計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時,，為了更好地組織和管理自己的時間、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具,。通過制定計劃,，我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標,，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義,。下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

八年級數(shù)學備課組教學工作計劃篇一

一,、工作目標：

總目標是提高高考升學率，主要是指本科上線率,，幫助學生做好考前復(fù)習工作,。

二、具體工作措施：

常規(guī)教學注重落實,，加強團結(jié)協(xié)作,，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點和作用；爭取學生數(shù)學素質(zhì)不斷提高,，爭取考出優(yōu)良成績,。

每兩周召開一次備課組會議，總結(jié)上周工作,，以及布置下階段工作與任務(wù),。

專題復(fù)習內(nèi)容每個成員負責一塊，包括典型例題和配套的練習。

最后一次模擬考試的試卷,，每個成員出一份,，再大家一起討論選擇出一份合理的模擬試卷。

第一周至第四周第一輪復(fù)習最后一塊內(nèi)容：立體幾何與高三選修,。

3月20號左右第一次月考,，試卷理科由鄔建方命題，文科由胡善兒命題,。

習與考試,。

第十二、十三周學生反思階段,，看做過的試卷與練習,，總結(jié)與回顧。

第十四周考前指導(dǎo),，臨考心理指導(dǎo),。

周次。

活動主題,。

中心發(fā)言人,。

立體幾何與高三選修復(fù)習安排。

月考安排與專題復(fù)習（函數(shù)與導(dǎo)數(shù)）,。

數(shù)列與不等式專題復(fù)習,。

模擬考試分析與解析幾何專題復(fù)習。

綜合試卷練習與考試,。

模擬試卷命題,。

八年級數(shù)學備課組教學工作計劃篇二

備課組是學校開展教學研究活動的主陣地，我們二年級數(shù)學備課組堅持以《數(shù)學課程標準》為指導(dǎo),，以學校和教研組工作計劃為主線,，以理論和實踐結(jié)合為手段，不斷深化課堂教學改革,，深化思想道德教育,。在這學期,，我們將通過理論學習,、備課與說課、聽課與評課,、作業(yè)批改與學生輔導(dǎo)等活動,，把工作落到實處，提高數(shù)學學科教學效益與質(zhì)量,。

1,、認真務(wù)實開展備課組活動，實踐新課程理論,，提高組內(nèi)教師的綜合能力,，教育教學的掌控能力,。

2、認真開展年級組集體備課活動,，在備課中抓住三個結(jié)合：與新理念相結(jié)合,，與集思廣益相結(jié)合，與課堂高效相結(jié)合,。開展“一課,、一議、一思,、一得”的教研活動,。組里若有亮點的教學設(shè)計將及時發(fā)到教學網(wǎng)上供其他教師查閱。

3,、在充分研究課程標準和教材的前提下,，集體商討教學方法，共同研究教學中應(yīng)注意的問題,，同時要兼顧學生的基礎(chǔ)和實際情況,，確定教學目標，提高課堂教學效率,。

4,、提高教學質(zhì)量，班級的及格率,、優(yōu)秀率爭取有所提高,。

1、嚴格按照學校工作計劃,、教導(dǎo)處工作計劃,、教科研工作計劃、數(shù)學教學計劃和備課組工作計劃開展本組的備課研究,，并做好相關(guān)備課資料的積累,。

2、嚴格按教導(dǎo)處的規(guī)定,，認真鉆研教材,，盡心設(shè)計教學方案，力爭高效率地完成備課任務(wù),。精心寫好備課材料,，盡力做到高質(zhì)量地備課。

3,、備課探討時,，用心聽，多提出修改意見，著重提出值得探討的問題,，“不客氣”地表達自己的觀點,。提倡多寫課堂教學隨筆、反思或案例,。

4,、提倡多閱讀各類教育教學報刊資料，努力汲取先進的教育思想,、高效率的教學設(shè)計,，用以指導(dǎo)自己的教學備課。

5,、開展必要的數(shù)學“發(fā)展輔導(dǎo)”研討,。狠抓學困生的補習工作，提高他們的數(shù)學成績,。

四,、具體活動安排：（略）。

八年級數(shù)學備課組教學工作計劃篇三

備課組是學校開展教學研究活動的主陣地,，我們二年級數(shù)學備課組堅持以《數(shù)學課程標準》為指導(dǎo),，以學校和教研組工作計劃為主線，以理論和實踐結(jié)合為手段,，不斷深化課堂教學改革,，深化思想道德教育。在這學期,，我們將通過理論學習,、備課與說課、聽課與評課,、作業(yè)批改與學生輔導(dǎo)等活動,，把工作落到實處，提高數(shù)學學科教學效益與質(zhì)量,。

