時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。通過制定計(jì)劃,，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學(xué)思品教學(xué)計(jì)劃篇一

1,、學(xué)生分析：

本班學(xué)生活潑好動,，上進(jìn)心和求知欲都很強(qiáng),，追求新鮮,。學(xué)生上課興趣較濃，發(fā)言也積極,，但聽得不夠?qū)Ｐ暮驼J(rèn)真,，喜歡游離課堂， 做自己的事情,。

2,、教材分析：

索符合新課程理念的創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，實(shí)施有效教學(xué),。深入開展主題化系列教研活動,。加強(qiáng)自身建設(shè),，搞好校本研修，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

1、通過教學(xué)活動,，讓學(xué)生懂得時(shí)間的寶貴,，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣，學(xué)會合理安排時(shí)間的方法,。

2,、從兒童的生活出發(fā)，從不同角度引導(dǎo)孩子關(guān)心家庭生活,，學(xué)習(xí)料理自己的生活,。

3、通過教學(xué)內(nèi)容的由淺入深,，層層深入,，讓學(xué)生感受同學(xué)間的友愛之情，懂得同學(xué),、朋友之間要建立真正的友誼,。

4、通過教學(xué)活動,，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物,，知道平凡勞動者、家鄉(xiāng)打工族勞動的艱辛,，從而激發(fā)學(xué)生的熱愛家鄉(xiāng)的情感,。

5、通過教學(xué)活動,，讓學(xué)生初步感受到祖國媽媽的可愛,、偉大，人民英雄的可歌可泣,，自己與祖國的血脈相連,，從而激發(fā)學(xué)生的愛國情感。

1,、通過活動培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂和別人愉快相處的習(xí)慣,。 2、言行一致,，落實(shí)到位,。

1、 通過表演，指導(dǎo)學(xué)生提出問題,、探索問題,，獲得生活體驗(yàn)和 智慧。 2,、通過談?wù)摻涣?，讓兒童獲得體驗(yàn)。分享交流,，鍛煉觀察能力,、 表達(dá)能力。 3,、通過各種形式使學(xué)生知道遵守秩序的好處,。能在老師的幫助 下，總結(jié),、提升獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息,。

4、在談?wù)撝?，使學(xué)生學(xué)會表情達(dá)意,，學(xué)會解決問題。

5,、通過討論使學(xué)生了解做事拖拉的危害,，抓緊時(shí)間的快樂，學(xué) 會珍惜時(shí)間,。 6,、通過合理安排時(shí)間，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂,，并探究合理安排時(shí)間 的方法,。 7、通過展示自己的成長過程,，看到自己的成長比賽,。認(rèn)識周圍 的人事，學(xué)會感激,，學(xué)會取長補(bǔ)短,，學(xué)會和同學(xué)共同進(jìn)步。引導(dǎo)學(xué)生在成長過程中善于學(xué)習(xí),，樂于思索,，嘗試不同的方 法實(shí)現(xiàn)探究活動,，努力走好成長中的每一步,。

引導(dǎo)學(xué)生積極的思維和情感活動，要讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見解,，充分發(fā)揮組織者和引導(dǎo)者的作用,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

如何在品生教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

教學(xué)進(jìn)度表

小學(xué)思品教學(xué)計(jì)劃篇二

教學(xué)計(jì)劃（課程計(jì)劃）是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式,，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例,，同時(shí)，對學(xué)校的教學(xué),、生產(chǎn)勞動,、課外活動等作出全面安排，具體規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科,、課程開設(shè)的順序及課時(shí)分配,，并對學(xué)期、學(xué)年,、假期進(jìn)行劃分,。小學(xué)的思品教學(xué)計(jì)劃怎么寫？相信很多人都想知道吧,？以下是小編為您整理的小學(xué)的思品教學(xué)計(jì)劃相關(guān)資料,，歡迎閱讀！

童年養(yǎng)成的好習(xí)慣讓人終生受益,。因此,，盡早將一些好習(xí)慣布播撒在孩子的精神世界里，將對他們的一生產(chǎn)生重要的作用,。讓孩子平時(shí)養(yǎng)成謙虛不驕傲,、誠實(shí)不撒謊、講文明懂禮貌,、知禮儀的好習(xí)慣,，對于他們的生活和學(xué)習(xí)大有裨益。

1.本學(xué)期將要學(xué)習(xí)18課內(nèi)容,、觀看4個常識視頻,，兩次品德小測驗(yàn)。

2.引導(dǎo)學(xué)生在生活中養(yǎng)成文明禮貌,、誠實(shí)守信,、友愛寬容、團(tuán)結(jié)合作,、有責(zé)任心的品質(zhì),。

