總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)總結(jié)篇一

本學(xué)期由于學(xué)校實際工作需要,，我任,四年級,、五年級和六年級的美術(shù)教育教學(xué)工作。現(xiàn)對一學(xué)年度工作總結(jié)如下：

（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。

（二）使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容。同時,，要課程內(nèi)容的層次性,，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

（三）重視簡筆畫訓(xùn)練

本學(xué)期我們美術(shù)組在張校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下開展了簡筆畫教學(xué),，在簡筆畫教學(xué)中，我們按中心校的要求和各年級的要求分別進行了簡筆畫訓(xùn)練,，現(xiàn)在大部分學(xué)生能對本年級要求畫的簡筆畫背著畫下來,，而且收到的教學(xué)效果是比較好。

（四）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識

在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，首先應(yīng)注意保護學(xué)生的獨特的個性,，并給予學(xué)生發(fā)揮個性的自由。消泯學(xué)生的個性,，千人一面,，是創(chuàng)造活動之大忌。應(yīng)該鼓勵學(xué)生在個性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn),，鼓勵學(xué)生對他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己與眾不同的見解,。在思維方法上，應(yīng)該注意采用與創(chuàng)造性密切相關(guān)的發(fā)散思維,、類比思維,、想象思維等。另外,，美術(shù)課程中還要努力設(shè)計一些具體的程序和方法來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力,。

（五）重視學(xué)生的自我評價

我們今天的教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識，而必須讓學(xué)生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他（她）的“水”,，即學(xué)會學(xué)習(xí),，形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)力,。也就是能在新的社會發(fā)展的情境下，能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會中的或自己發(fā)展過程中存在的問題,，能夠為解決這一問題去學(xué)習(xí),、尋找有用的信息，能通過分析和思考作出判斷,，再創(chuàng)造性地設(shè)計出解決問題的方案,，并在實踐的過程中不斷地反思和評價，不斷地進行改進或完善,，直到這一問題的真正解決,。

（六）教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還從理論上提高自己,，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長,，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學(xué)工作上,，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。

小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)總結(jié)篇二

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又要結(jié)束了,。在這一個學(xué)期中,，我擔(dān)任二、六年級美術(shù)教學(xué)工作,?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌,，又充實,。我在工作中享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我對這一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、教學(xué)計劃貫徹情況

教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,，工作上兢兢業(yè)業(yè),，愛校如家，對學(xué)生以身作則,，言傳身教,。

二,、教學(xué)工作

在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，遵循美術(shù)教育原則,，根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃,。同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識,，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力,。在教學(xué)中,，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力,。

為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此,，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基矗

三,、自身素質(zhì)

課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長，補己之短,，從而使自己能更好的進行教育教學(xué)工作,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，在信息技術(shù)上多下工夫,，能夠熟練應(yīng)用多媒體技術(shù)為教學(xué)服務(wù),。同時還要提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),，多閱讀關(guān)于美術(shù)教育方面的書籍,，多欣賞名師作品，加強自身美術(shù)專業(yè)訓(xùn)練,，提高繪畫水平,。平時也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己,，做到多聽,、多看、多寫,。

四,、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失,。

反思本學(xué)年來的工作,，在看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

1,、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多,，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進行反思;

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標(biāo);

3,、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，還缺乏個人的教學(xué)特色,，國畫社團的活動開展總體成績還欠佳。今后還要多學(xué)習(xí)借鑒，取人之長,，補已之短,，努力挖掘美術(shù)教學(xué)的特色點，以不斷提高個人的教學(xué)能力,。

小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)總結(jié)篇三

【高中】

高中美術(shù)教學(xué)是一種審美活動,，是提高審美能力，審美趣味的重要途徑之一,，它結(jié)合高中生身心發(fā)展的規(guī)律和特征,，突出對學(xué)生美術(shù)鑒賞能力、審美能力的培養(yǎng),。與初中美術(shù)教學(xué)以動手能力和美術(shù)基本技能傳授為主,，美術(shù)欣賞和美術(shù)知識介紹為輔的教學(xué)內(nèi)容相比,，在教學(xué)內(nèi)容,、目的、方法上都有了明顯的區(qū)別,。在全面推進素質(zhì)教育,，開展新課程教學(xué)的背景下，我校高中的美術(shù)教學(xué)工作,，以激發(fā)“學(xué)習(xí)興趣為動力,，面向全體學(xué)生、注重個性發(fā)展,、重視藝術(shù)實踐,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、倡導(dǎo)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),、參與美術(shù)文化傳承,、完善評價機制”等教育理念。在高中美術(shù)教學(xué)中,，如何解決好既能激發(fā)學(xué)生興趣,，調(diào)動學(xué)生積極性，又能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和掌握一定美術(shù)技能是我始終追求解決的問題,，下面就本學(xué)期高中美術(shù)教育談幾點體會：

(一)抓好激發(fā)興趣的課堂欣賞教學(xué)

“興趣是最好的老師”,，如果能讓學(xué)生對美術(shù)課產(chǎn)生濃厚的興趣這無疑會給今后的教學(xué)起到事半功倍的效果。

1.讓學(xué)生參與查詢課題資料

要求學(xué)生在課前,，征求各種意見后成立課題組,，根據(jù)課題查詢資料，收集素材,。通過網(wǎng)絡(luò),，書本等一些課外資源，學(xué)生在課前就了解了相關(guān)知識,。例如,，在高中教材《美在民間――中國民間美術(shù)欣賞》一課前,，學(xué)生分成不同的剪紙組，年畫組,，皮影組,，風(fēng)箏組，刺繡組,，泥人組,。然后根據(jù)小課題，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò),，書本中查詢資料,。學(xué)生不但查找了各個民間美術(shù)的大量圖片，還了解了中國民間美術(shù)的含義,，特色,，分布，有的學(xué)生還進行了民間美術(shù)現(xiàn)狀的調(diào)查,，民間美術(shù)在衣食住行用各個方面的調(diào)查,。從而在未來的生活中，影響學(xué)生去發(fā)現(xiàn),，喜歡美術(shù),。

