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拒絕壞習(xí)慣廣播稿篇一

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好,！

有人說過：“好習(xí)慣對一個人來說是命運的主宰,，是成功的道路，是終身的財富,，是人生的格調(diào),。”我非常贊同這句話,，至今,，它還是我的座右銘！生命的路途中,，每個人都會遇到各種各樣的挫折,，有些人會在岔路口徘徊，甚至停在原地,，不知所措,。而那些具有良好習(xí)慣的人，在挫折面前從容不迫,，應(yīng)對自如,，然后脫穎而出。英國哲學(xué)家培根說：“習(xí)慣真的是一種頑強而又巨大的力量,，它主宰人生,。”是的,，沒有人天生就擁有超人的智慧,，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的習(xí)慣。

如果你想很快背完20xx個單詞,，當(dāng)然不能死記硬背,，你可以一天背10~20個,，日復(fù)一日，年復(fù)一年,。這樣不僅不會對自己造成太大的壓力,，而且當(dāng)你完成目標(biāo)時，就會有一種從未有過的喜悅,！

一個好的習(xí)慣就是一句名言：“注意你的思想,，它們會變成你的語言；注意你的語言,，它們會變成你的行動,；注意你的行動，它們會變成你的習(xí)慣,；注意你的性格,，它們會決定你的命運?！?/p>

讓我們一起來養(yǎng)成好的習(xí)慣吧,！讓好習(xí)慣伴我們成長，讓我們的生活更加精彩,！

謝謝大家,！

拒絕壞習(xí)慣廣播稿篇二

甲：親愛的同學(xué)們：大家好!很高興紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。

甲：我是播音員(),。

乙：我是播音員(),。

甲：今天，與大家一起分享的內(nèi)容有：《校園新聞》《讀書星空》,，《好習(xí)慣,，益終身》。

乙：告訴大家一個好消息,，602班崔宏港是xx市德育好少年候選人了,，昨天胡老師已經(jīng)把他的材料上交區(qū)教育局了，我們期待他能給我們帶回來好消息!

甲：同學(xué)們,，本周我們學(xué)校的“語文周”活動開展得如火如荼,，你參加了嗎?聽已經(jīng)參加過活動的同學(xué)講,，那可真是趣味無窮啊,，也請還沒有參加過的班級同學(xué)今明兩天要努力，加油哦,，我代表全體同學(xué)在此祝愿大家在活動中比賽中能取得好成績!

乙：近期,，我們學(xué)校正在施工，希望大家注意安全,，不要去施工現(xiàn)場玩耍,，前幾天大家做得很好,，希望繼續(xù)保持。

甲：今天的《讀書星空》為大家推薦的是《我要做好孩子》,。

想做好孩子嗎?那就來看黃蓓佳阿姨的《我要做好孩子》,。我們402班同學(xué)將和家長、老師一起共讀這本書,。故事的主人公：金鈴是一個性子潑辣,，性格直爽、天真的陽光女孩,。雖然有些胖,，但胖得可愛；雖然學(xué)習(xí)中等,，卻又有著執(zhí)著向上的精神,。她敢于向困難斗爭，越難的題目她越要做出來,；她注重感情,，很相信朋友……讀了這本書，你能從書中的人物里找到自己的影子,，并且能夠和金鈴一起進步!你想知道她是怎么努力變成好孩子的嗎?那么,，就拿起書，一起走進金鈴的世界吧!

乙：下面請聽今天的廣播主題,。

甲：首先,，請同學(xué)們聽一個故事：1998年1月21日至28日，全球75位諾貝爾獎獲得者相聚在法國首都巴黎,，為人類所面臨的重大科技問題進行研討,。會議期間，有人向一位諾貝爾獎獲得者請教：“您是在哪所大學(xué),、哪個實驗室獲得重要知識的?”出人意料的是,，這位白發(fā)蒼蒼的老者卻說：“我是在幼兒園?！碧釂栒咭幌伦鱼蹲×?，接著問：“您在幼兒園學(xué)到了哪些最重要的東西呢?”這位科學(xué)家耐心地回答說：“我學(xué)會了把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿,；用過的東西要擺放整齊,；吃飯前要洗手；午飯后要休息,；做錯了事要表示自己的歉意,；仔細觀察周圍的大自然……”誰也沒想到，在我們平時看起來最平常的行為習(xí)慣，卻成就了這位科學(xué)家最輝煌的事業(yè),。這位諾貝爾獲獎?wù)叩囊幌捠嵌嗝茨腿藢の栋?良好的行為習(xí)慣會影響人的一生,，有了好習(xí)慣，失敗不容易,；沒有好習(xí)慣,，成功不容易!

乙：同學(xué)們，從這個小故事里,，從你自己的生活經(jīng)歷中,，你是不是也認識到了這一點呢?我們也不難發(fā)現(xiàn)，在我們美麗和諧的校園里,，也時常跳躍著不和諧的音符：當(dāng)你漫步校園時,，一陣風(fēng)吹過，紙屑或薄膜撲面而來,；當(dāng)你上樓梯時,，腳下踩到一個油漬漬的食品袋；課間十分鐘,，一抬頭看到墻上的腳?。徊萜荷?、花壇里,，被勿勿行走的同學(xué)“另辟蹊徑”；午餐時間,，部分同學(xué)脫離整齊有序的路隊,，迫不及待地沖入食堂；食堂的廢棄桶里,，每餐都能看到大量的剩飯剩菜,；有的同學(xué)上完廁所，忘了“來也匆匆,，去也沖沖”,；校園內(nèi)不時能見到長明燈和長流水；有的同學(xué)習(xí)慣在教學(xué)樓大聲喧嘩,，追逐打鬧,，釋放能量，上體育課時卻沒了精,、氣,、神；有的同學(xué)經(jīng)常說臟話,，到處涂鴉留下“杰作”,；有的同學(xué)不戴領(lǐng)巾、胸卡進出校園,，老師和同學(xué)提醒時還不屑一顧,、強詞奪理；有的同學(xué)不愛護公物,，或是故意損壞門窗和桌椅,；有的同學(xué)拾到東西不上交，有的將別人的錢物據(jù)為己有,；有的同學(xué)甚至動輒喜歡和同學(xué)舞動拳腳……這些不良習(xí)慣行為,，看起來都是小事、是小節(jié),，夠不上違法違紀(jì),，卻有傷大雅，違背社會公德,，影響同學(xué)們健康成長,。

同學(xué)們，們現(xiàn)在所處的階段是形成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期,、最佳時期,，你們一定要善于培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣，為將來的進一步學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。那么,，怎樣培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣呢?下面重點介紹如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

甲：第一,，要有預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。

乙：第二，要有勤于思考與全神貫注的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

甲,；第三，要有參與課堂學(xué)習(xí)活動的習(xí)慣,。

乙,；第四，要有多動腦,、勤動手的習(xí)慣,。

甲；第五,，要有大膽發(fā)言,，敢于質(zhì)疑問難，敢于表達自己見解的習(xí)慣,。

乙：第六,，要有獨立完成作業(yè)與自我評價的習(xí)慣。

甲；第七,，要有課外閱讀的習(xí)慣,。

乙：同學(xué)們，播種一種行為,，收獲一種習(xí)慣,；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格,；播種一種性格,，收獲一種命運。原來,，命運的基石就是養(yǎng)成習(xí)慣的行為,。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起,，從一點一滴的小事做起,，克服過去的不良行為，刻苦學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，達到良好的道德素質(zhì)，為我們今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

甲：同學(xué)們,，為了我們燦爛的明天，為了我們美好的未來,，請從培養(yǎng)每一個良好習(xí)慣開始努力吧!

乙：下面請聽兒童歌曲《良好習(xí)慣早養(yǎng)成》,。

合：下期節(jié)目不見不散!再見!

