無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。
迎接高三的主題班會篇一
1,、通過感受豐富多彩的大學生活驅(qū)使學生向往大學,，激發(fā)學習的動力，邁向夢想的大學,；
2,、引導學生樹立在高三復習時期的良好學習心態(tài)；
3,、通過交流學習心得與方法,，使學生能從中改進自身學習方法。
20xx/x/x
：高三(8)班
班長
一、教師致詞：
高三,，也如高山,，用一年的時間攀登一座精神的高山，回頭看時就會發(fā)現(xiàn)并非高不可攀,，人生總是在翻山越嶺,，高考只是其中一座橫跨在走向人生一個新的認識轉(zhuǎn)折點的山，你們的人生還沒走完,，又如何知道高考是最高的那座山呢,？在高三面前，有人膽怯了,，有人迷惘了,，有人失敗了，甚至是倒在了高三的腳下,，再也沒有爬起來,，要達到高山就要有一個好的開始做準備，調(diào)節(jié)好心理狀態(tài),，風景總在高處,！
二、展望風景
播放大學近三年的精選相片視頻(題材包括大一軍訓,、徒步前往黃埔軍校,、校運會、大學中秋晚會,、比賽,、春秋游、廬山內(nèi)蒙古實習,、上海海南的寒假經(jīng)歷,、三下鄉(xiāng)等）。
教師:大學不光是獲得專業(yè)學科知識,，職業(yè)技能的場所,，更是人生豐富多彩的經(jīng)歷的一道亮麗風景。高考的腳步剛剛離去,，又到了幾家歡喜幾家愁的時候,。還記得三年前的這個時候,，我和所有高三學子一樣懷著忐忑不安的心情,，為自己的小小未來擔心著。
時光如梭,，大學生活已經(jīng)讓我們適應下來了,。經(jīng)常也會回憶起高中時的種種。那時的天，那時的地,，那時的生活……
你們步入高三,，有沒有無限的希冀和美好的藍圖，有沒有準備好了在高三征程中的追逐,？
學生發(fā)表感受
三,、登高望遠
講述個人認為高三復習必須具備的良好心態(tài)及如何調(diào)整目前的不良情緒，把理論結(jié)合個人經(jīng)歷和他人真實經(jīng)歷來講述,。
四,、互動交流
與學生交流個人的學習方法與經(jīng)驗，希望學生從中受到啟發(fā),。
五,、結(jié)束：希望同學們始終以堅定的斗志，旺盛的精神迎戰(zhàn)高三的復習,，我一直認為,，高三是踏遍青山人未老，風景這邊獨好,！
迎接高三的主題班會篇二
一,、
1、使學生認識到生活的不易,，并能以正確態(tài)度面對人生的挫折,。
2、使同學們明白,，理想的實現(xiàn)是要付出很大的努力的,。
3、使同學們敢于面對自我的不足,，并主動尋求幫助,，到達理想彼岸。
4,、鼓舞全班同學的志氣,，全力以赴，爭取明年高考的勝利,。
游戲,，發(fā)言，師生交流,，生生交流
班級主要班干
班級教室,，多媒體輔助
<1>回憶童年夢想
玫瑰是幸福的象征，誰都想摘取這朵幸福之花,，然而,。玫瑰花下卻是長滿刺的莖,。“玫瑰征途”便是一個模擬游戲,，讓同學們身臨其境去感受成長道路的艱辛,。游戲是殘酷的，可以達到要求的人便可以奔向勝利的終點,，而達不到要求的人便會慘遭淘汰,。人生亦是如此，適者生存,，不適者淘汰,。因此，我們只有劈荊斬棘,，勇往直前,，才能擁抱理想。
〈3〉夢之航
每個人都擁有自己的夢想,。擁有夢想便有一種動力,，一種促使我們不斷前進的動力。
在這個環(huán)節(jié)中,，通過主持人與同學互動的形式,，同學們主要講述了自己心中的理想之地以及產(chǎn)生這種愿望的原因，同時也表明了自己將來想要成為怎樣的人,。通過這個環(huán)節(jié),，同學們更加認真地思考了自己未來的人生，更加明確了自己未來的方向,。相信,，有目的性而付出的努力，將會事半功倍,。最后,，同學們把己手中的象征夢想的紙船貼在中國地圖上，用行動來宣告自己的決心,。理想之舟就在此時此刻起航了,！
