人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

小學(xué)級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)篇一

三年級(jí)本期教材學(xué)校選用的是陜西人民教育出版社的教材,，“windows xp”操作系統(tǒng)，全冊(cè)共分十五個(gè)課時(shí),。教材主要內(nèi)容介紹了windows的桌面,、任務(wù)欄設(shè)置，文件及文件夾的操作與管理,，和畫圖軟件的使用,。本人認(rèn)為教材結(jié)構(gòu)編排合理,，重難點(diǎn)突出，符合小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),，有利于小學(xué)生上手學(xué)習(xí),。

二、學(xué)情分析：

本期三年級(jí)共一個(gè)教學(xué)班,，每班學(xué)生46人,。由于學(xué)生人數(shù)較少，可全部課時(shí)都安排在機(jī)房授課,。本期所授的操作系統(tǒng)部分教學(xué)內(nèi)容枯燥,，且涉及到很多專業(yè)的計(jì)算機(jī)詞匯，對(duì)于小學(xué)生而言,，理解起來(lái)有一定難度,，所以應(yīng)多設(shè)計(jì)精彩任務(wù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果,。

本校學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容為《畫圖》,，和本期知識(shí)聯(lián)系不大，但同學(xué)們對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作有一定了解,。對(duì)于從外地轉(zhuǎn)入的新學(xué)生要著重關(guān)注他們計(jì)算機(jī)素養(yǎng)的訓(xùn)練。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：了解操作系統(tǒng)以前doswin32win98win me版本的發(fā)展歷史及現(xiàn)有的win xp和vista操作系統(tǒng),。

技能目標(biāo)：

1、掌握對(duì)電腦桌面,、屏保,、任務(wù)欄、時(shí)間的基本設(shè)置,。

2,、了解文件名、文件類型,、文件擴(kuò)展名及文件屬性等基礎(chǔ)知識(shí)和常用文件名的意義,。

3、了解文件的路徑及文件和文件夾的管理,，資源管理器的使用方法,。

4、對(duì)學(xué)生計(jì)算機(jī)素養(yǎng)的培養(yǎng),，在教學(xué)中貫穿“菜單,、下拉菜單、標(biāo)簽卡,、對(duì)話框等”等操作訓(xùn)練,。

情感目標(biāo)：了解世界最大的軟件公司microsoft的發(fā)展,，和比爾蓋茨的創(chuàng)業(yè)歷史(微軟是做dos起家),，告訴孩子們注重創(chuàng)新的民族是最有希望的民族,，鼓勵(lì)同學(xué)們學(xué)習(xí)先進(jìn)的科技知識(shí),，積極創(chuàng)新探究,，時(shí)代雜志分析過(guò)下一個(gè)比爾會(huì)出在中國(guó)。

四,、教學(xué)措施;

每節(jié)課教材安排內(nèi)容不多，但操作系統(tǒng)學(xué)起來(lái)比較枯燥,，可能學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會(huì)受影響，所以在教學(xué)中應(yīng)多與學(xué)生交流,，多做一些互動(dòng)的游戲以提高學(xué)習(xí)興趣,。

對(duì)于每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)要精心設(shè)計(jì),，才能有效的利用課堂時(shí)間,。

五、教學(xué)進(jìn)度;

根據(jù)學(xué)校教學(xué)周歷對(duì)課堂教學(xué)時(shí)間安排暫定每周一節(jié)課時(shí),，若時(shí)間寬松可補(bǔ)充操作系統(tǒng)的安裝、控制面板的設(shè)置及軟件安裝的相關(guān)知識(shí),。

