心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷,、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

音樂(lè)教師教學(xué)心得體會(huì)和感悟篇一

音樂(lè)教育在現(xiàn)代教育中扮演了重要的角色,，音樂(lè)教師作為整個(gè)教育過(guò)程中不可或缺的一環(huán),，需要在教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮重要作用。在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中,，我們需要總結(jié)一下教學(xué)心得和體會(huì),，以便更好地提高教育教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育,。

第二段：課程設(shè)計(jì),。

音樂(lè)教師首先需要合理地設(shè)計(jì)課程，針對(duì)不同年齡段不同音樂(lè)水平的學(xué)生,，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)相應(yīng)的樂(lè)理,、演唱和演奏等教學(xué)內(nèi)容。同時(shí),，在設(shè)計(jì)課程的過(guò)程中,，還需要考慮如何讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍下參與到課堂中來(lái),，通過(guò)合理的游戲和互動(dòng)等方式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

第三段：教學(xué)方法,。

教學(xué)方法是教學(xué)中一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié),。作為音樂(lè)教師,，我們需要掌握多種不同的教學(xué)方法,，例如直接指導(dǎo)、分組訓(xùn)練和個(gè)性化輔導(dǎo)等,，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,。在教學(xué)中，我們還需要不斷地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和反饋,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略,，以更好地幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)問(wèn)題,。

第四段：師生溝通,。

良好的師生溝通是成功的教育中必不可少的一環(huán)。音樂(lè)教師需要理解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)個(gè)性和正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的特點(diǎn),。在與學(xué)生進(jìn)行交流時(shí),，我們需要語(yǔ)言表述簡(jiǎn)練明了，態(tài)度親民平和,，激勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生自主探究,。

第五段：反思與總結(jié)。

反思與總結(jié)是教育教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，我們需要在課后及時(shí)反思自己的教學(xué)方式和方法，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足,，進(jìn)一步完善教學(xué),。同時(shí)，我們還需要不斷地關(guān)注教育教學(xué)領(lǐng)域最新的動(dòng)態(tài)和技術(shù),，從而更好地提高自身的教育教學(xué)水平,。

結(jié)尾：

總而言之，作為一名音樂(lè)教師,，在教育教學(xué)中不斷地努力進(jìn)步,，總結(jié)和改進(jìn)教學(xué)方法，持續(xù)提升自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),，才能為我們的學(xué)生提供更好,、更全面、更具針對(duì)性的音樂(lè)教育,。只有最好的方法,、充分的思考和不斷的反思、才能讓我們成為一名優(yōu)秀的音樂(lè)教師,。

音樂(lè)教師教學(xué)心得體會(huì)和感悟篇二

加強(qiáng)我們音樂(lè)教師自身素養(yǎng)的修煉,，這，也許是成為一名優(yōu)秀的音樂(lè)教師所應(yīng)努力的`一個(gè)重要途徑。

我從去年參加了晉江市十一·五期第二期中小學(xué)骨干音樂(lè)教師的培訓(xùn)到現(xiàn)在也快接近尾聲了,，從開(kāi)始的模糊期慢慢的走到成熟期,，非常的感謝領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師還有同行老師大力支持與指導(dǎo)！,！雖然我們是特殊教育學(xué)校的,，但是我相信教育是相通的，所以通過(guò)這次培訓(xùn)我學(xué)到許多課本上學(xué)不到的知識(shí),，充實(shí)而又愉悅,，認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的老師，使我受益匪淺,。

首先,，這次我們音樂(lè)教師的培訓(xùn)對(duì)我們一線的（律動(dòng)）音樂(lè)教師來(lái)說(shuō)是及時(shí)而有效的。通過(guò)這次培訓(xùn),，使我從觀念上,，從理論知識(shí)水平上，方法與技巧上都得到了很大的認(rèn)識(shí)與提高,，在某些方面有了質(zhì)的進(jìn)步,。

其次，通過(guò)這次培訓(xùn),，促使我在自己的音樂(lè)教學(xué)上有了深刻的反思,，古語(yǔ)說(shuō)：“吾日三省吾身?！笔侵傅赖聦用?，借用這句話，我覺(jué)得對(duì)自己的教學(xué)也進(jìn)行反思,，做一名反思型的教師,。一名教師能成為教學(xué)上的能手，不是一蹴而就,，而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的磨練,，在反思中不斷地成長(zhǎng)起來(lái)的。過(guò)去我自以為自己的音樂(lè)水平完全可以教好這些學(xué)生了,，對(duì)與教學(xué)中的深層次的思考認(rèn)識(shí)不足,，反思不夠。通過(guò)培訓(xùn),，我看到了教師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,，授課的專致，看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭,，我看到了自己的不足之處,。在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中,，我要改變自己以往不思進(jìn)取的思想，以要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),，刻苦鉆研,，勇于創(chuàng)新，對(duì)學(xué)生的藝術(shù)教育方面作出自己應(yīng)做的貢獻(xiàn),。

第三：通過(guò)這次培訓(xùn),，我對(duì)音樂(lè)有了更深的認(rèn)識(shí)，在今后的教學(xué)律動(dòng)（音樂(lè)）中,，我會(huì)按照老師的方法進(jìn)行教學(xué),，貫徹好在這一年的學(xué)習(xí)中學(xué)到的寶貴知識(shí)，同時(shí)還要不斷地創(chuàng)新,，使我校的律動(dòng)（音樂(lè)）教學(xué)又上一個(gè)新的臺(tái)階,。

我相信，在聆聽(tīng)了老師們的專業(yè)教學(xué)后,，在向同行們學(xué)習(xí)后,，我相信，在自己的努力工作下,，自己在今后的律動(dòng)（音樂(lè)）教學(xué)一定會(huì)更上一層樓,，通過(guò)這次的公開(kāi)課的交流，也給學(xué)生提供了一個(gè)良好展示平臺(tái)的機(jī)會(huì),，更好的增近了學(xué)生與外界的交流,，讓大家明白他們也是能行的，從而增加學(xué)生的自信心,。為了消除聾童的自卑心理,，讓其擁有一個(gè)健康快樂(lè)的人生，需要教師在平時(shí)的教育教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)聾童的自信心,，就此我談?wù)勛约旱膸c(diǎn)看法：

一,、在肯定鼓勵(lì)中找尋自信

每個(gè)學(xué)生都有被愛(ài)和被承認(rèn)的心理需要,，聾生也一樣,，課堂教學(xué)中善于應(yīng)用激勵(lì)手段，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴成功和小進(jìn)步,，我都要給予充分肯定,、及時(shí)評(píng)價(jià)。作為教師感受最深的莫過(guò)于學(xué)生在學(xué)業(yè)上的差異,，在律動(dòng)教學(xué)中,，有的教學(xué)目標(biāo)部分學(xué)生很難達(dá)到，針對(duì)這一情況,，作為教師就要注意根據(jù)學(xué)生的個(gè)別差異給予靈活的評(píng)價(jià),，學(xué)生的智力的個(gè)別差異，是因材施教的理論基礎(chǔ)之一。不同難度的學(xué)習(xí),、評(píng)價(jià),，使各個(gè)層面的學(xué)生都能輕松愉快地接受，并且有差異地發(fā)展,，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,。

二、在成功體驗(yàn)中享受自信

我將一個(gè)律動(dòng)分成若干個(gè)小節(jié),，又將各個(gè)小節(jié)的動(dòng)作分解成手上動(dòng)作和腳上動(dòng)作,，先學(xué)習(xí)手上動(dòng)作，再學(xué)習(xí)腳上動(dòng)作,，一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地教,，一個(gè)小節(jié)一個(gè)小節(jié)地過(guò)。慢慢地,，我發(fā)現(xiàn)那些原來(lái)默默無(wú)聞的孩子不僅掌握了律動(dòng),，而且性格也變得活潑起來(lái)。在小步子教學(xué)中,，孩子們得到了成功的體驗(yàn),。正常孩子有成功的愿望，同樣聾童也有得到成功體驗(yàn)的渴望,，而成功的體驗(yàn)是滋生自信的催化劑,。

三、在活動(dòng)體驗(yàn)中走向自信

我笑著說(shuō)：一直以來(lái),，我都在追求著幸福,，殊不知，原來(lái)幸福一直都在我的周圍,。我問(wèn)我自己,，幸福是什么，我說(shuō)幸福就是在我最忙碌的時(shí)候,，抬起頭,，看到孩子們那純真燦爛的笑容。同事們問(wèn)我,，幸福是什么,，我說(shuō)幸福是在孩子們有點(diǎn)殘缺的生命中給她們最為完整的愛(ài)。孩子們問(wèn)我,，幸福是什么,，我說(shuō)，幸福就是看到你們自信,、堅(jiān)強(qiáng),、快樂(lè)地成長(zhǎng),。

音樂(lè)教師教學(xué)心得體會(huì)和感悟篇三

作為一名音樂(lè)教師，我已經(jīng)在教學(xué)中走過(guò)了許多年,。這些年來(lái),，我不斷探索教學(xué)方法與教學(xué)技巧，不斷總結(jié)教學(xué)心得,。在教學(xué)中,，我深刻體會(huì)到了教育的重要性，希望通過(guò)這篇文章分享我的教學(xué)心得,，并與廣大教育從業(yè)者交流,。

