計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

對(duì)班主任的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇一

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任微機(jī)__班班主任，目前我班共有學(xué)生24人，女生8人，男生16人;走讀生14人,，住宿生10人。為了讓學(xué)生繼續(xù)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我管理,、自我約束,，學(xué)會(huì)做人、做事,，力爭(zhēng)更好地發(fā)展自己,，本學(xué)期我計(jì)劃做以下工作：

一、從思想上做好畢業(yè)季的穩(wěn)定工作,。

在新生入學(xué)時(shí)已明確我班實(shí)行彈性學(xué)分制,，只要在校期間修夠200學(xué)分即可提前實(shí)習(xí)畢業(yè)，到上學(xué)期結(jié)束時(shí),，我班已有三位同學(xué)修滿學(xué)分,，剩下90%的學(xué)生可于這學(xué)期正常畢業(yè)，以致部分學(xué)生思想松懈,，他們單純地認(rèn)為自己只要“熬完”這學(xué)期就能畢業(yè),。鑒于這個(gè)情況，我必須在開學(xué)初向?qū)W生說明問題的嚴(yán)重性,，只有這學(xué)期從始至終不違反任何紀(jì)律(包括抽煙,、喝酒、打架斗毆,、曠課,、私自離校等),，做到不扣分，努力多加分,，這樣才有可能正常畢業(yè)。從一開始就要讓他們從這種危機(jī)意識(shí)中配合老師和學(xué)校來保證本學(xué)期的安全穩(wěn)定工作,。

二,、從行動(dòng)上緊抓各項(xiàng)常規(guī)工作。

1,、時(shí)刻將學(xué)生的安全工作作為重中之重,。

雖然我們的學(xué)生已經(jīng)接近成年，但是仍需經(jīng)常將安全工作掛在嘴邊,，走讀生的上下學(xué)交通安全,、住校生的飲食安全、宿舍用電安全,、上下樓梯安全,，樣樣不能忽視。尤其是本學(xué)期走讀生數(shù)量增加,，為了保證學(xué)生的安全,，我要求每位家長(zhǎng)必須親自到校說明情況，并簽定安全責(zé)任協(xié)議書,。嚴(yán)格落實(shí)住校生的請(qǐng)銷假制度,，不允許私自離校，有事必須請(qǐng)假;平時(shí)不能隨便出校門玩耍,、上網(wǎng)、就餐;飯卡每月統(tǒng)一充值,，在學(xué)校食堂就餐,，并納入日常量化考核。

2,、繼續(xù)強(qiáng)化弟子規(guī)的學(xué)習(xí),。

經(jīng)過前幾個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我班所有學(xué)生已經(jīng)基本能熟練背誦弟子規(guī)各篇,，本學(xué)期則要求學(xué)生在周三讀書活動(dòng)時(shí)間繼續(xù)誦讀弟子規(guī),，同時(shí)重在理解其含義并能用在自己的實(shí)際行動(dòng)中來。

3,、轉(zhuǎn)變以往糟糕的衛(wèi)生情況,。

以往我班的衛(wèi)生考核情況總是不理想，我仔細(xì)分析了原因,，可能多數(shù)學(xué)生的惰性所致,，但是更多的是衛(wèi)生委員的不負(fù)責(zé)任,。原先礙于學(xué)生面子，不好意思撤職,，但在本學(xué)期我想在一開始就換干部,，重新任命一名責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生來擔(dān)任衛(wèi)生委員一職，并為其樹立威信;同時(shí)還是要加強(qiáng)對(duì)值日生的監(jiān)督管理,，以保證今年的衛(wèi)生工作能上一個(gè)新臺(tái)階,。

4、積極引導(dǎo)學(xué)生參加第二課堂活動(dòng),。

學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣愛好,，今年大力開展豐富多彩的二課堂活動(dòng)，所以要積極引導(dǎo)學(xué)生報(bào)名參加,，并做到按時(shí)出勤,，堅(jiān)持到底。

5,、激發(fā)學(xué)生專業(yè)課的學(xué)習(xí)興趣,。

本學(xué)期所開設(shè)專業(yè)課實(shí)用性和實(shí)踐性都極強(qiáng)，引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好各門專業(yè)課也是必須的,。盡可能地為學(xué)生說明專業(yè)課的重要性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)要協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作,，主動(dòng)向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績(jī)情況,，形成統(tǒng)一的教育力量,。利用日記了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和班級(jí)最新動(dòng)態(tài)，努力促進(jìn)學(xué)生樹立積極進(jìn)取,、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng),。

6、與學(xué)生保持朋友的關(guān)系,，做到無話不談,，由此更好地接近師生距離，更好地管理班級(jí),。有問題時(shí)要及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，協(xié)調(diào)對(duì)學(xué)生教育和管理。

7,、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),。

班級(jí)文化作為校園文化的重要組成部分，環(huán)境的潛移默化對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著舉足輕重和作用,。班級(jí)環(huán)境的布置要體現(xiàn)特色,，而且要定期更新,。我班的主題是“快樂成長(zhǎng)”，尤其是在校期間的最后一個(gè)學(xué)期,，我希望可以和學(xué)生快樂地渡過,。

總之要做好一個(gè)班主任不容易，在以后的工作中我一定會(huì)更加的努力工作,，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生和自己本人的期望,，我相信我做的會(huì)更好的。

對(duì)班主任的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二

班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行管理工作的有力助手和骨干力量,，是智力落后兒童健康成長(zhǎng)的引路人,，同時(shí)也是聯(lián)系班級(jí)授課教師的紐帶和溝通學(xué)校與智力落后兒童家庭及社會(huì)教育力量的橋梁。因此,，班主任工作尤為重要,。

一、班級(jí)情況分析,。

本學(xué)期,，我班共有六名智力落后兒童，男生四人,，女生兩人(后又增加兩人),。在這八個(gè)孩子中，他們都患有多重殘疾：有一人存在智障,、聽障,，有五人存在智障、言語障礙,，其中一人還存在多動(dòng)癥,。

這六個(gè)孩子，有的原來就有一些言語基礎(chǔ),，有的人根本還不會(huì)發(fā)音;有的較乖巧,，有的較為頑皮。這都給班主任工作帶來不小的困難,。再因?yàn)榕嘀前嗍俏倚３醮握猩?、?chuàng)班，諸多工作對(duì)我來說還是一片空白,。但我想憑借我對(duì)學(xué)生的熱情,，對(duì)工作的熱愛，對(duì)學(xué)生的關(guān)心,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，特制定此計(jì)劃,。

二、常規(guī)教育方面,。

剛踏入一年級(jí)的這批新入學(xué)的智障殘疾孩子,，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還很陌生，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于這批新入學(xué)的智障殘疾孩子來說是極其陌生的,。為了使這批新生能及早進(jìn)入角色,，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要我在日常生活中能有序的引導(dǎo),，并且內(nèi)容要近一點(diǎn),、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn),，時(shí)時(shí)處處有針對(duì)性地進(jìn)行常規(guī)教育,。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1,、充分利用時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓他們知道什么行為是對(duì)的，什么行為是錯(cuò)的,，使新入學(xué)的孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

2、合理利用我國(guó)重大節(jié)日,，加強(qiáng)這批新入學(xué)的智障孩子的德育教育,。這學(xué)期，利用教師節(jié),、國(guó)慶節(jié),、元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的活動(dòng)，培養(yǎng)新入學(xué)的智障殘疾孩子愛國(guó)主義情感,。

3,、充分發(fā)揮學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)新入學(xué)的智障殘疾孩子的榮譽(yù)感,，使他們的心中有他人,，有集體。

三,、班級(jí)紀(jì)律方面,。

1、課堂紀(jì)律,。

我們班的宗旨是“說到就要做到”,。

2、課間紀(jì)律。

我將針對(duì)新入學(xué)的孩子的年齡特點(diǎn),，采用師生共同參與的方式,，開展各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生即健體又受教育,，還能增進(jìn)師生之間的感情,，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,，寓教于樂。

四,、衛(wèi)生方面,。

講究衛(wèi)生很重要。俗話說,，病從口入,，收拾好衛(wèi)生，即能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1,、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“五勤”：勤剪指甲,、勤洗頭,、勤洗澡、勤換衣服,、勤刷牙,。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早,、中分派值日生清掃,，進(jìn)行檢查與監(jiān)督，對(duì)于主動(dòng),、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

五、班干部培養(yǎng)方面,。

班級(jí)管理光靠我一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手，讓每個(gè)新入學(xué)的孩子的潛能都的到充分的挖掘,，使新入學(xué)的孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)管理,。

這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和新入學(xué)的智障殘疾孩子說話,，用心去交流,，努力去尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn),。我相信，只要關(guān)愛智障殘疾孩子,，尊重智障殘疾孩子,，寬容智障殘疾孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙,。在今后的工作中,，我講加以改進(jìn)，若有不足之處,，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng),、指正!

對(duì)班主任的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇三

閱讀下面的文字，回答1—3題,。

非量化因素?cái)?shù)字化時(shí)代,，似乎一切事物都可以最終解構(gòu)為數(shù)字。從一定意義上來說,，數(shù)字化就是量化,，它代表的是一種進(jìn)步，已經(jīng)滲透進(jìn)我們生活的方方面面,。比如用光盤看電影聽音樂,，那些綺麗畫面美妙聲音其實(shí)全是一連串?dāng)?shù)字記錄的回放，量化的程度越高越細(xì),，視聽的效果就越好,。我們的住房條件更可以用一系列數(shù)字來描述：建筑面積多少，使用面積多少,，每平方米值多少錢,，裝修花費(fèi)多少，物業(yè)管理費(fèi)多少,，甚至連四季陽光射入窗內(nèi)的總時(shí)數(shù)也可以量化出來,。無論是整個(gè)社會(huì)的發(fā)展還是我們自身生活品質(zhì)的提升，都進(jìn)入到了自覺,、嚴(yán)格,、細(xì)致、準(zhǔn)確的量化程序,，能夠用具體的數(shù)字表達(dá)出來,。

但是我們生命中卻仍有著值得珍惜的非量化因素。一位微電子專家說過,，不要以為精微的數(shù)字化手段能夠表達(dá)一切,，比如說，一對(duì)夫婦站在搖籃邊，當(dāng)他們默默注視了搖籃里的愛子后又抬頭相視的那一瞬間,，他們的表情,，尤其是內(nèi)心洋溢的情感，是一種無法量化卻又堅(jiān)實(shí)存在的因素,，這比其它把他們結(jié)合在一起的所有可量化的'因素,，包括他們的年齡、學(xué)歷,、收入,、住房條件等更為緊要，是無價(jià)的——所謂無價(jià),，也就是無法以數(shù)字衡量?jī)r(jià)值,，因而尤其珍貴。面積,、光照,、裝潢、藏書,、安靜……這些衡量一間書房的因素是可量化的——裝潢,，可以從投資額上；安靜,，可以從外來聲音的分貝值上……漢學(xué)家何莫邪的書房就這些因素而言,，其實(shí)并不能占到上風(fēng)，不僅面積不大,，而且窗戶朝向欠佳，全年進(jìn)光的總量不高,，如果用儀器測(cè)其空氣流動(dòng)的日平均值,，其數(shù)值恐怕也未必令人滿意；但他那書房里的非量化因素,，比如說那種不身臨其境絕對(duì)感受不到的氛圍情調(diào),，卻是一流的，令人流連陶醉,。

我們常有焦慮,。仔細(xì)思考便會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們所焦慮的幾乎全是可量化的東西,，而且焦慮的具體思維模式,，也是十分?jǐn)?shù)字化的。當(dāng)然這也并不是說重視可量化因素就不好,。就做事的社會(huì)效益與自身合法權(quán)益而言,，重視可量化因素不僅必要而且務(wù)須認(rèn)真，但必須消弭那些引起我們焦慮的不良成分，把那些多余的數(shù)字刪除,。有人一度曾為自己住宅里只有一個(gè)衛(wèi)生間而昔日的同窗家里卻有兩個(gè)衛(wèi)生間而陷入自慚形穢的焦慮,，但一次他卻在仍住胡同兒、入廁還需出院兒的一位朋友家里,，目睹感受了其家人間無法用數(shù)字量化的那種溫馨親情,，競(jìng)醍醐灌頂般地清醒過來，再也不讓幾個(gè)衛(wèi)生間之類的量化焦慮來敗壞自己的心情,。

在數(shù)字化的時(shí)代,，一個(gè)人在精神上能自覺地保持些不必也不可量化的與數(shù)字無關(guān)的情愫，那真是一種福氣,，而且,，這樣的人多起來，人與人之間也就不必將一切都加以量化了,。那么,，在數(shù)字化程度越來越高的時(shí)代步伐中，以情感和詩意交織的非量化因素,，也便構(gòu)成了整個(gè)社會(huì)愈加祥和的吉兆,。

(選自劉心武《天梯之聲》，有刪改),。

1．下列對(duì)本文主旨的概括,，最準(zhǔn)確、全面的一項(xiàng)是,。

a．從一定意義上講,，數(shù)字化就是量化，它代表的是一種進(jìn)步的力量,，已經(jīng)滲透進(jìn)我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷妗?/p>

b．當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展離不開量化,，這使得一些人形成了數(shù)據(jù)迷戀，做什么事都進(jìn)入一種數(shù)字思維定式和取舍模式,。

c．洋溢在我們心中的感情,，盡管是無法量化的，但卻是一種更堅(jiān)實(shí)的存在,，與其它可量化的東西相比,，彌足珍貴。

d．生命中仍有不能用數(shù)字化手段表達(dá)的因素,，比如親情愛意,、氛圍情調(diào)等，我們應(yīng)該珍惜并保持這些非量化因素,。

2．根據(jù)文意,，下列情形能夠體現(xiàn)“非量化”情愫的一項(xiàng)是,。

a．電視臺(tái)每日在預(yù)報(bào)氣象信息后發(fā)布第二天各地的“陽光指數(shù)”和“穿衣指數(shù)”，人們關(guān)注并依據(jù)它們來決定后面的行動(dòng),。

b．讀者讀到《老殘游記》中描寫聽白妞唱曲的感覺——“三萬六千個(gè)毛孔,，像吃了人參果,，無一個(gè)毛孔不暢快”，會(huì)心一笑,。

c．電影《大腕》臺(tái)詞：“成功人士就是買什么東西都買貴的,，不買最好的。所以,，我們做房地產(chǎn)的口號(hào)就是——不求最好,，但求最貴!”

