作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小班房子教案反思篇一

1、學(xué)會(huì)用三角形和正方形拼畫(huà)出房子的輪廓。

2,、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

4、感受作品的美感,。

一,、圖片導(dǎo)入，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,。

師：寶寶,，你們?cè)趫D片上看到了什么？這些房子好看嗎,？他們一樣嗎,？哪里是不一樣的呢？

師總結(jié)：這些房子的形狀,、顏色都是不一樣的,。有的是圓圓的屋頂，有的是方方的屋頂,，也有的是三角形一樣的頂,。這些房子的顏色也很漂亮，有紅的,，有黃色的,。

二、教師示范畫(huà),。

1,、教師出示示范畫(huà)。

師總結(jié)：對(duì)的,，丁老師帶來(lái)的這座房子是由一個(gè)三角形和一個(gè)正方形組成的,。

2、教師示范畫(huà),。（三角形和正方形要緊緊靠著,，他們是好朋友哦！）,。

三,、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),。

四,、欣賞幼兒作品,。

三角形和正方形我們之前都有學(xué)習(xí)過(guò)，所以孩子在繪畫(huà)上沒(méi)有很大的懸殊,。但是小班孩子的小肌肉還沒(méi)有發(fā)展的很好,，所以直線還不能畫(huà)的很直。特別是房子的身體,，都是下面很大的,。所以在繪畫(huà)直線上還需要加強(qiáng)練習(xí)?？傮w來(lái)說(shuō)，孩子們畫(huà)的房子都有一定的模樣所在了,。

小班房子教案反思篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)會(huì)用三角形和正方形拼畫(huà)出房子的輪廓。

2,、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

4、感受作品的美感,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、圖片導(dǎo)入，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,。

師：寶寶,，你們?cè)趫D片上看到了什么？這些房子好看嗎,？他們一樣嗎,？哪里是不一樣的呢？

師總結(jié)：這些房子的形狀,、顏色都是不一樣的,。有的是圓圓的屋頂，有的是方方的屋頂,，也有的是三角形一樣的頂,。這些房子的顏色也很漂亮，有紅的,，有黃色的,。

二、教師示范畫(huà),。

1,、教師出示示范畫(huà),。

師總結(jié)：對(duì)的，丁老師帶來(lái)的這座房子是由一個(gè)三角形和一個(gè)正方形組成的,。

2,、教師示范畫(huà)。（三角形和正方形要緊緊靠著,，他們是好朋友哦?。?/p>

三,、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)。

四,、欣賞幼兒作品,。

活動(dòng)反思：

三角形和正方形我們之前都有學(xué)習(xí)過(guò)，所以孩子在繪畫(huà)上沒(méi)有很大的懸殊,。但是小班孩子的小肌肉還沒(méi)有發(fā)展的很好,，所以直線還不能畫(huà)的很直。特別是房子的身體,，都是下面很大的,。所以在繪畫(huà)直線上還需要加強(qiáng)練習(xí)?？傮w來(lái)說(shuō),，孩子們畫(huà)的房子都有一定的模樣所在了。

小班房子教案反思篇三

1,、通過(guò)觀察不同形狀的樓房建筑,，感知房子外觀結(jié)構(gòu)的不同。

2,、讓孩子學(xué)習(xí)觀察事物的方法,，了解并掌握房子的基本結(jié)構(gòu)。

3,、激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣,，嘗試用線條裝扮房子，發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力,。

4,、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的感受。培養(yǎng)幼兒相互幫助,、相互合作的良好品質(zhì),。

小班房子教案反思篇四

1、師出示實(shí)物與幼兒談話,。

（1）讓幼兒說(shuō)出實(shí)物名稱(chēng)：“看,，今天老師帶來(lái)了什么,？”

（2）猜一猜：“這三種材料如果拿來(lái)蓋房子，哪種材料蓋的房子最結(jié)實(shí),？”

（3）我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)下面這個(gè)故事就明白了,。

2、教師結(jié)合大圖書(shū)講述故事,，通過(guò)提問(wèn),，幫助兒理解故事主要情節(jié)，重點(diǎn)突出大灰狼三次撞房的不同結(jié)果,。

