做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向,，幫助我們更好地組織和管理時(shí)間、資源和任務(wù),。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃上學(xué)期篇一

家長(zhǎng)送孩子早入園時(shí)總是匆匆地離去,，但有時(shí)也有家長(zhǎng)逗留在幼兒園門口。這給了我們一個(gè)訊號(hào)：有事要交代老師,。碰到類似情況時(shí),，我們會(huì)主動(dòng)迎上前詢問，讓家長(zhǎng)感到老師的一種主動(dòng)負(fù)責(zé)和關(guān)懷,，也會(huì)拉進(jìn)我們之間的距離,。孩子進(jìn)教室以后，我們可以親親孩子的臉,，主動(dòng)地向他問早,，那么孩子一天的心情會(huì)因?yàn)槲覀兊囊宦晢柡蚨鞓芬惶臁Ｈ缓蠓乓恍﹥?yōu)美的音樂,，教師主動(dòng)地招呼孩子做做值日生、參與自然角的管理,、整理物品。在勞動(dòng)的過程中，與幼兒交談,，啟發(fā)孩子之間交往，使幼兒的精神始終處于愉快之中,，體驗(yàn)與教師、同伴共同勞動(dòng)的快樂,。總之,，教師的精神風(fēng)貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神,，反射出教師對(duì)工作的態(tài)度和責(zé)任心和對(duì)孩子的愛,。

如果說入園,、晨間活動(dòng)的是幼兒在園一天活動(dòng)的良好開端,，那么離園是幼兒在園內(nèi)一天活動(dòng)的延續(xù),，起著承上啟下的作用,。離園前,，我們?yōu)橛變赫砗梅?送孩子到指定的接送點(diǎn),，我們微笑著迎接每一位家長(zhǎng),，主動(dòng),、熱情地和他們打招呼,，向家長(zhǎng)反饋孩子一天的學(xué)習(xí),、游戲情況,，和家長(zhǎng)探討他們感興趣的問題,。并主動(dòng)和家長(zhǎng)孩子再見,。另外組織好晚離園幼兒的活動(dòng)，使幼兒在高高興興的度過一天,，在離園的整個(gè)過程中,，我們始終把安全放在首位,，樹立安全意識(shí),。

提高家長(zhǎng)家庭教育水平，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,，增進(jìn)家園之間的了解和配合,，在相互合作，相互作用的基礎(chǔ)上與家長(zhǎng)建立適當(dāng)?shù)?、有效的合作配合與指導(dǎo)工作的關(guān)系,，深入開展家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)的教育水平和家園合作在原有的基礎(chǔ)上有一定的提高,。本學(xué)期重點(diǎn)圍繞家園工作的深入合作而展開。

1,、繼續(xù)幫助家長(zhǎng)樹立正確的觀念,，選擇適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式,。

2、指導(dǎo)家長(zhǎng)注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的包括物質(zhì)和精神兩方面的和諧的家庭氛圍,。

3,、促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向交流,，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)的了解。

三,、完成目標(biāo)措施,。

完成目標(biāo)1的措施：

1、多渠道幫助家長(zhǎng)樹立培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的教育觀念,，糾正改變重智輕德,，重知識(shí)輕能力培養(yǎng)的思想。

2,、通過隨訪、電話訪問等方式了解家長(zhǎng)們現(xiàn)有的教育方式，指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)觀察孩子的行為表現(xiàn),，并善于在各種情境中妥善處理問題,，提高家長(zhǎng)了解子女合理孩子的能力。

中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃上學(xué)期篇二

一,、情況分析：前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石,，他說,，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭;2學(xué)校;3 兒童所在的集體;4兒童本人;5書籍;6偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看,，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用,，在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚?。為此幼兒園教育離不開家長(zhǎng)的支持,。我們班共有三十四個(gè)孩子,，多是外來子女的孩子。有18個(gè)是老生,，有11個(gè)是新生,，還有5個(gè)是從小四班轉(zhuǎn)過來的,。大多沒有去過幼兒園,。對(duì)于這樣的組合,，一方面,，對(duì)老生的家長(zhǎng)情況比較熟悉，知道如何和家長(zhǎng)配合,。對(duì)于新生，則需要一定的磨合期,。通過家訪，我們也了解到這些家長(zhǎng)的一些教育觀念和教育方法,。他們和我們老生家長(zhǎng)相比，接受的科學(xué)的教育方法還比較少,，家長(zhǎng)會(huì)有各種各樣的教育困惑,。對(duì)于幼兒在園的一日生活情況也不太清楚。

(一)教育有誤區(qū)：

1.知識(shí)技能重于行為習(xí)慣培養(yǎng)

2.自身教育高過家庭教育

3.幼兒園教育可以代替家庭教育

4.用強(qiáng)硬的方法控制孩子

(二)自身因素比較弱

1,、學(xué)歷層次普遍低

2.職業(yè)層次處于劣勢(shì)

3.業(yè)余生活品質(zhì)較差

(三)對(duì)幼兒園的不了解

1,、通過各種渠道,，更新家長(zhǎng)教育觀念，增強(qiáng)科學(xué)保教意識(shí),。

2、有效實(shí)現(xiàn)家園共育,，共同促進(jìn)幼兒身心發(fā)展,，本學(xué)期以幼兒的注意力發(fā)展為重要目標(biāo)。

1,、通過交流,，家訪，了解幼兒在家的生活習(xí)慣,，行為習(xí)慣及身心特點(diǎn),，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ),。

2,、通過校訊通,、家園欄等方式向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保教知識(shí),，幫助家長(zhǎng)了解科學(xué)的教育觀,。

3,、召開期初期末家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的工作情況,。

4、通過家長(zhǎng)半日開放,、家長(zhǎng)代表座談活動(dòng)等,，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況。

5,、每周保證一次5分鐘離園短會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)一周來孩子的在園情況,，并交代需要家長(zhǎng)配合的.事宜,。