第一段：深入了解學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系,。

教學(xué)是師生之間相互交流的過(guò)程,，因此了解學(xué)生的個(gè)性、性格,、家庭環(huán)境等因素十分重要,，只有這樣才能適應(yīng)每個(gè)學(xué)生的需求并建立良好的師生關(guān)系。在我的教學(xué)中,，我始終注重與學(xué)生的溝通交流,，尤其是在學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)，我會(huì)多角度分析,，調(diào)整自己的教學(xué)方法,，幫助每個(gè)學(xué)生解決問(wèn)題。有時(shí)候我會(huì)依據(jù)學(xué)生的個(gè)性采取不同的教學(xué)策略,，讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí),。這樣下來(lái)，學(xué)生們也喜歡上了音樂(lè)教育,，我們的師生關(guān)系也變得更加親密了,。

第二段：教學(xué)方法的創(chuàng)新和實(shí)踐。

學(xué)生的個(gè)性是因人而異的,，同樣地,，教育方法也并非是一種適用于所有學(xué)生的通用方案。在我的教學(xué)中,，我會(huì)根據(jù)不同學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)來(lái)創(chuàng)新并探索不同的教學(xué)方法,，比如采用更多的互動(dòng)方式,，組織音樂(lè)會(huì)或者開(kāi)展音樂(lè)課外活動(dòng),，讓學(xué)生更加充分地體會(huì)到音樂(lè)的美妙，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,。在另外一些情況下,，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生在教室外自我學(xué)習(xí)以更好地掌握知識(shí),。諸如此類，我嘗試過(guò)許多創(chuàng)新的教育方法,，不斷拓寬自己的教學(xué)視野,。這樣的創(chuàng)新和實(shí)踐讓學(xué)生從不同的角度認(rèn)識(shí)和愛(ài)上音樂(lè)，并取得非常好的教學(xué)效果,。

第三段：注重音樂(lè)的實(shí)際應(yīng)用,。

音樂(lè)這門學(xué)科并非僅僅是紙上談兵。如果想讓學(xué)生能真正理解音樂(lè)的魅力,，更好地學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí),，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用音樂(lè)，我們必須將學(xué)習(xí)音樂(lè)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合,。在我的音樂(lè)教學(xué)中,，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)外出學(xué)習(xí)和感受不同的文化、風(fēng)景和音樂(lè)資源,，輔助學(xué)習(xí)并將所學(xué)的內(nèi)容應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中,。這樣，學(xué)生們不僅聽(tīng)到了音樂(lè)的美,，也將音樂(lè)感受融入到生活中,，讓他們真正明白音樂(lè)是如何運(yùn)用起來(lái)的，在實(shí)際應(yīng)用中更好地認(rèn)識(shí)到音樂(lè)的重要性,。

第四段：合理安排學(xué)習(xí)負(fù)載,。

音樂(lè)教學(xué)去不是快速讓學(xué)生掌握一門技能而已，而是希望學(xué)生在音樂(lè)的學(xué)習(xí)中不斷體驗(yàn)到前進(jìn)的喜悅,。因此,，在課程設(shè)計(jì)和安排方面，我總是注重合理性和適度性,。在學(xué)習(xí)任務(wù)布置上,，我與學(xué)生們共同商討，制定符合大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。這樣就能夠保證每個(gè)學(xué)生都能按照自身實(shí)際情況去合理安排學(xué)習(xí)負(fù)載,，保持學(xué)習(xí)的積極性和動(dòng)力。這既能在減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的同時(shí),，也能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲取美好的體驗(yàn),。

第五段：積極反饋和鼓勵(lì)。

教師應(yīng)該不斷地給學(xué)生以積極的反饋和鼓勵(lì),。在我看來(lái),，積極的反饋是學(xué)生進(jìn)步的第一驅(qū)動(dòng)力。在我的教育實(shí)踐中,，我始終注重向?qū)W生表達(dá)肯定和鼓勵(lì)之詞,，同時(shí)對(duì)于他們的成果和進(jìn)步也會(huì)給予及時(shí)的肯定和獎(jiǎng)勵(lì),。當(dāng)學(xué)生遇到一些困難時(shí)，我也會(huì)給予他們足夠的安慰和支持,，讓他們有信心去克服困難,。鼓勵(lì)和肯定對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展以及對(duì)學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中也是有著非常重要的意義。

教育是一種偉大而又有責(zé)任的事業(yè),，任何一名教育工作者都負(fù)有責(zé)任和義務(wù)去成就學(xué)生的未來(lái),。通過(guò)多年的教育教學(xué)實(shí)踐，我在不斷思考,，不斷思考新的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),，也得到了學(xué)生成就方面的肯定,。我相信，只要每位教育工作者盡心盡責(zé),，通過(guò)不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教育心得,，發(fā)掘并不斷完善屬于自己的教學(xué)方案，肯定可以為學(xué)生們創(chuàng)造出更好的成長(zhǎng)環(huán)境,。

音樂(lè)教師教學(xué)心得體會(huì)和感悟篇四

某些事情讓我們心里有了一些心得后,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的音樂(lè)教師教學(xué)心得體會(huì),，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

我是一名音樂(lè)教師,，雖然沒(méi)有華麗的語(yǔ)言,，沒(méi)有豐富的文采，但是作為一名新老師,，我有滿腔熱血,。我認(rèn)為作為一名音樂(lè)教師，不僅要教孩子們唱歌,，更重要的是教會(huì)孩子們面對(duì)困難與挫折的時(shí)候,，能夠自信、樂(lè)觀面對(duì),！

當(dāng)老師曾經(jīng)并不是我得夢(mèng)想,，因?yàn)槲疫€想出去看看外面的世界長(zhǎng)什么樣子！歷經(jīng)四年我終于定下心來(lái)，想要好好學(xué)習(xí)一次,，考上老師，有個(gè)穩(wěn)定的生活,，于是我選擇報(bào)了班,，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，經(jīng)過(guò)層層選拔,，終于走到這一天,，這個(gè)暑假過(guò)得特別漫長(zhǎng)！25號(hào)了,，今天教育局為我們準(zhǔn)備為期三天的培訓(xùn)課,，除了領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀儌魇诮?jīng)驗(yàn)，還有一些優(yōu)秀教師給我們分享好的教學(xué)經(jīng)歷,，讓我感受頗深,。雖說(shuō)以前也實(shí)習(xí)上過(guò)課，但是回想起來(lái)真的欠缺太多太多實(shí)踐性知識(shí),，有很多的不足,。

在這一次培訓(xùn)當(dāng)中讓我印象最深的是慎老師伴著音樂(lè)給我們講的每一段經(jīng)歷，每一個(gè)孩子,，每一個(gè)家庭,，同時(shí)也感動(dòng)了很多的新老師，雖然我不是大山里的孩子,，但我知道作為孩子其實(shí)他們想要的并不多,，簡(jiǎn)單的生活，和諧的家庭,，健康的身體,；但現(xiàn)實(shí)并不總是那么的完美，很多外在因素影響著他們的成長(zhǎng),。作為有經(jīng)驗(yàn)的老師,，他們的做法是因材施教，通過(guò)家訪去了解每一個(gè)孩子,，針對(duì)每個(gè)孩子的性格來(lái)進(jìn)行疏導(dǎo),，從關(guān)心到得到孩子的信任再到慢慢和孩子們成為好朋友，從而改變一些孩子不良的'現(xiàn)狀,！曾經(jīng)本來(lái)也有一次可以進(jìn)特教授課的機(jī)會(huì),，但心中無(wú)數(shù)的忐忑不安，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有接觸這些孩子,，由于一些外在原因沒(méi)有去,。但是我知道那里的老師一定非常有耐心，有愛(ài)心,，聽(tīng)了這趟特教課,，我仿佛可以看到他們授課的艱辛和無(wú)奈,，也看到了他們因?yàn)楹⒆拥囊粋€(gè)點(diǎn)滴成長(zhǎng)感到無(wú)比快樂(lè)！孩子們的一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,、眼神影響著老師,；他們的一句話問(wèn)候，一個(gè)擁抱又溫暖著老師,。在老師的課中我感受到了平凡的快樂(lè),，不需要物質(zhì)、不需要金錢的快樂(lè),，快樂(lè)的讓人羨慕,！最后一天的最后一節(jié)課，老師親切的問(wèn)候了我們,，同時(shí)為了給我們提前打個(gè)預(yù)防針,，不光給我們看了修水美麗的風(fēng)景圖片，一些學(xué)校的整體圖片,，還講到很多,，讓我最深刻的一句是“每年都有人昨天入職，今天離職”這句話一說(shuō)完所有人都笑了,，并且說(shuō)到,，我希望那個(gè)人不是你們。那個(gè)時(shí)候我感覺(jué)或許是大家享福享太多了,，突然太苦了就不適應(yīng),，而我，從小農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子,，或許我會(huì)不一樣呢,！

