光陰的迅速,,一眨眼就過去了,成績(jī)已屬于過去,,新一輪的工作即將來臨,,寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡。
小學(xué)英語教師教學(xué)計(jì)劃篇一
和師資隊(duì)伍建設(shè)方面,,做了一些工作,并取得了顯著的效果,。本學(xué)期,,我們將進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)科組的建設(shè)工作,并配合學(xué)校和部門的首批學(xué)科帶頭人的評(píng)選活動(dòng),,組織全體教師苦練教學(xué)基本功,,做好出名師工作。
1.狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),,提高教學(xué)質(zhì)量,。
過去的幾年里,英語組根據(jù)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn),,制定了一系列的常規(guī)制度,,使。
學(xué)科教學(xué)工作不斷規(guī)范化,、制度化,。但是,一直以來,,這些常規(guī)制度并沒有得到徹底落實(shí),。本學(xué)期,我們要趁學(xué)校工作重點(diǎn)向基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)轉(zhuǎn)移之機(jī),,狠抓這些教學(xué)常規(guī)的落實(shí),,提高教學(xué)質(zhì)量。
首先,,學(xué)科組長(zhǎng)認(rèn)真組織好每周一次的學(xué)科組例會(huì),,既進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,又進(jìn)行思想交流,,盡力使全體老師在思想上達(dá)成共識(shí),。認(rèn)真執(zhí)行《英語組教學(xué)常規(guī)》、《英語早晚讀的有關(guān)規(guī)定》和《英語組獎(jiǎng)金考核細(xì)則》,,采用量化考核的辦法,,考核結(jié)果每周反饋給被考核人,從而使考核真正發(fā)揮規(guī)范教師教育教學(xué)行為的作用,。
其次,,進(jìn)一步加強(qiáng)備課組建設(shè),學(xué)科組長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)各備課組工作的督導(dǎo),,各年級(jí)的備課組長(zhǎng)按學(xué)科組的統(tǒng)一要求,,每周組織教師認(rèn)真進(jìn)行一次集體備課,,每次備課要有書面記錄。每周星期五上午備課組長(zhǎng)檢查全組教師的教案,、作業(yè)和聽課本,,把發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)反饋給任課教師,提出指導(dǎo)性意見,,并書面記錄檢查情況,,交學(xué)科組長(zhǎng)檢查;學(xué)科組長(zhǎng)每?jī)芍懿欢ㄆ诔椴槿M教師的教案、作業(yè)和聽課本,,把發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)反饋給任課教師,,提出改進(jìn)的意見,在學(xué)科組例會(huì)上公布檢查結(jié)果,,并將檢查結(jié)果與當(dāng)月的獎(jiǎng)勵(lì)工資掛鉤,。
最后,嚴(yán)格執(zhí)行“雙率”達(dá)標(biāo)責(zé)任制,。根據(jù)我部工作計(jì)劃和英語學(xué)科教學(xué)的實(shí)際,,本學(xué)期,各年級(jí)的“雙率”指標(biāo)為:優(yōu)班“雙率”100%;myp班“雙率”100%;平行班及格率97%以上,,優(yōu)秀率85%以上,。為了達(dá)到“雙率”指標(biāo),我們采取任課教師,、備課組長(zhǎng),、學(xué)科組長(zhǎng)共同負(fù)責(zé)的責(zé)任制,把班級(jí),、年級(jí)和學(xué)科的“雙率”是否達(dá)標(biāo)分別與任課教師,、備課組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)工資掛鉤,,并作為他們工作業(yè)績(jī)考核的重要指標(biāo),。
2.深入開展教學(xué)研究,提高教師的業(yè)務(wù)水平,。
初中英語教學(xué)研究的重點(diǎn)是改革課堂教學(xué),。為此,我們必須進(jìn)一步深入開,。
展“優(yōu)化輸入,,分層輸出”的課堂教學(xué)模式研究。首先,,通過第3—5周理論學(xué)習(xí)和“負(fù)擔(dān)輕,,質(zhì)量高”示范教師的經(jīng)驗(yàn)介紹,使新老師初步掌握“優(yōu)化輸入,,分層輸出”的課堂教學(xué)模式,,并推出高質(zhì)量的示范課,。然后,通過第6—8周觀摩“負(fù)擔(dān)輕,,質(zhì)量高”示范課,,結(jié)合新的《初中英語教學(xué)大綱》有關(guān)精神,深入開展討論和研究,,力爭(zhēng)使全體教師都能熟練地靈活運(yùn)用“優(yōu)化輸入,,分層輸出”的課堂教學(xué)模式,從而使英語課堂教學(xué)向“負(fù)擔(dān)輕,,質(zhì)量高”的要求邁進(jìn)一大步。經(jīng)過一年的教學(xué)實(shí)踐,,我們對(duì)“優(yōu)化輸入”已探索出了一些行之有效的方法,,并形成了自己的特色,而且,,對(duì)“分層輸出”的探討也有了重大突破,。本學(xué)期我們重點(diǎn)研究如何利用電腦輔助教學(xué)手段優(yōu)化“優(yōu)化輸入,分層輸出”的課堂教學(xué)模式,,期中考試后,,組內(nèi)每一位教師上一堂研究課,并寫出總結(jié),、體會(huì)或論文,。
上學(xué)期,我們以個(gè)別班級(jí)實(shí)驗(yàn)的形式進(jìn)行了英語活動(dòng)課的研究,,
課程是當(dāng)前課程改革的重要內(nèi)容,,它體現(xiàn)了今年國(guó)家教委頒布的初中英語教學(xué)新大綱的精神實(shí)質(zhì)——進(jìn)一步強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語表達(dá)思想和交際的能力。實(shí)踐證明,,在活動(dòng)課中,,教師能給全體學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)只講英語而忘卻母語的空間,在形式多樣的英語活動(dòng)中,,周邊的氣氛感染著每個(gè)學(xué)生,,強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力驅(qū)使每個(gè)學(xué)生開口講英語。這種以口語為中心的英語活動(dòng)課能使學(xué)生盡快地培養(yǎng)起用英語思維,、表達(dá)思想的交際能力,。本學(xué)期,我們繼續(xù)進(jìn)行英語活動(dòng)課的研究,,重點(diǎn)在myp班進(jìn)行,,每?jī)蓚€(gè)星期開一節(jié)英語活動(dòng)課,由彭江輝老師負(fù)責(zé),,徐健老師協(xié)助;初一和小初二年級(jí)也進(jìn)行嘗試,,由蔣紅梅,、李冬華老師負(fù)責(zé),全體任課教師參與,。
二.大力推進(jìn)“二五八”雙語教學(xué)計(jì)劃,,深入營(yíng)造我部的英語環(huán)境。
根據(jù)廖校長(zhǎng)的工作報(bào)告,,“二五八”雙語教學(xué)計(jì)劃必須強(qiáng)行推進(jìn),,實(shí)現(xiàn)雙語。
教學(xué)計(jì)劃的重點(diǎn)在于非英語學(xué)科能用全英語教學(xué),,而實(shí)現(xiàn)非英語學(xué)科用全英語,。
教學(xué)的關(guān)鍵在于教師而不是學(xué)生。因此,,為了大力推進(jìn)“二五八”雙語教學(xué)計(jì),。
劃,深入營(yíng)造我部的英語環(huán)境,,本學(xué)期,,我們要在總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,扎實(shí)做好以下幾項(xiàng)工作,,使我部的英語環(huán)境更上一層樓,。
1.積極做好教師的英語培訓(xùn)工作。