3.了解更多的自救常識，沉著應(yīng)對各種危險(xiǎn),，成功自救,，健康快樂的成長。

4.具備禮儀知識，分場合做事,，尊師敬長,，愛護(hù)同學(xué)。

5.能夠清楚的表達(dá)自己的感受和見解,，能夠傾聽他人的意見,，能夠與他人平等的交流與合作,。

1.上課內(nèi)容。

分三大塊：第一塊是自救方法，主要是想通過這個內(nèi)容教給學(xué)生一些實(shí)用,、有效,、快速的自救方法,。第二塊是好習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生做錯事情勇于承認(rèn)，不逃避,、不退縮,，孝敬父母，熱愛勞動,，大膽發(fā)言,，不發(fā)脾氣懂道理，見到物品要?dú)w還等等,。第三塊是禮儀,，禮儀是本學(xué)期的主要內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)是同學(xué)們擁有良好站,、立,、行、坐,、臥的姿態(tài),，做錯事情說對不起，受到稱贊說謝謝等等,。

2.常識視頻,。

3.小測試。

幫助學(xué)生對學(xué)過的知識加深印象,。

1.教育學(xué)生注意坐,、立、走姿勢正確,。

2.養(yǎng)成愛清潔,、講衛(wèi)生的生活習(xí)慣。

3.能大方的向他人介紹自己,，和周圍人熱情的溝通,。

完全起步,，形象思維和無意注意思維占優(yōu)勢，還有一小部分同學(xué)以自,。

我為中心，認(rèn)識不到自己的錯誤,。

慣的熏陶,，自覺養(yǎng)成好習(xí)慣、好禮儀,，塑造積極健康的個性和品格,。

1.把握教學(xué)重難點(diǎn)，給予積極的正面教育,。

參與,，到前面模仿、表演等,。

3.從平時(shí)抓起,，坐、立,、行,、問好、說再見,，提醒沒做到的學(xué)生,。

小學(xué)思品教學(xué)計(jì)劃篇三

雖說已是五年級的學(xué)生了,但畢竟年齡小，自控能力差,，閱歷淺,，思維以直觀形象為主，因此小學(xué)生思想品德課切忌枯燥乏味的空洞說教,。所以我嘗試以動情的話語,，開啟學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的興趣,，誘導(dǎo)學(xué)生積極主動探求知識的欲望,。而教學(xué)實(shí)踐證明：情感教育是道德認(rèn)識的基礎(chǔ)，是趣味性激發(fā)道德動機(jī)的橋梁,，是道德行為的'催化劑,，以情育人，永遠(yuǎn)是思品教育的主要途經(jīng),，今后還須堅(jiān)持以情育人的教學(xué)法,。

本學(xué)期以堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以素質(zhì)教育理念為指導(dǎo),，圍繞課程改革,，不斷完善教學(xué)研究機(jī)制,，不斷創(chuàng)新有效的教學(xué)研究方式。課堂上注重四個強(qiáng)調(diào),，四個轉(zhuǎn)變,，四個還給，四個到位,。以“五愛”教育為基本內(nèi)容,，加強(qiáng)愛國主義教育，加強(qiáng)集體主義,、社會主義教育,；以思想道德和日常行為規(guī)范為基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育,；既要重視提高學(xué)生的道德認(rèn)識,，培養(yǎng)健康的道德情感，又要重視道德行為的指導(dǎo),。以健康心理品質(zhì)養(yǎng)成為目標(biāo),，加強(qiáng)艱苦樸素和熱愛勞動教育,為培養(yǎng)德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人而努力奮斗,。

１,、知道一些英雄模范和先進(jìn)人物的事跡，并贊美他們,。

２,、懂得在集體生活中，有事要與大家商量,。學(xué)會遵守集體生活原則,，個人服從集體，少數(shù)服從多數(shù),。

３,、懂得自己的成長離不開黨的關(guān)懷和父母、老師的教育和培養(yǎng),。能孝敬父母,、尊敬老師。

４,、懂得學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識是為了建設(shè)家鄉(xiāng),，建設(shè)祖國。要從小勤奮學(xué)習(xí),，熱愛科學(xué),。懂得學(xué)習(xí),、做事要講效率，學(xué)會合理有效地利用時(shí)間,。

５,、知道國家有法律，少年兒童是受法律保護(hù)的,，小學(xué)生要學(xué)法守法,。

６、懂得社會財(cái)富,、幸福生活都要靠辛勤勞動來創(chuàng)造,，勞動只有分工不同,，沒有貴賤之分,。能尊重各行各業(yè)的勞。

７,、樂意參加各種有意義的活動,，培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣愛好。

８,、知道要尊重他人,，尊重不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣,。知道什么是真正的友誼,。同學(xué)間能互相學(xué)習(xí)，互相幫助,，共同進(jìn)步,。

９、懂得為人要誠實(shí)正直,，處事公正,，能說真話。

１０,、懂得做事要有責(zé)任心,，對師長和集體交給的工作能認(rèn)真負(fù)責(zé)地去完成。

小學(xué)思想品德課是一門教育性,、情感性很強(qiáng)的課程,，“激情、明理,、導(dǎo)行”是思想品德課教學(xué)的三要素,，而激情則是重要因素。因此,，思想品德課更要摒棄空洞說教,，注重情感教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生以積極的情感體驗(yàn)參與教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在愉悅的情緒狀態(tài)中學(xué)習(xí),、掌握,、深化道德認(rèn)識，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)與行為習(xí)慣,。

