總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

高三英語教師學(xué)期工作總結(jié)篇一

一,、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)：

執(zhí)行本計(jì)劃前，高中教材已經(jīng)教授完8冊(cè);復(fù)習(xí)備考實(shí)施時(shí)段為20__年9月初至20__年6月初,。本學(xué)期要基本進(jìn)行完第一輪復(fù)習(xí),，并組織月考、期中,、期末考試,。高三復(fù)習(xí)時(shí)間短，考試內(nèi)容多,，復(fù)習(xí)任務(wù)相當(dāng)重,，本學(xué)期注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法的復(fù)習(xí),。

二、工作目標(biāo)：

1、高三復(fù)習(xí)時(shí)間短,，考試內(nèi)容多，復(fù)習(xí)任務(wù)相當(dāng)重,，本學(xué)期注重基礎(chǔ)知識(shí),、基本方法的復(fù)習(xí),。2、教師在教學(xué)過程中要不斷學(xué)習(xí)和探索先進(jìn)的教學(xué)方法,，加強(qiáng)教改,、教研，不斷創(chuàng)新,，結(jié)體備課充分發(fā)揮團(tuán)體優(yōu)勢，全面大幅度提高英語成績,。3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程標(biāo)準(zhǔn),、考試說明及近幾年的高考試題,，力求準(zhǔn)確把握20__年高考動(dòng)向，精選練習(xí),，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，努力備好上好每一節(jié)課,，力爭一模取得好成績,。

三,、主要工作：

1,、制定英語組教學(xué)計(jì)劃、集體備課的內(nèi)容,、地點(diǎn)和主講人及備課內(nèi)容,。2、組織本組內(nèi)的公開課,，優(yōu)質(zhì)課,，進(jìn)行評(píng)課。3,、積極參加校本部的教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng),。4、按照教學(xué)常規(guī)要求認(rèn)真?zhèn)湔n,，講課,、批改作業(yè)，有創(chuàng)造性高質(zhì)量的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。5,、組織月考、單元檢測的出題閱卷工作,，落實(shí)到人，并做好月考單元檢測后的反饋，出好反饋試卷,。

四,、工作措施：

高三一輪復(fù)習(xí)教學(xué)以抓“雙基”為主,，完成知識(shí)的原始積累,，把模塊中的語言知識(shí)和語法項(xiàng)目進(jìn)行比較、重組、總結(jié)，努力幫助學(xué)生輸理知識(shí)結(jié)構(gòu),，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，掌握基本語法規(guī)則,，打好扎實(shí)的語言基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。精選一輪復(fù)習(xí)資料三維設(shè)計(jì)，自編語法項(xiàng)目復(fù)習(xí)學(xué)案和復(fù)習(xí)用書相結(jié)合,。每周5課時(shí)復(fù)習(xí)2個(gè)單元,，每兩周一次綜合練習(xí)。增加聽力訓(xùn)練量,，3次/周;注重閱讀訓(xùn)練,，1-2篇/節(jié);強(qiáng)化書面表達(dá)訓(xùn)練,，1篇/周(25分鐘左右);書面表達(dá)常用的詞,、短語、句子記錄背誦,。每天有一定量的詞匯要求學(xué)生記憶,，保證學(xué)生早,、晚每次10分鐘,，重復(fù)記憶(要背誦的詞、短語,、句子列在平時(shí)的練習(xí)中)。

在整個(gè)高三復(fù)習(xí)期間，充分利用好每一節(jié)課,，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生,，做到有效務(wù)實(shí),，高效節(jié)能。日常教學(xué)中力爭做到：

(1),、精心研究課程標(biāo)準(zhǔn),、教材,、考試說明、及近幾年的高考試題,、把握高考動(dòng)向,，做到有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，提高課堂教學(xué)的效益,。

(2)認(rèn)真研究學(xué)情,，把握班級(jí)整體學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的狀況，做到教學(xué)有的放矢,。

(3),、加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)備課組的協(xié)作,，發(fā)揮集體智慧,。針對(duì)復(fù)習(xí)中存在的突出問題，加強(qiáng)集體備課,，共同研究尋找對(duì)策,，加強(qiáng)互相交流，互相學(xué)習(xí),，精心篩選各類高考信息,。充分發(fā)揮每位教師的才能，提高集體備課的質(zhì)量,。