1,、認真務(wù)實開展備課組活動，實踐新課程理論,，提高組內(nèi)教師的綜合能力,，教育教學的掌控能力。

2,、認真開展年級組集體備課活動,，在備課中抓住三個結(jié)合：與新理念相結(jié)合,，與集思廣益相結(jié)合,，與課堂高效相結(jié)合。開展“一課、一議,、一思,、一得”的教研活動。組里若有亮點的教學設(shè)計將及時發(fā)到教學網(wǎng)上供其他教師查閱,。

3,、在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法,，共同研究教學中應(yīng)注意的問題,，同時要兼顧學生的基礎(chǔ)和實際情況，確定教學目標,，提高課堂教學效率,。

4、提高教學質(zhì)量,，班級的及格率,、優(yōu)秀率爭取有所提高。

1,、嚴格按照學校工作計劃,、教導(dǎo)處工作計劃、教科研工作計劃,、數(shù)學教學計劃和備課組工作計劃開展本組的備課研究,，并做好相關(guān)備課資料的積累。

2,、嚴格按教導(dǎo)處的規(guī)定,，認真鉆研教材，盡心設(shè)計教學方案,，力爭高效率地完成備課任務(wù),。精心寫好備課材料，盡力做到高質(zhì)量地備課,。

3,、備課探討時，用心聽,，多提出修改意見,，著重提出值得探討的問題，“不客氣”地表達自己的觀點,。提倡多寫課堂教學隨筆,、反思或案例。

4,、提倡多閱讀各類教育教學報刊資料,，努力汲取先進的教育思想,、高效率的教學設(shè)計，用以指導(dǎo)自己的教學備課,。

5,、開展必要的數(shù)學“發(fā)展輔導(dǎo)”研討。狠抓學困生的補習工作,，提高他們的數(shù)學成績,。

（略）。

八年級數(shù)學備課組教學工作計劃篇四

光陰迅速,，一眨眼就過去了,，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，何不好好地做個工作計劃呢,？那么我們該怎么去寫工作計劃呢,？以下是小編為大家收集的高三數(shù)學備課組教學工作計劃，希望對大家有所幫助,。

1．本組有教師6人,，四名老教師，兩名新教師,，年齡結(jié)構(gòu)比較合理,。6人承擔高三年級11個班的數(shù)學教學工作；其中有一人擔任了學校數(shù)學科組長,，2人任班主任,；有五人每人均承擔了兩個教學班的高三教學工作，可以說是責任重大,，教學任務(wù)繁重,，工作量超負荷。

2．本年級學生數(shù)學成績列紅嶺,、福田之后,，數(shù)學基礎(chǔ)較差，加之各班學生人數(shù)多,，學生基本素質(zhì)又較差,，教學與管理均有一定難度。

3．由于使用新教材,，教材內(nèi)容,、教學要求以及高考考試大綱與舊教材相比調(diào)整不少，因此每個教師都面臨要盡快熟悉,、掌握新考綱的艱巨任務(wù),。

4．高三教學任務(wù)繁重，我們做到了早計劃,、早安排,，現(xiàn)已把高中教材的教學內(nèi)容提前完成,，如何有針對性地、科學合理地安排下階段的復(fù)習教學進度,，保證教學的深度與廣度,，是每個教者所必須面對的課題,。

