心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富,。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義,。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。
班主任工作心得體會(huì)篇一
作為一名班主任,，我認(rèn)為不僅需要承擔(dān)起教學(xué)工作,，還需要負(fù)責(zé)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的工作中，我取得了一些心得和體會(huì),。
一,、盡早建立良好的師生關(guān)系。
作為班主任,，首先要做的是盡早與學(xué)生建立良好的關(guān)系,。我們要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的需求和能力，盡可能地為他們提供積極的支持和建議,，幫助他們建立自信心和自尊心。只要建立起師生之間的信任與尊重,，我們就能更好地了解他們的需求和意愿,。
二、注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí),。
我們應(yīng)該注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，并建立起積極的學(xué)習(xí)氛圍。這樣有助于學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中更有效率地消化和理解所學(xué)的知識(shí),，提升個(gè)人的學(xué)習(xí)能力,。我們可以在課堂讓學(xué)生上臺(tái)報(bào)告、出題答題和其他形式的互動(dòng),，引導(dǎo)他們思考和掌握知識(shí),。
三、定期組織課外活動(dòng),。
定期組織課外活動(dòng)也是班主任工作中的重要組成部分,。這些活動(dòng)不僅有助于改善班級(jí)凝聚力，也可以讓學(xué)生在課余時(shí)間中放松心情,，自由發(fā)揮,。通過(guò)學(xué)生們的直接參與和支持，課外活動(dòng)可以成為班級(jí)文化的一部分,，讓同學(xué)們互相了解,，建立友誼，促進(jìn)班級(jí)關(guān)系和諧,。
四,、協(xié)調(diào)師生關(guān)系。
班主任工作除了要與學(xué)生建立良好的關(guān)系,，也需要協(xié)調(diào)學(xué)生和其他教師之間的關(guān)系,。作為中間人，我們需要冷靜地面對(duì)各種問(wèn)題,，并尋求解決方案,。通過(guò)有效的溝通和協(xié)調(diào),，我們可以減少矛盾和沖突，確保課堂秩序和安寧,。
五,、持之以恒、不懈努力,。
在班主任工作中,，需要持之以恒、不懈地努力,。這種努力不僅意味著給予學(xué)生足夠的學(xué)習(xí)資源和支持,，同時(shí)也包括細(xì)心應(yīng)對(duì)他們的需求和關(guān)注他們的情感。隨著我們與學(xué)生建立起信賴(lài)的關(guān)系,，我們才能更深入地了解他們,，并在他們有困難的時(shí)候及時(shí)引導(dǎo)和幫助他們。
總之,，班主任工作挑戰(zhàn)很多,。然而通過(guò)逐步實(shí)踐和嘗試，我們可以成為優(yōu)秀的班主任,，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身成長(zhǎng)和發(fā)展,。
班主任工作心得體會(huì)篇二
第一段：引言（大約200字）。
班主任作為一名教育工作者,，是學(xué)校的中堅(jiān)力量,，起著重要的作用。作為班級(jí)的管理者和學(xué)生的引路人,，班主任的工作不僅僅是教學(xué)工作,，還有對(duì)學(xué)生情感、思想,、態(tài)度等各個(gè)方面的引導(dǎo)和關(guān)心,。經(jīng)過(guò)多年的工作，我深刻認(rèn)識(shí)到,，班主任工作的重要性和必要性,。在這篇文章中，我將從自己的工作實(shí)踐體驗(yàn)出發(fā),，向讀者分享下面的一些思考和心得,。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣（大約200字）。
班主任在工作中需要積極探索和實(shí)踐,，不斷地思考和總結(jié)新的指導(dǎo)方法,，以裨益學(xué)生。首要任務(wù)是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)閷W(xué)生們普遍缺乏學(xué)習(xí)興趣,，班主任們就應(yīng)該首先針對(duì)每個(gè)學(xué)生的心理特點(diǎn)和個(gè)性來(lái)制定教學(xué)計(jì)劃和措施,，因材施教。我在班主任工作中,，采用啟發(fā)式教學(xué)方法,，充分利用各種教育資源，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)展,，達(dá)到做到適合性,、個(gè)性化教育而不失科學(xué)性的教學(xué)目標(biāo)。
第三段：關(guān)心學(xué)生的思想和心理（大約200字）,。
班主任在平時(shí)的工作中,，不僅僅要讓學(xué)生學(xué)得好，還應(yīng)關(guān)心學(xué)生的思想和心理健康,。我和同事們采用及時(shí)溝通,、心理疏導(dǎo)等方法，讓學(xué)生在班主任團(tuán)隊(duì)的關(guān)心和幫助下,，盡快度過(guò)青春期的心理波動(dòng),。我們不僅在課堂上講授知識(shí),，也關(guān)注學(xué)生的生活情況和家庭環(huán)境,，用心細(xì)致地貼心服務(wù)每個(gè)學(xué)生。
第四段：家校關(guān)系的維護(hù)（大約200字）,。
班主任工作中,，和家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系也是非常重要的。家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任教育者,，家校溝通的質(zhì)量和效果,，直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。我要積極與家長(zhǎng)溝通,，了解了解學(xué)生的家庭環(huán)境,，讓家長(zhǎng)對(duì)我們班的教育工作有所了解，使家長(zhǎng)能深入了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和思想變化,，從而更好地幫助孩子成長(zhǎng),。
第五段：班主任的自我修養(yǎng)（大約200字）。
班主任的自我修養(yǎng)是必不可少的,。不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，不斷積累班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，使自己的工作實(shí)效更高,，更貼近學(xué)生的實(shí)際需要,。我對(duì)教育學(xué)、心理學(xué),、管理學(xué),、社會(huì)學(xué)等方面進(jìn)行學(xué)習(xí),，注重嘗試新教育教學(xué)方法，提高自己的教育教學(xué)水平和管理能力,。通過(guò)多年的工作實(shí)踐,，我逐漸形成了一種專(zhuān)業(yè)化的工作方法，能夠在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中慢慢領(lǐng)會(huì)和體會(huì)了班主任工作的艱辛和快樂(lè),。
