時(shí)間過(guò)得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃總結(jié) 中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃上學(xué)期篇一

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針,，嚴(yán)格遵循,、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神,，以“爭(zhēng)創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范幼兒園”為契機(jī)，進(jìn)一步樹(shù)立“服務(wù)第一,、質(zhì)量至上”的觀念,，本著尊重、平等,、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,，努力提高辦園聲譽(yù),，辦好家長(zhǎng)滿意的幼兒教育。

1,、努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境,，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系,、家園關(guān)系的親密度和融洽度,。

2、結(jié)合本園家長(zhǎng)的實(shí)際,，找準(zhǔn)切入點(diǎn),，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與度，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式,，辦好家長(zhǎng)學(xué)校,。

3、增強(qiáng)對(duì)家庭,、社會(huì)的服務(wù)功能,，明確服務(wù)意識(shí),，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平,。

(一)更新觀念,，轉(zhuǎn)換角色，營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境

新地課程互換新地教育,，我們教師必須用《綱要》地新理念引領(lǐng)我們反思過(guò)去地工作,，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。第一,，真正把家長(zhǎng)工作作為幼兒園工作地重要組成部分,，高度重視，堅(jiān)決抓好落實(shí),。要建立健全幼兒園家長(zhǎng)工作制度,，學(xué)期末將家長(zhǎng)工作列入教師考核地重要內(nèi)容，真正使家長(zhǎng)工作做到規(guī)范化,、制度化,、經(jīng)常化,。第二,，要把家長(zhǎng)和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展地主體來(lái)看待。在共同教育幼兒地問(wèn)題上,，雙方要互相尊重,、互相信任、平等合作,，真誠(chéng)溝通,，同心同德完成育兒地使命。第三,，在家園溝通問(wèn)題上,，教師要切實(shí)樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)地思想，把家長(zhǎng)作為平等地合作伙伴,，真心實(shí)意做家長(zhǎng)地朋友,，耐心傾聽(tīng)他們地意見(jiàn)，切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到地問(wèn)題,。同時(shí)要換位思考,，對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生地急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考，學(xué)會(huì)體諒,。只要我們態(tài)度誠(chéng)懇,，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長(zhǎng)地?fù)碜o(hù),、支持,。相信通過(guò)老師地努力,，一定會(huì)營(yíng)造出一種相互尊重、平等合作地家園共育新天地,。

(二)注重家長(zhǎng)工作的實(shí)效性

家長(zhǎng)工作必須講求實(shí)效,，不搞形式主義，目前,，家園合作尚不夠深入,，較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長(zhǎng)雖然每天進(jìn)入幼兒園,，進(jìn)入班級(jí),，但來(lái)往的多、參與的少;間接參與較多,、直接參與不夠,，尤其是很少深入到幼兒園教育過(guò)程的深層次緊密配合課程。為此,，幼兒園的家長(zhǎng)工作應(yīng)讓家長(zhǎng)深入教育過(guò)程,，并將之與提高家長(zhǎng)的教育水平、改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。本學(xué)期，將充分利用家長(zhǎng)學(xué)校,、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開(kāi)放日,、家園路路通等途徑,，切實(shí)提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效性,。

(三)善于做個(gè)別家長(zhǎng)工作

由于遺傳,、環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同，家長(zhǎng)的素質(zhì),、教養(yǎng)水平也大相徑庭,，因此教師做家長(zhǎng)工作,，幫助家長(zhǎng)提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據(jù)家長(zhǎng)不同的性格,、不同的素質(zhì),，采用不同措施。同時(shí)教師要具有敏銳的洞察力,，能透過(guò)幼兒的情感,、態(tài)度,、言行，察覺(jué)到家長(zhǎng)在教育上的問(wèn)題,，有針對(duì)性地開(kāi)展個(gè)別化家長(zhǎng)工作，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄,，特別是新生首次家訪,。

(四)發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用

要充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，使其真正成為幼兒園與家長(zhǎng)間的`紐帶,，增強(qiáng)教育合力,。家委會(huì)成員應(yīng)積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計(jì)劃和要求,，同時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見(jiàn)和要求,，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，配合園方做好期末家長(zhǎng)評(píng)議工作,，召集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的保育,、教育、伙食,、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià),，并將評(píng)議情況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園，以便改進(jìn)工作,，提高教育質(zhì)量,。

(五)開(kāi)辟家園合作的有效途徑

1、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)是我園的老傳統(tǒng),。家長(zhǎng)通過(guò)觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容,、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢(shì)與不足,，從而有助于家長(zhǎng)深入了解孩子，與教師合作有針對(duì)性地教育孩子,。同時(shí),，家長(zhǎng)在觀摩與參與活動(dòng)的過(guò)程中，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度,、教養(yǎng)方法,、技能。但是,，對(duì)家長(zhǎng)的參與活動(dòng),，教師要作必要的引導(dǎo)，告訴家長(zhǎng)活動(dòng)看什么,，怎么看,。比如要著重看孩子的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性,，看孩子怎樣與同伴相處,，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果,。本學(xué)期將舉行全園性開(kāi)放活動(dòng),。

2、家長(zhǎng)園地

本學(xué)期,，我們將重視各種宣傳工作,，拓展原有家長(zhǎng)園地版面，鼓勵(lì)教師根據(jù)班級(jí),、家長(zhǎng)以及教學(xué)的需要設(shè)計(jì)新穎的家長(zhǎng)園地,，形式多樣，突出新意,，增加互動(dòng)內(nèi)容,，辦出特色和品位。其中“互動(dòng)內(nèi)容”主要是根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問(wèn)題,，再有針對(duì)性地吸引家長(zhǎng)積極參與討論,，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)的目的,。

3,、電子信箱、家園路路通

隨著社會(huì)的發(fā)展,，科技的進(jìn)步,，電腦已走過(guò)千家萬(wàn)戶，上網(wǎng)具有信息量大,，獲取知識(shí)便捷,、效率高,、速度快的特點(diǎn),，因此網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流,、溝通已成為人們獲取知識(shí),、提高素質(zhì)的有效手段。我園將鼓勵(lì)教師和家長(zhǎng)共同設(shè)立個(gè)人電子郵件信箱,，通過(guò)網(wǎng)頁(yè),，讓更多的人了解幼兒園，同時(shí)家長(zhǎng)通過(guò)在網(wǎng)上查閱關(guān)于幼兒園的信息或在網(wǎng)上與幼兒園進(jìn)行交流,。其次,，用好家園路路通，及時(shí)發(fā)布信息,，真正實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng),。

中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃總結(jié) 中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃上學(xué)期篇二

家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長(zhǎng)工作是提高辦園水平和促進(jìn)兒童健康,、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證,。經(jīng)過(guò)家園雙方共同的努力，已取得了許多問(wèn)題上的共識(shí),。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力,，進(jìn)一步樹(shù)立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重,、平等,、合作的原則”，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解,、支持和主動(dòng)參與,。

本學(xué)期我班級(jí)家長(zhǎng)工作的主要內(nèi)容是：

一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì) 對(duì)以往的工作進(jìn)行全面總結(jié),，并認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn),。及時(shí)調(diào)整工作計(jì)劃。

二,、形成有班級(jí)特色的“家園之窗”和“家園反饋表 ”

“家園之窗”和“家園反饋表 ”是進(jìn)行家園互動(dòng)的有效途徑,，我們將堅(jiān)持每周更換“家園之窗”的內(nèi)容，每個(gè)月發(fā)放“家園反饋表 ”,，達(dá)到家園共同教育的目的,。

三、每月進(jìn)行至少三次的家訪 虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，及時(shí)改進(jìn)工作態(tài)度和方法,，要求把工作做到每個(gè)幼兒和幼兒家長(zhǎng)的心上，在家長(zhǎng)心目中樹(shù)立起良好的教師形象,。

四,、舉行“教師節(jié)”、“秋游”等親子活動(dòng) 增進(jìn)老師,、家長(zhǎng)與幼兒之間的情感聯(lián)系,。

五、出好《嘟嘟報(bào)》 堅(jiān)持每月一份園報(bào),，定期(每月的月底)發(fā)至家長(zhǎng)手中,，使家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育，并互相探討一些育兒經(jīng)驗(yàn),。

六,、開(kāi)展“家長(zhǎng)做一天老師“活動(dòng)

家長(zhǎng)不同的`職業(yè)背景、成功的育兒經(jīng)驗(yàn),、鮮明的個(gè)性特征,，是幼兒園有效教育資源的來(lái)源之一,。本學(xué)期我們將繼續(xù)進(jìn)行 “家長(zhǎng)做一天老師“活動(dòng)，吸納了更多的熱心幼教的家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái),。

七,、舉行幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)問(wèn)題的專題研討，邀請(qǐng)有興趣的家長(zhǎng)參加,。

八,、學(xué)期末對(duì)兩位老師進(jìn)行民意調(diào)查，廣泛吸收家長(zhǎng)對(duì)老師工作的意見(jiàn)和建議,，為下學(xué)期工作提供信息支持,。

中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃總結(jié) 中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃上學(xué)期篇三

幼兒園《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,?！彪S著社會(huì)的不斷進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,，人們?cè)絹?lái)越清晰的認(rèn)識(shí)到家教工作的重要性,，提高幼兒的整體素質(zhì)，增強(qiáng)家長(zhǎng)的家教意識(shí),，是我們幼兒園當(dāng)前最重要的一項(xiàng)工作,。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)家教指導(dǎo)工作的科學(xué)性和有效性，以家庭指導(dǎo)為切入口,，不斷加強(qiáng)幼兒園,、家庭、社會(huì)橫向溝通,，真正形成家園合力,，促使每個(gè)孩子身心健康和諧發(fā)展。