6、推選有一定文化素養(yǎng),，愿意為幼兒園班級(jí)工作的家長(zhǎng)作為家委會(huì),，向全體家長(zhǎng)傳達(dá)家委會(huì)會(huì)議的相關(guān)內(nèi)容,，發(fā)揮橋梁、引領(lǐng)作用,。

7、開展各類家園互動(dòng)活動(dòng),，親子活動(dòng),，如親子秋游、慶元旦等,，增進(jìn)了親子間,、家長(zhǎng)間、家園之間的情感交流,。

8,、對(duì)于個(gè)別特殊幼兒的跟蹤指導(dǎo),。

本學(xué)期我們將繼續(xù)努力,，進(jìn)一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念,，遵循"尊重,、平等,、合作的原則"，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解,、支持和主動(dòng)參與,。

一、注重入園和離園兩大環(huán)節(jié)家長(zhǎng)送孩子早入園時(shí)總是匆匆地離去,，但有時(shí)也有家長(zhǎng)逗留在幼兒園門口,。這給了我們一個(gè)訊號(hào)：有事要交代老師,。碰到類似情況時(shí),，我們會(huì)主動(dòng)迎上前詢問,，讓家長(zhǎng)感到老師的一種主動(dòng)負(fù)責(zé)和關(guān)懷,，也會(huì)拉進(jìn)我們之間的距離。孩子進(jìn)教室以后,，我們可以親親孩子的臉，主動(dòng)地向他問早,，那么孩子一天的心情會(huì)因?yàn)槲覀兊囊宦晢柡蚨鞓芬惶?。然后放一些?yōu)美的音樂,，教師主動(dòng)地招呼孩子做做值日生,、參與自然角的管理,、整理物品,。在勞動(dòng)的過程中，與幼兒交談,，啟發(fā)孩子之間交往，使幼兒的精神始終處于愉快之中,，體驗(yàn)與教師、同伴共同勞動(dòng)的快樂,。總之,，教師的精神風(fēng)貌,、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神,，反射出教師對(duì)工作的態(tài)度和責(zé)任心和對(duì)孩子的愛,。

如果說入園,、晨間活動(dòng)的是幼兒在園一天活動(dòng)的良好開端,，那么離園是幼兒在園內(nèi)一天活動(dòng)的延續(xù),，起著承上啟下的作用,。離園前，我們?yōu)橛變赫砗梅?送孩子到指定的接送點(diǎn),，我們微笑著迎接每一位家長(zhǎng),，主動(dòng)、熱情地和他們打招呼,，向家長(zhǎng)反饋孩子一天的學(xué)習(xí),、游戲情況,，和家長(zhǎng)探討他們感興趣的問題,。并主動(dòng)和家長(zhǎng)孩子再見,。另外組織好晚離園幼兒的活動(dòng)，使幼兒在高高興興的度過一天,，在離園的整個(gè)過程中,，我們始終把安全放在首位,，樹立安全意識(shí),。

二、家長(zhǎng)工作目標(biāo)提高家長(zhǎng)家庭教育水平,，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，增進(jìn)家園之間的了解和配合,，在相互合作,，相互作用的基礎(chǔ)上與家長(zhǎng)建立適當(dāng)?shù)?、有效的合作配合與指導(dǎo)工作的關(guān)系，深入開展家長(zhǎng)工作,，使家長(zhǎng)的教育水平和家園合作在原有的基礎(chǔ)上有一定的提高。本學(xué)期重點(diǎn)圍繞家園工作的深入合作而展開,。

1、繼續(xù)幫助家長(zhǎng)樹立正確的觀念,，選擇適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式。

2、指導(dǎo)家長(zhǎng)注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的包括物質(zhì)和精神兩方面的和諧的家庭氛圍,。

3、促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向交流,，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)的了解,。

三、完成目標(biāo)措施完成目標(biāo)1的措施：

1,、多渠道幫助家長(zhǎng)樹立培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的教育觀念，糾正改變重智輕德,，重知識(shí)輕能力培養(yǎng)的思想。

2,、通過隨訪、電話訪問等方式了解家長(zhǎng)們現(xiàn)有的教育方式,，指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)觀察孩子的行為表現(xiàn)，并善于在各種情境中妥善處理問題,，提高家長(zhǎng)了解子女合理孩子的能力,。

3,、指導(dǎo)家長(zhǎng)理智的愛孩子,，善于分析孩子過失的原因，堅(jiān)持說理教育,。

4、能運(yùn)用說服教育,，因勢(shì)利導(dǎo)，用表揚(yáng)和批評(píng)的手段教育孩子,。

完成目標(biāo)2的措施：

1、家庭環(huán)境美觀整潔,，留有供子女活動(dòng)的空間，為孩子添置玩具,，圖書等物品,，并讓孩子有自己整理的機(jī)會(huì),。

2、家庭關(guān)系融洽,，生活作息時(shí)間有規(guī)律,，能抽出一定時(shí)間和孩子游戲，郊游,。

中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃上學(xué)期篇三

家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長(zhǎng)工作是提高辦園水平和促進(jìn)兒童健康,、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證,。經(jīng)過家園雙方共同的努力,，已取得了許多問題上的共識(shí)。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力,，進(jìn)一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念,，遵循“尊重、平等,、合作的原則”，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解,、支持和主動(dòng)參與,。

對(duì)以往的工作進(jìn)行全面總結(jié),，并認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的反饋意見,。及時(shí)調(diào)整工作計(jì)劃,。

“家園之窗”和“家園反饋表”是進(jìn)行家園互動(dòng)的有效途徑，我們將堅(jiān)持每周更換“家園之窗”的內(nèi)容,，每個(gè)月發(fā)放“家園反饋表”，達(dá)到家園共同教育的目的,。

虛心聽取家長(zhǎng)意見,，及時(shí)改進(jìn)工作態(tài)度和方法,，要求把工作做到每個(gè)幼兒和幼兒家長(zhǎng)的心上，在家長(zhǎng)心目中樹立起良好的教師形象,。