（1）三只小豬各選用哪種材料來(lái)蓋房子,？（在操作圖上插入小豬與相應(yīng)房子圖片）。

（4）三撞磚房：小黑豬,、小白豬逃出了木房時(shí)邊跑邊喊：大灰狼來(lái)了,，大灰狼來(lái)了（讓幼兒說(shuō)），兩只小豬跑哪去了,？（小花豬的磚房）小花豬不肯開(kāi)門(mén)，大灰狼怎樣做,？（重點(diǎn)突出撞了三次,，并在操作圖上畫(huà)出三個(gè)箭號(hào)來(lái)表示）結(jié)果怎樣？（頭上撞出了三個(gè)疙瘩,。）,。

小班房子教案反思篇五

折紙活動(dòng)是我國(guó)一種傳統(tǒng)的手工藝術(shù)，當(dāng)一張小小的紙片,，通過(guò)幾次翻折,，就可以變化出千百中不同的形狀或玩具，這種興奮和滿足是無(wú)法用言語(yǔ)能表述清楚的,。因此,，折紙游戲不僅深受大人的喜歡，而且也同樣吸引孩子,。但是小班孩子在語(yǔ)言,、動(dòng)手以及理解等方面缺乏一定經(jīng)驗(yàn)，因此在之前的兩次折紙活動(dòng)中,，雖然他們開(kāi)始興趣比較高,，但因后來(lái)難度大沒(méi)耐心等原因他們擺弄幾下之后就失去了興趣，那么如何教小班孩子學(xué)折紙,，讓他們樂(lè)于動(dòng)手,、主動(dòng)參加活動(dòng)呢？于是我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),，通過(guò)創(chuàng)設(shè)游戲情境,，讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)對(duì)角折的方法,。

1、創(chuàng)設(shè)情境,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用對(duì)角折折出屋頂,，并貼到大小對(duì)應(yīng)房子上去。

2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣以及手部肌肉動(dòng)作的靈活性,。

3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人的美好情感,。

1,、各色正方形美工紙（有大有小）,、固體膠,。

2、兔媽媽與兔寶寶的家（一張有房頂,，一張沒(méi)房頂）,，雙面兔媽媽、兔寶寶（哭臉笑臉）,。

3,、幼兒操作材料人手一份。

價(jià)值分析,。

及時(shí)思考,。

一、猜謎導(dǎo)入,。

謎語(yǔ)導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

1,、謎語(yǔ)的謎面比較清晰,，指向性強(qiáng)，因此孩子能猜出是小兔子,。

2,、孩子們?nèi)硇耐度虢處焺?chuàng)設(shè)的情境中，樂(lè)意與兔媽媽它們進(jìn)行互動(dòng),。比如“兔媽媽?zhuān)銈優(yōu)槭裁丛诳扪?？”“兔媽媽?zhuān)覀儙湍銈冊(cè)靷€(gè)屋頂吧?！薄巴脣寢?zhuān)?qǐng)住進(jìn)新家吧”等等,。

3、教師示范時(shí),，孩子們能認(rèn)真傾聽(tīng),，對(duì)擬人化的示范方法也能較好理解,。

4、個(gè)別幼兒示范時(shí),，對(duì)角折這個(gè)技能沒(méi)有出現(xiàn)太大的問(wèn)題,，在粘貼屋頂?shù)臅r(shí)候出現(xiàn)了貼的太低的問(wèn)題，于是教師請(qǐng)其他孩子進(jìn)行糾正,。但是環(huán)節(jié)中,，教師沒(méi)有對(duì)這個(gè)難點(diǎn)進(jìn)行擴(kuò)大，導(dǎo)致后面孩子操作時(shí)粘貼屋頂出現(xiàn)了一定問(wèn)題,。

