很多人在看完電影或者活動(dòng)之后都喜歡寫(xiě)一些讀后感,，這樣能夠讓我們對(duì)這些電影和活動(dòng)有著更加深刻的內(nèi)容感悟,。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了,。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)了解一下吧。
紅瓦黑瓦的讀后感篇一
剛剛接觸《紅瓦黑瓦》的時(shí)候,，我還以為它講述的是有關(guān)磚瓦的故事,。可當(dāng)我深入細(xì)致地閱讀時(shí),，我才知道,，它敘述得是關(guān)于一個(gè)中學(xué)生——林冰在初中、高中生活的相關(guān)故事,。
這部小說(shuō)是曹文軒老師的一篇長(zhǎng)篇小說(shuō),。它以油麻地為背景，從林冰的視角詩(shī)意般地描寫(xiě)了往昔鄉(xiāng)村生活的純厚風(fēng)情,，細(xì)膩地記錄了少男少女由少不經(jīng)事到逐漸明白人生的成長(zhǎng)歷程,。書(shū)中情節(jié)起落跌宕、震撼人心,，關(guān)懷與情意蕩漾在字里行間,，書(shū)中各個(gè)人物形象鮮明生動(dòng)，各具特色，給人留下了深刻的印象,。
最打動(dòng)我的,，還是書(shū)中那許許多多的為人處世的道理。比如說(shuō)對(duì)于別人的優(yōu)點(diǎn),，我們要正確看待,，不能因?yàn)樵谀骋豁?xiàng)比不過(guò)別人就嫉妒別人。別人有的`優(yōu)點(diǎn),，無(wú)論如何,，你都要承認(rèn)，要取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,。相反，對(duì)于別人的缺點(diǎn)更要正確看待,，不能因?yàn)樗腥秉c(diǎn)而看不起他,，甚至嘲笑諷刺他。我們同學(xué)之間相處,，不正是要相互學(xué)習(xí),、相互包容嗎？從書(shū)上,，我還意識(shí)到怨恨是個(gè)可怕的東西,，因?yàn)樵购蓿袝r(shí)我們就會(huì)為一點(diǎn)點(diǎn)小事就懷恨在心,，就去嫉妒別人,，排斥別人，這樣不但會(huì)影響團(tuán)結(jié),，而且會(huì)使我們的心胸變得狹窄起來(lái),，讓我們變成一個(gè)令人討厭的人，所以,，我們不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就怨恨他人,，這樣對(duì)誰(shuí)都不好。
油麻地的生活,，使林冰他們那群少男少女在不經(jīng)意中成長(zhǎng)起來(lái)，在他們成長(zhǎng)的背后,，是永遠(yuǎn)的紅瓦房與黑瓦房,。我們也是一樣，在生活中成長(zhǎng),，在小事中明白生活的多姿多彩,，懂得人生的真諦。
紅瓦黑瓦的讀后感篇二
手捧《紅瓦黑瓦》這本曹文軒先生的力作，我的心里感慨萬(wàn)千,。
故事首先從中學(xué)生林冰就讀的油麻地中學(xué)開(kāi)始,，這所中學(xué)分為初中部——紅瓦房和高中部——黑瓦房。描寫(xiě)了上個(gè)世紀(jì)五六十年代中國(guó)鄉(xiāng)村生活的醇厚,、恬靜的風(fēng)土人情,，描繪了青春少年在那個(gè)動(dòng)蕩年代的一段難忘的人生經(jīng)歷。文中人物刻畫(huà)得豐富飽滿(mǎn),、各具特色,，栩栩如生。林冰是一位謙和卻有點(diǎn)膽怯的中學(xué)生,，他拉得一手好胡琴,。身體健壯如牛，黑如烏魚(yú)皮的是謝百三,。還有愛(ài)照鏡子的馬水清和憨厚誠(chéng)實(shí)的劉漢林······這些朝夕相處的伙伴在這片油麻地里摸爬滾打,，以各自獨(dú)特的.性格面對(duì)著這段人生的酸甜苦辣。