1．以趣激情,，導(dǎo)入新課。依據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,，善于發(fā)現(xiàn)和利用教材中能激發(fā)學(xué)生情感的因素,，力求把課導(dǎo)得巧妙、新穎,、有趣,，達(dá)到引人入勝的效果，使學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒不斷高漲,。以趣激情的導(dǎo)課方法多種多樣,、因文而異、因人而異,。

2．知中生情,，學(xué)文明理。學(xué)文明理是思想品德課的一個重要教學(xué)環(huán)節(jié),。這個階段主要通過學(xué)習(xí)課文,，分析歸納，讓學(xué)生悟出道理,，初步形成道德認(rèn)識,，而情感是在認(rèn)識客觀事物中產(chǎn)生的，“知之深,，愛之切”,，因而教師要善于在學(xué)生學(xué)文明理過程中，在學(xué)生形成道德認(rèn)知前后,，因勢利導(dǎo)地激發(fā)學(xué)生的道德情感,。

（１）渲染課堂氣氛，產(chǎn)生情感共鳴,。小學(xué)生善于直觀體驗(yàn),，側(cè)重形象思維、易受感動,。我要力求將課文中的道德知識點(diǎn)與學(xué)生情感上的激發(fā)點(diǎn)結(jié)合起來,，利用現(xiàn)代媒體手段，把靜態(tài)的文字,、抽象的術(shù)語,、干巴的數(shù)字變成形象生動的語言或畫面,。讓學(xué)生在具體認(rèn)知中受到感染，產(chǎn)生情感上的共鳴,，激起敬慕道德榜樣行為的情感,。

（２）精心設(shè)計(jì)問題，增強(qiáng)心理體驗(yàn),。要讓學(xué)生理解課文,、明白道理，很關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要根據(jù)教材的重難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)一些富于啟發(fā)性的問題引導(dǎo)學(xué)生,，并借助假設(shè)聯(lián)想、想象對比,、角色互換,、心理移位等心理體驗(yàn)，把學(xué)文與明理,，知識上的接受與情感上的認(rèn)同有機(jī)結(jié)合起來,。

3．情理交融,，辨析導(dǎo)行,。學(xué)生要將學(xué)文明理中形成的道德認(rèn)知化為具體實(shí)踐中的道德行為，“辨析導(dǎo)行”十分重要,。要根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平和教材重難點(diǎn),，有的放矢地設(shè)計(jì)一些富有思考性、啟發(fā)性,、導(dǎo)向性的問題,，引導(dǎo)學(xué)生辨析正誤，從中提高道德判斷能力,。

（１）要注重感情的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。小學(xué)生由于受年齡、家庭和周圍環(huán)境的影響,，對道德評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)難免存在片面性和局限性,。因此，導(dǎo)行階段的教學(xué)首先要借助于教材,，從理性的角度向?qū)W生闡明社會主義的道德觀念,、道德行為和是非標(biāo)準(zhǔn)，但僅有這些理性的標(biāo)準(zhǔn)是不夠的,，還必須在學(xué)生的情感世界里樹立起感情的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。通過介紹雷鋒、焦裕祿,、孔繁森,、李潤五等具有高尚道德的人和事,，讓學(xué)生真切感受到什么叫高尚，什么是自己應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣,。教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英雄人物時(shí),，不僅要讓學(xué)生了解英雄人物具備什么樣的高尚品質(zhì)，而且要讓學(xué)生記住英雄人物的主要事跡和一些感人的細(xì)節(jié),。讓學(xué)生從活生生的,，真實(shí)可信的事例中感受英雄的偉大，從而產(chǎn)生熱愛英雄人物之情,。

（２）要動情用理,，辨析導(dǎo)行。教師既要充分考慮學(xué)生的認(rèn)識水平,，又要充分調(diào)動學(xué)生的情感因素,，積極鼓勵學(xué)生暴露思想，大膽發(fā)表意見,，允許學(xué)生有不同見解,。教師要根據(jù)實(shí)際情況實(shí)事求是，動情用理導(dǎo)行,，讓學(xué)生心服口服,，入耳入腦。例如有道辨析題：“國產(chǎn)的東西都不如進(jìn)口的東西好,?！睂W(xué)生爭論很激烈，最后教師從國產(chǎn)名優(yōu)產(chǎn)品為國爭光,，假冒偽劣產(chǎn)品敗壞名聲,，外國的東西并非樣樣都好這三個方面激發(fā)學(xué)生愛國產(chǎn)物品的情感，引導(dǎo)學(xué)生澄清思想,，統(tǒng)一看法,，收到很好的教育效果。

