總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

遠程培訓(xùn)工作總結(jié)篇一

xxxx年7月13-24日,，根據(jù)省教育廳和xxxx市教育局統(tǒng)一部署和安排,，在市教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我校精心組織,，高度重視,，共有479位教師參加了研修培訓(xùn)，學(xué)校嚴格考勤,，并提供技術(shù)保障,，廣大教師潛心研修,，積極參與，圓滿完成了培訓(xùn)任務(wù)?，F(xiàn)將我校培訓(xùn)工作實施情況總結(jié)如下：

自接到《關(guān)于組織xxxx年全市普通高中教師新課程全員培訓(xùn)工作的通知》通知后,，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，從培訓(xùn)資金到研修組織工作都給予大力的支持和領(lǐng)導(dǎo),，成立了以校長為組長的暑期培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,、督查小組，7月10日召開了培訓(xùn)動員大會,，并提出了嚴格的紀律要求,，要求各處室積極配合，保障暑期培訓(xùn)工作扎實有效,。對于此次培訓(xùn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了很高的期望,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求廣大教師利用此次培訓(xùn)機會在教書之余在師德、業(yè)務(wù)等各方面進行一次真正的充電,，不斷的完善自我。

學(xué)校制定了詳細方案,，確保培訓(xùn)落到實處,。每天安排6個小時的培訓(xùn)時間，上午,、下午各三個小時,，上午：2小時(8：0010：00)集中視頻，各年級學(xué)科組長組織實施,，學(xué)校督查組巡視檢查,。1小時(10：0011：00)教師面對面研討;下午：1小時(2：303：30)教師網(wǎng)上與專家交流研討，2小時(3：305：30)提交作業(yè),。電教處教師教育系統(tǒng)管理人員和學(xué)校培訓(xùn)管理員培訓(xùn)期間,，每天將學(xué)校人均研修關(guān)注度及每位教師培訓(xùn)情況報學(xué)校校長和分管校長。學(xué)校通訊員及時將學(xué)校教師培訓(xùn)中好的做法和事跡上報市師訓(xùn)辦,。

炎炎暑期,，我校廣大教師風(fēng)雨無阻，每天上午8：00準(zhǔn)時簽到集中觀看培訓(xùn)視頻,，沒有一人無故缺席,。在學(xué)習(xí)視頻的過程中，老師們認真仔細的記錄著對自己教學(xué)有啟發(fā)性的觀點,，許多老師還把自己當(dāng)時的心得體會與點滴的思想閃光點也如實地記錄下來,，以備討論與作業(yè)之需。態(tài)度認真,，記錄詳備,。看完視頻之后，老師們對某位專家的觀點和公開課展開了熱烈的討論,，表現(xiàn)出對優(yōu)秀教師教研能力的欽佩,，并且也認識到自己知識上和經(jīng)驗上的不足與欠缺。

為了不錯過本次培訓(xùn)機會,，許多年輕的媽媽將放假的孩子帶到學(xué)校,，為了不讓孩子打攪培訓(xùn)，將孩子放在操場上玩耍,，自己在教室認真培訓(xùn),，只利用中間休息時間看看孩子，接著繼續(xù)培訓(xùn);準(zhǔn)媽媽們拖著笨重的身體參加全程培訓(xùn),。有的教師還在產(chǎn)假期間,，依然放下幼小孩子前往學(xué)校參加集體培訓(xùn)。

為了能按時提交做作業(yè)和完成網(wǎng)上在線研討,，下午6：00后許多教師還在辦公室等待擁擠的網(wǎng)絡(luò),。為了避開上網(wǎng)高峰期，許多教師晚上9：00以后開始提交早已寫好的作業(yè),，指導(dǎo)教師們更是加班加點,，熱情高昂，一絲不茍,。

經(jīng)過10天緊張有序的培訓(xùn),，廣大教師收益頗深，在研修平臺留下了他們深深的足跡,?？傮w上達到了培訓(xùn)的預(yù)期效果。

遠程培訓(xùn)工作總結(jié)篇二

二河完小遠程教育學(xué)生培訓(xùn)工作,，在二河完小的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，根據(jù)二河完小提出的任務(wù)和要求，結(jié)合我校實際,，全面開展我校學(xué)生培訓(xùn)教育培訓(xùn)工作,，取得了一定的成效。現(xiàn)總結(jié)如下：

全校共有129個學(xué)生,。在以前或多或少接觸過學(xué)校舉行的一些培訓(xùn),。

按照新時期校級學(xué)生教育培訓(xùn)工作的要求，堅持注重實際,、實用,、實效的原則，科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容,。主要突出以下幾個方面：

1,、小學(xué)課程方面的培訓(xùn),。

2、安全知識培訓(xùn),。

3,、法制知識培訓(xùn)。

培訓(xùn)采取專題輔導(dǎo)與座談討論,、外出參觀的形式結(jié)合起來,。培訓(xùn)時主要以教師為學(xué)生授課。

1,、加強領(lǐng)導(dǎo),，提高培訓(xùn)工作的計劃性。充分發(fā)揮牽頭抓總作用,，成立了校級干部培訓(xùn)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定下發(fā)了《20xx年度校級學(xué)生培訓(xùn)計劃》。切實提高了培訓(xùn)工作的計劃性,。

2,、創(chuàng)新培訓(xùn)模式，調(diào)整辦學(xué)思路,。按照“兩擴”的思路,，創(chuàng)新培訓(xùn)模式?！皟蓴U”，一是擴大培訓(xùn)面,，把以往培訓(xùn)校支書,、主任為主擴大為培訓(xùn)在編校干部為主；二是適當(dāng)擴充辦班時間,，將以往每期培訓(xùn)班1學(xué)時左右培訓(xùn)時間改為2學(xué)時,。

3、創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容和方式,。按照“嚴格管理,、注重實效”的要求，學(xué)生思想的培訓(xùn)工作,，把國家現(xiàn)行法律法規(guī)和小學(xué)課程為重點課程,，著重提高學(xué)生的法律意識和增加知識點。同時,，積極探索和創(chuàng)新培訓(xùn)方式方法,，學(xué)習(xí)借鑒一些先進的教學(xué)方法和手段，不斷提高培訓(xùn)的效果,。

4,、創(chuàng)新管理理念,，加強培訓(xùn)制度建設(shè)。建立了督學(xué),、評學(xué)和考學(xué)制度,，每期培訓(xùn)班均成立班委會，學(xué)生干部編成若干學(xué)習(xí)小組,，全體學(xué)生編定座位,，對號入座，每天安排一名教員值班,，上課前點名,，強化考勤制度。

我校學(xué)生教育培訓(xùn)工作雖然取得了一定的成績,，但也存在一些問題和不足：一是學(xué)生受培訓(xùn)次數(shù)太少,；二是部分學(xué)生對學(xué)生培訓(xùn)工作缺乏正確的認識，參訓(xùn)和組織安排學(xué)生培訓(xùn)的積極性不高,，存在應(yīng)付的思想,。