正所謂不忘初心，方得始終,！作為老師走上三尺講臺(tái)教書育人,，走下三尺講臺(tái)為人師表。做新時(shí)代的教師,，要做到對(duì)自己擁有一顆平凡心,，對(duì)工作擁有一顆事業(yè)心，對(duì)學(xué)生擁有一顆責(zé)任心和愛(ài)心,。做新時(shí)代的教師,，我認(rèn)為要有無(wú)怨無(wú)悔為工作奉獻(xiàn)的精神。只有不斷勤奮上進(jìn),，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的工作乃至生命中不可缺少的部分,，才能適應(yīng)時(shí)代要求。每一位教師都應(yīng)不斷充實(shí)自己、更新自己,，教到老,，學(xué)到老，一步一個(gè)腳印,，把教育視為藝術(shù),，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)研究教育規(guī)律，反復(fù)琢磨,，精益求精,，強(qiáng)化創(chuàng)造意識(shí),，在傳授知識(shí)上努力探索,，創(chuàng)造新的教學(xué)思路、教學(xué)方法,、構(gòu)建新的教學(xué)模式,。教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)。做新時(shí)代的好教師,，就是要讓祖國(guó)的花朵成長(zhǎng)成才,；做新時(shí)代的好教師，就是要讓社會(huì)主義的接班人奮發(fā)向上,；做新時(shí)代的好教師,，就是要讓每一個(gè)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量！

音樂(lè)教師教學(xué)心得體會(huì)和感悟篇五

近年來(lái),，隨著我們國(guó)家教育事業(yè)的不斷發(fā)展,，音樂(lè)教育也占據(jù)了越來(lái)越重要的位置。作為一名從事音樂(lè)教育多年的教師,，我深深體會(huì)到教學(xué)工作的艱辛和收獲,。今天，我想談一下自己的教學(xué)心得體會(huì),，總結(jié)一下作為一名音樂(lè)教師應(yīng)該具備哪些能力和素質(zhì),。

一、在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),。

在教學(xué)工作中,，我發(fā)現(xiàn)只有不斷的積累經(jīng)驗(yàn)才能不斷提高自己的能力。我通過(guò)參加音樂(lè)教師培訓(xùn),、參觀其他學(xué)校的優(yōu)秀音樂(lè)課程等學(xué)習(xí),，積極探索多種教學(xué)方法，結(jié)合自己的實(shí)際情況,，創(chuàng)新教學(xué)方法,。同時(shí)，我認(rèn)為教育純屬人際關(guān)系的事情，我們通過(guò)多方面的與學(xué)生溝通交流,，才能在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、提高教學(xué)水平。

二,、了解學(xué)生的喜好和特點(diǎn),。

針對(duì)不同年齡段、不同性別,、不同地域的學(xué)生,，音樂(lè)教材和教學(xué)方法一定要針對(duì)性強(qiáng)。這就要求我們從了解學(xué)生的基本情況和學(xué)習(xí)特點(diǎn)入手,，在教學(xué)過(guò)程中要善于用學(xué)生喜歡的音樂(lè)曲目來(lái)激發(fā)他們的興趣,，從而提高教學(xué)效果；并結(jié)合學(xué)生的文化背景,、地域風(fēng)情等方面去開(kāi)展音樂(lè)教育,，讓學(xué)生喜歡并更好地接受音樂(lè)的熏陶。

三,、注重方法多樣化,。

我們要善于把音樂(lè)教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)相融合，順應(yīng)學(xué)生的思維和興趣,，向多維度發(fā)展教學(xué)方法,。在課堂教學(xué)中，我們要不斷地尋求創(chuàng)新教學(xué)方法,，例如課堂小組討論,、學(xué)生自主探究、聽(tīng)力與視覺(jué)相結(jié)合等等,，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中領(lǐng)略音樂(lè)文化的奧妙,，在技巧與表現(xiàn)力的雙重培養(yǎng)下，讓學(xué)生在音樂(lè)課堂中收獲美好經(jīng)歷,。

四,、以身作則，注重溫情教育,。

音樂(lè)教師不僅要在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,，更要注重稱贊和鼓勵(lì)，只有在溫馨的教育氛圍中,，才能讓學(xué)生放下心房,、真正享受音樂(lè)的熏陶。我們通過(guò)教育形成良好的音樂(lè)人格,，有積極向上,、充滿生機(jī)和激情的音樂(lè)態(tài)度,，并成為品德高尚的人才，有助于養(yǎng)成學(xué)生優(yōu)美的音樂(lè)文化,，實(shí)現(xiàn)德育兼?zhèn)涞慕逃繕?biāo),。

五、不斷總結(jié)反思,，追求卓越,。

作為一名教師，我們要不斷地審視自我,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,，認(rèn)真總結(jié)反思，調(diào)整和完善自己的教學(xué)方法,。只有以認(rèn)真求知的責(zé)任心和精神,，不斷向上追求，才能在日后的教學(xué)工作中收獲更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。因?yàn)橹挥胁煌５貙W(xué)習(xí)和努力,，我們才能在音樂(lè)教育這條道路上越走越遠(yuǎn),，成為一名優(yōu)秀的音樂(lè)教師,，讓學(xué)生成為更好的自己。

總之,，作為一名音樂(lè)教師,，我們要具備多方面的能力和素質(zhì)，注重實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)積累,，了解學(xué)生的特點(diǎn)和喜好,，注重方法的多樣化，以身作則,，注重溫情教育,，并不斷總結(jié)反思，追求卓越,，這是我們?cè)诮逃幸叩囊粭l正確道路,。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀音樂(lè)教師的夢(mèng)想,，為學(xué)生帶來(lái)更多的美好影響,。

音樂(lè)教師教學(xué)心得體會(huì)和感悟篇六

在思想上我積極要求向上，擁護(hù)學(xué)校的各項(xiàng)方針政策,，參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好筆記，響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號(hào)召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度,。

二,、教學(xué)方面。

三,、課外活動(dòng),。

課外活動(dòng)是我校地一面旗幟，對(duì)于這方面受益的學(xué)生可以說(shuō)一生受益,。根據(jù)需要本學(xué)期,，我擔(dān)任口風(fēng)琴訓(xùn)練任務(wù)。每周周五課外活動(dòng)訓(xùn)練,?？陲L(fēng)琴人員雖然不多，并且橫跨三個(gè)年級(jí),，我把學(xué)生分成大班和小班,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行訓(xùn)練，認(rèn)真按計(jì)劃活動(dòng),，學(xué)生興趣高,，效果很好。利用學(xué)生喜歡的歌曲進(jìn)行教學(xué),，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的練習(xí),，學(xué)會(huì)吹奏了《四季歌》《春天在那里》《讓我們蕩起雙槳》《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》《粉刷匠》等歌曲。雖然自己受累了,，但看著孩子們的進(jìn)步我由衷的高興,。

本學(xué)期縣里組織藝術(shù)文化展演，按著學(xué)校的要求,，我組建了低年級(jí)的舞蹈隊(duì),，在班主任的配合下及校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，編排了肚皮舞《歡樂(lè)的跳吧》,，雖然還沒(méi)有進(jìn)行最后的展演,，但是每當(dāng)看到孩子們?cè)谟?xùn)練時(shí)留下汗水時(shí)，我都堅(jiān)信我們一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的期望,，取得有意的成績(jī)的,。

音樂(lè)教師教學(xué)心得體會(huì)和感悟篇七

我們的音樂(lè)教育需要改革，但并不意味著要全盤否定以前的教育教學(xué)方式方法,，要準(zhǔn)確地體現(xiàn)新的課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，對(duì)教師的基本功要求比以前更高，要有過(guò)硬的音樂(lè)知識(shí)和技能,，還要掌握現(xiàn)代化教育技術(shù),，并且要有把握學(xué)生身心變化的能力。在此,，談?wù)勛约涸谝魳?lè)新課程實(shí)踐中的一些體會(huì),。

在實(shí)際教學(xué)中逐漸發(fā)現(xiàn)不管課堂教學(xué)內(nèi)容多精彩,，如果學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的興趣，教學(xué)效果始終不好,，甚至?xí)霈F(xiàn)正常教學(xué)無(wú)法進(jìn)行的情況,。新課標(biāo)指出：興趣是最好的老師，是人們與音樂(lè)保持密切聯(lián)系,、享受音樂(lè)并美化人生的巨大動(dòng)力,。因此，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，是促使學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的重要保證,。于是我根據(jù)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，研究醞釀合適的導(dǎo)入方法,，由于方法得當(dāng),，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣漸漸被調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)效果越來(lái)越好,。例如在《雪絨花》這一課中學(xué)生進(jìn)教室時(shí)給他們放錄音《哆唻咪》,，用音像圖畫式和提問(wèn)描述式引導(dǎo)學(xué)生：同學(xué)們剛剛聽(tīng)到的是什么歌曲?你知道這首歌的來(lái)歷嗎?想看這部電影嗎?隨即給學(xué)生播放電影《音樂(lè)之聲》片段，學(xué)生聚精會(huì)神的觀看后,，不僅對(duì)此歌的創(chuàng)作背景有了深刻的了解,，而且對(duì)片中的音樂(lè)也逐漸熟悉了，因此,，再學(xué)習(xí)這首二部合唱歌曲就比較容易而且也學(xué)的很投入,。因?yàn)樵诓シ烹娪啊兑魳?lè)之聲》片段時(shí),，已經(jīng)三次出現(xiàn)所要學(xué)的《雪絨花》的旋律部分了,，學(xué)生在觀看的過(guò)程中，基本上都記住了主題旋律,，都聽(tīng)會(huì)了,，那教師只要在解決第二聲部的難點(diǎn)部分和歌曲處理上進(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo)就可以了。