良好的思想品德體現(xiàn)于具體的道德實(shí)踐,，思想品德課還必須安排一定時(shí)間供學(xué)生實(shí)踐,，在導(dǎo)行訓(xùn)練和實(shí)踐中，讓學(xué)生不僅鞏固道德認(rèn)知,，培養(yǎng)道德行為和能力,，而且萌生崇高的道德情感。我要熱情鼓勵,、積極肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，讓學(xué)生產(chǎn)生成功的歡樂情感體驗(yàn)，從而順利地實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的目標(biāo)。

每周2課時(shí),。

小學(xué)思品教學(xué)計(jì)劃篇四

三年級下冊教材以單元編排的方式,，每個單元反映生活的一個側(cè)面，突出一個鮮明的教育主題,，這一教育主題表達(dá)了編者明確的設(shè)計(jì)意圖和課程標(biāo)準(zhǔn)中要求完成的教育內(nèi)容,。單元主題下設(shè)課文主題，每個課文題均來一個引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),、研討的話題,，下面又生成多個小話題。每課的內(nèi)容力求打破學(xué)科界限,，將各學(xué)科的內(nèi)容綜合起來,，體現(xiàn)綜合課程的特點(diǎn)。每個單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完整的經(jīng)驗(yàn)和一組有意義的學(xué)習(xí)活動,。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現(xiàn)單元主題所要達(dá)到的教育目標(biāo),。三年級上冊共安排了四個單元主題，即：“我的鄰里生活”“我的成長與學(xué)?！薄拔业某砷L與他人”“家鄉(xiāng)哺育了我”,。這四個主題將來源于不同生活領(lǐng)域的素材整合為建立在兒童生活基礎(chǔ)上的主題與活動，這些主題與內(nèi)容將品德教育與學(xué)生的社會性發(fā)展有機(jī)地融為一體,。

1,、以學(xué)校生活、家庭生活,、社區(qū)生活為基礎(chǔ),，讓學(xué)生通過對生活的感受,，獲得對家庭,、學(xué)校、社區(qū)的初步認(rèn)識,，樹立最基本的社會公德意識,。

2、以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，促進(jìn)學(xué)生對社會的關(guān)注和對人的關(guān)注,。

3、教材中沒有理性的說教,，而是對兒童生活的真實(shí)呈現(xiàn),。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起兒童對生活的思考和關(guān)注,。

4,、培養(yǎng)對學(xué)生道德判斷能力，面對生活中的各種現(xiàn)象，該學(xué)什么,，不該學(xué)什么,。

教材在選擇切入點(diǎn)時(shí)，力求從兒童的生活經(jīng)驗(yàn)和兒童感興趣的問題入手,，采用第一人稱的表現(xiàn)方式,，來增強(qiáng)教材與學(xué)生的親近感。教學(xué)中應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動融為一體,。教師要利用和開發(fā)地方教育資源,，教師要聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)際，及時(shí)地把社會中新的信息,、科學(xué)技術(shù)新的成果,、學(xué)生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高教育教學(xué)的針對性,。實(shí)效性和主動性,，提高整個教育的質(zhì)量。

1,。初步了解兒童的基本義務(wù),，初步理解個體與群體的互動關(guān)系。了解一些社會組織機(jī)構(gòu)的社會規(guī)則,，初步懂得規(guī)則,、法律對于社會公共生活的重要意義。

2,。初步了解生產(chǎn),、消費(fèi)活動與人們生活的關(guān)系。知道科學(xué)技術(shù)對人類生存與發(fā)展的重要影響,。

１,、利用直觀教具，引起學(xué)生的注意力,。

２,、通過各種有趣的機(jī)械操練、意義操練形式,，激發(fā)學(xué)生參與的熱情,。

３、充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用,。

４,、力體現(xiàn)“用中學(xué)、學(xué)中用”的原則,。

小學(xué)思品教學(xué)計(jì)劃篇五

一,、本冊教材總的教學(xué)要求崇敬從事平凡工作的勞動者，小學(xué)五年級思品教學(xué)計(jì)劃。知道真正的美好生活只有靠誠實(shí)的勞動才能創(chuàng)造,。懂得積極參加公益勞動,，為集體和社會服務(wù)，是每個公民的義務(wù),。也是熱愛勞動的表現(xiàn),。懂得講文明、有禮貌是做人的基本品質(zhì),，是尊重他人的表現(xiàn),，愿意做個有禮貌的人。懂得愛護(hù)花草樹木,，愛護(hù)環(huán)境,。懂得虛心接受別人的批評，有利于自己的健康成長,。無論做什么事,，都要有始有終、持之以恒,、堅(jiān)持到底,。有自尊心，有榮辱感,，知羞恥,。知道謙虛是一種優(yōu)良品質(zhì)。心胸開闊,，不計(jì)較小事,，不為小事生氣。

1,、對勞動人民產(chǎn)生熱愛之情,。熱愛勞動，珍惜勞動成果,。尊重勞動人民,。懂得勤勞是美好生活的源泉。勤勞,、守法光榮，靠投機(jī)取巧,、坑害他人致富是可恥的,。