小學(xué)級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)篇二

一、教學(xué)目標(biāo)：

1,、初步了解電腦在生活中的運(yùn)用；

2、初步掌握電腦各外觀部件的名稱,；

3,、基本掌握電腦的開(kāi)機(jī),、關(guān)機(jī)操作,；

4、熟悉電腦桌面,；

二、教學(xué)重點(diǎn)：掌握電腦的開(kāi)關(guān)機(jī)工作,；

三、教學(xué)難點(diǎn)：電腦的關(guān)機(jī)操作,；

四、教學(xué)過(guò)程：

（一）,、了解電腦在生活中的用途：

教師提問(wèn)：誰(shuí)能告訴我,，大名鼎鼎的電腦能幫我們做什么,？

1．學(xué)生自由發(fā)言,；

注：可行的話教師可在電腦上演示操作,；

2．教師補(bǔ)充說(shuō)明紹電腦的常規(guī)用途,；

3．教師演示電腦的用途：如：查看資料、看電影,、玩游戲、購(gòu)物,、聊天、學(xué)習(xí)等等,。

1．讓學(xué)生觀察身邊的電腦,，說(shuō)說(shuō)電腦有哪些組成部分？注：學(xué)生可口說(shuō)也可手指,。

教師拿出或指出相應(yīng)的設(shè)備，介紹其名稱并簡(jiǎn)單介紹其功用,。

2．看誰(shuí)識(shí)的快；

教師任意指出設(shè)備,，學(xué)生報(bào)出名稱。

3．考一考,；

1．學(xué)生自由討論,。

2．學(xué)生自問(wèn)自答：

方法：讓一學(xué)生提出電腦的一位朋友,，讓其他的同學(xué)來(lái)回答，他能幫我們做些什么事教師一旁點(diǎn)拔,，補(bǔ)充。

3．教師總結(jié)介紹：

如：打印機(jī),、掃描儀、優(yōu)盤,、攝影（相）機(jī)、投影儀,、寫字板、刻錄機(jī)等,。有條件的話可拿出展示介紹。

（三）,、初試電腦,。

教師提問(wèn)：我們知道了電腦那無(wú)邊的能力,，那怎樣來(lái)敲開(kāi)他的大門，與他來(lái)個(gè)親密接觸呢,？（教師提示與開(kāi)電視機(jī)差不多）。

1．學(xué)生依據(jù)電視機(jī)的開(kāi)關(guān)猜測(cè),。

2．教師講解開(kāi)機(jī)的方法。

a：打開(kāi)顯示器的開(kāi)關(guān),。

b：打開(kāi)主機(jī)上的開(kāi)關(guān)。

注：為了電腦的壽命,，一定要先開(kāi)顯示器的開(kāi)關(guān)，后開(kāi)主機(jī)的開(kāi)關(guān),。

3．確定開(kāi)關(guān)：

a：教師指出顯示器及主機(jī)上的開(kāi)關(guān),。

b：學(xué)生互指顯示器及主機(jī)上的開(kāi)關(guān),。

4．開(kāi)機(jī),。

a：教師開(kāi)機(jī)。

注：應(yīng)講清電腦開(kāi)機(jī)中有個(gè)啟動(dòng)畫面并需有一定的時(shí)間,，需耐心等待。

b：學(xué)生開(kāi)機(jī),。

要求相互監(jiān)督、提醒,。

5．接觸桌面：教師指出，我們開(kāi)機(jī)后所見(jiàn)到的界面我們稱之為桌面,，他和我們現(xiàn)實(shí)生活中的桌子一樣是專門用來(lái)存放東西的,。

教師提問(wèn)：你們看到桌面上有放有哪些東西呢,？學(xué)生回答,。

教師歸納、補(bǔ)充說(shuō)明：

a：桌面上我的電腦、我的文檔,、網(wǎng)上鄰居等我們可統(tǒng)稱圖標(biāo)。

b：任務(wù)欄的介紹,。

c：開(kāi)始按鈕的介紹。

6．關(guān)機(jī)：

教師提問(wèn)：那我們用完電腦后,，又應(yīng)該做什么呢？怎么做呢,？

(1)學(xué)生指出應(yīng)關(guān)閉電腦。

(2)教師講解關(guān)閉電腦的步驟：

a：教師演示關(guān)機(jī)步驟,。

b,；教師講解關(guān)機(jī)重點(diǎn)：

五,、板書：

單擊開(kāi)始按鈕——關(guān)閉系統(tǒng)——選擇“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”（使小圓點(diǎn)出現(xiàn)在此選項(xiàng)前）,。