本學(xué)期,,初中部教師英語培訓(xùn)重點(diǎn)仍然要放在ibo班教師的英語培訓(xùn)上,,培訓(xùn)工作由溫杰教師主持,并派一名外教協(xié)助,,彭江輝,、徐健教師參與培訓(xùn)。其他非英語教師的英語培訓(xùn)仍然采取自學(xué)的形式,,英語學(xué)科組負(fù)責(zé)編寫課堂教學(xué)用語以及與專業(yè)有關(guān)的術(shù)語,,每?jī)芍苡“l(fā)一次,由各年級(jí)組辦公室的英語教師負(fù)責(zé)培訓(xùn),,每月考核一次,。初一年級(jí)組由李冬華老師負(fù)責(zé),大初二年級(jí)組由薛玲玲老師負(fù)責(zé),,小初二年級(jí)組由李學(xué)增老師負(fù)責(zé),,初三年級(jí)a組由劉克友老師負(fù)責(zé),初三年級(jí)b組由卯萬嶺老師負(fù)責(zé),,德育處由陳火球老師負(fù)責(zé),,教學(xué)處由霍劍華老師負(fù)責(zé),各年級(jí)組辦公室的英語教師要在負(fù)責(zé)人的安排下認(rèn)真做好非英語教師的英語培訓(xùn)工作。
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小學(xué)英語教師教學(xué)計(jì)劃篇二
隨這現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展和各種兒童讀物的普及,再加上小學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心,,他們的知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其年齡界限,。他們喜歡思考,有自己的見解,,也有提不完的問題,,渴望能得到成人的解答。而教師是他們心目中最有威信,、最有學(xué)問的人,,自然成為他們經(jīng)常提問的對(duì)象。教師有廣泛的興趣愛好,、淵博的知識(shí),,才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問題,在滿足他們的求知欲的同時(shí)點(diǎn)燃智慧的火花,。如果教師對(duì)孩子的問題一問三不知,不僅起不到“傳道,、授業(yè),、解惑”的作用,而且有損教師在學(xué)生心目中的形象,。還有一句老話:教師要給學(xué)生一杯水,,自己要有一桶水。所以,,我要廣泛的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)理論知識(shí),,學(xué)著去關(guān)注學(xué)生們關(guān)心的話題,這樣,,以后我才能更好地與學(xué)生溝通,,成為他們的良師益友。同時(shí),,由于小學(xué)生活潑好動(dòng),、愛唱愛跳,特別是低年級(jí)的學(xué)生,,所以我要培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好,,是自己變得多才多藝,這樣才能更好地知道學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng),,在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的興趣,,使他們快樂地學(xué)習(xí)。在大學(xué)里,我要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),,爭(zhēng)取獲得更多的榮譽(yù),,如獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生,、優(yōu)秀畢業(yè)生,,還有各個(gè)跟專業(yè)有關(guān)的證書等等,為自己3年后找工作做鋪墊,。還有我要加強(qiáng)對(duì)英語的重視程度,,雖然小學(xué)老師不需要很高的英語水平,但是我絕不能松懈,,我要完成自己的英語目標(biāo),。
小學(xué)生知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少,是非觀念差,,生活經(jīng)驗(yàn)欠缺,,他們不僅需要教師在學(xué)習(xí)上的耐心教導(dǎo),行為品德上的耐心引導(dǎo),,而且需要在生活上的細(xì)心關(guān)注,。在生活上,有些學(xué)生已經(jīng)能夠獨(dú)立,,但是仍然會(huì)有一部分學(xué)生需要關(guān)愛與呵護(hù),,這就需要教師細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)學(xué)生生活上的困難,,并且給予幫助,;在學(xué)習(xí)上,學(xué)生們水平參差不齊,,這就需要教師用一顆耐心一遍一遍的教導(dǎo),,真正做到“誨人不倦”。在觀念上,,小學(xué)生的思想不夠成熟,,缺乏是非判斷力,這就需要老師循循善誘,,使他們不至于走入歧途,。這些,看上去都是挺簡(jiǎn)單的,,但是經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐后,,我發(fā)現(xiàn)真正做到愛心、耐心與細(xì)心并舉,,是一件非常不容易的事,。我要一步一步來,在實(shí)踐中反省自己,在反省中逐步培養(yǎng)與提升,。
首先,,教師要有完成教育任務(wù)的堅(jiān)定意向,這是他們完成教育任務(wù)的保證,。這種意志品質(zhì)是與他們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感相聯(lián)系的,。其次,教師的沉著,、自制,,會(huì)有效的影響兒童的意志品質(zhì)。小學(xué)生總是或多或少地存在一些行為問題,,如,,任性、不遵守規(guī)則,、不聽從規(guī)勸,、違背教師提出的要求,同伴之間不能友好相處等,,教師要善于調(diào)整,、控制自己的情緒,處事冷靜,,以平和的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,,同時(shí)耐心地對(duì)他們進(jìn)行教育。如果教師缺乏自制力,,用粗暴地方式對(duì)待學(xué)生,例如諷刺挖苦,,甚至體罰或變相體罰,,這不僅傷害學(xué)生的情感,而且會(huì)影響他們的身心健康,。教師地喜怒無常對(duì)學(xué)生是極為有害的,,容易使一些學(xué)生去窺測(cè)教師情緒地“晴雨表”,形成兩面派行為方式,,從而影響特們個(gè)性地健康發(fā)展,。曾經(jīng),我看到過有些小學(xué)教師對(duì)自己的學(xué)生非常嚴(yán)厲,,動(dòng)不動(dòng)就罵,,甚至打。這致使很多小學(xué)生都非常怕老師,,他們做任何事都小心翼翼,。我還聽一些小學(xué)生說過這樣一句話:沒有一個(gè)老師是不打人的。當(dāng)時(shí),我真的很寒心,。我在想難道我以后也會(huì)是這樣子嘛,。不行,我一定不能,。從現(xiàn)在開始,,我要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)法,學(xué)會(huì)執(zhí)著,、沉著與自制,,用正確的方法來教育我未來的每一個(gè)學(xué)生。
首先是敏銳細(xì)致的觀察力,。從現(xiàn)在開始,,我要認(rèn)真學(xué)習(xí)并研究小學(xué)生的心理及其心理的外在表現(xiàn),然后多多去觀察一些小學(xué)生,,試著去分析他們的心理,,提高自己的觀察力。再者就是創(chuàng)造性思維能力,。我要好好利用大學(xué)的時(shí)間,,多去挑戰(zhàn)新事物,并在這過程中大膽地去創(chuàng)新,,提高自己的創(chuàng)新能力,。其次是生動(dòng)、流暢的口語表達(dá)能力,。教師必須要具備一定的口頭表達(dá)能力,,可以說這是最最重要的。在今后的學(xué)習(xí)生活里,,我要抓住一切可以在大眾面前講話的機(jī)會(huì),,無論是班級(jí)還是社團(tuán),還是其它一些場(chǎng)合,,一步一步提高表達(dá)能力,。最后就是組織管理能力。我知道我以后肯定會(huì)選擇當(dāng)班主任,,這可不是一件簡(jiǎn)單的事,。很幸運(yùn),在大二這一年,,我將擔(dān)任湖學(xué)研究會(huì)的會(huì)長(zhǎng),,這是一個(gè)非常能鍛煉人的機(jī)會(huì)。我要好好干,,在嘗試中積累更多的組織管理經(jīng)驗(yàn),。雖然他跟管理一個(gè)小學(xué)班級(jí)有點(diǎn)差別,,但是也能夠在其中學(xué)到很多有用的。
