當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

班主任工作總結篇1

班主任在學生心目中的認同度最高，在教師中職業(yè)成就感最強,。許多學生我們認為不聽話的學生,，他們誰的話都不聽（家長、長輩）,，往往最聽班主任的話,。我們大多數(shù)的老師可能都有這樣的體會，沒有當班主任，但是只要你愿意去管班上的事務,，那么班上的同學都更親近你,，他們有什么事情都愿意跟你講，在班上任課也會感到更簡單,。因此,，班主任的作用是十分大的，地位是十分高的,，我也喜歡做班主任,。

本學期，我們在周校長的領導下,，在學校大隊委的組織下,，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，學習,、生活等方面都取得了一些突出成績。現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一,、調動學生的用心性

作為一個年輕的班主任,，我沒有什么經(jīng)驗，我能取得一些成績,，靠的全是那幫小孩兒自己的天賦和潛力,。我們的學生有繪畫好的，有踢毽子跳繩很棒的,，也有歌聲優(yōu)美的,，各有自己的特長，但相比較而言,，他們的學習潛力和成績不是很好,，我就發(fā)揮他們的特長，把他們組織起來,，和他們一齊搞活動,，利用中午的時間給他們排練，他們都十分用心地參加,。當然了我也會給他們一些刺激,，如物質上的獎品，精神上的上進心,?？傊褪浅浞终{動學生的用心性,。

二,、看書學習

當班主任要有豐富的管理經(jīng)驗,，還要有與時俱進、求實創(chuàng)新的素質,。作為年輕的班主任,，要具有高超的管理素質和個人素質，首先要加強學習,，透過自學,、交流提高自己的理論水平，豐富工作經(jīng)驗,，這天的班主任工作交流會就是一次很好的學習機會。其次是多參觀學習,，只有走出去，多聽,、多看,，才能見識先進的,、貼合時代要求的管理模式，提升我們的管理水平,。在那里,，我要感謝學校給我出去學習的機會,，去年我參加了南京市小教科的班主任培訓班,，透過一個學期的學習,，我從有名的班主任那兒學到了一些組織班級活動的方法,，比如做彩字,，就是合唱比賽時做成的標語,，先用打印成藝術字,，然后分發(fā)給幾個學生,，讓他們涂上顏色,，就成了鮮明的標語，在合唱時讓學生把標語舉起來,，自然給人不一樣的感覺,。在此，我代表我們全體班主任老師向學校領導推薦,，多組織我們班主任老師到先進的學校去參觀學習，有機會時多請教育專家為我們的老師做講座,。另外,，我自己訂閱了一份《班主任之友》雜志,，里面有“治班錦囊”、“主題活動”,、“心理導航”等精彩欄目,，透過閱讀，我能夠直接學到一些好的經(jīng)驗和方法,。

三,、職責心

班主任工作是十分艱辛繁瑣的，這需要我們的老師們付出更多的汗水,。我們班主任老師具有優(yōu)良的傳統(tǒng),，不怕苦、不怕累,、吃苦耐勞,、職責心強。平時天氣變化,，我都會在晨會課上經(jīng)常提醒學生,，下雨天路滑要留心腳下,、天氣轉涼要添加衣服、過馬路要看紅綠燈等等,。

我覺得作為他們的班主任老師,，有職責提醒他們注意自身的安全，也有職責教育他們學會感恩,。

有的時候晨會課沒事做,，我想能夠利用這個時間交流自己的讀書狀況，正好我又從圖書館借來一本有關感恩故事的書,，里面是一篇一篇的感恩故事,，一開始我每一天讀一個故事，然后讓學生談自己的感想,，學生都很感興趣,，聽得也個性的仔細。之后我覺得這樣太累了,，就想辦法,，按照學號每一天借給一位學生閱讀，第二天的晨會課讓他選一篇來讀給全班的學生,，在讓學生談自己的感想,，這樣每一個孩子就能夠看到好多的感恩故事，相信他們也會耳濡目染,。