5,、活動(dòng)中孩子的情感體驗(yàn)很充分。

二,、創(chuàng)設(shè)情境：幫助兔媽媽造屋頂,。

4、師：我先來(lái)給兔媽媽造屋頂,，兔媽媽原來(lái)家的屋頂是什么形狀的,？（三角形）我們把這張正方形紙變成三角形。

5,、教師示范對(duì)角折的方法：看,，這只角要找對(duì)面的這只角做好朋友（邊說(shuō)邊示范）兩個(gè)好朋友拉拉手碰碰頭，然后把它們的身體抹抹平,，一個(gè)三角形屋頂造好啦,！現(xiàn)在我們用固體膠把屋頂粘上去,，粘的時(shí)候注意尖尖的角朝上,，直直的線靠墻邊。

6,、個(gè)別幼兒示范：還有兔寶寶的屋頂呢,？誰(shuí)來(lái)幫忙。

7,、師：新房子總算完成啦,！兔媽媽兔寶寶開(kāi)開(kāi)心心的住進(jìn)了新家！（出示兔媽媽和兔寶寶,，將它們粘在房子里）,。

創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對(duì)角折折出屋頂,，激發(fā)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣,。

三、幼兒操作,。

1,、師：寶寶,，還有好多小兔子家的屋頂也被大風(fēng)吹走了，你們想不想去幫它們?cè)煨路孔影,?？造好房子，別忘了讓它們住進(jìn)新房子噢,！

2,、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),。

四,、結(jié)束活動(dòng)。

表?yè)P(yáng)做的好又干凈整潔的幼兒,。

通過(guò)操作“造屋頂”,，掌握對(duì)角折方法，鍛煉手部肌肉動(dòng)作的靈活性,，并培養(yǎng)了幼兒樂(lè)于助人的美好情感,。

小班房子教案反思篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用棉簽沾上顏料在瓷磚上畫(huà)小草,。

2,、對(duì)棉簽畫(huà)興趣。

3,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

4,、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí),。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自制細(xì)菌道具一個(gè),，已有經(jīng)驗(yàn)《洗手歌》。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、引題,。

1、組織幼兒圍坐在瓷磚面前,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)瓷磚上畫(huà)有什么,？告訴幼兒，春天到了，柳樹(shù)發(fā)芽了,，花兒開(kāi)了,，小草也從泥土里鉆了出來(lái)，讓我們?cè)诖纱u上畫(huà)上許多小草吧,。

二,、教師示范。

1,、用棉簽沾上顏料,，把棉簽按在瓷磚上，按著手向上輕輕提起,，邊說(shuō)：小草長(zhǎng)出來(lái)啦,。

2、幼兒個(gè)別示范,。

3,、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)還能用什么方法畫(huà)小草。

三,、幼兒作畫(huà),，教師個(gè)別指導(dǎo)。

1,、幼兒做完相互欣賞,，教師個(gè)別點(diǎn)評(píng)。

活動(dòng)反思：

小小班的.注意力比起小班更短,，持續(xù)時(shí)間也縮短,，所以引題是非常關(guān)鍵的。一個(gè)成功的引題能使課堂事半功倍,，這節(jié)課以直觀形象的圖式進(jìn)行,，先讓幼兒學(xué)會(huì)觀察上面有什么，請(qǐng)他說(shuō)一說(shuō),。加深和激發(fā)幼兒的原有經(jīng)驗(yàn),。第二環(huán)節(jié),，教師以示范為主,，請(qǐng)幼兒觀察用棉簽沾上顏料，把棉簽按在瓷磚上,，按著手向上輕輕提起,，邊說(shuō)：小草長(zhǎng)出來(lái)啦。邊說(shuō)主要加深幼兒的作畫(huà)動(dòng)機(jī),，體驗(yàn)成功感,，小草出來(lái)了。接下來(lái)的環(huán)節(jié)，個(gè)別示范,，榜樣示范的作用在同伴間更愿意學(xué)習(xí)和模仿,，教師也可以觀察幼兒有無(wú)掌握重點(diǎn)，在加以糾正,。最后大家做畫(huà),，相互欣賞，評(píng)價(jià),。評(píng)價(jià)每個(gè)寶寶小草的獨(dú)特之處,，相互學(xué)習(xí)。