2.讓學(xué)生合作評價欣賞作品

欣賞是在主體參與下進行的，個人的視野和知識經(jīng)驗決定了美術(shù)欣賞具有主觀成分,，這些主觀成分造成欣賞活動的復(fù)雜性,。教師在教學(xué)中，應(yīng)該把自己對作品的判斷改變?yōu)橥茰y性的語言,，從而引導(dǎo)學(xué)生自己去感知和評價作品,。做法是把學(xué)生分成多個合作小組，一般5-6人為一個合作小組,，以小組為單位設(shè)計教學(xué)任務(wù),，要求學(xué)生在課上，團隊合作,，小組合作,，利用口頭，書面等形式大膽評價欣賞作品,。學(xué)生用口頭或書面形式闡述自己觀點,，學(xué)會了與其它同學(xué)合作，交流思想,，改變了以前教師講什么,，學(xué)生就認(rèn)為什么，但并不知道其它同學(xué)想什么的欣賞課。在整堂課上,，教師的評價并非是權(quán)威和終極的,，學(xué)生也不再是以孤立的個體出現(xiàn)在課堂上，而是群體中的一員,。例如：在高中美術(shù)欣賞教材中,，講到《蒙娜麗莎》，《維納斯》,，《向日葵》等一些高中學(xué)生已經(jīng)了解的作品時,，不是象以往欣賞課一樣評述作品的美感，而是讓學(xué)生小組討論后推出每組代表,，回答“蒙娜麗莎的笑神秘在什么地方,，你覺的美嗎?”“斷臂的維納斯為什么名氣大于完整的維納斯?”“你喜歡凡-高嗎?你怎么看待他的代表作成為當(dāng)今標(biāo)價最高的畫?”等問題。高中學(xué)生個體思維和群體的思維是不同的,，直至他們找到最佳答案,，上臺發(fā)言。幾乎所有學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與意識在整個活動過程中被調(diào)動起來了,。合作使學(xué)生們意識到一個團隊就象美麗的拼圖,，缺了誰都不完整。使比較獨立的高中生漸漸融入了集體,，一個集體的成長漸漸呈現(xiàn)。

3.讓學(xué)生提議增設(shè)欣賞活動

美術(shù)欣賞的知識包含量巨大,，覆蓋領(lǐng)域廣闊,，除了教材上的內(nèi)容，緊跟生活中有意義的美術(shù)欣賞題材,，也是學(xué)生學(xué)習(xí)獲得知識源泉的寶庫,。在每學(xué)期高中欣賞課中，依據(jù)現(xiàn)代高中生極具個性和創(chuàng)造性的特征,，根據(jù)教材內(nèi)容,，增設(shè)一些欣賞活動。例如,，美術(shù)課程《攝影作品賞析》《中國珍貴文物回歸路----12獸首創(chuàng)作和藝術(shù)價值》《中國知名美院之魯迅美術(shù)學(xué)院》等課,，寓教于樂，教師在整個活動中,，始終是學(xué)生在主體地位,，教師所起到的是導(dǎo)演的角色。在課堂上把注意力不僅放在教會學(xué)生哪些知識,，更重要的是放在學(xué)生怎樣去獲得知識,，獲得發(fā)展。

(二)抓好鼓勵創(chuàng)造的第二課堂教學(xué)

美術(shù)課程是高中美術(shù)的組成部分之一，對于提高學(xué)生的整體素質(zhì),，發(fā)展學(xué)生的審美能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力具有積極的作用。在欣賞課堂以外,，更重要鼓勵學(xué)生在感受,，體驗，參與,，探索,，思考和合作等學(xué)習(xí)活動的基礎(chǔ)上，進一步體驗美術(shù)學(xué)習(xí)的過程和方法,，鼓勵創(chuàng)造的課外教學(xué),，從而形成有益于個人和社會的情感態(tài)度和價值觀。

1.積極做好各項美術(shù)競賽輔導(dǎo)工作

積極做好各項美術(shù)競賽輔導(dǎo)工作,，輔導(dǎo)并組織學(xué)生廣泛地參加各級各類美術(shù)比賽活動,，挖掘并發(fā)展他們的特長。

2.積極做好美術(shù)高考生的輔導(dǎo)工作

多年來針對某些特長生,，我通過平時的培養(yǎng),，鼓勵他們參加藝術(shù)類高考，積極做好輔導(dǎo)教學(xué)和應(yīng)試工作,，很多學(xué)生由此進入了高一級的美術(shù)院校,。

(三)積極配合學(xué)校搞好設(shè)計與宣傳、注重自身專業(yè)發(fā)展：

本學(xué)期開學(xué)以來,，很多方方面面宣傳,、策劃的事情需要美術(shù)老師的協(xié)助，比如學(xué)校櫥窗設(shè)計,，配合德育處,、學(xué)生會、文綜教研組,、級組各種宣傳展板的設(shè)計等等工作,，比如學(xué)生會的學(xué)生干部介紹展板設(shè)計、運動會宣傳標(biāo)語設(shè)計,、年級優(yōu)秀學(xué)生介紹等等,，對于學(xué)校、級,、組布置下來的每一項任務(wù),，老師有事情需要幫忙，我都以我最大的熱情,、最好的質(zhì)量,、盡心盡力把它完成,。

作為xx附中美術(shù)教師，我更加注重自身專業(yè)發(fā)展,，美術(shù)教師不僅要把課上得好更要有過硬的專業(yè)基本功,，因此我非常注重個人的全面發(fā)展，以課教得好,、畫畫得好,、字寫得好、電腦設(shè)計得好的“四好”標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，刻苦練習(xí),，積極參與聽課以及各項教研活動，認(rèn)真,、努力學(xué)習(xí),，做一個全面、“學(xué)習(xí)型”教師!以上幾方面是本學(xué)期高中美術(shù)教學(xué)工作總結(jié),，在工作中得到的一些經(jīng)驗和體會,，也有很多不足，在今后的工作中,，在教學(xué)中要逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，要進一步形成自己的特色和模式，向“研究型”和“學(xué)習(xí)型”教師邁進!

