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名著朝花夕拾讀書感悟篇1

每個人都會有自己的童年,。在童年里有苦也有笑,。但都留下了美好的回憶,。《朝花夕拾》這部散文集,，講述的就是魯迅兒時的經(jīng)歷,。

《狗貓鼠》記述了童年時對貓和鼠的好惡?！栋㈤L與〈山海經(jīng)〉》回憶了保姆長媽媽的淳樸善良,。《五猖會》回顧了兒時一次看廟會的經(jīng)歷,。《從百草園到三味書屋》回味了純真快樂的童年和在三味書屋讀書的日子,?！短僖跋壬窇涯钊毡玖魧W(xué)期間的老師藤野，并記述了作者棄醫(yī)從文的經(jīng)過……等一些故事,，而主人公魯迅也從青澀懵懂的少年逐漸變得成熟起來,。

而我個人最喜歡的一篇文章要數(shù)《從百草園到三味書屋》了。文中,，充分描繪出百草園這個荒原充滿著無限的樂趣,，那兒有“碧綠的菜畦，光滑的石井欄,，高大的皂莢樹,，紫紅的桑椹;鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上,，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了”,，這里無疑不是一座兒童的樂園，無一不充滿生氣,，無一不充滿快樂,，難怪魯迅先生喜歡這兒了。但到了魯迅先生該上學(xué)的時候,，他不得不和充滿著快樂的百草園說再見,，到三味書屋學(xué)習(xí)。進(jìn)了三味書屋,，魯迅先生開始了乏味的學(xué)生生涯,，“每天只讀書，正午識字,，晚上對課”,，這便是魯迅先生的工作。魯迅先生和同窗們經(jīng)常到屋后的園里去玩,，但人去多了,，時間久了，就會被老師叫回來，繼續(xù)讀書,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及在百草園里自由,、快活。

就如《從百草園到三味書屋》所寫,，我們的童年并非只有開心,，都是順心如意的。但那也豐富了我們的一生,，留下許多回憶,。

名著朝花夕拾讀書感悟篇2

《狗、貓,、鼠》是《朝花夕拾》的首篇,，作者通過貓和狗比喻那些掛著“正人君子”頭銜實則行“雞鳴狗盜”之事的人。而隱鼠卻象征著社會的弱者,，在作者生活的年代,，是一個惡勢力急劇增大的年代，在這個年代里,，強(qiáng)者欺侮弱者是一個封建傳統(tǒng),，作者字字都是真情流露。我仿佛跟著魯迅先生一起體會到了這些封建社會的腐敗,、愚昧,。一起向往《禮記》中所說的“天下為公，選賢與能,，講信和睦”,。

作者筆下的《二十四孝圖》令我追憶起兒時的感受，但也同時揭露了封建孝道的虛偽和殘酷,，作者亦是從這樣的環(huán)境中長大,，親身體會了舊中國兒童的可憐。被逼著背那些四書五經(jīng),，杜絕西方的先進(jìn)文化,，正是中國受盡欺凌的原因。也同時諷刺了封建教育的死板,，此時我似乎踏進(jìn)了那一座座老式的私塾,，搖頭晃腦背起了“人之初，性本善”,。

也正是因為這些封建傳統(tǒng)和封建禮教的壓制,，才發(fā)生了中國歷一次空前的革命。范愛農(nóng)對革命投入一腔熱血,，讓我們不禁暗暗對他產(chǎn)生欽佩之情,。報館案被搗毀,，德清被刺傷。反動政府在鎮(zhèn)壓革命,，辛亥革命終究失敗,。字里行間流露出作者對封建統(tǒng)治者和封建道德的深刻批判，也體現(xiàn)了作者對革命失敗的萬般無奈,。

魯迅先生以筆為武器,，戰(zhàn)斗了一生。毛澤東評價他是偉大的文學(xué)家,，思想家和革命家,，是中國文化革命的主將。是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。

名著朝花夕拾讀書感悟篇3

這幾天,，我讀了一本名著，名叫《朝花夕拾》,。這本書是偉大的愛國人士魯迅先生寫的。

《朝花夕拾》這本書可以說是從作者的記憶中抄出來的,，用許多筆墨,、凝練的筆法選取那些刻在記憶深處的生活片段加以描述;選擇具有象征意義的情節(jié)和細(xì)節(jié)，細(xì)膩地描寫人物的神情心態(tài),，令作品的生活氣息更加地濃厚了,。

