時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)英語教師教學(xué)計(jì)劃篇1

六年級(1)班有學(xué)生 36 人,，六年級(2)班有學(xué)生 35人，六年級(3)班有學(xué)生 32 人,。

每周每班各有2節(jié)英語課,。六年級學(xué)生已經(jīng)有一定的學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，積極性一般,，但學(xué)習(xí)英語有一點(diǎn)被動(dòng)。學(xué)生整體的英語水平較以往有所提高,。在本學(xué)期會(huì)設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)以加強(qiáng)學(xué)生的綜合英語能力。但因受客觀因素限制,，欠缺適合學(xué)習(xí)英語的真實(shí)語境和環(huán)境,。這個(gè)年級的插班生較多,，基礎(chǔ)較差，缺乏信心,，個(gè)別學(xué)生沒有學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)生流動(dòng)性較大,，課后輔導(dǎo)欠缺,，需要家長的努力配合,，督促，這樣才能提高學(xué)生整體的英語水平,。

教材分析：

新教材全部采用“教案式”的編排體例，全冊書共6個(gè)單元,，每單元共6課,，每課為2頁,。每單元圍繞前5課一個(gè)特定話題展開，幫助學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)詞匯和會(huì)話,。第6單元為復(fù)習(xí)課，用來復(fù)習(xí)本單元所有的詞匯和會(huì)話,，并把一些文化內(nèi)容融合在故事中,，在復(fù)習(xí)語言的基礎(chǔ)上向?qū)W生介紹一些簡單的中西文化,。由于教學(xué)內(nèi)容的逐漸加深,，繪畫及語篇的容量加大，每課時(shí)完成2業(yè)的教學(xué)任務(wù)很難,。因此從五年級開始，每兩課3頁,，6課為9頁，最后加1頁復(fù)習(xí),，共計(jì)10頁,。此外,，第3單元和第6單元之后，各有一個(gè)復(fù)習(xí)單元,。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、 能聽懂、會(huì)說18組會(huì)話,，并能進(jìn)行簡單的交流。

2,、 能聽,、說,、認(rèn)讀148個(gè)單詞。另外,，聽,、說,、讀、

寫76個(gè)單詞(其中有的是前六冊三會(huì)單詞中的,，有的是五年級上策148個(gè)單詞中的),，22個(gè)句子,，并能簡單的運(yùn)用,。 3、能聽,、做8個(gè)游戲。 4,、能聽,、做,、表演3個(gè)活動(dòng)。 5,、能學(xué)會(huì)9個(gè)小制作。 6,、能唱10首歌曲,。

7,、能聽、說,、唱19首歌謠。 8,、能完成16個(gè)自我評價(jià)活動(dòng),。 9,、能聽懂6個(gè)幽默小故事。

10,、能了解2項(xiàng)簡單的中西方文化知識(shí)。

11,、能設(shè)計(jì)完成6個(gè)采訪調(diào)查及交談活動(dòng),。

12,、能設(shè)計(jì)完成2組項(xiàng)目制作活動(dòng)。

具體措施：

1,、采用行動(dòng)學(xué)習(xí)法,，設(shè)計(jì)大量的游戲,、歌曲、歌謠,、表演、TPR活動(dòng),。

2,、引入項(xiàng)目制作,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)型教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生收集資料，運(yùn)用知識(shí)的能力培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)技巧和團(tuán)對組織技巧

3,、提倡合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神,。

4,、強(qiáng)調(diào)語言的真實(shí)、自然,，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)真實(shí)感受的能力。

5,、增強(qiáng)雙向交流和中西方文化的作用,。

小學(xué)英語教師教學(xué)計(jì)劃篇2

新學(xué)期伊始,，我們金帝小學(xué)又迎來了一個(gè)新的學(xué)期，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的有關(guān)安排,，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作安排如下：

一,、指導(dǎo)思想

以國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為總的指導(dǎo)方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神,。按照新課標(biāo)和新教材的理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革,、探索,，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，重視對學(xué)生能力的培養(yǎng),，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使每位學(xué)生自信且成功地成長,。