小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)總結(jié)篇四

“歲月不待人”,，不知不覺之中又一年即將過去,。這學(xué)期在工作中我收獲不少同時也認(rèn)識到了自身的諸多不足。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、“學(xué)然后知不足,。”

做最好的老師是我努力的方向,。無論是思想境界還是文化底蘊，我都差很多,，所以學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)我都沒有缺席,，而且我還盡量利用空余時間自學(xué)來彌補自身不足。在政治學(xué)習(xí)中我鞏固了一些法律常識,，從最美鄉(xiāng)村教師的事跡中受到教育,，了解國家教育方面的相關(guān)政策等。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中我接受了各種教育教學(xué)理論,。平時我認(rèn)真學(xué)習(xí)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，用以更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)。

二,、“教然后知困,?！?/p>

美術(shù)小班化教學(xué)必須堅信每個學(xué)生都具有學(xué)習(xí)美術(shù)的潛能，能在他們不同的潛質(zhì)上獲得不同程度的發(fā)展,。為了達到這一目標(biāo),，教師就得講究教學(xué)方法的多樣性，以滿足學(xué)生的心理需求,。

三,、“衣帶漸寬終不悔?！?/p>

由于美術(shù)教學(xué)是在專屬教室進行的,，清掃、布置的任務(wù)也就成了我日常工作的一部分,。每次上完課后,，我都要親自打掃，即使身體不適,，也堅持去做,。我把自己所在辦公室的清潔工作也當(dāng)成是義不容辭的責(zé)任，每天都早一點到校為大家營造整潔,、舒適的工作環(huán)境,。我還組織開展好體育、藝術(shù)“2+1”和少年宮剪紙小組的活動,。作為活動指導(dǎo)教師一周兩次,，每次一小時的活動量，再加上日常的教學(xué)工作,，其間付出的辛苦是可想而知的,，但是每當(dāng)看到學(xué)生成長和進步時，我的心里又會涌出一絲絲的甜蜜,，覺得自己的付出還是值得的,。

四、“君子求諸己,?！?/p>

受自身能力所限，我不能通過挖掘教材內(nèi)在的趣味性材料,，加上生動形象的比喻,，化深奧為淺顯，化平淡為有趣,，從而取得良好的教學(xué)效果,。教學(xué)語言精煉是教師應(yīng)具備的良好素質(zhì)，用詞的準(zhǔn)確性,，用語的嚴(yán)謹(jǐn)性,，用句的邏輯性,，能在潛移默化中促進學(xué)生形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己盟季S，收到“潤細無聲”的效果,。教學(xué)語言幽默是教師應(yīng)發(fā)揮的,。詼諧幽默的語言可以活躍課堂氣氛，啟迪學(xué)生心智,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。這些方面都是我欠缺的，繼續(xù)努力才是硬道理,。

俱往矣,，在未來的工作中我還要揚長避短，不斷完善自我,，有一分熱發(fā)一分光,！

小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)總結(jié)篇五

日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期就要過去了,。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作,?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌,，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),，借以促進提高,。

一、加強學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。

“學(xué)海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期,，結(jié)合第八次課程改革,，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來,，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外,，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),，以及相關(guān)的文章如<教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換>、<教師怎樣與新課程同行>等,。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機會還通過技能培訓(xùn),、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。通過這些學(xué)習(xí)活動,，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。

二,、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。

本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，立足“用活新老教材,，實踐新理念,。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。我任教四年級的美術(shù)課和一年級3個班的書法課，共計19節(jié)課,，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課,，課時量比較大。在日常教學(xué)中,，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細批改學(xué)生作業(yè),，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平,。另外,，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思,，從短短幾句到長長一篇不等,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時,，我還積極和班主任進行溝通,，了解學(xué)生，改進教法,，突破學(xué)法,。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一,、脫離學(xué)生實際問題,，我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了“神奇的鞋子（設(shè)計發(fā)明課）”,、“我的椅子（寫生課）”,、“神奇的椅子（設(shè)計課）”、“美麗的門簾（易拉罐制作）”等課,，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。對于我負責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時間、定地點,、定內(nèi)容,，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

三,、任勞任怨

完成學(xué)校其他工作本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語周活動”,，大型“英語劇”表演,，“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等,；同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗,、各科的課件制作等任務(wù),。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品,。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù),，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效”,。

四、加強反思,，及時總結(jié)教學(xué)得失,。

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1,、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進行反思,；

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標(biāo),；

3、美術(shù)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn),，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點,，為開創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻。其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),。

小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)總結(jié)篇六

回顧這個學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù),。

作為一名教師,，我在工作中享受到了收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。今在此作一番總結(jié),，以便擇優(yōu)汰劣,，取長補短以待來年教學(xué)水平更上層樓。

1,、本人敬崗愛崗,，扎扎實實地做好本行工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn),，掌握教材特點,，用好教材。根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實際情況,，對美術(shù)教材中內(nèi)容過于淺顯和繁雜的內(nèi)容（如范例畫和步驟畫）,，作了適當(dāng)?shù)难a充和調(diào)整。在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,，有重點有難點,，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整。貫徹理論聯(lián)系實際的原則,，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實際,。注意適合學(xué)生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣味性,。教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點,，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),，增強學(xué)生的民族自豪感,。重視美術(shù)基本技能教學(xué)，加強課堂當(dāng)場的示范指導(dǎo),，運用信息技術(shù)多媒體的演示,，讓學(xué)生逐步學(xué)會基本的美術(shù)表現(xiàn)方法。注重對學(xué)生課堂作業(yè)的過程指導(dǎo),，凡是學(xué)生在技能實踐中遇到的困難問題,，充分利用各種渠道，加以具體指導(dǎo),；對優(yōu)秀作業(yè),，獨創(chuàng)性作業(yè)予以及時肯定。

2,、學(xué)期初,，和教研組教師們一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃,，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點,，按照二期課改美術(shù)教學(xué)的要求和精神，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃,。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育,，按時按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

3,、讓學(xué)生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系,，會極大地提高他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性例如：六年級學(xué)生，之所以忽視美術(shù)學(xué)習(xí),，是他們認(rèn)為只要文化課學(xué)好就行了,，美術(shù)課學(xué)好與否無所謂。其實,，美術(shù)學(xué)科是門基礎(chǔ)課,，與其它課緊密相關(guān)。二者同屬社會意識形態(tài),。其起源,、反映形式、作用都是一樣的,。美術(shù)水平的高低，直接關(guān)系著美術(shù)鑒賞,、創(chuàng)作能力的提高和打好專業(yè)基礎(chǔ)的問題,。就對美術(shù)作品的鑒賞而言，它大致經(jīng)過感覺,、知覺,、聯(lián)想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺,，對作品做出“象不象”,、“美不美”的評價是很不夠的，還必須具有綜合,、判斷,、想象、聯(lián)想的能力,，并具有一定的思想水平,、認(rèn)識水平，這些在很大程度上要靠學(xué)習(xí)美術(shù)獲得,。