2、培養(yǎng)關(guān)心集體,，愿意為集體服務(wù)的責(zé)任感,。培養(yǎng)熱愛勞動的感情。懂得積極參加公益勞動，為集體和社會服務(wù),，是每個公民的義務(wù),。也是熱愛勞動的表現(xiàn)。

3,、為自己成為“禮儀之邦”的一員而感到自豪,。對“以禮待人”的名人、偉人產(chǎn)生崇敬之情,。產(chǎn)生愿意做個有禮貌的人的強(qiáng)烈愿望,。懂得講文明、有禮貌是做人的基本品質(zhì),，是尊重他人的表現(xiàn),，愿意做個有禮貌的人。

4,、從心里喜愛花草樹木和動物,，產(chǎn)生保護(hù)它們的責(zé)任感，小學(xué)工作計(jì)劃《小學(xué)五年級思品教學(xué)計(jì)劃》,。知道我國是一個文明古國,，擁有無數(shù)的名勝古跡。懂得名勝古跡是中華民族文明的象征,，愛護(hù)名勝古跡是每個公民的義務(wù),。自覺愛護(hù)名勝古跡。在日常生活中,，見到同學(xué),、他人損壞名勝古跡能給予勸阻。

5,、明白守信是尊重他人的表現(xiàn),，講信用的人才能得到別人的信任。知道對待別人的批評,，應(yīng)虛心接受,。懂得虛心接受別人的批評，有利于自己的健康成長,。知道毅力是一種在困難和挫折面前不動搖,、持之以恒的精神。明白毅力是前進(jìn)的接替,，是學(xué)習(xí)進(jìn)步,、事業(yè)成功的保證。懂得應(yīng)該自覺鍛煉自己,，培養(yǎng)毅力,。

6,、敬、愛戴珍惜自己名譽(yù)的人,。為自己的正確言行而自豪,，為自己名譽(yù)的人。有自尊心,，有榮辱感,，知羞恥。遇事能分清是非,，正確的事堅(jiān)持做,，明知不對的事情再小也不做。

7,、習(xí)別人的長處,。誠懇聽取別人的批評與建議。正確的認(rèn)識和評價(jià)自己,。知道謙虛是一種優(yōu)良品質(zhì),。懂得“謙受益”的道理。對謙虛的人產(chǎn)生好感,?？释约阂材艹蔀橐粋€謙虛的人。

三,、本冊教材的重點(diǎn)難點(diǎn)：

1,、通過教學(xué)，使學(xué)生懂得勞動只有分工不同,，沒有貴賤之分,，應(yīng)該平等看待每一位勞動者，尊重他們的辛勤勞動,，尊重他們的人格,。

2、以愛國的熱情,，自覺增強(qiáng)愛護(hù)名勝古跡的意識,。在日常生活中，見到同學(xué),、他人損壞名勝古跡能給予勸阻,。

3、答應(yīng)別人的事要盡力做到,，沒能做到,，要說明原因，表示歉意,。

4,、懂得如何接受批評的同時(shí)，也知道批評別人時(shí)應(yīng)采取的方式,。

一,、·教學(xué)進(jìn)度表周次日期教學(xué)內(nèi)容備注12.13-----2.17

1、尊重各行各業(yè)的勞動者22.20-----2.2,。

42,、美好生活靠勞動創(chuàng)造32.27-----3.

33、積極參加公益勞動43.6-----3.10,。

4,、做個有禮貌的人53.13-----3.17。

5,、動植物是人類的朋友63.20-----3.2,。

46、愛護(hù)名勝古跡73.27-----3.

317,、講信用84.3-----4.7,。

8、虛心接受批評94.10------4.1,。

49,、要有毅力104.17-----4.

2110、愛惜自己的名譽(yù)114.24-----4.28,。

11,、謙受益125.8------5.1。

212,、滿招損135.15------5.19,。

小學(xué)思品教學(xué)計(jì)劃篇六

三年級上冊教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側(cè)面,，突出一個鮮明的教育主題,，這一教育主題表達(dá)了編者明確的設(shè)計(jì)意圖和課程標(biāo)準(zhǔn)中要求完成的教育內(nèi)容。單元主題下設(shè)課文主題,，每個課文題均來一個引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),、研討的話題，下面又生成多個小話題,。每課的內(nèi)容力求打破學(xué)科界限,，將各學(xué)科的內(nèi)容綜合起來，體現(xiàn)綜合課程的特點(diǎn),。每個單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完整的經(jīng)驗(yàn)和一組有意義的學(xué)習(xí)活動,。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現(xiàn)單元主題所要達(dá)到的教育目標(biāo)。三年級上冊共安排了四個單元主題,，即：“話說社區(qū)”,，“生我養(yǎng)我的地方”,，“東西南北中”，“人類共同的家園”,。這四個主題將來源于不同生活領(lǐng)域的素材整合為建立在兒童生活基礎(chǔ)上的主題與活動,，這些主題與內(nèi)容將品德教育與學(xué)生的社會性發(fā)展有機(jī)地融為一體。