——關(guān)閉顯示器（等顯示器滅掉后關(guān)閉）。

六,、學(xué)生熟悉，關(guān)機(jī)步驟,。

在相互監(jiān)督下進(jìn)行關(guān)機(jī)。

教師一旁巡視,。

七、教師課堂小結(jié)：

a：學(xué)生回答今天學(xué)到了什么,？有什么用,？b：教師補(bǔ)充回顧,。

一、教學(xué)目標(biāo),。

知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)鼠標(biāo),，知道鼠標(biāo)的左右兩鍵,。

技能目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的指向,、單擊、雙擊,、拖動(dòng)操作。

2,、能通過(guò)“關(guān)閉”按鈕關(guān)閉一個(gè)窗口。

情感目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)、與人合作的意識(shí),。

2,、激發(fā)學(xué)生用鼠標(biāo)探索計(jì)算機(jī)奧妙的興趣,，使學(xué)生意識(shí)到計(jì)算機(jī)的工具性,。

二、教學(xué)重點(diǎn)：鼠標(biāo)的指向,、單擊、雙擊,、拖動(dòng)。

三,、教學(xué)難點(diǎn)：鼠標(biāo)的雙擊操作。

四,、課前準(zhǔn)備：檢查學(xué)生計(jì)算機(jī)中鼠標(biāo)的設(shè)置是否正常。桌面上的`圖標(biāo)排列方法不能設(shè)為“自動(dòng)排列”,。

五,、課時(shí)安排：一課時(shí),。

六,、教學(xué)過(guò)程：

（一）、談話導(dǎo)入,、激發(fā)興趣。

有誰(shuí)知道它為什么叫鼠標(biāo)嗎,？

講述鼠標(biāo)名稱的由來(lái)。

（二）,、認(rèn)識(shí)鼠標(biāo),。

1．那么大家對(duì)鼠標(biāo)了解嗎,？誰(shuí)能給大家說(shuō)說(shuō)它的身體構(gòu)造嗎,？

學(xué)生的回答給予正確的評(píng)價(jià)，注意鼓勵(lì)為主,；總結(jié)學(xué)生回答后師述鼠標(biāo)的各部分名稱。

2．接下來(lái)讓我們照著書本上p5的“試一試”來(lái)和我們的新朋友好好交流一下,。

3．讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們所見(jiàn)。

（三）,、用鼠標(biāo)“排座位”

1．在我們電腦的桌面上有很多的“同學(xué)”,，今天我要大家來(lái)當(dāng)一會(huì)老師,，給他們排座位,，大家看屏幕，仔細(xì)看老師的操作,。

2．接下來(lái)請(qǐng)大家按照自己的想法,，給小朋友們排一排吧,，注意p6上電腦精靈的提示喲。

3．展示個(gè)別學(xué)生的桌面,，邀請(qǐng)其說(shuō)明如何操作。

（四）,、用鼠標(biāo)查生日。

1．有沒(méi)有同學(xué)知道自己的生日是星期幾呀,？（出生那年）,。

2．其實(shí)我們的電腦朋友能夠幫助我們解決問(wèn)題,，接下來(lái)請(qǐng)大家按照p6——7頁(yè)開(kāi)始嘗試查找自己的生日,，并且把結(jié)果填寫在書本上。

3．請(qǐng)做的好的學(xué)生給大家示范講解自己是如何操作的,。

4．讓學(xué)生進(jìn)行p7的試一試練習(xí)。

（五）,、小結(jié)。

1．我們通過(guò)今天的學(xué)習(xí),，相信大家對(duì)鼠標(biāo)有了更多的認(rèn)識(shí)，給你的同桌說(shuō)說(shuō)你今天學(xué)到了那些知識(shí),。

2．今天我們大家都學(xué)習(xí)的很好,，讓我們更好看地熟悉熟悉鼠標(biāo),，請(qǐng)同學(xué)們用自己的鼠標(biāo)完成p7上的練習(xí)1、2,。