總之,，班主任工作是一個(gè)循序漸進(jìn)、獲得滿足感的職業(yè),，需要班主任在工作中不斷摸索和探索,，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高自己的工作水平,。正如人們常說(shuō)的,，不斷努力，不斷進(jìn)步,。相信班主任們會(huì)在這個(gè)職業(yè)道路上有所成就,，為學(xué)生的發(fā)展盡一份職責(zé)，承擔(dān)一份責(zé)任,，再次為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn),。
班主任工作心得體會(huì)篇三
這一學(xué)期以來(lái)，我擔(dān)任二（1）班的班主任,，認(rèn)真負(fù)起責(zé)任,，做好學(xué)生表率。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，嚴(yán)格要求自己,，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表,，耐心地輔導(dǎo)學(xué)生,。多鉆研業(yè)務(wù)，備好每一節(jié)課,。抓好班風(fēng)紀(jì)風(fēng),，讓每一個(gè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究，積極完成學(xué)校分配的各項(xiàng)工作和任務(wù),，主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
一抓好班級(jí)管理,，抓好學(xué)生的組織紀(jì)律和班風(fēng)。每一堂課都要檢查學(xué)生是否到校,，教育學(xué)生要遵守紀(jì)律,，有事要請(qǐng)假才能離開(kāi)學(xué)校。鼓勵(lì)學(xué)生要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，勤奮自覺(jué)學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)起來(lái),，從快樂(lè)中學(xué)會(huì)做人﹑做事。長(zhǎng)大后感恩社會(huì),，積極投身報(bào)效祖國(guó),。
二抓好班級(jí)的安全教育，教會(huì)學(xué)生嚴(yán)以律己,，遵守班規(guī),。教會(huì)學(xué)生遵紀(jì)守法，做一個(gè)勤奮好學(xué)﹑遵守紀(jì)律的好學(xué)生,。教會(huì)學(xué)生愛(ài)集體,，愛(ài)同學(xué)，關(guān)愛(ài)自己的生命,。遵守交通規(guī)則,，人人講安全的先進(jìn)班級(jí)。
三在工作中有高度的班主任責(zé)任感,。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生,，耐心地勸導(dǎo)學(xué)生，感化他們,，讓他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。做學(xué)生的引導(dǎo)者和保護(hù)神，教會(huì)他們學(xué)會(huì)做人做事的道理,，長(zhǎng)大后做一個(gè)遵紀(jì)守法的公民,。
在今后的的工作中,，我會(huì)繼續(xù)努力做好班主任的本職工作,，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，教育學(xué)生,，矯正他們的不良行為,，使他們的心靈得到更好的發(fā)展。
延伸閱讀：
工作總結(jié)報(bào)告當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做工作總結(jié)?？偨Y(jié)的寫(xiě)作過(guò)程,，既是對(duì)自身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的回顧過(guò)程，又是人們思想認(rèn)識(shí)提高的過(guò)程,。通過(guò)總結(jié),，人們可以把零散的、膚淺的感性認(rèn)識(shí)上升為系統(tǒng),、深刻的理性認(rèn)識(shí),，從而得出科學(xué)的結(jié)論，以便改正缺點(diǎn),，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使今后的工作少走彎路，多出成果,。它還可以作為先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)而被上級(jí)推廣,，為其他單位所汲取、借鑒,，從而推動(dòng)實(shí)際工作的順利開(kāi)展,。
書(shū)寫(xiě)工作總結(jié)要用第一人稱(chēng)。即要從本單位,、本部門(mén)的角度來(lái)撰寫(xiě),。表達(dá)方式以敘述、議論為主,，說(shuō)明為輔,，可以?shī)A敘夾議說(shuō)?？偨Y(jié)要寫(xiě)得有理論價(jià)值,。一方面，要抓主要矛盾,，無(wú)論談成績(jī)或是談存在問(wèn)題,，都不需要面面俱到。另一方面,，對(duì)主要矛盾進(jìn)行深入細(xì)致的分析,，如談成績(jī)要寫(xiě)清怎么做的，為什么這樣做,，效果如何,，經(jīng)驗(yàn)是什么；談存在問(wèn)題,，要寫(xiě)清是什么問(wèn)題,，為什么會(huì)出現(xiàn)這種問(wèn)題,，其性質(zhì)是什么，教訓(xùn)是什么,。這樣的總結(jié),，才能對(duì)前一段的工作有所反思，并由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),。
主要的內(nèi)容分為以下幾部分：
基本情況,。
這是對(duì)自身情況和形勢(shì)背景的簡(jiǎn)略介紹。自身情況包括單位名稱(chēng),、工作性質(zhì),、基本建制、人員數(shù)量,、主要工作任務(wù)等,；形勢(shì)背景則包括國(guó)內(nèi)外形勢(shì)、有關(guān)政策,、指導(dǎo)思想等,。
成績(jī)和做法。
工作取得了哪些主要成績(jī),，采取了哪些方法,、措施，收到了什么效果等,，這些都是工作的主要內(nèi)容,，需要較多事實(shí)和數(shù)據(jù)。
經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。
通過(guò)對(duì)實(shí)踐過(guò)程進(jìn)行認(rèn)真的分析,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西,，使感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。
今后打算,。
下一步將怎樣糾正錯(cuò)誤,，發(fā)揚(yáng)成績(jī),，準(zhǔn)備取得什么樣的新成就,，不必像計(jì)劃那樣具體，但一般不能少了這些計(jì)劃,。
班主任工作心得體會(huì)篇四
