學(xué)習(xí)中的快樂(lè),,產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,,可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,我們一起來(lái)看一看吧,。
新時(shí)代四有教師心得體會(huì)篇一
作為一位從事教育事業(yè)的教師,,我深感教師的角色和責(zé)任的重要性。而在教學(xué)過(guò)程中,,我逐漸體會(huì)到“四有好老師”的核心要素:有情有愛,、有德有行、有學(xué)有教,、有能有為,。下面我將從這四個(gè)方面展開論述。
一,、有情有愛,。
有情有愛是四有好老師最基本的品質(zhì)。一位好的老師應(yīng)該懂得關(guān)心學(xué)生,,以愛心去引導(dǎo)學(xué)生,。就像是孔子所說(shuō)的“愛人”,老師對(duì)學(xué)生要心生愛意,、有關(guān)懷,。在上課的時(shí)候,要耐心傾聽學(xué)生的問(wèn)題,,共同探討解決方法;在工作之余,,要經(jīng)常關(guān)心學(xué)生的生活和成長(zhǎng),,與他們建立良好的師生關(guān)系。
有情有愛還表現(xiàn)在尊重每一個(gè)學(xué)生,。每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)特的才能和個(gè)性,,作為教師,,應(yīng)該充分尊重學(xué)生的差異,幫助他們發(fā)展自己的潛能,。無(wú)論是成績(jī)好還是成績(jī)差的學(xué)生,,每個(gè)人都應(yīng)該被平等對(duì)待,并給予鼓勵(lì)和指導(dǎo),,才能使每個(gè)學(xué)生都能夠在適當(dāng)?shù)念I(lǐng)域發(fā)光發(fā)亮,。
二、有德有行,。
教師的品德和行為是影響學(xué)生的另外一個(gè)重要因素,。作為教師,首先要以身作則,,做學(xué)生的榜樣,。教師要有崇高的道德情操,言行一致,,不言虛假,,不作虛偽。只有這樣,,才能夠?qū)W(xué)生起到積極的示范作用,。同時(shí),教師還要能夠管理好自己的情緒,,在處理問(wèn)題的時(shí)候保持冷靜和理性,,以穩(wěn)定和增強(qiáng)學(xué)生的信心和決心。
三,、有學(xué)有教,。
有學(xué)有教是教師的基本素養(yǎng)。教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí),,提高自己的專業(yè)能力,。只有這樣,才能夠更好地教導(dǎo)學(xué)生,,并與學(xué)生共同成長(zhǎng),。同時(shí),教師還要有教育智慧,,有足夠的方法和技巧來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。在教學(xué)過(guò)程中,教師要注重啟發(fā)式教學(xué),,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索,。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力,使他們真正具備終生學(xué)習(xí)的能力,。
有能有為是教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),。一位好的老師應(yīng)該有責(zé)任感和使命感,,要以飽滿的熱情投入到教育事業(yè)中。在教學(xué)中,,要激發(fā)學(xué)生的潛力,,挖掘他們的優(yōu)點(diǎn),培養(yǎng)他們的興趣和愛好,。在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中,,要及時(shí)給予他們鼓勵(lì)和指導(dǎo),幫助他們克服困難和挑戰(zhàn),。
同時(shí),,教師還應(yīng)該有遠(yuǎn)大的愿景和目標(biāo),在教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神,。在教育中,,要讓學(xué)生明白自己肩負(fù)著國(guó)家和社會(huì)的未來(lái),培養(yǎng)他們?yōu)閲?guó)家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)的能力和意識(shí),。
總之,,“四有好老師”是以學(xué)生為中心,關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的要求,。作為一名從事教育事業(yè)的教師,,我將時(shí)刻保持這四個(gè)方面的覺(jué)悟,不斷提高自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)能力,。希望通過(guò)我的努力,,能夠成為一位真正優(yōu)秀的教師,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到積極的影響和引導(dǎo),。
新時(shí)代四有教師心得體會(huì)篇二
作為一名教師,,除了具備良好的專業(yè)素養(yǎng)和教育技能外,還應(yīng)該具備“四有”特質(zhì),,即有信念,、有責(zé)任、有情感和有人格,。這是一種全面而綜合的素質(zhì),,對(duì)于教師的成長(zhǎng)和學(xué)生的發(fā)展都具有極大的影響。在教育實(shí)踐中,,我以自己為例,,通過(guò)不斷的思考和反思,深刻地認(rèn)識(shí)到“四有”特質(zhì)對(duì)于教師的重要性,,并從中獲得了許多感悟和體會(huì),。
首先,有信念是一名教師必不可少的品質(zhì)。教師應(yīng)該堅(jiān)定自己的教育理念,,并致力于實(shí)現(xiàn)這一理念。在教學(xué)中,,我始終相信每個(gè)學(xué)生都是有潛力的,,只要給予適當(dāng)?shù)慕逃涂梢詫?shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo),。因此,,我會(huì)給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和支持,鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng),,并不斷激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,。同時(shí),我也會(huì)不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和教育技能,,以更好地滿足學(xué)生的需求,,并不斷完善自己的教育理念。
其次,,有責(zé)任是一名教師應(yīng)具備的重要特質(zhì),。教師是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人,應(yīng)該對(duì)學(xué)生負(fù)起教育責(zé)任,。作為一名教師,,我深知自己的責(zé)任重大,不僅要傳遞知識(shí),,還要培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀和道德觀,。我會(huì)積極參與學(xué)生的思想引導(dǎo),引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,,培養(yǎng)他們正確的行為準(zhǔn)則和責(zé)任感。同時(shí),,我也會(huì)積極配合學(xué)校的各項(xiàng)教育工作,,為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第三,,有情感是一名教師應(yīng)具備的重要特質(zhì),。教育是一項(xiàng)充滿情感的事業(yè),教師需要用自己的愛心和關(guān)懷去影響和感染學(xué)生,。我會(huì)用真誠(chéng)和真心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,尊重他們的個(gè)性和需求。在學(xué)生遇到困難或挫折時(shí),,我會(huì)及時(shí)給予關(guān)懷和幫助,,鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)困難,堅(jiān)持努力。我會(huì)在課堂上營(yíng)造積極向上的氛圍,,用愛心滋養(yǎng)學(xué)生的心靈,,幫助他們建立自信,培養(yǎng)積極樂(lè)觀的情緒狀態(tài),。
最后,,有人格是一名教師應(yīng)該具備的重要特質(zhì)。教師是學(xué)生的榜樣,,應(yīng)該具備崇高的道德品質(zhì)和良好的人格修養(yǎng),。作為一名教師,我要自覺(jué)樹立良好的師德師風(fēng),,嚴(yán)守教育紀(jì)律,,言行一致。我會(huì)積極參與社會(huì)公益活動(dòng),,為學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則,。我相信只有有高尚的品格,才能得到學(xué)生的尊重和崇敬,,也才能成為他們真正的老師,。
總之,“四有”教師自我感悟心得體會(huì)是我在教育實(shí)踐中得到的重要啟示,。通過(guò)擁有信念,、責(zé)任、情感和人格,,我相信自己可以成為一名更好的教師,,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展盡職盡責(zé)。同時(shí),,我也希望能夠與更多的教師一起共同成長(zhǎng),、共同進(jìn)步,為我們共同的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。讓我們共同努力,,培養(yǎng)出更多有信念、有責(zé)任,、有情感和有人格的優(yōu)秀教師,,為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