拒絕壞習(xí)慣廣播稿篇三

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好,！

中國素來是禮儀之邦,，是四大文名古國之一。但是好的生活習(xí)慣也是非常重要的,。

習(xí)慣決定孩子的命運,。習(xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個習(xí)慣,，就會不自覺地在這個軌道上運行,，如果是好習(xí)慣，將會終身受益,，孩子小時是培養(yǎng)習(xí)慣的時期,，有一個公式：早期教育花一公斤的氣力=后期教育花一噸的氣力。說明了早期教育的重要性,。如：幾年前,，當(dāng)幾十位諾貝爾獎得主聚會時,，記者問其中一位獲諾貝爾獎的科學(xué)家：“請問您在哪所大學(xué)學(xué)到您認為最重要的東西?！边@位科學(xué)家平靜的說：“在幼兒園,。”“在幼兒園學(xué)到了什么,?！薄皩W(xué)到把自己的東西分一半給伙伴,，不是自己的東西不要拿,，東西要放整齊，做錯事要道歉,，仔細的觀察事物,。”這位科學(xué)家出人意料的回答,，直接說明了兒時養(yǎng)成的良好習(xí)慣對人一生具有決定性的意義,，當(dāng)然，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也是如此,。

巴雷尼小時候因病成了殘疾,，母親的心就像刀絞一樣，但她還是強忍住自己的悲痛,。她想,，孩子現(xiàn)在最需要的是鼓勵和幫助，而不是媽媽的眼淚,。母親來到巴雷尼的病床前,，拉著他的手說：“孩子，媽媽相信你是個有志氣的人,，希望你能用自己的雙腿,，在人生的道路上勇敢地走下去！好巴雷尼,，你能夠答應(yīng)媽媽嗎,？”

母親的話，像鐵錘一樣撞擊著巴雷尼的心扉,，他“哇”地一聲,，撲到母親懷里大哭起來。

從那以后,，媽媽只要一有空,，就給巴雷尼練習(xí)走路，做體操,，常常累得滿頭大汗,。有一次媽媽得了重感冒,，她想，做母親的不僅要言傳,，還要身教,。盡管發(fā)著高燒，她還是下床按計劃幫助巴雷尼練習(xí)走路,。黃豆般的汗水從媽媽臉上淌下來,，她用干毛巾擦擦，咬緊牙,，硬是幫巴雷尼完成了當(dāng)天的鍛煉計劃,。

體育鍛煉彌補了由于殘疾給巴雷尼帶來的不便。母親的榜樣作用,，更是深深教育了巴雷尼,，他終于經(jīng)受住了命運給他的嚴(yán)酷打擊。他刻苦學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)成績一直在班上名列前茅,。最后，以優(yōu)異的成績考進了維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)院,。大學(xué)畢業(yè)后,，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神經(jīng)學(xué)的研究,。最后,，終于登上了諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎的領(lǐng)獎臺。

在我們的生活中還有著許許多多的例子,。正是因為他們的良好習(xí)慣造就了他們的成功,。

謝謝大家！

拒絕壞習(xí)慣廣播稿篇四

姬：敬愛的老師,，親愛的伙伴們,，今天是20xx年5月19日星期四，“快樂陽光十分鐘”紅領(lǐng)巾廣播準(zhǔn)時與大家相約,。我是五（1）中隊姬妍多,。

張：大家好，我是今天的播音員張哲源,，來自五（7）中隊,。

連：大家好，我是播音員連旭茹,，來自五（2）中隊,。

馮：大家好，我是播音員馮濤宇,，來自五（1）中隊,。

張：我來說吧,。比如，不遲到,、上學(xué)前整理好自己的學(xué)習(xí)用品,、說話要文明禮貌、上下學(xué)路上遵守交規(guī),、在學(xué)校要愛護環(huán)境,，保持校園衛(wèi)生。

連：嗯,，張哲源說的沒錯,。行為習(xí)慣就像汽車方向盤，指揮著每個人的行動方向,。好習(xí)慣受益終身,，壞習(xí)慣貽害無窮,。

馮：是啊,。歷史上很多有成就的人，都是有良好行為習(xí)慣并且長期堅持的人,。大文學(xué)家魯迅先生,，為養(yǎng)成不遲到的好習(xí)慣，就在自己的課桌上刻下了一個“早”字并長期堅持做到,，終于成為了好習(xí)慣,。

姬：同學(xué)們，我們要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,，就必須努力做到以下幾點：

張：一要文明禮貌,。堅持講普通話，會使用“請”,、“您好”,、“謝謝”、“對不起”,、“沒關(guān)系”這些文明用語,，還要學(xué)習(xí)使用體態(tài)語言：微笑、點頭,、招手,、鼓掌、右行禮讓,、回答問題起立,、遞送或接受東西時站立并用雙手，等等,。

連：是的,，這些文明用語看起來大家平時都知道,，實際當(dāng)中我們還使用的不到位，從現(xiàn)在開始我們要規(guī)范這些文明用語,。

馮：二要安全守紀(jì),。時刻把安全記心中，嚴(yán)格遵守校內(nèi)外規(guī)章制度,。在校做到課堂有紀(jì)律,，課間有秩序；下課不在教室或走廊里奔跑,、跳躍,、推撞、打球,、跳繩,、不大聲喊叫、不推搡,；不隨便進教師辦公室,，不隨意出校門。在校外自覺遵守社會公德,，上學(xué),、放學(xué)路上注意交通安全，紅燈停,，綠燈行,，過馬路要走斑馬線，注意來往車輛,，等等,。

姬：對，安全守紀(jì)我們要牢記心中,。特別是上下學(xué)路上一定不能貪玩,。

張：三要保護環(huán)境，愛護公物,。愛護花草樹木,、桌椅門窗，不在墻壁,、課桌椅上涂抹刻畫,，不隨地吐痰，不往地板上扔紙屑,，不從高處往下扔?xùn)|西,，保持校園整潔、優(yōu)雅,。

連：四要感恩奉獻,。感恩是對所有人給自己的幫助表示感謝,，銘記在心，是做人的基本修養(yǎng),。感謝父母的養(yǎng)育之恩,，感謝老師的教誨之恩，感謝同學(xué)的幫助之恩,，感謝一切善待,、幫助自己的人。要有愛心,，友愛待人,，有理讓三分，無理不取鬧,。同學(xué)之間要互相幫助,，互相愛護，共同進步,。對有困難的人要有同情心,，要主動為老弱病殘者送溫暖，為家庭貧困的同學(xué)獻愛心,，為社區(qū)公益事業(yè)做貢獻,。

馮：說到高中年級隊員更要愛護低年級小同學(xué)這點我提醒大家,。我們要隨時幫助他們,，做好大哥哥大姐姐的榜樣哦。

姬：大家都總結(jié)的非常正確,。由于今天的時間關(guān)系,，同學(xué)們，紅領(lǐng)巾廣播就要結(jié)束了,，讓我們將好習(xí)慣的種子埋下,，用恒心去澆灌，用良好的習(xí)慣成就生命的精彩,！

拒絕壞習(xí)慣廣播稿篇五

b,、青春像馬，勇往直前,，

a,、同一片藍天，有不同的心情,，

b,、同一個校園，有不同的心語,。

a,、青春之聲,，傾聽你的聲音，訴說我的心聲,。在這里讓快樂倍增,，讓憂愁無影無蹤。

首先我們來說說誠實守信的習(xí)慣對一個人來說,，“誠實守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念,，也是每個公民的道德責(zé)任,，更是一種崇高的“人格力量”,。

是的我認為要做一個誠信的人,，我們應(yīng)該做到,。

1,、誠實守信,，說了就要努力去做,。

2,、答應(yīng)的事確實難完成的,，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由,，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?/p>

3、借了別人的東西要按期歸還,，說話要算話,。

嗯，就應(yīng)該這樣,。相信同學(xué)們都可以成為一個誠實守信的人,。

1、耐心聽他人說話,，不隨便打斷他人說話,。

2、用心聽對方說話,，不要一邊聽一邊考慮自己的事,。

3、聽到別人的批評時,，不要激動,，平靜地聽他把話說完。

4,、不打擾別人的學(xué)習(xí),、休息、工作和生活,，一旦妨礙了他人要及時道歉,。

5、未經(jīng)允許，別人的東西不亂動,。

對于我們校學(xué)生來說,，我們要做的有：

1、晚上按時睡覺,，早上按時起床,。

2、放學(xué)后按時回家,，不在馬路上溜達玩耍,。

3、回家后,，馬上完成老師布置的作業(yè),，當(dāng)天事當(dāng)天畢。

4,、做事有計劃,，不盲目、不拖沓,。

最后我們要說下懂得感恩的習(xí)慣,。每個人都應(yīng)該學(xué)會感恩，學(xué)會感恩是人性的體現(xiàn),，懂得感恩是責(zé)任的要求,。懂得感恩已成為時代的呼喚，只有懂得感恩,，才會懂得付出,，才會懂得回報。