所謂師德認(rèn)識(shí),,就是指對(duì)教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識(shí)和全面理解,,要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身小學(xué)教育事業(yè)的無比快樂和自豪。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才,,其基礎(chǔ)就是從良好的小學(xué)啟蒙教育開始,,小學(xué)教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后初中、高中及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高,。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,,尤其小學(xué)教育,從事啟蒙教育更加顯得重要,,可以這樣說,,什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,育人之本,,關(guān)鍵在于師德,。我要學(xué)會(huì)關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,其一,,要關(guān)心學(xué)生的生活,,尤其當(dāng)個(gè)別學(xué)生身體感到不適時(shí),更要體貼,、照顧好,;其二,要熟悉學(xué)生們的基本情況,,如家庭人員,,學(xué)生的性格、脾氣,、生活環(huán)境,,這樣,在教育時(shí),,就可根據(jù)每位學(xué)生的不同特點(diǎn),尋找相應(yīng)的方法,,因人而異,,充分挖掘他們的內(nèi)在潛能,;其三,平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生,不管是頑皮的.,,還是文靜的,不管是男孩,,還是女孩,,也不管他們的家庭背景,、經(jīng)濟(jì)條件,都一視同仁,、平等對(duì)待,。這樣,學(xué)生們就會(huì)感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機(jī)會(huì)得到肯定,。
總之,,我想說:我喜歡小學(xué)教師這個(gè)專業(yè),因?yàn)橄矚g,,所以我會(huì)用心去學(xué)習(xí),,去提升自己,為以后真正地踏上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
小學(xué)英語教師教學(xué)計(jì)劃篇三
教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程,,是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,,增強(qiáng)職業(yè)道德,,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),,強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。針對(duì)自己的特點(diǎn)制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下:
政治道德素養(yǎng)是一個(gè)人必須具備,無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎(chǔ),。因此,,我要熱愛祖國(guó)、熱愛黨,,以一個(gè)共產(chǎn)黨員的身份,,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,。此外,,我覺得還應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)法規(guī),用法來保護(hù)孩子的各項(xiàng)權(quán)利掌握各項(xiàng)規(guī)程,、綱要,,及時(shí)了解孩子各階段的發(fā)展和需要,熱愛自己的事業(yè),。
新課程的實(shí)施,,迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平。教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個(gè)方面,。教師應(yīng)成為學(xué)科知識(shí)的專家和學(xué)科教育兩個(gè)方面的專家,。既要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,又要有學(xué)術(shù)的前沿意識(shí),,掌握現(xiàn)代教育手段,。教師應(yīng)把自身的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)定位在如下幾個(gè)方面:
在自己的工作和學(xué)習(xí)積累過程中不斷教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和新教材的特點(diǎn),來制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和教學(xué)進(jìn)度的實(shí)施,,針對(duì)我校教書育人的`教學(xué)特色,,苦練寫字基本功,爭(zhēng)取二年后自己的教學(xué)水平能上一個(gè)臺(tái)階,。
(二)業(yè)務(wù)方面,。
認(rèn)真聽從導(dǎo)師的指導(dǎo),使自己的教學(xué)水平逐步提高,,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富,,尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色,。同時(shí),,在工作學(xué)習(xí)的過程中,積極撰寫各類學(xué)科論文,,積極承擔(dān)各類公開課,。爭(zhēng)取做好導(dǎo)師布置的“八個(gè)一”,也即:
1,、一年內(nèi)寫一篇論文及案例;,。
2、爭(zhēng)取獲得縣級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng);,。
3,、每年寫一篇教學(xué)反思;。
4,、每年開一堂片級(jí)以上的公開課;,。
5、每年培訓(xùn)班活動(dòng)有主題發(fā)言;,。
6,、每年評(píng)課一次;。
7,、完成一本教學(xué)摘記;,。
8、完成校級(jí)或縣級(jí)課題一篇,。
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小學(xué)英語教師教學(xué)計(jì)劃篇四
四年級(jí)的大部分學(xué)生對(duì)英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,,學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱,。尤其從這學(xué)期開始,,對(duì)學(xué)生又提出了新的要求,;培養(yǎng)聽,、說、讀,、寫的技能,。所以教師應(yīng)當(dāng)面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
1、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。
2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。
3,、能使用日常交際用語,活用四會(huì)句型,,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,,做到大膽開口,發(fā)音正確,。
4,、能在圖片、手勢(shì),、情境等非語言提示的幫忙下,,聽懂清晰的話語和錄音。5,、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,,能做到書寫整潔、規(guī)范,。