當然,，我的很多工作做得還不到位，有時會簡單粗暴,，我會在后面的工作中繼續(xù)改善,，關愛更多的學生，也需要繼續(xù)學習,，不斷創(chuàng)新,，讓每一位學生得到發(fā)展和進步。

我相信,，透過我們的不斷努力,，班主任工作會越做越好?！耙环指?，一分收獲”，當我們看到桃李滿天下的時候,，會笑得更加燦爛,！

班主任工作總結篇2

一、親近學生，研究學生,；展現(xiàn)自我,，樹立威望。

"誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關心學生,，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎,。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察,。

了解班風,、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括能力,、氣質,、性格、愛好等）,，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等,。

在親近與研究學生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你"既親近又崇拜",，既認定你是值得信賴的老師,，又把你當作好朋友,。

二,、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小班干部決定的,。小班干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的班干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，幫助小班干部樹立威信,；其二，在鼓勵班干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面",；其三,，培養(yǎng)X部團結協(xié)作的精神，要能夠通過X部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,，亦即"以面帶面"。

三,、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作,。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。訓練可以通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇）,，務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想,，具有自我約束力,，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴而不死"的良好班風班貌,。樹立起班主任崇高的威望。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

班主任工作總結篇3

一學期的時間一晃就結束了，忙碌而又充實的第三學期即將告一段落,，09級電子二班學生的學校生活也行將結束,，下學期他們將開始一段時間的頂崗實習?；仡欉@一學的班主任工作的點點滴滴,，雖沒有驚天動地的成績，但也還算欣慰,。

自本學期以來,，班上學生整體水平穩(wěn)中有升，通過學校及班級開展的不同形式的活動,，讓同學們感受到班級的重要性,，感受到同學間感情的重要性。通過班會課對學生進行身心教育,，幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界，及時對學生進行針對性的教育,，幫助認識自身優(yōu)劣勢提前做好職業(yè)規(guī)劃教育,。

一、本學期完成的主要工作：

1,、安全工作取得實效,，確保了平安。對于安全,，做到了有要求,，有強調，有記錄,，為防止安全教育的空洞說教,，我常把身邊發(fā)生的一些安全事故講給學生聽,，有時也由學生之口講出來,，起到了警示作用。

2、德育工作不放松,。通過政教處對學生的教育工作,，加強對學生的思想教育，培養(yǎng)學生良好的道德品質,，努力培養(yǎng)合格人才,，爭做合格畢業(yè)生。

3,、和學生交心,，促進成長。我要求學生寫周記,，以這種特殊的形式和學生交心,，了解他們的生活，思想,，并給他們一些指導,，收效良好。同時,，我不定期找學生交流談心,，讓他們感覺到老師對他們的關注，讓他們對自己充滿信心,，同時才會對老師敞開心扉與老師交流,，讓我真正了解班級的情況。

4,、常規(guī)管理常抓不懈,。對于學生的日常行為規(guī)范的管理，我從小事中跟學生講大道理,，使其養(yǎng)成良好的日常行為習慣,，讓他們學會自我觀察，及觀察身邊的同學身上所出現(xiàn)的問題,，通過各種方式,，指導學生進行自我教育，加強自我管理,。使他們逐漸形成良好的思想行為品質,。

5、以活動為載體,，增強了班級凝聚力,。每周結合學校布置的主題教育活動，開展主題班會,，積極配合學校團委和政教處的工作,，開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,，使學生真正受到教育。本期的演講比賽,，運動會,，紅歌大賽，文藝晚會等,，我班學生認真準備,，積極參與，體現(xiàn)了強烈的集體榮譽感,，在大家的努力下,，各項都取得了好的成績。

6,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)良的學風、班風,。通過班主任工作經(jīng)驗交流,，學習先進性班級管理經(jīng)驗，讓本班學生試驗,，收到了良好的效果,。

二、工作中的不足：

1,、班級學生在思想上雖然已成熟了不少,，班風學風雖然大有改進，但離班主任預期的目標還有一定的距離,，個別學生學習的積極性不夠,，學習目標不明確，部分學生集體意識不強,。