小學(xué)級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)篇三

本學(xué)期三年級(jí)班學(xué)生共25人，機(jī)房只有電腦1臺(tái),，呈現(xiàn)人多機(jī)少的情況,，所以教學(xué)中只能將學(xué)生進(jìn)行分組,。三年級(jí)學(xué)生在一、二年級(jí)已經(jīng)開(kāi)始間接接觸信息技術(shù)這門課程,，在電腦學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。對(duì)于文字輸入我早在三年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候初步簡(jiǎn)單地教授過(guò),，所以本學(xué)期在內(nèi)容安排可以適當(dāng)加快，加強(qiáng)學(xué)生的打字速度練習(xí),，增加學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)操作,。

本冊(cè)教材有三個(gè)單元,，分別是因特網(wǎng)上長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),、巧手裝飾我的家、中文輸入一點(diǎn)通,。每個(gè)單元都圍繞一個(gè)主題開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng),，每節(jié)課完成一個(gè)活動(dòng)。

1,、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí),。

2,、學(xué)習(xí)漢字輸入，了解常用的漢字輸入法,，最少精通一種漢字輸入法，特別是要正確的漢字的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及其他一些常用符號(hào),。

3、學(xué)會(huì)上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè),，從網(wǎng)上檢索有用的資源,，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣,，遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約,。

4,、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí),。

5、能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息,、與他人溝通,，開(kāi)展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí),，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。

6、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,，養(yǎng)成好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),。

1,、了解計(jì)算機(jī)的用處,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣2、養(yǎng)成好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí),。3、學(xué)會(huì)漢字輸入,，了解常用的漢字輸入法,。

1,、認(rèn)真組織教學(xué),，認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

2、實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授,。

3、由于學(xué)校存在人多機(jī)少的情況,，所以采用小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)，注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。

五,、教學(xué)進(jìn)度表,。

小學(xué)級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)篇四

一,、學(xué)生情況分析：

三年級(jí)學(xué)生比較活躍,，學(xué)生好動(dòng),，好奇心強(qiáng)，求知欲望盛,。在學(xué)生上機(jī)時(shí)，要防止學(xué)生沒(méi)有利用好學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，走過(guò)場(chǎng)而沒(méi)有真正鍛煉好自己的實(shí)際操作能力,。

這些學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的部分基礎(chǔ)知識(shí)已有所了解,，會(huì)上點(diǎn)英文字母的鍵盤輸入,，有些學(xué)生對(duì)一部分學(xué)生已經(jīng)摸清了鍵盤上各個(gè)字母的位置,，對(duì)windows界面也有所了解只是操作計(jì)算機(jī)的速度不太快,，本學(xué)期要在教學(xué)中不段強(qiáng)化技能訓(xùn)練,，提高學(xué)生操作水平和并對(duì)《畫圖》軟件進(jìn)行深化教學(xué)。

總之,，這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容都是建立在前面學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上的,，教學(xué)內(nèi)容相對(duì)比較簡(jiǎn)樸,，重要的是養(yǎng)成學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的好習(xí)慣,。

二,、教材分析。

本教材根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要,，選擇了最有用的教學(xué)內(nèi)容。

根據(jù)小學(xué)生的年齡、愛(ài)好,、知識(shí)、認(rèn)知結(jié)構(gòu)等特點(diǎn),，按從簡(jiǎn)樸、到復(fù)雜,、從形象到抽象、由淺入深,、循序漸進(jìn),、螺旋上升等原則安排教學(xué)順序,。編寫時(shí)力求做到易讀易懂,、易教易學(xué),，同時(shí)兼顧了課堂教學(xué)和課外自學(xué)，使學(xué)生能夠通過(guò)“邊聽(tīng)講(或讀課文),，邊上機(jī)操作”的方式把握有關(guān)的知識(shí)和方法。教材中的每一課的末尾都著意安排了適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),，除便于學(xué)生用來(lái)復(fù)習(xí),、鞏固學(xué)到的知識(shí)與方法以外，更重要的是引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力,，幫助他們養(yǎng)成獨(dú)立獲取、運(yùn)用知識(shí)的習(xí)慣,，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。每?jī)?cè)書的最后都安排了一課綜合訓(xùn)練,，以便學(xué)生將所學(xué)知識(shí)和方法融合貫通，從而培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)和方法的能力,。

