當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)篇一

時光荏苒，歲月如梭,，20xx年已經(jīng)成為過去了,。本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組的工作，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下得以順利開展,。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實,。一學(xué)期來,，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索,、共同成長,。

一、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，內(nèi)化教學(xué)觀

本學(xué)年，教研組每周都開展教研活動,，間周進(jìn)行學(xué)習(xí)研討,。全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點,，積極倡導(dǎo)自主,，合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息,，提高理論水平,。

二,、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量

1,、加強(qiáng)課堂教學(xué),，提高課堂效率。本學(xué)期共開校公開課3節(jié),，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、反思,，聽課教師認(rèn)真聽課,，集體評議，相互研討,，共同促進(jìn),，形成良好的教研氛圍。

了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平,。

3,、繼續(xù)深化生態(tài)導(dǎo)學(xué)式課堂改革。

三,、做好常規(guī)檢查,，強(qiáng)化教學(xué)管理

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期,，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案,，是否寫教學(xué)反思和教后記,，作業(yè)批改是否及時，認(rèn)真等方面,，檢查結(jié)果令人滿意,。

四、注意自身提高,，加快專業(yè)發(fā)展

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作,，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時,，個別教師還潛心研究，自覺反思,。不斷地總結(jié)與提高,，教研風(fēng)氣濃厚。

時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期,?？偨Y(jié)過去,，展望未來，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任,，探索之路任重而道遠(yuǎn),，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取,，迎接更大的挑戰(zhàn),。

數(shù)學(xué)教研組

20xx年1月10日

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)篇二

一個學(xué)期來，我校數(shù)學(xué)教研組精誠團(tuán)結(jié),，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶動下,，在大家的努力下，我們的教研活動開展得有聲有色,。全組教師堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),。

為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們教研組利用雙周星期三下午教研的時間組織教師進(jìn)行教學(xué)理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例,，了解教研課改信息，善學(xué)才能善研,，善研才能善教,；以及教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)已成為全組教師的共識。

我們每學(xué)期初教研活動有計劃,，學(xué)期末教研活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，我們堅持開展聽,、評、說課活動,。且把這個活動做為一個重要的教研活動。認(rèn)真按照“集體備課,、集思廣益分頭做課,、共同評議反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,，聽課后認(rèn)真評課,，及時反饋,，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)。難點是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評論,、探討。

1,、制定教研工作計劃,。

2、落實研討課安排,。

1,、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)《淺談如何提高學(xué)生的書寫能力》。

2,、優(yōu)秀課例案例學(xué)習(xí),。

1、期中質(zhì)量分析,。

2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)《班主任怎樣與學(xué)生溝通交流》,。

1、協(xié)助學(xué)校搞好作業(yè)檢查、評優(yōu)工作。

2,、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)《如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣》,。

1、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),。

2、配合學(xué)校搞好期末測試,。

3,、期末教學(xué)質(zhì)量分析。

1,、突出課改實驗,。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，深入課堂實驗，及時地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,。

2,、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。學(xué)校通過對畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育,，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。學(xué)校樹立正確人才觀,、質(zhì)量觀,，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時，抓好教學(xué)質(zhì)量,。畢業(yè)班工作重點通過培優(yōu)補(bǔ)差,，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。

在今后的工作中，我們安李小學(xué)數(shù)學(xué)教研組將繼續(xù)努力,，把我們的教研活動推向新的巔峰。我們要以飽滿的精神，開拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作步上新的臺階而繼續(xù)努力,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)篇三

回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實,，根據(jù)期初的，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革,，全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以各年級課堂教學(xué)為依托，充分發(fā)揮教研組研究,、指導(dǎo),、服務(wù)的職能，努力提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率,，扎實有效地開展數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)研究,。一個學(xué)期來，由于全組老師的精誠合作,，我們順利地完成了本學(xué)期的各項工作計劃,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。我們組的教研活動每兩周開展一次,，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容,、定時間,、講實效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗,，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識,。組內(nèi)老師有多篇論文發(fā)表和獲獎。

2,、加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量,。各位數(shù)學(xué)教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、反思,，互相聽評課,，教師認(rèn)真聽課，集體評議,，相互研討,，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍,。積極參加校內(nèi)外各種活動,，外出學(xué)習(xí)后都能與組內(nèi)老師分享，促使組內(nèi)成員共同提高,。

3,、常抓狠抓常規(guī)檢查。為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化，科學(xué)化,，條理化,，每個月的常規(guī)檢查，都狠抓落實,，不走過場形式,，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。通過督促,、檢查，老師們形成了良好的工作習(xí)慣,，總能及時完成各項任務(wù),。

4、積極參與各類賽課比賽,。

本學(xué)期組內(nèi)教師積極參加各級各類數(shù)學(xué)賽課活動,，在校級評優(yōu)課、聯(lián)盟展示課,、市級公開課等活動中獲得了較好的成績,，得到了大家的一致肯定。尤其是我們組的青年老師還發(fā)揮創(chuàng)新,，認(rèn)真研究數(shù)學(xué)閱讀課,，把數(shù)學(xué)知識和閱讀活動結(jié)合起來進(jìn)行教學(xué)，學(xué)校承辦了市級數(shù)學(xué)閱讀展示課,，給大家?guī)砹诵碌囊曇啊?/p>

5,、學(xué)科活動豐富多彩,。口算比賽,、算二十四點,、圖案設(shè)計、有趣的拼搭同學(xué)們在各種有趣的`活動中,，充分動手動腦,，體驗到了數(shù)學(xué)的趣味性。

總之,，在這一學(xué)期里,，我們不斷付出，我們不斷收獲,，添了幾分經(jīng)驗,，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信,，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績,，繼續(xù)沿著“學(xué)無止境,、教無止境、研無止境”的方向努力,。對此,，我們充滿信心。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)篇四

隨著期末考試的逼近,，這一個學(xué)期也接近了尾聲,。走過了這一個學(xué)期，我們有歡笑,，有進(jìn)步,，有提高，整體來說,，我們是一個和諧的教研集體,。反思是為更好地成長，為了大家今后共同進(jìn)步,、提高,，我們都在努力著,、探索著。一學(xué)期來,，我們組有過的種種,，現(xiàn)由我來做下總結(jié)：

每周三下午是我們數(shù)學(xué)組教研活動時間，教研活動的主題由主持人自己定,，主持人大家輪流當(dāng),，有時是組長，有時是講課或者提出問題的老師,，大家都積極教研,。有時我們的教研不定時間，欽欽和王爽兩人都是第一年交二年的課程,，所以有時我們會在早讀時間過一下今天的新課內(nèi)容,，探討重難點。大家在一起暢所欲言,，對自己的一些好方法毫無保留地跟大家分享,，對一些值得商討的事情，也會侃侃而談,，也都是很有見地的說出來,，但我知道，這絲毫不會影響她們對待工作的態(tài)度,，我相信這更有利于我們的教學(xué)。上研討課也是那么地積極,，組里有活動都是那么地配合，從不讓我為難,。

我們二年級數(shù)學(xué)組開學(xué)初對數(shù)學(xué)作業(yè)進(jìn)行了常規(guī)教研,，達(dá)成了一致要求：讓每個學(xué)生在每次作業(yè)的前邊標(biāo)清楚第幾次和日期；老師們集體備課,，制定了統(tǒng)一的作業(yè)內(nèi)容和批改日期,。批改時挑出最好看的幾本，以便上課時展臺展示,，有時會傳閱，起到更好的示范作用,。

每周得上課例研究課,，我們都會積極上報，然后認(rèn)真準(zhǔn)備,，其余老師積極參與聽評課,，這更有利于我們教學(xué)的提升。從老師們上課的情況來看,，我們這幾位老師都非常用心,。胡欽欽老師的課生動活潑，在校本教研推進(jìn)會時,，就給全區(qū)的老師上了一節(jié)展示課,，雖是二年級的孩子，課堂上組織有序,，贏得了老師們的一致好評,。胡欽欽老師在鄭州小學(xué)數(shù)學(xué)編輯部來我校的聽課活動中，表現(xiàn)突出,，講出了一節(jié)高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課,。我們組在家孩子那個開放課時，我們組進(jìn)行了集體備課,，得到了家長的認(rèn)可,，更有些家長提出了寶貴的建議。

1,、經(jīng)驗不足,，由于我們大多是新教師，常常會感到手忙腳亂,，抓不到工作的重點,，造成了我們工作的一些被動。

2,、學(xué)?；顒佣啵袔状味即騺y了我們的教研計劃,，導(dǎo)致教學(xué)工作推后,。從幾次考試看，這幾班的成績差距有點大,，為此王爽老師常常感到壓力很大,，尤其是她還擔(dān)任一個班的班主任，工作任務(wù)多,，時常忙得不見人影,。

3、常規(guī)督促不到位,，這主要是我的工作做得不到位,，在新的一個學(xué)年里,，我會注意這方面的。

我相信：只要態(tài)度端正,，我們共同努力,，能力肯定能提升。心往一處想,，勁往一處使,，共同提高不在話下。

在今后的工作中,，我們一定會吸取教訓(xùn),，總結(jié)經(jīng)驗，投入更大的熱情,，多參加活動,，在活動中成長，在活動中進(jìn)步,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)篇五

緊張而又忙碌的一學(xué)期工作將要結(jié)束,，我們數(shù)學(xué)教研室的每位教師正以認(rèn)真、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作,。平時全組教師努力把教學(xué)抓緊,、抓細(xì)、抓實,，在實踐中不斷地探討,、不斷地反思、交流,，求得共同成長,，以真正達(dá)到教學(xué)效率的提高。我們具體做了以下幾方面：