遠程培訓(xùn)工作總結(jié)篇三

為期近兩個月的“國培計劃(20xx)”中西部農(nóng)村骨干教師（小學(xué)語文）遠程培訓(xùn)項目研修學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。在這期間我們?nèi)w學(xué)員都有著共同的心聲“累并收獲著,，苦并快樂著”,。因為有了這次研修學(xué)習(xí)，我們的業(yè)余生活不再空虛,，生活因此而變得分外精彩,。正如有的學(xué)員在學(xué)習(xí)感言中所說的“遠程培訓(xùn)無疑是我們開展基礎(chǔ)教育道路上的“指路明燈”；是一場“及時雨”,。這次培訓(xùn)讓我們重新燃起了繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情和積極參與新課程改革的決心和勇氣,，堅定了我們在今后的教育教學(xué)當(dāng)中大膽創(chuàng)新、開拓進取的信念,。本次遠程培訓(xùn)即將結(jié)束之時,，我們和所有的參培老師一樣，心中真有點戀戀不舍,、余味無窮的感覺,。參培的老師們認真觀看專家講座的視頻和相關(guān)課程資源，認真完成各個模塊的作業(yè),，積極參與交流研討,，學(xué)員之間互相瀏覽、學(xué)習(xí),、點評彼此的作業(yè)和文章,，發(fā)表感言。在輔導(dǎo)老師的引領(lǐng)下,，學(xué)員們順利的完成了每一個學(xué)習(xí)任務(wù),，取得了可喜的成績,。在這次遠程培訓(xùn)中我們主要承擔(dān)了小學(xué)語文三班班主任和輔導(dǎo)老師的工作任務(wù)，為這個班作了一些工作,，付出了一些努力,。下面，就本次培訓(xùn)作一簡單總結(jié),。

我們班的學(xué)員共有102名,，均是來至各小學(xué)校。本班來參加培訓(xùn)教師年齡結(jié)構(gòu)較為年輕,，也有個別中年以上的同志,，他們多為各學(xué)校的骨干教師，也有中層干部和校級領(lǐng)導(dǎo),。本班學(xué)員普遍對此次遠程培訓(xùn)抱有極大熱情,，并對學(xué)習(xí)充滿信心和渴望。20xx年9月27日20xx年11月30日為老師們的學(xué)習(xí)時間,，在專家的引領(lǐng)下,，在班主任的關(guān)心下，在自身使命感的驅(qū)使下,，學(xué)員們認真學(xué)習(xí),，積極完成作業(yè)，互相進行點評,。截至11月30日止,，本班學(xué)員已完成作自學(xué)測驗918次，交流研討作業(yè)20xx份,，研修作業(yè)204份,，發(fā)表評論上萬條，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的學(xué)員,。

學(xué)員們以極高的學(xué)習(xí)熱情參加了本次小學(xué)語文遠程培訓(xùn)。20xx年9月26日集體注冊后,，27日正式開始學(xué)習(xí),。在專家的引領(lǐng)下，老師們先后參加了十二個模塊的課程學(xué)習(xí)：（1）培訓(xùn)準(zhǔn)備（2）義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)修訂解讀（3）識字與寫字（4）古詩文教學(xué)（5）在閱讀中學(xué)會閱讀（6）寫話和習(xí)作（7）口語交際（8）語文綜合性學(xué)習(xí)（9）以評價促進學(xué)生學(xué)習(xí)（10）課堂教學(xué)問題研討（11）語文教師專業(yè)發(fā)展（12）校本研修成果展示與分享,。在整個學(xué)習(xí)時期,，學(xué)員們認真收看本學(xué)科所有的專家視頻講座，瀏覽相關(guān)課程資源,，積極完成平臺布置的各個作業(yè),，認真的互相評論作業(yè)，發(fā)表感言,，踴躍發(fā)表話題進行討論,。大家普遍認為雖然平時工作非常繁忙,，這次學(xué)習(xí)時間也不算太長，但收獲卻非常大,。他們認為遠程培訓(xùn)是教師教育觀念的一次飛躍,，是教師知識儲備的一次刷新，必將教師的創(chuàng)造性激發(fā)出來,，也必然會促進學(xué)生的更好發(fā)展,。

參培學(xué)員普遍對專家們的講課表示滿意，認為收獲頗豐,，受益匪淺,，認為本次培訓(xùn)收獲多，時效性突出,，專家講課方式新穎,，靈活多樣，充分展現(xiàn)了遠程教育的優(yōu)勢,。課程設(shè)置科學(xué)合理,，為期兩個多月的網(wǎng)上培訓(xùn)，學(xué)員們通過觀看專家視頻講座,、參與交流研討,、網(wǎng)上提交作業(yè)、發(fā)表評論,，許多教師認為無論在教育思想還是在教學(xué)理念上都經(jīng)歷了一次更新,，在這段時間內(nèi)每天都有收獲、都有進步,，感覺在這次培訓(xùn)中觀念得到改變,，認識得以提升。通過學(xué)習(xí),，大部分教師對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解更為清晰,，學(xué)習(xí)意識得以增強，思想觀念得到更新,，教學(xué)理念得以轉(zhuǎn)變,。全班102名學(xué)員學(xué)習(xí)成績?nèi)亢细瘢渲?5分以上有67人,，90分以上有32人,。

（一）各級部門、各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，是這次培訓(xùn)取得成效的關(guān)鍵,。

各級教育主管部門多次下發(fā)文件，對本次培訓(xùn)提出了具體要求并作了具體的安排部署,。這102名名額確定后,，縣教育局,、教師進修校積極采取措施與有關(guān)參培學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師聯(lián)系，得到了有關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和參培老師的積極響應(yīng),，紛紛表示要充分利用這次遠程培訓(xùn)的機會,，利用北大全國中小學(xué)教師培訓(xùn)網(wǎng)提供的平臺，認真學(xué)習(xí),，大力提升自身素質(zhì),，為當(dāng)?shù)亟逃龀龈蟮呢暙I。正是有了各級部門,、各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，有了各位參培老師的積極主動參與，我們班的工作才得以很好地開展起來,。

（二）積極組織學(xué)員參與本次遠程培訓(xùn),，督促學(xué)員認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

1,、嚴格按照“國培計劃（20xx）”四川省農(nóng)村中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)工作的通知精神,，精心組織學(xué)員及時登錄北大全國中小學(xué)教師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)平臺進行注冊和參加有關(guān)培訓(xùn)、學(xué)習(xí),。20xx年9月26日,，我們將102名參培學(xué)員集中到教師進修校進行集體注冊，當(dāng)天全體學(xué)員注冊完畢,，保證了27日按時進入平臺進行學(xué)習(xí),。

2、注冊之后,，有少數(shù)老師對平臺操作不熟悉,，甚至有的基本不會操作。針對這種情況,，我們通過電話,、qq等方式不厭其煩地進行講解，即使在我們的休息時間,，有老師咨詢問題,，我們也非常耐心地解答，為他們提供及時地幫助,。還有的老師對本次培訓(xùn)的要求和注意事項不了解,，在第一模塊正式培訓(xùn)之前,，我們就在班級公告里告訴學(xué)員們可以在培訓(xùn)平臺首頁“課程信息”里面學(xué)習(xí)：（1）課程概述,；（2）技術(shù)幫助；（3）評價方式,；（4）時間安排,。還有第一模塊的學(xué)習(xí)時間和相關(guān)要求等等,。通過采取以上措施，我們班的老師們?nèi)繉W(xué)會了有關(guān)平臺的基本操作,，了解了本次遠程培訓(xùn)遠期和近期的要求,。

3、利用班級公告,、班級簡報,、電話等多種方式和渠道督促學(xué)員積極學(xué)習(xí)。此次遠程培訓(xùn)的每一模塊都有相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù),，并且規(guī)定了學(xué)習(xí)時間,，過時本模塊的測驗平臺就關(guān)閉。在每一模塊開始學(xué)習(xí)前一天,，我們就在班級公告里告知學(xué)員們下一模塊的學(xué)習(xí)時間,、主要學(xué)習(xí)任務(wù)和要求。每一模塊結(jié)束后第二天,，我們又及時地在班級簡報中總結(jié)該模塊學(xué)員的學(xué)習(xí)情況,，對存在的問題提醒學(xué)員改進，對表現(xiàn)好的學(xué)員進行表揚,，鼓勵大家爭當(dāng)先進,。在每三個模塊學(xué)習(xí)結(jié)束后，還要進行階段性課程小結(jié),，包括本階段學(xué)員學(xué)習(xí)情況的總結(jié),、解答學(xué)員共性問題、發(fā)表輔導(dǎo)教師心得體會,、表彰鼓勵優(yōu)秀學(xué)員,、推薦優(yōu)秀討論帖和優(yōu)秀作業(yè)等。當(dāng)然,，針對個別老師的特殊情況,，我們還要通過電話、發(fā)信息等方式與他們聯(lián)系,，使其能及時參與學(xué)習(xí),、在線研討、交流,、按時完成相關(guān)作業(yè)等,。