1．積極參加各級各類教研活動,，接受市、區(qū)教研部門的指導(dǎo),，及時掌握教學新動態(tài),；

2．抓好常規(guī)教學。堅持集體備課,，統(tǒng)一教學內(nèi)容與進度,，探討課堂復(fù)習教學新模式。我校今年使用了由山東曲阜師大李吉寶老師主編,、航空工業(yè)出版社出版的《中學數(shù)學基礎(chǔ)知識與基本方法》一書作為教學用書,，該書章節(jié)按教材順序編寫，我們進行了適當?shù)恼{(diào)整,，把導(dǎo)數(shù)放到函數(shù)后面,、數(shù)學歸納法和極限放到數(shù)列后面、平面向量和空間向量一起復(fù)習,。該書題量較大,、題型較新、有一定的難度,。為了滿足梅林中學學生的實際需要,，我們又向?qū)W生提供了一本與之配套的練習冊（將解答油印給學生，由張海綠老師負責）,，供學生選擇練習,。

3．充分調(diào)動學生學數(shù)學的積極性，努力培養(yǎng)學生的數(shù)學素質(zhì),。對每一階段的學習情況及每次月考作出認真分析,，對學習成績有進步的同學及時表揚，并幫其作出分析總結(jié),，這樣既能調(diào)動個人的學習熱情,，增強學習的成就感，促進其學習成績的進一步提高,，又對全班同學起到了示范的作用,。要想方設(shè)法調(diào)動學生，“鼓勵”是行之有效的手段之一,。

4．嚴格課堂教學管理,，教學中要根據(jù)梅林中學學生的特點以及各個不同教學班的特點做到因人施教,、因材施教。課堂教學中注意多運用講練結(jié)合的.方式,，充分調(diào)動學生,，提高課堂效益。

5．精心組織,、設(shè)計階段性教學測試,，做到每次月考由老師根據(jù)教學要求自己編制試題，本學期月考出題老師的次序為：馬健,、常承旺,、鄔智慧、張海綠,、孫星明,、郜效偉。每周有一次以選填題為主的跟蹤練習（由常承旺老師負責）,，利用晚自習及時處理,。

6．認真做好課外輔導(dǎo)，抓好培優(yōu)工作,，并力爭取得好的成績,。由馬健、張海綠老師負責的數(shù)學競賽尖子培訓(xùn)工作在年級組的安排下如期進行,。各班臨界生的輔導(dǎo)也在各班主任的牽頭下進行工作,。

7．組內(nèi)互相聽課，取長補短,，繼續(xù)搞好傳幫帶活動,。

8．認真鉆研電化教學，上好教學公開課,。

9．認真總結(jié)教學工作,，每人寫好一篇教學論文或教學總結(jié)。

八年級數(shù)學備課組教學工作計劃篇五

貫徹教育部的有關(guān)教育教學計劃,，在高一級部的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務(wù),。教學的宗旨是使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本數(shù)學知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度,、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,，為學生的終身學習、終身受益奠定良好的基礎(chǔ),。為高考做準備,，為學生打下堅實的基礎(chǔ),，是我們教學目標。

2,、轉(zhuǎn)變教師的教學方式轉(zhuǎn)變學生的學習方式教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學工作,，牢固樹立學生是學習的主人，以平等,、寬容的態(tài)度對待學生,，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系,。本學期要繼續(xù)以改變學生的學習方式為主,，提倡研究性學習,、發(fā)現(xiàn)性學習,、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習,，以實現(xiàn)學生學習方式多樣化地轉(zhuǎn)變,，促進學生知識與技能，情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為學生的終身學習打下堅實的基礎(chǔ)。

3,、發(fā)揮備課組的集體作用集體備課,，教案基本統(tǒng)一。每一節(jié)課都有一個主備,，然后集體討論,，補充完善。同時,，根據(jù)各班的具體情況,，適當進行調(diào)整，以適應(yīng)學生的實際情況為標準,，讓學生學會并且掌握,，不搞教條主義和形式主義。教案應(yīng)體現(xiàn)知識體系,、思維方法,、訓(xùn)練應(yīng)用，以及滲透運用等,，要有對重點難點的分析和解決方法,。備課組要做到資源共享，反對搞單干,。作業(yè)在完成課本上的練習和習題的基礎(chǔ)上,，根據(jù)不同層次的學生,，要求做統(tǒng)一所訂資料中的不同題目。

