總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實踐，其材料必須以客觀事實為依據(jù),，不允許東拼西湊,，要真實、客觀地分析情況,、總結(jié)經(jīng)驗,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

遠程培訓(xùn)工作總結(jié)篇一

20xx年河北省中小學(xué)教師素質(zhì)提高全員遠程培訓(xùn)第一期的學(xué)習(xí)即將結(jié)束,，通過這樣的學(xué)習(xí)形式，教師足不出戶就可以聆聽專家的講座,，完成專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和有針對性的日志,，作業(yè)和案例的撰寫。新的學(xué)習(xí)形式為教師的學(xué)習(xí)充電開啟了又一道門,。

在這次的培訓(xùn)中,，我擔(dān)任輔導(dǎo)教師的三河市小學(xué)數(shù)學(xué)四班共有85名學(xué)員，有82名注冊學(xué)員,，有3名學(xué)員沒有注冊,，有1人注冊未學(xué)習(xí)。81人合格,，4人不合格,。平均分86.6分，合格率94.1%,。

為了把這項工作做實做好,，我根據(jù)上級布置的工作要求，認真完成工作任務(wù),，克服了種種困難,，保障了培訓(xùn)工作的順利進行，取得了良好的培訓(xùn)效果?，F(xiàn)將近半年來的工作總結(jié)如下：

為了能夠順利做好各項培訓(xùn)工作,，我按照工作安排，對照自己的不足,，認真對各科學(xué)習(xí)課程進行細致的學(xué)習(xí),，以便在完成輔導(dǎo)教師的各項工作中能夠有的放矢，更好地為班上的學(xué)員服務(wù),。同時學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)課程,，可以最大限度的彌補自己在專業(yè)理論素養(yǎng)方面的不足,，對自身的發(fā)展也是很好的促進。通過積極的準(zhǔn)備,，我對自己勝任輔導(dǎo)教師工作有了較強的自信,。

為了嚴(yán)格執(zhí)行本次遠程培訓(xùn)活動所制定的各項制度，我積極發(fā)揮班級簡報的導(dǎo)向作用,，對在培訓(xùn)過程中刻苦學(xué)習(xí),，起到示范帶頭作用的老師及時通報表揚，為大家樹立可以借鑒和學(xué)習(xí)的榜樣,。

我還借助學(xué)校的力量和各個學(xué)習(xí)小組組長的智慧,，每次組織集中研討活動均通過班級公告通知學(xué)員，并且通知學(xué)員所在單位的管理員和學(xué)習(xí)組長,，由他們再通知到學(xué)員本人,，確保每次研討活動學(xué)員都能較好地參與,。

我充分發(fā)揮學(xué)員所在單位直接管理的作用,。將學(xué)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)的情況及時與所在單位管理員溝通，督促學(xué)員認真學(xué)習(xí),，及時完成各項規(guī)定的作業(yè),。發(fā)揮學(xué)員班級組織的管理作用，除了每次規(guī)定的網(wǎng)上交流活動,，我們還另外安排了一些學(xué)習(xí)研討活動,，通過這種形式，加強了學(xué)員之間的溝通與聯(lián)系,，也加強了過程管理,。

學(xué)習(xí)開始之初，由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不成熟,，很多老師反映無法收看,、無法提交作業(yè)等，作為輔導(dǎo)員,，及時向上級主管部門反映的同時,，對培訓(xùn)中出現(xiàn)的種種不合理的現(xiàn)象提出改進建議，使學(xué)員學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)條件能夠得到較大的改觀,，也為學(xué)員順利完成學(xué)業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ),。

積極引導(dǎo)學(xué)員的學(xué)習(xí)與交流，指導(dǎo)學(xué)員開展有效的學(xué)習(xí),，并認真組織學(xué)員進行網(wǎng)上,、網(wǎng)下的討論活動，精心準(zhǔn)備在線答疑,；認真批閱作業(yè)與思考習(xí)題,，并給予合理的點評,；關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)動態(tài)，及時回答,、反饋和評論學(xué)員的問題,，深入學(xué)員之中共同學(xué)習(xí)和研究工作中存在的疑難問題。

在專家引領(lǐng)下,，學(xué)員提交的作業(yè)和發(fā)表的案例,，能夠結(jié)合自己的教學(xué)工作實際，找到開展工作的新思路,、新辦法,、新舉措。有的學(xué)員按照專家的理念設(shè)計教學(xué),，體現(xiàn)了很強的創(chuàng)造精神,，展示了農(nóng)村教師良好的工作能力。

老師們都反映本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲很大,。首先,，是培訓(xùn)形式上的新穎，許多教師認為在培訓(xùn)時真真正正做了一回學(xué)生,。是在不耽誤正常工作的情況下,，堅持每天上網(wǎng)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)共分四個模塊,。每個模塊都要認真聽專家的講座,，要仔細進行案例研討，還要學(xué)習(xí)其中的擴展材料,。然后再和其他學(xué)員進行網(wǎng)上交流,。再發(fā)表自己的見解。每當(dāng)遇到學(xué)習(xí)的困難時,，都能及時得到耐心的輔導(dǎo)和幫助,。雖然學(xué)習(xí)、工作很辛苦,，可心里很充實,。

講課的專家都是曾經(jīng)在教育一線工作多年的能手，他們不是死板地照本宣科,，而是用了大量的教學(xué)中鮮活的實例,，配合一些圖片課件，深入淺出地講解教學(xué)理論,，一個個生動的教學(xué)實例和自己的感悟博得了學(xué)員教師對他們的敬佩,。培訓(xùn)學(xué)習(xí)使他們重新煥發(fā)了青春活力，充滿了激情,，產(chǎn)生了工作的巨大動力,。