增進(jìn)老師、家長(zhǎng)與幼兒之間的情感聯(lián)系,。

堅(jiān)持每月一份園報(bào)，定期(每月的月底)發(fā)至家長(zhǎng)手中,，使家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育,，并互相探討一些育兒經(jīng)驗(yàn)。

家長(zhǎng)不同的職業(yè)背景,、成功的育兒經(jīng)驗(yàn),、鮮明的個(gè)性特征，是幼兒園有效教育資源的來源之一,。本學(xué)期我們將繼續(xù)進(jìn)行“家長(zhǎng)做一天老師“活動(dòng),，吸納了更多的熱心幼教的家長(zhǎng)參與進(jìn)來,。

舉行幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)問題的專題研討，邀請(qǐng)有興趣的家長(zhǎng)參加,。

學(xué)期末對(duì)兩位老師進(jìn)行民意調(diào)查,，廣泛吸收家長(zhǎng)對(duì)老師工作的意見和建議，為下學(xué)期工作提供信息支持,。

中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃上學(xué)期篇四

《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,?！北緦W(xué)期我班以實(shí)施家園同步教育為突破口，統(tǒng)整各方教育資源,，從而使家長(zhǎng)樹立了正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識(shí),，提高了家庭教育水平,，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,，促進(jìn)了幼兒素質(zhì)的全面提高。

1．通過交流了解到幼兒在家的生活習(xí)慣,，行為習(xí)慣及特點(diǎn),，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù),，為家園共育打好基礎(chǔ),。

2．通過開展各種各樣形式的活動(dòng)，如家教知識(shí)講座,，家長(zhǎng)咨詢活動(dòng)，園刊等,，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的知識(shí),，宣傳新的幼教觀念,，提倡素質(zhì)教育,，幫助家長(zhǎng)樹立符合時(shí)勢(shì)的家教觀,。

3．開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng),，定期發(fā)放調(diào)查表,，開展對(duì)家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況,，為家長(zhǎng)接除后顧之憂,，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)督,，并提出寶貴的意見,，做好家長(zhǎng)反饋資料的積累工作,。

4．結(jié)合節(jié)日,，開展家園同系活動(dòng),，親子活動(dòng),，慶國(guó)慶，慶元旦等游戲活動(dòng),，家園共同參與活動(dòng),，增進(jìn)了家園之間的情感交流。

1．有針對(duì)性的與家長(zhǎng)交流,，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣,，個(gè)性特點(diǎn)。

2．認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系欄》向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),。

3．召開家長(zhǎng)會(huì),，定期發(fā)放調(diào)查表。

4．向家長(zhǎng)宣傳春季育兒的保健知識(shí),。

5．發(fā)放家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作質(zhì)量問題的調(diào)查表,，做好家長(zhǎng)資料的積累工作。

6．征求家長(zhǎng)意見,，做好反饋工作。

1.做好新學(xué)期幼兒接待工作,，及開學(xué)典禮儀式。

2.及時(shí)更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容,。

3.對(duì)未及時(shí)入園的幼兒做好家訪工作。

4.為家長(zhǎng)會(huì)的開展做好準(zhǔn)備工作,。

5.對(duì)于網(wǎng)站的照片及教育筆記及時(shí)更換。

1.整好班級(jí)幼兒常規(guī),。

2.對(duì)主題墻內(nèi)容及時(shí)更換

3.做好家長(zhǎng)工作,。

4.備好每一節(jié)課，爭(zhēng)取讓每個(gè)幼兒都能理解,。

5.保證每一個(gè)幼兒的安全,。

1.做好班級(jí)觀摩準(zhǔn)備工作,。

2.以班級(jí)為單位,，結(jié)合五一勞動(dòng)節(jié)開展“勞動(dòng)真快樂”主題教育活動(dòng),，如疊毛巾、剝雞蛋,、澆花,、擦桌子,、整理玩具,、幫食堂擇菜,、撿樹葉等,，點(diǎn)綴歌曲《勞動(dòng)最光榮》、繪畫《自己的勞動(dòng)情況》豐富五一主題教育,。

3.準(zhǔn)備教師基本功考核：說課,。

4.說六一方案,、講預(yù)案，慶“六一”彩排,。

山東北方現(xiàn)代化學(xué)工業(yè)有限公司幼兒園 教育教學(xué)類

1.做好班級(jí)觀摩評(píng)比準(zhǔn)備工作,。

2. 以班級(jí)為單位，結(jié)合端午節(jié)或父親節(jié)（教師自選）開展主題教育活動(dòng),，如手工活動(dòng)《包粽子》,、美術(shù)活動(dòng)《我的爸爸本領(lǐng)大》等，提升幼兒園對(duì)幼兒德育,、情感教育,。

3.準(zhǔn)備教師基本功考核

4.“懂禮儀 明事理”禮儀節(jié)暨六一慶祝活動(dòng)（幼兒園做出小報(bào)發(fā)放給家長(zhǎng)）

5.認(rèn)真寫好各類總結(jié)并上交,。

1.及時(shí)做好電訪工作，保證幼兒安全,。

2.準(zhǔn)備教師假期培訓(xùn)工作,。

4.主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通交流。

5. 繼續(xù)進(jìn)行招生工作,。

中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃上學(xué)期篇五

2,、促進(jìn)家園合作,，增進(jìn)親子間、家園間的'親密感,，共同為促進(jìn)孩子的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。

二,、

20xx年11月18日上午8：30——11：00(周四),。

三、

3,、事先告之家長(zhǎng)本次活動(dòng)的時(shí)間、目的、內(nèi)容和注意事項(xiàng),，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加;。

4,、認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容及孩子操作材料;。

5,、準(zhǔn)備反饋單和簽到表;,。

6,、合理安排各個(gè)生活環(huán)節(jié),。

四、

(一)晨間活動(dòng)《拍網(wǎng)球》,。

1,、鼓勵(lì)孩子積極主動(dòng)地參與晨間鍛煉，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂;,。

2、提高拍網(wǎng)球的技能,，提高持續(xù)排球的能力,。

(二)晨間談話。

1,、以點(diǎn)名為切入口，請(qǐng)每個(gè)孩子說出像傘的東西,，鼓勵(lì)每個(gè)孩子展開大膽想象!