1．以學(xué)校生活,、家庭生活,、社區(qū)生活為基礎(chǔ)，讓學(xué)生通過對生活的感受,，獲得對家庭,、學(xué)校、社區(qū)的初步認(rèn)識,，樹立最基本的社會公德意識,。

2．以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生對社會的關(guān)注和對人的關(guān)注,。

3．教材中沒有理性的說教,，而是對兒童生活的真實(shí)呈現(xiàn)。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入,，引起兒童對生活的思考和關(guān)注,。

4．培養(yǎng)對學(xué)生道德判斷能力，面對生活中的各種現(xiàn)象,，該學(xué)什么,，不該學(xué)什么。

教材在選擇切入點(diǎn)時(shí),，力求從兒童的生活經(jīng)驗(yàn)和兒童感興趣的問題入手,，采用第一人稱的表現(xiàn)方式，來增強(qiáng)教材與學(xué)生的親近感,。教學(xué)中應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動融為一體,。教師要利用和開發(fā)地方教育資源，教師要聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)際,，及時(shí)地把社會中新的信息,、科學(xué)技術(shù)新的成果、學(xué)生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,，不斷提高教育教學(xué)的針對性,。實(shí)效性和主動性，提高整個教育的質(zhì)量,。

1.初步了解社區(qū)的組織機(jī)構(gòu)及兒童的基本義務(wù),，初步小家和“大家”的互動關(guān)系。初步懂得人們的生活規(guī)則,、國家法律對于社會公共生活的重要意義,。

2.初步了解人類與環(huán)境的關(guān)系,。知道環(huán)境的變化對人類生存與發(fā)展的重要影響。

１.利用直觀教具,，引起學(xué)生的注意力,。

２.通過各種有趣的生活事例,、有意義操練形式,，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。

３.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用,。

４.盡力體現(xiàn)“用中學(xué),、學(xué)中用”的原則。

2

3.17-3.214.走進(jìn)社區(qū).

2

3.24-3.28主題：生我養(yǎng)我的地方1.我的家鄉(xiāng)在哪里,。

2

3.31-4.042.我來做個小導(dǎo)游,。

2

小學(xué)思品教學(xué)計(jì)劃篇七

1、按照課程計(jì)劃,，完成好六年級上學(xué)期思想品德的教學(xué)目標(biāo)任務(wù),。

2、創(chuàng)造條件,，積極開展中學(xué)生心理健康,、道德教育等實(shí)踐活動。

3,、根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際,，開展學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

二,、教材分析,。

本冊書包含三個單元六課的內(nèi)容，以珍愛生命,、熱愛生活,、適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活和認(rèn)識知識、受教育的重要性,、建立和諧融洽的同學(xué)關(guān)系和師生關(guān)系,，以滿腔的熱情投入中學(xué)生活為主題，圍繞學(xué)生生活圈的擴(kuò)展,，分別是生命最寶貴,、讓我們的生命更有價(jià)值；不一樣的環(huán)境不一樣的我,、知識讓人生更亮麗,；友誼伴我同行、師愛助我成長,。

教學(xué)的'重點(diǎn)難點(diǎn)是：生命屬于我們只有一次,、熱愛生活從點(diǎn)滴做起,、新集體新面貌、受教育——法律賦予的權(quán)利和義務(wù),、讓友誼之樹常青,、我與老師交朋友。

三,、學(xué)情分析,。

我們初一級部的學(xué)生剛剛從小學(xué)升入初中，面對新的學(xué)習(xí)生活會有很多的不適應(yīng),，同時(shí)初一學(xué)生好奇心強(qiáng),、思維活躍、樂于參與,，但注意力不容易集中,，所以初一思品課要適應(yīng)學(xué)生的這些心理特點(diǎn)，興趣是推動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動的內(nèi)在動力,，只有給他們提供趣味性,、可讀性、可視性強(qiáng)的學(xué)習(xí)資源的學(xué)習(xí)資源,，才能促使他們更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo),。

教學(xué)工作的難題是：一是如何用新穎的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的興趣,，調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)活動的積極性,；二是如何具體落實(shí)教學(xué)目標(biāo)里的能力目標(biāo)任務(wù)，使學(xué)生知行統(tǒng)一,。