4認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課。除了備好課,、寫好教案外,，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,，教學(xué)課件,，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用,。我認(rèn)真地分析小學(xué)美術(shù)教材的編寫特色及體系,，懂得了小學(xué)美術(shù)必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實際進行素描,、色彩,、工藝的練習(xí)。每次備課時,，我都細心地備教材,、專心地備學(xué)生。課堂上穿插于生動活潑的游戲活動,，增強了學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)熱情和興趣,。

4、我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練,，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法,，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能，即樂教樂學(xué),。并巧用啟發(fā)思維,，讓他們能體會到舉一反三，做到有所領(lǐng)悟和創(chuàng)新,，掌握一定的訓(xùn)練規(guī)律,。總之,，訓(xùn)練過程嚴(yán)格按照循序漸進的訓(xùn)練原則,，做到精講多練，處處體現(xiàn)教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用,，同時在課中對他們進行思想規(guī)律的教育,，培養(yǎng)他們的意志品質(zhì),，鍛煉他們的性格特征，做到抓素質(zhì)訓(xùn)練,，促進全面發(fā)展,，突出一技之長。美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好,；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,、初步的審美能力和良好的品德情操,；提高學(xué)生的觀察能力，想像能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。

5、在教學(xué)之余,，我也注重自身發(fā)展進步,。積極參加校內(nèi)外聽課，評課以及區(qū)教研活動,。向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，同時課外看了很多教學(xué)理論方面的書籍、

小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)總結(jié)篇七

反思本學(xué)期工作中的點點滴滴,，我覺得用“平凡”兩個字來形容我們美術(shù)教研組是最恰當(dāng)不過了,。作為美術(shù)教師，我們不僅勤勤懇懇地做好自己的教學(xué)工作,，而且還任勞任怨地承擔(dān)了很多雜務(wù)工作,，認(rèn)真地扮演著學(xué)校勤雜工的角色。工作中,，我們發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神，營造和諧,、團結(jié)型團隊,；打造學(xué)習(xí)、教研型集體,；創(chuàng)建平凡,、本色型團體。我想從這三個方面對美術(shù)教研組的具體工作進行總結(jié)：

一,、營造和諧,、團結(jié)型團隊

我們美術(shù)教研組有五名教師，從年齡上看是老,、中,、青的搭配合理,，但從性別上看，卻是清一色的娘子軍,?？蓜e小看這娘子軍，各有各的特點,，各有各的絕招,。徐老師年輕而充滿活力，工作總是搶著干,，遇到問題就虛心地找人請教,，從不輕易服輸正是這五個不同風(fēng)格的人組成了一個具有強大凝聚力的團隊。

在生活中,，大家和睦相處,。無論工作多忙，都保持辦公室的整潔溫馨,。這還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，為我們專門設(shè)立了美術(shù)工作室，這樣我們辦公和干活兒就可以互不影響了,。走進美術(shù)辦公室,，撲面而來的是濃濃的藝術(shù)氣息，墻上懸掛著具有代表性的東西方繪畫作品及一些裝飾物,，幾盆小巧玲瓏的花草青翠怡人,。優(yōu)雅的環(huán)境，讓組內(nèi)的教師有了家的感受,。在這個“家”中,，我們每個人坦誠相待，經(jīng)常交流自己的快樂與煩惱,，相互的傾聽使我們能夠互相交心,，當(dāng)組里的老師有困難，有問題,，大家總是傾其所能關(guān)心幫助,。

在教學(xué)中我們各展其能，互幫互助,。每次聽課后大家都誠懇地提出自己的不同意見,，可以說是毫無保留，不僅看到課堂上的生成與亮點,，更注重課堂上值得改進的地方,。這樣，一人上課，大家受益,，在互評互助中大大提高了課堂教學(xué)效率,。

在雜務(wù)工作中我們既有分工又有合作。合作書寫各類宣傳板報更是家常便飯,，大家一齊上陣,，在時間短任務(wù)急的情況下，我們又有分工,，兩三個人一組分頭行動,，哪一組先完成任務(wù)就趕緊過去幫另一組，總是在最短的時間內(nèi)完成學(xué)校交給的各項宣傳任務(wù),，達到美化校園環(huán)境,，營造濃厚藝術(shù)氛圍的良好效果。

在各級各類比賽和活動中,，我組教師更是精誠協(xié)作,。王敬老師要執(zhí)教一節(jié)研討課。我們首先經(jīng)過集體討論確定了執(zhí)教課題,，然后進行集體備課,。

積極籌備迎六一書畫展，當(dāng)時,，總共有三個小組具有展覽的能力,，（因為王敬當(dāng)時正在組隊，）,，分別是小荷書畫院,、奇趣童畫組、藝術(shù)創(chuàng)想小組,。如果說要展作品,，那么就要顯示這個學(xué)生的能力、實力,。因此,，我們精心收集素材。耐心指導(dǎo),。攻關(guān)重點在作品的質(zhì)量上,，堅持準(zhǔn)時訓(xùn)練，從不耽誤訓(xùn)練時間,，嚴(yán)格要求學(xué)生。老高也時常到各組輔助我們,。

在寫意畫上我重點指導(dǎo)學(xué)生筆法,、墨法、水分的把握上；在書法上,，重點指導(dǎo)學(xué)生的筆法,，字的間架結(jié)構(gòu)；秋瑾在兒童畫方面指導(dǎo)學(xué)生色彩的搭配,，造型能力,；心雨重點抓該組學(xué)生的想象創(chuàng)造能力。每一次活動,，我們都看到了學(xué)生的進步,，每一次活動，都拉近了我們師生的關(guān)系,，也讓我們從中體會到了童真,、體到了快樂。

目前有四個小組,，（王敬的小組已經(jīng)組隊）,，堅持各小組長期訓(xùn)練。藝術(shù)貴在堅持,，在活動期間,，強調(diào)紀(jì)律性，注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和審美能力,。

二,、打造學(xué)習(xí)、教研型集體《論語》中說“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆”,。

作為一個合格的美術(shù)教師，要想出色的完成自己的本職工作,，必須具有廣博的知識,、深厚的文化底蘊，這就需要不斷學(xué)習(xí)與吸收,，提高自己的專業(yè)內(nèi)涵,，積累豐富的知識。這樣,，在教學(xué)中才能給學(xué)生以正確的引導(dǎo),，使教學(xué)工作更加得心應(yīng)手。為此,，我們不斷加強學(xué)習(xí),，汲取理論素養(yǎng)。本學(xué)期我們每位教師根據(jù)學(xué)校要求制訂切實可行的讀書計劃,，加強政治理論和教育理論的學(xué)習(xí),，認(rèn)真研究中外教育專家的書籍和各種美術(shù)書籍。在個人學(xué)習(xí)的同時，教研組常進行主題性集體學(xué)習(xí)和教研活動,。在活動中進一步交流學(xué)習(xí),，使學(xué)習(xí)與反思共行，反思與學(xué)習(xí)同步,。

