隨著個人素質(zhì)的提升，報告使用的頻率越來越高,，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０澹Ｍ軌驇偷侥銌?

大學(xué)生就業(yè)實踐報告總結(jié)篇一

人力資源是第一資源，大學(xué)生是人力資源中的優(yōu)秀,、精華部分，是推動社會發(fā)展進步的一股重要力量,，基層是社會各種組織中的細胞,，是處于最低位置的一層,，也是跟群眾聯(lián)系最緊密、最直接的一層,，基層的穩(wěn)定與發(fā)展影響著整個社會組織的穩(wěn)定與發(fā)展,，大學(xué)畢業(yè)生到基層干事創(chuàng)業(yè)，一方面,，可以為基層建設(shè)提供強大的智力支持,，另一方面，可以在為基層群眾服務(wù)的過程中實現(xiàn)自己的人生價值,，這本該是一個雙贏的選擇,，然而，現(xiàn)實生活中,，由于受觀念,、體制和結(jié)構(gòu)性矛盾三大因素的影響和制約，兩者之間的融合存在著很大的障礙,。

其一是觀點因素,。觀念的影響主要來自于學(xué)生、家長,、用人單位和社會,。就畢業(yè)生而言，很多人不是從實際出發(fā),，選擇最能發(fā)揮專長,、最能實現(xiàn)自己人生價值的崗位，而是盲目追求大城市,、大單位,、高工資，認(rèn)為基層單位待遇低,、工作繁瑣,、辛苦，處理微觀的具體事務(wù)的時間多,，參與宏觀管理,、決策的機會少，到基層就業(yè)對自己來說是大材小用,，主觀上不愿到基層工作,，即便有少數(shù)人自愿到基層就業(yè)，其目的也僅僅是解決暫時的生活困難,，并不是真正想到基層有一番作為,。調(diào)查中，有的大學(xué)生就對筆者說：“我本來不想回來，是父母讓我回來的”,、“我是在外面多方努力不成,，才迫不得已回來的?！边@些說法,，反映了大學(xué)生們的一種普遍心態(tài)。xx年至xx年屬鳳慶生源的本科畢業(yè)生有一百多人,，但截止xx年底,，回縣擇業(yè)的僅有40人，占總?cè)藬?shù)的三分之一左右,，絕大部分則“孔雀東南飛”,，花落他鄉(xiāng)了。

就家長而言,，往往把高考時望子成龍,、望女成鳳的期待延續(xù)、轉(zhuǎn)化為畢業(yè)時望子女有一份穩(wěn)定的,、社會地位較高的工作,，很多家長對“就業(yè)”的理解還停留在計劃經(jīng)濟時代“國家分配、有一個固定的崗位,、有一份穩(wěn)定的收入,、工資由財政核發(fā)”的層面，在子女就業(yè)問題上,，“等,、靠,、要”的意識濃,，自主擇業(yè)、主動接受市場挑選的觀念淡薄,，認(rèn)為大學(xué)畢業(yè)生,，不需要參加公開招考、招聘和人才交流,，不需要到市場上自主擇業(yè),，國家自會作出妥善的安置，有的家長甚至多次來信來訪,，要求政府人事部門給子女分配工作,。有的家長對子女過分溺愛，覺得基層條件艱苦,、工作辛苦,，怕子女消受不了，不愿讓子女到基層就業(yè),，這種現(xiàn)象在獨生子女家庭中比較普遍,。還有的家長虛榮心作祟,，認(rèn)為子女在大城市、大單位工作,，自己臉上也有光,，在基層工作，則感覺低人一等,。也有的家長認(rèn)為,，隨著企業(yè)改制和事業(yè)單位人事制度改革的深入，在事業(yè)單位,，特別是基層事業(yè)單位工作,，需要承擔(dān)一定的“風(fēng)險”，在企業(yè)工作則效益差,、工資水平低等等,。這些觀念導(dǎo)致家長們從心理上不愿讓子女到基層就業(yè)，客觀上造成了“有的人沒事干,、有的事沒人干”的“怪圈”,。

就用人單位而言，觀念陳舊,，導(dǎo)致用人機制落后,，一方面，部分用人單位招聘人才,，不是從工作需要出發(fā),，而是不切實際地提出高學(xué)歷、高要求,，一些同樣優(yōu)秀但學(xué)歷層次相對較低的人才因此被拒之門外,，實際情況是，被聘用的不一定是最合適的,，被淘汰的也不一定是不合格的,；另一方面，用人過程中,，只能進,、不能出、只能上,、不能下,，缺乏必要的獎勤罰懶的激勵競爭機制和優(yōu)勝劣汰的進出交流機制，造成有的人長期占著崗位而不發(fā)揮作用,，有的人空有一身才華卻沒有施展的機會,，特別是在一些實行聘用制的事業(yè)單位和改制企業(yè)，經(jīng)營管理者的權(quán)力沒有得到有效的監(jiān)管和約束，進人唯親,、任人唯親的現(xiàn)象時有發(fā)生,，挫傷了干部職工的積極性，也在一定程度上阻礙了優(yōu)秀大學(xué)生到這些單位和部門就業(yè),。

就社會而言,，計劃經(jīng)濟體制的影子還在影響著人們的思維方式和生活習(xí)慣，社會對大學(xué)生這一特殊的群體認(rèn)識不足,、重視不夠,，“人才強國”的戰(zhàn)略思想還沒有深入人心，人才是資源,，而且是第一資源,，人才資源也要通過市場配置和優(yōu)化的意識還沒有完全形成，積極鼓勵和支持大學(xué)生到基層干事創(chuàng)業(yè)的社會輿論,、社會環(huán)境還處于萌芽狀態(tài),。

其二是體制因素。計劃經(jīng)濟體制下,，國家對大學(xué)生實行的是“統(tǒng),、包、管”的一條龍服務(wù),，由各級政府下達分配方案解決大學(xué)生的就業(yè)問題,，人才資源配置完全依靠單純的國家指令性手段來實現(xiàn)，這種就業(yè)制度,，符合當(dāng)時的生產(chǎn)力發(fā)展水平,，對人才資源的合理配置起到了積極的作用。隨著市場經(jīng)濟體制的建立,，生產(chǎn)力的發(fā)展要求人才資源同其他資源一樣要納入市場化配置,，通過供求關(guān)系的變化，調(diào)整人才在各行業(yè),、各部門的配置,，實現(xiàn)人才資源效益的最大化。然而,，與經(jīng)濟體制改革的速度相比，人才資源配置體系的建設(shè)則顯得滯后而緩慢,，集中表現(xiàn)為：行政機關(guān)人才接近飽和,，且基本處于封閉狀態(tài)；事業(yè)單位沒有完全的用人自主權(quán),，因事設(shè)崗,、因崗聘人，并沒有在實際工作中真正得到實施；企業(yè)效益差,，發(fā)展后勁不足,，人才需求不旺；作為人才市場主體的大中專畢業(yè)生和用人單位還沒有完全進入市場擇業(yè)選人,，人才中介機構(gòu)數(shù)量少,，且服務(wù)項目還處于初級的、低級的水平,。這些都對大學(xué)生到基層就業(yè)造成了無形的障礙,。以鳳慶為例，截止xx年登記在冊的大中專畢業(yè)生有1868人,，但到目前為止還沒有一家真正意義上的市場化運作的人才市場,，已就業(yè)的722人，主要通過參加公開招考和政府舉辦的人才交流會實現(xiàn)就業(yè),，真正通過市場自主擇業(yè)的幾乎為零,。

其三是結(jié)構(gòu)性矛盾。這里所說的結(jié)構(gòu)包括學(xué)歷結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu),。從學(xué)歷結(jié)構(gòu)來看,，同等條件下，學(xué)歷越高,，在激烈的求職競爭中,，成功的砝碼就越重。鳳慶縣xx年至xx年回縣擇業(yè)的本科生有16人,，通過人才交流,，16人全部被推薦就業(yè)，就業(yè)率100%,；而同一時期,，回縣擇業(yè)的專科生有196人,，通過各種渠道就業(yè)40人,，就業(yè)率為20%。專業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾則與一個地方的經(jīng)濟發(fā)展水平,、產(chǎn)業(yè)布局乃至一定的發(fā)展時期有著密切的聯(lián)系,，經(jīng)濟發(fā)展水平高的地方，其人才需求的范圍就廣,，反之,，則其需求范圍就窄；某一地方某一時期發(fā)展某項產(chǎn)業(yè),，該地對相關(guān)專業(yè)技術(shù)人才的需求量就大,；一定時期,，社會需求量大的專業(yè)，其畢業(yè)生就業(yè)率就高,，反之則低,。就目前的情況來看，鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層缺乏的主要是農(nóng)業(yè),、科技,、教育、企業(yè)管理方面的有理論,、懂技術(shù),、會操作的人才，而現(xiàn)有的大學(xué)生資源存量與此還有較大的差距,。xx年,，回鳳慶擇業(yè)的英語專業(yè)畢業(yè)的專科生全部被聘用到教學(xué)一線,，順利就業(yè),，而其他專業(yè)畢業(yè)生則少有人問津。同年,，通過人才交流招攬回來的16名本科生中,，其中1人因?qū)I(yè)不對口，給安置工作帶來了較大的困難,，雖然,，最終通過推薦，實現(xiàn)就業(yè),，但卻用非所學(xué),，發(fā)揮不了本人的專長。象這樣的結(jié)構(gòu)性矛盾,，往往容易導(dǎo)致“學(xué)非所用,、用非所學(xué)”，造成人才資源的閑置與浪費,，所以說這也是影響大學(xué)生到基層就業(yè)的因素之一,。

大學(xué)生就業(yè)實踐報告總結(jié)篇二

大學(xué)生就業(yè)問題早已成為社會問題中的重要一環(huán),，年復(fù)一年畢業(yè)的大學(xué)生都在為就業(yè)而四處奔波,。社會對大學(xué)生就業(yè)問題的看法也是參差不齊。發(fā)生的金融危機無疑又使這一問題雪上加霜,。這一問題成了國家亟待解決的問題之一,。

在就業(yè)過程中同樣存在著一些問題,。廣東20發(fā)布了就業(yè)形勢分析評估。其中有一個主要問題就是人才就業(yè)失衡,?？傮w趨勢呈現(xiàn)出研究生供不應(yīng)求，本,、?？粕┻^于求。研究生人數(shù)與就業(yè)崗位數(shù)之比為1：50,，也就是說平均50個就業(yè)崗位來爭搶一個研究生,。而本、?？粕藬?shù)與崗位數(shù)之比還不到1：1,。能夠想見，人才就業(yè)失衡問題已經(jīng)很嚴(yán)重了,。與此同時,，隨著社會的發(fā)展還涌現(xiàn)了一些新問題。大學(xué)生違約,、跳槽的現(xiàn)象開始躍然于水面,。違約不僅僅給企業(yè)帶來不便，同樣也給大學(xué)生的信譽蒙上一層陰影,。由此,，社會上也曾討論過我們的高等教育方法是否有誤。有些大學(xué)生對此刻的工作不滿或者想自己創(chuàng)業(yè),，所以選取跳槽,，這種行為還有待商榷，無法一言而定它是否正確,。還有一些大學(xué)生不知曉相關(guān)政策,，從而對企業(yè)及單位有必須的誤解。大學(xué)生表達潛力差,，無法向企業(yè)展示自己的優(yōu)點,。還有一些大學(xué)生對人生過于茫然，不明白自己喜歡什么,，更不明白自己適合做些什么,。所以在對待工作上缺乏上進心，缺乏創(chuàng)新潛力是普遍存在的一個問題,。這些都是現(xiàn)行高校畢業(yè)生存在的就業(yè)問題,。

引發(fā)大學(xué)生就業(yè)問題的原因有很多。我認(rèn)為可歸結(jié)為兩點：一是我國現(xiàn)行教育體制;二是市場的需求,。

一個重點大學(xué)學(xué)生,，我們能夠完全不用懷疑他的智商但是我們也同時慨嘆教育給我們帶來了什么我們的大學(xué)是作什么的我們?yōu)槭裁匆洗髮W(xué)我認(rèn)為求取真知固然重要，但是更重要的是大學(xué)就應(yīng)鍛煉的是獲取真知的潛力和方法,，發(fā)現(xiàn)問題的潛力和方法,，良好的心理素質(zhì)總之,，大學(xué)教給我們?nèi)绾巫鋈说姆椒ê蜐摿@就是我們?nèi)松^、價值觀構(gòu)成的過程顯然,，我們大學(xué)生缺少這樣一種潛力,，也同樣缺少一種好的心態(tài)社會上出現(xiàn)許多由大學(xué)生心理問題而引發(fā)的事件如：清華大學(xué)學(xué)生用濃硫酸潑熊，震驚全國的馬家爵事件,。

2014年由美國的次貸危機引發(fā)的金融海嘯襲卷了全球,。雷曼兄弟、花旗等有著百年歷史的銀行相繼倒閉,。這場危機同樣波及到了中國,。我國的市場經(jīng)濟由于開放度有限，所以受損程度有限,。但是,，這次危機同樣給中國帶來了很大波動。我們多年以出口商業(yè)為主的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)顯現(xiàn)出了他的脆弱性,，大批訂單急劇減少,，企業(yè)虧損嚴(yán)重，成百上千的中小型企業(yè)已經(jīng)停產(chǎn)倒閉,，農(nóng)民工提前返鄉(xiāng),，由金融危機而引起的一系列問題同樣影響了大學(xué)生就業(yè)。大部分的企業(yè)已經(jīng)開始裁員,，不準(zhǔn)備招聘人員了,。所以，打部分大學(xué)生面臨無業(yè)問題,。甚至一些研究生不得已去賣肉等等,。

應(yīng)對這一危機，國家已經(jīng)采取了一些措施,，如：四萬億拉動內(nèi)需政策,，擴大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等。前一陣,，國家主席胡錦濤下階層時差時說將大學(xué)生就業(yè)工作放在重中之重,，作為工作重點來做?？偫頊丶覍氁踩ケ本┖娇蘸教齑髮W(xué)與大學(xué)生們交談,。可見,，國家已經(jīng)意識到就業(yè)文圖的嚴(yán)重性,，它與整個是個會的經(jīng)濟政治體制有著重要的關(guān)聯(lián)。所以,，解決它并不是一個想法,，一項措施能夠奏效的,。我們務(wù)必結(jié)合中國的國情，利用科學(xué)發(fā)展觀,，長遠地,，發(fā)展地看待整個問題,。而這也是新時代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有的品質(zhì),。

大學(xué)生就業(yè)實踐報告總結(jié)篇三

從20xx年9月至20xx年12月，我積極參加《職業(yè)指導(dǎo)》實踐活動,，主要參加了暑期兼職,、課程見習(xí)、職業(yè)培訓(xùn),、社會實踐等活動,，總計1周時間。下面我就社會實踐方面的活動談?wù)勛约旱膫€人體會,。

“我們黨要始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求,，代表中國先進文化的發(fā)展方向，代表中國最廣大人民的根本利益,?！鼻嗄甏髮W(xué)生是社會主義建設(shè)的重要組成部分和后備軍，我們身處文化教育戰(zhàn)線,，是改革開放和社會主義建設(shè)的后備軍和沖鋒隊。如果把大學(xué)生的熱情調(diào)動起來,，創(chuàng)新的潛能挖掘出來,，就會匯聚成一股無形的建設(shè)戰(zhàn)斗力量。所以每一個大學(xué)生都應(yīng)該走進實踐工作中去,，成為先進形象的代表,，成為理論知識豐富,、實踐能力強、建設(shè)祖國事業(yè)的合格標(biāo)兵,。

為了鍛煉和提高自己的能力,，以便在畢業(yè)以后能真正走入社會,，能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,，我在大學(xué)期間充分利用課余時間進行社會實踐,。

通過一系列的社會實踐活動，我從客觀上對自己在學(xué)校里所學(xué)的知識有了感性的認(rèn)識,，使自己更加充分地理解了理論與實際的關(guān)系,。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識運用到客觀實際中去,，使自己所學(xué)的知識有用武之地,，只學(xué)而不實踐，那么所學(xué)的知識就等于零,，理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合,，另一方面，實踐可以為以后找工作打基礎(chǔ),，大學(xué)期間的社會實踐,，使我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西，也鍛煉了自己,，提高了自己實際操作的能力,。而今的中國發(fā)展是飛速的，世界的變化是飛速的,，所以,，就要求我們不斷的更新我們在課本上學(xué)到的知識，不斷擴展自己的知識面,，不斷從實踐中學(xué)習(xí),，不斷完善自己，武裝自己,，只有這樣,，才能在今后的競爭中不被淘汰，才能在今后的學(xué)習(xí)工作中表現(xiàn)的更好,。

那么繁碎,，然而，沒有人會告訴你,，你要做什么,，你要怎么做，只能憑自覺去做,，要做好,，做的認(rèn)真漂亮，要把最簡單的事情以最認(rèn)真的態(tài)度去做,，也只有這樣,，我們才能得到別人不一樣的評價，我們才能有一個漂亮的開頭，同時,，我們也會發(fā)現(xiàn)自己的不足,，才能向別人學(xué)習(xí)更豐富的知識，才能學(xué)習(xí)別人為人處事的方法,，才能高自己的能力,。