4、認真,、及時地對學(xué)員的作業(yè)進行點評,。在與學(xué)員們一起學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，評價學(xué)員的作業(yè)是我們的主要工作。我深知許多老師們利用大量的休息時間認真地完成了相關(guān)作業(yè),，而且不少作業(yè)的質(zhì)量非常高,，所有，只要我們有時間都會認真去瀏覽,、點評和學(xué)習(xí)各位學(xué)員的作業(yè)和發(fā)帖,，到目前為止，我們已批改交流研討作業(yè)20xx份,，研修作業(yè)204份,，同時，我們還積極地把學(xué)員們的高質(zhì)量作業(yè),、有新意,、有操作性的作業(yè)，寫得好的感言等推薦到學(xué)員精華帖和輔導(dǎo)教師論壇中,，供其他學(xué)員學(xué)習(xí)和交流,。

國培不僅有系統(tǒng)的知識講座，還有許多的學(xué)習(xí)資源,，更有讓大家參與交流的'平臺,，學(xué)員們通過聽專家講座、和學(xué)員共同交流,，把自己平時教育教學(xué)中的困惑,、反思通過共同討論得到了解決，這樣的培訓(xùn)對一線教師來說是真正意義上的培訓(xùn),。

培訓(xùn)內(nèi)容系統(tǒng),，根據(jù)目前小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容設(shè)計了這許多的模塊，讓老師一步一步的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，對老師的業(yè)務(wù)水平的提高有非常大的作用,，特別是農(nóng)村學(xué)校的老師，由于諸多因素,，平時很難有機會出去學(xué)習(xí),，有了這樣的遠程語文專業(yè)知識的系統(tǒng)培訓(xùn)，可想成效該是多么巨大的,。通過這次培訓(xùn),，我的語文素養(yǎng)也得到了很大的提高，我們學(xué)校這次參加國培的幾位老師,，經(jīng)常一起交流,、一起探討，大家對國培樂此不疲,，并且還輻射到其他還沒有參加國培學(xué)習(xí)的老師,，讓他們羨慕國培,，希望下一次快快到來，自己也能真正目睹國培“芳容”,。

希望國培能圓所有教師的夢啊,！

總之,，在本次遠程培訓(xùn)的日子里，我們和小學(xué)語文三班所有的學(xué)員一起學(xué)習(xí),，一起討論,，共同經(jīng)歷、共同成長,，收獲頗多,。遠程培訓(xùn)，點燃了學(xué)員們教育理想的火把,，催他們前行,，激勵他們在教育這篇沃土生根發(fā)芽。遠程研修給他們的教育教學(xué)生活帶來勃勃生機,。春天離我們很近了,，我們相信，在明媚的春天播下的種子,，定能迎來一個碩果累累的秋天,。

遠程培訓(xùn)工作總結(jié)篇四

寒假，我參加了全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級培訓(xùn),，此次培訓(xùn),，我力求在上半年結(jié)束，所以,，整個寒假生活是在繁忙中度過的,。固然有些勞累，但很充實,，下面是我通過培訓(xùn)取得的點滴體會,。

總以為自己年齡大、學(xué)不會,，所以硬著頭皮堅持學(xué)習(xí),。天天按進度去瀏覽網(wǎng)上理論，凝聽專家講座,，參加交換研討等活動,，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，漸漸的我對此次培訓(xùn)產(chǎn)生了愛好,，通過和各位學(xué)員的相互交換,、商討,、探討及輔導(dǎo)老師的幫助，我按要求上傳了五次作業(yè),、完成了七項主題討論,、和每模塊的博客反思。這使我增加了喜悅和自信,，更有一種完成作業(yè)的成績感,，有道是：世上無難事，只要肯登攀,。我的思想開始轉(zhuǎn)變：由原來的不愿學(xué)習(xí)到后來的主動學(xué)習(xí),。通過此次培訓(xùn)，使我的思想重新煥發(fā)了豪情,，燃起了斗志,。作為一位教師，不管年齡多大,，都要與時代同行,，假如僵化了自己的思想，就喪失了學(xué)習(xí)的熱情與斗志,，又怎能做好人師呢所以,，要活到老、學(xué)到老,，要與時俱進,。

1、澄清了教育技術(shù)和信息技術(shù)兩個概念的區(qū)別,，教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎(chǔ),，但卻不同于信息技術(shù)，從《無聲的課堂》中,，我體會到進步教師信息化能力對教師專業(yè)發(fā)展的影響和作用,。

2、通過模塊二的學(xué)習(xí),，根據(jù)信息技術(shù)與課程整合有效性的六個有效方法,，深入了解信息技術(shù)與課程整合的常見表現(xiàn)方式和題目誤區(qū)，在信息技術(shù)與課程整合中絕不是讓學(xué)生單純把握技術(shù)技能,，重要的`是讓他們發(fā)展高級思惟技能,。教學(xué)設(shè)計要根據(jù)實際的情境特點采用動態(tài)的思惟方法來進行考慮。還有授導(dǎo)型教學(xué)和探究型學(xué)習(xí)（即研究性學(xué)習(xí)）的區(qū)別,；中觀教學(xué)和設(shè)計和微觀教學(xué)設(shè)計關(guān)系等,。

1、學(xué)會應(yīng)用freemind制作知識可視化工具思惟導(dǎo)圖,，思惟導(dǎo)圖以直觀形象的方式表達知識結(jié)構(gòu),，讓整個教學(xué)進程清楚化,。

2、學(xué)會建立自己的教學(xué)反思博客,，通過發(fā)布反思日志,，可以有更多的人與你相互交換、共同討論,，取長補短,。

3、通過案例了解各種評價方法和工具,，如電子檔案袋、評價量規(guī)和概念圖,，初步把握評價量規(guī)的設(shè)計方法,，完成某個評價要素的評價量規(guī)設(shè)計。

4,、我熟悉到了主題單元的重要性,，以一個主題來進行單元規(guī)劃，可以很好的兼顧課程整體目標(biāo)和課程結(jié)構(gòu),，同時,，主題單元規(guī)劃更有益于整合本單元的教學(xué)內(nèi)容，加強原來節(jié)與節(jié)之間的聯(lián)系,，使教學(xué)內(nèi)容更優(yōu)化和邏輯性,。固然，在八個模塊的學(xué)習(xí)中,，感到難度最大的還是第五模塊的內(nèi)容,，經(jīng)過反復(fù)的思考和探討，終究清楚了在教學(xué)中總經(jīng)經(jīng)常使用到的資源類型是文本,、圖形,、圖象、音頻,、視頻,、動畫；熟悉到主題教學(xué)的展開和主題資源的建立既給學(xué)生以廣闊的空間去探討,，又給教師以更深層面去思考,、去發(fā)現(xiàn)學(xué)生，知道了如何應(yīng)用主題資源制作平臺來快速制作自己的主題資源,。主題資源的創(chuàng)建,，不但保證了信息化學(xué)習(xí)活動的全方位展開，也為學(xué)生提供了展現(xiàn)成果和學(xué)習(xí)交換的空間,。