二、個(gè)人業(yè)務(wù)

作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作及個(gè)人練功計(jì)劃安排，我將注重教材教功的理論研修及英語口語訓(xùn)練,，每天安排一定的時(shí)間不斷為自己充電,持之以恒,，努力提高自身專業(yè)素質(zhì)，使業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階,。

三、教學(xué)工作

(一)教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：

1,、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣;

2,、發(fā)音準(zhǔn)確,、朗讀流利,，準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容;

3、能夠進(jìn)行簡單的日常用語的交流;

4,、熟練掌握所學(xué)歌曲,、chant等,。

(二)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

一年級：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及習(xí)慣,，逐步養(yǎng)成認(rèn)讀單詞及簡單句子的能力;

二年級：培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范的英文書寫習(xí)慣,、根據(jù)例句會(huì)“舉一反三”進(jìn)行簡單的英語造句能力;

三年級：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)規(guī)律背誦單詞的能力,、獨(dú)立進(jìn)行完整的問答對話練習(xí)的能力,。

(三)方措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，深入研究教材教,以學(xué)生為中心,進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率,，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

2,、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué),、直接教學(xué)和TPR全身反應(yīng),，并開展一些有趣的活動(dòng),、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語,。

3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語,，英語中有生活”。

4,、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語,，肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生),，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣,。

5、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。

6,、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶,。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì),。

總而言之,，本學(xué)期在教學(xué)上要想方設(shè)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，深入鉆研教材,，提高課堂效率,，盡量用最少的時(shí)間完成教育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生在新的學(xué)期思想,、學(xué)習(xí)更上一層樓,。

小學(xué)英語教師教學(xué)計(jì)劃篇3

一、學(xué)生狀況分析：

本班大部分學(xué)生在上學(xué)之前未曾接觸過英語學(xué)習(xí),，因此英語底子比較薄弱，但他們聰明好學(xué),，透過本學(xué)期的英語學(xué)習(xí),，相信在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)之后居上。他們的表演欲望很強(qiáng),，這就為學(xué)習(xí)英語創(chuàng)造了用心的英語環(huán)境,。期望他們以后能成為我們學(xué)校的驕傲。

二,、教材分析：

本教材共有三十課，分上下兩個(gè)學(xué)期完成,，第一學(xué)期我們需完成前十五課，每周一課,，每周六個(gè)課時(shí),。其中每周拿出一節(jié)課進(jìn)行考試,，復(fù)習(xí)或是練習(xí)。每課都以一首小詩的形式展現(xiàn)給學(xué)生,，所以學(xué)生讀起來比較上口,，但要讓學(xué)生理解就需要深入淺出的講解,，學(xué)生掌握里面的知識(shí)比較吃力。所以就要求學(xué)生多讀,，多練,，多寫,。手耳并用。做到手到,，眼到，心到,。

三,、教學(xué)資料：

本學(xué)期一年級一班以>為英語教材,，它雖不能完全起到補(bǔ)一個(gè)英語童年的作用，但它確實(shí)能夠幫忙學(xué)習(xí)者建立必須的英語思維,，為初學(xué)者以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。提高有必須英語基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者的口語和英語思維。因此與以往的教學(xué)不一樣,，本書要求學(xué)生能運(yùn)用語言、學(xué)會(huì)組織和創(chuàng)造,，突破口語的表達(dá),，他們處于小學(xué)基礎(chǔ)教育低段，要求學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，注重語法知識(shí)的學(xué)習(xí)，再有要掌握音標(biāo)的識(shí)讀,，同時(shí)要用心為孩子創(chuàng)造一個(gè)簡單，愉悅搞笑的英語會(huì)話環(huán)境,?？谡Z教學(xué)工作,，與外籍教師共同探討如何實(shí)施英語教學(xué)，讓學(xué)生和外籍教師多接觸,、多交流,，培養(yǎng)學(xué)生說英語的自信心,。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感，增加學(xué)習(xí)興趣,。