在工作單位，在實際工作中,，會遇到書本中沒有學(xué)到的知識,，可能工作中要用到的和書上學(xué)的一點聯(lián)系都沒有，有時,，實際工作是那么簡單,，而書上講的又是那么復(fù)雜，有時,，書上一兩句話帶過，而實際操作又那么復(fù)雜,，這讓人很迷惑,，不過，書本上的知識是死的,，在實際工作中卻需要靈活運用,，所以大學(xué)生的實踐活動是非常重要的。大學(xué)生若想要在社會上游刃有余,，就不能只會紙上談兵,，要鍛煉自己，要成為一名經(jīng)得起考驗的人才,。

理論需要與實踐相結(jié)合,，只有理論沒有實際操作，只是紙上談兵,，是不可能立足于這個社會的,，所以，一定要走出校門,，接觸社會,，真正的把理論與實踐結(jié)合。

通過大學(xué)期間的實習(xí),，我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解,，也是對這一年大學(xué)里所學(xué)知識的鞏固與運用。從實習(xí)中,，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的,，并且需要進一步的再學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不是局限于書本，而是要對知識有一個比較全面的掌握,。俗話說,，千里之行始于足下，這些最基本的往往是不能在書本上徹底理解的,，所以基礎(chǔ)的掌握尤其顯得重要,，特別是目前的就業(yè)形勢下所反映的高級技工的工作機會要遠遠大于大學(xué)本科生，就是因為他們的動手能力要比本科生強,。從實習(xí)中,，我深刻體會到，如果將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實踐結(jié)合在一起,，用實踐來檢驗真理,，使一個本科生具備較強的處理基本實務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識，這才是我們學(xué)習(xí)與實習(xí)的真正目的,。

大學(xué)生就業(yè)實踐報告總結(jié)篇四

自20下半年以來,，金融危機給我國帶來了巨大的就業(yè)壓力。這種就業(yè)壓力來自于金融危機對兩個群體就業(yè)的影響,，一是對于農(nóng)民工就業(yè)的影響,，二是對于大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的影響。從數(shù)量上看,，受金融危機影響的農(nóng)民工遠大于大學(xué)畢業(yè)生,，然而我國典型的二元經(jīng)濟結(jié)構(gòu)使得農(nóng)村成為城鎮(zhèn)就業(yè)的蓄水池，發(fā)揮著緩沖器的作用,，失業(yè)農(nóng)民工短期內(nèi)能夠回到農(nóng)村地區(qū),。對大學(xué)畢業(yè)生而言，狀況則有所不同,，他們急需在走出校園之后找到工作,。農(nóng)民工和大學(xué)畢業(yè)生這兩大就業(yè)群體中，農(nóng)民工的就業(yè)問題會隨著經(jīng)濟增長速度提升而迅速緩解,，甚至?xí)俣瘸霈F(xiàn)民工荒的現(xiàn)象,，當(dāng)前國家推出的四萬億投資計劃也能夠在很大程度上緩解農(nóng)民工的就業(yè)壓力。然而對于大學(xué)畢業(yè)生而言,，形勢并不那么樂觀,，在金融危機爆發(fā)之前的幾年時間里，盡管經(jīng)濟形勢良好,，然而大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問題始終較為突出,。金融危機下，大學(xué)生畢業(yè)形勢更加嚴(yán)峻,，而畢業(yè)人數(shù)到達631萬,，更是火上澆油，給社會帶來巨大的就業(yè)壓力，畢業(yè)人數(shù)又創(chuàng)新高,，到達640萬,，加上前幾年積累的畢業(yè)生，就業(yè)壓力可想而知,。

實際上,，自以來，大學(xué)生就業(yè)難的問題一向是社會關(guān)注的一個熱點問題,。2009年是近幾年來對大學(xué)畢業(yè)生而言最為不利的一年,。從供給方來看，數(shù)據(jù)證明,，2009年中國將有611萬大學(xué)畢業(yè)生,，比2008年增加52萬。此外,，截止到2008年,，尚有150萬已經(jīng)畢業(yè)的大學(xué)生沒有找到工作，他們將和應(yīng)屆畢業(yè)生一齊尋找就業(yè)機會,，這使得2009年畢業(yè)的大學(xué)生面臨著更加激烈的競爭,。從需求方來看，受金融危機和經(jīng)濟周期的影響,，以企業(yè)為主體的用人單位對大學(xué)畢業(yè)生的需求會有明顯下降。大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)即失業(yè)的現(xiàn)象在2009年將更加突出,。應(yīng)對大學(xué)生就業(yè)難的問題,，既需要大學(xué)畢業(yè)生轉(zhuǎn)變求職觀念，拓寬求職范圍,，也需要各級政府和社會各界的用心支持,。

在某招聘網(wǎng)發(fā)布的7月就業(yè)指數(shù)中，上海,、廣州兩地消費品行業(yè)職位數(shù)量在各行業(yè)中排在前列,，上海消費品業(yè)職位數(shù)占總職位數(shù)的8.53%，居各行業(yè)第四;廣州占12.06%,，位居第二,，僅次于計算機/信息行業(yè)中華英才網(wǎng)職業(yè)顧問分析認(rèn)為，快速消費品行業(yè)銷售類人員通常占企業(yè)員工總數(shù)的30%以上,，每當(dāng)行業(yè)對人才出現(xiàn)集中需求時,，首當(dāng)其沖的是市場營銷類人才除了超多需求一線業(yè)務(wù)推廣人員、銷售代表之外,，對營銷管理類專業(yè)人才需求也較為迫切,，這也是快速消費品行業(yè)缺口較大的人員在的人才市場，快速消費品的營銷人才將十分搶手，相關(guān)企業(yè)將有必要繼續(xù)對此類人才進行儲備,。

石油業(yè)專業(yè)人力資源匱乏,。石油行業(yè)招聘企業(yè)以特大型國有企業(yè)和外資石油服務(wù)公司為主。外資石油企業(yè)方面,，其在中華英才網(wǎng)上所發(fā)布的職位顯示出,，專業(yè)技術(shù)人才，尤其是地質(zhì)工程師和鉆井工程師有明顯的人力資源匱乏的現(xiàn)象,。同時,，因為目前石油企業(yè)人才流動的內(nèi)外部條件還未成熟，所以外資企業(yè)雖然帶給良好的職業(yè)發(fā)展空間,、有競爭力的薪酬待遇等優(yōu)越條件,，招聘到所需的研發(fā)技術(shù)人員也有必須難度。國有企業(yè)方面則是從事跨國經(jīng)營的人才極為緊缺——就陸上石油企業(yè)而言,，無論是各石油企業(yè)還是三大集團公司直屬機關(guān),，從事跨國經(jīng)營的管理人才都不足總?cè)藬?shù)的1%。

大學(xué)生就業(yè)難問題有多種原因,，其中落后的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),，地區(qū)發(fā)展不平衡以及戶籍制度等是比較突出的原因。

校擴招之前,，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問題還不構(gòu)成突出的社會問題,，從19開始，高校大幅度擴招,，結(jié)果到四年之后這批學(xué)生就應(yīng)畢業(yè)的20,，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題突顯了出來，從此之后成為社會廣泛關(guān)注的一個問題,。由此可見,，對于大學(xué)畢業(yè)生供求與需求之間的失衡是有其深刻的社會原因的，并不能在短期內(nèi)加以改變,。

改革開放三十年的發(fā)展并沒有縮小反而拉大了東西部地區(qū)的差距,。這使得各種勞動力都紛紛往東部沿海地區(qū)聚集，大學(xué)生就業(yè)也以東部沿海地區(qū)為首選就業(yè)區(qū)域,。20,，大專以上學(xué)歷從業(yè)人員在東部地區(qū)約占47.69%，到2005年這一比例已經(jīng)提高到53.24%,。這使得東部地區(qū)人才的競爭異常激烈,，大學(xué)畢業(yè)生在東部尋找就業(yè)崗位的難度也日益增加。由于城鄉(xiāng)差距同樣顯著,，在同一個地區(qū),，大專以上學(xué)歷人才往往也都向大城市聚集,，這使得大城市呈現(xiàn)出人才集聚的“馬太”效應(yīng)，同樣也使得大城市里大學(xué)生求職競爭十分激烈,。

留住大學(xué)畢業(yè)生,。在中西部地區(qū)，大專以上學(xué)歷人才明顯向公共部門聚集,，一個重要的原因在于公共部門不僅僅能夠解決落戶等問題,，而且在穩(wěn)定性和社會福利等方面有著較強的優(yōu)勢。

此外,，在當(dāng)前經(jīng)濟形勢下,，大學(xué)畢業(yè)生在求職過程中還將遭遇到更多的競爭威脅。首先是來自于被裁職員的競爭威脅,。這些人員在失業(yè)之后勢必要在勞動力市場上尋找新的就業(yè)機會,，他們豐富的工作經(jīng)驗對于準(zhǔn)備步入社會的大學(xué)畢業(yè)生而言，顯然是一種競爭威脅,。相比之下,，大學(xué)畢業(yè)生缺乏工作經(jīng)驗，因此容易受到?jīng)_擊,。其次是來自于海歸人員的競爭威脅,。由于美國金融危機以及由此引發(fā)的經(jīng)濟衰退，超多在海外求學(xué)的留學(xué)生在畢業(yè)時可能難以找到適宜的工作機會,，更有原本在海外工作因金融危機影響而失業(yè)的人員，他們都有可能回國尋找就業(yè)機會,，這無疑對國內(nèi)的大學(xué)畢業(yè)生構(gòu)成競爭威脅,。相比之下,，國內(nèi)大學(xué)畢業(yè)生在外語和專業(yè)技能以及視野等方面可能會處于下風(fēng),。以高校為例,，由于近年來海歸博士較多,，因此給了高校以更多的選取余地,，不少高校在引進老師或者研究人員時往往會優(yōu)先思考海歸博士碩士,，這無疑給本土畢業(yè)的博士碩士們在求職過程中造成了巨大的競爭壓力,。

企業(yè)是深受此次金融危機影響的單位類型,，因此,，2009年超多的企業(yè)將減少對于大學(xué)畢業(yè)生的需求，傳統(tǒng)上容易進入企業(yè)的諸學(xué)科畢業(yè)生將遭遇寒流,，例如國際貿(mào)易,、會計和計算機等應(yīng)用學(xué)科,。相反,，機關(guān)事業(yè)單位受金融危機的影響較小,，從而突顯了這類單位的優(yōu)勢,，這勢必使這些單位的求職競爭更加激烈。對一些冷門學(xué)科和專業(yè)的畢業(yè)生而言,，由于多年來供求關(guān)系相對穩(wěn)定，他們的就業(yè)在這次金融危機中并沒有受到明顯的沖擊,。

解決大學(xué)生就業(yè)難的問題需要充分利用好各種有利的政策措施,。隨著社會各界對于大學(xué)生就業(yè)難這一問題的關(guān)注，越來越多的優(yōu)惠政策開始制定并付諸實施,，從中央到地方的各級政府都制定了頗具地方特色的優(yōu)惠舉措,，在當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻的形勢下，就應(yīng)充分有效地利用這些優(yōu)惠政策,，使大學(xué)畢業(yè)生盡早實現(xiàn)就業(yè),。

針對此刻大學(xué)生的就業(yè)所面臨的種種問題，要使問題得以緩解,，就要采取各種有效的措施,。需要國家，企業(yè),，大學(xué)生自身,，教育機構(gòu)各個方面做出努力。

1)國家方面,。

1.1穩(wěn)定的就業(yè)環(huán)境,。制定法規(guī)保護大學(xué)生就業(yè)的切身利益。例如規(guī)定最低薪酬,，并且針對金融風(fēng)暴的影響,，更要創(chuàng)造穩(wěn)定的就業(yè)環(huán)境。而且要平衡中小城市與珠三角的人才競爭政府用心為畢業(yè)生到農(nóng)村等基層單位工作創(chuàng)造條件,，例如：開辟常年性,、規(guī)范化的渠道，并加強宣傳引導(dǎo)工作;為到基層單位工作的畢業(yè)生帶給一些優(yōu)惠政策;要切實關(guān)心這些畢業(yè)生的發(fā)展,，使他們真正感覺到在基層大有作為,。

1.2加快調(diào)整人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。要進一步加大社會急需專業(yè)的招生數(shù)量,，控制長線專業(yè)的發(fā)展規(guī)模,，對教學(xué)質(zhì)量不高,，專業(yè)設(shè)置不合理而導(dǎo)致高校畢業(yè)生就業(yè)率過低的院校和專業(yè)，要減少招生數(shù)量,。

1.3拓寬高校畢業(yè)生到基層就業(yè)的渠道,。鼓勵高校畢業(yè)生大基層，到中小公司,，到艱苦的地方去工作,。

2)教育機構(gòu)方面。

學(xué)校應(yīng)不斷加強軟,、硬件設(shè)施建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，深化教學(xué)資料的改革,，拓寬學(xué)生知識面,，增加應(yīng)用性、操作性,、技能型的課程,，切實培養(yǎng)具備各種綜合技能能夠適應(yīng)社會需求的綜合型人才。社會的發(fā)展離不開創(chuàng)新,，大學(xué)生要在工作中得到實現(xiàn)自身價值也離不開創(chuàng)新,，學(xué)校只有注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛力，使大學(xué)生有潛力進行自主創(chuàng)業(yè),，才能在工作中有出色的表現(xiàn),，給自己創(chuàng)造就業(yè)機會。

3)社會方面,。

公平對待大學(xué)生,，降低大學(xué)生就業(yè)的門檻。創(chuàng)造沒有歧視的就業(yè)環(huán)境,。使得員工對企業(yè)有歸屬感,，更好的為企業(yè)付出。從而帶來可觀的經(jīng)濟收益,。另外,，企業(yè)應(yīng)與時俱進培訓(xùn)員工。因為大學(xué)生剛進入企業(yè),，對于業(yè)務(wù)都缺乏專業(yè)的潛力,，再加上本身剛步入社會，經(jīng)驗不足,，所以企業(yè)要培訓(xùn)他們,。當(dāng)今時代，是一個瞬間萬變的年代,。培訓(xùn)這一個名詞已然成為了一個必要,，是企業(yè)充實員工潛力的重要裝備。

4.1提高自己的綜合素質(zhì)。大學(xué)生要想在激烈的就業(yè)競爭中取得成功,，實現(xiàn)自身價值,，在校學(xué)習(xí)只能說是前期工程，要在提高綜合素質(zhì)上下功夫,，打造屬于自己的創(chuàng)新精神和實踐潛力,，汲取書本以外的營養(yǎng)，以滿足社會對所需人才所應(yīng)具備的素質(zhì),。

4.2要有創(chuàng)新潛力,。面臨嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，很多大學(xué)生對會選取自主創(chuàng)業(yè),，自主創(chuàng)業(yè)能夠降低畢業(yè)生就業(yè)的壓力,，但是自主創(chuàng)業(yè)卻有更高的要求，其中創(chuàng)新潛力是必不可少的,。只有掌握好人脈,，金脈，知脈這三脈,，畢業(yè)生才能具備創(chuàng)業(yè)的天時地利人和的條件,，才能在自主創(chuàng)業(yè)中站穩(wěn)陣腳。

良好的基礎(chǔ),。做事要堅持到底,，不要輕易的跳槽。要有職責(zé)意識,，對企業(yè)負(fù)責(zé),，對自己負(fù)責(zé)。

4.4大學(xué)生必須要未雨綢繆,，做好充分的準(zhǔn)備,。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。職業(yè)生涯規(guī)劃是指導(dǎo)者透過對大學(xué)生的主客觀條件進行測定,、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上,，根據(jù)大學(xué)生的興趣,、愛好、潛力,、特長,、職業(yè)傾向等，有針對性地幫忙個體確定自己的奮斗目標(biāo),，并明確實現(xiàn)目標(biāo)的思路,、途徑,，使大學(xué)生在成長成才的道路上盡可能地少走彎路的過程。在校期間要做好職業(yè)生涯規(guī)劃,，在選取就業(yè)之前做好充分的分析,，畢業(yè)生才能選取適宜自己的職務(wù)，而不要亂投一通,，以致浪費人才資源,。

大學(xué)生就業(yè)實踐報告總結(jié)篇五

大學(xué)生就業(yè)問題早已成為社會問題中的重要一環(huán)，年復(fù)一年畢業(yè)的大學(xué)生都在為就業(yè)而四處奔波,。社會對大學(xué)生就業(yè)問題的看法也是參差不齊,。下面是愛匯網(wǎng)小編為大家整理的大學(xué)生就業(yè)實踐報告范文,供大家閱讀!