新時(shí)代四有教師心得體會(huì)篇三
好的教師是每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)道路上的燈塔,,他們不僅僅是知識(shí)的傳遞者,,更是學(xué)生道德、情感和智力發(fā)展的引導(dǎo)者,。而被稱為“四有好老師”的教師,,則是在這個(gè)基礎(chǔ)上具備了更多的優(yōu)秀特質(zhì),。在我多年的教學(xué)實(shí)踐中,我深切體會(huì)到四有好老師的重要性,,并努力將這些體會(huì)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng),,以更好地引領(lǐng)我的學(xué)生。
第二段:有責(zé)任心,。
作為一名教師,,具備有責(zé)任心是非常重要的。我們不僅僅是課堂上的講解者,,更是學(xué)生人生路上的陪伴者。我們要深刻理解學(xué)生的需求,,積極關(guān)注他們的發(fā)展,,為他們提供積極的引導(dǎo)和支持。這意味著我們需要花時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流,,關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況以及身心健康的發(fā)展,。只有懷有責(zé)任心,我們才能夠真正起到良師的作用,,讓每個(gè)學(xué)生在我們的幫助下充分發(fā)展自己的潛能,。
第三段:有愛心。
愛是教育的靈魂,,也是四有好老師的重要特質(zhì)之一,。愛心可以促使我們關(guān)心學(xué)生,并為他們提供溫暖和安慰,。一位有愛心的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),,更注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和情感發(fā)展。他們會(huì)從心底關(guān)心每個(gè)學(xué)生,,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),,激勵(lì)他們進(jìn)步。只有帶著愛心對(duì)待學(xué)生,,我們才能贏得他們的尊重和信任,。
第四段:有學(xué)識(shí)。
作為一名教師,,我們必須具備扎實(shí)的學(xué)識(shí),。只有不斷學(xué)習(xí)和增長(zhǎng)知識(shí),我們才能夠在教育現(xiàn)場(chǎng)中自信和專業(yè),。學(xué)識(shí)不僅指學(xué)科知識(shí),,也包括對(duì)教育理論、教育方法,、教育心理學(xué)等方面的了解,。擁有豐富的學(xué)識(shí),,我們可以更好地為學(xué)生提供有針對(duì)性的教育方案,幫助他們更好地理解學(xué)科知識(shí),,在學(xué)習(xí)中享受成就感,。因此,作為一名四有好老師,,我們需要不斷努力學(xué)習(xí),,不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
第五段:有師德,。
師德是四有好老師的根本,,也是教師職業(yè)的底線。師德包括教師的道德品質(zhì),、職業(yè)操守以及高尚的情操等方面,。我們要做一個(gè)講誠(chéng)信,守規(guī)矩,,尊重學(xué)生,,嚴(yán)于律己的教師。無(wú)論是在教學(xué)過(guò)程中,,還是在與學(xué)生及家長(zhǎng)的交流中,,我們都要始終以誠(chéng)信為基礎(chǔ),做到言行一致,。同時(shí),,我們還要尊重學(xué)生的個(gè)性差異,給予他們充分的關(guān)注和尊重,。只有具備了高尚的師德,,我們才能成為學(xué)生們的榜樣,并在他們心中樹立起良好的形象,。
總結(jié)部分:回顧全文,。
四有好老師的之所以重要,是因?yàn)樗麄儾粌H具備了普通教師的基本素質(zhì),,還具備更多的優(yōu)秀特質(zhì),,如有責(zé)任心、有愛心,、有學(xué)識(shí)和有師德,。這些特質(zhì)共同構(gòu)成了優(yōu)秀教師的形象,他們可以給予學(xué)生更好的教育和引導(dǎo),,指引他們走向成功,。因此,我堅(jiān)信,,只有成為一名四有好老師,,我才能夠不負(fù)學(xué)生和美好的未來(lái),。
新時(shí)代四有教師心得體會(huì)篇四
我用了很長(zhǎng)時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)了xx習(xí)xx同xx師范大學(xué)師生代表座談講話——《做黨和人民滿意的好老師》,。通過(guò)認(rèn)真閱讀,,反復(fù)學(xué)習(xí),不斷反思,,我如醍醐灌頂,,受益多多。
從教近二十年來(lái),,我一直認(rèn)為,,作為一名教師,只要做到敬業(yè)樂(lè)業(yè),、為人師表,、尊師愛生、業(yè)務(wù)扎實(shí)等幾個(gè)方面就可以了,。但隨著自己工作多年來(lái)的不斷學(xué)習(xí)與總結(jié),我在思考,,信息時(shí)代瞬息萬(wàn)變,,人民對(duì)教師的要求也在變,尤其是對(duì)我們這些中年教師來(lái)說(shuō),,吃老本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,腦子里進(jìn)不來(lái)新東西是大大要不得的。只有不斷為自己的大腦充電,,不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,,與時(shí)俱進(jìn),才能滿足新時(shí)代學(xué)生的需求,。
我想,,自己還應(yīng)該在以下幾個(gè)方面下功夫:
“無(wú)德不成師”。從教以來(lái),,我一直把這句話當(dāng)作自己的座右銘,。從站到講臺(tái)上的第一天開始,我就非常熱愛教書育人這份工作,。我深知:教師要具有良好的道德修養(yǎng),,就必須要注重自身的道德形象。教師的本職是教書育人,,教師的道德修養(yǎng)對(duì)學(xué)生有著巨大的影響,。教師言行上的不妥當(dāng),人格上的不完善,,都會(huì)影響學(xué)生的發(fā)展,。這就要求我們教師應(yīng)該努力提高自身修養(yǎng),,以身作則,嚴(yán)于律己,,注重身教,。
所以,我在教學(xué)過(guò)程中,,特別注重自己的言行,,對(duì)自己嚴(yán)格要求,以身作則,。每一天,,我總喜歡面帶微笑進(jìn)教室;每一個(gè)值班日,,我都守時(shí)守崗默默堅(jiān)守,;每一節(jié)課,我都按時(shí)來(lái)到同學(xué)們中間,;每一天中午吃完飯,,我總到教室里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);每一次看到學(xué)校地面上有垃圾,,我總是彎腰拾起,;每次帶領(lǐng)同學(xué)們勞動(dòng),我總喜歡和同學(xué)們一起動(dòng)手彎腰……春風(fēng)化雨,,潛移默化,。我想讓自己的學(xué)生擁有一位德行好的老師伴他們成長(zhǎng),我想讓自己的學(xué)生渾身洋溢著正能量,?!拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸?。惟賢惟德,,能服于人?!弊屬t君劉備的這句名言永遠(yuǎn)激勵(lì)著我努力不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),,做一名有道德、有良知,、有追求,、有正直感的心底純正的教師。
今天,,各行各業(yè)的人們都崇尚學(xué)習(xí),,各行各業(yè)的人們都在努力學(xué)習(xí)。月嫂,、美發(fā)師,、營(yíng)銷員,、服裝設(shè)計(jì)者……小到個(gè)體經(jīng)營(yíng)者,大到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人,,幾乎所有的人都在學(xué)習(xí),。全面閱讀是時(shí)代的要求。各行業(yè)的講師在培訓(xùn)講座中都提到了“讀書”的重要性,,而這些講座者本身也讓我們感受到讀書的魅力,。李鎮(zhèn)西老師的講座,大家百聽不厭,,李老師那淵博的知識(shí),、信手拈來(lái)的精妙語(yǔ)句,無(wú)不讓我們自愧書讀得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。在如今知識(shí)爆炸,、信息更新加劇的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中,作為一名教師,,更應(yīng)該以書本為伴,,以讀書為樂(lè)。人生學(xué)無(wú)止境,,任何時(shí)候都應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí),。
晉國(guó)著名盲樂(lè)師師曠在勸國(guó)君晉平公時(shí)說(shuō):“少而好學(xué),如日出之陽(yáng),;壯而好學(xué),如日中之光,;老而好學(xué),,如炳燭之明?!逼焦唬骸吧圃?!” 國(guó)君都贊同盲樂(lè)師師曠的觀點(diǎn),何況我們這些新時(shí)代的人師呢,?如果不讀書,、不學(xué)習(xí),我們的大腦就會(huì)變成一潭死水,?!皢?wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái),?!蔽蚁耄乙鼋K身學(xué)習(xí)的教師,,我要每一天都陽(yáng)光的,、信心滿滿的生活在我的孩子們中間,!