好的,，第一我們應(yīng)該,、聽從父母、老師的教誨,，不頂撞父母、老師,。第二我們要體會父母,、長輩的艱辛，主動給老人洗腳,、捶背,、夾菜等。第三要主動替父母干一些力所能及的家務(wù)活,。第四要孝敬父母,，以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。第五要尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動,。

你說的真好,，同學(xué)們一定要記住：良好地行為習(xí)慣是決定成功與否的先決條件,。親愛的同學(xué)們,，今天的校園廣播到這里就結(jié)束了，希望我們的節(jié)目能給大家?guī)硎斋@和喜悅,，讓我們期待下次的相約,，再見。

拒絕壞習(xí)慣廣播稿篇六

甲：老師,，同學(xué)們,，大家好，我是xx班的xx,。

乙：我是xx班的xx,。

合歡迎再次收聽知心姐姐廣播節(jié)目。

甲：同學(xué)們,，你們知道嗎,？對于小學(xué)生而言，學(xué)習(xí)習(xí)慣比知識,、能力更重要,，因為學(xué)會學(xué)習(xí)是小學(xué)生的首要任務(wù)。

乙：所謂學(xué)習(xí)習(xí)慣,，就是指圍繞學(xué)習(xí)這個中心而形成的相應(yīng)的行為習(xí)慣,，如聽課、做作業(yè)的習(xí)慣,，時間安排的習(xí)慣,，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，思考的習(xí)慣等等,。我們先看一份來自小學(xué)校園的統(tǒng)計數(shù)據(jù)：

甲：20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日,，xx小學(xué)對二至五年級xx個教學(xué)班xx名學(xué)生進行了問卷調(diào)查（發(fā)生調(diào)查卷xx份，回收xx份）,，調(diào)查涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)情緒,、學(xué)習(xí)意志等五個方面的內(nèi)容。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：不少學(xué)生不科學(xué)地支配時間,。

乙：在學(xué)習(xí)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣中,，要數(shù)做作業(yè)的習(xí)慣最差：要家長陪做作業(yè)占xx3%,，向同學(xué)抄作業(yè)的占xx%，邊做作業(yè)邊聽音樂或邊吃東西的占xx%,。另外,，在做作業(yè)時，經(jīng)常和別人講話或做其它事的占xx%,；還有xx%的同學(xué)經(jīng)?；蛴袝r把學(xué)習(xí)時間花在學(xué)習(xí)以外的事情上了。

甲：以上數(shù)據(jù)不時提醒我們,，我們許多小學(xué)生不能很好地利用學(xué)習(xí)時間,，不能自主學(xué)習(xí)，不能專心致志地學(xué)習(xí)等,。因而在以下的廣播主題中,，我們將從自覺學(xué)習(xí)、管理時間,、做好課堂筆記,、認真完成作業(yè)、及時復(fù)習(xí),、輕松考試等方面,，向同學(xué)們介紹如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

乙：現(xiàn)在,，請有興趣的同學(xué)可以拿出一張紙和一枝筆,，通過以下31道題目的測試，“測測你的學(xué)習(xí)習(xí)慣”,。（等10秒）現(xiàn)在請同學(xué)們根據(jù)我們的題目依你自己的實際情況用“是”或“否”作答,。

甲：

2、有了計劃后我能夠堅持去做,。

3,、我有看一些和學(xué)習(xí)有關(guān)的課外書的習(xí)慣。

4,、上課時,，我有專心聽講的習(xí)慣。

5,、我有看報紙的習(xí)慣,。

6、我有整理書桌,、書房的習(xí)慣。

7,、上課時我有做筆記的習(xí)慣,。

8、除了喜歡小說，漫畫等書外,，我還有看一些其他課外書的習(xí)慣,。

9、當(dāng)天學(xué)過的知識,，我會當(dāng)天復(fù)習(xí)消化,。

10、課堂筆記做得不完整時,，我有及時補充的習(xí)慣,。

11、看課外書時我有做筆記的習(xí)慣,。

12,、看完課外書后，我有馬上寫出感想的習(xí)慣,。

13,、我有使用工具書的習(xí)慣。

14,、我有給我的朋友講我看過的書的習(xí)慣,。

15、我有與同學(xué)講座學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

乙：

16,、我有利用零散時間學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

17,、學(xué)習(xí)時我會全神貫注,。

18、我有寫工整的漢字的習(xí)慣,。

19,、在學(xué)習(xí)新功課之前,，我有預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

20,、我有復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識的習(xí)慣。

21,、我有與優(yōu)秀的同學(xué)一起學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

22,、當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到難題時,，我有詢問老師或同學(xué)的習(xí)慣,。

23、我有認真完成作業(yè)的習(xí)慣,。

24、看書或者做題目時,，我有思考的習(xí)慣。

25,、我總是在完成作業(yè)后才做其他事情。

26,、在做作業(yè)之前，我有看一遍課本的習(xí)慣,。

27、不用父母催促,，我能夠做到自覺學(xué)習(xí)。

28,、在考試或答錯的題目，我有重做三遍的習(xí)慣,。

29、我有寫日記的習(xí)慣,。

30、學(xué)習(xí)疲勞的時候,，我會讓大腦適時地休息一下。

31,、無論我是否喜歡任課的老師，我都會認真學(xué)習(xí)他所教的課程,。

甲：現(xiàn)在請統(tǒng)計一下答案為“是”的個數(shù),。（等30秒）測試結(jié)果如下：

答案“是”的個數(shù)在12個以下,，說明你的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，它會影響你的學(xué)習(xí)效果，你需要加倍努力培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；13——25個，說明你的學(xué)習(xí)習(xí)慣一般,，你還需要努力培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；26個以上,，說明你的學(xué)習(xí)習(xí)慣很不錯，但你要堅持下去,，再接再厲,！

乙：學(xué)習(xí)習(xí)慣是在不知不覺中養(yǎng)成的,，它長年累月地影響我們的學(xué)習(xí),，左右著我們的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)習(xí)慣決定學(xué)習(xí)成績,。同學(xué)們，讓我們一起翻開學(xué)習(xí)習(xí)慣的魔法書,，共同努力進步！

甲：以上是我們本期的節(jié)目內(nèi)容,，感謝大家的收聽,！我們下期時間再見！

乙：老師,、同學(xué)們再見,！

拒絕壞習(xí)慣廣播稿篇七

親愛的同學(xué)們：

同學(xué)們,，今日的習(xí)慣，決定明天的你們,。因此，在今天的學(xué)習(xí)生活中,，同學(xué)們一定要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，比如：熱愛祖國,，生國旗奏國歌時自覺肅立、敬禮;文明禮貌,，微笑對待每一個人;學(xué)會尊重，耐心聽別人把話說完;保護隱私,，別人的東西不亂動;誠實守信，說到做到;習(xí)慣于主動打掃衛(wèi)生,，形成熱愛勞動的習(xí)慣;習(xí)慣于說聲“謝謝”、“你好”,、“對不起”，形成以禮待人的好習(xí)慣;習(xí)慣于每天堅持鍛煉,，形成健康的體魄;習(xí)慣于去用心觀察，才能形成好的觀察能力;習(xí)慣于提前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí)，才能形成高效的學(xué)習(xí)方法;在這里,，我向所有同學(xué)提出倡議：

一、嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》;

二,、認真和聽取學(xué)校文明督導(dǎo)員對你的規(guī)勸和教育。

最后，我想送給同學(xué)們幾句話：“積一千,，累一萬，不如養(yǎng)成好習(xí)慣”,、“扔一次垃圾，心靈就蒙上一層灰塵;撿一次垃圾,，心靈就添上一塊凈土”、“好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”,、“文明謙讓，讓出安全,，讓出和諧”、“每天鍛煉一小時,，健康工作五十年，幸福生活一輩子”,、“好習(xí)慣使你終身受其益,，壞習(xí)慣使你終身受其害?！薄瑢W(xué)們，希望我們從小揩“好習(xí)慣”的種子埋下,，用恒心去澆灌,，去成就我們生命的精彩!

同學(xué)們，今天養(yǎng)成好習(xí)慣,，明天成就好未來吧!