4,、配合“周考和月考制度”做好周考和月考的制卷和閱卷工作按照高一級部的制度,，每周日晚自習要進行考試，主要考試學科是：語文,、數(shù)學,、外語，每三周左右時間數(shù)學考試一次,。要求本組數(shù)學老師積極做好制卷和批改任務(wù),，具體工作另行安排。同時,，每月要大考一次,，要求本組老師積極做好制卷和閱卷工作。

1,、每周的星期三的下午第三節(jié)課為固定的備課組活動時間,，每次活動都有一個主題，都有一個中心發(fā)言人,，都有文字記錄,。

2、每位教師要多聽同科組的課,，并誠懇的提出自己的意見,。

3、每位教師每周做好下周集體教案的撰寫和修改工作,。

4,、每三周一次的數(shù)學周考的制卷和批改工作。（具體計劃另行制定）,。

5,、每月一次的數(shù)學月考的制卷和批改工作。

時間流逝得如此之快,，我們又將接觸新的知識,，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗,，是時候開始制定工作計劃了,。但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢？以下是小編整理......

一,、授課教師：吳日暉,、陳國弟、李爭、張士芳,、孫德仲二,、指導(dǎo)思想：1、深入推進和貫徹“二期課改”的精神,，以新的教育思想和課......

高三......

八年級數(shù)學備課組教學工作計劃篇六

20--年轉(zhuǎn)眼來臨,，本學年既有新任務(wù)要完成還有復(fù)習更要兼顧，因此事非常重要的一個學期,，要以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，探索有效教學新模式。以課堂教學為中心,，緊緊圍繞初中數(shù)學教材,、數(shù)學學科“基本要求”進行教學，針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究,，收集試卷,，精選習題，建立題庫,，努力把握中考方向,，積極探索高效的復(fù)習途徑,，力求達到減負,、加壓、增效的目的,，促進學生生動,、活潑、主動地學習,，力求中考取得好成績,。通過數(shù)學課的教學，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學習所必須的基本知識和基本能力,，在思維能力,、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。

一,、學情分析：

本學年我?guī)Ь拍昙壎?，學生上學期成績居全縣第四，兩極分化越來越嚴重,。有部分學生成績下滑很明顯,，學習習慣較差。做事慢慢騰騰,，有幾個學生應(yīng)該考優(yōu)生的學生都沒有考到優(yōu)生,，如連清，趙熙，馬曉宇,，李功奎,，張信心，夏森,，柯昭君,，許鑫鑫，徐婷婷等,，這些也許是老師督導(dǎo)不到位,，也有少數(shù)學生自制能力較差，對自己要求不嚴,，甚至自暴自棄,。這些都需要針對不同情況采取相應(yīng)措施，耐心教育,。

二,、教材分析：

本學期的新內(nèi)容只剩兩章：解直角三角形和投影。

四,、教學目標：

1,、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)：(1)認真?zhèn)湔n。認真研究教材及考綱,，明確教學目標,，抓住重點、難點,，精心設(shè)計教學過程,，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思,，設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié),。(2)上好課：在備好課的基礎(chǔ)上，上好每一個45分鐘,，提高45分鐘的效率,，讓每一位同學都聽的懂，對部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進,，以選用的例題的難易程度不同,，使每個學生能“吃”飽、“吃”好,。(3)注重課后反思,，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學經(jīng)驗,。(4)批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何,，學生對知識的掌握程度如何，認真批改作業(yè)，使教師能迅速掌握情況,，對癥下藥,。(5)按時檢驗學習成果，做到單元測驗的有效,、及時,，測驗卷子的批改不過夜?？己髮Φ湫湾e誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評,。(6)及時指導(dǎo)、糾錯：爭取面批,、面授,，今天的任務(wù)不推托到明日，爭取一切時間,，緊緊抓住初三階段的每分每秒,。課后反饋。落實每一堂課后輔助,，查漏補缺,。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷,，及時批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導(dǎo)學生搞懂弄通，不留一個疑難點,，讓學生學有所獲,。(7)積極與其它老師溝通，加強教研教改,，提高教學水平。(8)經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議,。(9)以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變,。(10)深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。