紅瓦黑瓦的讀后感篇三
在我家的書(shū)桌上,，每天中午,、每天傍晚，經(jīng)常有一本書(shū),，趴在那里,，講林冰，描陶卉,。
曹文軒寫(xiě)人物時(shí),，主要寫(xiě)他——林冰，他是一個(gè)十足的“渾丫頭”,，因?yàn)樗貝?ài)害臊,，所有情景都少不了他，因?yàn)闀?shū)中的整個(gè)都是他親眼所見(jiàn),，親耳所聞的事兒,。
甄秀庭，該打,！鮑小萌,，好好地獎(jiǎng)勵(lì)你這位舉名天下的超級(jí)大英雄，啥反動(dòng)派啦,，啦,，全被您給打光了，啪啪啪仨巴掌,，誰(shuí)不知道咱鮑小萌,！英雄好漢，犧牲自己，造福別人,?？墒呛髞?lái)的事情，艾雯暈了,！我也覺(jué)得有些得不償失了,，有些難過(guò)。
趙一亮,，所有人都在為你著急,、難過(guò)，這口水龍,，這破鎮(zhèn)委,，為啥就不選你進(jìn)黑瓦房！他是真的非?？蓱z,，不要嘲諷他！
紅瓦黑瓦的讀后感篇四
每每翻閱曹文軒先生的文集,，都能受益匪淺,。本期閱讀的是：他的作品之一《紅瓦黑瓦》用細(xì)膩的筆觸從一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯履歷的角度去記錄了那個(gè)吃不飽飯，但是說(shuō)話(huà)聲音高過(guò)八度的火紅年代,。
故事的主人公首先從林冰就讀的油麻地中學(xué)開(kāi)始,，這個(gè)中學(xué)分初中部（紅瓦房）和高中部（黑瓦房）開(kāi)始，一群孩子從故事中走了出來(lái)：身體壯實(shí)如牛,，皮膚黑如烏魚(yú)皮的謝百三,；總是從褲兜中掏出一枚小圓鏡子，轉(zhuǎn)動(dòng)著臉照一照的馬水清,；老實(shí)憨厚的劉漢林,；就這樣作者帶你走進(jìn)了這些充滿(mǎn)沖動(dòng)及煩躁的少年生活當(dāng)中。
在第二章節(jié)深入寫(xiě)了馬水清的家庭及他的親人之一：爺爺,，馬水清對(duì)其爺爺?shù)膽B(tài)度及爺爺對(duì)馬水清的疼愛(ài)與縱容,、退讓?zhuān)谖恼轮行纬闪缩r明地對(duì)比，不可否認(rèn)也許老人在他兒子兒媳這一代的身上犯的錯(cuò)對(duì)他的孫兒的一生影響是極其大的,，但是每一個(gè)人的身上都有自已成長(zhǎng)經(jīng)歷的烙印,，馬水清擺脫不了也揮之不去他童年的孤獨(dú)與失落，這些是這個(gè)孩子一生的缺失,。章節(jié)的結(jié)尾“有很長(zhǎng)一陣時(shí)間,，我在想，我還能再見(jiàn)到他幾回呢,？”恍然之間我竟然有和主人公林冰一樣的不舍與情懷。
于是乎現(xiàn)實(shí)生活中的我是幸運(yùn)并且是幸福的.，我有一個(gè)童年時(shí)期的大英雄--爺爺?shù)臅r(shí)時(shí)陪伴,，并且我和爺爺?shù)南嗵庩P(guān)系非常融洽,，并且我珍惜著身邊所有的親人，因?yàn)樗麄兘o了我所有的關(guān)愛(ài)及幸福的源泉,。這就是生命的輪回,，上天同時(shí)也給了我們報(bào)答的機(jī)會(huì)，有一天,，我們也將會(huì)老去,。