三,、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

使學(xué)生把握xp的基本操作,，能夠?qū)Α懂媹D》進(jìn)行深化的編輯與修改。

讓學(xué)生能夠用一種簡(jiǎn)單易學(xué)的中文輸入法,。

四、教學(xué)目標(biāo),。

知識(shí)與技能目標(biāo)：

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化計(jì)算機(jī)的操作能力,，進(jìn)一步理解計(jì)算機(jī)是人們處理信息的“工具?！?/p>

使學(xué)生了解使用拼音輸入漢字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等方法;用《畫圖》畫一些具體的組合圖形,。

過(guò)程與方法目標(biāo)：

要求學(xué)生熟悉電腦,，了解電腦的組成，形成良好的操作習(xí)慣,。形成對(duì)信息技術(shù)課的濃厚的愛(ài)好。初步了解信息在社會(huì)各領(lǐng)域中的使用及重要性,。初步了解組成計(jì)算機(jī)的幾大部件。建立對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣,。

培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確的操作姿勢(shì),，培養(yǎng)學(xué)生操作電腦的良好習(xí)慣,。

通過(guò)應(yīng)用《畫圖》軟件進(jìn)行圖形處理的操作，讓學(xué)生感受計(jì)算機(jī)提供的圖形處理工具,。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí);通過(guò)實(shí)踐可以鞏固所學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

通過(guò)學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性,，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì),。養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

五,、教學(xué)措施。

通過(guò)講授，使學(xué)生在感性上對(duì)電腦有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí),，并且讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)一些基本操作,。

以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動(dòng)理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作,，教學(xué)過(guò)程中可以從完成某一個(gè)詳細(xì)的“任務(wù)”著手,，提出問(wèn)題或目標(biāo),，通過(guò)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，使學(xué)生完成任務(wù),，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。全書根據(jù)不同的模塊可以分成幾個(gè)大任務(wù)、每個(gè)任務(wù)分解成多個(gè)小任務(wù),，每嬌裎可以是一個(gè)或多個(gè)任務(wù),。