文章僅用了寥寥數(shù)筆，就刻畫出人物的獨特性,，可以看出作者用筆的高深,，寫法的精妙，又能給讀者留下深刻的印象,，具有很高的文學(xué)價值,。

《朝花夕拾》在寫作手法上也可見魯迅雜文的風(fēng)格，集各種手法于一體,，筆鋒或犀利,、辛辣，或平實,、飽含深情,，深切的懷念中見到了魯迅對國家大事的關(guān)懷。

《朝花夕拾》中,，有的故事語言簡練,，取材得當(dāng)，寫的集中,、單純而又豐富;有的故事語言精練,，文章細(xì)膩有層次;有的故事語言樸實,，真切動人，還有的故事語言犀利而幽默,，運用淺顯的語言,，闡明抽象深刻的道理……總的來說，作品的語言犀利,、風(fēng)趣,、精煉、自然清新,，樸實厚重,，讀起來真切動人，是現(xiàn)代文學(xué)回憶性散文的典范,。

讀完《朝花夕拾》這篇文章后,，我深切感受到了作者手法運用的生動形象，更感受到了魯迅先生的愛國精神,。在讀書的過程中,，我也學(xué)會了不少寫作的方法，如：常插入與內(nèi)容相關(guān)的名言,、典故以及傳說等這樣可以使文章的內(nèi)容更加豐富多彩,。我在這部作品中體會到了那個年代的人們所崇尚的真、善,、美,。

《朝花夕拾》真乃一部好書，在我讀到精彩的部分的時候,，就有如同在那個年代的那個故事里的感覺,，令人流連忘返，回味無窮,。

名著朝花夕拾讀書感悟篇4

對于魯迅的認(rèn)識,，一直留在語文書上那簡練而又死板的介紹中：“魯迅，姓周,，本名樟樹,，字豫才，后又名樹人,，堅持白話文,，代表作為《狂人日記》，《吶喊》,，《彷徨》等,。”這些從小學(xué)就開始記住的文學(xué)常識,，并沒有讓我感到魯迅的人格魅力,，只是在我腦海中留下了魯迅在文學(xué)很重要的印象,。

俗話說“筆下的文字最能體現(xiàn)他的一切?！薄冻ㄏκ啊纷鳛樗拇碜?，尤其是在不同時期的作品，更能感受他的所有,。

驚嘆于他對人物的把握和細(xì)致入微的描寫;感嘆于他對故人,，對故鄉(xiāng)的細(xì)膩情感;驚訝于他敢于改變，堅持白話的勇敢,，欣喜于他對事物獨特的見解與面對事物先出他人一步的敏感……一點一滴都在《朝花夕拾》中表現(xiàn)無疑,。

對于大家當(dāng)時都十分熱衷的《24孝圖》，他沒有盲目追隨,，而是對于整個故事都點出他的荒謬,，字字在理。長時間的流傳,，肯定有人發(fā)現(xiàn)它的不合理,，但無人點破他的勇敢在此展露無遺。

他不但有著有什么說什么的男子氣概,，也有著不遜于女子的情感,。對于父親，他有小小的遺憾;對于阿長與山海經(jīng),，他由誤會,，不喜到釋然,，祝福;對于藤野先生,，他有著感激，感恩……

他有著鮮明的情感,，如詩人的細(xì)膩;有著強(qiáng)烈的愛國,，如革命者的剛烈;有著極好的文筆，如作家的善于表達(dá),。魯迅集詩人,，革命者，作家的身份于一身,，“橫眉冷對千夫指,。俯首甘為孺子牛?！彼姓娴纳烙^,，憂樂觀，不愧為一代偉人!