接下來(lái)的幾個(gè)章節(jié)把我們帶進(jìn)了塵封已久的年代--大串聯(lián)。對(duì)于這個(gè)年代不僅是陌生地而且是新奇的,，作者所描述的是處處看似斗志昂揚(yáng),、實(shí)則處處凌亂不堪，是我們所不可企及的年代,。還有作者用了較大的篇幅與章節(jié)以傷感地筆調(diào)及追憶地情懷無(wú)一巨細(xì)地向我們展示了主人公林冰的少年生活,，描述了處于青春期的他及伙伴們情感交錯(cuò)，并由此而產(chǎn)生的羞澀以及茫然不知所措,，還有困境中的相扶相助而由此產(chǎn)生一輩子念之不完的恩情常在,。
紅瓦黑瓦的讀后感篇五
上周，我讀了曹文軒的小說(shuō)集之一《紅瓦黑瓦》,。以前,，我還讀了他的其他作品，如,，《青銅葵花》,，《草房子》等。我認(rèn)為《紅瓦黑瓦》是《草房子》的`續(xù)篇,。讀完了這本書(shū),，我深有感受。
這本書(shū)主要描寫(xiě)的是：主人公林冰和他的其他三個(gè)好友,，馬水清,、劉漢林、謝百三的校園生活,。還細(xì)膩地記錄了一些少男少女由不經(jīng)事而逐漸明白人生的成長(zhǎng)歷程,。
在我的眼中，馬水清是愛(ài)照鏡子的,，劉漢林是吃苦耐勞的,，謝百三是勤快、愛(ài)勞動(dòng)的,，林冰是害羞的,。她們四個(gè)人在一起,，讓我看到了真正的友誼。
給我留下印象最深的就是—主人公林冰,。他有一個(gè)害羞的毛病,，他從小時(shí)候就是這樣，一直沒(méi)能改掉這個(gè)毛病,，同學(xué)們以前都愛(ài)叫他“公丫頭”,，還有，在他每次陶卉都躲躲閃閃,，很害羞,，缺點(diǎn)歸缺點(diǎn)，人無(wú)完人,，每個(gè)人都有缺點(diǎn),。林冰的優(yōu)點(diǎn)也是不少的，它非常善良,，別看他非常害羞,，在幫人方面，他也總是很熱情的,，而且,，他的寫(xiě)得非常出色，這都是我要向他學(xué)習(xí)的,。
不過(guò),，最打動(dòng)我的還是書(shū)中包含了許多為人處世的道理。比如說(shuō)別人的優(yōu)點(diǎn),，我們要正確看待,，不能因?yàn)樵谀骋豁?xiàng)比不過(guò)別人就嫉妒別人。相反,，別人的缺點(diǎn)也要正確看待,，不能因?yàn)樗腥秉c(diǎn)兒看不起他，甚至嘲笑他,。我們同學(xué)之間相處,，就應(yīng)該相互學(xué)習(xí)，相互包容,。
這本書(shū)內(nèi)容震撼人心,，無(wú)時(shí)無(wú)刻不讓我回味。
紅瓦黑瓦的讀后感篇六
紅瓦寫(xiě)了“我”林冰在油麻地中學(xué)與馬水清,、謝百三,、劉漢林等朋友的故事。最后我們宿舍中只有馬水清和謝百三兩人上了高中,。
紅瓦房為初中部,，黑瓦房為高中部,，這些年來(lái)一直如此。這地方的人總是對(duì)還在茅屋里讀小學(xué)的孩子說(shuō)：好好念書(shū),，先進(jìn)紅瓦房再進(jìn)黑瓦房,。在他們看來(lái)進(jìn)紅瓦房是一個(gè)理想，進(jìn)黑瓦房則是一個(gè)更大的理想,。紅瓦房、黑瓦房是兩個(gè)臺(tái)階——人生的兩個(gè)臺(tái)階紅瓦文學(xué)的靈魂其實(shí)就在油麻地大學(xué),，稻香渡,、大麥田里。