本學(xué)期目前我班現(xiàn)有30位幼兒,。在家庭教育方面,，大部分幼兒家長(zhǎng)工作繁忙，孩子平常都由祖父母帶,，造成孩子存在依賴性強(qiáng),，自理能力差，節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣,，加上現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，家長(zhǎng)在各方面照顧過(guò)細(xì),，包辦代替過(guò)多，孩子?jì)蓺?、任性,，?dòng)手能力差。針對(duì)上述情況,，本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度,，積極主動(dòng)地通過(guò)開(kāi)展各種形式的活動(dòng),，有目的,，有計(jì)劃，有組織,，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時(shí)了解家長(zhǎng)的需要,，想家長(zhǎng)所想,，為家長(zhǎng)解除后顧之憂，加大親子活動(dòng)的創(chuàng)新開(kāi)展,，讓家長(zhǎng)工作取得更大的成效,，針對(duì)家長(zhǎng)中出現(xiàn)的不同問(wèn)題，我們將重點(diǎn)對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流或小組指導(dǎo),，采取多種方式多讓家長(zhǎng)參與到幼兒園的工作中來(lái),，了解幼兒園的工作并支持幼兒園的工作等。

提高家長(zhǎng)家庭教育水平,，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,，增進(jìn)家園之間的了解和配合，在相互合作,，相互作用的基礎(chǔ)上與家長(zhǎng)建立適當(dāng)?shù)?、有效的合作配合與指導(dǎo)工作的關(guān)系，深入開(kāi)展家長(zhǎng)工作,，使家長(zhǎng)的教育水平和家園合作在原有的基礎(chǔ)上有一定的提高,。本學(xué)期重點(diǎn)圍繞家園工作的深入合作而展開(kāi)。

1,、繼續(xù)幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的觀念,，選擇適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式。

2,、尊重家長(zhǎng)意愿,，成立班級(jí)家委會(huì)，共商班級(jí)大活動(dòng),。

3,、指導(dǎo)家長(zhǎng)如何為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的,、和諧的家庭氛圍， 幫助家長(zhǎng)解決在家庭教育中遇到的各種難題,，讓家長(zhǎng)獲得更多的科學(xué)育兒知識(shí),，讓家長(zhǎng)了解幼兒的年齡特點(diǎn)及生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)，了解各種疾病的預(yù)防,。

4,、促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向交流，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)的了解,。

5,、針對(duì)不同層次的`家長(zhǎng)進(jìn)行不同的聯(lián)系、交往,，力爭(zhēng)讓每位家長(zhǎng)都能及時(shí)了解孩子在園的情況,，讓家長(zhǎng)滿意放心。

6,、豐富家園聯(lián)系欄的內(nèi)容,，吸引家長(zhǎng)關(guān)心家園欄，關(guān)心主題教學(xué),，做好家園配合工作,，使教學(xué)活動(dòng)得以順利開(kāi)展。

1,、開(kāi)學(xué)前電話聯(lián)系每位幼兒家長(zhǎng),，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。

2,、 做好新生家訪工作,，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn),，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園教育,。

3、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。

4,、多渠道幫助家長(zhǎng)樹(shù)立培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的教育觀念，糾正改變重智輕德,，重知識(shí)輕能力培養(yǎng)的思想,。

5、通過(guò)家訪,、隨訪,、電話訪問(wèn)等方式了解家長(zhǎng)們現(xiàn)有的教育方式，指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)觀察孩子的行為表現(xiàn),，并善于在各種情境中妥善處理問(wèn)題,，提高家長(zhǎng)了解子女合理孩子的能力,。

6、指導(dǎo)家長(zhǎng)理智的愛(ài)孩子,，善于分析孩子過(guò)失的原因,，堅(jiān)持說(shuō)理教育。能運(yùn)用說(shuō)服教育,，因勢(shì)利導(dǎo),，用表?yè)P(yáng)和批評(píng)的手段教育孩子。

7,、用民主,、平等的方式吸收家長(zhǎng)成為班級(jí)家委會(huì)成員。定期召開(kāi)家委會(huì),，協(xié)商制訂班級(jí)大活動(dòng),。吸引有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中,，共同設(shè)計(jì)主題活動(dòng)的開(kāi)展,。

8、每周一期家園之窗,，每月做好幼兒家長(zhǎng)隨訪,，不定期地與個(gè)別家長(zhǎng)交流與溝通，向家長(zhǎng)宣傳正確的幼兒保教知識(shí),，通過(guò)家長(zhǎng)講座,，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育的了解，知道幼兒教育是重過(guò)程,，輕結(jié)果的教育,。通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒園的教育,，真正做到家園配合一致,。

9、進(jìn)行幼兒保健咨詢活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解預(yù)防疾病的知識(shí),，向家長(zhǎng)宣傳秋冬季育兒的保健知識(shí)。

10,、結(jié)合節(jié)日,，開(kāi)展家園同系列活動(dòng)，親子活動(dòng),，慶國(guó)慶,，慶元旦等游戲活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng),，增進(jìn)了家園之間的情感交流,。

11,、定期發(fā)放家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作質(zhì)量問(wèn)題的調(diào)查表及征求家長(zhǎng)意見(jiàn)的工作，做好反饋工作和家長(zhǎng)資料的積累工作,。

9月

1,、家長(zhǎng)會(huì)——介紹中班幼兒生活發(fā)展特點(diǎn)及本學(xué)期教育要求

2、民主吸收家委會(huì)成員,，成立班級(jí)家委會(huì),，召開(kāi)班級(jí)家委會(huì)。

10月

1,、親子秋游活動(dòng)

2,、中秋節(jié)親子活動(dòng)

11月

1、召開(kāi)親子秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)

2,、家長(zhǎng)助教活動(dòng)

12月

1,、家長(zhǎng)開(kāi)放日系列活動(dòng)

2、學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)

3,、迎新年親子聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)

中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃總結(jié) 中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃上學(xué)期篇四

踏著輕快的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期,。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望,，對(duì)老師來(lái)說(shuō),，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師會(huì)將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,，總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期初,，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作計(jì)劃,。

中班幼兒已經(jīng)上過(guò)一年的幼兒園，因此他們的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的情況有了一定的了解,。這些家長(zhǎng)都很年輕,，育兒經(jīng)驗(yàn)不足，由于獨(dú)生子女的特殊性,，又使他們對(duì)孩子的期望值很高,，望子成龍，望女成鳳,。在家庭中,，祖輩們的教育分量很重，溺愛(ài)孩子的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，對(duì)孩子的一切都包辦代替,。因此本班所有的家長(zhǎng)中，存在著很大的差異性。我們同時(shí)也發(fā)現(xiàn)班上幾個(gè)外地小男孩特別調(diào)皮,、霸道,、喜歡打人，每天他們家長(zhǎng)接送孩子時(shí)來(lái)去匆匆,，甚至從不和老師打招呼,，導(dǎo)致我們很少有機(jī)會(huì)和他們交流。針對(duì)這些情況,，本學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)以各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流與溝通,。如：要求家長(zhǎng)每天多停留幾分鐘談話、家園之窗,、家長(zhǎng)會(huì)等形式和活動(dòng),，家園合作，與家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn),，協(xié)商一致的教育理念,，傳遞正確的教養(yǎng)方式,，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

(一) 家園共同努力,，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作,。積極緩解幼兒的心理焦慮,，使孩子能高高興興的入園,。在進(jìn)行家園對(duì)話的過(guò)程中,，以交流、溝通為前提,，抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的`交流機(jī)會(huì),，幫助家長(zhǎng)解決困難，共同參與到解決具體教育問(wèn)題的實(shí)踐過(guò)程中;經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思,，贏得家長(zhǎng)的理解,、支持和幫助。

(二) 引導(dǎo)家長(zhǎng)以正確的教養(yǎng)方式來(lái)教育孩子,，既不能溺愛(ài)孩子,，也不能過(guò)高要求孩子。 定期在家園聯(lián)系欄中向家長(zhǎng)介紹幼教好文章,。讓家長(zhǎng)更多的育兒知識(shí),。

(三)引導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)積極配合幼兒園的工作，發(fā)揮家長(zhǎng)的資源,，共同做好孩子的教育工作,。

1.召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流信息，挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源使家長(zhǎng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中,，使家長(zhǎng)與教師間,、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)形成互相探討、溝通,、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛,。

2.開(kāi)辟家園聯(lián)系專欄。利用門口的家園宣傳櫥窗,，定期在家園聯(lián)系欄中向家長(zhǎng)介紹幼教好文章,。讓家長(zhǎng)獲得更多的育兒知識(shí)。堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊(cè),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng);使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。

3.舉行家長(zhǎng)半日助教活動(dòng),，使家長(zhǎng)更加了解幼兒的活動(dòng)情況,，提出自己的意見(jiàn)和建議。

4.開(kāi)展家訪活動(dòng),。利用雙休日,、節(jié)假日的時(shí)間，對(duì)新生進(jìn)行一次家訪活動(dòng),，了解孩子在家的表現(xiàn),。

5.組織開(kāi)展親子活動(dòng)。在元旦的日子里,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒園的親子慶祝,，以豐富多彩的體育游戲吸引家長(zhǎng)參與孩子們的活動(dòng)，同時(shí)鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì),。

中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃總結(jié) 中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃上學(xué)期篇五

1、通過(guò)“給家長(zhǎng)的信”,、“電話家訪”,、“班級(jí)公告”、“家園聯(lián)系單”,、“家長(zhǎng)園地”等形式,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。與家長(zhǎng)交流,及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,真正成為合作伙伴。

2,、精心組織和安排家長(zhǎng)開(kāi)放日,、慶元旦等家園活動(dòng)。

3,、每周根據(jù)做工作重點(diǎn)布置家教園里,介紹幼兒教育方面的`小文章,及時(shí)更換家教宣傳欄,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的,。

4,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)撰寫家教經(jīng)驗(yàn)文章,并在班級(jí)家教園地中粘貼,交流家教經(jīng)驗(yàn)。