學(xué)期初,，我們教研室老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了教研活動計劃,，明確了工作方向和重點,，根據(jù)班級的實際情況制定了切實可行的教學(xué)計劃,。為了充分發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學(xué)習(xí),、互相借鑒,，采用了集體學(xué)習(xí)教材，討論研究重點,、難點,，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己班級學(xué)生的特點,、教師自己的教學(xué)風(fēng)格再進(jìn)行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性.讓每位老師上好每一堂課,。

同時我們教研室人員重視學(xué)生對數(shù)學(xué)的認(rèn)識過程，使學(xué)生體會和認(rèn)識解決數(shù)學(xué)問題的過程是一個充滿著觀察,、實驗,、歸納、類比和猜測等等的過程,。課堂上能重視學(xué)生的情感體驗,，使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得成功的快樂，鍛煉克服困難的意志,，樹立自信心,；重視學(xué)生在解決問題的過程中發(fā)展探索與創(chuàng)新精神，體驗解決問題策略的多樣性,，學(xué)會與他人合作,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的表達(dá)和交流。作業(yè)批改及時認(rèn)真,，都能對學(xué)生的訂正進(jìn)行及時復(fù)批,。每位老師每天都實行了“日落原則”，當(dāng)天的知識當(dāng)天搞清,。

1,、我們借著教研室這個舞臺，不斷地學(xué)習(xí)理論知識,，使自己的理論水平進(jìn)一步得到提高,，用理論指導(dǎo)實踐，使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步得到加強(qiáng),，從而使自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到提升,，促進(jìn)了每位教師專業(yè)化成長。

2,、我們通過教研組的活動,，真正做到了課題的實施落實到課堂中，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況,、從課堂中發(fā)現(xiàn)的所存在的問題,，提出來作為我們教研室的課題進(jìn)行研究，提高我們的教學(xué)質(zhì)量,。

3,、抓好公開課教學(xué)。期初,，我們針對各年級的教學(xué)特點,，制定了一系列教研活動主題,，活動中,，始終貫徹“說課——集體備課——上課——集體評課”這條主線,，讓開課老師能“一課一得”：發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處，虛心接受聽課老師提出的意見和建議，不斷汲取力量為教學(xué)水平的不斷提高服務(wù)。本學(xué)期,，我們教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上，組織了幾位教師圍繞課題上研討課,。在教學(xué)中,，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材,，駕馭教材,，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材,。在教學(xué)中,，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐,、自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察,、實驗,、猜測、驗證,、推理與交流中領(lǐng)會知識,、感悟知識。

我們數(shù)學(xué)教研室雖然人數(shù)不多,，但是一個團(tuán)結(jié)溫馨的團(tuán)體,，我們充分利用教研活動時間行學(xué)習(xí)與研討，討論教材問題,、教學(xué)中的問題,、學(xué)生問題等等，大家在教研中暢所欲言,，互相幫助,，解決問題。我們組雖沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但大家都在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇工作著,。我們決心今后的工作中做到“對待事業(yè)要愛,，理論學(xué)習(xí)要鉆,，科學(xué)意識要強(qiáng)，教學(xué)業(yè)務(wù)要強(qiáng)?！?/p>

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)篇六

又一學(xué)期,，在大家的忙碌中匆匆度過，為了在今后的教研工作中揚(yáng)長避短,，現(xiàn)將本學(xué)期工作做一總結(jié),。在學(xué)校的統(tǒng)一部署及教科室的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校的教研課題,？構(gòu)建基于作業(yè)的自主課堂建構(gòu),？，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組以“小學(xué)數(shù)學(xué)“核心”任務(wù)導(dǎo)學(xué)的課堂實踐”為主題策劃了一系列的活動,，教研組成員充分發(fā)揮集體智慧,，互幫互助，開展了卓有成效的教研活動,。

開學(xué)初,，確定了本學(xué)期的數(shù)學(xué)組教研活動主題為：“小學(xué)數(shù)學(xué)“核心”任務(wù)導(dǎo)學(xué)的課堂實踐”。并在第一次教研活動中,，根據(jù)區(qū)校的科研規(guī)劃,，認(rèn)真學(xué)習(xí)其精神，制定教研計劃,，并通過教研行事歷的形式將計劃細(xì)分,，做到人人了解工作計劃，個個知道自己常規(guī)工作,。同時我們還認(rèn)真學(xué)習(xí)閱讀了“溫州市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)（試行）”,，進(jìn)一步明確了備課、上課,、作業(yè)布置與批改,、評價等常規(guī)要求，同時結(jié)合我們的主題,，我們又對備課常規(guī)中關(guān)于“教學(xué)過程的設(shè)計”部份,，進(jìn)行了細(xì)致地研讀：其中明確指出：我們要根據(jù)教學(xué)需要及學(xué)生的基本活動經(jīng)驗，作必要的課堂前測,。此要求是給我們的課堂前測作業(yè)的設(shè)計提供了方向性地指導(dǎo),。同時還指出：數(shù)學(xué)問題的設(shè)計要具體、明確,、適宜,、要有啟發(fā)性、層次性和探究性,，有一定的思考價值和思維廣度（即發(fā)散性,、開放性）,，要預(yù)設(shè)學(xué)生解決問題的思維過程，充分估計學(xué)生可能碰到的困難,，思考應(yīng)如何根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的各種情況預(yù)設(shè)教學(xué)指導(dǎo)策略,。這些要點都為我們平時在教學(xué)中如何進(jìn)行“核心任務(wù)導(dǎo)學(xué)”的設(shè)計與應(yīng)用提供了指導(dǎo)，指名了方向,。

以“核心任務(wù)導(dǎo)學(xué)設(shè)計”主題,，我們針對三個年級段的三堂課分組進(jìn)行研磨。我們先通過老師個人獨立思考,，獨立備課的形式,，并結(jié)合微信群進(jìn)行線上的想法交流。這樣將大家的想法與自己的思考有效結(jié)合,，設(shè)計出自己的導(dǎo)學(xué)任務(wù),。再通過集中說課的形式，將每個人設(shè)計的導(dǎo)學(xué)方案進(jìn)行充分解讀,，最后我們討論形成我們認(rèn)為最有效的導(dǎo)學(xué)方案,，進(jìn)行最后的課堂研磨。課堂實踐中因為每個班級學(xué)生的學(xué)情都不同,，所以每一次的課堂實踐,，對導(dǎo)學(xué)方案我們都有不同的修改，修改后再進(jìn)行下一次的研磨,。雖然有時候不是在教研活動時間,，但老師們都主動換課，一起參與聽課,、評課,，真正的將我們的磨課活動，從課堂延續(xù)到了課外,。整個過程,，我們數(shù)學(xué)組團(tuán)隊，群策群力,，一起思考,，一起研磨，不管是上課的老師,，還是聽課的老師,，都經(jīng)歷了頭腦風(fēng)暴式的教學(xué)思考過程。特別是對教材的深入解讀,，對教學(xué)設(shè)計細(xì)節(jié)的精心打磨,，都帶來非同尋常的收獲。

本學(xué)期,，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,，我們進(jìn)行了藍(lán)青結(jié)對活動,。我們通過指導(dǎo)備課、聽課,、評課、藍(lán)青同課異構(gòu)等形式,，展開我們的師徒交流活動,。雖然是平時的常態(tài)課，但是師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課,，互相交流之間都是各種教學(xué)反思和經(jīng)驗的沉淀,。除了平時的隨堂課交流，還專門針對一年級的,？認(rèn)識鐘表,？這一課，進(jìn)行了重點研磨,，并進(jìn)行了學(xué)期的新教師匯報課,。通過匯報課的研磨，讓新教師在課堂教學(xué)理念,、課堂組織,、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等方面都有了深刻的認(rèn)識和實踐體會，真正將理論運(yùn)用于實踐,。

常思考,，常研究，?？偨Y(jié),，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，這是我們在教育教學(xué)中需要持之以恒的,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)篇七

一個學(xué)期的工作又將悄然而過，本學(xué)期以來,，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，緊緊圍繞學(xué)校教研工作的要求與目標(biāo)，深入開展教學(xué)研究,，以課堂教學(xué)改革為切入點,，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將已完成的一系列工作總結(jié)如下：

1,、切實加強(qiáng)教師師德建設(shè)。積極組織教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)資料,，不斷提高教師的思想素質(zhì),，增強(qiáng)團(tuán)體意識,，更好的服務(wù)教學(xué)。

2,、繼續(xù)開展了《義務(wù)教育初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)活動,，更加深入的領(lǐng)會課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

本學(xué)期以來，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，使備課,、上課、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生等各個環(huán)節(jié)都貼合學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求,，進(jìn)取促進(jìn)課堂教學(xué)的有效開展。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，要求各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好

2,、認(rèn)真做好期中,、期末考試成績質(zhì)量分析，對出現(xiàn)的問題及時反思,，深刻吸取教訓(xùn),。

3、結(jié)合新一輪教師崗位培訓(xùn),，配合素養(yǎng)提升活動的工作,，開展了同讀一本書活動

隨著課程改革的深入開展，進(jìn)取適應(yīng)今后教研工作的要求,，我們擬在新的學(xué)年里再接再厲,，進(jìn)取創(chuàng)新，努力把教研工作做好,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)篇八