淋冰和他的朋友在無(wú)邊的田園里玩耍,，在籃球場(chǎng)上競(jìng)爭(zhēng),，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)，這真是一種享受,，也是我喜歡的學(xué)習(xí)方法,。
堅(jiān)持一種嚴(yán)肅的，對(duì)文學(xué)懷有一種敬畏之心的精神,，是非?？少F的。這是紅瓦教給我的,。
$,，吹在我的臉上，我依然陶醉在紅瓦黑瓦這本美好的小說(shuō)里,。它讓我懂得的是道義的力量,、智慧的力量與美感的力量，這些都在我們的生活之中,。
這是曹文軒先生的一篇長(zhǎng)篇小說(shuō),，以林冰的視角詩(shī)意地描寫(xiě)了往昔鄉(xiāng)村生活的淳厚風(fēng)情，細(xì)膩地記錄了少男少女由少不經(jīng)歷而逐漸明白人生的成長(zhǎng)經(jīng)歷,。全書(shū)情節(jié)起落跌啟,、震撼人心，關(guān)懷與情意蕩漾在字里行間,。
“本應(yīng)由主胡演奏的一段曲子,，我卻記不清楚了，臺(tái)上的演員很尷尬,，停住了望樂(lè)隊(duì)……趙一亮卻把他的胡琴拉響了……”像這種情景我也有過(guò),。
到了參加比賽的那天了，我看見(jiàn)臺(tái)下人頭攢動(dòng),，我心里慌得可憐,。我一直在鼓勵(lì)著自已：范思哲,，你不要怕，你準(zhǔn)備得那么好肯定不會(huì)有問(wèn)題的,，加油!到我來(lái)彈奏了,，老天可真是有些欺負(fù)人，我彈了一半,，卻記不清楚后面應(yīng)該彈什么,，我尷尬地停住了，望了望臺(tái)下的觀(guān)眾,，他們有的在偷笑,，有的吃驚地看著我，還有的在竊竊私語(yǔ),。正當(dāng)琵琶老師的臉上要浮起一臉失望的表情時(shí),，我旁邊的伙伴卻把她的琵琶彈響了，她把每一個(gè)音符都摸得極準(zhǔn),，我想陷在泥沼中忽然得了救星似的,，又立刻隨著音樂(lè)跟了下去。啊y時(shí),，我的心靈像打開(kāi)的匣子一樣,，是那么痛快舒服，哈哈`虧了那個(gè)好伙伴,，把我的尷尬給消滅了,，心里充滿(mǎn)歡快。之后,，我彈琵琶無(wú)論如此都有一種愉悅,、愉快感，都會(huì)有一種自己也不知道怎么來(lái)的快樂(lè),。
感謝曹文軒,，讓我知道別人幫助我的重要性是多么之大;感謝曹文軒，讓朋友把我當(dāng)時(shí)的尷尬給消滅了;感謝曹文軒,，讓我明白友誼是多么的重要,。
寒假里，我讀了曹文軒純美小說(shuō)系列其中一本紅瓦黑瓦,，看了這本書(shū)以后我感觸很深,。這本小說(shuō)是以麻油地為背景，從一個(gè)中學(xué)生的視角詩(shī)意的描寫(xiě)了往昔鄉(xiāng)村生活的淳厚風(fēng)情,，細(xì)膩地記錄了少男少女由少不經(jīng)事而逐漸明白人生的成長(zhǎng)歷程,。整本書(shū)情節(jié)起落跌宕、震撼人心,，關(guān)懷與情意蕩漾在字里行間,。
紅瓦黑瓦這本書(shū)主要內(nèi)容講了：在麻油地小鎮(zhèn)后面的一片田野上,，有著三幢紅瓦房和三幢黑瓦房，紅瓦房為初中部,，黑瓦房為高中部,。主人公林冰被父親送進(jìn)了麻油地中學(xué)，從此在紅瓦房的生活開(kāi)始了,。林冰,、馬水清、謝百三,、劉漢林幾個(gè)少男,，陶卉、丁玫,、夏蓮香幾個(gè)少女在紅瓦房的坎坷生活開(kāi)始了。
