗(yàn)規(guī)范,、試驗(yàn)手冊(cè)等，努力充實(shí)自己的理論知識(shí),。

“基礎(chǔ)不牢,，地動(dòng)山冶,、“練就一身過硬的基本功,，積累經(jīng)驗(yàn)才是硬道理”這是師傅的忠告。我很好的領(lǐng)會(huì)了這其中的含義,，在現(xiàn)場(chǎng)從不偷懶,，緊緊地盯在施工一線，看工人按照試驗(yàn)室提供的配合比注漿料的攪拌,，添加比例和順序,，有不懂的就虛心請(qǐng)教，每一道工序都不放過,，回到試驗(yàn)室再結(jié)合試驗(yàn)規(guī)范進(jìn)行分析,、思考。不到一個(gè)月時(shí)間的學(xué)習(xí)實(shí)踐,，就已經(jīng)完全掌握了混凝土抗折,、抗壓、含氣量,，瀝青砂漿的彈性模量等一些試驗(yàn)操作,。

理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),。學(xué)習(xí)實(shí)踐的同時(shí)師傅要求我定期做總結(jié),，把所學(xué)的`知識(shí)和試驗(yàn)聯(lián)系起來，通過觀察,、總結(jié)發(fā)現(xiàn)規(guī)律,。這不僅能學(xué)到許多書本上沒有的東西，更有利于拓寬思路、豐富視野,。事實(shí)證明,，這一點(diǎn)對(duì)我的成長(zhǎng)帶來很大的好處，師傅經(jīng)常對(duì)我的工作提出一些合理的建議,。

師傅說：“公司需要的是新型的復(fù)合型人才,。光有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在努力提高業(yè)務(wù)水平的同時(shí),，在工作中要拓寬視野,，不要把自己當(dāng)成一個(gè)單純的試驗(yàn)員，而是一個(gè)工程師,。從原材料進(jìn)場(chǎng)開始報(bào)驗(yàn)到原材料的檢驗(yàn),，再到工程部位，都能從試驗(yàn)臺(tái)帳中查詢,，做到一目了然”,。聽了師傅的一番話后，我受到了很大的啟發(fā),。

總的來說我們都是幸運(yùn)的,，本標(biāo)段高速鐵路荊河特大橋施工條件復(fù)雜，難度大,，號(hào)稱三標(biāo)難度最大的巖溶樁基橋梁,。這是一個(gè)學(xué)習(xí)提高的絕好機(jī)會(huì)。從實(shí)習(xí)以來,，我努力工作,，刻苦學(xué)習(xí)，工作中積極向老同志們請(qǐng)教學(xué)習(xí),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，刻苦鉆研，取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，為成為一名優(yōu)秀的試驗(yàn)工程師而努力奮斗,。

在師傅的帶領(lǐng)下，我很快便適應(yīng)了工地的工作和生活,。我相信通過大家的努力和奮斗,，我們公司的明天會(huì)更加美好。

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間我與祝慶年老師師徒結(jié)對(duì)已近一學(xué)期了,。通過這學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我體會(huì)較深的是：這是一個(gè)師徒相長(zhǎng)的過程,，師徒在共同的教研活動(dòng)中,，互相學(xué)習(xí),，互相幫助，努力提高自身素質(zhì),，共同獲得很大的提高,。下面我從師傅的角度進(jìn)行總結(jié)：

每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì),，也各有需要提高的地方,，于是我認(rèn)真分析祝老師的優(yōu)缺點(diǎn),，對(duì)于他好的地方,，提出來一起學(xué)習(xí),，對(duì)于不足的地方,，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展,、進(jìn)步,。最后根據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃,，并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動(dòng)。

雖然我是師傅,，但我還是需要虛心學(xué)習(xí),，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一,。首先,，我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教,，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高,。其次，在其他老師上公開課時(shí),，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí),，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課,，使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步,。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里,，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料,、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高,。

在這個(gè)學(xué)期里,，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備,，不管是教具,、教學(xué)過程都會(huì)精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示給徒弟,。