遠程培訓(xùn)工作總結(jié)篇五

師雪中送炭,。在這一段的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中通過看視頻,、論壇交流、內(nèi)部交流等以及看各位老師們的作業(yè),、研修日記,、看評論以及參與評論，參與專家與學(xué)員之間,、學(xué)員之間的互動討論,。學(xué)到了很多新知識，真是受益匪淺?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會總結(jié)如下：

在這些天里,，我每次準(zhǔn)時觀看視頻，在觀看視頻的過程中,，不斷的做筆記,，對知識點進行討論?？戳死蠋煹闹v座,，我感慨良多，老師不僅從教學(xué)上指導(dǎo)了我,，而且為我解決日常工作中遇到的問題提供了很多方法,，感謝老師的細致和分享。

通過本次培訓(xùn)不僅僅提高了個人的業(yè)務(wù)能力,，還增強了我對上數(shù)學(xué)課的信心,。我對數(shù)學(xué)課的設(shè)計、組織有了更深的了解,。我更加喜歡數(shù)學(xué)課,，也更加喜歡學(xué)生，建立了班級數(shù)學(xué)興趣小組,，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情提高了,，學(xué)生的主人翁意識加強了。小組建設(shè)促進了學(xué)生協(xié)助能力,，合作精神,，教學(xué)效果良好。

三,、收獲,。

1、通過遠程研修,，我學(xué)到了先進的教學(xué)理念,。

通過遠程研修，專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾,，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài),，而且還學(xué)到了先進的教學(xué)理念,，在專家講授的一些教育教學(xué)實例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向,。

2、提高了個人的知識水平,，促進了個人的發(fā)展,。

在培訓(xùn)的整個過程中，我不僅僅是在學(xué)怎樣教學(xué)生,，更為重要的是,，我學(xué)到了一些原來自己也不是太清楚的知識，鞏固和升級了自己的知識庫,，這一點是非常有價值的,。

2、收藏了很多豐富的案例,。

在本次培訓(xùn)過程中,，通過閱讀專家推薦的作業(yè),，我發(fā)現(xiàn),，天外有天，人外有人,，我深深感到自身的不足,，感到加強學(xué)習(xí)的重要性。很多老師的作業(yè)中提供了精彩的案例,，優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計,，完美的教學(xué)策略……這些都是值得我去學(xué)習(xí)的。

3,、今后的努力,。

培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實的,。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué),，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動后,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼、消化,，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論,，增長專業(yè)知識,。我有信心在未來的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠，要想讓自己成為一名優(yōu)秀的骨干教師,。

遠程培訓(xùn)工作總結(jié)篇六

我校被定為遠程教育試點學(xué)校以來,，在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持、幫助下,，遠程教育工作有條不紊的開展,，扎實有效,現(xiàn)將遠程教育工作總結(jié)如下：

語音室、勞技室,、舞蹈室,、實驗室、閱覽室,、電教中心等專用教室一應(yīng)俱全,，是一所教學(xué)規(guī)模較大、教學(xué)設(shè)施完備,、師資力量雄厚的現(xiàn)代化學(xué)校,。

學(xué)校在貫徹執(zhí)行黨的教育方針、全面實施素質(zhì)教育的過程中,，堅持科學(xué)管理,，依法治校?！叭嬗?，爭創(chuàng)一流”是我們統(tǒng)一路小學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)。多年來,，創(chuàng)規(guī)范,、搞科研、辦特色是我們的不懈追求,。以未來社會發(fā)展的需要為著眼點,，以素質(zhì)教育為中心，以現(xiàn)代信息技術(shù)教育為突破口,，為學(xué)校贏得了一項又一項的榮譽,。先后獲得了山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省電化教學(xué)示范學(xué)校,、山東省藝術(shù)教育示范學(xué)校,、威海市教育科研先進集體、威海市教學(xué)示范學(xué)校,、環(huán)翠區(qū)特色建設(shè)先進單位,、全國小語評價優(yōu)秀實驗學(xué)校、優(yōu)秀實驗基地等榮譽稱號。

1,、校園網(wǎng)的建設(shè),。

我校校園網(wǎng)工程于20xx年4月開始啟動，20xx年5月中旬工程峻工,，工程總額27萬余元,。主要的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備有：網(wǎng)元np300p4浪潮服務(wù)器兩臺，神州數(shù)碼三層交換機一臺二級交換機四臺,，三級交換機6臺,。網(wǎng)絡(luò)中心配套：配有ups電源系統(tǒng)，設(shè)置代理服務(wù)器,，室內(nèi)鋪設(shè)防靜電地板,，防電、防火等措施到位,，增強網(wǎng)絡(luò)安全性,。達到每教室、辦公室等單元場所有充足的信息點,，綜合布線嚴格按《山東省地方標(biāo)準(zhǔn)》實施,，網(wǎng)絡(luò)中心外與教委城域網(wǎng)、遠程教育中心連接,，內(nèi)與1號,、2號教學(xué)樓分別采用光纖連接，主干網(wǎng)采用千兆帶寬,，1號,、2號教學(xué)樓配備二級交換機,，各信息點達到百兆到桌面,。校園網(wǎng)經(jīng)區(qū)、市教委驗收達標(biāo)并獎勵105000元(區(qū)獎勵10萬元,、市獎勵5000元),。

2、多媒體教室的建設(shè),。

20xx年初我們開始建設(shè)31個多媒體教室,，工程總投資90多萬元(其中區(qū)教委獎勵31萬元)，20xx年暑假全部完成,。網(wǎng)絡(luò)中心增加一臺課件服務(wù)器,，多媒體教室硬件設(shè)備主要有投影機、教育專用計算機,、展示臺,、顯示器、分配器等,。

3,、其它專用室的建設(shè),。

教師辦公條件極大改善，投入近40萬元改造辦公室,，更新辦公桌椅,，微機達到每人一機，實現(xiàn)了辦公自動化,。

我們建設(shè)并充分利用的專用教室還有兩個學(xué)生微機室,，語音室、階梯教室,。資金總投入50多萬元,。

1、應(yīng)用校園網(wǎng),，加大教育信息化的力度,。加強網(wǎng)絡(luò)和信息資源庫建設(shè)，不斷豐富資源庫,，與區(qū)遠程教育信息中心接軌,，更好地發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)和遠程教育信息平臺的作用，推進“網(wǎng)上教學(xué)”,、“網(wǎng)上科研”,、“網(wǎng)上培訓(xùn)”工作的深入開展，在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)和組織下,，我們成立了學(xué)校教育信息領(lǐng)導(dǎo)小組：由業(yè)務(wù)副校長任組長;由教導(dǎo)處主任為副組長;網(wǎng)絡(luò)管理員為具體負責(zé)人,，信息技術(shù)老師和各教研組長作為小組成員，負責(zé)對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)和資源庫建設(shè)規(guī)劃指導(dǎo)工作,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,、遠程教育信息平臺資源運用于教育教學(xué)中，更好地為教育教學(xué)服務(wù),。充分利用校園網(wǎng)對教師進行業(yè)務(wù)能力培訓(xùn),。采取集中和分散相結(jié)合的培訓(xùn)方式。通過培訓(xùn),，全面提高教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)組織教學(xué)的能力,、利用信息技術(shù)進行再學(xué)習(xí)的能力，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)理論與實踐操作技能,，自覺地把現(xiàn)代信息技術(shù)與用于教育教學(xué)改革的實踐,，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的效能，以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化,，推動我校教育現(xiàn)代化工程的順利實施,。如組織教師進行師德培訓(xùn)和教研活動，通過網(wǎng)上聽講座、看優(yōu)質(zhì)課錄像,、評課,、說課、電子教案,、課件評比等活動,，促進教師的師德水平和業(yè)務(wù)水平的提高。