d．電子游戲迷小王告訴別人，他玩電子游戲的最大快樂就在于不斷贏來的更多網(wǎng)幣和在游戲中不斷提升的等級(jí)名次,。

3．下列表述,，不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是。

a．針對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代頗為時(shí)髦的數(shù)據(jù)量化思維,，作者在認(rèn)同數(shù)字化帶給人們便利的同時(shí),，更表達(dá)了對(duì)非量化因素的肯定與贊賞,。

b．?dāng)?shù)據(jù)有用，但它是沒有溫度的,，替代不了人與人之間充滿溫馨的情感交流。情感里面蘊(yùn)含著很多微妙的,、難以量化的東西,。

c．就光照、裝潢,、安靜,、藏書等因素而言，何莫邪的書房不是最好的,；但這些可量化因素累加,，就構(gòu)成了其書房最好的氛圍情調(diào),。

d．量化是有必要的，而且有的量化也無法抗拒,；但我們自己心中也要有一些非量化的意識(shí),，減少因過分量化而帶來的負(fù)面影響,。

試題答案：

1.d(a,、b談的是“量化”，不準(zhǔn)確,；c只談“珍貴”，不全面）,。

2.b(a,、c、d全是“量化”情愫）,。

3.c(“但這些可量化因素累加,，就構(gòu)成了其書房最好的氛圍情調(diào)”此處不符合原文意思）。

對(duì)班主任的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇四

(1)以鼓勵(lì)為主,，激發(fā)他們的熱情和信心,。

(2)與班干部做好溝通，給予工作的支持和幫助,，充分發(fā)揮班干部在班級(jí)管理中的作用,。

(3)與其他科任老師做好溝通，發(fā)揮科任老師的積極性,。

三,、日常工作。

6：40內(nèi)宿生晨練出操,。

7：40-7：55巡視早讀(周一升旗儀式)。

9：40督促學(xué)生到操場(chǎng)進(jìn)行課間操,。

12：20午休,，控制紀(jì)律，缺席情況,。

周二,、三、四自習(xí),，維持紀(jì)律,，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

文檔為doc格式,。

對(duì)班主任的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇五

實(shí)習(xí)時(shí)間只有八周，但是僅有的八周班主任工作也要盡可能做到最好,。所以為了很好地完成實(shí)習(xí)期間的班主任工作,，同時(shí)在配合原班主任工作的基礎(chǔ)上,，使我們一班更好地發(fā)展,，我特意寫了這份工作計(jì)劃,。

一,、班級(jí)情況分析。

本班初二(4)班共有58位同學(xué),，其中男生28人,，女生30人，住宿生25人(男生12人,，女生13人)，半走讀生有11人,。總體來看,，本班同學(xué)都很活躍,，上課氣氛不錯(cuò)，班風(fēng)是積極向上的,。但是,，同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率不高，因此引導(dǎo)他們找到合適的學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要,。部分班干部能夠非常負(fù)責(zé)地完成自己的工作,，對(duì)于協(xié)助班主任工作起著非常關(guān)鍵的作用,。

但是,，他們的工作效率有點(diǎn)兒低,，大概是因?yàn)楣ぷ鞣椒ㄓ写倪M(jìn),。甚至有些班干部不能自制，連自己的行為都無法約束,。還有部分同學(xué)不服從班干部的領(lǐng)導(dǎo)，部分同學(xué)不愿意搞清潔,，不喜歡勞動(dòng)。因此,，幫同學(xué)們養(yǎng)成正確的勞動(dòng)觀念和集體觀念很重要。也希望在我們共同的努力下,，能夠?qū)⑽覀儼啻蛟斐梢粋€(gè)團(tuán)結(jié),、積極,、求學(xué)的班集體。

二,、工作原則。

我們的實(shí)習(xí)時(shí)間只要八周,，所以,，在工作時(shí)一定要遵循原班主任的工作原則，與班主任協(xié)調(diào)好工作關(guān)系,，將班級(jí)管理的更好,、使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，班級(jí)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。否則,，在我們離開時(shí)將對(duì)班級(jí)形成較大的影響,，給班主任的工作帶來一定的麻煩。

2,、對(duì)學(xué)生要寬容,。

本班的大部分同學(xué)來自市區(qū),，他們的思想比較活躍,，逆反心理很強(qiáng);思想不夠成熟,，又趨于早熟,，而行動(dòng)往往比自己的思想落后,，自制能力很差。因此,，在課堂上，自修時(shí)間或者清潔衛(wèi)生時(shí)都很容易懶惰;在其他事情上又很容易因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足犯錯(cuò),。如果對(duì)他們只是一味地很兇,，很嚴(yán)格,，由于逆反心理很強(qiáng)他們反而會(huì)頂撞老師，會(huì)跟老師對(duì)戰(zhàn),，教育的效果可能會(huì)適得其反。因此,，我在工作時(shí),，只要學(xué)生對(duì)我有了最基本的尊重,，我都會(huì)以一顆很大的寬容心去包容他們,，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ń逃麄儭?/p>

3,、對(duì)班干部要信任，但也要給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。

班干部是班主任的重要助手，幫忙處理著班級(jí)的大小事務(wù),。同學(xué)們都是高一學(xué)生了,，一年或者兩年后,，他們就是成年人了,，因此對(duì)于他們的工作能力要給予充分的肯定,，對(duì)于他們要有充分的信任，很多事情都可以交給他們自己去處理,，要大膽的放手,。

但是，班干部畢竟還不成熟,，經(jīng)驗(yàn)不足,，所以在很多事情上，工作方法可能存在一定的問題,。不懂得自己身有責(zé)任時(shí)一定要以身作則的道理,，所以，在放手的同時(shí)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)是很要必要的,，有利于他們更快,、更好地成長(zhǎng)。

對(duì)班主任的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇六

一,、高效管理,，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)和責(zé)任意識(shí)。

學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了班級(jí)管理模式,，所以本學(xué)期針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的紀(jì)律方面的問題,，當(dāng)時(shí)就解決，不拖拉,。這樣能夠進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,，使學(xué)生知道對(duì)錯(cuò)榮辱。不斷強(qiáng)化學(xué)生的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任意識(shí),，自己的事情自己做,，自己的錯(cuò)誤自己扛。學(xué)生的紀(jì)律好，行動(dòng)敏捷,，思想統(tǒng)一,，學(xué)習(xí)意識(shí)強(qiáng)烈，班集體就會(huì)高效運(yùn)行,。

二,、充分發(fā)揮學(xué)生干部、學(xué)生,、優(yōu)秀學(xué)生的榜樣示范作用,。

本學(xué)期一評(píng)選學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部為契機(jī),，加強(qiáng)這些學(xué)生的榜樣示范作用,，通過展板和班會(huì)課加大對(duì)他們的宣傳力度。使這些榜樣心中樹立自己的責(zé)任意識(shí),，這樣在他們心里就會(huì)形成無形約束力,。其他學(xué)生有目標(biāo)可尋，知道怎樣做是對(duì)的,，這樣他們就會(huì)更加腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí),，而不是好高騖遠(yuǎn)和空想。在教育的過程中使大多數(shù)學(xué)生站在學(xué)習(xí)這條路上,，形成強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手,，互相“比、學(xué),、趕,、幫、超”的班級(jí)風(fēng)氣,。

三,、明確班級(jí)干部的責(zé)任，班級(jí)管理正?；?。

開學(xué)初進(jìn)一步規(guī)范班級(jí)干部的職責(zé)，規(guī)范他們的管理權(quán)限,。定期召開班級(jí)干部會(huì)議,，指導(dǎo)他們的工作。實(shí)行班級(jí)干部述職制度,，使干部和學(xué)生互相監(jiān)督互相制約,，班級(jí)正常運(yùn)行。

四,、改變觀念,，使學(xué)生有正確的價(jià)值觀,。

在這樣一個(gè)多元的社會(huì)價(jià)值體系中,，很多事情很難說對(duì)與錯(cuò),。我要在學(xué)生的心中形成這樣的觀念——在學(xué)校的環(huán)境中就要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)校的制度是為了保證大多數(shù)學(xué)生的利益而建立的,，不僅僅是為了管理,。例如：旅游時(shí)要遵守當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，要尊重環(huán)境等等,。

五,、開放活動(dòng)課堂，提高學(xué)生的表達(dá)能力,。

本學(xué)期,，我把班會(huì)課變成學(xué)生的自選課。開學(xué)初把德育部門規(guī)定的活動(dòng)課下發(fā)給學(xué)生,，每個(gè)人選一個(gè)班會(huì)主題,，制作ppt，每周一活動(dòng)課講解時(shí)間20分鐘,，傳遞正能量,。這樣做目的拓展學(xué)生思維能力，感悟?yàn)閹煹男量?，同時(shí)也能鍛煉學(xué)生能力,，給學(xué)生展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。

六,、繼續(xù)心理疏導(dǎo)工作,，幫助學(xué)生成長(zhǎng)。

由于現(xiàn)在學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境的優(yōu)越,，大部分學(xué)生的心理承受力較差,。就像溫室里的花草抵御風(fēng)雪的能力差一樣。他們遇到問題極容易采用不適當(dāng)?shù)姆绞?、方法處理,，容易產(chǎn)生矛盾和極端的后果。所以利用班會(huì)課和學(xué)生交流為人處世的技巧,，交友的方法,，解決生生矛盾、師生矛盾的方法,，遇到問題的處理方式,，怎樣對(duì)待不公平的事件等等。使學(xué)生學(xué)會(huì)心理調(diào)節(jié),，自我解壓,，從而健康成長(zhǎng)。

七、家校合作,，共育和諧班集體,。

與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，明確我們共同的教育目標(biāo)——學(xué)生健康成長(zhǎng),。是家長(zhǎng)理解和支持學(xué)校的管理,，形成和諧班級(jí)。

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對(duì)班主任的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇七

班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者,、管理者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。班主任工作的好壞,，直接影響著未來人才的培養(yǎng),。新學(xué)期我很榮幸的繼續(xù)擔(dān)任初二(7)班班主任。

初二(7)班在過去的三學(xué)期里,，團(tuán)結(jié)一致,，奮發(fā)拼搏，取得了比較優(yōu)秀的成績(jī),，連續(xù)三學(xué)期被評(píng)為基安中學(xué)“文明班級(jí)”,。別人眼里，她很優(yōu)秀,，可作為班主任,，我知道她有著很多的不足和缺點(diǎn)。例如,，她的就餐紀(jì)律不夠良好,，部分學(xué)生自律性不夠，還有部分學(xué)生成績(jī)還有待于進(jìn)一步提高,，她的很多方面還需要進(jìn)一步完善,，她的綜合水平還需要進(jìn)一步提高。榮譽(yù)面前,，我不敢懈怠,，責(zé)任面前，我不能退縮,。

記得有場(chǎng)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)曾經(jīng)說過“班主任在,，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任基本合格;班主任不在,，學(xué)生能做好,，這個(gè)班主任很優(yōu)秀;可是，如果班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，那么這個(gè)班主任無疑是失敗的,。”我不想做一名失敗的班主任,。如果說學(xué)生是產(chǎn)品,，那么班主任這一角色，時(shí)時(shí)刻刻影響著我們的每個(gè)產(chǎn)品;班主任不經(jīng)意的一句話,，時(shí)時(shí)刻刻影響著我們學(xué)生的一生;班主任無意間的一個(gè)動(dòng)作,，也許能另一個(gè)不理想的班級(jí)“扭轉(zhuǎn)乾坤”,。因此,，有人說學(xué)生是班主任的影子，時(shí)間長(zhǎng)了,，學(xué)生和你從性格到行為做法,，到言行舉止，到看問題的方式方法,，都越來越相近,。我們作為與學(xué)生距離最近接觸最多的教育者，我們不能失敗,。如果我們不幸失敗了,，那么陪葬我們的可能是幾十個(gè)甚至是幾百個(gè)乃至上千個(gè)孩子一生的幸福。

江澤民同志關(guān)于《教育問題的談話》中指出“教育者要教育別人,，首先要使自己具有完善的人格,，注意自身的形象教育?！毖詡鞑蝗缟斫?，在我們踐行陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神時(shí),，我們應(yīng)該記得自己是人民賦予的“人類靈魂的工程師”,。

為了使自己不負(fù)于“人類靈魂的工程師”這個(gè)光榮稱號(hào)，也為了更好的傳遞中華教育事業(yè)的火炬,，我參閱了很多資料,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，思考了許久,，心中粗略的繪制了一下本學(xué)期的班級(jí)工作藍(lán)圖?，F(xiàn)就此予以說明：

一、班級(jí)管理的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ),。

1.轉(zhuǎn)變教育觀念,，健全學(xué)生人格。

作為教育者,，我們應(yīng)該處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問題,，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直,、善良、智慧,、健康的青年,，培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新思維的青年，培養(yǎng)具有積極向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、奮發(fā)拼搏精神的青年，培養(yǎng)具有五心(忠心祖國(guó),、愛心社會(huì),、誠(chéng)心朋友、孝心父母,、信心自己)的青年,。

學(xué)生是個(gè)有血有肉的人，他們不是機(jī)器,，不是模具,，他們不僅屬于學(xué)校，他們還屬于家庭,、社會(huì)和將來,。我們對(duì)孩子的教育不僅要完成升學(xué)任務(wù)，我們還要塑造學(xué)生的人格;不僅要對(duì)現(xiàn)在負(fù)責(zé),，還要對(duì)將來負(fù)責(zé),。中學(xué)教育的學(xué)生生活中的一個(gè)片段，后繼教育仍有很多,。所以,，我們應(yīng)教育學(xué)生熱愛生活，熱愛祖國(guó),，幫助學(xué)生樹立自信心,，幫助他們描繪未來生好的美好藍(lán)圖。我想這也就是吳校長(zhǎng)所說的“是承認(rèn),，還是成事的問題;是養(yǎng)成還是速成的問題;是內(nèi)化還是外爍的問題,。”所以,，我們對(duì)待學(xué)生不僅要注重成績(jī),，更要注重他們的思想品質(zhì);不僅要注重能力的提高，還要注重學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)的養(yǎng)成,。所以,，我們對(duì)待學(xué)生，尤其是后進(jìn)生,，應(yīng)該傾注真情,，而不能予以歧視或忽視,。

2.言傳身教，以誠(chéng)取誠(chéng),。

孔子說過“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不行,?！毖詡魇巧斫痰幕痉绞剑斫淌茄詡鞯挠行侄?。在我們耳邊我們常?？梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做!”可見,，我們的言行對(duì)學(xué)生有多大影響,。所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到時(shí),，我們自己應(yīng)該首先做到。

“金無足赤,，人無完人”,，我們不妨在學(xué)生面前坦然自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，用我們的真誠(chéng)去喚起學(xué)生思想上的共鳴,。當(dāng)然,，我們作為班主任應(yīng)該不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識(shí),，擴(kuò)大知識(shí)面,，注重自身良好品德的形成，以身作則,，一視同仁,，讓學(xué)生信服，增強(qiáng)自己的親和力,，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn),。

3.尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生,。

冰心說“有了愛便有了一切”,。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職,。如何育人?我認(rèn)為,，愛我根本。愛學(xué)生,，就需要我們尊重學(xué)生人格,、興趣,、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等,，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全,、完善的人格,。

人格尊嚴(yán)是平等的。我們作為班主任,，我們應(yīng)該努力做到能想一個(gè)真正的朋友一樣,，重視、欣賞學(xué)生,，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生意見,，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn),，分享他們的喜悅,。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力,。教育專家常說“理解是教育的前提,，尊重是教育成功的基礎(chǔ)?！眳⒄瘴覀兊淖陨斫?jīng)歷,，我們不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同,、尊重后,，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。

4.換位思考,，正確引導(dǎo),。

學(xué)生是活生生的人。他們有思想,，有感情,，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我們?cè)谔幚砗⒆訂栴}時(shí),，不妨經(jīng)常換位思考一下,。孩子犯錯(cuò)時(shí)，撫摩一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時(shí),，拍拍他的肩膀,，這些無聲的肢體語言有時(shí)候可能要比批評(píng)的話語更能催人改正，激人奮進(jìn),。孩子思想出軌時(shí),，我們予以正確的引導(dǎo),，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易要孩子接受,、理解,。

事實(shí)上，每個(gè)孩子頭腦中都有兩個(gè)自我,，一個(gè)好我,，一個(gè)壞我。學(xué)生思想的過程就是好我與壞我做斗爭(zhēng)的過程,。如果好我勝利的時(shí)候多,，他們就會(huì)進(jìn)步，就會(huì)慢慢的邁向成功;如果壞我占了上風(fēng),，他們就會(huì)退步,，就會(huì)慢慢的走向失敗，最后弄的一事無成,。所以,，我們班主任作為班級(jí)的組織者、管理者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,，應(yīng)該對(duì)他們適時(shí)的對(duì)他們予以正確的引導(dǎo)，幫助他們克服困難,，走向進(jìn)步。