2,、提高發(fā)音的正確性，掌握基本語法知識(shí),。

3、透過學(xué)習(xí)了解風(fēng)土人情,，西方文化。

五,、教學(xué)重點(diǎn)：

1、強(qiáng)化對知識(shí)的應(yīng)用,，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用實(shí)踐,。

2,、掌握知識(shí)的準(zhǔn)確性，多聽多練,。

六、教學(xué)難點(diǎn)：

要求學(xué)生識(shí)讀單詞,，背誦及理解課文,。要求學(xué)生能默寫課文中的需要掌握的單詞,。學(xué)生能自主的用英語進(jìn)行表演對話。

七,、教學(xué)措施：

培優(yōu)轉(zhuǎn)差：對優(yōu)秀學(xué)生盡量的多提高自身素質(zhì),，多看英語讀物,，多落知識(shí)點(diǎn)。對差生則多利用課堂,，課外的時(shí)光抓基礎(chǔ)知識(shí),，努力糾正發(fā)音,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的用心性，讓學(xué)生用心主動(dòng)開口說英語,。爭取全班統(tǒng)一進(jìn)步。

小學(xué)英語教師教學(xué)計(jì)劃篇4

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí),、深入貫徹第三次全教會(huì)精神和頒布的《決定》、《綱要》內(nèi)容,，以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)為陣地,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，抓好英語師資隊(duì)伍建設(shè),，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境,，進(jìn)一步提高質(zhì)量意識(shí)，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

二、主要工作

本市小學(xué)英語教學(xué)在過去幾年的發(fā)展中,，在各級領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)校的關(guān)心和重視下，取得了一定的成績,，骨干教師隊(duì)伍基本形成，一批青年教師逐漸脫穎而出,，教學(xué)、教研活動(dòng)蓬勃展開,，教學(xué)質(zhì)量逐年提高,。但是，本學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)工作依然形勢嚴(yán)峻,，任務(wù)艱巨：1、師資緊,，課時(shí)少,，教學(xué)任務(wù)重;2,、《牛津小學(xué)英語》4B和5B教材是各校初次使用，任課教師對教材要求把握不夠到位，有一個(gè)認(rèn)識(shí),、磨合和適應(yīng)的過程;3、中小學(xué)英語教材的銜接對小學(xué)英語教學(xué)提出了明確的要求,。這就要求全體教師不等、不靠,，扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)工作，實(shí)實(shí)在在提高自身水平,，切切實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

(一),、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教師觀念

1,、由于新課程實(shí)驗(yàn)從起始年級開始，英語教師對新課程尚了解不多,，為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為,，英語教師有必要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的精神,，充分認(rèn)識(shí)課程改革的重要意義,，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究;要認(rèn)識(shí)到英語教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

2,、精心組織理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)效性,，開展《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)，每位教師要認(rèn)真通讀一,、兩種英語教學(xué)研究刊物,，以提高自身的理論素養(yǎng),。

3、進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見》和《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》等文件精神,，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，建立初步學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ);使學(xué)生初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù),。

(二),、落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效益

認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)教師六認(rèn)真工作要求》,，切實(shí)做好教學(xué)六認(rèn)真工作,。本學(xué)期擬在以下三個(gè)方面作更大探索：

1,、嘗試集體備課。針對本市英語教師普遍年輕,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)較為單一,，教案書寫有待規(guī)范以及為解決備課相對封閉的情況,，本學(xué)期嘗試全市集體備課,，把備課任務(wù)下放到各個(gè)學(xué)校,，每校負(fù)責(zé)一或二個(gè)單元的備課，力求備好,、備精，做到活動(dòng)形式多樣,，術(shù)語表達(dá)正確，格式符合要求,。教案經(jīng)教研室認(rèn)可后,，下發(fā)各校供參考,。