2,、利用多媒體教室,，達到課課使用多媒體手段。多媒體教室的全面建成,，標(biāo)志著我?，F(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施又上了一個新的臺階。為教師教育教學(xué)提供了強有力的信息舞臺,，最大限度地利用了校園網(wǎng)絡(luò)資源,，全面普及提高了教師、學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)的能力,，對全面推進我校教育現(xiàn)代化工程起到巨大源動力作用,。

學(xué)校成立多媒體教室領(lǐng)導(dǎo)管理小組，全面管理多媒體教室的使用,，對全體教師多媒體教室的使用,、遠程教育資源的使用，進行集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn),。使教師掌握如何開啟,、關(guān)閉多媒體系統(tǒng)，如何運用系統(tǒng)軟件調(diào)用服務(wù)器資源,、包括“交互課件”,、“媒體點播”、“我的電腦”,、“網(wǎng)上沖浪”,、“常用文件”,、“我的u盤”的使用方法,，如何上傳資源，以及多媒體教室硬件設(shè)備投影機,、專用計算機,、展示臺、分配器等的使用及維護,，使用中嚴格按《多媒體教室管理制度》執(zhí)行,。

教室里安裝了多媒體，只是硬件配備齊全，更重要的是怎樣將多媒體運用于教學(xué),，像用黑板和粉筆一樣靈活的運用它,，怎樣使現(xiàn)代化的設(shè)備充分發(fā)揮它最大的作用，這是對全體教師和管理員的一個更高要求,。教師是課堂的主導(dǎo),，這就要求教師要充分利用好它。首先教師課前要“備”好課,，課前用到的課件,、素材，我們可以提前上傳到課件服務(wù)器上,，需要展臺展示的材料,，都要提前準(zhǔn)備好。教研組長帶領(lǐng)本組老師有計劃地充實資源庫,，達到課課有資源,。資源的來源可以是遠程教育平臺，網(wǎng)上搜索或其他途徑,，提倡老師自制課件,，來豐富資源庫。將遠程教育平臺的信息及實用性強的錄像,、錄音,、vcd等音、視頻資源充實到資源庫中,，方便老師隨時調(diào)用,。只有這樣，才能做到有的放矢,，上課不至于手忙腳亂,。才能提高多媒體系統(tǒng)的使用率，學(xué)校將各班多媒體系統(tǒng)的管理,、應(yīng)用情況納入課堂教學(xué)考核,，鼓勵老師多利用媒體進行課堂教學(xué)。多媒體教室的負責(zé)人為班主任,，簽定責(zé)任書,，全面協(xié)調(diào)管理使用。出現(xiàn)問題及時排查,，自已解決不了的及時反饋管理人員,。級部組長不定期將本級部使用中存在的問題及建議匯報管理人員。每位教師使用后要詳細填寫使用記錄,，管理小組不定期檢查,，并納入教師課堂教學(xué)考核,。

3、最大限度發(fā)揮專用室的功能,。各專用教室：教師辦公室,，學(xué)生微機室，語音室,、階梯教室等,，健立健全規(guī)章制度,最大限度發(fā)揮專用室的功能，為遠程教育創(chuàng)造良好的環(huán)境,。

如在微機室上課,，學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了信息技術(shù)的有關(guān)知識，能將學(xué)到的知識應(yīng)用到實際中,，如一部分同學(xué)參加編輯報刊活動,，他們興趣很高，自己上網(wǎng)找資料,、做插圖,、設(shè)計報頭，既有分工又有合作,。通過辦報,，學(xué)生的動手能力得到提高，合作意識得到加強,。我們還組織了計算機興趣小組,。學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)及網(wǎng)頁制作、動畫制作等知識,，使學(xué)生的眼界大開,。每次上課，大家都迫不及待地上網(wǎng),，根據(jù)興趣去尋找自己所需要的東西,。有些學(xué)生還在家中和家長一起瀏覽學(xué)校的主頁，或用e-mail給同學(xué),、老師發(fā)電子郵件?，F(xiàn)在，這些學(xué)生都擁有自己的信箱,，掌握一定的上網(wǎng)技巧,，能夠從互聯(lián)網(wǎng)上檢索自己所需的各種知識，還學(xué)習(xí)了如何在學(xué)校網(wǎng)站建立自己的主頁,。在這些活動中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)生的主體作用,、學(xué)生的創(chuàng)新意識表現(xiàn)十分充分,，計算機成了他們自己教育自己，自己管理自己的好工具,。

遠程教育這一現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，對于我們來說是長抓不懈的一項重要工作。在區(qū)教委的直接領(lǐng)導(dǎo)下,我們還要繼續(xù)加大對遠程教育軟硬件的投入,，加大對教師使用與管理,、開發(fā)、培訓(xùn)的力度,，采取激勵機制,，調(diào)動每位教師的積極性，使遠程教育這項工作持續(xù),、穩(wěn)健地向前發(fā)展,。

遠程培訓(xùn)工作總結(jié)篇七

經(jīng)過十天的信息技術(shù)新課程的遠程培訓(xùn)，傾聽專家的經(jīng)驗傳授,，也能夠跟眾位老師一起在線學(xué)習(xí),、交流，使我加深了對計算機教學(xué)的理解,，體會很多?，F(xiàn)在我想針對信息技術(shù)教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)談?wù)剛€人的一些想法，以達到交流學(xué)習(xí)的共同進步的目的,。

創(chuàng)造力包括創(chuàng)造意向,、創(chuàng)造思維品質(zhì)和創(chuàng)造技能。創(chuàng)造思維品質(zhì)是重心,。而創(chuàng)造思維過程大體又可分為４個階段：準(zhǔn)備階段,、醞釀階段、頓悟階段,、檢驗階段,。關(guān)鍵在頓悟階段。產(chǎn)生頓悟要有必要的心理環(huán)境,。如對信息技術(shù)知識有主動獲取的追求,，對信息技術(shù)科有濃厚的興趣，對信息技術(shù)問題有鍥而不舍的鉆研精神等,。

教育理論認為：“教學(xué)的藝術(shù)不只在于傳授本領(lǐng),，更在于激勵、喚醒和鼓舞學(xué)生,?！痹谛畔⒓夹g(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力同樣需要“激勵、喚醒和鼓舞學(xué)生”,。

1.運用學(xué)科特點,，喚起創(chuàng)造意識,。

學(xué)生的創(chuàng)造意識是在對信息技術(shù)特點、內(nèi)容發(fā)生興趣時引發(fā)的,。因此,，我們備課時盡可能挖掘?qū)W科的創(chuàng)造思維因素，喚起學(xué)生的創(chuàng)造意識,。如：在開學(xué)第一節(jié)課上,，我們先提出問題：“信息技術(shù)對我們的學(xué)習(xí)、生活有什么作用,？”學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗回答：計算機可以打字,；可以玩游戲；可以看影碟,；可以輔助學(xué)習(xí)我們接著問：“計算機在我們身邊有這么多用處,，那么在社會中又有哪些應(yīng)用呢？”由于學(xué)生社會經(jīng)驗有限,，感到這個問題有些困難,。這時我們結(jié)合計算機的特點講解計算機在信息社會中的應(yīng)用。當(dāng)學(xué)生得知每天收看的天氣預(yù)報都是用計算機算出的,、家里用的自動洗衣機,、微波爐以及手腕上的電子表都是由計算機程序控制的時，感到非常神奇,，由此產(chǎn)生了強烈的求知欲望和主動探索的興趣,。