以往一提到教研活動,，大家聯(lián)想到的就是在某個特定時間、全體教師一本正經(jīng)地坐在那兒研討某個問題,。而我們美術(shù)組的教研活動不僅僅是如此,，而是更具生活化，即在生活中教研,，在教研中生活,。我們立足教學(xué)生活，在每周的教研活動過程中,，定時間,，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人,。進一步深化教研力度,，在研討過程中，以教學(xué)中一些現(xiàn)實的問題,，進行交流學(xué)習(xí),，解決工作中出現(xiàn)的問題，有效的促進了教學(xué)工作和課題研究,，提高了教研組的整體教研能力與研究水平,。同時開展即時教研，讓教研成為一種生活習(xí)慣,。老師們充分利用空課,、課間十分鐘甚至是幾分鐘的時間，進行即時教研,。一起探討教學(xué)手法,，反思自己的教學(xué)行為，使教研滲透在日常工作中的時時刻刻,。

俗話說：“尺有所短,，寸有所長”，每個人都有自己的優(yōu)點,。我們組的教師各具特色,。大家互相交流，取長補短,，充分發(fā)揮自己的特長,，汲取其他教師的優(yōu)點,，充實完善各自的教學(xué)方法，使每個人在教學(xué)中逐漸形成鮮明的教學(xué)風(fēng)格,。

三、創(chuàng)建平凡,、本色型團體

在學(xué)校這個大家庭中,，我們每位美術(shù)教師都是一個敬業(yè)的勤雜工。大家都知道美術(shù)組除了教學(xué)工作外,，還有很多的雜務(wù)工作,。感覺學(xué)校好多事情都和我們有關(guān)。如布置展室,、美化舞臺,、制作演出道具、布置宣傳欄,、張貼標(biāo)語字幕,、為上課的同事做教具等。這些聽起來看起來不顯眼的事情,，我們卻要付出大量的時間和精力,。比如前些日子為迎接教育示范市的檢查，我們就做了大量的工作,。每天到了學(xué)校除了上課就是干這些活兒,，一天天時間就在這忙忙碌碌中過去了。在總結(jié)工作的同時,，我們也發(fā)現(xiàn)一些問題,，如：作為美術(shù)教師，我們應(yīng)該克服學(xué)校課務(wù)繁重,、那雜務(wù)多的特點,，在課余時間認(rèn)真鉆研繪畫技能，相互切磋,，使教師的繪畫能力不斷得到提高,。另外工作中要不但要有敬業(yè)精神，還應(yīng)有創(chuàng)勁兒,，不能只顧抵頭拉車,。

“不畏勞苦才能達到理想的頂峰”，為了給學(xué)校這個大家庭添一塊磚加一片瓦,，也為了能實現(xiàn)自己更高的追求目標(biāo),，今后我們將以此為起點，努力工作,，相信我們美術(shù)教研組會逐漸成熟起來,。

我們盡職盡責(zé)的完成每一項任務(wù),，我們快樂、團結(jié),、上進?。。,?！

小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)總結(jié)篇八

今學(xué)期，在教學(xué)中注重了小學(xué)生的年齡特點,，提高了他們的興趣,，二年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)。

一,、加強學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力,。

所以,，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。

本學(xué)期,，結(jié)合第八次課程改革,，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。

一學(xué)期來,，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。

另外，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等,。

通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。

隨著社會的發(fā)展,，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。

平時有機會還通過技能培訓(xùn),、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步,。

通過這些學(xué)習(xí)活動,，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備,。

二,、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué),、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。

本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，立足“用活新老教材，實踐新理念,。

”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

三、任勞任怨,，完成學(xué)校其他工作

本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動,，“英語周活動”，大型“英語劇”表演,，“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等;同時還有許多的宣傳海報,、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù),。

其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。

對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù),，我都能以我最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”,。

四,、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失,。

反思本學(xué)年來的工作,，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。

不足有以下幾點：

1,、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多,，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進行反思;

2,、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組,，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點,，為開創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻,。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) (2)

在一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束的時候,，回顧這一學(xué)期,，我感覺特別充實。

這一學(xué)期讓我更加認(rèn)識到一份耕耘一份收獲,。

我勤勤懇懇,、扎扎實實地做好一個教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，并注意不斷充實自我，閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍,。

現(xiàn)就這一學(xué)期的教學(xué)工作做一個簡單的總結(jié),。

一、自身素質(zhì)的提高

1,、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論

自己雖然擔(dān)任美術(shù)課的教學(xué)已有一學(xué)期的經(jīng)歷,，但在教學(xué)的過程中還是有時會感到力不從心。

于是我把理論學(xué)習(xí)放到了首位,，積極參加學(xué)校,、組內(nèi)組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，學(xué)習(xí)新課標(biāo),，通讀教材,，自學(xué)相關(guān)的理論書籍。

把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

2,、虛心請教

在美術(shù)教學(xué)方面，我是新老師,。

于是我利用各種機會不斷向同組老師學(xué)習(xí),。

開學(xué)一段時間，堅持聽課，以便盡快掌握新的教育教學(xué)的方法,，把握好課堂教學(xué),。

自己遇到不夠明白的地方虛心向其他老師請教。

向有經(jīng)驗的老師請教教學(xué)方法,，努力提高自己的教學(xué)水平,。

除此之外，我還跟著組里的劉磊老師經(jīng)常研討,，彌補自己專業(yè)上的不足,。

3、充分利用各種資源,，上好每一節(jié)課

充分利用資源,，為自己上課作好準(zhǔn)備。

同時,，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,，如:課件,、教案、教學(xué)實錄,、教學(xué)經(jīng)驗論文等,，與同組老師共享，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”,。

4、組織學(xué)生參加比賽

本學(xué)期組織學(xué)生參加了第七屆中國國際少兒書畫大賽，取得了較好的成績,。

共有76人獲獎。

其中金獎14人,、銀獎21人,、銅獎24人、優(yōu)秀獎17人,。

同時我獲得全國少兒書畫輔導(dǎo)一等獎,。

二、求實創(chuàng)新,，認(rèn)真開展教學(xué),、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。