6,、養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣,,認(rèn)真模仿語音,、語調(diào),以培養(yǎng)語感,。7,、能在完成某個(gè)任務(wù)(如涂色,小制作)的過程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句,,并且培養(yǎng)動(dòng)手本事,。
8,、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,誦讀已學(xué)過的歌謠,。
1,、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。
2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
3,、能使用日常交際用語,,活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的`交流,,做到大膽開口,,發(fā)音正確。
4,、能在圖片,、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫忙下,,聽懂清晰的話語和錄音,。5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,,能做到書寫整潔,、規(guī)范。
以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。
經(jīng)過聽、說,、讀,、寫、唱,、游,、演、畫,、做等形式,,進(jìn)行很多的語言操練和練習(xí)。
將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結(jié)合,,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,,打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。
設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,,做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。
小學(xué)英語教師教學(xué)計(jì)劃篇五
一個(gè)新的學(xué)期又開始了,,為了在這個(gè)學(xué)期里更好、更快的成長(zhǎng),,從而更好地從事教學(xué)工作,,特制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》,、《教育法》,、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),,使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí),,做到以法執(zhí)教。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),,立足教壇,,無私奉獻(xiàn),全心全意地搞好教學(xué)工作,,做一名合格的人民教師,。對(duì)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí),吃透精神實(shí)質(zhì),,使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高,,做到從言語到行動(dòng)與黨中央保持一致,愛崗敬業(yè),,為人師表,。堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,,自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,。不利用職責(zé)之便謀取私利。
二,、教學(xué)常規(guī):
我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素,。我將積極學(xué)習(xí),翻閱有關(guān)資料,對(duì)教育理論,、目標(biāo)教學(xué),、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo),、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí),,提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué),,根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn),。平時(shí)備好課,上好課,,向40分鐘要質(zhì)量,。堅(jiān)持周前備課,努力做到備課標(biāo),、備教材,、備學(xué)生、備教具,,備教法學(xué)法,。積極地使用各種電教器材,提高課堂教學(xué)效益,,堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性,。
在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問題,在教學(xué)中抓關(guān)鍵,,突重點(diǎn),,排疑點(diǎn),講求教法,,滲透學(xué)法,,既教書更育人,使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展,。課堂上語言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔,,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),,精講多練,,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的聽,、說,、讀、寫等綜合能力都得到提高,。
三,、精寫教案,。
教案是老師講課的依據(jù),教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的,,也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容,、要求、目的及教學(xué)措施等,,不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求,,也保證將大綱要求落實(shí)到實(shí)處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容,,避免了盲目性,,隨意性,增強(qiáng)了計(jì)劃性,。在編寫教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī),達(dá)到既給學(xué)生傳授知識(shí),,又開發(fā)學(xué)生思維能力,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過程中,,結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,,使學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),也吸取其它方面的“營(yíng)養(yǎng)”,,開闊他們的視野,,拓展他們的知識(shí)面,培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度,。
總之,,我將會(huì)通過本期的教學(xué),使學(xué)生形成一定的素質(zhì),,能自覺運(yùn)用知識(shí)解決生活中的問題,,形成扎實(shí)的基本功,為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。
小學(xué)英語教師教學(xué)計(jì)劃篇六
計(jì)劃只是一種手段,,絕不要為了列計(jì)劃才去列計(jì)劃,只要是能達(dá)到目的的計(jì)劃才是有用的計(jì)劃,。實(shí)施計(jì)劃時(shí),,不要輕言放棄。為了豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活,,應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理了2017年小學(xué)英語教師教學(xué)計(jì)劃,,供大家參考,希望對(duì)大家有所幫助!