〈4〉面對不足，尋求幫助
班上同學自由發(fā)言,，講出自己在現(xiàn)階段的的學習生活中遇到的困難,，尋求現(xiàn)場同學和老師的幫助。
〈5〉宣誓儀式
〈6〉班主任講話
班會結(jié)束,，對本次班會進行評價并提出要求和期望,。
〈7〉小結(jié)：
1、本堂班會課形式較為活潑,，內(nèi)容豐富,，氣氛熱烈,。
2,、時間有限,，活動過程較為倉促，一部份活動所花時間較長,，效果并不一定理想,。
3、本次班會重點放在學生自由發(fā)言上,，同學們針對自身的問題向老師和同學請教,，其實這個環(huán)節(jié)完全可以獨立成為一堂班會課。
4,、開班會課不能面面俱到,，就有所側(cè)重。
迎接高三的主題班會篇三
邁向大學,，放飛夢想
高三年級的學生都在為了高考而傾注自己的所有精力,，但高考到底是為了什么，繼續(xù)的求學之路又是怎樣一番景象呢,。面對不確定的明天,，很多人在忙碌的學習生活中迷失了方向，失去了動力,。讓高三年級的學生體會大學精彩的生活,，激發(fā)他們對大學的憧憬之情。交流高中生活的感受和體會,，保持積極樂觀的態(tài)度,，堅定追求理想的信心。
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羅定中學（東校區(qū)）高三（13）班（理科）
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收集大學活動的,。精彩圖片,，制備ppt
1、導入：讓學生再次思考自己在現(xiàn)階段的目標設問：
1）大家現(xiàn)在心里都是否已經(jīng)有了明確的目標,？（引發(fā)思考）
總結(jié)：進入高三后確立目標和堅定目標的重要性,。
2）你們理想中的大學是怎樣的呢？學生探討,，了解學生對大學的理解,。
2、體驗大學的精彩生活
1)通過圖片欣賞,，感受大學繽紛多彩的課程學習和課余生活,；讓學生體會到大學精彩，對大學產(chǎn)生憧憬,。
2)正確認識“大學”的意義,。
大多數(shù)的學生容易陷入一種表象中,，認為經(jīng)過高考之后，進入大學,，生活就可以隨心所欲了,。輕松自在，毫無限制,。
通過大學管理模式——班級自主管理,，讓學生認識到大學是自主、自由學習的象牙塔,，而不是讓人松解的,、頹廢的地方。為即將走向大學的學生打好“預防針”,，避免陷入“迷途”,。
3）大學“理財經(jīng)”
由于家境的不同，多多少少存在部分家境貧困的學生,，上大學對于他們來說,，是一份沉重的經(jīng)濟負擔。為了減少學生在經(jīng)濟方面產(chǎn)生的沉重壓力,，能夠以更好的心態(tài)去面對高考,，所以，讓學生提前了解大學期間在經(jīng)濟方面的情況,。
兼職,，形形式式的兼職，不僅可以讓學生減輕部分的經(jīng)濟負擔,，同時也能提前體驗社會勞動的意義,，收獲更豐富的社會經(jīng)驗，可謂一箭雙雕,。
獎學金,，獎學金的評定條件主要是針對學習和學生工作，有助于促進學生共同綜合素質(zhì)的發(fā)展的同時也可以解決學生的經(jīng)濟問題,。
3,、品味一起奮斗的滋味
1）分享高三的經(jīng)歷
與學生交流高三的學習方法和學習心態(tài)。
2）學會體會高三的“辛酸”和“甘甜”總結(jié)高三的學習經(jīng)歷中的付出和收獲,。為學生加油,、鼓勁，提高學習動力,。