5,、認(rèn)真制作《家園聯(lián)系單》,對(duì)幼兒的優(yōu)點(diǎn)給予肯定,對(duì)幼兒的弊端寄予希望,。

6、對(duì)于個(gè)別較特殊的幼兒,如嬌氣,、自理能力較差,、膽小等,給予個(gè)別交流,與家長(zhǎng)共同尋求教育方法。

7,、分發(fā)問(wèn)卷讓家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)教師,、生活教師,評(píng)價(jià)學(xué)校,參與助教。

8,、每學(xué)期至少家訪1次以上,。

9、對(duì)未來(lái)園一天的幼兒打電話詢問(wèn),三天以上進(jìn)行家訪,。

中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃總結(jié) 中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃上學(xué)期篇六

家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分,，做好家長(zhǎng)工作是提高辦園水平和促進(jìn)兒童健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證,。經(jīng)過(guò)家園雙方共同的努力,，已取得了許多問(wèn)題上的共識(shí)。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力,，進(jìn)一步樹(shù)立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念,，遵循“尊重、平等,、合作的原則”,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解、支持和主動(dòng)參與,。

本學(xué)期我班級(jí)家長(zhǎng)工作的主要內(nèi)容是：

對(duì)以往的工作進(jìn)行全面總結(jié),，并認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)。及時(shí)調(diào)整工作計(jì)劃,。

“家園之窗”和“家園反饋表”是進(jìn)行家園互動(dòng)的有效途徑，我們將堅(jiān)持每周更換“家園之窗”的內(nèi)容,，每個(gè)月發(fā)放“家園反饋表”,，達(dá)到家園共同教育的目的。

虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，及時(shí)改進(jìn)工作態(tài)度和方法,，要求把工作做到每個(gè)幼兒和幼兒家長(zhǎng)的心上，在家長(zhǎng)心目中樹(shù)立起良好的教師形象,。

增進(jìn)老師,、家長(zhǎng)與幼兒之間的情感聯(lián)系。

堅(jiān)持每月一份園報(bào)，定期(每月的'月底)發(fā)至家長(zhǎng)手中,，使家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育,，并互相探討一些育兒經(jīng)驗(yàn)。

家長(zhǎng)不同的職業(yè)背景,、成功的育兒經(jīng)驗(yàn),、鮮明的個(gè)性特征，是幼兒園有效教育資源的來(lái)源之一,。本學(xué)期我們將繼續(xù)進(jìn)行“家長(zhǎng)做一天老師“活動(dòng),，吸納了更多的熱心幼教的家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)。

舉行幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)問(wèn)題的專題研討,，邀請(qǐng)有興趣的家長(zhǎng)參加,。

學(xué)期末對(duì)兩位老師進(jìn)行民意調(diào)查，廣泛吸收家長(zhǎng)對(duì)老師工作的意見(jiàn)和建議,，為下學(xué)期工作提供信息支持,。

中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃總結(jié) 中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃上學(xué)期篇七

我們中1班的家長(zhǎng)在一年的家園溝通工作中，大部分家長(zhǎng)都能積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),，以及大力配合班級(jí)的各種活動(dòng),，并且他們對(duì)幼兒園的保教工作有了更深更全面的認(rèn)識(shí)，據(jù)分析,，家長(zhǎng)在教育孩子的方法各有千秋,。

在小班的一年中，有的家長(zhǎng)能經(jīng)常給老師提出一些有建設(shè)性的意見(jiàn)或想法,；經(jīng)常利用接送孩子,、空余的時(shí)間與教師交流，探討,。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)和幼兒園的活動(dòng)每次都能認(rèn)真地參加,。如：家園收集信息資料、家園共同布置教室環(huán)境,、家長(zhǎng)開(kāi)放日觀摩等等,。

當(dāng)然也有的家長(zhǎng)由于工作繁忙，很少來(lái)園接送孩子,，經(jīng)常由祖輩家長(zhǎng)帶著,，所以出現(xiàn)了成人包辦代替的現(xiàn)象較多。本學(xué)期我們新來(lái)了12位小朋友,，許多家長(zhǎng)對(duì)我們的工作情況不是很了解,。所以，本學(xué)期我們將與家長(zhǎng)共同配合教育,，共同培養(yǎng)孩子的`良好行為習(xí)慣和生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,。鼓勵(lì)家長(zhǎng)共同協(xié)助班級(jí)開(kāi)展各種有意義的活動(dòng),，讓新來(lái)的家長(zhǎng)了解我們，使家長(zhǎng)工作在原有基礎(chǔ)上更上一個(gè)臺(tái)階,，共同努力使每個(gè)孩子健康,、和諧的發(fā)展。

1,、發(fā)揮每位家長(zhǎng)的主體性,，教師的主導(dǎo)性，建立實(shí)效的家園聯(lián)系通道,。

2,、更新家長(zhǎng)的教育觀念，重過(guò)程輕結(jié)果,，做到科學(xué)育兒,。

3、建立,、完善班級(jí)網(wǎng)頁(yè),，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極上網(wǎng)和利用班級(jí)電子信箱與老師溝通、交流,。

4,、適應(yīng)家長(zhǎng)需要，確立現(xiàn)代服務(wù)觀念,。

5,、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高家教能力,。

1,、定期開(kāi)展家長(zhǎng)育兒講座，更新觀念,，獲得科學(xué)育兒的知識(shí),。

2、每周更換家園之窗的內(nèi)容,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與投稿,、互相交流。

3,、定期和及時(shí)的家訪,，了解孩子在家的情況和幼兒家長(zhǎng)的教育情況。

4,、記錄好幼兒在園的情況，與家長(zhǎng)交流,，共同分析探討教育孩子的方法,。

5,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用網(wǎng)絡(luò)與老師、幼兒園進(jìn)行交流,、探討幼兒的教育問(wèn)題,。

6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)型家庭相互之間的互動(dòng),、交流,，并能開(kāi)展集體性的活動(dòng)。

7,、根據(jù)園務(wù)計(jì)劃,，認(rèn)真開(kāi)展工作，取得家園一致,，班級(jí)工作更出色,，讓孩子們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng),！

中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃總結(jié) 中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃上學(xué)期篇八

1,、在半日活動(dòng)開(kāi)放過(guò)程中，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步地了解幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)和孩子的發(fā)展?fàn)顩r;

2,、促進(jìn)家園合作,，增進(jìn)親子間、家園間的親密感,，共同為促進(jìn)孩子的終身發(fā)展打好基礎(chǔ),。

二、

20xx年11月18日上午8：30——11：00(周四)

三,、

3,、事先告之家長(zhǎng)本次活動(dòng)的時(shí)間、目的,、內(nèi)容和注意事項(xiàng),，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加;

4、認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容及孩子操作材料;

5,、準(zhǔn)備反饋單和簽到表;

6,、合理安排各個(gè)生活環(huán)節(jié)。

四,、

(一)晨間活動(dòng)《拍網(wǎng)球》

1,、鼓勵(lì)孩子積極主動(dòng)地參與晨間鍛煉，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè);

2,、提高拍網(wǎng)球的技能,，提高持續(xù)排球的能力。

(二)晨間談話

1,、以點(diǎn)名為切入口,，請(qǐng)每個(gè)孩子說(shuō)出像傘的`東西,，鼓勵(lì)每個(gè)孩子展開(kāi)大膽想象!

2、鼓勵(lì)孩子完整地表達(dá)自己的想法,，并豐富孩子的詞匯量,，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

(三)早操

1,、能認(rèn)真地做操,，動(dòng)作有力，精神狀態(tài)飽滿,。

2,、上下樓梯排隊(duì)有序、不推不擠,。

(四)點(diǎn)心

1,、保持桌面、地面的整潔,、干凈;

2,、吃點(diǎn)心時(shí)不講話，能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立吃完自己的一份點(diǎn)心,。

(五)語(yǔ)言活動(dòng)

(六)數(shù)學(xué)活動(dòng)《小豬請(qǐng)客》

中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃總結(jié) 中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃上學(xué)期篇九

經(jīng)過(guò)一年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步,，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪,、能獨(dú)立進(jìn)餐等,；喜歡上幼兒園，樂(lè)意過(guò)集體生活,。很多孩子在行為習(xí)慣方面,、講故事方面、大膽表演方面,、數(shù)學(xué)方面,、繪畫方面、動(dòng)作發(fā)展方面等都在家長(zhǎng)的積極配合下都取得了比較明顯的,、可喜的進(jìn)步,。

但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中，容易走神,，不愛(ài)動(dòng)腦,。還有部分幼兒沒(méi)有形成互相謙讓的習(xí)慣，這經(jīng)常會(huì)體現(xiàn)在游戲中的沖突,，爭(zhēng)強(qiáng)玩具等,。還有部分幼兒動(dòng)手制作能力較差，不愛(ài)動(dòng)手、懶得動(dòng)手,，這經(jīng)常體現(xiàn)在手工活動(dòng)時(shí)請(qǐng)其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫圖而不愿意涂色,。幼兒的常規(guī)意識(shí)也還需進(jìn)一步加強(qiáng),。本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識(shí)尤其是安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強(qiáng)和培養(yǎng),。

1,、本班優(yōu)勢(shì)：

現(xiàn)在我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友,，在園情緒穩(wěn)定愉快,；隨著年齡的增長(zhǎng)，他們的求知欲望更加旺盛,，在活動(dòng)中自己動(dòng)手操作,、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。

2,、薄弱環(huán)節(jié)：

（1）愛(ài)護(hù)圖書習(xí)慣的養(yǎng)成,。

一年來(lái)每個(gè)孩子在語(yǔ)言方面都有多多少少的進(jìn)步，可是我們班級(jí)的圖書常被幼兒搶壞,、因錯(cuò)誤的看書方式損壞,，我們將開(kāi)展“我看老師修圖書”活動(dòng)，讓幼兒知道書壞了要修是件很麻煩的事情,。