各校教研組下設(shè)備課組，每個(gè)年級設(shè)備課組長一名,，在每個(gè)單元新授前由備課組長召集,，對教材和提供的教案進(jìn)行研討,，分析教材內(nèi)容，確定教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，為能結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,，凸顯教師個(gè)性,，各校宜在借鑒的基礎(chǔ)上作補(bǔ)充,、刪減或調(diào)整。每單元教學(xué)結(jié)束后,，各校對所提供教案需有分析和評價(jià)及說明所做的調(diào)整,。

2,、改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索,，確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解,、模仿和運(yùn)用語言;充分運(yùn)用實(shí)物、圖片,、手勢、直觀教具和表演等方法,，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué),。采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式,，突出在活動(dòng)中學(xué)、練,、用,，強(qiáng)調(diào)用語言做事,，每個(gè)活動(dòng)的展開要有情景，有語言,，有過程，有結(jié)果,。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)滲透其中,。

3,、加強(qiáng)評價(jià)研究,。小學(xué)英語課不是唱唱跳跳，玩玩樂樂,，它的教學(xué)要求在于學(xué)生興趣的培養(yǎng)，知識(shí)的掌握和能力的提高,，是直接為中學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的,。教師在教學(xué)中要提高質(zhì)量意識(shí)，要從教師“教”的角度轉(zhuǎn)到學(xué)生“學(xué)”的角度,，要在研究學(xué)生如何學(xué)得好，記得住,，用得活方面下功夫,。既要發(fā)揮形成性評價(jià)在教學(xué)中的作用，也要研究如何進(jìn)行檢測性評價(jià),。教師要加強(qiáng)對檢測性試卷命題的研究，既注意形式要符合年齡特點(diǎn),，也注意要求要依據(jù)教材,，更注意難度要根據(jù)學(xué)生,，以確保及格率，充分發(fā)揮檢測的積極作用,，使學(xué)生學(xué)的有趣,，學(xué)的自信,。并及時(shí)做好檢測后的反饋和分析。教研室將會(huì)在這方面加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。

(三),、加強(qiáng)教研組建設(shè),，提升教師水平

1、抓好教研組長隊(duì)伍,。英語教研組長在各校的英語學(xué)科建設(shè)中非常關(guān)鍵，本學(xué)期將重點(diǎn)抓好以教研組長為中堅(jiān)力量的骨干教師隊(duì)伍,。通過聽課,、評課,，學(xué)習(xí),、交流等多種活動(dòng)形式，提高教研組長自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力,，以促進(jìn)各校的英語教研組建設(shè)。

2,、促進(jìn)新教師成長,。各校組織新教師學(xué)習(xí)常規(guī),，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型,，并加強(qiáng)檢查督促,，通過說課、聽課,、評課,、講座,、集體備課、教材分析等活動(dòng),，讓新教師過好大綱關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課,、上課的基本規(guī)范,，適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求,，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3,、強(qiáng)化教研“三化”,。各校教研組繼續(xù)做好教研活動(dòng)的“三化”,，教研組或備課組活動(dòng)每周進(jìn)行。為加強(qiáng)教研活動(dòng)的專題化,，提高教師教研意識(shí),，并通過教研解決教學(xué)中的問題和難題,，各校的教研活動(dòng)宜圍繞課題或?qū)ｎ}展開,，并認(rèn)真做好資料積累，寫好專題小結(jié),。教研室將關(guān)注各校的專題研究情況,，期初各校把教研組的課題或本學(xué)期定的研究專題報(bào)教研室,，期末教研室將組織學(xué)校進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,。

(四)、拓寬發(fā)展渠道,，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)