我們丹江口市官山九年制學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教研組在市教育局"課內(nèi)比教學(xué)“活動方針宏觀指引下,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確組織下，在各位老師的大力合作下,，我們圍繞“課內(nèi)比教學(xué)”這一主題進(jìn)行了一周期的教研活動,。我們從內(nèi)心體會到“課內(nèi)比教學(xué)”活動的魅力，必須從教師的基本功開始教學(xué),?！备叱慕虒W(xué)藝術(shù)，是經(jīng)過教師精心設(shè)計的通向優(yōu)良教學(xué)情境的開門鑰匙,，它可以起到先聲奪人,、引人入勝的效果,，為整堂課的進(jìn)行做好鋪墊。因此在教研過程中我們通過實踐總結(jié)出多種教學(xué)新課的方法,，我們以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本,，全面貫徹教育方針，積極實施新課程教育,，推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，切實提高課堂教學(xué)效果。通過扎實的教研活動,，為圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作奠定基礎(chǔ),。下面我們回顧一下我們的活動過程和總結(jié)一下我們的研究成果,。

良好的開端是成功的一半,，這一學(xué)期我們根據(jù)學(xué)校的教研主題，認(rèn)真學(xué)習(xí)其精神,，制定符合我校實際情況的教研計劃,，并通過教研日歷的形式將計劃細(xì)分到每周、每天,。,，通知到每個人，我們教研組共有6人,，做到人人了解工作計劃,，個個知道自己常規(guī)工作。

課堂是老師的立身之地,，是教學(xué)的主戰(zhàn)場,，是切實提高教學(xué)效果的最有效的途徑。踏實有效地教好每節(jié)課,，是每一位數(shù)學(xué)教師的份內(nèi)之事,，我們要求每一位老師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，扎實做好“教學(xué)五環(huán)節(jié)”,，尤其注重備課,、上課、反思三環(huán)節(jié),。

1,、以本為本，深入鉆研教材,。

每一節(jié)課要精心備課,，確定每一課時的教學(xué)目標(biāo)，重,、難,、疑點,，精心地構(gòu)思教學(xué)的五個環(huán)節(jié)。把培養(yǎng)學(xué)生的能力作為主要目的,，選擇有效方法上好新課,，讓孩子上課伊始就主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

2,、以學(xué)生為本,，培養(yǎng)學(xué)生的能力。

課堂中,，以學(xué)生為主體,，重在充實調(diào)動學(xué)生積極性，數(shù)學(xué)教學(xué)要求緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā),，創(chuàng)設(shè)各種情境，為學(xué)生提供從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會,，激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望,。學(xué)習(xí)應(yīng)與一定的情境相聯(lián)系，在實際情境下進(jìn)行教學(xué),，可以使學(xué)生利用原有知識和經(jīng)驗同化當(dāng)前要學(xué)習(xí)的新知識,，這樣獲取的新知識，不但便于保持,，而且容易進(jìn)入遷移創(chuàng)新的情境中去,。提倡老師在教學(xué)中運(yùn)用綠色語言，讓學(xué)生在溫和,、寧靜的情感中學(xué)習(xí),，使學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)。

3,、課后反思,，受益無窮。

每一節(jié)課后或者每一次聽課之后,，要有一個交流反思的時間,。這有時比上一堂課帶給教師的感受更多，我們教研組在這一點上做得很好,，每一次活動之后,，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下各位教師各抒己見，有爭執(zhí),，有交流并能及時反思,，寫好聽課反思，我們更為關(guān)注課堂效果是否恰到好處，是否抓住學(xué)生的心,，這樣可以更好提高自己,。

4、共同合作,，集思廣益,。

我們組以教研組為單位定時定期進(jìn)行集體備課，重點研究創(chuàng)教學(xué)方法,。我們組6個人討論教學(xué)中的一些教法問題,，統(tǒng)一思想、討論最佳教學(xué)設(shè)計方案,，反思教學(xué)得失,。盡可能多地從網(wǎng)絡(luò)上、書本上擴(kuò)充信息,，不斷充實,、完善各課資料，力爭向每一個四十分鐘的前五分要更高的質(zhì)量,。集體備課常規(guī)化,，做到有中心議題,，中心發(fā)言人,，并記錄匯總。

1,、理論學(xué)習(xí)是推動教師成長的有效手段,。

我們進(jìn)行《以生為本》理論的再學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟課內(nèi)比教學(xué)的精髓,；,，我們進(jìn)行專題輔導(dǎo)，專題研討,，通過做讀書筆記,、心得的方式，讓老師明確上好一節(jié)新課的策略,，提升老師的理論水平,；理論的提升，促進(jìn)大家理念的更新,，更好地為教育教學(xué)服務(wù),。

2、專題教研活動走理論聯(lián)系實踐的道路,，為老師提供解決問題的鑰匙,。

我們進(jìn)行專題教研活動：對老師在教學(xué)中出現(xiàn)的集中問題進(jìn)行研討，集思廣益,，高效解決,，起到立竿見影的成效,。

3、扎實開展公開課教學(xué),，為教研提供了最好的范本,。

我們針對本教研主題開展了電教課和常態(tài)課教學(xué)，在公開課活動中,，我們采用專題評課方法,，大家以誠相待，就公開課中集中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研討,，力圖通過研討,、示范，解決大家工作中的'困惑,，讓課教的踏實,、樸實，讓學(xué)生學(xué)的扎實,，真正學(xué)有所獲,，從而達(dá)到全面提升老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的作用。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)篇九

自習(xí)課是一個學(xué)生自主學(xué)習(xí),，自主探索的過程和時間,，也只有經(jīng)過大腦的獨立思考之后，提出的問題才經(jīng)典,、深刻,、才能提高自己。而有些學(xué)生,，時時,、事事、處處依賴他人不愿動腦,，到處亂問,。我們要使這樣的學(xué)生養(yǎng)成一種學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思考的習(xí)慣,，不僅能使他們自主探索的能力,，也能給全班同學(xué)提供一種安靜、有序,、高效的自習(xí)課,。為此，我們初一數(shù)學(xué)組經(jīng)過認(rèn)真討論,、深入探索,，得到以下方案：

總體要求：無聲自習(xí)、不干擾別人，遇到特殊情況向老師或班主任請假

具體要求

2,、晚自習(xí)時間內(nèi),，遇到學(xué)習(xí)上的問題，不得討論,，在下課后解決

4,、晚自習(xí)不準(zhǔn)看與學(xué)習(xí)無關(guān)的報刊、雜志,、畫報等,，不準(zhǔn)傳遞任何物品。

5,、課代表不得在晚自習(xí)過程中收作業(yè),，下課時同學(xué)們應(yīng)把該收的作業(yè)擺在桌上顯眼處。

1,、教師要做好考勤記錄,，避免學(xué)生逃課

2、教師要把晚自習(xí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)呈現(xiàn)在黑板上,，切實,、高效、深入落實

3,、教師要不斷巡視、嚴(yán)格控制上課紀(jì)律,，不要給一個學(xué)生講題,，從而影響全班同學(xué)

4,、教師不得批改作業(yè),、備課、無所事事,，要深入課堂,，控制紀(jì)律

5、教師不得晚自習(xí)講課

一,、把課堂還給學(xué)生

1,、教師在課堂上少講，抽出更多的時間個別輔導(dǎo)后進(jìn)生

3,、后進(jìn)生在自學(xué)的過程中也有一種緊迫感,，別人在有限的時間看完了例題能做練習(xí)題，自己不會做也丟人,，增強(qiáng)了他們的競爭意識和好勝心,。

二、教師要精講精練

1、講解經(jīng)典例題,，引發(fā)學(xué)生思考

2,、習(xí)題精練，鞏固知識點

3,、重點講授重難點,、易錯點，根據(jù)練習(xí)中的錯誤,，突破重難點,、易錯點

4、當(dāng)堂訓(xùn)練,，精選習(xí)題進(jìn)行訓(xùn)練

三,、后進(jìn)生轉(zhuǎn)換

1、課堂上多關(guān)注后進(jìn)生,，多提問,，多給機(jī)會展示

2、注重課下情感補(bǔ)弱

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)篇十

又一學(xué)期,，在我們的繁忙中匆匆度過,，為了在今后的教研工作中取長補(bǔ)短，現(xiàn)將本學(xué)期工作做一總結(jié),。在校園的一致布置及教科室的輔導(dǎo)下,，依據(jù)校園的教研課題？構(gòu)建基于工作的自立講堂建構(gòu),？,，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組以“小學(xué)數(shù)學(xué)“中心”使命導(dǎo)學(xué)的講堂實習(xí)”為主題策劃了一系列的活動，教研組成員充沛發(fā)揮集體才智,，互幫互助,，打開了卓有成效的教研活動。

開學(xué)初,，斷定了本學(xué)期的數(shù)學(xué)組教研活動主題為：“小學(xué)數(shù)學(xué)“中心”使命導(dǎo)學(xué)的講堂實習(xí)”,。并在首次教研活動中，依據(jù)區(qū)校的科研計劃,，認(rèn)真學(xué)習(xí)其精力,，擬定教研計劃，并經(jīng)過教研行事歷的方式將計劃細(xì)分,，做到人人了解工作計劃,，個個知道自個慣例工作。一同我們還認(rèn)真學(xué)習(xí)閱讀了“溫州市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教育慣例（試行）”,，進(jìn)一步清晰了備課,、上課,、工作布置與修正、評估等慣例請求,，一同聯(lián)系我們的主題,，我們又對備課慣例中關(guān)于“教育進(jìn)程的規(guī)劃”部份，進(jìn)行了詳盡地研讀：其中清晰指出：我們要依據(jù)教育需求及學(xué)生的基本活動閱歷,，作必要的講堂前測,。此請求是給我們的講堂前測工作的規(guī)劃供給了方向性地輔導(dǎo)。一同還指出：數(shù)學(xué)疑問的規(guī)劃要詳細(xì),、清晰,、適合、要有啟發(fā)性,、層次性和探究性,，有必定的考慮價值和思想廣度（即發(fā)散性、開放性）,，要預(yù)設(shè)學(xué)生解決疑問的思想進(jìn)程,，充沛估量學(xué)生也許碰到的困難，考慮應(yīng)怎么依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程中也許呈現(xiàn)的各種情況預(yù)設(shè)教育輔導(dǎo)戰(zhàn)略,。這些關(guān)鍵都為我們平常在教育中怎么進(jìn)行“中心使命導(dǎo)學(xué)”的規(guī)劃與應(yīng)用供給了輔導(dǎo),，指名了方向。