2.利用學(xué)生的好奇心、好勝心,，激發(fā)學(xué)生的.創(chuàng)造激情,。

好奇心是對新、特,、奇事物進行探究的一種心理傾向,。學(xué)生對感知到的新信息會提出各種各樣的問題，進而產(chǎn)生深入分析,、思考的急切心理,。教師要利用這種心理，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情,。如有一次,，在講“計算機與信息社會”一節(jié)課時，我問學(xué)生：“最近我國信息產(chǎn)業(yè)界發(fā)生了一件大事,，大家知道是什么嗎,？這樣就能造激情。

要使所有學(xué)生的個性和創(chuàng)造性盡可能地發(fā)展,，必須“因材施教”,。我國古代著名教育家孔子早已提出了因材施教的教學(xué)原則,，但由于多方面因素影響，目前我國基礎(chǔ)教育還難以完全做到“因材施教”,。信息技術(shù)的特點則決定了“因材施教”可以在信息技術(shù)教學(xué)中很好地實行,。我們的學(xué)生來自不同家庭,，畢業(yè)于不同的學(xué)校,，有的學(xué)生學(xué)過信息技術(shù)課，有的家里有計算機,；有的家里沒有計算機,，有的則從未接觸過計算機。針對這種狀況,，我在講課時先向?qū)W生提出：學(xué)過這部分內(nèi)容的同學(xué)可以不聽課,，但要學(xué)會自學(xué)，把時間利用好,，要借助已掌握一定程度的計算機能力的優(yōu)勢,，在原來的基礎(chǔ)上進一步學(xué)習(xí)，走在其他同學(xué)乃至老師的前面,；沒接觸過計算機的同學(xué)不必心急,，踏踏實實從頭學(xué)起。上機實習(xí)時,，我根據(jù)學(xué)生的不同水平,、不同特長安排不同層次、不同類別的練習(xí)與實踐,，如讓基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)習(xí)更深的東西讓沒有接觸過計算機的學(xué)生練習(xí)指法,、輸入漢字等等，并給予相應(yīng)的指導(dǎo),，使他們分別得到提高,。

怎樣讓學(xué)生去迎接學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)？怎樣培養(yǎng)他們勇敢地去面對和熟悉一個復(fù)雜,、令人迷惑不解,、始終變幻的世界？思考著這些問題的同時,，我深信：尊重學(xué)生個性發(fā)展,，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培育他們健康成長,，比教給他們知識本身更重要,。當(dāng)學(xué)生個性得到發(fā)展、綜合素質(zhì)全面提高,、健康成長以后,，他們的創(chuàng)造力無疑會得到最充分的開發(fā),。這就是我這幾天參加培訓(xùn)，經(jīng)過思考得出的一些想法,。

遠程培訓(xùn)工作總結(jié)篇八

本學(xué)期的教師遠程培訓(xùn)工作接近尾聲,，在這年中我校的遠程培訓(xùn)工作也取得了一定的成績，為了總結(jié)經(jīng)驗提高成績,現(xiàn)對遠程培訓(xùn)工作做以下總結(jié)：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,。成立以張校長為組長的遠程培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，我校接到上級傳達的教師全員遠程培訓(xùn)任務(wù),，立刻召開學(xué)校校委成員及村小校長會,，嚴肅傳達遠程培訓(xùn)會議及有關(guān)文件精神，強調(diào)繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn)的重要性,，立刻布置培訓(xùn)任務(wù),，規(guī)定二天之內(nèi)完成注冊任務(wù)，由學(xué)校管理員建立學(xué)校繼續(xù)教育培訓(xùn)qq群,，及時傳達培訓(xùn)相關(guān)事宜,，督促教師按時完成任務(wù)。

二,、抓好遠程教育工作管理,，保證遠程教育工作有序開展為管理好遠程培訓(xùn)工作，保證遠程培訓(xùn)工作有序開展,，我校根據(jù)學(xué)校實際,，定出了我校遠程培訓(xùn)工作計劃，由分管電教工作的黃志永副校長負責(zé)管理遠程培訓(xùn)工作,。王星華同志任遠程培訓(xùn)校級管理員,，對教師的學(xué)習(xí)進修、業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)等進行了全面的安排布置,。對遠程教育資金投入等,，作了詳細的預(yù)算和安排。

三,、加強校本培訓(xùn),，讓人人都會利用遠程教育資源。

調(diào)動教師積極性,，讓遠程教育進入課堂落實到實處,。針對我校信息技術(shù)落后，教師的計算機操作水平不高的情況,。我校利用每周五下午的周前會,，對教師進行遠教資源的培訓(xùn)，使人人都會利用遠程教育資源。這樣一來,，我校教師人人都會計算機基本操作,，人人都會調(diào)用遠程教育資源。

四,、讓遠程教育資源走進課堂,、提高教育教學(xué)質(zhì)量遠程教育資源，要走進課堂,、用在課堂,，才能發(fā)揮資源優(yōu)勢，這是遠程教育工作的核心,。遠程教育,，就是要通過資源共享,，讓農(nóng)村學(xué)生能享有優(yōu)質(zhì)教育,。如果資源只停留在教師那兒，不進課堂,，達不到用遠程教育提升農(nóng)村學(xué)校教育質(zhì)量的目的,。怎樣讓遠程資源走進課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，我們采取了一系列措施,。

五、加強引導(dǎo)督促,，學(xué)校管理員定時在qq群中公布教師遠程培訓(xùn)進度,，并對教師提出的疑難問題給予及時解決，組織討論學(xué)習(xí)心得,。督促老師加強學(xué)習(xí)進度,，目前我校教師（全員和國培）培訓(xùn)模塊1、模塊2,，都已順利完成任務(wù),，合格率100%，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。

網(wǎng)上遠程研修,，是教師提高教學(xué)能力的一大重要陣地，是全面提升教師素質(zhì)的重要途徑之一,，能有效的提高教師教學(xué)能力,，教學(xué)學(xué)術(shù)水平，與專家網(wǎng)上交流,，同行們討論教學(xué)中碰到的難題,，通過今年的遠程培訓(xùn)，我校教師紛紛表示自我認知提高了，增長了業(yè)務(wù)知識,。

遠程培訓(xùn)工作總結(jié)篇九

為了全面推進素質(zhì)教育,，提高物理教學(xué)質(zhì)量，更新觀念,，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,，我參加了河北省初中教師全員遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這一次培訓(xùn),，給廣大一線教師提供了一個交流,、討論的機會，使全體教師進一步增強了憂患意識,、進取意識,，逐步樹立了正確的教育觀念，更新了知識體系,，完善了知識結(jié)構(gòu),，掌握了課程改革和教學(xué)改革的最新動態(tài)，提高了廣大教師的師德水平,、教育教學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，大大推進了廣大教師盡快適應(yīng)新時代教育教學(xué)的新步伐！

遠程研修給我們提供了一個非常好的學(xué)習(xí)平臺,。遠程網(wǎng)絡(luò)中有非常豐富的`教育資源,。而遠程研修網(wǎng)正好可以發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源共享的優(yōu)勢，使每一個參訓(xùn)教師都能享受到最優(yōu)質(zhì)的資源,，從而使我們的學(xué)習(xí)有質(zhì)的提高和突破,。