拒絕壞習(xí)慣廣播稿篇八

a：親愛的同學(xué)們：

合：早上好！

b：伴著這歡快的音樂,，“紅領(lǐng)巾”廣播又和您見面了,。我是主持人xxx,。

a：我是主持人xxx,。

b：新的一周又開始了。

a：是的,，本周我們要和大家一起探討怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

b：說到習(xí)慣,，我想到了查·艾霍爾的一句名言“有什么樣的思想，就有什么樣的行為,；有什么樣的行為，就有什么樣的習(xí)慣,；有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格,；有什么樣的性格，就有什么樣的命運”,。

b：1、自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。自學(xué)是獲取知識的主要途徑。就學(xué)習(xí)過程而言,，教師只是引路人,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體,，學(xué)習(xí)中的大量問題,，主要靠自己去解決。閱讀是自學(xué)的一種主要形式,，通過閱讀教科書，可以獨立領(lǐng)會知識,，把握概念本質(zhì)內(nèi)涵，分析知識前后聯(lián)系,，反復(fù)推敲，理解教材,，深化知識，形成能力,。學(xué)習(xí)層次越高，自學(xué)的意義越重要,，目前我國的高考為選拔有學(xué)習(xí)潛能的學(xué)生,，對考生的自學(xué)能力有較高的要求,。提前預(yù)習(xí)，是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力,，提高聽課效率的重要途徑。提前預(yù)習(xí)教材,，自主查找資料，研究新知識的要點重點,，發(fā)現(xiàn)疑難,，從而可以在課堂內(nèi)重點解決，掌握聽課的主動權(quán),，使聽課具有針對性。

a：2、專心上課的習(xí)慣,。教與學(xué)應(yīng)該同步，應(yīng)該和諧,，因此學(xué)生在課堂上要集中精神，專心聽教師講課,，認真聽同學(xué)發(fā)言，抓住重點,、難點、疑點聽,，邊認真聽邊積極思考。哪怕是你已經(jīng)超前學(xué)過了,，也還是要認真聽，要把教師的思路,、其他同學(xué)的思路與自己的思路進行對比分析，找出解決問題的最佳途徑,。并在這過程中,，盡量多理解記憶一些東西。

b：3,、善于提問的習(xí)慣。我們要積極質(zhì)疑問題,，帶著知識疑點問老師，問同學(xué),，問家長,。學(xué)問,、學(xué)問，學(xué)習(xí)就要開口問,，不懂裝懂最終害自己,，提問是主動學(xué)習(xí)的表現(xiàn),，能提出問題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力最強的學(xué)生,，是具有創(chuàng)新精神的學(xué)生。

a：4,、獨立作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是教學(xué)活動的重要組成部分和自然延續(xù),，是學(xué)生最基本，最經(jīng)常的獨立學(xué)習(xí)實踐活動,，也是反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況的主要方式。做作業(yè)的同時也時一種學(xué)習(xí)和積累的過程,。做作業(yè)的目的是鞏固所學(xué)的知識，是培養(yǎng)獨立思考能力,，不是為了交教師的差,，或是應(yīng)付家長。有的學(xué)生做作業(yè)的目的不明確,，態(tài)度不端正，采取“拖,、抄,、代,、……等等”,，會做的馬馬虎虎,，不會做的就不動筆；有的學(xué)生好高騖遠,，簡單的是會而不對，復(fù)雜的對而不全,，這些不良習(xí)慣嚴(yán)重的影響了學(xué)習(xí)效果。所以我們要重視做作業(yè),，在做習(xí)題時要認真思考，總結(jié)概念,、原理的運用方法,、解題的思路、并且盡量多記憶一些有用的中間結(jié)論,。

a：司馬光是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑,，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病,，為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水,，結(jié)果早上沒有被憋醒,，卻尿了床,，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個警枕，早上一翻身,，頭滑落在床板上，自然驚醒,，從此他天天早早地起床讀書，堅持不懈,，終于成為了一個學(xué)識淵博的大文豪,，寫出了名著《資治通鑒》。

a：時間過得真快,，同學(xué)們，又到了和你說再見的時候了,。

b：親愛的同學(xué)們,，我們衷心的祝愿：紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友,，愿他能帶走你所有的煩惱,，為你帶去無盡的歡樂。

a：愿他能給你留下美好的回憶,，伴你度過金色的童年。

b：感謝大家的收聽,，本次播音到此結(jié)束，下次再見,！

拒絕壞習(xí)慣廣播稿篇九

俗話說得好，“沙不積無以成高塔,，水不積無以成江河”,。人的優(yōu)良品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣,，是一天一天培養(yǎng)起來的，可以享用終身;同樣的道理,，“小洞不補大洞吃苦”,。一個人不注意克服小毛小病，不加以自我約束,，常以惡小而為之，必然會變成大毛大病,，令人遺恨終身,。同學(xué)們,，你們現(xiàn)在所處的階段是形成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期、最佳時期,，你們一定要善于培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣，為將來的進一步學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。那么，怎樣培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣呢?下面我重點介紹四個方面的行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

我國是一個具有悠久歷史的文明古國，歷來有“禮儀之邦”的美譽,。在人與人的交往與合作過程中，禮儀是否周全,，不僅顯示其修養(yǎng)、素質(zhì),，而且直接影響到事業(yè)的成功。

1,、要學(xué)會使用禮貌用語,?！百浫艘谎?，重如珠玉，傷人一言,，重于刀割,。”由這句話可見語言文明的重要性,。在平常的學(xué)習(xí)和生活過程中我們要常用“請”,、“您好”、“謝謝”,、“對不起”、“沒關(guān)系”,、“再見”等文明禮貌語言,。

2,、要學(xué)會禮貌動作。禮貌動作是在舉止,、行為方面表現(xiàn)出對別人的尊敬。如見到老師要敬禮,、問好;見到熟人要主動打招呼;遞物給人要用雙手;進教師辦公室要敬禮;進他人房間要先敲門等,。

3 ,、要有謙讓精神,。遇事先想想別人，形成先人后己的思想,。例如：吃飯時要請父母或長輩先吃;分東西時能夠把好的讓給別人,，愿意與同伴分享;乘坐車、船知道主動給老,、弱、病,、殘讓座;在公共場所不大聲喧嘩,、遵守紀(jì)律，如打飯,、購買東西要主動排隊，午休,、晚睡要安靜，觀看演出不要說話,，不能隨意跑動等等,。

4、要舉止文明,。不說臟話，不罵人,，不打架,，不賭博;不涉足未成年人不宜的活動和場所;要愛惜名譽,，拾金不昧，抵制不良誘惑,，不做損人利己格的事,。

5,、要尊敬師長，孝敬父母,。對家長有意見要有禮貌地提出，講道理,，不任性，不耍脾氣,，不頂撞;同學(xué)之間互相尊重、團結(jié)互助、理解寬容,、真誠相待,、正常交往，不以大欺小,、不欺侮同學(xué)，不戲弄他人,，發(fā)生矛盾多做自我批評;要學(xué)會感恩，要常存感恩之心,，感謝所有關(guān)心我們的人。

6,、誠實守信，言行一致,。答應(yīng)他人的事要做到,，做不到時表示歉意;借他人錢要及時歸還;不說謊,，不騙人，不弄虛作假,，知錯就改。

1,、要有預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)好比火力偵察,，能使自己明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo),，了解重、難點在哪里,，帶著疑問學(xué)習(xí)，從而可以提高課堂學(xué)習(xí)效率。課堂上學(xué)會了的東西,，課后還會忘記，這是大腦遺忘規(guī)律的表現(xiàn),。因此，只有及時復(fù)習(xí),，才能降低遺忘率，鞏固所學(xué)知識,，而且還可以幫助我們把平日所學(xué)的零散知識系統(tǒng)化，條理化,，彌補知識的缺陷。

2,、要有勤于思考與全神貫注的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果不能積極動腦思考,，就不能學(xué)好。在老師的課堂教學(xué)與課后輔導(dǎo)中,，要注意培養(yǎng)我們勤于思考的習(xí)慣，對于學(xué)習(xí)中遇到的問題,，要盡量自己解決，而不依賴他人,。在課堂上,，如果學(xué)習(xí)不專心,，做小動作，不可能學(xué)習(xí)好,，學(xué)習(xí)任務(wù)也不可能很好地完成。所以,，上課時要全神貫注，課外也要克服邊學(xué)習(xí)邊玩、邊學(xué)習(xí)邊吃東西等不良習(xí)慣,。