我作為一名小學(xué)教育(英語)專業(yè)的學(xué)生,。我慶幸自己選對(duì)了專業(yè),,因?yàn)槲矣X得自己非常適合這個(gè)專業(yè),所以在大一時(shí)專業(yè)成績(jī)名列前茅。但是,,我清楚地知道,,我不能只滿足于眼前所取得的成績(jī),要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語老師,,光有學(xué)習(xí)成績(jī)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,我需要做更多的努力。
小學(xué)教師可以說是一個(gè)特殊的職業(yè),,它承擔(dān)著學(xué)生的啟蒙教育工作,,可以說是學(xué)生的第二個(gè)父母。雖然它沒有初中,、高中老師肩上背負(fù)的升學(xué)壓力,,但是它的角色是至關(guān)重要的。
首先,,小學(xué)教師要做一個(gè)新時(shí)代的慧眼識(shí)“千里馬”的“伯樂”,。 這個(gè)“伯樂”應(yīng)該是善于挖掘?qū)W生的潛能,根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng),、興趣,、愛好,培養(yǎng)出不同的“千里馬”,。小學(xué)生都或多或少存在一種待于被挖掘的潛能,,而這個(gè)工作就需要每一個(gè)小學(xué)教師去完成。每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng),、興趣,、愛好也是不一樣的,這就需要教師的細(xì)心觀察,,耐心輔導(dǎo),,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,挖掘?qū)W生的潛能,,并為學(xué)生營(yíng)造出適應(yīng)于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境,,讓 “千里馬”能夠“食飽力足、才美外現(xiàn)”,。
其次,,小學(xué)教師要善于與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。興趣是最好的老師,,興趣更是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,是發(fā)展某種能力的契機(jī),,它促使人們?nèi)ヌ剿?、?shí)踐,,從而發(fā)展智力;而學(xué)生學(xué)習(xí)興趣又是建立在良好的師生關(guān)系之上的。特別是小學(xué)生,,怎樣激發(fā)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,,可以算是小學(xué)教師的首要任務(wù)之一?;蛟S小學(xué)里,,我們不用教與學(xué)生非常多的課本知識(shí),但是我們一定要努力使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,。與此同時(shí),,還要培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好。
再次,,要有奉獻(xiàn)精神,。教師應(yīng)該不愧于“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這樣詩(shī)句的贊頌,。為了教育事業(yè),,不惜一切,不顧一切;不求索取,,只求進(jìn)取;盡心盡力,,盡職盡責(zé);一切為了學(xué)生,,也為了學(xué)生的一切;忠誠(chéng)于教育事業(yè),,真誠(chéng)的做到“捧出一顆心來,不帶半根草去”,。
再者,,小學(xué)教師要是一個(gè)多才多藝的“萬花筒”。教師才藝多,,對(duì)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),,早期開發(fā)學(xué)生的潛能是十分重要的?!叭f丈高樓平地起”小學(xué)生從小有一個(gè)良好教學(xué)環(huán)境,,接受良好的教育,打好扎實(shí)的基礎(chǔ),,這對(duì)學(xué)生將來不如高一級(jí)的學(xué)校和走向社會(huì)都是非常重要的,。所以小學(xué)教師的才藝越多,知識(shí)越淵博,,對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)就會(huì)越大,。
最后,要與時(shí)俱進(jìn),,并且要不斷進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,。教師要不斷學(xué)習(xí),,不斷更新,獲得新的信息和技能,,獲得新的意識(shí),,新的觀點(diǎn)和新的價(jià)值,以便更好地服務(wù)于教育事業(yè),。教師在教學(xué)過程中要根據(jù)不同環(huán)境和對(duì)象進(jìn)行創(chuàng)新性活動(dòng),。在教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,、教學(xué)管理等方面,在前人已有的經(jīng)驗(yàn)和結(jié)論基礎(chǔ)上,,要有所探索,、有所總結(jié)、有所超越,。
總之,,作為一個(gè)新世紀(jì)的小學(xué)教師,站在教育行列的起點(diǎn),,肩負(fù)著培養(yǎng)人才之重任,。不僅要具備各種教學(xué)才能,精通各門教學(xué)藝術(shù),,還要善于挖掘?qū)W生的潛能,,與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系;既要修身養(yǎng)德,敬業(yè)愛崗,,讓耐心,、愛心、恒心,、上進(jìn)心融為一體;又要加強(qiáng)學(xué)習(xí),,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,,才能更好地為社會(huì)主義教職工育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn),。
以上是我對(duì)小學(xué)教師應(yīng)具有的素質(zhì)的了解。針對(duì)上述,,我想作為一個(gè)小學(xué)教育(英語)專業(yè)的學(xué)生,,我應(yīng)該從以下幾個(gè)方面努力。
隨這現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展和各種兒童讀物的普及,,再加上小學(xué)生強(qiáng)烈的.好奇心,,他們的知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其年齡界限。他們喜歡思考,,有自己的見解,,也有提不完的問題,,渴望能得到成人的解答。而教師是他們心目中最有威信,、最有學(xué)問的人,,自然成為他們經(jīng)常提問的對(duì)象。教師有廣泛的興趣愛好,、淵博的知識(shí),,才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問題,在滿足他們的求知欲的同時(shí)點(diǎn)燃智慧的火花,。如果教師對(duì)孩子的問題一問三不知,,不僅起不到“傳道、授業(yè),、解惑”的作用,,而且有損教師在學(xué)生心目中的形象。還有一句老話:教師要給學(xué)生一杯水,,自己要有一桶水,。所以,我要廣泛的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)理論知識(shí),,學(xué)著去關(guān)注學(xué)生們關(guān)心的話題,,這樣,以后我才能更好地與學(xué)生溝通,,成為他們的良師益友,。