四,、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。

第一課：重點(diǎn)人最寶貴的是生命,。

難點(diǎn)人的生命是獨(dú)特的,。

第二課：重點(diǎn)生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。

難點(diǎn)讓青春更美麗,。

第三課：重點(diǎn)適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,。

難點(diǎn)適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。

第四課：重點(diǎn)珍惜受教育的權(quán)利履行受教育的義務(wù),。

難點(diǎn)受教育既是公民的基本權(quán)利又是公民的基本義務(wù),。

第五課：重點(diǎn)讓友誼之樹常青。

難點(diǎn)慎交友,；交友講原則,。

第六課：重點(diǎn)師愛濃濃。

難點(diǎn)我與老師交朋友。

五,、教學(xué)措施,。

1，每周三上午（初一課表確定后再定集體備課時(shí)間）集體備課,，加強(qiáng)備課組共同合作教研,，教師要反復(fù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入理解新課改的基本精神,，加大探索創(chuàng)新的力度,，盡快摸索出一條既適應(yīng)新形勢要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對象實(shí)際的教育教學(xué)的新路子。

2,，教師課前要深入鉆研教材,，深入分析學(xué)生情況，確定好教學(xué)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn),，科學(xué)安排教學(xué)過程。

3,，嚴(yán)格按照備課流程上好新授課,，確定好每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn),，并切實(shí)達(dá)成和突破,。

4，規(guī)范化管理課堂,，監(jiān)督學(xué)生做好課前準(zhǔn)備,、課中聽講、課后復(fù)習(xí)等,，重視學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

5，協(xié)調(diào)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，班主任,，其他教師，家長的關(guān)系,，努力營造良好的教育環(huán)境,。

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小學(xué)思品教學(xué)計(jì)劃篇八

雖說已是五年級的學(xué)生了,，但畢竟年齡小，自控能力差,，閱歷淺,，思維以直觀形象為主，因此小學(xué)生思想品德課切忌枯燥乏味的空洞說教。所以我嘗試以動情的話語,，開啟學(xué)生的心靈,，激發(fā)學(xué)生的興趣，誘導(dǎo)學(xué)生積極主動探求知識的欲望,。而教學(xué)實(shí)踐證明：情感教育是道德認(rèn)識的基礎(chǔ),，是趣味性激發(fā)道德動機(jī)的橋梁，是道德行為的催化劑,，以情育人,，永遠(yuǎn)是思品教育的主要途經(jīng)，今后還須堅(jiān)持以情育人的教學(xué)法,。

本學(xué)期以堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,，以素質(zhì)教育理念為指導(dǎo)，圍繞課程改革,，不斷完善教學(xué)研究機(jī)制,，不斷創(chuàng)新有效的教學(xué)研究方式。課堂上注重四個強(qiáng)調(diào),，四個轉(zhuǎn)變,，四個還給，四個到位,。以“五愛”教育為基本內(nèi)容,，加強(qiáng)愛國主義教育，加強(qiáng)集體主義,、社會主義教育,；以思想道德和日常行為規(guī)范為基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育,；既要重視提高學(xué)生的道德認(rèn)識,，培養(yǎng)健康的道德情感，又要重視道德行為的指導(dǎo),。以健康心理品質(zhì)養(yǎng)成為目標(biāo),，加強(qiáng)艱苦樸素和熱愛勞動教育，為培養(yǎng)德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人而努力奮斗,。

1、知道一些英雄模范和先進(jìn)人物的事跡,，并贊美他們,。

2,、懂得在集體生活中，有事要與大家商量,。學(xué)會遵守集體生活原則,，個人服從集體，少數(shù)服從多數(shù),。

3,、懂得自己的成長離不開黨的關(guān)懷和父母、老師的教育和培養(yǎng),。能孝敬父母,、尊敬老師。

4,、懂得學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識是為了建設(shè)家鄉(xiāng),，建設(shè)祖國。要從小勤奮學(xué)習(xí),，熱愛科學(xué),。懂得學(xué)習(xí)、做事要講效率,，學(xué)會合理有效地利用時(shí)間,。

5、知道國家有法律,，少年兒童是受法律保護(hù)的，小學(xué)生要學(xué)法守法,。

6,、懂得社會財(cái)富、幸福生活都要靠辛勤勞動來創(chuàng)造,，勞動只有分工不同,，沒有貴賤之分。能尊重各行各業(yè)的勞,。

7,、樂意參加各種有意義的活動，培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣愛好,。

8,、知道要尊重他人，尊重不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣,。知道什么是真正的友誼,。同學(xué)間能互相學(xué)習(xí)，互相幫助,，共同進(jìn)步,。

9、懂得為人要誠實(shí)正直，處事公正,，能說真話,。

10、懂得做事要有責(zé)任心,，對師長和集體交給的工作能認(rèn)真負(fù)責(zé)地去完成,。

小學(xué)思想品德課是一門教育性、情感性很強(qiáng)的課程,，“激情,、明理、導(dǎo)行”是思想品德課教學(xué)的三要素,，而激情則是重要因素,。因此，思想品德課更要摒棄空洞說教,，注重情感教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生以積極的情感體驗(yàn)參與教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在愉悅的情緒狀態(tài)中學(xué)習(xí),、掌握,、深化道德認(rèn)識，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)與行為習(xí)慣,。