(4),、課堂教學(xué)要以落實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力,、規(guī)范要求為基本出發(fā)點(diǎn),。

(5)、重視周練,、單元測試,，及時(shí)對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行反饋，加強(qiáng)優(yōu)秀生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。

(6),、注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。加強(qiáng)書面表達(dá)的規(guī)范訓(xùn)練,。

(7),、加強(qiáng)應(yīng)試策略的指導(dǎo)。從第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)中要注意滲透應(yīng)試策略,。

高三英語教師學(xué)期工作總結(jié)篇二

緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計(jì)劃,，結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)“備、教,、批,、輔、考”五個(gè)環(huán)節(jié)工作,。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，突出工作創(chuàng)新，開展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，提高課堂教學(xué)水平,，促進(jìn)自身發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì),，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程理念”,，了解新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),，利用網(wǎng)上資源查閱相關(guān)教學(xué)活動(dòng)信息，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論講座錄像,，學(xué)習(xí)新的英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，寫好自學(xué)筆記，并有一定的質(zhì)量l全學(xué)期8次,。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文,、案例或教學(xué)反思,。英語教師工作計(jì)劃,。

2、端正態(tài)度,、提高認(rèn)識(shí),，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要,，虛心向他人學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，相互促進(jìn)共同提高,。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課20節(jié)以上,，內(nèi)容真實(shí)，并有一定質(zhì)量的評(píng)語,。積極參加本學(xué)期兩周一次的計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn),，并寫好記錄，做好自學(xué)筆記,，按時(shí)完成,。

3、認(rèn)真理解掌握“備、教,、批,、輔、考”的基本要求,。

在本學(xué)期我擔(dān)任三,、五年級(jí)的英語教學(xué)。面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

高三英語教師學(xué)期工作總結(jié)篇三

根據(jù)《高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》,，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，密切關(guān)注20xx年英語高考的動(dòng)向,，及時(shí)采取應(yīng)對(duì)策略;認(rèn)真研究教學(xué)方法,、優(yōu)化教學(xué)過程，通過各種有效教學(xué)活動(dòng),，幫助學(xué)生構(gòu)建完整清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò);通過強(qiáng)化訓(xùn)練,，使學(xué)生綜合語言的運(yùn)用能力有明顯提高，并逐步達(dá)到高考要求;通過做好各類學(xué)生深入細(xì)致的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理和良好的應(yīng)試能力,。

二、復(fù)習(xí)教學(xué),。

(一)加強(qiáng)研究,。

1、研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《高中英語課程教學(xué)要求》和《考試說明》,，明確復(fù)習(xí)教學(xué)要求。關(guān)注自治區(qū)《20xx年考試說明》與《20xx年考試說明》之間變化,。

2,、研究高考試題，把握考試趨勢,。認(rèn)真分析近幾年高考英語試題,、20xx年高考英語試題，特別是江蘇卷,、全國卷以及廣東,、山東、海南等課改地區(qū)的試卷。

3,、研究高考信息和考試動(dòng)向,。及時(shí)了解20xx高考動(dòng)態(tài)，適時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方案,。

4,、研究我校英語教學(xué)情況、尤其是本屆高三學(xué)生的學(xué)情,。有的放矢地制訂切實(shí)可行的校本復(fù)習(xí)方案,。

(二)繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ)。

高三英語教師學(xué)期工作總結(jié)篇四

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí),、研究《課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，準(zhǔn)確理解和把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念,，積極主動(dòng)實(shí)踐高中新課程理念,，落實(shí)高中階段教學(xué)目標(biāo)與要求。

2,、根據(jù)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求“所有學(xué)校應(yīng)保證開設(shè)模塊6-8”以及《北京市學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》“北京普通高中學(xué)生必須完成英語模塊6-8的學(xué)習(xí),，達(dá)到課標(biāo)8級(jí)目標(biāo)要求（即高考要求）”，本學(xué)期要在高一,、高二兩學(xué)年完成的1-8模塊的教學(xué)的基礎(chǔ)上,，著力于1-8模塊的復(fù)習(xí)，力求基于語言知識(shí)系統(tǒng)化的語言運(yùn)用能力的提高,。