作為一名普通班主任,，我深深地感受到了作為班級(jí)管理者的責(zé)任和使命。在班級(jí)的建設(shè)中,，我始終堅(jiān)持以學(xué)生成長(zhǎng)為中心,，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自我管理能力,。我認(rèn)為班級(jí)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德,、學(xué)習(xí)能力,、人際交往和全面發(fā)展能力。因此,，我不斷更新自己的教育思想和管理經(jīng)驗(yàn),，并積極參與各種教育培訓(xùn)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。
第二段：與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,。
作為班主任，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系是非常重要的,。我尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異,，并耐心傾聽(tīng)他們的需求和困惑。我堅(jiān)持公正公平原則,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行公正評(píng)價(jià)和管理,。同時(shí)，我也很注重和家長(zhǎng)的溝通,，及時(shí)了解學(xué)生在家庭中的情況,，了解他們的家庭環(huán)境和成長(zhǎng)背景，以便更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和生活,。
第三段：注重學(xué)生的心理健康管理,。
在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，心理健康問(wèn)題是一個(gè)不容忽視的方面,。作為班主任,，我尤其關(guān)注學(xué)生的心理健康情況。我嘗試通過(guò)開(kāi)展心理輔導(dǎo),、組織心理健康教育等方式,，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,，提高他們的心理素質(zhì)和適應(yīng)能力,。在學(xué)生遇到心理困惑時(shí)，我會(huì)耐心傾聽(tīng)和引導(dǎo)他們,，幫助他們緩解壓力,、解決問(wèn)題。同時(shí),，我也加強(qiáng)和學(xué)校心理健康教育部門(mén)的合作,，共同關(guān)注學(xué)生的心理健康問(wèn)題。
第四段：加強(qiáng)班級(jí)管理,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。
一個(gè)好的班級(jí)管理離不開(kāi)規(guī)范的行為規(guī)范,。在我所管理的班級(jí)中，我制定了明確的班規(guī)班紀(jì),，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的規(guī)范教育和約束,。同時(shí)，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力,。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)活動(dòng)，如組織班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng),、主持班會(huì)等,，以提高學(xué)生的主觀能動(dòng)性和集體榮譽(yù)感。通過(guò)這些措施,，我努力營(yíng)造一個(gè)積極向上,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的學(xué)習(xí)氛圍。
第五段：反思與總結(jié),，為班級(jí)建設(shè)不斷提供動(dòng)力,。
作為一名班主任，我深感自身的不足和局限性,。每天面對(duì)學(xué)生成績(jī),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、家庭情況等問(wèn)題,，我且行且思,，不斷反思和總結(jié)班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我始終認(rèn)為班級(jí)建設(shè)是一個(gè)持續(xù)發(fā)展的過(guò)程,，需要不斷改進(jìn)和創(chuàng)新,。因此，我會(huì)積極與同行交流,，向他們請(qǐng)教并借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和成功案例,。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生提出意見(jiàn)和建議,，聽(tīng)取他們的反饋,，以幫助我更好地領(lǐng)導(dǎo)班級(jí)。通過(guò)不斷地反思和總結(jié),，我相信我能夠在班級(jí)建設(shè)的道路上不斷進(jìn)步,，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供更好的教育環(huán)境和資源。
總結(jié)：作為一名普通班主任,，我時(shí)刻保持著對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和關(guān)注,。我深感作為班級(jí)管理者的責(zé)任重大，但我愿意為了學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展不斷努力,。通過(guò)建立良好的師生關(guān)系,、關(guān)注學(xué)生的心理健康、加強(qiáng)班級(jí)管理和不斷反思與總結(jié),，我相信我可以在班級(jí)建設(shè)中取得更好的成績(jī),，為學(xué)生的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
班主任工作心得體會(huì)篇五
班主任工作是學(xué)校工作的重中之重,，其對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用,。為做好班主任工作,，不斷探尋工作方法,、提高教育教學(xué)水平顯得十分必要,。在班主任工作中,，我們不斷積累經(jīng)驗(yàn),、探索方法,，不斷學(xué)習(xí),，做到了在工作中不斷前進(jìn),。以下是我對(duì)于開(kāi)展班主任工作的心得體會(huì),。
班主任工作常常面臨著各種問(wèn)題,，例如學(xué)生之間的沖突、成績(jī)下降,、家長(zhǎng)溝通困難等等,。針對(duì)這些問(wèn)題，我們班主任積極主動(dòng),，采取多種措施,。如：學(xué)生之間的沖突，我們班主任會(huì)通過(guò)談心,、減輕學(xué)生壓力,、多給學(xué)生贊美等方法去化解矛盾；針對(duì)成績(jī)下降,，我們班主任則會(huì)制定針對(duì)性強(qiáng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,、組織教師攻堅(jiān)小組，通過(guò)共同探討的辦法定位問(wèn)題,，找到根源并解決,；而針對(duì)于家長(zhǎng)溝通困難，則需要我們現(xiàn)場(chǎng)半夜尋找學(xué)生的父母聯(lián)系方式,、通過(guò)專(zhuān)門(mén)的課程,，提高家長(zhǎng)輔助學(xué)生的方法、等等,。
