范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

我要做好孩子讀書心得篇一

莎士比亞說：“書是全世界的營養(yǎng)品?！?/p>

我愛讀書,，因為很小的時候媽媽就對我說：“讀書可以改變命運。如果你去旅行,，只能帶一樣東西供自己娛樂,，你會選擇哪一樣呢？我會毫不猶豫的告訴你,，選擇一本書,，因為一本書就像一位朋友，在讀書的時候,，我沒有煩惱,，也沒有憂愁。書就是你的家,，一處你隨時想去就去的故地,?！?/p>

今年暑假，媽媽帶我去爸爸那里,。白天,，他們去上班，我一人在家把帶的書都看完,。只好纏著爸爸給我去買書,，其中一本叫《我要做好孩子》。自從我看到這本書,，我就被里面故事深深地吸引住了,，不由自主地讀了起來。

這本書的主角名叫金鈴,，很胖,，還特別貪吃，就是因為肥胖,，而導致她學習不好,。雖然金鈴學習成績不好，但她卻特別有愛心,，愿意用自己的'付出來幫助別人,。金鈴也愛搞笑，當全班都在聚精會神做作業(yè),，她突然大叫一聲“師來也,！”被老師逮個正著。金鈴也很粗心,，特別簡單的題都會出錯,。這就讓我想到了我自己，在期末考試中,，由于我數學的粗心,，才考了92分，而且把1.6+9寫成了等于24,，結果扣了3分,。還有一大堆題，都是因為粗心而造成的,，看來在這個方面,，我和金鈴還真是同病相憐啊,！這就使我越來越喜歡讀這本書了,，它像我的好朋友一樣，沒有事的時候，我就會把它拿出來讀,，好像在與金玲談心,。

隨著我讀的書越來越多，我交的“朋友”也就越來越多,，整個房間里都是我的“朋友”,，我就不會為寂寞而擔心了，因為有書“陪伴”在我的身邊,。不僅這樣,，書還給我?guī)砹嗽S多歡樂，使我從書中受益,，找到了樂趣,，豐富了知識，我已經與書結了深厚的“友誼”,。書是我最好的朋友,。

老師常常教導我們要活到老學到老，我將牢記這句話讓它陪伴我以后的讀書生活,。

我要做好孩子讀書心得篇二

《我要做好孩子》講的是主人公金鈴剛過11歲生日,。在本市新華街小學讀六年級,。身高155米,，體重50公斤。性格馬虎,、活潑,。雖然她的學習中等，可是她有一顆善良的心,，這一點我們有點像,。

有一天她的老師生病了，她就去花店買花去看望老師,，可是她的錢不夠,，她就求花房里的老板。后來老板問她,，你的老師是刑老師嗎,？她說是刑老師。店主說刑老師也是自己兒子的老師,，于是店主就答應她送了一束鮮花給她,。她真機靈呀！

還有老師讓她給同學們布置一篇作文,，金鈴也答應老師去做了,，并且她很體貼老師，知道生病的人不能生氣,，所以她就挑寫得好點的作為念給老師聽,。

這個故事讓我想起我小的時候有一次我的奶奶腿不好,。不能老走路，我就到廚房給奶奶拿碗盛飯,，然后奶奶在床上我夾菜喂飯給奶奶吃,。雖然我不像她的性格那么懂事，善良,、有愛心,，但是我覺得我也要向她學習！好好做一個好學生,！

我要做好孩子讀書心得篇三

一本經典的書,，能給予我們幫助，打開我們的心靈,，在我們的心里播下知識的種子,。

我要做個好孩子，是絕大多數孩子心中的美好愿望,，我也不例外,。很多孩子認為好孩子的標準就是：聽話、成績名列前茅,、好好學習,、天天向上?？晌艺J為好孩子的標準不僅僅是這樣,。

我想我們不管成績多差，多好,，父母也都會欣然接受,，因為全天下的'父母都有一個共同點，就是不管孩子怎么樣,，都不會對自己的孩子不理不睬,，因為沒有那個父母不疼愛自己的孩子。只要盡自己最大能力了,，就證明你是最棒的,。成績好壞都是過去，重要的是現在,。只要我們知道了學習的重要性,，才是父母最想看到的結果?！昂煤⒆印蔽襾砹?。雖然不知道，我可不可以成功，但是我知道我盡力了,。

這本書讓我受益匪淺,，好孩子不只是嘴上說說，還要有行動,，(嘉,。

我要做好孩子讀書心得篇四

擁有一個好孩子是每個家庭，每位父母夢寐以求的愿望,。但所謂的好孩子應該是怎樣的呢,？標準又是什么呢？在這,，我不得不提一本書——《我要做好孩子》,，這本書告訴我們什么樣的孩子才是真正的好孩子。