本次培訓(xùn)的交流面廣,。全省教師在網(wǎng)上可以自由的互動交流，雖然互不相識,，可是共同的職業(yè)追求,，相似的工作體驗，心靈的碰撞使大家走到了一起,。彼此之間談自己的教學(xué)感悟,，談對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣激發(fā)的做法，談教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,。為了一個共同的目標(biāo),，互相取長補短，互相鼓勵關(guān)心,，共同學(xué)習(xí),，共同進步，取得了很好的效果,。

大家在理論上得到了提升,，思想上受到了啟迪。雖然培訓(xùn)時間短暫,，但思想上的收獲卻是不小的,。老師們工作中也有一些困惑以及一些牢騷,，在與家長的交流中也出現(xiàn)這樣或那樣的問題,，盡管工作也盡心盡力了，但有時工作效果卻一般,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，他們對自己的做法有了全新的認識，也找到了更好的解決途徑,。

總之,，通過學(xué)習(xí)，作為輔導(dǎo)教師的我,，付出了很多,，也收獲了很多。為了適應(yīng)教師職業(yè)的發(fā)展和教育形勢的變化,，我會在今后的工作中繼續(xù)努力,，把自己的工作做得更出色。

遠程培訓(xùn)工作總結(jié)篇二

我校x年的遠程培訓(xùn)工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的共同努力下圓滿地完成了,。我校x參加培訓(xùn)135人、參訓(xùn)率100%,，合格135人,，合格率100%,，其中研修日志提交467份，班級推薦92份,；作業(yè)提交448份,，班級推薦67份；教學(xué)設(shè)計與反思提交136份,；班級推薦26份,；我的教學(xué)故事提交251份，班級推薦64份,；論壇研討發(fā)帖1783份,，回帖3658份；7人參加抽考,，成績合格,。國培8人，其中語文5人,，數(shù)學(xué),、科學(xué)、美術(shù)各1人?，F(xiàn)就我校x年遠程教育工作作以下總結(jié)：

自從繼續(xù)教育實行遠程培訓(xùn)以來,，學(xué)校成立了以校長為主管，教學(xué)主任具體負責(zé)的教師遠程培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。組織教師認真學(xué)習(xí),，提高思想認識和參加遠程培訓(xùn)工作的積極性，并制訂了學(xué)校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃和相關(guān)的制度,，從組織上對教師繼續(xù)教育工作得到了落實和保證,。

1、學(xué)校對教師遠程培訓(xùn)工作十分重視,，對教師的遠程培訓(xùn)工作做到時間保證,，每周利用教師辦公時間，集中組織教師參加遠程培訓(xùn),。學(xué)校微機室也全天開放,，為教師上網(wǎng)培訓(xùn)提供方便。使教師遠程培訓(xùn)工作順利地開展下去,。

2,、做好技術(shù)指導(dǎo)學(xué)校專門安排兩名微機教師利用教師辦公時間為教師進行計算機技術(shù)的培訓(xùn)，使全體教師在短時間內(nèi)都能夠地較熟練的使用計算機并進行網(wǎng)上學(xué)習(xí),。同時輔導(dǎo)教師對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)員進行針對性輔導(dǎo),，幫助大家共同進步。

3,、完善監(jiān)督檢查管理員定期對教師學(xué)習(xí)情況進行檢查,，對于學(xué)時不夠,，作業(yè)不能夠按時完成，日志,，案例等數(shù)量不足的教師及時進行提醒,，督促其抓緊完成。

4,、公布學(xué)習(xí)情況,。

為了使教師對學(xué)習(xí)情況加以了解，管理員每月把教師學(xué)習(xí)完成情況進行公布,，使教師對自己和其他教師的情況能夠了解,，督促其完成后面的學(xué)習(xí)任務(wù)。

雖然我校教師遠程培訓(xùn)工作取得了不錯的成績,，但是也存在著明顯的不足,。一是教師認識不夠，認為遠程培訓(xùn)工作是個負擔(dān),，導(dǎo)致自覺性差,，不能夠積極主動地進行學(xué)習(xí)，存在惰性心理,。二是真正進行細致學(xué)習(xí)的少,，大部分教師沒能真正地聽課，雖然學(xué)習(xí)時間不短,，但是學(xué)習(xí)效果不明顯,。

以上是我校x年的遠程培訓(xùn)工作的簡單總結(jié)。教師遠程培訓(xùn)工作是一項長期的工作,，我們決心在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，認真總結(jié)本校遠程培訓(xùn)工作的經(jīng)驗和教訓(xùn),，認真組織全體教師進一步開展遠程培訓(xùn)工作,，并做好教師遠程培訓(xùn)的指導(dǎo)和督促工作，鼓勵教師把教師遠程培訓(xùn)與日常教學(xué)工作結(jié)合起來,，把新的教育思想,、教學(xué)手段用于教學(xué)實踐，積極開展教科研和教學(xué)改革,，促進教學(xué)水平的提高,，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

遠程培訓(xùn)工作總結(jié)篇三

在研修期間,，像一個小學(xué)生一樣認真學(xué)習(xí),，認真做作業(yè)，研修機會應(yīng)該好好珍惜,，沒想到我的每次作業(yè)都被指導(dǎo)老師推薦了,，感覺只要付出就有收獲,，心里很是感激。

遠程雙對接培訓(xùn),，除了完成自己的學(xué)習(xí),，作業(yè)和隨筆之外，總是懷著一顆好奇和興奮的心情,，靜靜地瀏覽同行們的作業(yè),，隨筆，回復(fù)大家的點評,，看每一期精彩的簡報,，看到大家一篇篇認真完成的作業(yè)，一篇篇精彩的點評,，和專家進行網(wǎng)上交流,，真是讓人目不暇接，從中受益匪淺,。