5.拿起表揚(yáng)的武器,。

哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,，而學(xué)生更是如此?！辟澝朗顷柟?、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料,。初二(7)班盧振武同學(xué)剛來基安中學(xué)時(shí),，成績(jī)不理想，還經(jīng)常違反紀(jì)律,?？僧?dāng)他在班級(jí)、學(xué)生會(huì)的工作被多次肯定后,，他勁頭十足,，也嚴(yán)格了對(duì)自己的要求。如今,，他雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,，但是他的群眾工作做的卻是十分出色,，前些天還當(dāng)選了學(xué)生會(huì)的副主席。由他的例子我們可以看出,，必要的表揚(yáng)是成功的陽光,、空氣和水。我們班主任作為教育者,，不妨拿起表揚(yáng)的武器,。

6.樹立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念。

我們教師教書育人應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生,，應(yīng)該樹立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念,。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評(píng)和指導(dǎo),。我覺得,，當(dāng)學(xué)生犯了小錯(cuò)誤時(shí)，我們一定要冷靜處理;對(duì)于大錯(cuò),，我們一定要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù),，先與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，從而達(dá)到學(xué)校,、家庭齊抓共管的目的。

7.注意加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作,。

我們應(yīng)該尊重,、熱愛、理解學(xué)生,。沒有師愛,，就沒有教育;教師的愛，應(yīng)高于友愛,，齊于母愛,。我們應(yīng)該知道：無論孩子多差,，他也一定擁有自己的特長(zhǎng),。也許我們無法幫助一個(gè)孩子提高成績(jī),，但是我們可以設(shè)法幫助一個(gè)孩子克服他自己的缺點(diǎn)，幫助他樹立人生的自信,，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn),，少浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。二(7)班的劉代斌家長(zhǎng),，就是沖著孩子成人這個(gè)目標(biāo)才來基安中學(xué)的,。

8.付出愛心與嚴(yán)格要求的統(tǒng)一。

付出愛心與嚴(yán)格要求不可偏廢。愛心是偉大的,，但是絕對(duì)不是萬能的,。我們不妨想想：孩子與父母間的感情聯(lián)系是天性，是與生俱來的,。我們能說他們的父母不愛他們嗎?可是為什么孩子有時(shí)還與父母慪氣,、鬧情緒呢?所以，對(duì)學(xué)生付出的愛應(yīng)該是門藝術(shù),，何時(shí)付出,，怎樣付出，付出后怎樣讓學(xué)生明白自己的用心等等,，這些都需要我們班主任用心去考慮去設(shè)計(jì),。如果僅有愛心，沒有嚴(yán)格要求也不行?，F(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛的,，或者說他們擁有的愛太多了，以至于在我們對(duì)他們付出愛時(shí),，他們以為是理所當(dāng)然,。所以，很多時(shí)候,，我們的教育離不開嚴(yán)格要求,。當(dāng)然，嚴(yán)格要求之中,，一定要包括愛的感情,。

9.經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，建立和學(xué)生家長(zhǎng)的良好關(guān)系,。

家長(zhǎng)評(píng)論學(xué)校從班主任開始,，因?yàn)榘嘀魅闻c他接觸最多。家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)認(rèn)可程度,，對(duì)學(xué)校對(duì)班級(jí)對(duì)教師的影響都很大。他認(rèn)可你,、反感你,，他都會(huì)到處替你宣傳。所以,，與學(xué)生家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系至關(guān)重要,。家長(zhǎng)信任你，即便有時(shí)你的工作有些失誤,，他也可能諒解你,。我們班主任向家長(zhǎng)說學(xué)生在校做的任何一件事，家長(zhǎng)都能感覺到你對(duì)他孩子的關(guān)注。二(7)班顧洋洋母親說“張老師,，你的電話一來,，我就知道小孩肯定是學(xué)習(xí)成績(jī)上出了問題，因?yàn)槲抑牢业男『?yīng)該不會(huì)有其它方面問題,。這不,，我生意也不做了，立即從義烏趕回來了,。我很感謝你對(duì)我孩子的關(guān)注和教育,。”可見,，我們與家長(zhǎng)的聯(lián)系真的很重要,。

10.努力在素質(zhì)教育和應(yīng)試教育中找到平衡點(diǎn)。

《中國(guó)教育改革與發(fā)展綱要》指出：誰掌握了21世紀(jì)的教育,，誰就能在21世紀(jì)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中處于戰(zhàn)略地位,。新時(shí)代對(duì)教育的呼喚，對(duì)教育活動(dòng)的具體組織者——教師,，尤其是班主任,，提出了高要求。目前,，我國(guó)素質(zhì)教育正如火如荼,。針對(duì)廣德的教育現(xiàn)狀和地方風(fēng)土人情，如果我們只搞素質(zhì)教育,，可能會(huì)面臨考試失敗的危險(xiǎn),，結(jié)果誰也不愿意見到?？墒?，如果我們只搞應(yīng)試教育，卻又于心不忍,，也不愿意見到自己的班級(jí)被埋在題海深處,。所以，我們應(yīng)努力在素質(zhì)教育和應(yīng)試教育中找到平衡點(diǎn),，寓應(yīng)試教育于素質(zhì)教育中,，寓素質(zhì)教育于應(yīng)試教育中。

11.加強(qiáng)班級(jí)建設(shè),，營(yíng)造科學(xué)文明的班級(jí)氛圍,。

以班委會(huì)為支柱，以《班級(jí)量化測(cè)評(píng)》為形式,，以“敬,、凈,、靜、競(jìng),、進(jìn),、謹(jǐn)、精,、警”為輿論向?qū)?，以培養(yǎng)學(xué)生“善良、文明,、守紀(jì),、自律、自主,、友愛,、理想”為目標(biāo)，以班會(huì),、班務(wù)會(huì)為宣傳陣地,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，營(yíng)造良好的班風(fēng)和和諧的氛圍,，使每個(gè)學(xué)生都能感受到老師和同學(xué)們的愛,，使每個(gè)學(xué)生都能看到自己身上的閃光點(diǎn)，都能找到成功和自信,。從而熱愛我們的學(xué)校,，熱愛我們的班級(jí)，熱愛我們的祖國(guó),。

同時(shí),，本人作為班主任還要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，立足學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展,，著眼全局,，加強(qiáng)與任課教師的聯(lián)系，協(xié)調(diào)各科關(guān)系,，對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度,、價(jià)值觀的教育以及方法與過程的滲透，改變學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，教育學(xué)生“學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,。

作為班主任,，我們應(yīng)該充分利用“兩會(huì)”(班會(huì)、班務(wù)會(huì))陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的飲食安全,、交通安全,、住宿安全、上下樓梯安全教育,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防火防盜意識(shí)教育,，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告的教育，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全首視責(zé)任制,。

同時(shí),，本人作為班主任，應(yīng)該注意不要體罰,、心罰和變相體罰學(xué)生,，注意在言語上尊重、理解我們的學(xué)生,，注意對(duì)教學(xué)成績(jī)的合情合理合法化處理,，注意教育方式的文明化、科學(xué)化,。

二,、班級(jí)管理的具體措施：

1.科學(xué)管理：結(jié)合《中學(xué)生守則》、《基安中學(xué)一日常規(guī)》,、《教育法》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》,、《民辦教育法》和《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》等法律法規(guī)的精神,，結(jié)合《基安中學(xué)文明班級(jí)評(píng)比辦法》，擬定《初二(7)班班規(guī)》,、《關(guān)于初二(7)班班級(jí)管理工作的補(bǔ)充規(guī)定》,、《關(guān)于班級(jí)管理的有關(guān)說明》，利用《初二(7)班班級(jí)量化管理細(xì)則》進(jìn)行杠桿調(diào)節(jié),，使班級(jí)各項(xiàng)工作有規(guī)可依,，有規(guī)必依，執(zhí)規(guī)必嚴(yán),，違規(guī)必究,。

1.)開學(xué)初帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)生知規(guī),，進(jìn)而守規(guī),。

2.)制定值日班長(zhǎng)制度，以值日班長(zhǎng)為中心,，成立紀(jì)檢小組,。

3.)加強(qiáng)學(xué)生的自我教育,，如果違規(guī)，予以量化考核扣分處分,，嚴(yán)重違規(guī)者,，予以書面檢討、在班務(wù)會(huì)上認(rèn)真學(xué)習(xí)班規(guī)等處罰,。

2.民主管理：充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,、主動(dòng)行，把管理權(quán)交給學(xué)生,，激發(fā)群體的自律意識(shí)和責(zé)任意識(shí),。同時(shí)，注意給學(xué)生創(chuàng)設(shè)條件(提出教育內(nèi)容),，引導(dǎo)學(xué)生自我教育(將教育內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的行為),。

1.)班務(wù)會(huì)召開：由班主任牽頭，班干自己組織召開,，班主任于學(xué)生共同探討,，從而加深對(duì)學(xué)生的思想政治教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和指導(dǎo),，督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并注意激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感,，增強(qiáng)他們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感,，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

2.)班委會(huì)建設(shè)：開學(xué)初,，本著“公開,、公平、公正”的原則,，采取自我推薦,、民主選舉與科學(xué)考察相結(jié)合的方式，選拔成立了一個(gè)具有很強(qiáng)戰(zhàn)斗力,、向心力和凝聚力的班委會(huì)組織,。同時(shí)，打破班干終身制的局限,，實(shí)行班干考核制,，對(duì)那些表現(xiàn)突出的班干予以獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)那些不能適應(yīng)班級(jí)發(fā)展形勢(shì),，不能領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活上革命的班干予以辭聘,。

3.)量化考評(píng)的杠桿作用。將班級(jí)量化考評(píng)結(jié)果與每周評(píng)優(yōu),、每月評(píng)優(yōu)和學(xué)期評(píng)優(yōu)掛鉤,，對(duì)那些表現(xiàn)突出的同學(xué),，在精神上和物質(zhì)上予以一定的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)較差的同學(xué)予以談心,、學(xué)習(xí)班規(guī)、學(xué)習(xí)名人名篇等處分,。

3.藝術(shù)管理：班級(jí)管理就是門藝術(shù),，她只有在經(jīng)過我們班主任和任課教師的精雕細(xì)琢后，才有可能少些瑕疵,。為將班級(jí)雕琢的更加精細(xì),，我打算做些創(chuàng)新。

1.)班會(huì),、班務(wù)會(huì)不斷出新招,。

a.班務(wù)會(huì)模式：本學(xué)期準(zhǔn)備采取“班主任創(chuàng)意，班干分頭實(shí)施,，學(xué)生主持,，師生互動(dòng)”的模式召開班會(huì)、班務(wù)會(huì),，以便更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，幫助他們塑造科學(xué)的世界觀和人生觀,。

b.活動(dòng)方案設(shè)計(jì)：豐富多彩,，形式新穎，活動(dòng)時(shí)間待時(shí)而定,。

a.常規(guī)教育,、安全教育不斷深入：引導(dǎo)學(xué)生自主管理班級(jí)，營(yíng)造民主,、文明,、科學(xué)的班級(jí)氛圍，注意給孩子以表達(dá)思想的機(jī)會(huì),，如果同學(xué)發(fā)言,，尤其是差生發(fā)言，我們要特別注意引導(dǎo)同學(xué)平等的對(duì)待他們,，一方面喚起他們的自尊自信,，另一方面培養(yǎng)他們平等、友愛的思想,。

b.真情告白平臺(tái)一：師生情感交流,。沒有交流就沒有教育，就沒有感情,。通過師生情感交流會(huì),，師生統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí)，共同學(xué)習(xí),，共同宣泄情感,，共同感受生活。

c.真情告白平臺(tái)二：老師,，我想對(duì)您說(學(xué)生版),。每個(gè)孩子都是一個(gè)世界，要想成為每個(gè)孩子的朋友,，要想更加成功的教育我們的孩子,，我們必須信任、了解我們的孩子,。通過“老師,，我想對(duì)您說”活動(dòng)的開展，讓學(xué)生把自己對(duì)老師的真實(shí)的情感通過文字的形式宣泄出來,。讓孩子在無形重接受一次心理教育的同時(shí),，也讓我們的老師近距離接觸一下學(xué)生的內(nèi)心世界，為更好的開展教育教學(xué)工作提供一定的感悟,。

d.真情告白平臺(tái)三：孩子,，我想對(duì)您說(老師版)。人類生來就有溝通的需求,，在和平時(shí)代,，民主談話在很多時(shí)候也許能讓人“柳暗花明又一村”。我們教育者,，如果要想充分的貫徹教育精神,，我們必須讓我們的孩子理解我們。為此,，不妨請(qǐng)相關(guān)教師給孩子們寫封信,，讓孩子們?cè)诶蠋熣Z重心長(zhǎng)的沐浴下，從心里受到一次強(qiáng)烈的震撼,。

e.真情告白平臺(tái)四：孩子,，我想對(duì)你說(父母版)。請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子寫封信,，介紹孩子的經(jīng)歷,，談?wù)剬?duì)孩子的期望，以幫助我們更多的了解孩子,，使我們的教育工作更加到位,。在認(rèn)真閱讀來信后，挑選出具有代表性的信件，請(qǐng)孩子在班務(wù)會(huì)上公開閱讀(保留家長(zhǎng),、學(xué)生姓名),，讓學(xué)生在心里再受一次強(qiáng)烈的震撼，進(jìn)而產(chǎn)生積極的作為,。

對(duì)班主任的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇八

一,、考核辦法：

1、在校委會(huì)指導(dǎo)下,，由政教處,、教務(wù)處、總務(wù)處具體負(fù)責(zé)考核工作,。

2、班級(jí)考核采用得分制和扣分制相結(jié)合的方法進(jìn)行,。

3,、考核采用定期檢查、隨機(jī)檢查,、學(xué)生評(píng)比,、量化記分等辦法進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

二,、考核內(nèi)容,。

(一)、衛(wèi)生工作：(政教督查組),。

1,、每天及時(shí)打掃教室內(nèi)外及寢室衛(wèi)生，并做到整天清潔,，如發(fā)現(xiàn)地上有紙屑或雜物的一次扣1分,。

2、衛(wèi)生區(qū)按時(shí)打掃,，否則扣1分(以學(xué)生會(huì)檢查為準(zhǔn)),。

3、學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行若干次檢查評(píng)比,，當(dāng)月獲衛(wèi)生流動(dòng)紅旗者加5分,。

(二)、安全教育工作：(政教督查組),。

1,、堅(jiān)持做好學(xué)生安全工作，一學(xué)期中無安全事故和意外傷害事故者每月得5分,，發(fā)生事故不得分,，情節(jié)嚴(yán)重者按上級(jí)規(guī)定處罰。