在指導(dǎo)徒弟時(shí),，我經(jīng)常讓他闡述備課的構(gòu)思，所以他備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),。我一旦發(fā)現(xiàn)他教學(xué)設(shè)計(jì)有問題就會(huì)幫助他及時(shí)改正,，從而使他的備課水平有了提高。指導(dǎo)他上匯報(bào)課時(shí),，我盡力幫他分析透教材,，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，并指導(dǎo)他多次試教,，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來,，以提高教育教學(xué)水平。另外,，通過聽課,、評(píng)課幫助他發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時(shí)改正,。我給他評(píng)課時(shí),，會(huì)反饋很多他自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。比如他的普通話說的比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定；對(duì)他的缺點(diǎn)如講課聲音過小,，缺少激情,，光注意到前一部分學(xué)生而忽略了后面的學(xué)生，整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等,，我都直言不諱地給他指出來,。每次他都能樂意接受，并虛心改正,。

通過一個(gè)學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，我感到祝老師比較有潛力，他不但向我學(xué)習(xí),，還虛心向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，他教育教學(xué)水平有了明顯的提高，真為他感到高興,。

青年教師有充沛的精力,，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí),，有創(chuàng)新的能力,。而我們作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí),、成長(zhǎng),、成熟的專業(yè)化成長(zhǎng)過程，相信我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中會(huì)獲得雙贏,，讓師徒結(jié)對(duì)走向共生,。

xx年x月，透過“青藍(lán)工程”中“師帶徒”這個(gè)平臺(tái),，我有幸結(jié)識(shí)了孫秀芝老師,，并拜其為師。為此,，我感到很高興,，也感到很幸運(yùn)。孫老師在生活中的為人處事,，工作中的教學(xué)態(tài)度，以及扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、深厚的教學(xué)理論,，對(duì)我產(chǎn)生了很大影響，也讓我的教學(xué)素養(yǎng)得到了更快的提升,。

一,、在理論學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

記得狄德羅曾說過：“不讀書的人,，思想就會(huì)停止”,。作為一名青年教師，我深知,，只有不斷學(xué)習(xí),，才能使自己時(shí)刻跟上新課標(biāo)的步伐，才能不斷以新的思想,、方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐,。因此，我在業(yè)余時(shí)間,，主動(dòng)關(guān)心語文教育信息和專業(yè)理論,，透過多種途徑吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能,。

孫老師不僅僅自己用心參加新課程的學(xué)習(xí),，還經(jīng)常把自己的心得及時(shí)與我交流，并督促鼓勵(lì)我閱讀先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，極大地促進(jìn)了我的專業(yè)成長(zhǎng),。

二、在實(shí)踐運(yùn)用中成長(zhǎng),。

剛開始,，我很害怕有領(lǐng)導(dǎo)及其他老師來聽我的課，怕自己上課時(shí)緊張出錯(cuò),，讓別人指出不足,，會(huì)讓自己很難堪。孫老師教導(dǎo)我,，多讓別人聽自己的課以及多聽別人的課,，都有利于發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的問題，也更利于自身教師素質(zhì)的成長(zhǎng),。

一學(xué)期下來,，本人用心參與語文群眾備課活動(dòng)，用心聽取學(xué)校一些優(yōu)秀老師的公開課,，以及用心邀請(qǐng)孫老師等人來聽我的課,，給予超多意見指導(dǎo)，這樣我的課堂也逐漸更富有激情,，上課效率也明顯提高了,。

在教學(xué)中,，孫老師對(duì)我的影響很大：她教我課前要備好課，認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都要弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重難點(diǎn),，以及明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,。她教我課堂上要組織好學(xué)生，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，同時(shí),，激發(fā)他們的情感,，創(chuàng)造良好的課堂氛圍。她還告訴我,，課堂要講練結(jié)合,，布置好作業(yè)，且要少而精,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。在她的細(xì)心指導(dǎo)下，我的課堂語言逐漸簡(jiǎn)潔明了,，在克服了以前重復(fù)的毛病時(shí),，課堂教學(xué)也更加精彩了。

最讓我受益匪淺的,，就是聽孫老師的課,。在課堂上，她總是那么激情澎湃,，思路清晰,，能夠說，每節(jié)課都真正做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中感受語言文字所帶來的樂趣,。學(xué)生喜歡她上課,，我也愛聽她上課。

三,、在反思總結(jié)中成長(zhǎng),。

孫老師說，作為教師，上完一節(jié)課簡(jiǎn)單,，但上完后必須要及時(shí)反思,，想想自己什么地方做的好了,，下次再接再厲,，看看哪個(gè)地方，是不是換個(gè)角度更有利于表達(dá)和讓學(xué)生理解,。因此,，在孫老師的指導(dǎo)下，我每次上完課都會(huì)及時(shí)反思,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，透過比較來指導(dǎo)自己下一次教學(xué)實(shí)踐，提高個(gè)人授課潛力和水平,。