《論語(yǔ)》中孔子曰:“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也?!边@是孔子說(shuō)的話,也是后世儒家修身養(yǎng)德的座右銘,。“見賢思齊”是說(shuō)好的榜樣對(duì)自己的震撼,驅(qū)使自己努力趕上;“見不賢而內(nèi)自省”是說(shuō)壞的榜樣對(duì)自己的“教益”,要學(xué)會(huì)吸取教訓(xùn),對(duì)照別人,,反思自己有沒(méi)有類似的缺點(diǎn),,有則改之。無(wú)則加勉,。 《論語(yǔ)》中曾子曰:“吾日三省吾身,;為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎,?傳不習(xí)乎,?”這不也是告訴我們每天要進(jìn)行多次反思嗎,?25xx年前,,大教育家孔子就教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)不斷反思自己。
新時(shí)代四有教師心得體會(huì)篇五
今天,,我校全體教職工在項(xiàng)超書記的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)了張春賢書記在6月3日召開的自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議上的文件精神,。學(xué)習(xí)中我對(duì)張春賢書記提出的“具有新疆特色的‘四好’老師”感觸頗深,。首先,做一個(gè)有責(zé)任感的好老師,。
我認(rèn)為一名責(zé)任感強(qiáng)的教師,,一定是不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,,不斷加壓,、不斷充電的教師;肯定是給學(xué)生一碗水,自己要準(zhǔn)備一桶水,,生命不息,、學(xué)習(xí)不止的教師。一名責(zé)任感強(qiáng)的教師,,必定是一名“講師德,、循師道、慎師言,、練師功,、強(qiáng)師能、做師表,、尊師規(guī),、督師行、獻(xiàn)師愛、鑄師魂”的教師;更應(yīng)該是只講奉獻(xiàn),,不求索取,,愛生如子、愛校如家,,教不會(huì)學(xué)生坐臥不寧,、干不好工作寢食不安,榮譽(yù)面前不伸手,、困難面前不低頭的教師,。一名責(zé)任感強(qiáng)的教師,無(wú)疑是時(shí)時(shí)處處對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),,同時(shí)也是一位對(duì)自己,、對(duì)家人、對(duì)親友負(fù)責(zé)的教師,。
教師必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,,強(qiáng)烈的責(zé)任感是教師創(chuàng)造性開展教育教學(xué)工作的精神動(dòng)力;強(qiáng)烈的責(zé)任感能增強(qiáng)教師干好教育教學(xué)工作和決心和信心;強(qiáng)烈的責(zé)任感能增添教師追求卓越、超越自我,、敢為人先,、勇爭(zhēng)一流的勇氣;強(qiáng)烈的責(zé)任感能促使教師自覺(jué)站在教育教學(xué)改革前沿主陣地,教研,、課改我參與,,經(jīng)驗(yàn)、論文我有份兒;強(qiáng)烈的責(zé)任感能增強(qiáng)師生感情,、拉近師生距離,。強(qiáng)烈責(zé)任感是教師“為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切,,一切為了學(xué)生”的行動(dòng)指南,激勵(lì)教師把愛獻(xiàn)給學(xué)生,,把愛獻(xiàn)給學(xué)校,,把愛獻(xiàn)給教育,把終生獻(xiàn)給祖國(guó),。
第二,,做為人師表的好老師。
教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的要求是非常高的,。首先是真誠(chéng),。
教育學(xué)生不是演戲,決不能搞“兩重人格”,。
只有真正發(fā)自內(nèi)心的,、表里如一的,、言行統(tǒng)一的美好品德,才能在學(xué)生身上產(chǎn)生“隨風(fēng)潛入夜,,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的潛移默化作用,。使他們受到教育和感染,引起他們的共鳴和仿效,。
教師的一點(diǎn)小小瑕癖,,則會(huì)使他們產(chǎn)生巨大的失望。所以,,教師必須對(duì)自己的人格修養(yǎng)提出嚴(yán)格的要求,。第三是全面。
教師應(yīng)當(dāng)使自己盡可能的得到全面的發(fā)展,,努力形成一種健康,、美好、完整,、和諧的人格,,德與才的分離,言與行的相悖,,大節(jié)謹(jǐn)慎而小節(jié)不拘,,聰敏過(guò)人而舉止輕浮等。
對(duì)于一名希望成為優(yōu)秀教師的人來(lái)說(shuō),,都是應(yīng)當(dāng)盡量加以避免的,。
總之從事了教師的職業(yè),就意味著我們的整個(gè)人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn),。
我們必須鼓足勇氣,,義無(wú)返顧的朝著人格發(fā)展的新高度不斷攀登。
第三,,做立德樹人的好老師,。
德為師之魂。教師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件,。老師對(duì)學(xué)生的影響,,離不開老師的學(xué)識(shí)和能力,更離不開老師為人處世,、于國(guó)于民,、于公于私所持的價(jià)值觀。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子,。只有教師崇德修身,,取法乎上、見賢思齊,不斷提高道德修養(yǎng),,提升人格品質(zhì),,才能把正確的道德觀傳授給學(xué)生,真正做到立德樹人,。
做立德樹人的好老師就要堅(jiān)持育人為本,、德育為先。德是做人的根本,,是一個(gè)人成長(zhǎng)的根基,。當(dāng)前的新疆正處于開放的國(guó)際環(huán)境和多元文化背景之中,而青少年學(xué)生又正處于價(jià)值觀,、人生觀形成的關(guān)鍵期,,要用社會(huì)主義核心價(jià)值觀和新疆精神去滋養(yǎng)青年學(xué)生如饑似渴的精神世界,去豐潤(rùn)尚不成熟的好奇心靈,,把愛我中華的種子埋入每個(gè)孩子的心靈深處,,使社會(huì)主義核心價(jià)值觀在祖國(guó)下一代的心田中生根發(fā)芽。
第四,,做專業(yè)過(guò)硬的好老師,。
傳道授業(yè)解惑,乃老師施教的基礎(chǔ)目標(biāo),,所以學(xué)必須要專,,學(xué)是師之骨。教師自古就被稱為“智者”,。扎實(shí)的知識(shí)功底,、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),,其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。學(xué)生往往可以原諒老師嚴(yán)厲刻板,,但不能原諒老師學(xué)識(shí)淺薄,。做具有新疆特色的好老師必須專業(yè)過(guò)硬。莊子言:“水之積也不厚,,則其負(fù)大舟也無(wú)力,。”知識(shí)儲(chǔ)備不足,、視野不夠,教學(xué)中必然捉襟見肘,,更談不上游刃有余,。教師作為知識(shí)的傳播者,首先要有扎實(shí)的學(xué)識(shí),我們經(jīng)常說(shuō),,要想給學(xué)生一杯水,,教師必須有一桶水。在同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)指出,,現(xiàn)在看,,“一桶水”的要求已經(jīng)不夠了,應(yīng)該是要有“一潭水”,。只有學(xué)而不厭,,才能做到誨人不倦。
“一日不學(xué)十日空”,,我覺(jué)得每位教師都要有知識(shí)恐慌的危機(jī)感,。要嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時(shí)俱進(jìn),,努力鉆研業(yè)務(wù),,力爭(zhēng)成為所教課程專業(yè)的行家里手,用自己的知識(shí)學(xué)問(wèn),、思想智慧和學(xué)術(shù)造詣來(lái)開啟學(xué)生的智慧之門,。
今后的工作中,我會(huì)加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí),,不斷提高自身素質(zhì),,做學(xué)習(xí)型的教師,同時(shí)繼續(xù)做好本職工作,,關(guān)愛學(xué)生,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,給學(xué)生們樹立正確的價(jià)值觀,。在教育教學(xué)的一言一行中,,通過(guò)言傳身教,為學(xué)生樹立好的榜樣,,做“具有新疆特色的‘四好’老師”,。
新時(shí)代四有教師心得體會(huì)篇六
作為一名教師,我們時(shí)刻都在思考如何成為一個(gè)更好的教師,,如何更好地教育和培養(yǎng)學(xué)生,。而四有教師自我感悟心得體會(huì),是我們探索教育道路中的寶貴財(cái)富,。在日常教學(xué)中,,我深深認(rèn)識(shí)到了自己在四有方面的不足,并從中汲取了教育智慧,。接下來(lái),,我將分述四有教師自我感悟心得體會(huì)的五個(gè)方面,。
首先,,四有教師應(yīng)該有健康的身心素質(zhì)。在日常的教學(xué)工作中,,我意識(shí)到保持良好的身體和情緒對(duì)教學(xué)的重要性,。在教學(xué)之余,,我開始注重鍛煉身體,,通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)放松心情,,以保持精力充沛的狀態(tài),。同時(shí),,我開始了解了一些有關(guān)情緒管理和壓力釋放的方法,例如冥想和呼吸調(diào)節(jié),。這些方法不僅幫助我在教學(xué)中更加冷靜和專注,,也幫助我與學(xué)生更好地溝通和交流。
其次,四有教師應(yīng)該有良好的教學(xué)理念和方法,。在這方面,,我深深體會(huì)到了教育的多樣性和個(gè)性化的重要性,。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體,他們有不同的優(yōu)勢(shì)和需求。因此,,作為一名四有教師,,我應(yīng)該深入了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),通過(guò)個(gè)性化的教學(xué)方法和資源來(lái)滿足他們的需求,。例如,對(duì)于喜歡聽故事的學(xué)生,,我會(huì)設(shè)計(jì)一些生動(dòng)有趣的情景故事來(lái)引發(fā)他們對(duì)知識(shí)的興趣,。對(duì)于喜歡互動(dòng)的學(xué)生,,我會(huì)設(shè)計(jì)一些小組合作的活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)他們的合作精神。通過(guò)這種個(gè)性化的教學(xué)方式,,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性明顯提高,,他們的自信心也得到了增強(qiáng),。