在一個(gè)宿舍里,，幾個(gè)少男遇到了同一個(gè)敵人——喬桉,。因?yàn)榇蹭仯麄兂蔀榱藬橙?，喬桉換了一個(gè)宿舍,。但在日后的日子里，幾個(gè)少男被喬桉受盡折磨,，因?yàn)閱惕袷前嘀魅握哑淦街付说谋景嘭?fù)責(zé)人,，喬桉想當(dāng)班長(zhǎng)，可在競(jìng)選班長(zhǎng)失敗后,，喬桉更仇恨馬水清和林冰了,。在學(xué)校的秋忙假里，林冰和馬水清一起回到馬水清的家,，馬水清家的院子里有兩棵柿子樹(shù),，那是馬水清的母親種下的?；匦Ｄ翘?，馬水清的爺爺在河邊望著他們倆遠(yuǎn)去。過(guò)了一段日子,，由邵其平帶隊(duì)有十幾個(gè)人,，開(kāi)始了大串聯(lián)。在大串聯(lián)中,，林冰和陶卉和隊(duì)伍走散了,。林冰一直喜歡著陶卉，所以林冰和陶卉說(shuō)話(huà)時(shí)總會(huì)臉紅,。過(guò)了好幾天,，終于找到了隊(duì)伍,，走進(jìn)隊(duì)伍，林冰發(fā)現(xiàn)丁玫不見(jiàn)了,，原來(lái)她是跟著王維一去北京了,，馬水清喜歡丁玫，所以馬水清不吭聲,，過(guò)了半個(gè)月,，大串聯(lián)結(jié)束了。夏蓮香喜歡藍(lán)花,，她還喜歡楊文富,，這一點(diǎn)讓人不太想得通。劉漢林喜歡夏蓮香,，所以他很在意夏蓮香與楊文富的關(guān)系,。可經(jīng)過(guò)喬桉一批判楊文富的,。
日記,。
后的一大串事情，夏蓮香就開(kāi)始慢慢討厭楊文富了,。后來(lái),，林冰當(dāng)了文藝宣傳隊(duì)的樂(lè)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，文藝宣傳隊(duì)中也有陶卉,。但在這時(shí)候,，趙一亮深深地映進(jìn)林冰的記憶墻上。林冰再一次來(lái)到吳莊,，那時(shí),，柿子樹(shù)正掛著一樹(shù)青果。舒敏,，一位小學(xué)教師,，搬到了馬水清家的西廂房。離走出紅瓦房的時(shí)間不多了,，是否能上黑瓦房,，這還是一個(gè)謎。很快,，他們畢業(yè)了,。在過(guò)了一個(gè)月后，錄取名單已張榜在麻油地中學(xué)辦公室外面的大墻上,。在紅榜上沒(méi)有找到林冰的名字,，也沒(méi)有劉漢林的名字，他們倆垂頭喪氣的。后來(lái),，有人通知林冰去上高中,，那人說(shuō)：“杜長(zhǎng)明下臺(tái)了，湯莊的那個(gè)湯文哺奪了權(quán),，將錄取的名單重新審核了一遍,，刷下去幾個(gè)，又補(bǔ)上來(lái)幾個(gè),?！鄙燮淦饺ソ坛踔胁浚聛?lái)了個(gè)艾雯,。過(guò)了很長(zhǎng)的一段時(shí)間,，林冰和喬桉展開(kāi)了墳場(chǎng)血戰(zhàn)之后，林冰對(duì)陶卉似乎變得不太注意了,。紅瓦黑瓦這本書(shū)快結(jié)束了,。最后就是：馬水清的爺爺奶奶都過(guò)世了，馬水清決定去當(dāng)兵,。
這一本紅瓦黑瓦給我的啟示是：人生的道路上,，有很多坎坷的地方，有感情,、友誼、親情都伴隨著我們?nèi)松某砷L(zhǎng)歷程,，我應(yīng)該克服坎坷的地方,，逐漸明白人生的成長(zhǎng)旅程。
紅瓦黑瓦的讀后感篇七
最近,，我讀了曹文軒的《紅瓦黑瓦》,。《紅瓦黑瓦》是曹文軒純美小說(shuō)系列之一,，述了一個(gè)中學(xué)生校園生活的故事,。文章是以一個(gè)中學(xué)生的視角來(lái)寫(xiě)的，讀的時(shí)候我仿佛也已跟著文中的人物經(jīng)歷了一回中學(xué)生活,，體驗(yàn)了一次離別時(shí)的依依不舍,。