第三段：班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),。
一個(gè)班級(jí)的發(fā)展，需要一個(gè)有規(guī)劃,、有目標(biāo)的班級(jí)管理,。班級(jí)管理對(duì)于一個(gè)班級(jí)的發(fā)展和管理是有著重要的作用,，只有注意班級(jí)管理，才能讓班級(jí)做到有序發(fā)展,。實(shí)踐中,，我們積極落實(shí)“以學(xué)生成長(zhǎng)為中心”的理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神,，同時(shí)加強(qiáng)班級(jí)之間的溝通,。下面我們來(lái)一個(gè)一個(gè)地列舉一些常見(jiàn)的班級(jí)管理方法：先是精心制定班級(jí)工作計(jì)劃，規(guī)范班級(jí)工作流程,，制定明確的管理準(zhǔn)則,；其次，加強(qiáng)與各位家長(zhǎng)的溝通交流,，建立互信的關(guān)系,，上門(mén)拜訪等等，加深與家長(zhǎng)之間的了解,；最后,，定期開(kāi)展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，提高班級(jí)成員的凝聚力和紀(jì)律性,。
第四段：班級(jí)文化營(yíng)造,。
班級(jí)文化是班級(jí)的精神風(fēng)貌，是每個(gè)班級(jí)必須要有的文化的創(chuàng)設(shè)和傳承,。一個(gè)好的班級(jí)文化,，能夠促進(jìn)班級(jí)的凝聚力、戰(zhàn)斗力,，讓學(xué)生在這個(gè)溫馨氛圍中快速成長(zhǎng),。班級(jí)文化營(yíng)造的方法有多種，其中每個(gè)班級(jí)都可以在日常的管理中來(lái)逐步建立班級(jí)文化,。例如采用英語(yǔ),、上演話劇、舉辦課外活動(dòng),、定期開(kāi)展文化交流等,。
第五段：結(jié)論。
班主任工作的重要性不容低估,，需要我們不斷探索,、不斷學(xué)習(xí)，運(yùn)用有效的方法和正確的思路為學(xué)生做好指導(dǎo)和引導(dǎo),，讓他們健康成長(zhǎng),、快樂(lè)學(xué)習(xí)。班主任們應(yīng)堅(jiān)信自己的能力和方法的正確性，始終牢記“以學(xué)生為本,、以學(xué)生為中心”的教育理念,，以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更好的素質(zhì),、更有效的方法,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。通過(guò)我們不斷的實(shí)踐,，我們相信，我們能做到更好,，讓學(xué)生更加優(yōu)秀,、更加出眾！
班主任工作心得體會(huì)篇六
大半年的班主任工作下來(lái),，回首過(guò)往,，感到自己還有很多的不足。不過(guò),，在自己擔(dān)負(fù)這個(gè)重任的同時(shí),，我也在反復(fù)思考著問(wèn)題和對(duì)策：如何做好班主任工作，如何管理好一個(gè)班級(jí),。我?guī)У氖堑湍昙?jí),，所以雖說(shuō)給學(xué)生設(shè)置了成長(zhǎng)崗位，更多的需要老師的參與和指導(dǎo),。上一學(xué)期,，由于很多事情還不熟悉，學(xué)生的情況也不是特別了解,，所以班級(jí)管理上有點(diǎn)散亂,。這一學(xué)期，我根據(jù)我們班級(jí)的特點(diǎn)重新完善了管理方面的一些對(duì)策,。
總的來(lái)說(shuō),，我們班成長(zhǎng)崗位的分工還是比較明確的，除了上學(xué)期延續(xù)下來(lái)的班級(jí)管理小組和學(xué)習(xí)小組,，以及古老的值日生,、小組長(zhǎng)等，這一學(xué)期,，又根據(jù)實(shí)際情況增設(shè)了圖書(shū)管理員,、排隊(duì)負(fù)責(zé)人、值日班長(zhǎng)等崗位,。負(fù)責(zé)的學(xué)生能明確知道自己的任務(wù),，自覺(jué)承擔(dān)起自己的職責(zé)。其實(shí)，這班孩子責(zé)任意識(shí)還是比較強(qiáng)的,，只要是自己的職責(zé),，就不推諉，如果遇到特殊情況,，比如負(fù)責(zé)領(lǐng)讀的學(xué)生晚來(lái)了幾分鐘,，放學(xué)帶隊(duì)學(xué)生正好輪到做值日，他們會(huì)自己想出解決問(wèn)題的辦法,。但是學(xué)生年紀(jì)小,，處理問(wèn)題的時(shí)候畢竟也會(huì)遇上困難，這個(gè)時(shí)候,，我就會(huì)和他們一起討論解決的辦法,。
五角星對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，還是有較大的吸引力的,。為了讓學(xué)生做好各個(gè)方面,，我給每個(gè)學(xué)生制作了一張積分卡，綜合了學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、管理能力三個(gè)方面來(lái)評(píng)定。大多數(shù)學(xué)生都以積極的態(tài)度來(lái)面對(duì),，爭(zhēng)取獲得更多的五角星,。每周五的積分卡分?jǐn)?shù)宣讀，學(xué)生們都緊張而興奮,，互相比著誰(shuí)的五角星多,。由此可見(jiàn)，積分卡還是帶來(lái)了不小的積極作用,。除了個(gè)人方面,，積分卡還融合了集體方面的評(píng)價(jià)，比如說(shuō)小組背課文,，一小組都在規(guī)定時(shí)間內(nèi)背出來(lái)了才能拿五角星,。于是，部分小組長(zhǎng)各顯神通,，發(fā)動(dòng)組員對(duì)背課文困難的學(xué)生進(jìn)行背誦指導(dǎo),。雖然這種方法不是對(duì)每個(gè)人都有效，但是,，與上學(xué)期相比,，這種方法明顯地拉動(dòng)了相當(dāng)一部分學(xué)生的積極性。
對(duì)于班主任工作,，還有很多不足的地方需要大家的幫助和提醒,。也有一些處理不了的問(wèn)題需要大家的幫忙，比如，有些特別調(diào)皮的學(xué)生該如何管理等,。同時(shí),，也希望在以后的日子里，我可以越做越好,。
班主任工作心得體會(huì)篇七
作為一名班主任,，我有著豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和很多感悟。作為普通班主任并不容易,，但是在這個(gè)崗位上卻收獲了許多快樂(lè)和成長(zhǎng),。在工作中，我深感作為一名班主任的責(zé)任重大,，需要承擔(dān)著多重的角色和任務(wù),。以下是我從普通班主任這個(gè)崗位上得到的心得體會(huì),。
第一段：豐富多樣的教育角色,。
作為一名班主任，我們既是教育工作者,，也是管理者和領(lǐng)導(dǎo)者,。我們需要承擔(dān)起教學(xué)的責(zé)任，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,；同時(shí)又需要管理班級(jí)的紀(jì)律和秩序,，確保整個(gè)班級(jí)的正常運(yùn)行；還需要擔(dān)任學(xué)生的引路人,，指導(dǎo)他們的思想和品德成長(zhǎng),。每個(gè)角色都需要我們細(xì)致入微的照顧，通過(guò)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，合理安排每一個(gè)教育環(huán)節(jié),，為學(xué)生的全面發(fā)展提供支持。