本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的教育教學(xué)理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,。

力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

我任教二,、三,、四年級的美術(shù)課每周共計18節(jié)課,。

在日常教學(xué)中，我堅持課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課,，課后仔細批改學(xué)生作業(yè),，不同類型的課，采用不同的批改方法,，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平,。

著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學(xué)反思,，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗,。

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過這樣一句話:“教育的技巧的全部奧秘就在于熱愛每一個學(xué)生,。”熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心,。

工作中,，我用我的真心真情去關(guān)愛每一位學(xué)生，尊重他們的思想和觀點,，平等地分享他們的喜怒哀樂,，耐心地引導(dǎo)他們邁好成長的步履，和學(xué)生建立了深厚的感情,。

三,、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失

反思本學(xué)年來的工作,，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。

自己在美術(shù)教育教學(xué)的經(jīng)驗還不足,，要多向有經(jīng)驗的老教師請教和學(xué)習(xí),。

在學(xué)生作品的指導(dǎo)上，我還要更注重于造型的表現(xiàn)與夸張,，使作品更賦予童趣和張力,。

小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)總結(jié)篇九

短短的一個學(xué)期已經(jīng)匆匆過去,本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,深入地開展美術(shù)教研教改工作,從培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]的創(chuàng)新精神和實踐能力入手,提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力,改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園),提高了課堂教學(xué)效率,較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,下面將本學(xué)期的教研教改工作總結(jié)如下:

在教學(xué)中,特別注重發(fā)展和提高學(xué)生對審美意味的理解力,遵照審美活動的規(guī)律,采取藝術(shù)教育的特殊方法,提高學(xué)生的審美能力. 讓學(xué)生觀察,學(xué)習(xí),評價同齡人的美術(shù)作品.在具體評價過程中,結(jié)合學(xué)生繪畫的情景,所表達情感的真實性與觀察方法.

在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事物去細致觀察,回憶,在想象中提練創(chuàng)作題材.如家庭趣事,校園生活,家鄉(xiāng)風(fēng)光,民俗風(fēng)情,家鄉(xiāng)的人,家鄉(xiāng)的特產(chǎn),家鄉(xiāng)名勝古跡等.我本著美術(shù)教育以人為本,面向全體學(xué)生,而不是針對少數(shù)尖子的“英才教育”.我給學(xué)生扎扎實實地上,為全體學(xué)生的終身發(fā)展提供必備的基礎(chǔ)知識,基本技能和良好的情感態(tài)度與價值觀念.我以創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,重視發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力,獲取新知識的能力,分析解決問題的能力,交流與合作的能力.

在美術(shù)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園方面，我的功底不是那么好,但我會根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)有的放矢地進行美術(shù)教育,使學(xué)生掌握更多的美術(shù)知識.我對一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下:

一,思想政治 忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛本質(zhì)工作,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛校如家,對學(xué)生以身作則,言傳身教.

二教學(xué)工作 在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作中,我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃.同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識,掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學(xué)生的審美能力.在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣.我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,

我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度，同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值. 使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng).在美術(shù)教學(xué)中,我還注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]的人文精神和審美能力,為促進學(xué)生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ).因此,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容.同時,要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ).

三,自身素質(zhì) 課堂之余,我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作,能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。

總而言之,美術(shù)教師在教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點的教與學(xué)的美術(shù)實踐方式,構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求,體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式,使學(xué)生的創(chuàng)新能力有更好的提高,在美術(shù)教學(xué)中能上一個更高的臺階,。

小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)總結(jié)篇十

小學(xué)六年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

時間飛逝，短短的一個學(xué)期已經(jīng)匆匆過去,，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，深入地開展美術(shù)教研教改工作，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力入手,，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美潛力,，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程，提高了課堂教學(xué)效率,，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,，下面就將本學(xué)期的教研教改工作綜合總結(jié)如下：

在教學(xué)中，個性注重發(fā)展和提高學(xué)生對審美意味的理解力,，遵照審美活動的規(guī)律,，采取藝術(shù)教育的特殊方法，提高學(xué)生的審美潛力,。讓學(xué)生觀察,、學(xué)習(xí)、評價同齡人的美術(shù)作品,。在具體評價過程中,，結(jié)合學(xué)生繪畫的情景，所表達情感的真實性與觀察方法,。

在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事物去細致觀察,、回憶,、想象中提練創(chuàng)作題材,。如家庭趣事、校園生活,、家鄉(xiāng)風(fēng)光,、民俗風(fēng)情、家鄉(xiāng)的人,、家鄉(xiāng)的特產(chǎn),、家鄉(xiāng)名勝古跡等。我本著美術(shù)教育以人為本,，面向全體學(xué)生,。我給學(xué)生扎扎實實地上，為全體學(xué)生的終身發(fā)展帶給必備的基礎(chǔ)知識,、基本技能和良好的情感態(tài)度與價值觀念,。我以創(chuàng)新精神和實踐潛力為核心，重視發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的潛力，獲取新知識的潛力,，分析解決問題的潛力,，交流與合作的潛力。

美術(shù)教育教學(xué)我的功底不是那么好,，但我會根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)有的放矢地進行美術(shù)教育,，使學(xué)生掌握更多的美術(shù)知識。我對一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、思想政治

忠誠于黨的教育事業(yè),，熱愛本職質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，工作上兢兢業(yè)業(yè)，對學(xué)生以身作則,，言傳身教,。

二、教學(xué)工作

在教育教學(xué)工作中,，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實際狀況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃,。同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了必須的基礎(chǔ)知識,，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,，同時也學(xué)會了決定美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美潛力,。在教學(xué)中,，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,，使課程資料形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程資料與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一齊,，強調(diào)了知識和技能在幫忙學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特軍裝價值,。使學(xué)生構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng),。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美潛力,，為促進學(xué)生健全人格的構(gòu)成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此,，我選取了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本資料,。同時，要課程資料的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

三、自身素質(zhì)

課堂之余,，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還透過教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長，補己之短,，從而使自己能更好的進行教育教學(xué)工作,，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

總而言之,，美術(shù)教師在教學(xué)過程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點的教與學(xué)的美術(shù)實踐方式,，構(gòu)建貼合素質(zhì)教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新潛力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式,，使學(xué)生的創(chuàng)新潛力有更好的提高,，在美術(shù)教學(xué)中能上一個更高的臺階。