第三,四有教師應(yīng)該有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教育技能。對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō),,學(xué)科知識(shí)和教育技能的扎實(shí)程度決定了教學(xué)質(zhì)量的高低,。在這方面,我不斷努力地提升自己,。首先,,我積極參加各種學(xué)科知識(shí)和教育技能的培訓(xùn),通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。其次,,我也深入研究了一些先進(jìn)的教學(xué)方法和工具,例如信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,,通過(guò)多媒體課件和互動(dòng)教學(xué)等方式來(lái)提升教學(xué)效果,。這些努力不僅讓我在教學(xué)中更加得心應(yīng)手,也讓我的學(xué)生獲益良多,。
第四,,四有教師應(yīng)該有良好的師德師風(fēng)。作為一名教師,,師德師風(fēng)是我們必須要具備的素質(zhì),。在教學(xué)過(guò)程中,我始終以身作則,,注重自身的言行舉止,。我始終尊重學(xué)生,關(guān)心他們的成長(zhǎng)和發(fā)展,,與他們建立了良好的師生關(guān)系,。同時(shí),我也注重教育公平公正,,不偏袒任何學(xué)生,,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的才華和能力。這種關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的師德,,不僅能夠贏得學(xué)生的信任和尊重,,也能夠激發(fā)學(xué)生更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
最后,,四有教師應(yīng)該有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。在當(dāng)今社會(huì),知識(shí)更新迅速,,教育也面臨著不斷變革的挑戰(zhàn),。作為一名四有教師,我感受到了創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要性,。我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維,,勇于創(chuàng)新,嘗試不同的解決方法。我也積極參與教育實(shí)踐活動(dòng),,與其他教師和教育專家交流和分享經(jīng)驗(yàn),,不斷拓寬自己的教育視野。這種創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),,不僅能夠提升教學(xué)水平,,也能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的教育資源。
綜上所述,,四有教師自我感悟心得體會(huì)是我們教師成長(zhǎng)的重要基石,。通過(guò)反思自己在四有方面的不足,并不斷努力提升自己的素質(zhì),,我們能夠成為更好的教師,,為學(xué)生成長(zhǎng)提供更好的教育。四有教師不僅是一種要求,,更是一種追求,,只有不斷追求、不斷努力,,我們才能在教育的道路上不斷前行,。
新時(shí)代四有教師心得體會(huì)篇七
百年大計(jì),教育為本,。教師是立教之本,、興教之源,承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng),、辦好人民滿意教育的重任,。作為一名教師要牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念,,帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,,自覺(jué)增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感,,學(xué)為人師,,行為世范,做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人;牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念,,加強(qiáng)學(xué)習(xí),,拓寬視野,更新知識(shí),,不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量,,努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師,。
一,、提高學(xué)習(xí)能力,進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。
在日常工作中要深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),,掌握過(guò)硬的專業(yè)知識(shí),。每天工作再忙,也要重視政治學(xué)習(xí),,一定要把學(xué)習(xí)的危機(jī)感,、緊迫感,提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù),。把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求,,牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。通過(guò)學(xué)習(xí),,不斷提高理論水平,,提高知識(shí)層次,增強(qiáng)做好本職工作的能力,。
二,、提高工作能力,進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng),。
今后工作還要養(yǎng)成習(xí)慣于觀察幼兒的主動(dòng)意識(shí),,在觀察到某種現(xiàn)象后,結(jié)合理論加以思索,、分析,、總結(jié),找出隱藏在現(xiàn)象后的實(shí)質(zhì),。這種觀察分析,,會(huì)使我能更深刻地向家長(zhǎng)反映問(wèn)題,更深入地了解幼兒,,為正確地解決處理班里問(wèn)題,、糾正或發(fā)揚(yáng)幼兒的優(yōu)缺點(diǎn)提供了一把新鑰匙。
三,、做到以身示范,進(jìn)一步增強(qiáng)情感育人,。
教育不能搞形式主義,這也是一種不理智的急功近利的短期行為.因?yàn)?學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有其階段性,不能強(qiáng)求一致,無(wú)法整齊劃一.而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié).我們的教師隊(duì)伍中,絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng),然而,僅僅有責(zé)任心是不夠的,變單純的"責(zé)任"為豐富的"情感",去面對(duì)學(xué)生之間出現(xiàn)的各種各樣的問(wèn)題,瑣碎小事也會(huì)變得富有詩(shī)意,不僅要有愛的情感,愛的行為還要有愛的藝術(shù)。
四,、提高創(chuàng)新能力,,進(jìn)一步增強(qiáng)工作的實(shí)效性。
隨著我園的不斷發(fā)展,,我們工作面臨的新情況,、新問(wèn)題將會(huì)越來(lái)越多工作任務(wù)也將會(huì)越來(lái)越繁重。要使我園工作再上新臺(tái)階,,要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力,。作為一名幼兒教師事事要講發(fā)展,,不斷開拓工作新局面,要以良好的精神狀態(tài)面對(duì)每天的工作,。在一線教師中,,發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、埋頭苦干,、自覺(jué)奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng),。
四、常懷仁愛之心,,努力培育有為新人,。
做好老師,要有仁愛之心,。愛是教育的靈魂,,沒(méi)有愛就沒(méi)有教育。好老師要用愛培育愛,、激發(fā)愛,、傳播愛,通過(guò)真情,、真心,、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離,滋潤(rùn)學(xué)生的心田,。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,,愛護(hù)、尊重,、寬容學(xué)生,,做學(xué)生的好朋友和貼心人。平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,用欣賞增強(qiáng)學(xué)生信心,,用信任樹立學(xué)生自尊,讓所有學(xué)生都享受成功的喜悅,,成長(zhǎng)為有用之才,。這是我們常說(shuō)的:愛在細(xì)節(jié),,德在無(wú)人處,。
總之,要想成為好老師,,不僅要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,,良好的工作能力以及全部的愛心,而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力,。學(xué)會(huì)用全面的,、發(fā)展的,、聯(lián)系的觀點(diǎn)看人看事,提高辯證思維的能力和認(rèn)識(shí)問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、處理問(wèn)題的能力。要不斷地加強(qiáng)世界觀,、人生觀和價(jià)值觀的教育和改造,,塑造教師特有的人格魅力,做教師雖然很辛苦,,但我們也很幸福,,因?yàn)槲覀兪窃跒樽鎳?guó)、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人,,我們將從學(xué)生的成長(zhǎng)中得到收獲,。
作為教師應(yīng)任勞任怨、嚴(yán)于律己,,時(shí)刻牢記人民公仆身份,,實(shí)踐著為人民服務(wù)的宗旨的精神。通過(guò)這次學(xué)習(xí),,我越來(lái)越感覺(jué)到一名教師的職業(yè)責(zé)任感,。這就需要我們不斷地學(xué)習(xí),不斷的反思并及時(shí)更正自己的不足,。我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):