在研討的'過程中,，老師們和專家們互相交流，探討,，一個個智慧的問題在這里展現(xiàn),，真是感覺時間如流水，稍縱即逝,，讓我也感觸頗深,，讓我想到了王菲的傳奇這首歌，研修,，真是老師們前進路上的一段傳奇經(jīng)歷,，相信在每個人的生活和教學(xué)中都是一次大的沖擊。

遠程培訓(xùn)工作總結(jié)篇四

我校積極推進現(xiàn)代遠程教育深入開展,，廣泛普及遠教資源的應(yīng)用,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，進一步增強教師素質(zhì),，推動教學(xué)的改革,，讓每位教師積極地、熟練地應(yīng)用了遠程教育提供的優(yōu)質(zhì)教育資源,，提高了教育教學(xué)質(zhì)量,，現(xiàn)將本年度的遠程教育工作總結(jié)如下：

我校不斷加大投入，加快建設(shè),，加速發(fā)展,，不斷提高學(xué)校辦學(xué)條件的現(xiàn)代化水平，大力加強學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),、校園環(huán)境建設(shè)和教學(xué)條件現(xiàn)代化建設(shè),。遠程教育工程實施以來，我校始終把如何管理使用好遠程教育設(shè)備設(shè)施,，采取有效措施解決一些學(xué)校在資源運用上遇到的經(jīng)費困難,，把國家花巨資購買的設(shè)備充分使用好、管理好,、維護好,，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育技術(shù)裝備的應(yīng)用效益，作為教育的一項重要內(nèi)容,，切實抓緊抓好,。

學(xué)校建立了一套有效制度，用制度來保障應(yīng)用,，推動應(yīng)用的深入發(fā)展,；為了能使設(shè)備正常運行，我校按上級領(lǐng)導(dǎo)的要求,，成立遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，確立了遠程教育設(shè)備技術(shù)管理員，建立了各種制度,，把開展遠程教育活動列入教研組工作計劃當(dāng)中,，確保遠程教育教學(xué)工作的正常開展。發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施,，努力保證設(shè)備正常運轉(zhuǎn),，做到了由專人負責(zé)。

充分利用光盤播放系統(tǒng),，對廣大教師進行新課程的理念,、新課程的知識及先進的教學(xué)方法的培訓(xùn)，有計劃地組織教師觀看發(fā)達地區(qū)優(yōu)秀教師課堂教學(xué)實錄,，觀看新課程講座,、示范課等，以此擴展教育教學(xué)思路,，提高駕馭新教材的能力,。

為保證自主學(xué)習(xí)的實際效果，我們舉辦了上網(wǎng)學(xué)習(xí)操作技術(shù)培訓(xùn),。這樣，教師既節(jié)省了學(xué)習(xí)費用,，又不影響工作,，還能自由地反復(fù)學(xué)習(xí)和探討。

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程的核心是應(yīng)用,。我校始終把農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育的應(yīng)用擺在突出的位置,。切實落實“面向?qū)W生,、走進課堂、用于教學(xué)”的要求,。充分認識學(xué)生在教育過程中的主體地位,，積極發(fā)揮遠程教育資源優(yōu)勢，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、擴大學(xué)生視野,、增加學(xué)習(xí)過程的交互、強化學(xué)習(xí)評價與反饋,，促進學(xué)生認知水平提高和基本技能培養(yǎng)，促進學(xué)生正確的情感和價值觀的形成；充分利用現(xiàn)有設(shè)備,，創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生平等感受、體驗,、享用遠程教育資源,。根據(jù)教育教學(xué)進度，安排教師每周針對教學(xué)需要,，認真查閱和分析遠程教育資源,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程，選擇資源用于教學(xué),，促進師生互動,，推動教學(xué)方式的變革。

我校充分利用現(xiàn)有的設(shè)備,，創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生平等感受體驗享用遠程教育資源，根據(jù)教育教學(xué)的進度,，科學(xué)合理地安排教師每周針對教學(xué)的需要,，認真查閱和分析遠程教育資源，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程,，選擇資源用于教學(xué),，促進師生互動，推動教學(xué)方法的變革,，不斷完善教學(xué)設(shè)施,，促進教學(xué)活動的規(guī)范化和科學(xué)化，確保遠程教育的教學(xué)質(zhì)量,，取得良好的效果,。

我們的工作雖然取得了一些成績，但遠程教育畢竟是新生事物，對于我們來說還是一個嶄新的課題,，如何去鞏固和發(fā)展這一全新的教育手段,，將是我們長期要做的一項重要工作。目前,，我們還要繼續(xù)加大對教師全員培訓(xùn),，我們要采取激勵機制，調(diào)動每位教師的積極性,，使遠程教育這項工作持續(xù),、穩(wěn)健地向前發(fā)展。

遠程培訓(xùn)工作總結(jié)篇五

時間過得真快呀,！一晃這學(xué)期就結(jié)束了,，現(xiàn)對這學(xué)期的培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

1、本學(xué)期對教師進行遠程基礎(chǔ)的培訓(xùn)8次,。

2,、每一次培訓(xùn)教師們都作了相關(guān)的筆記。

3,、每一次培訓(xùn)教師們都作了相關(guān)的作業(yè),，并且這作業(yè)分為兩種，一種是書面作業(yè),，一種是上機操作作業(yè),。

4、老師們學(xué)以致用,，部分老師把接收到的優(yōu)質(zhì)遠教資源結(jié)合本班學(xué)生實際進行二次開發(fā)利用,，并取得了很好的效果。5,、有部分年輕老師學(xué)習(xí)積極性高,，主動學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)怎樣制作課件,，怎樣在網(wǎng)上下載自己需要的資料,。

