隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板,，希望能夠幫到你喲!

大學(xué)生就業(yè)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇一

人力資源是第一資源,，大學(xué)生是人力資源中的優(yōu)秀,、精華部分,，是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的一股重要力量,，基層是社會(huì)各種組織中的細(xì)胞，是處于最低位置的一層,，也是跟群眾聯(lián)系最緊密,、最直接的一層，基層的穩(wěn)定與發(fā)展影響著整個(gè)社會(huì)組織的穩(wěn)定與發(fā)展,，大學(xué)畢業(yè)生到基層干事創(chuàng)業(yè),，一方面，可以為基層建設(shè)提供強(qiáng)大的智力支持,，另一方面,，可以在為基層群眾服務(wù)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，這本該是一個(gè)雙贏的選擇,，然而,，現(xiàn)實(shí)生活中，由于受觀念,、體制和結(jié)構(gòu)性矛盾三大因素的影響和制約,，兩者之間的融合存在著很大的障礙。

其一是觀點(diǎn)因素,。觀念的影響主要來(lái)自于學(xué)生,、家長(zhǎng)、用人單位和社會(huì),。就畢業(yè)生而言,，很多人不是從實(shí)際出發(fā)，選擇最能發(fā)揮專長(zhǎng),、最能實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的崗位，而是盲目追求大城市,、大單位,、高工資,，認(rèn)為基層單位待遇低、工作繁瑣,、辛苦,，處理微觀的具體事務(wù)的時(shí)間多，參與宏觀管理,、決策的機(jī)會(huì)少,，到基層就業(yè)對(duì)自己來(lái)說(shuō)是大材小用，主觀上不愿到基層工作,，即便有少數(shù)人自愿到基層就業(yè),，其目的也僅僅是解決暫時(shí)的生活困難，并不是真正想到基層有一番作為,。調(diào)查中，有的大學(xué)生就對(duì)筆者說(shuō)：“我本來(lái)不想回來(lái),，是父母讓我回來(lái)的”,、“我是在外面多方努力不成,，才迫不得已回來(lái)的,?！边@些說(shuō)法,，反映了大學(xué)生們的一種普遍心態(tài)。xx年至xx年屬鳳慶生源的本科畢業(yè)生有一百多人,，但截止xx年底,，回縣擇業(yè)的僅有40人，占總?cè)藬?shù)的三分之一左右,，絕大部分則“孔雀東南飛”,，花落他鄉(xiāng)了。

就家長(zhǎng)而言,，往往把高考時(shí)望子成龍,、望女成鳳的期待延續(xù)、轉(zhuǎn)化為畢業(yè)時(shí)望子女有一份穩(wěn)定的,、社會(huì)地位較高的工作,，很多家長(zhǎng)對(duì)“就業(yè)”的理解還停留在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代“國(guó)家分配、有一個(gè)固定的崗位,、有一份穩(wěn)定的收入,、工資由財(cái)政核發(fā)”的層面,，在子女就業(yè)問(wèn)題上，“等,、靠、要”的意識(shí)濃,，自主擇業(yè),、主動(dòng)接受市場(chǎng)挑選的觀念淡薄，認(rèn)為大學(xué)畢業(yè)生,，不需要參加公開(kāi)招考,、招聘和人才交流，不需要到市場(chǎng)上自主擇業(yè),，國(guó)家自會(huì)作出妥善的安置,，有的家長(zhǎng)甚至多次來(lái)信來(lái)訪，要求政府人事部門給子女分配工作,。有的家長(zhǎng)對(duì)子女過(guò)分溺愛(ài),，覺(jué)得基層條件艱苦、工作辛苦,，怕子女消受不了,，不愿讓子女到基層就業(yè)，這種現(xiàn)象在獨(dú)生子女家庭中比較普遍,。還有的家長(zhǎng)虛榮心作祟,，認(rèn)為子女在大城市、大單位工作,，自己臉上也有光,，在基層工作，則感覺(jué)低人一等,。也有的家長(zhǎng)認(rèn)為,，隨著企業(yè)改制和事業(yè)單位人事制度改革的深入，在事業(yè)單位,，特別是基層事業(yè)單位工作,，需要承擔(dān)一定的“風(fēng)險(xiǎn)”，在企業(yè)工作則效益差,、工資水平低等等,。這些觀念導(dǎo)致家長(zhǎng)們從心理上不愿讓子女到基層就業(yè)，客觀上造成了“有的人沒(méi)事干,、有的事沒(méi)人干”的“怪圈”,。

就用人單位而言，觀念陳舊,，導(dǎo)致用人機(jī)制落后,，一方面,，部分用人單位招聘人才，不是從工作需要出發(fā),，而是不切實(shí)際地提出高學(xué)歷,、高要求，一些同樣優(yōu)秀但學(xué)歷層次相對(duì)較低的人才因此被拒之門外,，實(shí)際情況是,，被聘用的不一定是最合適的，被淘汰的也不一定是不合格的,；另一方面,，用人過(guò)程中，只能進(jìn),、不能出,、只能上、不能下,，缺乏必要的獎(jiǎng)勤罰懶的激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和優(yōu)勝劣汰的進(jìn)出交流機(jī)制,，造成有的人長(zhǎng)期占著崗位而不發(fā)揮作用，有的人空有一身才華卻沒(méi)有施展的機(jī)會(huì),，特別是在一些實(shí)行聘用制的事業(yè)單位和改制企業(yè),，經(jīng)營(yíng)管理者的權(quán)力沒(méi)有得到有效的監(jiān)管和約束，進(jìn)人唯親,、任人唯親的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，挫傷了干部職工的積極性，也在一定程度上阻礙了優(yōu)秀大學(xué)生到這些單位和部門就業(yè),。

就社會(huì)而言,，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的影子還在影響著人們的思維方式和生活習(xí)慣，社會(huì)對(duì)大學(xué)生這一特殊的群體認(rèn)識(shí)不足,、重視不夠,，“人才強(qiáng)國(guó)”的戰(zhàn)略思想還沒(méi)有深入人心，人才是資源,，而且是第一資源,，人才資源也要通過(guò)市場(chǎng)配置和優(yōu)化的意識(shí)還沒(méi)有完全形成，積極鼓勵(lì)和支持大學(xué)生到基層干事創(chuàng)業(yè)的社會(huì)輿論,、社會(huì)環(huán)境還處于萌芽狀態(tài),。

其二是體制因素。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下,，國(guó)家對(duì)大學(xué)生實(shí)行的是“統(tǒng),、包、管”的一條龍服務(wù),，由各級(jí)政府下達(dá)分配方案解決大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題,，人才資源配置完全依靠單純的國(guó)家指令性手段來(lái)實(shí)現(xiàn),，這種就業(yè)制度，符合當(dāng)時(shí)的生產(chǎn)力發(fā)展水平,，對(duì)人才資源的合理配置起到了積極的作用,。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，生產(chǎn)力的發(fā)展要求人才資源同其他資源一樣要納入市場(chǎng)化配置,，通過(guò)供求關(guān)系的變化,，調(diào)整人才在各行業(yè)、各部門的配置,，實(shí)現(xiàn)人才資源效益的最大化,。然而,，與經(jīng)濟(jì)體制改革的速度相比,，人才資源配置體系的建設(shè)則顯得滯后而緩慢，集中表現(xiàn)為：行政機(jī)關(guān)人才接近飽和,，且基本處于封閉狀態(tài),；事業(yè)單位沒(méi)有完全的用人自主權(quán)，因事設(shè)崗,、因崗聘人,，并沒(méi)有在實(shí)際工作中真正得到實(shí)施；企業(yè)效益差,，發(fā)展后勁不足,，人才需求不旺；作為人才市場(chǎng)主體的大中專畢業(yè)生和用人單位還沒(méi)有完全進(jìn)入市場(chǎng)擇業(yè)選人,，人才中介機(jī)構(gòu)數(shù)量少,，且服務(wù)項(xiàng)目還處于初級(jí)的、低級(jí)的水平,。這些都對(duì)大學(xué)生到基層就業(yè)造成了無(wú)形的障礙,。以鳳慶為例，截止xx年登記在冊(cè)的大中專畢業(yè)生有1868人,，但到目前為止還沒(méi)有一家真正意義上的市場(chǎng)化運(yùn)作的人才市場(chǎng),，已就業(yè)的722人，主要通過(guò)參加公開(kāi)招考和政府舉辦的人才交流會(huì)實(shí)現(xiàn)就業(yè),，真正通過(guò)市場(chǎng)自主擇業(yè)的幾乎為零,。

其三是結(jié)構(gòu)性矛盾。這里所說(shuō)的結(jié)構(gòu)包括學(xué)歷結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu),。從學(xué)歷結(jié)構(gòu)來(lái)看,，同等條件下，學(xué)歷越高,，在激烈的求職競(jìng)爭(zhēng)中,，成功的砝碼就越重,。鳳慶縣xx年至xx年回縣擇業(yè)的本科生有16人，通過(guò)人才交流,，16人全部被推薦就業(yè),，就業(yè)率100%；而同一時(shí)期,，回縣擇業(yè)的?？粕?96人，通過(guò)各種渠道就業(yè)40人,，就業(yè)率為20%,。專業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾則與一個(gè)地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、產(chǎn)業(yè)布局乃至一定的發(fā)展時(shí)期有著密切的聯(lián)系,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高的地方,，其人才需求的范圍就廣，反之,，則其需求范圍就窄,；某一地方某一時(shí)期發(fā)展某項(xiàng)產(chǎn)業(yè)，該地對(duì)相關(guān)專業(yè)技術(shù)人才的需求量就大,；一定時(shí)期,，社會(huì)需求量大的專業(yè)，其畢業(yè)生就業(yè)率就高,，反之則低,。就目前的情況來(lái)看，鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層缺乏的主要是農(nóng)業(yè),、科技,、教育、企業(yè)管理方面的有理論,、懂技術(shù),、會(huì)操作的人才，而現(xiàn)有的大學(xué)生資源存量與此還有較大的差距,。xx年,，回鳳慶擇業(yè)的英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)的專科生全部被聘用到教學(xué)一線,，順利就業(yè),，而其他專業(yè)畢業(yè)生則少有人問(wèn)津。同年,，通過(guò)人才交流招攬回來(lái)的16名本科生中,，其中1人因?qū)I(yè)不對(duì)口，給安置工作帶來(lái)了較大的困難，雖然,，最終通過(guò)推薦,，實(shí)現(xiàn)就業(yè)，但卻用非所學(xué),，發(fā)揮不了本人的專長(zhǎng),。象這樣的結(jié)構(gòu)性矛盾,，往往容易導(dǎo)致“學(xué)非所用,、用非所學(xué)”，造成人才資源的閑置與浪費(fèi),，所以說(shuō)這也是影響大學(xué)生到基層就業(yè)的因素之一,。

大學(xué)生就業(yè)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇二

大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題早已成為社會(huì)問(wèn)題中的重要一環(huán),，年復(fù)一年畢業(yè)的大學(xué)生都在為就業(yè)而四處奔波。社會(huì)對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的看法也是參差不齊,。發(fā)生的金融危機(jī)無(wú)疑又使這一問(wèn)題雪上加霜,。這一問(wèn)題成了國(guó)家亟待解決的問(wèn)題之一。

在就業(yè)過(guò)程中同樣存在著一些問(wèn)題,。廣東20發(fā)布了就業(yè)形勢(shì)分析評(píng)估,。其中有一個(gè)主要問(wèn)題就是人才就業(yè)失衡,?？傮w趨勢(shì)呈現(xiàn)出研究生供不應(yīng)求，本,、?？粕┻^(guò)于求。研究生人數(shù)與就業(yè)崗位數(shù)之比為1：50,，也就是說(shuō)平均50個(gè)就業(yè)崗位來(lái)爭(zhēng)搶一個(gè)研究生,。而本、?？粕藬?shù)與崗位數(shù)之比還不到1：1,。能夠想見(jiàn)，人才就業(yè)失衡問(wèn)題已經(jīng)很嚴(yán)重了,。與此同時(shí),，隨著社會(huì)的發(fā)展還涌現(xiàn)了一些新問(wèn)題。大學(xué)生違約,、跳槽的現(xiàn)象開(kāi)始躍然于水面,。違約不僅僅給企業(yè)帶來(lái)不便，同樣也給大學(xué)生的信譽(yù)蒙上一層陰影,。由此,，社會(huì)上也曾討論過(guò)我們的高等教育方法是否有誤。有些大學(xué)生對(duì)此刻的工作不滿或者想自己創(chuàng)業(yè)，所以選取跳槽,，這種行為還有待商榷,，無(wú)法一言而定它是否正確。還有一些大學(xué)生不知曉相關(guān)政策,，從而對(duì)企業(yè)及單位有必須的誤解,。大學(xué)生表達(dá)潛力差，無(wú)法向企業(yè)展示自己的優(yōu)點(diǎn),。還有一些大學(xué)生對(duì)人生過(guò)于茫然,，不明白自己喜歡什么，更不明白自己適合做些什么,。所以在對(duì)待工作上缺乏上進(jìn)心,，缺乏創(chuàng)新潛力是普遍存在的一個(gè)問(wèn)題。這些都是現(xiàn)行高校畢業(yè)生存在的就業(yè)問(wèn)題,。

引發(fā)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的原因有很多,。我認(rèn)為可歸結(jié)為兩點(diǎn)：一是我國(guó)現(xiàn)行教育體制;二是市場(chǎng)的需求。

一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)學(xué)生,，我們能夠完全不用懷疑他的智商但是我們也同時(shí)慨嘆教育給我們帶來(lái)了什么我們的大學(xué)是作什么的我們?yōu)槭裁匆洗髮W(xué)我認(rèn)為求取真知固然重要,，但是更重要的是大學(xué)就應(yīng)鍛煉的是獲取真知的潛力和方法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的潛力和方法,，良好的心理素質(zhì)總之,，大學(xué)教給我們?nèi)绾巫鋈说姆椒ê蜐摿@就是我們?nèi)松^、價(jià)值觀構(gòu)成的過(guò)程顯然,，我們大學(xué)生缺少這樣一種潛力,，也同樣缺少一種好的心態(tài)社會(huì)上出現(xiàn)許多由大學(xué)生心理問(wèn)題而引發(fā)的事件如：清華大學(xué)學(xué)生用濃硫酸潑熊，震驚全國(guó)的馬家爵事件,。

2014年由美國(guó)的次貸危機(jī)引發(fā)的金融海嘯襲卷了全球,。雷曼兄弟、花旗等有著百年歷史的銀行相繼倒閉,。這場(chǎng)危機(jī)同樣波及到了中國(guó),。我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)由于開(kāi)放度有限，所以受損程度有限,。但是,，這次危機(jī)同樣給中國(guó)帶來(lái)了很大波動(dòng)。我們多年以出口商業(yè)為主的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)顯現(xiàn)出了他的脆弱性,，大批訂單急劇減少,，企業(yè)虧損嚴(yán)重，成百上千的中小型企業(yè)已經(jīng)停產(chǎn)倒閉,，農(nóng)民工提前返鄉(xiāng),，由金融危機(jī)而引起的一系列問(wèn)題同樣影響了大學(xué)生就業(yè),。大部分的企業(yè)已經(jīng)開(kāi)始裁員，不準(zhǔn)備招聘人員了,。所以,，打部分大學(xué)生面臨無(wú)業(yè)問(wèn)題。甚至一些研究生不得已去賣肉等等,。

應(yīng)對(duì)這一危機(jī),，國(guó)家已經(jīng)采取了一些措施，如：四萬(wàn)億拉動(dòng)內(nèi)需政策,，擴(kuò)大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等,。前一陣，國(guó)家主席胡錦濤下階層時(shí)差時(shí)說(shuō)將大學(xué)生就業(yè)工作放在重中之重,，作為工作重點(diǎn)來(lái)做,。總理溫家寶也去北京航空航天大學(xué)與大學(xué)生們交談,?？梢?jiàn)，國(guó)家已經(jīng)意識(shí)到就業(yè)文圖的嚴(yán)重性,，它與整個(gè)是個(gè)會(huì)的經(jīng)濟(jì)政治體制有著重要的關(guān)聯(lián),。所以，解決它并不是一個(gè)想法,，一項(xiàng)措施能夠奏效的,。我們務(wù)必結(jié)合中國(guó)的國(guó)情，利用科學(xué)發(fā)展觀,，長(zhǎng)遠(yuǎn)地,，發(fā)展地看待整個(gè)問(wèn)題,。而這也是新時(shí)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有的品質(zhì),。

大學(xué)生就業(yè)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇三

從20xx年9月至20xx年12月，我積極參加《職業(yè)指導(dǎo)》實(shí)踐活動(dòng),，主要參加了暑期兼職,、課程見(jiàn)習(xí)、職業(yè)培訓(xùn),、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng),，總計(jì)1周時(shí)間。下面我就社會(huì)實(shí)踐方面的活動(dòng)談?wù)勛约旱膫€(gè)人體會(huì),。

“我們黨要始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,，代表中國(guó)先進(jìn)文化的發(fā)展方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益,?！鼻嗄甏髮W(xué)生是社會(huì)主義建設(shè)的重要組成部分和后備軍，我們身處文化教育戰(zhàn)線，是改革開(kāi)放和社會(huì)主義建設(shè)的后備軍和沖鋒隊(duì),。如果把大學(xué)生的熱情調(diào)動(dòng)起來(lái),，創(chuàng)新的潛能挖掘出來(lái)，就會(huì)匯聚成一股無(wú)形的建設(shè)戰(zhàn)斗力量,。所以每一個(gè)大學(xué)生都應(yīng)該走進(jìn)實(shí)踐工作中去,，成為先進(jìn)形象的代表，成為理論知識(shí)豐富,、實(shí)踐能力強(qiáng),、建設(shè)祖國(guó)事業(yè)的合格標(biāo)兵。

為了鍛煉和提高自己的能力,，以便在畢業(yè)以后能真正走入社會(huì),，能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我在大學(xué)期間充分利用課余時(shí)間進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,。

通過(guò)一系列的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，我從客觀上對(duì)自己在學(xué)校里所學(xué)的知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí)，使自己更加充分地理解了理論與實(shí)際的關(guān)系,。實(shí)踐,，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的知識(shí)有用武之地,，只學(xué)而不實(shí)踐,，那么所學(xué)的知識(shí)就等于零，理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合,，另一方面,，實(shí)踐可以為以后找工作打基礎(chǔ),，大學(xué)期間的社會(huì)實(shí)踐,，使我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西，也鍛煉了自己,，提高了自己實(shí)際操作的能力,。而今的中國(guó)發(fā)展是飛速的，世界的變化是飛速的,，所以,，就要求我們不斷的更新我們?cè)谡n本上學(xué)到的知識(shí)，不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)面,，不斷從實(shí)踐中學(xué)習(xí),，不斷完善自己，武裝自己,，只有這樣,，才能在今后的競(jìng)爭(zhēng)中不被淘汰,，才能在今后的學(xué)習(xí)工作中表現(xiàn)的更好。

那么繁碎,，然而,，沒(méi)有人會(huì)告訴你，你要做什么,，你要怎么做,，只能憑自覺(jué)去做，要做好,，做的認(rèn)真漂亮,，要把最簡(jiǎn)單的事情以最認(rèn)真的態(tài)度去做，也只有這樣,，我們才能得到別人不一樣的評(píng)價(jià),，我們才能有一個(gè)漂亮的開(kāi)頭，同時(shí),，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足,，才能向別人學(xué)習(xí)更豐富的知識(shí)，才能學(xué)習(xí)別人為人處事的方法,，才能高自己的能力,。