首先,,要有扎實(shí)學(xué)識(shí),把書教好,。這就要求教師要具淵博知識(shí),。在知識(shí)的海洋里,宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,,一粒泥沙,,而教師如同一葉扁舟,常年累月航行于其中,,將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸,,風(fēng)雨無(wú)阻,無(wú)怨無(wú)悔,。浪頭上行舟,,難免驚心動(dòng)魄,但也有欣慰與歡暢,,誰(shuí)說(shuō)不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn),。胸?zé)o點(diǎn)墨,混跡社會(huì),,腰纏萬(wàn)貫者大有人在,,但我們無(wú)法想象,,更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職,。教師在任何時(shí)候都不能忘記,,自己不單單是為教書而教書的教書匠,而應(yīng)是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師,。教師要不斷學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)中不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)。當(dāng)今世界,,科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,,知識(shí)不斷更新,不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍;信息技術(shù)的普及,,學(xué)生獲取知識(shí)的渠道很多,,教師不努力學(xué)習(xí),就不可能指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),,就不指滿足學(xué)生求知的要求,。教師不僅要教給學(xué)生知識(shí),而且要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),,教給他們治學(xué)的態(tài)度和方法,。這就要求教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),身體力行,。教師要努力鉆研教育業(yè)務(wù),,提高教書育人的能力。
第二,,要有仁愛之心,,要熱愛每一個(gè)學(xué)生,相信每一個(gè)學(xué)生,。我把它當(dāng)作我從教的最高準(zhǔn)則,,在平凡的工作崗位上做著平凡的事情。教師熱愛學(xué)生,,主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,,了解學(xué)生的思想,從心里愿意與學(xué)生成為朋友,,建立起平等和諧的師生關(guān)系,。這樣,學(xué)生平時(shí)也就會(huì)主動(dòng)和老師交流思想,,遇到問(wèn)題,,也會(huì)主動(dòng)征求老師的意見,。同時(shí)老師遇事要冷靜,,不要隨便發(fā)怒,,以威壓人,處事要盡量公平合理,,不抱偏見,,對(duì)自己所有的學(xué)生,不管是不是自己教過(guò)的,,對(duì)所有學(xué)生都要一視同仁,,這樣才能在學(xué)生中樹立起較高的威信。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,,而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,尤其是現(xiàn)今大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女,,生活條件也好了,,父母的期望也高了,再加上社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,,使現(xiàn)在一些學(xué)生負(fù)擔(dān)很重,,形成了很大的心理壓力,他們?nèi)菀仔纬晒缕?、霸道的個(gè)性,。優(yōu)越感的失去,生活上的不順心在心理上造成了陰影,。這就更要求我們廣大教師真誠(chéng)相待,、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助每一位學(xué)生,,用愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”,,讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中學(xué)習(xí)、生活,。
第三,,要有理想信念,廣大教師要始終同黨和人民站在一起,。要用好課堂講壇,,用好校園陣地,用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,,用自己的學(xué)識(shí),、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往,。
第四,,要有道德情操,好老師應(yīng)該取法乎上,、見賢思齊,,不斷提高道德修養(yǎng),,提升人格品質(zhì),并把正確的道德觀傳授給學(xué)生,。
總之,,我將以講話精神為動(dòng)力,認(rèn)真踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,,在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),,做一名有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心,、有理想信念,、有道德情操的“四有”好教師。
“教育大計(jì),,教師為本,。”一個(gè)國(guó)家的繁榮,、民族的振興需要的是積極向上,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、有先進(jìn)的科學(xué)知識(shí),、有強(qiáng)烈愛國(guó)心和奉獻(xiàn)精神的青年人,。培養(yǎng)青年一代需要社會(huì)、家庭和學(xué)校團(tuán)體的力量,,而學(xué)校教育在其中起著不可小覷的作用,。所以作為當(dāng)代人民教師隊(duì)伍中的一員,我感到了自己莫大的壓力和無(wú)限的動(dòng)力,。
正像習(xí)總書記所講的那樣,,一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)的知識(shí),、有仁愛之心”。通過(guò)學(xué)習(xí),,我越來(lái)越感覺(jué)到一名教師的職業(yè)責(zé)任感,。這就需要我們不斷地學(xué)習(xí),不斷的反思并及時(shí)更正自己的不足,。
正人先正心,,我以為做老師必須有一顆“仁愛之心”。從自身做起不斷地審視自己工作目標(biāo)是否正確;和身邊人比存在多大的差距;自己的努力方向和目標(biāo)是什么,?!督逃筷P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《教育部關(guān)于嚴(yán)禁教師違規(guī)收受禮品禮金等六條禁令》和相關(guān)文件。我找到了自己的方向和目標(biāo),,決心踐行師德先進(jìn)人物的事跡,,向先進(jìn)學(xué)習(xí),向模范學(xué)習(xí),。不斷的提升自己的修養(yǎng),,踏踏實(shí)實(shí)做人,,實(shí)實(shí)在在做事,。并從以下幾方面考核自己思想:
樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),增強(qiáng)教書育人的使命感和責(zé)任感,,努力培育自己昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和積極健康的進(jìn)取精神,,著力培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、甘為人梯的風(fēng)范,。努力做到為祖國(guó)的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關(guān)心體貼學(xué)生的生活與學(xué)習(xí),,時(shí)刻站在學(xué)生發(fā)展的角度,為學(xué)生的全面發(fā)展獻(xiàn)愛心;工作中找到每一名學(xué)生的個(gè)體差異,,因材施教具匠心,。我始終堅(jiān)信親其師、信其道,,蹲下身子與學(xué)生交朋友,,讓學(xué)生感覺(jué)到親切;謙虛、平和,、大度,,時(shí)刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個(gè)人,不斷地向身邊的同事學(xué)習(xí);不追名逐利,、不計(jì)個(gè)人得失志存高遠(yuǎn)不斷的進(jìn)修,,時(shí)刻讓自己擁有先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)方法,為祖國(guó)培養(yǎng)時(shí)代新人獻(xiàn)真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng),,不斷強(qiáng)化愛與責(zé)任的核心,。
做黨和人民滿意的好老師,是我努力的方向;前進(jìn)的目標(biāo),。我將用勤奮+恒心做黨和人民滿意的好老師,。這將成為我矢志不渝的目標(biāo)。
“學(xué)高為師,,身正為范”是我們以前師范學(xué)校的校訓(xùn),,這八個(gè)字也一直深刻在我的腦海之中,作為一名教師,就要為人師表,,起到表率作用,。一個(gè)國(guó)家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、有先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)、有強(qiáng)烈愛國(guó)心和奉獻(xiàn)精神的青年人,。培養(yǎng)青年一代需要社會(huì),、家庭和學(xué)校團(tuán)體的力量,而學(xué)校教育在其中起著不可小覷的作用,。所以作為當(dāng)代人民教師隊(duì)伍中的一員,,我感到了自己莫大的壓力和無(wú)限的動(dòng)力。
正像習(xí)總書記所講的那樣,,一名合格的教師必須要“有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)的知識(shí),、有仁愛之心”,。通過(guò)學(xué)習(xí),我越來(lái)越感覺(jué)到一名教師的職業(yè)責(zé)任感,。這就需要我不斷地學(xué)習(xí),,不斷地反思并及時(shí)更正自己的不足。