大學(xué)生就業(yè)問題早已成為社會問題中的重要一環(huán)，年復(fù)一年畢業(yè)的大學(xué)生都在為就業(yè)而四處奔波,。社會對大學(xué)生就業(yè)問題的看法也是參差不齊,。xx年發(fā)生的金融危機無疑又使這一問題雪上加霜。這一問題成了國家亟待解決的問題之一,。

在上世紀(jì)八九十年代，,。國家剛剛實施改革開放現(xiàn)代化建設(shè),。高校畢業(yè)生資源相對較少。大學(xué)生一時成了大眾的香餑餑,，有時會出現(xiàn)多個就業(yè)崗位爭搶一個大學(xué)生的現(xiàn)象,。近些年由于教育體制改革，高校擴招,，大學(xué)增多等諸多原因,，使得大學(xué)生人數(shù)激增。常言道：物以稀為貴,。過多的大學(xué)生成了剩余資源,，所以就業(yè)問題便愈發(fā)明顯了。xx年畢業(yè)生人數(shù)達到406萬人,，xx年增加了20%,，高校畢業(yè)畢業(yè)人數(shù)達413萬人。xx年畢業(yè)生人數(shù)突破500萬人,。xx年高校畢業(yè)生人數(shù)達到559人,。xx年高校畢業(yè)生人數(shù)預(yù)計突破600萬人將達到610萬人。通過這樣的一組數(shù)據(jù),，我們可知高校畢業(yè)生人數(shù)逐年遞增且增加幅度也明顯提高,。由此我們自然會聯(lián)想到，畢業(yè)生人數(shù)得以增加,，畢業(yè)生的質(zhì)量是否也能得以保障,。我們先從企業(yè)的角度出發(fā),，企業(yè)及單位選擇的空間大大提高了，機會也增多了,，所以大部分的企業(yè)就提高了擇人標(biāo)準(zhǔn),。

當(dāng)兩個人都符合一家企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)且這家企業(yè)只需一人，那好,，誰通過英語六級就用誰,，誰通過普通話二級甲等就用誰，誰通過英語口譯中級就用誰,。那些都通過的人的能力不見得比沒通過的人強多少,。但是，事實是殘酷的,。企業(yè)單位憑證擇才早已不是什么罕見現(xiàn)象了,。這是企業(yè)擇才的方式之一。也許,，大學(xué)生的質(zhì)量依舊,，不過企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)已非昔日了,。從大學(xué)的角度來講，現(xiàn)代高等教育有時出現(xiàn)一種現(xiàn)象，平常不認(rèn)真刻苦的學(xué)生到最后臨時抱佛腳,，突擊學(xué)習(xí)課程,，最后考取了不錯的成績,，可最后還是忘記了這些知識,。好多大學(xué)的這種現(xiàn)象已經(jīng)屢見不鮮了。所以大學(xué)生得質(zhì)量也值得推敲,。這便是當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀,。

在就業(yè)過程中同樣存在著一些問題。廣東xx年發(fā)布了就業(yè)形勢分析評估,。其中有一個主要問題就是人才就業(yè)失衡,。總體趨勢呈現(xiàn)出研究生供不應(yīng)求,，本,、專科生供過于求,。研究生人數(shù)與就業(yè)崗位數(shù)之比為1：50,，也就是說平均50個就業(yè)崗位來爭搶一個研究生。而本,、?？粕藬?shù)與崗位數(shù)之比還不到1：1?？梢韵胍?，人才就業(yè)失衡問題已經(jīng)很嚴(yán)重了,。與此同時，隨著社會的發(fā)展還涌現(xiàn)了一些新問題,。大學(xué)生違約,、跳槽的現(xiàn)象開始躍然于水面。違約不僅給企業(yè)帶來不便,，同樣也給大學(xué)生的信譽蒙上一層陰影,。由此，社會上也曾討論過我們的高等教育方法是否有誤,。有些大學(xué)生對現(xiàn)在的工作不滿或者想自己創(chuàng)業(yè),，所以選擇跳槽，這種行為還有待商榷,，無法一言而定它是否正確,。還有一些大學(xué)生不知曉相關(guān)政策，從而對企業(yè)及單位有一定的誤解,。大學(xué)生表達能力差，無法向企業(yè)展示自己的優(yōu)點,。還有一些大學(xué)生對人生過于茫然,，不知道自己喜歡什么，更不知道自己適合做些什么,。所以在對待工作上缺乏上進心，缺乏創(chuàng)新能力是普遍存在的一個問題,。這些都是現(xiàn)行高校畢業(yè)生存在的就業(yè)問題,。

引發(fā)大學(xué)生就業(yè)問題的原因有很多。我認(rèn)為可歸結(jié)為兩點：一是我國現(xiàn)行教育體制;二是市場的需求,。

我國的教育思想仍然秉持著應(yīng)試教育的思想,。這種思想同樣延伸到從事高等教育的大學(xué)中。所以,，大部分的學(xué)生仍然是被動地傳授知識與技能,，缺乏對事物的探索與分析能力，缺乏一定良好的心理素質(zhì),。所以,，高智商低能力的大學(xué)生隨處可見。有一位19歲的四川大學(xué)的學(xué)生在放暑假時想要看看自己的女朋友,，為了給女友一個驚喜,。他并未告訴自己的女友，只身來到一個陌生的城市,。后來他迷路了,。無奈之下,，他竟站在街上大哭起來。直到警察趕來才解決此事,。在危急時刻,，人類最基本的應(yīng)變能力，生存能力,，我們認(rèn)為他沒有,。一個重點大學(xué)學(xué)生，我們可以完全不用懷疑他的智商,。不過我們也同時慨嘆教育給我們帶來了什么,。我們的大學(xué)是作什么的?我們?yōu)槭裁匆洗髮W(xué)?我認(rèn)為求取真知固然重要，但是更重要的是大學(xué)應(yīng)該鍛煉的是獲取真知的能力和方法,，發(fā)現(xiàn)問題的能力和方法,，良好的心理素質(zhì)?？傊?，大學(xué)教給我們?nèi)绾巫鋈说姆椒ê湍芰Α＿@就是我們?nèi)松^,、價值觀形成的過程,。顯然，我們大學(xué)生缺少這樣一種能力,，也同樣缺少一種好的心態(tài),。社會上出現(xiàn)許多由大學(xué)生心理問題而引發(fā)的事件如：清華大學(xué)學(xué)生用濃硫酸潑熊，震驚全國的馬家爵事件,。另一個主要原因是 市場的需求,。

我國的gdp當(dāng)中，第一,，第二產(chǎn)業(yè)占有相當(dāng)大的比重,。第三產(chǎn)業(yè)占的比重較少。同時,，我國又以出口商業(yè)為主,，以勞動密集型產(chǎn)業(yè)加工小商品為主，而這些產(chǎn)業(yè)并不需要這種高素質(zhì)人才,。國外恰好相反,，西方發(fā)達國家的第三產(chǎn)業(yè)相當(dāng)發(fā)達，正是這中第三產(chǎn)業(yè)即服務(wù)產(chǎn)業(yè)對大學(xué)生這種搞素質(zhì)人才,，才會大量要求,。所以國外的大學(xué)生的需求無法滿足當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)要求。所以,，大學(xué)生就業(yè)問題尤為突出,。電子產(chǎn)業(yè),，管理業(yè)都好似第三產(chǎn)業(yè)的范圍，而這些產(chǎn)業(yè)正式對高素質(zhì)人才需求大的產(chǎn)業(yè),。xx年的就業(yè)報告分析中調(diào)查社會對不同畢業(yè)生的需要,，大專生占49、16%,，本科生占65,、52%。研究生占66,、66%,。研究某一專業(yè)領(lǐng)域的研究生仍然被大多企業(yè)所熱衷。在專業(yè)排行榜上,，前十一名分別是工商管理,、電子信息、經(jīng)濟,、機械,、外域、土建,、醫(yī)藥,、法學(xué)、交通運輸,、化工,、制藥。第三產(chǎn)業(yè)仍是前列,。

xx年由美國的次貸危機引發(fā)的金融海嘯襲卷了全球。雷曼兄弟,、花旗等有著百年歷史的銀行相繼倒閉。這場危機同樣波及到了中國,。我國的市場經(jīng)濟由于開放度有限,，所以受損程度有限。不過,，這次危機同樣給中國帶來了很大波動,。我們多年以出口商業(yè)為主的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)顯現(xiàn)出了他的脆弱性，大批訂單急劇減少,，企業(yè)虧損嚴(yán)重,，成百上千的中小型企業(yè)已經(jīng)停產(chǎn)倒閉，農(nóng)民工提前返鄉(xiāng),，由金融危機而引起的一系列問題同樣影響了大學(xué)生就業(yè),。大部分的企業(yè)已經(jīng)開始裁員,，不準(zhǔn)備招聘人員了。所以,，打部分大學(xué)生面臨無業(yè)問題,。甚至一些研究生不得已去賣肉等等。

面對這一危機,，國家已經(jīng)采取了一些措施,，如：四萬億拉動內(nèi)需政策，擴大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等,。前一陣,，國家xx下階層時差時說將大學(xué)生就業(yè)工作放在重中之重，作為工作重點來做,。xx也去北京航空航天大學(xué)與大學(xué)生們交談,。可見,，國家已經(jīng)意識到就業(yè)文圖的嚴(yán)重性,，它與整個是個會的經(jīng)濟政治體制有著重要的關(guān)聯(lián)。所以,，解決它并不是一個想法,，一項措施可以奏效的。我們必須結(jié)合中國的國情,，利用科學(xué)發(fā)展觀,，長遠地，發(fā)展地看待整個問題,。而這也是新時代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有的品質(zhì),。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是時代的主題。為進一步做好大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作,，引入社會資源,，積極搭建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐平臺，校團委大學(xué)生拓展中心赴余杭倉前夢想小鎮(zhèn)開展了為期5天的暑期調(diào)研實踐活動,。

1.初識小鎮(zhèn)

夢想小鎮(zhèn)位于杭州未來科技城內(nèi),，總規(guī)劃3平方公里。小鎮(zhèn)xx年10月19日開工,，xx年3月28日正式開鎮(zhèn),。小鎮(zhèn)分為互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)小鎮(zhèn)和天使基金小鎮(zhèn)，是眾創(chuàng)小鎮(zhèn)模式的一個實驗先鋒,。數(shù)據(jù)資料顯示,，到上半年5月底，小鎮(zhèn)已有170余個項目、近1000名創(chuàng)業(yè)者落戶,，8家孵化機構(gòu)引入,，聚集了60余個金融項目。經(jīng)了解,，在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面,，小鎮(zhèn)的三年目標(biāo)是：集聚大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者10000名，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目xx個,。這對學(xué)校有志于投身創(chuàng)業(yè)的學(xué)生來說具有一定的吸引力,。

2.走進創(chuàng)業(yè)企業(yè)

在浙江菜根信息科技有限公司舉辦的管理經(jīng)驗交流會上，負(fù)責(zé)人就小規(guī)模團隊管理與大型企業(yè)管理之間的關(guān)系展開了互動學(xué)習(xí),。從中我們了解到作為小規(guī)模的團隊在管理上并不能一味追求以大型企業(yè)管理為基準(zhǔn)的科學(xué)管理制度,，而是要更靈活的來管理整個團隊，特別要注重以人為本,，提高管理的效率,。另外，我們對杭州杉帝科技有限公司的創(chuàng)始人龍芃江先生進行了針對3d打印技術(shù)的采訪,，在短短采訪時間里,，龍先生不僅解決了我們技術(shù)上的疑問，還為我們的創(chuàng)業(yè)管理提供了寶貴的意見,，并向我們熱情地發(fā)出了實習(xí)邀請,。

3.投身實踐

經(jīng)過一系列走訪學(xué)習(xí)后，我們選擇了“親!馬上到”公司作為本次活動的實踐地,，并得到公司ceo蘇天寶的大力支持,。在公司里，團隊成員全程參與了“全民鏢師”在夢想小鎮(zhèn)的推廣活動,，包括方案制定,、宣傳策劃、海報制作,、項目實施等的全套流程,，獲得了公司人員的認(rèn)可。從中,，我們真正感受到了創(chuàng)業(yè)的激情和魅力,。工作之余，我們還與公司人員一起探討交流對互聯(lián)網(wǎng) 的理解,，受益匪淺,。

4.共創(chuàng)夢想

在短短5天時間內(nèi),，團隊本著走入小鎮(zhèn),、接觸企業(yè)、認(rèn)真學(xué)習(xí)、探討合作的思路,，發(fā)揮自身優(yōu)勢和專業(yè)特點,，為夢想小鎮(zhèn)的部分公司做了一定的工作，同時,，也積極宣傳了學(xué)校,，部分企業(yè)表示，希望有機會到學(xué)校來招聘畢業(yè)生和實習(xí)生,，也希望有創(chuàng)業(yè)夢想的同學(xué)能積極主動聯(lián)系他們,，加盟創(chuàng)業(yè)團隊?；顒舆_到了預(yù)期目的,。今后，校團委大學(xué)生素質(zhì)拓展中心將進一步總結(jié)本次活動成果,，促進夢想小鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)企業(yè)和學(xué)生組織的合作共建,。

在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字板都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”,，可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗,，鍛煉和提高自己的能力,，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,。

記得老師曾說過學(xué)校是一個小社會,，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠,，盡管是大學(xué)高校,，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份。而走進企業(yè),，接觸各種各樣的客戶,、同事、上司等等,，關(guān)系復(fù)雜,，但你得去面對你從沒面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是,，學(xué)生的實際操作能力與在校的理論學(xué)習(xí)有一定的差距,。在這次實踐中，這一點我感受很深,。

兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”只是古代讀書人的美好意愿,，它已經(jīng)不符合現(xiàn)代大學(xué)生的追求，如今的大學(xué)生身在校園,，心兒卻更加開闊,，他們希望自己盡可能早地接觸社會，更早地融入豐富多彩的生活,。時下,，打工的大學(xué)生一族正逐漸壯大成了一個部落，成為校園里一道亮麗的風(fēng)景,。顯然,，大學(xué)生打工已成為一種勢不可擋的社會潮流，大學(xué)生的價值取向在這股潮流中正悄悄發(fā)生著改變,。

對于大學(xué)生打工,，一直是“仁者見仁，智者見智”,，許多人的看法不盡相同,。每個人都有自己的人生模式，我們有理由走自己選擇的人生路,，只要把握住自己,，掌握好學(xué)習(xí)與打工的分寸，肯定能把大學(xué)這個人生階段過得豐富多彩,。

打工的途徑或者形式多種多樣,，只要是對社會有益，對自己積累人生經(jīng)歷有益,，還能夠有少量收入,，就可以毫不猶豫的參與其中。

雖然在實踐中我只是負(fù)責(zé)比較簡單的部分,，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時都是老師在教授,，學(xué)生聽講，理論占主體,，而我對知識也能掌握,，本以為到了企業(yè)能夠應(yīng)付得來，但是在企業(yè)里并沒有想象的那么容易,，平時在學(xué)校數(shù)字錯了改一改就可以交上去,，但在工廠里，數(shù)字絕對不可以錯,，因為質(zhì)量是企業(yè)第一生命,，質(zhì)量不行，企業(yè)生產(chǎn)就會跟不上,，而效率也會隨之下降,，企業(yè)就會在競爭的`浪潮中失敗,。

因此，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯,。這種要求是我們在課堂上學(xué)不到的。在學(xué)校里可能只需會解一道題,，算出一個程式就可以了,，但這里更需要的是與實際相結(jié)合，沒有實際,，只是紙上談兵是不可能在社會立足的,，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯并不是像學(xué)校里一樣老師打個紅叉,，然后改過來就行了,，在工廠里出錯是要負(fù)責(zé)任的，這關(guān)乎工廠的利益存亡,。

總之,，這個暑假的社會實踐是豐富而又有意義,，一些心得和體會讓人感到興奮,，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在收獲,，是對“有經(jīng)驗者優(yōu)先”的感悟,。

在我的打工生活中,，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓,、責(zé)備下級是不可避免的,。雖然事實如此,，但這也給我上了寶貴的一課,。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時,，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話,。雖然被批評是很難受的,，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓(xùn),，為以后的成功鋪路,。我們要學(xué)會從那里跌倒就從哪里爬起來,，這才是我所應(yīng)該做的。

我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧,。在人與人的交往中,，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的,?？墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@，那么你一定會交得到很多朋友,。對待朋友,，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情,，要知道給予比獲得更令人開心,。不論做是事情，都必須有主動性和積極性,，對成功要有信心,，要學(xué)會和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人,、支持別人,。

打工的日子，有喜有憂,，有歡樂,，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧,。我不知道多少打工的人有過這種感覺,，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步,，是值得回憶的?，F(xiàn)在想來，二十四天的打工生活,，我收獲還是蠻大的,。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧,。

現(xiàn)今,，在人才市場上大學(xué)生已不是什么“搶手貨”，而在每個用人單位的招聘條件中,，幾乎都要求有工作經(jīng)驗。所以,，大學(xué)生不僅僅要有理論知識,，工作經(jīng)驗的積累對將來找工作也同樣重要,。事情很簡單,，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作，公司當(dāng)然更看重個人的相關(guān)工作經(jīng)驗,。