導(dǎo)入的目的是教師有意識(shí)設(shè)計(jì)學(xué)生感興趣的內(nèi)容,，采取有效的方式,、方法，十分巧妙地把學(xué)生帶進(jìn)新的教學(xué)內(nèi)容中去,，所以內(nèi)容的選擇尤為重要,。設(shè)計(jì)的內(nèi)容一定要與主題內(nèi)容聯(lián)系緊密，具有關(guān)聯(lián)性,，因此,，在備課時(shí)首先必須認(rèn)真分析課題內(nèi)容，然后再去醞釀合適的導(dǎo)入內(nèi)容,，因?yàn)樵谝魳?lè)教學(xué)中,，“導(dǎo)入”是一種教學(xué)藝術(shù),，是不可缺少的重要環(huán)節(jié)，它起著誘導(dǎo),、鋪墊和銜接的作用,。一個(gè)精彩的導(dǎo)入能引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生在愉快的氣氛中,，主動(dòng),、專注地參與課堂學(xué)習(xí)，更能使一堂課的教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果,?？傊灰覀?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中,，不斷探索,、積累、歸納,，定會(huì)總結(jié)出更加完善的設(shè)計(jì),，為每一節(jié)音樂(lè)課設(shè)計(jì)出一個(gè)優(yōu)秀的導(dǎo)入。

現(xiàn)在的學(xué)生知識(shí)來(lái)源非常豐富,，各領(lǐng)域的知識(shí)有可能比老師懂的多,。要將新的精神和思想滲透到音樂(lè)教學(xué)中，不斷地更新課堂教學(xué)方式,。一定不要再一成不變的教師講,、學(xué)生聽(tīng)，這樣做的后果只能是學(xué)生厭學(xué),，使一堂生動(dòng)的音樂(lè)課變得枯燥乏味,。我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生理特點(diǎn)啟用情感教學(xué)模式，要充分挖掘教材中能引起學(xué)生興趣的內(nèi)容,，多尋求些教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際需求的結(jié)合點(diǎn),，以激發(fā)學(xué)生的情感，要以情感人,，這對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)較為恰當(dāng),。

在這幾年的教學(xué)摸索中我也取得了一些成效,。例如：在欣賞京劇時(shí),，我拿一些臉譜和服飾,，采用分組搶答的形式，讓學(xué)生們每組選一個(gè)人與教師面對(duì)面地交流,。教師：“現(xiàn)在問(wèn)題開(kāi)始,，剛才我們看到的這些臉譜哪個(gè)是生、旦,、凈,、丑?”對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，這種問(wèn)答形式很平常，但若教師變換形式來(lái)進(jìn)行,，就會(huì)收到了很好的效果,，沒(méi)被選中的其他學(xué)生興趣也都很濃厚，甚至都站起來(lái)舉手,，大家在一片熱烈而有序的氣氛中回答完老師提出的問(wèn)題,，不僅學(xué)到課外知識(shí)，而且對(duì)音樂(lè)作品有了初步的了解,。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，老師采用一些接近生活、接近社會(huì)的形式以及多樣的教學(xué)手段,，可以使學(xué)生主動(dòng)地參與,，并且對(duì)音樂(lè)的興趣也在不知不覺(jué)中已經(jīng)產(chǎn)生了，而學(xué)生的情感也是發(fā)自內(nèi)心的,。學(xué)生在特定的場(chǎng)景中較容易進(jìn)入狀態(tài),，也較容易在短時(shí)間內(nèi)迅速進(jìn)入角色。通過(guò)對(duì)角色的體驗(yàn),，將學(xué)生的內(nèi)心情感轉(zhuǎn)換到外在情感,，而且對(duì)其他同學(xué)也起到了很好的促進(jìn)作用，而老師所要做的就是引導(dǎo)學(xué)生將情感進(jìn)一步陶冶與升華,。

1,、如何避免器樂(lè)教學(xué)枯燥的問(wèn)題。

在器樂(lè)教學(xué)的基本練習(xí)中,，反復(fù)的音階練習(xí)學(xué)生掌握得很快,，但是顯得枯燥，在教學(xué)中運(yùn)用多種形勢(shì)新穎的教學(xué)方法,，能極大地提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，達(dá)到事半功倍的效果。在音樂(lè)教學(xué)中我自始至終以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣為目的,，興趣是創(chuàng)新的基礎(chǔ)和源泉，成功的喜悅和樂(lè)趣極大地喚起了學(xué)生的創(chuàng)新熱情,，讓學(xué)生不斷品嘗到學(xué)習(xí)音樂(lè)和獲得創(chuàng)新的成功樂(lè)趣,。

2、調(diào)整唱歌教學(xué)的發(fā)聲練習(xí),。

過(guò)去唱歌教學(xué)程序中首先是發(fā)聲練習(xí),，有的學(xué)生不是笑就是做鬼臉，雖然有幾分鐘的發(fā)聲練習(xí),，可到了演唱歌曲時(shí)聲音質(zhì)量卻沒(méi)有提高,，這不禁引起了我的思考：唱歌教學(xué)前的發(fā)聲練習(xí)還有必要嗎?這些音樂(lè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于學(xué)生來(lái)講是不是太“專業(yè)”?怎樣解決發(fā)聲練習(xí)與演唱歌曲相結(jié)合?于是我思索并大膽在唱歌教學(xué)過(guò)程中摸索不再單一做發(fā)聲練習(xí),，而是在演唱過(guò)程中隨時(shí)隨地引導(dǎo)學(xué)生，提醒學(xué)生的坐姿,、背挺直,、鼻腔打開(kāi)，嘴撅起來(lái),，體會(huì)歌曲意境以情帶聲,，并隨時(shí)給學(xué)生做歌曲演唱示范，加上靈活多變的伴奏,，整個(gè)教學(xué)過(guò)程把演唱方法融入其中,。學(xué)生演唱聲音經(jīng)過(guò)調(diào)整后非常好，效果是單一的發(fā)聲練習(xí)所不可比擬的,。

3,、識(shí)譜教學(xué)還要不要教、如何教?

咨詢好多同行眾說(shuō)紛紜,。我在教學(xué)過(guò)程中確實(shí)體會(huì)到有的學(xué)生基礎(chǔ)差,，根本對(duì)識(shí)譜沒(méi)有興趣。不教識(shí)譜吧,，的確降低了知識(shí)難度,，唱會(huì)歌曲也一樣能體驗(yàn)音樂(lè)情感；教識(shí)譜吧,，學(xué)生興趣不大也很枯燥,。對(duì)于音樂(lè)教學(xué)來(lái)說(shuō)，知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)是必要的,，因?yàn)橛辛艘欢ㄖR(shí)和技能后,，學(xué)生才有可能對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生進(jìn)一步的興趣，才有可能真正地提高音樂(lè)素養(yǎng),。

以上這些都是在實(shí)施課改后我的一些教學(xué)體會(huì),。新世紀(jì)我們的音樂(lè)教育需要進(jìn)步需要改革，在改革中我們必須學(xué)會(huì)反思,，學(xué)會(huì)揚(yáng)棄,，去其糟粕，取其精華,，在傳統(tǒng)的音樂(lè)教育中注入新鮮的血液,。

針對(duì)中學(xué)階段的學(xué)生進(jìn)行的音樂(lè)學(xué)習(xí)個(gè)性研究表明，中學(xué)生在心理和生理上都處于人生關(guān)鍵而又特殊的時(shí)期,，他們?cè)谝魳?lè)審美認(rèn)知,、音樂(lè)審美經(jīng)驗(yàn)以及音樂(lè)創(chuàng)造等方面都較少年兒童有了很大的進(jìn)步。

音樂(lè)教師教學(xué)心得體會(huì)和感悟篇八

在思想上我積極要求向上，擁護(hù)學(xué)校的各項(xiàng)方針政策,，參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好筆記，響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號(hào)召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),，遵守各項(xiàng)學(xué)校的,。

課外活動(dòng)是我校地一面旗幟,，對(duì)于這方面受益的學(xué)生可以說(shuō)一生受益,。根據(jù)需要本學(xué)期，我擔(dān)任口風(fēng)琴訓(xùn)練任務(wù),。每周周五課外活動(dòng)訓(xùn)練?？陲L(fēng)琴人員雖然不多,，并且橫跨三個(gè)年級(jí),，我把學(xué)生分成大班和小班，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行訓(xùn)練，認(rèn)真按計(jì)劃活動(dòng),，學(xué)生興趣高,，效果很好。利用學(xué)生喜歡的歌曲進(jìn)行教學(xué),，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的練習(xí),，學(xué)會(huì)吹奏了《四季歌》《春天在那里》《讓我們蕩起雙槳》《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》《粉刷匠》等歌曲。雖然自己受累了,，但看著孩子們的進(jìn)步我由衷的高興,。

本學(xué)期縣里組織藝術(shù)文化展演,，按著學(xué)校的要求,，我組建了低年級(jí)的舞蹈隊(duì),，在班主任的配合下及校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，編排了肚皮舞《歡樂(lè)的跳吧》,，雖然還沒(méi)有進(jìn)行最后的展演,，但是每當(dāng)看到孩子們?cè)谟?xùn)練時(shí)留下汗水時(shí)，我都堅(jiān)信我們一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的期望,，取得有意的成績(jī)的,。

音樂(lè)教師教學(xué)心得體會(huì)和感悟篇九

一年來(lái),，在學(xué)院黨委、行政的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，音樂(lè)系一班人團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全系教職工以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù),，取得了突出成績(jī),。