在工作單位，在實(shí)際工作中,，會(huì)遇到書(shū)本中沒(méi)有學(xué)到的知識(shí),，可能工作中要用到的和書(shū)上學(xué)的一點(diǎn)聯(lián)系都沒(méi)有，有時(shí),，實(shí)際工作是那么簡(jiǎn)單,，而書(shū)上講的又是那么復(fù)雜，有時(shí),，書(shū)上一兩句話帶過(guò),，而實(shí)際操作又那么復(fù)雜，這讓人很迷惑,，不過(guò),，書(shū)本上的知識(shí)是死的，在實(shí)際工作中卻需要靈活運(yùn)用,，所以大學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)是非常重要的。大學(xué)生若想要在社會(huì)上游刃有余,，就不能只會(huì)紙上談兵,，要鍛煉自己，要成為一名經(jīng)得起考驗(yàn)的人才,。

理論需要與實(shí)踐相結(jié)合,，只有理論沒(méi)有實(shí)際操作,，只是紙上談兵，是不可能立足于這個(gè)社會(huì)的,，所以,，一定要走出校門，接觸社會(huì),，真正的把理論與實(shí)踐結(jié)合,。

通過(guò)大學(xué)期間的實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解,，也是對(duì)這一年大學(xué)里所學(xué)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用,。從實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識(shí)是有一定距離的,，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)不是局限于書(shū)本，而是要對(duì)知識(shí)有一個(gè)比較全面的掌握,。俗話說(shuō),，千里之行始于足下，這些最基本的往往是不能在書(shū)本上徹底理解的,，所以基礎(chǔ)的掌握尤其顯得重要,，特別是目前的就業(yè)形勢(shì)下所反映的高級(jí)技工的工作機(jī)會(huì)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于大學(xué)本科生，就是因?yàn)樗麄兊膭?dòng)手能力要比本科生強(qiáng),。從實(shí)習(xí)中,，我深刻體會(huì)到，如果將我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起,，用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理,，使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，這才是我們學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)的真正目的,。

大學(xué)生就業(yè)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇四

自20下半年以來(lái),，金融危機(jī)給我國(guó)帶來(lái)了巨大的就業(yè)壓力。這種就業(yè)壓力來(lái)自于金融危機(jī)對(duì)兩個(gè)群體就業(yè)的影響,，一是對(duì)于農(nóng)民工就業(yè)的影響,，二是對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的影響。從數(shù)量上看,，受金融危機(jī)影響的農(nóng)民工遠(yuǎn)大于大學(xué)畢業(yè)生,，然而我國(guó)典型的二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)使得農(nóng)村成為城鎮(zhèn)就業(yè)的蓄水池，發(fā)揮著緩沖器的作用,，失業(yè)農(nóng)民工短期內(nèi)能夠回到農(nóng)村地區(qū),。對(duì)大學(xué)畢業(yè)生而言，狀況則有所不同,，他們急需在走出校園之后找到工作,。農(nóng)民工和大學(xué)畢業(yè)生這兩大就業(yè)群體中,，農(nóng)民工的就業(yè)問(wèn)題會(huì)隨著經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度提升而迅速緩解，甚至?xí)俣瘸霈F(xiàn)民工荒的現(xiàn)象,，當(dāng)前國(guó)家推出的四萬(wàn)億投資計(jì)劃也能夠在很大程度上緩解農(nóng)民工的就業(yè)壓力,。然而對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生而言，形勢(shì)并不那么樂(lè)觀,，在金融危機(jī)爆發(fā)之前的幾年時(shí)間里,，盡管經(jīng)濟(jì)形勢(shì)良好，然而大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題始終較為突出,。金融危機(jī)下,，大學(xué)生畢業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻，而畢業(yè)人數(shù)到達(dá)631萬(wàn),，更是火上澆油,，給社會(huì)帶來(lái)巨大的就業(yè)壓力，畢業(yè)人數(shù)又創(chuàng)新高,，到達(dá)640萬(wàn),，加上前幾年積累的畢業(yè)生，就業(yè)壓力可想而知,。

實(shí)際上,，自以來(lái)，大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題一向是社會(huì)關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題,。2009年是近幾年來(lái)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生而言最為不利的一年,。從供給方來(lái)看，數(shù)據(jù)證明,，2009年中國(guó)將有611萬(wàn)大學(xué)畢業(yè)生,，比2008年增加52萬(wàn)。此外,，截止到2008年,，尚有150萬(wàn)已經(jīng)畢業(yè)的大學(xué)生沒(méi)有找到工作，他們將和應(yīng)屆畢業(yè)生一齊尋找就業(yè)機(jī)會(huì),，這使得2009年畢業(yè)的大學(xué)生面臨著更加激烈的競(jìng)爭(zhēng),。從需求方來(lái)看，受金融危機(jī)和經(jīng)濟(jì)周期的影響,，以企業(yè)為主體的用人單位對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的需求會(huì)有明顯下降,。大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)即失業(yè)的現(xiàn)象在2009年將更加突出。應(yīng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題,，既需要大學(xué)畢業(yè)生轉(zhuǎn)變求職觀念,，拓寬求職范圍，也需要各級(jí)政府和社會(huì)各界的用心支持,。

在某招聘網(wǎng)發(fā)布的7月就業(yè)指數(shù)中,，上海、廣州兩地消費(fèi)品行業(yè)職位數(shù)量在各行業(yè)中排在前列,，上海消費(fèi)品業(yè)職位數(shù)占總職位數(shù)的8.53%,，居各行業(yè)第四;廣州占12.06%，位居第二,，僅次于計(jì)算機(jī)/信息行業(yè)中華英才網(wǎng)職業(yè)顧問(wèn)分析認(rèn)為,，快速消費(fèi)品行業(yè)銷售類人員通常占企業(yè)員工總數(shù)的30%以上，每當(dāng)行業(yè)對(duì)人才出現(xiàn)集中需求時(shí),，首當(dāng)其沖的是市場(chǎng)營(yíng)銷類人才除了超多需求一線業(yè)務(wù)推廣人員,、銷售代表之外，對(duì)營(yíng)銷管理類專業(yè)人才需求也較為迫切,，這也是快速消費(fèi)品行業(yè)缺口較大的人員在的人才市場(chǎng),，快速消費(fèi)品的營(yíng)銷人才將十分搶手，相關(guān)企業(yè)將有必要繼續(xù)對(duì)此類人才進(jìn)行儲(chǔ)備,。

石油業(yè)專業(yè)人力資源匱乏,。石油行業(yè)招聘企業(yè)以特大型國(guó)有企業(yè)和外資石油服務(wù)公司為主。外資石油企業(yè)方面,，其在中華英才網(wǎng)上所發(fā)布的職位顯示出,，專業(yè)技術(shù)人才，尤其是地質(zhì)工程師和鉆井工程師有明顯的人力資源匱乏的現(xiàn)象,。同時(shí),，因?yàn)槟壳笆推髽I(yè)人才流動(dòng)的內(nèi)外部條件還未成熟，所以外資企業(yè)雖然帶給良好的職業(yè)發(fā)展空間,、有競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬待遇等優(yōu)越條件,，招聘到所需的研發(fā)技術(shù)人員也有必須難度。國(guó)有企業(yè)方面則是從事跨國(guó)經(jīng)營(yíng)的人才極為緊缺——就陸上石油企業(yè)而言,，無(wú)論是各石油企業(yè)還是三大集團(tuán)公司直屬機(jī)關(guān),，從事跨國(guó)經(jīng)營(yíng)的管理人才都不足總?cè)藬?shù)的1%。

大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題有多種原因,，其中落后的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),，地區(qū)發(fā)展不平衡以及戶籍制度等是比較突出的原因。

校擴(kuò)招之前,，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題還不構(gòu)成突出的社會(huì)問(wèn)題,，從19開(kāi)始，高校大幅度擴(kuò)招,，結(jié)果到四年之后這批學(xué)生就應(yīng)畢業(yè)的20,，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題突顯了出來(lái)，從此之后成為社會(huì)廣泛關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題,。由此可見(jiàn),，對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生供求與需求之間的失衡是有其深刻的社會(huì)原因的,，并不能在短期內(nèi)加以改變。

改革開(kāi)放三十年的發(fā)展并沒(méi)有縮小反而拉大了東西部地區(qū)的差距,。這使得各種勞動(dòng)力都紛紛往東部沿海地區(qū)聚集,，大學(xué)生就業(yè)也以東部沿海地區(qū)為首選就業(yè)區(qū)域。20,，大專以上學(xué)歷從業(yè)人員在東部地區(qū)約占47.69%,，到2005年這一比例已經(jīng)提高到53.24%。這使得東部地區(qū)人才的競(jìng)爭(zhēng)異常激烈,，大學(xué)畢業(yè)生在東部尋找就業(yè)崗位的難度也日益增加,。由于城鄉(xiāng)差距同樣顯著，在同一個(gè)地區(qū),，大專以上學(xué)歷人才往往也都向大城市聚集,，這使得大城市呈現(xiàn)出人才集聚的“馬太”效應(yīng)，同樣也使得大城市里大學(xué)生求職競(jìng)爭(zhēng)十分激烈,。

留住大學(xué)畢業(yè)生,。在中西部地區(qū)，大專以上學(xué)歷人才明顯向公共部門聚集,，一個(gè)重要的原因在于公共部門不僅僅能夠解決落戶等問(wèn)題,，而且在穩(wěn)定性和社會(huì)福利等方面有著較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。

此外,，在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下,，大學(xué)畢業(yè)生在求職過(guò)程中還將遭遇到更多的競(jìng)爭(zhēng)威脅。首先是來(lái)自于被裁職員的競(jìng)爭(zhēng)威脅,。這些人員在失業(yè)之后勢(shì)必要在勞動(dòng)力市場(chǎng)上尋找新的就業(yè)機(jī)會(huì),，他們豐富的工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)于準(zhǔn)備步入社會(huì)的大學(xué)畢業(yè)生而言，顯然是一種競(jìng)爭(zhēng)威脅,。相比之下,，大學(xué)畢業(yè)生缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，因此容易受到?jīng)_擊,。其次是來(lái)自于海歸人員的競(jìng)爭(zhēng)威脅,。由于美國(guó)金融危機(jī)以及由此引發(fā)的經(jīng)濟(jì)衰退，超多在海外求學(xué)的留學(xué)生在畢業(yè)時(shí)可能難以找到適宜的工作機(jī)會(huì),，更有原本在海外工作因金融危機(jī)影響而失業(yè)的人員,，他們都有可能回國(guó)尋找就業(yè)機(jī)會(huì)，這無(wú)疑對(duì)國(guó)內(nèi)的大學(xué)畢業(yè)生構(gòu)成競(jìng)爭(zhēng)威脅,。相比之下,，國(guó)內(nèi)大學(xué)畢業(yè)生在外語(yǔ)和專業(yè)技能以及視野等方面可能會(huì)處于下風(fēng)。以高校為例，由于近年來(lái)海歸博士較多,，因此給了高校以更多的選取余地,，不少高校在引進(jìn)老師或者研究人員時(shí)往往會(huì)優(yōu)先思考海歸博士碩士，這無(wú)疑給本土畢業(yè)的博士碩士們?cè)谇舐氝^(guò)程中造成了巨大的競(jìng)爭(zhēng)壓力,。

企業(yè)是深受此次金融危機(jī)影響的單位類型,，因此,，2009年超多的企業(yè)將減少對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生的需求,，傳統(tǒng)上容易進(jìn)入企業(yè)的諸學(xué)科畢業(yè)生將遭遇寒流，例如國(guó)際貿(mào)易,、會(huì)計(jì)和計(jì)算機(jī)等應(yīng)用學(xué)科,。相反，機(jī)關(guān)事業(yè)單位受金融危機(jī)的影響較小,，從而突顯了這類單位的優(yōu)勢(shì),，這勢(shì)必使這些單位的求職競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。對(duì)一些冷門學(xué)科和專業(yè)的畢業(yè)生而言,，由于多年來(lái)供求關(guān)系相對(duì)穩(wěn)定,，他們的就業(yè)在這次金融危機(jī)中并沒(méi)有受到明顯的沖擊。

解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題需要充分利用好各種有利的政策措施,。隨著社會(huì)各界對(duì)于大學(xué)生就業(yè)難這一問(wèn)題的關(guān)注,，越來(lái)越多的優(yōu)惠政策開(kāi)始制定并付諸實(shí)施，從中央到地方的各級(jí)政府都制定了頗具地方特色的優(yōu)惠舉措,，在當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的形勢(shì)下,，就應(yīng)充分有效地利用這些優(yōu)惠政策，使大學(xué)畢業(yè)生盡早實(shí)現(xiàn)就業(yè),。

針對(duì)此刻大學(xué)生的就業(yè)所面臨的種種問(wèn)題,，要使問(wèn)題得以緩解，就要采取各種有效的措施,。需要國(guó)家,，企業(yè)，大學(xué)生自身,，教育機(jī)構(gòu)各個(gè)方面做出努力,。

1)國(guó)家方面。

1.1穩(wěn)定的就業(yè)環(huán)境,。制定法規(guī)保護(hù)大學(xué)生就業(yè)的切身利益,。例如規(guī)定最低薪酬，并且針對(duì)金融風(fēng)暴的影響,，更要?jiǎng)?chuàng)造穩(wěn)定的就業(yè)環(huán)境,。而且要平衡中小城市與珠三角的人才競(jìng)爭(zhēng)政府用心為畢業(yè)生到農(nóng)村等基層單位工作創(chuàng)造條件，例如：開(kāi)辟常年性、規(guī)范化的渠道,，并加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)工作;為到基層單位工作的畢業(yè)生帶給一些優(yōu)惠政策;要切實(shí)關(guān)心這些畢業(yè)生的發(fā)展,，使他們真正感覺(jué)到在基層大有作為。

1.2加快調(diào)整人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu),。要進(jìn)一步加大社會(huì)急需專業(yè)的招生數(shù)量,，控制長(zhǎng)線專業(yè)的發(fā)展規(guī)模，對(duì)教學(xué)質(zhì)量不高,，專業(yè)設(shè)置不合理而導(dǎo)致高校畢業(yè)生就業(yè)率過(guò)低的院校和專業(yè),，要減少招生數(shù)量。

1.3拓寬高校畢業(yè)生到基層就業(yè)的渠道,。鼓勵(lì)高校畢業(yè)生大基層,，到中小公司，到艱苦的地方去工作,。

2)教育機(jī)構(gòu)方面,。

學(xué)校應(yīng)不斷加強(qiáng)軟、硬件設(shè)施建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè),，深化教學(xué)資料的改革,，拓寬學(xué)生知識(shí)面，增加應(yīng)用性,、操作性,、技能型的課程，切實(shí)培養(yǎng)具備各種綜合技能能夠適應(yīng)社會(huì)需求的綜合型人才,。社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng)新,，大學(xué)生要在工作中得到實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值也離不開(kāi)創(chuàng)新，學(xué)校只有注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛力,，使大學(xué)生有潛力進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè),，才能在工作中有出色的表現(xiàn)，給自己創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì),。

3)社會(huì)方面,。

公平對(duì)待大學(xué)生，降低大學(xué)生就業(yè)的門檻,。創(chuàng)造沒(méi)有歧視的就業(yè)環(huán)境,。使得員工對(duì)企業(yè)有歸屬感，更好的為企業(yè)付出,。從而帶來(lái)可觀的經(jīng)濟(jì)收益,。另外，企業(yè)應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)培訓(xùn)員工,。因?yàn)榇髮W(xué)生剛進(jìn)入企業(yè),，對(duì)于業(yè)務(wù)都缺乏專業(yè)的潛力,，再加上本身剛步入社會(huì)，經(jīng)驗(yàn)不足,，所以企業(yè)要培訓(xùn)他們,。當(dāng)今時(shí)代，是一個(gè)瞬間萬(wàn)變的年代,。培訓(xùn)這一個(gè)名詞已然成為了一個(gè)必要,，是企業(yè)充實(shí)員工潛力的重要裝備。

4.1提高自己的綜合素質(zhì),。大學(xué)生要想在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中取得成功,，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，在校學(xué)習(xí)只能說(shuō)是前期工程,，要在提高綜合素質(zhì)上下功夫,，打造屬于自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力，汲取書(shū)本以外的營(yíng)養(yǎng),，以滿足社會(huì)對(duì)所需人才所應(yīng)具備的素質(zhì)。

4.2要有創(chuàng)新潛力,。面臨嚴(yán)峻的就業(yè)壓力,，很多大學(xué)生對(duì)會(huì)選取自主創(chuàng)業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)能夠降低畢業(yè)生就業(yè)的壓力,，但是自主創(chuàng)業(yè)卻有更高的要求,，其中創(chuàng)新潛力是必不可少的。只有掌握好人脈,，金脈,，知脈這三脈，畢業(yè)生才能具備創(chuàng)業(yè)的天時(shí)地利人和的條件,，才能在自主創(chuàng)業(yè)中站穩(wěn)陣腳,。

良好的基礎(chǔ)。做事要堅(jiān)持到底,，不要輕易的跳槽,。要有職責(zé)意識(shí)，對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé),，對(duì)自己負(fù)責(zé),。

4.4大學(xué)生必須要未雨綢繆，做好充分的準(zhǔn)備,。凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。職業(yè)生涯規(guī)劃是指導(dǎo)者透過(guò)對(duì)大學(xué)生的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定,、分析,、總結(jié)的基礎(chǔ)上,，根據(jù)大學(xué)生的興趣、愛(ài)好,、潛力,、特長(zhǎng)、職業(yè)傾向等,，有針對(duì)性地幫忙個(gè)體確定自己的奮斗目標(biāo),，并明確實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的思路、途徑,，使大學(xué)生在成長(zhǎng)成才的道路上盡可能地少走彎路的過(guò)程,。在校期間要做好職業(yè)生涯規(guī)劃，在選取就業(yè)之前做好充分的分析,，畢業(yè)生才能選取適宜自己的職務(wù),，而不要亂投一通，以致浪費(fèi)人才資源,。

大學(xué)生就業(yè)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇五

大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題早已成為社會(huì)問(wèn)題中的重要一環(huán),，年復(fù)一年畢業(yè)的大學(xué)生都在為就業(yè)而四處奔波。社會(huì)對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的看法也是參差不齊,。下面是愛(ài)匯網(wǎng)小編為大家整理的大學(xué)生就業(yè)實(shí)踐報(bào)告范文,供大家閱讀!