就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了暑期打工。暑假雖然只有短短的一個月，但是在這段時間里,，我們卻可以體 會一下工作的辛苦,，鍛煉一下意志品質(zhì),，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗,。這些經(jīng)驗是一個大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時刻,，它們的作用就會顯現(xiàn)出來,。

大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識，還需要參加社會實踐,。因為很多的大學(xué)生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才,。大學(xué)生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力,。通過參加一些實踐性活動鞏固所學(xué)的理論,，增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能,。因為知識要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉,。面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會,，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。

現(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學(xué)生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力,。作為一名大學(xué)生,，只要是自己所能承受的,，就應(yīng)該把握所有的機會，正確衡量自己,，充分發(fā)揮所長,，以便進入社會后可以盡快走上軌道,。

除了工作中我學(xué)到很多很多在學(xué)習(xí)中無法學(xué)到的知識和經(jīng)驗外，在我看來,，我收獲最大的是,，我變得很開朗很自信。以前在人群里,，我膽小得幾乎寧愿縮在角落里,，希望沒人能注意到我。而這一次,，在我們的小組會議里,，我變得很自信，我勇于在大家面前表達我的看法,，勇于向組長提出建議,。更有甚者，在每一次活動中,，我都踴躍參加,，表現(xiàn)相當(dāng)積極。組員居然不相信我之前會是一個相當(dāng)內(nèi)向的人,。我覺得,，這次社會服務(wù)活動給我最多的是，讓我自己有了很大的改變,，而且這個改變,，是我之前都一直想要的。

在這次暑期的工作中,，我懂得了理論與實踐相結(jié)合的重要性,，獲益良多，這對我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā),。這次的打工是一個開始,，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會,，慢慢走向成熟,。

這次的實踐的確給予了我很多,。今后,，我將繼續(xù)保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，高尚的思想覺悟,，進一步完善和充實自己,，爭取在以后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實踐中更好的運用去自己的只是,，做一個合格的大學(xué)生,，將來做一名對社會有用的人,。

大學(xué)生就業(yè)實踐報告總結(jié)篇六

社會實踐是大學(xué)生的自我平臺，它給予我們大學(xué)生一個自我分析,、自我動手,、自我解決、自我發(fā)展的實踐空間,。讓我們了解社會現(xiàn)狀,，關(guān)注社會發(fā)展，真正做到參與社會,、適應(yīng)社會,，而不會“一心只讀圣賢書”，做一個能在畢業(yè)之后立足社會的優(yōu)秀的大學(xué)生,。

本次暑期社會實踐,，圍繞如今的熱門話題―女大學(xué)生的就業(yè)問題―展開。綜合暑期社會實踐的安排意見,，以“六走進”活動為切人點,，結(jié)合女大學(xué)生這一群體，組織“尋找沈城成功女性”主題社會實踐活動,，走進成功女性的生活,。

女大學(xué)生肩負(fù)著建設(shè)和諧社會、繁衍人類的雙重負(fù)擔(dān),，所以女大學(xué)生素質(zhì)的高低不僅影響著未來自身的發(fā)展,，而且直接影響著下一代的成長，乃至影響著整個中華民族的精神風(fēng)貌,。

新形勢下,，由于某些原因，女大學(xué)生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)局面,，對此她們常常出現(xiàn)自卑,、依賴和攀比等心理障礙，這些影響了知識女性潛力的充分發(fā)揮,，從而導(dǎo)致惡性循環(huán),。

這次實踐活動通過尋找女性成功的典型例子，使女大學(xué)生進一步了解優(yōu)秀女性的成功歷程,，探索她們成功的經(jīng)驗和秘訣,。來提高我們女大學(xué)生的自我期望值，增強其自立,、自尊意識,，擺脫依賴男生的心理，明確自己的社會價值和責(zé)任,，增強女大學(xué)生的信心,，而使女大學(xué)生走向成功,。

20xx年7月21日晴。

今天是社會實踐活動的第一天,，為了更好地完成這次社會實踐活動,，實踐小組特地對幾位不同高校、不同專業(yè)的女大學(xué)生進行采訪,。包括東北大學(xué),、山東經(jīng)濟大學(xué)、沈陽航空工業(yè)學(xué)院,、遼寧醫(yī)學(xué)院這四所高校,。

采訪中討論了很多，如女生的學(xué)習(xí),、生活,、工作，現(xiàn)在的想法，將來設(shè)計,，等等。

采訪時我真正地感覺到我和她們一樣,，除了遼寧醫(yī)學(xué)院的之外,，這些女大學(xué)生對自己專業(yè)的認(rèn)知很少，幾乎為零。不知道所要學(xué)習(xí)的專業(yè)課程有哪些，不知道自己將來所要從事的工作是哪方面,，更不知道自己專業(yè)的就業(yè)情況怎么樣,。

在實踐之前,，并沒有感覺到自己對現(xiàn)在所學(xué)專業(yè)是如此的盲目，對她們的采訪之后才感覺到我們只是單純地設(shè)想將來多么的美好，工作怎樣的順利,，并沒有現(xiàn)實的想法，更沒有一個明確的目標(biāo),，所以這次實踐不僅是對其他女生的調(diào)查,，更是一個對自我認(rèn)知的機會,。

女大學(xué)生所遇到的問題很多,，自卑、自負(fù),、依賴,、屈從、焦慮和恐懼等心理阻礙著女大學(xué)生的就業(yè),。這次采訪,，真正發(fā)現(xiàn)女大學(xué)生的自身特點,，她們脆弱,、敏感又渴望獨立，她們置身于社會之中,，想要所有事情全部憑白己的能力,，而在這大環(huán)境偏于男生的情景之中又無可奈何，心中充滿壓抑,。

這些問題都亞待解決,，尤其是她們面對就業(yè)這個敏感的問題時，幾乎沒有什么心理上的準(zhǔn)備或者解決的方案,，她們只是等待,，缺少奮斗的決心，希望能夠通過以后對成功女性的采訪,，找到切實的解決方法,，增添我們女生成功的資本。

20xx年7月28日晴,。

經(jīng)過幾天的分析后,，我總結(jié)了調(diào)查問卷和采訪的結(jié)果,。今天來到沈陽首創(chuàng)電子技術(shù)公司,，針對總結(jié)出的就業(yè)、擇業(yè),、創(chuàng)業(yè)和女生心理這幾個問題對公司法定代表人陳偉進行采訪,。

采訪中真正地體會到了一個成功女性身上所散發(fā)出的獨特的氣質(zhì)。采訪中,，她津津樂道地給我們講述了她創(chuàng)業(yè)歷程,，她總是笑對每個困難，用熱情和勤奮克服一個又一個難題,。她讓我深刻地感覺到成功并不是偶然,，需要無數(shù)個積極的因素堆積而成。從最初的失敗到現(xiàn)在的成功,，自信,、堅韌是她的帆，智慧,、積極是她的舵,，使她駛向成功的彼岸。

女生要獨立,，要面對壓力,，要肯付出。面對現(xiàn)在的就業(yè)問題,，她告訴我們，不要只是單純的害怕,，而是要用知識武裝自己,，用能力豐富自己,，這樣才能在走進社會、面對就業(yè)時挺起胸膛。

她告訴我們，女生同樣可以自我創(chuàng)業(yè)。

20xx年8月14日晴。

在前一個采訪順利地進行之后,，我們來到了沈陽市蘇家屯區(qū)城市建設(shè)規(guī)劃局黨委副書記、房產(chǎn)局副局長武淑榮的家中對她進行采訪,。

進人她的家中，就感覺到了淳樸的氣息。她很熱情,，采訪中針對從政這個問題進行了討論,。她給我們講述了從進人工作崗位到現(xiàn)在的種種經(jīng)歷,。

從政對我們女生來說可能更加困難，如何從政,，她告訴我不管什么工作只要自己積極努力,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡自己最大的能力去完成就可以了,。只要做好現(xiàn)在所面對的事情,，解決一件就完美一件，不要后悔就好,。其實有時候,，不是你選擇職業(yè)，而是職業(yè)選擇你,，你只要時時刻刻準(zhǔn)備著就好,，抓住一切機會，機會是留給有準(zhǔn)備的人,。勇敢面對困難,，解決自卑等心理問題，讓女生有一個廣闊的心靈空間,，讓女生飛出迷霧,，迎接屬于自己的曙光。

女生要珍惜現(xiàn)在的時光,，趁著在校園的時候充實自己,，等到工作的時候做到萬事俱備。女生也是優(yōu)秀的群體,，不要總以為自己比不上男生,，努力學(xué)習(xí)吧，這是現(xiàn)在最重要的任務(wù),。

她告訴我們,，女生同樣可以從政。

女生是一個肩負(fù)著使命的群體,，她們敏感而又勇于承擔(dān)重任,，時代轉(zhuǎn)換了女性的角色，女大學(xué)生是女性的代表,，新時代的女生不愿意再做男生世界的“花瓶,，,，她們也應(yīng)該獨立,，應(yīng)該有自己的事業(yè),，而現(xiàn)在的就業(yè)工作情況給女生帶來了無窮的壓力。面對壓力,，女生們應(yīng)該尋找出一套自己的方法去面對社會,，面對未來,。

這次社會實踐，我真正地感覺成功的女性總是善于利用身邊別人不會注意的或者在意的機會去發(fā)展,、壯大自己,，認(rèn)真觀察,，認(rèn)真對待每一件事,。

永不言敗、決不放棄是成功的前提,，如果一個人剛開始做的時候就放棄,，遇到點難處就退縮,，當(dāng)然永遠體會不到成功的喜悅。

堅韌的品質(zhì)是鍛煉出來的,，成功的經(jīng)驗是總結(jié)出來的,。善于總結(jié)，善于改正,，使通向成功方向上的岔路越來越少,，你就會走向成功的光明大道。

調(diào)節(jié)心態(tài)是必不可少的,，因為一切失敗都是因為心態(tài)的轉(zhuǎn)變,，自信是心里的想法，堅持是心里的格言,，一切都從“心”開始,，調(diào)節(jié)好心態(tài)，使自己斗志昂揚,，擁抱成功,。

其實女性是很脆弱的，但是事業(yè)使她們變得堅強,。創(chuàng)業(yè)、從政是兩條艱難而正確的道路,，它們讓女性獨立而光芒四射,，對自己說“加油”，成就成功的女性,。

女生是半邊天,，女生真正獨立，撐起那片屬于自己的天空,，成就女生自己的事業(yè),。

大學(xué)生就業(yè)實踐報告總結(jié)篇七

如何讓90后大學(xué)生充分運用自己的學(xué)習(xí)來實踐，從而獲得更好的工作,，充分展示自己的價值,，已經(jīng)引起了人們的充分關(guān)注,。為了了解大學(xué)生的就業(yè)希望、自身素質(zhì)評價,、學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)以及對就業(yè)形勢的看法,，我們只需要了解當(dāng)前的就業(yè)形勢和大學(xué)生的形象。通過調(diào)查,，可以更好地調(diào)整用人單位與大學(xué)生之間的供求關(guān)系,，為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展做出新的描述，幫助大學(xué)生盡快認(rèn)識自己,，為學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo),，讓學(xué)生在未來的求職和就業(yè)過程中尋找理想的工作，為學(xué)生提供新的描述,。針對這一社會現(xiàn)象,，我們推出了大學(xué)生就業(yè)問卷。

20xx年3-4月,，隨機抽取廣州市14所高校(含本科和?？扑膫€年級)705名學(xué)生進行調(diào)查，其中男生占46.8%,，女生占53.2%,。問卷回收率為100%，有效問卷668份,，有效率為94.8%,。數(shù)據(jù)處理采用spss10.0軟件，用excel繪制統(tǒng)計圖,。

廣州大學(xué)生對專業(yè)的滿意度,、自我意識、對就業(yè)前景的關(guān)注度和職業(yè)期望,。調(diào)查結(jié)果如下:,。

學(xué)生對自己專業(yè)的滿意度主要看自己能不能選擇自己喜歡的，專業(yè)能不能幫助自己以后找到好的喜歡的工作,。調(diào)查顯示,，21.0%的大學(xué)生對自己的專業(yè)滿意，66.6%不清楚,，10.0%不滿意,，2.4%對自己的專業(yè)非常不滿意。不同專業(yè)之間的滿意度沒有顯著差異,。

對專業(yè)不滿意的直接表現(xiàn)是缺乏學(xué)習(xí)專業(yè)的動力或者畢業(yè)后不愿意從事與專業(yè)相關(guān)的行業(yè),。高考填報時缺乏專業(yè)知識和自我認(rèn)知可能是只有21.0%的學(xué)生對自己的專業(yè)滿意的原因之一。因為對大學(xué)生活的向往,，對各種專業(yè)的無知,，以及自己的神秘感,，我選擇了一個以后不喜歡的專業(yè)。另外,，個人利益和社會需求的矛盾也可能是原因之一,。比如一個同學(xué)對考古很感興趣，但是社會需求比較少,，所以可能會有心理沖突,。可能他選擇了自己不感興趣但是賺錢的專業(yè),，夢想和現(xiàn)實有差距,，所以對專業(yè)不滿意。專業(yè)在一定程度上決定了職業(yè)方向,。如果你對這個專業(yè)不滿意或者態(tài)度模糊,，必然會影響到自己潛能的發(fā)揮和未來的職業(yè)選擇。

自我意識包括個人興趣與特長,、個人性格與價值觀,、個人目標(biāo)與需求、個人情商,、個人工作經(jīng)驗,、個人教育與能力、個人生理條件等七個方面,。是職業(yè)規(guī)劃的重要內(nèi)容之一,。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，只有6.7%的受訪者對自己有清晰的認(rèn)識,，52.3%的受訪者對自己的能力和興趣模糊不清,，41.0%的受訪者完全不了解自己；然而,，不同年級和專業(yè)的學(xué)生在自我意識上沒有顯著差異,。這表明更多的大學(xué)生沒有重視自己的特點，發(fā)現(xiàn)自己的問題,，促進自己的發(fā)展,。那么，這就涉及到大學(xué)生的職業(yè)目標(biāo)問題了,。

職業(yè)目標(biāo)是指可以預(yù)期的、在一定程度上可以實現(xiàn)的目標(biāo),。但是選擇職業(yè)目標(biāo)是沒有公式的,，關(guān)鍵還是要靠自我現(xiàn)實，這就需要我們認(rèn)識自己,。通過個人分析認(rèn)識自己,，估計自己的能力,，確認(rèn)自己的性格，發(fā)現(xiàn)自己的興趣,，明確自己的優(yōu)勢,，衡量自己的差距，從而發(fā)展和塑造自己,，發(fā)揮自己的才能,。然而，調(diào)查顯示,，大多數(shù)大學(xué)生對自己的能力,、興趣和職業(yè)傾向缺乏深入了解，自然對自己的職業(yè)目標(biāo)也模糊不清,。

對就業(yè)形勢的關(guān)注程度直接影響到對所選職業(yè)的準(zhǔn)備程度和未來職業(yè)帶來的成就,。研究發(fā)現(xiàn)，只有14.5%的受訪者對當(dāng)前的就業(yè)形勢有清晰的認(rèn)識,。不同年級的學(xué)生對就業(yè)前景的關(guān)注程度沒有顯著差異,，但不同專業(yè)的學(xué)生對就業(yè)前景的關(guān)注程度有顯著差異。調(diào)查顯示,，大學(xué)生很少關(guān)注就業(yè)信息,，只有少數(shù)人一直關(guān)注就業(yè)信息，而大多數(shù)人只是偶爾關(guān)注一下,。當(dāng)他們看到的時候,，對就業(yè)形勢的關(guān)注程度直接影響到對所選職業(yè)的準(zhǔn)備程度和未來職業(yè)帶來的成就。大部分學(xué)生表達了對未來工作的擔(dān)憂,，但在現(xiàn)實生活中缺乏這種基本的努力,，表現(xiàn)典型的優(yōu)越。

造成這種情況的原因可能來自兩個方面,。一方面,，在校園里，安逸悠閑的生活和父母絕對的經(jīng)濟支持讓很多大學(xué)生忘記或暫時忘記了就業(yè)壓力帶來的緊張,，很少接觸外界,。有的同學(xué)真的只是每天看書，缺乏就業(yè)的精準(zhǔn)和理解,。另一方面,，學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)不夠。調(diào)查顯示,，73.5%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)不夠,，需要更詳細具體的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。