以“中心使命導(dǎo)學(xué)規(guī)劃”主題,，我們對于三個年級段的三堂課分組進(jìn)行研磨,。我們先經(jīng)過老師個人獨立考慮，獨立備課的方式,，并聯(lián)系微信群進(jìn)行線上的主意溝通,。這么將我們的主意與自個的考慮有用聯(lián)系，規(guī)劃出自個的導(dǎo)學(xué)使命,。再經(jīng)過集中說課的方式,，將每個人規(guī)劃的導(dǎo)學(xué)計劃進(jìn)行充沛解讀，最終我們評論構(gòu)成我們以為最有用的導(dǎo)學(xué)計劃,，進(jìn)行最終的講堂研磨,。講堂實習(xí)中由于每個班級學(xué)生的學(xué)情都不一樣，所以每一次的講堂實習(xí),，對導(dǎo)學(xué)計劃我們都有不一樣的`修正，修正后再進(jìn)行下一次的研磨,。盡管有時候不是在教研活動時刻,，但老師們都自動換課，一同參加聽課,、評課,，真實的將我們的磨課活動,，從講堂連續(xù)到了課外。全部進(jìn)程,，我們數(shù)學(xué)組團(tuán)隊,，群策群力，一同考慮,，一同研磨,，不管是上課的老師，仍是聽課的老師,，都閱歷了腦筋風(fēng)暴式的教育考慮進(jìn)程,。特別是對教材的深化解讀，對教育規(guī)劃細(xì)節(jié)的精心打磨,，都帶來非同小可的收成,。

本學(xué)期，在校園的一致布置下,，我們進(jìn)行了藍(lán)青結(jié)對活動,。我們經(jīng)過輔導(dǎo)備課、聽課,、評課,、藍(lán)青同課異構(gòu)等方式，打開我們的師徒溝通活動,。盡管是平常的常態(tài)課,，可是師徒之間的聽評課就比如堂堂都是公開課，相互溝通之間都是各種教育反思和閱歷的沉淀,。除了平常的隨堂課溝通,，還專門對于一年級的？知道掛鐘,？這一課,，進(jìn)行了要點研磨，并進(jìn)行了學(xué)期的新老師報告課,。經(jīng)過報告課的研磨,，讓新老師在講堂教育理念、講堂安排,、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)氣的培育等方面都有了深入的知道和實習(xí)領(lǐng)會,，真實將理論運(yùn)用于實習(xí)。

?？紤],，常研討，?？偨Y(jié),，以立異求發(fā)展,，進(jìn)一步改變教育觀念，這是我們在教育教育中需求鍥而不舍的,。

在教育局,、教研室和學(xué)校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在兩所兄弟學(xué)校的支持下,，經(jīng)過全組教師的共同努力,，本期的大教研活動，按計劃有條不紊地開展,，在沒經(jīng)驗,、摸索中進(jìn)行，取得了較好的成績,。

大教研活動立足于發(fā)展素質(zhì)教育,，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，面向一線教師,，發(fā)揮同伴互助,，以傳、幫,、帶為手段,，以集體備課、同課異構(gòu)為載體,，扎實有效地開展大教研活動,，努力營造“比、學(xué),、趕,、幫”的教學(xué)研討氛圍，給教師成長搭建一個研究平臺,，給教師的展示創(chuàng)造一個舞臺,；大教研活動力求有效地服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)實踐，力求從教師專業(yè)水平的提高和學(xué)生成長為出發(fā)點,，力求發(fā)揮好同伴互助的研討形式,，做好、做實每一次教研活動,。

1,、立足校本，開展課題研究,。

要構(gòu)建“學(xué)習(xí)化,、研究性、開放式”的校園文化,，引領(lǐng)教師專業(yè)化的發(fā)展,，就應(yīng)在立足校本的基礎(chǔ)上開展好課題研究。課題研究為校本教研帶來活力,，也為進(jìn)一步深化教育改革創(chuàng)造了條件,。各課題組教師通過相互學(xué)習(xí)，開闊了研究思路,，取得了一定的研究經(jīng)驗,，增強(qiáng)了研究信心。

2,、聯(lián)?；樱傉菇虒W(xué)風(fēng)采,。

本學(xué)期開展了三次“同課異構(gòu)”活動,。分別在三所學(xué)校各舉行一次，有六位老師講課,，每次活動都有兩位老師講同一個內(nèi)容,，講課老師說課，評課時,，先由指定教師主評,，然后組內(nèi)教師互評，最后,，由縣教研室領(lǐng)導(dǎo)和教研員進(jìn)行總結(jié)性指導(dǎo),。講課教師積極參加，年齡最大的柳發(fā)靜老師已經(jīng)50多歲了,，主動參加講課,。由于活動在摸索中進(jìn)行，本學(xué)期計劃只安排了3個老師講課,，后來改為6個老師講,，又臨時安排了3個老師，沒有一個老師推脫,?；顒悠陂g，各學(xué)校積極支持配合,。

講課教師精心準(zhǔn)備,，運(yùn)用多媒體，突出新理念,、新角色,、新模式，給教師以方法引領(lǐng),，深受教師的歡迎,。組內(nèi)教師參加集體備課,，交流討論“同課異構(gòu)”策略、方案,；各校老師自覺主動參加聽課,、說課、評課,，發(fā)表自己的見解,，教研氣氛活躍、濃厚,。每次活動都得到了教研室領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科教研員充分肯定和有價值的指導(dǎo),。基本達(dá)到了“增進(jìn)友誼,、促進(jìn)交流,、啟發(fā)引導(dǎo)、帶動輻射,、共同提高”的預(yù)期效果,。

3、集體備課,，在交流中提高,。

俗話說：“三個臭皮匠，勝過諸葛亮”,。本學(xué)期,，我們組認(rèn)真落實了一周一次的集體備課。我們選擇難教難學(xué)的內(nèi)容,，集中所有老師的智慧,，探討教學(xué)方法、策略,，在交流中互相取長補(bǔ)短,，共同提高。

4,、“感受陽光”,，關(guān)注學(xué)困生轉(zhuǎn)化。

法國作家羅曼羅蘭說,，要播撒陽光到別人的心里,，先得自己心里有陽光。教師是一群播撒陽光的人,，要與所有孩子一起共同感受陽光的雨露,。組內(nèi)老師一直認(rèn)為，關(guān)心學(xué)困生，應(yīng)從更寬泛的角度去研究學(xué)困生的心理,，研究轉(zhuǎn)化學(xué)困生的方法,。要加強(qiáng)學(xué)困生的德育教育，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高,。

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視是大教研活動成功的前提,。

本期大教研活動得到了教育局,、教研室和三所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。每次活動都有教研室領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo),，這不僅讓我們更加明確了活動的意義,，把握好研究的方向，也給進(jìn)行教研活動的教師們極大的鼓舞,。2,、同伴互助，大教研活動是教師成長的舞臺,。

大教研活動是教師成長的一個舞臺,，各校教師不僅在交流中相互得到了啟發(fā)，同樣也反映了各校教學(xué)研究的情況,，是教學(xué)研究成果的一次展示,；不僅僅是幾位講課教師的展示舞臺，也同樣是各校老師在課堂教學(xué)研究上的一次交流,、一次共同提高的機(jī)會,，是一條增進(jìn)友誼的紐帶；更是各校培養(yǎng)優(yōu)秀教師的一次機(jī)緣,，為大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，構(gòu)建和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)造了一個研究平臺,。

3,、活動主題鮮明，成績較為顯著,。

大教研活動主題鮮明,，緊緊圍繞堅持改革創(chuàng)新，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，以研促教,，全面提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)互助,，共同成長,，突出聯(lián)校整體優(yōu)勢，積極發(fā)揮其輻射延伸作用。營造了教研氛圍,，活動成績較為顯著,。

對于城區(qū)大教研活動的開展，我們在反思中也產(chǎn)生一些新的看法：

1,、為提高教研活動的實效性,，我們還應(yīng)不斷總結(jié)經(jīng)驗，充分準(zhǔn)備,，關(guān)注教研活動開展的過程,，促使教學(xué)研究更有廣度、更有深度,、更高效,。

2、大教研活動應(yīng)突出與廣大教師的互動性,，使教研活動的過程更民主,、更科學(xué)。

3,、城區(qū)大教研活動是一項系統(tǒng)工程,，要考慮到活動能否帶動學(xué)校教研活動整體向前發(fā)展。

4,、由于我本人的能力有限,，教研水平和管理水平都很低，無法將大教研活動開展得很出色,，不能勝任這份工作,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)篇十一

讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來源于生活，讓學(xué)生真正領(lǐng)悟其數(shù)學(xué)思想方法,、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力才是我們真正要做的,。而“歸納”是數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)能力很重要的一塊，;操作猜想這一形式對培養(yǎng)學(xué)生的歸納思想與能力所起的作用更是妙不言,。例如講a：b：c=7：5：3,，可設(shè)a=7k，b=5k,，c=3k,，但是學(xué)生不懂，設(shè)a=3k,，c=7k,，我舉例：父親：哥哥：妹妹=7：5：3，就很容易理解了,。