遠程研修能針對新課程的特點和教師們的實際情況，結(jié)合目前的基礎(chǔ)教育課程改革合理地安排了培訓(xùn)內(nèi)容,，注重了培訓(xùn)的實效性,。這些教育專家們有著精深的理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗，使我的理論知識得到提高,。組織和引導(dǎo)并對自己的教學(xué)實踐進行反思,、研究，以取得更好的教育教學(xué)效果,。通過學(xué)習(xí),，使我進一步認識到在自己的教育教學(xué)實踐中如何去客觀、公正,、全面,、科學(xué)地評價一個學(xué)生，意識到如何去適應(yīng)新課改,、貫徹新課標(biāo),、實踐新教材，明確了教育科研在教育教學(xué)實踐中的重要意義，增強了進行教育科研的意識,，很多專家講座使我的理論水平得到了進一步的提高,，視野也更加開闊了。

總之,，培訓(xùn)給了我們一個互相學(xué)習(xí),，展示自己的平臺，在培訓(xùn)中我們從各個角度重新審視了自己的日常教學(xué),，得到許多啟示,。

遠程培訓(xùn)工作總結(jié)篇十

教育到底是什么？我們應(yīng)該應(yīng)該給孩子們怎樣的教育,？疑惑,、苦惱、矛盾占據(jù)了我的內(nèi)心世界,。怎么辦,？我們參加了遠程研修，他給我們帶來了最新教育信息,，就像一盞明燈,，給我們這些迷茫趕路者指明了方向。

遠程研修使我們再一次的感到教學(xué)是一種關(guān)愛和責(zé)任,。教育專家、研修團隊之所以有較新的理念和教學(xué)方法,，就在于他們站在中華民族復(fù)興的角度,，站在學(xué)生終生發(fā)展的角度，去考慮教學(xué)設(shè)計看待教學(xué),。他們不僅研究了《課標(biāo)》,，還研究了《課標(biāo)》制定的背景，研究了國家,、民族,、學(xué)生的今后發(fā)展方向。他們提出"把教教材轉(zhuǎn)變?yōu)榻陶n程",，確立了大教育觀,，作為我們研修成員必須向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的博大的情懷,，學(xué)習(xí)他們先進的理念,，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)方式、方法,，我們就進步了,，就會逐漸的成為一名合格的教師。

遠程研修使我們成為有思想的教師。笛卡爾說："我思故我在",。教書育人是教師的天職,。教師要完成這一根本任務(wù)，離不開教育教學(xué)思想,。教師的思想,，是指在教育教學(xué)實踐中形成的思想體系，涉及到教師的政治,、哲學(xué),、教育思想等方面，但最主要是教師的教育思想,。做一個有思想的教師,，就是對教育教學(xué)有認識、有獨創(chuàng)見解并能自成體系的人,，也就是善思考,、會思考的教師。研修的專家們淵博的知識,，嚴謹?shù)闹螌W(xué)精神,，使我們感受到要成為一名有思想的教師。教育者應(yīng)該是一個思想者,，因為教育首先是一個活生生的,、尋根究底的、探索性的思考,，沒有思考就沒有發(fā)現(xiàn),，而沒有發(fā)現(xiàn)就談不上教育工作的創(chuàng)造性。高素質(zhì)教師應(yīng)該是一個思想觸覺十分靈敏的人,。如果沒有扎實的基本功,，沒有厚實的人文底蘊，沒有對教育事業(yè)的滿腔熱忱,，沒有創(chuàng)新的意識與行動,，只會空想。

遠程研修使我們成為一名研究者,。這次研修,，有專家指導(dǎo)、點評環(huán)節(jié),，對困擾教師教學(xué)中存在的問題進行解答,，使我明確了自己今后的教學(xué)目標(biāo)，對現(xiàn)實存在的問題有了自己解決的心理準(zhǔn)備,，使我們知道了應(yīng)該怎樣研究,。我們首先要領(lǐng)會《課標(biāo)》的內(nèi)涵,，解讀《課標(biāo)》的每一句話，《課標(biāo)》里的一句話就能生發(fā)出一篇論文或一部論著,，樹立正確的教育新理念,，設(shè)計出科學(xué)合理的教學(xué)目標(biāo)，制定出適合學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法,，我們的課堂教學(xué)水平才能逐步的提高,，才能適應(yīng)社會對教師的要求，才是一位合格的教師,。

遠程研修使我們成為一名導(dǎo)師,。研修團隊的課例打磨給我們展現(xiàn)了教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo),，蹲下身來給學(xué)生交流,，蹲下身來傾聽學(xué)生的心聲，課堂教學(xué)不急不躁,，松弛有度,，引導(dǎo)耐心，處處關(guān)心學(xué)生,，呵護學(xué)生,，捕捉每一個幼小心靈的火花，展現(xiàn)每一個學(xué)生進步點,，托起每一個美麗的夢想,，讓學(xué)生走向成才、走向成功,。使我們從思想上更加明確了立足課堂教學(xué),，才能有效地提高學(xué)生的素質(zhì)，只有堅持不懈努力,，才能在教學(xué)中實踐中提煉出更多、更好的適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,。即使我們的條件是有限的,，但這并不能成為教師放棄教學(xué)而無所作為的借口，相反,，作為農(nóng)村教師更應(yīng)該努力克服重重困難,，扎根沃土，立足于自己的課堂教學(xué),，主動積極地進行自我改革與提升,，使自己更好地適應(yīng)課程改革，在教學(xué)中發(fā)揮自己的專長,，讓更多的學(xué)生從中獲得健康,。

作為一名教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),，一步一個腳印，將所學(xué)的知識運用到教學(xué)實踐中,，學(xué)會從教材中挖掘素材,，設(shè)計出高水平的教學(xué)環(huán)節(jié)，上出高效率的課,，并在課后不斷反思,，盡快摸索出一條適合自己的、切實可行的教學(xué)路子,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

正如一位老師所說的："這次培訓(xùn)像梳子，幫我反思,，梳理過去的教學(xué)理念,；像春風(fēng)，給我送來春的氣息,；像舞臺,，給我展示自我，收獲自信的機會,；像明燈,，照亮我努力的方向。認真領(lǐng)會到讓自己學(xué)有所學(xué),，學(xué)有所得,，學(xué)有所悟，學(xué)有所獲,，學(xué)有所成,。

遠程培訓(xùn)工作總結(jié)篇十一

方法、新的評價體系都使自己對語文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考,。在今后的工作中,，我將克服惰性、力求勤性,；克服無計劃,、力求有計劃；通過各種學(xué)習(xí),，要力求解決教學(xué)中的實際問題,，促進自己的健康成長，切實提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,，使自身穩(wěn)步提高,。在今后的工作中，我將更加努力工作,，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力,。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石,。我堅信：我研修、我進步,、我快樂,！因此，學(xué)習(xí)本身還在拯救教師自己,。學(xué)習(xí)可能就是這樣一種東西,，它使學(xué)生親和你，使你永葆活力,，使你有魅力,。最終，因為學(xué)習(xí),，你擁有你的工作,，你將學(xué)習(xí)與工作合在了一起，甚至你的美好生活有一大半在工作中實現(xiàn),。

來培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度,，以學(xué)生為主體，教師盡量只起到指導(dǎo)的作用,，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心,，為重點”,。上課的教師自身素質(zhì)要高，駕馭課堂能力要強,，對于學(xué)生錯誤性的認識,，教師能夠及時予以講解,。另外教師要善于運用啟發(fā),，提問題時要有針對性,，讓學(xué)生有的放矢；幽默,、流暢,、優(yōu)美的語言也很有吸引力。教師要注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng),，“讓每個學(xué)生都有展示自我的機會等等,。”從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,，充實自己，具有豐富的知識含量,，扎實的教學(xué)基本功,，否則就要被時代所淘汰，增強了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,，危機感和責(zé)任感,，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,，不斷進行教學(xué)觀念的更新，教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變,。