3,、在高三復(fù)習(xí)階段要進(jìn)一步更新和轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),，倡導(dǎo)體驗(yàn),、實(shí)踐,、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。

本學(xué)期完成北師大版高中英語教材模塊1-8的總復(fù)習(xí)和海淀區(qū)《高三總復(fù)習(xí)指導(dǎo)》部分內(nèi)容,。部分學(xué)校在此基礎(chǔ)上還要完成模塊9和模塊10的部分內(nèi)容,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和北京市高考說明,，在加強(qiáng)基礎(chǔ),。

知識(shí)鞏固和基本技能訓(xùn)練的同時(shí)，繼續(xù)注重英語綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。教師要獨(dú)立深入研究北京市近兩年考題及20xx年全國其他省市部分考題,。

2,、復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)要區(qū)別于新課，遵循語言學(xué)習(xí)的規(guī)律,，力求滿足不同類型和不同層次學(xué)生的需求,，要加強(qiáng)分類指導(dǎo)、分層教學(xué)的探討,。語法復(fù)習(xí)應(yīng)把新舊語法知識(shí),、初高中語法知識(shí)結(jié)合起來，全面系統(tǒng)地梳理新課標(biāo)所要求的語法知識(shí),。復(fù)習(xí)方式仍要堅(jiān)持以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式,，設(shè)計(jì)有利于學(xué)生自主復(fù)習(xí)的活動(dòng)，復(fù)習(xí)過程要堅(jiān)持“語境導(dǎo)入—復(fù)現(xiàn)—?dú)w納—操練—運(yùn)用”的模式,，使學(xué)生能夠把復(fù)習(xí)的語法知識(shí)正確地運(yùn)用于特定的語境中,。詞匯復(fù)習(xí)要堅(jiān)持特定話題、語境下的詞匯復(fù)現(xiàn),、操練和運(yùn)用,。突出重點(diǎn)，以詞組,、詞塊,、句子為詞匯復(fù)習(xí)的基本單位，提高詞匯復(fù)現(xiàn)率,。

3,、閱讀要常抓不懈。針對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于學(xué)生課外閱讀量的要求,，每周開設(shè)1-2節(jié)泛讀課,；針對(duì)高考對(duì)考生閱讀理解能力的要求，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練過程的研究,，設(shè)計(jì)具有實(shí)效的,、學(xué)生能夠主動(dòng)閱讀的任務(wù)；加強(qiáng)限時(shí)閱讀訓(xùn)練,，糾正學(xué)生不良閱讀習(xí)慣,，提高閱讀速度。

4,、循序漸進(jìn)訓(xùn)練書面表達(dá),。從高三開始就要按照“詞—句—文”的過程訓(xùn)練學(xué)生的綜合語言表達(dá)能力。重基礎(chǔ),，多背誦,；以翻譯練習(xí),、課文縮寫、課文改寫等多種形式,，切實(shí)提高學(xué)生的寫作能力,。

2.高三英語復(fù)習(xí)課課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)有效性研究；

3.提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力并構(gòu)建高效課堂的研究,；

4.提高區(qū)級(jí)研究課中教師“觀課議課”能力的研究,。

海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校英語教研室。

高三英語教師學(xué)期工作總結(jié)篇五

英語復(fù)習(xí)進(jìn)入高三下學(xué)期,，同學(xué)們相應(yīng)地要調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),，有針對(duì)性的`進(jìn)行復(fù)習(xí)，主要應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1.有切實(shí)可行的計(jì)劃,。

高考臨近,，應(yīng)當(dāng)保持冷靜，請(qǐng)求老師幫助和指導(dǎo),，并根據(jù)自己的實(shí)際情況制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，做到按部就班，有條不紊,，循序漸進(jìn),。

2.降低難度，抓基本題,。

練一般題,，不練難題、怪題,。高考前許多考生搜集各種模擬題,，反復(fù)演練。但要注意,，無論做哪個(gè)地區(qū)的題,，都要結(jié)合自己的實(shí)際，不要盲目地去做,。水平在120分以下的考生,，不要花過多的時(shí)間去做這些模擬題中的難題、怪題,。即使弄明白了,，對(duì)高考拿分也沒有太大幫助。關(guān)鍵是把中檔,、低檔題把握住，這對(duì)取得高分是非常有利的,。