當(dāng)我把自己的反思一次次說與孫老師聽時(shí),，她總是熱心的指導(dǎo)我，并督促鼓勵(lì)我更好地反思,，這也極大地促進(jìn)了我的成長(zhǎng),。

此刻回想起來，孫老師不論在準(zhǔn)備上課器材上,，還是在修改教案,、課堂聽課、課后反思等,，方方面面都親自對(duì)我作了細(xì)致的指導(dǎo),，她的這種工作認(rèn)真的態(tài)度也為我樹立了很好的榜樣。作為徒弟,，我必須會(huì)勇挑重?fù)?dān),，嚴(yán)格要求自己，在事業(yè)上有所突破,。

以上,，只是我在“師帶徒”活動(dòng)中列舉的幾個(gè)方面的進(jìn)步，在以后的教學(xué)生涯中,，我會(huì)更加努力,，不斷地充實(shí)自己、完善自己,，更加虛心地向師傅請(qǐng)教學(xué)習(xí),，努力向骨干教師隊(duì)伍邁進(jìn)。

學(xué)校長(zhǎng)期來關(guān)注著新教師的成長(zhǎng),，如何使新教師在最短的時(shí)間內(nèi)成長(zhǎng)為一個(gè)合格的,、能獨(dú)立進(jìn)行教育教學(xué)的好老師是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn)，新老教師“結(jié)對(duì)子”既是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們學(xué)校培養(yǎng)新教師的重要方法之一,，開展好“結(jié)對(duì)子”,、“師徒”幫帶活動(dòng)不僅可以完成學(xué)校“以老帶新,、共同發(fā)展”活動(dòng)的任務(wù),，而且可以迅速加強(qiáng)我們教師隊(duì)伍建設(shè)，提高我校師資水平,，還可以促進(jìn)教師的團(tuán)結(jié)與融洽,，更有利于繼承和發(fā)揚(yáng)我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，加強(qiáng)教育教學(xué)科研,，使我們教師共同發(fā)展,、共同進(jìn)步、共同提高,。新學(xué)期學(xué)校的“師徒幫帶”活動(dòng)中,，學(xué)校安排我指導(dǎo)鄭昌滋老師，讓我們倆搭起了互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步的平臺(tái),。通過一個(gè)學(xué)年的共同學(xué)習(xí)與探討，取得了一些成績(jī),，現(xiàn)就總結(jié)如下：

一,、徒弟在教學(xué)思想方面的提高。

鄭昌滋是新老師,，非常謙虛好學(xué),，在教學(xué)中肯鉆研，肯動(dòng)腦,，上進(jìn)心很強(qiáng),，一個(gè)問題非把它“吃透”不可，這種鉆研精神都令我感到佩服,，所以在幫助他的同時(shí),，我也在他身上學(xué)到了很多東西，也讓我有了一定的提升,。作為一名新教師,，他深愛自己從事的教育事業(yè)，在教學(xué)上,，能認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)教學(xué)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案文選及參考資料,，關(guān)注教育網(wǎng)站,，及時(shí)了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，認(rèn)真開展好日常工作,。抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓自己得到及時(shí)的充電,。

二、徒弟在教育科研能力方面的提高,。

提升了更高層次,，我深信在不久的將來，他一定會(huì)脫穎而也,，成為信息學(xué)科教學(xué)中的后起之秀,。

三,、我在幫帶活動(dòng)中的收獲,。

作為師傅，我在教育教學(xué)上,，盡量用自己的實(shí)際行動(dòng)去影響徒弟,。首先我要認(rèn)真的做好自己的本職工作，備好課,、上好課,。雖然我已有二十多年的教齡，但我絲毫沒有放松對(duì)自己的要求,，嚴(yán)格按照學(xué)校對(duì)年輕教師的備課,、上課要求來對(duì)照自己的工作進(jìn)行自查。

在自我提高上,，我更是加倍努力,。因?yàn)槲也粌H是學(xué)生的老師，我還是一名剛走上信息教育崗位的老師的老師,，豈敢稍有放松,。因此我擠出一定時(shí)間在書上學(xué)，在網(wǎng)上學(xué),，向同行學(xué),，隨時(shí)和鄭昌滋交流、探索,，并嘗試把理論與實(shí)踐結(jié)合,。我寫了大量的教育教學(xué)隨筆、反思,，做了大量的讀書筆記,，而且自己在師徒幫帶活動(dòng)的推動(dòng)下，我的教育教學(xué)各方面了有進(jìn)一步提升,。