紅瓦就是初中校舍；黑瓦便是高中校舍,。紅瓦黑瓦是油麻地鎮(zhèn)唯一的中學(xué),，它是當(dāng)?shù)厝藗兊睦硐搿Ｋ阅抢锏娜藗兛偸菍?duì)自己的孩子說(shuō),，好好讀書(shū),，將來(lái)先進(jìn)紅瓦，再進(jìn)黑瓦。文章的主人公是一個(gè)中學(xué)生叫：林冰,。他是一個(gè)小學(xué)教師的兒子,，害羞這個(gè)毛病從小伴隨著他。早在小學(xué)的時(shí)候,，他就被同學(xué)們嘲笑為“公丫頭”,。林冰雖然害羞，但他樂(lè)于助人,，善良,，而且他還是班上作文最好的學(xué)生。
林冰還有幾個(gè)很好的朋友,，有：為朋友兩肋插刀的馬水清,，為班級(jí)服務(wù)，總是汗淋淋的謝百三,，還有熱愛(ài)籃球的劉漢林,。馬水清的家庭條件很好，他經(jīng)常請(qǐng)林冰他們?nèi)コ载i頭肉（那時(shí)一個(gè)月能吃上兩次肉就算好的了）,。當(dāng)時(shí)林冰他們每個(gè)人的一個(gè)月的生活費(fèi)才一元五角,，而馬水清的爺爺一次就給他近三十元。除了以上這些人外,，小說(shuō)里還出現(xiàn)了生性殘忍,、卑鄙無(wú)恥的喬桉，長(zhǎng)工的女兒夏蓮香,，鎮(zhèn)長(zhǎng)的兒子杜高陽(yáng),，以及美麗善良的陶卉，甚至還有地主的兒子楊文富,。這些人都出現(xiàn)在林冰的生活中,，都有一段感人的經(jīng)歷。陶卉是馬水清他們經(jīng)常提到的,，因?yàn)樗麄兿矚g鬧林冰和陶卉,，有好幾次都是他們讓林冰和陶卉感到很尷尬......不僅有學(xué)生，還有老師,。林冰的班主任兼語(yǔ)文老師艾雯,，這位林冰的啟蒙老師。她對(duì)林冰非常照顧,，把自己兩箱子的書(shū)給林冰看,，使林冰從中汲取知識(shí)，作文水平得到了很大的提升,。
作者還寫(xiě)了他們分別時(shí)的情景,，非常的感人,，這不禁讓我想到了幾年后，我和我的同學(xué)將會(huì)分別,，所以我要加倍珍惜現(xiàn)在與同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光,。
《紅瓦黑瓦》這本書(shū)充滿(mǎn)文學(xué)的魅力，讓我學(xué)到了很多,，認(rèn)識(shí)到了很多,，《紅瓦黑瓦》無(wú)疑是一部成功之作。
紅瓦黑瓦的讀后感篇八
中秋節(jié)放假的幾天里,，我翻開(kāi)了一本書(shū),。曹文軒寫(xiě)的[紅瓦黑瓦]。從第一次看[草房子]開(kāi)始,，我就喜歡上了曹文軒的筆風(fēng),。
他的文章優(yōu)美且略顯悲傷，以一種悲憫與近乎追憶的情懷,，為我們展現(xiàn)著許多與主人公林冰有關(guān)少年的生活,，也展示著他們或甜蜜或沮喪的情感世界。掩卷而思,，一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的人物仿佛就在我的眼前,。而主人公林冰，令我印象最為深刻,。他是一個(gè)才藝出色的少年,，和馬水清，謝百三,，劉漢林等人的兄弟情義也讓我為之感動(dòng),。喬桉，這個(gè)心靈已被扭曲的大男孩,，自己始終感覺(jué)活在別人的冷眼里，最后竟是殺死外公的兇手,。