二,、引用生活中的數(shù)學(xué)實例，創(chuàng)設(shè)情境。

引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),，引導(dǎo)學(xué)生對數(shù)學(xué)具有良好的興趣和動機(jī),，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得快樂和享受，是我們追求的目標(biāo),。通過生活中的實際問題創(chuàng)設(shè)情境,，能滿足學(xué)生對外界新穎事物的心理需求，使學(xué)生感到好奇和興奮,，同時,，利用生活中的實際例子，可以使抽象的數(shù)學(xué)知識,、學(xué)生的思考過程具體化,、形象化，從而突出重點,，突破難點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī)和欲望,。例如講反比例函數(shù)：80條魚,，2只貓吃,，平均每只貓吃40條，4只貓吃，平均每只貓吃20條，8只貓吃，平均每只貓吃10條,，x只貓吃,，平均每只貓吃y條,，y就是x的反比例函數(shù),。

三、在教學(xué)中,，運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識來解釋人類及自然界的一些常見現(xiàn)象。

四,、在教學(xué)中,，運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識來解決生活中的實際問題,。

讓學(xué)生進(jìn)一步體會到數(shù)學(xué)在人類社會生活中發(fā)揮的重大作用,，學(xué)生體會到了成功的喜悅，體會到了數(shù)學(xué)的價值,，更明白了知識的獲得不僅僅在課堂,，更在豐富多彩的生活,、社會實踐中,，從而打破沒有感情的數(shù)學(xué)定理,，冷冰冰的數(shù)學(xué)公式,，沒有靈魂的數(shù)學(xué)符號。學(xué)生從中也能真正意識到：人人都應(yīng)該學(xué)習(xí)有價值的數(shù)學(xué),，人人都應(yīng)該獲得必需的數(shù)學(xué),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)篇十二

1、創(chuàng)造設(shè)計教學(xué),，靈活使用教材,。給我感受最深的就是對于教材內(nèi)容的把握與處理方面，能結(jié)合學(xué)生的已有知識水平等實際情況,，作出適當(dāng),，合理的設(shè)計，合理地運(yùn)用教學(xué)資源,。尤其是馬秋影那節(jié)課,。“植樹問題”是一種情況較為復(fù)雜的問題,，但在生活中有許多類似的生活原型,。它原本是屬于經(jīng)典的奧數(shù)教學(xué)內(nèi)容,，而新課程教材把它放在了四年級下冊的“數(shù)學(xué)廣角”中，作為普通數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容讓所有的學(xué)生學(xué)習(xí),，這說明這一教學(xué)內(nèi)容本身具有很高的數(shù)學(xué)思維和很強(qiáng)的探究空間,，既需要教師的有效引領(lǐng)，也需要學(xué)生的自主探究,。學(xué)生掌握起來自然就有一定的難度,。但通過馬秋影老師在課前的合理鋪墊，先將本課的難點解決,，就避免了很多課堂上可能出現(xiàn)的問題,，也使一節(jié)本來很難的教學(xué)內(nèi)容，一下子就得簡單了,，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，使課堂的有效性得到了最大的程度的實現(xiàn)。

2,、聯(lián)系生活實際,，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境。根據(jù)學(xué)生生活經(jīng)驗,，教師選取了學(xué)生熟知的身邊的實例活動,，比如盧燕老師的《照片中的數(shù)學(xué)》所選取的.就是我們吉林市的代表性建筑。密切了數(shù)學(xué)與學(xué)生現(xiàn)實生活的聯(lián)系,調(diào)動了學(xué)生原有的生活經(jīng)驗,，使學(xué)生覺得數(shù)學(xué)就在自己的身邊,。而楊紅老師則更是將教材中的人物與數(shù)據(jù)均改成了班級同學(xué)們的實際情況。激發(fā)了學(xué)生探究問題的強(qiáng)烈欲望,，激活了學(xué)生的思維,，發(fā)揮了學(xué)生的主動性。引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識運(yùn)用到日常生活中,，并延伸到課堂外，讓學(xué)生繼續(xù)探尋知識,，感悟了新知,，發(fā)展了數(shù)感，體驗了成功,，獲取了數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗,，真正體現(xiàn)了學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用。更使學(xué)生漸漸感知到,，數(shù)學(xué)源于生活并應(yīng)用于生活的道理,。

3、營造良好氛圍,，自主合作學(xué)習(xí),。在教師的課堂上能明顯的看到老師對每個學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注和關(guān)愛,，尤其是對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的指導(dǎo)和激勵。與學(xué)生平等對話,，交朋友,，真心地幫助他們，使學(xué)生覺得老師的課堂很輕松,、自然,。學(xué)生在這樣和諧的學(xué)習(xí)氛圍中能獨立學(xué)習(xí)、合作探究,、與人交流,。教師注意精選合作的時機(jī)與形式，在教學(xué)關(guān)鍵點,、重難點時,，適應(yīng)地組織了同桌或?qū)W習(xí)小組的合作探究。提出明確要求,，保證合作學(xué)習(xí)的時間,，并深入小組中恰當(dāng)?shù)亟o予指導(dǎo)，及時評價,。

4,、再有一點就是教師的教育機(jī)智很強(qiáng)，對于課堂上突發(fā)的種種問題處理得有條不紊,。在師生平等的對話,，以及生生之間的研討與互動中，使問題一步一步得到解決,，使學(xué)生對知識的認(rèn)知與感悟水到渠成,，體現(xiàn)了知識形成的原生態(tài)狀態(tài)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)篇十三

時光流逝,，一個緊張,、充實、有序,、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,。一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師遵照學(xué)校工作計劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計劃,，立足課堂,、以實施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教學(xué)實效,，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點,，深入開展教學(xué)研究，切實加強(qiáng)教學(xué)管理,，以課堂教學(xué)改革為重點,，深入開展教學(xué)研究,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度,。以課堂教學(xué)改革為切入點,，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛,、互相幫助,、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化,。本學(xué)期,，數(shù)學(xué)組全體老師能認(rèn)真完成學(xué)校教科研室布置的任務(wù)，每月按時上傳教科研論文,、教學(xué)心得,、聽評課反思等到學(xué)校的網(wǎng)站上，進(jìn)行交流共享,，互相學(xué)習(xí),，共同提高。

3,、加大對青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識,。

4、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。

本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)六認(rèn)真的督查評估,，使備課,、上課、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好,。

2、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān),、每次檢測各年級都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析,。

3、一學(xué)期來教研組共檢查了備課本2次,，教師們都能按要求備足,、備好課，青年教師大都能寫好詳案,，并能及時寫好教后反思,。

4、一學(xué)期中全組教師每人聽課15節(jié)以上,，并及時寫好聽課記錄,。

5、一學(xué)期來教研組共檢查了學(xué)生作業(yè)2次,，教師們對學(xué)生作業(yè)的布置,、批改及對學(xué)生的作業(yè)要求都很認(rèn)真、規(guī)范,。各年級段針對作業(yè)設(shè)計,，作業(yè)量等問題進(jìn)行討論，在平時布置了科學(xué)的,、有價值的作業(yè),。

（一）加強(qiáng)聽評課活動。

本學(xué)期,，數(shù)學(xué)教研組加強(qiáng)了備課組活動,，保證每周至少有一次集體備課,。數(shù)學(xué)組全體老師每人都上了一至兩堂高質(zhì)量的公開課,，我們認(rèn)真組織了本組老師間的聽課、評課活動,，便于互相取長補(bǔ)短，共享教學(xué)資源,。本學(xué)期,，數(shù)學(xué)組老師共上校級公開課8節(jié)，每次上完課后都及時組織老師們認(rèn)真評課及交流,。真正達(dá)到以課堂教學(xué)為切入點,，認(rèn)真反思，最終提高課堂教學(xué)水平,。

每次聽都能認(rèn)真做好聽課筆記,，并寫好聽課評議。通過這樣的聽課活動,，取長補(bǔ)短,，不斷反思，不斷進(jìn)步,。

（二）加強(qiáng)各級各類教研培訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動,。

本學(xué)期，我校組織參加兄弟學(xué)校觀摩課一次,。通過這些教研活動的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平，為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ),。

本學(xué)期,，我們注意抓差補(bǔ)缺與培養(yǎng)尖子生的整合。因為這學(xué)期三,、四年級學(xué)生從不同的學(xué)校轉(zhuǎn)來,，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊。因此我們十分注意抓差補(bǔ)缺,、拾遺補(bǔ)漏,，同時也加強(qiáng)了對學(xué)有余力學(xué)生的提高和培養(yǎng)。

教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo),，結(jié)合本組的實際情況，高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,、勤鉆研、敢創(chuàng)新,，認(rèn)真做好每一件事,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)篇十四

活動過去了,，在活動當(dāng)中或多或少會有所收獲，那么不妨在活動結(jié)束之后總結(jié)一番,，下面是由小編為大家整理的“數(shù)學(xué)教研。

20xx”,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

時光流逝,，一個緊張,、充實、有序,、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,。一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師遵照學(xué)校工作計劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計劃,，立足課堂,、以實施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教學(xué)實效,，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點,，深入開展教學(xué)研究，切實加強(qiáng)教學(xué)管理,，以課堂教學(xué)改革為重點,，深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,，我們加強(qiáng)教研力度,。以課堂教學(xué)改革為切入點，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。已順利完成了一系列工作,，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型,、創(chuàng)新型的教師隊伍,。

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2,、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋,、交流的學(xué)習(xí)型校園文化,。本學(xué)期，數(shù)學(xué)組全體老師能認(rèn)真完成學(xué)校教科研室布置的任務(wù),，每月按時上傳教科研論文,、教學(xué)心得、聽評課反思等到學(xué)校的網(wǎng)站上,，進(jìn)行交流共享,，互相學(xué)習(xí)，共同提高,。

3,、加大對青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識。

4,、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué),。

本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)六認(rèn)真的督查評估,，使備課、上課,、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好。