2、鼓勵(lì)孩子完整地表達(dá)自己的想法,，并豐富孩子的詞匯量，提高口語表達(dá)能力,。

(三)早操,。

1、能認(rèn)真地做操，動(dòng)作有力,，精神狀態(tài)飽滿,。

2,、上下樓梯排隊(duì)有序,、不推不擠,。

(四)點(diǎn)心,。

1、保持桌面,、地面的整潔,、干凈;。

2,、吃點(diǎn)心時(shí)不講話,，能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立吃完自己的一份點(diǎn)心。

中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃上學(xué)期篇六

羊年給托班帶來好運(yùn)氣,，使托班的隊(duì)伍不斷壯大，現(xiàn)有三個(gè)班級(jí),，在教育改革的步伐中我們托班年級(jí)將盡心盡力做好如下工作：

1,、組織托班年級(jí)組全體教師認(rèn)真,、主動(dòng)地學(xué)習(xí),，樹立正確的幼兒教育觀念,，樹立正確的職業(yè)道德教育觀念,，一切以幼兒的利益為優(yōu)先的原則，讓幼兒在園快樂,、幸福,、發(fā)展。

2,、在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，不斷更新教育觀念,，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種相關(guān)書籍，提高理論水平并能有效地實(shí)施到教育行為中,。完成幼兒園的省一級(jí)評(píng)估工作,，為完成幼兒園的“三、三”發(fā)展規(guī)劃而努力,。

3、享受工作的快樂,，加強(qiáng)年級(jí)組集體工作意識(shí)，互相之間通過合作,、溝通、交流等方式,，更好地完成年級(jí)組的工作,。增強(qiáng)年級(jí)組集體的凝聚力，促進(jìn)年級(jí)組成員的共同成長(zhǎng),。

1、本學(xué)期重點(diǎn)工作是培養(yǎng)幼兒的生活能力,、與人交往能力、自我保護(hù)能力,、自我料理能力、辯別簡(jiǎn)單的是非能力等等,。

2、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，以游戲?yàn)橹鳎瑥淖⒁饬?、觀察力、記憶力,、語言表達(dá)能力等方面著手,，以預(yù)設(shè)活動(dòng)為主，開展適合托班年齡特點(diǎn)的主題探究活動(dòng),，用游戲等形式進(jìn)行“計(jì)劃——做——整理——回憶”的各個(gè)環(huán)節(jié)。了解和尊重幼兒,，觀察幼兒的言行，適時(shí)介入幼兒的游戲中,，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行主題探究活動(dòng)。

3,、學(xué)習(xí)新的模仿操,，新托班盡快幫助孩子們適應(yīng)幼兒園的集體生活，爭(zhēng)取一個(gè)月后到戶外做操,，托一托二爭(zhēng)取第三周開始做新操。

4,、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)有序的學(xué)習(xí),，有序的生活,，有序的觀察,，提供適合托班年齡特點(diǎn)的各種多樣性的操作材料,，滿足幼兒自由選擇進(jìn)行操作,，讓幼兒主動(dòng)地,、創(chuàng)造性地探索,。

5,、在幼兒的每日生活中滲透簡(jiǎn)單的音樂、英語活動(dòng),。讓小朋友們的`每日生活豐富多彩。

1,、三月份年級(jí)進(jìn)行愛媽媽聯(lián)歡活動(dòng),，請(qǐng)媽媽來園與小朋友,、老師們一起慶祝三八婦女節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)。

2,、定期向家長(zhǎng)發(fā)放有關(guān)幼兒園的辦園理念的資料，向家長(zhǎng)宣傳我們的園本經(jīng)驗(yàn),，逐步改變家長(zhǎng)們的傳統(tǒng)教育方法。

3,、堅(jiān)持每月向家長(zhǎng)進(jìn)行信息反饋，咨詢家長(zhǎng)對(duì)我們工作的意見和建議,。要求家長(zhǎng)配合教師，在家對(duì)幼兒嚴(yán)格要求,，鼓勵(lì)自己的事情自己做,，提高幼兒的自理能力。

4,、設(shè)計(jì)親子樂園活動(dòng)，組織家園聯(lián)誼活動(dòng),。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流,、溝通,。盡量取得家長(zhǎng)的理解與配合，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性,，共同做好家園同步教育工作,。

5、向家長(zhǎng)進(jìn)行開放教學(xué)活動(dòng),，配合幼兒園做好“五、一”“六,、一”“園慶”等大型集體活動(dòng)。

中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃上學(xué)期篇七

工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個(gè)重頭戲,。機(jī)關(guān)、團(tuán)體,、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí),，都要制定工作計(jì)劃,，用到“工作計(jì)劃”這種公文,。下面是小編收集整理的中班家長(zhǎng)。

歡迎借鑒參考,。

家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分,，做好家長(zhǎng)工作是提高辦園水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證,。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力,，進(jìn)一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解,、支持和主動(dòng)參與,。

一、注重入園和離園兩大環(huán)節(jié),。

家長(zhǎng)送孩子早入園時(shí)總是匆匆地離去,，但有時(shí)也有家長(zhǎng)逗留在幼兒園門口,。這給了我們一個(gè)訊號(hào)：有事要交代老師。碰到類似情況時(shí)，我們會(huì)主動(dòng)迎上前詢問,，讓家長(zhǎng)感到老師的一種主動(dòng)負(fù)責(zé)和關(guān)懷,，也會(huì)拉進(jìn)我們之間的距離,。孩子進(jìn)教室以后，我們可以親親孩子的臉,，主動(dòng)地向他問早,，那么孩子一天的心情會(huì)因?yàn)槲覀兊囊宦晢柡蚨鞓芬惶臁Ｈ缓蠓乓恍﹥?yōu)美的音樂,，教師主動(dòng)地招呼孩子做做值日生,、參與自然角的管理,、整理物品,。在勞動(dòng)的過程中，與幼兒交談,，啟發(fā)孩子之間交往，使幼兒的精神始終處于愉快之中,，體驗(yàn)與教師、同伴共同勞動(dòng)的快樂,?？傊處煹木耧L(fēng)貌,、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神，反射出教師對(duì)工作的態(tài)度和責(zé)任心和對(duì)孩子的愛,。