教學(xué)進(jìn)度表,。

周次內(nèi)容課時(shí)。

第1周《畫圖》工具的應(yīng)用復(fù)習(xí)1課時(shí),。

第2周第1課保存文件1課時(shí)。

第3周第2課查找文件1課時(shí),。

第4周第3課文件操作.1課時(shí)。

第5周第4課規(guī)范使用計(jì)算機(jī)1課時(shí),。

第6周第5課圖形的剪貼1課時(shí)。

第7周第6課添加文字1課時(shí),。

第8周第7課航天飛機(jī)1課時(shí),。

第9周第8課七星瓢蟲1課時(shí),。

第10周第9課小企鵝1課時(shí)。

第11周第10課小蜜蜂1課時(shí),。

第12周第11課小燕子1課時(shí)。

第13周第12課青蛙寶寶1課時(shí),。

第14周第13課花朵1課時(shí)。

第15周第14課櫻桃小丸子1課時(shí),。

第16周第15課活用“畫圖”1課時(shí)。

第17周第16課創(chuàng)作畫圖1課時(shí),。

第18周期末復(fù)習(xí)1課時(shí),。

第19周期末考試1課時(shí),。

周次內(nèi)容課時(shí)。

第1周《畫圖》工具的應(yīng)用復(fù)習(xí)1課時(shí),。

第2周第1課保存文件1課時(shí)。

第3周第2課查找文件1課時(shí),。

第4周第3課文件操作.1課時(shí)。

第5周第4課規(guī)范使用計(jì)算機(jī)1課時(shí),。

第6周第5課圖形的剪貼1課時(shí)。

第7周第6課添加文字1課時(shí),。

第8周第7課航天飛機(jī)1課時(shí),。

第9周第8課七星瓢蟲1課時(shí),。

第10周第9課小企鵝1課時(shí),。

第11周第10課小蜜蜂1課時(shí)。

第12周第11課小燕子1課時(shí),。

第13周第12課青蛙寶寶1課時(shí)。

第14周第13課花朵1課時(shí)。

第15周第14課櫻桃小丸子1課時(shí)。

第16周第15課活用“畫圖”1課時(shí)。

第17周第16課創(chuàng)作畫圖1課時(shí),。

第18周期末復(fù)習(xí)1課時(shí),。

第19周期末考試1課時(shí)。

小學(xué)級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)篇五

通過(guò)講授,，使學(xué)生在感性上對(duì)電腦有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，并且讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)一些基本操作,。

以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動(dòng)理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作,，教學(xué)過(guò)程中可以從完成某一個(gè)詳細(xì)的“任務(wù)”著手，提出問(wèn)題或目標(biāo),，通過(guò)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，使學(xué)生完成任務(wù),，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。全書根據(jù)不同的模塊可以分成幾個(gè)大任務(wù)、每個(gè)任務(wù)分解成多個(gè)小任務(wù),，每嬌裎可以是一個(gè)或多個(gè)任務(wù)。

教學(xué)進(jìn)度表,。

周次內(nèi)容課時(shí)。

第1周《畫圖》工具的應(yīng)用復(fù)習(xí)1課時(shí),。

第2周第1課保存文件1課時(shí),。

第3周第2課查找文件1課時(shí),。

第4周第3課文件操作1課時(shí)。

第5周第4課規(guī)范使用計(jì)算機(jī)1課時(shí),。

第6周第5課圖形的剪貼1課時(shí)。

第7周第6課添加文字1課時(shí),。

第8周第7課航天飛機(jī)1課時(shí)。

第9周第8課七星瓢蟲1課時(shí)。

第10周第9課小企鵝1課時(shí),。

第11周第10課小蜜蜂1課時(shí)。

第12周第11課小燕子1課時(shí),。

第13周第12課青蛙寶寶1課時(shí)。

第14周第13課花朵1課時(shí),。

第15周第14課櫻桃小丸子1課時(shí),。

第16周第15課活用“畫圖”1課時(shí),。

第17周第16課創(chuàng)作畫圖1課時(shí)。

第18周期末復(fù)習(xí)1課時(shí),。

第19周期末考試1課時(shí)。

小學(xué)級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)篇六

三年級(jí)的學(xué)生具備了一定的操作基礎(chǔ),但是遺忘的太快,。在家中一個(gè)假期把原本學(xué)習(xí)的一些打字技巧和計(jì)算機(jī)操作知識(shí)也基本上忘得差不多了。不過(guò),也有些學(xué)生在假期中接觸電腦較多,。正因如此,這就造成了孩子們之間計(jì)算機(jī)水平的差異,有些學(xué)生在信息技術(shù)方面水平的確不錯(cuò),甚至他們所問(wèn)的問(wèn)題有時(shí)連教師都一時(shí)難以回答,但也有一部分學(xué)生自以為是,認(rèn)為自己學(xué)得不錯(cuò),信息技術(shù)方面也懂一些,可就是學(xué)得不扎實(shí),一遇到真正問(wèn)題就傻眼了,更有一部分學(xué)生,對(duì)于信息技術(shù)不感冒,沒(méi)什么興趣,覺(jué)得學(xué)不學(xué)無(wú)所謂。

對(duì)于這些情況,我認(rèn)為有一點(diǎn)孩子們是相同的,就是孩子們的天性是以玩為主,因此如何在信息技術(shù)課上轉(zhuǎn)化孩子們從愛(ài)玩到愛(ài)學(xué)信息技術(shù),這是本學(xué)期我在本學(xué)科教學(xué)中應(yīng)尤為注意的,。另外要精心組織各種相關(guān)活動(dòng),例如學(xué)生作品競(jìng)賽、智趣課堂等,豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活,全面提高信息技術(shù)素養(yǎng),。