2,、個別班干部的工作能力不強，組織能力弱,，服務意識不夠,，雖經(jīng)幫助與輔導，但仍需進一步培養(yǎng),。

3,、與家長聯(lián)系溝通較少，導致部分學生在思想上松散,，表現(xiàn)平淡,。

4、與任課老師溝通較少,，沒有及時了解到學生在課堂學習中的表現(xiàn),。

三,、下一步的整改措施：

1、繼續(xù)認真學習先進的班級管理經(jīng)驗,，向其他的班主任學習,。

2,、多渠道,、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。

3,、進一步狠抓班風、學風建設,，形成良好的學習氛圍,。與任科老師通力合作，積極配合,，從作業(yè),、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學科的成績,。

4,、調整部分班干部，同時努力提高班干部的管理,、組織能力,，增強班級凝聚力,，形成一個團結、務實的班集體,。

5、進一步加強學生就業(yè),、職業(yè)指導，為學生后續(xù)學習生活打下良好的基礎,，幫助其清楚認識自己，認識社會,。

這學期班主任工作結束了,，但做學生的思想工作的任務還沒有終止，不斷熟悉班主任工作,，不斷學習先進性經(jīng)驗和教訓,，努力探索,，把班主任的教育教學工作做得更好,。

班主任工作總結篇4

為使法制教育活動得到貫徹落實,，在 班級 中形成教育氛圍，我結合法制教育有關內容開展了一系列的“學法,、知法,、懂法、守法”活動:

一,、在班級中開展一場法制討論會

我在班級中開展一場法制討論會,，落實貫徹法制教育的有關內容。學生們根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的 學習 展開討論,，在討論會上他們各述已見,，氣氛熱烈。從中懂得了青少年應從小樹立正確的榮辱觀,，不斷提高明辨是非的能力;要從小養(yǎng)成良好的行為習慣,，發(fā)現(xiàn)不良行為傾向應及時糾正;要不斷地增強道德和法紀觀念，努力提高自身的法律常識和法律素質,。

二,、要求學生寫一篇法制教育心德

在學習和討論的基礎上，學生們又根據(jù)討論的內容和自己的看法,，認真地寫了一篇法制教育心得感想,。他們都通過簡單的敘述，盡情地發(fā)表自己的看法,、觀點,。都較深刻地認識到作為青少年兒童應該做一個知法、守法,、護法的好學生,。

三、出版班級黑板報,、學生手抄報

班組黑板報和學生手抄報是開展學校宣傳教育工作的重要陣地,。為此，在落實好一場法制教育講座,、一場學法討論會,、一篇法制心得體會基礎上，我又以法制教育為專題相繼出版了班級黑板報和學生手抄報,，讓學生在學習和 生活 中均能接受到深刻地教育,，并從中得到啟迪，增強法律意識和法制觀念。

四,、法制教育結合課程教學

我堅持將法制教育與課程教學有機結合,，滲透到課堂教學中。通過品生課和班隊活動等對學生進行系統(tǒng)的法律知識傳授,，在各相關學科的教學中,，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內容，結合教學活動對學生進行法律常識和法制意識的培養(yǎng),。加強未成年人思想道德教育水平,，提高班主任的管理水平，提高班會課,、隊活動的質量,。

法制教育是一項長期而艱巨的工作,，任重而道遠,。從我當班主任至今，我堅持長期而又全面地對學生進行道德和法紀的教育,，并結合學生的思想實際積極開展對后進生的幫教工作,，防患于未然，把學生違法違紀行為消滅在萌芽狀態(tài)中,。