今后,，我們將以更加飽滿的熱情,，去迎接新的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。

白駒過隙,，很快一年時(shí)刻已經(jīng)過去了,。我和錢均老師師徒結(jié)對(duì)已經(jīng)過了一年，回顧這一學(xué)期的體驗(yàn)與感受,，真可謂是酸甜苦辣收獲頗豐,！在此，我十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們教師創(chuàng)造條件,，搭建教學(xué)發(fā)展平臺(tái),，我是師徒結(jié)對(duì)的受益者，正因在師傅和其他老師們的關(guān)愛下,，我在漸漸成長(zhǎng),、成熟、堅(jiān)毅,！我學(xué)到了很多教學(xué)方面的知識(shí),，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟。此刻在期末,，帶著感激,，我將這段時(shí)刻的結(jié)對(duì)工作做一個(gè)總結(jié)。我很榮幸能成為錢鈞老師的徒弟,。我和錢老師同時(shí)承擔(dān)初中歷史的教學(xué)工作,，工作資料和工作性質(zhì)的相似，為我向師傅的學(xué)習(xí)帶給了得天獨(dú)厚的條件,。而且錢老師個(gè)性的謙虛與溫和,，每次問他問題，他總會(huì)不厭其煩地向我說說他的想法,。在相互的探討與思考中讓我在錢老師的身上學(xué)到了不少東西,！錢老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫忙,，使我在各方面有了必須的提高,。下方我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@：

首先，作為一名青年教師,，我覺得最大的困難是教材,，對(duì)教材的處理不到位，因此在實(shí)際的教學(xué)中很難突破重點(diǎn)難點(diǎn),。從教的剛開始,，都是我講得多，學(xué)生沒有真正參與到課堂中來,，一節(jié)課,，我講得辛苦,，學(xué)生聽得茫然。師傅了解到這個(gè)狀況后,，主動(dòng)給我說如何控制課堂秩序,、如何調(diào)動(dòng)課堂氣氛、如何進(jìn)行小組合作……記得我要開一節(jié)市級(jí)公開課,，作為一個(gè)青年老師,，的確是很緊張的，錢老師得知這種狀況,，就及時(shí)地給我指導(dǎo),，幫我理清教學(xué)重難點(diǎn)，理清思路,，試上的時(shí)候來聽課,，幫我修改不足和錯(cuò)誤的地方，最后在錢老師的幫忙下,，這堂課開得很成功,。在錢老師的要求、指導(dǎo)下,，我堅(jiān)持平時(shí)及時(shí)充電，在平時(shí)的教學(xué)中,，遇到教學(xué)中的難點(diǎn),、重點(diǎn)、疑點(diǎn),，主動(dòng)向師傅請(qǐng)教,，與師傅共同鉆研教材和備課，主動(dòng)讓師傅指導(dǎo)教案,，虛心理解師傅的推薦,，修改不足，更好地吃透教材,。

其次,，互相聽課、評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式,，這也成為了徒弟們向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式,，在這個(gè)過程中，我有以下幾點(diǎn)感想：

1,、正確對(duì)待開課,。很多年輕老師都懼怕被聽課，怕出丑,。其實(shí)聽課能夠幫忙我們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并能及時(shí)地改正,。正因要在開課前向師傅闡述備課的構(gòu)思,，因此備課時(shí)會(huì)個(gè)性仔細(xì)。注意圍繞教學(xué)目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),，久而久之,，使自己的備課水平有了提高。

2,、善于利用評(píng)課,。師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。比如：在對(duì)某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)問題上,，我可能從教師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅在聽課時(shí)是能夠從聽者的角度來看出了許多不足之處,，這種感受錢老師會(huì)在評(píng)課時(shí)及時(shí)地反饋給我,，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后能夠有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整,。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅僅停留在理論層面,，更是體此刻具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語言都悉心琢磨,，使我明白一堂該如何真正到達(dá)有效,。