書中介紹的是一位小學六年級學生金鈴的“好孩子之路”,。她告訴我們好孩子不僅要成績好,，心理更要健康，心理健康才能“塑造”一位真正的好孩子,，因此“好孩子”的成功,，除了自身的努力與奮斗，更需要旁人尤其是父母的理解,、鼓勵和激發(fā),。就像金鈴，原本在別人眼里各方面并不突出,，所以也不被重視,，但金鈴通過跟家長的“抗爭”，老師的“溝通”,，于是大家懂她了，開始支持她了,，讓她走上了“好孩子之路”?，F在好多家長都按照自己的喜好來塑造自己心目中的好孩子，把孩子的興趣愛好隨意篡改,，各種補習班,、興趣班排的滿滿的……卻不知道這不僅讓孩子們失去了自由，失去了童年的樂趣,，更從內心生出排斥感,，造成孩子的心里壓力越來越大，簡直是對孩子的身體尤其是心理的摧殘與迫害,。

當然要走上“好孩子之路”,，我們自身的好性格也不容忽視。金鈴“自來熟”的性格和她的善良執(zhí)著，令她保留了“天真純潔”的“大道理”,。金鈴不管是男女老幼,、尊卑貴賤的人，都能成為“知心好友”,，不像那些過著飯來張口,、衣來伸手的小公主、小皇帝那樣目中無人,，也不會像窮人家的孩子那樣自卑,。養(yǎng)成擁有快樂、活潑,、天真的性格是構筑好孩子之路的階梯之一,。

家長們，你們是否有以上的缺點,？好孩子們,，你們是否也有以上的優(yōu)點呢？釋放孩子們純真的童心,，活潑的性格,，家長真正理解關愛孩子，在孩子的每一個重要時刻,，有父母的陪伴,、鼓勵，“好孩子”就近在咫尺,。

我要做好孩子讀書心得篇五

我愛看書,，有時也愛和媽媽頂嘴，一天,，我和媽媽去書店,，媽媽為我選了一本書《我要做好孩子》，我知道媽媽希望我做一名品學兼優(yōu)的好孩子,。這本書的作者是黃蓓佳,，據說這本書記載的是她女兒六年級的小學生活。一打開書,，我就被里面的情節(jié)吸引住了,，怎么也不肯放下，哇,，太好看了,，這本書的主人公的名字叫金鈴，是一名六年級的學生,，一開始,，她的數學成績很差很差,，每次只能考八十幾分，在老師的眼里不是一名尖子生,，老師對她不重視,，但她有一個理想，就是做一名好孩子,，讓老師和家長都喜歡她,。

有一次她在采桑葉時，遇到了一位老奶奶,，這位老奶奶以前是一名老師,，每天幫金鈴輔導功課，這樣金鈴的成績越來越好,，最后居然能考進班上的前十名,。金鈴能有后來的成績，跟她積極向上的努力是分不開的,，寒假里,，她也不出去玩，被媽媽壓在家里寫資料,，她也不反抗,，就在書房里面寫，一本寫完了,，再買另外一本,，除了媽媽讓她出去，她才出去,。比起金鈴,，我就有羞愧了，我一刻也坐不住,，有時還與媽媽拌一拌嘴,，金鈴在家從不與媽媽拌嘴，我呢,？媽媽說我一句,，我就不服氣,，又還她一句,，讓媽媽很生氣,。

另外，金鈴很有愛心,，老師生病了，她還送給老師一株花,，金鈴的心很善良,，媽媽將她的蠶扔到了垃圾筒里,，她還不舍得，跑到垃圾堆旁看蠶……總而言之,，金鈴這種謙和認真的態(tài)度是我學習的榜樣,。我要做一個好孩子，不讓爸爸媽媽為我操心,，我要向金鈴學習,，學習她的懂事，學習她的樂于助人,。我相信,，只要努力，未來的命運一定會掌握在我們的手上,！

我要做好孩子讀書心得篇六

年級的必讀書目里面有一本叫作《我要做好孩子》,，當我第一次拿到這本書的時候，首先是被封面插畫上那個背著大大書包,，捧著一大摞書本的小女孩子所吸引,，她會不會就是那個好孩子？我也很想做個好孩子,，這本書里是不是有怎樣成為好孩子的秘籍呢,？帶著好奇心便開始閱讀起來。