1、對老師培訓(xùn)的.校本資源還不夠豐富,，根據(jù)老師們的實際情況,，多為老師們考慮考慮，盡可能的為老師們服好務(wù),。

第1頁共2頁2,、老師們的知識面還不夠廣，還需要加強學(xué)習(xí),。

遠程培訓(xùn)工作總結(jié)篇六

為期近兩個月的“國培計劃(20xx)”中西部農(nóng)村骨干教師（小學(xué)語文）遠程培訓(xùn)項目研修學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,。在這期間我們?nèi)w學(xué)員都有著共同的心聲“累并收獲著,，苦并快樂著”,。因為有了這次研修學(xué)習(xí),，我們的業(yè)余生活不再空虛，生活因此而變得分外精彩,。正如有的學(xué)員在學(xué)習(xí)感言中所說的“遠程培訓(xùn)無疑是我們開展基礎(chǔ)教育道路上的“指路明燈”,；是一場“及時雨”。這次培訓(xùn)讓我們重新燃起了繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情和積極參與新課程改革的決心和勇氣,，堅定了我們在今后的教育教學(xué)當(dāng)中大膽創(chuàng)新,、開拓進取的信念。本次遠程培訓(xùn)即將結(jié)束之時,，我們和所有的參培老師一樣,，心中真有點戀戀不舍、余味無窮的感覺,。參培的老師們認真觀看專家講座的視頻和相關(guān)課程資源,，認真完成各個模塊的作業(yè)，積極參與交流研討,，學(xué)員之間互相瀏覽,、學(xué)習(xí)、點評彼此的作業(yè)和文章,，發(fā)表感言,。在輔導(dǎo)老師的引領(lǐng)下，學(xué)員們順利的完成了每一個學(xué)習(xí)任務(wù),，取得了可喜的成績,。在這次遠程培訓(xùn)中我們主要承擔(dān)了小學(xué)語文三班班主任和輔導(dǎo)老師的工作任務(wù)，為這個班作了一些工作,，付出了一些努力,。下面，就本次培訓(xùn)作一簡單總結(jié),。

我們班的學(xué)員共有102名,，均是來至各小學(xué)校。本班來參加培訓(xùn)教師年齡結(jié)構(gòu)較為年輕,，也有個別中年以上的同志,，他們多為各學(xué)校的骨干教師，也有中層干部和校級領(lǐng)導(dǎo),。本班學(xué)員普遍對此次遠程培訓(xùn)抱有極大熱情,，并對學(xué)習(xí)充滿信心和渴望。20xx年9月27日20xx年11月30日為老師們的學(xué)習(xí)時間,，在專家的引領(lǐng)下,，在班主任的關(guān)心下,，在自身使命感的驅(qū)使下，學(xué)員們認真學(xué)習(xí),，積極完成作業(yè),，互相進行點評。截至11月30日止,，本班學(xué)員已完成作自學(xué)測驗918次,，交流研討作業(yè)20xx份，研修作業(yè)204份,，發(fā)表評論上萬條,，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的學(xué)員。

學(xué)員們以極高的學(xué)習(xí)熱情參加了本次小學(xué)語文遠程培訓(xùn),。20xx年9月26日集體注冊后,，27日正式開始學(xué)習(xí)。在專家的引領(lǐng)下,，老師們先后參加了十二個模塊的課程學(xué)習(xí)：（1）培訓(xùn)準(zhǔn)備（2）義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)修訂解讀（3）識字與寫字（4）古詩文教學(xué)（5）在閱讀中學(xué)會閱讀（6）寫話和習(xí)作（7）口語交際（8）語文綜合性學(xué)習(xí)（9）以評價促進學(xué)生學(xué)習(xí)（10）課堂教學(xué)問題研討（11）語文教師專業(yè)發(fā)展（12）校本研修成果展示與分享,。在整個學(xué)習(xí)時期，學(xué)員們認真收看本學(xué)科所有的專家視頻講座,，瀏覽相關(guān)課程資源,，積極完成平臺布置的各個作業(yè)，認真的互相評論作業(yè),，發(fā)表感言,，踴躍發(fā)表話題進行討論。大家普遍認為雖然平時工作非常繁忙,，這次學(xué)習(xí)時間也不算太長,，但收獲卻非常大。他們認為遠程培訓(xùn)是教師教育觀念的一次飛躍,，是教師知識儲備的一次刷新,，必將教師的創(chuàng)造性激發(fā)出來，也必然會促進學(xué)生的更好發(fā)展,。

參培學(xué)員普遍對專家們的講課表示滿意,，認為收獲頗豐，受益匪淺,，認為本次培訓(xùn)收獲多,，時效性突出，專家講課方式新穎,，靈活多樣,，充分展現(xiàn)了遠程教育的優(yōu)勢。課程設(shè)置科學(xué)合理,，為期兩個多月的網(wǎng)上培訓(xùn),，學(xué)員們通過觀看專家視頻講座,、參與交流研討、網(wǎng)上提交作業(yè),、發(fā)表評論,，許多教師認為無論在教育思想還是在教學(xué)理念上都經(jīng)歷了一次更新，在這段時間內(nèi)每天都有收獲,、都有進步,，感覺在這次培訓(xùn)中觀念得到改變,，認識得以提升,。通過學(xué)習(xí)，大部分教師對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解更為清晰,，學(xué)習(xí)意識得以增強,，思想觀念得到更新，教學(xué)理念得以轉(zhuǎn)變,。全班102名學(xué)員學(xué)習(xí)成績?nèi)亢细?，其?5分以上有67人，90分以上有32人,。

（一）各級部門,、各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，是這次培訓(xùn)取得成效的關(guān)鍵,。