3、多向師傅取經(jīng),。我聽?zhēng)煾档恼n也有很大收獲,。錢老師的課最大的特點(diǎn)就是組織有序，分工明確,，課堂效率高,！課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí),。我們常一齊交流上課后的體會(huì),，在多次聽?zhēng)煾嫡n的過程中，我慢慢體味到他的教學(xué)風(fēng)格,，并且準(zhǔn)確地把握住他每一節(jié)課的閃光之處,，這使我受益匪淺。

有了師傅的陪伴,，我少走了許多彎路,，從她的身上，我不僅僅學(xué)到了教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也看到了他那務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,，這深深地影響著我，而他對(duì)我生活上的關(guān)心更讓我倍感溫暖,。

作為徒弟,，我誠(chéng)摯地感謝師傅對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù),，也感謝學(xué)校為我?guī)Ыo了這個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的基地，將師徒結(jié)對(duì)這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間,，為我們?cè)黾恿私涣鳒贤ê拖嗷W(xué)習(xí)的平臺(tái),。在那里還得要感謝幫忙過我的老師們。我會(huì)繼續(xù)發(fā)奮,，更加主動(dòng)地,、虛心地向大家多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教,，用心創(chuàng)新,。在以后的工作中，我會(huì)將師傅和老教師對(duì)我的關(guān)心和幫忙轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動(dòng)力,，虛心請(qǐng)教師傅和其他老師,，真心誠(chéng)意地理解師傅的指導(dǎo)和督促，爭(zhēng)取在工作中更快地成長(zhǎng),，不辜負(fù)學(xué)校的期望,！

幼兒園青藍(lán)工程徒弟總結(jié)篇十五

過去的201x年對(duì)我來說是個(gè)極具意義的一年。這一年,，我們?cè)谑澜缒┤盏膫餮灾性佾@重生;這一年,，因?yàn)樵瓕W(xué)校分流，我有幸成為了一名附小人;這一年,，因?yàn)閷W(xué)校的青藍(lán)工程,，我有幸拜教學(xué)理論豐厚、教學(xué)水平高超的尹廣霞老師為師,。在這半年的親密接觸中，收獲頗多,。

還記得期中質(zhì)量分析會(huì)上,，林主任反復(fù)追問“午休時(shí)間如何有效安排?”尹老師就用實(shí)際行動(dòng)詮釋出“午休也可以很精彩”。每日的午休里,，她總是及時(shí)處理當(dāng)日的作業(yè),，其中錯(cuò)誤之處必是找來學(xué)生一一面批。補(bǔ)缺補(bǔ)差是數(shù)學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要舉措,。尹老師用這份堅(jiān)持告訴我：及時(shí),、到位、細(xì)致地輔導(dǎo)是有效教學(xué)的堅(jiān)實(shí)后盾,。

因?yàn)楹鸵蠋熗俏倚,！白杂詫W(xué)”課題組的成員，初次接觸課題的我,，慌亂如麻,。深入了尹老師的課堂后才發(fā)現(xiàn),，設(shè)計(jì)自學(xué)重點(diǎn)、自學(xué)提示,，組長(zhǎng)的培養(yǎng),，小組組員的分工，點(diǎn)破自學(xué)得失的高度性……處處皆有學(xué)問,。

尹老師不厭其煩地個(gè)個(gè)擊破,，于一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)實(shí)例中引領(lǐng)我開始自己的“自育自學(xué)”之路。我班在尹老師的傾囊相助下,，第一次的“引導(dǎo)自學(xué)”課型研討課得到了看課老師的一致好評(píng),。受益的不僅僅是這一節(jié)展示課，更是對(duì)每一個(gè)學(xué)生自育自學(xué)模式的滲透,。

尹老師在校身兼數(shù)職,，事務(wù)繁忙。但是她仍堅(jiān)持每月讀一本教育刊物,。這種積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)觀,，于細(xì)微積累中匯集教育能量?？此破椒?，堅(jiān)持下來卻是受益匪淺。尹老師用實(shí)際行動(dòng)證明了忙碌并不是學(xué)習(xí)的障礙,。

幼兒園青藍(lán)工程徒弟總結(jié)篇十六

本學(xué)期,，學(xué)校開展了“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我也是其中一員,，很榮幸成為了郝玉萍老師的徒弟,。她在職業(yè)道德、教學(xué)方法,、管理學(xué)生等方面都毫不保留的給了我許多指導(dǎo)和幫助,，真正發(fā)揮了“傳、幫,、帶”的作用,，使我在各方面有了很大的進(jìn)步，我成長(zhǎng)了也進(jìn)步了,，感謝學(xué)校給我們搭建的這個(gè)互相學(xué)習(xí)的平臺(tái),。