本冊(cè)教材繼續(xù)了word方面的訓(xùn)練,使學(xué)生進(jìn)一步掌握文字處理軟件word的基本使用方法,能利用word進(jìn)行文章進(jìn)行修飾和美化,能利用word初步掌握電子板報(bào)的制作方法,在最后的章節(jié)中加入了網(wǎng)頁(yè)的相關(guān)知識(shí),。

1.進(jìn)一步提高漢字錄入的水平;,。

3.能利用word初步掌握電子板報(bào)的制作方法;。

4.學(xué)會(huì)瀏覽網(wǎng)頁(yè),并能利用搜索引擎搜索相關(guān)資料;,。

5.了解常用的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用(qq、博客,、微博、論壇),。

進(jìn)一步提高漢字錄入的水平;進(jìn)一步掌握文字處理軟件word的基本使用方法,能利用word進(jìn)行文章進(jìn)行修飾和美化,。初步掌握一些簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的同時(shí)重點(diǎn)滲透網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

充分運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)和小組合作的策略進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),。信心技術(shù)教學(xué)學(xué)生的差異比較大,單純的靠教師巡視指導(dǎo),覆蓋面窄而且效率低下!充分發(fā)揮小組合作,讓同學(xué)之間互幫互助,不僅可以關(guān)注到每個(gè)學(xué)生,更大大提高了課堂效率。

多媒體教學(xué)手段運(yùn)用策略,。

運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室通過(guò)蘇亞星教學(xué)系統(tǒng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)策略,一條高學(xué)生的課堂教學(xué)效率。

1,、在教學(xué)中,要著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

2,、教師在授課時(shí)要精講多練,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

3,、通過(guò)靈活多樣的教學(xué)手段,如直觀、討論,、自學(xué)等方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣及創(chuàng)造熱情,。

4、利用好傳統(tǒng)及現(xiàn)代教學(xué)手段組織課堂教學(xué),。

5、力求在“玩中學(xué)”中達(dá)到教學(xué)任務(wù),讓學(xué)生充滿對(duì)信息技術(shù)課的渴望,。

6、教師自身更要努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)知識(shí),走在信息技術(shù)教育的前列,。

“計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起,?！睘榱似占坝?jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作技能,，我針對(duì)我校學(xué)生的信息技術(shù)水平和綜合實(shí)踐能力，制定本學(xué)期信......

小學(xué)級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)篇七

1,、教材的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)分析：

本冊(cè)教材共有5個(gè)單元,，第一單元“與計(jì)算機(jī)見(jiàn)面”，讓你認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī),，學(xué)會(huì)使用鼠標(biāo)指揮計(jì)算機(jī)做事；第二單元“向計(jì)算機(jī)中輸入字符——認(rèn)識(shí),、使用鍵盤”，讓你學(xué)會(huì)使用鍵盤輸入字符,，并能在記事本中寫日記；第三單元“熟悉windows”,，帶領(lǐng)你熟悉windows桌面,，學(xué)會(huì)使用和管理“桌面”,，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)窗口；第四單元“計(jì)算機(jī)中的文件和文件夾”,，讓你了解計(jì)算機(jī)中文件的管理方式，學(xué)會(huì)管理計(jì)算機(jī)中文件的方法,；第五單元“信息與信息技術(shù)”介紹信息及信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。

2,、本冊(cè)教材在學(xué)科教學(xué)中地位和作用：

本冊(cè)教材是學(xué)生接受真正系統(tǒng)的信息技術(shù)教育的開(kāi)始，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,，了解信息技術(shù)的有關(guān)知識(shí),，培養(yǎng)基本的信息技術(shù)能力特別是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵階段,。打下一個(gè)好的基礎(chǔ)，為以后的學(xué)科學(xué)習(xí)起到重要作用,。