2,、不負(fù)責(zé)的給學(xué)生批假條,，造成不良影響的扣5分,。

3、凡班級(jí)出現(xiàn)安全事故造成一定影響者,，本學(xué)期先進(jìn)班級(jí)一票否決,。

(三)、行為規(guī)范管理(政教督查組),。

1,、值日生未坐在講臺(tái)上不能及時(shí)維持好班級(jí)紀(jì)律的扣1分(以檢查為準(zhǔn))。

2,、班級(jí)混亂,、頂撞老師、起哄扣2分(找不到班主任處理問題的加倍)(以政教處為準(zhǔn)),。

3,、學(xué)生不按時(shí)進(jìn)班(以鈴響為準(zhǔn))每人扣1分(以學(xué)生會(huì)檢查記錄為準(zhǔn))。

4,、學(xué)生儀容儀表符合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，否則扣1--5分。

5,、學(xué)校查收手機(jī),、煙等違禁物品，每人次扣2--5分,。

6,、生活管理員反映的問題能及時(shí)處理，交政教處處理者,，根據(jù)情況嚴(yán)重程度扣2--5分,。

7、凡經(jīng)政教處處理的學(xué)生,，根據(jù)事件的嚴(yán)重程度,，扣除2--10分。

8,、凡政教處,、總務(wù)處、學(xué)生會(huì),、團(tuán)委記錄的好壞事情,，均會(huì)根據(jù)事情的大小來給予獎(jiǎng)罰。

9,、門衛(wèi),、寢室的檢查記錄和班級(jí)管理結(jié)合并根據(jù)事情給予獎(jiǎng)罰。

10、以上獎(jiǎng)罰將根據(jù)市二回中獎(jiǎng)罰條例來執(zhí)行,。

(四),、班級(jí)建設(shè)：(教務(wù)督查組)。

1,、美文欣賞,、英語天地不及時(shí)更換，每次扣1分;每日一練不能堅(jiān)持,，字體不規(guī)范者每次扣1分,。年級(jí)第一名加2分，第二名加1分(以教導(dǎo)處檢查為準(zhǔn)),。

2,、教室、寢室布置不規(guī)范,、不整潔,、班級(jí)布置缺少“三表”各扣1分(以教導(dǎo)處檢查為準(zhǔn))。

(五),、控輟工作：(教務(wù)督察組)。

1,、因工作粗暴造成學(xué)生流失每人次扣2分,。

2、因故意排斥,、諷刺挖苦學(xué)生,，造成流失者每人次扣2分。

3,、因教學(xué)責(zé)任心不強(qiáng),，教學(xué)態(tài)度不端正，造成流失者每人次扣2分,。

4,、因亂收費(fèi)造成學(xué)生流失扣2分。

(六),、學(xué)習(xí)及考試評(píng)價(jià)管理：(教務(wù)督察組),。

1、學(xué)生能認(rèn)真上好自習(xí)課,，發(fā)現(xiàn)違紀(jì)者每人次扣1分,。

2、學(xué)生上課發(fā)現(xiàn)違犯課堂紀(jì)律者每人次扣1分,。

3,、抽考、期考根據(jù)平均分排名前3名各加5分、3分,、1分,。

4、參加國(guó)家,、省級(jí),、市級(jí)、區(qū)級(jí),、校級(jí)各項(xiàng)比賽獲名次的班級(jí),、個(gè)人分別給予20分、15分,、10分,、8分、5分的獎(jiǎng)勵(lì),。

5,、做好學(xué)生成績(jī)、評(píng)語的填寫工作,，不得由學(xué)生填寫,。發(fā)現(xiàn)1人次扣1分。

(七),、財(cái)產(chǎn)管理：(總務(wù)督查組),。

1、及時(shí)關(guān)燈,，不準(zhǔn)在課間或晴天開長(zhǎng)明燈,，有一次扣除1分(以學(xué)生會(huì)、值班人員檢查為準(zhǔn)),。

2,、愛護(hù)教室課桌、板凳,、門窗,、電視、教具,、開關(guān),、電扇等公共財(cái)產(chǎn)。凡人為損壞者,，除照價(jià)賠償外,，視情節(jié)輕重扣2--5分(以總務(wù)處檢查記錄為準(zhǔn))。

(八),、考勤工作：(綜合督察組),。

1,、按學(xué)校規(guī)定的時(shí)間簽到，過時(shí)未簽者視為遲到,。

2,、各種集會(huì)、例會(huì),、早(午)間操,、升國(guó)旗等集會(huì)活動(dòng)，班主任不能按時(shí)參加并維持好班級(jí)秩序者扣1分,。

(九),、計(jì)劃總結(jié)工作(綜合督查組)。

1,、能及時(shí)制定本學(xué)期工作計(jì)劃,，并按時(shí)上交者3分，遲交著1分,，不交者不得分,。

2、學(xué)期結(jié)束前,，能及時(shí)撰寫班主任工作總結(jié),，并按時(shí)上交記2分，遲交記1分,，不交者不得分,。

3、其它材料上交,，包括各種情況統(tǒng)計(jì)，學(xué)生名單等能按時(shí)上交記2分,，遲交者影響工作者不得分,。

(十)、其它：(綜合督察組),。

1,、接受學(xué)校安排的臨時(shí)性工作，并按時(shí)完成,。

2,、學(xué)校根據(jù)以上各項(xiàng)要求，每月進(jìn)行一次綜合評(píng)定,，根據(jù)評(píng)定結(jié)果確定月優(yōu)秀班級(jí),。

3、對(duì)班級(jí)涌現(xiàn)出來的維護(hù)學(xué)校形象,、提高學(xué)校聲譽(yù)的重大事件,，給班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)5分,，對(duì)有損學(xué)校聲譽(yù)，給學(xué)校造成損失(害)的,，扣除班級(jí)積分5分,。

注：

1、檢查結(jié)果與當(dāng)月班主任量化考核掛鉤,。

2,、共設(shè)四個(gè)檢查督導(dǎo)小組，各檢查督導(dǎo)小組每月檢查2--3次,，每次以10分為基分,。每月評(píng)出各項(xiàng)前五名，頒發(fā)流動(dòng)紅旗,，月末每面流動(dòng)紅旗兌現(xiàn)獎(jiǎng)金元,。

3、檢查項(xiàng)目分記紀(jì)律,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)、財(cái)物四大項(xiàng),。

4,、學(xué)生會(huì)、團(tuán)委每天檢查結(jié)果記入紀(jì)律,、衛(wèi)生兩大項(xiàng)的考核評(píng)比,。

5、領(lǐng)導(dǎo)值班檢查結(jié)果納入考核評(píng)比,。

6,、期末評(píng)出校級(jí)先進(jìn)班集體，前五名分別發(fā)獎(jiǎng)金元,。

對(duì)班主任的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇九

學(xué)前班班主任是班級(jí)管理的主體,，班級(jí)是組成學(xué)校的最基本的單位，是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最直接和最重要的群體,。我們一起看看怎樣寫學(xué)前班主任工作計(jì)劃目標(biāo)吧,。下面是小編為大家收集有關(guān)于學(xué)前班主任工作計(jì)劃及目標(biāo)，希望你喜歡,。

一,、情況簡(jiǎn)析：

我園現(xiàn)有一線教師30名，隊(duì)伍較年輕,，教師教研科研的積極性較高,，彼此能團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互助，逐步形成了科研促教研,、促保教質(zhì)量提高的良好氛圍，并通過自薦和他評(píng)，涌現(xiàn)了區(qū)學(xué)科帶頭人1名、區(qū)骨干教師1名，鎮(zhèn)骨干3名,，園骨干3名，成為幼兒園教育改革發(fā)展的重要資源,。

在上學(xué)期中,，我們緊緊圍繞區(qū)教研室工作重點(diǎn)，以大教研組和小教研組為活動(dòng)陣地,，以牽手結(jié)對(duì),、拜師結(jié)對(duì)為載體，開展了系列教學(xué)研討和交流活動(dòng),，大家對(duì)二期課改的理念有了新的認(rèn)識(shí)和理解,，并達(dá)成了許多共識(shí)。暑期由于人員的調(diào)動(dòng),，又進(jìn)了3名新教師,，工作剛滿一年的教師也有4名，她們?nèi)狈σ欢ǖ慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)和基本技能,，而其她教師新的理念認(rèn)同和傳統(tǒng)的教育模式,、行為的落實(shí)過程中經(jīng)常在發(fā)生矛盾沖突，一線教師在教學(xué)實(shí)踐中依然有不少困惑和不足,，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)化水平依然任重而道遠(yuǎn),。根據(jù)這些具體情況，我們制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

二,、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)深入貫徹《綱要》精神,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念,，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師專業(yè)素質(zhì)。開展扎實(shí)靈活的教科研活動(dòng)和師培活動(dòng),，提高教師教育教學(xué)反思能力，改進(jìn)教育實(shí)踐,，提高幼兒園教育質(zhì)量,，從而促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。

1,、強(qiáng)化師資培訓(xùn),，實(shí)施分層培養(yǎng)，繼續(xù)提高教師專業(yè)素養(yǎng),。

2,、依托各教研組,，開展教學(xué)研討，培養(yǎng)教師反思能力,。

3,、深化教育科研，挖掘幼兒園特色,，完善園本課程內(nèi)容,。

4、利用多方資源,，拓展教育途徑,，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。

四,、工作重點(diǎn)：

1,、注重幼兒健康情感培養(yǎng)課題和陶藝教育課題研究工作的過程管理，宏揚(yáng)民族文化,，繼續(xù)做大做強(qiáng)幼兒園的教學(xué)特色,，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。

2,、加強(qiáng)教科研工作力度,，做好課題的實(shí)踐和研究工作。同時(shí)加強(qiáng)園本課程建設(shè)力度,，在課程安排的合理性,、實(shí)效性方面作有效的探索。

3,、以牽手,、拜師結(jié)對(duì)等為載體，加強(qiáng)園際聯(lián)系和互動(dòng),，在園內(nèi)對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng),，同時(shí)加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平,。

4,、以課題研究為突破口，初步形成幼兒園的辦園特色,，逐步建立園本課程,。

五、具體措施：

(一)加強(qiáng)指導(dǎo)和管理,，提高教研活動(dòng)質(zhì)量和效率,。

1、完善教研制度,，使園本研修有時(shí)間上的保證,。

骨干研究組活動(dòng),，兩周一次(業(yè)務(wù)園長(zhǎng)負(fù)責(zé))。

小教研組活動(dòng),，兩周一次(年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)),。

大教研組活動(dòng)，每月一次(業(yè)務(wù)園長(zhǎng)負(fù)責(zé)),。

2,、實(shí)施分層教研活動(dòng)指導(dǎo)，促進(jìn)全園開展課改工作,。

骨干研究組：由8名骨干教師組成,，主要研究如何結(jié)合課題和主題開展有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)和教育反思。主要目的：教育理念,、行為,、理論落實(shí)的先行一步，為教師提供具體實(shí)在的一些教育策略和方法,。

小教研組：各年級(jí)組教師參與,，主要探究如何合理使用新教材(2018年鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作計(jì)劃)，設(shè)計(jì)集體活動(dòng)方案和區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容,。主要目的：不斷提高教學(xué)水平,，滿足不同幼兒需求，促進(jìn)幼兒整體和諧發(fā)展,。

大教研組：全體教師參加,，圍繞幼兒園特色，開展新健康教育研究和主題背景下的陶藝教育研究,。主要目的：提高教師基本技能素養(yǎng),，以整和的理念形成新的教學(xué)模式，為完善園本課程積累素材和資料,。

3,、落實(shí)骨干教師責(zé)任制，完善骨干教師考核機(jī)制,，通過優(yōu)秀教研組的評(píng)比,，激發(fā)教師學(xué)會(huì)研究、學(xué)會(huì)思考,、學(xué)會(huì)理論和實(shí)踐的結(jié)合,。

(二)加強(qiáng)培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì),。

1,、利用單周一,、二的進(jìn)室學(xué)習(xí),，加強(qiáng)師德教育,，專業(yè)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念,。

2,、結(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，鼓勵(lì)教師自學(xué)自練,，并相應(yīng)舉行一些教學(xué)基本功競(jìng)賽，提高相應(yīng)的能力,。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽課評(píng)課活動(dòng),。期初，教師制定專題研究題目,，期間認(rèn)真觀察與探索,，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)，并進(jìn)行交流,。并盡可能地提供機(jī)會(huì)讓教師多外出觀摩,、聽課、聽講座,、借班上課等,，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)能力,。

3,、增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性，教研活動(dòng)要緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動(dòng)過程等,，在內(nèi)容上要形成專題化,、系列化;在形式上要推動(dòng)全員參與和全員輪流主講制。每?jī)芍苓M(jìn)行一次,，每次有一個(gè)主題,，展開討論。本學(xué)期,，將進(jìn)行優(yōu)秀教研組的評(píng)比,。

4、在學(xué)習(xí),、吸收和實(shí)踐新《綱要》思想時(shí),，時(shí)常對(duì)自己的備課、上課,、聽課等教育行為進(jìn)行反思,，反思自己的一些習(xí)以為常的做法中所包含的不合理因素，及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法，一切從為了孩子的角度出發(fā),。

5,、有計(jì)劃地開展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng)，對(duì)三年以內(nèi)的新教師實(shí)施跟蹤聽課,，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo),，對(duì)五年以上的青年教師將分層次地進(jìn)行培養(yǎng)。

6,、重常規(guī)教學(xué)管理,，經(jīng)常深入班級(jí)，了解幼兒發(fā)展和表現(xiàn),，看,、聽老師的活動(dòng)組組織和指導(dǎo)，及時(shí)給予教師建議,，幫助教師專業(yè)成長(zhǎng),。

(三)開展課題研究，做好科研工作,。

結(jié)合園課題研究的開展,，加大學(xué)習(xí)力度，組織教師對(duì)當(dāng)前幼教改革的熱點(diǎn)問題進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,，同時(shí)還將結(jié)合學(xué)習(xí)活動(dòng)的深入實(shí)施,，進(jìn)行讀書心得、教育隨筆交流活動(dòng),，為科研工作的深入開展奠定理論基礎(chǔ),。

本學(xué)期，我園將根據(jù)園的實(shí)際情況,，做好新健康教育課題的研究,，著力做好課題實(shí)施階段的工作。組織教師外出參觀學(xué)習(xí),，確保課題運(yùn)行的規(guī)范性和科學(xué)性,。各位教師圍繞本園科研課題確立教研的重點(diǎn)，以教研活動(dòng)為基礎(chǔ),，切實(shí)抓好課題研究,，及時(shí)調(diào)整研究方案和計(jì)劃，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，要做到“四多”,，也就是多看：看雜志、看活動(dòng)——獲取信息,、分析成敗得失;多說：說課評(píng)課,、說想法、談體會(huì)——交流信息心得;多寫：寫學(xué)習(xí)心得、摘抄文章,、寫觀察記錄——積累素材,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn);多思：思成敗、思做法——提高科研水平,。

全園教師繼續(xù)要認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)教育科研理論，積極開展教科研工作,，繼續(xù)做好對(duì)班級(jí)幼兒個(gè)案的研究,，做好對(duì)幼兒的個(gè)案跟蹤研究工作，教師要明確具體的研究對(duì)象,、目標(biāo),，并實(shí)施有目的的跟蹤觀察和記錄，使研究工作更有成效,。

(四)樹立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),，切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作。

新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴,，應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持與主動(dòng)參與?！痹诠ぷ髦薪處煈?yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長(zhǎng)的主人翁意識(shí),，激發(fā)家長(zhǎng)主動(dòng)參與、積極合作的熱情,，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，使幼兒園與家庭融為一體。

1,、開學(xué)初,，各班精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面，做到美觀新穎,，題材多樣,。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)填寫“家園聯(lián)系手冊(cè)”,。本學(xué)期繼續(xù)舉辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，召開家長(zhǎng)座談會(huì);向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，展示幼兒在園活動(dòng)情況;設(shè)立“家長(zhǎng)信箱”,，積極采納家長(zhǎng)的好建議;以電話聯(lián)系,、家訪、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通;各班出刊好家長(zhǎng)園地，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解,。