我認(rèn)為想學(xué)到真本事，只有深入課堂,。了解郝老師課堂40分鐘是如何高效利用的,，是我本學(xué)期的主要任務(wù)。

這個(gè)學(xué)期聽課下來，感受到郝老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng),、思路清晰,、重難點(diǎn)突出、能夠很好的把握關(guān)鍵點(diǎn),，同時(shí)在課堂上培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力和質(zhì)疑問難的習(xí)慣,，在評(píng)價(jià)語運(yùn)用方面也注重以鼓勵(lì)為主，并且有10—15分鐘的課堂練習(xí)時(shí)間,，課堂三分之二的時(shí)間還給了學(xué)生,。

通過聽課反思自己的教學(xué)，我有以下收獲：

1,、備好課是上好課的前提,，備課過程中的設(shè)計(jì)意圖、學(xué)情分析,、學(xué)習(xí)目標(biāo),、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)重點(diǎn),、學(xué)習(xí)難點(diǎn),、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng),、結(jié)課方法等各個(gè)方面郝老師都給予我很多的指導(dǎo),，我知道了講課中要用什么好的舉措，難點(diǎn)在哪里突破,，哪些方面會(huì)引起學(xué)生產(chǎn)生歧義,，使我在課堂上避免了很多不必要的問題，讓我少走了不少?gòu)澛?。課堂高效顯而易見,。

2、只有多交流,，多聽取意見才能進(jìn)步,。我很怕別人聽課，怕出丑,，在幾次聽課下來，郝老師在課堂上耐心指導(dǎo)我,，使我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并能及時(shí)改正,，我受益匪淺。比如我上課的時(shí)候特別容易說口頭禪,，有時(shí)形體語言過于頻繁,，這些問題都是我自己平時(shí)無法注意到的，在師傅的幫助下,，我漸漸有了改善,。還有一些課堂上的突發(fā)事件,，郝老師也能及時(shí)給我解決方法。所以我認(rèn)為被聽課是快速成長(zhǎng)的捷徑,。

3,、利用一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。作為一名青年教師,，只有不斷學(xué)習(xí),，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想,、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐,。因此，在郝老師的要求,、指導(dǎo)下,，我堅(jiān)持課課寫教學(xué)反思，平時(shí)及時(shí)充電,，不斷更新自己的教育觀念,。每天都生活在緊張與充實(shí)之中，通過這樣長(zhǎng)期地認(rèn)真實(shí)踐,、及時(shí)總結(jié),，我的教學(xué)水平不斷地進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中,，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點(diǎn),、重點(diǎn),、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請(qǐng)教,，與師傅共同鉆研教材和備課;主動(dòng)讓師傅檢查教案,，虛心接受師傅的建議，修改不足,，更好的吃透教材,。

這一學(xué)期以來，郝老師的為人處事,，經(jīng)驗(yàn)心得,，她的熱情、負(fù)責(zé),、真誠(chéng)與自信,，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，深厚的教學(xué)理論等常常讓我在感動(dòng)之余,，獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力,，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去,。作為徒弟，我誠(chéng)摯地感謝師傅對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù),，也感謝學(xué)校為我提供了這個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，將師徒結(jié)對(duì)這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間，為我們?cè)黾恿私涣鳒贤ê拖嗷W(xué)習(xí)的平臺(tái),，也感謝同組老師的指導(dǎo)和幫助,。在以后的工作中，我會(huì)將師傅對(duì)我的關(guān)心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動(dòng)力,，虛心請(qǐng)教,，真心誠(chéng)意地接受師傅的指導(dǎo)和督促，爭(zhēng)取工作中更快地成長(zhǎng),，不辜負(fù)學(xué)校隊(duì)我的期望!

范文精彩的活動(dòng)已經(jīng)告一段落了,，想必你學(xué)習(xí)了很多新知識(shí)，為此需要認(rèn)真地寫活動(dòng)總結(jié)了?，F(xiàn)在你是否對(duì)活動(dòng)總結(jié)一籌莫展呢,？下面是小編幫大家整理的青藍(lán)工程徒......