影響職業(yè)期望的因素大致可以分為三個方面:聲望地位的穩(wěn)定性(城市位置和社會地位)、內(nèi)在價值因素(發(fā)展空間和愛好),、外在價值因素(薪酬水平),。在調(diào)查中，受訪者根據(jù)他們在選擇工作時的角色從大到小對他們的工資,、發(fā)展空間,、城市位置、愛好和社會地位進行了排名,。其中,，職業(yè)選擇中考慮的首要因素(見下圖)的選擇、發(fā)展空間和興趣愛好成為了大多數(shù)回答者的首選,，其次是薪資,、城市位置和社會地位，男女生沒有顯著差異,。調(diào)查還發(fā)現(xiàn),，83.3%的受訪者認(rèn)為“未來”比“金錢方式”更重要，60.3%的受訪者愿意充當(dāng)“雞頭”而不是“鳳尾”,。以上結(jié)果表明,，大多數(shù)大學(xué)生更注重工作的內(nèi)在價值。

從以上四個方面的分析表明,，廣州大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃呈現(xiàn)出以下特點:,。

(1)大多數(shù)大學(xué)生對自己所學(xué)專業(yè)的滿意度較低；

(2)廣州大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃還比較模糊,，自我意識不夠,，大部分沒有明確的目標(biāo)；

(4)廣州大學(xué)生的職業(yè)期望更注重發(fā)展空間和愛好,。

因此,，我們認(rèn)為，根據(jù)上述特點,，學(xué)校應(yīng)加強對學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo),，大學(xué)生應(yīng)盡早進行職業(yè)生涯規(guī)劃，為未來做好充分準(zhǔn)備,。

根據(jù)調(diào)查,，大學(xué)生對就業(yè)的態(tài)度如下:1。他們不太關(guān)注就業(yè)形勢,；2.個人能力有缺陷,，缺乏自我意識，缺乏實踐經(jīng)驗是致命因素,，沒有準(zhǔn)確的目標(biāo),；3.大學(xué)生職業(yè)棋王還是高的,。

1.學(xué)校要做好學(xué)生就業(yè)工作，盡快完善就業(yè)指導(dǎo)體系,。

就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)同等重要。就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)體系是就業(yè)匹配的促進措施,。其核心是解決用人單位和畢業(yè)生之間的信息不對稱問題,。通過向大學(xué)生提供就業(yè)信息，并根據(jù)這些信息接受職業(yè)指導(dǎo),，可以幫助他們實施有效的職業(yè)政策,。這就需要建立一個職業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)，形成一個完整的信息系統(tǒng),。

過分不切實際的想法,，去基層求發(fā)展，在困難的地方創(chuàng)業(yè),。其次,，轉(zhuǎn)變?yōu)殪`活就業(yè)，先就業(yè),，后動態(tài)就業(yè),，轉(zhuǎn)變?yōu)椤白龊霉ぷ鳎瑦圩龊霉ぷ?，做好工作”的職業(yè)理念,。最后，認(rèn)清自己的素質(zhì)和條件,，正確認(rèn)識自己和他人,，不要盲目攀比，尋求適應(yīng)自己的條件,，適合自己,。畢業(yè)要給自己一個正確的評價。自我評價要全面客觀,。我們不僅要看到自己的優(yōu)勢,，也要看到自己的劣勢。既要對一個方面的特殊素質(zhì)做出具體評價,，也要對其他方面做出綜合評價,。既要考慮整體素質(zhì)，又要考慮主導(dǎo)因素,。

3.大學(xué)生為了提高能力,，在校期間還可以參加一些社會活動，比如學(xué)校安排的社會實踐,，社團組織的農(nóng)村活動,，積極參加學(xué)校組織的招聘會等,。他們還可以在不影響學(xué)業(yè)的情況下找到一份兼職，提前適應(yīng)社會生活,，了解現(xiàn)在社會需要什么樣的人才,，積累一些社會經(jīng)驗，豐富自己的經(jīng)歷,，這樣會讓自己的生活更加順利,。

大學(xué)生就業(yè)實踐報告總結(jié)篇八

10月中旬，我才從自己的個人書法展中抽身,，開始做簡歷,、找信息，一頭扎進求職大軍中,。這之前,，很多同學(xué)早已行動了。雖然起步晚,，但如今我已陸續(xù)接到了美的公司,、格蘭仕集團有限公司與深圳航空公司等單位的offer?；叵胍粋€多月的求職路,，看似順利，艱辛挫折也暗含其中,。

充分展示自己的特長,。

求職之初，我就結(jié)合自己的知識結(jié)構(gòu)與優(yōu)勢,，把求職方向定位在營銷類崗位,，因為我在主修法律專業(yè)的同時，輔修了市場營銷的雙學(xué)位,，大學(xué)期間的社團工作與活動經(jīng)歷也鍛煉了我與人打交道的能力,。

在面試過程中，我比較注重展示自己的書法特長與實踐能力,。在校期間,，我曾獲得國家級、省級,、校級的各種獎勵40余次,，面試時，這些讓我信心十足并與眾不同,。在深圳航空公司的面試中,，回答完常規(guī)問題后，我向面試官展示了自己的一幅書法作品與一本13萬字的科研成果,，得到了面試官的連連贊許,。當(dāng)晚8點,，我便接到了錄用通知。在參加格蘭仕集團有限公司面試時,，一位面試官聽到我練習(xí)書法的經(jīng)歷后,，主動詢問相關(guān)情況，我抓住這個機會談了很多學(xué)習(xí)書法的感想,，通過展示特長,，讓用人單位能夠從更多的角度認(rèn)識我、了解我,。

有針對性地做簡歷。

找工作時,，一般都會向多個用人單位投遞簡歷,，這樣就需要準(zhǔn)備多份簡歷。我在設(shè)計簡歷時,，并不是一個版本投向多家企業(yè),，而是針對不同的用人單位做了不同的“文章”。比如在做深圳航空公司的簡歷時,，不但研究了該企業(yè)的文化,，還下載了公司的相關(guān)圖片。我用天藍色做簡歷主色調(diào),，用該公司飛機的照片代替了我個人的肖像,。整個設(shè)計符合公司的行業(yè)性質(zhì)與文化取向，并融合了自己積極,、樂觀的個性特點,。這些設(shè)計建立在對企業(yè)的了解上，只有多了解目標(biāo)企業(yè)的文化背景與發(fā)展歷程等方面的信息,，才能做到心中有數(shù),、有的放矢。

細節(jié),，還是細節(jié),。

常言道，羅馬不是一天建成的,，而稱心如意的工作崗位也往往不是一兩天就可以贏得的,。對大多數(shù)人而言，整個求職過程是一場“持久戰(zhàn)”,。在此過程中,，焦慮、不安,、擔(dān)憂等各種心理很容易出現(xiàn),。我感到,，人一旦浮躁，就很難處理好細節(jié),，而求職過程特別是面試環(huán)節(jié)中,，注意細節(jié)往往會給自己帶來意想不到的機會。我在深圳航空公司的面試過程中,，曾主動去關(guān)上被風(fēng)吹開的門,，這個小小的舉動給用人單位留下了好的印象。在另外一次招聘會現(xiàn)場,，一名記者甚至把我當(dāng)成招聘人員進行采訪,。這得益于我常提醒自己注意一言一行，把自己當(dāng)成職業(yè)人士看待的習(xí)慣,。

求職也是對意志的考驗,。很多人在經(jīng)歷幾次挫折后，往往就會失去信心,，開始懷疑自己,。我卻不是這樣，用朋友的話說,，我屬于“越挫越勇”的那一類人,。我不曾懷疑自己的能力，而且相信,，上帝在關(guān)閉一扇窗的時候,，說不定也為你打開了另一扇門。成功屬于有毅力能堅持的人,。

大學(xué)生就業(yè)實踐報告總結(jié)篇九

今年來,，隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展，國民教育的提高,，高校的不斷擴招,，大學(xué)生群體不斷擴張膨脹，大學(xué)生就業(yè)難等一系列社會性間題越來越受到人們的關(guān)注,。近年來深圳富士康公司發(fā)生的連續(xù)跳樓事件,，在人們?yōu)槟切┠贻p的生命感到惋惜的時候，也更加關(guān)注目前大學(xué)生就業(yè)難的間題,。解決大學(xué)生這個弱勢群體的就業(yè)難間題,、生活難等間題，已經(jīng)迫在眉睫,，只有真正的解決這個間題,，才能促進社會的和諧安定，才能能真正把知識變成生產(chǎn)力,，從而推動一個國家的實力發(fā)展,。

首先,，“弱勢群體”這一概念，在以前雖然不同程度上也劃分過必須階級,、必須人群,，但還沒有把大學(xué)生納入其列，隨著近年來大學(xué)生就業(yè)難,、生活難等間題的日益加劇,、形式的更加嚴(yán)峻，無形中把大學(xué)生劃分到了實實在在的弱勢群體之列,，“畢業(yè)即失業(yè)”的言論已經(jīng)不再是危言聳聽,、大學(xué)生就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻的狀況下，社會上存在的許許多多,、或明或暗的漠視態(tài)度和歧視行為,，使大學(xué)生弱視群體無法獲得平等的就業(yè)權(quán)，被無情地剝奪了公平競爭的資格,，也引發(fā)了種種社會沖突和矛盾。

據(jù)國家人力資源部和社會保障部,、教育部,，就連續(xù)八年來全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)統(tǒng)計:20xx年212萬、20xx年280萬,、20xx年333萬,、20xx年413萬、20xx年495萬,、20xx年559萬,、20xx年610萬、20xx年631萬,，從詳細數(shù)據(jù)觀察,，可見畢業(yè)生的人數(shù)程猛增趨勢，八年累計3533萬,，而據(jù)教育權(quán)威部門統(tǒng)計顯示:到目前為止20xx年畢業(yè)生就業(yè)率僅為35%,，加之以往畢業(yè)還役有就業(yè)的學(xué)生，并且不思考虛假就業(yè)信息的存在,，我們能夠看到目前的就業(yè)形勢是多么嚴(yán)峻,，如此龐大的基數(shù)已構(gòu)成是一個不爭的事實。在以往的畢業(yè)生還沒有一個良好的就業(yè)環(huán)境之下,，又一撥的人群又加之到來,，緊缺的、理想的就業(yè)崗位上更顯得前什后繼,。雖然許多的企業(yè)面臨用工荒,，但所帶給的崗位都是普工崗位，整個社會都在鼓勵大學(xué)生下基層,，從基礎(chǔ)干起,，但這又與上學(xué)最終的初衷相違背，從而甚至構(gòu)成了教育無用論的局面,。以至于他們高不成低不就,，從而走向社會的弱勢群體、邊緣人群,。

其次,，之所以出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難的間題，大學(xué)生自身也存在著不少間題,。一方面許多的大學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)不高,，缺乏實際經(jīng)驗，動手潛力極差,。在具體的工作中勝任不了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，且怨天尤人;另一方面，大學(xué)生中也存在錯誤的就業(yè)觀念許多大學(xué)生受到傳統(tǒng)觀念的束縛,，對工作的期望值過高,。他們始終以“天之驕子”身份自居，姿態(tài)過高,，對自身和現(xiàn)實缺乏準(zhǔn)確的評估,，缺乏正確的就業(yè)心態(tài)。這些都要求加強大學(xué)生自身素質(zhì)修煉與轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，調(diào)整就業(yè)心態(tài),，樹立“先就業(yè)后擇業(yè)再創(chuàng)業(yè)”的職業(yè)發(fā)展理念，要認(rèn)清自身的現(xiàn)狀,，不能太急功近利,，合理地降低就業(yè)期望值，要注重自身經(jīng)驗的積累和技能的培養(yǎng),。要加強社會實踐鍛煉,，抓住一切能夠利用的機會努力提升自身的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，透過多形式,、多渠道的方式主動尋找就業(yè)之路,。

另外，出現(xiàn)這樣現(xiàn)狀的另一個原因就是一一企業(yè),。自20xx年下半年金融危機的余波逐漸隱退,，就業(yè)形式大大回暖。許多的企業(yè)雖面臨用工荒的窘態(tài)，但一些用人單位對大學(xué)生的經(jīng)驗歧視和性別等歧視甚是嚴(yán)重,，不能帶給合理的平臺,。另外還有一些企業(yè)對勞動法的實施力度不夠，缺乏培養(yǎng)人才,、留用人才的經(jīng)營理念,，以至于眼睜睜的看著人才流失。這主要表此刻企業(yè)的薪酬不合理,、所帶給的崗位不匹配,、對勞動法的實施力度不夠。許多企業(yè)對畢業(yè)生ja是挑三揀四,，提出一些十分苛刻的就業(yè)協(xié)議條款,，擅自延長試用期，無償?shù)卣加挟厴I(yè)生的'勞動成果,。國家雖在這一方面加大力度規(guī)范,、調(diào)整，但企業(yè)配合不用心,。如果說每個企業(yè)的薪資都和公務(wù)員,、事業(yè)性單位員工基本工資相持平，并為每位員工依法辦理象公務(wù)員所享有的養(yǎng)老保險,、住房公積金,、醫(yī)療保險、失業(yè)保險,、工傷保險和生育保險等社會保障，切實做好保證勞動者合法權(quán)益,，這樣的話他們就不會再與公務(wù)員做比較,、追求公務(wù)員之路現(xiàn)象就會隱退，從而腳踏實地的為企業(yè)服務(wù),。

除此之外,，大學(xué)生最低生活得不到保障，政府機制不夠完善也在必須程度上造成了大學(xué)生就業(yè)難和生活難的間題,。此刻無論是對農(nóng)民還是到國家干部,、公務(wù)員等不同群體都制定落實了相關(guān)保障措施:像公務(wù)員他們擁有相對較高的待遇、完善的醫(yī)療,、養(yǎng)老等社會保障;農(nóng)民也逐步推行養(yǎng)老保險,，實施農(nóng)村合作醫(yī)療保險，并給生活困難戶發(fā)有低保補貼,。而未就業(yè)大學(xué)生呢什么都役有,，成為一個被忽視的弱勢群體、邊緣人群,。對此國家在以人為本的狀況下也應(yīng)當(dāng)制定未就業(yè)學(xué)生相關(guān)保障體系,，以促進社會均衡,、和諧發(fā)展、推進社會注意建設(shè),。

另據(jù)調(diào)查,，有很大一部分高校畢業(yè)生雖然都有著自行創(chuàng)業(yè)的激情，但絕大部分都被這樣那樣的困難所限制,。國家,、政府雖在某種程度上有所優(yōu)撫。但對于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)機制還不夠完善,，在政策上還存在程序復(fù)雜化等多方面問題,。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面，國家,、政府應(yīng)當(dāng)加大創(chuàng)業(yè)資金投放,，政策優(yōu)撫等。應(yīng)從政策上支持引導(dǎo)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),，為有志創(chuàng)業(yè)的青年學(xué)生搭建創(chuàng)業(yè)平臺,，帶給創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、幫忙其融資并給予相應(yīng)的優(yōu)惠政策,，做到“扶上馬,、送一程”。切實解決創(chuàng)業(yè)資金,、技術(shù)等問題,。

最后，我認(rèn)為,，要切實解決好這些畢業(yè)生,，這就要求無論是那個行業(yè)、那個部門都要構(gòu)成必須的就業(yè)比例,。政府應(yīng)一方面規(guī)范,、提高企業(yè)各項勞動保障制度，吸取一部分人群;另一方面政府諸多職能部門也要有計劃,、有需要地解決一部分學(xué)生的就業(yè),。企業(yè)要有長遠的眼光，努力將大學(xué)生培養(yǎng)成一個能夠為企業(yè)帶來活力與生產(chǎn)力的團體,，而不是只把大學(xué)生當(dāng)做勞動力,。而作為大學(xué)生的我們，我們不能在心里把自己看做是需要社會照顧的弱勢群體,，我們要認(rèn)清當(dāng)前就業(yè)形勢,，努力學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能，要相信是金子在哪里都會發(fā)光的，只有我們擁有真正的潛力和實力,，才能被社會和企業(yè)所理解,，才能創(chuàng)造我們自己人生的輝煌!