同時(shí),由于小學(xué)生活潑好動(dòng),、愛唱愛跳,,特別是低年級(jí)的學(xué)生,,所以我要培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好,,是自己變得多才多藝,這樣才能更好地知道學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng),,在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的興趣,,使他們快樂地學(xué)習(xí)。在大學(xué)里,,我要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),,爭(zhēng)取獲得更多的榮譽(yù),如獎(jiǎng)學(xué)金,、優(yōu)秀學(xué)生,、優(yōu)秀畢業(yè)生,還有各個(gè)跟專業(yè)有關(guān)的證書等等,,為自己3年后找工作做鋪墊,。還有我要加強(qiáng)對(duì)英語的重視程度,,雖然小學(xué)老師不需要很高的英語水平,但是我絕不能松懈,,我要完成自己的英語目標(biāo),。
小學(xué)生知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少,是非觀念差,,生活經(jīng)驗(yàn)欠缺,,他們不僅需要教師在學(xué)習(xí)上的耐心教導(dǎo),行為品德上的耐心引導(dǎo),,而且需要在生活上的細(xì)心關(guān)注,。在生活上,有些學(xué)生已經(jīng)能夠獨(dú)立,,但是仍然會(huì)有一部分學(xué)生需要關(guān)愛與呵護(hù),,這就需要教師細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)學(xué)生生活上的困難,,并且給予幫助;在學(xué)習(xí)上,,學(xué)生們水平參差不齊,這就需要教師用一顆耐心一遍一遍的教導(dǎo),,真正做到“誨人不倦”,。在觀念上,小學(xué)生的思想不夠成熟,,缺乏是非判斷力,,這就需要老師循循善誘,使他們不至于走入歧途,。這些,,看上去都是挺簡(jiǎn)單的,但是經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐后,,我發(fā)現(xiàn)真正做到愛心,、耐心與細(xì)心并舉,是一件非常不容易的事,。我要一步一步來,,在實(shí)踐中反省自己,在反省中逐步培養(yǎng)與提升,。
首先,,教師要有完成教育任務(wù)的堅(jiān)定意向,這是他們完成教育任務(wù)的保證,。這種意志品質(zhì)是與他們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感相聯(lián)系的,。其次,教師的沉著,、自制,,會(huì)有效的影響兒童的意志品質(zhì),。小學(xué)生總是或多或少地存在一些行為問題,如,,任性,、不遵守規(guī)則、不聽從規(guī)勸,、違背教師提出的要求,,同伴之間不能友好相處等,教師要善于調(diào)整,、控制自己的情緒,,處事冷靜,以平和的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,,同時(shí)耐心地對(duì)他們進(jìn)行教育,。如果教師缺乏自制力,用粗暴地方式對(duì)待學(xué)生,,例如諷刺挖苦,,甚至體罰或變相體罰,這不僅傷害學(xué)生的情感,,而且會(huì)影響他們的身心健康,。教師地喜怒無常對(duì)學(xué)生是極為有害的,容易使一些學(xué)生去窺測(cè)教師情緒地“晴雨表”,,形成兩面派行為方式,,從而影響特們個(gè)性地健康發(fā)展。曾經(jīng),,我看到過有些小學(xué)教師對(duì)自己的學(xué)生非常嚴(yán)厲,,動(dòng)不動(dòng)就罵,甚至打,。這致使很多小學(xué)生都非常怕老師,,他們做任何事都小心翼翼。我還聽一些小學(xué)生說過這樣一句話:沒有一個(gè)老師是不打人的,。當(dāng)時(shí),,我真的很寒心,。我在想難道我以后也會(huì)是這樣子嘛,。不行,我一定不能,。從現(xiàn)在開始,,我要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)法,學(xué)會(huì)執(zhí)著,、沉著與自制,,用正確的方法來教育我未來的每一個(gè)學(xué)生,。
首先是敏銳細(xì)致的觀察力。從現(xiàn)在開始,,我要認(rèn)真學(xué)習(xí)并研究小學(xué)生的心理及其心理的外在表現(xiàn),,然后多多去觀察一些小學(xué)生,試著去分析他們的心理,,提高自己的觀察力,。再者就是創(chuàng)造性思維能力。我要好好利用大學(xué)的時(shí)間,,多去挑戰(zhàn)新事物,,并在這過程中大膽地去創(chuàng)新,提高自己的創(chuàng)新能力,。其次是生動(dòng),、流暢的口語表達(dá)能力。教師必須要具備一定的口頭表達(dá)能力,,可以說這是最最重要的,。在今后的學(xué)習(xí)生活里,我要抓住一切可以在大眾面前講話的機(jī)會(huì),,無論是班級(jí)還是社團(tuán),,還是其它一些場(chǎng)合,一步一步提高表達(dá)能力,。最后就是組織管理能力,。我知道我以后肯定會(huì)選擇當(dāng)班主任,這可不是一件簡(jiǎn)單的事,。很幸運(yùn),,在大二這一年,我將擔(dān)任湖學(xué)研究會(huì)的會(huì)長(zhǎng),,這是一個(gè)非常能鍛煉人的機(jī)會(huì),。我要好好干,在嘗試中積累更多的組織管理經(jīng)驗(yàn),。雖然他跟管理一個(gè)小學(xué)班級(jí)有點(diǎn)差別,,但是也能夠在其中學(xué)到很多有用的。
所謂師德認(rèn)識(shí),,就是指對(duì)教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識(shí)和全面理解,,要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身小學(xué)教育事業(yè)的無比快樂和自豪。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才,,其基礎(chǔ)就是從良好的小學(xué)啟蒙教育開始,,小學(xué)教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后初中、高中及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,,尤其小學(xué)教育,,從事啟蒙教育更加顯得重要,可以這樣說,,什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,,育人之本,關(guān)鍵在于師德,。我要學(xué)會(huì)關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,,其一,要關(guān)心學(xué)生的生活,,尤其當(dāng)個(gè)別學(xué)生身體感到不適時(shí),,更要體貼、照顧好;其二,,要熟悉學(xué)生們的基本情況,,如家庭人員,學(xué)生的性格,、脾氣,、生活環(huán)境,這樣,,在教育時(shí),,就可根據(jù)每位學(xué)生的不同特點(diǎn),尋找相應(yīng)的方法,,因人而異,,充分挖掘他們的內(nèi)在潛能;其三,平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生,,不管是頑皮的,,還是文靜的,不管是男孩,,還是女孩,,也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟(jì)條件,,都一視同仁,、平等對(duì)待。這樣,,學(xué)生們就會(huì)感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機(jī)會(huì)得到肯定,。