五,、嚴格按照教學進度,，有序的進行教學工作。用心去做,，從細節(jié)去做,，盡自己追大的努力，發(fā)揮自己的能力去做好初三畢業(yè)班的教學工作,。

六,、強化復(fù)習指導(dǎo)。分二階段復(fù)習：(一)第一階段全面復(fù)習基礎(chǔ)知識，加強基本技能訓(xùn)練讓學生全面掌握初中數(shù)學基礎(chǔ)知識,，提高基本技能,，做到全面、扎實,、系統(tǒng),，形成知識網(wǎng)絡(luò)。

這個階段的復(fù)習目的是讓學生全面掌握初中數(shù)學基礎(chǔ)知識,，提高基本技能,，做到全面、扎實,、系統(tǒng),，形成知識網(wǎng)絡(luò)。

1,、重視課本,，系統(tǒng)復(fù)習。現(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主,，有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題或習題,，是教材中題目的引伸,、變形或組合，所以第一階段復(fù)習應(yīng)以課本為主,。

2,、按知識板塊組織復(fù)習。把知識進行歸類,，將全初中數(shù)學知識分為十一講：第一講數(shù)與式;第二講方程與不等式;第三講函數(shù);第四講統(tǒng)計與概率;第五講基本圖形;第六講圖形與變換;第七講角,、相交線和平行線;第八講三角形;第九講四邊形;第十講三角函數(shù)學;第十一講圓.復(fù)習中由教師提出每個講節(jié)的復(fù)習提要，指導(dǎo)學生按“提要”復(fù)習,，同時要注意引導(dǎo)學生根據(jù)個人具體情況把遺忘了知識重溫一遍,，邊復(fù)習邊作知識歸類，加深記憶,，注意引導(dǎo)學生弄清概念的內(nèi)涵和外延,，掌握法則、公式,、定理的推導(dǎo)或證明,，例題的選擇要有針對性、典型性,、層次性,，并注意分析例題解答的思路和方法,。

3、重視對基礎(chǔ)知識的理解和基本方法的指導(dǎo),?；A(chǔ)知識即初中數(shù)學課程中所涉及的概念、公式,、公理,、定理等。要求學生掌握各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系,，理清知識結(jié)構(gòu),，形成整體的認識，并能綜合運用,。例如一元二次方程的根與二次函數(shù)圖形與-軸交點之間的關(guān)系,，是中考常常涉及的內(nèi)容，在復(fù)習時,，應(yīng)從整體上理解這部分內(nèi)容,，從結(jié)構(gòu)上把握教材，達到熟練地將這兩部分知識相互轉(zhuǎn)化,。又如一元二次方程與幾何知識的聯(lián)系的題目有非常明顯的特點,，應(yīng)掌握其基本解法。

中考數(shù)學命題除了著重考查基礎(chǔ)知識外,，還十分重視對數(shù)學方法的考查,，如配方法，換元法,，判別式法等操作性較強的數(shù)學方法,。在復(fù)習時應(yīng)對每一種方法的內(nèi)涵，它所適應(yīng)的題型,，包括解題步驟都應(yīng)熟練掌握,。

4、重視對數(shù)學思想的理解及運用,。如函數(shù)的思想,，方程思想，數(shù)形結(jié)合的思想等,。

(二)第二階段綜合運用知識，加強能力培養(yǎng),，構(gòu)建初中數(shù)學知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò),，從整體上把握數(shù)學內(nèi)容，以構(gòu)建初中數(shù)學知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)為主,，從整體上把握數(shù)學內(nèi)容,，提高能力,。

七、不斷鉆研業(yè)務(wù),，提高業(yè)務(wù)能力及水平,。

積極參加業(yè)務(wù)學習，看書,、看報,，參加學校組織的培訓(xùn)，使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力,，掌握新的技能,、技巧，不斷努力,，取長補短,，揚長避短，努力使教學更開拓,，方法更靈活,，手段更先進。

八,、分層輔導(dǎo),，因材施教對本年級的學生實施分層輔導(dǎo)，利用優(yōu)勝劣汰的方法,，激勵學生的學習激情,，保證升學率及優(yōu)良率，提高及格率,。對部分差生實行義務(wù)補課,，以提高成績。