大學(xué)生就業(yè)實踐報告總結(jié)篇十

引言：

如今中國的就業(yè)形勢將異常嚴(yán)峻，企業(yè)用人需求下降的趨勢難有根本性轉(zhuǎn)變,；回流的農(nóng)民工以及新增的需要轉(zhuǎn)移的農(nóng)村勞動力,，將面臨難以轉(zhuǎn)移就業(yè)的問題，導(dǎo)致農(nóng)村失業(yè)問題加重,；城鎮(zhèn)低學(xué)歷青年以及規(guī)模不斷增大的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)將更加困難,。隨著我國現(xiàn)階段畢業(yè)生數(shù)量急劇增長，社會可提供的就業(yè)崗位增長緩慢,，因而造成就業(yè)矛盾十分嚴(yán)峻,。同時，畢業(yè)生就業(yè)市場化與畢業(yè)生滯后的就業(yè)觀之間的沖突顯得十分突出,，畢業(yè)生到經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)和基層就業(yè)的態(tài)勢尚未形成,，人才供需結(jié)構(gòu)性矛盾仍然存在，這些都影響著高校畢業(yè)生的就業(yè),。時下又將是畢業(yè)生就業(yè)的高峰期,，為了更好的了解大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)和對目前就業(yè)形勢的認(rèn)識，我們組織了此項調(diào)查,，由此進一步分析大學(xué)生的就業(yè)前景,，以便為學(xué)校提供未來就業(yè)指導(dǎo)工作的資料與對策依據(jù)，也使在校大學(xué)生在整個大學(xué)學(xué)習(xí)期間進行以提高就業(yè)競爭力為目標(biāo)的就業(yè)準(zhǔn)備,，培養(yǎng)大學(xué)生追求最優(yōu)選擇和最佳就業(yè)的精神與品質(zhì),。

（1）就業(yè)市場供需失衡。

大學(xué)生的就業(yè)源于市場的需求,。一方面,，畢業(yè)生人數(shù)每年呈上升趨勢，給勞動力市場的消化造成難度,。另一方面，在金融危機沖擊之下,，勞動力需求不足與新增勞動力需求萎縮,；再者，企業(yè)用于培養(yǎng)與培訓(xùn)的費用大幅減少,，企業(yè)在招聘時首先考慮專業(yè)對口,、綜合職業(yè)能力強的畢業(yè)生。

（2）大學(xué)生存在觀念誤區(qū)且缺少職業(yè)生涯規(guī)劃,。

大學(xué)生做事眼高手低,，理論知識與實際工作脫節(jié)，還存在就業(yè)后穩(wěn)定性差、離職率高的問題,。只選擇在發(fā)達地區(qū),、高薪部門工作，不愿意去偏遠地區(qū)工作,，雖然他們對社會生活顯示出較強的熱情與好奇,，但缺少理性思考與合理規(guī)劃，表現(xiàn)在工資的高低,、待遇的好壞成為擇業(yè)的首要準(zhǔn)則,。而對職業(yè)規(guī)劃，更多的人忽視其在就業(yè)過程中的重要指導(dǎo)作用,，多數(shù)學(xué)生都沒有詳細,、科學(xué)的規(guī)劃。因此進行合理的職業(yè)生涯規(guī)劃將直接影響大學(xué)生未來的前程,，避免大學(xué)畢業(yè)生在盲目求職過程中造成人力資源不必要的浪費,。

（3）實踐能力弱。

很多學(xué)校注重學(xué)生的理論知識學(xué)習(xí),，忽視了他們的實際動手與操作能力,，有知識儲備而不會靈活運用已成為大學(xué)生的普遍現(xiàn)象。雖然有些學(xué)校開辦社會實踐課,，試圖讓學(xué)生所學(xué)到的課本知識與實際工作相結(jié)合,，但是安排的時間太少，實踐效果并沒有達到,，導(dǎo)致了大學(xué)生缺乏實踐能力,，只能紙上談兵。

（4）對就業(yè)形勢和政策及就業(yè)過程不了解,，存在信息不對稱,。

調(diào)查顯示，70,。63%的學(xué)生對20xx年的就業(yè)形勢和政策及就業(yè)過程不了解,，信息不對稱嚴(yán)重影響畢業(yè)生的擇業(yè)與就業(yè)。他們只顧埋頭苦讀,、熱衷考證或忙于各類社團活動,，卻忽略了解就業(yè)形勢和政策及就業(yè)過程的重要性，而在實際就業(yè)供需矛盾面前束手無策,，另外用人單位招聘信息的發(fā)布缺乏時效性,。

關(guān)于高校問題：

（1）畢業(yè)生就業(yè)情況已成為衡量高校辦學(xué)成效的重要標(biāo)志。學(xué)校教育與市場需求,、職業(yè)能力之縫誰來填,？目前情況下高校得擔(dān)此大任,。高校應(yīng)該努力提高辦學(xué)水平，應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,，把握教育國際化的潮流,，加強世界高教領(lǐng)域的交流與合作，全面提高辦學(xué)水平,。高校教學(xué)改革與社會發(fā)展,、國家建設(shè)需要緊密結(jié)合。不斷進行教育改革,，高校必須以市場為導(dǎo)向,，緊密聯(lián)系經(jīng)濟社會發(fā)展的實際情況，加快調(diào)整高校專業(yè)結(jié)構(gòu),，合理配置教育資源,，以培養(yǎng)適銷對路的人才。專業(yè)設(shè)置,、課程結(jié)構(gòu)要滿足市場所需,；建立“高校畢業(yè)生就業(yè)率反饋”、“高校生源報考錄取比預(yù)警”等系統(tǒng),，根據(jù)不同專業(yè)科學(xué)地制定擴招規(guī)模,；加大社會急需專業(yè)的招生數(shù)量，控制長線專業(yè)的發(fā)展規(guī)模,，對教學(xué)質(zhì)量不高,、專業(yè)設(shè)置不合理的專業(yè)要減少招生數(shù)量甚至停止招生。

（2）發(fā)展職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu),，大膽嘗試校企聯(lián)姻,。剛從學(xué)校里出來的學(xué)生除了動手能力弱外，表達溝通能力也普遍存在問題,。學(xué)校應(yīng)增設(shè)職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)或增加職業(yè)素質(zhì)教育課程,，包括商務(wù)禮儀、心理健康,、與人溝通,、融入團隊等內(nèi)容。將職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)與實習(xí)結(jié)合起來,，真正使畢業(yè)實習(xí)起到縮小,、彌合學(xué)校教育與市場需求之縫的作用。

關(guān)于大學(xué)生自身的應(yīng)對與改變：

自強自立,，努力增強綜合素質(zhì)，樹立科學(xué)就業(yè)觀首先,，努力提升自身的綜合素質(zhì),。當(dāng)代大學(xué)生必須有把自己事業(yè)與國家進步,、社會的發(fā)展及人類的文明融為一體的品格，崇尚真善美美,，堅持真理,，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，并具有良好的職業(yè)道德,，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,。大學(xué)生要爭取知識廣博,，具備合理的知識結(jié)構(gòu)，有一定的科學(xué)文化素養(yǎng),，具有創(chuàng)新精神,，隨機性、靈活性的思維方式,，做到因人,、因時、因事而異,。有良好的心理素質(zhì),，面臨更加激烈社會競爭，能視變化為機遇,，視困難為坦途,，有頑強的自制力，堅定的信念,，及對生活充滿期望,，充滿熱情。選人標(biāo)準(zhǔn)要合理,。用人單位要根據(jù)自身規(guī)模,、性質(zhì)、發(fā)展?fàn)顩r,、崗位實際,，制定相關(guān)崗位說明書，細化崗位職責(zé),，按照崗位的要求,，制定合理選人標(biāo)準(zhǔn)，確定招聘人員質(zhì)與量,。第三,，確定科學(xué)招聘程序。要確定招聘考核的程序,，制定考核內(nèi)容,，在按程序進行考核后,，擇優(yōu)錄用?？偨Y(jié)本次調(diào)查僅局限于徐州地區(qū)的高校,，時間倉促，收集的數(shù)據(jù)雖不能全部體現(xiàn)中國當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)狀況,，但是這些數(shù)據(jù)基本反映了金融危機下大學(xué)生就業(yè)形勢的嚴(yán)峻,。金融危機使得我國就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)難引起社會各界的廣泛關(guān)注,，在這種情況下調(diào)查分析大學(xué)生就業(yè)狀況,，從中探討解決大學(xué)生就業(yè)難的方法。緩解和解決大學(xué)生就業(yè)難不僅需要依賴經(jīng)濟發(fā)展,，也離不開體制改革和觀念更新,。解決畢業(yè)生就業(yè)是一項系統(tǒng)工程，涉及政府,、社會,、學(xué)校、學(xué)生自身和企業(yè)單位等各個方面,，需要政府管理部門,、高校、社會,、企業(yè),，包括畢業(yè)生本人的共同努力。政府應(yīng)重視研究畢業(yè)生就業(yè)工作的社會分工,。繼續(xù)推進就業(yè)體制改革,，明確國家、高校和勞動人事等政府部門的職責(zé)和管理權(quán)限,。確立學(xué)校在學(xué)生就業(yè)過程中的地位及應(yīng)承擔(dān)的權(quán)利義務(wù),。加快適合我國國情的高校畢業(yè)生就業(yè)機制的建立和完善，使畢業(yè)生就業(yè)工作擺脫目前困境,，走上正軌,。

結(jié)言：總之，就業(yè)難既有客觀的因素,，也有主觀的多種原因,。要解決這個問題，政府部門就必須加大對就業(yè)扶持的投入,，制定一些積極的就業(yè)扶持政策,；企業(yè)要樹立高度的社會責(zé)任感，做到不輕易裁員,，在招聘過程中,，不要過分強調(diào)經(jīng)驗,，給剛走出校門的大學(xué)生一個機會；學(xué)校要做好全方位的就業(yè)服務(wù)工作,。除此之外，就業(yè)問題的解決還是要靠大學(xué)生自己,，這也是解決此問題的關(guān)鍵所在,。

大學(xué)生就業(yè)實踐報告總結(jié)篇十一

古人說：“眾人拾柴火焰高”,，在這激烈競爭的社會,，企業(yè)的發(fā)展首先應(yīng)該是：“和諧發(fā)展”。和諧離不開發(fā)展,，企業(yè)發(fā)展了,，才有能力滿足員工日益增長的物質(zhì)文化生活需要,，提升企業(yè)文明程度。才有能力履行社會責(zé)任,，帶動一方經(jīng)濟,。發(fā)展離不開和諧，實現(xiàn)發(fā)展必須要有明確的方向,，一致的步調(diào)和統(tǒng)一的思想,。而和諧正是引領(lǐng)發(fā)展方向，克服矛盾的指針,。因此用和諧的氛圍去推動發(fā)展是何等的重要,。企業(yè)內(nèi)部和企業(yè)外部的和諧缺一不可，企業(yè)內(nèi)部和諧就能團結(jié)一致,，克服外部環(huán)境的困難,，最終達到內(nèi)外部的統(tǒng)一，實現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展目標(biāo),。否則即是外部環(huán)境再好,，企業(yè)也無法快速發(fā)展。我所實踐的企業(yè),，無論是老總還是員工,，他們都平易近人，和諧相處,。大家分工明確,，各司其職。有難處大家共同商量,，有困難大家相互幫助,，有問題大家共同探討。如有一次有位設(shè)計師將一個項目設(shè)計完畢,，請領(lǐng)導(dǎo)過目,，領(lǐng)導(dǎo)看后馬上叫其他設(shè)計師都過來一起學(xué)習(xí),、探討。我覺得企業(yè)這種團結(jié)互助,、克難攻堅的精神非常值得我學(xué)習(xí),。正因為企業(yè)這種和諧的工作氛圍使得企業(yè)蒸蒸日上，前來應(yīng)聘的人才源源不斷,。

二,、人才是企業(yè)發(fā)展的基石

人才就像種子或樹苗，種子是由企業(yè)自己播種培養(yǎng)的,，樹苗則是由外購買的,，這些種子或樹苗是否能夠在土壤上扎根生長，關(guān)鍵因素就是土壤,，而土壤就是企業(yè),。我實踐的企業(yè)規(guī)模不大，人數(shù)不多,。但設(shè)計師們個個都是精兵強將,，他們都有一技之長，業(yè)務(wù)精通,，操作熟練,，設(shè)計項目時個個都得心應(yīng)手。對于領(lǐng)導(dǎo)分配的工作,，大家都堅決服從,，從不討價還價。并且有強烈的事業(yè)心,，對設(shè)計的項目都認(rèn)真仔細,，精益求精。老板雖然學(xué)歷不高,，但是業(yè)務(wù)能力很強,，企業(yè)的發(fā)展勢頭很好，大家都很佩服,。由此得出大學(xué)生社會實踐是何等的重要,。如果學(xué)歷再高，領(lǐng)悟的程度,、運用的能力,，實踐的經(jīng)驗不夠，作用然仍發(fā)揮不了,。因此,，作為企業(yè)，人才的選擇、人才的培養(yǎng),、人才的儲備是從重之重,。作為即將走向社會的大學(xué)生，積極參與社會實踐,，把所學(xué)的知識運用于社會實踐是一堂必修課,。

三、學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的動力

學(xué)習(xí)是全面推動企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的不竭動力,，勤奮好學(xué)是責(zé)任,，是發(fā)展實踐的呼喚。新世紀(jì)新階段所面臨的發(fā)展機遇前所未有,，面臨的挑戰(zhàn)也前所未有。因此,，只有勤奮好學(xué),，才能真正做到與時俱進，勤奮學(xué)習(xí),、認(rèn)真思考是創(chuàng)新的源泉,，是與時俱進的根本保證。創(chuàng)新是發(fā)展的核心,，創(chuàng)新是我們工作的指導(dǎo)思想,，創(chuàng)新是人類最高級的增值資源，創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的一個根本途徑,。在全球化經(jīng)濟與知識競爭的當(dāng)今時代,，創(chuàng)新已成為工作的重要主題，只有樹立終身學(xué)習(xí)的新理念,，才能獲取企業(yè)發(fā)展創(chuàng)新的動力源泉,。

1．作為企業(yè)首先要加強對人才的培訓(xùn)，對不同類型的人才分門別類的進行培訓(xùn),，使他們不斷的更新知識,，拓寬思維，提升能力,。

3．要善于思考,，勤于探索，開拓創(chuàng)新,。創(chuàng)新有理念創(chuàng)新,、方法創(chuàng)新、載體創(chuàng)新等,。理念創(chuàng)新：要用新的理念去應(yīng)對項目的設(shè)計,。方法創(chuàng)新：要用靈活、簡便、省時的方法去設(shè)計項目,。載體創(chuàng)新：要用新穎別致,，靈活多樣的載體去設(shè)計展廳。

四,，企業(yè)文化是一個企業(yè)的靈魂,。

總之，本次的社會實踐對我來說收獲很大,，通過社會實踐,，學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識,。知道了青春的寶貴,，懂得了青春的任務(wù),，明白了青春鑄和諧的深刻含義,。在即將完成學(xué)業(yè),，踏上社會。我要加倍努力的學(xué)習(xí),，克服學(xué)習(xí)中的難題,，合理安排時間,，不斷充實自我，為將來踏上社會打好扎實的基矗以實際行動向?qū)W校,、向社會交上一份滿意的答卷建議事項。

大學(xué)生就業(yè)實踐報告總結(jié)篇十二

如今的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已經(jīng)不是什么新鮮話題了，就業(yè)問題更是在這個炎熱的七月頻頻出現(xiàn)在各大新聞媒體上,。面對現(xiàn)今嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，激發(fā)青年大學(xué)生就業(yè),、創(chuàng)業(yè)的信心，在這個炎熱的暑假,，我們大學(xué)生就業(yè),、創(chuàng)業(yè)見習(xí)社會實踐團成立了,。

此次社會實踐活動的目的在于,，通過實踐團走訪部分自主創(chuàng)業(yè)機構(gòu)的方式，深入了解大學(xué)生就業(yè),、創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀,，激勵大學(xué)生積極參見有關(guān)的創(chuàng)業(yè)項目，開展見習(xí)和實踐活動,，為我院大學(xué)生成功就業(yè)提供必要的幫助,。

我團此次走訪了我市佳音英語培訓(xùn)學(xué)校、華清奧校等各類企事業(yè)單位,，深入其內(nèi)部,，通過調(diào)研,、見習(xí)等方式,，切切實實進入工作崗位,，了解其機構(gòu)的運作狀況,、發(fā)展現(xiàn)狀以及其對大學(xué)畢業(yè)生的要求等,，真實的感受到了,，一個在校大學(xué)生,，要真正的走出校門走上工作崗位,，需要經(jīng)歷的種種考驗和困難。由于國際金融危機還在擴散蔓延,，全球經(jīng)濟衰退的風(fēng)險還在加大,，對我國社會主義經(jīng)濟發(fā)展的影響正在不斷加深。由于各種原因帶來的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問題日漸突顯,，大學(xué)生的就業(yè)問題已成為社會關(guān)注的焦點和社會發(fā)展的新問題,。目前影響大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的因素很多，如國家提供的就業(yè)崗位的總量,；大學(xué)生就業(yè)的供求關(guān)系,；大學(xué)生擇業(yè)觀念；大學(xué)生自身的知識結(jié)構(gòu)和能力能否適應(yīng)社會的需求等,。而這其中,，大學(xué)生擇業(yè)觀和就業(yè)價值觀的正確與否對于大學(xué)生的就業(yè)有著直接的影響。

追其根源,，我們可以發(fā)現(xiàn),，客觀認(rèn)識就業(yè)形勢，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，提升自身素質(zhì),，變挑戰(zhàn)為機遇，是當(dāng)前大學(xué)生成功謀求職業(yè),，實現(xiàn)順利就業(yè)的關(guān)鍵,。