3.回歸基礎(chǔ),，突出對(duì)主干知識(shí)的復(fù)習(xí),。

高考英語改革雖然從強(qiáng)調(diào)知識(shí)考查向注重綜合語言運(yùn)用能力轉(zhuǎn)變，但是還應(yīng)認(rèn)識(shí)到能力要有扎實(shí)的基礎(chǔ)作為依托,。尤其是到最后沖刺階段更要重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),。一模后，一些考生普遍有這樣的感覺：很多題目“一看就會(huì),，一做就錯(cuò)”,。造成這種現(xiàn)象的根本原因在于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不牢固。

英語基礎(chǔ)知識(shí)包括詞匯,、語法,、句型等。詞匯復(fù)習(xí)應(yīng)做到從不間斷,、反復(fù)鞏固,。除了記憶和理解之外，尤其要注意常用詞匯的使用和辨析,，以及一詞多義的掌握,。語法復(fù)習(xí)要理清基本概念，著重復(fù)習(xí)主干知識(shí),。比如,，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語態(tài),、非謂語動(dòng)詞,、情態(tài)動(dòng)詞等，都是高考常涉及的知識(shí)點(diǎn),。但切記不要在鉆研語法的難點(diǎn)上花過多時(shí)間,，英語語法不是數(shù)學(xué)公式，在不同的語境中用法就不同,。

4.認(rèn)真研讀《考試大綱》,，掌握好基本詞匯與基本句型。

高考后期結(jié)合《考試大綱》和《高考詞匯表》進(jìn)行查漏補(bǔ)缺特別重要,。大綱中新增加的詞匯用法,，歷屆高考中出現(xiàn)率較高的詞匯的用法都要特殊注意。對(duì)于考綱中新增加的詞匯,，要充分利用工具書,，全面掌握其重點(diǎn)用法；對(duì)于歷屆高考中出現(xiàn)率較高的詞匯,，要掌握其命題規(guī)律和特點(diǎn),，求同存異,，融會(huì)貫通。另外要強(qiáng)化知識(shí)鏈,，力求知識(shí)的系統(tǒng)和完整。

對(duì)語法知識(shí)的復(fù)習(xí)需要做到以下幾點(diǎn)：在做練習(xí)或高考模擬試題時(shí)對(duì)語法知識(shí)做進(jìn)一步鞏固和落實(shí),；要特別關(guān)注歷屆高考中出現(xiàn)率較高的語法項(xiàng)目：狀語從句,、名詞性從句,、定語從句,、強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu),、冠詞,、代詞、形容詞的級(jí),、動(dòng)詞的時(shí)態(tài),、語態(tài)和非謂語動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞等,；另外，it的用法、名詞短語做連詞、動(dòng)詞的主動(dòng)形式表被動(dòng),、獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)、介詞復(fù)合結(jié)構(gòu),、主謂一致關(guān)系,、倒裝語序、同義詞、近義詞、日常交際用語等在高考中出現(xiàn)率較高的知識(shí)點(diǎn)也需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，并融會(huì)貫通,。

5.查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化專題訓(xùn)練,。

一模結(jié)束后,，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)要放在查漏補(bǔ)缺上,。將做過的試卷整理后,，建立錯(cuò)題檔案,，彌補(bǔ)知識(shí)漏洞,，進(jìn)行強(qiáng)化記憶和訓(xùn)練。比如,，在建立錯(cuò)題檔案時(shí)發(fā)現(xiàn)在非謂語動(dòng)詞,、從句方面出錯(cuò)率比較高，就應(yīng)該重點(diǎn)復(fù)習(xí)這方面的知識(shí),。不要注重記多少題,，重要的是記住老師在課堂上對(duì)這些題的分析過程。抄錄資料或刊物上的講解也是值得推薦的方法,。到考試前再回顧,、反思、比較,、消化,，以期達(dá)到遇到同類試題不再出錯(cuò)的目的,。