八年級數(shù)學備課組教學工作計劃篇七

根據(jù)學?！耙源髳壑?，以安全工作為重點，以加強理論學習更新教學理念,、改善備課方法提高備課質(zhì)量,、加速培養(yǎng)青年教師的步伐為主要工作，繼續(xù)發(fā)揚苦干精神,，全身心投入到教育教學工作中去,，為把我校建成安寧市一流名校做出我們應(yīng)有的貢獻。本學期初中數(shù)學組工作的指導(dǎo)思想是：以鉆研新教材,、學習新課程標準為動力,把探索“先學后教,，當堂訓(xùn)練”的教學模式作為本學期教學的課堂教學研究，并結(jié)合學?！半娮影装濉钡膶W習與實踐,，樹立教研組團隊合作意識,。加強教學常規(guī)建設(shè)和課題研究，積極開展校本研究,，進一步提高我校數(shù)學整體的教學水平,。

二、工作目標,。

1,、加強學習,更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學思想.

認真學習新《課程標準》和《如何創(chuàng)建學習型組織》.樹立正確的教育觀,學習觀.以發(fā)展為主題,質(zhì)量為主線,創(chuàng)新為動力,素質(zhì)教育,教學質(zhì)量兩手一起抓.力爭改變舊的教育觀念,確立課改的新理念和策略,推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變,盡力實現(xiàn)每一個學生的自主發(fā)展和每一位教師素質(zhì)的提高.具體措施為,結(jié)合每周的評課,集體討論,共同尋找自己課堂教學與新課程標準的差異,以理論為指導(dǎo)不斷反思和總結(jié)自己的教學實踐.

2、樹立教育創(chuàng)新意識,，改革課堂教學中陳舊的教學模式,，落后的教學方法，做到上課,、備課不斷創(chuàng)新,，積極推行新課程改革，積累經(jīng)驗與體會,，撰寫好各種教育教學論文,。

3、樹立“視質(zhì)量如生命”的質(zhì)量意識,，不斷提高教學質(zhì)量,、輔導(dǎo)質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量,。加強學生學習興趣和敢疑好問,、評價批判等好習慣的培養(yǎng)，努力為學業(yè)水平考試取得好成績和高一級學校輸送優(yōu)秀人才,。

5.組織全組教師學習《新課程標準》和《考試說明》,，加強學業(yè)水平考試研究。

三,、工作措施,。

1、加強理論學習,，提升教師素質(zhì),。

進一步認真學習《課程標準》，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點,，認真分析教學內(nèi)容,、目標、重難點,，嚴格執(zhí)行新標準的指導(dǎo)思想,，提出具體可行的教學方法。繼續(xù)開展教科研活動,，各位教師要加強學習,，努力實踐，善于總結(jié),，積極參與校本教材的研發(fā)工作,，提高教科研能力，及時認真地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》,，積極進行教學改革創(chuàng)新,。

2、加強教學常規(guī)管理,，常規(guī)常抓,，常抓常新。

向常態(tài)工作要質(zhì)量,，以作業(yè)規(guī)范為抓手,，進一步規(guī)范教學行為，強化常態(tài)工作的質(zhì)量意識,。教研組長要加強得組內(nèi)教學工作的管理,，經(jīng)常深入課堂，了解,、檢查本組教師的教學工作情況,。每月要對各教師的備課、聽課,、批改作業(yè)的情況進行檢查,，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

3,、加大課堂教學改革力度，做到“有效教學”,。

課堂教學改革以適應(yīng)我校學生實際為宗旨,，探索適合學生實際的教育教學方式方法，把“先學后教,，當堂訓(xùn)練”的教學模式作為本學期教學的課堂教學研究,，實現(xiàn)課堂教學理念的更新。從而做到課堂教學的有效性,。

4,、加強備課組教研活動，強化教研功能,。

各備課組由備課組長負責繼續(xù)實行集體備課制,，備課組長要把好本組的教學質(zhì)量關(guān)，每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識,，切實做好備課過程中的各個細節(jié),，充分發(fā)揮備課組的集體智慧,，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課,，全力打造實用課,。共同探討“新課程、新標準,、新教法”的教學模式,；同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格。