3、要有參與課堂學(xué)習(xí)活動的習(xí)慣,。在課堂活動中要主動思考，主動與老師和同學(xué)交流,，激起思維的火花，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，逐步形成“主動參與”的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、要有多動腦、勤動手的習(xí)慣,。在課堂上,，我們要多觀察,、多思考,，遇事問個為什么，要把得到的結(jié)論記錄下來,，動手實踐，進行驗證,，在實踐中體驗獲取知識的規(guī)律和樂趣，這樣長持以久,，“勤思勤動”的習(xí)慣就會在“樂”中逐步形成。

拒絕壞習(xí)慣廣播稿篇十

劉：老師,，同學(xué)們，大家好,，我是xxx班的劉,。

董：我是xxx班的董,。

合：歡迎再次收聽知心姐姐廣播節(jié)目。

劉：同學(xué)們,，你們知道嗎？對于小學(xué)生而言,，學(xué)習(xí)習(xí)慣比知識、能力更重要,，因為學(xué)會學(xué)習(xí)是小學(xué)生的首要任務(wù),。

董：所謂學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是指圍繞學(xué)習(xí)這個中心而形成的相應(yīng)的行為習(xí)慣,，如聽課、做作業(yè)的習(xí)慣,，時間安排的習(xí)慣，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，思考的習(xí)慣等等。我們先看一份來自小學(xué)校園的統(tǒng)計數(shù)據(jù)：

劉：20xx年9月27日到20xx年10月10日,，某小學(xué)對二至五年級20個教學(xué)班965名學(xué)生進行了問卷調(diào)查（發(fā)生調(diào)查卷965份，回收953份）,，調(diào)查涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)情緒,、學(xué)習(xí)意志等五個方面的內(nèi)容。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：不少學(xué)生不科學(xué)地支配時間,。

董：在學(xué)習(xí)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣中,，要數(shù)做作業(yè)的習(xí)慣最差：要家長陪做作業(yè)占65.3%，向同學(xué)抄作業(yè)的占16.2%,，邊做作業(yè)邊聽音樂或邊吃東西的占39.4%。另外,，在做作業(yè)時，經(jīng)常和別人講話或做其它事的占56.1%,；還有7.5%的同學(xué)經(jīng)常或有時把學(xué)習(xí)時間花在學(xué)習(xí)以外的事情上了,。

劉：以上數(shù)據(jù)不時提醒我們，我們許多小學(xué)生不能很好地利用學(xué)習(xí)時間,，不能自主學(xué)習(xí)，不能專心致志地學(xué)習(xí)等,。因而在以下的廣播主題中，我們將從自覺學(xué)習(xí),、管理時間、做好課堂筆記,、認真完成作業(yè)、及時復(fù)習(xí),、輕松考試等方面,，向同學(xué)們介紹如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

董：現(xiàn)在，請有興趣的同學(xué)可以拿出一張紙和一枝筆,，通過以下31道題目的測試,，“測測你的學(xué)習(xí)習(xí)慣”,。（等10秒）現(xiàn)在請同學(xué)們根據(jù)我們的題目依你自己的實際情況用“是”或“否”作答。

劉：

2,、有了計劃后我能夠堅持去做,。

3、我有看一些和學(xué)習(xí)有關(guān)的課外書的習(xí)慣,。

4、上課時,，我有專心聽講的習(xí)慣。

5,、我有看報紙的習(xí)慣。

6,、我有整理書桌、書房的習(xí)慣,。

7、上課時我有做筆記的習(xí)慣,。

8、除了喜歡小說,，漫畫等書外,，我還有看一些其他課外書的習(xí)慣。

9,、當(dāng)天學(xué)過的知識,，我會當(dāng)天復(fù)習(xí)消化。

10,、課堂筆記做得不完整時，我有及時補充的習(xí)慣,。

11、看課外書時我有做筆記的習(xí)慣,。

12,、看完課外書后，我有馬上寫出感想的習(xí)慣,。

13、我有使用工具書的習(xí)慣,。

14、我有給我的朋友講我看過的書的習(xí)慣,。

15、我有與同學(xué)講座學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

董：

16,、我有利用零散時間學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

17,、學(xué)習(xí)時我會全神貫注。

18,、我有寫工整的漢字的習(xí)慣。

19,、在學(xué)習(xí)新功課之前，我有預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。

20、我有復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識的習(xí)慣,。

21、我有與優(yōu)秀的同學(xué)一起學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

22、當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到難題時,，我有詢問老師或同學(xué)的習(xí)慣。

23,、我有認真完成作業(yè)的習(xí)慣,。

24、看書或者做題目時,，我有思考的習(xí)慣。

25,、我總是在完成作業(yè)后才做其他事情。

26,、在做作業(yè)之前，我有看一遍課本的習(xí)慣,。

27、不用父母催促,，我能夠做到自覺學(xué)習(xí)。

28,、在考試或答錯的題目,，我有重做三遍的習(xí)慣,。

29、我有寫日記的習(xí)慣,。

30、學(xué)習(xí)疲勞的時候,，我會讓大腦適時地休息一下。

31,、無論我是否喜歡任課的老師，我都會認真學(xué)習(xí)他所教的課程,。

劉：現(xiàn)在請統(tǒng)計一下答案為“是”的個數(shù)。（等30秒）測試結(jié)果如下：

答案“是”的個數(shù)在12個以下,，說明你的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，它會影響你的學(xué)習(xí)效果,，你需要加倍努力培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；13—25個，說明你的學(xué)習(xí)習(xí)慣一般,，你還需要努力培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；26個以上,，說明你的學(xué)習(xí)習(xí)慣很不錯，但你要堅持下去,，再接再厲！

董：學(xué)習(xí)習(xí)慣是在不知不覺中養(yǎng)成的,，它長年累月地影響我們的學(xué)習(xí)，左右著我們的學(xué)習(xí)方式,。學(xué)習(xí)習(xí)慣決定學(xué)習(xí)成績。同學(xué)們,，讓我們一起翻開學(xué)習(xí)習(xí)慣的魔法書，共同努力進步,！

劉：以上是我們本期的節(jié)目內(nèi)容，感謝大家的收聽,！我們下期時間再見！

董：老師,、同學(xué)們再見！

拒絕壞習(xí)慣廣播稿篇十一

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好！

同學(xué)們,，今日的習(xí)慣，決定明天的你們,。因此，在今天的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們一定要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣,，比如：熱愛祖國，生國旗奏國歌時自覺肅立,、敬禮；文明禮貌,，微笑對待每一個人；學(xué)會尊重,，耐心聽別人把話說完,；保護隱私,，別人的東西不亂動；誠實守信,，說到做到；習(xí)慣于主動打掃衛(wèi)生,，形成熱愛勞動的習(xí)慣；習(xí)慣于說聲“謝謝”,、“你好”、“對不起”,，形成以禮待人的好習(xí)慣；習(xí)慣于每天堅持鍛煉,，形成健康的體魄；習(xí)慣于去用心觀察,，才能形成好的觀察能力,；習(xí)慣于提前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí),，才能形成高效的學(xué)習(xí)方法；在這里,，我向所有同學(xué)提出倡議：

一、嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,；

二、認真和聽取學(xué)校文明督導(dǎo)員對你的規(guī)勸和教育,。

最后，我想送給同學(xué)們幾句話：“積一千,，累一萬，不如養(yǎng)成好習(xí)慣”,、“扔一次垃圾，心靈就蒙上一層灰塵,；撿一次垃圾，心靈就添上一塊凈土”,、“好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”,、“文明謙讓,，讓出安全,，讓出和諧”,、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年,，幸福生活一輩子”、“好習(xí)慣使你終身受其益,，壞習(xí)慣使你終身受其害?！薄瑢W(xué)們,，希望我們從小將“好習(xí)慣”的種子埋下,，用恒心去澆灌，去成就我們生命的精彩,！