1、繼續(xù)提高對英語學(xué)科的重視程度,。小學(xué)英語教材容量在不斷加大,，難度在加深,，每周三課時(shí)已不利于學(xué)生知識(shí)的鞏固和運(yùn)用。學(xué)校層面尤其要保證村校,、完小各年級的英語課時(shí)數(shù),，確保學(xué)生每周有足夠的時(shí)間接觸外語,。深入了解小學(xué)英語教學(xué)實(shí)際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)間,。教師任教班級多，學(xué)生多,，完成教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱苦,，學(xué)校在安排英語課程的教學(xué)工作時(shí)要靈活,、科學(xué)、合理,。一些家長對英語教學(xué)要求還不甚了解,，建議各校利用《告家長書》或家長會(huì)等一些渠道與家長交流,、溝通，發(fā)揮家長在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用,。

2、加強(qiáng)中小學(xué)英語教學(xué)的銜接,。如果中,、小學(xué)對英語教學(xué)互不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù),，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí),。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系,，增進(jìn)了解,，互相借鑒。本學(xué)期將舉行中小學(xué)英語教學(xué)銜接研討活動(dòng),。

3、搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),。加強(qiáng)小學(xué)頁建設(shè),，調(diào)整欄目,，豐富內(nèi)容，給教師提供平臺(tái),，共享教學(xué)資源,，更好適應(yīng)課改需要,。借助行知論壇互動(dòng)功能，通過學(xué)習(xí),、交流,、探討,，形成研討氛圍，促進(jìn)教師學(xué)習(xí),、實(shí)踐、反思相結(jié)合,。

三,、主要活動(dòng)安排

二月份《牛津小學(xué)英語》3B,、4B,、5B教材培訓(xùn)英語教研組長會(huì)議

三月份各年級教研活動(dòng)

四月份小學(xué)生英語能力競賽,，中小學(xué)英語教學(xué)銜接研討活動(dòng)

五月份小學(xué)生英語能力競賽，蘇州市小學(xué)英語教師技能展評

六月份六年級口語測試

小學(xué)英語教師教學(xué)計(jì)劃篇5

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期小學(xué)英語教研工作本著為教師和學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的思想,，以我校小學(xué)英語學(xué)科發(fā)展研究為抓手,，用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究教學(xué)方法,，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，努力提升教師的專業(yè)水平和教學(xué)水平,，不斷提高小學(xué)英語的教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

二,、主要工作

1.重視教學(xué)研究，構(gòu)建有效課堂

⑴ 完善小學(xué)英語學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃,，圍繞英語學(xué)科建設(shè),，繼續(xù)進(jìn)行《如何有效開展小學(xué)英語課外活動(dòng)的研究》的研究,，組織教師進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)和英語新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，深刻領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)中閘述的基本理念,，同時(shí)學(xué)習(xí)英語教學(xué)與課外活動(dòng)的有關(guān)書籍，引導(dǎo)教師以積極的態(tài)度參與英語課題研究,，以理論指導(dǎo)實(shí)踐,。 ⑵ 研究以課堂教學(xué)為中心,，探索新課程理念下的小學(xué)英語教學(xué)以課外活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和用語言交流為研究重點(diǎn)，努力探索課外活動(dòng)教學(xué)的模式和策略,。以課堂教學(xué)為中心,，以教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與展開,、活動(dòng)資源的開發(fā)與利用、活動(dòng)評價(jià)的內(nèi)容與形式為研究內(nèi)容，進(jìn)行研討課,、觀摩課及課題研討，營造良好的研究氛圍,。研究中注重教學(xué)方法的科學(xué)性和可操作性,，切實(shí)提高研究的針對性和實(shí)效性,。 ⑶ 繼續(xù)互相聽課，探索教研基地的工作,，做到點(diǎn)面結(jié)合,。各年

級要加強(qiáng)英語學(xué)科的課外活動(dòng)建設(shè),，更應(yīng)針對英語學(xué)科的特點(diǎn)，整合教研力量,，開展扎實(shí)有效的英語教研協(xié)進(jìn)活動(dòng)，做到重參與,、重過程,、重提高,。加強(qiáng)小學(xué)英語學(xué)科“精品課”建設(shè)，總結(jié)英語教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，共享優(yōu)質(zhì)教育資源,，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展,。