5,、加快培養(yǎng)青年教師的步伐,，為學校的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。把“中青年教師示范課”活動,、師徒結(jié)對活動當作培養(yǎng)青年骨干教師的途徑,，并作為教研組的一項長期的重要的工作來抓，為學校的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。校內(nèi)公開課活動要以青年教師為主,，讓他們在習慣于上公開課的前提下幫助他們提高上公開課的水平。一階段下來從他們當中選出代表參加青年教師教學比武,，進行較高層次的鍛煉,。

7、加強質(zhì)量監(jiān)測,，及時反饋,，提高教學質(zhì)量。

學校安排的常規(guī)考試,，試卷命題,、批改等工作，由各年級組長負責工作安排,，全組教師齊心協(xié)力完成任務(wù),，并認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備,。

8,、認真開展課題研究，不斷深化教學改革,。

進一步發(fā)揮教研組功能,，組內(nèi)教師積極參與小課題研究，并協(xié)助學校教研室搞好專題研究活動,。在本組內(nèi),，開展業(yè)務(wù)學習活動,每次活動確定主題和中心發(fā)言人，主題的確定切忌大而虛，倡導(dǎo)小而實,，真正起到為教學服務(wù)的作用,；中心發(fā)言人要做精心的準備，然后大家一起探討,、交流,，共同提高教育教學水平。

9,、配合教導(dǎo)處、教研室做好一切教學科研工作,。

協(xié)同教導(dǎo)處,、教科研室督促本組教師開展教學教研各項活動。做積極,、上進,、好學的教研團隊。

四,、組內(nèi)要求,。

1、精心備課,，做到：三維目標明確,、精心選擇例題、作業(yè)布置要精選與分層,，要有針對性,。認真批閱作業(yè)，杜絕無教案進課堂,。教研組將和教務(wù)處進行推門聽課,。

2、相互聽課,，相互學習,，共同進步。每學期聽課十五節(jié)以上,，聽后有感受,、有點評、有交流,。

3,、把好的教案、課件和其它教學資源放到的“初中數(shù)學教研組”文件夾中,。完善初中數(shù)學教研組的資料管理,。

5、我組教師每人都擔任兩個班級的教學，教學任務(wù)繁重,，仍應(yīng)注意思想,、業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷磨練自己：要注意理論學習,，多自學,，吸收理論，新觀點,，整理資料,，建設(shè)個人資料庫；多聽其他教師的課,，取他人之長,，補己之短；規(guī)范教學過程和行為等,。

總之,，我們教研組要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能,；教師間要建立積極的伙伴關(guān)系,，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源,，形成教研合力,，以盡快提高教研組整體教學水平。

八年級數(shù)學備課組教學工作計劃篇八

一,、以終身學習為目標,，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

1,、認真組織本組教師學習中小學數(shù)學課程標準,、端正教學思想，明確培養(yǎng)目標,，按照教育教學的規(guī)律進行教育教學,，結(jié)合課改的要求，根據(jù)本校的實際情況,，制定好切實可行的教學計劃,，提高課堂教學效益，全面推進素質(zhì)教育,。

2,、在學習的基礎(chǔ)上，組織研討與交流,，促進教育教學認識統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變,，形成先進的教學思想,，切實改革課堂教學，以達到真正提高教師的教學理論水平和業(yè)務(wù)水平,、教師素養(yǎng),。嚴格履行教育教學安全責任制的要求，確保教學安全,。利用教研組會議對全體教師進行教學安全教育,，嚴禁體罰學生，嚴禁不讓學生進課堂或把學生趕出課堂的現(xiàn)象發(fā)生,。

3,、以“教師自我提高”活動為載體，及時“充電”,，讀讀專著,，翻翻教學雜志，做做,，瀏覽教學資源庫等，全面提升自身的文化品位和專業(yè)素養(yǎng),。

二,、以教研組建設(shè)為重點，提升教師整體素質(zhì),。

1,、加強每兩周一次的教研活動，結(jié)合要研究的課題和資源庫的建設(shè),，每位青年老師開一節(jié)公開課進行教學的研討,，要求每位教師在開設(shè)教研課時，首先在備課組中進行說課,，由備課組長做好記錄,，教研組、備課組研討時要指出缺點,，真誠幫助指正,，并對課堂教學中出現(xiàn)閃光點、不足之處,，在備課組中進行研討,，以引起全體備課組成員的重視，集思廣益,，提高教師的教學質(zhì)量,，盡量在展現(xiàn)給學生前多準備、多思考,。在點評研討完后及時對課堂教學進行反思,，做好反思摘記,，使自身的教研能力有進一步的提高。