通過閱讀,，我認識了這本書的主人公——金鈴,，她身高155厘米，50公斤,，屬于微胖的女生,，圓乎乎的臉蛋總讓人有一種想要捏一把的沖動，她樂觀,、善良,、助人為樂，當她知道幸幸因爺爺的離世而變的無家可歸時,，便懇求媽媽暫時收留幸幸,，且主動承擔起照她的責任。她保護弱小,、一副俠女心腸,，當瘦弱矮小的尚海受欺負時，她第一時間站出來為他打報不平,。這樣的孩子是不是很優(yōu)秀,、很討人喜歡？但就是這樣優(yōu)秀的女孩,，也有她的煩惱,，那就是她的學習,。

我發(fā)現幾乎所有父母都一樣，望子成龍望女成鳳,，金鈴的父母也不例外,，為她的成績操碎了心。

當有一次金鈴的數學分只考了82的時候,，我都能真實的感受到她的內心感觸,，誰還沒有個失誤的時候？可父母就不這么想,。反正我每次考得不好時候,，都害怕得不敢把卷子拿回家，更不知道如何開口告訴我媽那個對她而言成為“噩耗”的分數,，更糟糕的是我媽的消息比較靈通,，經常會第一時間知道我最近哪一門課程考試了，然后就會主動來問我的成績,，但凡我有一點支支吾吾,，好了，老媽就開始她的表演了,，她總會說：“我每天上班那么辛苦,，給你好吃好喝的，你就讀個書還讀不好,，就考這么點分,，你對得起誰啊,？……,。”

我真的`好想告訴她,，其實我也很難受,，沒考好我比你更傷心更難過，可我不敢說,，我怕她打我,。

在讀這本書的時候，被一個個故事情節(jié)牽引著,，仿佛在講述我的家庭校園生活一樣,。

文中還有一個場景也讓我印象深刻，有一次,，刑老師因為改作業(yè)改得過多,，導致一看到作業(yè)就頭昏腦漲，所以不得不在寢室里休息,。金鈴知道后,，用自己僅有的一些零花錢買了一束康乃馨送給刑老師。為了不讓刑老師擔心,，金鈴就挑班級里那些愉快的事情說給刑老師聽,，刑老師聽了她那善意的謊言后，臉上笑瞇瞇的,。金鈴還幫刑老師上了一節(jié)作文課,，改作文一直改到深夜12點。

做老師真的很辛苦,，這也讓我想到了我的沈老師,，她是我們的班主任，由于工作原因常常不能按時吃飯,，胃疼成了她的老毛病,，嗓子也不好，可她卻深愛我們整個班級,，從來沒有放棄過任何一個孩子,，老師真的是這個世上唯一跟我們沒有血緣關系，卻最最關心我們的人,，我也想要像金鈴那樣,，做懂得感恩的孩子。為班級,、為老師,、為父母盡自己的小小的力量。

這本書的故事結尾給我們留有懸念——“跑吧,，孩子,，沖刺吧！”這是媽媽對金鈴最大的鼓舞,，里面充滿了信任,，還有一定會高中的堅定信念，我也相信金鈴肯定考上了她理想中的學校,。

如文中老師所說：“每一個孩子的努力都不會白費,，奇跡也不是不可能發(fā)生?！毕胍鲆粋€好孩子也沒什么秘籍,，就是持之以恒、永不放棄,、保持童心,、樂觀向上。

我要做好孩子讀書心得篇七

寒假里,，我看過一本書,，書名叫我要做好孩子,。故事說的是一個六年級的女孩子金鈴，她機敏,，善良,，正直，喜歡幫助同學,，她平時喜歡看各種各樣的書,，語文成績非常好，可是一碰到數學她就頭腦發(fā)昏,。面臨小學畢業(yè),，為了做個讓老師和家長滿意的好孩子，她在大家的幫助下重新樹立了自己學習數學的信心,，終于提高了數學成績,。

這個故事告訴我們作為一名學生，光學習好是不能算一名真正的好孩子的,。真正的好孩子要對自己充滿信心,，面對困難要勇敢地接受挑戰(zhàn)！真正的好孩子要有一顆善良的心,，懂得在別人有困難的時候給予幫助,！真正的'好孩子不怕犯錯誤，知道自己錯在哪里改正就好!