總之,我想說:我喜歡小學(xué)教師這個(gè)專業(yè),,因?yàn)橄矚g,,所以我會(huì)用心去學(xué)習(xí),,去提升自己,,為以后真正地踏上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
小學(xué)英語教師教學(xué)計(jì)劃篇七
本學(xué)期我們英語教研小組將繼續(xù)貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想,認(rèn)真履行小學(xué)部英語組新學(xué)期制定的工作要求,,深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,,進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究對(duì)課程改革的適應(yīng)潛力,努力搞好教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo),、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上,,以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律,,以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作,,認(rèn)真分析現(xiàn)有狀況,,總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn),在目前的基礎(chǔ)上,,使小學(xué)部的英語教學(xué)教研工作再上一個(gè)新的臺(tái)階,。
三年級(jí)整體都十分不錯(cuò),主要是英語對(duì)于他們是新學(xué)科,,學(xué)生的興趣比較大,。三年級(jí)的學(xué)員本學(xué)期又有新增,期望在班主任老師的大力協(xié)助下,,能把成績(jī)提高上來,。五年級(jí)有10名下邊學(xué)校來的學(xué)生,這幾名學(xué)生本學(xué)期仍是輔導(dǎo)的重點(diǎn),。六年級(jí)是畢業(yè)班,,為了能與初一接好軌,還是要下功夫的,。
1,、教研組、備課組建設(shè),。
在教導(dǎo)處的教學(xué)工作安排中,,教研組與備課組的建設(shè)是本學(xué)期的重要工作之一,尤其是教研組與備課組的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作意識(shí),,各校老師之間要增加經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì),,實(shí)現(xiàn)真正的資源共享,做到更好的同伴互助,。
2,、提高學(xué)生的英語實(shí)際應(yīng)用潛力,。
以發(fā)展性評(píng)價(jià)研究為突破口,在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下優(yōu)化課堂教學(xué),,從傳統(tǒng)的教學(xué)中吸收他人先進(jìn)的教學(xué)方法,,使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的教學(xué),在課堂中完全釋放學(xué)生的能量,,使學(xué)生的語言交際潛力得到更好的提升,。
3、各年級(jí)具體工作,。
三四五年級(jí)教研重點(diǎn):
a.英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng),。
b.課本知識(shí)盡量100%掌握。
c.開展英語表演賽,。
d.做好群眾備課,。
e.做好后進(jìn)生輔導(dǎo)工作。
f.認(rèn)真實(shí)在的.對(duì)待口語操練,,使口語操練能夠確實(shí)有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作,。
六年級(jí)畢業(yè)班工作重點(diǎn):
a.認(rèn)真做好畢業(yè)班工作,監(jiān)控好六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量,,按照教導(dǎo)處的要求落實(shí)好學(xué)科計(jì)劃,。
b.與其他校老師們做好資源共享工作,為六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備,。
c.繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的潛力,,大膽的改變目前六年級(jí)學(xué)生害怕開口說英語的習(xí)慣。
4,、具體工作安排,。
1、課堂常規(guī)教育,。
2,、對(duì)教材進(jìn)行全面分析。
3,、制定學(xué)科計(jì)劃,。
4、第一次教研活動(dòng),。
1,、教研組計(jì)劃交流。
2,、分片教研的開展,。
1、三年級(jí)英語背誦,。
2,、六年級(jí)單詞大比拼,。
六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。
1,、六年級(jí)畢業(yè)考試,。
2、3至5年級(jí)期末復(fù)習(xí),。
3,、期末考試,。
4,、工作總結(jié)。
小學(xué)英語教師教學(xué)計(jì)劃篇八
一個(gè)暑假轉(zhuǎn)眼間就過去了,,新的學(xué)期又將開始,,為了下學(xué)期更好地搞好八年級(jí)英語教學(xué)工作,特做以下教學(xué)計(jì)劃:
學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。能聽懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論,。能讀供八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志,克服生詞障礙,,理解大意,。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,,解決問題并報(bào)告結(jié)果,,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,,克服困難,。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到的差異,。
3、突出學(xué)生主體,,尊重個(gè)體差異,;
5、注重過程評(píng)價(jià),,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,,建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。