各級教育主管部門多次下發(fā)文件,，對本次培訓(xùn)提出了具體要求并作了具體的安排部署。這102名名額確定后,，縣教育局,、教師進修校積極采取措施與有關(guān)參培學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師聯(lián)系，得到了有關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和參培老師的積極響應(yīng),，紛紛表示要充分利用這次遠程培訓(xùn)的機會,，利用北大全國中小學(xué)教師培訓(xùn)網(wǎng)提供的平臺，認真學(xué)習(xí),，大力提升自身素質(zhì),，為當(dāng)?shù)亟逃龀龈蟮呢暙I。正是有了各級部門,、各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，有了各位參培老師的積極主動參與，我們班的工作才得以很好地開展起來,。

（二）積極組織學(xué)員參與本次遠程培訓(xùn),，督促學(xué)員認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

1,、嚴(yán)格按照“國培計劃（20xx）”四川省農(nóng)村中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)工作的通知精神,，精心組織學(xué)員及時登錄北大全國中小學(xué)教師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)平臺進行注冊和參加有關(guān)培訓(xùn),、學(xué)習(xí)。20xx年9月26日,，我們將102名參培學(xué)員集中到教師進修校進行集體注冊,，當(dāng)天全體學(xué)員注冊完畢，保證了27日按時進入平臺進行學(xué)習(xí),。

2,、注冊之后，有少數(shù)老師對平臺操作不熟悉,，甚至有的基本不會操作,。針對這種情況，我們通過電話,、qq等方式不厭其煩地進行講解,，即使在我們的休息時間，有老師咨詢問題,，我們也非常耐心地解答,，為他們提供及時地幫助。還有的老師對本次培訓(xùn)的要求和注意事項不了解,，在第一模塊正式培訓(xùn)之前,，我們就在班級公告里告訴學(xué)員們可以在培訓(xùn)平臺首頁“課程信息”里面學(xué)習(xí)：（1）課程概述；（2）技術(shù)幫助,；（3）評價方式,；（4）時間安排。還有第一模塊的學(xué)習(xí)時間和相關(guān)要求等等,。通過采取以上措施,，我們班的老師們?nèi)繉W(xué)會了有關(guān)平臺的基本操作，了解了本次遠程培訓(xùn)遠期和近期的要求,。

3,、利用班級公告、班級簡報,、電話等多種方式和渠道督促學(xué)員積極學(xué)習(xí),。此次遠程培訓(xùn)的每一模塊都有相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，并且規(guī)定了學(xué)習(xí)時間,，過時本模塊的測驗平臺就關(guān)閉,。在每一模塊開始學(xué)習(xí)前一天，我們就在班級公告里告知學(xué)員們下一模塊的學(xué)習(xí)時間,、主要學(xué)習(xí)任務(wù)和要求,。每一模塊結(jié)束后第二天，我們又及時地在班級簡報中總結(jié)該模塊學(xué)員的學(xué)習(xí)情況,，對存在的問題提醒學(xué)員改進,，對表現(xiàn)好的學(xué)員進行表揚,，鼓勵大家爭當(dāng)先進。在每三個模塊學(xué)習(xí)結(jié)束后,，還要進行階段性課程小結(jié),，包括本階段學(xué)員學(xué)習(xí)情況的總結(jié)、解答學(xué)員共性問題,、發(fā)表輔導(dǎo)教師心得體會,、表彰鼓勵優(yōu)秀學(xué)員、推薦優(yōu)秀討論帖和優(yōu)秀作業(yè)等,。當(dāng)然,，針對個別老師的特殊情況，我們還要通過電話,、發(fā)信息等方式與他們聯(lián)系,，使其能及時參與學(xué)習(xí)、在線研討,、交流、按時完成相關(guān)作業(yè)等,。

4,、認真、及時地對學(xué)員的作業(yè)進行點評,。在與學(xué)員們一起學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，評價學(xué)員的作業(yè)是我們的主要工作。我深知許多老師們利用大量的休息時間認真地完成了相關(guān)作業(yè),，而且不少作業(yè)的質(zhì)量非常高,，所有，只要我們有時間都會認真去瀏覽,、點評和學(xué)習(xí)各位學(xué)員的作業(yè)和發(fā)帖,，到目前為止，我們已批改交流研討作業(yè)20xx份,，研修作業(yè)204份,，同時，我們還積極地把學(xué)員們的高質(zhì)量作業(yè),、有新意,、有操作性的作業(yè)，寫得好的感言等推薦到學(xué)員精華帖和輔導(dǎo)教師論壇中,，供其他學(xué)員學(xué)習(xí)和交流,。

國培不僅有系統(tǒng)的知識講座，還有許多的學(xué)習(xí)資源,，更有讓大家參與交流的'平臺,，學(xué)員們通過聽專家講座,、和學(xué)員共同交流，把自己平時教育教學(xué)中的困惑,、反思通過共同討論得到了解決,，這樣的培訓(xùn)對一線教師來說是真正意義上的培訓(xùn)。

培訓(xùn)內(nèi)容系統(tǒng),，根據(jù)目前小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容設(shè)計了這許多的模塊,，讓老師一步一步的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，對老師的業(yè)務(wù)水平的提高有非常大的作用,，特別是農(nóng)村學(xué)校的老師,，由于諸多因素，平時很難有機會出去學(xué)習(xí),，有了這樣的遠程語文專業(yè)知識的系統(tǒng)培訓(xùn),，可想成效該是多么巨大的。通過這次培訓(xùn),，我的語文素養(yǎng)也得到了很大的提高,，我們學(xué)校這次參加國培的幾位老師，經(jīng)常一起交流,、一起探討,，大家對國培樂此不疲，并且還輻射到其他還沒有參加國培學(xué)習(xí)的老師,，讓他們羨慕國培,，希望下一次快快到來，自己也能真正目睹國培“芳容”,。