同學(xué)們，今天養(yǎng)成好習(xí)慣,，明天成就好未來吧！

拒絕壞習(xí)慣廣播稿篇十二

甲：親愛的同學(xué)們,，大家好!紅領(lǐng)巾廣播又和你見面了。

乙：這一期紅領(lǐng)巾廣播由我們五6中隊為大家主持,，歡迎你的收聽與收看。

甲：我是xx,。

乙：我是xx。

甲：夏去秋來,，秋去冬來。轉(zhuǎn)眼之間,，一個學(xué)期匆匆而過。

乙：我們在老師的帶領(lǐng)下,，與伙伴們攜手走過了一百多個日子。

甲：我們一路汗水,，一路芬芳,。

乙：我們一路淚滴,，一路歌聲,。

甲：終于，期末考試即將和我們約會,。

乙：我們又將接受一次人之初的考驗,。

合：同學(xué)們,，你們準(zhǔn)備好了嗎?關(guān)于學(xué)習(xí)的廣播稿。

甲：本期紅領(lǐng)巾廣播的主題是《學(xué)習(xí)經(jīng)驗大家談》,。

乙：其實，雖然我們學(xué)習(xí)比較努力,，但是學(xué)習(xí)效果還不夠理想,，所以說,，我們還無法提供比較成熟的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，我們只有一點屬于自己的學(xué)習(xí)心得體會,。

甲：今天，我們借助“紅領(lǐng)巾廣播”這個平臺,，和你們一起來分享這些學(xué)習(xí)心得體會，權(quán)當(dāng)拋磚引玉,。

乙：但愿對你們平時的學(xué)習(xí)有所啟發(fā)，讓你們的期末復(fù)習(xí)有所得益,。

甲：接下來，有8位同學(xué)要和你們依次見面,，他們每人都會帶上8個字，又會對這8個字作出簡單的說明和解釋,，供大家品味和參考。

學(xué)生a：我是,，我給大家?guī)淼陌藗€字是：明確目的，端正態(tài)度,。同學(xué)們，你是否認真想過這樣一個問題：“你每天到學(xué)校里來干什么?”也許你會說：“上學(xué)校來學(xué)習(xí)呀!誰不知道哇?這樣的問題太幼稚,、太弱智!”那么,，你每天學(xué)習(xí)了嗎?學(xué)了什么?學(xué)了多少?學(xué)懂了沒有?學(xué)扎實了沒有?應(yīng)該說，大部分同學(xué)真正懂得來學(xué)校是為了學(xué)習(xí),，他們是一節(jié)節(jié)地上課，一次次地思考,，一次回回地作業(yè)，有條不紊;學(xué)習(xí),，活動，工作,，有滋有味。

可是有一些同學(xué)呢?似乎每天來學(xué)校就是上六節(jié)課,，做一次廣播操和兩次眼保健操，再加吃一頓午飯,，在他們心里，老師太嚴(yán),，太兇，他們不樂意聽老師的課,，不樂意“給”老師寫作業(yè)，埋怨和憤怒充斥他們的內(nèi)心,。于是他們是稀里糊涂上學(xué)，又稀里糊涂回家,，就這樣得過且過。唉,，太可怕了!真心奉勸這些同學(xué)，希望你真正認識到,，我們今天上學(xué)是為了追求知識，今天追求知識是為了明天人生更精彩,。端正你的態(tài)度,，像模像樣地學(xué)習(xí)吧!記住,，態(tài)度決定一切，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度為你的成功學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ),。

學(xué)生b：我是,。我送給大家的八個字是：認真預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備充分,。課前預(yù)習(xí)是整個學(xué)習(xí)過程的第一步，也是至關(guān)重要的一個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，是我們必做的功課，不可忽略,，不可馬虎。通過預(yù)習(xí),，初步了解課上即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后帶著問題走進課堂,，讓自己的課堂學(xué)習(xí)有目的，有重點,，在輕松自如的`情境之中爭取預(yù)期的效果,。一般情況下,，每個老師都會布置預(yù)習(xí)題目，那么,，你的預(yù)習(xí)就有了明確的內(nèi)容和要求,，你就應(yīng)該按部就班、有的放矢地完成預(yù)習(xí),。

有時候可能老師沒有布置具體的預(yù)習(xí)內(nèi)容，只是籠統(tǒng)地告訴大家要進行預(yù)習(xí),，那么你又該做些什么呢?這時你就該想想老師平時的預(yù)習(xí)要求，也就是說,，我們要掌握預(yù)習(xí)的方法和技巧,，有了方法，你就有事情可做,。另外，預(yù)習(xí)不僅僅是讀書,，認真的預(yù)習(xí)一定會在書上留下痕跡。同學(xué)們,，我們學(xué)生進行課前預(yù)習(xí)好比解放軍叔叔上戰(zhàn)場打仗，我們一定不能打無準(zhǔn)備之戰(zhàn),，我們要學(xué)會摩拳擦掌，學(xué)會胸有成竹,，這樣，我們就可以帶著自信走進課堂,，在課堂上游刃有余，駕輕就熟,，做課堂上的主人,。

學(xué)生c：我是,。我送給大家的八個字是：專心聽講，當(dāng)堂掌握,。同學(xué)們,，相同數(shù)量的課，相同的老師教,，相同的作業(yè)練習(xí)，為什么最后的考試成績天差地別呢?這里邊有很多原因,，其中有一個核心的原因,，那就是不同的人上課效果大不同,，會聽課的人一心一意，專心致志,，聚精會神,，全神貫注,。他邊聽,，邊看，邊思考,，邊記錄,。老師讀課文，他就看課本;老師寫板書,，他就看黑板;老師放課件,，他就看屏幕;老師看學(xué)生,，他就看老師,。

他堅持做到每時每刻各種感官總動員,，可謂是心到,、眼到、口到,、手到,，不錯過老師和同學(xué)的每一句話,，不錯過黑板和屏幕上的每一個字，把整堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)重點和學(xué)習(xí)難點盡收眼底，把知識要點,、學(xué)習(xí)方法、能力拓展盡收囊中,，這樣的學(xué)生就是會學(xué)習(xí)的學(xué)生，他做到了專心聽講,，當(dāng)堂掌握。試想,，他還需要課后加班加點地補習(xí)嗎?不用了，因為他課上聽得專心,，作業(yè)就做得正確，考試自然也就理想,，這就是良性循環(huán)，一旦學(xué)習(xí)進入良性循環(huán)，那一定是學(xué)得輕松,、愉快、優(yōu)秀;相反,，就會形成惡性循環(huán)，讓你身處無休無止的作業(yè)之中,，無法自拔，痛苦不堪,。

學(xué)生d：我是。我送給大家的八個字是：獨立作業(yè),，及時訂正。作業(yè)是鞏固知識的手段與途徑,，作業(yè)的形式多種多樣，無論哪種,，關(guān)鍵詞都是“質(zhì)量”兩個字,，作業(yè)的質(zhì)量直接影響到你的學(xué)習(xí)效果,，并通過考試成績的形式表現(xiàn)出來,。作業(yè)質(zhì)量包括三個方面：一是作業(yè)速度，二十作業(yè)準(zhǔn)度,，三是作業(yè)效度。

作業(yè)速度是指單位時間里完成的作業(yè)量,，我們要追求作業(yè)速度最快化，用最少的時間做最多的作業(yè),。作業(yè)準(zhǔn)度是指作業(yè)的正確率，我們要追求作業(yè)準(zhǔn)度的最高化,，也就是不輕易出錯。作業(yè)效度是指通過作業(yè)而掌握知識的程度，我們要追求作業(yè)效度的最大化,，努力讓陛下寫出的文字、數(shù)字和字母轉(zhuǎn)化為知識,，并存入大腦之中。速度,、準(zhǔn)度和效度是作業(yè)的三大特性，它們是相輔相成的,。鑒于作業(yè)的三大特性，我們必須做到獨立作業(yè),，而且及時做好訂正工作，在作業(yè)的實踐過程中獲取最直接的,、最真實的知識，抄襲作業(yè)只會讓你一知半解,，似懂非懂。

學(xué)生e：我是,。我送給大家的八個字是：主動復(fù)習(xí),，溫故知新,。同學(xué)們，一節(jié)課才短短40分鐘,，課堂上的學(xué)習(xí)時間非常有限，你如果你想牢固掌握所學(xué)的知識,，往往需要經(jīng)過一個反復(fù)的過程,，這個過程就是就叫做復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的延伸。