當(dāng)對(duì)他的冷酷與殘忍切齒痛恨的同時(shí),，我也不竟多了一份沉思，一位笛子吹得悠悠揚(yáng)揚(yáng)的孩子,，為何不能把日子過(guò)得燦燦爛爛,，而一生都在為復(fù)仇而沉重地活著?或許，人們給予這個(gè)孩子的愛(ài)還太少?這群初中生都有美好的追求和夢(mèng)想,。他們?cè)黄鹂?，一起笑，一起打架,，一起?jīng)歷著人生的酸甜苦辣咸,，最后各奔西東。就像曹文軒說(shuō)的“厄運(yùn)中的相扶，困境中的相助,，孤獨(dú)中的理解,，冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛(ài)。感動(dòng)我們的'是道義的力量,，情感的力量,，智慧的力量好美感的力量，而這一切與日月同在,?！币舱且?yàn)檫@樣，他們經(jīng)歷了成長(zhǎng),，明白了人生,。
留在記憶中的，是那一樹(shù)沉甸甸的柿子,，熟透了的,，像掛滿(mǎn)一樹(shù)的紅燈籠，像西沉的太陽(yáng),，沉甸甸,。而紅瓦房和黑瓦房，是永遠(yuǎn)的紅瓦房和永遠(yuǎn)的黑瓦房,。人走了,，留下的是一段永恒的記憶，一段美好的回憶,，一場(chǎng)心的悸動(dòng),，一段美好的感情，一個(gè)痩削的,，背著鋪蓋,，走在寂靜的白楊?yuàn)A道中的背影。
紅瓦黑瓦的讀后感篇九
“《紅瓦黑瓦》可以視為《草房子》的續(xù)篇,?！碑?dāng)看到這句話(huà)時(shí)，我便如饑似渴的翻開(kāi)書(shū)讀了起來(lái),。
當(dāng)讀完《紅瓦黑瓦》時(shí),，我還沉浸在小說(shuō)里，小說(shuō)以油麻地為背景,，從一個(gè)中學(xué)生的視角詩(shī)意地描寫(xiě)了往昔鄉(xiāng)村生活的淳厚風(fēng)情,，細(xì)膩地記錄了少男少女由少不經(jīng)事而逐漸明白人生的成長(zhǎng)過(guò)程。并以主人公“林冰”而引發(fā)一件又一件的事情,，林冰的三個(gè)好朋友,，馬水清,，謝百三，劉漢林他們的特點(diǎn)又是描寫(xiě)的那么細(xì)致,，馬水清的大方慷慨,，謝百三“汗淋淋”的勤快，劉漢林吃苦耐勞都使人流連忘返,！
風(fēng)吹著那封信,，發(fā)出清脆而單調(diào)的紙響。后來(lái),，我將它丟入大河,。它隨著流水，一閃一閃地去了……在我的身后,，是紅瓦房和黑瓦房,，是永遠(yuǎn)的紅瓦房和永遠(yuǎn)的黑瓦房……當(dāng)讀這句話(huà)時(shí)，我仿佛看見(jiàn)了那封信,，那條大河,，那紅瓦房和黑瓦房，害臊自卑的林冰和美麗羞澀的陶卉似乎是天生的一對(duì),。林冰和陶卉同坐一輪輪船,，一起到城里去，緣分,！他手里玩格尺,，陶卉一樣拿圓規(guī)，真有緣分,，似乎他們倆在一起并不出乎人的意料,，然而出乎人意料的是他們倆最后并不在一起，這個(gè)結(jié)局既吊讀者的胃口,，又讓讀者傷感,！
當(dāng)然更苦澀的是喬桉和趙一亮的故事，他們的遭遇都是那么悲慘,，但是他們的遭遇又是那么的不同,，一個(gè)是無(wú)人理會(huì)，自幼生活在屈辱中,；一個(gè)是油麻地的富公子，被嬌寵慣了,；可他們卻都不愿意聽(tīng)從別人的指揮,，想著出人頭地，干一番大事業(yè),。
初讀起《紅瓦黑瓦》感覺(jué)是那么不真實(shí),，當(dāng)再反復(fù)讀幾遍時(shí),，又覺(jué)得好真實(shí)，也許這種處于現(xiàn)實(shí)和理想的夾層,，正是這本書(shū)引人入勝的亮點(diǎn),！