2,、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān),、每次檢測各年級都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析,。

3、一學(xué)期來教研組共檢查了備課本2次,，教師們都能按要求備足,、備好課，青年教師大都能寫好詳案,，并能及時寫好教后反思,。

4、一學(xué)期中全組教師每人聽課15節(jié)以上,，并及時寫好聽課記錄。

5,、一學(xué)期來教研組共檢查了學(xué)生作業(yè)2次,，教師們對學(xué)生作業(yè)的布置、批改及對學(xué)生的作業(yè)要求都很認(rèn)真,、規(guī)范,。各年級段針對作業(yè)設(shè)計，作業(yè)量等問題進(jìn)行討論,，在平時布置了科學(xué)的,、有價值的作業(yè)。

三,、大力推進(jìn)教研活動的開展,，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。

(一)加強(qiáng)聽評課活動,。

本學(xué)期,，數(shù)學(xué)教研組加強(qiáng)了備課組活動，保證每周至少有一次集體備課,。數(shù)學(xué)組全體老師每人都上了一至兩堂高質(zhì)量的公開課,，我們認(rèn)真組織了本組老師間的聽課、評課活動,，便于互相取長補(bǔ)短,，共享教學(xué)資源。本學(xué)期,，數(shù)學(xué)組老師共上校級公開課8節(jié),，每次上完課后都及時組織老師們認(rèn)真評課及交流。真正達(dá)到以課堂教學(xué)為切入點,，認(rèn)真反思,，最終提高課堂教學(xué)水平。

每次聽都能認(rèn)真做好聽課筆記,，并寫好聽課評議,。通過這樣的聽課活動,，取長補(bǔ)短，不斷反思,，不斷進(jìn)步,。

(二)加強(qiáng)各級各類教研培訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動。

本學(xué)期,，我校組織參加兄弟學(xué)校觀摩課一次,。通過這些教研活動的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平,，為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ),。

四、教學(xué)輔導(dǎo)務(wù)求高效,，切實提高教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期，我們注意抓差補(bǔ)缺與培養(yǎng)尖子生的整合,。因為這學(xué)期三,、四年級學(xué)生從不同的學(xué)校轉(zhuǎn)來，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊,。因此我們十分注意抓差補(bǔ)缺,、拾遺補(bǔ)漏，同時也加強(qiáng)了對學(xué)有余力學(xué)生的提高和培養(yǎng),。

教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，結(jié)合本組的實際情況,，高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求、勤鉆研,、敢創(chuàng)新,，認(rèn)真做好每一件事。

本學(xué)期在教研室的的領(lǐng)導(dǎo)下,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,，我校教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實驗工作,，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)和校本教研活動,，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心,，注重課堂教學(xué)的時效性,，從細(xì)節(jié)抓起,。為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學(xué)期教研,。

工作總結(jié),。

如下：

一、以課改為核心,，加強(qiáng)校本活動,。

1.進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提,，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力,，而教師是實施新課程的根本主體。因此,，我們切實認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作,，通過以校領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo)，教研組集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等形式,，分專人講座、集中培訓(xùn),、個人自學(xué)等多種形式相結(jié)合,，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺，積極學(xué)習(xí)新課程,，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念,。著重以實施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主要內(nèi)容，先后學(xué)習(xí)了《空間與圖形》《統(tǒng)計與概率》等方面的教材分析,、等有關(guān)講座,，緊急圍繞我校數(shù)學(xué)小專題進(jìn)行，提出問題,，分析原因,，最后制定解決問題的策略，不斷提高認(rèn)識,，深化和發(fā)展,，使教師積極投入教學(xué)實踐當(dāng)中，體現(xiàn)課改的新理念;同時,，每位教師都認(rèn)真做好記錄,，及時反饋小結(jié)，交流心得感受,，從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展,。

2.重視校本教研活動。學(xué)校本著以教師為主體,，校本研究為載體,，培訓(xùn)為依托,，積極探索教學(xué)新模式。我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段,。之后，我們集中評價,、分析討論,、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受,，切合實際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向,。大家一致認(rèn)為，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué),，重視學(xué)生自主探索,，合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣,。

3.積極開展教研組活動，以課題研究,、專題研討,、經(jīng)驗交流、校本培訓(xùn)等方式開展好教學(xué)研究工作,。每次活動都突出了以下三定：“定內(nèi)容,、定時間、定中心發(fā)言人”切實做好“四個一”,。

4.開展聽課,、評課的研討活動，教師本學(xué)期聽課不少于16節(jié),，通過互相聽課,、評課，取長補(bǔ)短,，不斷提升自己的教科研能力,。

5.加強(qiáng)對中青年教師的培養(yǎng)和提高，為中青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，給中青年教師提供學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺，在“階梯式一課三講“活動中”通過年級組骨干教師“傳,、幫,、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的,，另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人,，同時使各位數(shù)學(xué)教師養(yǎng)成同伴互助的良好習(xí)慣,。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。

二,、加強(qiáng)了教學(xué)過程管理,，狠抓教學(xué)常規(guī)的質(zhì)量管理。

1.認(rèn)真落實集體備課制度,。本學(xué)期我們將繼續(xù)實行集體備課,，認(rèn)真落實集體備課制度，切實提高備課質(zhì)量,。主備教師要把握好教材的重,、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材,。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,，根據(jù)本校學(xué)生實際情況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與集體研討,，根據(jù)學(xué)生實際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個性化的修改,，寫出個性化的二次備課。課后及時寫好教學(xué)札記,。尤其抓好鞏固練習(xí)課和整理與復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計,。強(qiáng)調(diào)教師不僅備出書中僅有的內(nèi)容，而且要創(chuàng)造性的運(yùn)用好教材,，練習(xí)的內(nèi)容要有密度、坡度,、層次,，適合好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要。每月教導(dǎo)處檢查教案,、作業(yè)一次,，教研組進(jìn)行抽查，杜絕無視進(jìn)度備課和上課,，先上課后備課現(xiàn)象,，要求教案具有實效。要有板書設(shè)計,，要有課后反思,，反思的內(nèi)容要有針對性，便于彌補(bǔ)今后課堂教學(xué)的不足,。

2.優(yōu)化課堂教學(xué),，強(qiáng)化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué),，重視教學(xué)過程,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，突出課堂教學(xué)的時效性作為我組的重點工作。注重課堂教學(xué)的過程管理,，繼續(xù)實行推門聽課和年段分組走課活動,。課后檢查教案，點評交流制度,。學(xué)期結(jié)束對本組教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行科學(xué)的量化打分,，最后和教師的績效工資掛鉤，促進(jìn)了教師工作的積極性和競爭力,。

3.進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理,，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,，反饋糾錯及時，適當(dāng)批有鼓勵性評語,，保持作業(yè)本整潔,，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。堅持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查，期末對學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行量化,。

4.本學(xué)期教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,，隨時保證有余課，課前作好充分準(zhǔn)備,，在課堂教學(xué)中,，堅持面向全體，兼顧兩頭,，特別加強(qiáng)了對后進(jìn)生的輔導(dǎo),。

5.組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動，征集課后反思,，教學(xué)設(shè)計,，論文的評選活動。同時開展了“五個一”活動,。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，寫一份優(yōu)秀的“一課三講”教案，寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文或反思,，編一份好的試題,，制作一份好課件。此外，還開展了信息技術(shù)教育,，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)備進(jìn)行一定的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然老師年齡較大,，但教師的積極性很高,，有一定的收獲。增強(qiáng)教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的,，也是必然的趨勢,。今后，我們更要進(jìn)一步加強(qiáng)多媒體教學(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使教師更好地共享優(yōu)質(zhì)資源資料,，優(yōu)化教學(xué)。

三,、存在的不足和需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高的幾點,。

1.積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn),，改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法,，在課堂上創(chuàng)建教學(xué)氛圍，給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間,，使學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí),。

2.進(jìn)一步深鉆教材，確定教學(xué)目標(biāo),，找準(zhǔn)重,、難點，提高課堂教學(xué)效率,。

3.進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率,。

緊張而又忙碌的一學(xué)期即將過去，回顧這一學(xué)期我校的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作,，我們深感辛苦并快樂,，因為我們付出了，努力了,，收獲了,，更進(jìn)一步營造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍。這是全校每位小學(xué)數(shù)學(xué)老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，大膽創(chuàng)新,、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。本學(xué)期的主要工作如下：

一,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平。

本著“多學(xué),、常思考”的宗旨,，本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)資料外，還組織教師到等地參加學(xué)習(xí),，聆聽了專家的講座,，觀摩了名師的教學(xué)風(fēng)采，學(xué)習(xí)了新的教學(xué)技術(shù),，學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教學(xué)理念,、全新的教學(xué)設(shè)計、有效的教學(xué)方法,，并將學(xué)到的專業(yè)知識應(yīng)用到平時的教學(xué)中來,，提高我們的教學(xué)水平。我校成功舉辦了“x大教材回訪活動”xx老師代表亳州市上了一節(jié)成功的示范課,。

二,、落實教學(xué)常規(guī)，豐富教學(xué)活動,。

1,、充分發(fā)揮備課組的作用，認(rèn)真抓好集體備課活動,，一學(xué)期來,，各備課組發(fā)揮職能作用，在備課組長的組織下舉行集體備課活動,，加強(qiáng)教材教法的研究,，明確教材編寫意圖，教學(xué)目標(biāo),、重點,、難點，確定教學(xué)方法,，做到“三備”(備三維目標(biāo),，備教材，備學(xué)生),。備課力求做到挖掘“深”,，設(shè)計“新”，內(nèi)容“實”,，并且在活動中共同探討教學(xué)中的困惑,、得失,，使教研組活動穩(wěn)實而高效。