2. 加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教學(xué)能力

⑴ 把全面提升教師的專業(yè)水平放在首位,，加強(qiáng)小學(xué)英語教師的語言培訓(xùn)，做到培訓(xùn),、比賽,、考核相結(jié)合,，使教師盡快適應(yīng)新形勢下的英語教學(xué),。

⑵ 鼓勵(lì)教師進(jìn)行業(yè)余進(jìn)修，努力提高小學(xué)英語教師的整體素質(zhì),，特別是英語專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。

⑶ 著力做好教師的培訓(xùn)工作，為教師的專業(yè)成長構(gòu)建新的平臺(tái),，發(fā)動(dòng)更多的青年教師積極參與各個(gè)層次各個(gè)種類的教研活動(dòng)和各類競賽活動(dòng)，創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓更多的青年教師脫穎而出,。

3. 堅(jiān)持多元評價(jià),，促進(jìn)師生成長

⑴ 進(jìn)一步完善英語教學(xué)的評價(jià)體系,，進(jìn)一步落實(shí)小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，把握課前,、課中,、課后三個(gè)環(huán)節(jié),，引導(dǎo)教師對自己教學(xué)行為的分析與反思，激發(fā)在自審,、反思基礎(chǔ)上的自評，不斷提高教學(xué)水平,。 ⑵ 不斷完善學(xué)業(yè)評價(jià)體系,，,，對考試內(nèi)容、考試形式等方面進(jìn)行大膽改革,，著眼于充分全面了解學(xué)生,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異,，努力構(gòu)建促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,、教師成長和學(xué)生發(fā)展的評價(jià)體系。

⑶ 加強(qiáng)英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量管理,，加強(qiáng)試題評價(jià)研究,，通過分析

性檢測,，促進(jìn)教師提高教學(xué)能力和試題研究的水平，在教學(xué)的基礎(chǔ)上,，完成學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告，同時(shí)把分析結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)校和教師,，讓他們及時(shí)了解教學(xué)情況,。調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)方法，并以此促進(jìn)教師改變教學(xué)行為,，不斷提升學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。

三,、教學(xué)進(jìn)度

1.三年級本學(xué)期上完3年級下個(gè)9單元，期中至第4單元,。

2.四年級本學(xué)期上完4年級下9單個(gè)元,，期中至第4單元,。

3.五年級本學(xué)期上完5年級下7單個(gè)元，期中至第4單元,。

4.六年級本學(xué)期上完6年級下7個(gè)單元,， 期中至第4單元,。

四、活動(dòng)安排

三月份：

1.小學(xué)英語教材分析,。

2.貫徹英語學(xué)科教研工作計(jì)劃。

3. 進(jìn)行組內(nèi)公開課,，英語課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng),。

4.英語學(xué)科發(fā)展課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng),。

5.如何有效開展小學(xué)英語課外活動(dòng)的研究專題研討活動(dòng),。 四月份：

1.課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)(4月初)。

2.各年級平行班組織英語百詞競賽,。

3.小學(xué)英語課堂教學(xué)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。

4. 各年級平行班組織英語作文大賽

五月份：

1.制作英語課件活動(dòng)(5月9日～11日),。

2.小學(xué)六年級英語復(fù)習(xí)研討活動(dòng),。

3.國家級小學(xué)英語教師優(yōu)質(zhì)課展評,。

4. 各年級舉行英語口語交際大賽。

5.推薦“金燭杯”大賽選手,，進(jìn)行校級公開課,。

六月份：

1.小學(xué)六年級英語畢業(yè)考試,。

2.組織教師參加“英語征文活動(dòng)”。

3.小學(xué)三到五年級英語期末考試復(fù)習(xí),。

4. 試題研究，通過分析性檢測做好每個(gè)年級兩套英語期末模擬試題,。

5. 對學(xué)生進(jìn)行期末模擬考試,。

七月份：

1. 小學(xué)三年級到六年級英語期末考試,。

2. 各英語教師撰寫教學(xué)總結(jié)及課題教研總結(jié)。