（2）交往方面靦腆

不少家長(zhǎng)都反映自己的孩子膽小,、怕和別人說(shuō)話尤其是陌生點(diǎn)的……孩子膽小的`原因多種多樣，但多數(shù)孩子膽小,、孤獨(dú)都是與缺乏經(jīng)驗(yàn)有關(guān),。

3、家長(zhǎng)情況分析：

本班幼兒家長(zhǎng)有2/3是老人接送,，溝通欠缺,，父母平時(shí)工作較忙，自己照顧孩子的時(shí)間很少,，對(duì)孩子在幼兒園的表現(xiàn)關(guān)心,、了解得不夠，對(duì)班級(jí)工作不夠支持,、配合的不夠積極,、主動(dòng)。因此本學(xué)期我們會(huì)利用家園網(wǎng),、微信等渠道多與父母加強(qiáng)溝通,。

學(xué)期目標(biāo)

（一）生活目標(biāo)

1、幫助幼兒逐步形成正確的睡眠姿勢(shì),，加強(qiáng)幼兒獨(dú)立有序地穿脫,、整理衣物,。

2、愿意為集體,、同伴做力所能及的事,，有初步的同情心和責(zé)任意識(shí)。

3,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的危險(xiǎn)標(biāo)記,，并能學(xué)習(xí)根據(jù)不同標(biāo)記信號(hào)作出反應(yīng)，保護(hù)自己的身體,。

（二）運(yùn)動(dòng)目標(biāo)

1,、學(xué)做模仿操、律動(dòng),，通過(guò)模仿,、練習(xí)，使動(dòng)作輕松,、自然,、協(xié)調(diào)，感知運(yùn)用節(jié)律的變化,。

2,、借助各種材料和器械活動(dòng)身體，嘗試新的內(nèi)容和玩法,，加強(qiáng)基本運(yùn)動(dòng)方法,，積累運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

3,、模仿與探索攀爬與舉重的活動(dòng)方法,，與同伴共同游戲時(shí)，嘗試讓幼兒制定并遵守游戲規(guī)則,。

（三）學(xué)習(xí)目標(biāo)

1,、獲得有關(guān)物體數(shù)量、形狀,、空間等方面的感性經(jīng)驗(yàn),，運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，嘗試解決生活中一些數(shù)量問(wèn)題,。

2,、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種方式與人交往，養(yǎng)成安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣,，能積極,、主動(dòng)、大膽地表達(dá)自己的意愿，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣,。

3、愿意嘗試運(yùn)用各種材料,、工具和方法,，進(jìn)行拼裝,、拆卸、制作和繪畫,，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

4、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),，能感受并欣賞音樂(lè)作品的美，感知理解作品的內(nèi)容,、情感,。有初步運(yùn)用聲音、動(dòng)作創(chuàng)造性地進(jìn)行音樂(lè)表現(xiàn)活動(dòng),。

（四）游戲目標(biāo)

1,、讓幼兒在自由、安全、成功的體驗(yàn)中獲得愉悅,、樂(lè)觀,、自信的情感體驗(yàn)。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,、創(chuàng)造、積極探索,，用各種方式表達(dá)表現(xiàn),。

3、愿意與同伴交往,、合作,，在玩伴關(guān)系中認(rèn)識(shí)自己和他人，逐步產(chǎn)生規(guī)則意識(shí),。

家長(zhǎng)工作

1,、利用電話、接送幼兒,、成長(zhǎng)手冊(cè)等機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通,，交換情況，繼續(xù)了解幼兒的性格,，生活習(xí)慣,，飲食情況等，時(shí)刻關(guān)注幼兒的成長(zhǎng),。

2,、合理利用親子橋，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)動(dòng)向,，便于及時(shí)告知家長(zhǎng)事宜,。

3、開(kāi)設(shè)網(wǎng)上家園信息網(wǎng),，幫助家長(zhǎng)了解幼兒的近期發(fā)展?fàn)顩r,，及家長(zhǎng)配合事項(xiàng)。

4,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加園內(nèi)大活動(dòng),，更好的達(dá)到家園互動(dòng)。

5,、通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日,、家長(zhǎng)會(huì)，各類大活動(dòng),，了解孩子在園及在家的情況,，對(duì)教育孩子更有針對(duì)性,。

中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃總結(jié) 中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃上學(xué)期篇十

家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長(zhǎng)工作是提高辦園水平和促進(jìn)幼兒健康,、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證,。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力，進(jìn)一步樹(shù)立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念,，遵循“尊重,、平等、合作的原則”,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解,、支持和主動(dòng)參與。

家長(zhǎng)送孩子早入園時(shí)總是匆匆地離去,，但有時(shí)也有家長(zhǎng)逗留在幼兒園門口,。這給了我們一個(gè)訊號(hào)：有事要交代老師。碰到類似情況時(shí),，我們會(huì)主動(dòng)迎上前詢問(wèn),，讓家長(zhǎng)感到老師的一種主動(dòng)負(fù)責(zé)和關(guān)懷，也會(huì)拉進(jìn)我們之間的距離,。孩子進(jìn)教室以后，我們可以親親孩子的臉,，主動(dòng)地向他問(wèn)早,，那么孩子一天的心情會(huì)因?yàn)槲覀兊囊宦晢?wèn)候而快樂(lè)一天。然后放一些優(yōu)美的音樂(lè),，教師主動(dòng)地招呼孩子做做值日生,、參與自然角的管理、整理物品,。在勞動(dòng)的過(guò)程中,，與幼兒交談，啟發(fā)孩子之間交往,，使幼兒的精神始終處于愉快之中,，體驗(yàn)與教師、同伴共同勞動(dòng)的快樂(lè),?？傊處煹木耧L(fēng)貌,、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神,，反射出教師對(duì)工作的態(tài)度和責(zé)任心和對(duì)孩子的愛(ài)。

如果說(shuō)入園,、晨間活動(dòng)的是幼兒在園一天活動(dòng)的良好開(kāi)端,，那么離園是幼兒在園內(nèi)一天活動(dòng)的延續(xù),，起著承上啟下的作用。離園前,，我們?yōu)橛變赫砗梅?；送孩子到指定的接送點(diǎn)，我們微笑著迎接每一位家長(zhǎng),，主動(dòng),、熱情地和他們打招呼，向家長(zhǎng)反饋孩子一天的學(xué)習(xí),、游戲情況,，和家長(zhǎng)探討他們感興趣的問(wèn)題。并主動(dòng)和家長(zhǎng)孩子再見(jiàn),。另外組織好晚離園幼兒的活動(dòng),，使幼兒在高高興興的度過(guò)一天，在離園的整個(gè)過(guò)程中,，我們始終把安全放在首位,，樹(shù)立安全意識(shí)。

提高家長(zhǎng)家庭教育水平,，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,，增進(jìn)家園之間的了解和配合，在相互合作,，相互作用的基礎(chǔ)上與家長(zhǎng)建立適當(dāng)?shù)?、有效的合作配合與指導(dǎo)工作的關(guān)系，深入開(kāi)展家長(zhǎng)工作,，使家長(zhǎng)的教育水平和家園合作在原有的基礎(chǔ)上有一定的'提高,。本學(xué)期重點(diǎn)圍繞家園工作的深入合作而展開(kāi)。

1,、繼續(xù)幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的觀念,，選擇適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式。

2,、指導(dǎo)家長(zhǎng)注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的包括物質(zhì)和精神兩方面的和諧的家庭氛圍,。

3、促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向交流,，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)的了解,。

完成目標(biāo)1的措施：

1、多渠道幫助家長(zhǎng)樹(shù)立培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的教育觀念,，糾正改變重智輕德,，重知識(shí)輕能力培養(yǎng)的思想。

2,、通過(guò)隨訪,、電話訪問(wèn)等方式了解家長(zhǎng)們現(xiàn)有的教育方式,，指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)觀察孩子的行為表現(xiàn)，并善于在各種情境中妥善處理問(wèn)題,，提高家長(zhǎng)了解子女合理孩子的能力,。

3、指導(dǎo)家長(zhǎng)理智的愛(ài)孩子,，善于分析孩子過(guò)失的原因,，堅(jiān)持說(shuō)理教育。

4,、能運(yùn)用說(shuō)服教育,，因勢(shì)利導(dǎo)，用表?yè)P(yáng)和批評(píng)的手段教育孩子,。

完成目標(biāo)２的措施：

1,、家庭環(huán)境美觀整潔，留有供子女活動(dòng)的空間,，為孩子添置玩具,，圖書等物品，并讓孩子有自己整理的機(jī)會(huì),。

2,、家庭關(guān)系融洽，生活作息時(shí)間有規(guī)律,，能抽出一定時(shí)間和孩子游戲,，郊游。

3,、家長(zhǎng)以身作則，按社會(huì)規(guī)范塑造孩子,，言行起表率作用,。

4、和孩子開(kāi)展有益身心的活動(dòng),，摒棄不良習(xí)慣

完成目標(biāo)３的措施：

1,、每周一期家園之窗，每月做好幼兒家長(zhǎng)隨訪,，不定期地與個(gè)別家長(zhǎng)交流與溝通,，向家長(zhǎng)宣傳正確的幼兒保教知識(shí)，

2,、通過(guò)家長(zhǎng)講座,，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育的了解，知道幼兒教育是重過(guò)程,，輕結(jié)果的教育,。

3,、通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒園的教育,，真正做到家園配合一致,。

中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃總結(jié) 中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃上學(xué)期篇十一

經(jīng)過(guò)上學(xué)期一學(xué)期的家長(zhǎng)工作，家長(zhǎng)們對(duì)我們的教學(xué)理念有了一定了解,，許多家長(zhǎng)都會(huì)主動(dòng)向老師詢問(wèn)孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況,。并對(duì)我們開(kāi)展的整合活動(dòng)和其它教學(xué)活動(dòng)都有了一定了解，同時(shí)也給予了我們?cè)S多的配合,。家長(zhǎng)們都能按時(shí)把孩子送到園里,，但接在幼兒放學(xué)時(shí)間上存在一定的問(wèn)題，還有些家長(zhǎng)較遲接孩子,。其次了解到班里有很大一部分幼兒家長(zhǎng)工作繁忙,，都由祖父母帶，存在依賴性,，自我控制能力較差等一系列不良習(xí)慣,，這樣就影響了教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。針對(duì)上述情況,，加強(qiáng)家園合作顯得非常重要,。