總之,,讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,,讓學(xué)生成為gooduser而不僅是learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,,讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語的過程中體味到輕松和成功的快樂,,而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼,。
本學(xué)期我擔(dān)任初二(x/x)英語教學(xué)工作,經(jīng)過上學(xué)期我的不懈努力,,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,,態(tài)度端正,掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法,,能夠積極主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)成績(jī)較好。但還有少部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的,,缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性,,自覺性較差,相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差,。主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,,學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),一部分學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法,,連基本的單詞聽不懂,,學(xué)不會(huì),但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng),,自覺性很差,。
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),聽力方面失分也較多,,主要是聽的時(shí)間太少,。針對(duì)種種問題,在本期的英語教學(xué)中,,應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練,,讓學(xué)生掌握詞匯、語法,、句型等基礎(chǔ)知識(shí)和聽,、說,、讀,、寫等基本技能;另外,,注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的興趣,;讓學(xué)生掌握記憶單詞,、聽力、寫作等英語學(xué)習(xí)技能,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索,、合作學(xué)習(xí)能力。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,,使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中有所收獲,、有所進(jìn)步,。
另外,學(xué)生在情感態(tài)度,,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題,。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流,;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí),;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),,學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性,;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注意知識(shí)的鞏固和積累,。
這套教材采用任務(wù)型語言教學(xué)模式,,融匯話題,、交際功能和語言結(jié)構(gòu),,形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。本書每個(gè)單元都列出明確的語言目標(biāo),、主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu),、需要掌握的基本詞匯,并分為a和b兩部分,。a部分是基本的語言內(nèi)容,,b部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。這套教材是基于城市學(xué)生的狀況編寫的,,對(duì)于我們農(nóng)村學(xué)生來說,,由于小學(xué)基礎(chǔ)不好,到初中以后學(xué)起來的確有些吃力,,光是一千多個(gè)單詞就嚇退了不少學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。但我們還必須知難而上,為了提高農(nóng)村的英語教學(xué)成績(jī)而努力,。
本冊(cè)教材的重點(diǎn)是現(xiàn)在完成時(shí)的用法,;反義疑問句;過去進(jìn)行時(shí)的用法,;表感官和直覺的系動(dòng)詞的用法,;動(dòng)詞不定式的用法;情態(tài)動(dòng)詞maymightmustcan的用法,。
本冊(cè)教材的難點(diǎn)是:現(xiàn)在完成時(shí)的用法,;動(dòng)詞不定式的用法;情態(tài)動(dòng)詞maymightmustcan的用法,。
本學(xué)期教學(xué)研究的重點(diǎn)是繼續(xù)推行345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式,,向45分鐘要質(zhì)量,。
4、要充分利用學(xué)校先進(jìn)的教育技術(shù),,使用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)設(shè)施,,探索新的教學(xué)模式,開發(fā)英語教學(xué)資源,,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,,提教學(xué)效果。
5,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,,引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,;
6,、發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用:
7、營(yíng)造良好的課堂氣氛,,培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心,;
8、引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語言的遷移,,加強(qiáng)日常生活中英語口語的運(yùn)用,;
9、鼓勵(lì)學(xué)生自主探索,,合用探究,,共同提高。
10,、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練,。
認(rèn)真參加學(xué)校的教研教改活動(dòng),積極主動(dòng)承擔(dān)教改課題,,仔細(xì)研究,,結(jié)合某x優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式,進(jìn)行課堂改革,,實(shí)行教與學(xué)的互動(dòng),,提高教學(xué)效率,向45分鐘要質(zhì)量,,爭(zhēng)取取得優(yōu)異成果,。