第二段：注重班級(jí)管理與教學(xué)相結(jié)合,。
班級(jí)管理與教學(xué)密不可分,，二者相互促進(jìn)。在班級(jí)管理中,，我注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，注重激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。同時(shí),，我也注重教學(xué)的個(gè)性化，根據(jù)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng),，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方式和內(nèi)容,，提高教學(xué)的效果。在班級(jí)管理與教學(xué)相結(jié)合的過(guò)程中，我不僅能夠管理好班級(jí),，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)業(yè)能力,。
第三段：注重情感教育和生活照顧。
班主任工作中,，注重情感教育和生活照顧是非常重要的,。學(xué)生處于成長(zhǎng)期，面臨許多困惑和挑戰(zhàn),，所以班主任要關(guān)注學(xué)生的情感變化,，及時(shí)與學(xué)生交流、溝通,，傾聽(tīng)他們的心聲,，為他們提供心理支持。同時(shí),，班主任還要照顧學(xué)生的日常生活,，督促他們做好自我管理，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣,。通過(guò)情感教育和生活照顧,，我可以讓學(xué)生感受到關(guān)懷和溫暖，幫助他們更好地成長(zhǎng),。
第四段：與家長(zhǎng)的良好溝通合作,。
作為班主任，與家長(zhǎng)的良好溝通合作是至關(guān)重要的,。家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任教育者,，了解學(xué)生的家庭情況和家庭教育理念，可以更好地與家長(zhǎng)合作,，共同為學(xué)生的發(fā)展努力,。在與家長(zhǎng)的溝通中，我能夠認(rèn)真傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議,，及時(shí)解答他們的疑惑,，與他們共同制定學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃和發(fā)展目標(biāo)。通過(guò)與家長(zhǎng)的緊密合作,，我能夠更好地了解學(xué)生,，促進(jìn)他們的全面成長(zhǎng)。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升,。
作為一名班主任,，我深知學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。為了更好地發(fā)展自己的工作能力,，我持續(xù)學(xué)習(xí),，不斷提升自己,。我參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)，與同行交流經(jīng)驗(yàn),，通過(guò)學(xué)習(xí)和反思不斷改進(jìn)自己的工作方法和教育理念,。同時(shí)，我也關(guān)注教育研究和教育前沿信息,，緊跟時(shí)代的步伐,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
總結(jié)：
作為一名普通班主任,，我深知這個(gè)崗位的重要性和挑戰(zhàn)性,。通過(guò)多年的工作經(jīng)驗(yàn)，我體會(huì)到作為班主任的角色和責(zé)任,。我注重班級(jí)管理與教學(xué)相結(jié)合,，注重情感教育和生活照顧，與家長(zhǎng)保持良好的溝通合作,，并不斷學(xué)習(xí)提升自己的教育水平,。我相信，在未來(lái)的工作中,，我將繼續(xù)努力,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
班主任工作心得體會(huì)篇八
兩個(gè)多月,，在605班看著班主任劉老師在班上所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我對(duì)班主任的工作有了以下幾點(diǎn)的領(lǐng)悟與體會(huì)：
1,、重視學(xué)生安全,，安全排第一位。
在小學(xué)階段,，尤其是低年段,，小學(xué)生的年齡仍比較小，心智仍未成熟,，仍需要老師在身邊監(jiān)管,，而安全問(wèn)題則成了首要問(wèn)題，它包括了交通安全問(wèn)題和校園安全問(wèn)題必須嚴(yán)肅及時(shí)地處理好安全問(wèn)題必要時(shí)會(huì)聯(lián)系家長(zhǎng),，這讓他們明白什么是可以做的,，什么是不該做的，保障學(xué)生的安全,。
2,、明確要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。
在小學(xué),，對(duì)學(xué)生的生活要求都是很細(xì)致的,，都是一些很細(xì)小的問(wèn)題，然而在這些小問(wèn)題上卻必須明確要求,，對(duì)于在這些方面表現(xiàn)好的要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，而對(duì)于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施，讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。
3,、善于培養(yǎng)有能力的班干部。
人人有份的班干部,，孩子們并不稀罕,，有競(jìng)爭(zhēng)力的、有挑戰(zhàn)性的,，孩子們才樂(lè)于表現(xiàn)自己的才干,。給我當(dāng)指導(dǎo)老師的苗老師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況和每個(gè)學(xué)生具備的不同能力，讓學(xué)生擔(dān)任不同的職位,，但是如果違反紀(jì)律,，或工作沒(méi)盡責(zé)，就會(huì)馬上被替換,，使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性,。從這個(gè)角度而言，擔(dān)任班主任,，又成了一種獎(jiǎng)勵(lì)的措施,，同時(shí)也讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的能力，在某種程度上,，從小培養(yǎng)孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰?。善于培養(yǎng)有能力的班干部，把班級(jí)交給孩子們自己管理,，也減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān),。