我想我現在已經是二年級的學生了,，以后也將要和金鈴他們一樣面對小學畢業(yè),，以后到了高年級，讀書一定會比現在要辛苦很多,。學習任務重了,，學習過程中遇到的困難也一定會增加，我一定要對自己有信心,！故事中的金鈴喜歡看書,，作文非常好，我也很喜歡看書,，但是我的作文還不是很好,，所以有時候常常有點怕寫作文和日記，現在我決心向金鈴一樣,，要相信自己,，平時多注意積累字詞，向班上作文好的同學取經,，爭取把自己的作文能夠寫得再好一點,。

我希望我們班的同學都能夠互相幫助，在學習上共同進步，做爸爸媽媽和老師心目中的好孩子,。

我要做好孩子讀書心得篇八

莎士比亞曾經說過：“書是全世界的營養(yǎng)品,。”但我卻覺得書是最好的心靈創(chuàng)口貼,，也是最好的心靈醫(yī)生,。

記得那天我因為數學考試才考了89分。我心里很不舒服,，我覺得我真不應該考出這樣的分數，這樣我還算是一個好孩子,，好學生嗎,？我回到家里后，在心里對自己自責不已,，正當我放聲大哭時,，忽然，我看見在我的書架上放著的《我要做好孩子》這本書,，我想這書肯定會教我怎樣做一個好孩子,。于是我便拿起書看了起來。

這本書是黃蓓佳寫的,。她筆下的主人公——金鈴,。原形就是她的女兒，該書敘述了金鈴一段有趣而生動的校園家庭生活,。金鈴是一個機敏,、善良、正直的小女孩,。黃蓓佳淋漓盡致地描述了一個幼小生命所承受之累,，沉重的書包猶如大山一樣壓著金鈴那幼嫩的雙肩，她每天埋沒在作業(yè),、考試,、分數之中，她生活中缺少了很多樂趣：不能多看一會兒電視,；不能在飼養(yǎng)小動物,；不能……原本生性快樂的她總是被不快樂包圍著，“快樂就像肥皂泡一樣不翼而飛,?？鞓肪涂床灰娒恢驗樗赣H趙卉子是一位心高氣傲的知識分子，她望女成鳳,，希望金鈴能考上外國語學校,，所以把金鈴的考試成績看成比什么都重要，但她忽視了女兒的快樂。

可是隨著金鈴的作文屢屢獲獎,，趙卉子對金鈴有了不同的要求,。就像文中所寫，刑老師說：”真的,，你已經是個好孩子了,。一個能寫出這么好的文章的學生，憑什么不能稱為好孩子呢,？老師現在已經想的很通,，好孩子的內涵太豐富，它全不全是由100份組成的“,。老師的看法是給予金鈴一種鼓勵,，可金鈴不想停留在這里，而是要向前沖刺,！我們也要學習金鈴,，不要總停留在一個位置，而要向前沖刺,。

讀了這本書我明白了讀了這本書,，我明白了一個好孩子的內涵是很豐富的，因為它的光環(huán)不全是由100分組成的,。還懂得了在人生路上有失敗也有成功,，失敗后不要氣餒，成功后也不要驕傲,！

我要做好孩子讀書心得篇九

閱讀《我要做好孩子》時,，我深受感動，各個鮮活的人物形象和真實場景歷歷在目,，讓我無法釋手,。這是一部充滿兒童情趣和文學氣息的作品，內容貼近孩子生活,。主人公金鈴天真純潔,、善良正直，是積極要求進步的好孩子,，給我留下了深刻印象,。《我要做好孩子》長篇小說適合少年兒童,、家長和老師共同閱讀,。小說藝術地展示了小學畢業(yè)生的學校、家庭生活,，成功地刻畫出金鈴,、于胖兒、尚海、楊小麗等小學生和媽媽,、爸爸,、邢老師等大人的形象，情節(jié)生動,，情感真切,，語言流暢且富有時代特色和濃郁的生活氣息，能夠給讀者以思考和啟迪,。作者黃蓓佳阿姨的筆下形塑了一個活潑可愛,、善良寬容的小女孩金鈴。身為小學六年級學生,，金鈴機敏,、善良和正直，盡力做一個讓家長,、老師滿意的“好孩子”，同時也與家長或老師發(fā)生“抗爭”,，堅持保留內心那份純真,，最終她和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考場。與金鈴相似的地方有許多：我們同樣善良,，也熱愛小動物,；當我看到金鈴寫的題為《我真想為你造一片森林》的`文章時，我默默地和她一起流淚,；我們的學習習慣也不是很好,，有時會不專心。故事中的每個情節(jié)都很平凡普通,，但揭示出好孩子內涵極為豐富：學習優(yōu)秀,、興趣廣泛、知識豐富,、才華橫溢都是好孩子的表現,；金鈴雖未名列前茅，但她善良正直,、寬容大度,，有一顆悲天憫人的高貴心靈，同樣也可以成為好孩子,。書中沒有驚天動地般的壯舉,，但金鈴那美好的愿望：成為一個好孩子，卻深深地令人感動,。這不正是一個孩子最為純真,、美好的愿望嗎？金鈴寬容大度，悲天憫人,，內心高尚,，內涵豐富，為實現目標而堅持不放棄,。每個故事都如此平凡無奇,，但每天我們的生活也在不斷上演這樣的情節(jié)。這本書讓我明白,，好孩子內涵極為豐富,，優(yōu)秀學習成績只是其一種標準；興趣廣泛,、知識豐富,、才華橫溢同樣是好孩子的表現。而像金鈴這樣成績中等,，卻又善良正直,、寬容大度，有高貴心靈的孩子同樣可以稱之為好孩子,。我希望自己也能成為好孩子,，在努力學習、不斷進步的同時擁有一顆美麗金子般的心靈,。