文檔為doc格式,。

小班房子教案反思篇七

1,、在老師帶領(lǐng)的游戲中，增強(qiáng)幼兒腿部力量,，提高幼兒平衡能力,。

2、培養(yǎng)幼兒參與意識(shí),，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，規(guī)則意識(shí)。

3,、培養(yǎng)幼兒與他人相處能力,，適應(yīng)能力，團(tuán)結(jié)意識(shí),。

4,、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉,。

5,、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

小班房子教案反思篇八

教學(xué)目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容,，初步感受故事情節(jié)。

2.遷移生活經(jīng)驗(yàn),，知道圓的物體是可以滾動(dòng)的,。

3.互相幫助,會(huì)給自己和別人帶來(lái)快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備：背景圖一張,，房子兩張,、小熊、小狗,、小羊,、圖...

教學(xué)目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容,，初步感受故事情節(jié)。

2.遷移生活經(jīng)驗(yàn),，知道圓的物體是可以滾動(dòng)的,。

3.互相幫助,會(huì)給自己和別人帶來(lái)快樂(lè)。

教學(xué)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣。

1.老師給小朋友帶來(lái)了一幅漂亮的圖片,，仔細(xì)看看圖片上有什么呀,？

二、理解故事內(nèi)容,。

1.在這漂亮的草地上有一座漂亮的房子,，里面會(huì)住著誰(shuí)啊,？

2.哦,，原來(lái)是熊奶奶呀，熊奶奶年紀(jì)大了,，天天呆在家里面,，可她好想去看山，好想去看海,。

3.熊奶奶怎么去呢,，誰(shuí)會(huì)來(lái)幫助熊奶奶想辦法呢?

5.到底他們想到了什么好辦法呢,我們一起來(lái)看一看吧!

小山羊帶來(lái)了兩個(gè)大車(chē)輪,小黃狗也帶來(lái)了兩個(gè)大車(chē)輪,咦,車(chē)輪有什么用啊?

6.小熊可聰明了,他呀,叮叮當(dāng)當(dāng)把車(chē)輪按在了房子下面,這樣啊,房子就會(huì)走路了。

小班房子教案反思篇九

1.學(xué)會(huì)用雙腳并攏屈膝跳的方法跳過(guò)格子路,。

2.能夠遵守游戲規(guī)則,，一個(gè)格子一個(gè)格子跳，并跳入格子內(nèi),。

3.樂(lè)意主動(dòng)參與游戲,，體驗(yàn)民間游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。

4.使小朋友們感到快樂(lè),、好玩,，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

5.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂(lè)趣,。

小班房子教案反思篇十

二、基本部分,。

1,、談話導(dǎo)入：

師：小朋友,，我們剛才做的體操里面有什么小動(dòng)物呀,？你喜歡它嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)故事《三只小豬蓋房子》出示課題，并齊讀課題,。

2,、分述故事：（１）出示三幅房子圖片。

師生共同分析建筑房子的材料,，建造所需要的時(shí)間,，及建造房子的小豬的特點(diǎn)。讓幼兒用語(yǔ)言描述圖片,。（２）完整講述故事,。

教師結(jié)合掛圖和動(dòng)物圖片完整講述故事。

（３）續(xù)編故事結(jié)尾,。

讓幼兒自由想象,，創(chuàng)編不同的結(jié)尾。

（４）表演故事,。

請(qǐng)五名幼兒到前面和教師一起表演故事,。

教師通過(guò)對(duì)豬老大和老二進(jìn)行采訪，對(duì)幼兒進(jìn)行思想教育,。

（５）共同操作材料,。

教師指導(dǎo)幼兒完成《蓋房子》第８頁(yè)的操作。

三,、結(jié)束部分,。

請(qǐng)幼兒回家后把故事講給家長(zhǎng)聽(tīng)。

小班房子教案反思篇十一

1,、在游戲中,，能大膽使用線條表現(xiàn)房子的基本特征。

2,、充分發(fā)揮想象力,、創(chuàng)造力，樂(lè)于講述自己的繪畫(huà)內(nèi)容,。

3,、在繪畫(huà)過(guò)程中，知道要珍惜別人的勞動(dòng)成果,。

4,、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,。

5,、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾,。

1,、經(jīng)驗(yàn)積累：觀察過(guò)周?chē)ㄖ?duì)各種造型的房子有感性經(jīng)驗(yàn)2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：母雞大灰狼頭飾各一個(gè)錄音機(jī)、磁帶,、紙箱做的房子彩色粉筆戶外平整水泥地,。