2,、繼續(xù)結(jié)合主題活動(dòng)的組織開展和課題的實(shí)踐研究為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)適宜的環(huán)境，讓幼兒在關(guān)懷,、接納,、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活;繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣;密切注意觀察幼兒在活動(dòng)中的安全，在幼兒一日活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,。

我們?cè)冈谏霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下,，團(tuán)結(jié)全體教職員工，齊心協(xié)力,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，以加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以深化幼兒園內(nèi)部體制改革為動(dòng)力,，以全面推行新課改教育理念為契機(jī),，為清幼的明天不斷的努力。

六,、每月工作安排：

1,、各班進(jìn)行主題墻面的環(huán)境布置更新，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,。

2,、教師制定班級(jí)工作計(jì)劃、課題研究階段計(jì)劃,、專題計(jì)劃,，開展課題實(shí)踐活動(dòng)。

3,、隨堂聽課,。

4、召開幼兒園教科研會(huì)議,、拜師結(jié)對(duì)會(huì)議,。

1、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),、區(qū)域材料投放評(píng)比活動(dòng),。

2、各課題承擔(dān)者圍繞階段計(jì)劃扎實(shí)開展課題研究活動(dòng),。

3,、隨堂聽課,。

4、教學(xué)案例反思,。

8,、師徒結(jié)對(duì)老師相互聽課評(píng)課。

1,、教學(xué)常規(guī)抽查,。

2、教師基本功比賽,。

3,、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

4,、骨干教師專題講座。

5,、與牽手園互動(dòng)研討,。

1、優(yōu)秀教研組評(píng)比活動(dòng),。

2,、家長(zhǎng)園地和信息平臺(tái)建設(shè)評(píng)比。

1,、幼兒全面發(fā)展水平評(píng)估,。

2、骨干教師展示匯報(bào)活動(dòng),。

3,、完成幼兒園各類總結(jié)。

4,、整理各課題研究資料和各類教學(xué)資料,。

2020年幼兒園下半年大班迎來新的學(xué)期，本學(xué)期大班的班務(wù)也將迎來新的工作,，作為大x班的班主任,，我將為這個(gè)班級(jí)制定一份新的班務(wù)計(jì)劃，以方便這個(gè)班級(jí)發(fā)展,。大班上學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃如下：

一,、幼兒教學(xué)工作。

每天早上都會(huì)讓幼兒進(jìn)行課文朗讀,，進(jìn)行情景對(duì)話,，培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣，在平時(shí)都購買一些適合幼兒讀的書籍,，幫助幼兒從小建立閱讀的意識(shí),。根據(jù)幼兒不同的興趣,，去開展不同的教學(xué)活動(dòng)，比如有幼兒喜歡繪畫,，就開展繪畫活動(dòng),，讓幼兒組成一個(gè)團(tuán)體進(jìn)行繪畫學(xué)習(xí)，聯(lián)系美術(shù)老師對(duì)他們進(jìn)行繪畫輔導(dǎo),，對(duì)數(shù)學(xué)興趣和語文興趣的就開展相對(duì)的教學(xué)活動(dòng),，讓幼兒在園里充分的去發(fā)展個(gè)人的興趣。每日的教學(xué)都會(huì)有計(jì)劃的進(jìn)行,，開展更多豐富有趣的教學(xué)活動(dòng),，讓幼兒在園里得到好的教學(xué)。

二,、幼兒衛(wèi)生保健工作,。

幼兒進(jìn)入幼兒園，就要保證他們的衛(wèi)生和健康,，平時(shí)我會(huì)監(jiān)督幼兒勤洗手,，在玩游戲后和飯前都要洗手，避免他們用手去碰觸嘴巴和臉,，讓細(xì)菌進(jìn)入身體危害健康,。日常中，我會(huì)跟保育老師配合工作,，把大班的教室進(jìn)行消毒清理,，把幼兒玩的玩具也進(jìn)行消毒，給幼兒一個(gè)健康的環(huán)境去學(xué)習(xí)和生活,。尤其是幼兒喝水的杯子,，我會(huì)給他們的杯子進(jìn)行高溫消毒，讓幼兒喝水得到健康的保證,。本學(xué)期,，教育幼兒注意自己的衛(wèi)生，不要隨便在地上打滾,，避免病從口入,。

三、幼兒安全工作,。

幼兒的安全很重要,，保證了他們的安全，才能更好的成長(zhǎng),。因此在園里我會(huì)把所有能夠傷害幼兒的物品全部進(jìn)行更換,，比如尖狀物的東西全部都用布包起來，或者換圓頭的,。教育幼兒不要打架,，玩耍時(shí)注意安全,。放學(xué)老師會(huì)親自送回家，全程維護(hù)幼兒安全,，讓幼兒安全的回家,。同時(shí)也告知家長(zhǎng)注意幼兒在外的一個(gè)安全，防止幼兒玩水,、爬樹等危險(xiǎn)動(dòng)作,。

本學(xué)期大班的班務(wù)工作，我一定會(huì)做好,，讓幼兒過一個(gè)完整的大班生活,。細(xì)心的去呵護(hù)他們，幫助孩子們健康長(zhǎng)大,。讓幼兒在園里有更好的保障,，不辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和對(duì)我的囑托。努力與各位老師配合工作,，把班務(wù)管理好,，讓幼兒在園里學(xué)習(xí)舒適，生活美好,。我相信自己可以做到的,，與大班幼兒一起迎接更好的明天,。

一,、指導(dǎo)思想。

班主任工作是幼兒園工作管理的一部分,，為了切實(shí)地搞好班級(jí)工作,，本學(xué)期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園具體的工作要求與指示,，本著以幼兒為本,，服務(wù)家長(zhǎng)的目標(biāo)開展班級(jí)管理工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展,。

二,、班級(jí)情況分析。

本班共有幼兒30人,。其中小年齡幼兒占全班幼兒的60%,。由于幼兒年齡小、體質(zhì)弱,，易患病,，故上學(xué)期本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長(zhǎng)從事個(gè)私工作,，家庭環(huán)境較復(fù)雜,，對(duì)孩子的家庭教育相對(duì)不夠重視,。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養(yǎng),。所以造成這些幼兒語言表達(dá)能力弱,，自理能力差，個(gè)性自私,、嬌寵,。

但是通過上學(xué)年的幼兒園托班生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,，生活自理能力有了一定的提高,，喜愛參加戶外體育運(yùn)動(dòng)和各種區(qū)域活動(dòng)，許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,，喜歡與同伴交往,，并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談。

1,、加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理,，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中的安全管理,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，力保班級(jí)無事故發(fā)生,。

2,、著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力，引發(fā)幼兒探索的興趣,，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗(yàn),，鍛煉解決問題的能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現(xiàn),、創(chuàng)造的品質(zhì),。

3、督促教師與家長(zhǎng)之間的溝通與交流,，密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，及時(shí)將幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及發(fā)展情況向家長(zhǎng)反饋，與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書,，加強(qiáng)家長(zhǎng)的安全防范意識(shí),，促進(jìn)幼兒身心和諧、健康地發(fā)展,。

4,、明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé),，促進(jìn)教師認(rèn)真完成自己份內(nèi)的工作，負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居,，提高保教質(zhì)量,。

明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé)，促進(jìn)教師認(rèn)真完成自己份內(nèi)的工作,，負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居,，提高保教質(zhì)量，注重與教師之間的溝通,，了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況,，遇困難能及時(shí)給于幫助。

五,、衛(wèi)生保健工作,。

小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，我們將嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境,，在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位,。

1,、秋季即將來臨，我們要繼續(xù)做好各項(xiàng)消毒,、防范工作,，杜絕傳染疾病的發(fā)生。

2,、教師要細(xì)心觀察孩子,，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,。

3,、定期檢查孩子的指甲，防止病從口入,。

4,、堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服,。

與此同時(shí),，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境,，建立良好的師生關(guān)系,，促進(jìn)幼兒的身心健康。

六,、具體組織與實(shí)施,。

1,、做好園部與教師之間的傳媒工作，及時(shí)了解幼兒園近期與遠(yuǎn)期的工作動(dòng)態(tài),，及時(shí)傳達(dá)工作精神,，為班級(jí)、為園部的發(fā)展著手做好充分的準(zhǔn)備,。同時(shí),，也要將班級(jí)的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問題實(shí)事求是地向園部做好匯報(bào)工作，努力做到班級(jí)跟牢園部,，扎扎實(shí)實(shí)地完成各項(xiàng)任務(wù),。

2、協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關(guān)系,，齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù),。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議,，合力解決,。開好一月一次的班務(wù)會(huì)議，認(rèn)真做好記錄,。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標(biāo),，結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)，共同制訂班務(wù)計(jì)劃,、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，并組織實(shí)施，步步到位,，并根據(jù)工作的完成情況實(shí)事求是地做好班級(jí)期末總結(jié)工作,。

年齡的提高和幼兒園對(duì)安全意識(shí)的引導(dǎo)，大班幼兒已具有簡(jiǎn)單的安全知識(shí)和初步的自我保護(hù)意識(shí)及能力,，但由于幼兒年齡小,，自我控制能力較差。這學(xué)期為了搞好班級(jí)安全工作,，保證孩子安全,、健康的成長(zhǎng)，針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況,，特制訂了班級(jí)安全工作計(jì)劃：

首先,，在幼兒園安全工作計(jì)劃中永遠(yuǎn)是安全第一。班級(jí)保教人員在思想上必須樹立“安全第一”的意識(shí),，做到工作到位,，時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情況，不離開幼兒，并采取一系列措施,，做好安全防范工作,。

1.積極配合保健老師和后勤工作，認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作,，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況,，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險(xiǎn)物品入園,。加強(qiáng)向家長(zhǎng)宣傳晨檢的重要性,，鼓勵(lì)幼兒愉快接受晨檢。

2.每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況,，做好出勤登記,，對(duì)缺席(請(qǐng)假)的幼兒及時(shí)了解原因。

3.做好戶外體育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,，檢查活動(dòng)場(chǎng)地,、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著,，消除不安全隱患,，讓幼兒輕松參與活動(dòng)。

4.盥洗時(shí),，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽,，排除積水，防止幼兒滑倒,。教師注意維持盥洗室的良好秩序,，防止幼兒碰撞及玩水。

5.教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視,，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。首先,，讓幼兒做到課間不追趕,、不爬高、不作危險(xiǎn)動(dòng)作,、不玩危險(xiǎn)物品,，不亂吃東西,，不將異物塞入耳,、鼻、口內(nèi),。

其次,，教育團(tuán)結(jié)友愛，不打人，互相幫助,，遇到不安全的情況及時(shí)向老師匯報(bào),。

6.午休時(shí)，組織幼兒安靜入寢,，提醒幼兒不蒙頭,、不俯臥、不吮吸手指頭,、不帶玩具進(jìn)寢室等,。教師加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告,。

7.嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,。提醒家長(zhǎng)憑接送卡接幼兒，接送卡丟失的應(yīng)做好事先與班級(jí)老師聯(lián)系好,，并及時(shí)補(bǔ)辦接送卡,，謹(jǐn)防幼兒走失。

8.對(duì)班級(jí)的設(shè)施設(shè)備做到經(jīng)常檢查,，對(duì)幼兒的玩具,、用具定期進(jìn)行消毒，并登記,。

9.利用家園聯(lián)系冊(cè),，家園欄，家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間,，向家長(zhǎng)宣傳對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育的重要性,，使家長(zhǎng)也能重視對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。對(duì)于一些好動(dòng),，行為散漫的幼兒,，更要加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系。

以上,，只是針對(duì)做好班級(jí)本學(xué)期安全工作計(jì)劃的想法,，在具體實(shí)施中，老師和阿姨共同協(xié)調(diào)配合,，才能做到防范于未然,。讓孩子在一個(gè)舒適安全、快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí),、成長(zhǎng),。

新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,，加強(qiáng)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的自學(xué),，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒供給安全,、健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重,，使幼兒身心健康成長(zhǎng),。

一、班況分析,。

經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必須的提高。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對(duì)人有禮貌,，與人交往的本事。但我們也看到存在的一些問題,，幼兒在動(dòng)手操作本事還較弱,，幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)，努力做好班級(jí)保教工作,。

二,、保育工作。

1,、搞好班級(jí)衛(wèi)生,，每一天做好清潔、消毒,、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活;做到室內(nèi)外環(huán)境整潔，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)舒適,、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。同時(shí)注意培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，不把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入,。加強(qiáng)幼兒自理本事的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,。細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng),。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,，異常是年齡小本事稍弱的孩子,。

2,、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)供給充足的,、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動(dòng)手本事,。根據(jù)主題活動(dòng)的需要,，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄,，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)本事。

3,、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉,，保證每一天幼兒都能到達(dá)運(yùn)動(dòng)量;注重幼兒的個(gè)體差異。為幼兒供給各種類型的運(yùn)動(dòng)器械,，根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排,，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動(dòng),，探索和交流的機(jī)會(huì),。

4、開展形式多樣,，資料豐富的幼兒活動(dòng),，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展,。

5,、班內(nèi)個(gè)別各方面本事相對(duì)較弱一點(diǎn)的幼兒，及時(shí)客觀地作好幼兒活動(dòng)過程記錄和評(píng)價(jià)工作,，采取有效措施,，幫忙幼兒提高本事。

6,、加強(qiáng)幼兒的安全教育,，使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方,，構(gòu)成初步的安全意識(shí),。

二、教育教學(xué)工作,。

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程資料增加五大領(lǐng)域的教學(xué)資料,，制定好每月、每周,、每日教學(xué)計(jì)劃,，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),，合理利用,、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,。進(jìn)行賞識(shí)教育,，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),，對(duì)于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的提高更應(yīng)及時(shí)表揚(yáng),，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感,。

三、安全工作,。

四,、家長(zhǎng)工作。

做好家長(zhǎng)工作,，提高家園共育的效果,。

1、讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情景,。

2,、利用接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。

3,、經(jīng)過電話等多種形式和家長(zhǎng)堅(jiān)持密切聯(lián)系，交流幼兒生活學(xué)習(xí)情景,。

4,、定期開好家長(zhǎng)會(huì)，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù),。盡量讓家長(zhǎng)感到滿意,、放心，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合,。

總之,，我班兩位教師將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致,、同心協(xié)力把班級(jí)工作做好,，爭(zhēng)取取得更好成績(jī)!