1、對(duì)不同的家長(zhǎng)進(jìn)行不同的聯(lián)系,、交往,，力爭(zhēng)讓每位家長(zhǎng)都能時(shí)刻了解孩子在園的情況，讓家長(zhǎng)滿意放心,。

2,、根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必關(guān)系家園欄,，關(guān)心主題教學(xué),，做好家長(zhǎng)配合工作，使教學(xué)能夠順利開(kāi)展,。

3,、請(qǐng)家長(zhǎng)遵守園內(nèi)的各項(xiàng)制度，依時(shí)接送孩子,，使教師的工作得以順利進(jìn)行,。

4、家教共育,，相互獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。

1、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)是我園的老傳統(tǒng),，通過(guò)這一活動(dòng),，可以幫助家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園教育,，了解幼兒在園發(fā)展情況，理解教師的工作,，有利于形成教育合力,，提高教育質(zhì)量。本學(xué)期將組織一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，以增加家園了解,，促進(jìn)家園合作。

2,、親子活動(dòng)

為了給家長(zhǎng)增進(jìn)親子關(guān)系,，增加親子合作共處的機(jī)會(huì)。在幼兒與家長(zhǎng)共同游戲的過(guò)程中,，促進(jìn)父母與孩子之間的情感交流,，使孩子的心理獲得安全的滿足，心智的發(fā)展與人格的.建構(gòu)獲得有效的保障,，并讓家庭成員之間充滿平等,、尊重、關(guān)愛(ài)的氛圍和氣息,，實(shí)現(xiàn)家園共育,，和諧發(fā)展。

在加強(qiáng)家長(zhǎng)工作資料管理與過(guò)程性資料的收集方面提出更高的要求,。

積極探索新型,、互動(dòng)、參與式的家教研究與指導(dǎo)新模式,，優(yōu)化家教指導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教師與幼兒、教師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與幼兒間和諧發(fā)展,，切實(shí)辦家長(zhǎng)滿意的教育，為小學(xué)輸送合格的家長(zhǎng),。

凝聚多方合力，整合優(yōu)質(zhì)資源,，積極探索幼兒園與家庭,、社區(qū)密切合作互動(dòng)，與小學(xué)相互銜接,，努力推進(jìn)家庭教育向多樣化,、多元化轉(zhuǎn)變，限度地開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)的教育資源,，限度地滿足家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)代家庭教育的強(qiáng)烈需求,，形成積極高效的家庭教育指導(dǎo)機(jī)制,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。

1,、討論,、制定家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，擬定本校家長(zhǎng)學(xué)校的年度工作計(jì)劃和三年發(fā)展規(guī)劃,，完善更新學(xué)校網(wǎng)站家庭教育專欄的頁(yè)面,。對(duì)照優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校動(dòng)態(tài)評(píng)估細(xì)則，落實(shí)各項(xiàng)日常工作,。

2,、建立共研機(jī)制、以xx市十二五家庭教育研究基地園為抓手,，繼續(xù)深化市級(jí)課題《指導(dǎo)家長(zhǎng)培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)與能力的實(shí)踐研究》的研究,，開(kāi)展以好奇心、想象力,、創(chuàng)造力三方面為主要內(nèi)容的親子家庭游戲,，即《28個(gè)開(kāi)展創(chuàng)新教育的家庭游戲》得以推廣和運(yùn)用。

3,、建立互助機(jī)制,，不斷擴(kuò)大班級(jí)家庭教育志愿者隊(duì)伍，發(fā)展家庭教育志愿者人數(shù)達(dá)50人以上,，成立“家庭互助小組”,，家庭教育志愿者完成網(wǎng)上“中華家庭教育志愿者培訓(xùn)課程”學(xué)習(xí)，完成一篇學(xué)習(xí)體會(huì),，主動(dòng)幫助本班兩個(gè)以上家長(zhǎng),，給予一定的家庭教育指導(dǎo)與交流，并做好過(guò)程性資料積累,。

4,、有針對(duì)性的推廣家教經(jīng)驗(yàn)。召開(kāi)一次家庭教育志愿者隊(duì)伍建設(shè)專題經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，總結(jié)家庭教育志愿者隊(duì)伍建設(shè)的經(jīng)驗(yàn),，努力發(fā)揮好家庭教育志愿者指導(dǎo)家庭教育工作的作用。

中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃總結(jié) 中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃上學(xué)期篇十二

家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分,，家長(zhǎng)工作也是推進(jìn)幼兒健康,、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。經(jīng)過(guò)上學(xué)期家園雙方共同的努力,，已取得了許多問(wèn)題上的共識(shí),。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力，進(jìn)一步樹(shù)立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重,、平等,、合作的原則”，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解,、支持和主動(dòng)參與,。本學(xué)期我班家長(zhǎng)工作的`主要內(nèi)容如下：

一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)對(duì)上學(xué)期的工作進(jìn)行全面總結(jié),，并認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn),。及時(shí)調(diào)整工作計(jì)劃。

二,、形成有班級(jí)特色的“家園之窗”和“園園通家園信息平臺(tái)”

三,、重視家訪工作，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，及時(shí)改進(jìn)工作態(tài)度和方法,，要求把工作做到每個(gè)幼兒和家長(zhǎng)的心上，在家長(zhǎng)心目中樹(shù)立起良好的師德形象,。

四,、舉行“三八節(jié)”、“勞動(dòng)節(jié)”,、“春游”等親子活動(dòng)，并開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，增進(jìn)教師,、家長(zhǎng)與幼兒之間的情感聯(lián)系。

五,、通過(guò)“給家長(zhǎng)的信”,、“電話訪問(wèn)”、“班級(jí)公告”,、“家園聯(lián)系冊(cè)”,、“家長(zhǎng)園地”等形式，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。與家長(zhǎng)交流,，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴,。

六、每周根據(jù)工作重點(diǎn)布置家園之窗,，介紹幼兒教育方面的小文章，及時(shí)更換家教宣傳欄,，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)。

七,、認(rèn)真履行完成《家園聯(lián)系冊(cè)》里的幼兒評(píng)語(yǔ)及評(píng)估,，對(duì)幼兒的優(yōu)點(diǎn)給予肯定,，對(duì)幼兒的弊端寄予希望。

八,、對(duì)于個(gè)別較特殊的幼兒,，如嬌氣,、自理能力較差,、膽小等情況，給予個(gè)別交流,，與家長(zhǎng)共同尋求教育方法,。

具體措施：（每月安排）

二月份

1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，明確本學(xué)期工作目標(biāo),，了解幼兒寒假生活情況。

2,、布置家長(zhǎng)聯(lián)系欄，請(qǐng)家長(zhǎng)提供有關(guān)教學(xué)材料,。

3,、開(kāi)展拜年及元宵節(jié)拉兔子燈活動(dòng)。

三月份

1,、開(kāi)展三八節(jié)活動(dòng),。

2,、對(duì)部分幼兒進(jìn)行家庭訪問(wèn)。

3,、發(fā)放《幼兒成長(zhǎng)檔案》,。

四月份

1,、親子活動(dòng)

2,、發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)檔案”

3,、對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行家訪,。

五月份

1,、開(kāi)展勞動(dòng)節(jié)教育活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)周圍的人的情感,。

2、發(fā)放成長(zhǎng)檔案。

六月份

1,、家長(zhǎng)開(kāi)放日,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與六一開(kāi)放活動(dòng)。

2,、發(fā)放成長(zhǎng)檔案,。

中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃總結(jié) 中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃上學(xué)期篇十三

新的一學(xué)期開(kāi)始了，小朋友又回到熟悉的幼兒園中,。由于都是原班幼兒,，彼此都比較熟悉,，大家的情緒都很穩(wěn)定,。新的學(xué)期新的知識(shí),，我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入關(guān)切幼兒教育指導(dǎo)綱要精神,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和生活環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,，關(guān)注個(gè)別差異,，堅(jiān)持保教并重,，使幼兒身心健康成長(zhǎng),，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展,。為了能夠更有效更好地做好幼兒園中班班主任工作,，我制定了以下計(jì)劃：

新學(xué)期我班插了x名新生,，現(xiàn)在共有幼兒xx名,，其中男孩有xx名,，女孩有xx名,。通過(guò)一年半的學(xué)習(xí),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對(duì)人有禮貌,，語(yǔ)言表達(dá)能力,、與人交往能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展,。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)哂納感,，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強(qiáng)紀(jì)律教育,，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，喜歡幫助他人，尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感,，使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到發(fā)展,。

1,、根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣，制定好每月,、每周,、每日教學(xué)工作計(jì)劃,。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能,、自我認(rèn)識(shí)只能、空間智能,、人際關(guān)系智能,、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能,、自然觀察智能等的發(fā)展,。

2、結(jié)合生活和游戲情境,，引導(dǎo)幼兒感知,、理解事物的數(shù)量關(guān)系,，對(duì)具體的事物按不同的特征進(jìn)行分類和排序,，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的符號(hào),、圖表等形式表達(dá)事物數(shù)量及時(shí)空關(guān)系；在游戲中提供特定的操作材料,，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果,、包含,、等量、互補(bǔ),、傳遞、互換以及時(shí)間,、空間等簡(jiǎn)單的邏輯關(guān)系,，并嘗試運(yùn)用平衡、垂直,、角度,、力度、量度等科學(xué)原理解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題,。致謝教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的日常生活來(lái)進(jìn)行,，幫助幼兒認(rèn)識(shí)和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象,，運(yùn)用初淺的數(shù)學(xué)、物理等方法解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，用科學(xué)的方法概括和表達(dá)在生活和活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn),；幼兒的學(xué)習(xí)存在著個(gè)體差異，教師要為幼兒提供適應(yīng)各種能力的多種操作材料和活動(dòng),，并給予適宜的指導(dǎo),。