如果說入園,、晨間活動(dòng)的是幼兒在園一天活動(dòng)的良好開端，那么離園是幼兒在園內(nèi)一天活動(dòng)的延續(xù),，起著承上啟下的作用,。離園前,，我們?yōu)橛變赫砗梅?送孩子到指定的接送點(diǎn),，我們微笑著迎接每一位家長(zhǎng),，主動(dòng),、熱情地和他們打招呼，向家長(zhǎng)反饋孩子一天的學(xué)習(xí),、游戲情況，和家長(zhǎng)探討他們感興趣的問題,。并主動(dòng)和家長(zhǎng)孩子再見,。另外組織好晚離園幼兒的活動(dòng),，使幼兒在高高興興的度過一天,，在離園的整個(gè)過程中,，我們始終把安全放在首位,，樹立安全意識(shí),。

提高家長(zhǎng)家庭教育水平,，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,，增進(jìn)家園之間的了解和配合,，在相互合作,，相互作用的基礎(chǔ)上與家長(zhǎng)建立適當(dāng)?shù)?、有效的合作配合與指導(dǎo)工作的關(guān)系,，深入開展家長(zhǎng)工作,，使家長(zhǎng)的教育水平和家園合作在原有的基礎(chǔ)上有一定的提高,。本學(xué)期重點(diǎn)圍繞家園工作的深入合作而展開。

1,、繼續(xù)幫助家長(zhǎng)樹立正確的觀念,，選擇適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式,。

2,、指導(dǎo)家長(zhǎng)注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的包括物質(zhì)和精神兩方面的和諧的家庭氛圍,。

3、促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向交流,，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)的了解,。

三,、完成目標(biāo)措施,。

完成目標(biāo)1的措施：

1,、多渠道幫助家長(zhǎng)樹立培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的教育觀念,，糾正改變重智輕德，重知識(shí)輕能力培養(yǎng)的思想,。

2,、通過隨訪,、電話訪問等方式了解家長(zhǎng)們現(xiàn)有的教育方式，指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)觀察孩子的行為表現(xiàn),，并善于在各種情境中妥善處理問題,，提高家長(zhǎng)了解子女合理孩子的能力,。

3,、指導(dǎo)家長(zhǎng)理智的愛孩子,，善于分析孩子過失的原因,，堅(jiān)持說理教育,。

4,、能運(yùn)用說服教育，因勢(shì)利導(dǎo),，用表揚(yáng)和批評(píng)的手段教育孩子。

完成目標(biāo)2的措施：

1,、家庭環(huán)境美觀整潔,，留有供子女活動(dòng)的空間，為孩子添置玩具,，圖書等物品,，并讓孩子有自己整理的機(jī)會(huì),。

2、家庭關(guān)系融洽,，生活作息時(shí)間有規(guī)律,，能抽出一定時(shí)間和孩子游戲,，郊游,。

3,、家長(zhǎng)以身作則,，按社會(huì)規(guī)范塑造孩子,，言行起表率作用,。

4,、和孩子開展有益身心的活動(dòng)，摒棄不良習(xí)慣,。

完成目標(biāo)3的措施：

2、通過家長(zhǎng)講座,，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育的了解,，知道幼兒教育是重過程,，輕結(jié)果的教育。

3,、通過家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒園的教育,，真正做到家園配合一致。

家長(zhǎng)工作在幼兒園的班級(jí)工作中一直也是個(gè)不容忽視的問題,，本學(xué)期我們將進(jìn)一步配合幼兒園的規(guī)劃目標(biāo)，逐步改進(jìn),、完善家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子上與幼兒園達(dá)成共識(shí),，形成教育合力,。

工作方向：

家長(zhǎng)的放心滿意一直是我們的工作方向,。本學(xué)期我們將在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù),，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們。

工作目標(biāo)：

1,、熱情接待家長(zhǎng)和幼兒,，了解幼兒的假期生活情況,。

2,、做好每天的早晚接待工作,，及時(shí)了解各幼兒的情況，做到家園教育一致,。

3,、家長(zhǎng)放手培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,，努力保持家園一致。

4,、家長(zhǎng)宣傳科學(xué),、正確的保健育兒的方法。

5,、對(duì)于家長(zhǎng)提出的合理化建議,，我們將積極采納。

工作措施：

在注重保教工作的同時(shí),，我們還將多形式,、多途徑地開展家園工作。通過電話,、便條、家訪,、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,。

1、堅(jiān)持每天笑臉相迎相送,。

2,、設(shè)立溫馨提示專欄,，將家長(zhǎng)對(duì)老師要關(guān)照的話語用小紙條的形式提醒老師，使我們的工作更加細(xì)致化,。

3.定期,、隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況,、雙方交流思想、征求建議和解決家長(zhǎng)的困難,，以及對(duì)我們工作的支持,。

4.在本班門口設(shè)好家長(zhǎng)園地、每周更換一些有關(guān)教育孩子方面的文章,，與家長(zhǎng)的教育思想保持達(dá)成共識(shí)及時(shí)吸取家長(zhǎng)的意見和建議,。

5.隨機(jī)地與家長(zhǎng)面談交流,，讓家長(zhǎng)配合本班的工作,，并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求,、提供各種資料和材料,，為搞好幼兒的教育盡心盡力,。

6,、利用“家長(zhǎng)半日開放”,，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒的在園情況,。

7.同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò),，建立班級(jí)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系,，將幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況即使上傳,，使家長(zhǎng)們即使了解孩子的在園情況,。

8.本學(xué)期為了豐富我班的家園合作,，我們還將舉行一些有意義的家園合作活動(dòng),，如：“家園親子游”,、“家園同樂運(yùn)動(dòng)會(huì)”等,。使家長(zhǎng)在注意培養(yǎng)孩子智商,、情商的同時(shí),，為加強(qiáng)親子關(guān)系,，形成和睦,、幸福的家庭氛圍，為孩子美好的明天營(yíng)造寬松,、和諧的家庭環(huán)境!