新的學(xué)期又開始了,，在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，我將結(jié)合新課程音樂教育論,，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式,，統(tǒng)合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術(shù),。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂聽,，說,，唱,，跳，演的歡樂世界,，提供孩子一個(gè)多元,，快樂，精致的藝術(shù)體驗(yàn),。

一,、教學(xué)目標(biāo)：

1音樂游戲。

(1)了解音樂結(jié)構(gòu),、音樂內(nèi)容,。

(2)按規(guī)則、節(jié)拍進(jìn)行音樂游戲,。

(3)主動(dòng)參與游戲,。

2、歌詞,、舞蹈創(chuàng)編,。

1)能大膽地對(duì)歌詞進(jìn)行改編。

(2)在理解歌詞后,，能大膽地根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈,。

利用每次學(xué)習(xí)新歌的機(jī)會(huì),，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,，根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的愿望,。

二,、時(shí)間安排,。

三月：學(xué)習(xí)玩音樂游戲。

四月：能遵守音樂游戲規(guī)則進(jìn)行音樂游戲,。

五月：能遵守音樂游戲規(guī)則進(jìn)行游戲,，并了解音樂的內(nèi)容。

六月：能大膽地為歌詞進(jìn)行改編,、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,。

七月：對(duì)歌詞改編,、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作后，能大膽在同伴面前進(jìn)行表演,。

三,、成果預(yù)計(jì)。

幼兒能夠積極地,、遵守游戲規(guī)則參加音樂游戲,，并能理解音樂的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。能大膽地對(duì)歌詞進(jìn)行改編,、創(chuàng)編,，利用已學(xué)的舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動(dòng)與人合作表演,。

對(duì)班主任的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十

一,、深入學(xué)生、親近,、了解學(xué)生,，做學(xué)生的朋友。

我覺得只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會(huì)喜歡你,。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們的,。

二、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來落實(shí),。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

三、做好家訪工作,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教育好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長(zhǎng)共同管教,。以前有七、八個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),，做事總是拖拖拉拉,，得過且過。因此,，我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),，向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長(zhǎng)共同商量解決辦法,，對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來,，經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的多次教育,，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大，基本能及時(shí)完成作業(yè)了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少,。

本學(xué)期，通過我班全體師生的共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,。但在本學(xué)期的工作中,，還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問題。比如學(xué)生的各方面能力比較差,，自我約束力不強(qiáng),，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極,、主動(dòng)性,，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績(jī)差,，影響班級(jí)的整體成績(jī),。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng),。

總之，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛心”,，加深自己的理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己，是完全能夠干得非常出色的,。

對(duì)班主任的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十一

學(xué)習(xí)管理是班主任管理工作中的重要內(nèi)容,，成績(jī)是一個(gè)班級(jí)的生命線，一個(gè)好的班集體,，和諧融洽,，人人上進(jìn)。在這樣的班級(jí)里,，基礎(chǔ)好的孩子更加優(yōu)秀,，基礎(chǔ)差一點(diǎn)的孩子也被環(huán)境“熏陶”得急起直追。

要想實(shí)現(xiàn)班級(jí)學(xué)習(xí)管理的目標(biāo),，科學(xué)合理的運(yùn)用學(xué)習(xí)管理的策略,、方法首先需研究影響學(xué)生學(xué)習(xí)成敗的內(nèi)在因素。

一,、影響學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的不良因素主要表現(xiàn)為：

1.沒有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

現(xiàn)在學(xué)生家庭有優(yōu)越，學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力,。有些學(xué)生學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),，可當(dāng)他們情緒不好時(shí)，平時(shí)只需幾十分鐘就能記住的知識(shí),，有時(shí)好幾個(gè)小時(shí)也記不住,，是因?yàn)樗麄兊膭?dòng)力系統(tǒng)出了故障，控制和調(diào)節(jié)記憶,、思維活動(dòng)的動(dòng)力就減弱了,。

2.學(xué)生易緊張、浮躁,。

新的作息時(shí)間,、校紀(jì)校規(guī)，朋友因“時(shí)過境遷”而逐漸疏遠(yuǎn),，中學(xué)的老師不再象小學(xué)老師一樣對(duì)自己細(xì)致周到,、無微不至地關(guān)心;尤其是學(xué)科增多、復(fù)雜性增強(qiáng)，課時(shí)延長(zhǎng),、考試增多,，教法和學(xué)法與小學(xué)相比大為不同。這一切使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的緊張和煩悶甚至浮躁,。

3.學(xué)習(xí)方法不科學(xué),，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。

4.學(xué)習(xí)的主體性意識(shí)薄弱,，缺乏自覺性,，學(xué)習(xí)自我監(jiān)控能力差。

有的學(xué)生貪玩,，學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性,，自覺性，學(xué)習(xí)靠外在壓力推動(dòng),，沒有外在壓力就聽課不專心,，不記筆記，不積極思考問題,，課后不獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè),，甚至把學(xué)習(xí)看成負(fù)擔(dān)。

班級(jí)學(xué)習(xí)管理,，主要是通過班主任的措施,，激發(fā)、培養(yǎng)并完善學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、動(dòng)機(jī)、習(xí)慣,、方法,、能力等，從而達(dá)到教育教學(xué)育人的效果,，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì),。班級(jí)管理形式是多種多樣的，主要有兩種方式：班主任的直接管理和學(xué)生自我管理,。要既充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，又極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體性。

(一)班風(fēng)是保證,。

在一個(gè)班風(fēng)浮躁的班集體中,，很難有幾個(gè)同學(xué)能靜得下心來學(xué)習(xí)，所以有經(jīng)驗(yàn)的班主任通常會(huì)把班風(fēng)建設(shè)工作放在極其重要的地位,，不惜花大量的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生形成正確的集體輿論,，以充分發(fā)揮輿論的積極導(dǎo)向作用。我們的班風(fēng)是有螞蟻一般的團(tuán)結(jié)、有獵豹一般的高效,、有拳擊手一般的自信,、有登山者一般的進(jìn)取。我們的學(xué)風(fēng)是有雄師狼一樣的激情,，有蝸牛一樣的耐心,，有蚯蚓一樣的鉆勁，有雄鷹一樣的拼勁,。有了明確的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，就為同學(xué)們樹立了一面旗幟，提供了巨大的精神動(dòng)力,。

(二)目標(biāo)是前提,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力,。

學(xué)習(xí)動(dòng)力來自于兩個(gè)方面，一方面是“外界的外驅(qū)力”,，例如：教師,、家長(zhǎng)、集體的要求,、期望,、獎(jiǎng)勵(lì)、責(zé)備等;另一方面是來自于學(xué)生本人的興趣,、愿望,、需要等。這就要求班主任要重視引導(dǎo)學(xué)生確立符合自己能力水平的學(xué)習(xí),，堅(jiān)持用自己確立的目標(biāo)去自主地學(xué)習(xí),，并且選擇達(dá)到目標(biāo)的科學(xué)方法，及時(shí)總結(jié)達(dá)到目標(biāo)的成功經(jīng)驗(yàn),。

對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，首先應(yīng)廣泛聯(lián)系任課教師，對(duì)學(xué)生要真誠(chéng)熱愛,，親其師信其道,，師生關(guān)系融洽，學(xué)生就會(huì)被教師吸引,。

班主任更應(yīng)利用各種主題教育,，如主題班會(huì)，活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，學(xué)習(xí)態(tài)度教育,，學(xué)習(xí)作用教育,，只有通過有效的思想教育，從根本上解決學(xué)生的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)動(dòng)力,，才能調(diào)動(dòng)起持久的積極性,。

班級(jí)要確定奮斗目標(biāo)如大海航行靠舵手。有了目標(biāo)才有了前進(jìn)奮斗的動(dòng)力,。學(xué)生們不再是無頭的蒼蠅而是有了明確的方向,，每個(gè)小目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后，有了進(jìn)取的動(dòng)力,，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的積極性,，班集體團(tuán)結(jié)一致，不僅實(shí)現(xiàn)了班級(jí)奮斗目標(biāo),，而且提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

(三)方法是關(guān)鍵。

剛?cè)雽W(xué)的新生,，一般都有好好學(xué)習(xí)的愿望,，但究竟如何適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)沒有明確的概念，班主任要及早給學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法,，或利用同學(xué)之間相互研討,，交流學(xué)習(xí)方法，心得,，體驗(yàn),，送給學(xué)生一對(duì)有力的“翅膀”，助他們海闊天空,，自由學(xué)習(xí),。

1.班主任可以利用自己所教的學(xué)科，“教”會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中,，引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)的預(yù)習(xí)方法、聽課方法,、記筆記的方法、提問的方法,、復(fù)習(xí)的方法,、練習(xí)的方法、考試的方法,、總結(jié)歸納的方法,，發(fā)散性思維的方法，培養(yǎng)創(chuàng)造力的方法等等,。

2.配合任課老師組織學(xué)生在各科學(xué)習(xí)中指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,。

絕大多數(shù)學(xué)生需要的是教師具體指導(dǎo)他們?cè)鯓訉W(xué)好各科的學(xué)習(xí),，這一點(diǎn)只有任課教師才能指導(dǎo)得最具體、最切合實(shí)際,、最有效果,。

3.每次班會(huì)都要穿插上一到兩名學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。借助于網(wǎng)絡(luò)搜集清華北大學(xué)生以及高考狀元的學(xué)習(xí)體會(huì)與學(xué)生共享,。經(jīng)常進(jìn)行座談,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難，幫助他們想出切實(shí)可行的解決困難的方法,，并定期了解方法的落實(shí)情況,，否則會(huì)流于形式于事無補(bǔ)。

(四)習(xí)慣是保障,。

古印度有這樣一句諺語：播種行為,，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格,，收獲人生,。讓學(xué)生知道習(xí)慣是一個(gè)人的資本。有了好習(xí)慣就有了一輩子都用不完的利息;有了壞習(xí)慣就有一輩子都償還不了的債務(wù),。

1.做事有計(jì)劃,，課前準(zhǔn)備習(xí)慣。通過《一分鐘能做什么》主題班會(huì),，要求學(xué)生制定一分鐘計(jì)劃,，提倡凡事預(yù)則立。課前準(zhǔn)備是上好課的基本條件,。學(xué)校實(shí)行兩分鐘預(yù)備鈴制度要求學(xué)生聽到鈴聲后,，迅速到座位上把學(xué)習(xí)用品輕放桌子上指定的位置;做知識(shí)準(zhǔn)備靜待老師進(jìn)堂上課。指導(dǎo)學(xué)生制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)精力科學(xué)合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，要充分保證休息,、睡眠,、體育活動(dòng)時(shí)間，學(xué)習(xí)應(yīng)松弛有度,，勞逸結(jié)合,。

2.抓好預(yù)習(xí)關(guān)有利于提高自主學(xué)習(xí)能力，聽講關(guān)強(qiáng)調(diào)的是認(rèn)真,、會(huì)聽,、處理好聽與記的關(guān)系，作業(yè)強(qiáng)調(diào)的是認(rèn)真獨(dú)立超前完成,，提高學(xué)生對(duì)作業(yè)的重視程度,，做作業(yè)的過程就是訓(xùn)練鞏固提高的的過程,，一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生必然是一個(gè)認(rèn)真對(duì)待作業(yè)的學(xué)生，一個(gè)學(xué)習(xí)很差的學(xué)生往往是一個(gè)作業(yè)應(yīng)付潦草甚至是完不成的學(xué)生,。強(qiáng)調(diào)大訓(xùn)練量,，在訓(xùn)練中開闊視野，總結(jié)答題的規(guī)律和方法,。強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),。

(五)信心是動(dòng)力。

1.賞識(shí)和關(guān)愛學(xué)生,。

贊美如陽光,、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料,。所以我在班級(jí)活動(dòng)中想出各種辦法發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),，并贏得其他教師和學(xué)生的贊許。在學(xué)生的付出得到認(rèn)可時(shí),，不但增強(qiáng)了他們的自信心,，又使他們認(rèn)識(shí)到自身存在的問題并去修正，進(jìn)而取得更大的進(jìn)步,。要知道,，持續(xù)的激勵(lì)猶如陽光雨露，能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,，從而成為推動(dòng)他們前進(jìn)的動(dòng)力,。

2.培養(yǎng)班級(jí)學(xué)習(xí)的整體自覺性。

班級(jí)學(xué)習(xí)的整體自覺性,，在某種程度上也可簡(jiǎn)單地看成是學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣和自學(xué)能力,。著名教育家葉圣陶有一句名言：“教是為了不必教”。一個(gè)好的學(xué)生,，不僅要學(xué)會(huì)教師教的知識(shí),，還要學(xué)會(huì)自覺地獨(dú)立獲取知識(shí)。

一個(gè)班級(jí)體,，也應(yīng)該有一種全局性的,、整體性的學(xué)習(xí)自覺性。我認(rèn)為,，班主任學(xué)習(xí)管理的最終目的就是要使班級(jí)體形成這種自覺性,。建立由“班主任--學(xué)習(xí)委員--科代表--小組長(zhǎng)--同學(xué)”組成的學(xué)習(xí)過程管理體系，層層分工,，明確自己的學(xué)習(xí)管理任務(wù)，逐項(xiàng)監(jiān)督,。學(xué)習(xí)主要是一種腦力勞動(dòng),，在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過程中,，一定要培養(yǎng)起學(xué)生從事腦力勞動(dòng)的自我控制與調(diào)節(jié)的能力，學(xué)會(huì)自我約束,，養(yǎng)成自我紀(jì)律,。“限時(shí)”“按時(shí)”去完成：把主要精力用于學(xué)習(xí),，避免游戲,、娛樂等的誘惑，克服自己的不良習(xí)慣;與“明天再干”---這個(gè)勤奮最有害的敵人作斗爭(zhēng)等等,。

作為班主任,，對(duì)以上培養(yǎng)學(xué)習(xí)自我紀(jì)律的措施應(yīng)該盡早抓，從小事抓起,，不間斷地抓緊,，抓住典型事例，抓得持之以恒,。讓學(xué)習(xí)的自覺性成為學(xué)生的行為習(xí)慣,。當(dāng)然，這需要有一個(gè)與不良習(xí)慣,、惰性作斗爭(zhēng)的過程,，因此是長(zhǎng)期的、艱苦的,、反復(fù)的,，它不僅需要學(xué)生自身的毅力，也需要班主任具有不達(dá)目的決不罷休的韌性,。

(六)榜樣是力量,。

榜樣的力量是無窮的，在班級(jí)樹立標(biāo)兵和典型,，讓學(xué)生從中受到教育和感染,。我的做法是每周評(píng)選出幾個(gè)優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組，每個(gè)組中評(píng)選出一名勤奮學(xué)習(xí)星,，一名遵規(guī)守紀(jì)星,。每月在全班中評(píng)選出十二名全面發(fā)展星和多名學(xué)習(xí)進(jìn)步星。對(duì)評(píng)上星的同學(xué)采用加分,、上光榮榜,、發(fā)喜報(bào)、做典型發(fā)言等方式大張旗鼓的進(jìn)行表揚(yáng),。讓他們作為班級(jí)的榜樣,，讓他們有意識(shí)的帶動(dòng)其他同學(xué)積極上進(jìn)。

事實(shí)上,，對(duì)于我們班主任學(xué)習(xí)管理工作而言,，就只能根據(jù)學(xué)生的生理,、心理實(shí)際情況，一切從實(shí)際出發(fā)去探索班級(jí)學(xué)習(xí)管理的措施,。由于學(xué)習(xí)管理很復(fù)雜,。所以，應(yīng)該充分發(fā)揮群體智慧的優(yōu)勢(shì),，共同探討班級(jí)學(xué)習(xí)管理的新課題,、新方法，并把這些理論知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際工作中去,，只要我們把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子,，拿出自己的真心、愛心,，多給孩子們一些鼓勵(lì)和贊賞的眼光,，平等地對(duì)待所有學(xué)生，我相信一定會(huì)創(chuàng)造出無限輝煌的,。

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對(duì)班主任的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十二

我認(rèn)為在大學(xué)里擔(dān)任班主任應(yīng)做好的首要任務(wù)就是讓同學(xué)認(rèn)清現(xiàn)在社會(huì)的形式,，幫同學(xué)分析擇業(yè)問題,。因?yàn)榇髮W(xué)時(shí)學(xué)生踏入社會(huì)的一個(gè)跳板，在大學(xué)里同學(xué)們面對(duì)的一個(gè)重要問題便是畢業(yè)后的就業(yè)問題,。而就業(yè)問題,，便是對(duì)同學(xué)們大學(xué)生活中所學(xué)的知識(shí)和能力的考驗(yàn)。所以大學(xué)期間必須督促他們認(rèn)真學(xué)習(xí)和注重培養(yǎng)能力,。以下是我下學(xué)期的工作計(jì)劃：