班主任工作總結篇5

我讀了《教師法制教育讀本》一書,，本人受益匪淺，對依法執(zhí)教,、關愛學生,、無私奉獻等概念的內涵有了更深層次的詮釋。下面,，我就談一談學習的體會：

《教師法》對此給出了明確的界定,。學校是培養(yǎng)教育下一代和建設社會主義精神文明的主要陣地，保護少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責,。對學生堅持正面教育,，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。教師要面向學生,，對全體學生負責,，不要偏愛一部分人，歧視另一部分人,。對于優(yōu)缺點,、錯誤的學生，要深入了解情況,，具體分析原因,、滿腔熱情地做好他們的思想轉化工作。要善于發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)和調動后進生身上的積極因素,，肯定他們的微小進步,，尊重他們的自尊心，鼓勵他們的上進心,，幫助他們滿懷信心的成長,。對于極個別屢教不改、錯誤性質嚴重,、需要給予紀律處分的學生,，也要進行耐心細致的說服教育工作，以理服人,，不能采用簡單粗暴和壓服的辦法,，更不得體罰和變相體罰學生。為此教師法規(guī)定了教師體罰學生應承擔的法律責任,。對于體罰和變相體罰學生的教師,，所在學校、其他教育機構或者教育行政部門,，必須及時進行批評教育,，幫助他們認識和改正錯誤，并視情節(jié)給予行政處分或者解聘,。對于情節(jié)極為惡劣,，構成犯罪的，要依照刑法的'規(guī)定追究法律責任,。

在學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》后,，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規(guī)范,。在沒有法律約束的時候,，教師的教育教學是憑職業(yè)道德、憑良心,。為了取得比較好的教學成績,，有的老師采取了一些過激的行為，如體罰學生等,。

在教學生活中,，教師要平等對待學生，關注個體差異,，因材施教,。在學法過程中，我更進一步認識到,，對于教師來說,，了解教育法律的有關規(guī)定，是遵守教育法的基本準則，是維護教育發(fā)的權威性,，是一名教師應具備的基本素質之一,。

在《教師法》中，這兩點是教師的為師之本,。對于教師本身,，一要注重自己的師德學習，二要努力提高自己的教育教學技能,。平日里要主動多參加培訓和業(yè)務學習,，多向優(yōu)秀教師和老教師請教他們的經(jīng)驗和優(yōu)秀的教學方法，多聽一下優(yōu)秀教師的課,，增強自己的業(yè)務能力,。

讓我們與法同行，做一名讓人民滿意的合格的人民教師,。

班主任工作總結篇6

從教以來,，我始終在教學一線工作，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨,，師德高尚,，贏得廣大師生和學生家長的尊敬和愛戴,。

作為一名教師，我發(fā)揮“以一棵樹搖動另一棵樹,，以一顆心靈影響另一顆心靈”的作用,。將“樂業(yè)”作為自己最好的工作狀態(tài)。用自己最大的內驅力成就自己的事業(yè),，從而成就學生,。不斷研究教材和教法，逐步形成了自己的教學特色,，在教學的同時不斷的鉆研教學理論并形成自己的風格,。我熱愛學習，鉆研業(yè)務,，成為新課程理念下的學習型,、研究型教師。憑著強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，取得了優(yōu)異的成就,。多次被評為吉林市優(yōu)秀教師。為學校的發(fā)展做出了突出的貢獻,。

作為一名班主任,，特別是普通高中的班主任，更應該有一顆包容和豁達的心。普通高中的學生入學分數(shù)低,，多數(shù)家庭是單親家庭,。如何讓這樣的孩子去學習、愿學習,、肯學習是班主任面臨的最大問題,。我能夠在學生的日常學習中發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，去鼓勵學生,，去激發(fā)學生的學習積極性,。因為他相信“森林之外的樹木也能成才！”,。

我所帶的班級多次榮獲“優(yōu)秀班集體”,，“文明班級”，“優(yōu)秀特色家長會”,，“文藝匯演優(yōu)秀班級”,。

不忘初心，砥礪前行,。在新時代的全新教育理念的實施過程中,，教師的教法要適應新時代的要求。培養(yǎng)“德智體美勞”的具有核心素養(yǎng)的全面發(fā)展的人,。在教育發(fā)展的過程中,，我“一直在路上”。