大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題早已成為社會(huì)問(wèn)題中的重要一環(huán),，年復(fù)一年畢業(yè)的大學(xué)生都在為就業(yè)而四處奔波。社會(huì)對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的看法也是參差不齊,。xx年發(fā)生的金融危機(jī)無(wú)疑又使這一問(wèn)題雪上加霜,。這一問(wèn)題成了國(guó)家亟待解決的問(wèn)題之一。

在上世紀(jì)八九十年代,，,。國(guó)家剛剛實(shí)施改革開(kāi)放現(xiàn)代化建設(shè)。高校畢業(yè)生資源相對(duì)較少,。大學(xué)生一時(shí)成了大眾的香餑餑,，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)多個(gè)就業(yè)崗位爭(zhēng)搶一個(gè)大學(xué)生的現(xiàn)象。近些年由于教育體制改革,，高校擴(kuò)招,，大學(xué)增多等諸多原因，使得大學(xué)生人數(shù)激增,。常言道：物以稀為貴,。過(guò)多的大學(xué)生成了剩余資源，所以就業(yè)問(wèn)題便愈發(fā)明顯了,。xx年畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到406萬(wàn)人,，xx年增加了20%，高校畢業(yè)畢業(yè)人數(shù)達(dá)413萬(wàn)人,。xx年畢業(yè)生人數(shù)突破500萬(wàn)人,。xx年高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到559人,。xx年高校畢業(yè)生人數(shù)預(yù)計(jì)突破600萬(wàn)人將達(dá)到610萬(wàn)人。通過(guò)這樣的一組數(shù)據(jù),，我們可知高校畢業(yè)生人數(shù)逐年遞增且增加幅度也明顯提高,。由此我們自然會(huì)聯(lián)想到，畢業(yè)生人數(shù)得以增加,，畢業(yè)生的質(zhì)量是否也能得以保障,。我們先從企業(yè)的角度出發(fā)，企業(yè)及單位選擇的空間大大提高了,，機(jī)會(huì)也增多了,，所以大部分的企業(yè)就提高了擇人標(biāo)準(zhǔn)。

當(dāng)兩個(gè)人都符合一家企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)且這家企業(yè)只需一人,，那好,，誰(shuí)通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)就用誰(shuí)，誰(shuí)通過(guò)普通話二級(jí)甲等就用誰(shuí),，誰(shuí)通過(guò)英語(yǔ)口譯中級(jí)就用誰(shuí),。那些都通過(guò)的人的能力不見(jiàn)得比沒(méi)通過(guò)的人強(qiáng)多少。但是,，事實(shí)是殘酷的,。企業(yè)單位憑證擇才早已不是什么罕見(jiàn)現(xiàn)象了。這是企業(yè)擇才的方式之一,。也許，大學(xué)生的質(zhì)量依舊,，不過(guò)企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)已非昔日了,。從大學(xué)的角度來(lái)講，現(xiàn)代高等教育有時(shí)出現(xiàn)一種現(xiàn)象,，平常不認(rèn)真刻苦的學(xué)生到最后臨時(shí)抱佛腳,，突擊學(xué)習(xí)課程，最后考取了不錯(cuò)的成績(jī),，可最后還是忘記了這些知識(shí),。好多大學(xué)的這種現(xiàn)象已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮了。所以大學(xué)生得質(zhì)量也值得推敲,。這便是當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀,。

在就業(yè)過(guò)程中同樣存在著一些問(wèn)題,。廣東xx年發(fā)布了就業(yè)形勢(shì)分析評(píng)估,。其中有一個(gè)主要問(wèn)題就是人才就業(yè)失衡?？傮w趨勢(shì)呈現(xiàn)出研究生供不應(yīng)求,，本,、?？粕┻^(guò)于求。研究生人數(shù)與就業(yè)崗位數(shù)之比為1：50,，也就是說(shuō)平均50個(gè)就業(yè)崗位來(lái)爭(zhēng)搶一個(gè)研究生,。而本、?？粕藬?shù)與崗位數(shù)之比還不到1：1,。可以想見(jiàn),，人才就業(yè)失衡問(wèn)題已經(jīng)很嚴(yán)重了,。與此同時(shí)，隨著社會(huì)的發(fā)展還涌現(xiàn)了一些新問(wèn)題,。大學(xué)生違約,、跳槽的現(xiàn)象開(kāi)始躍然于水面。違約不僅給企業(yè)帶來(lái)不便,，同樣也給大學(xué)生的信譽(yù)蒙上一層陰影,。由此，社會(huì)上也曾討論過(guò)我們的高等教育方法是否有誤,。有些大學(xué)生對(duì)現(xiàn)在的工作不滿或者想自己創(chuàng)業(yè),，所以選擇跳槽，這種行為還有待商榷,，無(wú)法一言而定它是否正確,。還有一些大學(xué)生不知曉相關(guān)政策，從而對(duì)企業(yè)及單位有一定的誤解,。大學(xué)生表達(dá)能力差,，無(wú)法向企業(yè)展示自己的優(yōu)點(diǎn)。還有一些大學(xué)生對(duì)人生過(guò)于茫然,，不知道自己喜歡什么,，更不知道自己適合做些什么。所以在對(duì)待工作上缺乏上進(jìn)心,，缺乏創(chuàng)新能力是普遍存在的一個(gè)問(wèn)題,。這些都是現(xiàn)行高校畢業(yè)生存在的就業(yè)問(wèn)題。

引發(fā)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的原因有很多,。我認(rèn)為可歸結(jié)為兩點(diǎn)：一是我國(guó)現(xiàn)行教育體制;二是市場(chǎng)的需求,。

我國(guó)的教育思想仍然秉持著應(yīng)試教育的思想。這種思想同樣延伸到從事高等教育的大學(xué)中,。所以,，大部分的學(xué)生仍然是被動(dòng)地傳授知識(shí)與技能，缺乏對(duì)事物的探索與分析能力,，缺乏一定良好的心理素質(zhì),。所以,，高智商低能力的大學(xué)生隨處可見(jiàn)。有一位19歲的四川大學(xué)的學(xué)生在放暑假時(shí)想要看看自己的女朋友,，為了給女友一個(gè)驚喜,。他并未告訴自己的女友，只身來(lái)到一個(gè)陌生的城市,。后來(lái)他迷路了,。無(wú)奈之下，他竟站在街上大哭起來(lái),。直到警察趕來(lái)才解決此事,。在危急時(shí)刻，人類最基本的應(yīng)變能力,，生存能力,，我們認(rèn)為他沒(méi)有。一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)學(xué)生,，我們可以完全不用懷疑他的智商,。不過(guò)我們也同時(shí)慨嘆教育給我們帶來(lái)了什么。我們的大學(xué)是作什么的?我們?yōu)槭裁匆洗髮W(xué)?我認(rèn)為求取真知固然重要,，但是更重要的是大學(xué)應(yīng)該鍛煉的是獲取真知的能力和方法,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力和方法，良好的心理素質(zhì),?？傊髮W(xué)教給我們?nèi)绾巫鋈说姆椒ê湍芰?。這就是我們?nèi)松^,、價(jià)值觀形成的過(guò)程。顯然,，我們大學(xué)生缺少這樣一種能力，也同樣缺少一種好的心態(tài),。社會(huì)上出現(xiàn)許多由大學(xué)生心理問(wèn)題而引發(fā)的事件如：清華大學(xué)學(xué)生用濃硫酸潑熊,，震驚全國(guó)的馬家爵事件。另一個(gè)主要原因是 市場(chǎng)的需求,。

我國(guó)的gdp當(dāng)中,，第一，第二產(chǎn)業(yè)占有相當(dāng)大的比重,。第三產(chǎn)業(yè)占的比重較少,。同時(shí)，我國(guó)又以出口商業(yè)為主,，以勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)加工小商品為主,，而這些產(chǎn)業(yè)并不需要這種高素質(zhì)人才,。國(guó)外恰好相反，西方發(fā)達(dá)國(guó)家的第三產(chǎn)業(yè)相當(dāng)發(fā)達(dá),，正是這中第三產(chǎn)業(yè)即服務(wù)產(chǎn)業(yè)對(duì)大學(xué)生這種搞素質(zhì)人才,，才會(huì)大量要求。所以國(guó)外的大學(xué)生的需求無(wú)法滿足當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)要求,。所以,，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題尤為突出,。電子產(chǎn)業(yè)，管理業(yè)都好似第三產(chǎn)業(yè)的范圍，而這些產(chǎn)業(yè)正式對(duì)高素質(zhì)人才需求大的產(chǎn)業(yè),。xx年的就業(yè)報(bào)告分析中調(diào)查社會(huì)對(duì)不同畢業(yè)生的需要,，大專生占49,、16%,，本科生占65、52%,。研究生占66,、66%。研究某一專業(yè)領(lǐng)域的研究生仍然被大多企業(yè)所熱衷,。在專業(yè)排行榜上,，前十一名分別是工商管理、電子信息,、經(jīng)濟(jì)、機(jī)械,、外域、土建,、醫(yī)藥、法學(xué),、交通運(yùn)輸,、化工,、制藥,。第三產(chǎn)業(yè)仍是前列。

xx年由美國(guó)的次貸危機(jī)引發(fā)的金融海嘯襲卷了全球,。雷曼兄弟,、花旗等有著百年歷史的銀行相繼倒閉。這場(chǎng)危機(jī)同樣波及到了中國(guó),。我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)由于開(kāi)放度有限,，所以受損程度有限。不過(guò),，這次危機(jī)同樣給中國(guó)帶來(lái)了很大波動(dòng),。我們多年以出口商業(yè)為主的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)顯現(xiàn)出了他的脆弱性，大批訂單急劇減少,，企業(yè)虧損嚴(yán)重,，成百上千的中小型企業(yè)已經(jīng)停產(chǎn)倒閉,，農(nóng)民工提前返鄉(xiāng)，由金融危機(jī)而引起的一系列問(wèn)題同樣影響了大學(xué)生就業(yè),。大部分的企業(yè)已經(jīng)開(kāi)始裁員,，不準(zhǔn)備招聘人員了。所以,，打部分大學(xué)生面臨無(wú)業(yè)問(wèn)題,。甚至一些研究生不得已去賣肉等等。

面對(duì)這一危機(jī),，國(guó)家已經(jīng)采取了一些措施,，如：四萬(wàn)億拉動(dòng)內(nèi)需政策，擴(kuò)大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等,。前一陣,，國(guó)家xx下階層時(shí)差時(shí)說(shuō)將大學(xué)生就業(yè)工作放在重中之重，作為工作重點(diǎn)來(lái)做,。xx也去北京航空航天大學(xué)與大學(xué)生們交談,。可見(jiàn),，國(guó)家已經(jīng)意識(shí)到就業(yè)文圖的嚴(yán)重性,，它與整個(gè)是個(gè)會(huì)的經(jīng)濟(jì)政治體制有著重要的關(guān)聯(lián)。所以,，解決它并不是一個(gè)想法,，一項(xiàng)措施可以奏效的。我們必須結(jié)合中國(guó)的國(guó)情,，利用科學(xué)發(fā)展觀,，長(zhǎng)遠(yuǎn)地，發(fā)展地看待整個(gè)問(wèn)題,。而這也是新時(shí)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有的品質(zhì),。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是時(shí)代的主題。為進(jìn)一步做好大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作,，引入社會(huì)資源,，積極搭建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐平臺(tái)，校團(tuán)委大學(xué)生拓展中心赴余杭倉(cāng)前夢(mèng)想小鎮(zhèn)開(kāi)展了為期5天的暑期調(diào)研實(shí)踐活動(dòng),。

1.初識(shí)小鎮(zhèn)

夢(mèng)想小鎮(zhèn)位于杭州未來(lái)科技城內(nèi),，總規(guī)劃3平方公里。小鎮(zhèn)xx年10月19日開(kāi)工,，xx年3月28日正式開(kāi)鎮(zhèn),。小鎮(zhèn)分為互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)小鎮(zhèn)和天使基金小鎮(zhèn)，是眾創(chuàng)小鎮(zhèn)模式的一個(gè)實(shí)驗(yàn)先鋒,。數(shù)據(jù)資料顯示,，到上半年5月底,，小鎮(zhèn)已有170余個(gè)項(xiàng)目、近1000名創(chuàng)業(yè)者落戶,，8家孵化機(jī)構(gòu)引入,，聚集了60余個(gè)金融項(xiàng)目。經(jīng)了解,，在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面,，小鎮(zhèn)的三年目標(biāo)是：集聚大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者10000名，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目xx個(gè),。這對(duì)學(xué)校有志于投身創(chuàng)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)具有一定的吸引力。

2.走進(jìn)創(chuàng)業(yè)企業(yè)

在浙江菜根信息科技有限公司舉辦的管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上,，負(fù)責(zé)人就小規(guī)模團(tuán)隊(duì)管理與大型企業(yè)管理之間的關(guān)系展開(kāi)了互動(dòng)學(xué)習(xí),。從中我們了解到作為小規(guī)模的團(tuán)隊(duì)在管理上并不能一味追求以大型企業(yè)管理為基準(zhǔn)的科學(xué)管理制度，而是要更靈活的來(lái)管理整個(gè)團(tuán)隊(duì),，特別要注重以人為本,，提高管理的效率。另外,，我們對(duì)杭州杉帝科技有限公司的創(chuàng)始人龍芃江先生進(jìn)行了針對(duì)3d打印技術(shù)的采訪,，在短短采訪時(shí)間里，龍先生不僅解決了我們技術(shù)上的疑問(wèn),，還為我們的創(chuàng)業(yè)管理提供了寶貴的意見(jiàn),，并向我們熱情地發(fā)出了實(shí)習(xí)邀請(qǐng)。

3.投身實(shí)踐

經(jīng)過(guò)一系列走訪學(xué)習(xí)后,，我們選擇了“親!馬上到”公司作為本次活動(dòng)的實(shí)踐地,，并得到公司ceo蘇天寶的大力支持。在公司里,，團(tuán)隊(duì)成員全程參與了“全民鏢師”在夢(mèng)想小鎮(zhèn)的推廣活動(dòng),，包括方案制定、宣傳策劃,、海報(bào)制作,、項(xiàng)目實(shí)施等的全套流程，獲得了公司人員的認(rèn)可,。從中,，我們真正感受到了創(chuàng)業(yè)的激情和魅力。工作之余,，我們還與公司人員一起探討交流對(duì)互聯(lián)網(wǎng) 的理解,，受益匪淺。

4.共創(chuàng)夢(mèng)想

在短短5天時(shí)間內(nèi),，團(tuán)隊(duì)本著走入小鎮(zhèn),、接觸企業(yè),、認(rèn)真學(xué)習(xí)、探討合作的思路,，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)和專業(yè)特點(diǎn),，為夢(mèng)想小鎮(zhèn)的部分公司做了一定的工作，同時(shí),，也積極宣傳了學(xué)校,，部分企業(yè)表示，希望有機(jī)會(huì)到學(xué)校來(lái)招聘畢業(yè)生和實(shí)習(xí)生,，也希望有創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的同學(xué)能積極主動(dòng)聯(lián)系他們,，加盟創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)?；顒?dòng)達(dá)到了預(yù)期目的,。今后，校團(tuán)委大學(xué)生素質(zhì)拓展中心將進(jìn)一步總結(jié)本次活動(dòng)成果,，促進(jìn)夢(mèng)想小鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)企業(yè)和學(xué)生組織的合作共建,。

在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字板都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”,，可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面,，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn),，鍛煉和提高自己的能力,，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì)，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題,。

記得老師曾說(shuō)過(guò)學(xué)校是一個(gè)小社會(huì),，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng),，盡管是大學(xué)高校,，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份。而走進(jìn)企業(yè),，接觸各種各樣的客戶,、同事、上司等等,，關(guān)系復(fù)雜,，但你得去面對(duì)你從沒(méi)面對(duì)過(guò)的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是,，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校的理論學(xué)習(xí)有一定的差距,。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深,。

兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書(shū)”只是古代讀書(shū)人的美好意愿,，它已經(jīng)不符合現(xiàn)代大學(xué)生的追求，如今的大學(xué)生身在校園,，心兒卻更加開(kāi)闊,，他們希望自己盡可能早地接觸社會(huì)，更早地融入豐富多彩的生活,。時(shí)下,，打工的大學(xué)生一族正逐漸壯大成了一個(gè)部落，成為校園里一道亮麗的風(fēng)景,。顯然,，大學(xué)生打工已成為一種勢(shì)不可擋的社會(huì)潮流，大學(xué)生的價(jià)值取向在這股潮流中正悄悄發(fā)生著改變,。

對(duì)于大學(xué)生打工,，一直是“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”,，許多人的看法不盡相同。每個(gè)人都有自己的人生模式,，我們有理由走自己選擇的人生路,，只要把握住自己，掌握好學(xué)習(xí)與打工的分寸,，肯定能把大學(xué)這個(gè)人生階段過(guò)得豐富多彩,。

打工的途徑或者形式多種多樣，只要是對(duì)社會(huì)有益,，對(duì)自己積累人生經(jīng)歷有益,，還能夠有少量收入，就可以毫不猶豫的參與其中,。

雖然在實(shí)踐中我只是負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)單的部分,，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用出來(lái)也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽(tīng)講,，理論占主體,，而我對(duì)知識(shí)也能掌握，本以為到了企業(yè)能夠應(yīng)付得來(lái),，但是在企業(yè)里并沒(méi)有想象的那么容易,，平時(shí)在學(xué)校數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以交上去，但在工廠里,，數(shù)字絕對(duì)不可以錯(cuò),，因?yàn)橘|(zhì)量是企業(yè)第一生命，質(zhì)量不行,，企業(yè)生產(chǎn)就會(huì)跟不上,，而效率也會(huì)隨之下降,，企業(yè)就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)的`浪潮中失敗。

因此,，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò),。這種要求是我們?cè)谡n堂上學(xué)不到的。在學(xué)校里可能只需會(huì)解一道題,，算出一個(gè)程式就可以了,，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合，沒(méi)有實(shí)際,，只是紙上談兵是不可能在社會(huì)立足的,，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯(cuò)并不是像學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉,，然后改過(guò)來(lái)就行了,，在工廠里出錯(cuò)是要負(fù)責(zé)任的，這關(guān)乎工廠的利益存亡,。

總之,，這個(gè)暑假的社會(huì)實(shí)踐是豐富而又有意義，一些心得和體會(huì)讓人感到興奮,，但卻決不僅僅用興奮就能描述的,，因?yàn)檫@是一種實(shí)實(shí)在在收獲，是對(duì)“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”的感悟,。

在我的打工生活中,，我也明白了許多：在日常的工作中上級(jí)欺壓、責(zé)備下級(jí)是不可避免的,。雖然事實(shí)如此,，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評(píng)你或是你聽(tīng)取他人的意見(jiàn)時(shí),，一定要心平氣和,，只有這樣才能表示你在誠(chéng)心聽(tīng)他說(shuō)話。雖然被批評(píng)是很難受的,，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評(píng),。因?yàn)檫@樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路,。我們要學(xué)會(huì)從那里跌倒就從哪里爬起來(lái),，這才是我所應(yīng)該做的。

我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧,。在人與人的交往中,，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的?？墒侨绻阒粏?wèn)耕耘不問(wèn)收獲,，那么你一定會(huì)交得到很多朋友。對(duì)待朋友,，切不可斤斤計(jì)較,，不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要知道給予比獲得更令人開(kāi)心,。不論做是事情,，都必須有主動(dòng)性和積極性，對(duì)成功要有信心,，要學(xué)會(huì)和周圍的人溝通思想,、關(guān)心別人、支持別人,。

打工的日子,，有喜有憂，有歡樂(lè),，也有苦累,，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過(guò)這種感覺(jué),，但總的來(lái)說(shuō),，這次的打工生活是我人生中邁向社會(huì)的重要一步，是值得回憶的?，F(xiàn)在想來(lái)，二十四天的打工生活,，我收獲還是蠻大的,。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無(wú)法體會(huì)的，這也算是我的一分財(cái)富吧,。

現(xiàn)今,，在人才市場(chǎng)上大學(xué)生已不是什么“搶手貨”，而在每個(gè)用人單位的招聘條件中,，幾乎都要求有工作經(jīng)驗(yàn),。所以，大學(xué)生不僅僅要有理論知識(shí),，工作經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)將來(lái)找工作也同樣重要,。事情很簡(jiǎn)單，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作,，公司當(dāng)然更看重個(gè)人的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn),。