而要做到這些，首先這就需要我們每位在校大學(xué)生對自己的大學(xué)生活有一個較為明確的規(guī)劃,。

很多人來到大學(xué)時,，每一位學(xué)生首先要思考一個問題“將來會怎樣？我將如何度過自己的大學(xué)生活,？”同時會睜大自己的眼睛審視現(xiàn)實的大學(xué)和專業(yè),。關(guān)于大學(xué)生活規(guī)劃,，不同的人有不同的側(cè)重點。比如英語佳音學(xué)校的以為任課老師說：我認(rèn)為在大學(xué)中,，把學(xué)習(xí)搞好是最重要的,，尤其是學(xué)好專業(yè)知識；其次,，還要多參加一些有意義的活動,，積累社會經(jīng)驗，不斷的提高自己的綜合素質(zhì)能力,?！倍麄儗W(xué)校的負(fù)責(zé)人則說：“在大學(xué)里，學(xué)會與不同的人相處,，搞好人際關(guān)系是很重要的,。另外就是充分利用學(xué)校的圖書館，多看一些與自己所學(xué)專業(yè)有關(guān)的書籍,，充實自己的大腦知識儲備庫,。在大學(xué)期間，爭取多考些證書,，為以后找工作多一塊敲門磚,。再就是利用業(yè)余時間多打打工找份兼職，為以后找工作積累經(jīng)驗,?！睆纳衔覀兛梢钥闯鰺o論大學(xué)規(guī)劃的側(cè)重點是什么，但多圍繞著學(xué)習(xí)專業(yè)知識,、搞好人際關(guān)系,、為工作積累經(jīng)驗等大學(xué)生比較關(guān)心的問題進行的。

的,。制訂了目標(biāo)后,，要有擬定計劃配合實現(xiàn)目標(biāo)，還有就是要腳踏實地的去做,，大學(xué)生最忌浮躁,，而這似乎也是當(dāng)代大學(xué)生的通病。所以要有一定的生活和學(xué)習(xí)方向,，不要盲目,，要有能力去做各項工作。對大學(xué)里的各種活動要多去嘗試參與,，不斷接受新的挑戰(zhàn),。在嚴(yán)峻的社會就業(yè)壓力下,，新時代的大學(xué)生,，已不能再只是一個紙上談兵的“人才”,，更需要豐富的社會知識，才能為自己在社會上創(chuàng)造立足之地的機會,。

其次,，認(rèn)清就業(yè)形勢，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,。在時間采訪過程中我們了解到,，他們中的許多老師都抱著一個“先就業(yè)后擇業(yè)”、“行行可建功,、處處能立業(yè)”的觀點,，雖然剛開始工作不是很難好做，工資也不是很高,，但慢慢的他們已經(jīng)融入自己的行業(yè)中,，慢慢的也成為了學(xué)校的骨干。他們說,，在剛畢業(yè)找工作的時候,，好多學(xué)生都抱著要進公辦學(xué)校、要去國有企業(yè)的心態(tài),，但最后,，也沒幾個人進去了。另外,，自己也要準(zhǔn)確的定位自己,，看看自己想做什么，自己能做什么,，只有合理的定位自己,，才能確定自己的求職方向，才能找到自己合適的工作崗位,，所以轉(zhuǎn)變觀念,，認(rèn)清自我，把握自己才是成功就業(yè)的關(guān)鍵,。

再次,，要做好提前上崗，提前實習(xí),。

訴我們,，他們這里在招聘老師的時候，特別注重畢業(yè)生的實習(xí)過程,，因為只有了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，熟練相關(guān)的知識，才能給學(xué)生上好每一節(jié)課。由此可見,，提前上崗,，注重學(xué)生畢業(yè)前實習(xí)也是成功實現(xiàn)就業(yè)的關(guān)鍵。

在談到他們的創(chuàng)業(yè)問題時,，相關(guān)負(fù)責(zé)人更是滔滔不絕,，從最初的設(shè)想開始一直談到掙到第一筆錢，的確,，自主創(chuàng)業(yè)是一項非常艱辛,、非常具有挑戰(zhàn)性的社會活動，每位創(chuàng)業(yè)者都必須具備學(xué)習(xí),、觀察,、創(chuàng)造、組織等能力,。而且,，對于剛剛踏入社會的的大學(xué)生而言更是困難重重。心態(tài)問題,、資金問題,、知識限制、經(jīng)驗限制等等都是阻礙大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的絆腳石,。在心態(tài)問題方面,，擁有良好的心態(tài)，尤其是對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險具有清醒的認(rèn)識,，并充分擁有應(yīng)對風(fēng)險的心理準(zhǔn)備,，是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件，但由于大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制,，未必對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險有清醒的認(rèn)識,，缺乏對可能遭遇到風(fēng)險和失敗的必要準(zhǔn)備。而創(chuàng)業(yè)是需要激情和信心的,。

資金是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要翻越的一座山,，許多家庭都不是非常富裕，大學(xué)生要開拓思路,，多渠道融資,，除了銀行貸款，自籌資金等傳統(tǒng)途徑外,，資金的籌備的的確確是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的一項難題,。

在經(jīng)驗方面，受年齡和相應(yīng)學(xué)識的限制,，大學(xué)生對社會缺乏了解,，特別在市場開拓,，企業(yè)運營上，很多人只會紙上談兵,，容易陷入眼高手低的誤區(qū),。創(chuàng)業(yè)過程中，對具體的市場開拓缺乏經(jīng)驗與相關(guān)知識,，也就無法分析市場未來的發(fā)展方向,。

面對這種種的問題,，相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴我們,，雖困難重重，但只要你擁有一顆創(chuàng)業(yè)的信念,，不斷努力,、不斷奮斗，不斷完善充實自己,，相信每個人都會成功,。

另外，我們應(yīng)該認(rèn)識到,，高?？沙浞掷玫诙n堂對學(xué)生加強素質(zhì)教育，讓他們在社會實踐等活動過程中將所學(xué)的知識與實踐相結(jié)合,，不斷積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗,。而目前，舉辦的創(chuàng)業(yè)大賽對學(xué)生有一定的影響,，可以提升自主創(chuàng)業(yè)在同學(xué)心目中的地位,，對學(xué)生的思維和能力有一定影響，但由于參與面小,，參與人數(shù)少,，導(dǎo)致這些創(chuàng)業(yè)大賽沒有太大影響，和一般學(xué)生活動無差別,。因此,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前要做的準(zhǔn)備工作很多，可以把第二課堂延伸到企業(yè),、機構(gòu)等場所,，去企業(yè)打工或?qū)嵙?xí)積累相關(guān)的管理和營銷經(jīng)驗；也可以舉辦創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),，讓學(xué)生接受專業(yè)指導(dǎo),，積累創(chuàng)業(yè)知識，從而提高創(chuàng)業(yè)成功率,。

大學(xué)生就業(yè)實踐報告總結(jié)篇十三

寒假開始,經(jīng)一位在新區(qū)工作的阿姨的介紹,我來到她所在的公司”學(xué)習(xí)”,阿姨在人事部工作,我也就順道問了她一些問題.她也告訴了我一些有關(guān)面試的基本規(guī)則.

面試各家公司有各家公司的規(guī)矩,，我們應(yīng)聘成功到底要遇到多少個面試官，就要取決于公司采用的面試形式了。

一般來講面試有這么幾種,，小組面試(俗稱群面),，結(jié)構(gòu)化/半結(jié)構(gòu)化面試，專業(yè)方面的面試,，每種面試都會有相應(yīng)的面試官,。

小組面試。

小組面試,，也叫無領(lǐng)導(dǎo)小組討論,，一般來講是將參加面試的人分組，每組通常實在5-8人,，每個小組在無人組織的情況下,，就某個問題進行無領(lǐng)導(dǎo)(無主持人)討論，各自提出自己的見解,。無領(lǐng)導(dǎo)小組面試可以了解求職者的多方面特征,，面試官會根據(jù)職位需要安排討論題目，重點考察求職者的幾個方面的特征,，比如分析能力,，領(lǐng)導(dǎo)能力等等。一般小組面試的面試官人數(shù)在3-5人左右,，會根據(jù)實際情況變化,，但是絕對不會一個面試官。

tips：

小組面試一般是用于第一輪面試,，不會涉及專業(yè)技能,，主要觀察的是求職者的個人修養(yǎng)，風(fēng)度以及見識,，應(yīng)該說是個人綜合素質(zhì)的一次摸底,。給大家一些應(yīng)該注意的點：

1.發(fā)言時機的選擇。不是第一個發(fā)言就一定好,，這個是需要注意的,，發(fā)言時機需要根據(jù)時機情況來看，最全面的內(nèi)容參考寫作w站舉例而言,，小組成員都有比較明顯的想首先發(fā)言跡象時,，可以選擇謙讓；但是當(dāng)小組成員都在觀望是而你個人的觀點又比較成熟時,，首先發(fā)言也很好,。

2.大局觀很重要。小組面試時間有限,，大家是競爭與合作的關(guān)系,，如果小組表現(xiàn)好,，有可能全部進入下一輪，如果小組表現(xiàn)不好,，則有可能被全體淘汰,，雖說這是兩個極端情況，但是也會出現(xiàn),。所以一定要注意自己個人修養(yǎng),，在遇到不同意見時，不要不停的試圖說服別人,，要有大局意識,，在不能達成一致的時候可以妥協(xié)或者堅持保留意見而不繼續(xù)糾纏一個問題。

3.風(fēng)度,。不管是發(fā)表見解還是辯論,，都要保持良好的風(fēng)度,，對事兒不對人是基本原則,。

4.語言表達要清楚。用普通話,，不要使用方言,，以免有人聽不懂，聲音要洪亮,，讓每一個人都可以聽清楚,，展示個人的精神風(fēng)貌會加分的。另外語言要有邏輯,，有說服力,，不羅嗦。對于別人的發(fā)言如果認(rèn)同就不要重復(fù),，盡量節(jié)省時間,。

5.有角色意識，但是不要非得爭做某一角色,。一般來講,，小組面試都會自發(fā)的.產(chǎn)生一個領(lǐng)導(dǎo)，但是這并不意味著“領(lǐng)導(dǎo)”就會被面試官認(rèn)可,，所以,，不一定非得爭當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，而為此影響整體表現(xiàn),。

半結(jié)構(gòu)化面試,。

半結(jié)構(gòu)化面試是指面試構(gòu)成要素中有的內(nèi)容作統(tǒng)一的要求，有的內(nèi)容則不作統(tǒng)一的規(guī)定,，也就是在預(yù)先設(shè)計好的試題(結(jié)構(gòu)化面試)的基礎(chǔ)上,，面試中主考官向應(yīng)試者又提出一些隨機性的試題,；半結(jié)構(gòu)化面試是介于非結(jié)構(gòu)化面試和結(jié)構(gòu)化面試之間的一種形式。內(nèi)容寫作它結(jié)合兩者的優(yōu)點,，有效避免了單一方法上的不足,。總的說來,，面試的方法有很多優(yōu)勢,，面試過程中的主動權(quán)主要控制在評價者手中，具有雙向溝通性,，可以獲得比材料法中更為豐富,、完整和深入的信息，并且面試可以做到內(nèi)容的結(jié)構(gòu)性和靈活性的結(jié)合,。所以,，半結(jié)構(gòu)化面試目前非常常見。

一般來講半結(jié)構(gòu)化面試在小組面試之后,，一般會有1-2名面試官主持,。有可能包含一些專業(yè)知識，也有可能沒有,，主要看總的面試安排,。

tips：

1.放松心態(tài)應(yīng)對面試，但是不要輕視面試,。一般來講在面試之前我們會知道這次面試是否有專業(yè)知識方面的內(nèi)容(如果沒有人告訴你,，可以自己詢問通知面試的人員)，如果有關(guān)于專業(yè)知識方面的內(nèi)容,，應(yīng)該做好充分準(zhǔn)備,。不在這個方面丟分。

2.與面試官交流時,，注意察言觀色,。有的問題自己回答的比較盡興，而面試官并不感興趣而是有其他問題需要問,，所以一定要注意觀察面試官的反應(yīng),，面試時間都比較緊張，如果一個問題回答時間過長可能會影響面試官其他問題的詢問,，最終影響面試結(jié)果,。當(dāng)然，如果面試官對于某問題非常感興趣,，不妨多聊聊,，會給自己加分的。

專業(yè)知識面試,。

有些公司會將專業(yè)知識面試單獨分離出來,，由用人部門來組織面試,。看似簡單的專業(yè)知識考察,，其實也是暗藏玄機的,。

1.專業(yè)知識要嚴(yán)謹(jǐn)，知之為知之,，不知為不知,。

2.面試官很有可能是你今后的同事或領(lǐng)導(dǎo)，所以一定要注意言談舉止,，他們考察你專業(yè)知識的同時也會看你是否容易融入原有團隊,。

3.對于自己不清楚的問題，請教也是一種不錯的交流方式,，沒準(zhǔn)兒會有意想不到的效果,。

我想這些建議,不但對于即將面試的畢業(yè)生有用,對于我們在校生,更是一種鼓勵和提醒.這次社會實踐,我受益匪淺.

大學(xué)生就業(yè)實踐報告總結(jié)篇十四

摘要：我國大學(xué)擴招后，大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的現(xiàn)象,，且有可能越來越難的趨勢,。那就形成了現(xiàn)在這個局面：大學(xué)生畢業(yè)即失業(yè)，每年都有畢業(yè)生,，也就是每年都有失業(yè)的,。那么長久的持續(xù)下去,，這個現(xiàn)象將會成一個嚴(yán)重的社會問題,。畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)失衡，供給與需求矛盾突出,。高校畢業(yè)生的總體供給與社會需求的矛盾,，實質(zhì)是高等教育的快速發(fā)展與社會發(fā)展和經(jīng)濟發(fā)展所處的轉(zhuǎn)型階段不配置的矛盾。

適的人才所以我們必須要重視這個問題,，解決這個問題,。大學(xué)生就業(yè)難的幾大原因：

中國處于人口高峰期，存在著大量的新增勞動力需要就業(yè),。中國現(xiàn)有人口近14億,，人口基數(shù)大，新生勞動力增長過快,，遠遠超過經(jīng)濟增長創(chuàng)造就業(yè)崗位的速度,。那么這個原因?qū)е挛覈霈F(xiàn)了畢業(yè)生數(shù)量急劇增長，而就業(yè)崗位增長緩慢,，經(jīng)濟高增長與就業(yè)增長脫節(jié)的就業(yè)困難局面,。

隨著中國高等教育的不斷發(fā)展，在短短幾年內(nèi),，高等教育進入大眾化時代,。高等教育大眾化已成為一種必然,，但一些問題也由此而帶來，教育大眾化要求中國普通高校進行大規(guī)模擴招,，而擴招的直接結(jié)果之一就是高校畢業(yè)生的快速增長,。在社會人力資源需求沒有明顯增長的前提下，這種量的變化對畢業(yè)生就業(yè)工作的影響是巨大的,，大學(xué)生就業(yè)也從精英化走向了大眾化,，使從前的天之驕子到現(xiàn)在的滿地都是。

高校在自身發(fā)展過程中存在的一些問題也不利于大學(xué)生就業(yè),。一些學(xué)校的辦學(xué)方法和觀念落后,，沒有市場意識，專業(yè)設(shè)置與市場需求脫節(jié),，大學(xué)生所學(xué)專業(yè)不符合市場需求,，出現(xiàn)了供需的結(jié)構(gòu)性矛盾。此外,，部分高校對畢業(yè)生就業(yè)工作的重視程度不夠,，就業(yè)工作還缺乏系統(tǒng)性和科學(xué)性，就業(yè)工作往往畢業(yè)前才進行,，就業(yè)指導(dǎo)僅僅是一種職業(yè)介紹,，而在某種程度上還是脫離實際的泛泛而談。

首先是大學(xué)生自身不合時宜的職業(yè)價值取向和就業(yè)觀念是造成大學(xué)生就業(yè)難的重要原因,。大學(xué)生作為公認(rèn)的精英階層,，傳統(tǒng)的儒家思想所編制起來的“精英情結(jié)”深深的束縛了他們的觀念。

其次,，大學(xué)畢業(yè)生自身綜合素質(zhì)不高,，適應(yīng)社會的能力差，難以符合用人單位的要求,。一些大學(xué)生在學(xué)校里只滿足所學(xué)課程,，缺乏廣博的知識積累和解決實際問題的能力，加之語言表達能力不足,，在應(yīng)聘場合緊張,、膽怯，不能充分展示自己,，從而錯過了許多工作機會,。另外，大學(xué)生在擇業(yè)時,，缺乏對自己的清晰定位,，擇業(yè)缺乏目的性也導(dǎo)致成功率不高。

用人單位盲目設(shè)置的各種條件帶來的就業(yè)難,。其中最主要的就是經(jīng)驗障礙,，很多用人單位特別是企業(yè)動輒要求求職者二至三年的工作經(jīng)驗,，許多應(yīng)屆畢業(yè)生往往因缺少實際工作經(jīng)驗而難以落實工作。另外,，有些用人單位盲目提高選才標(biāo)準(zhǔn),，追求高學(xué)歷。相當(dāng)多的用人單位存在著重學(xué)歷而輕視實踐的傾向,。

大學(xué)生就業(yè)實踐報告總結(jié)篇十五

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是時代的主題,。為進一步做好大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，引入社會資源,，積極搭建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐平臺,，校團委大學(xué)生拓展中心赴余杭倉前夢想小鎮(zhèn)開展了為期5天的暑期調(diào)研實踐活動。