希望國培能圓所有教師的夢?。?/p>

總之,，在本次遠程培訓(xùn)的日子里,，我們和小學(xué)語文三班所有的學(xué)員一起學(xué)習(xí)，一起討論,，共同經(jīng)歷,、共同成長，收獲頗多,。遠程培訓(xùn),，點燃了學(xué)員們教育理想的火把，催他們前行,，激勵他們在教育這篇沃土生根發(fā)芽,。遠程研修給他們的教育教學(xué)生活帶來勃勃生機。春天離我們很近了，我們相信,，在明媚的春天播下的種子,，定能迎來一個碩果累累的秋天。

遠程培訓(xùn)工作總結(jié)篇七

一,、通過學(xué)習(xí),，我感受到國家對學(xué)前教育的前所未有的重視程度，同時也明白了當(dāng)代我國學(xué)前教育面臨的機遇與挑戰(zhàn),。

二,、通過學(xué)習(xí)，不但使我掌握了許多專業(yè)理論知識,，也使我了解到了許多書本上沒有的知識,，這是一種對思想的陶冶、知識的啟發(fā),。進一步充實了自己的幼教理論基礎(chǔ),，有效提升自己對幼兒園教學(xué)活動、區(qū)域活動的組織能力,。也讓從事幼教工作的我有了更一步的認識,，在我們看孩子的時候更要用一種敬畏的心情和發(fā)展的眼光去對待。這一段時間的培訓(xùn),，我覺得重要的不是學(xué)技能,，學(xué)模式，而是學(xué)一種思想,，一種促進學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)為主的思想以及促進教師原創(chuàng)性的思考。

三,、通過學(xué)習(xí),，我首先認識到了教師心理健康的重要性。因為教師是學(xué)校心理健康教育的推行者,、具體實施者,。一個成功的教師，除了要有淵博的學(xué)識和優(yōu)良的教學(xué)技能,，還要有健全的人格和高尚的品德,。教師的言行對幼兒有很大影響，在他們的心目中,，教師是智者——什么都懂;是能者——什么都會;是圣者——不會犯錯;是權(quán)威者——具有比父母還高的權(quán)威力量,。教師的衣著舉止，言談風(fēng)度,，以及待人接物等,，都會使幼兒受到深刻的影響。所以，教師完善的心理素質(zhì)和人格,，是構(gòu)成良好師生關(guān)系的基礎(chǔ),，是實施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點和首要原則,。新的教育實踐要求每一位教師都應(yīng)該從自身的心理健康的角度,，完善自己的人格，提升自己的人格魅力,。

四,、通過學(xué)習(xí)我更加的知道游戲?qū)τ诤⒆佑卸嘀匾?孩子生來好動，游戲是孩子的生命,。在孩子的生命成長中,，無時不刻不充滿著游戲。生活中能所被他使用的物品無不成為他的游戲材料,。游戲所帶給孩子的價值也絕對是不可用標(biāo)準(zhǔn)化的工具能測量清楚的,。重視游戲本身的價值，又要防止形式的異化,。披著游戲的外衣,，把知識性的內(nèi)容填塞進去，讓孩子的學(xué)習(xí)成為在游戲掩蓋下的重復(fù)練習(xí),，這是要引起我們重視的問題,。很多游戲來自于孩子對自己生活經(jīng)驗的再現(xiàn)，這也是游戲的生活源泉,，給孩子的游戲提供時間,、空間上的保證，讓他們童年更多自由的色彩,。

五,、對于幼教工作者來說，樹立一個正確的教育觀和兒童觀非常重要,。我們怎樣看待孩子?會影響我們對孩子的觀察和判斷,，繼而影響我們的教育行為。如果我們只是把孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)成我們教的結(jié)果,，把孩子的行為看成是幼稚,，需要我們用成人的規(guī)范來修正的，那我們就被蒙蔽了眼睛,，看不到真正的兒童,。

給孩子提供花費少、利用率高,、深受幼兒喜愛的低結(jié)構(gòu)活動材料,，充分發(fā)揮本地特有的自然資源，讓孩子們的游戲活動更接近自然環(huán)境，更生活化,，這是我要努力的方向,。

通這次教師全員遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感觸很深,，收獲也多,。教師的成長，離不開學(xué)習(xí),。真正認識到“活到老,，學(xué)到老，還有多少沒學(xué)到”,，簡而言之,，就是人的一生要時時學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí),。學(xué)高為師,，身正為范。我們要堅持活到老學(xué)到老,，不斷提高自身素質(zhì),，以過硬的本領(lǐng)，帶出一流的好學(xué)生,。我們是人類靈魂的工程師,，我們從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，我們是幼兒教育事業(yè)的中流砥柱,，我們是幼兒教育工作的堅實基礎(chǔ),。我們要順應(yīng)時代，我們要引領(lǐng)潮流,。我們要義不容辭地肩負起莊嚴(yán)的歷史使命,，在學(xué)習(xí)的過程中，要堅持理論聯(lián)系實際,，堅持邊學(xué)習(xí)邊思考，堅持動腦和動手相結(jié)合,，要保證學(xué)習(xí)取得實實在在的效果,，發(fā)揚求真務(wù)實，深鉆細研學(xué)風(fēng),，力戒走馬觀花,，蜻蜓點水，淺嘗輒止,，不求甚解,。要向?qū)嶋H學(xué)習(xí)，向社會學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí),，向?qū)W生學(xué)習(xí),。要堅持學(xué)以致用，把學(xué)到的教育技術(shù)真正地,、更加有效地用到教學(xué)實踐中去,，從而大大提升教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效果,。這次教師全員遠程培訓(xùn),，也讓我開闊了視野，增長了知識,，對學(xué)前教育有了一個深刻的認識,，同時對自己也有了一個新的要求，那就是為了適應(yīng)新時代,，要更加努力的提高自己的業(yè)務(wù)水平,，學(xué)得更多，才能走得更遠,。