幼兒園青藍(lán)工程徒弟總結(jié)篇十七

白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即將過去,。這一學(xué)期,，我很榮幸能成為王玉紅老師的徒弟，她毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助,，使我在各方面有了較大的提高,，成為了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的一名受益者。

下面我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎疫@一學(xué)期的收獲：

首先在教學(xué)上,，王老師在數(shù)學(xué)教學(xué)上有著自己獨(dú)特的風(fēng)格,，她的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng)、思路清晰,、重難點(diǎn)突出,、能夠很好的把握關(guān)鍵點(diǎn)，同時(shí)又能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性。所以和師傅之間的互相聽課,、評(píng)課成為了我向她學(xué)習(xí)的最直接也最常用的方式，在這個(gè)過程中，我有以下幾點(diǎn)感想：

第一,、如何備課?所有的老師上課前都要備課,，年輕老師更要備好課。備好課是上好課的前提,，備課時(shí)要特別注意以終為始,，也就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內(nèi)容而講課,，從而使自己的備課水平有了提高,。備課過程中的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法,、重點(diǎn),、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn),、教學(xué)過程,、結(jié)課方法等各個(gè)方面王老師都給予我很多的指導(dǎo)，并且?guī)煾翟谒恼n中有什么好的舉措,，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn),，也都會(huì)及時(shí)地講給我，使我在課堂上能夠避免一些問題,，讓我少走了不少?gòu)澛贰?/p>

第二,、正確對(duì)待聽課。只有多交流,，多聽取意見才能進(jìn)步,，很多年輕老師都懼怕被聽課，怕出丑,，所以端正態(tài)度是第一位的,。聽課可以使我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并能及時(shí)改正。比如我上課的時(shí)候特別容易說的口頭禪,，有時(shí)形體語言過于頻繁,，這些問題都是我自己平時(shí)無法注意到的，在師傅的幫助下,，我漸漸有了改善,。聽課后要能夠把每一位老師反饋的意見和建議真正轉(zhuǎn)化為自己的上課時(shí)的方法還需要一個(gè)不斷努力的過程，要多思考,，多總結(jié),，才能真正的掌握教學(xué)的技巧。

第三,、善于利用評(píng)課機(jī)會(huì)查找不足,。師傅給我評(píng)課時(shí),，會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如：在某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)問題上,，我可能從教師的角度覺得沒有任何問題,，而我的師傅在聽課時(shí)則從聽者的角度看出許多不足之處，這樣的時(shí)候,，王老師會(huì)在評(píng)課時(shí)及時(shí)地反饋給我,，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅在理論層面,，更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,，甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語言都仔細(xì)斟酌，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。

第四,、利用一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。作為一名青年教師,，只有不斷學(xué)習(xí),，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想,、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐,。因此，在王老師的要求,、指導(dǎo)下,，我堅(jiān)持課課寫教學(xué)反思，平時(shí)及時(shí)充電,，不斷更新自己的教育觀念,。每天都生活在緊張與充實(shí)之中，通過這樣長(zhǎng)期地認(rèn)真實(shí)踐,、及時(shí)總結(jié),，我的教學(xué)水平不斷地進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中,，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點(diǎn),、重點(diǎn),、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請(qǐng)教,，與師傅共同鉆研教材和備課;主動(dòng)讓師傅檢查教案,，虛心接受師傅的建議，修改不足,，更好的吃透教材,。

第五,、多向師傅取經(jīng)。我聽?zhēng)煾档恼n收獲頗豐,，王老師上課不僅思路清晰,，有條不紊，而且很重視鼓勵(lì)學(xué)生,，真正的做到了讓學(xué)生在思考的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。我們時(shí)常一起交流上課后的體會(huì),，在多次聽?zhēng)煾嫡n的過程中,，我慢慢體味到她的教學(xué)風(fēng)格，并且漸漸地能把握住他每一節(jié)課的閃光之處,，這使我受益匪淺,。

這一學(xué)年以來，王老師的為人處事,，經(jīng)驗(yàn)心得,，她的熱情、負(fù)責(zé),、真誠(chéng)與自信,，常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了更多的學(xué)習(xí),、工作動(dòng)力,，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在陳老師的悉心指導(dǎo)下,，在她認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下,，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了一定的提高,。作為青年教師的我,，更深知自己的責(zé)任重大，要讓學(xué)生有一碗水,，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),，才能不斷地提高自身的素質(zhì),，我也將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高,，向更高的目標(biāo)邁進(jìn),。