正人先正心,,我認(rèn)為做老師必須有一顆“仁愛之心”,。記得前些日子,那天正好下雨,,我們班有兩名同學(xué)生病了,,看起來(lái)病的不輕,一量溫度,,38攝氏度,,我想,這么高的溫度如果不去看醫(yī)生,,晚上燒起來(lái)就不好辦了,,我下午第八節(jié)正好沒(méi)課,于是我決定帶她們出去看醫(yī)生,。從教室往教務(wù)處走時(shí),,雨下的不是很大,我們都沒(méi)有帶傘,,我和她們說(shuō):“沒(méi)事,,教務(wù)處有傘,,咱們?nèi)ソ虅?wù)處拿幾把傘”。當(dāng)我們?nèi)チ私虅?wù)處寫好請(qǐng)假條時(shí),,李主任說(shuō)沒(méi)傘了,,現(xiàn)在正是小學(xué)部吃飯時(shí)間,一看窗外,,雨下得很大,,根本出不去。李主任說(shuō):“現(xiàn)在也沒(méi)傘,,你們先在這等會(huì)吧,,一會(huì)兒小學(xué)部的老師就吃完飯回來(lái)了”,說(shuō)著,,李主任就給我們拿出幾個(gè)一次性杯子,,并要給我們倒水,,說(shuō):“天氣涼,,先喝點(diǎn)水暖暖身子”。當(dāng)我聽了這幾句話,,我不知道那兩位同學(xué)有什么感覺(jué),,但我感覺(jué)到了一種偉大的母愛,這件事讓學(xué)習(xí)到“將學(xué)生當(dāng)做自己的孩子去看待”,。所以我要從小事做起,,從自身做起不斷地審視自己工作目標(biāo)是否正確;和身邊人比較存在多大的差距;自己的努力方向和目標(biāo)是什么。
樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),,增強(qiáng)教書育人的使命感和責(zé)任感,,努力培育自己昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和積極健康的進(jìn)取精神,著力培養(yǎng)愛崗敬業(yè),、甘為人梯的風(fēng)范,。努力做到為祖國(guó)的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關(guān)心體貼學(xué)生的生活與學(xué)習(xí),時(shí)刻站在學(xué)生發(fā)展的角度,,為學(xué)生的全面發(fā)展獻(xiàn)愛心;工作中找到每一名學(xué)生的個(gè)體差異,,因材施教具匠心。我始終堅(jiān)信親其師,、信其道,,蹲下身子與學(xué)生交朋友,讓學(xué)生感覺(jué)到親切;謙虛,、平和,、大度,,時(shí)刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個(gè)人,不斷地向身邊的同事學(xué)習(xí);不追名逐利,、不計(jì)個(gè)人得失志存高遠(yuǎn)不斷的進(jìn)修,,時(shí)刻讓自己擁有先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)方法,為祖國(guó)培養(yǎng)時(shí)代新人獻(xiàn)真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng),,不斷強(qiáng)化愛與責(zé)任的核心,。
1、做一名充滿信任與愛的教師,。作為一名教師,,強(qiáng)烈的敬業(yè)意識(shí)和忠誠(chéng)自己本職工作的事業(yè)心,敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感,,是從事教育工作不可或缺的,。這使我想起了網(wǎng)上“最美深山女教師”一文,文中描繪了22歲女教師和她僅有的兩名學(xué)生在深山里的學(xué)習(xí)和生活,,她不畏艱辛,,教室塌了,就把自己的家當(dāng)作教室,。用自己的愛體現(xiàn)了崇高的事業(yè)責(zé)任心,。是啊,一名敬業(yè)的老師首先要愛自己的事業(yè),,愛自己的學(xué)生,,用愛撒播希望,用愛澆灌智慧,,才能真正的成為學(xué)生的良師益友,,學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。
2,、做一名勤奮學(xué)習(xí)的教師,。俗話說(shuō)得好“活到老,學(xué)到老,。在知識(shí)更新如此迅速的今天,,教師不應(yīng)是一桶水,應(yīng)是一股不斷涌出心水的清泉,,永遠(yuǎn)新鮮,,有活力,才能在知識(shí)迅速變更的年代不落后,,教給學(xué)生豐富有用的知識(shí),。所以教師不應(yīng)局限于所教教材,還應(yīng)該讀各種各樣的書,,豐富自己的知識(shí)修養(yǎng),,才會(huì)在課堂上旁征博引,,妙語(yǔ)連珠,深深地吸引學(xué)生,。抱著一種務(wù)真求實(shí),、樂(lè)觀上進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度,,在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī),。
3、做一名擁有創(chuàng)新的教師,。在當(dāng)前的國(guó)際環(huán)境和課程改革下,,教師們更要大膽探究,創(chuàng)造性地完成自己的教育使命,,必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學(xué)素養(yǎng),、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí),。只有別具爐錘,,打造有自己的特色“素質(zhì)教育”,才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵,,培養(yǎng)出適合國(guó)情全方面發(fā)展的人才,。
4,、做一名清貧高尚的教師,。一名受學(xué)生和人們愛戴的稱職教師,要打心底熱愛自己的教育事業(yè),,不求名利,,燃燒自己,照亮別人,。加強(qiáng)師風(fēng)師德修養(yǎng),,用自己高尚的情操去贏得社會(huì)的教師。
作為一名教師,,我要從思想上嚴(yán)格要提高求自己,,行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心。
新時(shí)代四有教師心得體會(huì)篇八
本人自19xx年7月參加工作以來(lái),,在這20xx年的教學(xué)生涯中,,始終堅(jiān)持黨的教育方針,堅(jiān)持依法執(zhí)教,,熱愛學(xué)校,,愛崗敬業(yè),教書育人,,為人師表,。我作為學(xué)習(xí)者,、探索者,既仰望星空,,又腳踏實(shí)地,,感悟生命、確證自我,,詩(shī)意地棲居在教育大地上,,工作著、生活著,、收獲著,。本人現(xiàn)將主要工作和履行職責(zé)情況總結(jié)如下:
語(yǔ)文是學(xué)生學(xué)習(xí)階段最重要的一門課程,也是整個(gè)教育的基礎(chǔ)環(huán)節(jié),。人類的知識(shí)結(jié)構(gòu)像寶塔一樣,,第一層是語(yǔ)文知識(shí),第二層是普通常識(shí),,第三層是專業(yè)知識(shí),。如果語(yǔ)文基礎(chǔ)打不好,民族文化的高塔就建不起來(lái),。就一個(gè)人來(lái)說(shuō),,如果語(yǔ)文知識(shí)淺薄的話,會(huì)直接影響到其他知識(shí)的學(xué)習(xí),,影響到個(gè)人素質(zhì)的提高,。因此,我作為傳授語(yǔ)文知識(shí)的小學(xué)語(yǔ)文教師,,深知自己肩上所承載的重任,。
在語(yǔ)文新課程的建設(shè)中,教師面對(duì)主要問(wèn)題是能否實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變,,能否采用新的教學(xué)策略,。從這兩個(gè)要求來(lái)看,我認(rèn)為可以,。語(yǔ)文老師應(yīng)該從理念,、知識(shí)、技能,、學(xué)生管理等方面來(lái)提高個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng),。
首先,要具有適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)和教育發(fā)展趨勢(shì)的教育理念,,因?yàn)槲覀儚氖碌氖恰懊嫦颥F(xiàn)代化,、面向世界、面向未來(lái)”的教育,。具體做法,,我認(rèn)為,,首先應(yīng)該認(rèn)真研讀新課標(biāo),明白小學(xué)語(yǔ)文課程的性質(zhì)與地位,、課程的基本理念,、正確把握小學(xué)語(yǔ)文教育的特點(diǎn)和方向,明確目標(biāo),,知道學(xué)生該學(xué)什么,,自己該教什么。
其次,,不斷提高自己的知識(shí)水平,。首先是專業(yè)知識(shí),包括關(guān)于本學(xué)科的知識(shí),,關(guān)于學(xué)生的知識(shí),、關(guān)于教學(xué)實(shí)踐的知識(shí)。為了提高專業(yè)知識(shí)水平,,我堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研教材,,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)及教學(xué)實(shí)踐等方面的相關(guān)知識(shí),。
我認(rèn)為一個(gè)語(yǔ)文教師必須博覽群書,、廣泛涉獵,真正做一個(gè)有學(xué)問(wèn),、有修養(yǎng)的人,。從學(xué)科性質(zhì)來(lái)說(shuō),語(yǔ)文知識(shí)涉及的方面非常廣泛,,這就要求語(yǔ)文教師必須要有豐厚的知識(shí)儲(chǔ)備,。從教學(xué)方面來(lái)看,我們常說(shuō)“要想讓學(xué)生有一杯水,,教師必須有一桶水”。所以要想讓學(xué)生掌握足夠的知識(shí),,自己必須要有豐富的知識(shí),。從教師對(duì)學(xué)生的影響來(lái)看,一個(gè)知識(shí)豐富,、有修養(yǎng)的老師必定會(huì)在潛移默化中影響和帶動(dòng)學(xué)生,。我常常利用一切課余時(shí)間向文本學(xué)習(xí),,認(rèn)真研讀中國(guó)教師報(bào)、學(xué)科雜志及有效教學(xué)等理論;向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),,閱讀名師的教育博客,收集網(wǎng)絡(luò)資源服務(wù)教學(xué),;向先行者、專家學(xué)習(xí),,利用各級(jí)教研活動(dòng),汲取思想精華,。