遠程培訓(xùn)工作總結(jié)篇八

鄭老師在整個模塊過程中都表現(xiàn)的非常積極,，對于研修學(xué)習(xí)以及磨課的態(tài)度都值得我們學(xué)習(xí)，而對于學(xué)習(xí)和磨課任務(wù)完成也是最積極,，最用心的,，總結(jié)中又讓我們再次對她的努力敬佩萬分。

一個月的'遠程研修不知不覺就要結(jié)束了,，真有點舍不得,，從一開始的茫然無知，到現(xiàn)在的豁然開朗,回頭看看學(xué)過的內(nèi)容,，做的作業(yè),，寫的隨筆，真是感慨萬千,，別有一番滋味在心頭,。

每天像個學(xué)生一樣坐在電腦前認真的觀看錄像，聽教授的研究計劃指導(dǎo),，知道了以后的教學(xué)中如何更好的分析教材,，一定注意語言運用的分析，教學(xué)設(shè)計要與學(xué)生的生活實際密切結(jié)合,，設(shè)計活動時更要注意英語的運用,，這樣學(xué)生才能學(xué)得高興，掌握得好,。教學(xué)目標(biāo)要按照實際合理設(shè)計,，不能定的過高或過低,，一堂好課合適就是最好的。這讓我想到了一句廣告詞：不求最好,，只求更好,。

遠程培訓(xùn)工作總結(jié)篇九

我校根據(jù)開學(xué)初制定的教師培訓(xùn)計劃的要求，對全校所有在職教師進行了前期培訓(xùn),，經(jīng)過培訓(xùn)取得了一定的效果?，F(xiàn)就我校遠程教育校本培訓(xùn)工作做簡要總結(jié)：

（一）、高度重視,，層層落實,，培訓(xùn)到位。

1,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視對教師的培訓(xùn)工作,，學(xué)校成立了以校長為首的遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)有分管領(lǐng)導(dǎo),，專門負責(zé)遠程教育各項具體工作,。

2、制定了詳實的遠程教育校本培訓(xùn)計劃,，按辦并根據(jù)計劃開展了培訓(xùn)工作,。

3、制定了遠程教育各項規(guī)章制度,，確保培訓(xùn)工作落實,。

4、領(lǐng)導(dǎo)重視,，組織到位,，效果顯著。

（二）,、內(nèi)容豐富,，形式多樣。

1,、本期培訓(xùn)的對象是所有一線在崗教師,。

2、負責(zé)校本培訓(xùn)的老師對教師的每次培訓(xùn)有備課,，有記錄,。

培訓(xùn)內(nèi)容包括：

（1）、進行熟練制作電子教案的培訓(xùn),。要求人人使用電子教案備課，本期至少每人上交5份高質(zhì)量電子教案,。

（2）,、進行熟練制作ppt課件的培訓(xùn)要求教師結(jié)合所任學(xué)科教學(xué)內(nèi)容,，完成課件開發(fā)和遠程教育資源中相關(guān)課件的修改等作業(yè)，并上交個人代表作3件,。

（3）,、進行組織和整合遠程教育資源開展教學(xué)和教研活動的培訓(xùn)，要求教師完成組織和整合遠程教育資源開展教學(xué)和教研活動實用方案設(shè)計,，并上交個人作品1份,。

（5）、進行電子表格統(tǒng)計學(xué)生成績的培訓(xùn),。

3,、通過培訓(xùn)使參加學(xué)習(xí)的教師認識了什么是遠程教育，遠程教育有什么好處,。使廣大教師們深知遠程教育的意義的重要性,。培訓(xùn)時教師們在無特殊的.情況下都能按時到場，無遲到和無故缺席現(xiàn)象,。

4,、學(xué)校針對實際情況采取有效形式，或集中,，或分散,，或個別指導(dǎo)，或播放室,，或多媒體網(wǎng)絡(luò)教室,，或出去學(xué)習(xí)等，內(nèi)容全,、覆蓋廣,、措施硬，確保了培訓(xùn)的質(zhì)量,。

5,、培訓(xùn)工作對提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，保證遠程教育工作在我校的長足發(fā)展起到了有力的促進作用,。

（三）,、達到要求、高效務(wù)實,、效果顯著,。通過培訓(xùn)，教師基本上達到了如下要求：

（1）掌握了必要的計算機基礎(chǔ)知識,，能夠進行基本操作,。

（2）掌握了基本操作，具備了對遠程教育資源的查找,、下載,、并應(yīng)用于教學(xué)的能力,。

（3）很多教師已經(jīng)能夠在已有資源的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己上課的需要,，對資源進行二次開發(fā)和應(yīng)用,。

本期我校的校本培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績，但縱觀全局,，仍然存有諸多不足,，主要表現(xiàn)為：

（一）、存在不足,。

1,、認識不夠，忙于應(yīng)付,。極個別教師對此次培訓(xùn)認識不夠,，沒有從思想上重視起來。年齡稍大教師對自己信心不足,，培訓(xùn)中有畏難情緒,。

2、備課和上課還存在流于形式的現(xiàn)象,。由于我校條件有限,，資金短缺、房舍緊張,，對遠程教育技術(shù)的應(yīng)用還存在很多問題,。在以后的培訓(xùn)工作中，我們應(yīng)該揚長避短,，在上級部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，把我校遠程教育校本培訓(xùn)工作做得更好，為遠程教育在我校順利實施打下堅實基礎(chǔ),。