一、音樂(lè)律動(dòng)《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》,，引起幼兒興趣,。

“今天我是雞媽媽?zhuān)銈兌际菋寢尩牡皩殞殻葧?huì)媽媽摸摸你們的腦袋,，你們就趕快從蛋殼里出來(lái),。”（教師和幼兒一起律動(dòng)）,。

二,、音樂(lè)游戲，導(dǎo)入課題,。

1,、“媽媽孵了這么久，終于把你們都孵出來(lái)了,，寶寶們個(gè)個(gè)都很可愛(ài),，快讓媽媽親一親?！薄扒疲航裉焯鞖舛嗪冒?，寶寶們和媽媽一起到草地上活動(dòng)活動(dòng)吧！可是草地上經(jīng)常會(huì)有大灰狼來(lái)的,，大灰狼來(lái)了,，寶寶們?cè)趺崔k？”（幼兒自由想出自己的辦法）“不過(guò),，大灰狼真來(lái)了,，寶寶們也不要怕，有媽媽在,，媽媽會(huì)保護(hù)你們的,。”（放音樂(lè),，幼兒和老師一起游戲）,。

2、（大灰狼音樂(lè)奏起）大灰狼白：“我是一只大灰狼,，我的肚子餓慌慌,，今天是個(gè)好機(jī)會(huì)，捉只小雞來(lái)嘗嘗,?！保ㄓ變弘S著老師趕快躲到房子里）,。

3、大灰狼白：“哎,，一只小雞也沒(méi)逮著,，再到別的地方去看看吧,！”“寶寶們,，快出來(lái)吧，大灰狼走了,?！保ㄒ黄饸g呼）。

4,、“瞧,，原來(lái)這房子是媽媽一個(gè)人住的，現(xiàn)在一下子多了這么多的寶寶,，剛才都進(jìn)去,，房子真是太小太擠了，房子都要擠破了,，以后再有大灰狼來(lái)怎么辦呢,？”（幼兒想辦法，自由講述）,。

5,、“寶寶們，想了學(xué)多好辦法,，媽媽覺(jué)得你們都長(zhǎng)大了,，應(yīng)該學(xué)會(huì)自己造房子，那你們見(jiàn)過(guò)什么樣的房子呢,？”（幼兒自由講述）,。

6、“你們看過(guò)各種各樣的房子,，現(xiàn)在媽媽給你們一支神奇的筆自己去造房子吧,！記住了，一定要把房子造在大路旁邊,，把房子造得結(jié)實(shí)些,，這樣，大灰狼來(lái)我們也不怕了,?！?/p>

三、幼兒繪畫(huà),，教師巡回指導(dǎo),。

1,、提醒幼兒畫(huà)出門(mén)窗，房子畫(huà)好后,，在房子周?chē)懋?huà)花,、樹(shù)等。

2,、“房子都畫(huà)好了,，我們一起來(lái)參觀吧！看看哪個(gè)寶寶的房子最漂亮,、最結(jié)實(shí)了,。”（幼兒隨老師一起參觀）,。

四,、音樂(lè)游戲《小雞乖乖》。

1,、“寶寶們,，你們房子都畫(huà)好了，現(xiàn)在媽媽可以放心的上班去了,，你們?cè)诩乙欢ㄒ验T(mén)關(guān)得緊緊地,，誰(shuí)來(lái)也不開(kāi)門(mén)哦！”

2,、（大灰狼音樂(lè)奏起）大灰狼（白）：哈哈,，機(jī)會(huì)又來(lái)了，乘雞媽媽不在家,，學(xué)她樣子把門(mén)敲,。大灰狼（唱）：小雞兒乖乖，把門(mén)兒開(kāi)開(kāi)……雞寶寶（唱）：不開(kāi)不開(kāi)……大灰狼做推門(mén)狀：“哎,，小雞的房子造得這么結(jié)實(shí),，門(mén)關(guān)得這么緊，一只小雞沒(méi)逮著,，真倒霉,，再到別的地方去看看吧?！保ù蠡依窍聢?chǎng)）,。