就業(yè)環(huán)境的不容樂(lè)觀，競(jìng)爭(zhēng)形式的日趨激烈，面對(duì)憂慮和壓力,，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了暑期打工,。暑假雖然只有短短的一個(gè)月，但是在這段時(shí)間里,，我們卻可以體 會(huì)一下工作的辛苦,，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn),。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”,，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái),。

大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí),，還需要參加社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書(shū)”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才,。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問(wèn)題能力,。通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論,，增長(zhǎng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉,。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì),，我覺(jué)得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段,，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力,。

現(xiàn)在的招聘單位越來(lái)越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生,，只要是自己所能承受的,，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會(huì)，正確衡量自己,，充分發(fā)揮所長(zhǎng),，以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道。

除了工作中我學(xué)到很多很多在學(xué)習(xí)中無(wú)法學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)外,，在我看來(lái),，我收獲最大的是，我變得很開(kāi)朗很自信,。以前在人群里,，我膽小得幾乎寧愿縮在角落里，希望沒(méi)人能注意到我,。而這一次,，在我們的小組會(huì)議里，我變得很自信，我勇于在大家面前表達(dá)我的看法,，勇于向組長(zhǎng)提出建議,。更有甚者，在每一次活動(dòng)中,，我都踴躍參加,，表現(xiàn)相當(dāng)積極。組員居然不相信我之前會(huì)是一個(gè)相當(dāng)內(nèi)向的人,。我覺(jué)得,，這次社會(huì)服務(wù)活動(dòng)給我最多的是，讓我自己有了很大的改變,，而且這個(gè)改變,，是我之前都一直想要的。

在這次暑期的工作中,，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性,，獲益良多，這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā),。這次的打工是一個(gè)開(kāi)始,，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì),，慢慢走向成熟,。

這次的實(shí)踐的確給予了我很多。今后,，我將繼續(xù)保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，高尚的思想覺(jué)悟，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己,，爭(zhēng)取在以后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己,，在以后的實(shí)踐中更好的運(yùn)用去自己的只是，做一個(gè)合格的大學(xué)生,，將來(lái)做一名對(duì)社會(huì)有用的人。

大學(xué)生就業(yè)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇六

社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生的自我平臺(tái),，它給予我們大學(xué)生一個(gè)自我分析,、自我動(dòng)手、自我解決,、自我發(fā)展的實(shí)踐空間,。讓我們了解社會(huì)現(xiàn)狀，關(guān)注社會(huì)發(fā)展,，真正做到參與社會(huì),、適應(yīng)社會(huì)，而不會(huì)“一心只讀圣賢書(shū)”，做一個(gè)能在畢業(yè)之后立足社會(huì)的優(yōu)秀的大學(xué)生,。

本次暑期社會(huì)實(shí)踐,，圍繞如今的熱門話題―女大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題―展開(kāi)。綜合暑期社會(huì)實(shí)踐的安排意見(jiàn),，以“六走進(jìn)”活動(dòng)為切人點(diǎn),，結(jié)合女大學(xué)生這一群體，組織“尋找沈城成功女性”主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，走進(jìn)成功女性的生活,。

女大學(xué)生肩負(fù)著建設(shè)和諧社會(huì)、繁衍人類的雙重負(fù)擔(dān),，所以女大學(xué)生素質(zhì)的高低不僅影響著未來(lái)自身的發(fā)展,，而且直接影響著下一代的成長(zhǎng)，乃至影響著整個(gè)中華民族的精神風(fēng)貌,。

新形勢(shì)下,，由于某些原因，女大學(xué)生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)局面,，對(duì)此她們常常出現(xiàn)自卑,、依賴和攀比等心理障礙，這些影響了知識(shí)女性潛力的充分發(fā)揮,，從而導(dǎo)致惡性循環(huán),。

這次實(shí)踐活動(dòng)通過(guò)尋找女性成功的典型例子，使女大學(xué)生進(jìn)一步了解優(yōu)秀女性的成功歷程,，探索她們成功的經(jīng)驗(yàn)和秘訣,。來(lái)提高我們女大學(xué)生的自我期望值，增強(qiáng)其自立,、自尊意識(shí),，擺脫依賴男生的心理，明確自己的社會(huì)價(jià)值和責(zé)任,，增強(qiáng)女大學(xué)生的信心,，而使女大學(xué)生走向成功。

20xx年7月21日晴,。

今天是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的第一天,，為了更好地完成這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)踐小組特地對(duì)幾位不同高校,、不同專業(yè)的女大學(xué)生進(jìn)行采訪,。包括東北大學(xué)、山東經(jīng)濟(jì)大學(xué),、沈陽(yáng)航空工業(yè)學(xué)院,、遼寧醫(yī)學(xué)院這四所高校,。

采訪中討論了很多，如女生的學(xué)習(xí),、生活,、工作，現(xiàn)在的想法,，將來(lái)設(shè)計(jì),，等等。

采訪時(shí)我真正地感覺(jué)到我和她們一樣,，除了遼寧醫(yī)學(xué)院的之外,，這些女大學(xué)生對(duì)自己專業(yè)的認(rèn)知很少，幾乎為零,。不知道所要學(xué)習(xí)的專業(yè)課程有哪些,，不知道自己將來(lái)所要從事的工作是哪方面，更不知道自己專業(yè)的就業(yè)情況怎么樣,。

在實(shí)踐之前,，并沒(méi)有感覺(jué)到自己對(duì)現(xiàn)在所學(xué)專業(yè)是如此的盲目，對(duì)她們的采訪之后才感覺(jué)到我們只是單純地設(shè)想將來(lái)多么的美好,，工作怎樣的順利,，并沒(méi)有現(xiàn)實(shí)的想法，更沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo),，所以這次實(shí)踐不僅是對(duì)其他女生的調(diào)查,，更是一個(gè)對(duì)自我認(rèn)知的機(jī)會(huì)。

女大學(xué)生所遇到的問(wèn)題很多,，自卑,、自負(fù)、依賴,、屈從,、焦慮和恐懼等心理阻礙著女大學(xué)生的就業(yè)。這次采訪,，真正發(fā)現(xiàn)女大學(xué)生的自身特點(diǎn),，她們脆弱、敏感又渴望獨(dú)立,，她們置身于社會(huì)之中,，想要所有事情全部憑白己的能力，而在這大環(huán)境偏于男生的情景之中又無(wú)可奈何,，心中充滿壓抑,。

這些問(wèn)題都亞待解決,，尤其是她們面對(duì)就業(yè)這個(gè)敏感的問(wèn)題時(shí),，幾乎沒(méi)有什么心理上的準(zhǔn)備或者解決的方案,，她們只是等待，缺少奮斗的決心,，希望能夠通過(guò)以后對(duì)成功女性的采訪,，找到切實(shí)的解決方法，增添我們女生成功的資本,。

20xx年7月28日晴,。

經(jīng)過(guò)幾天的分析后，我總結(jié)了調(diào)查問(wèn)卷和采訪的結(jié)果,。今天來(lái)到沈陽(yáng)首創(chuàng)電子技術(shù)公司,，針對(duì)總結(jié)出的就業(yè)、擇業(yè),、創(chuàng)業(yè)和女生心理這幾個(gè)問(wèn)題對(duì)公司法定代表人陳偉進(jìn)行采訪,。

采訪中真正地體會(huì)到了一個(gè)成功女性身上所散發(fā)出的獨(dú)特的氣質(zhì)。采訪中,，她津津樂(lè)道地給我們講述了她創(chuàng)業(yè)歷程,，她總是笑對(duì)每個(gè)困難，用熱情和勤奮克服一個(gè)又一個(gè)難題,。她讓我深刻地感覺(jué)到成功并不是偶然,，需要無(wú)數(shù)個(gè)積極的因素堆積而成。從最初的失敗到現(xiàn)在的成功,，自信,、堅(jiān)韌是她的帆，智慧,、積極是她的舵,，使她駛向成功的彼岸。

女生要獨(dú)立,，要面對(duì)壓力,，要肯付出。面對(duì)現(xiàn)在的就業(yè)問(wèn)題,，她告訴我們,，不要只是單純的害怕，而是要用知識(shí)武裝自己,，用能力豐富自己,，這樣才能在走進(jìn)社會(huì)、面對(duì)就業(yè)時(shí)挺起胸膛,。

她告訴我們,，女生同樣可以自我創(chuàng)業(yè)。

20xx年8月14日晴,。

在前一個(gè)采訪順利地進(jìn)行之后,，我們來(lái)到了沈陽(yáng)市蘇家屯區(qū)城市建設(shè)規(guī)劃局黨委副書(shū)記,、房產(chǎn)局副局長(zhǎng)武淑榮的家中對(duì)她進(jìn)行采訪。

進(jìn)人她的家中,，就感覺(jué)到了淳樸的氣息,。她很熱情，采訪中針對(duì)從政這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了討論,。她給我們講述了從進(jìn)人工作崗位到現(xiàn)在的種種經(jīng)歷,。

從政對(duì)我們女生來(lái)說(shuō)可能更加困難，如何從政,，她告訴我不管什么工作只要自己積極努力,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡自己最大的能力去完成就可以了,。只要做好現(xiàn)在所面對(duì)的事情,，解決一件就完美一件，不要后悔就好,。其實(shí)有時(shí)候,，不是你選擇職業(yè)，而是職業(yè)選擇你,，你只要時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著就好,，抓住一切機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人,。勇敢面對(duì)困難,，解決自卑等心理問(wèn)題，讓女生有一個(gè)廣闊的心靈空間,，讓女生飛出迷霧,，迎接屬于自己的曙光。

女生要珍惜現(xiàn)在的時(shí)光,，趁著在校園的時(shí)候充實(shí)自己,，等到工作的時(shí)候做到萬(wàn)事俱備。女生也是優(yōu)秀的群體,，不要總以為自己比不上男生,，努力學(xué)習(xí)吧，這是現(xiàn)在最重要的任務(wù),。

她告訴我們,，女生同樣可以從政。

女生是一個(gè)肩負(fù)著使命的群體,，她們敏感而又勇于承擔(dān)重任,，時(shí)代轉(zhuǎn)換了女性的角色，女大學(xué)生是女性的代表，新時(shí)代的女生不愿意再做男生世界的“花瓶,，,,，她們也應(yīng)該獨(dú)立，應(yīng)該有自己的事業(yè),，而現(xiàn)在的就業(yè)工作情況給女生帶來(lái)了無(wú)窮的壓力。面對(duì)壓力,，女生們應(yīng)該尋找出一套自己的方法去面對(duì)社會(huì),，面對(duì)未來(lái)。

這次社會(huì)實(shí)踐,，我真正地感覺(jué)成功的女性總是善于利用身邊別人不會(huì)注意的或者在意的機(jī)會(huì)去發(fā)展,、壯大自己，認(rèn)真觀察,，認(rèn)真對(duì)待每一件事,。

永不言敗、決不放棄是成功的前提,，如果一個(gè)人剛開(kāi)始做的時(shí)候就放棄,，遇到點(diǎn)難處就退縮，當(dāng)然永遠(yuǎn)體會(huì)不到成功的喜悅,。

堅(jiān)韌的品質(zhì)是鍛煉出來(lái)的,，成功的經(jīng)驗(yàn)是總結(jié)出來(lái)的。善于總結(jié),，善于改正,，使通向成功方向上的岔路越來(lái)越少，你就會(huì)走向成功的光明大道,。

調(diào)節(jié)心態(tài)是必不可少的,，因?yàn)橐磺惺《际且驗(yàn)樾膽B(tài)的轉(zhuǎn)變，自信是心里的想法,，堅(jiān)持是心里的格言,，一切都從“心”開(kāi)始,，調(diào)節(jié)好心態(tài)，使自己斗志昂揚(yáng)，擁抱成功,。

其實(shí)女性是很脆弱的，但是事業(yè)使她們變得堅(jiān)強(qiáng),。創(chuàng)業(yè),、從政是兩條艱難而正確的道路，它們讓女性獨(dú)立而光芒四射,，對(duì)自己說(shuō)“加油”,，成就成功的女性。

女生是半邊天,，女生真正獨(dú)立,，撐起那片屬于自己的天空,，成就女生自己的事業(yè)。

大學(xué)生就業(yè)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇七

如何讓90后大學(xué)生充分運(yùn)用自己的學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)踐,，從而獲得更好的工作,，充分展示自己的價(jià)值，已經(jīng)引起了人們的充分關(guān)注,。為了了解大學(xué)生的就業(yè)希望,、自身素質(zhì)評(píng)價(jià)、學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)以及對(duì)就業(yè)形勢(shì)的看法,，我們只需要了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)和大學(xué)生的形象,。通過(guò)調(diào)查，可以更好地調(diào)整用人單位與大學(xué)生之間的供求關(guān)系,，為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展做出新的描述,，幫助大學(xué)生盡快認(rèn)識(shí)自己，為學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo),，讓學(xué)生在未來(lái)的求職和就業(yè)過(guò)程中尋找理想的工作,，為學(xué)生提供新的描述。針對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)象,，我們推出了大學(xué)生就業(yè)問(wèn)卷,。

20xx年3-4月，隨機(jī)抽取廣州市14所高校(含本科和?？扑膫€(gè)年級(jí))705名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,，其中男生占46.8%，女生占53.2%,。問(wèn)卷回收率為100%,，有效問(wèn)卷668份，有效率為94.8%,。數(shù)據(jù)處理采用spss10.0軟件,，用excel繪制統(tǒng)計(jì)圖。

廣州大學(xué)生對(duì)專業(yè)的滿意度,、自我意識(shí),、對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注度和職業(yè)期望。調(diào)查結(jié)果如下:,。

學(xué)生對(duì)自己專業(yè)的滿意度主要看自己能不能選擇自己喜歡的,，專業(yè)能不能幫助自己以后找到好的喜歡的工作。調(diào)查顯示,，21.0%的大學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)滿意,，66.6%不清楚，10.0%不滿意，2.4%對(duì)自己的專業(yè)非常不滿意,。不同專業(yè)之間的滿意度沒(méi)有顯著差異,。

對(duì)專業(yè)不滿意的直接表現(xiàn)是缺乏學(xué)習(xí)專業(yè)的動(dòng)力或者畢業(yè)后不愿意從事與專業(yè)相關(guān)的行業(yè)。高考填報(bào)時(shí)缺乏專業(yè)知識(shí)和自我認(rèn)知可能是只有21.0%的學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)滿意的原因之一,。因?yàn)閷?duì)大學(xué)生活的向往,，對(duì)各種專業(yè)的無(wú)知，以及自己的神秘感,，我選擇了一個(gè)以后不喜歡的專業(yè),。另外，個(gè)人利益和社會(huì)需求的矛盾也可能是原因之一,。比如一個(gè)同學(xué)對(duì)考古很感興趣，但是社會(huì)需求比較少,，所以可能會(huì)有心理沖突,。可能他選擇了自己不感興趣但是賺錢的專業(yè),，夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)有差距,，所以對(duì)專業(yè)不滿意。專業(yè)在一定程度上決定了職業(yè)方向,。如果你對(duì)這個(gè)專業(yè)不滿意或者態(tài)度模糊,，必然會(huì)影響到自己潛能的發(fā)揮和未來(lái)的職業(yè)選擇。

自我意識(shí)包括個(gè)人興趣與特長(zhǎng),、個(gè)人性格與價(jià)值觀,、個(gè)人目標(biāo)與需求、個(gè)人情商,、個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn),、個(gè)人教育與能力、個(gè)人生理?xiàng)l件等七個(gè)方面,。是職業(yè)規(guī)劃的重要內(nèi)容之一,。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，只有6.7%的受訪者對(duì)自己有清晰的認(rèn)識(shí),，52.3%的受訪者對(duì)自己的能力和興趣模糊不清,，41.0%的受訪者完全不了解自己；然而,，不同年級(jí)和專業(yè)的學(xué)生在自我意識(shí)上沒(méi)有顯著差異,。這表明更多的大學(xué)生沒(méi)有重視自己的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題,，促進(jìn)自己的發(fā)展,。那么，這就涉及到大學(xué)生的職業(yè)目標(biāo)問(wèn)題了。

職業(yè)目標(biāo)是指可以預(yù)期的,、在一定程度上可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),。但是選擇職業(yè)目標(biāo)是沒(méi)有公式的，關(guān)鍵還是要靠自我現(xiàn)實(shí),，這就需要我們認(rèn)識(shí)自己,。通過(guò)個(gè)人分析認(rèn)識(shí)自己，估計(jì)自己的能力,，確認(rèn)自己的性格,，發(fā)現(xiàn)自己的興趣，明確自己的優(yōu)勢(shì),，衡量自己的差距,，從而發(fā)展和塑造自己，發(fā)揮自己的才能,。然而,，調(diào)查顯示，大多數(shù)大學(xué)生對(duì)自己的能力,、興趣和職業(yè)傾向缺乏深入了解,，自然對(duì)自己的職業(yè)目標(biāo)也模糊不清。

對(duì)就業(yè)形勢(shì)的關(guān)注程度直接影響到對(duì)所選職業(yè)的準(zhǔn)備程度和未來(lái)職業(yè)帶來(lái)的成就,。研究發(fā)現(xiàn),，只有14.5%的受訪者對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)有清晰的認(rèn)識(shí)。不同年級(jí)的學(xué)生對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注程度沒(méi)有顯著差異,，但不同專業(yè)的學(xué)生對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注程度有顯著差異,。調(diào)查顯示，大學(xué)生很少關(guān)注就業(yè)信息,，只有少數(shù)人一直關(guān)注就業(yè)信息,，而大多數(shù)人只是偶爾關(guān)注一下。當(dāng)他們看到的時(shí)候,，對(duì)就業(yè)形勢(shì)的關(guān)注程度直接影響到對(duì)所選職業(yè)的準(zhǔn)備程度和未來(lái)職業(yè)帶來(lái)的成就,。大部分學(xué)生表達(dá)了對(duì)未來(lái)工作的擔(dān)憂，但在現(xiàn)實(shí)生活中缺乏這種基本的努力,，表現(xiàn)典型的優(yōu)越,。

造成這種情況的原因可能來(lái)自兩個(gè)方面。一方面,，在校園里,，安逸悠閑的生活和父母絕對(duì)的經(jīng)濟(jì)支持讓很多大學(xué)生忘記或暫時(shí)忘記了就業(yè)壓力帶來(lái)的緊張，很少接觸外界,。有的同學(xué)真的只是每天看書(shū),，缺乏就業(yè)的精準(zhǔn)和理解,。另一方面，學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)不夠,。調(diào)查顯示,，73.5%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)不夠，需要更詳細(xì)具體的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo),。

影響職業(yè)期望的因素大致可以分為三個(gè)方面:聲望地位的穩(wěn)定性(城市位置和社會(huì)地位),、內(nèi)在價(jià)值因素(發(fā)展空間和愛(ài)好),、外在價(jià)值因素(薪酬水平),。在調(diào)查中,，受訪者根據(jù)他們?cè)谶x擇工作時(shí)的角色從大到小對(duì)他們的工資,、發(fā)展空間,、城市位置、愛(ài)好和社會(huì)地位進(jìn)行了排名,。其中,，職業(yè)選擇中考慮的首要因素(見(jiàn)下圖)的選擇、發(fā)展空間和興趣愛(ài)好成為了大多數(shù)回答者的首選,，其次是薪資,、城市位置和社會(huì)地位,，男女生沒(méi)有顯著差異,。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，83.3%的受訪者認(rèn)為“未來(lái)”比“金錢方式”更重要,，60.3%的受訪者愿意充當(dāng)“雞頭”而不是“鳳尾”,。以上結(jié)果表明，大多數(shù)大學(xué)生更注重工作的內(nèi)在價(jià)值,。