4、與家長(zhǎng)的溝通交流很重要,。
孩子的成長(zhǎng),，離不開(kāi)家長(zhǎng)的教導(dǎo)，做好班主任工作,，離不開(kāi)家長(zhǎng)的輔助,。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流，才能讓家長(zhǎng)及時(shí)了解自己孩子在學(xué)校的情況,，同時(shí)也能讓老師更清楚每一個(gè)孩子的個(gè)性,，針對(duì)孩子的問(wèn)題與家長(zhǎng)共同解決。目前的校訊通,，確實(shí)讓老師與家長(zhǎng)的交流聯(lián)系簡(jiǎn)單密切了許多,，使班主任工作更好地開(kāi)展,。
班主任工作，尤其是小學(xué)班主任工作,，突發(fā)事情很多,、瑣碎事情很多、小問(wèn)題很多,，并不輕松,，需要有計(jì)劃地完成，需要有耐心,、細(xì)致地做,，確定做好每一件小事情，處理好每一個(gè)小問(wèn)題,，班主任工作才不會(huì)存在大問(wèn)題,。對(duì)于班主任工作，有了小小的體會(huì),，如何去做好,，卻仍需要在以后的實(shí)踐中改善。
班主任工作心得體會(huì)篇九
這一學(xué)期,，是初一學(xué)生關(guān)鍵的一學(xué)期,。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和新課程改革的需要，我緊緊圍繞開(kāi)學(xué)時(shí)制定的班主任工作計(jì)劃展開(kāi)工作,，做了多方面的工作,，取得了一些成績(jī)。為此,，特總結(jié)如下：
在上一學(xué)期的工作基礎(chǔ)上,，鑒于學(xué)生對(duì)該校的一些常規(guī)制度已熟知，特調(diào)整工作主點(diǎn),，加強(qiáng)思想品德教育。
1.以課堂教學(xué)為主渠道,，結(jié)合課本特點(diǎn),，突出語(yǔ)文課和班會(huì)課的教育功能。積極把理想教育,、行為習(xí)慣教育,、待人接物教育、個(gè)人儀容儀表教育,、融入語(yǔ)文課教學(xué),，通過(guò)《雪地賀卡》和《生命》培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)童年永保童心的情趣；通過(guò)秋日的詩(shī)詞,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情,；通過(guò)《背影》《慈母情深》來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的尊敬師長(zhǎng),，孝順父母的美好品德；通過(guò)《貓的故事》《天鵝的故事》培養(yǎng)學(xué)生敬畏生命的美德,；另外通過(guò)學(xué)生禮儀的培訓(xùn)以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)積極尋找“切入點(diǎn)”
2．以班會(huì)課為主要陣地,，結(jié)合學(xué)校教育系列化方案。通過(guò)《誠(chéng)信的力量》等班會(huì),，使學(xué)生受到誠(chéng)信教育,；通過(guò)《安全第一、預(yù)防為主》等班會(huì),，使學(xué)生懂得了安全的重要性,；通過(guò)《問(wèn)候是送給他人最好的禮物》，讓學(xué)生待人熱情,，彬彬有禮,；通過(guò)《社會(huì)公德大討論》《我眼中的校園公德》等班會(huì)，讓學(xué)生具有公德意識(shí),；通過(guò)《感恩的心》,，使學(xué)生眼中有老師，眼中有父母,。對(duì)老師,、父母以及一切有恩于自己的人心存感激；通過(guò)看電視節(jié)目,，讓學(xué)生了解我國(guó)科學(xué)技術(shù)的巨大進(jìn)步,，從而激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)熱情；通過(guò)國(guó)學(xué)教育,，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)學(xué)習(xí)的良好品德,，激發(fā)學(xué)習(xí)經(jīng)典文化的熱情；通過(guò)交流法律知識(shí),，交通規(guī)則,，使學(xué)生從小遵紀(jì)守法，自覺(jué)遵守交通規(guī)則,。在實(shí)施班會(huì)的過(guò)程中,，力求班會(huì)主題鮮明，內(nèi)容充實(shí),，形式活潑,，富有意義，效果顯著,。
3．以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)發(fā)動(dòng)全班同學(xué),，讓學(xué)生人人動(dòng)手、積極參與,。從一開(kāi)學(xué),，就著重抓基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成,，使養(yǎng)成教育系列化。抓好課堂教學(xué)紀(jì)律,、嚴(yán)格出勤管理,。抓好儀容儀表等五項(xiàng)評(píng)比。常做班級(jí)管理與檢查評(píng)比相結(jié)合,，教師的言傳身教與學(xué)生的自我教育相結(jié)合,，在學(xué)生中開(kāi)展“爭(zhēng)做文明學(xué)生”的活動(dòng)，要求從我做起,。從坐,、立、行,、笑,、談、唱等小事做起,。倡導(dǎo)“做有樣,、坐有相。行務(wù)規(guī),，言務(wù)范”,。大大促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的提高。期中考試600分以上的學(xué)生我班占6位,。十月份,，我班被評(píng)為“文明示范班”。學(xué)校進(jìn)行的年級(jí)拔河比賽,，我班獲得第一名,。我班的李婉銖?fù)瑢W(xué)成為酒泉市“宋慶齡獎(jiǎng)學(xué)金”的受益人。陳則宇同學(xué)被評(píng)為新聞報(bào)道的積極分子,。
1.在上學(xué)期新課程實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，更新語(yǔ)文教學(xué)觀念，建立開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文教學(xué)課堂,，給學(xué)生充分發(fā)表自己見(jiàn)解的機(jī)會(huì),，盡可能的給學(xué)生提供思維和想象的空間。讓他們積極主動(dòng)的參加語(yǔ)文教學(xué)全過(guò)程,。盡可能地采用新的教學(xué)理念：讓學(xué)生自己預(yù)習(xí)，教學(xué)時(shí),，注重學(xué)生的朗讀,，在讀中感悟，讓學(xué)生復(fù)述,，在復(fù)述中頓悟,。讓學(xué)生表演,，在表演中感悟，讓學(xué)生辯論,，在辯論中深悟,。從而大大提高學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。