3、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：靈活使用鍵盤、鼠標(biāo),。

難點(diǎn)：掌握管理計(jì)算機(jī)文件的方法,。

小學(xué)級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)篇八

一、任教班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：

小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)教材供三年級(jí)學(xué)生使用,，我校三年級(jí)共有四個(gè)班。他們對(duì)于什么是信息技術(shù),，怎樣規(guī)范地進(jìn)行電腦操作幾乎是一個(gè)空白,。據(jù)調(diào)查,，其中有25%的學(xué)生親自動(dòng)手操作過(guò)電腦，但只限于一些最簡(jiǎn)單的操作,，有60%的學(xué)生看見(jiàn)過(guò)他人操作電腦，但自己沒(méi)親手操作過(guò),，而其余的學(xué)生則沒(méi)有真正看見(jiàn)過(guò)電腦。為增強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性和針對(duì)性,，特定此計(jì)劃。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、知識(shí)與技能：

（1）了解什么是信息技術(shù)與信息技術(shù)的應(yīng)用。

（2）了解計(jì)算機(jī)的硬件組成并初步認(rèn)識(shí)軟件,。

（3）學(xué)會(huì)使用“畫圖”軟件畫畫,。

（4）學(xué)會(huì)瀏覽網(wǎng)絡(luò),，搜索保存資料。

（5）學(xué)會(huì)windows的基本操作和資源管理,。

（6）初步掌握word的文字編輯及美化修飾。

（7）初步學(xué)習(xí)電子板報(bào)的制作,。

2、過(guò)程與方法：

通過(guò)講解法,、示范法,、范例引導(dǎo)法、榜樣激勵(lì)法,、嘗試法等培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和基本技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展和基本應(yīng)用,，特別是對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí),、工作和生活的巨大影響，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù),，提高對(duì)信息的采集、整理,、加工、存儲(chǔ)和應(yīng)用能力,，教育學(xué)生正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)問(wèn)題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為終身學(xué)生和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、生活和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3,、情感態(tài)度與價(jià)值觀。

認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,，決心為回報(bào)社會(huì)建設(shè)祖國(guó)而努力學(xué)習(xí),。

三,、教材分析：

1、教材的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)分析：

本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容主要分為四部分,，第一部分主要是通過(guò)學(xué)會(huì)畫畫學(xué)會(huì)使用畫圖軟件,，進(jìn)而熟悉掌握電腦的基本操作。第二部分是通過(guò)瀏覽網(wǎng)頁(yè),，初步了解互聯(lián)網(wǎng)，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)網(wǎng)上搜索及保存網(wǎng)上資料,，收發(fā)電子郵件等。第三部分是通過(guò)學(xué)習(xí)word,，初步掌握文字的編輯及美化修飾，讓計(jì)算機(jī)真正的服務(wù)于我們的生活及學(xué)習(xí),。第四部分是簡(jiǎn)單的windows基本操作及資源管理,，用于平時(shí)學(xué)生自己對(duì)計(jì)算的維護(hù),。

2、本冊(cè)教材在學(xué)科教學(xué)中地位和作用：

本冊(cè)教材是學(xué)生接受真正系統(tǒng)的信息技術(shù)教育的開(kāi)始,，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，了解信息技術(shù)的有關(guān)知識(shí),，培養(yǎng)基本的信息技術(shù)能力特別是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵階段。打下一個(gè)好的基礎(chǔ),，為以后的學(xué)科學(xué)習(xí)起到重要作用,。

3,、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：畫圖軟件的使用,，網(wǎng)上資源的搜索及保存,。

難點(diǎn)：畫圖軟件中曲線工具、橡皮工具的使用,；網(wǎng)上搜索時(shí)關(guān)鍵字的選擇及條目的篩選。

四,、改進(jìn)教學(xué)的措施：

1,、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施，“五認(rèn)真”即認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真講課、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真布置作業(yè)、認(rèn)真考核,。

2,、加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作,，對(duì)于優(yōu)秀生可適當(dāng)加深加寬，幫助學(xué)生形成自己的技能,、技巧。對(duì)于學(xué)困生,，要在課上、課后給予更多的幫助,、關(guān)心和指導(dǎo),，對(duì)于特別有興趣的學(xué)生可以組織課外興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。

3,、教研工作的目標(biāo)和計(jì)劃：

積極開(kāi)展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過(guò)探討學(xué)習(xí),，總結(jié)得失，努力將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論,。

五,、教學(xué)進(jìn)度,。

（略）。