因為每個人的課堂學(xué)習(xí)效率是不相同的,，所以它們課后復(fù)習(xí)的內(nèi)容,、形式和時間也是不相同的但無論是誰,，復(fù)習(xí)工作都必須天天進行,，寫完家庭作業(yè)后，靜下心來想一想：今天各門功課都教了什么?哪些需要讀讀背背的?哪些需要寫寫算算的?哪些需要做做想想的?通過回憶,、整理和加工,，在復(fù)習(xí)舊知識的同時拓展新知識，正如大教育家孔子所說：“溫故而知新,，可以為師矣?！逼鋵崳刻斓募彝プ鳂I(yè)本身就是一種很好的的復(fù)習(xí)形式,，就是一個很具體的復(fù)習(xí)過程,，遺憾的是有一些同學(xué)不明白這個道理,，對每天的家庭作業(yè)馬虎了事，甚至干脆不寫,。我們但愿從今天起，這樣的同學(xué)越來越少,，學(xué)會主動復(fù)習(xí),，溫故知新,。

學(xué)生f：我是。我送給大家的八個字是：用心考試,，查漏補缺。絕大部分同學(xué)都害怕考試,，怕考砸了，怕被老師批評,，怕挨家長的責(zé)罵,。你可知道,，老師為什么要組織學(xué)生考試呢?考試的目的是查漏補缺，通過考試,，比較全面地檢查學(xué)生在某個階段里的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)哪些學(xué)生在哪些方面還存在知識缺陷或能力缺陷,，從而及時地進行補課，避免問題堆積成山而導(dǎo)致不可收拾,。所以說，考試是一種非常積極的學(xué)習(xí)活動,，我們每個人都要勇敢面對，熱情參與,，把考試看做一件嚴(yán)肅的事情,，考前認真復(fù)習(xí),，考中全力以赴，考后深刻反思,，讓自己在一次又一次的考試中不斷進步，不斷成長,。

學(xué)生g：我是,。我送給大家的八個字是：珍惜時間,，講究方法,。同學(xué)們，你覺得學(xué)習(xí)累嗎?苦嗎?告訴你吧,，會學(xué)習(xí)的人說不累、不苦,，因為他懂得珍惜時間,、講究方法;不會學(xué)習(xí)的人說又累又苦,，因為他沒有時間概念、沒有學(xué)習(xí)方法,。在會學(xué)習(xí)的人眼里，時間與方法是一對朋友,，用正確的學(xué)習(xí)方法去贏得充分的學(xué)習(xí)時間，互幫互助;在不會學(xué)習(xí)的人眼里,，時間與方法是一對敵人，你不給我時間,，我不給你方法，兩敗俱傷,。所以，珍惜時間,、講究方法是兩大極其有效的學(xué)習(xí)策略，衷心希望同學(xué)們能夠即使掌握并隨時運用,。

主持甲：同學(xué)們，剛才,，我們的八個小伙伴一共為大家推薦了8條短語,，合計64個字,。

主持乙：這64個字連起來就是：明確目的,，端正態(tài)度;認真預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備充分;專心聽講,，當(dāng)堂掌握;獨立作業(yè),，及時訂正;主動復(fù)習(xí),，溫故知新;用心考試,，查漏補缺;珍惜時間,，講究方法;過好一天，精彩一生,。

主持甲：這64個字像一條線，貫穿著一個完整的學(xué)習(xí)過程,。

主持乙：同學(xué)們，我們的伙伴啰啰嗦嗦說了很多,，形式非常單一，可能讓聽得你不耐煩,，非常抱歉!

主持甲：同學(xué)們，學(xué)習(xí)有方法,，但學(xué)習(xí)不是死方法。學(xué)習(xí)方法因人物而異,、因?qū)W科而異,、因內(nèi)容而已,、因時空而異,。

主持乙：學(xué)習(xí)方法需要不斷完善，更需要不斷更新,。

主持甲：相信大家一定能夠本著對自己負責(zé)的態(tài)度，在老師的指引下,，摸爬滾打，曲折前進,。

主持乙：預(yù)祝大家復(fù)習(xí)順利,，考試成功!

主持甲：感謝同學(xué)們的收看與收聽,。

主持乙：讓我們在歌曲《過好一天,，精彩一生》的旋律中結(jié)束本期紅領(lǐng)巾廣播。

合：同學(xué)們：再見!

歌曲《過好一天,，精彩一生》,。

明確學(xué)習(xí)目的,，端正態(tài)度;認真預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備一定要充分;專心聽講,，當(dāng)堂掌握;獨立完成作業(yè),，及時訂正,。

每天主動復(fù)習(xí)，溫故知新;用心考試,，隨時查漏和補缺;珍惜時間，講究方法;踏實過好一天,，精彩一生,。

拒絕壞習(xí)慣廣播稿篇十三

親愛的同學(xué)們：

（下午見面時用語）下午好在美妙的音樂聲中,，第二次專題廣播遇到了大家。今天和大家分享的話題是：好習(xí)慣會讓你受益終身,。

首先請聽一個故事：這個場景在印度和泰國隨處可見：一根小柱子和一根細鏈子就能裝下一只1000磅重的大象。當(dāng)大象還是小象的時候,，那些訓(xùn)練者用一條鏈子把它綁在一根水泥柱子或一根銅柱子上,。小象再怎么掙扎,，也掙脫不了。小象習(xí)慣不掙扎，直到長成大象,，能輕松掙脫鎖鏈,。同學(xué)們,，小象被鏈子捆著,，大象被“習(xí)慣”打成平手了,。可見所謂“習(xí)慣”指長時間反復(fù)做,，逐漸養(yǎng)成的無意識活動,，習(xí)慣力量大,。英國唯物主義哲學(xué)家、科學(xué)歸納法創(chuàng)始人培根在談到習(xí)慣時感慨萬千地說：“習(xí)慣真的是一種頑強的力量,，可以主宰一個人的一生?！币虼耍B(yǎng)成良好的行為習(xí)慣非常重要,。

說到養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓我想起一個故事：1998年1月21日至28日,，來自世界各地的75位諾貝爾獎獲得者齊聚法國巴黎，討論人類面臨的重大科技問題,。會議期間，有人向一位諾貝爾獎得主請教：“你在哪個大學(xué)和實驗室獲得了重要知識,？”沒想到,，白發(fā)老人說：“我在幼兒園,。”提問者突然愣住了，然后問：“你在幼兒園學(xué)到的最重要的東西是什么,？”科學(xué)家耐心地回答說：“我學(xué)會了把自己的東西一半給朋友；你不能拿不屬于自己的東西,；用過的東西要擺放整齊,；吃飯前洗手,；午飯后休息；為做錯事表示歉意,；仔細觀察周圍的自然……”沒有人預(yù)料到，我們通常認為的最常見的行為習(xí)慣,，卻成就了這位科學(xué)家最輝煌的事業(yè),。諾貝爾獎得主的話多么耐人尋味,！良好的行為習(xí)慣會影響人的一生。有了好習(xí)慣,，就不容易失敗,；沒有好習(xí)慣,，成功不易,！

同學(xué)們，從這些小故事中,，從自己的生活經(jīng)歷中，你們也意識到了這一點嗎,？其實在我們身邊,，老師發(fā)現(xiàn)有很多注重培養(yǎng)自己良好行為習(xí)慣的學(xué)生,。每天早上文明禮儀示范崗的同學(xué)早早到校堅守崗位；在教室,、走廊、承包區(qū)等區(qū)域，總能看到值班學(xué)生認真打掃衛(wèi)生,；在課前準(zhǔn)備時間，學(xué)生們有條不紊地交作業(yè),，投入新一天的學(xué)習(xí),；在課堂上,，學(xué)生認真聽老師講課,，聽學(xué)生發(fā)言,，不斷參與學(xué)習(xí)和思考,。如果有問題或者想法不同，可以勇敢地舉手發(fā)言,；上課時，學(xué)生看到老師主動打招呼,；看到老師手里拿著一大堆作業(yè),，學(xué)生可以主動說：“老師,，我來幫你！”,；不小心做錯之后，可以主動認錯道歉,；當(dāng)一個同學(xué)偶然遇到自己的時候,，他可以包容他的同學(xué)，對他們說：“沒關(guān)系”,；放學(xué)后，一些學(xué)生看到他們的叔叔阿姨時可以主動打招呼,。當(dāng)他們看到家人來接他們時,，可以主動和他們打招呼,；在離開教室之前，有同學(xué)看到個別同學(xué)的椅子沒有移動，在離開教室之前擺放好,；當(dāng)我最后一個離開教室時，我關(guān)上門,，不忘檢查窗戶是否關(guān)好并插入,。這些學(xué)生的行為,，多好啊,！他們平凡的行動顯示了他們非凡的品質(zhì)。