我要做好孩子讀書心得篇十

金鈴,，《我要做個好孩子》中的主人公，是個機敏,、正直,、善良的小女孩。對鄰居家無人照顧的小孩關愛有加,，面對同學的不公平待遇仗義執(zhí)言,，面對生病的老師乖巧懂事，面對饑餓的蠶寶寶一條街又一條街地不辭辛勞的尋找桑葉-----這樣的孩子是個好孩子嗎?答案是肯定的,，金鈴是一個好孩子!但,，偏偏這樣的一個好孩子，成績就是提不上!作文成績時好時壞,，語文成績在85分左右徘徊,，高也高不過90，低也低不過80,。

而數學就不那么妙了,，即使老師、媽媽多方知道,、教育,，成績就是不好,。而英語讀音漂亮，聽力也棒,，可試卷卻做的潦潦草草,，成績也就只能是馬馬虎虎。一般90來分,。于是,，這樣的一個孩子，要稱為是個好孩子,，又得加個問號了!是啊,，不管是在學校，在家里,，還是在社會,，分數太重要了，不是有句話“考,、考,、考，老師的法寶;分,、分,、分，學生的命根,。”嘛!靠重點中學要靠分數,，靠重點高中要靠分數,，靠大學，更是“千軍萬馬過獨木橋”,，靠什么?也是分數!更有些地方,，在中學、高中舉辦了各種各樣的實驗班,，重點班,，考進去皆大歡喜，考不進怎么辦?出贊助費!有些高中更是厲害,，錄取分數線缺一分,，交三萬塊!學生的分數似乎與家長的金錢直接掛起了鉤。而學生的分數又與教師的獎金掛起了鉤,。

在這樣以分數為一切的現狀下,，金鈴，又怎能是一個好孩子呢?媽媽懷疑,，認為自己做家長的真是很失敗;老師懷疑,，班主任刑老師就對金鈴的媽媽坦言：“如果金鈴不是我的學生,，我一定很喜歡她，因為她實在可愛,?？墒牵热蛔隽宋业膶W生,，我必須對她負責,。很坦白地說，她的成績在班里仍然不能拔尖,?！?/p>

連金鈴自己都認為自己不是一個好孩子，因為自己的.成績差!在一次被學生冤枉之后,，雖然事情還是水落石出,，金鈴卻對媽媽說：“媽媽，從今天起,，我要爭取做個好孩子,。”讀了《我要做個好孩子》,，才覺得書中的媽媽,、刑老師、數學老師等對金鈴的要求太嚴格了,，這樣可愛,、正直、善良的孩子,，不是好孩子,，那好孩子的定義也太狹隘了吧.“好孩子“，孩子從出生,，直到長大,，都在被要求做個好孩子，好孩子要聽話,，好孩子要學習成績好!什么時候,，好孩子再有更豐富的定義呢?書中的刑老師的一番話的確值得思考：你已經是好孩子了，一個能寫出這么好的文章的學生,，憑什么不能成為好孩子呢?老漢司現在已經想得很通,，好孩子的內涵很豐富，它不全是有100分組成的,。