1,、以趣激情，導(dǎo)入新課,。依據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,，善于發(fā)現(xiàn)和利用教材中能激發(fā)學(xué)生情感的因素，力求把課導(dǎo)得巧妙,、新穎,、有趣，達(dá)到引人入勝的效果,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒不斷高漲,。以趣激情的導(dǎo)課方法多種多樣、因文而異,、因人而異,。

2、知中生情,，學(xué)文明理,。學(xué)文明理是思想品德課的一個重要教學(xué)環(huán)節(jié)。這個階段主要通過學(xué)習(xí)課文,，分析歸納,，讓學(xué)生悟出道理,，初步形成道德認(rèn)識，而情感是在認(rèn)識客觀事物中產(chǎn)生的,，“知之深,，愛之切”，因而教師要善于在學(xué)生學(xué)文明理過程中,，在學(xué)生形成道德認(rèn)知前后,，因勢利導(dǎo)地激發(fā)學(xué)生的道德情感。

（1）渲染課堂氣氛,，產(chǎn)生情感共鳴,。小學(xué)生善于直觀體驗(yàn)，側(cè)重形象思維,、易受感動,。我要力求將課文中的道德知識點(diǎn)與學(xué)生情感上的激發(fā)點(diǎn)結(jié)合起來，利用現(xiàn)代媒體手段,，把靜態(tài)的文字,、抽象的術(shù)語、干巴的數(shù)字變成形象生動的語言或畫面,。讓學(xué)生在具體認(rèn)知中受到感染,，產(chǎn)生情感上的'共鳴，激起敬慕道德榜樣行為的情感,。

（２）精心設(shè)計(jì)問題,，增強(qiáng)心理體驗(yàn)。要讓學(xué)生理解課文,、明白道理,，很關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要根據(jù)教材的重難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)一些富于啟發(fā)性的問題引導(dǎo)學(xué)生,，并借助假設(shè)聯(lián)想、想象對比,、角色互換,、心理移位等心理體驗(yàn)，把學(xué)文與明理,，知識上的接受與情感上的認(rèn)同有機(jī)結(jié)合起來,。

3、情理交融,，辨析導(dǎo)行,。學(xué)生要將學(xué)文明理中形成的道德認(rèn)知化為具體實(shí)踐中的道德行為，“辨析導(dǎo)行”十分重要,。要根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平和教材重難點(diǎn),，有的放矢地設(shè)計(jì)一些富有思考性,、啟發(fā)性、導(dǎo)向性的問題,，引導(dǎo)學(xué)生辨析正誤,，從中提高道德判斷能力。

（1）要注重感情的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。小學(xué)生由于受年齡,、家庭和周圍環(huán)境的影響，對道德評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)難免存在片面性和局限性,。因此,，導(dǎo)行階段的教學(xué)首先要借助于教材，從理性的角度向?qū)W生闡明社會主義的道德觀念,、道德行為和是非標(biāo)準(zhǔn),，但僅有這些理性的標(biāo)準(zhǔn)是不夠的，還必須在學(xué)生的情感世界里樹立起感情的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。通過介紹雷鋒具有高尚道德的人和事,，讓學(xué)生真切感受到什么叫高尚，什么是自己應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣,。教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英雄人物時(shí),，不僅要讓學(xué)生了解英雄人物具備什么樣的高尚品質(zhì)，而且要讓學(xué)生記住英雄人物的主要事跡和一些感人的細(xì)節(jié),。讓學(xué)生從活生生的,，真實(shí)可信的事例中感受英雄的偉大，從而產(chǎn)生熱愛英雄人物之情,。

（２）要動情用理,，辨析導(dǎo)行。教師既要充分考慮學(xué)生的認(rèn)識水平,，又要充分調(diào)動學(xué)生的情感因素,，積極鼓勵學(xué)生暴露思想，大膽發(fā)表意見,，允許學(xué)生有不同見解,。教師要根據(jù)實(shí)際情況實(shí)事求是，動情用理導(dǎo)行,，讓學(xué)生心服口服,，入耳入腦。例如有道辨析題：“國產(chǎn)的東西都不如進(jìn)口的東西好,?！睂W(xué)生爭論很激烈，最后教師從國產(chǎn)名優(yōu)產(chǎn)品為國爭光,，假冒偽劣產(chǎn)品敗壞名聲,，外國的東西并非樣樣都好這三個方面激發(fā)學(xué)生愛國產(chǎn)物品的情感,，引導(dǎo)學(xué)生澄清思想，統(tǒng)一看法,，收到很好的教育效果,。

良好的思想品德體現(xiàn)于具體的道德實(shí)踐，思想品德課還必須安排一定時(shí)間供學(xué)生實(shí)踐,，在導(dǎo)行訓(xùn)練和實(shí)踐中,，讓學(xué)生不僅鞏固道德認(rèn)知，培養(yǎng)道德行為和能力,，而且萌生崇高的道德情感,。我要熱情鼓勵、積極肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，讓學(xué)生產(chǎn)生成功的歡樂情感體驗(yàn),，從而順利地實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的目標(biāo)。