對(duì)學(xué)生的體育鍛煉高度重視,。課間操勤跟班,，活動(dòng)課進(jìn)行周密組織，保證學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間,，從不拖堂,。保證學(xué)生的活動(dòng)質(zhì)量。讓學(xué)生在活動(dòng)中全身心的投入,，從而勞逸結(jié)合,，提高學(xué)習(xí)效率。另外,，我特別注重學(xué)生的疾病預(yù)防工作,，配合校醫(yī)定期的去教室噴藥水，時(shí)刻提醒學(xué)生注意衣服的厚度,，很好的預(yù)防了疾病的發(fā)生,。從而使學(xué)生有一個(gè)健康的體魄。
由于工作忙,，作業(yè)批改量大,，和學(xué)生交流的時(shí)間少。
在班干部的培養(yǎng)上,，一直成效不大,。
后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化效果不太明顯。
下學(xué)期我將投入更多的精力,，放在班風(fēng)建設(shè),。充分調(diào)動(dòng)班干部和積極分子的力量影響帶動(dòng)其他學(xué)生從而使自己的工作更細(xì)致、更有成就感,。
班主任工作心得體會(huì)篇十
班主任是學(xué)校中最重要的工作崗位之一,，負(fù)責(zé)管理和教導(dǎo)學(xué)生，承擔(dān)著培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重任,。作為一名普通班主任,，我走過(guò)了許多年的班主任之路，積累了一些心得和體會(huì),。
第二段：親近學(xué)生,。
作為班主任，與學(xué)生建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。我總是盡量了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和家庭背景,，親近他們,，和他們建立起相互信任的關(guān)系。與學(xué)生的溝通不僅僅在課堂上,，更多的是平時(shí)無(wú)意間的交流,，在學(xué)生們最需要支持和鼓勵(lì)的時(shí)候，給予他們及時(shí)的幫助,。
第三段：關(guān)注學(xué)習(xí)問(wèn)題,。
學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是班主任最為關(guān)注的問(wèn)題之一。作為班主任,，我經(jīng)常與學(xué)科教師溝通,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,，提供有針對(duì)性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和指導(dǎo),。我還會(huì)組織各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,，使他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)效果。
第四段：班級(jí)管理,。
班主任還要負(fù)責(zé)班級(jí)的管理工作,。我積極參與班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的策劃和組織，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍,。在班級(jí)管理中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，通過(guò)班會(huì)和個(gè)別談話等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，引導(dǎo)他們克服困難,，解決問(wèn)題，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),。
第五段：家校合作,。
班主任的工作離不開(kāi)與家長(zhǎng)的密切合作。我經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，及時(shí)了解學(xué)生在家庭中的情況,，向家長(zhǎng)傳達(dá)學(xué)校的教育方針和要求，并協(xié)助家長(zhǎng)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活方面的問(wèn)題,。與家長(zhǎng)的良好合作能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng),。
結(jié)語(yǔ)：
作為一名普通班主任，我深知自己的責(zé)任和使命,。通過(guò)與學(xué)生建立良好的關(guān)系,、關(guān)注學(xué)習(xí)問(wèn)題,、班級(jí)管理和家校合作，我一直在努力為學(xué)生的全面發(fā)展和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量,。雖然工作困難重重，但是看到學(xué)生成績(jī)的提高,、個(gè)性的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，我覺(jué)得付出是值得的。班主任工作對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅僅是一份責(zé)任和工作,，更是一種事業(yè)和快樂(lè)的源泉,。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的素質(zhì)和能力,，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生做出更多的貢獻(xiàn),。
班主任工作心得體會(huì)篇十一
在擔(dān)任班主任工作期間，我深受其益,，并獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。對(duì)于班主任工作安排，我總結(jié)了以下的心得體會(huì),。
第一段：明確目標(biāo),，制定計(jì)劃。
班主任工作安排需要明確目標(biāo)并制定合理的計(jì)劃,，以確保工作的有序進(jìn)行,。在每個(gè)學(xué)期開(kāi)始之前，我會(huì)召集全體班級(jí)教師進(jìn)行會(huì)議,，共同商討并制定學(xué)期的工作計(jì)劃,。這個(gè)計(jì)劃會(huì)根據(jù)學(xué)校教學(xué)大綱和班級(jí)的實(shí)際情況，制定出每個(gè)學(xué)科和每個(gè)學(xué)期的教學(xué)安排,。通過(guò)這樣的分工和計(jì)劃,，可以確保學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)得以合理分配，同時(shí)確保每個(gè)教師的工作負(fù)擔(dān)均衡,。
第二段：靈活變通,，緊密配合。
班主任工作安排需要具備靈活變通的能力,，并與學(xué)科教師緊密配合,。每個(gè)學(xué)科都有不同的特點(diǎn)和要求，因此需要了解每個(gè)學(xué)科的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，將其納入教學(xué)安排中,。同時(shí)，班主任還要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行差異化教學(xué)的安排,。為了有效配合學(xué)科教師,，我們常常進(jìn)行教學(xué)反饋的交流，及時(shí)溝通班級(jí)工作中的問(wèn)題和困難,，并共同制定解決方案,。
第三段：科學(xué)管理，提高效率,。