教師如果不上課,,就不能稱為老師;不搞科研,,就不是好老師,;教學(xué)是必要的要求,不是充分的要求,,充分的要求是科研,。實(shí)踐證明,教師一旦以研究者的心態(tài)置于教育情景,,以研究者的眼光審視已有的教育理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,,并以研究者的精神不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,,其教育質(zhì)量必然會(huì)大有提高,。凡有建樹的教師必定是一個(gè)善于研究的人,必定是一個(gè)具有自己獨(dú)特教育教學(xué)風(fēng)格和魅力的人,,一個(gè)不搞教育科研的教師不可能贏得學(xué)生,、家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可,。蘇霍姆林斯基認(rèn)為:“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)樂(lè)趣,,使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究的這條幸福道路上來(lái),?!毙腋J且环N主觀感受,教師能否獲得職業(yè)幸福感需要一種能力,,需要一種職業(yè)境界,,這就依賴于教師是否從事教育教學(xué)研究,是否樹立“教師即研究者”的專業(yè)發(fā)展理念,。經(jīng)過(guò)不懈努力,,我們學(xué)校正逐步形成具有自身特色的校本教研機(jī)制:以陶行知?jiǎng)?chuàng)造教育思想為指導(dǎo),以課堂為主陣地,,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性,;以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念為重點(diǎn),提升教師專業(yè)素養(yǎng),;轉(zhuǎn)變固定教學(xué)模式,,形成教師個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格;轉(zhuǎn)變學(xué)校傳統(tǒng)教研模式,形成‘教,、研,、訓(xùn)’一體化校本教研機(jī)制。同時(shí),,學(xué)校結(jié)合實(shí)際對(duì)教師培訓(xùn)提出了總體要求:提高精神素質(zhì),,樹立自律、科研,、創(chuàng)新精神,;提高觀念素質(zhì),樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀,、人才觀;提高心理素質(zhì),,形成樂(lè)觀,、自強(qiáng)、寬容,、協(xié)作的品格,;提高智能素質(zhì),豐富學(xué)識(shí),、博采眾長(zhǎng),、善于實(shí)踐、長(zhǎng)于反思,。
通過(guò)一段時(shí)間的摸索與總結(jié),,我在教學(xué)工作中主張“向細(xì)節(jié)要質(zhì)量”,大到課堂教學(xué)方法,,作業(yè)的批改,,小到課堂上的一個(gè)手勢(shì),都成為關(guān)注的焦點(diǎn),。我作為教研組長(zhǎng),,珍惜并積極參與各類教研活動(dòng),包括市中心組活動(dòng),、教研組活動(dòng),、各備課組活動(dòng)、學(xué)術(shù)主題報(bào)告活動(dòng)等,,促進(jìn)組內(nèi)教研有深度、有高度,、有實(shí)效,。
學(xué)校文化的核心是教學(xué)文化,教學(xué)文化的核心是課堂文化,。贊可夫說(shuō)過(guò):“沒(méi)有個(gè)人的思考,,沒(méi)有對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),,沒(méi)有對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)尋根究底的精神,提高教學(xué)水平是不可思議的,?!闭n堂是學(xué)校教育教學(xué)的根本和主陣地,作為一線教學(xué)單位,,脫離課堂搞科研是不切實(shí)際的,,但“閉門造車”只會(huì)固步自封,難以突破,。面對(duì)形式多樣的課堂教學(xué)改革模式,,我們搞課堂教學(xué)模式的改革,不是要那種舞臺(tái)上“十八般武藝”都上的“花拳秀腿”,,我們要真正能長(zhǎng)久扎根于日常課堂的真功夫,。作為教研組長(zhǎng),本人與教研組同仁共同打造“高效課堂”,,其中黃xx老師的語(yǔ)文課——《鳥的天堂》,,以及陳xx老師的數(shù)學(xué)課——《角的分類》上觀摩課,受到局領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校老師的一致好評(píng),。
當(dāng)前形勢(shì)下,,教師的追求是什么?我個(gè)人認(rèn)為教師的追求就是教師的本職工作——做一個(gè)有責(zé)任心的老師,。教師的責(zé)任心體現(xiàn)在即便你是教書多年的老教師也要不忘鉆研教材,,認(rèn)真?zhèn)湔n。即便你經(jīng)驗(yàn)豐富,,也要不忘虛心請(qǐng)教力求完美,。當(dāng)學(xué)生調(diào)皮搗蛋之時(shí)你決不能對(duì)其聽之任之,當(dāng)學(xué)生成績(jī)下降或者情緒低落之時(shí),,你一定要設(shè)法找出其中根源,。高爾基曾言:“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高,他的才力就發(fā)展得越快,,對(duì)社會(huì)就越有益,。”,,而在我看來(lái)教師的追求無(wú)所謂高與不高之分,,教師的追求其實(shí)很簡(jiǎn)單,就是教育好每一個(gè)學(xué)生,,成就學(xué)生的精彩人生,,也包括自己的人生。我的課余生活,除了閱讀一些教育??酝?,還積極撰寫論文。本人撰寫的《小學(xué)生“挫折教育”之我見》等多篇論文分別在省,、市級(jí)獲獎(jiǎng),。
總之,“教育是永恒的”,,我作為一線的普通教師,,深有感觸:盡管我不能扭轉(zhuǎn)季節(jié),但可以營(yíng)造局部的春天,;我不能改變環(huán)境,,但可以調(diào)整自己的心態(tài);我不是思想家,,但應(yīng)有自己的思考,;我也許還不優(yōu)秀,但正走在通往優(yōu)秀的路上,。
新時(shí)代四有教師心得體會(huì)篇九
四有教師行動(dòng)方案是指有理想信念,、有高尚情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有為人師表的教師,。這一方案于2017年提出,旨在推進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展,。在過(guò)去的幾年中,,許多教師積極響應(yīng)這一號(hào)召,努力踐行,、推動(dòng)教育改革,,同時(shí)也從中收獲了不少經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
第二段:理想信念的力量,。
理想信念是四有教師行動(dòng)方案的核心,,也是教師成才的基石。理想信念是教師們對(duì)教育事業(yè)的熱愛與追求,,是教師一直努力為學(xué)生創(chuàng)造更好教育環(huán)境的動(dòng)力,。在教學(xué)中,我始終堅(jiān)守初心,,認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,為他們提供最好的教育資源和培養(yǎng)他們的全面發(fā)展。同時(shí),,在教師交流中也始終與志同道合的同事分享經(jīng)驗(yàn),,互相激勵(lì),,不斷提升自己的教學(xué)水平,。
第三段:高尚情操的培養(yǎng),。
高尚情操是四有教師行動(dòng)方案的另一核心要求。教師通過(guò)培養(yǎng)自己的高尚情操,,能夠在職業(yè)中始終保持敬業(yè)精神和高尚品德,。在日常教學(xué)中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的品德,,關(guān)注他們的思想和道德建設(shè),,讓他們懂得如何尊重他人、勇于承擔(dān)責(zé)任,。在教師團(tuán)隊(duì)中,,我亦始終以身作則,維護(hù)教師的形象和權(quán)益,。同時(shí),,我也積極參與各類公益活動(dòng),用自己的實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)學(xué)生做出貢獻(xiàn),。
第四段:扎實(shí)學(xué)識(shí)的提升,。
扎實(shí)學(xué)識(shí)是四有教師行動(dòng)方案的又一要求,是教師提高自身教學(xué)能力的重要保障,。我堅(jiān)信教師應(yīng)當(dāng)具備寬廣的學(xué)識(shí),,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng),。因此,,我積極參加各類培訓(xùn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,,不斷提升自己的專業(yè)能力,。同時(shí),我也鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種競(jìng)賽活動(dòng),,培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和動(dòng)手能力,。
第五段:身為人師表的重要性。
作為教師,,能夠起到榜樣的作用是十分重要的,。人師表的要求是四有教師行動(dòng)方案中的最后一項(xiàng)要求,也是教師業(yè)務(wù)水平高低的體現(xiàn),。我始終以自己的行為示范給學(xué)生一個(gè)良好的榜樣,,努力追求完美,激勵(lì)學(xué)生超越自己,,在成長(zhǎng)路上保持積極向上的態(tài)度,。
總結(jié):四有教師行動(dòng)方案的提出,,旨在培養(yǎng)具備理想信念、高尚情操,、扎實(shí)學(xué)識(shí),、為人師表的優(yōu)秀教師。通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐,,我深刻感受到了這一行動(dòng)方案對(duì)我的影響和教育工作的重要性,。我會(huì)繼續(xù)努力,不斷提高自己的教學(xué)水平,,成為德才兼?zhèn)涞暮媒處煛?/p>
新時(shí)代四有教師心得體會(huì)篇十
第三十個(gè)教師節(jié)到來(lái)前夕,,9日在北京師范大學(xué)與師生座談時(shí)的講話,在廣大教育工作者中引起熱烈反響,。他們表示,,要在教育教學(xué)實(shí)踐中,以高尚的師德情操,,詮釋“身正為師,,學(xué)高為范”的師德風(fēng)范,為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn),。
百年大計(jì),,教育為本。教師是立教之本,、興教之源,,承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、辦好人民滿意教育的重任,。廣大教師牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念,,帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,自覺(jué)增強(qiáng)立德樹人,、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感,,學(xué)為人師,行為世范,,做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人;牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念,,加強(qiáng)學(xué)習(xí),拓寬視野,,更新知識(shí),,不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量,努力成為業(yè)務(wù)精湛,、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師;牢固樹立改革創(chuàng)新意識(shí),,踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐,為發(fā)展具有中國(guó)特色,、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn),。