我要做好孩子讀書心得篇十一

第一次看到《我要做好孩子》時,，就被這“奇怪”的書名和封面上這個短頭發(fā)，胖嘟嘟的小女孩給迷住了,。我不由自主地打開了書本,，津津有味地看了起來,。

當我看到《好孩子，壞孩子》這一篇時,，我不由得對金鈴產生了敬佩,。邢老師晚上在張靈靈家為班上的十幾個學生進行沖刺輔導。但有一天老師來晚了,，班上的三個成績頂尖的好學生玩起了“扔墊子游戲”,，第二天，老師盤問老實憨厚的于胖兒昨天誰參與了“扔墊子”事件,，于胖兒為了抄襲這幾個成績好的學生的作業(yè),，不敢得罪他們，只好說是金鈴和她的同桌尚海搞的'鬼,。于是,，老師對金鈴產生了誤解。金鈴憤懣,，氣惱,，苦澀，失落,，許多情緒混合在一起,，讓她有了“好學生的人格只有0分”的想法。第二天她利用自己的機智和理性,，完美地處理好了這件事情,，還理直氣壯地向張靈靈討回了最初賠給她的十塊錢。我佩服她,，她會先把冤屈憋在肚子里,，等想好辦法后再原封不動地“吐”出來，還了自己一個清白,。如果這件事情發(fā)生在我頭上，我的眼圈可能都是紅紅的,，把天大的委屈憋在心里,，默默地就做了一次“替罪羊”。金玲真是一個有膽量,，有魄力的女孩!

其實要做一個好孩子,，并不單是學習成績要好，而壞孩子就是學習不好,。好孩子與壞孩子不能用成績來衡量的,。成績不好的孩子只是暫時的落后，如果他能努力,，一定有機會可以趕上來的,。好孩子的內涵太豐富,，它所有的光圈不全是由100分組成的。書中的金鈴,，雖然成績并不是班上頂尖的,，但她正直，善良,，遇見挫折能從容地解決,。她寬容，有著一顆像金子一樣閃閃發(fā)光的心,，那也是成為好孩子的一個重要元素之一,。我想對金鈴說：要做好孩子其實很簡單，只要像你一樣,，正直,，善良，機靈,，遇到什么都能淡然地去面對,，去解決。我真的很佩服你哦!

這本書,，我建議大家都來讀一讀,，來認識這個可愛的女孩――金鈴的聰明機智。

我要做好孩子讀書心得篇十二

假期里,，媽媽為了不讓我懈怠,，買了一堆書籍，并告訴我少年不知勤學苦,，老來方知讀書遲,。無奈，我知道就算反抗,，也一定是徒勞的,。于是，我瀏覽了一下書名,。其中一本《我要做好孩子》深深吸引了我,，讓我愛不釋手。

書中的主人公是一位六年級的學生——金玲,。她活潑,、機敏、善良,，成績卻一般,。為了成為老師、家長心目中的好孩子,，她做出了種種努力,，經常與父母,、老師進行“抗爭”。最讓我印象深刻的是為了讓金玲的成績名列前茅,，金玲媽媽絞盡腦汁,，想出了許多辦法，可效果并不大,。于是懷疑金玲腦子是不是有問題,，就去了腦科醫(yī)院，醫(yī)生認為金玲很正常,。媽媽又認為金玲胖影響了智力,，于是就開始讓金玲減肥，可效果并不明顯,。這讓我想起自己的媽媽,，我的媽媽如同金玲的媽媽一樣，一切能讓我學習進步的方法,，她都會第一時間來告知我,。家里的所有家務她全包，我過著衣來伸手飯來張口的日子,，為的就是不耽誤我學習上的每一分鐘,。我深有體會金玲是有多么想做好一個好孩子，哪怕一次成績上的突破,，媽媽也會為我高興的手舞足蹈!

一次,，數學考試我因為粗心，將算式答案寫錯與100分擦肩而過,。試卷發(fā)下來的剎那間,，一想到回去面對媽媽的數落和無休止的責罵，三番幾次下定絕心涂改我的成績,?；丶业穆飞希成系臅@得格外沉重,，心里像十五個吊桶打水——七上八下,。我不停的暗示:一定不能說自己粗心了，媽媽不會仔細檢查,。下次再好好努力就可以了?；氐郊?，媽媽給我開門的一瞬間，我如魚梗喉,，原先想好的話一句也說不出,。而是乖乖承認了自己的罪行,，交出試卷，伸出手心,，像個等待裁決的犯人聽候發(fā)落,。令我驚訝的是一向嚴厲的媽媽，居然變得溫柔起來,。摸著我的頭笑著說：“誠信是為人之本,，知識不足可以通過努力重新獲得，如果一個人沒了誠信,，就將無立足之地,。”我似懂非懂的點點頭,。今天,，我讀了黃蓓佳的《我要做好孩子》，一直認為只有成績好就是好孩子的我這才明白：好孩子的內涵很豐富,，他不全是由100分組成的,。成績好只是一部分，內心善良,，勇敢正直也是好孩子,。我要學習金玲的優(yōu)點，做一個好孩子,，擁有鉆石般閃耀的心靈,。