一,、班級(jí)概括。

我所帶的班級(jí)是__班,，經(jīng)過一學(xué)期的努力和付出,，__班的總體狀況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，遵守學(xué)習(xí)的規(guī)章制度,。都取得了一些成就，所做的許多工作都得到系里的肯定,，贊揚(yáng)?，F(xiàn)馬上將進(jìn)入下半年，我認(rèn)為在班級(jí)工作上應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn),。本學(xué)期紀(jì)律問題是兩班共同存在的問題,，我認(rèn)為在保持多的方面與改進(jìn)好的方面的同時(shí)應(yīng)狠抓差的方面，使班級(jí)的形象更有待提高。

二,、班級(jí)應(yīng)舉行的一些活動(dòng),。

因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，同學(xué)們不反應(yīng)上課學(xué)好課堂知識(shí),，在自習(xí)時(shí)班委也應(yīng)帶動(dòng)大家學(xué)習(xí)，搞一些活動(dòng)使大家在樂趣中學(xué)習(xí)知識(shí),，在輕松中感到知識(shí)的重要,。

1、興趣小組活動(dòng),。

鑒于本學(xué)期班級(jí)興趣小組帶給了同學(xué)許多樂趣,，而且通過各種辦法，途徑使同學(xué)們輕松掌握了許多生活中必知的小知識(shí)而且還讓同學(xué)找到了學(xué)習(xí)的樂趣,。八班,、九班各有7個(gè)興趣小組，各小組輪流主持活動(dòng),，以周為單位,，每周舉行兩個(gè)課時(shí)，來活躍班級(jí)氣氛,，調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性,。

2、禮儀知識(shí),。

因?yàn)榇髮W(xué)是學(xué)生步入社會(huì)的最后一個(gè)臺(tái)階,，所以在這個(gè)臺(tái)階上同學(xué)們必須學(xué)會(huì)很多知識(shí)，而禮儀就是最基本的一項(xiàng),。

在本學(xué)期中,，學(xué)校舉行辯論賽等許多活動(dòng)都要求同學(xué)穿正裝，而穿正裝最基本的色調(diào)搭配：黑色皮鞋不能與白襪子搭配等,，基本常識(shí)學(xué)生都不懂,，而且越來越多的學(xué)生不注重這方面的知識(shí)。要是學(xué)生將來走上職場(chǎng)做一個(gè)有素質(zhì),、有禮貌的人,，開展這樣的禮儀知識(shí)培訓(xùn)班會(huì)是十分必要的。

3,、心與心的交流班會(huì),。

踏入社會(huì)，社交能力是必不可少的,，我認(rèn)為在同學(xué)們還未進(jìn)入社會(huì)這個(gè)復(fù)雜的層面時(shí),，同學(xué)之間應(yīng)該多交流，多體會(huì)彼此的想法。就像本學(xué)期所舉行的“活出你想要的人生”這種主題班會(huì)的效果,，在心與心交流的班會(huì)是同學(xué)們可以任意提問,，讓大家共同探討假如進(jìn)入社會(huì)后，我們遇到這些問題我們?cè)撛趺醋觥?/p>

4,、創(chuàng)新活動(dòng),。

進(jìn)入21世紀(jì)社會(huì)需要的不僅是學(xué)習(xí)成績(jī)好學(xué)歷高的人，也需要有能力,，敢于創(chuàng)新,，敢于展現(xiàn)自我的人才。所以在這個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代,，要鼓勵(lì)學(xué)生們多參加系,、學(xué)院活動(dòng)來鍛煉自己，提高自己的能力,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,，講出自己的想法。

5,、班級(jí)例會(huì),。

班委必須每周日晚自習(xí)堅(jiān)持開展班級(jí)例會(huì)，并且給班委明確分工,，提高班委的管理能力,，確實(shí)起到模范帶頭作用，帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每門功課,，搞好班級(jí)的各種活動(dòng),。

6、臨時(shí)會(huì)議,。

臨時(shí)會(huì)議要求做到及時(shí)傳達(dá)與學(xué)生學(xué)院和系部的工作要求與安排,，并且能夠準(zhǔn)確把各項(xiàng)工作做到位。

7,、節(jié)日班會(huì),。

例如清明節(jié)、端午節(jié)等一些我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，是我國(guó)文化遺傳的一部分,，但卻受到別過人的爭(zhēng)奪，我認(rèn)為作為一個(gè)華夏子孫有必要讓學(xué)生記住這些節(jié)日,，開展與其有關(guān)的主題班會(huì)來培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)熱情,，增進(jìn)學(xué)生對(duì)我國(guó)歷史知識(shí)和文化遺產(chǎn)的了解。

三,、根據(jù)這學(xué)期的具體工作,，我認(rèn)為下學(xué)期的工作基本點(diǎn)有：

1、號(hào)召學(xué)生多參加活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書,，通過各種渠道豐富自己的知識(shí)內(nèi)涵,，盡量多的考取資格證書。

2,、做好學(xué)生的思想工作,，多與學(xué)生交流幫助學(xué)生進(jìn)步，了解每個(gè)學(xué)生的心理想法,，定期與學(xué)生進(jìn)行心理溝通,。幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中存在的一些問題，必要時(shí)何其家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，共同教育學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步。

3,、不定期的去宿舍檢查,，關(guān)心學(xué)生的住宿情況，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院的相關(guān)規(guī)定,，不準(zhǔn)使用大功率電器,、不準(zhǔn)學(xué)生抽煙等問題，杜絕所有可能存在的安全隱患,。

4,、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)院的規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高學(xué)習(xí)興趣,，明確學(xué)習(xí)目的。

5,、多往班內(nèi)跑,、多往宿舍跑，了解自己班級(jí)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及生活狀況,。多與代課老師溝通,，請(qǐng)教其方法并采納好的意見，更有利的幫助每一位學(xué)生進(jìn)步,。

6,、班級(jí)衛(wèi)生方面，督促班委做好班級(jí)衛(wèi)生管理,，尤其是打水問題,，必須每天確保代課老師有水喝。

7,、紀(jì)律方面,，這是兩個(gè)班存在的共性問題，是兩個(gè)班最薄弱的環(huán)節(jié)，因此下學(xué)期在這各方面應(yīng)該加大力度,，讓每個(gè)學(xué)生能夠嚴(yán)格要求自己,。

以上是我下學(xué)期的工作計(jì)劃，我相信我一定能夠努力做到最好,，把__班建設(shè)成為學(xué)院的優(yōu)秀班集體,。

對(duì)班主任的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十三

1班級(jí)人人有事做,事事有人做,時(shí)時(shí)有事做。

2及時(shí)檢查反饋,形成良好的班級(jí)運(yùn)行機(jī)制,。

3營(yíng)造和諧健康的班級(jí)文化的藝術(shù),。

4班級(jí)風(fēng)貌:做人要自尊,行為要自律,說話要誠(chéng)實(shí),學(xué)習(xí)要勤奮。

5班級(jí)形成一種日日讀書,日日練字的學(xué)習(xí)風(fēng)尚,。

二,、學(xué)生現(xiàn)狀分析。

五年(1)班共有65名學(xué)生,。每個(gè)孩子都活潑可愛,，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良,，好奇心強(qiáng),，求知欲強(qiáng)。但是自制能力差,，時(shí)常不能控制自己,，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng),。在上一學(xué)期的帶班教育之下,，本班學(xué)生的各方面都有所好轉(zhuǎn)。但仍然存在比較多的問題,，比如班集體缺乏凝聚力;班中尖子生比較小,，在學(xué)校的各項(xiàng)競(jìng)賽都處于劣勢(shì);在紀(jì)律方面本班學(xué)生特別愛講空話，講閑話,，但真正讓他(她)上臺(tái)面來說點(diǎn)東西又鴉雀無聲;以及本班學(xué)生的兩極分化比較嚴(yán)重,，學(xué)困生德困生占了班級(jí)的三分之一等。針對(duì)班級(jí)管理中的不足之處,，我制定了這學(xué)期如下幾個(gè)工作要點(diǎn),。

三、采取的措施,。

1班集體建設(shè),。

現(xiàn)在班級(jí)是五年級(jí)。學(xué)生在經(jīng)歷了三,、四年級(jí)最頑皮的年段之后,，畢竟是長(zhǎng)大了許多,。這學(xué)期，我在此基礎(chǔ)上,，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí),。學(xué)生知道自己身處在集體之中，應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn),。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時(shí),，大家利用晨會(huì)、隊(duì)會(huì)共同討論,、商量怎樣處理,。讓學(xué)生有個(gè)人服從集體的意識(shí)。我想今后的工作中更應(yīng)該注意這方面的培養(yǎng),，以利形成凝聚的班集體,。

2注重班干部培養(yǎng)。

班干部是班集體中非常重要的組成部分,。隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng),，集體意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的增強(qiáng),，本學(xué)期，我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競(jìng)選相結(jié)合的辦法,。讓出五個(gè)名額由班級(jí)學(xué)生通過競(jìng)選產(chǎn)生,，自薦和推薦相結(jié)合。通過競(jìng)選,，不但選出了班級(jí)學(xué)生喜愛的小干部,，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競(jìng)爭(zhēng)，為班級(jí),、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí),。我想后者是更為積極重要的。

3抓班級(jí)常規(guī)及少先隊(duì)活動(dòng),。

班級(jí)常規(guī)始終緊抓不放,。學(xué)生在校學(xué)習(xí)，需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，常規(guī)習(xí)慣的保障,。在學(xué)習(xí)習(xí)慣中，緊抓課前準(zhǔn)備,，抓課堂紀(jì)律,。牢記沒有良好的課堂紀(jì)律保障，學(xué)生就不可能很好地把課堂學(xué)習(xí)到的知識(shí)接受進(jìn)去,。抓學(xué)生的作業(yè)書寫,，養(yǎng)成認(rèn)真,、整潔的書寫習(xí)慣和愛惜書本的習(xí)慣。抓學(xué)生學(xué)會(huì)聽話,，養(yǎng)成專心,、專注地聽別人說話的習(xí)慣。在常規(guī)習(xí)慣中,，抓勞動(dòng)常規(guī),，抓衛(wèi)生常規(guī)，抓學(xué)生兩操,，教育學(xué)生懂文明,、講禮貌。結(jié)合學(xué)校評(píng)比常規(guī)四顆星,，培養(yǎng)學(xué)生的班集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感,。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校校慶，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛校教育,。引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到：愛校就像愛護(hù)自己的家一樣,，每個(gè)人都有責(zé)任。本學(xué)期按照大隊(duì)部要求,，組織學(xué)生出好黑板報(bào),，辦好墻報(bào)。在活動(dòng)中,，學(xué)生得到了能力的鍛煉,，培養(yǎng)了集體觀念。

另外,，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng),、游戲,、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。其中,，班會(huì)課及晨會(huì)課是最佳的教育時(shí)間。我們知道人是生活在社會(huì)中的人,，人與人之間就會(huì)有一定的情感,，在日常生活中，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶,、教育,。

4做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠(chéng)的愛給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡(jiǎn)單,。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛心，去叩響他們的心靈之門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，這樣有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè),。

5創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)氛圍。

充分發(fā)揮班干部的作用,，合理分工各負(fù)其責(zé),，給他們充分的權(quán)利，讓他們根據(jù)自己的管理計(jì)劃管理班級(jí),，并及時(shí)總結(jié),，找出不足，以利再戰(zhàn),。平等的對(duì)待每一位學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)表揚(yáng),，從而提高后進(jìn)生的自信心。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外時(shí)間,，多讀有益身心健康的書籍,，收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目，關(guān)心國(guó)家大事,。.積極鼓勵(lì)全班向校園電視臺(tái)送節(jié)目和各大報(bào)社投稿,，來提高學(xué)生的各種素質(zhì)和能力。鼓勵(lì)學(xué)生參加興趣小組,，挖掘自身潛能,，提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。指導(dǎo)學(xué)生多幫家長(zhǎng)干一些力所能及的家務(wù)活,，提高自立能力,。尊重學(xué)生家長(zhǎng),，積極主動(dòng)的與家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議,，共同探討科學(xué)的教育方法,。

6努力培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

根據(jù)各個(gè)學(xué)科計(jì)劃,，組織學(xué)生參加豐富多彩的比賽活動(dòng),，做到賽前積極準(zhǔn)備，認(rèn)真指導(dǎo),，賽后認(rèn)真總結(jié),，通過比賽，鍛煉學(xué)生的意志,，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，發(fā)展學(xué)生的各種能力，以適應(yīng)未來的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),。在班級(jí),，多多的設(shè)置各種競(jìng)賽，讓孩子們?cè)谶@種環(huán)境下不斷的進(jìn)步,。

四,、各月安排:。

1,、班級(jí)日常規(guī)范教育,，開學(xué)報(bào)到工作。

2,、第一次小干部會(huì)議,，競(jìng)選班委，明確分工,，提出要求,。

3、收舊利廢活動(dòng),，假期作業(yè)評(píng)比,。

4、中隊(duì)會(huì)：3月8日——《獻(xiàn)給母親的禮物》,。

5,、辦慶“三八”小報(bào)、黑板報(bào),。

6,、班級(jí)作文，班級(jí)寫字比賽,。

1,、年級(jí)寫字比賽,。

2、第二次小干部會(huì)議,。

3,、中隊(duì)會(huì)：《學(xué)習(xí)雷鋒》。

1,、作文比賽,。

2、第三次小干部會(huì)議,。

3,、組織參加大隊(duì)部“學(xué)習(xí)先烈”活動(dòng)。

4,、做好期中分項(xiàng)測(cè)試工作,。

1、熱愛勞動(dòng)的教育,。

2,、中隊(duì)會(huì)：《民族大團(tuán)結(jié)》。

2,、讀書交流會(huì),。

3、“迎六一”活動(dòng),。

4,、期末分項(xiàng)測(cè)試工作。

1,、期末復(fù)習(xí)考試,。

2、期末評(píng)優(yōu)及各項(xiàng)總結(jié)活動(dòng),。

3,、期末家長(zhǎng)會(huì)。

最后,，小學(xué)五班主任工作計(jì)劃：上進(jìn)心衷心祝愿全體同學(xué)在高中這場(chǎng)馬拉松比賽當(dāng)中，信心百倍,，靜專思注,，樂學(xué)會(huì)學(xué)，創(chuàng)造新的輝煌,。

對(duì)班主任的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十四

五年級(jí)共有xxxx名學(xué)生,。xxxx名男生和xxxx名女生組成了一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)向上,，朝氣蓬勃的班集體,，同學(xué)們愛學(xué)習(xí),，愛勞動(dòng)，能夠積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。通過與學(xué)生的接觸和了解,，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。但是有一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課堂上聽講不夠認(rèn)真,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步培養(yǎng)。為了更好的做好班主任工作,，本學(xué)期我將具體采取以下措施：

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，對(duì)學(xué)生以后的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益,。因此,，在班級(jí)進(jìn)行良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育是十分必要的。重視學(xué)生的一日常規(guī),，開好每一次班會(huì)課,，使學(xué)生逐步形成良好的習(xí)慣。

面向全體學(xué)生,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,。班里的后進(jìn)生數(shù)量較多，所以加強(qiáng)班里后進(jìn)生的輔導(dǎo),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn),，做到及時(shí)表揚(yáng)是很重要的。在本學(xué)期平時(shí)的教學(xué)工作中,，我將盡量做到多給后進(jìn)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，多抽出時(shí)間檢查他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。