從以上四個(gè)方面的分析表明,，廣州大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃呈現(xiàn)出以下特點(diǎn):。

(1)大多數(shù)大學(xué)生對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的滿意度較低,；

(2)廣州大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃還比較模糊,，自我意識(shí)不夠，大部分沒(méi)有明確的目標(biāo),；

(4)廣州大學(xué)生的職業(yè)期望更注重發(fā)展空間和愛(ài)好。

因此，我們認(rèn)為，根據(jù)上述特點(diǎn),，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo),，大學(xué)生應(yīng)盡早進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,，為未來(lái)做好充分準(zhǔn)備,。

根據(jù)調(diào)查,，大學(xué)生對(duì)就業(yè)的態(tài)度如下:1,。他們不太關(guān)注就業(yè)形勢(shì)；2.個(gè)人能力有缺陷,，缺乏自我意識(shí),，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是致命因素，沒(méi)有準(zhǔn)確的目標(biāo),；3.大學(xué)生職業(yè)棋王還是高的,。

1.學(xué)校要做好學(xué)生就業(yè)工作，盡快完善就業(yè)指導(dǎo)體系,。

就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)同等重要,。就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)體系是就業(yè)匹配的促進(jìn)措施。其核心是解決用人單位和畢業(yè)生之間的信息不對(duì)稱問(wèn)題,。通過(guò)向大學(xué)生提供就業(yè)信息,，并根據(jù)這些信息接受職業(yè)指導(dǎo)，可以幫助他們實(shí)施有效的職業(yè)政策,。這就需要建立一個(gè)職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu),，形成一個(gè)完整的信息系統(tǒng)。

過(guò)分不切實(shí)際的想法,，去基層求發(fā)展,，在困難的地方創(chuàng)業(yè)。其次,，轉(zhuǎn)變?yōu)殪`活就業(yè),，先就業(yè)，后動(dòng)態(tài)就業(yè)，轉(zhuǎn)變?yōu)椤白龊霉ぷ?，?ài)做好工作,，做好工作”的職業(yè)理念。最后,，認(rèn)清自己的素質(zhì)和條件,，正確認(rèn)識(shí)自己和他人，不要盲目攀比,，尋求適應(yīng)自己的條件,，適合自己。畢業(yè)要給自己一個(gè)正確的評(píng)價(jià),。自我評(píng)價(jià)要全面客觀,。我們不僅要看到自己的優(yōu)勢(shì)，也要看到自己的劣勢(shì),。既要對(duì)一個(gè)方面的特殊素質(zhì)做出具體評(píng)價(jià),，也要對(duì)其他方面做出綜合評(píng)價(jià)。既要考慮整體素質(zhì),，又要考慮主導(dǎo)因素,。

3.大學(xué)生為了提高能力，在校期間還可以參加一些社會(huì)活動(dòng),，比如學(xué)校安排的社會(huì)實(shí)踐,，社團(tuán)組織的農(nóng)村活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的招聘會(huì)等,。他們還可以在不影響學(xué)業(yè)的情況下找到一份兼職,，提前適應(yīng)社會(huì)生活，了解現(xiàn)在社會(huì)需要什么樣的人才,，積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，豐富自己的經(jīng)歷，這樣會(huì)讓自己的生活更加順利,。

大學(xué)生就業(yè)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇八

10月中旬,，我才從自己的個(gè)人書(shū)法展中抽身，開(kāi)始做簡(jiǎn)歷,、找信息,，一頭扎進(jìn)求職大軍中。這之前,，很多同學(xué)早已行動(dòng)了,。雖然起步晚，但如今我已陸續(xù)接到了美的公司,、格蘭仕集團(tuán)有限公司與深圳航空公司等單位的offer,?；叵胍粋€(gè)多月的求職路，看似順利,，艱辛挫折也暗含其中,。

充分展示自己的特長(zhǎng)。

求職之初,，我就結(jié)合自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)與優(yōu)勢(shì),，把求職方向定位在營(yíng)銷類崗位,，因?yàn)槲以谥餍薹蓪I(yè)的同時(shí),，輔修了市場(chǎng)營(yíng)銷的雙學(xué)位，大學(xué)期間的社團(tuán)工作與活動(dòng)經(jīng)歷也鍛煉了我與人打交道的能力,。

在面試過(guò)程中,，我比較注重展示自己的書(shū)法特長(zhǎng)與實(shí)踐能力。在校期間,，我曾獲得國(guó)家級(jí),、省級(jí)、校級(jí)的各種獎(jiǎng)勵(lì)40余次,，面試時(shí),，這些讓我信心十足并與眾不同。在深圳航空公司的面試中,，回答完常規(guī)問(wèn)題后,，我向面試官展示了自己的一幅書(shū)法作品與一本13萬(wàn)字的科研成果，得到了面試官的連連贊許,。當(dāng)晚8點(diǎn),，我便接到了錄用通知。在參加格蘭仕集團(tuán)有限公司面試時(shí),，一位面試官聽(tīng)到我練習(xí)書(shū)法的經(jīng)歷后,，主動(dòng)詢問(wèn)相關(guān)情況，我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)談了很多學(xué)習(xí)書(shū)法的感想,，通過(guò)展示特長(zhǎng),，讓用人單位能夠從更多的角度認(rèn)識(shí)我、了解我,。

有針對(duì)性地做簡(jiǎn)歷,。

找工作時(shí)，一般都會(huì)向多個(gè)用人單位投遞簡(jiǎn)歷,，這樣就需要準(zhǔn)備多份簡(jiǎn)歷,。我在設(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷時(shí)，并不是一個(gè)版本投向多家企業(yè),，而是針對(duì)不同的用人單位做了不同的“文章”,。比如在做深圳航空公司的簡(jiǎn)歷時(shí),，不但研究了該企業(yè)的文化，還下載了公司的相關(guān)圖片,。我用天藍(lán)色做簡(jiǎn)歷主色調(diào),，用該公司飛機(jī)的照片代替了我個(gè)人的肖像。整個(gè)設(shè)計(jì)符合公司的行業(yè)性質(zhì)與文化取向,，并融合了自己積極,、樂(lè)觀的個(gè)性特點(diǎn)。這些設(shè)計(jì)建立在對(duì)企業(yè)的了解上,，只有多了解目標(biāo)企業(yè)的文化背景與發(fā)展歷程等方面的信息,，才能做到心中有數(shù)、有的放矢,。

細(xì)節(jié),，還是細(xì)節(jié)。

常言道,，羅馬不是一天建成的,，而稱心如意的工作崗位也往往不是一兩天就可以贏得的。對(duì)大多數(shù)人而言,，整個(gè)求職過(guò)程是一場(chǎng)“持久戰(zhàn)”,。在此過(guò)程中，焦慮,、不安,、擔(dān)憂等各種心理很容易出現(xiàn)。我感到,，人一旦浮躁,，就很難處理好細(xì)節(jié)，而求職過(guò)程特別是面試環(huán)節(jié)中,，注意細(xì)節(jié)往往會(huì)給自己帶來(lái)意想不到的機(jī)會(huì),。我在深圳航空公司的面試過(guò)程中，曾主動(dòng)去關(guān)上被風(fēng)吹開(kāi)的門,，這個(gè)小小的舉動(dòng)給用人單位留下了好的印象,。在另外一次招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，一名記者甚至把我當(dāng)成招聘人員進(jìn)行采訪,。這得益于我常提醒自己注意一言一行,，把自己當(dāng)成職業(yè)人士看待的習(xí)慣。

求職也是對(duì)意志的考驗(yàn),。很多人在經(jīng)歷幾次挫折后,，往往就會(huì)失去信心，開(kāi)始懷疑自己,。我卻不是這樣,，用朋友的話說(shuō),，我屬于“越挫越勇”的那一類人。我不曾懷疑自己的能力,，而且相信,，上帝在關(guān)閉一扇窗的時(shí)候，說(shuō)不定也為你打開(kāi)了另一扇門,。成功屬于有毅力能堅(jiān)持的人,。

大學(xué)生就業(yè)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇九

今年來(lái)，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，國(guó)民教育的提高,，高校的不斷擴(kuò)招，大學(xué)生群體不斷擴(kuò)張膨脹,，大學(xué)生就業(yè)難等一系列社會(huì)性間題越來(lái)越受到人們的關(guān)注,。近年來(lái)深圳富士康公司發(fā)生的連續(xù)跳樓事件,，在人們?yōu)槟切┠贻p的生命感到惋惜的時(shí)候,，也更加關(guān)注目前大學(xué)生就業(yè)難的間題。解決大學(xué)生這個(gè)弱勢(shì)群體的就業(yè)難間題,、生活難等間題,，已經(jīng)迫在眉睫，只有真正的解決這個(gè)間題,，才能促進(jìn)社會(huì)的和諧安定,，才能能真正把知識(shí)變成生產(chǎn)力，從而推動(dòng)一個(gè)國(guó)家的實(shí)力發(fā)展,。

首先,，“弱勢(shì)群體”這一概念，在以前雖然不同程度上也劃分過(guò)必須階級(jí),、必須人群,，但還沒(méi)有把大學(xué)生納入其列，隨著近年來(lái)大學(xué)生就業(yè)難,、生活難等間題的日益加劇,、形式的更加嚴(yán)峻，無(wú)形中把大學(xué)生劃分到了實(shí)實(shí)在在的弱勢(shì)群體之列,，“畢業(yè)即失業(yè)”的言論已經(jīng)不再是危言聳聽(tīng),、大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻的狀況下，社會(huì)上存在的許許多多,、或明或暗的漠視態(tài)度和歧視行為,，使大學(xué)生弱視群體無(wú)法獲得平等的就業(yè)權(quán)，被無(wú)情地剝奪了公平競(jìng)爭(zhēng)的資格,，也引發(fā)了種種社會(huì)沖突和矛盾,。

據(jù)國(guó)家人力資源部和社會(huì)保障部,、教育部，就連續(xù)八年來(lái)全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)統(tǒng)計(jì):20xx年212萬(wàn),、20xx年280萬(wàn),、20xx年333萬(wàn)、20xx年413萬(wàn),、20xx年495萬(wàn),、20xx年559萬(wàn)、20xx年610萬(wàn),、20xx年631萬(wàn),，從詳細(xì)數(shù)據(jù)觀察，可見(jiàn)畢業(yè)生的人數(shù)程猛增趨勢(shì),，八年累計(jì)3533萬(wàn),，而據(jù)教育權(quán)威部門統(tǒng)計(jì)顯示:到目前為止20xx年畢業(yè)生就業(yè)率僅為35%，加之以往畢業(yè)還役有就業(yè)的學(xué)生,，并且不思考虛假就業(yè)信息的存在,，我們能夠看到目前的就業(yè)形勢(shì)是多么嚴(yán)峻，如此龐大的基數(shù)已構(gòu)成是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),。在以往的畢業(yè)生還沒(méi)有一個(gè)良好的就業(yè)環(huán)境之下,，又一撥的人群又加之到來(lái)，緊缺的,、理想的就業(yè)崗位上更顯得前什后繼,。雖然許多的企業(yè)面臨用工荒，但所帶給的崗位都是普工崗位,，整個(gè)社會(huì)都在鼓勵(lì)大學(xué)生下基層,，從基礎(chǔ)干起，但這又與上學(xué)最終的初衷相違背,，從而甚至構(gòu)成了教育無(wú)用論的局面,。以至于他們高不成低不就，從而走向社會(huì)的弱勢(shì)群體,、邊緣人群,。

其次，之所以出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難的間題,，大學(xué)生自身也存在著不少間題,。一方面許多的大學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)不高，缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，動(dòng)手潛力極差,。在具體的工作中勝任不了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，且怨天尤人;另一方面,，大學(xué)生中也存在錯(cuò)誤的就業(yè)觀念許多大學(xué)生受到傳統(tǒng)觀念的束縛,，對(duì)工作的期望值過(guò)高,。他們始終以“天之驕子”身份自居，姿態(tài)過(guò)高,，對(duì)自身和現(xiàn)實(shí)缺乏準(zhǔn)確的評(píng)估,，缺乏正確的就業(yè)心態(tài)。這些都要求加強(qiáng)大學(xué)生自身素質(zhì)修煉與轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，調(diào)整就業(yè)心態(tài),，樹(shù)立“先就業(yè)后擇業(yè)再創(chuàng)業(yè)”的職業(yè)發(fā)展理念，要認(rèn)清自身的現(xiàn)狀,，不能太急功近利,，合理地降低就業(yè)期望值，要注重自身經(jīng)驗(yàn)的積累和技能的培養(yǎng),。要加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐鍛煉,，抓住一切能夠利用的機(jī)會(huì)努力提升自身的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，透過(guò)多形式,、多渠道的方式主動(dòng)尋找就業(yè)之路,。

另外，出現(xiàn)這樣現(xiàn)狀的另一個(gè)原因就是一一企業(yè),。自20xx年下半年金融危機(jī)的余波逐漸隱退,，就業(yè)形式大大回暖。許多的企業(yè)雖面臨用工荒的窘態(tài),，但一些用人單位對(duì)大學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)歧視和性別等歧視甚是嚴(yán)重，不能帶給合理的平臺(tái),。另外還有一些企業(yè)對(duì)勞動(dòng)法的實(shí)施力度不夠,，缺乏培養(yǎng)人才、留用人才的經(jīng)營(yíng)理念,，以至于眼睜睜的看著人才流失,。這主要表此刻企業(yè)的薪酬不合理、所帶給的崗位不匹配,、對(duì)勞動(dòng)法的實(shí)施力度不夠,。許多企業(yè)對(duì)畢業(yè)生ja是挑三揀四，提出一些十分苛刻的就業(yè)協(xié)議條款,，擅自延長(zhǎng)試用期,，無(wú)償?shù)卣加挟厴I(yè)生的'勞動(dòng)成果。國(guó)家雖在這一方面加大力度規(guī)范,、調(diào)整,，但企業(yè)配合不用心。如果說(shuō)每個(gè)企業(yè)的薪資都和公務(wù)員,、事業(yè)性單位員工基本工資相持平,，并為每位員工依法辦理象公務(wù)員所享有的養(yǎng)老保險(xiǎn),、住房公積金、醫(yī)療保險(xiǎn),、失業(yè)保險(xiǎn),、工傷保險(xiǎn)和生育保險(xiǎn)等社會(huì)保障，切實(shí)做好保證勞動(dòng)者合法權(quán)益,，這樣的話他們就不會(huì)再與公務(wù)員做比較,、追求公務(wù)員之路現(xiàn)象就會(huì)隱退，從而腳踏實(shí)地的為企業(yè)服務(wù),。

除此之外,，大學(xué)生最低生活得不到保障，政府機(jī)制不夠完善也在必須程度上造成了大學(xué)生就業(yè)難和生活難的間題,。此刻無(wú)論是對(duì)農(nóng)民還是到國(guó)家干部,、公務(wù)員等不同群體都制定落實(shí)了相關(guān)保障措施:像公務(wù)員他們擁有相對(duì)較高的待遇、完善的醫(yī)療,、養(yǎng)老等社會(huì)保障;農(nóng)民也逐步推行養(yǎng)老保險(xiǎn),，實(shí)施農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)，并給生活困難戶發(fā)有低保補(bǔ)貼,。而未就業(yè)大學(xué)生呢什么都役有,，成為一個(gè)被忽視的弱勢(shì)群體、邊緣人群,。對(duì)此國(guó)家在以人為本的狀況下也應(yīng)當(dāng)制定未就業(yè)學(xué)生相關(guān)保障體系,，以促進(jìn)社會(huì)均衡、和諧發(fā)展,、推進(jìn)社會(huì)注意建設(shè),。

另?yè)?jù)調(diào)查，有很大一部分高校畢業(yè)生雖然都有著自行創(chuàng)業(yè)的激情,，但絕大部分都被這樣那樣的困難所限制,。國(guó)家、政府雖在某種程度上有所優(yōu)撫,。但對(duì)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)機(jī)制還不夠完善,，在政策上還存在程序復(fù)雜化等多方面問(wèn)題。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面,，國(guó)家,、政府應(yīng)當(dāng)加大創(chuàng)業(yè)資金投放，政策優(yōu)撫等,。應(yīng)從政策上支持引導(dǎo)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),，為有志創(chuàng)業(yè)的青年學(xué)生搭建創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，帶給創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、幫忙其融資并給予相應(yīng)的優(yōu)惠政策,，做到“扶上馬,、送一程”。切實(shí)解決創(chuàng)業(yè)資金,、技術(shù)等問(wèn)題,。

最后，我認(rèn)為,，要切實(shí)解決好這些畢業(yè)生,，這就要求無(wú)論是那個(gè)行業(yè)、那個(gè)部門都要構(gòu)成必須的就業(yè)比例,。政府應(yīng)一方面規(guī)范,、提高企業(yè)各項(xiàng)勞動(dòng)保障制度，吸取一部分人群;另一方面政府諸多職能部門也要有計(jì)劃,、有需要地解決一部分學(xué)生的就業(yè),。企業(yè)要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，努力將大學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)能夠?yàn)槠髽I(yè)帶來(lái)活力與生產(chǎn)力的團(tuán)體,，而不是只把大學(xué)生當(dāng)做勞動(dòng)力,。而作為大學(xué)生的我們，我們不能在心里把自己看做是需要社會(huì)照顧的弱勢(shì)群體,，我們要認(rèn)清當(dāng)前就業(yè)形勢(shì),，努力學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能，要相信是金子在哪里都會(huì)發(fā)光的,，只有我們擁有真正的潛力和實(shí)力,，才能被社會(huì)和企業(yè)所理解，才能創(chuàng)造我們自己人生的輝煌!