2,、課堂教學的關(guān)鍵是備好每一堂課,。因此，在備課組個人備課的基礎(chǔ)上,，加強備課組集體備課指導(dǎo),，鉆研教材，眾心齊力,，發(fā)動集體的力量,，定時間、定地點,、有計劃,、有內(nèi)容地開展備課組、教研組活動,，資源共享,，特別是針對一些較難設(shè)計的課要做好提前幾天先個人設(shè)想再進行組內(nèi)交流，經(jīng)常分析三個年級的教學情況及學生的學習質(zhì)量,，以便及時調(diào)整教法,、學法，并在課堂教學中注意培養(yǎng)學生良好的學習心理素質(zhì)及學習方法,、數(shù)學思想,、數(shù)學精神，做好教學體會的記錄,。

3,、開展以校為本的教研活動，鼓勵教師積極參與教學改革,，從改革中提出教研課題,，探索多樣化的教學方法和模式;倡導(dǎo)重研討、重實踐,、重反思,、重合作的教研氛圍，要善于總結(jié)和推廣優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗,。要增強教研的工作活力,，增強學科教研主動適應(yīng)課程實施的能力，要以“專業(yè)引領(lǐng)”,、“同伴互助”,、“自我反思”為抓手，從備課,、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)入手,，切實改進教學工作,，提高教學效率和質(zhì)量，培養(yǎng)學生學習的興趣和學會學習的能力,，切實實現(xiàn)減負增效,。注重開展的'活動具有實踐性、可操作性,、實效性,，引導(dǎo)本組教師扎實有效地走在教學改革的前沿，促進教研組自培功能的發(fā)揮,。

三,、以教學常規(guī)為抓手，切實提高教學質(zhì)效,。

1,、加強集體共同探討，各學科嚴格執(zhí)行適時調(diào)整的開學初制定的教學計劃,，“統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測驗”,，及時做好質(zhì)量分析。教師的備課都做到備課組,、教研組內(nèi)統(tǒng)一規(guī)范,，將優(yōu)秀的備課進行展現(xiàn)、瀏覽,，將自身的不足之處指出,。

2、繼續(xù)實行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)學集體備課,，開展網(wǎng)絡(luò)備課研討,。

3、努力開發(fā)建設(shè)“數(shù)學教學資源庫”,，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學,，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享。

4,、開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學,，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息交互作用。

5,、利用數(shù)學博客群,，開展網(wǎng)絡(luò)教研,。

四、本期教研組月工作安排,。

1,、各教師制定教學計劃、教學進度表,，撰寫教學教研計劃,。

2、教材研討,。

3,、教師網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用培訓(xùn)。

4,、上學期數(shù)學質(zhì)量分析,。

1、集體備課研討,。

2,、理論學習。

3,、青年教師同課異教賽教活動,。

4、評課活動,。

5,、課題研討會。

6,、檢查教師備課,、學生作業(yè)。

1,、集體備課研討,。

2、期中測試,。

3,、質(zhì)量分析。

4,、教師結(jié)隊交流活動,。

5、數(shù)學競賽,。

6,、教師備課、學生作業(yè)檢查,。

1,、集體備課研討,。

2、指導(dǎo)學生寫數(shù)學日記,。

3,、課題研討會。

4,、數(shù)學知識競賽,。

5,、數(shù)學活動示范課,。

6,、教師網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用能力考核。

7,、結(jié)對教師相互聽課活動,。

8、檢查教師備課,、學生作業(yè),。

1、各教師擬寫教學總結(jié),、論文,、案例。

2,、教師教材教法考核,。

3、校本教材匯編(優(yōu)秀教學反思,、優(yōu)秀論文,。

4、集體備課質(zhì)量考核,。

5、期末考試,。

6,、對各教師教研情況量化考核。