名著朝花夕拾讀書感悟篇5

細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》,，享受著不時從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情,，眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫,。

“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴,。翻開斷磚來,，有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁,，便會拍的一聲,，從后竅噴出一陣煙霧……”

我讀魯迅先生的這篇充滿對童年回憶的散文，正如讀著發(fā)處魯迅先生心底的那份熱愛自然,，向往自由的童真童趣,。突然間，我仿佛看到了幼年的魯迅,。趁大人不注意,，鉆進(jìn)了百草園。他與昆蟲為伴,，又采摘野花野果,，然后與玩伴一起捕鳥，但由于性急,，總是捕不到很多;他又常聽保姆長媽媽講故事,，因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇。在三味書屋,，雖然有壽先生嚴(yán)厲的教誨,，卻仍耐不過學(xué)生們心中的孩子氣，當(dāng)他讀書讀得入神時,，卻沒發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生正在干著各式各樣的事,，有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優(yōu)質(zhì)戲，而魯迅正聚精會神地在畫畫……

一切感受都是那么天真爛漫,，令人回味,，也許是引起了我心中的共鳴吧，真不懂自己怎么會那么喜愛《朝花夕拾》中的一篇,，尤其是作者以一個孩子的眼光看世界,，讀起來讓人感到親切，充滿激情,。

在“朝花夕拾”中,，給我最深的一篇則是“狗，貓,，鼠”,。在這篇有趣的散文中，不是題目所吸引我,，也不是內(nèi)容好笑有趣的文字,，而是魯迅在童年里與一只仇貓的敘事,。作者與貓的關(guān)系和對貓的討厭。這說明魯迅在童年里的不知與單純,。也寫出作者在童年與一只貓的搏斗,。

在“朝花夕拾”中作者將自己在童年和青年所難忘的人和難忘的事，用語言真情的流露出來,。說明作者在童年和青年時所難忘的經(jīng)歷,。在他童年里不是很好的。他做的每件事都得不到長輩的認(rèn)同,。這使他感到很難過,，但是他沒有感到人生的黑暗到來了。他則是將這些長輩的不認(rèn)同改為動力,，寫進(jìn)這部“朝花夕拾”里,。他要告訴我們，在童年中的無奈釋放出來,。同時也給家長們一個理解和同情的心態(tài)對待我們像魯迅在童年里那種不被長輩重視的警鐘,。

魯迅先生在文章中表現(xiàn)了他熱愛自然，向往自由的那股熱情,，希望能自由自在地玩耍,，與大自然親密接觸，不希望整日被父母,，家奴管束著,，這正是兒童特有的。曾幾何時,，我已經(jīng)遠(yuǎn)離了童年,，進(jìn)入了少年，每天都在這忙忙碌碌的學(xué)習(xí)之中,，紛紛撓撓的生活之中,。但我自己認(rèn)為自己還是一個稚氣未脫的孩子,，有時還做著甜美的童年之夢,。童年已漸漸遙遠(yuǎn)，留下的只是些散瑣的記憶,，倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》,，體會一下那個不同年代的童年之夢，和魯迅一起熱愛自然,，向往自由,。

每個人都會有自己的童年。在童年里有苦也有笑,。但都在自己的心里留下了美好的回憶,。則在魯迅寫的“朝花夕拾”里就是寫他的童年和青年的回憶,。

名著朝花夕拾讀書感悟篇6

魯迅的名字，是家喻戶曉的,，讀他的文章,，卻并沒有感到有太多隔閡。樸實的文筆,，真摯細(xì)膩的情感,，讓我感覺好像是在聽一位和藹慈祥、平易近人的老爺爺將往事娓娓道來,。

讀了魯迅的回憶散文集——《朝花夕拾》,，它給我的感觸非比尋常?！冻ㄏκ啊肥囚斞冈诮?jīng)受著北洋軍閥亂斗和各種敵對勢力的壓迫是寫的,。它記述了作者童年的生活和青年時求學(xué)的歷程，追憶那些難于忘懷的人和事,，抒發(fā)了對往日親友和師長的懷念之情,。

這本書中有10篇散文，每一篇都表達(dá)了不同的情感,，每一篇都記述了一個故事,，令人回味無窮。

第一篇文章叫《狗·貓·鼠》,，作者在一開始就說明自己是仇貓的,，好像是作者真的恨死了貓，想把天下所有的貓都趕盡殺絕一般,。但在后面的文章中,，我明白了作者是在將貓比作當(dāng)時所謂的“正人君子”，與其說作者是仇貓,，倒不如說是憎惡貓的性格和他們的所作所為和當(dāng)時的“正人君子”一樣,，“幸災(zāi)樂禍，慢慢的折磨弱者”,，又“有這么一副媚態(tài)”,，尤其是“它們配合時候的嗥叫，手續(xù)竟有這么繁重,，鬧得別人心煩,，尤其是夜間要看書，睡覺的時候”,，令人厭惡,，強(qiáng)烈諷刺了“正人君子”的行為。又想起幼年時救養(yǎng)一只可愛的隱鼠的遭遇和感受，表現(xiàn)了對弱者的同情和對暴虐者的憎恨,。