大學(xué)生就業(yè)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇十

引言：

如今中國(guó)的就業(yè)形勢(shì)將異常嚴(yán)峻,，企業(yè)用人需求下降的趨勢(shì)難有根本性轉(zhuǎn)變,；回流的農(nóng)民工以及新增的需要轉(zhuǎn)移的農(nóng)村勞動(dòng)力，將面臨難以轉(zhuǎn)移就業(yè)的問(wèn)題,，導(dǎo)致農(nóng)村失業(yè)問(wèn)題加重；城鎮(zhèn)低學(xué)歷青年以及規(guī)模不斷增大的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)將更加困難,。隨著我國(guó)現(xiàn)階段畢業(yè)生數(shù)量急劇增長(zhǎng),，社會(huì)可提供的就業(yè)崗位增長(zhǎng)緩慢，因而造成就業(yè)矛盾十分嚴(yán)峻,。同時(shí),，畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)化與畢業(yè)生滯后的就業(yè)觀之間的沖突顯得十分突出，畢業(yè)生到經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)和基層就業(yè)的態(tài)勢(shì)尚未形成,，人才供需結(jié)構(gòu)性矛盾仍然存在,，這些都影響著高校畢業(yè)生的就業(yè)。時(shí)下又將是畢業(yè)生就業(yè)的高峰期，為了更好的了解大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)和對(duì)目前就業(yè)形勢(shì)的認(rèn)識(shí),，我們組織了此項(xiàng)調(diào)查,，由此進(jìn)一步分析大學(xué)生的就業(yè)前景，以便為學(xué)校提供未來(lái)就業(yè)指導(dǎo)工作的資料與對(duì)策依據(jù),，也使在校大學(xué)生在整個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)期間進(jìn)行以提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為目標(biāo)的就業(yè)準(zhǔn)備,，培養(yǎng)大學(xué)生追求最優(yōu)選擇和最佳就業(yè)的精神與品質(zhì)。

（1）就業(yè)市場(chǎng)供需失衡,。

大學(xué)生的就業(yè)源于市場(chǎng)的需求,。一方面，畢業(yè)生人數(shù)每年呈上升趨勢(shì),，給勞動(dòng)力市場(chǎng)的消化造成難度,。另一方面，在金融危機(jī)沖擊之下,，勞動(dòng)力需求不足與新增勞動(dòng)力需求萎縮,；再者，企業(yè)用于培養(yǎng)與培訓(xùn)的費(fèi)用大幅減少,，企業(yè)在招聘時(shí)首先考慮專業(yè)對(duì)口,、綜合職業(yè)能力強(qiáng)的畢業(yè)生。

（2）大學(xué)生存在觀念誤區(qū)且缺少職業(yè)生涯規(guī)劃,。

大學(xué)生做事眼高手低,，理論知識(shí)與實(shí)際工作脫節(jié)，還存在就業(yè)后穩(wěn)定性差,、離職率高的問(wèn)題,。只選擇在發(fā)達(dá)地區(qū)、高薪部門工作,，不愿意去偏遠(yuǎn)地區(qū)工作,，雖然他們對(duì)社會(huì)生活顯示出較強(qiáng)的熱情與好奇，但缺少理性思考與合理規(guī)劃,，表現(xiàn)在工資的高低,、待遇的好壞成為擇業(yè)的首要準(zhǔn)則。而對(duì)職業(yè)規(guī)劃,，更多的人忽視其在就業(yè)過(guò)程中的重要指導(dǎo)作用,，多數(shù)學(xué)生都沒(méi)有詳細(xì)、科學(xué)的規(guī)劃,。因此進(jìn)行合理的職業(yè)生涯規(guī)劃將直接影響大學(xué)生未來(lái)的前程,，避免大學(xué)畢業(yè)生在盲目求職過(guò)程中造成人力資源不必要的浪費(fèi)。

（3）實(shí)踐能力弱,。

很多學(xué)校注重學(xué)生的理論知識(shí)學(xué)習(xí),，忽視了他們的實(shí)際動(dòng)手與操作能力，有知識(shí)儲(chǔ)備而不會(huì)靈活運(yùn)用已成為大學(xué)生的普遍現(xiàn)象。雖然有些學(xué)校開(kāi)辦社會(huì)實(shí)踐課,，試圖讓學(xué)生所學(xué)到的課本知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合,，但是安排的時(shí)間太少，實(shí)踐效果并沒(méi)有達(dá)到,，導(dǎo)致了大學(xué)生缺乏實(shí)踐能力,，只能紙上談兵。

（4）對(duì)就業(yè)形勢(shì)和政策及就業(yè)過(guò)程不了解,，存在信息不對(duì)稱,。

調(diào)查顯示，70,。63%的學(xué)生對(duì)20xx年的就業(yè)形勢(shì)和政策及就業(yè)過(guò)程不了解,，信息不對(duì)稱嚴(yán)重影響畢業(yè)生的擇業(yè)與就業(yè)。他們只顧埋頭苦讀,、熱衷考證或忙于各類社團(tuán)活動(dòng),，卻忽略了解就業(yè)形勢(shì)和政策及就業(yè)過(guò)程的重要性，而在實(shí)際就業(yè)供需矛盾面前束手無(wú)策,，另外用人單位招聘信息的發(fā)布缺乏時(shí)效性,。

關(guān)于高校問(wèn)題：

（1）畢業(yè)生就業(yè)情況已成為衡量高校辦學(xué)成效的重要標(biāo)志。學(xué)校教育與市場(chǎng)需求,、職業(yè)能力之縫誰(shuí)來(lái)填,？目前情況下高校得擔(dān)此大任。高校應(yīng)該努力提高辦學(xué)水平,，應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,，把握教育國(guó)際化的潮流，加強(qiáng)世界高教領(lǐng)域的交流與合作,，全面提高辦學(xué)水平,。高校教學(xué)改革與社會(huì)發(fā)展、國(guó)家建設(shè)需要緊密結(jié)合,。不斷進(jìn)行教育改革,，高校必須以市場(chǎng)為導(dǎo)向，緊密聯(lián)系經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況,，加快調(diào)整高校專業(yè)結(jié)構(gòu),，合理配置教育資源，以培養(yǎng)適銷對(duì)路的人才,。專業(yè)設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)要滿足市場(chǎng)所需,；建立“高校畢業(yè)生就業(yè)率反饋”,、“高校生源報(bào)考錄取比預(yù)警”等系統(tǒng)，根據(jù)不同專業(yè)科學(xué)地制定擴(kuò)招規(guī)模；加大社會(huì)急需專業(yè)的招生數(shù)量,，控制長(zhǎng)線專業(yè)的發(fā)展規(guī)模,，對(duì)教學(xué)質(zhì)量不高、專業(yè)設(shè)置不合理的專業(yè)要減少招生數(shù)量甚至停止招生,。

（2）發(fā)展職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，大膽嘗試校企聯(lián)姻。剛從學(xué)校里出來(lái)的學(xué)生除了動(dòng)手能力弱外,，表達(dá)溝通能力也普遍存在問(wèn)題,。學(xué)校應(yīng)增設(shè)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或增加職業(yè)素質(zhì)教育課程，包括商務(wù)禮儀,、心理健康,、與人溝通、融入團(tuán)隊(duì)等內(nèi)容,。將職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)與實(shí)習(xí)結(jié)合起來(lái),，真正使畢業(yè)實(shí)習(xí)起到縮小、彌合學(xué)校教育與市場(chǎng)需求之縫的作用,。

關(guān)于大學(xué)生自身的應(yīng)對(duì)與改變：

自強(qiáng)自立,，努力增強(qiáng)綜合素質(zhì)，樹(shù)立科學(xué)就業(yè)觀首先,，努力提升自身的綜合素質(zhì),。當(dāng)代大學(xué)生必須有把自己事業(yè)與國(guó)家進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展及人類的文明融為一體的品格,，崇尚真善美美,，堅(jiān)持真理，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，并具有良好的職業(yè)道德,，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,。大學(xué)生要爭(zhēng)取知識(shí)廣博，具備合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),，有一定的科學(xué)文化素養(yǎng),，具有創(chuàng)新精神，隨機(jī)性,、靈活性的思維方式,，做到因人、因時(shí),、因事而異,。有良好的心理素質(zhì),，面臨更加激烈社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，能視變化為機(jī)遇,，視困難為坦途,，有頑強(qiáng)的自制力，堅(jiān)定的信念,，及對(duì)生活充滿期望,，充滿熱情。選人標(biāo)準(zhǔn)要合理,。用人單位要根據(jù)自身規(guī)模,、性質(zhì)、發(fā)展?fàn)顩r,、崗位實(shí)際,，制定相關(guān)崗位說(shuō)明書(shū)，細(xì)化崗位職責(zé),，按照崗位的要求,，制定合理選人標(biāo)準(zhǔn)，確定招聘人員質(zhì)與量,。第三,，確定科學(xué)招聘程序,。要確定招聘考核的程序,，制定考核內(nèi)容，在按程序進(jìn)行考核后,，擇優(yōu)錄用,。總結(jié)本次調(diào)查僅局限于徐州地區(qū)的高校,，時(shí)間倉(cāng)促,，收集的數(shù)據(jù)雖不能全部體現(xiàn)中國(guó)當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)狀況，但是這些數(shù)據(jù)基本反映了金融危機(jī)下大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻,。金融危機(jī)使得我國(guó)就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻,，大學(xué)生就業(yè)難引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，在這種情況下調(diào)查分析大學(xué)生就業(yè)狀況,，從中探討解決大學(xué)生就業(yè)難的方法,。緩解和解決大學(xué)生就業(yè)難不僅需要依賴經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也離不開(kāi)體制改革和觀念更新,。解決畢業(yè)生就業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，涉及政府、社會(huì),、學(xué)校,、學(xué)生自身和企業(yè)單位等各個(gè)方面,，需要政府管理部門、高校,、社會(huì)、企業(yè),，包括畢業(yè)生本人的共同努力,。政府應(yīng)重視研究畢業(yè)生就業(yè)工作的社會(huì)分工。繼續(xù)推進(jìn)就業(yè)體制改革,，明確國(guó)家,、高校和勞動(dòng)人事等政府部門的職責(zé)和管理權(quán)限。確立學(xué)校在學(xué)生就業(yè)過(guò)程中的地位及應(yīng)承擔(dān)的權(quán)利義務(wù),。加快適合我國(guó)國(guó)情的高校畢業(yè)生就業(yè)機(jī)制的建立和完善,，使畢業(yè)生就業(yè)工作擺脫目前困境，走上正軌,。

結(jié)言：總之,，就業(yè)難既有客觀的因素，也有主觀的多種原因,。要解決這個(gè)問(wèn)題,，政府部門就必須加大對(duì)就業(yè)扶持的投入，制定一些積極的就業(yè)扶持政策,；企業(yè)要樹(shù)立高度的社會(huì)責(zé)任感,，做到不輕易裁員，在招聘過(guò)程中,，不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn),，給剛走出校門的大學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)；學(xué)校要做好全方位的就業(yè)服務(wù)工作,。除此之外,，就業(yè)問(wèn)題的解決還是要靠大學(xué)生自己，這也是解決此問(wèn)題的關(guān)鍵所在,。

大學(xué)生就業(yè)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇十一

古人說(shuō)：“眾人拾柴火焰高”,，在這激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，企業(yè)的發(fā)展首先應(yīng)該是：“和諧發(fā)展”,。和諧離不開(kāi)發(fā)展,，企業(yè)發(fā)展了，才有能力滿足員工日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化生活需要,，提升企業(yè)文明程度,。才有能力履行社會(huì)責(zé)任，帶動(dòng)一方經(jīng)濟(jì),。發(fā)展離不開(kāi)和諧,，實(shí)現(xiàn)發(fā)展必須要有明確的方向,，一致的步調(diào)和統(tǒng)一的思想。而和諧正是引領(lǐng)發(fā)展方向,，克服矛盾的指針,。因此用和諧的氛圍去推動(dòng)發(fā)展是何等的重要。企業(yè)內(nèi)部和企業(yè)外部的和諧缺一不可,，企業(yè)內(nèi)部和諧就能團(tuán)結(jié)一致,，克服外部環(huán)境的困難，最終達(dá)到內(nèi)外部的統(tǒng)一,，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展目標(biāo),。否則即是外部環(huán)境再好，企業(yè)也無(wú)法快速發(fā)展,。我所實(shí)踐的企業(yè),，無(wú)論是老總還是員工，他們都平易近人,，和諧相處,。大家分工明確，各司其職,。有難處大家共同商量,，有困難大家相互幫助，有問(wèn)題大家共同探討,。如有一次有位設(shè)計(jì)師將一個(gè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)完畢,，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)過(guò)目，領(lǐng)導(dǎo)看后馬上叫其他設(shè)計(jì)師都過(guò)來(lái)一起學(xué)習(xí),、探討,。我覺(jué)得企業(yè)這種團(tuán)結(jié)互助、克難攻堅(jiān)的精神非常值得我學(xué)習(xí),。正因?yàn)槠髽I(yè)這種和諧的工作氛圍使得企業(yè)蒸蒸日上,，前來(lái)應(yīng)聘的人才源源不斷。

二,、人才是企業(yè)發(fā)展的基石

人才就像種子或樹(shù)苗,，種子是由企業(yè)自己播種培養(yǎng)的，樹(shù)苗則是由外購(gòu)買的,，這些種子或樹(shù)苗是否能夠在土壤上扎根生長(zhǎng),，關(guān)鍵因素就是土壤，而土壤就是企業(yè),。我實(shí)踐的企業(yè)規(guī)模不大,，人數(shù)不多。但設(shè)計(jì)師們個(gè)個(gè)都是精兵強(qiáng)將,，他們都有一技之長(zhǎng),，業(yè)務(wù)精通,，操作熟練，設(shè)計(jì)項(xiàng)目時(shí)個(gè)個(gè)都得心應(yīng)手,。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)分配的工作,，大家都堅(jiān)決服從，從不討價(jià)還價(jià),。并且有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，對(duì)設(shè)計(jì)的項(xiàng)目都認(rèn)真仔細(xì)，精益求精,。老板雖然學(xué)歷不高，但是業(yè)務(wù)能力很強(qiáng),，企業(yè)的發(fā)展勢(shì)頭很好,，大家都很佩服,。由此得出大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是何等的重要。如果學(xué)歷再高,，領(lǐng)悟的程度、運(yùn)用的能力,，實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)不夠,，作用然仍發(fā)揮不了。因此,，作為企業(yè),，人才的選擇、人才的培養(yǎng),、人才的儲(chǔ)備是從重之重,。作為即將走向社會(huì)的大學(xué)生，積極參與社會(huì)實(shí)踐,，把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于社會(huì)實(shí)踐是一堂必修課,。

三、學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的動(dòng)力

學(xué)習(xí)是全面推動(dòng)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的不竭動(dòng)力,，勤奮好學(xué)是責(zé)任,，是發(fā)展實(shí)踐的呼喚。新世紀(jì)新階段所面臨的發(fā)展機(jī)遇前所未有,，面臨的挑戰(zhàn)也前所未有,。因此，只有勤奮好學(xué),，才能真正做到與時(shí)俱進(jìn),，勤奮學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考是創(chuàng)新的源泉,，是與時(shí)俱進(jìn)的根本保證,。創(chuàng)新是發(fā)展的核心,，創(chuàng)新是我們工作的指導(dǎo)思想，創(chuàng)新是人類最高級(jí)的增值資源,，創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的一個(gè)根本途徑,。在全球化經(jīng)濟(jì)與知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的當(dāng)今時(shí)代，創(chuàng)新已成為工作的重要主題,，只有樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的新理念,，才能獲取企業(yè)發(fā)展創(chuàng)新的動(dòng)力源泉。

1．作為企業(yè)首先要加強(qiáng)對(duì)人才的培訓(xùn),，對(duì)不同類型的人才分門別類的進(jìn)行培訓(xùn),，使他們不斷的更新知識(shí)，拓寬思維,，提升能力,。

3．要善于思考，勤于探索,，開(kāi)拓創(chuàng)新,。創(chuàng)新有理念創(chuàng)新、方法創(chuàng)新,、載體創(chuàng)新等,。理念創(chuàng)新：要用新的理念去應(yīng)對(duì)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)。方法創(chuàng)新：要用靈活,、簡(jiǎn)便,、省時(shí)的方法去設(shè)計(jì)項(xiàng)目。載體創(chuàng)新：要用新穎別致,，靈活多樣的載體去設(shè)計(jì)展廳,。

四，企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)的靈魂,。

總之,，本次的社會(huì)實(shí)踐對(duì)我來(lái)說(shuō)收獲很大，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,，學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí),。知道了青春的寶貴，懂得了青春的任務(wù),，明白了青春鑄和諧的深刻含義,。在即將完成學(xué)業(yè)，踏上社會(huì),。我要加倍努力的學(xué)習(xí),，克服學(xué)習(xí)中的難題，合理安排時(shí)間，不斷充實(shí)自我,，為將來(lái)踏上社會(huì)打好扎實(shí)的基矗以實(shí)際行動(dòng)向?qū)W校,、向社會(huì)交上一份滿意的答卷建議事項(xiàng)。

大學(xué)生就業(yè)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇十二

如今的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已經(jīng)不是什么新鮮話題了,，就業(yè)問(wèn)題更是在這個(gè)炎熱的七月頻頻出現(xiàn)在各大新聞媒體上,。面對(duì)現(xiàn)今嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，激發(fā)青年大學(xué)生就業(yè),、創(chuàng)業(yè)的信心,，在這個(gè)炎熱的暑假，我們大學(xué)生就業(yè),、創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)成立了,。

此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目的在于，通過(guò)實(shí)踐團(tuán)走訪部分自主創(chuàng)業(yè)機(jī)構(gòu)的方式,，深入了解大學(xué)生就業(yè),、創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀，激勵(lì)大學(xué)生積極參見(jiàn)有關(guān)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,，開(kāi)展見(jiàn)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，為我院大學(xué)生成功就業(yè)提供必要的幫助,。

我團(tuán)此次走訪了我市佳音英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校,、華清奧校等各類企事業(yè)單位，深入其內(nèi)部,，通過(guò)調(diào)研,、見(jiàn)習(xí)等方式，切切實(shí)實(shí)進(jìn)入工作崗位,，了解其機(jī)構(gòu)的運(yùn)作狀況,、發(fā)展現(xiàn)狀以及其對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的要求等，真實(shí)的感受到了,，一個(gè)在校大學(xué)生,，要真正的走出校門走上工作崗位，需要經(jīng)歷的種種考驗(yàn)和困難,。由于國(guó)際金融危機(jī)還在擴(kuò)散蔓延,，全球經(jīng)濟(jì)衰退的風(fēng)險(xiǎn)還在加大，對(duì)我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響正在不斷加深,。由于各種原因帶來(lái)的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題日漸突顯,，大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題已成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展的新問(wèn)題。目前影響大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的因素很多,，如國(guó)家提供的就業(yè)崗位的總量,；大學(xué)生就業(yè)的供求關(guān)系；大學(xué)生擇業(yè)觀念；大學(xué)生自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力能否適應(yīng)社會(huì)的需求等,。而這其中,，大學(xué)生擇業(yè)觀和就業(yè)價(jià)值觀的正確與否對(duì)于大學(xué)生的就業(yè)有著直接的影響。

追其根源,，我們可以發(fā)現(xiàn),，客觀認(rèn)識(shí)就業(yè)形勢(shì)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，提升自身素質(zhì),，變挑戰(zhàn)為機(jī)遇，是當(dāng)前大學(xué)生成功謀求職業(yè),，實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)的關(guān)鍵,。

而要做到這些，首先這就需要我們每位在校大學(xué)生對(duì)自己的大學(xué)生活有一個(gè)較為明確的規(guī)劃,。

很多人來(lái)到大學(xué)時(shí),，每一位學(xué)生首先要思考一個(gè)問(wèn)題“將來(lái)會(huì)怎樣？我將如何度過(guò)自己的大學(xué)生活,？”同時(shí)會(huì)睜大自己的眼睛審視現(xiàn)實(shí)的大學(xué)和專業(yè),。關(guān)于大學(xué)生活規(guī)劃，不同的人有不同的側(cè)重點(diǎn),。比如英語(yǔ)佳音學(xué)校的以為任課老師說(shuō)：我認(rèn)為在大學(xué)中,，把學(xué)習(xí)搞好是最重要的，尤其是學(xué)好專業(yè)知識(shí),；其次,，還要多參加一些有意義的活動(dòng)，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，不斷的提高自己的綜合素質(zhì)能力,。”而他們學(xué)校的負(fù)責(zé)人則說(shuō)：“在大學(xué)里,，學(xué)會(huì)與不同的人相處,，搞好人際關(guān)系是很重要的。另外就是充分利用學(xué)校的圖書(shū)館,，多看一些與自己所學(xué)專業(yè)有關(guān)的書(shū)籍,，充實(shí)自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)備庫(kù)。在大學(xué)期間,，爭(zhēng)取多考些證書(shū),，為以后找工作多一塊敲門磚。再就是利用業(yè)余時(shí)間多打打工找份兼職,，為以后找工作積累經(jīng)驗(yàn),?！睆纳衔覀兛梢钥闯鰺o(wú)論大學(xué)規(guī)劃的側(cè)重點(diǎn)是什么，但多圍繞著學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),、搞好人際關(guān)系,、為工作積累經(jīng)驗(yàn)等大學(xué)生比較關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行的。