3、為了讓幼兒喜愛(ài)參加藝術(shù)活動(dòng),，能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美，我們將引導(dǎo)幼兒干支周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事,、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和情感經(jīng)驗(yàn),，激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)美好事物的向往,；鼓勵(lì)幼兒參與各種藝術(shù)活動(dòng)，獲得美的'感受,；通過(guò)進(jìn)上較典型的、有特色的藝術(shù)作品,，了解不同地區(qū),、民族表達(dá)情感的方式幫助幼兒綜合地運(yùn)用各種工具，充分利用身邊的物品或廢舊材料,，進(jìn)行手工制作,、玩具設(shè)計(jì)等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作，美化和豐富環(huán)境與生活,；引導(dǎo)幼兒運(yùn)用線條,、色彩、造型等要素進(jìn)行平面或立體的藝術(shù)創(chuàng)造,，提高幼兒表現(xiàn)的能力與審美能力,。

4、及時(shí)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序,，從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話,、隨機(jī)談話,、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī),，要求并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。

1,、健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)之中,，教師應(yīng)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行即時(shí)教育,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,；身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，同時(shí)注重幼兒的個(gè)體差異,，使每個(gè)幼兒都能得到適宜的鍛煉,。

2、教師組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)和體育鍛煉前,，要認(rèn)真檢查有關(guān)器械和剎那工地,，在活動(dòng)過(guò)程中要留意周圍環(huán)境的情況及幼兒能力的局限，并做好防暑,、防潮措施,，以確保幼兒活動(dòng)的安全；結(jié)合廣東地區(qū)的季節(jié)及氣候特點(diǎn),，科學(xué)合理地安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,，保證每天不少于兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)，其中不少于一個(gè)小時(shí)的土語(yǔ)活動(dòng),，逐步提高幼兒對(duì)環(huán)境和氣候的適應(yīng)能力,。

3、每天做好晨檢工作,，特別是流行病期間,，要做好班里的消毒工作，發(fā)現(xiàn)有特別情況要及時(shí)上報(bào)園里領(lǐng)導(dǎo),，并同幼兒家長(zhǎng)帶回就醫(yī),，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息，不可來(lái)園,，以防止傳染別的幼兒,；教育幼兒要勤洗手，加強(qiáng)幼兒對(duì)衛(wèi)生的常識(shí),，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣,。

1、幼兒園的工作需要家長(zhǎng)的支持和參與,。家長(zhǎng)于幼兒園對(duì)幼兒教育達(dá)成共識(shí),，有助于幼兒受到一致性的教育影響，增強(qiáng)家長(zhǎng)的養(yǎng)育責(zé)任，促進(jìn)親子關(guān)系,。

2,、在上學(xué)年家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際情況有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作,，同時(shí)對(duì)個(gè)別特殊兒童進(jìn)行個(gè)別教育,，主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,，共同幫助孩子進(jìn)步,。同時(shí)，我們將充分利用家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間,，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流,，取得家長(zhǎng)的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致,。對(duì)于生病在家休養(yǎng)的幼兒,，我們將以電話、家訪等多種形式與家長(zhǎng)溝通,，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式,。其次是通過(guò)家園聯(lián)系欄，園報(bào)等向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章,，盡量給有困惑的家長(zhǎng)提供一些實(shí)際的幫助,。

在教育活動(dòng)的實(shí)施中，教師起著關(guān)鍵的作用,，教師應(yīng)與其他教育者互相溝通,，形成良好的合作關(guān)系。同班教師之間要相互溝通,，形成對(duì)本班幼兒的共同認(rèn)識(shí)和一致影響；全員教師應(yīng)密切合作,，經(jīng)常交流和研討,，共同完成幼兒園的教育和科研任務(wù)。

一,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)對(duì)上學(xué)期的工作進(jìn)行全面總結(jié),，并認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)。及時(shí)調(diào)整工作計(jì)劃,。

二,、形成有班級(jí)特色的“家園之窗”和“家園反饋表”

“家園之窗”和“家園反饋表”是進(jìn)行家園互動(dòng)的有效途徑，我們將堅(jiān)持每周更換“家園之窗”的內(nèi)容,，每個(gè)月發(fā)放“家園反饋表”,，達(dá)到家園共同教育的目的。

三、每月進(jìn)行至少三次的家訪虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，及時(shí)改進(jìn)工作態(tài)度和方法,，要求把工作做到每個(gè)幼兒和幼兒家長(zhǎng)的心上，在家長(zhǎng)心目中樹(shù)立起良好的教師形象,。

四,、舉行“三八”、“春游”等親子活動(dòng)增進(jìn)老師,、家長(zhǎng)與幼兒之間的情感聯(lián)系,。

五、出好《嘟嘟報(bào)》堅(jiān)持每月一份園報(bào),，定期（每月的月底）發(fā)至家長(zhǎng)手中,，使家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育，并互相探討一些育兒經(jīng)驗(yàn),。

六,、開(kāi)展“家長(zhǎng)做一天老師“活動(dòng)

家長(zhǎng)不同的職業(yè)背景、成功的育兒經(jīng)驗(yàn),、鮮明的個(gè)性特征,，是幼兒園有效教育資源的來(lái)源之一。本學(xué)期我們將繼續(xù)進(jìn)行“家長(zhǎng)做一天老師“活動(dòng),，吸納了更多的熱心幼教的家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái),。

七、舉行幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)問(wèn)題的專題研討,，邀請(qǐng)有興趣的家長(zhǎng)參加,。

八、學(xué)期末對(duì)兩位老師進(jìn)行民意調(diào)查,，廣泛吸收家長(zhǎng)對(duì)老師工作的意見(jiàn)和建議,，為下學(xué)期工作提供信息支持。

中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃總結(jié) 中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃上學(xué)期篇十四

游戲是幼兒一日生活中必不可少的重要環(huán)節(jié),，是幼兒最喜歡的活動(dòng),。孩子通過(guò)各類角色扮演，創(chuàng)造性地反映著自己的個(gè)人經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)其個(gè)性化的發(fā)展,，也不斷豐富其社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。游戲也是孩子的精神食糧,，它作為孩子的基本活動(dòng)之一,，對(duì)孩子的全面發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。因此本學(xué)期我們將從孩子的原有經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，追隨主題及園部各項(xiàng)造節(jié)活動(dòng),，與孩子一起暢游于豐富多彩的游戲中去，讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

我班共有幼兒34人,，其中男小朋友20人,，女小朋友14人。我們班絕大多數(shù)的小朋友由原班級(jí)升上來(lái)的,，他們有一定的游戲經(jīng)驗(yàn),，對(duì)游戲充滿著極大的興趣，在游戲中積極性很高,，活動(dòng)熱情也很高,。但是，其中插班來(lái)的小朋友以前沒(méi)有過(guò)此類游戲的經(jīng)驗(yàn),，在游戲時(shí)顯得比較陌生,，不知道該怎樣玩。經(jīng)過(guò)小班的活動(dòng),，幼兒的交往能力,，語(yǔ)言表達(dá)能力有了進(jìn)一步的提高，對(duì)游戲有了初步的了解,，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng),，能主動(dòng)的參與游戲，并且能自主選擇游戲角色,，自始至終的參與到游戲中,。還有的幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，豐富游戲情節(jié),，如點(diǎn)心店里的服務(wù)員為建筑師送吃的,，小客人一起為娃娃過(guò)生日等。在游戲過(guò)程中也能較好的遵守游戲規(guī)則,，有一定的游戲規(guī)則,，會(huì)深入的投入到游戲角色中。幼兒對(duì)游戲的規(guī)則和游戲角色有了更高的認(rèn)識(shí),，游戲的范圍也不再局限于幾個(gè)平行游戲,，與同伴之間的交流也變得更豐富了，同伴之間有了一定的交流,，并能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)表現(xiàn)一些游戲情節(jié),，能夠與其他幼兒合作進(jìn)行游戲活動(dòng)了,，在活動(dòng)過(guò)程中能解決一些簡(jiǎn)單的小問(wèn)題,。反思我們的游戲開(kāi)展，還存在著許多不足：由于年齡的特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)的不足,，幼兒在游戲中還存在著較多的問(wèn)題,。如自己拿到的物品不愿與別人分享;由于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的不足，造成幼兒游戲情節(jié)比較單一;獨(dú)立解決問(wèn)題的能力應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng);游戲時(shí)聲音較大，比較混亂,，有的幼兒進(jìn)行游戲是不遵守規(guī)則,，在幾個(gè)游戲之間亂走;游戲中幼兒之間的相互溝通不夠，游戲規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),，按自己的意思進(jìn)行游戲,，在結(jié)束時(shí)收拾物品的能力有待加強(qiáng)，孩子們雖然整理了,，但是還是很凌亂針對(duì)這些存在的問(wèn)題,，我們本學(xué)期制定了一些新的措施，具體計(jì)劃如下：

(一)情感方面：

1.對(duì)各種游戲活動(dòng)感興趣,，樂(lè)意參加各種游戲,，體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

2.能與同伴一起友好,、愉快地進(jìn)行游戲,，體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)。

3.能夠?qū)Ｗ⒌赜螒?，?jiān)持完成自己的任務(wù),，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，提高游戲的興趣和主動(dòng)性,。

(二)認(rèn)知方面：

1.熟悉游戲材料的使用方法,，知道要珍愛(ài)玩具。

2.能積極動(dòng)腦,，主動(dòng)利用一些替代物進(jìn)行游戲,，并根據(jù)游戲想象活動(dòng)的情節(jié)。

3.游戲結(jié)束后學(xué)會(huì)歸類整理玩具,，將玩具擺放整齊,。

4.嘗試自己分配角色，游戲中學(xué)會(huì)觀察和比較,，利用多種途徑來(lái)與同伴互相協(xié)商,，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決在游戲中遇到的.一些問(wèn)題。