我要做好孩子讀書心得篇十三

這幾天我讀了黃蓓佳阿姨寫的《我要做個好孩子》這本書。這本書主要描寫了一個活潑可愛,、機靈善良小女孩金玲的故事,。

她在老師生病時關心、照顧老師;在同學被欺負時挺身而出,，見義勇為,。除此之外金鈴也非常有愛心，她十分愛護小動物：會為一只小鳥的死亡而哭泣,，會為一只只小蠶的生命而頂著被挨罵的風險來飼養(yǎng)它們……還寫出了“想為你造一片森林”這篇文章表達她小動物的情感,，表現了她的善良。

所以我喜歡這本書,。這本書還讓我懂得了,，好孩子應該有著一個學習為目標而努力，并且培養(yǎng)廣泛的興趣愛好,，豐富的知識,。書中的金玲雖然成績不算很好，但她一直很努力，也很善良,，正直,，樂于幫助別人，她是一個好孩子,，我也希望自己能努力學習,，天天向上，擁有一顆鉆石般的心靈,，成為一個好孩子!

我要做好孩子讀書心得篇十四

這一假期里,，我與媽媽一起讀過《我要做個好孩子》這本書。

這本書關鍵講了主人翁金鈴和她的父親,、媽媽,、同學、教師中間及其初中升高中的小故事,。

念完了這本書,，我明白了很多好孩子的身上的優(yōu)勢，我在金鈴的身上知道各種各樣好個人行為,。例如：樂于助人,、愛護動物、關心同學,，這種金鈴都保證了,。例如：《最后一個兒童節(jié)》里金鈴關心同學、《我可以養(yǎng)蠶了》里金鈴愛護動物,、《獲獎專業(yè)戶》里為媽媽增光添彩,、《老師病了》里關心教師。我認為金鈴太非常值得大家學了,，與她比起來,，我認為我做的還不夠。但是,，是我自信心做的和她一樣好,。好事前從一點一滴剛開始做，例如：1,。洗好手立即關掉自來水龍頭2,。按時給樓底下小樹苗綠草澆澆灌3。同學有艱難積極主動幫助4見到有些人跌倒,，幫助攙扶,，要是我堅持不懈，毫無疑問能追上金鈴,。

念完這本書,，更讓我明白了為人處事要填滿善心,，明白時時刻刻都替人著想。

例如：

1,、你開心時他人已經難過，你需要去寬慰她,。

2,、被別人一不小心踩壞了你的物品，你需要去了解他,。這種金鈴都做的很好,，我信心還要做的和她一樣棒。

我非常喜歡這本書,，愛里邊的主人翁,，是她讓我明白好孩子是多么的關鍵。最終,，我祝金鈴考個優(yōu)異成績,。

我要做好孩子讀書心得篇十五

這本書講了生在知識分子家庭的11歲六年級小學生金鈴，樂天派,，大大咧咧,、開朗大方，可是學習卻始終排除在“好學生”的行列之外,，她頗具文學才華卻害怕數學,，資質佳卻未能得到發(fā)揮。在能不能升入好中學的現實下,，她如覆薄冰,。她真的努力了，但也與大人們做了許多“抗爭”,。

本書共有26章,，其中我最喜歡第14章——《貓和老鼠，你喜歡哪個》,。故事講了金鈴寒假被媽媽逼迫在家做復習資料,，而來家里偷東西吃的老鼠幫了她一個大忙——金鈴媽媽把食物收到冰箱后，老鼠沒東西吃,，就把金鈴的復習資料咬了個七零八落,。之后，為了治服鼠患,，金鈴媽媽買了老鼠夾子和老鼠藥,，還從同事家接回了一只喂了半粒安定片的白貓，希望用它們消滅老鼠,?？墒鞘屡c愿違，白貓醒來后不但沒抓到老鼠，還把家里弄得一團糟,，金鈴和媽媽花了九牛二虎之力,，好不容易才治服了“貓患”。

于是,，金鈴問媽媽：“貓和老鼠,，你喜歡哪個?”媽媽覺得沒人會喜歡老鼠，而金鈴的話改變了媽媽的看法,，金鈴說：“貓和老鼠在大自然中應該是平等的,，每一個生命，無論多么弱小,，總有生存的權利,，貓并不比鼠高貴，鼠也不應該比貓卑賤,，人們?yōu)槭裁粗幌矚g貓呢?人類為什么不允許老鼠生存呢?”媽媽第二天就把貓送了回去,。奇怪的是老鼠也不再光臨金鈴的家了，好像是聽懂了金鈴的話,，不想讓她為難似的,。