復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)題型專項(xiàng)訓(xùn)練，在訓(xùn)練中提高解題能力和解題速度,；尤其要重視聽力訓(xùn)練,，所選聽力材料不宜過難，語速要適中,。復(fù)習(xí)中應(yīng)適當(dāng)加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的強(qiáng)化訓(xùn)練和題后分析,，提高“考點(diǎn)識(shí)別、尋找已知條件,、排錯(cuò)求證”的思維能力,。訓(xùn)練快速閱讀的能力，提高帶著問題快速搜索信息,，根據(jù)上下文提示進(jìn)行邏輯推斷的能力,。多讀一些原汁原味的文章，通過廣泛涉獵,，培養(yǎng)英語語感,，提高對(duì)詞、句,、篇的理解速度和準(zhǔn)確度。

1.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣——預(yù)習(xí),、朗讀、聽講,、總結(jié),、背誦。

（1）學(xué)會(huì)預(yù)習(xí),。

借助詞典預(yù)習(xí)單詞和課文,，包括下面幾步：讀出單詞，注意詞性和詞意,，舉一反三變化單詞的形式,，同時(shí)自己用新詞造句，找漂亮的句型,、典型的表達(dá)法進(jìn)行模仿,。注出難點(diǎn)、疑點(diǎn)和生疏點(diǎn),，帶著問題上課堂,，可以試著做書后作業(yè)。

（2）朗讀,、背誦課文,。

有聲讀書和背誦課文雖然很傳統(tǒng)，但有利于英語語感的形成，背誦對(duì)于缺少自然英語環(huán)境的中國學(xué)生是不可缺少的,。

（3）認(rèn)真聽講與課后總結(jié),。

聽課時(shí)，盡量尋求一種平衡,，既要記好筆記，又要認(rèn)真聽講,，二者不可偏頗,。學(xué)會(huì)課后歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)課文和筆記,，然后做適量的鞏固練習(xí),。

2.選擇合適的詞典、詞匯手冊(cè),、語法參考書,。

最好選一種英漢雙解詞典做自己的良師益友。遇有詞匯方面的疑問不等老師解答,，自己先找詞典求得答案,。經(jīng)常使用詞典，越用越熟練,，而且能學(xué)會(huì)根據(jù)上下文找到恰當(dāng)?shù)尼屃x,。詞匯手冊(cè)最好能隨身攜帶，不斷復(fù)習(xí),。在上課或課外閱讀中不斷吸收單詞的詞組,，記入手冊(cè)，有意識(shí)地?cái)U(kuò)大英語詞匯量,。除了學(xué)習(xí)單詞,，還特別注意習(xí)慣用語和固定搭配，注意它們?cè)谡n文中的用法,。把那些與漢語差異大的,、較難理解的短語記入手冊(cè)，典型的例句也最好記住,，用以進(jìn)行口,、筆頭自由表達(dá)。能在老師的點(diǎn)撥下歸納出語法的規(guī)則,，系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)語法,。能針對(duì)各個(gè)語法項(xiàng)目在語法書上尋找相應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化鞏固。

3.選擇適合自己的聽力材料,、擴(kuò)大課外閱讀面,。

堅(jiān)持每天聽英語半小時(shí)到一小時(shí),，可以適當(dāng)做些聽力練習(xí)。經(jīng)過一段時(shí)間訓(xùn)練后,，調(diào)整聽力材料難度,。要善于選擇適合自己水平和愛好的讀物。每本書的篇幅不必過長,，可以迅速讀完,，使自己有一些成功感，保持閱讀的興趣,。精泛結(jié)合,，動(dòng)腦思索，猜測詞義,，必要時(shí)使用詞典,，摘記警句和重要詞語。高中學(xué)生以讀英語雜志,，英語報(bào)紙或簡易讀物為主,。

高三英語教師學(xué)期工作總結(jié)篇六

本學(xué)期是學(xué)生最為關(guān)注的一年，也是決定著學(xué)生能否考上大學(xué)的一年,。本學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)是備戰(zhàn)高考,，完成第一輪總復(fù)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo),，特制定如下計(jì)劃：