5.評(píng)價(jià)時(shí)能安靜傾聽(tīng)老師和同伴對(duì)游戲的講評(píng),，不隨意插嘴,，并嘗試用較連貫的語(yǔ)言描述自己參與游戲的情況。

(三)社會(huì)性方面：

1.能與同伴積極交往,，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享，提高交往能力,。

2.在游戲中使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往,，互相謙讓,，形成一個(gè)融洽、和諧的氛圍,。

四,、具體措施：

(一)學(xué)習(xí)性區(qū)域游戲美工區(qū)：美工區(qū)投放的東西除一些常規(guī)的幼兒幼兒練習(xí)用品外，如剪刀,、橡皮泥,、彩紙、油畫棒等,，還投放一些簡(jiǎn)單手工作品的示范圖,，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒粘貼自己覺(jué)得滿意的繪畫及其他的作品;益智區(qū)：提供：圖形排序、根據(jù)規(guī)定特征進(jìn)行排序,，多樣排序,、數(shù)字排序、圖案拼接,，圖案拼圖,，生活情境圖片等，學(xué)習(xí)根據(jù)某種特征來(lái)排序物體,。閱讀區(qū)：語(yǔ)言區(qū)通常投放一些與主題相關(guān)的圖書,、卡片、指偶等資料,，張貼一些有趣的圖畫和一些幼兒仿編的兒歌,，同時(shí)也放置一些空白紙，鉛筆等習(xí)作物品;科學(xué)區(qū)：提供一些幼兒操作材料,，如：沉與?。禾峁┧琛⑺透黝惒煌牧?。如：紙,、牙膏皮、泡沫塑料,、小積木,、塑料,、菜葉,、小瓷器、鐵釘,、小石子等操作材料與主題相關(guān),。提供多塊磁鐵和一些不同材料制成的物品，如回形針,、大頭針,、圖釘,、鉛筆、橡皮,、玻璃球、積木,、牙膏皮等,，讓幼兒試試看那些東西能被磁鐵吸住,。還可啟發(fā)幼兒用磁鐵隔著纖維板、塑料板吸鐵,，或兩塊磁鐵做異極相吸,、同極相斥的實(shí)驗(yàn)。等,。

(二)社會(huì)性區(qū)域游戲

1.根據(jù)主題內(nèi)容，在主題環(huán)境下創(chuàng)設(shè)一個(gè)與之相應(yīng)的游戲環(huán)境,。

2.針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好,，結(jié)合主題，設(shè)置有利于幼兒身心全面發(fā)展的多個(gè)活動(dòng)區(qū)域,，如建構(gòu)區(qū),、益智區(qū)、語(yǔ)言區(qū),、美工區(qū),、科學(xué)區(qū)等等。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面體現(xiàn)幼兒的主體參與性與師幼的共同參與,，與主題內(nèi)容相協(xié)調(diào),。

3.指導(dǎo)幼兒扮演游戲角色，知道自己所扮演的角色應(yīng)該做些什么事情,，指導(dǎo)幼兒在游戲中要做一些與角色想匹配的事情,，并且以游戲的口吻和形式來(lái)游戲，教育幼兒要堅(jiān)持,。

4.鼓勵(lì)幼兒在游戲中使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往,，互相謙讓，感受游戲的快樂(lè),。同時(shí),，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活印象,，通過(guò)游戲認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)人與人的關(guān)系，人們的勞動(dòng)態(tài)度等,，師生共同豐富游戲的情節(jié),，充實(shí)游戲的內(nèi)容。

5.在幼兒游戲過(guò)程中,，教師盡量不干預(yù)幼兒,，以一個(gè)旁觀者的身份進(jìn)行觀察，掌握幼兒游戲情況,，觀察幼兒是如何解決游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題,，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行一些指導(dǎo)，促進(jìn)幼兒游戲進(jìn)一步的完善,。

6.重視游戲的評(píng)價(jià),。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)游戲情況進(jìn)行討論的能力，通過(guò)討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)分析,，明辨是非的能力和創(chuàng)造力,，發(fā)展下階段游戲，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力,，對(duì)幼兒游戲能力的提高,。

(三)戶外體育游戲

1.保證戶外體育游戲的時(shí)間，每天至少一個(gè)小時(shí),。

2.提供多樣,、豐富的游戲材料，組織各種有趣的戶外體育游戲,，將基本動(dòng)作的訓(xùn)練,、體能的鍛煉等有機(jī)滲透在各種各樣的體育游戲當(dāng)中，培養(yǎng)幼兒走,、跑,、跳、鉆爬,、投擲,、平衡、攀登,、跳躍等基本動(dòng)作技能,。

3.建立一些在自己班中的游戲常規(guī)，讓幼兒清楚的了解到每一個(gè)步驟,，讓他們能井然有序地進(jìn)行游戲,。

4.關(guān)注個(gè)體差異，引導(dǎo)幼兒參與每項(xiàng)游戲,，要勇于嘗試。

5.讓幼兒克服在游戲中遇到的問(wèn)題，自己學(xué)會(huì)解決相互間的糾紛，在游戲中鼓勵(lì)幼兒有創(chuàng)新，自己想出新的玩法與同伴分享,。

6.提醒幼兒在游戲活動(dòng)時(shí)要注意安全，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

(四)專用活動(dòng)室游戲

1.圖書室：要求幼兒安靜地閱讀圖書，看完一本再拿一本，不與別人爭(zhēng)搶圖書,，并積極參與,、間接引導(dǎo)，提高幼兒的閱讀能力,。

2.體育室：加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育,，提醒幼兒能排著隊(duì)伍進(jìn)入體育室，及時(shí)關(guān)注幼兒的活動(dòng)量,，控制好幼兒的活動(dòng)時(shí)間;游戲后懂得整理物品,，物歸原處。

3.科學(xué)發(fā)現(xiàn)室：提醒幼兒里面的東西要輕拿輕放,，引導(dǎo)幼兒與同伴合作玩,，互相幫助，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探索精神,，激發(fā)幼兒積極動(dòng)腦動(dòng)手,，提高幼兒的創(chuàng)新思維能力。

4.沙水池：引導(dǎo)幼兒正確使用玩沙工具,，合理利用沙水池開(kāi)展相關(guān)探索活動(dòng),。

(五)規(guī)則游戲

1.通過(guò)規(guī)則游戲的增多，激發(fā)幼兒游戲的興趣,，讓幼兒的規(guī)則意識(shí)加強(qiáng),，遵守游戲規(guī)則。

2.通過(guò)游戲提高幼兒的反應(yīng)能力,，和觀察能力,。

(六)其他各類游戲餐前小游戲、暫短游戲:一般以短小的兒歌為主,，飲食方面的小故事,、當(dāng)天飯菜的營(yíng)養(yǎng)搭配等等。餐后游戲：講故事,、散步,、猜簡(jiǎn)單的謎語(yǔ)、復(fù)習(xí)歌曲等,。

九月份

1.開(kāi)展我長(zhǎng)大了主題,，根據(jù)這個(gè)主題設(shè)置相應(yīng)的區(qū)域,，美工區(qū)做大書，閱讀區(qū)我長(zhǎng)大了做什么等,，開(kāi)設(shè)角色活動(dòng)娃娃家建筑工地,。

2.師生共同設(shè)計(jì)班內(nèi)區(qū)域布局，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)共同收集材料,，充分利用家長(zhǎng)資源,，豐富區(qū)域游戲。

3.學(xué)習(xí)扮演簡(jiǎn)單的人物角色,，并逐步豐富游戲的情節(jié),。了解一些簡(jiǎn)單的建筑，并初步掌握它們的建構(gòu)特征,。對(duì)于一些游戲材料能夠知道它的使用常規(guī),。體驗(yàn)與同伴共同游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

4.加強(qiáng)游戲常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣,，根據(jù)幼兒的興趣增添游戲材料。

5.結(jié)合招呼節(jié),，在游戲中相對(duì)多的設(shè)置一些偏向動(dòng)手操作的區(qū)域,，通過(guò)操作讓幼兒覺(jué)得自己很能干，樹(shù)立自信心,。

6.發(fā)動(dòng)幼兒自帶圖書,、玩具，開(kāi)展分享游戲,，增進(jìn)幼兒同伴間的交流,，提高交往頻率，培養(yǎng)幼兒交往能力,。

十月份

1.根據(jù)主題活動(dòng)多彩的秋天設(shè)置新區(qū)域,，在主題墻上展示幼兒制作的樹(shù)葉作品、繪畫作品,，與幼兒共同完成主題墻,。新增角色游戲水果超市，提供秋天的各種水果,。在游戲中學(xué)習(xí)用普通話和同伴交流,，并使用適當(dāng)?shù)亩Y貌用語(yǔ)。開(kāi)展自選游戲,，幫助幼兒進(jìn)一步了解各區(qū)域規(guī)則,，遵守游戲規(guī)則，游戲后學(xué)會(huì)整理材料。

2.結(jié)合國(guó)慶節(jié)慶?；顒?dòng),，體驗(yàn)愛(ài)祖國(guó)的情感。

3.豐富圖書角材料,，教育幼兒愛(ài)護(hù)圖書,，學(xué)習(xí)安靜地、有順序地翻閱圖書,。

4.豐富自然角內(nèi)容,，增加秋季季花卉讓幼兒觀察。鼓勵(lì)幼兒觀察并采集種子,，放置在自然角開(kāi)展種子展覽,。

十一月份

1.根據(jù)主題開(kāi)展我的朋友主題活動(dòng)，收集與之相關(guān)資料,，豐富游戲區(qū)域內(nèi)容,，區(qū)域游戲開(kāi)展：美工區(qū)好朋友畫像用畫筆畫好朋友,，并制作好邊框,。