經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,。經(jīng)常把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)告訴家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)有所了解,，更好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

及時(shí)召開班委成員會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題,，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責(zé)，真正成為老師的得力助手,。同時(shí),，還要求班委成員之間注重團(tuán)結(jié)合作，齊心協(xié)力，幫助他們樹立在學(xué)生中的威信,，鍛煉和培養(yǎng)他們的工作能力,，形成良好的班風(fēng)。

學(xué)生各方面的能力培養(yǎng)非常重要,。本學(xué)期我將積極配合學(xué)校少先大隊(duì),，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。積極參加體育鍛煉,，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng),，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),，提高學(xué)生的素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生的全面健康的發(fā)展。

總之,，我將在這學(xué)期努力做好以上這幾點(diǎn),，形成良好的班風(fēng)和班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生的各方面能力都有一定的提高,，使本學(xué)期的班主任工作上一個(gè)新的臺(tái)階,。

對(duì)班主任的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十五

回顧過去20__——20__大一一學(xué)年的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長(zhǎng)的過程中,，心中充滿感激,。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信,，是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思,，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生,、關(guān)于學(xué)習(xí),、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是你們每一次班主任會(huì)議語重心長(zhǎng)的囑托,，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。

一,、班級(jí)學(xué)生情況,。

我們信息科學(xué)學(xué)院20__年招收本科生新生近200名，這些學(xué)生在第一學(xué)年不分專業(yè),，到第二學(xué)年再根據(jù)自己的興趣以及第一學(xué)年的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況來進(jìn)行專業(yè)的選擇,。因此，200名學(xué)生在第一學(xué)年被平均劃分為6個(gè)小班級(jí),，我作為班主任主要負(fù)責(zé)編號(hào)為1、2的兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生工作。這兩個(gè)班級(jí)中原先共有68名學(xué)生,，其中有2位朝鮮國(guó)家留學(xué)生,，還有3位是從2001級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)過來。后來有1位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系,，還有1位同學(xué)因甲肝休學(xué),，所以最后在校班級(jí)人數(shù)共有66位學(xué)生。

班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的,，或者說是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施,，另一方面作為大一學(xué)生工作來說，有別于大二,、大三的學(xué)生工作,，大一學(xué)生有一個(gè)學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過渡問題，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo),、對(duì)生活自理獨(dú)立能力予以引導(dǎo)、對(duì)寢室集體生活行為予以引導(dǎo),、對(duì)人身財(cái)產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo),、對(duì)生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助、落實(shí)常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評(píng)選管理執(zhí)行工作,、落實(shí)國(guó)家貧困生資助工作等等,。

這些工作的落實(shí)，充盈著班主任工作全部,，體現(xiàn)在開班會(huì),、宿舍走訪、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中,。

我對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí),，是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開始的時(shí)候作為新手教師,，我對(duì)自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安,，不知道作為班主任究竟要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù)，十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故,。

于是在我被通知擔(dān)任班主任工作,、學(xué)生還沒有正式報(bào)到之前，我就開始從學(xué)習(xí)做起,，從網(wǎng)上查資料,、向周圍同事詢問、閱讀班主任工作手冊(cè)之類的書籍等等,，但實(shí)際上“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”，因此，在后來的實(shí)際工作中,，我就開始注意觀察,、記錄和思考與總結(jié)，提煉適合自己,、適合大一學(xué)生,、適合本班學(xué)生的班主任工作計(jì)劃。

班主任工作看似瑣碎,，但實(shí)際上是一個(gè)整體,，是一個(gè)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素,，只有抓住這些核心要素的處理,，才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效、更專業(yè),、更出色,。那么對(duì)我來說，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想,，以質(zhì)的研究方法為研究指南,，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段，以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)”形成大一班主任工作系統(tǒng),，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸,，鑄造良好的生活習(xí)慣”,。

1.大一班主任工作的靈魂——狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是二十一世紀(jì)賦予大學(xué)的新使命,，特別是在我們國(guó)家,，由于長(zhǎng)期的應(yīng)試教育的結(jié)果，學(xué)生步入大學(xué)之后,，在學(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變?？梢哉f,，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念，從短期來說關(guān)系到學(xué)生大學(xué)四年的成長(zhǎng),，從長(zhǎng)期來說關(guān)系到學(xué)生一生的成長(zhǎng);從小的方面來說關(guān)系學(xué)生個(gè)人的發(fā)展,，從大的方面來說關(guān)系到我們整個(gè)社會(huì)的發(fā)展,。而能否在大一就開始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)共同生活,、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)習(xí)慣事關(guān)重大,。落實(shí)二十一世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)生存能力的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，就是我說的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中，包括班委會(huì)的建立,、每一次班會(huì)內(nèi)容的組織,、每一次跟同學(xué)的聊天等等。

幫助學(xué)生形成獨(dú)立自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)的能力,，快速成為終身學(xué)習(xí)者,，促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展，這也是執(zhí)行和落實(shí)在人才培養(yǎng)上科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)和應(yīng)用作用,。

2.大一班主任工作的策略——防微杜漸,，鑄造良好生活習(xí)慣，提升綜合素養(yǎng),。

防微杜漸,，鑄造良好的生活習(xí)慣，是班主任工作中一個(gè)關(guān)鍵策略,。但是這一策略的具體實(shí)施是建立在跟學(xué)生的溝通,、了解和觀察的基礎(chǔ)上。學(xué)生工作中會(huì)涉及到非常具體的一些事情,，比較典型的有打游戲問題,、談戀愛問題、借錢提前消費(fèi)問題,、寢室同學(xué)難以相處問題等等,。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問題實(shí)際上也是我們大學(xué)生一個(gè)綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。

如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好生活習(xí)慣的引導(dǎo)?在新生入學(xué)時(shí),，董琦校長(zhǎng)從師大人才培養(yǎng)計(jì)劃談到對(duì)新生提出十點(diǎn)期望,、要求和建議(以下是從我當(dāng)時(shí)的會(huì)議筆記中摘出)：

(1)志存高遠(yuǎn);(隨時(shí)學(xué)習(xí)、隨時(shí)記錄,，建立社會(huì)責(zé)任感,，敢為人先),。

(2)科技精神和人文關(guān)懷;(創(chuàng)新、探索,、務(wù)實(shí),、獨(dú)立、批判,、法制),。

(3)協(xié)作能力;(理解差異、尊重差異,、溝通,、領(lǐng)導(dǎo))。

(4)思維能力;(對(duì)問題有深刻見解,、多角度看問題),。

(5)科學(xué)方法;(事半功倍，用數(shù)據(jù)說話),。

(6)信息能力;(效率),。

(7)外語能力;(要自主、創(chuàng)造性地進(jìn)行外語學(xué)習(xí)),。

(8)表達(dá)能力;(書面表達(dá),、思維表達(dá)、口頭表達(dá)),。

(9)關(guān)注社會(huì),、關(guān)注國(guó)際科技發(fā)展。

(10)體育鍛煉,，健康體魄;(讓鍛煉成為生活的一部分),。

董校長(zhǎng)對(duì)大學(xué)生提出這十點(diǎn)希望、建議和要求,，讓我很感動(dòng),，很受益，成為我后來班主任工作中落實(shí)對(duì)學(xué)生鑄造良好生活習(xí)慣,、提升綜合素養(yǎng)的方向指南,。防微杜漸策略的應(yīng)用主要就是針對(duì)日常生活中學(xué)生這些能力和習(xí)慣的養(yǎng)成而采用的，是在對(duì)學(xué)生情況審勢(shì)度勢(shì)總體了解和把握的基礎(chǔ)上,，以班會(huì),、講故事讀書、聊天等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),，甚至通過笑話都可以,。

大衛(wèi)·休謨有句名言“習(xí)慣是人類生活的偉大向?qū)А保虼?，無論是學(xué)習(xí)還是生活,，幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣,，是教育工作者、是班主任的工作關(guān)鍵,，也是工作,、人才成功的保障。

最后我的一點(diǎn)工作心得和建議,，要把對(duì)學(xué)生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學(xué)習(xí)具體知識(shí)還有重要的地位來管理,，提升管理品質(zhì)。

對(duì)班主任的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十六

2,、工作計(jì)劃分工明確,，責(zé)任到具體執(zhí)行人員；

3,、工作計(jì)劃是分步驟的，每一步驟要有具體完成時(shí)間,，具體責(zé)任人,。

4、工作計(jì)劃有明確的完成指標(biāo),，可以以工作完成度,，工作考核時(shí)間等為具體指標(biāo)。

6,、工作計(jì)劃要具體化,，可恒量，可達(dá)到,，相關(guān)性,，時(shí)間限制。（具體化：針對(duì)每一項(xiàng)工作具體到細(xì)節(jié)步驟,；可恒量：工作計(jì)劃要有參考工具,，可以是本公司的制度，也可以是其他公司的條例等,；可達(dá)到：工作計(jì)劃要在自己的能力范圍內(nèi)達(dá)到,；相關(guān)性：工作計(jì)劃和部門工作或者公司績(jī)效有很強(qiáng)的相關(guān)性；時(shí)間限制：在可控的時(shí)間內(nèi)完成自己的計(jì)劃工作,。

1,、有數(shù)據(jù)指標(biāo)的'工作計(jì)劃，以具體數(shù)據(jù)為量化標(biāo)準(zhǔn),，如：銷售部下月計(jì)劃銷售楓林f3五千件,，五千件即為量化指標(biāo)。

如：綜合管理部下周需要完成食堂看板,，執(zhí)行結(jié)果即為量化標(biāo)準(zhǔn),。

3,、核查類的工作計(jì)劃，以檢核結(jié)果為工作量化標(biāo)準(zhǔn)如：辦公室對(duì)于綠化完成,，檢核結(jié)果即為工作量化標(biāo)準(zhǔn),。

根據(jù)周會(huì)觀察，石首公司處于建設(shè)發(fā)展階段,，很多工作是需要部門間協(xié)調(diào)的,，部門協(xié)調(diào)性不強(qiáng)，工作計(jì)劃完成后的檢核反饋不及時(shí),，工作計(jì)劃的執(zhí)行力不強(qiáng),。

1、各部門制定自己的工作計(jì)劃,，未制定或制定質(zhì)量不高,，給予相關(guān)責(zé)任人。,。,。。,。,。

2,、工作完成情況考核以工作計(jì)劃時(shí)間為準(zhǔn),，指定時(shí)間未完成或部門完成，給予相關(guān)責(zé)任人,。

3,、工作計(jì)劃協(xié)助部門：當(dāng)一件工作由兩個(gè)或者兩個(gè)以上的部門完成時(shí),，協(xié)助部門對(duì)該項(xiàng)工作承擔(dān)一定的責(zé)任，工作由于協(xié)助部門的原因而未完成,，由協(xié)助部門責(zé)任人承擔(dān)主要責(zé)任,，給予相關(guān)責(zé)任人。,。,。。,。,。

4、檢核部門檢核反饋不及時(shí),，給予負(fù)責(zé)人,。。,。,。,。。

1,、及時(shí)性：計(jì)劃制定及時(shí),，工作完成迅速，事后考核迅速,。

2,、層次性：不同層次的工作計(jì)劃要有不同的標(biāo)準(zhǔn)和不同的詳細(xì)程度，如：戰(zhàn)略層次的,，戰(zhàn)術(shù)層,，作業(yè)層。

3,、有效性：工作計(jì)劃制定要達(dá)到工作完成的一個(gè)有效程度,。4、重點(diǎn)性：工作計(jì)劃制定要突出時(shí)間段內(nèi)的重點(diǎn)工作,。

對(duì)班主任的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十七

為了使班級(jí)充滿活力,，更好地塑造孩子的心靈，使他們?nèi)姘l(fā)展,，使新學(xué)期的班級(jí)有一個(gè)新的氛圍，班主任計(jì)劃制定如下：

一,、傳統(tǒng)教育,。

1.充分利用班會(huì)、晨會(huì)學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,、《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)過程中知道什么是對(duì)什么是錯(cuò),，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。

2.合理利用升旗儀式、重大節(jié)日等,。加強(qiáng)學(xué)生的道德教育,，讓學(xué)生明白做人的道理，培養(yǎng)他們的愛國(guó)主義精神,。同時(shí),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作，在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中生活,。

3.充分發(fā)揮教育陣地在各種活動(dòng)中的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人和集體,。

二,、班紀(jì),。

1、班際紀(jì)律,。

課堂是學(xué)生放松的時(shí)間,，良好的課間紀(jì)律會(huì)給整個(gè)校園帶來積極輕松的氛圍。但是,，豐富多彩的班際活動(dòng)是解決班際紀(jì)律混亂的法寶,。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我會(huì)采取師生共同參與的方式,，讓學(xué)生既能健身又能接受教育,，還能增進(jìn)師生感情，拓展交流空間,。同時(shí)提醒學(xué)生隨時(shí)注意危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,。

2.道路團(tuán)隊(duì)紀(jì)律。

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，適應(yīng)集體生活,，班級(jí)里會(huì)開展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，讓學(xué)生既能快速,、整潔,、安靜，又能自主管理,。各路隊(duì)設(shè)小隊(duì)長(zhǎng),，每天定期向班里匯報(bào)路隊(duì)情況，以便及時(shí)監(jiān)督管理,。

三,、健康方面。

1.個(gè)人衛(wèi)生：要求著裝整潔,，做好“三勤”,，保持課桌、箱子清潔,，勤放物品,，勤做兩項(xiàng)練習(xí)。

2.班級(jí)衛(wèi)生：安排值班學(xué)生早晚打掃衛(wèi)生,，并設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗進(jìn)行檢查監(jiān)督,。獎(jiǎng)勵(lì)主動(dòng)及時(shí)打掃衛(wèi)生的學(xué)生或團(tuán)體。同時(shí),，利用花草美化環(huán)境,，開展愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

第四，班干部的培養(yǎng),。

班級(jí)管理光靠班主任管理是不夠的,，班干部是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我會(huì)采用班干部(包括班組長(zhǎng)和班長(zhǎng))輪崗制,，讓班級(jí)管理上一個(gè)新臺(tái)階,，讓每一個(gè)孩子的潛能都得到充分挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,，讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、生活、合作,、管理,。

四、其他方面,。

班級(jí)管理也要注重個(gè)人發(fā)展,，在各種活動(dòng)中挖掘各種人才和學(xué)生的潛力，讓班級(jí)里的每一個(gè)學(xué)生都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。因此,，課堂上繼續(xù)開展各種活動(dòng)。如：小文明標(biāo)兵評(píng)選,、小書法家,、小發(fā)明家、愛書人等評(píng)比活動(dòng),。在這些活動(dòng)中,，大力介紹新人、新作品,，讓每個(gè)孩子敢于向大家展示自己,，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心,。

這學(xué)期我會(huì)蹲下來和學(xué)生說話，用心交流,，帶著欣賞去尋找孩子身上的每一個(gè)閃光點(diǎn),。我相信，只要我們關(guān)心,、尊重,、包容孩子，就能找到打開學(xué)生心靈的鑰匙,。

對(duì)班主任的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十八

班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師。為發(fā)揮班主任在班級(jí)教育管理中的主導(dǎo)作用,，充分調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性,、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,，促進(jìn)班級(jí)管理工作的制度化,、規(guī)范化，并為班主任評(píng)優(yōu)評(píng)先提供依據(jù),，特制定本細(xì)則,。通過細(xì)則的量化考核，將結(jié)果同班主任津貼直接掛鉤,。