加強(qiáng)班子自身建設(shè)，以系黨總支為政治核心,，堅(jiān)持民主集中制原則,，不斷增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，提倡奉獻(xiàn)敬業(yè)精神,，在音樂(lè)系班子成員不健全,，上半年又抽調(diào)副書記到校慶辦幫忙的情況下，雖然工作千頭萬(wàn)緒,，但我們識(shí)大體,、顧大局，盡職盡責(zé),，任勞任怨,，完成了各項(xiàng)工作。堅(jiān)持三會(huì)一課制度,，認(rèn)真學(xué)習(xí)大報(bào)告,、紀(jì)念改革開(kāi)放30周年及有關(guān)高等教育方面的文章,，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)50周年慶典，開(kāi)展以“解放思想,、創(chuàng)新理念,、促進(jìn)發(fā)展”為主題的研討活動(dòng)，注重加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),，做好黨員,、干部的教育管理工作。做好在學(xué)生和教職工中發(fā)展黨員的工作,，本年度舉辦入黨積極分子培訓(xùn)班一期100余名,，發(fā)展黨員二批40余名，使發(fā)展黨員和教育培訓(xùn)工作不斷制度化,、規(guī)范化,。在思想政治工作中，始終把教職工的職業(yè)道德教育放在首位,。倡導(dǎo)教書育人,、愛(ài)崗敬業(yè)、求真務(wù)實(shí)的精神,，不斷提高了教職工的職業(yè)道德,、政治思想素質(zhì)。通過(guò)會(huì)議,、座談等多種形式的活動(dòng),，強(qiáng)化教職工的責(zé)任心意識(shí)，形成了人人關(guān)心學(xué)校,、系部發(fā)展的良好局面,。按照“培養(yǎng)提高、引進(jìn)充實(shí)”的方針,，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，今年引進(jìn)研究生3名(其中輔導(dǎo)員1人)充實(shí)教學(xué)管理隊(duì)伍。

1,、認(rèn)真做好教學(xué)評(píng)建工作,。年為學(xué)院“教學(xué)評(píng)建年”，音樂(lè)系充分調(diào)動(dòng)全系師生員工的力量,，大力開(kāi)展迎評(píng)促建準(zhǔn)備工作,。在做好常規(guī)教學(xué)管理的情況下，加班加點(diǎn),，積極主動(dòng)完成院迎評(píng)辦下達(dá)的任務(wù)指標(biāo),，規(guī)范整理了各類行政、教學(xué),、教師,、學(xué)生管理等方面的檔案資料,，修訂完善了音樂(lè)系管理制度40余項(xiàng)，保證評(píng)建各項(xiàng)工作的完成,，順利通過(guò)了評(píng)建辦對(duì)我系的常規(guī)管理文檔的檢查,。

2、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作,。配合教務(wù)處組織了期初,、期中、期末教學(xué)檢查,，檢查了各教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)情況,，分年級(jí)召開(kāi)了學(xué)生座談會(huì)。進(jìn)一步修訂了課程教學(xué)大綱,，完善了兩個(gè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，充實(shí)和調(diào)整了課程結(jié)構(gòu),。加強(qiáng)了考試管理,，進(jìn)一步完善了試題庫(kù)建設(shè)。加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)生的指導(dǎo)工作,，從選題,、任務(wù)書、開(kāi)題報(bào)告,、中期檢查到論文答辯,，做到了環(huán)環(huán)相扣，確保了論文的質(zhì)量,。

3,、扎扎實(shí)實(shí)做好課堂教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)。積極配合學(xué)校開(kāi)展的'課堂教學(xué)創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)活動(dòng),，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)引導(dǎo),，重在落實(shí),，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),，達(dá)到了“聽(tīng)評(píng)促教,，共同提高”的目的，使教師的課堂教學(xué)的水平得到全面提高,，在學(xué)校組織的教學(xué)競(jìng)賽初賽中,，音樂(lè)系取得了較好的成績(jī)，進(jìn)入了學(xué)校前八名,，參加了學(xué)校統(tǒng)一組織的決賽,，受到評(píng)課小組的好評(píng),，樹(shù)立了音樂(lè)系師生的良好形象。

4,、積極開(kāi)展教研科研活動(dòng),。年音樂(lè)系教師共發(fā)表論文近50篇，出版教材1部,，獲國(guó)家,、省級(jí)獎(jiǎng)9項(xiàng)，在研省級(jí),、校級(jí)立項(xiàng)10余項(xiàng),。專業(yè)教師多次獲得省級(jí)比賽獎(jiǎng)勵(lì)，劉炳強(qiáng)老師獲山東省師生基本功大賽聲樂(lè)組二等獎(jiǎng)(第2名),，王童老師獲西洋樂(lè)組三等獎(jiǎng),。

5、注重加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流,。邀請(qǐng)中央音樂(lè)學(xué)院副院長(zhǎng),、博士生導(dǎo)師徐昌俊教授等作專題報(bào)告，加強(qiáng)與兄弟院校音樂(lè)專業(yè)的切磋與交流,，參加了省藝教委舉辦的學(xué)術(shù)交流和藝術(shù)論壇等活動(dòng),。注重科研團(tuán)隊(duì)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng),，組織申報(bào)了院級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì),。

6、注重加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),。在廣泛調(diào)研,，充分論證的基礎(chǔ)上協(xié)助國(guó)資處為音樂(lè)樓排練廳的改造提供方案，充實(shí)并完善了教學(xué)設(shè)施與圖書資料的建設(shè),。

7,、協(xié)助招辦做好年音樂(lè)專業(yè)招生宣傳和考試工作。

1,、做好了學(xué)生思想政治教育工作,。針對(duì)音樂(lè)專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)，通過(guò)舉辦座談會(huì)等各種形式的教育活動(dòng),，大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義,、集體主義教育和理想信念、思想道德教育,。

2,、加強(qiáng)學(xué)生管理服務(wù)工作，完善了大學(xué)生成長(zhǎng)成才服務(wù)體系,。充實(shí)了學(xué)生輔導(dǎo)員,、班主任隊(duì)伍,，提高了學(xué)生教育和管理的針對(duì)性，積極開(kāi)展心理健康教育,，加強(qiáng)了就業(yè)指導(dǎo),，舉辦了就業(yè)指導(dǎo)講座。加強(qiáng)了助學(xué)助困工作,，激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)成才,。

3、細(xì)化了學(xué)生工作總體思路,，強(qiáng)化了系風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),。在抓好常規(guī)學(xué)生管理的同時(shí)，年明確細(xì)化了學(xué)生工作總體思路：充分發(fā)揮輔導(dǎo)員和班主任的作用,，積極推進(jìn)學(xué)生工作規(guī)范化建設(shè),，繼續(xù)優(yōu)化系風(fēng)學(xué)風(fēng)，用好學(xué)生黨員和優(yōu)秀團(tuán)員兩支隊(duì)伍,，繼續(xù)實(shí)施“四個(gè)一工程”,，強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)技能和綜合素質(zhì)培養(yǎng)。

4,、加強(qiáng)大學(xué)文化建設(shè)。結(jié)合學(xué)校教學(xué)評(píng)建年和50年校慶工作,，組織開(kāi)展了一系列有益于學(xué)生健康成長(zhǎng),、豐富多彩的校園文化活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高,，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍,。

1、出色的完成了校慶文藝晚會(huì)的演出任務(wù),。整臺(tái)晚會(huì)按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高水準(zhǔn),、高品位、高規(guī)格的要求,，在時(shí)間緊,、任務(wù)重的情況下，經(jīng)過(guò)精心策劃,、周密組織,、加班加點(diǎn)、通力合作,，克服重重困難,，260多名演職人員為大家奉獻(xiàn)了一臺(tái)風(fēng)格鮮明、精彩紛呈的文藝晚會(huì),，充分展示了學(xué)院高水平的教學(xué)成果與藝術(shù)成果,，體現(xiàn)了學(xué)校50年輝煌的辦學(xué)歷史和辦學(xué)成就,，凝聚了人心，鼓舞了士氣,，博得了各位領(lǐng)導(dǎo),、嘉賓及觀眾的好評(píng)，節(jié)目在泰安電視臺(tái)分4次播出后,，引起了巨大的社會(huì)反響,，起到了宣傳學(xué)校、展示學(xué)校的目的,。

地方作出了貢獻(xiàn),，成為活躍在泰安及周邊地區(qū)的一支文藝輕騎兵，取得了明顯的社會(huì)效益,，學(xué)生在各類比賽中有60余人次獲獎(jiǎng),。如：在年山東省音樂(lè)專業(yè)師生基本功大賽中就獲得28個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，并獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng),。

當(dāng)然,，音樂(lè)系在發(fā)展過(guò)程中，還存在很多不足之處,，如精品課程,、優(yōu)勢(shì)學(xué)科、教學(xué)名師等都還是空白,，教學(xué)硬件建設(shè)有待進(jìn)一步完善等,。

新的一年里，我們要深入貫徹落實(shí)十八大精神,，以迎評(píng)促建為動(dòng)力,，采取切實(shí)有力的措施，為學(xué)校和音樂(lè)系的快速發(fā)展做出更大貢獻(xiàn),。