俗話說,，“沒有沙子就不能建塔,，沒有水就不能建河,。人的優(yōu)良品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣是日積月累養(yǎng)成的，可以終身享受,；同理，“小孔補不上大孔”,。一個人如果不注意克服小病,，不注意自我約束,，就會一直以邪為正，不可避免地變成大毛重疾,，讓人終身厭惡。同學(xué)們,，你們現(xiàn)階段是形成良好行為習(xí)慣的.關(guān)鍵時期和最佳時機,。你必須善于培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,，為以后的進一步學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。那么,，如何培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣呢,？下面我著重講四個方面的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

中國是一個歷史悠久的文明古國,，一直以來都是“禮儀現(xiàn)狀；的名聲,。在人與人之間的交流與合作過程中，禮儀是否全面不僅體現(xiàn)了他們的修養(yǎng)和素質(zhì),，也直接影響著他們事業(yè)的成功。

1,、學(xué)會使用禮貌用語,?！敖o一個字重如玉，傷一個字比刀割更重要,。”這句話說明了語言文明的重要性,。在平時的學(xué)習(xí)和生活過程中，要經(jīng)常使用“請”“您好”“謝謝”“對不起”“沒關(guān)系”“再見”比如禮貌用語,。

2、學(xué)會禮貌,。禮貌是在舉止行為上對他人表示尊重,。見到老師要敬禮問好,；遇到熟人要主動打招呼；雙手把東西給人,；進入老師辦公室時敬禮,；你應(yīng)該在進入別人的房間之前敲門,。

3、要謙虛,。提前想到別人,，形成先人后己的思想。比如吃飯的時候請父母或者長輩先吃飯,；分東西的時候，可以把好的東西給別人,，也愿意和同齡人分享,；坐公交,、坐船，懂得給老弱病殘讓座,；不要在公共場所大聲喧嘩，遵守紀(jì)律,，比如主動排隊吃飯購物，安靜午休熬夜,，看表演不說話不隨意奔跑等,。

4,、文明一點。不罵人,、罵人、打架,、賭博；不參與不適合未成年人的活動和場所,；我們要愛惜名譽，收錢,，抵制不好的誘惑,，不做傷害別人的事,。

5、尊敬老師,，孝敬父母,。對父母有意見,，要委婉提出，講道理,，任性，不生氣,，不頂撞；學(xué)生互相尊重,，團結(jié)互助，理解包容,，真誠相待,，正常交流,，不欺負學(xué)生，不戲弄他人,，發(fā)生矛盾時進行自我批評；學(xué)會感恩,，永遠感恩，感謝所有關(guān)心我們的人,。

6、誠實守信,，言行一致。答應(yīng)別人做事,，做不到的時候道歉；向他人借錢應(yīng)及時歸還,；不說謊，不說謊,，不作弊,，改正錯誤。

1,、要有預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)和火力偵察一樣,，可以讓自己明確這門課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，知道難點在哪里,，帶著問題學(xué)習(xí),，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率。上課學(xué)的東西,，課后會忘記，這是大腦遺忘規(guī)律的一種表現(xiàn),。所以,，只有及時復(fù)習(xí)，才能降低遺忘率,，鞏固所學(xué)的知識,，幫助我們將平日所學(xué)的零散知識系統(tǒng)化,，彌補知識的缺陷。

2,、勤于思考，專心學(xué)習(xí),。如果你不能積極思考，你就不能學(xué)好,。在教師的課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)中，要注意培養(yǎng)自己勤于思考的習(xí)慣,，不依賴他人,，盡力解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。在課堂上,，如果你不注意學(xué)習(xí)，做一些小把戲,，你就不能很好地學(xué)習(xí)，也不能很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。所以上課要專心,，克服邊玩邊學(xué),，課后邊學(xué)邊吃的壞習(xí)慣。

3,、有參與課堂學(xué)習(xí)活動的習(xí)慣。在課堂活動中,，我們應(yīng)該積極思考,，與老師和同學(xué)交流,，激發(fā)思維的火花和學(xué)習(xí)的興趣,，逐步形成“積極參與”學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、有多動腦多動手的習(xí)慣,。上課要多觀察多思考,，有事問為什么，記錄結(jié)論,，練習(xí)驗證,，在實踐中體會獲取知識的規(guī)律和樂趣，這樣才能長久堅持下去,。“勤奮和勤奮”習(xí)慣會在“l(fā)e”逐漸形成于,。

5,、大膽發(fā)言,，質(zhì)疑,，表達自己的觀點,。學(xué)習(xí)上遇到困難很正常,。有的同學(xué)擅長提問和提問，可以咨詢老師或者其他人,。別人遇到困難就沉默，害怕別人笑話,。這是一個壞習(xí)慣。解決問題的過程就是學(xué)習(xí)的過程,，很多科學(xué)發(fā)現(xiàn)和發(fā)明都是在這個過程中實現(xiàn)的,。所以要大膽發(fā)言,，敢問敢問，敢于發(fā)表意見。

6,、有獨立完成作業(yè)和自我評價的習(xí)慣,。做作業(yè)前,，準(zhǔn)備好所有的學(xué)習(xí)用品，比如書,、書、筆等,。,，并先復(fù)習(xí)當(dāng)天的作業(yè)或與作業(yè)相關(guān)的內(nèi)容,，然后獨立完成作業(yè),，不抄襲別人的作業(yè)。做作業(yè)的時候要專心,。如果是做假期作業(yè),，首先要制定一個做作業(yè)的計劃,，每天完成一定量的作業(yè)，不要拖延,。寫完作業(yè)后，要認真檢查,，及時糾正錯誤，書寫工整,。答題時紙面要干凈,，考試不能弄虛作假,。養(yǎng)成自我評價的習(xí)慣。做完作業(yè)后,，先檢查,，發(fā)現(xiàn)問題,，再看書，查例題,，做出正確的評價，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。長此以往，良好的工作習(xí)慣是可以養(yǎng)成的,。

7,、有課后閱讀的習(xí)慣,。要學(xué)好知識,，光靠上課是不夠的。還必須看一些課外讀物,，開闊眼界，增長見識,。學(xué)會寫讀書筆記，學(xué)會如何從紛繁的課外讀物中選擇適合自己情況的書籍,，養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣,。

衛(wèi)生習(xí)慣是一個國家國民素質(zhì)的體現(xiàn)。對于一個個體來說,，是否注重個人衛(wèi)生，反映了一個人的思想覺悟,、道德水平和文化素質(zhì),，反映了一個人的精神面貌,。所以應(yīng)該成立“講衛(wèi)生是光榮的,，不講衛(wèi)生是可恥的”的概念,，為此：

1、個人衛(wèi)生：勤洗手,、洗臉,、洗澡、更衣,。每月更換牙刷，早晚刷牙,，飯后漱口,，毛巾與家人分開,。睡前洗臉洗腳,，睡前不吃零食。

2,、食品衛(wèi)生：每天吃早餐，不偏食挑食,，定時定量飲食，不亂吃,，飯前飯后洗手,，不喝生水，不清洗餐具,，不洗生果蔬皮,，飯后半小時內(nèi)不做劇烈運動，不買不吃“三無”食物和過期食物,，不吸煙,，不喝酒！

3,、公共衛(wèi)生：不隨地吐痰,，亂扔垃圾，掃地前灑水,，不在墻上亂涂亂畫,，做好值班工作，保持教室,、宿舍和校園的清潔衛(wèi)生。

4,、眼衛(wèi)生：閱讀和書寫姿勢應(yīng)正確，連續(xù)閱讀不應(yīng)超過一小時,，閱讀一小時左右應(yīng)往遠處看幾分鐘，不能在車上閱讀,，不能邊走邊讀等,。

5,、心理和心理健康：保護心理健康,，遠離不良誘惑，交友謹慎,，交好朋友，不交壞朋友,，有是非感，不盲從人群,。不去網(wǎng)吧，不瀏覽不健康的網(wǎng)站,，多讀健康的書,，講文明的話，做文明人,。

學(xué)生，播種一種行為,，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣,，收獲一種性格；播種性格,，收獲命運。原來命運的基石是習(xí)慣,。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起,，從小事一點一點做起,，克服過去的不良行為，努力學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，達到良好的道德品質(zhì),，為我們未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

同學(xué)們,，為了我們美好的明天，為了我們美好的未來,，請從培養(yǎng)每一個好習(xí)慣開始,。