家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長(zhǎng)工作是提高辦園水平和促進(jìn)幼兒健康,、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證,。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力,，進(jìn)一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念,，遵循“尊重,、平等,、合作的原則”,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解,、支持和主動(dòng)參與,。

一,、注重早入園和離園兩大環(huán)節(jié)。

家長(zhǎng)送孩子早入園時(shí)總是匆匆地離去,，但有時(shí)也有家長(zhǎng)逗留在幼兒園門口,。這給了我們一個(gè)訊號(hào)：有事要交代老師,。碰到類似情況時(shí),，我們會(huì)主動(dòng)迎上前詢問，讓家長(zhǎng)感到老師的一種主動(dòng)負(fù)責(zé)和關(guān)懷,，也會(huì)拉進(jìn)我們之間的距離。孩子進(jìn)教室以后,，我們可以親親孩子的臉，主動(dòng)地向他問早,，那么孩子一天的心情會(huì)因?yàn)槲覀兊囊宦晢柡蚨鞓芬惶臁Ｈ缓蠓乓恍﹥?yōu)美的音樂,，教師主動(dòng)地招呼孩子做做值日生、參與自然角的管理,、整理物品。在勞動(dòng)的過程中,，與幼兒交談，啟發(fā)孩子之間交往,，使幼兒的精神始終處于愉快之中,，體驗(yàn)與教師,、同伴共同勞動(dòng)的快樂,?？傊處煹木耧L(fēng)貌,、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神，反射出教師對(duì)工作的態(tài)度和責(zé)任心和對(duì)孩子的愛,。

如果說入園、晨間活動(dòng)的是幼兒在園一天活動(dòng)的良好開端,，那么離園是幼兒在園內(nèi)一天活動(dòng)的延續(xù),，起著承上啟下的作用,。離園前,，我們?yōu)橛變赫砗梅?送孩子到指定的接送點(diǎn),，我們微笑著迎接每一位家長(zhǎng),，主動(dòng)、熱情地和他們打招呼,，向家長(zhǎng)反饋孩子一天的學(xué)習(xí),、游戲情況,，和家長(zhǎng)探討他們感興趣的問題,。并主動(dòng)和家長(zhǎng)孩子再見,。另外組織好晚離園幼兒的活動(dòng)，使幼兒在高高興興的度過一天,，在離園的整個(gè)過程中,，我們始終把安全放在首位,，樹立安全意識(shí),。

九月份：1,、新生及個(gè)別幼兒家訪工作,。

十月份：1,、召開家委會(huì)(每班選出1-2名家長(zhǎng)為幼兒園家委會(huì)人員,，它的職責(zé)就是參與討論審定幼兒園的一些工作計(jì)劃和一些大活動(dòng)的方案制定,，同時(shí)家委會(huì)還可監(jiān)督幼兒園的衛(wèi)生保健及伙食的開支),。

2,、填寫《成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)》,。

十一月份：1、組織秋游活動(dòng)來擴(kuò)大幼兒的眼界,，豐富幼兒的知識(shí),，激發(fā)幼兒熱愛大自然的感情,。

十二,、一月份：1、期末園務(wù)工作問卷調(diào)查和教師問卷調(diào)查,。

2、填寫《成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)》,。

家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分,，做好家長(zhǎng)工作是提高辦園水平和促進(jìn)幼兒健康,、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證,。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力,，進(jìn)一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念,，遵循“尊重,、平等,、合作的原則”,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解、支持和主動(dòng)參與,。

一、注重早入園和離園兩大環(huán)節(jié),。

家長(zhǎng)送孩子早入園時(shí)總是匆匆地離去,，但有時(shí)也有家長(zhǎng)逗留在幼兒園門口,。這給了我們一個(gè)訊號(hào)：有事要交代老師。碰到類似情況時(shí),，我們會(huì)主動(dòng)迎上前詢問,，讓家長(zhǎng)感到老師的一種主動(dòng)負(fù)責(zé)和關(guān)懷,，也會(huì)拉進(jìn)我們之間的距離,。孩子進(jìn)教室以后,，我們可以親親孩子的臉，主動(dòng)地向他問早,，那么孩子一天的心情會(huì)因?yàn)槲覀兊囊宦晢柡蚨鞓芬惶?。然后放一些?yōu)美的音樂,，教師主動(dòng)地招呼孩子做做值日生,、參與自然角的管理、整理物品,。在勞動(dòng)的過程中,，與幼兒交談,，啟發(fā)孩子之間交往,，使幼兒的精神始終處于愉快之中,，體驗(yàn)與教師、同伴共同勞動(dòng)的快樂,。總之,，教師的精神風(fēng)貌,、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神，反射出教師對(duì)工作的態(tài)度和責(zé)任心和對(duì)孩子的愛,。

如果說入園、晨間活動(dòng)的是幼兒在園一天活動(dòng)的良好開端,，那么離園是幼兒在園內(nèi)一天活動(dòng)的延續(xù)，起著承上啟下的作用,。離園前，我們?yōu)橛變赫砗梅?送孩子到指定的接送點(diǎn)，我們微笑著迎接每一位家長(zhǎng),，主動(dòng),、熱情地和他們打招呼,，向家長(zhǎng)反饋孩子一天的學(xué)習(xí)、游戲情況,，和家長(zhǎng)探討他們感興趣的問題,。并主動(dòng)和家長(zhǎng)孩子再見。另外組織好晚離園幼兒的活動(dòng),，使幼兒在高高興興的度過一天,，在離園的整個(gè)過程中,，我們始終把安全放在首位,，樹立安全意識(shí),。