音樂(lè)教師教學(xué)心得體會(huì)和感悟篇十

我的音樂(lè)教學(xué)已經(jīng)18年了,，仔仔細(xì)細(xì)緩緩回憶欣慰和播種，也有很多一些令人回味的教學(xué)教育故事,。

記得有一次音樂(lè)課,，上課鈴聲響了，我滿面笑臉,，高興地走進(jìn)五教室,，可看到是好多學(xué)生在埋頭做他們的作業(yè)。我走上講臺(tái),，說(shuō)：”上課,！”班長(zhǎng)即時(shí)喊起破：”老師好！”可是許多學(xué)生仍然在寫他們的功課。登時(shí),，我的自尊心立即受到了損害,，于是命令說(shuō)：”同學(xué)們，請(qǐng)立刻把作業(yè)收起來(lái),！”同學(xué)們才很快地收起作業(yè),。其中有一位同學(xué)動(dòng)作慢悠悠地，似乎極不甘心似的,。我走到他眼前有些怒氣的說(shuō)：”再不收起來(lái)我就沒(méi)收,！”他抬開(kāi)端，翻眼瞪著我：”沒(méi)看見(jiàn)我在收嗎,？”我說(shuō)：”還不快點(diǎn),，全班同學(xué)都在等著你?！蔽覐?qiáng)忍著怒氣,，開(kāi)端上課了?？墒窃诔璧臅r(shí)候,，他卻不停地?cái)[弄著手中的筆，他那一副心不在焉的樣子,，深深地刺痛著我的自尊,，我故意叫他起來(lái)唱歌，他站起來(lái)就說(shuō)：”不會(huì),?！蔽覐?qiáng)忍怒氣，叫他先站著,，然后我唱一句叫他跟一句，他依然說(shuō)：”不會(huì),?！蔽耶?dāng)時(shí)真是給氣得火冒三丈，但為了不影響教學(xué)地畸形進(jìn)行,，我強(qiáng)忍怒火,，叫他先坐下來(lái)，持續(xù)上課,。下了課我立刻找他獨(dú)自談話,。

”你為什么對(duì)老師這個(gè)態(tài)度？””我沒(méi)什么立場(chǎng)??！”語(yǔ)氣很僵硬。”你上音樂(lè)課怎么能做別的學(xué)科的作業(yè)呢,？””叫你跟老師唱歌,，故意說(shuō)不會(huì)，是在和老師嘔氣嗎,？”

”不是,！我只是不喜歡上音樂(lè)課！””那你喜歡上什么課,？語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)？””是的',！”

我說(shuō)：”你不是不喜歡音樂(lè)課,，而是你的心坎深處，并不喜歡音樂(lè)老師對(duì)嗎,？于是音樂(lè)老師在你們的眼里也不值得尊敬的,！””不是！””那是為什么,？”他不答復(fù),。

”我知道你是個(gè)學(xué)習(xí)不錯(cuò)的學(xué)生，我想你也應(yīng)是個(gè)有素質(zhì)的學(xué)生,，應(yīng)該知道對(duì)老師最最少的禮貌說(shuō)話,，假如換成你是老師，我在你上課時(shí)做別科目標(biāo)作業(yè),，你發(fā)問(wèn)題我總成心說(shuō)不會(huì),，你心里會(huì)好受嗎？你會(huì)怎么做,？”

他不談話了,，我就凝視著他也不說(shuō)話，故意給反省的機(jī)遇,，過(guò)了一會(huì)兒,，他的頭漸漸地低下，眼睛也不敢再看我,，仿佛意識(shí)到自己的過(guò)錯(cuò),，說(shuō)：”不好受?！?/p>

”那么以后上課不要再呈現(xiàn)這種情形了,，好嗎？”

他點(diǎn)頭,?？吹剿嬗蟹裾J(rèn)毛病的意思,，便和他平心靜氣的談了良久，首先我也承認(rèn)了老師的態(tài)渡過(guò)于嚴(yán)格,，同時(shí)也讓他清楚到：素質(zhì)教育包含很多方面,，音樂(lè)也是素質(zhì)教導(dǎo)的重要組成局部，與語(yǔ),、數(shù)相相互成,，一個(gè)人不能只知道學(xué)習(xí)和考試，禮貌也是權(quán)衡一個(gè)人的素質(zhì)尺度,。他低下了頭：”老師,，我知道我錯(cuò)了請(qǐng)諒解我吧，”

我細(xì)心的檢查了自己的所作所為,，自動(dòng)地轉(zhuǎn)變了以往的一些做法,，我匆匆的磨去了以為應(yīng)有的多少分師道尊嚴(yán)，臉上少了一些自認(rèn)為是的刻板,，多了一些笑顏,。上課也好，課余也罷,，我老是先想著以等同身份跟我的學(xué)生去交換,，和他們談天說(shuō)地，開(kāi)開(kāi)玩笑,，允許他們施展自己的個(gè)性,。偶有空閑，我常想：老師并不單是會(huì)教人,，而應(yīng)當(dāng)是一個(gè)更懂理解體貼別人,、關(guān)懷他人的人。而當(dāng)好一個(gè)老師,，也不單單是為了學(xué)生能喜歡上本人,，而是讓學(xué)生愛(ài)好上自己的同時(shí)，能學(xué)到更多的常識(shí),，取得更多的快活,。因此，一個(gè)好的老師首先得會(huì)做人,，做一個(gè)好人，而后再去教書,，教人做人,。

音樂(lè)教師教學(xué)心得體會(huì)和感悟篇十一

一、講解作品背景及作者的生平使學(xué)生對(duì)樂(lè)曲的撐握更具表現(xiàn)力,。

在教學(xué)的過(guò)程中,，盡可能多的介紹一些作者的生平，比如作者出生的年代，大什么情況下創(chuàng)作了該作品,，其音樂(lè)表現(xiàn)動(dòng)機(jī)是什么,，抒發(fā)一種什么樣的感情，通過(guò)這樣生動(dòng)的描述使學(xué)生對(duì)該曲目產(chǎn)生一定的興趣,，另外,，對(duì)把握樂(lè)曲的性質(zhì)有很重要的作用。

二,、樂(lè)感培養(yǎng)是基礎(chǔ)和關(guān)鍵,。

鋼琴的演奏是聽(tīng)覺(jué)的專注，敏感,，十個(gè)手指各自獨(dú)立前提下的積極活動(dòng),，這種雙手不同動(dòng)作及全身多種器官的配合運(yùn)用，必須遵循有規(guī)律的,、科學(xué)的,、恒性的訓(xùn)練，努力地去理解音樂(lè)表現(xiàn)音樂(lè),，才能掌握演奏技藝,。

首先，樂(lè)感對(duì)于學(xué)習(xí)鋼琴學(xué)生來(lái)是很重要的,，那么,，怎樣培養(yǎng)和發(fā)展孩子的樂(lè)感？

在練習(xí)樂(lè)曲,、音階和練習(xí)曲的時(shí)候可以加入適當(dāng)?shù)谋砬?，如音階，用有力的斷奏來(lái)表達(dá)一種威嚴(yán),，憤怒,，用較慢的連奏來(lái)表示一種優(yōu)傷等等。這些都是訓(xùn)練孩子帶著表情進(jìn)行彈奏,，展示自己表現(xiàn)才能有好辦法,，對(duì)練習(xí)曲和樂(lè)曲中的表情記號(hào)，做夸張性的彈奏和練習(xí),。

一般來(lái)說(shuō),，再簡(jiǎn)單的樂(lè)曲或者練習(xí)曲，都有可能進(jìn)行對(duì)比,，至于對(duì)比是力度上,，還是音色或者情緒上，可以請(qǐng)教教師來(lái)進(jìn)行要求,，多聽(tīng),，多看,，不放過(guò)任何表演的機(jī)會(huì)。要鼓勵(lì)孩子在適應(yīng)的場(chǎng)合進(jìn)行表演,，這樣可以使孩子得到更好的鍛煉,，自信心會(huì)得到一定的提高。

三,、科學(xué)的方法提高學(xué)習(xí)的效率,。

正誤比較法，教學(xué)正確示范的同時(shí),，還可以適時(shí)地選擇典型的錯(cuò)誤,，彈奏進(jìn)行演示，目地在于讓學(xué)生通過(guò)眼看,、耳聽(tīng),、心想、腦記,，對(duì)正確與錯(cuò)誤進(jìn)行比較,，以提高學(xué)習(xí)的鑒別力和感知力。

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音樂(lè)教師教學(xué)心得體會(huì)和感悟篇十二

我是一名音樂(lè)教師，雖然沒(méi)有華麗的語(yǔ)言,，沒(méi)有豐富的文采,，但是作為一名新老師，我有滿腔熱血,。我認(rèn)為作為一名音樂(lè)教師,，不僅要教孩子們唱歌，更重要的是教會(huì)孩子們面對(duì)困難與挫折的時(shí)候,，能夠自信,、樂(lè)觀面對(duì)！