班主任工作安排需要科學(xué)管理,，以提高工作效率。面對(duì)繁雜的工作任務(wù),，我采用了一些科學(xué)的管理方法,，如制定每周工作安排表，合理安排自己的時(shí)間,；利用電子郵件和在線平臺(tái)進(jìn)行信息交流和管理,；建立班級(jí)學(xué)生檔案，及時(shí)更新學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況等,。這些管理的方法和工具使得班主任工作更加高效,，有助于提高自己和學(xué)生的工作效率。
第四段：親近學(xué)生,，做好家長(zhǎng)工作,。
班主任工作安排還需要親近學(xué)生，并與家長(zhǎng)建立良好的溝通交流關(guān)系,。作為班主任,，我努力與學(xué)生建立師生關(guān)系，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，提供積極的指導(dǎo)和鼓勵(lì),。同時(shí)，我也與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)議,、班級(jí)微信群等形式，及時(shí)溝通學(xué)生的表現(xiàn)和問(wèn)題,，并與家長(zhǎng)共同協(xié)商解決方案,。通過(guò)這樣的方式，我與學(xué)生和家長(zhǎng)建立了良好的互信關(guān)系,，有助于更好地開(kāi)展班主任工作,。
第五段：總結(jié)反思，不斷提升,。
班主任工作安排需要不斷總結(jié)和反思,，以不斷提升自身的工作能力。每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí),，我會(huì)召集班級(jí)教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,，總結(jié)工作中的亮點(diǎn)和不足之處,，并提出改進(jìn)的方案。同時(shí),，我還經(jīng)常參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)和培訓(xùn),，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，不斷提升自己的教育教學(xué)水平,。通過(guò)這樣的反思和學(xué)習(xí),，我相信自己會(huì)在班主任工作中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
以上是我在班主任工作安排中的心得體會(huì),。通過(guò)明確目標(biāo)、靈活變通,、科學(xué)管理,、親近學(xué)生和不斷總結(jié)反思，我相信每個(gè)班主任都能夠做好工作,，并取得良好的教育教學(xué)效果,。班主任的工作并不容易，但只要肩負(fù)起責(zé)任,，付出努力,，就一定能成為學(xué)生和家長(zhǎng)心目中的好班主任。
（共計(jì)1204字）,。
班主任工作心得體會(huì)篇十二
他朝我看看,，我也朝他看看，裝作什么事情也沒(méi),。有的人可能要說(shuō),，他勞動(dòng)積極你要抓住機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他啊，呵呵,，其實(shí)我早就了解過(guò)了,，他是一個(gè)軟硬不吃的家伙，你那點(diǎn)小小的表?yè)P(yáng)根本不起作用,，與其這樣還不如不表?yè)P(yáng),。不但不去表?yè)P(yáng)他，平時(shí)也不去理睬他,。他在的時(shí)候,，和他旁邊的同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑，但就是不和他說(shuō)一句話,。他上課要睡覺(jué),？睡吧。作業(yè)不交,？隨便,。和同學(xué)發(fā)生小摩擦,？當(dāng)著全班的面狠狠批評(píng)那同學(xué)，就是不去批評(píng)他,，連他的名字都不去提一下,，看也不朝他看一眼。他自己也感覺(jué)到了我對(duì)他的冷落,，大家也都看出了,。這個(gè)時(shí)候他摸不透你的脾氣，可能會(huì)慢慢老實(shí)起來(lái),，也可能憋不住了會(huì)繼續(xù)挑戰(zhàn)你,。不過(guò)，如果他繼續(xù)挑戰(zhàn)你的話,，他的氣焰先矮了一大截,。你初戰(zhàn)告捷了，后面再想辦法對(duì)付他,。
人應(yīng)該為自己做錯(cuò)的事情付出代價(jià),，盡管我們的教育對(duì)象可能還沒(méi)有分清對(duì)與錯(cuò)的能力，但是作為教師我們應(yīng)該使學(xué)生有承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣?，F(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女,，雖然我們的學(xué)生家庭環(huán)境均不好，但這種環(huán)境下家長(zhǎng)更加溺愛(ài)子女,，因此學(xué)生可能染上的的惡習(xí)會(huì)更多,，所以如果在他們讀書(shū)的時(shí)候不加以懲罰，那以后走上社會(huì)他怎么會(huì)遵紀(jì)守法,？在韓國(guó)法律是允許教師懲罰學(xué)生的,，而且制度定得非常細(xì)，韓國(guó)人素質(zhì)高也有很大部分是制度的原因,，所以韓國(guó)成為亞洲四小龍也就理所當(dāng)然了,。
我是要懲罰學(xué)生的，我就是要讓他知道要對(duì)自己做的事情負(fù)責(zé),，有了過(guò)錯(cuò)就要付出相應(yīng)的代價(jià),。當(dāng)然啦，我不會(huì)不分青紅皂白地亂懲罰一氣,，而是根據(jù)錯(cuò)誤的程度決定懲罰的輕重,。譬如，現(xiàn)在很多教室走進(jìn)去你會(huì)慘不忍睹,，桌子歪歪扭扭,，掃帚東倒西歪，垃圾遍地都是,，講臺(tái)積滿灰塵,，窗簾象戰(zhàn)場(chǎng)上的旗幟,，怎么辦？先改革教室的衛(wèi)生值日制度,。以前每天是安排四個(gè)人值日的,，結(jié)果應(yīng)了三個(gè)和尚沒(méi)水吃的那句老話，你指望他做他指望你做,，地掃不干凈了誰(shuí)也不負(fù)責(zé)任,。我把教室的值日標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)得清清楚楚，連擦黑板要擦到什么程度都示范給學(xué)生看,。還把值日生從四個(gè)減為一個(gè),，今天教室里所有的衛(wèi)生就歸你一個(gè)人了，做不好我就罰你,！有的人說(shuō)他一個(gè)人怎么忙得過(guò)來(lái),？你放心，他會(huì)叫其他同學(xué)幫忙的,，其他同學(xué)值日的時(shí)候他也也會(huì)去幫的，我還培養(yǎng)了他們團(tuán)結(jié)互助的精神呢,！
有個(gè)別壞學(xué)生自己值日的時(shí)候敷衍了事,，別人值日的時(shí)候亂扔垃圾，罰,！連掃三天,，三天不夠就一個(gè)星期，一個(gè)星期不夠就無(wú)限期掃下去,，掃到我叫你停為止,！不掃教室掃校園也可以，校園大得很,，隨便指一塊地方一直讓他掃下去,，掃到他向你討?zhàn)垶橹梗‘?dāng)然,，你不是說(shuō)聲罰就了事的,，他罰的時(shí)候你要去檢查，這樣他才會(huì)怕你的罰,。幾個(gè)一罰,，后面的就乖了。