小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)總結(jié)篇十一

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期由于學(xué)校實際工作需要,，我承當(dāng)了四年級,、二年級兩個班的美術(shù)教育教學(xué)工作?，F(xiàn)對一年工作總結(jié)

（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程資料呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程資料與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一齊，強調(diào)了知識和技能在幫忙學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。

（二）使學(xué)生構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中,，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美潛力,，為促進學(xué)生健全人格的構(gòu)成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此,，我選取了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本資料。同時,，要課程資料的層次性,，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

（三）教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學(xué)之余,，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物,，從理論上提高自己,，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長,，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。

小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)總結(jié)篇十二

一,、深入理解了美術(shù)新課程的理念感受專家的深入引領(lǐng)

新課程更多體現(xiàn)“以人為本”，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展,。專家的講解與引領(lǐng)是我們茅塞頓開,。教師必須轉(zhuǎn)換角色，由單純的“演員”轉(zhuǎn)為“導(dǎo)演和演員”的雙重角色,。注重發(fā)揮學(xué)生的主體性和主動性,，實現(xiàn)學(xué)生由“要我學(xué)―我要學(xué)―我愛學(xué)―我會學(xué)”的過程轉(zhuǎn)變。

二,、精優(yōu)講課成為美術(shù)課改的動車動力

通過觀看各位老師獨具匠心的課堂教學(xué),，讓我收獲著教學(xué)中我們不僅僅依教材、講教材,，而應(yīng)是整合好教材資源與社會資源,，用好教材,；用什么樣的方法和技巧創(chuàng)設(shè)情景能真正吸引學(xué)生，讓他樂學(xué),，并自然而然地將其引入一條探究之路,，尋求開啟成功之門的鑰匙。

三,、理解各種課型的教學(xué)策略,，完善美術(shù)課堂體系教學(xué)

通過對“造型?表現(xiàn)、設(shè)計?應(yīng)用,、欣賞?評述,、綜合?探索”領(lǐng)域教學(xué)策略的學(xué)習(xí)使我完善了對各種課型的理解與掌握，為創(chuàng)設(shè)一種和諧,、民主,、平等的師生關(guān)系進行教學(xué)打下堅實的基矗在教學(xué)中教師一個欣賞的目光、一個溫馨的提示,、一句激勵性話語,，很容易與學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴。更好地啟發(fā)學(xué)生對生活的感受,。

四,、評價體系的四維發(fā)展，成為提高課堂效率,，增進課改深入發(fā)展的有效動力

鼓勵學(xué)生積極參與評價,，讓學(xué)生的人格得以充分尊重，學(xué)生才樂于接受評價,，樂于主動學(xué)習(xí),，把過程性評價的自主權(quán)交給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)行為負責(zé),。

總之,，我要在本次新課程的學(xué)習(xí)下，博采眾長,，不斷反思,，努力學(xué)習(xí)。

小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)總結(jié)篇十三

一,、學(xué)校教學(xué)工作方面

本學(xué)期雖然短暫,，但是學(xué)校各項活動并沒有因此而減少，而且保質(zhì)保量,。學(xué)校公開課,，家長開放日以及教學(xué)反思,，每一項活動我都積極的參與,。認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、寫教案,，并認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，在課堂上滲透課標(biāo)的新理念。針對自己平時上課的缺點,，在課堂上有目的的鍛煉自己,，比如上課語音語調(diào)的變化等問題。并且注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，讓學(xué)生喜歡上美術(shù)課,。

二、美術(shù)活動方面

四月份的比賽也特別的多,，具體的比賽已經(jīng)記不太清楚了,，看到的都是一份份除了標(biāo)題不一樣，其它都大同小異的文件,。于是乎我們幾個美術(shù)老師開始天天留學(xué)生畫作品,，除了周二周三下午放學(xué)生上課以外，其它時間也留學(xué)生輔導(dǎo),。每天都是絞盡腦汁的想,，怎么樣才能和別人的不一樣？怎么的形式才能吸引評委,？從哪個角度來畫才能更容易得獎,？有時候看到自己的桌子上滿滿的彩筆覺得特別亂，但是想到一會兒還要用,，就懶得再收拾了,。學(xué)生畫完以后，我們還要進行修改,，白天的時間總是特別的短暫和充實,，所以我們都把作品放在晚上修改。四月中旬的教育局組織的“我看家鄉(xiāng)新變化”活動中,，我校一六班郭嘉諾的作品在全省中小學(xué)生中脫穎而出,，被放在展廳展覽。當(dāng)看到來自各地的老師拿著照相機在不停地給她的作品拍照時,，自己也覺得很驕傲,，更多的欣慰，自己的努力得到了肯定,。

到五月份反而更多了,。每周都有不同的任務(wù)，現(xiàn)在養(yǎng)成了一個習(xí)慣,，那就是把每周每天要做的事都記錄下來,，害怕自己會漏掉那件事,。哪個比賽需要什么時間交畫，組織哪些學(xué)生繪畫,，讓學(xué)生畫什么樣的內(nèi)容,，一樣一樣的都需要布置好，因為留學(xué)生的時間非常少,，如果學(xué)生來了再布置會耽誤時間?，F(xiàn)在學(xué)生的時間比老師的都要寶貴，大多都在外面還有學(xué)習(xí)班,，我們還得插空輔導(dǎo),。每周二、周三我們美術(shù)上面還有特長課,，所以留學(xué)生的時間只能放在周一,、周四、周五了,。繪畫能力強的學(xué)生基本上都被選來上特長課了,，也就是說有的學(xué)生（除了外面有學(xué)習(xí)班的學(xué)生）從周一到周五每天放學(xué)都要來美術(shù)教室畫畫。上周五我校美術(shù)組也組織了校級現(xiàn)場繪畫展示,，一年級到四年級的優(yōu)秀學(xué)生直接拿畫筆在我們準(zhǔn)備好的畫布上作畫,。旁邊圍觀的學(xué)生不停地發(fā)出“哇”“好厲害呀”等感嘆詞，但我們的小畫家們都從容鎮(zhèn)定,，不驕不躁的繼續(xù)畫自己的畫,，真是有大家風(fēng)范呀！畫完的時候都是長吁一口氣,，我們一個一年級的小朋友竟然想出這樣的話,，“老師，我們怎么整天畫畫呀,？早知道我上一年級的時候裝作不會畫畫了,，這樣就不會被老師發(fā)現(xiàn)了！”我聽后哈哈大笑,，小孩子的天真可愛,，看到她的小花臉又覺得很心疼，確實是,，比賽多了,，就需要學(xué)生不停地畫，老師不停地修改,。而且我們的這些小朋友對獎狀似乎不是很感興趣,，就算得到的是省級的獎狀他們也不屑一顧，但是如果是些獎品的話，一個個都樂開了花,。這也是孩子的可愛之處,。