《阿長與》則寫了作者小時候與保姆長媽媽的有趣故事,，她“生的黃胖而矮”，嘮叨,，“滿肚字都是麻煩的禮節(jié)”,，還是殺害魯迅的所愛——小隱鼠的人，卻“有偉大的神力”,，買來了作者夢寐以求的《山海經(jīng)》,，“別人不肯做，或不能做的事,，她卻能做到”,，表現(xiàn)了作者對長媽媽的崇敬與真誠深切的懷念。

《二十四孝圖》則在一開始就說要“詛咒一切反對白話,，妨害白話者”“只要對于白話來加以謀害者,，都應(yīng)該滅亡”，表現(xiàn)了作者對當(dāng)時那些反對白話,，提倡復(fù)古的人的抨擊,。還為當(dāng)時孩子們讀的書感到可憐，他們想讀的書他們卻無法得到,。這是多么悲哀呀!而作者也對小時候讀的《二十四孝圖》中的一些故事感到反感,，它們將“‘肉麻當(dāng)做有趣’一般，以不情為倫紀(jì),，污蔑了古人,，教壞了后人”，本應(yīng)是激發(fā)人們的愛心的《二十四孝圖》背后,，卻隱藏了謀人性命，教人看的丑惡禍心,。表現(xiàn)了封建孝道的虛偽與殘酷，令人發(fā)指,。

讀完了《朝花夕拾》，我對當(dāng)時的社會又有了進(jìn)一步認(rèn)識,，更為魯迅先生所折服，我的心也隨著作者一起潮起潮落…...

名著朝花夕拾讀書感悟篇7

在暑假里，我讀了一本名著,，叫《朝花夕拾》,?！冻ㄏκ啊吩窘凶觥杜f事重提》,，收集了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10片文章。

在《朝花夕拾》中,，魯迅大量使用了對比和諷刺的手法,。如在《從百草園到三味書屋》中,，魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘咋百草園無憂無慮的生活,，接著再寫道“我”不得不告別百草園去三味書屋上學(xué)。前面寫的百草園很好地反襯了后來在三味書屋讀書的乏味生活，體現(xiàn)了魯迅對舊社會私塾的不滿,。在《藤野先生》中,，魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人,，“這藤野先生,，據(jù)說是穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領(lǐng)節(jié);冬天是一件舊外套,，寒顫顫的……”。但藤野先生對工作是極其認(rèn)真的，他把“我”的講義都用紅筆添改過了;血管移了一點位置也要指出,。這個對比手法，較好地寫出了藤野先生的高貴品質(zhì)，寫出了魯迅對他的景仰,。另外，藤野先生對中國留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對學(xué)生的一視同仁,，這與日本學(xué)生對中國學(xué)生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對比，體現(xiàn)出藤野先生是個真正的君子,。

《朝花夕拾》用平實的語言，鮮活的人物形象,，豐富而有內(nèi)涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會,，體現(xiàn)了魯訊先生要求“人的解放”的愿望,。

雖然在魯迅的童年中有一些不愉快的事情，但不時從字里行間中透露出來的那份天真燦漫的感情,，讓人眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫,。

我讀魯迅先生這些對童年回憶的散文，正如讀著發(fā)自魯迅先生心底的那份熱愛自然,，向往自由的童真童趣,。我仿佛看到了幼年的魯迅，趁大人不注意,，鉆進(jìn)了百草園,，他與昆蟲為伴，又采摘野花野果,。在三味書屋,，雖然有壽先生的嚴(yán)厲教誨,，卻仍耐不過學(xué)生們心中的孩子氣,。

一切感受都是那么天真爛漫，令人回味,，也引起了我心中的共鳴吧,，因此我才會那樣喜愛,，尤其是作者以一個孩子的眼光看世界，讀起來讓人感到異常的親切，充滿激情,。