（二）改進措施,。

1、提高教師對培訓(xùn)的認識,，讓教師從思想重視起來,。

2、加大對遠程教育的投入,，把教師遠程教育培訓(xùn)作為學(xué)校的主要工作之一,。

3、堅持現(xiàn)代教育技術(shù)和學(xué)科教育相結(jié)合,，做到備課中有體現(xiàn),，在課堂教學(xué)中實施，提高我校的課堂教育效果,，真正把現(xiàn)代教學(xué)手段應(yīng)用到課堂教學(xué)之中,。

遠程培訓(xùn)工作總結(jié)篇十

經(jīng)過十天的信息技術(shù)新課程的遠程培訓(xùn),，傾聽專家的經(jīng)驗傳授，也能夠跟眾位老師一起在線學(xué)習(xí),、交流，使我加深了對計算機教學(xué)的理解,，體會很多?，F(xiàn)在我想針對信息技術(shù)教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)談?wù)剛€人的一些想法，以達到交流學(xué)習(xí)的共同進步的目的,。

創(chuàng)造力包括創(chuàng)造意向,、創(chuàng)造思維品質(zhì)和創(chuàng)造技能。創(chuàng)造思維品質(zhì)是重心,。而創(chuàng)造思維過程大體又可分為４個階段：準(zhǔn)備階段,、醞釀階段、頓悟階段,、檢驗階段,。關(guān)鍵在頓悟階段。產(chǎn)生頓悟要有必要的心理環(huán)境,。如對信息技術(shù)知識有主動獲取的追求,，對信息技術(shù)科有濃厚的興趣，對信息技術(shù)問題有鍥而不舍的鉆研精神等,。

教育理論認為：“教學(xué)的藝術(shù)不只在于傳授本領(lǐng),，更在于激勵、喚醒和鼓舞學(xué)生,?！痹谛畔⒓夹g(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力同樣需要“激勵、喚醒和鼓舞學(xué)生”,。

1.運用學(xué)科特點,，喚起創(chuàng)造意識。

學(xué)生的創(chuàng)造意識是在對信息技術(shù)特點,、內(nèi)容發(fā)生興趣時引發(fā)的,。因此，我們備課時盡可能挖掘?qū)W科的創(chuàng)造思維因素,，喚起學(xué)生的創(chuàng)造意識,。如：在開學(xué)第一節(jié)課上，我們先提出問題：“信息技術(shù)對我們的學(xué)習(xí),、生活有什么作用,？”學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗回答：計算機可以打字；可以玩游戲,；可以看影碟,；可以輔助學(xué)習(xí)我們接著問：“計算機在我們身邊有這么多用處,，那么在社會中又有哪些應(yīng)用呢？”由于學(xué)生社會經(jīng)驗有限,，感到這個問題有些困難,。這時我們結(jié)合計算機的特點講解計算機在信息社會中的應(yīng)用。當(dāng)學(xué)生得知每天收看的天氣預(yù)報都是用計算機算出的,、家里用的自動洗衣機,、微波爐以及手腕上的電子表都是由計算機程序控制的時，感到非常神奇,，由此產(chǎn)生了強烈的求知欲望和主動探索的興趣,。

2.利用學(xué)生的好奇心、好勝心,，激發(fā)學(xué)生的.創(chuàng)造激情,。

好奇心是對新、特,、奇事物進行探究的一種心理傾向,。學(xué)生對感知到的新信息會提出各種各樣的問題，進而產(chǎn)生深入分析,、思考的急切心理,。教師要利用這種心理，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情,。如有一次,，在講“計算機與信息社會”一節(jié)課時，我問學(xué)生：“最近我國信息產(chǎn)業(yè)界發(fā)生了一件大事,，大家知道是什么嗎,？這樣就能造激情。

要使所有學(xué)生的個性和創(chuàng)造性盡可能地發(fā)展,，必須“因材施教”,。我國古代著名教育家孔子早已提出了因材施教的教學(xué)原則，但由于多方面因素影響,，目前我國基礎(chǔ)教育還難以完全做到“因材施教”,。信息技術(shù)的特點則決定了“因材施教”可以在信息技術(shù)教學(xué)中很好地實行。我們的學(xué)生來自不同家庭,，畢業(yè)于不同的學(xué)校,，有的學(xué)生學(xué)過信息技術(shù)課，有的家里有計算機,；有的家里沒有計算機,，有的則從未接觸過計算機。針對這種狀況，我在講課時先向?qū)W生提出：學(xué)過這部分內(nèi)容的同學(xué)可以不聽課,，但要學(xué)會自學(xué),，把時間利用好，要借助已掌握一定程度的計算機能力的優(yōu)勢,，在原來的基礎(chǔ)上進一步學(xué)習(xí),，走在其他同學(xué)乃至老師的前面；沒接觸過計算機的同學(xué)不必心急,，踏踏實實從頭學(xué)起,。上機實習(xí)時，我根據(jù)學(xué)生的不同水平,、不同特長安排不同層次、不同類別的練習(xí)與實踐,，如讓基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)習(xí)更深的東西讓沒有接觸過計算機的學(xué)生練習(xí)指法,、輸入漢字等等，并給予相應(yīng)的指導(dǎo),，使他們分別得到提高,。

怎樣讓學(xué)生去迎接學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)？怎樣培養(yǎng)他們勇敢地去面對和熟悉一個復(fù)雜,、令人迷惑不解,、始終變幻的世界？思考著這些問題的同時,，我深信：尊重學(xué)生個性發(fā)展,，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培育他們健康成長,，比教給他們知識本身更重要,。當(dāng)學(xué)生個性得到發(fā)展、綜合素質(zhì)全面提高,、健康成長以后,，他們的創(chuàng)造力無疑會得到最充分的開發(fā)。這就是我這幾天參加培訓(xùn),，經(jīng)過思考得出的一些想法,。