新課已授完,，高三將進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段，全年復(fù)習(xí)分兩輪進(jìn)行,。本學(xué)期將完成第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)，此輪要求突出知識(shí)結(jié)構(gòu),，扎實(shí)打好基礎(chǔ)知識(shí),，全面落實(shí)考點(diǎn),，要做到每個(gè)知識(shí)點(diǎn),，方法點(diǎn)，能力點(diǎn)無一遺漏,。在此基礎(chǔ)上,，注意各部分知識(shí)點(diǎn)在各自發(fā)展過程中的縱向聯(lián)系,，以及各個(gè)部分之間的橫向聯(lián)系，理清脈絡(luò),，抓住知識(shí)主干,，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在教學(xué)中重點(diǎn)抓好各中通性,、通法以及常規(guī)方法的復(fù)習(xí),，是學(xué)生形成一些最基本的數(shù)學(xué)意識(shí),，掌握一些最基本的數(shù)學(xué)方法。同時(shí)有意識(shí)進(jìn)行一定的綜合訓(xùn)練,，先小綜合再大綜合,，逐步提高學(xué)生解題能力。

1,、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，真正做到面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,。

在教學(xué)過程中處理好幾個(gè)矛盾：一是講和練的統(tǒng)一,；二是量和內(nèi)容的整合；三是自我探究和他人幫助的協(xié)調(diào),。每天采用有針對(duì)性的內(nèi)容進(jìn)行限時(shí)小劑量的過關(guān)練習(xí),，幫助差生爭取基本分，學(xué)生可以解決,，鼓勵(lì)他自己完成,，克服機(jī)械模仿帶來的負(fù)遷移，同時(shí)增強(qiáng)信心,。注意用分層教學(xué)來落實(shí)全體性與差異性,。不能一個(gè)水平，一個(gè)內(nèi)容,，一個(gè)進(jìn)度對(duì)待所有學(xué)生,，既要求保底，又要大膽放飛,。能達(dá)到什么水平就練什么水平的試題,，保持這個(gè)水平是首要的，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己實(shí)際,，大膽向前沖,。對(duì)于基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生，應(yīng)多鼓勵(lì)多指導(dǎo)學(xué)法,。因?yàn)檫M(jìn)入復(fù)習(xí)階段,，這些學(xué)生會(huì)無所適從，很容易產(chǎn)生放棄念頭,，教師的關(guān)心與鼓勵(lì),，是他們堅(jiān)持下去的良藥。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，研究，注重學(xué)生,、教材,、教法和高考的研究,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn)。進(jìn)一步探索和研究高考數(shù)學(xué)的備考方法和措施,，認(rèn)真研究近幾年高考數(shù)學(xué)試卷,，樹立以教研求發(fā)展，向教改要質(zhì)量的思想,。

3,、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究和管理。我們提出了“精細(xì)化的備課,，精品化的授課,，精選試卷”的要求。我們還要充分發(fā)揮各位數(shù)學(xué)教師的群體智慧,，特別是有高考經(jīng)驗(yàn)的教師,。大家分工合作，多研究,，多交流,，既要集體備課又要主要配合不同班的差異，因材施教,，根據(jù)數(shù)學(xué)科的特點(diǎn),，切實(shí)做到“一天一小練，一周一大練,，一月一綜合測”,。這可以使學(xué)生提高解題能力，積累臨場經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)尋找補(bǔ)救措施，強(qiáng)化復(fù)習(xí)效果,。

高三英語教師學(xué)期工作總結(jié)篇七

根據(jù)《高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》,，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，密切關(guān)注2018年英語高考的動(dòng)向,，及時(shí)采取應(yīng)對(duì)策略；認(rèn)真研究教學(xué)方法,、優(yōu)化教學(xué)過程,，通過各種有效教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生構(gòu)建完整清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),；通過強(qiáng)化訓(xùn)練,，使學(xué)生綜合語言的運(yùn)用能力有明顯提高，并逐步達(dá)到高考要求,；通過做好各類學(xué)生深入細(xì)致的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理和良好的應(yīng)試能力,。

（一）加強(qiáng)研究。

1,、研究《高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，《xx省高中英語課程教學(xué)要求》和《考試說明》，明確復(fù)習(xí)教學(xué)要求,。關(guān)注xx省《2018年考試說明》與《2018年考試說明》之間的變化,，關(guān)注2018年高考英語聽力考試變化，關(guān)注2018年我省高考英語命題題型分值變化,。