的視頻,，觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，另外,，還可以通過博客論壇跟自己同專業(yè)的不同學(xué)區(qū)的教師們交流學(xué)習(xí)體會,，共同學(xué)習(xí)，加強教師之間的交流,。遠程教育在改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式的同時,，更加強調(diào)參與學(xué)習(xí)的自主性和能動性，充分發(fā)揮學(xué)員的主體作用,，不斷培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的主體意識,，不斷擺脫原有的依賴性被動性，使學(xué)習(xí)者能夠進行自主學(xué)習(xí),，強化學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),、訓(xùn)練，著眼于調(diào)動參訓(xùn)者的學(xué)習(xí)積極性,、主動性,，不斷提高自主學(xué)習(xí)的獨立性和自覺性，從而提高教育培訓(xùn)的效果,。

總之,，參加這次培訓(xùn)對提高教師素質(zhì)，推動學(xué)校教育教學(xué)改革,，逐步提高教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用,。感謝中國教師研修網(wǎng)為我的語文教學(xué)提供了學(xué)習(xí)的平臺，指明了教學(xué)的方向,。

遠程培訓(xùn)工作總結(jié)篇十二

為期近兩個月的“國培計劃(20xx)”中西部農(nóng)村骨干教師（小學(xué)語文）遠程培訓(xùn)項目研修學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,。在這期間我們?nèi)w學(xué)員都有著共同的心聲“累并收獲著，苦并快樂著”,。因為有了這次研修學(xué)習(xí),，我們的業(yè)余生活不再空虛，生活因此而變得分外精彩,。正如有的學(xué)員在學(xué)習(xí)感言中所說的“遠程培訓(xùn)無疑是我們開展基礎(chǔ)教育道路上的“指路明燈”,；是一場“及時雨”。這次培訓(xùn)讓我們重新燃起了繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情和積極參與新課程改革的決心和勇氣,，堅定了我們在今后的教育教學(xué)當(dāng)中大膽創(chuàng)新,、開拓進取的信念。本次遠程培訓(xùn)即將結(jié)束之時,，我們和所有的參培老師一樣,，心中真有點戀戀不舍,、余味無窮的感覺。參培的老師們認真觀看專家講座的視頻和相關(guān)課程資源,，認真完成各個模塊的作業(yè),，積極參與交流研討，學(xué)員之間互相瀏覽,、學(xué)習(xí),、點評彼此的作業(yè)和文章，發(fā)表感言,。在輔導(dǎo)老師的引領(lǐng)下,，學(xué)員們順利的完成了每一個學(xué)習(xí)任務(wù)，取得了可喜的成績,。在這次遠程培訓(xùn)中我們主要承擔(dān)了小學(xué)語文三班班主任和輔導(dǎo)老師的工作任務(wù),，為這個班作了一些工作，付出了一些努力,。下面,，就本次培訓(xùn)作一簡單總結(jié)。

我們班的學(xué)員共有102名,，均是來至各小學(xué)校,。本班來參加培訓(xùn)教師年齡結(jié)構(gòu)較為年輕，也有個別中年以上的同志,，他們多為各學(xué)校的骨干教師,，也有中層干部和校級領(lǐng)導(dǎo)。本班學(xué)員普遍對此次遠程培訓(xùn)抱有極大熱情,，并對學(xué)習(xí)充滿信心和渴望,。20xx年9月27日20xx年11月30日為老師們的學(xué)習(xí)時間，在專家的引領(lǐng)下,，在班主任的關(guān)心下,，在自身使命感的驅(qū)使下，學(xué)員們認真學(xué)習(xí),，積極完成作業(yè),，互相進行點評。截至11月30日止,，本班學(xué)員已完成作自學(xué)測驗918次,，交流研討作業(yè)20xx份，研修作業(yè)204份,，發(fā)表評論上萬條,，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的學(xué)員。

學(xué)員們以極高的學(xué)習(xí)熱情參加了本次小學(xué)語文遠程培訓(xùn)。20xx年9月26日集體注冊后,，27日正式開始學(xué)習(xí)。在專家的引領(lǐng)下,，老師們先后參加了十二個模塊的課程學(xué)習(xí)：（1）培訓(xùn)準(zhǔn)備（2）義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)修訂解讀（3）識字與寫字（4）古詩文教學(xué)（5）在閱讀中學(xué)會閱讀（6）寫話和習(xí)作（7）口語交際（8）語文綜合性學(xué)習(xí)（9）以評價促進學(xué)生學(xué)習(xí)（10）課堂教學(xué)問題研討（11）語文教師專業(yè)發(fā)展（12）校本研修成果展示與分享,。在整個學(xué)習(xí)時期，學(xué)員們認真收看本學(xué)科所有的專家視頻講座,，瀏覽相關(guān)課程資源,，積極完成平臺布置的各個作業(yè)，認真的互相評論作業(yè),，發(fā)表感言,，踴躍發(fā)表話題進行討論。大家普遍認為雖然平時工作非常繁忙,，這次學(xué)習(xí)時間也不算太長,，但收獲卻非常大。他們認為遠程培訓(xùn)是教師教育觀念的一次飛躍,，是教師知識儲備的一次刷新,，必將教師的創(chuàng)造性激發(fā)出來，也必然會促進學(xué)生的更好發(fā)展,。

（一）各級部門,、各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，是這次培訓(xùn)取得成效的關(guān)鍵,。

（二）積極組織學(xué)員參與本次遠程培訓(xùn),，督促學(xué)員認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

遠程培訓(xùn)工作總結(jié)篇十三

20__遠程研修已接近尾聲,，棗莊市嶧城區(qū)東方國際學(xué)校的參訓(xùn)教師對這次培訓(xùn)都非常滿意,，收獲頗多。

觀念更新了,。

遠程研修,，帶來了新的理念，專家精彩的解讀與點評,，提高廣大參訓(xùn)教師自身素質(zhì),，實現(xiàn)個人的專業(yè)化成長。更新了教師的教育觀念,，使老師們對新課程的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍,。

二、視野開闊了,。

這次遠程研修,，讓參訓(xùn)教師喜獲豐收。了解了新課程下如何超越教材備課？怎樣進行課例研究,？一節(jié)好課是怎樣打磨出來的,？令老師們耳目一新，開闊了視野,，拓寬了思路,，找到了前進的方向。參訓(xùn)教師紛紛表示,，一定將這次研修獲取的新思想,、新觀念、新做法應(yīng)用到新學(xué)期的教育教學(xué)中,，給新學(xué)期的教育教學(xué)再添一把柴,！

三、意識增強了,。

研修期間,，足不出戶就能聆聽專家的先進教學(xué)理念，與同行交流思想,，汲取眾家之長,。增強了教師的責(zé)任感、使命感,，明確了教學(xué)工作的重心,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活,、學(xué)會做人,、學(xué)會創(chuàng)新的能力。

四,、差距找到了,。

通過研修，加強自身教育素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)的提高成為所有老師的共識,。作為教師,，只有淵博的知識是不夠的，我們還要有更多的教育智慧和育人機制,，要善于學(xué)習(xí),、善于思考、善于研究,、善于交流,、善于總結(jié)，只有這樣才能做到與時俱進,，適應(yīng)新時期的教育,，這也是當(dāng)前教育形勢下對教師的新要求,。

五、信息倍增了,。

回顧這幾天的研修,，專家的教誨，猶言在耳,；名師的案例,，歷歷在目；同行的評論,，謹記心中；其實收獲的不止這些,，更多的是自我的反思,。反思自己的教學(xué)，反思自己的課堂,，反思自己的專業(yè)成長,。我堅信：這次遠程研修是我人生道路上前進的動力，一定能成為我打開教學(xué)成功之門的鑰匙,。