2.培養(yǎng)幼兒整理材料的能力，教育幼兒對(duì)材料進(jìn)行分類整理,，合理擺放,。

3.加強(qiáng)禮貌教育，引導(dǎo)幼兒在游戲中運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交流,。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察,、分析，學(xué)著自己解決游戲中出現(xiàn)的小問(wèn)題,、小糾紛,。

4.開(kāi)展秋游活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)觀察,，回來(lái)與老師一起完成主題墻,。

十二月份、一月份

1.開(kāi)展主題活動(dòng)冬天來(lái)了結(jié)合主題布置主題墻,，增加美工區(qū)投放涂色材料,，指導(dǎo)幼兒為手套、圍巾涂色;加工廠,，并在超市中設(shè)立,，帽子、手套專柜,，并開(kāi)設(shè)與主題角色游戲,。

2.根據(jù)冬季特點(diǎn)豐富游戲區(qū)域的布局及裝飾。在美工區(qū)中，提供材料,，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種材料表現(xiàn)冬天的特征,。開(kāi)設(shè)年貨加工廠提供各種材料。

3.重視區(qū)域活動(dòng)的講評(píng),，讓幼兒大膽地說(shuō)說(shuō)游戲的情況,，讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。學(xué)習(xí)主動(dòng)向同伴介紹自己的游戲過(guò)程,。

4.以慶祝元旦等一系列節(jié)日活動(dòng)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒一起動(dòng)手布置活動(dòng)區(qū)角,，共同感受節(jié)日氣氛,。

5.師生一起動(dòng)手整理游戲材料和清洗游戲材料，如修補(bǔ)破損圖書,、清洗娃娃家餐具等,，幫助幼兒建立主人翁意識(shí)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性,。在各區(qū)域中分別進(jìn)行學(xué)期總結(jié)展示活動(dòng)給予幼兒更多展示和鍛煉的機(jī)會(huì),。

6.師生共同整理區(qū)域活動(dòng)材料，教師做好個(gè)案及觀察記錄的整理總結(jié)工作,。

中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃總結(jié) 中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃上學(xué)期篇十五

一,、情況分析：前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說(shuō),，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭;2學(xué)校;3 兒童所在的集體;4兒童本人;5書籍;6偶然出現(xiàn)的因素,。從排列順序上看，家庭被列在首位,，可以看得出家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到很重要的作用,，在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚弧榇擞變簣@教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持,。我們班共有三十四個(gè)孩子,，多是外來(lái)子女的孩子。有18個(gè)是老生,，有11個(gè)是新生,，還有5個(gè)是從小四班轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的。大多沒(méi)有去過(guò)幼兒園,。對(duì)于這樣的組合,，一方面，對(duì)老生的家長(zhǎng)情況比較熟悉,，知道如何和家長(zhǎng)配合,。對(duì)于新生,，則需要一定的磨合期。通過(guò)家訪,，我們也了解到這些家長(zhǎng)的一些教育觀念和教育方法,。他們和我們老生家長(zhǎng)相比，接受的科學(xué)的教育方法還比較少,，家長(zhǎng)會(huì)有各種各樣的教育困惑,。對(duì)于幼兒在園的一日生活情況也不太清楚。

(一)教育有誤區(qū)：

1.知識(shí)技能重于行為習(xí)慣培養(yǎng)

2.自身教育高過(guò)家庭教育

3.幼兒園教育可以代替家庭教育

4.用強(qiáng)硬的方法控制孩子

(二)自身因素比較弱

1,、學(xué)歷層次普遍低

2.職業(yè)層次處于劣勢(shì)

3.業(yè)余生活品質(zhì)較差

(三)對(duì)幼兒園的不了解

1,、通過(guò)各種渠道，更新家長(zhǎng)教育觀念,，增強(qiáng)科學(xué)保教意識(shí),。

2、有效實(shí)現(xiàn)家園共育,，共同促進(jìn)幼兒身心發(fā)展,，本學(xué)期以幼兒的注意力發(fā)展為重要目標(biāo)。

1,、通過(guò)交流,，家訪，了解幼兒在家的生活習(xí)慣,，行為習(xí)慣及身心特點(diǎn),，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù),，為家園共育打好基礎(chǔ),。

2、通過(guò)校訊通,、家園欄等方式向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保教知識(shí),，幫助家長(zhǎng)了解科學(xué)的教育觀。

3,、召開(kāi)期初期末家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的工作情況。

4,、通過(guò)家長(zhǎng)半日開(kāi)放,、家長(zhǎng)代表座談活動(dòng)等，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況,。

5,、每周保證一次5分鐘離園短會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)一周來(lái)孩子的在園情況,，并交代需要家長(zhǎng)配合的事宜,。

6,、推選有一定文化素養(yǎng)，愿意為幼兒園班級(jí)工作的家長(zhǎng)作為家委會(huì),，向全體家長(zhǎng)傳達(dá)家委會(huì)會(huì)議的相關(guān)內(nèi)容,，發(fā)揮橋梁、引領(lǐng)作用,。

7,、開(kāi)展各類家園互動(dòng)活動(dòng)，親子活動(dòng),，如親子秋游,、慶元旦等，增進(jìn)了親子間,、家長(zhǎng)間,、家園之間的情感交流。

8,、對(duì)于個(gè)別特殊幼兒的跟蹤指導(dǎo),。

本學(xué)期我們將繼續(xù)努力，進(jìn)一步樹(shù)立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念,，遵循"尊重,、平等、合作的原則",，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解,、支持和主動(dòng)參與。

一,、注重入園和離園兩大環(huán)節(jié)家長(zhǎng)送孩子早入園時(shí)總是匆匆地離去,，但有時(shí)也有家長(zhǎng)逗留在幼兒園門口。這給了我們一個(gè)訊號(hào)：有事要交代老師,。碰到類似情況時(shí),，我們會(huì)主動(dòng)迎上前詢問(wèn)，讓家長(zhǎng)感到老師的一種主動(dòng)負(fù)責(zé)和關(guān)懷,，也會(huì)拉進(jìn)我們之間的距離,。孩子進(jìn)教室以后，我們可以親親孩子的臉,，主動(dòng)地向他問(wèn)早,，那么孩子一天的心情會(huì)因?yàn)槲覀兊囊宦晢?wèn)候而快樂(lè)一天。然后放一些優(yōu)美的音樂(lè),，教師主動(dòng)地招呼孩子做做值日生,、參與自然角的管理、整理物品,。在勞動(dòng)的過(guò)程中,，與幼兒交談,，啟發(fā)孩子之間交往，使幼兒的精神始終處于愉快之中,，體驗(yàn)與教師,、同伴共同勞動(dòng)的快樂(lè)?？傊?，教師的精神風(fēng)貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神,，反射出教師對(duì)工作的態(tài)度和責(zé)任心和對(duì)孩子的`愛(ài),。

如果說(shuō)入園、晨間活動(dòng)的是幼兒在園一天活動(dòng)的良好開(kāi)端,，那么離園是幼兒在園內(nèi)一天活動(dòng)的延續(xù),，起著承上啟下的作用。離園前,，我們?yōu)橛變赫砗梅?送孩子到指定的接送點(diǎn),，我們微笑著迎接每一位家長(zhǎng)，主動(dòng),、熱情地和他們打招呼,，向家長(zhǎng)反饋孩子一天的學(xué)習(xí)、游戲情況,，和家長(zhǎng)探討他們感興趣的問(wèn)題,。并主動(dòng)和家長(zhǎng)孩子再見(jiàn)。另外組織好晚離園幼兒的活動(dòng),，使幼兒在高高興興的度過(guò)一天,，在離園的整個(gè)過(guò)程中，我們始終把安全放在首位,，樹(shù)立安全意識(shí),。

二,、家長(zhǎng)工作目標(biāo)提高家長(zhǎng)家庭教育水平,，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，增進(jìn)家園之間的了解和配合,，在相互合作,，相互作用的基礎(chǔ)上與家長(zhǎng)建立適當(dāng)?shù)摹⒂行У暮献髋浜吓c指導(dǎo)工作的關(guān)系,，深入開(kāi)展家長(zhǎng)工作,，使家長(zhǎng)的教育水平和家園合作在原有的基礎(chǔ)上有一定的提高。本學(xué)期重點(diǎn)圍繞家園工作的深入合作而展開(kāi),。

1,、繼續(xù)幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的觀念,，選擇適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式。

2,、指導(dǎo)家長(zhǎng)注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的包括物質(zhì)和精神兩方面的和諧的家庭氛圍,。

3、促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向交流,，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)的了解,。

三、完成目標(biāo)措施完成目標(biāo)1的措施：

1,、多渠道幫助家長(zhǎng)樹(shù)立培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的教育觀念,，糾正改變重智輕德，重知識(shí)輕能力培養(yǎng)的思想,。

2,、通過(guò)隨訪、電話訪問(wèn)等方式了解家長(zhǎng)們現(xiàn)有的教育方式,，指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)觀察孩子的行為表現(xiàn),，并善于在各種情境中妥善處理問(wèn)題，提高家長(zhǎng)了解子女合理孩子的能力,。

3,、指導(dǎo)家長(zhǎng)理智的愛(ài)孩子，善于分析孩子過(guò)失的原因,，堅(jiān)持說(shuō)理教育,。

4、能運(yùn)用說(shuō)服教育,，因勢(shì)利導(dǎo),，用表?yè)P(yáng)和批評(píng)的手段教育孩子。

完成目標(biāo)2的措施：

1,、家庭環(huán)境美觀整潔,，留有供子女活動(dòng)的空間，為孩子添置玩具,，圖書等物品,，并讓孩子有自己整理的機(jī)會(huì)。

2,、家庭關(guān)系融洽,，生活作息時(shí)間有規(guī)律，能抽出一定時(shí)間和孩子游戲,，郊游,。