九月份：1,、新生及個(gè)別幼兒家訪工作,。

十月份：1,、召開家委會(huì)(每班選出1-2名家長(zhǎng)為幼兒園家委會(huì)人員，它的職責(zé)就是參與討論審定幼兒園的一些工作計(jì)劃和一些大活動(dòng)的制定,，同時(shí)家委會(huì)還可監(jiān)督幼兒園的衛(wèi)生保健及伙食的開支)。

2,、填寫《成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)》,。

十一月份：1、組織秋游活動(dòng)來擴(kuò)大幼兒的眼界,，豐富幼兒的知識(shí)，激發(fā)幼兒熱愛大自然的感情,。

十二、一月份：1,、期末園務(wù)工作問卷調(diào)查和教師問卷調(diào)查。

2,、填寫《成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)》。

一,、基本情況分析：

中班幼兒已經(jīng)上過一年的幼兒園，因此他們的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的情況有了一定的了解,。這些家長(zhǎng)都很年輕，育兒經(jīng)驗(yàn)不足,，由于獨(dú)生子女的特殊性,，又使他們對(duì)孩子的期望值很高,，望子成龍，望女成鳳,。在家庭中，祖輩們的教育分量很重,，溺愛孩子的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，對(duì)孩子的一切都包辦代替,。因此本班所有的家長(zhǎng)中,，存在著很大的差異性,。我們同時(shí)也發(fā)現(xiàn)班上幾個(gè)外地小男孩特別調(diào)皮,、霸道,、喜歡打人,，每天他們家長(zhǎng)接送孩子時(shí)來去匆匆,，甚至從不和老師打招呼，導(dǎo)致我們很少有機(jī)會(huì)和他們交流,。針對(duì)這些情況,，本學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)以各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流與溝通,。如：要求家長(zhǎng)每天多停留幾分鐘談話、家園之窗,、家長(zhǎng)會(huì)等形式和活動(dòng),，家園合作,，與家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)，協(xié)商一致的教育理念,，傳遞正確的教養(yǎng)方式,，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，健康快樂的成長(zhǎng),。

二、工作要求：

(一)家園共同努力,，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。積極緩解幼兒的心理焦慮,，使孩子能高高興興的入園。在進(jìn)行家園對(duì)話的過程中,，以交流、溝通為前提,，抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì)，幫助家長(zhǎng)解決困難,，共同參與到解決具體教育問題的實(shí)踐過程中;經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思,，贏得家長(zhǎng)的理解,、支持和幫助。

(二)引導(dǎo)家長(zhǎng)以正確的教養(yǎng)方式來教育孩子,，既不能溺愛孩子，也不能過高要求孩子,。定期在家園聯(lián)系欄中向家長(zhǎng)介紹幼教好文章,。讓家長(zhǎng)更多的育兒知識(shí),。

(三)引導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)積極配合幼兒園的工作,，發(fā)揮家長(zhǎng)的資源,，共同做好孩子的教育工作,。

三,、針對(duì)措施：

1.召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),，與家長(zhǎng)交流信息,，挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源使家長(zhǎng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中，使家長(zhǎng)與教師間,、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)形成互相探討,、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛,。

2.開辟家園聯(lián)系專欄。利用門口的家園宣傳櫥窗，定期在家園聯(lián)系欄中向家長(zhǎng)介紹幼教好文章,。讓家長(zhǎng)獲得更多的育兒知識(shí),。堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊(cè),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng);使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果,。

3.舉行家長(zhǎng)半日助教活動(dòng)，使家長(zhǎng)更加了解幼兒的活動(dòng)情況,，提出自己的意見和建議。

4.開展家訪活動(dòng)。利用雙休日,、節(jié)假日的時(shí)間,，對(duì)新生進(jìn)行一次家訪活動(dòng),，了解孩子在家的表現(xiàn),。

5.組織開展親子活動(dòng),。在元旦的日子里，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒園的親子慶祝,，以豐富多彩的體育游戲吸引家長(zhǎng)參與孩子們的活動(dòng)，同時(shí)鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì),。

1、通過“給家長(zhǎng)的信”,、“電話家訪”、“班級(jí)公告”,、“家園聯(lián)系單”,、“家長(zhǎng)園地”等形式,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。與家長(zhǎng)交流,，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,，真正成為合作伙伴,。2,、精心組織和安排家長(zhǎng)開放日,、慶元旦等家園活動(dòng)。

3,、每周根據(jù)做工作重點(diǎn)布置家教園里，介紹幼兒教育方面的小文章,，及時(shí)更換家教宣傳欄,，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí),。

4,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)撰寫家教經(jīng)驗(yàn)文章,，并在班級(jí)家教園地中粘貼,，交流家教經(jīng)驗(yàn)。

5,、認(rèn)真制作《家園聯(lián)系單》,，對(duì)幼兒的優(yōu)點(diǎn)給予肯定,，對(duì)幼兒的弊端寄予希望,。

6,、對(duì)于個(gè)別較特殊的幼兒，如嬌氣,、自理能力較差,、膽小等,，給予個(gè)別交流，與家長(zhǎng)共同尋求教育方法,。

7,、分發(fā)問卷讓家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)教師,、生活教師,，評(píng)價(jià)學(xué)校，參與助教,。

8,、每學(xué)期至少家訪1次以上。

9,、對(duì)未來園一天的幼兒打電話詢問,，三天以上進(jìn)行家訪,。

中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃上學(xué)期篇八

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針,，嚴(yán)格遵循,、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作,，與小學(xué)相互銜接,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神，以“爭(zhēng)創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范幼兒園”為契機(jī),，進(jìn)一步樹立“服務(wù)第一,、質(zhì)量至上”的觀念,，本著尊重,、平等,、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好家長(zhǎng)滿意的幼兒教育,。

1、努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境,，提高親子關(guān)系,、師生關(guān)系,、家園關(guān)系的親密度和融洽度,。

2,、結(jié)合本園家長(zhǎng)的實(shí)際,，找準(zhǔn)切入點(diǎn),，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與度,，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式,，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。