三、副班主任工作方面

本學(xué)期擔(dān)任一年級七班的副班主任,，除了每天中午帶領(lǐng)學(xué)生吃飯以外,，積極配合班主任工作,，處理好學(xué)校安排的各項任務(wù),。

除此之外，在音樂老師的熏陶下我們開始迷戀葫蘆絲,，每天抽出小部分時間來練習(xí),，并且在學(xué)校六一演出中被音樂老師邀請參加展示，但是由于時間的關(guān)系我們沒有展示,。有了興趣相信自己在專家的引領(lǐng)下一定可以有更多的進步,！

小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)總結(jié)篇十四

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)-教師個人總結(jié)

本學(xué)期由于學(xué)校實際工作需要，我承當(dāng)了四年級,、二年級兩個班的美術(shù)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作?，F(xiàn)對一年工作總結(jié)如下：

（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

（二）使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中,，我注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進學(xué)生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的.,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時，要課程內(nèi)容的層次性,，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

（三）教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還訂閱了教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自刊物,，從理論上提高自己，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長，補己之短,。從而使自己更好地進行教育教學(xué),。

小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)總結(jié)篇十五

本學(xué)期我承擔(dān)了2年級、4年級一共8個班的教學(xué),，以及校隊二課堂兒童畫的教學(xué),。綜合的、靈活的課程設(shè)置,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的更自由,、更實在、更有興趣,，也更有創(chuàng)造力,，是真正以培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)綜合素養(yǎng)為目標(biāo)的美術(shù)文化教育。從本學(xué)期的教學(xué)來看,，總共有以下幾點體會：

一,、加強美術(shù)課堂教學(xué)

學(xué)校加強了美術(shù)教師的思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不僅在校內(nèi)展開了聽課說課,，經(jīng)常除外學(xué)習(xí)聽課的實踐活動也讓我們的教學(xué)水平提高不少,，嚴(yán)格把好教師的教學(xué)關(guān)，從思想認(rèn)識的高度提高教師對課堂教學(xué)的重視,。

二,、創(chuàng)新美術(shù)課程的設(shè)計和安排

在美術(shù)選修課的課程設(shè)置上，美術(shù)組進行了大膽而又創(chuàng)新的改革,，組里把課程的選擇權(quán)充分的交給了授課教師和學(xué)生,，根據(jù)教師的專業(yè)特點和學(xué)生的興趣需要來設(shè)置。

三,、改革美術(shù)課的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)形式,。

本學(xué)期的美術(shù)活動一改過去傳統(tǒng)的教學(xué)方法和活動形式，把活動游戲引入課堂,，突破教室的束縛,，把學(xué)生“放”出教室，充分利用校園這個大環(huán)境，組織學(xué)生學(xué)習(xí)實踐,。學(xué)生動手的機會多了,，視野也開闊了，活動體驗也增多了,，想象思維能力也增強了,，學(xué)生的興趣自然也就高漲了。

四,、學(xué)校的宣傳工作

本學(xué)期前后為學(xué)校的宣傳工作進行了各種各樣的電腦設(shè)計,，版面設(shè)計，分別有招生辦宣傳版面更新設(shè)計,，禮品包裝設(shè)計,，賀卡設(shè)計,，喜報設(shè)計,，運動會會標(biāo)以及標(biāo)語牌設(shè)計，教師座位牌底板,、招生簡章,、錄取通知書的排版和設(shè)計。通過設(shè)計各類的宣傳,，讓自己的電腦專業(yè)水平也有了一定水平的提高,。

五、虛心學(xué)習(xí),，提高教師自身素質(zhì)

在自身的素質(zhì)中,，我還應(yīng)該更加的豐富自己的素質(zhì)，更好的授課給學(xué)生,，加強美術(shù)課堂與社會生活的聯(lián)系,。學(xué)生往往在生活視野和生活體驗上表現(xiàn)不足，就更需要與外界加強聯(lián)系,，增進了解,，開闊視野，提高藝術(shù)修養(yǎng),。

小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)總結(jié)篇十六

我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，參加進修學(xué)校組織的每次遠程教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動，以及每個寒假暑假都參加了師院的函授本科學(xué)習(xí),，同時還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,，完善自己，并虛心向其他的一些新老教師學(xué)習(xí),，取人之長,，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教法工作，從而能夠更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。

一,、教學(xué)計劃貫徹情況：

學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃,，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求,，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃,。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱的要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,。

二,、教學(xué)工作的總結(jié)：

1、教學(xué)工作情況：

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材,，實踐新理念,。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

2,、考核成績：本學(xué)期考核還是按照以平時作業(yè)完成情況為主,，期末理論考試為輔,，考核成績：本學(xué)期考核還是按照以平時作業(yè)完成情況為主，期末理論考試為輔,，考核成績綜合評定學(xué)生的成績,。綜合評定學(xué)生的成績。

3,、教學(xué)研究的計劃完成情況：教學(xué)研究的計劃完成情況：教學(xué)研究的計劃完成情況

積極參加校際,、教研組、備課組教研活動,，認(rèn)真做好聽課,，評課。還積極參加學(xué)校的運動會宣傳工作,，以及學(xué)校宣傳欄的宣傳,。

4,、課外興趣小組工作情況：課外興趣小組工作情況：課外興趣小組工作情況

利用每星期六下午的時間指導(dǎo)初一初二的學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動,，主要開設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程：石膏幾何素描,，風(fēng)景速寫等,，同時加以一些水果拼盤,，花鳥寫意國畫等等，取得了較好的效果,。

三,、自身素質(zhì)的提高。

課堂之余,，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，參加進修學(xué)校組織的每次遠程教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動,，以及每個寒假暑假都參加了泉州師院的函授本科學(xué)習(xí)，同時還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他的一些新老教師學(xué)習(xí)，取人之長,，補己之短,，從而使自己能更好的進行教育教法工作，從而能夠更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。

四,、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失,。

反思本學(xué)期以來的工作,，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。在以后的工作中,，爭取有更大的進步，在教學(xué)中有更大的創(chuàng)新,。