的,。制訂了目標(biāo)后,，要有擬定計(jì)劃配合實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，還有就是要腳踏實(shí)地的去做,，大學(xué)生最忌浮躁,，而這似乎也是當(dāng)代大學(xué)生的通病。所以要有一定的生活和學(xué)習(xí)方向,，不要盲目,，要有能力去做各項(xiàng)工作。對(duì)大學(xué)里的各種活動(dòng)要多去嘗試參與,，不斷接受新的挑戰(zhàn),。在嚴(yán)峻的社會(huì)就業(yè)壓力下，新時(shí)代的大學(xué)生,，已不能再只是一個(gè)紙上談兵的“人才”,，更需要豐富的社會(huì)知識(shí)，才能為自己在社會(huì)上創(chuàng)造立足之地的機(jī)會(huì),。

其次,，認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,。在時(shí)間采訪過(guò)程中我們了解到，他們中的許多老師都抱著一個(gè)“先就業(yè)后擇業(yè)”,、“行行可建功,、處處能立業(yè)”的觀點(diǎn)，雖然剛開(kāi)始工作不是很難好做,，工資也不是很高,，但慢慢的他們已經(jīng)融入自己的行業(yè)中，慢慢的也成為了學(xué)校的骨干,。他們說(shuō),，在剛畢業(yè)找工作的時(shí)候，好多學(xué)生都抱著要進(jìn)公辦學(xué)校,、要去國(guó)有企業(yè)的心態(tài),，但最后，也沒(méi)幾個(gè)人進(jìn)去了,。另外,，自己也要準(zhǔn)確的定位自己，看看自己想做什么，自己能做什么,，只有合理的定位自己,，才能確定自己的求職方向，才能找到自己合適的工作崗位,，所以轉(zhuǎn)變觀念,，認(rèn)清自我，把握自己才是成功就業(yè)的關(guān)鍵,。

再次,，要做好提前上崗，提前實(shí)習(xí),。

訴我們,，他們這里在招聘老師的時(shí)候，特別注重畢業(yè)生的實(shí)習(xí)過(guò)程,，因?yàn)橹挥辛私鈱W(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，熟練相關(guān)的知識(shí)，才能給學(xué)生上好每一節(jié)課,。由此可見(jiàn),，提前上崗，注重學(xué)生畢業(yè)前實(shí)習(xí)也是成功實(shí)現(xiàn)就業(yè)的關(guān)鍵,。

在談到他們的創(chuàng)業(yè)問(wèn)題時(shí),，相關(guān)負(fù)責(zé)人更是滔滔不絕，從最初的設(shè)想開(kāi)始一直談到掙到第一筆錢,，的確,，自主創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)非常艱辛、非常具有挑戰(zhàn)性的社會(huì)活動(dòng),，每位創(chuàng)業(yè)者都必須具備學(xué)習(xí),、觀察、創(chuàng)造,、組織等能力,。而且，對(duì)于剛剛踏入社會(huì)的的大學(xué)生而言更是困難重重,。心態(tài)問(wèn)題,、資金問(wèn)題、知識(shí)限制,、經(jīng)驗(yàn)限制等等都是阻礙大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的絆腳石,。在心態(tài)問(wèn)題方面，擁有良好的心態(tài),，尤其是對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識(shí),，并充分擁有應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的心理準(zhǔn)備,，是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件，但由于大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制,，未必對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)有清醒的認(rèn)識(shí),，缺乏對(duì)可能遭遇到風(fēng)險(xiǎn)和失敗的必要準(zhǔn)備。而創(chuàng)業(yè)是需要激情和信心的,。

資金是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要翻越的一座山,，許多家庭都不是非常富裕，大學(xué)生要開(kāi)拓思路,，多渠道融資,，除了銀行貸款，自籌資金等傳統(tǒng)途徑外,，資金的籌備的的確確是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的一項(xiàng)難題,。

在經(jīng)驗(yàn)方面，受年齡和相應(yīng)學(xué)識(shí)的限制,，大學(xué)生對(duì)社會(huì)缺乏了解,，特別在市場(chǎng)開(kāi)拓，企業(yè)運(yùn)營(yíng)上,，很多人只會(huì)紙上談兵,，容易陷入眼高手低的誤區(qū)。創(chuàng)業(yè)過(guò)程中,，對(duì)具體的市場(chǎng)開(kāi)拓缺乏經(jīng)驗(yàn)與相關(guān)知識(shí),，也就無(wú)法分析市場(chǎng)未來(lái)的發(fā)展方向。

面對(duì)這種種的問(wèn)題,，相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴我們,，雖困難重重，但只要你擁有一顆創(chuàng)業(yè)的信念,，不斷努力,、不斷奮斗，不斷完善充實(shí)自己,，相信每個(gè)人都會(huì)成功。

另外,，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，高校可充分利用第二課堂對(duì)學(xué)生加強(qiáng)素質(zhì)教育,，讓他們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐等活動(dòng)過(guò)程中將所學(xué)的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,，不斷積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。而目前,，舉辦的創(chuàng)業(yè)大賽對(duì)學(xué)生有一定的影響,，可以提升自主創(chuàng)業(yè)在同學(xué)心目中的地位,，對(duì)學(xué)生的思維和能力有一定影響，但由于參與面小,，參與人數(shù)少,，導(dǎo)致這些創(chuàng)業(yè)大賽沒(méi)有太大影響，和一般學(xué)生活動(dòng)無(wú)差別,。因此,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前要做的準(zhǔn)備工作很多，可以把第二課堂延伸到企業(yè),、機(jī)構(gòu)等場(chǎng)所,，去企業(yè)打工或?qū)嵙?xí)積累相關(guān)的管理和營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)；也可以舉辦創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),，讓學(xué)生接受專業(yè)指導(dǎo),，積累創(chuàng)業(yè)知識(shí)，從而提高創(chuàng)業(yè)成功率,。

大學(xué)生就業(yè)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇十三

寒假開(kāi)始,經(jīng)一位在新區(qū)工作的阿姨的介紹,我來(lái)到她所在的公司”學(xué)習(xí)”,阿姨在人事部工作,我也就順道問(wèn)了她一些問(wèn)題.她也告訴了我一些有關(guān)面試的基本規(guī)則.

面試各家公司有各家公司的規(guī)矩,，我們應(yīng)聘成功到底要遇到多少個(gè)面試官，就要取決于公司采用的面試形式了,。

一般來(lái)講面試有這么幾種,，小組面試(俗稱群面)，結(jié)構(gòu)化/半結(jié)構(gòu)化面試,，專業(yè)方面的面試,，每種面試都會(huì)有相應(yīng)的面試官。

小組面試,。

小組面試,，也叫無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論，一般來(lái)講是將參加面試的人分組,，每組通常實(shí)在5-8人,，每個(gè)小組在無(wú)人組織的情況下，就某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行無(wú)領(lǐng)導(dǎo)(無(wú)主持人)討論,，各自提出自己的見(jiàn)解,。無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試可以了解求職者的多方面特征，面試官會(huì)根據(jù)職位需要安排討論題目,，重點(diǎn)考察求職者的幾個(gè)方面的特征,，比如分析能力，領(lǐng)導(dǎo)能力等等,。一般小組面試的面試官人數(shù)在3-5人左右,，會(huì)根據(jù)實(shí)際情況變化，但是絕對(duì)不會(huì)一個(gè)面試官,。

tips：

小組面試一般是用于第一輪面試,，不會(huì)涉及專業(yè)技能,，主要觀察的是求職者的個(gè)人修養(yǎng)，風(fēng)度以及見(jiàn)識(shí),，應(yīng)該說(shuō)是個(gè)人綜合素質(zhì)的一次摸底,。給大家一些應(yīng)該注意的點(diǎn)：

1.發(fā)言時(shí)機(jī)的選擇。不是第一個(gè)發(fā)言就一定好,，這個(gè)是需要注意的,，發(fā)言時(shí)機(jī)需要根據(jù)時(shí)機(jī)情況來(lái)看，最全面的內(nèi)容參考寫(xiě)作w站舉例而言,，小組成員都有比較明顯的想首先發(fā)言跡象時(shí),，可以選擇謙讓；但是當(dāng)小組成員都在觀望是而你個(gè)人的觀點(diǎn)又比較成熟時(shí),，首先發(fā)言也很好,。

2.大局觀很重要。小組面試時(shí)間有限,，大家是競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系,，如果小組表現(xiàn)好，有可能全部進(jìn)入下一輪,，如果小組表現(xiàn)不好,，則有可能被全體淘汰，雖說(shuō)這是兩個(gè)極端情況,，但是也會(huì)出現(xiàn),。所以一定要注意自己個(gè)人修養(yǎng)，在遇到不同意見(jiàn)時(shí),，不要不停的試圖說(shuō)服別人,，要有大局意識(shí)，在不能達(dá)成一致的時(shí)候可以妥協(xié)或者堅(jiān)持保留意見(jiàn)而不繼續(xù)糾纏一個(gè)問(wèn)題,。

3.風(fēng)度,。不管是發(fā)表見(jiàn)解還是辯論，都要保持良好的風(fēng)度,，對(duì)事兒不對(duì)人是基本原則,。

4.語(yǔ)言表達(dá)要清楚。用普通話,，不要使用方言,，以免有人聽(tīng)不懂，聲音要洪亮,，讓每一個(gè)人都可以聽(tīng)清楚，展示個(gè)人的精神風(fēng)貌會(huì)加分的,。另外語(yǔ)言要有邏輯,，有說(shuō)服力,，不羅嗦。對(duì)于別人的發(fā)言如果認(rèn)同就不要重復(fù),，盡量節(jié)省時(shí)間,。

5.有角色意識(shí)，但是不要非得爭(zhēng)做某一角色,。一般來(lái)講,，小組面試都會(huì)自發(fā)的.產(chǎn)生一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，但是這并不意味著“領(lǐng)導(dǎo)”就會(huì)被面試官認(rèn)可,，所以,，不一定非得爭(zhēng)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，而為此影響整體表現(xiàn),。

半結(jié)構(gòu)化面試,。

半結(jié)構(gòu)化面試是指面試構(gòu)成要素中有的內(nèi)容作統(tǒng)一的要求，有的內(nèi)容則不作統(tǒng)一的規(guī)定,，也就是在預(yù)先設(shè)計(jì)好的試題(結(jié)構(gòu)化面試)的基礎(chǔ)上,，面試中主考官向應(yīng)試者又提出一些隨機(jī)性的試題；半結(jié)構(gòu)化面試是介于非結(jié)構(gòu)化面試和結(jié)構(gòu)化面試之間的一種形式,。內(nèi)容寫(xiě)作它結(jié)合兩者的優(yōu)點(diǎn),，有效避免了單一方法上的不足?？偟恼f(shuō)來(lái),，面試的方法有很多優(yōu)勢(shì)，面試過(guò)程中的主動(dòng)權(quán)主要控制在評(píng)價(jià)者手中,，具有雙向溝通性,，可以獲得比材料法中更為豐富、完整和深入的信息,，并且面試可以做到內(nèi)容的結(jié)構(gòu)性和靈活性的結(jié)合,。所以，半結(jié)構(gòu)化面試目前非常常見(jiàn),。

一般來(lái)講半結(jié)構(gòu)化面試在小組面試之后,，一般會(huì)有1-2名面試官主持。有可能包含一些專業(yè)知識(shí),，也有可能沒(méi)有,，主要看總的面試安排。

tips：

1.放松心態(tài)應(yīng)對(duì)面試,，但是不要輕視面試,。一般來(lái)講在面試之前我們會(huì)知道這次面試是否有專業(yè)知識(shí)方面的內(nèi)容(如果沒(méi)有人告訴你，可以自己詢問(wèn)通知面試的人員),，如果有關(guān)于專業(yè)知識(shí)方面的內(nèi)容,，應(yīng)該做好充分準(zhǔn)備,。不在這個(gè)方面丟分。

2.與面試官交流時(shí),，注意察言觀色,。有的問(wèn)題自己回答的比較盡興，而面試官并不感興趣而是有其他問(wèn)題需要問(wèn),，所以一定要注意觀察面試官的反應(yīng),，面試時(shí)間都比較緊張，如果一個(gè)問(wèn)題回答時(shí)間過(guò)長(zhǎng)可能會(huì)影響面試官其他問(wèn)題的詢問(wèn),，最終影響面試結(jié)果,。當(dāng)然，如果面試官對(duì)于某問(wèn)題非常感興趣,，不妨多聊聊,，會(huì)給自己加分的。

專業(yè)知識(shí)面試,。

有些公司會(huì)將專業(yè)知識(shí)面試單獨(dú)分離出來(lái),，由用人部門來(lái)組織面試?？此坪?jiǎn)單的專業(yè)知識(shí)考察,，其實(shí)也是暗藏玄機(jī)的。

1.專業(yè)知識(shí)要嚴(yán)謹(jǐn),，知之為知之,，不知為不知。

2.面試官很有可能是你今后的同事或領(lǐng)導(dǎo),，所以一定要注意言談舉止,，他們考察你專業(yè)知識(shí)的同時(shí)也會(huì)看你是否容易融入原有團(tuán)隊(duì)。

3.對(duì)于自己不清楚的問(wèn)題,，請(qǐng)教也是一種不錯(cuò)的交流方式,，沒(méi)準(zhǔn)兒會(huì)有意想不到的效果。

我想這些建議,不但對(duì)于即將面試的畢業(yè)生有用,對(duì)于我們?cè)谛Ｉ?更是一種鼓勵(lì)和提醒.這次社會(huì)實(shí)踐,我受益匪淺.

大學(xué)生就業(yè)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇十四

摘要：我國(guó)大學(xué)擴(kuò)招后,，大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的現(xiàn)象,，且有可能越來(lái)越難的趨勢(shì)。那就形成了現(xiàn)在這個(gè)局面：大學(xué)生畢業(yè)即失業(yè),，每年都有畢業(yè)生,，也就是每年都有失業(yè)的。那么長(zhǎng)久的持續(xù)下去,，這個(gè)現(xiàn)象將會(huì)成一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題,。畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)失衡，供給與需求矛盾突出。高校畢業(yè)生的總體供給與社會(huì)需求的矛盾,，實(shí)質(zhì)是高等教育的快速發(fā)展與社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展所處的轉(zhuǎn)型階段不配置的矛盾,。

適的人才所以我們必須要重視這個(gè)問(wèn)題，解決這個(gè)問(wèn)題,。大學(xué)生就業(yè)難的幾大原因：

中國(guó)處于人口高峰期，存在著大量的新增勞動(dòng)力需要就業(yè),。中國(guó)現(xiàn)有人口近14億,，人口基數(shù)大，新生勞動(dòng)力增長(zhǎng)過(guò)快,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)創(chuàng)造就業(yè)崗位的速度,。那么這個(gè)原因?qū)е挛覈?guó)出現(xiàn)了畢業(yè)生數(shù)量急劇增長(zhǎng)，而就業(yè)崗位增長(zhǎng)緩慢,，經(jīng)濟(jì)高增長(zhǎng)與就業(yè)增長(zhǎng)脫節(jié)的就業(yè)困難局面,。

隨著中國(guó)高等教育的不斷發(fā)展，在短短幾年內(nèi),，高等教育進(jìn)入大眾化時(shí)代,。高等教育大眾化已成為一種必然，但一些問(wèn)題也由此而帶來(lái),，教育大眾化要求中國(guó)普通高校進(jìn)行大規(guī)模擴(kuò)招,，而擴(kuò)招的直接結(jié)果之一就是高校畢業(yè)生的快速增長(zhǎng)。在社會(huì)人力資源需求沒(méi)有明顯增長(zhǎng)的前提下,，這種量的變化對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作的影響是巨大的,，大學(xué)生就業(yè)也從精英化走向了大眾化，使從前的天之驕子到現(xiàn)在的滿地都是,。

高校在自身發(fā)展過(guò)程中存在的一些問(wèn)題也不利于大學(xué)生就業(yè),。一些學(xué)校的辦學(xué)方法和觀念落后，沒(méi)有市場(chǎng)意識(shí),，專業(yè)設(shè)置與市場(chǎng)需求脫節(jié),，大學(xué)生所學(xué)專業(yè)不符合市場(chǎng)需求，出現(xiàn)了供需的結(jié)構(gòu)性矛盾,。此外,，部分高校對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作的重視程度不夠，就業(yè)工作還缺乏系統(tǒng)性和科學(xué)性,，就業(yè)工作往往畢業(yè)前才進(jìn)行,，就業(yè)指導(dǎo)僅僅是一種職業(yè)介紹，而在某種程度上還是脫離實(shí)際的泛泛而談,。

首先是大學(xué)生自身不合時(shí)宜的職業(yè)價(jià)值取向和就業(yè)觀念是造成大學(xué)生就業(yè)難的重要原因,。大學(xué)生作為公認(rèn)的精英階層，傳統(tǒng)的儒家思想所編制起來(lái)的“精英情結(jié)”深深的束縛了他們的觀念。

其次,，大學(xué)畢業(yè)生自身綜合素質(zhì)不高,，適應(yīng)社會(huì)的能力差，難以符合用人單位的要求,。一些大學(xué)生在學(xué)校里只滿足所學(xué)課程,，缺乏廣博的知識(shí)積累和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，加之語(yǔ)言表達(dá)能力不足,，在應(yīng)聘場(chǎng)合緊張,、膽怯，不能充分展示自己,，從而錯(cuò)過(guò)了許多工作機(jī)會(huì),。另外，大學(xué)生在擇業(yè)時(shí),，缺乏對(duì)自己的清晰定位,，擇業(yè)缺乏目的性也導(dǎo)致成功率不高。

用人單位盲目設(shè)置的各種條件帶來(lái)的就業(yè)難,。其中最主要的就是經(jīng)驗(yàn)障礙,，很多用人單位特別是企業(yè)動(dòng)輒要求求職者二至三年的工作經(jīng)驗(yàn)，許多應(yīng)屆畢業(yè)生往往因缺少實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)而難以落實(shí)工作,。另外,，有些用人單位盲目提高選才標(biāo)準(zhǔn)，追求高學(xué)歷,。相當(dāng)多的用人單位存在著重學(xué)歷而輕視實(shí)踐的傾向,。

大學(xué)生就業(yè)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇十五

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是時(shí)代的主題。為進(jìn)一步做好大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作,，引入社會(huì)資源,，積極搭建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐平臺(tái)，校團(tuán)委大學(xué)生拓展中心赴余杭倉(cāng)前夢(mèng)想小鎮(zhèn)開(kāi)展了為期5天的暑期調(diào)研實(shí)踐活動(dòng),。

夢(mèng)想小鎮(zhèn)位于杭州未來(lái)科技城內(nèi),，總規(guī)劃3平方公里。小鎮(zhèn)xx年10月19日開(kāi)工,，xx年3月28日正式開(kāi)鎮(zhèn),。小鎮(zhèn)分為互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)小鎮(zhèn)和天使基金小鎮(zhèn)，是眾創(chuàng)小鎮(zhèn)模式的一個(gè)實(shí)驗(yàn)先鋒,。數(shù)據(jù)資料顯示,，到上半年5月底，小鎮(zhèn)已有170余個(gè)項(xiàng)目,、近1000名創(chuàng)業(yè)者落戶,，8家孵化機(jī)構(gòu)引入,，聚集了60余個(gè)金融項(xiàng)目。經(jīng)了解,，在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面,，小鎮(zhèn)的三年目標(biāo)是：集聚大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者10000名，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目xx個(gè),。這對(duì)學(xué)校有志于投身創(chuàng)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)具有一定的吸引力,。