3,、增強(qiáng)對(duì)家庭,、社會(huì)的服務(wù)功能,，明確服務(wù)意識(shí)，擴(kuò)大服務(wù)范圍,，提高服務(wù)水平。

(一)更新觀念,，轉(zhuǎn)換角色，營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境,。

新的課程互換新的教育，我們教師必須用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們反思過去的工作,，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。第一,，真正把家長(zhǎng)工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視,，堅(jiān)決抓好落實(shí)。要建立健全幼兒園家長(zhǎng)工作制度,，學(xué)期末將家長(zhǎng)工作列入教師考核的重要內(nèi)容，真正使家長(zhǎng)工作做到規(guī)范化,、制度化、經(jīng)?；５诙?，要把家長(zhǎng)和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上,，雙方要互相尊重,、互相信任,、平等合作，真誠(chéng)溝通,，同心同德完成育兒的使命,。第三，在家園溝通問題上,，教師要切實(shí)樹立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,，把家長(zhǎng)作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長(zhǎng)的朋友,，耐心傾聽他們的意見，切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒過程中遇到的問題,。同時(shí)要換位思考，對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考,，學(xué)會(huì)體諒。只要我們態(tài)度誠(chéng)懇,，方法得當(dāng),，就一定能贏得廣大家長(zhǎng)的擁護(hù)、支持,。相信通過老師的努力,，一定會(huì)營(yíng)造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地,。

家長(zhǎng)工作必須講求實(shí)效,，不搞形式主義，目前,，家園合作尚不夠深入,，較多地停留在表面,。表現(xiàn)在家長(zhǎng)雖然每天進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入班級(jí),，但來往的多、參與的少;間接參與較多,、直接參與不夠,，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程,。為此,，幼兒園的家長(zhǎng)工作應(yīng)讓家長(zhǎng)深入教育過程,，并將之與提高家長(zhǎng)的教育水平,、改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,。本學(xué)期,，將充分利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)園地,、家長(zhǎng)開放日,、家園路路通等途徑，切實(shí)提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效性,。

由于遺傳,、環(huán)境和教育不同,，孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同,，家長(zhǎng)的素質(zhì),、教養(yǎng)水平也大相徑庭,，因此教師做家長(zhǎng)工作,，幫助家長(zhǎng)提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”,，根據(jù)家長(zhǎng)不同的性格,、不同的素質(zhì)，采用不同措施,。同時(shí)教師要具有敏銳的洞察力,，能透過幼兒的情感,、態(tài)度,、言行,，察覺到家長(zhǎng)在教育上的問題，有針對(duì)性地開展個(gè)別化家長(zhǎng)工作,，繼續(xù)做好家訪工作,，做好家訪記錄,，特別是新生首次家訪,。

(四)發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用。

要充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用,，使其真正成為幼兒園與家長(zhǎng)間的紐帶，增強(qiáng)教育合力,。家委會(huì)成員應(yīng)積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計(jì)劃和要求,，同時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見和要求,，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系,，配合園方做好期末家長(zhǎng)評(píng)議工作，召集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的保育,、教育、伙食,、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià),，并將評(píng)議情況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園,，以便改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量,。

(五)開辟家園合作的有效途徑。

1,、家長(zhǎng)開放日活動(dòng),。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)是我園的老傳統(tǒng),。家長(zhǎng)通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容,、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn),，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢(shì)與不足,，從而有助于家長(zhǎng)深入了解孩子,，與教師合作有針對(duì)性地教育孩子,。同時(shí),，家長(zhǎng)在觀摩與參與活動(dòng)的過程中,，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法,、技能,。但是,，對(duì)家長(zhǎng)的參與活動(dòng),，教師要作必要的引導(dǎo)，告訴家長(zhǎng)活動(dòng)看什么,，怎么看,。比如要著重看孩子的主動(dòng)性,、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處,，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比,，以免產(chǎn)生消極的后果,。本學(xué)期將舉行全園性開放活動(dòng),。

2、家長(zhǎng)園地,。

本學(xué)期,，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長(zhǎng)園地版面,，鼓勵(lì)教師根據(jù)班級(jí)、家長(zhǎng)以及教學(xué)的需要設(shè)計(jì)新穎的家長(zhǎng)園地,，形式多樣，突出新意,，增加互動(dòng)內(nèi)容，辦出特色和品位,。其中“互動(dòng)內(nèi)容”主要是根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問題,，再有針對(duì)性地吸引家長(zhǎng)積極參與討論,，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中,，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)的目的,。

3,、電子信箱,、家園路路通,。

中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃上學(xué)期篇九

1,、通過“給家長(zhǎng)的信”,、“電話家訪”,、“班級(jí)公告”、“家園聯(lián)系單”,、“家長(zhǎng)園地”等形式，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，幼兒園中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃,。與家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,，真正成為合作伙伴,。

2,、精心組織和安排家長(zhǎng)開放日,、慶元旦等家園活動(dòng),。

3,、每周根據(jù)做工作重點(diǎn)布置家教園里,，介紹幼兒教育方面的小文章，及時(shí)更換家教宣傳欄,，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí),，幼教文案。

4,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)撰寫家教經(jīng)驗(yàn)文章，并在班級(jí)家教園地中粘貼,，交流家教經(jīng)驗(yàn)。

5,、認(rèn)真制作《家園聯(lián)系單》,，對(duì)幼兒的優(yōu)點(diǎn)給予肯定,，對(duì)幼兒的弊端寄予希望。

6,、對(duì)于個(gè)別較特殊的幼兒,，如嬌氣,、自理能力較差,、膽小等,，給予個(gè)別交流,，與家長(zhǎng)共同尋求教育方法。

7,、分發(fā)問卷讓家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)教師,、生活教師,，評(píng)價(jià)學(xué)校，參與助教,。

8、每學(xué)期至少家訪1次以上,。

9、對(duì)未來園一天的幼兒打電話詢問,，三天以上進(jìn)行家訪,。