夢想小鎮(zhèn)位于杭州未來科技城內(nèi),，總規(guī)劃3平方公里,。小鎮(zhèn)xx年10月19日開工，xx年3月28日正式開鎮(zhèn),。小鎮(zhèn)分為互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)小鎮(zhèn)和天使基金小鎮(zhèn),，是眾創(chuàng)小鎮(zhèn)模式的一個實驗先鋒。數(shù)據(jù)資料顯示,，到上半年5月底,，小鎮(zhèn)已有170余個項目、近1000名創(chuàng)業(yè)者落戶,，8家孵化機構(gòu)引入,，聚集了60余個金融項目。經(jīng)了解,，在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面,，小鎮(zhèn)的三年目標(biāo)是：集聚大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者10000名，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目xx個,。這對學(xué)校有志于投身創(chuàng)業(yè)的學(xué)生來說具有一定的吸引力。

在浙江菜根信息科技有限公司舉辦的管理經(jīng)驗交流會上,，負(fù)責(zé)人就小規(guī)模團隊管理與大型企業(yè)管理之間的關(guān)系展開了互動學(xué)習(xí),。從中我們了解到作為小規(guī)模的團隊在管理上并不能一味追求以大型企業(yè)管理為基準(zhǔn)的科學(xué)管理制度，而是要更靈活的來管理整個團隊,，特別要注重以人為本,，提高管理的效率。另外,，我們對杭州杉帝科技有限公司的創(chuàng)始人龍m江先生進行了針對3d打印技術(shù)的采訪,，在短短采訪時間里，龍先生不僅解決了我們技術(shù)上的疑問,，還為我們的創(chuàng)業(yè)管理提供了寶貴的意見,，并向我們熱情地發(fā)出了實習(xí)邀請,。

經(jīng)過一系列走訪學(xué)習(xí)后，我們選擇了“親!馬上到”公司作為本次活動的實踐地,，并得到公司ceo蘇天寶的大力支持,。在公司里，團隊成員全程參與了“全民鏢師”在夢想小鎮(zhèn)的推廣活動,，包括方案制定,、宣傳策劃、海報制作,、項目實施等的全套流程,，獲得了公司人員的`認(rèn)可。從中,，我們真正感受到了創(chuàng)業(yè)的激情和魅力,。工作之余，我們還與公司人員一起探討交流對互聯(lián)網(wǎng)+的理解,，受益匪淺,。

在短短5天時間內(nèi)，團隊本著走入小鎮(zhèn),、接觸企業(yè),、認(rèn)真學(xué)習(xí)、探討合作的思路,，發(fā)揮自身優(yōu)勢和專業(yè)特點,，為夢想小鎮(zhèn)的部分公司做了一定的工作，同時,，也積極宣傳了學(xué)校,，部分企業(yè)表示，希望有機會到學(xué)校來招聘畢業(yè)生和實習(xí)生,，也希望有創(chuàng)業(yè)夢想的同學(xué)能積極主動聯(lián)系他們,，加盟創(chuàng)業(yè)團隊?；顒舆_到了預(yù)期目的,。今后，校團委大學(xué)生素質(zhì)拓展中心將進一步總結(jié)本次活動成果,，促進夢想小鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)企業(yè)和學(xué)生組織的合作共建,。

這個假期，我報名參加了我們外語系組織的暑期社會實踐活動,，在七月中旬去了太原市陽曲縣的大盂鎮(zhèn)義務(wù)支教,，擔(dān)任日語老師，整個過程雖然只有短暫的七天，但它給我?guī)淼膮s使我感悟到了這二十多年來我曾忽視的一些東西,。

為期一個半月的實踐結(jié)束了,，我在這一個半月的實踐中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺,。對于現(xiàn)代企業(yè)來說,，會計工作是一項重要的管理制度，是要為實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)服務(wù),。

18日的活動主要分為兩塊,，一塊是農(nóng)民工的街頭法律咨詢，一塊是院落服務(wù),，這兩塊服務(wù)已經(jīng)進行了有一個多月的時間,，其實本身做這些服務(wù)并不是最初的目的，因為我負(fù)責(zé)的是打工妹項目,，最終是想通過這兩種方式認(rèn)識更多的打工妹,，為以后的活動...

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是時代的主題。為進一步做好大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作,，引入社會資源,，積極搭建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐平臺，校團委大學(xué)生拓展中心赴余杭倉前夢想小鎮(zhèn)開展了為期5天的暑期調(diào)研實踐活動,。

在這個假期中,，我們一行六位大學(xué)生來到了xx省**藥業(yè)股份有限公司進行了參觀學(xué)習(xí)。這個企業(yè)坐落于連云港市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū),，是一個新興的現(xiàn)代化綜合性制藥企業(yè),。

信陽市位于河南省南部，東與安徽為鄰,，南同湖北接壤,，介于鄂豫皖三省的結(jié)合部，處于大別山北麓與淮河上游之間,。全境東西長約205公里,，南北寬約142公里，總面積1.8萬多平方公里,，總?cè)丝?80萬,，轄8縣2區(qū)。其中市區(qū)中小學(xué)生接近3萬,。

這是第一次進行會計的實習(xí)，因為學(xué)校課程安排的原因,，目前結(jié)束的大二的功課,，只學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)會計這一門會計專業(yè)課，所以在去實習(xí)之前有些擔(dān)心自己會做不來。實習(xí)的第一天,，剛好是工人發(fā)工資的時候,，所以只幫忙發(fā)了工資。

“三下鄉(xiāng)”實踐感想,。

通過參加本次的暑期社會實踐,，我們走進了錦里、春熙路,，這與以往的游玩是不一樣的,。以前去到這樣的地方，我們是為了娛樂,，為了休閑,。在這里的吃吃喝喝與過往，我們是垃圾的生產(chǎn)者,。

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大學(xué)生就業(yè)實踐報告總結(jié)篇十六

大學(xué)生就業(yè)問題早已成為社會問題中的重要一環(huán),，年復(fù)一年畢業(yè)的大學(xué)生都在為就業(yè)而四處奔波,。社會對大學(xué)生就業(yè)問題的看法也是參差不齊。2016年發(fā)生的.金融危機無疑又使這一問題雪上加霜,。這一問題成了國家亟待解決的問題之一,。

在就業(yè)過程中同樣存在著一些問題。廣東2016年發(fā)布了就業(yè)形勢分析評估,。其中有一個主要問題就是人才就業(yè)失衡,。總體趨勢呈現(xiàn)出研究生供不應(yīng)求,，本,、專科生供過于求,。研究生人數(shù)與就業(yè)崗位數(shù)之比為1：50,，也就是說平均50個就業(yè)崗位來爭搶一個研究生。而本,、?？粕藬?shù)與崗位數(shù)之比還不到1：1?？梢韵胍?，人才就業(yè)失衡問題已經(jīng)很嚴(yán)重了。與此同時,，隨著社會的發(fā)展還涌現(xiàn)了一些新問題,。大學(xué)生違約,、跳槽的現(xiàn)象開始躍然于水面。違約不僅給企業(yè)帶來不便,，同樣也給大學(xué)生的信譽蒙上一層陰影,。由此，社會上也曾討論過我們的高等教育方法是否有誤,。有些大學(xué)生對現(xiàn)在的工作不滿或者想自己創(chuàng)業(yè),，所以選擇跳槽，這種行為還有待商榷,，無法一言而定它是否正確,。還有一些大學(xué)生不知曉相關(guān)政策，從而對企業(yè)及單位有一定的誤解,。大學(xué)生表達能力差,，無法向企業(yè)展示自己的優(yōu)點。還有一些大學(xué)生對人生過于茫然,，不知道自己喜歡什么,，更不知道自己適合做些什么。所以在對待工作上缺乏上進心,，缺乏創(chuàng)新能力是普遍存在的一個問題,。這些都是現(xiàn)行高校畢業(yè)生存在的就業(yè)問題。

引發(fā)大學(xué)生就業(yè)問題的原因有很多,。我認(rèn)為可歸結(jié)為兩點：一是我國現(xiàn)行教育體制;二是市場的需求,。

發(fā)現(xiàn)問題的能力和方法，良好的心理素質(zhì),?？傊髮W(xué)教給我們?nèi)绾巫鋈说姆椒ê湍芰?。這就是我們?nèi)松^,、價值觀形成的過程。顯然,，我們大學(xué)生缺少這樣一種能力,，也同樣缺少一種好的心態(tài)。社會上出現(xiàn)許多由大學(xué)生心理問題而引發(fā)的事件如：清華大學(xué)學(xué)生用濃硫酸潑熊,，震驚全國的馬家爵事件,。

2016年由美國的次貸危機引發(fā)的金融海嘯襲卷了全球。雷曼兄弟,、花旗等有著百年歷史的銀行相繼倒閉,。這場危機同樣波及到了中國。我國的市場經(jīng)濟由于開放度有限,，所以受損程度有限,。不過,，這次危機同樣給中國帶來了很大波動,。我們多年以出口商業(yè)為主的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)顯現(xiàn)出了他的脆弱性,，大批訂單急劇減少，企業(yè)虧損嚴(yán)重,，成百上千的中小型企業(yè)已經(jīng)停產(chǎn)倒閉,，農(nóng)民工提前返鄉(xiāng)，由金融危機而引起的一系列問題同樣影響了大學(xué)生就業(yè),。大部分的企業(yè)已經(jīng)開始裁員,，不準(zhǔn)備招聘人員了。所以,，打部分大學(xué)生面臨無業(yè)問題,。甚至一些研究生不得已去賣肉等等。

面對這一危機,，國家已經(jīng)采取了一些措施,，如：四萬億拉動內(nèi)需政策，擴大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等,。前一陣,，國家主席錦濤下階層時差時說將大學(xué)生就業(yè)工作放在重中之重，作為工作重點來做,?？偫頊匾踩ケ本┖娇蘸教齑髮W(xué)與大學(xué)生們交談?？梢?，國家已經(jīng)意識到就業(yè)文圖的嚴(yán)重性，它與整個是個會的經(jīng)濟政治體制有著重要的關(guān)聯(lián),。所以,，解決它并不是一個想法，一項措施可以奏效的,。我們必須結(jié)合中國的國情,，利用科學(xué)發(fā)展觀，長遠地,，發(fā)展地看待整個問題,。而這也是新時代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有的品質(zhì)。

大學(xué)生就業(yè)實踐報告總結(jié)篇十七

校方要求我們在寒假期間進行一次社會實踐并且交上實踐報告,，從那里的工作人員口中得知美的公司能夠帶給參加此次實踐活動的場地,，因此19日下午我們?nèi)〉寐?lián)系。

我于20日上午9點到達美的,，工作人員按公司章程嚴(yán)格的對我們進行登記,，并且簽訂了一份短期試用合同聲明書,。在登記過程中工作人員認(rèn)真負(fù)責(zé)并且態(tài)度誠懇熱心，讓我體會到一個企業(yè)的實力,。她在任何一個細節(jié)工作上都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的,。最后宿舍管理人員將我?guī)ьI(lǐng)到宿管中心進行入住登記，奔波了一天直到下午3點才正式入住宿舍,，此時我已十分的疲憊,，那時我睡在床上想“還沒工作就這樣累了，如果正式工作了那要多累啊!”

下午5點鐘我來到工廠,，我的王班長是負(fù)責(zé)我的工作的,，他把我分配到柜機分廠，但不幸的是我是上夜班的!天啊,，我明白我要面臨怎樣的挑戰(zhàn),，而我務(wù)必咬牙堅持，畢竟這是我第一次參加社會實踐活動我必須要順利完成工作,。

當(dāng)天晚上八點我就來到我的工作崗位,，班長說由于我只是短期試用因此把我安排到一個件簡單的崗位上。其實我的工作很簡單,，就是用機器將流水線上裝配完畢的美的空調(diào)搬運下來,。我想如此簡單的工作對我來說幾乎沒有挑戰(zhàn)嘛，但是最后我發(fā)現(xiàn)是我我想錯了一切不是那么的簡單順利!

當(dāng)天晚上我和另一個大學(xué)生一齊用機器搬運空調(diào)的,，夜間工廠里燈火通明,，機械發(fā)出巨大的工作響身，我和他一邊聊一邊工作,，感覺十分簡單毫無壓力,。時間就這樣一分一秒的流淌，到了晚間12點50分工廠全體工作人員休息休息之后我們繼續(xù)工作,，這已經(jīng)是下半夜了,，冬天的夜晚是寒冷的，一股股寒風(fēng)從大門吹進來,，此刻我的搭檔說：“這就是最痛苦的時候了,，可要堅持啊，哈哈,?！蔽乙а缊猿种瓮炝?，但卻是越來越冷,，為了抵抗寒冷我就不斷活動著，不讓身體變冷,，最后太陽照亮了大地,，沒想到第一次等待天明是如此的艱辛,。次日6點我下班了，外面格外的寒冷,，回到宿舍就倒在床上了,，腿酸死了，眼又睜不開,，沒想到夜班是如此的累人,。

當(dāng)我醒來時就是下午3點了，我整理了內(nèi)務(wù)不一會天又黑了,，我想又要上班了，吃飯之后我乘車來到工廠,。沒想到這一夜我是如此的悲慘!

剛開始工作一切照舊順利,，但是之后流水線上的冰箱越來越多，我們的搬運隨度有限導(dǎo)致有許多空調(diào)在流水線上堆積,，為了緩解搬運壓力我們只好用人力進行搬運,，一臺空調(diào)有70多公斤，我們累得滿頭大汗,，剛當(dāng)我們要搬完的時候又出現(xiàn)了不同的型號空調(diào)d331(我們原先搬運的是d335),，我們趕快騰出地方放下d331型號機，此時我可謂腳忙手亂,，不知如何是好,，頗有經(jīng)驗的搭檔告訴我千萬不要慌張，要做到井然有序不慌不亂就好,。果然我們劃分好不同的區(qū)域放不同型號的空調(diào),，最終化解了危機!

這一夜但是驚心動魄啊，我們累死了,，汗水濕了衣裳,。但是這一次我學(xué)到了許多，尤其是當(dāng)我們應(yīng)對危機時必須要用心思考,，計劃好,，分配好，不慌忙要沉著應(yīng)對,，才能獲得勝利!

回到宿舍,，我躺在床讓思考著一個問題，這樣勞累的實踐活動我能不能堅持到最后呢?我想回家,。最后還是做了決定：既來之,，則安之。

第三天的夜晚我還是出此刻工作崗位上,，這一晚又要出現(xiàn)什么狀況呢?我們拭目以待,。

這一晚令大家失望嘍,，一切正常。就算有再多不同型號的空調(diào)出現(xiàn)我們也能夠簡單解決,。但是我還是學(xué)到了東西哦,。在搬運空調(diào)之前每個包裝箱上都要蓋章，在我們閑暇時候,，搭檔告訴我去提前在包裝箱上蓋章,，他說我們要有危機感，如果有出現(xiàn)空調(diào)累積狀況我就沒有足夠的時間去蓋章,，這樣出場的空調(diào)是不合格的,。我想不管是個人還是企業(yè)擁有危機感是至關(guān)重要的，要早早做好應(yīng)對危機的準(zhǔn)備,，只有這樣才能在強大的社會競爭下立于不敗之地!

雖然日子這樣平靜的過著,，我也已經(jīng)適應(yīng)了夜間勞累的工作，但是我每一天白天上班,，夜間工作,，可謂是不見天日，因此我十分厭惡這樣的生活,，腦子里充滿了放下的思想,，雖然我不是一個正式的員工可我也體會到做為一個員工要受到工廠種.種的約束是多么的不舒服，可他們毫無怨言默默在自己的崗位上工作著,。而對于美的來說我只是一個過客,，為什么不留給美的也留給我自己一段難忘那干的記憶呢?問我要做的就是默默堅持著，直到離開的那一天,。

其實,，當(dāng)我咬牙堅持著過完每一天的同時我發(fā)現(xiàn)我喜歡了那里的生活，那里有許多許多我在學(xué)校里永遠學(xué)不到的東西,，一切只有我經(jīng)歷了,，感受了，才明白要珍惜了,。我老累著同時快樂著,，因為我感覺我為這個工廠做出了貢獻。

日子很快,，專轉(zhuǎn)眼間我就要離開了,。我感謝美的給了我一個舞臺讓我去認(rèn)識自己，讓我去看見社會,，讓我看見了我未來的道路,，路是曲折的但永遠光明的。

離開了美的我想了很久，怎樣做一位優(yōu)秀的當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生呢?我想我已經(jīng)有了答案,。在以后的校園生活中我要不斷進取,，學(xué)好專業(yè)課，培養(yǎng)良好的社會道德素養(yǎng),，更多的接觸社會了解社會,，根據(jù)社會發(fā)展動態(tài)來要求自身，努力把自己培養(yǎng)成一個高素質(zhì)綜合型人才,，為社會做出貢獻,。