2,、研究高考試題，把握考試趨勢,。認(rèn)真分析近幾年新課改實(shí)驗(yàn)區(qū)高考英語試題,，2018年高考英語試題。

3,、研究高考信息和考試動(dòng)向,。及時(shí)了解2018高考動(dòng)態(tài)，適時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方案,。

4,、研究分析我校英語教學(xué)情況、尤其是本班高三學(xué)生的學(xué)情,。有的放矢地制訂切實(shí)可行的復(fù)習(xí)方案,。

（二）繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ)。

1,、重視詞匯的復(fù)習(xí)教學(xué),。研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》中詞匯的內(nèi)涵和外延，特別是動(dòng)詞的用法,。注意詞匯分級(jí),，區(qū)別對(duì)待。優(yōu)化詞匯的教學(xué)方法,，不能以單詞默寫來代替詞匯訓(xùn)練,。通過造句作文等形式訓(xùn)練學(xué)生的詞匯運(yùn)用能力。注意2018年新增詞匯的識(shí)記和運(yùn)用,。培養(yǎng)學(xué)生在語境中辨析詞匯和猜測詞義的能力,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。

2,、重視語法的復(fù)習(xí)教學(xué),。幫助學(xué)生對(duì)語法進(jìn)行有效的總結(jié)、歸納和梳理,。二輪復(fù)習(xí)主要完成各語法項(xiàng)目的復(fù)習(xí)與訓(xùn)練,。

（三）培養(yǎng)應(yīng)試能力,。

1、通過閱讀練習(xí),，加強(qiáng)對(duì)語篇閱讀理解能力的訓(xùn)練與培養(yǎng),。堅(jiān)持限時(shí)閱讀訓(xùn)練，確保一定的閱讀量,，指導(dǎo)閱讀的方法和技巧,，不斷提高閱讀理解能力。

2,、通過寫作訓(xùn)練和背誦優(yōu)秀習(xí)作,，加強(qiáng)書面表達(dá)能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。指導(dǎo)學(xué)生寫作方法,，重視對(duì)熱點(diǎn)話題,、漫畫的寫作訓(xùn)練，提高寫作能力,。研究網(wǎng)上閱卷對(duì)學(xué)生答題的影響,，規(guī)范學(xué)生書面表達(dá)的書寫。

3,、通過聽讀詞匯,，跟讀課文，聽力試題模擬訓(xùn)練等多種形式的練習(xí),，加強(qiáng)聽力訓(xùn)練,。聽力訓(xùn)練貴在堅(jiān)持。做到集中訓(xùn)練與分散訓(xùn)練相結(jié)合,，精聽與泛聽相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生耳感。

（四）提高復(fù)習(xí)實(shí)效,。

1,、精選復(fù)習(xí)材料，提高復(fù)習(xí)效率,。強(qiáng)化訓(xùn)練,，幫助學(xué)生熟悉和掌握英語高考詞匯的用法，教會(huì)學(xué)生解題的方法,，形成規(guī)范答題的習(xí)慣,，打好學(xué)生基礎(chǔ)，努力提高學(xué)生綜合運(yùn)用語言能力,。練習(xí)時(shí)要做到有練必查，有查必評(píng),，有錯(cuò)必糾,。

2,、關(guān)注非智力因素，放大復(fù)習(xí)效益,。構(gòu)建和諧教學(xué)氛圍,，關(guān)心學(xué)生身心健康。

（一）2018年2月末到3月中旬,。

繼續(xù)一輪復(fù)習(xí),，完成對(duì)課本詞匯句型語法的復(fù)習(xí)。

（二）2018年3月中旬至4月中旬,。

二輪復(fù)習(xí),，專題訓(xùn)練含閱讀、語法,、詞匯以及新高考題型等,。這一階段要突出閱讀和寫作的訓(xùn)練。注意參照《2018年考試說明》中有關(guān)高考各題型時(shí)間分配的要求,，強(qiáng)化各種新高考題型的限時(shí)訓(xùn)練工作,。指導(dǎo)學(xué)生完成《世紀(jì)金榜英語復(fù)習(xí)資料》。