金鈴是我們周圍背著沉重書包的蕓蕓學子中的一個，她的快樂和悲哀,，失敗和成功,，惡作劇和做好事，煩惱和得意,，怪事和奇遇,，正是十一二歲孩子的心靈軌跡。讀了這本書后,，我覺得我與周圍同齡的小朋友的生活和金鈴的生活好相像,，同樣承受著社會、學校與父母的,，成年人認為是正確的“好”與“壞”的評判標準,，同樣面臨著不能比別人“輸在起跑線上”的殷殷期望，應付著種種的培訓學習;很多時候,，自己的心思還得不到父母的理解,。

說心里話，我覺得世界上沒有什么好學生,，壞學生之分,，人人都是平等的，我們也很想成為老師眼中的“好學生”,，父母口中“別人家的好孩子”,，只是希望大人們多給我們一點時間,，我們有自己喜歡的事物和煩惱，別用太高的標準要求我們,，相信我們每一天都在成長，都在向優(yōu)秀邁進,。

我要做好孩子讀書心得篇十六

寒假里,，我再次捧起《我要做好孩子》這本書，深深的被主人公金鈴所吸引,。她圓圓的臉蛋，胖胖的身體,，讓人一看便喜歡上了她,。更讓我難忘的是她為人正直、善良,、機敏,、可愛。

我最喜歡的是第14集：貓和鼠,，你最喜歡哪一個,？外婆的話語回蕩在我的耳邊：“誰說我的外孫女兒不如人家？學習,！學習,！一個個學得跟呆木頭似的，三鞭子打不出一個屁來,！我就不喜歡那樣的孩子,！”媽媽卻對金鈴說：“你看樓上的文峰，人家跟你差不多大,，每天除了功課之外還要學鋼琴,，還要上美術訓練班，人家的學習怎么就那么好,？一點兒不要他爸爸媽媽操心,。要是能讓做母親的有選擇孩子的權利，我寧可選文峰那樣的好孩子,?！?/p>

最終，金鈴機敏震撼的話語改變了媽媽的看法“貓這家伙又懶又饞,，除了會抓老鼠之外,，別的還會干什么？可是它憑什么要欺負老鼠,？它們在自然中應該是平等的,，每一個生命,，無論多么弱小，總有生存的權利,，貓并不比老鼠高貴,，老鼠也不應該比貓卑賤?！币驗槲揖褪强蓱z的老鼠,，樓上的文峰，我們班的好學生胡梅,、劉婭如,、倪志偉……他們就是討人喜歡的貓！”

金鈴的媽媽這才知道女兒的心里有很多很多委屈的,，多年來不被看重不被稱贊的平淡無奇的生活,，其實是深深刺傷了孩子的心靈。她也許是真的努力過,，卻因為年齡,、性格、能力等原因而無法比別人做的更好,。他常常把快樂掩蓋起來,，而實際上她心里很在乎別人的看法和態(tài)度，盼望得到父母的寵愛和贊美,。

金鈴的媽媽蹲下來,，摟住女兒的腰，大聲說：“世上學習好的孩子有千千萬萬,，可世上只有一個金鈴是我的女兒,，最親愛最寶貝的女兒！”金鈴是個好孩子,。

讀完這本書,，我悟出一個道理：每個人都有自己的優(yōu)點，每個孩子都可以成為好孩子,！我也要做個好孩子,，讓老師稱心，家長放心,，自己開心,！

我要做好孩子讀書心得篇十七

好孩子，你們看了一認為好孩子做事認真,，做事細心,，而我讀了《我要做好孩子》這本書時，覺得好孩子不一定是學習好,，做事認真的人,。

《我要做好孩子》的主人公金鈴就是一個學習并不好,，做事粗心，但卻被老師,、家長認為是一個百分之百的好孩子,。

金鈴，女,，剛過十一周歲生日,，讀六年級，身高1.55米,，體重50公斤,，在她身上發(fā)生許多好玩的故事，讓家長和老是覺得又好氣又好笑,。

金鈴從來不能受冤枉,，就是冤枉也要把事情弄個明明白白，同學們在張靈靈家補課時,，刑老師因為有事來晚了，先到的同學樂開了花,，玩了起來,，張靈靈、李小娟,、胡梅看書時,，劉婭如想加入，胡梅不讓,，大賽就開始了,，幾個墊子在客廳飛舞，張靈靈家長看見時,，不高興了,，告訴了邢老師，這樣,，尚海和金鈴就成了犯人,，金鈴火了，叫于胖去承認自己說謊,，刑老師終于知道了真兇,。

這就是我讀《我要做好孩子》這本書時認識的主人公，即使她粗心,，做事不認真,，但是那可愛的笑臉，甜蜜的笑語我永遠不會忘記,。