在浙江菜根信息科技有限公司舉辦的管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，負(fù)責(zé)人就小規(guī)模團(tuán)隊(duì)管理與大型企業(yè)管理之間的關(guān)系展開(kāi)了互動(dòng)學(xué)習(xí),。從中我們了解到作為小規(guī)模的團(tuán)隊(duì)在管理上并不能一味追求以大型企業(yè)管理為基準(zhǔn)的科學(xué)管理制度,，而是要更靈活的來(lái)管理整個(gè)團(tuán)隊(duì)，特別要注重以人為本,，提高管理的效率。另外,，我們對(duì)杭州杉帝科技有限公司的創(chuàng)始人龍m江先生進(jìn)行了針對(duì)3d打印技術(shù)的采訪,，在短短采訪時(shí)間里，龍先生不僅解決了我們技術(shù)上的疑問(wèn),，還為我們的創(chuàng)業(yè)管理提供了寶貴的意見(jiàn),，并向我們熱情地發(fā)出了實(shí)習(xí)邀請(qǐng)。

經(jīng)過(guò)一系列走訪學(xué)習(xí)后,，我們選擇了“親!馬上到”公司作為本次活動(dòng)的實(shí)踐地,，并得到公司ceo蘇天寶的大力支持。在公司里,，團(tuán)隊(duì)成員全程參與了“全民鏢師”在夢(mèng)想小鎮(zhèn)的推廣活動(dòng),，包括方案制定、宣傳策劃,、海報(bào)制作,、項(xiàng)目實(shí)施等的全套流程，獲得了公司人員的`認(rèn)可,。從中,，我們真正感受到了創(chuàng)業(yè)的激情和魅力。工作之余,，我們還與公司人員一起探討交流對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+的理解,，受益匪淺。

在短短5天時(shí)間內(nèi),，團(tuán)隊(duì)本著走入小鎮(zhèn),、接觸企業(yè)、認(rèn)真學(xué)習(xí),、探討合作的思路,，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)和專業(yè)特點(diǎn),，為夢(mèng)想小鎮(zhèn)的部分公司做了一定的工作，同時(shí),，也積極宣傳了學(xué)校,，部分企業(yè)表示，希望有機(jī)會(huì)到學(xué)校來(lái)招聘畢業(yè)生和實(shí)習(xí)生,，也希望有創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的同學(xué)能積極主動(dòng)聯(lián)系他們,，加盟創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)?；顒?dòng)達(dá)到了預(yù)期目的,。今后，校團(tuán)委大學(xué)生素質(zhì)拓展中心將進(jìn)一步總結(jié)本次活動(dòng)成果,，促進(jìn)夢(mèng)想小鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)企業(yè)和學(xué)生組織的合作共建,。

這個(gè)假期，我報(bào)名參加了我們外語(yǔ)系組織的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，在七月中旬去了太原市陽(yáng)曲縣的大盂鎮(zhèn)義務(wù)支教,，擔(dān)任日語(yǔ)老師，整個(gè)過(guò)程雖然只有短暫的七天,，但它給我?guī)?lái)的卻使我感悟到了這二十多年來(lái)我曾忽視的一些東西,。

為期一個(gè)半月的實(shí)踐結(jié)束了，我在這一個(gè)半月的實(shí)踐中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),，受益匪淺,。對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)來(lái)說(shuō)，會(huì)計(jì)工作是一項(xiàng)重要的管理制度,，是要為實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)服務(wù),。

18日的活動(dòng)主要分為兩塊，一塊是農(nóng)民工的街頭法律咨詢,，一塊是院落服務(wù),，這兩塊服務(wù)已經(jīng)進(jìn)行了有一個(gè)多月的時(shí)間，其實(shí)本身做這些服務(wù)并不是最初的目的,，因?yàn)槲邑?fù)責(zé)的是打工妹項(xiàng)目,，最終是想通過(guò)這兩種方式認(rèn)識(shí)更多的打工妹，為以后的活動(dòng)...

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是時(shí)代的主題,。為進(jìn)一步做好大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作,，引入社會(huì)資源，積極搭建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐平臺(tái),，校團(tuán)委大學(xué)生拓展中心赴余杭倉(cāng)前夢(mèng)想小鎮(zhèn)開(kāi)展了為期5天的暑期調(diào)研實(shí)踐活動(dòng),。

在這個(gè)假期中，我們一行六位大學(xué)生來(lái)到了xx省**藥業(yè)股份有限公司進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí),。這個(gè)企業(yè)坐落于連云港市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū),，是一個(gè)新興的現(xiàn)代化綜合性制藥企業(yè),。

信陽(yáng)市位于河南省南部，東與安徽為鄰,，南同湖北接壤,，介于鄂豫皖三省的結(jié)合部，處于大別山北麓與淮河上游之間,。全境東西長(zhǎng)約205公里,，南北寬約142公里，總面積1.8萬(wàn)多平方公里,，總?cè)丝?80萬(wàn),，轄8縣2區(qū)。其中市區(qū)中小學(xué)生接近3萬(wàn),。

這是第一次進(jìn)行會(huì)計(jì)的實(shí)習(xí),，因?yàn)閷W(xué)校課程安排的原因，目前結(jié)束的大二的功課,，只學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)會(huì)計(jì)這一門會(huì)計(jì)專業(yè)課,，所以在去實(shí)習(xí)之前有些擔(dān)心自己會(huì)做不來(lái)。實(shí)習(xí)的第一天,，剛好是工人發(fā)工資的時(shí)候，所以只幫忙發(fā)了工資,。

“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐感想,。

通過(guò)參加本次的暑期社會(huì)實(shí)踐，我們走進(jìn)了錦里,、春熙路,，這與以往的游玩是不一樣的。以前去到這樣的地方,，我們是為了娛樂(lè),，為了休閑。在這里的吃吃喝喝與過(guò)往,，我們是垃圾的生產(chǎn)者,。

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大學(xué)生就業(yè)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇十六

大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題早已成為社會(huì)問(wèn)題中的重要一環(huán),，年復(fù)一年畢業(yè)的大學(xué)生都在為就業(yè)而四處奔波。社會(huì)對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的看法也是參差不齊,。2016年發(fā)生的.金融危機(jī)無(wú)疑又使這一問(wèn)題雪上加霜,。這一問(wèn)題成了國(guó)家亟待解決的問(wèn)題之一。

在就業(yè)過(guò)程中同樣存在著一些問(wèn)題,。廣東2016年發(fā)布了就業(yè)形勢(shì)分析評(píng)估,。其中有一個(gè)主要問(wèn)題就是人才就業(yè)失衡,。總體趨勢(shì)呈現(xiàn)出研究生供不應(yīng)求,，本,、專科生供過(guò)于求,。研究生人數(shù)與就業(yè)崗位數(shù)之比為1：50,，也就是說(shuō)平均50個(gè)就業(yè)崗位來(lái)爭(zhēng)搶一個(gè)研究生。而本,、?？粕藬?shù)與崗位數(shù)之比還不到1：1?？梢韵胍?jiàn),，人才就業(yè)失衡問(wèn)題已經(jīng)很嚴(yán)重了。與此同時(shí),，隨著社會(huì)的發(fā)展還涌現(xiàn)了一些新問(wèn)題,。大學(xué)生違約、跳槽的現(xiàn)象開(kāi)始躍然于水面,。違約不僅給企業(yè)帶來(lái)不便,，同樣也給大學(xué)生的信譽(yù)蒙上一層陰影。由此,，社會(huì)上也曾討論過(guò)我們的高等教育方法是否有誤,。有些大學(xué)生對(duì)現(xiàn)在的工作不滿或者想自己創(chuàng)業(yè)，所以選擇跳槽,，這種行為還有待商榷,，無(wú)法一言而定它是否正確。還有一些大學(xué)生不知曉相關(guān)政策,，從而對(duì)企業(yè)及單位有一定的誤解,。大學(xué)生表達(dá)能力差，無(wú)法向企業(yè)展示自己的優(yōu)點(diǎn),。還有一些大學(xué)生對(duì)人生過(guò)于茫然,，不知道自己喜歡什么，更不知道自己適合做些什么,。所以在對(duì)待工作上缺乏上進(jìn)心,，缺乏創(chuàng)新能力是普遍存在的一個(gè)問(wèn)題。這些都是現(xiàn)行高校畢業(yè)生存在的就業(yè)問(wèn)題,。

引發(fā)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的原因有很多,。我認(rèn)為可歸結(jié)為兩點(diǎn)：一是我國(guó)現(xiàn)行教育體制;二是市場(chǎng)的需求。

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力和方法,，良好的心理素質(zhì),?？傊髮W(xué)教給我們?nèi)绾巫鋈说姆椒ê湍芰?。這就是我們?nèi)松^,、價(jià)值觀形成的過(guò)程。顯然,，我們大學(xué)生缺少這樣一種能力,，也同樣缺少一種好的心態(tài)。社會(huì)上出現(xiàn)許多由大學(xué)生心理問(wèn)題而引發(fā)的事件如：清華大學(xué)學(xué)生用濃硫酸潑熊,，震驚全國(guó)的馬家爵事件,。

2016年由美國(guó)的次貸危機(jī)引發(fā)的金融海嘯襲卷了全球。雷曼兄弟,、花旗等有著百年歷史的銀行相繼倒閉,。這場(chǎng)危機(jī)同樣波及到了中國(guó)。我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)由于開(kāi)放度有限,，所以受損程度有限,。不過(guò)，這次危機(jī)同樣給中國(guó)帶來(lái)了很大波動(dòng),。我們多年以出口商業(yè)為主的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)顯現(xiàn)出了他的脆弱性,，大批訂單急劇減少，企業(yè)虧損嚴(yán)重,，成百上千的中小型企業(yè)已經(jīng)停產(chǎn)倒閉,，農(nóng)民工提前返鄉(xiāng)，由金融危機(jī)而引起的一系列問(wèn)題同樣影響了大學(xué)生就業(yè),。大部分的企業(yè)已經(jīng)開(kāi)始裁員,，不準(zhǔn)備招聘人員了,。所以,，打部分大學(xué)生面臨無(wú)業(yè)問(wèn)題。甚至一些研究生不得已去賣肉等等,。

面對(duì)這一危機(jī),，國(guó)家已經(jīng)采取了一些措施，如：四萬(wàn)億拉動(dòng)內(nèi)需政策,，擴(kuò)大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等,。前一陣，國(guó)家主席錦濤下階層時(shí)差時(shí)說(shuō)將大學(xué)生就業(yè)工作放在重中之重,，作為工作重點(diǎn)來(lái)做,。總理溫也去北京航空航天大學(xué)與大學(xué)生們交談,?？梢?jiàn),，國(guó)家已經(jīng)意識(shí)到就業(yè)文圖的嚴(yán)重性，它與整個(gè)是個(gè)會(huì)的經(jīng)濟(jì)政治體制有著重要的關(guān)聯(lián),。所以,，解決它并不是一個(gè)想法，一項(xiàng)措施可以奏效的,。我們必須結(jié)合中國(guó)的國(guó)情,，利用科學(xué)發(fā)展觀，長(zhǎng)遠(yuǎn)地,，發(fā)展地看待整個(gè)問(wèn)題,。而這也是新時(shí)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有的品質(zhì)。

大學(xué)生就業(yè)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇十七

校方要求我們?cè)诤倨陂g進(jìn)行一次社會(huì)實(shí)踐并且交上實(shí)踐報(bào)告,，從那里的工作人員口中得知美的公司能夠帶給參加此次實(shí)踐活動(dòng)的場(chǎng)地,，因此19日下午我們?nèi)〉寐?lián)系。

我于20日上午9點(diǎn)到達(dá)美的,，工作人員按公司章程嚴(yán)格的對(duì)我們進(jìn)行登記,，并且簽訂了一份短期試用合同聲明書(shū)。在登記過(guò)程中工作人員認(rèn)真負(fù)責(zé)并且態(tài)度誠(chéng)懇熱心,，讓我體會(huì)到一個(gè)企業(yè)的實(shí)力,。她在任何一個(gè)細(xì)節(jié)工作上都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。最后宿舍管理人員將我?guī)ьI(lǐng)到宿管中心進(jìn)行入住登記,，奔波了一天直到下午3點(diǎn)才正式入住宿舍,，此時(shí)我已十分的疲憊，那時(shí)我睡在床上想“還沒(méi)工作就這樣累了,，如果正式工作了那要多累啊!”

下午5點(diǎn)鐘我來(lái)到工廠,，我的王班長(zhǎng)是負(fù)責(zé)我的工作的，他把我分配到柜機(jī)分廠,，但不幸的是我是上夜班的!天啊,，我明白我要面臨怎樣的挑戰(zhàn)，而我務(wù)必咬牙堅(jiān)持,，畢竟這是我第一次參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)我必須要順利完成工作,。

當(dāng)天晚上八點(diǎn)我就來(lái)到我的工作崗位，班長(zhǎng)說(shuō)由于我只是短期試用因此把我安排到一個(gè)件簡(jiǎn)單的崗位上,。其實(shí)我的工作很簡(jiǎn)單,，就是用機(jī)器將流水線上裝配完畢的美的空調(diào)搬運(yùn)下來(lái)。我想如此簡(jiǎn)單的工作對(duì)我來(lái)說(shuō)幾乎沒(méi)有挑戰(zhàn)嘛,，但是最后我發(fā)現(xiàn)是我我想錯(cuò)了一切不是那么的簡(jiǎn)單順利!

當(dāng)天晚上我和另一個(gè)大學(xué)生一齊用機(jī)器搬運(yùn)空調(diào)的,，夜間工廠里燈火通明，機(jī)械發(fā)出巨大的工作響身，我和他一邊聊一邊工作,，感覺(jué)十分簡(jiǎn)單毫無(wú)壓力,。時(shí)間就這樣一分一秒的流淌，到了晚間12點(diǎn)50分工廠全體工作人員休息休息之后我們繼續(xù)工作,，這已經(jīng)是下半夜了,，冬天的夜晚是寒冷的，一股股寒風(fēng)從大門吹進(jìn)來(lái),，此刻我的搭檔說(shuō)：“這就是最痛苦的時(shí)候了,，可要堅(jiān)持啊，哈哈,?！蔽乙а缊?jiān)持著，盼望著天亮,，但卻是越來(lái)越冷,，為了抵抗寒冷我就不斷活動(dòng)著，不讓身體變冷,，最后太陽(yáng)照亮了大地,，沒(méi)想到第一次等待天明是如此的艱辛。次日6點(diǎn)我下班了,，外面格外的寒冷,，回到宿舍就倒在床上了，腿酸死了,，眼又睜不開(kāi),，沒(méi)想到夜班是如此的累人。

當(dāng)我醒來(lái)時(shí)就是下午3點(diǎn)了,，我整理了內(nèi)務(wù)不一會(huì)天又黑了,，我想又要上班了，吃飯之后我乘車來(lái)到工廠,。沒(méi)想到這一夜我是如此的悲慘!

剛開(kāi)始工作一切照舊順利,，但是之后流水線上的冰箱越來(lái)越多，我們的搬運(yùn)隨度有限導(dǎo)致有許多空調(diào)在流水線上堆積,，為了緩解搬運(yùn)壓力我們只好用人力進(jìn)行搬運(yùn),，一臺(tái)空調(diào)有70多公斤,，我們累得滿頭大汗,，剛當(dāng)我們要搬完的時(shí)候又出現(xiàn)了不同的型號(hào)空調(diào)d331(我們?cè)劝徇\(yùn)的是d335)，我們趕快騰出地方放下d331型號(hào)機(jī),，此時(shí)我可謂腳忙手亂,，不知如何是好，頗有經(jīng)驗(yàn)的搭檔告訴我千萬(wàn)不要慌張,，要做到井然有序不慌不亂就好,。果然我們劃分好不同的區(qū)域放不同型號(hào)的空調(diào),，最終化解了危機(jī)!

這一夜但是驚心動(dòng)魄啊，我們累死了,，汗水濕了衣裳,。但是這一次我學(xué)到了許多，尤其是當(dāng)我們應(yīng)對(duì)危機(jī)時(shí)必須要用心思考,，計(jì)劃好,，分配好，不慌忙要沉著應(yīng)對(duì),，才能獲得勝利!

回到宿舍,，我躺在床讓思考著一個(gè)問(wèn)題，這樣勞累的實(shí)踐活動(dòng)我能不能堅(jiān)持到最后呢?我想回家,。最后還是做了決定：既來(lái)之,，則安之。

第三天的夜晚我還是出此刻工作崗位上,，這一晚又要出現(xiàn)什么狀況呢?我們拭目以待,。

這一晚令大家失望嘍，一切正常,。就算有再多不同型號(hào)的空調(diào)出現(xiàn)我們也能夠簡(jiǎn)單解決,。但是我還是學(xué)到了東西哦。在搬運(yùn)空調(diào)之前每個(gè)包裝箱上都要蓋章,，在我們閑暇時(shí)候,，搭檔告訴我去提前在包裝箱上蓋章，他說(shuō)我們要有危機(jī)感,，如果有出現(xiàn)空調(diào)累積狀況我就沒(méi)有足夠的時(shí)間去蓋章,，這樣出場(chǎng)的空調(diào)是不合格的。我想不管是個(gè)人還是企業(yè)擁有危機(jī)感是至關(guān)重要的,，要早早做好應(yīng)對(duì)危機(jī)的準(zhǔn)備,，只有這樣才能在強(qiáng)大的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)下立于不敗之地!

雖然日子這樣平靜的過(guò)著，我也已經(jīng)適應(yīng)了夜間勞累的工作,，但是我每一天白天上班,，夜間工作，可謂是不見(jiàn)天日,，因此我十分厭惡這樣的生活,，腦子里充滿了放下的思想，雖然我不是一個(gè)正式的員工可我也體會(huì)到做為一個(gè)員工要受到工廠種.種的約束是多么的不舒服,，可他們毫無(wú)怨言默默在自己的崗位上工作著,。而對(duì)于美的來(lái)說(shuō)我只是一個(gè)過(guò)客，為什么不留給美的也留給我自己一段難忘那干的記憶呢?問(wèn)我要做的就是默默堅(jiān)持著，直到離開(kāi)的那一天,。

其實(shí),，當(dāng)我咬牙堅(jiān)持著過(guò)完每一天的同時(shí)我發(fā)現(xiàn)我喜歡了那里的生活，那里有許多許多我在學(xué)校里永遠(yuǎn)學(xué)不到的東西,，一切只有我經(jīng)歷了,，感受了，才明白要珍惜了,。我老累著同時(shí)快樂(lè)著,，因?yàn)槲腋杏X(jué)我為這個(gè)工廠做出了貢獻(xiàn)。

日子很快,，專轉(zhuǎn)眼間我就要離開(kāi)了,。我感謝美的給了我一個(gè)舞臺(tái)讓我去認(rèn)識(shí)自己，讓我去看見(jiàn)社會(huì),，讓我看見(jiàn)了我未來(lái)的道路,，路是曲折的但永遠(yuǎn)光明的。

離開(kāi)了美的我想了很久,，怎樣做一位優(yōu)秀的當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生呢?我想我已經(jīng)有了答案,。在以后的校園生活中我要不斷進(jìn)取，學(xué)好專業(yè)課,，培養(yǎng)良好的社會(huì)道德素養(yǎng),，更多的接觸社會(huì)了解社會(huì)，根據(jù)社會(huì)發(fā)展動(dòng)態(tài)來(lái)要求自身,，努力把自己培養(yǎng)成一個(gè)高素質(zhì)綜合型人才,，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。