（三）4月中旬到5月中旬前為綜合訓(xùn)練階段,。

綜合模擬訓(xùn)練應(yīng)貫穿于高三英語教學(xué)的始終,。該階段重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用語言的能力以及應(yīng)試能力，幫助學(xué)生積累考試的經(jīng)驗(yàn),。重視考后的反饋和反思工作,。教法上要幫助學(xué)生克服在答題中存在的主要問題，積累解題經(jīng)驗(yàn),，確保該得到的分不丟失,。

（三）5月中旬后到高考前為沖刺調(diào)整階段。

逐日細(xì)化復(fù)習(xí)迎考安排,，精選精講試題,，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的方法，調(diào)整學(xué)生的心態(tài)和生物鐘,，確保他們以最佳狀態(tài)參加高考,。

高三英語教師學(xué)期工作總結(jié)篇八

教學(xué)內(nèi)容主要以《名師伴你行》這本教學(xué)用書為主，教師應(yīng)根據(jù)各班學(xué)生的情況穿插必要的課外練習(xí),。并加強(qiáng)對(duì)英語語法專項(xiàng)的復(fù)習(xí),，在一定時(shí)間內(nèi)穿插高考試卷的練習(xí)和講解。

本屆學(xué)生雖然已經(jīng)過兩年半的高中英語學(xué)習(xí),，但情況仍不樂觀,，文理科仍有一定距離，體現(xiàn)在基礎(chǔ)欠扎實(shí)，完形填空,、閱讀理解,、書面表達(dá)等綜合能力堪憂，學(xué)生花在英語學(xué)科上的時(shí)間還是甚少,，尤其是理科班學(xué)生,。所以在對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí)，如何抓好基礎(chǔ),，強(qiáng)化針對(duì)性,，有的放矢，提高講和練的效益,，成為專項(xiàng)與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn),。

根據(jù)高考的最新信息和學(xué)生在復(fù)習(xí)備考中出現(xiàn)的問題，我們備課組的老師將群策群力,，不斷尋找新途徑,，去解決備考過程中出現(xiàn)的問題，從而提高高三年級(jí)復(fù)習(xí)課的效率和學(xué)生英語語言的綜合運(yùn)用能力,。

1,、狠抓詞匯教學(xué)。

對(duì)考綱要求的詞匯要學(xué)生多記背,，并在句子中運(yùn)用,。我們打算把詞匯復(fù)習(xí)穿插在單詞、詞組的默寫中進(jìn)行,，并進(jìn)行詞匯與短語的選擇練習(xí),。

2、夯實(shí)語法基礎(chǔ),。

重視語法基礎(chǔ)知識(shí),，緊扣高考考點(diǎn)，既要注重語言形式,，也要注重語意內(nèi)容和運(yùn)用,。重點(diǎn)放在情態(tài)動(dòng)詞，冠詞,，時(shí)態(tài),，五大基本句型，名詞性從句,，定語從句,，狀語從句，非謂語動(dòng)詞的專項(xiàng)指導(dǎo),，提高單項(xiàng)選擇的解題技巧,。計(jì)劃在授課時(shí)結(jié)合《名師伴你行》進(jìn)行語法復(fù)習(xí),。

3、加強(qiáng)語篇訓(xùn)練,，進(jìn)行限時(shí)閱讀,。

高考十分注重考查學(xué)生的閱讀能力，完型填空和閱讀理解比分較大,。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，要在閱讀技巧,、邏輯分析推理,、判斷上下工夫。每天要求學(xué)生在十分鐘內(nèi)完成一篇限時(shí)閱讀并及時(shí)評(píng)講,。

4,、重視書面表達(dá)。

書面表達(dá)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培養(yǎng),。如仔細(xì)審題,，要點(diǎn)齊全，語言恰當(dāng),，卷面清楚,，字?jǐn)?shù)相當(dāng)。平時(shí)指導(dǎo)學(xué)生多背范句,、范文,、多積累習(xí)慣表達(dá)和經(jīng)典句式。每一周分體裁進(jìn)行訓(xùn)練,，提高寫作能力,。

5、加強(qiáng)英語聽力英語聽力再次進(jìn)入高考試卷,，加強(qiáng)學(xué)生的英語聽力理解尤為重要,。學(xué)校將利用周二至周五第五節(jié)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一的訓(xùn)練。

略