當(dāng)老師曾經(jīng)并不是我得夢(mèng)想,，因?yàn)槲疫€想出去看看外面的世界長(zhǎng)什么樣子,！歷經(jīng)四年我終于定下心來(lái)，想要好好學(xué)習(xí)一次,，考上老師,，有個(gè)穩(wěn)定的生活，于是我選擇報(bào)了班,，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,，經(jīng)過(guò)層層選拔，終于走到這一天,，這個(gè)暑假過(guò)得特別漫長(zhǎng),！25號(hào)了，今天教育局為我們準(zhǔn)備為期三天的培訓(xùn)課,，除了領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀儌魇诮?jīng)驗(yàn),，還有一些優(yōu)秀教師給我們分享好的教學(xué)經(jīng)歷，讓我感受頗深,。雖說(shuō)以前也實(shí)習(xí)上過(guò)課,，但是回想起來(lái)真的欠缺太多太多實(shí)踐性知識(shí)，有很多的不足,。

在這一次培訓(xùn)當(dāng)中讓我印象最深的是慎老師伴著音樂(lè)給我們講的每一段經(jīng)歷,，每一個(gè)孩子，每一個(gè)家庭,，同時(shí)也感動(dòng)了很多的新老師,，雖然我不是大山里的孩子，但我知道作為孩子其實(shí)他們想要的并不多,，簡(jiǎn)單的生活，和諧的家庭,，健康的身體,；但現(xiàn)實(shí)并不總是那么的完美，很多外在因素影響著他們的成長(zhǎng),。作為有經(jīng)驗(yàn)的老師,，他們的做法是因材施教,，通過(guò)家訪去了解每一個(gè)孩子，針對(duì)每個(gè)孩子的性格來(lái)進(jìn)行疏導(dǎo),，從關(guān)心到得到孩子的信任再到慢慢和孩子們成為好朋友,，從而改變一些孩子不良的現(xiàn)狀,！曾經(jīng)本來(lái)也有一次可以進(jìn)特教授課的機(jī)會(huì),，但心中無(wú)數(shù)的忐忑不安,，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有接觸這些孩子，由于一些外在原因沒(méi)有去。但是我知道那里的老師一定非常有耐心，有愛(ài)心，聽(tīng)了這趟特教課,，我仿佛可以看到他們授課的艱辛和無(wú)奈,，也看到了他們因?yàn)楹⒆拥囊粋€(gè)點(diǎn)滴成長(zhǎng)感到無(wú)比快樂(lè)！孩子們的一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,、眼神影響著老師,；他們的一句話問(wèn)候，一個(gè)擁抱又溫暖著老師,。在老師的課中我感受到了平凡的快樂(lè),，不需要物質(zhì)、不需要金錢的快樂(lè),，快樂(lè)的讓人羨慕,！最后一天的最后一節(jié)課，老師親切的問(wèn)候了我們,，同時(shí)為了給我們提前打個(gè)預(yù)防針,，不光給我們看了修水美麗的風(fēng)景圖片,，一些學(xué)校的整體圖片,，還講到很多,，讓我最深刻的一句是“每年都有人昨天入職,，今天離職”這句話一說(shuō)完所有人都笑了，并且說(shuō)到，我希望那個(gè)人不是你們,。那個(gè)時(shí)候我感覺(jué)或許是大家享福享太多了,，突然太苦了就不適應(yīng)，而我,，從小農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子,，或許我會(huì)不一樣呢！

正所謂不忘初心,，方得始終,！作為老師走上三尺講臺(tái)教書育人，走下三尺講臺(tái)為人師表,。做新時(shí)代的教師，要做到對(duì)自己擁有一顆平凡心,，對(duì)工作擁有一顆事業(yè)心,，對(duì)學(xué)生擁有一顆責(zé)任心和愛(ài)心。做新時(shí)代的教師,，我認(rèn)為要有無(wú)怨無(wú)悔為工作奉獻(xiàn)的精神,。只有不斷勤奮上進(jìn)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的工作乃至生命中不可缺少的部分,，才能適應(yīng)時(shí)代要求,。每一位教師都應(yīng)不斷充實(shí)自己、更新自己,，教到老,，學(xué)到老，一步一個(gè)腳印,，把教育視為藝術(shù),，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)研究教育規(guī)律，反復(fù)琢磨,，精益求精,，強(qiáng)化創(chuàng)造意識(shí)，在傳授知識(shí)上努力探索,，創(chuàng)造新的教學(xué)思路,、教學(xué)方法、構(gòu)建新的教學(xué)模式,。教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè),。做新時(shí)代的好教師，就是要讓祖國(guó)的花朵成長(zhǎng)成才；做新時(shí)代的好教師,，就是要讓社會(huì)主義的接班人奮發(fā)向上,；做新時(shí)代的好教師，就是要讓每一個(gè)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量,！

做新時(shí)代的好教師——不忘初心,，默默耕耘。

音樂(lè)教師教學(xué)心得體會(huì)和感悟篇十三

轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束,。一個(gè)學(xué)期以來(lái),，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲,，我盡心盡責(zé),，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐,、總結(jié),、更新，力求做到最好,。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了,，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開(kāi)心的笑容,，我感到了莫大的快樂(lè),。孩子進(jìn)入幼兒園，接觸音樂(lè)的機(jī)會(huì)增多了：晨間活動(dòng)有音樂(lè)相伴,，音樂(lè)課上有動(dòng)聽(tīng)的歌聲每時(shí)每刻都有音樂(lè)瑩繞在孩子們的身邊,。以下是本人這個(gè)學(xué)年的音樂(lè)工作總結(jié)：

一、培養(yǎng)幼兒音樂(lè)興趣,。

1,、幼兒園的音樂(lè)教育是對(duì)幼兒進(jìn)行的音樂(lè)啟蒙教育。

2,、通過(guò)合理訓(xùn)練培養(yǎng)音樂(lè)情趣,。

幼兒活潑好動(dòng)，總是蹦蹦跳跳閑不住,。節(jié)奏性活動(dòng)是幼兒喜歡的活動(dòng),。教師一方面可以通過(guò)拍手、拍腿,、拍腳等動(dòng)作來(lái)進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練,；另一方面可以為幼兒提供一些打擊樂(lè)器引導(dǎo)他們?cè)谟泄?jié)奏的身體動(dòng)作和運(yùn)用樂(lè)器演奏活動(dòng)中感受節(jié)奏性活動(dòng)的興趣和美感。

3,、提高唱歌興趣,。

幼兒歌曲來(lái)自幼兒生活,，反映幼兒生活。引導(dǎo)幼兒了解與歌曲相關(guān)的知識(shí),，不僅可以拓寬幼兒知識(shí)面,，結(jié)合歌曲內(nèi)容培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力，還有助于對(duì)歌曲內(nèi)容,、情緒的理解與感受,，提高歌唱的興趣和表現(xiàn)力。

二,、語(yǔ)言是音樂(lè)教育的保證,。

語(yǔ)言起著至關(guān)重要的作用，語(yǔ)言是開(kāi)展音樂(lè)教育的重要保證,，我們應(yīng)該寓語(yǔ)言于音樂(lè)教育之中,。首先，我們?cè)谶M(jìn)行音樂(lè)教育時(shí),，要有意識(shí)地去培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力,。在幼兒聽(tīng)完一首歌曲或樂(lè)曲后，教師應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)幼兒讀者講講自己的感受和對(duì)作品的理解,。這樣,，既增加了幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)，又滿足了他們表達(dá)的愿望,，提高了他們的語(yǔ)言能力。

其次,，要把握好尺度,，即在進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要正確處理好音樂(lè)與語(yǔ)言的關(guān)系,。

自己對(duì)音樂(lè)的感受和理解,，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，編出自己喜歡的小故事,。這使幼兒享受到了表現(xiàn)自我的樂(lè)趣,，同時(shí)發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言。

音樂(lè)教師教學(xué)心得體會(huì)和感悟篇十四

教學(xué)基本功是教師從事教學(xué)工作必需掌握的基本技能,，是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要標(biāo)志,，關(guān)注教師教學(xué)基本功的修煉，可以幫助教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

基本功的修煉不是多余的，而是十分必要的,，勢(shì)在必行的,。只有修煉好基本功,，才能很好的使用，指導(dǎo)自己的教學(xué),，才會(huì)取得良好的教育教學(xué)效果,。

音樂(lè)技術(shù)基本功實(shí)際就是音樂(lè)學(xué)科的理論和技術(shù)水平，是一個(gè)合格音樂(lè)教師的基礎(chǔ)和前提,，具體說(shuō)來(lái)就是大中專學(xué)校音樂(lè)教育專業(yè)所開(kāi)設(shè)的幾門課程：如聲樂(lè),，鋼琴，舞蹈,，合唱與指揮,，視唱，練耳,，樂(lè)理,，欣賞，音樂(lè)史,，教學(xué)法還有層次高一點(diǎn)的和聲,，曲式，分析,，作曲,，配器等等音樂(lè)理論和技術(shù)課程，這對(duì)于今天的中小學(xué)音樂(lè)老師來(lái)說(shuō),，不存在主課和副課,，主修和選修的要求了，即使在讀書期間由于種種原因沒(méi)有選修的課程今天也不得不補(bǔ)上這些必備的科目,。