2,、堅持開展聽,、評、說課活動,，且把這個活動做為一個重要的教研活動來抓,。一學(xué)期來，多次舉行了校內(nèi)示范課,、觀摩課,、公開課。講課者認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫詳案;聽課者有記錄,，聽課后及時交流，互相切磋,，認(rèn)真撰寫評課意見,。每位老師根據(jù)自己的上課實際效果，及時反思,，總結(jié)該節(jié)課的得失,，并根據(jù)評課老師的意見，對自己的教案進(jìn)行第二次設(shè)計,，使課堂教學(xué)過程更優(yōu)化,。

3、各數(shù)學(xué)教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，準(zhǔn)時上,、下課，保證了正常的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量,。同時利用“一幫一”,、課外輔導(dǎo)、家訪等查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)轉(zhuǎn)差,。

4、本學(xué)期配合學(xué)校的安排,，組織了兩次月考和一次期中考試,。每次考試都進(jìn)行了質(zhì)量分析和試卷分析，起到了檢測的作用,。

5,、本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組積極配合教導(dǎo)處定期進(jìn)行教案,、作業(yè)檢查(開學(xué),、期中、期末各一次)，每次都能及時檢查,、及時記錄,、及時反饋。

三,、共同關(guān)注學(xué)困生的發(fā)展,。

對學(xué)困生進(jìn)行分析，以此來轉(zhuǎn)變學(xué)困生的學(xué)習(xí),，同時提高教師的教學(xué)質(zhì)量.在業(yè)務(wù)交流中,，老師談得最多的是對學(xué)困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學(xué)習(xí)效果，更多的關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)的態(tài)度,，和學(xué)習(xí)目的的教育,，再教給他們一些好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.,。xx老師在班上建立起“一幫一”的幫學(xué)對子,，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助學(xué)困生，促進(jìn)學(xué)生的共同進(jìn)步.

四,、存在的不足與改進(jìn)的方向,。

1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實踐不夠,。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

2,、營造探究學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)的良好氛圍有待于提高。

總之,，小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績,，彌補(bǔ)工作中的不足，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，使我們的教研工作更上一層樓。

回顧本學(xué)期的工作,，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實，根據(jù)期初的,。

教學(xué)工作計劃,。

繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)以各年級課堂教學(xué)為依托充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo),、服務(wù)的職能努力提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率扎實有效地開展數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)研究,。一個學(xué)期來由于全組老師的精誠合作我們順利地完成了本學(xué)期的各項工作計劃現(xiàn)總結(jié)如下：

1.加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。我們組的教研活動每兩周開展一次，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,，定內(nèi)容,、定時間、講實效,，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗,，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。組內(nèi)老師有多篇論文發(fā)表和獲獎,。

2.加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量,。各位數(shù)學(xué)教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、反思,，互相聽評課，教師認(rèn)真聽課,，集體評議,，相互研討，共同促進(jìn),，形成良好的教研氛圍,。積極參加校內(nèi)外各種活動，外出學(xué)習(xí)后都能與組內(nèi)老師分享,。

心得體會,。

促使組內(nèi)成員共同提高。

3.常抓狠抓常規(guī)檢查,。為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化，科學(xué)化,，條理化,，每個月的常規(guī)檢查，都狠抓落實,，不走過場形式,，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。通過督促,、檢查，老師們形成了良好的工作習(xí)慣,，總能及時完成各項任務(wù),。

4.積極參與各類賽課比賽。

本學(xué)期組內(nèi)教師積極參加各級各類數(shù)學(xué)賽課活動,，在校級評優(yōu)課,、聯(lián)盟展示課,、市級公開課等活動中獲得了較好的成績，得到了大家的一致肯定,。尤其是我們組的青年老師還發(fā)揮創(chuàng)新，認(rèn)真研究數(shù)學(xué)閱讀課,，把數(shù)學(xué)知識和閱讀活動結(jié)合起來進(jìn)行教學(xué),，學(xué)校承辦了市級數(shù)學(xué)閱讀展示課，給大家?guī)砹诵碌囊曇啊?/p>

5.學(xué)科活動豐富多彩,?？谒惚荣悺⑺愣狞c,、圖案設(shè)計,、有趣的拼搭同學(xué)們在各種有趣的活動中，充分動手動腦,，體驗到了數(shù)學(xué)的趣味性,。

總之，在這一學(xué)期里,，我們不斷付出,，我們不斷收獲，添了幾分經(jīng)驗,，也多了幾分教訓(xùn),。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,，爭取在各方面取得更大成績，繼續(xù)沿著“學(xué)無止境,、教無止境,、研無止境”的方向努力。對此,，我們充滿信心,。

在本學(xué)期行將結(jié)束之際，回顧本學(xué)期工作,，我數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和支持幫助下,，兢兢業(yè)業(yè),、腳踏實地，以基于標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)為契機(jī),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，有目的、有計劃,、有步驟地進(jìn)行課改,，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，為進(jìn)步我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),。

一、領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)給教育領(lǐng)域注入了新的生機(jī)、新的活力,，它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向,，充分夸大學(xué)生的學(xué)習(xí)地位。本學(xué)期我們教研組繼續(xù)把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容,，組織教師學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，給老師們帶來了深深的反思，充分熟悉到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,，不進(jìn)步本身的知識素養(yǎng),，不把握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，是很難適應(yīng)教育的新情勢,。全組教師堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動,，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,。

二、扎實展開教研工作,，教學(xué)質(zhì)量有保證,。

一學(xué)期來，我們五年級數(shù)學(xué)教研組的全體教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教研計劃,，立足課堂,、以實施新課標(biāo)和全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以進(jìn)步教學(xué)實效,，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為重點,，深入展開教學(xué)研究，我們加強(qiáng)教研力度，共教研38次,，以課堂教學(xué)改革為切入點,，以增進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為方向，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效力,，切實進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量,，順利完成了各項工作。

三,、教研組織健全,，活動扎實有成效。

首先,，本學(xué)期初步進(jìn)行了教研活動的改革，采取分散與集中相結(jié)合的原則,。上半階段,，由每個年級各派一位教師上教研組實踐課，這樣使得大家精力比較集中,，不像以往全面鋪開(每人都上),，避免了大家精力有限，敷衍了事,，為完成任務(wù)而不求質(zhì)量,。課后，能進(jìn)行認(rèn)真的研討,，紛紜提出自己的想法和建議,，其樂融融。下半階段,，每位數(shù)學(xué)教師積極參加學(xué)校舉行的人人聽課磨課研討,，教學(xué)內(nèi)容也非常豐富：幾何教學(xué)、概念教學(xué),、計算教學(xué),。一堂堂評優(yōu)課都能較好地體現(xiàn)了我們教師對新課程理念的領(lǐng)悟和演繹，展現(xiàn)了我們教師對課堂教學(xué)的掌控和教學(xué)機(jī)靈,。

本期,，我們堅持加強(qiáng)“四要”：要有具體的備課活動計劃;要在大家共同努力下進(jìn)行集體備課;各組員在備課組內(nèi)要有明確分工;要有具體的教研記錄。并做到“三個堅持”：堅持每周聽課很多于5節(jié),，組員很多于4節(jié);堅持利用周教研時間匯總聽課情況,，進(jìn)行集體點評;堅持進(jìn)行“月質(zhì)量跟蹤診斷”。還認(rèn)真落實“四精”：即備課精,、講課精,、批改作業(yè)精、輔導(dǎo)精,。落實“四點”：即重點,、難點,、指導(dǎo)點、發(fā)展能力點,。使大家共同進(jìn)步,，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。

同時,，按時按質(zhì)按量弄好社團(tuán)活動,，做到有計劃、有,。

活動方案,。

有教案有活動記錄，保證孩子們有自己愛好的特長,。為了使學(xué)生把學(xué)到的數(shù)學(xué)知識用到實際生活中,，我們商討從本期要求學(xué)生堅持寫數(shù)學(xué)日記---每大周兩篇，我組成員探討了如何寫數(shù)學(xué)日記,，相互學(xué)習(xí)相互增進(jìn),，確保到達(dá)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)之目的，讓孩子們充分體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值,，我們也深深感到學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好有所進(jìn)步了,，完全改變了數(shù)學(xué)知識的乏味，真正意想到數(shù)學(xué)來源于生活數(shù)學(xué)知識用于實際生活,。

作為第一線的教師,，我們深知學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性，所以在本學(xué)期中,，組織每位教師學(xué)習(xí)《如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣》,、《小組合作學(xué)習(xí)的方法和實效性》《減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的有效途徑》，展開討論,，使教師在傳授知識的同時,，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣上下工夫，既可進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,，也可進(jìn)步自己的教學(xué)水平,，到達(dá)共贏的效果。并從深挖教材中的數(shù)學(xué)思想和方法用于教學(xué);讓學(xué)生會用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)思想,、方法;讓學(xué)生能在平常生活中應(yīng)用數(shù)學(xué);引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去看待四周的事物等幾方面來提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng),，真正落實減負(fù)的有效性。

在數(shù)學(xué)教研組活動的展開中,，盡可能發(fā)揮每位教師的特長,，發(fā)掘每位教師的潛力，帶動數(shù)學(xué)組成員進(jìn)行教研、教改工作,，并把數(shù)學(xué)組工作展開得有聲有色,，效果明顯。弄好課題研究：以組內(nèi)課題“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的有效途徑的研究”為主題,，與學(xué)校課題研究活動相結(jié)合,，分階段進(jìn)行研究匯報活動，使本項課題研究有計劃,、有落實,、有成效、有總結(jié),。每位數(shù)學(xué)教師都積極撰寫了數(shù)篇教育教學(xué)論文和教學(xué)案例,，課題研究有計劃、有落實,、有成效,、有總結(jié)，我貌同進(jìn)行了課題結(jié)項的有關(guān)材料搜集整理和總結(jié),，依照教研組計劃,，教法靈活地向課堂要質(zhì)量,，在我們看來,，課改與教研是一個永久不變的主題，今后我們還要進(jìn)步對實踐本身(實踐進(jìn)程)的深入反思,，使“研”更有深度,。