“的講話讓我們教師倍受鼓舞,。我會(huì)把工作繼續(xù)做好,把全部身心撲在學(xué)生身上,?!眲倓偒@得“全國(guó)模范教師”榮譽(yù)稱號(hào)的四川省汶川中學(xué)英語(yǔ)教師張霞激動(dòng)地說(shuō)。北師大歷史學(xué)院免費(fèi)師范生古麗加汗·艾買提說(shuō),,在教師節(jié)來(lái)臨之際,,到北師大視察,對(duì)廣大教育工作者寄予殷切希望,,令人振奮。畢業(yè)后我會(huì)回到家鄉(xiāng)做一名教師,,扎根邊疆,,為家鄉(xiāng)教育事業(yè)盡綿薄之力,把青春書寫在美麗的新疆大地,。
做有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛之心的好老師,,這是對(duì)全體教師提出的要求。北師大教育學(xué)部資深教授顧明遠(yuǎn)深有感觸地說(shuō),,改革開放30多年來(lái),,我國(guó)教育有了很大發(fā)展,但要做到每一個(gè)孩子都能上好學(xué)還有很長(zhǎng)的路要走,,其中很重要一個(gè)問(wèn)題就是教師,。的要求提得很深刻,富有人文精神,,非常親切,、容易接受。
為師之道,,首在師德,。陜西省委高教工委常務(wù)副書記董小龍說(shuō),教師的人格力量是影響教育質(zhì)量的潛在因素,,高尚的師德是建設(shè)一流師資隊(duì)伍的第一要素,,比言語(yǔ)教育具有更強(qiáng)的心靈滲透力,對(duì)教育質(zhì)量的影響更生動(dòng),、更持久,、更深遠(yuǎn)。
“我教的學(xué)生都能成才,,是我最大的心愿,?!标兾魇∮芰种袑W(xué)教師常如正說(shuō),“師德體現(xiàn)在教師在教育教學(xué)工作中的一言一行,,要關(guān)愛學(xué)生,,通過(guò)言傳身教,為學(xué)生樹立好的榜樣,?!?/p>
“輔導(dǎo)員是一項(xiàng)用心靈陪伴心靈的事業(yè),是一項(xiàng)用青春點(diǎn)燃青春,、照亮夢(mèng)想的事業(yè),。”北師大教育學(xué)部專職輔導(dǎo)員任雅才表示,,我們一定按照對(duì)全國(guó)教師的要求,,努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友,用愛連接輔導(dǎo)員的育人夢(mèng)和學(xué)生的成才夢(mèng),,用青春為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)力量,。
對(duì)提出的做好老師,要有扎實(shí)學(xué)識(shí),,北師大化學(xué)學(xué)院方維海院士說(shuō):“不能只滿足于師生之間一桶水和一杯水之間的關(guān)系,,要時(shí)刻警醒自己是否達(dá)到好老師的標(biāo)準(zhǔn)?!?/p>
“國(guó)培計(jì)劃”受益者,、貴州省平塘縣擺茹鎮(zhèn)甲茶小學(xué)教學(xué)點(diǎn)的語(yǔ)文老師陸光媛說(shuō):“‘國(guó)培計(jì)劃’當(dāng)中很多課程是專為解決基層教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題設(shè)計(jì)的,專家們的教學(xué)風(fēng)格,、教學(xué)理念都令我受益匪淺,。”陸光媛說(shuō),,“我們面對(duì)的是一群天真爛漫,,對(duì)知識(shí)充滿無(wú)限好奇與渴求的孩子,給孩子們良好的教育,,是教師應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù),。”
“教育不是灌輸,,而是點(diǎn)燃火焰,。”陜西省師德標(biāo)兵,、陜西師范大學(xué)教師于賡哲說(shuō),。自20xx年以來(lái),于賡哲每年都被學(xué)生評(píng)選為本?!白钍軞g迎教師”,。他說(shuō),,在自己已經(jīng)獲得的各種獎(jiǎng)項(xiàng)中,最珍視的就是學(xué)生授予的這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),,“作為一名教師,,我熱愛講臺(tái),想到上課就覺(jué)得愉快,?!?/p>
通過(guò)以上各位老師的體會(huì),我也深有感觸,,覺(jué)得我們要把思想教育工作和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高貫徹到所有課程中去,,教師要處處體現(xiàn)為人師表,言傳身教的風(fēng)范,,因?yàn)榻處熥陨淼膶W(xué)識(shí)魅力和人格魅力對(duì)學(xué)生的影響才是最深刻的,、最終身難忘的。我的課堂教學(xué)氛圍不錯(cuò),,但在教學(xué)方式方法上,還是要多學(xué)習(xí),,多探究,,我要著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和活力,從而提高教學(xué)質(zhì)量,。
我們青年教師的成長(zhǎng),,無(wú)論在教學(xué)還是科研上,都要學(xué)校和教管辦多請(qǐng)一些名師來(lái)指導(dǎo),,來(lái)提高我們的上課技巧,,使我們青年教師逐漸成長(zhǎng),最后成為各個(gè)學(xué)科中的精英和骨干,。",。
新時(shí)代四有教師心得體會(huì)篇十一
四有教師行動(dòng)方案是近年來(lái)中國(guó)教育界的一項(xiàng)重要舉措,旨在培養(yǎng)具有高尚道德情操,、扎實(shí)學(xué)科知識(shí),、教育藝術(shù)修養(yǎng)和教育科研能力的教師隊(duì)伍。筆者本人有幸參與了該方案的培訓(xùn),,并深受其啟發(fā),。下面將從個(gè)人成長(zhǎng)、教學(xué)改革,、學(xué)生成長(zhǎng)等方面談?wù)勛约簩?duì)四有教師行動(dòng)方案的心得體會(huì),。
【個(gè)人成長(zhǎng)】。
四有教師行動(dòng)方案通過(guò)精心設(shè)計(jì)的培訓(xùn)體系,,使教師在業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)中成長(zhǎng)為更全面,、更有思想深度的人,。在培訓(xùn)中,我們參觀名校,、聽報(bào)告,、磨礪演講,為我們提供了很多展示自我的機(jī)會(huì),。通過(guò)這些經(jīng)歷,,我更加自信地面對(duì)人生的起伏,激發(fā)出積極的能動(dòng)性,,堅(jiān)定了自己在教育事業(yè)上的夢(mèng)想和追求,。即使面對(duì)困難和挑戰(zhàn),我也能坦然面對(duì),,樂(lè)觀克服,,將自己的潛力發(fā)揮到極致,做到自我超越,。
【教學(xué)改革】,。
四有教師行動(dòng)方案推動(dòng)了教育教學(xué)改革的進(jìn)程,為教師提供了更多的靈感和創(chuàng)新的機(jī)會(huì),。培訓(xùn)內(nèi)容中引導(dǎo)我們探索多元化的教學(xué)方式,,鼓勵(lì)我們改變以往的教學(xué)方式,更加注重學(xué)生的主體地位,,注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。這種改革讓我們?cè)诮虒W(xué)中更加深入思考和研究,不再墨守成規(guī),,不斷開拓創(chuàng)新,。我嘗試引入互動(dòng)教學(xué)模式,鼓勵(lì)學(xué)生自主合作,,形成良好的合作氛圍,。這種方式很好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果,。四有教師行動(dòng)方案的推動(dòng)讓我們教育教學(xué)上邁上了一個(gè)新的臺(tái)階,。
【學(xué)生成長(zhǎng)】。
四有教師行動(dòng)方案注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì),,不把學(xué)生當(dāng)成單純的知識(shí)傳遞工具,,而是要關(guān)注他們自身的發(fā)展。在培訓(xùn)中,,我們學(xué)習(xí)了如何指導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng),,如何培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。除了傳統(tǒng)的課堂知識(shí),我們還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),、溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)才能,。在我班級(jí)中,我組織了一次“企業(yè)實(shí)踐”活動(dòng),,讓學(xué)生自己企業(yè),,并進(jìn)行實(shí)際銷售,這個(gè)活動(dòng)不僅增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,,也鍛煉了他們的合作能力和創(chuàng)新思維,。四有教師行動(dòng)方案不僅是教師的成長(zhǎng),也是學(xué)生成長(zhǎng)的源泉,。
【反思與展望】,。
四有教師行動(dòng)方案不僅是一個(gè)階段性的培訓(xùn),更是一個(gè)持續(xù)發(fā)展的過(guò)程,。在實(shí)踐中,,我意識(shí)到自己仍需不斷學(xué)習(xí)和提高,提高自己的教育教學(xué)能力,。要成為一個(gè)真正的四有教師,,我需要更加注重自己的修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提升,不斷拓寬自己的知識(shí)面,,不斷深化教育思考,。同時(shí),我還要積極參與各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流,,與同行互相學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn),不斷提升自己的能力水平,。相信通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,,我一定能夠成為一個(gè)更加優(yōu)秀的四有教師。
【結(jié)語(yǔ)】,。
四有教師行動(dòng)方案是一個(gè)積極向上的教育改革舉措,,為廣大教師提供了學(xué)習(xí)和發(fā)展的平臺(tái)。在個(gè)人成長(zhǎng),、教學(xué)改革和學(xué)生成長(zhǎng)等方面,,我深刻體悟到了四有教師行動(dòng)方案的價(jià)值和意義。我相信,,在四有教師行動(dòng)方案的指導(dǎo)下,,中國(guó)的教育事業(yè)一定能進(jìn)一步繁榮發(fā)展,培養(yǎng)出更多具有高尚情操和教育能力的優(yōu)秀教師,。