3、雞媽媽回家（唱）：“小雞兒乖乖,，把門(mén)兒開(kāi)開(kāi)……”

雞寶寶（唱）：“就開(kāi),，就開(kāi)，我就開(kāi)，媽媽回來(lái)了,，我就把門(mén)開(kāi),。”

“寶寶們,，媽媽不在家時(shí),，有沒(méi)有人來(lái)過(guò)？”（大灰狼來(lái)過(guò)了）“啊,，大灰狼來(lái)過(guò)了,，那我的寶寶有沒(méi)有少呀？”（沒(méi)有）“寶寶們真聰明,大灰狼來(lái)你們?cè)趺崔k的,？”（幼兒講述）五,、結(jié)束活動(dòng),。

“看來(lái)寶寶們真的長(zhǎng)大了,，房子造得這么結(jié)實(shí)，媽媽要為你們的長(zhǎng)大慶祝慶祝,，好,，我們一起去買(mǎi)菜，回家慶祝吧,！”

制作紙泥畫(huà)需要很多材料和花很多時(shí)間做前期準(zhǔn)備,，因此在活動(dòng)之前，我進(jìn)行了很充足的準(zhǔn)備,，如購(gòu)買(mǎi)鑷子,、毛紙、白膠,、保鮮膜等,，在活動(dòng)的前一天浸泡紙泥以及當(dāng)天進(jìn)行調(diào)色等，活動(dòng)的時(shí)候材料豐富,，孩子們感興趣,。做出來(lái)的作品顏色鮮艷?；顒?dòng)的一開(kāi)始我用了圖片和詩(shī)歌讓小班幼兒直觀的了解了小雞的基本特征,，第二環(huán)節(jié)我讓孩子欣賞了教師制作好的紙泥作品，并說(shuō)：“這幅畫(huà)和你們平時(shí)畫(huà)的畫(huà)有什么不一樣嗎?”孩子一下子被吸引,，認(rèn)認(rèn)真真的觀察畫(huà),，接著老師拋出問(wèn)題：“它是用什么畫(huà)的，畫(huà)在哪里”,，孩子的興趣被老師巧妙的激發(fā),。接著我讓孩子們認(rèn)識(shí)了作畫(huà)工具以及自己作畫(huà)注意點(diǎn)，今天的畫(huà)是合作畫(huà),，因此我也是在這環(huán)節(jié)上講的比較多,。今天的活動(dòng)我沒(méi)用教一些技能技巧的東西,，部分孩子沒(méi)有掌握在畫(huà)上壓一壓、孩子普遍出現(xiàn)紙泥在輪廓線中不均勻,，在課中沒(méi)有重點(diǎn)說(shuō),，因此我也是比較矛盾，可不可以教一些必要的技能技巧,。不過(guò)沒(méi)有掌握的孩子我會(huì)在區(qū)域中重點(diǎn)的指導(dǎo),。

小班房子教案反思篇十二

能夠記住故事的主要情節(jié),知道做事情不可以圖省力。

感受石頭的堅(jiān)硬和沉重,、草的輕軟,。

活動(dòng)室。

集體活動(dòng),。

1,、出示草、樹(shù)枝,、石頭,讓幼兒觀察,、觸摸、搬動(dòng),讓幼兒體驗(yàn)草的.輕軟,石頭的堅(jiān)硬和沉重,。接著,老師演示草和樹(shù)枝比石頭易被破壞,因?yàn)槭^結(jié)實(shí),。

2、講述故事《小豬蓋房子》,然后讓幼兒說(shuō)出基本內(nèi)容,。為什么豬老大,、老二的房子會(huì)被破壞？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出它們圖省力是不行的,。

3,、教師利用故事插圖重述故事,鼓勵(lì)幼兒一起說(shuō)他們會(huì)的部分。

4,、引導(dǎo)幼兒再次討論故事的意義,。