一期結(jié)束，我們不忘回頭看看,，且行且思!我們組內(nèi)構(gòu)成了團(tuán)結(jié)一心,、開心生活、快樂工作的人生態(tài)度,，進(jìn)一步明白了“吃虧是?！钡恼芾恚ぷ髦谐蕴澆凰闾?，而使自己得到了更多鍛煉和成長的機(jī)會,，凈化的心靈得到了升華，工作能力也得到了進(jìn)步,。我們更愿意我們已走在一條經(jīng)常反思的教學(xué)之路上,，一路思考，一路前行!使我校小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平再上一個新臺階,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)篇十五

緊張而又忙碌的一學(xué)期即將過去,，回顧這一學(xué)期我校的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作，我們深感辛苦并快樂，因為我們付出了,，努力了,，收獲了，更進(jìn)一步營造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍,。這是全校每位小學(xué)數(shù)學(xué)老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，大膽創(chuàng)新、共同努力,、互相協(xié)作的結(jié)果,。本學(xué)期的主要工作如下：

本著“多學(xué)、常思考”的宗旨,，本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)資料外,，還組織教師到xx等地參加學(xué)習(xí)，聆聽了專家的講座,，觀摩了名師的教學(xué)風(fēng)采,，學(xué)習(xí)了新的教學(xué)技術(shù)，學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教學(xué)理念,、全新的教學(xué)設(shè)計,、有效的教學(xué)方法，并將學(xué)到的專業(yè)知識應(yīng)用到平時的教學(xué)中來,，提高我們的教學(xué)水平,。我校成功舉辦了“xxx大教材回訪活動”xx老師代表亳州市上了一節(jié)成功的示范課。

1,、充分發(fā)揮備課組的作用,，認(rèn)真抓好集體備課活動，一學(xué)期來,，各備課組發(fā)揮職能作用,，在備課組長的組織下舉行集體備課活動，加強(qiáng)教材教法的研究,，明確教材編寫意圖,，教學(xué)目標(biāo)、重點,、難點,，確定教學(xué)方法，做到“三備”（備三維目標(biāo),，備教材,，備學(xué)生）。備課力求做到挖掘“深”,，設(shè)計“新”,，內(nèi)容“實”,，并且在活動中共同探討教學(xué)中的困惑、得失,，使教研組活動穩(wěn)實而高效,。

2、堅持開展聽,、評,、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動來抓,。一學(xué)期來,，多次舉行了校內(nèi)示范課、觀摩課,、公開課,。講課者認(rèn)真?zhèn)湔n，寫詳案,；聽課者有記錄,，聽課后及時交流，互相切磋,，認(rèn)真撰寫評課意見,。每位老師根據(jù)自己的上課實際效果，及時反思,，總結(jié)該節(jié)課的得失,，并根據(jù)評課老師的意見，對自己的教案進(jìn)行第二次設(shè)計,，使課堂教學(xué)過程更優(yōu)化,。

3,、各數(shù)學(xué)教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，準(zhǔn)時上、下課,，保證了正常的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量,。同時利用“一幫一”、課外輔導(dǎo),、家訪等查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)轉(zhuǎn)差。

4,、本學(xué)期配合學(xué)校的安排,，組織了兩次月考和一次期中考試。每次考試都進(jìn)行了質(zhì)量分析和試卷分析,，起到了檢測的作用,。

5,、本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組積極配合教導(dǎo)處定期進(jìn)行教案、作業(yè)檢查（開學(xué),、期中,、期末各一次），每次都能及時檢查,、及時記錄,、及時反饋。

對學(xué)困生進(jìn)行分析,，以此來轉(zhuǎn)變學(xué)困生的學(xué)習(xí),，同時提高教師的教學(xué)質(zhì)量.在業(yè)務(wù)交流中，老師談得最多的是對學(xué)困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學(xué)習(xí)效果,，更多的關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)的態(tài)度,，和學(xué)習(xí)目的的教育，再教給他們一些好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)他們一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.,。xx老師在班上建立起“一幫一”的幫學(xué)對子，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助學(xué)困生,，促進(jìn)學(xué)生的共同進(jìn)步.

1,、運(yùn)用理論指導(dǎo)實踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高,。

2、營造探究學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)的良好氛圍有待于提高,。

總之，小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績,，彌補(bǔ)工作中的不足,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，使我們的教研工作更上一層樓,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)篇十六

一學(xué)期的工作已近尾聲。本學(xué)期,，我校數(shù)學(xué)教研組以“新常規(guī),、新設(shè)計”為核心，積極推進(jìn)高效課堂教學(xué)模式,，狠抓教研教改工作,，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)，全面提高教師專業(yè)素質(zhì),。注重課堂教學(xué),，求真務(wù)實,、強(qiáng)化改革意識、創(chuàng)新意識,、開拓創(chuàng)新,，努力促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再上新臺階?？傮w看,，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，收到良好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、促進(jìn)教師素質(zhì)的提高。

教師,，既要以學(xué)問教人,，還要以道德育人。作為教師職業(yè)的從業(yè)者,，其個人的道德行為對學(xué)生有著強(qiáng)烈的示范性,，其道德影響廣泛而深遠(yuǎn)，教師的思想品德,、人格修養(yǎng)甚至可以影響一個人的一生,。教師對學(xué)生心靈的影響是任何教科書、任何道德箴言,、任何獎勵制度都不能代替的,。教師只有不斷努力提高自身的素質(zhì)，才能塑造出使學(xué)生難以忘懷的可親可敬的師長形象,。教師的職責(zé)是“傳道,、授業(yè)、解惑”,。要提高自身的師德修養(yǎng),，首先要提高自己的教育教學(xué)水平,。這是師德的首要基礎(chǔ),，如果一個教師不是一個優(yōu)秀的“教書先生”，也就不可能成為一個優(yōu)秀的教師,。教師的愛可以用語言播種,，用粉筆耕耘。對學(xué)生充滿愛心的每一堂課,，都仿佛在為學(xué)生打開一扇窗戶,，讓學(xué)生看到一個色彩斑斕的新世界。

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認(rèn)識到,，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木,，無源之水”,。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實際情況,，立足校本,，有計劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),，措施得力,，目標(biāo)明確，形式多樣,。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計》,，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題，從而使教師更新教學(xué)觀念,，認(rèn)識教學(xué)新策略,，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì),，教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關(guān)系。

我們在學(xué)期初教研活動計劃中提到,，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開展“聽,、評,、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項工作做為一個重要的教研活動,。本學(xué)期,，我們組聽取了……等教師的課。從老師們的上課可以看出,，在課前老師們是做了充分的準(zhǔn)備,，從備課,、準(zhǔn)備教具都是十分的認(rèn)真。聽課后認(rèn)真評課,，及時反饋,，同時，還參與了縣各種數(shù)學(xué)教研活動,，老師們受益匪淺,，從中學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗，一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)步,。本學(xué)期還進(jìn)行了兩次檢查教案與作業(yè),，教師們都能認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè),。檢查后還做了詳細(xì)的總結(jié),，交到教導(dǎo)處，一學(xué)期來老師們做了大量的工作,。

三,、做好培優(yōu)輔差工作。

在切實抓好教學(xué)常規(guī),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時,，老師們努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好學(xué)生的思想工作,，經(jīng)常和學(xué)生談心,，關(guān)心他們，關(guān)愛他們,，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法等，從而根據(jù)學(xué)生的思想狀態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),。定期與學(xué)生家長,、科任老師聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，在教學(xué)中努力把培優(yōu)輔差工作落實到教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),，充分發(fā)揮各種積極因素，教師們堅持不放棄每一個后進(jìn)生,，都以良好的心態(tài)接納他們,，正確看待每一個學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點,。積極對待學(xué)生的每一個閃光點,，施以恰如其分的鼓勵性評價，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí),，把學(xué)困生的厭學(xué),，逃學(xué)情緒抑制在一個最低點上。對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),，多重復(fù),，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力。在工作過程中,，注重優(yōu)生的輔導(dǎo),。對差生進(jìn)行多鼓勵、少批評,、多談心,，進(jìn)行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力,。他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,，以提高學(xué)生的整體水平,。

一學(xué)期來，取得了較好的成績,。在今后的培優(yōu)補(bǔ)差工作中教師們會更加努力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力,，不斷探索總結(jié)經(jīng)驗更新進(jìn)取,，爭取更好的成績。

四,、存在的問題,。

1、教師課件的使用比較少,，而且課件的制作水平有待提高,，今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促。

2,、對高效課堂的理解不深,，個別教學(xué)環(huán)節(jié)形式化，未能達(dá)到預(yù)期的效果,，教師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高,。

3、個別教師在教案的修改中字跡過于潦草，對培優(yōu)輔差和課后反思寫的不夠深入,。

4,、部分教師的練習(xí)冊批閱粗燥，有錯批,、漏批現(xiàn)象,。

5、個別班級的學(xué)生作業(yè)中錯題有未更正或不及時更正的情況,，說明老師對學(xué)生的要求還不夠,，未能對學(xué)生養(yǎng)成較好的習(xí)慣。

總之,，一學(xué)期以來,，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,。一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。但是,，我們也深深知道,，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的,。我們還知道,，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，讓我們的教研工作更上一層樓。