音樂(lè)教師的教學(xué)創(chuàng)造基本功我是從兩個(gè)方面來(lái)理解的,，一方面是音樂(lè)、舞蹈和曲藝等劇本的創(chuàng)作和編導(dǎo),，另一方面是指教師在課堂教學(xué)中表現(xiàn)出來(lái)的創(chuàng)意和靈性,。音樂(lè)、舞蹈和曲藝等劇本的創(chuàng)作和編導(dǎo),，實(shí)際就是排節(jié)目,，第二課堂是課堂教學(xué)的延伸，中小學(xué)音樂(lè)老師在學(xué)校利用課外時(shí)間給學(xué)生排練節(jié)目是不可推辭的責(zé)任,，這件極富創(chuàng)造性的工作曾使很多音樂(lè)老師妙筆生花,，樂(lè)不可言。另一方面,，課堂教學(xué)中表現(xiàn)出來(lái)的創(chuàng)意和靈性,，被傳統(tǒng)的教學(xué)模式禁錮了很久很久。音樂(lè),，是具有抽象性,，多解性和模糊性的藝術(shù),，它的特征給人們對(duì)音樂(lè)的理解與演繹提供了想象、聯(lián)想的廣闊空間,。長(zhǎng)期以來(lái),，教師習(xí)慣于把學(xué)生當(dāng)作教學(xué)的對(duì)象，知識(shí)的承載體,。在音樂(lè)課堂上,，一味的強(qiáng)求學(xué)生進(jìn)行枯燥的知識(shí)訓(xùn)練，不厭其煩的,、長(zhǎng)時(shí)間的講解樂(lè)理知識(shí),，要學(xué)生記住大量音樂(lè)家的生辰年月，代表作品等,。這種做法,，極大的損害了學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造積極性，影響了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,。

因此,，老師首先要重新調(diào)整自己的位置，變支配者,、管理者為協(xié)助者,，確立學(xué)生的主體地位。營(yíng)造和諧,、民主的教學(xué)氛圍,，通過(guò)組織、點(diǎn)撥,，引導(dǎo)學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái),，拓寬學(xué)生的音樂(lè)文化視野，提高學(xué)生健康的審美意識(shí),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)高度自由的想象與創(chuàng)造的空間，通過(guò)對(duì)音樂(lè)的創(chuàng)造和再創(chuàng)造(音樂(lè)表現(xiàn))更充分地理解音樂(lè),，熱愛(ài)音樂(lè),。例如：音樂(lè)教學(xué)中的即興創(chuàng)作與即興創(chuàng)造：可以是節(jié)奏、旋律的即興問(wèn)答,、接龍,、重組等，也可以是滲透在音樂(lè)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)：為歌曲配節(jié)奏,，樂(lè)句填空,，為旋律即興填詞，命題創(chuàng)作,、為歌曲,、樂(lè)曲編配新的演唱,、演奏形式及為歌曲、樂(lè)曲配伴奏,，音樂(lè)小制作,，為詩(shī)歌朗涌選配音樂(lè)，為舞蹈表演選配音樂(lè)等,。在創(chuàng)作活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生敏銳的聽(tīng)覺(jué);迅速的反應(yīng);富有表現(xiàn)力的節(jié)奏感;對(duì)音樂(lè)結(jié)構(gòu),、形式的感知;對(duì)音樂(lè)的形象、表現(xiàn)的理解與表達(dá);高度的集中注意力和默契的相互配合,。也就是說(shuō),，音樂(lè)課中創(chuàng)造并不是過(guò)分偏重于理論的指導(dǎo)，也不是有些人所理解的學(xué)作曲,，以學(xué)生作了多少曲作為創(chuàng)造性的標(biāo)志,。這一切都要求教師本身所具備的創(chuàng)造基本功來(lái)完成。

音樂(lè)教師教學(xué)心得體會(huì)和感悟篇十五

最近,，本人有幸參加了從化市教育局開(kāi)展的第二期小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班,，根據(jù)培訓(xùn)課程要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了湖南大學(xué)教授,、碩士研究生導(dǎo)師姚利民先生的《有效教學(xué)論》,。姚老師這本書，站在當(dāng)代教育教學(xué)改革的最前沿,，高屋建瓴,，詳細(xì)論述了國(guó)內(nèi)外新的教育理念和教學(xué)模式，對(duì)于新課程教學(xué)改革與實(shí)踐具有切實(shí)的指導(dǎo)意義,。本書在對(duì)國(guó)內(nèi)外關(guān)于有效教學(xué)的理論研究和實(shí)證研究述評(píng)的基礎(chǔ)上,，論述有效教學(xué)的理論，闡述有效教學(xué)的發(fā)展,，分析中小學(xué)有效教學(xué)的現(xiàn)狀,，全面深入地探討了有效教學(xué)的策略。通過(guò)閱讀這本書,，讓我認(rèn)識(shí)到教學(xué)是否有效,，并不是在于教師有沒(méi)有教完內(nèi)容或教得認(rèn)真不認(rèn)真，而是在于學(xué)生有沒(méi)有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好,。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)了沒(méi)有收獲,，即使教師教得很辛苦也是無(wú)效教學(xué)。這就要求教師特別注重課堂這個(gè)主陣地,，它不只是看你備課,、上課的認(rèn)真程度，更關(guān)注一個(gè)教師對(duì)課堂結(jié)構(gòu)的把握,，節(jié)奏的安排,，時(shí)間的掌控以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法等等多方面的考慮,。下面我主要談?wù)剬?duì)本人任教學(xué)科，英語(yǔ)課堂有效教學(xué)的一些感悟：

有效教學(xué)要求英語(yǔ)教師具有精深的專業(yè)知識(shí),，較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和交際能力,，具有較廣博的世界人文地理知識(shí);同時(shí)，教師須具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力,，能夠自如地駕馭教材和課堂教學(xué)過(guò)程,，了解新教材特點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)刂贫ń虒W(xué)計(jì)劃,，合理地安排教學(xué)內(nèi)容,，有效地組織課堂教學(xué)活動(dòng)。所以,，我們必須不斷地學(xué)習(xí)以更新自己的專業(yè)知識(shí),，并深入研究教材，研究學(xué)生,，絕不能閉關(guān)自守,、滿足于現(xiàn)有的成績(jī)而寸步不前，要多接觸名師,，學(xué)習(xí)新的'教育教學(xué)方法和理念,，并付諸實(shí)施。在提高自己業(yè)務(wù)水平的同時(shí),，必須加強(qiáng)自身修養(yǎng),，對(duì)待學(xué)生必須循循善誘，樹(shù)立“一切為了學(xué)生,、一切服務(wù)于學(xué)生”的意識(shí),，努力創(chuàng)建平等、民主,、和諧,、教學(xué)相長(zhǎng)的新型師生關(guān)系，實(shí)現(xiàn)人的個(gè)性的充分自由發(fā)展,。

所謂多信息,，指的是課堂教學(xué)要增加學(xué)生接觸外語(yǔ)語(yǔ)言材料和信息量。在教學(xué)過(guò)程中,，讓學(xué)生多聽(tīng)些生動(dòng),、有趣,、幽默的對(duì)話和短文,，讓學(xué)生在愉悅中潛移默化地獲得信息，積累素材,，豐富知識(shí),，激發(fā)興趣,。隨著教材的加深，逐步提高聽(tīng)和閱讀外語(yǔ)語(yǔ)言材料的質(zhì)和量,。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累,，學(xué)生的視野拓寬，信息量加大,，聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫的能力大大提高,。

隨著時(shí)代的發(fā)展，只會(huì)埋頭苦干的教師已經(jīng)不能適應(yīng)改革的步伐,，他們古板的教學(xué)方式也會(huì)受到現(xiàn)代學(xué)生的厭惡,，所以他們的教學(xué)大部分是無(wú)效教學(xué)。新時(shí)代的教師應(yīng)在先進(jìn)的教育思想和教育理念指導(dǎo)下,，學(xué)會(huì)工作,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)有智慧地“偷懶”,。

首先,，教師要培養(yǎng)學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的意愿，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，要?jiǎng)?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握相關(guān)的學(xué)習(xí)策略,。其次,，要?jiǎng)?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用各種適當(dāng)?shù)姆绞?，給學(xué)生以心理上的安全和精神上的鼓舞,，并注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，注意教育學(xué)生遵守紀(jì)律,，與他人友好相處,。最后，教師要把著力點(diǎn)放在引導(dǎo)轉(zhuǎn)化上,。

在課堂上,，由教師主導(dǎo)的課堂應(yīng)逐漸讓學(xué)生來(lái)替代。教師只負(fù)責(zé)把當(dāng)堂課的新授知識(shí)教授給學(xué)生,，讓學(xué)生主動(dòng)去把握重點(diǎn)與難點(diǎn),，并發(fā)揮優(yōu)生的作用，讓他們當(dāng)小老師，帶動(dòng)那些接受能力差的學(xué)生,，使他們互幫互學(xué),、互相合作。這樣,，教師“懶”了,，課堂活了，學(xué)生樂(lè)了,，學(xué)習(xí)效果明顯了,，這才是真正的有效教學(xué)。

今后,，我將樹(shù)立有效教學(xué)的理念,，強(qiáng)化有效教學(xué)的意識(shí)，在學(xué)習(xí),、自查,、反思中提高自己的育人能力和教學(xué)水平。主動(dòng)反思課堂上哪一個(gè)環(huán)節(jié)啟發(fā)了學(xué)生?那一部分是教學(xué)的亮點(diǎn)?什么樣的問(wèn)題學(xué)生喜歡答?那一部分教學(xué)效率高?下節(jié)課如何改進(jìn)……實(shí)實(shí)在在的把有效教學(xué)策略落實(shí)到教育教學(xué)工作中去,。

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