當(dāng)看完一部影視作品后,，相信大家的視野一定開拓了不少吧，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。讀后感書寫有哪些格式要求呢,？怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢？接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文，我們一起來看一看吧，希望對(duì)大家有所幫助,。

濟(jì)南的冬天讀后感篇一

老舍先生是北京人，可是他的《濟(jì)南的冬天》寫得很美很美,，仿佛濟(jì)南的冬天有無窮的魅力,，而北京的冬天留給他的,，似乎只是風(fēng)沙的印象。其實(shí)在北京,，風(fēng)沙是只有春天才有的,，這里的冬天也很美，關(guān)鍵是看你有什么樣的心情,。

由于父母在北京大學(xué)當(dāng)老師,，我從小便在校園里經(jīng)歷了一個(gè)個(gè)春夏秋冬。也曾經(jīng)隨著父母走過了好多的地方,，卻總覺得這里的冬天很有特點(diǎn),，可能是北方的冬的極致吧,。北大的校園叫做燕園,，燕園的冬天很美麗。

呢?那六瓣的精靈帶著些許透明從遙遠(yuǎn)的天國(guó)里降落到人世,，棲息在人們的心里,。抬手問，看它們落在你的手掌心,，輕輕地呵一口氣,，它便化做透明的水珠，如淚水一般晶瑩,。捧著這雪花的精魂,，你都不敢大聲說話，只覺得那靜謐的時(shí)刻是那么讓人感動(dòng),。

你慢慢走著,，隱隱地遠(yuǎn)處傳來歡笑聲。那是在大片的空地上,，大一的新生們?cè)谕嫜?。許多從南方來的學(xué)生們大概沒有見過雪花吧，所以分外的驚喜,。你看他們,，笑著，跳著,，鬧著,，仿佛這雪就是為他們而下的，仿佛整個(gè)世界都是屬于他們的,。他們年輕,。恣意揮灑著活力，融在這美麗的世界里,。而六翼的小精靈仿佛受了感染,，也調(diào)皮起來,。他們飛快地舞起來，挾著風(fēng),，直往人的脖子里面鉆,。那是透人心脾的涼啊。不過你要小心呵,，因?yàn)殒音[的人們打雪仗時(shí)的流彈一不小心就會(huì)擊中你,。

而園子里最吸引人的當(dāng)是未名湖了。湖面早已經(jīng)結(jié)了厚厚的冰,，仿佛一個(gè)冰晶里的童話世界,。人們?cè)诤匣⒆哟┲鸺t的外衣,，像是要把這個(gè)冬天燃燒起來,，情侶們相互扶持著，偶爾滑倒便是一陣歡快的笑聲,。有些老師滑冰的技術(shù)可好了,，就像是飛一樣，舒展著胳膊,，突然來一個(gè)轉(zhuǎn)身,，你正在為他們捏一把汗的時(shí)候，他們已經(jīng)迅疾地從你的眼前滑過了,。

燕園的冬天是蒸騰著生命的冬天,，這里有的是生機(jī)和活力。

濟(jì)南的冬天讀后感篇二

我真的很佩服老舍,，也不知道《濟(jì)南的冬天》他是怎么寫出來的,，怪不得大伙都叫他國(guó)學(xué)大師。我是個(gè)懶人,，看他對(duì)濟(jì)南的山山水水如此一往情深,，讓我也對(duì)濟(jì)南有了想旅游的`沖動(dòng)。

“一個(gè)老城,，有山有水,，全在天底下曬著太陽，暖和安適地睡著,，只等春風(fēng)來把他們喚醒,，這是不是個(gè)理想的境界？”字里行間都滲透著老舍先生對(duì)濟(jì)南的深愛,。寒冷得讓人難以忍受的冬天,，在老舍先生的眼中卻是那么美，沐浴著溫暖的陽光，等待著大地蘇醒時(shí)的春風(fēng),，在山水的陪伴下平靜安詳?shù)厮?，使本來蕭瑟的冬天平添了幾分?shī)情畫意。

老舍先生曾經(jīng)說過,，“濟(jì)南的秋天是詩(shī)意的,，上帝把夏天的藝術(shù)賜給了瑞士，把春天賜給了西湖,，把秋天和冬天全賜給了濟(jì)南,。”瑞士只占了一個(gè)夏天,，西湖只占了一個(gè)春天,，而濟(jì)南卻擁有秋天和冬天?？梢姖?jì)南在老舍先生心中的份量有多重,。

濟(jì)南確實(shí)很美！春天,，濟(jì)南生機(jī)勃勃,，隨處可見的迎春花含苞待放,，嫩綠嫩綠的一片中,，剛剛化凍的小河清澈見底，奔流不息,，給人許多活力,；夏天則成了泉水的世界：來到郊外，發(fā)現(xiàn)一處泉眼,，泉水汩汩涌出,，珍珠般的氣泡一串串的往上冒，使人感到無比清涼,；秋天,，濟(jì)南又變成了“夕陽紅”的老婆婆，帶著收獲的喜悅與金色的心情步入初冬,。似乎,，這座老城永遠(yuǎn)都是那么美麗，那么寧?kù)o,；卻使得繁華與喧囂顯得那么遙遠(yuǎn),。

我們生活在老舍先生心中的天堂里，我們感到了什么,？我站在濟(jì)南這寬廣,、美麗、富饒的土地上,，聽到了它的喘息,，感到了它的心跳,。

濟(jì)南的冬天讀后感篇三

我們都領(lǐng)教過“寒冬”的。然而,，濟(jì)南雖位“在北中國(guó)”,，冬天卻非但沒有一副嚴(yán)酷的面孔，反倒是那么笑容可掬,，“慈善”可親,。讀罷老舍的名作《濟(jì)南的冬天》，印象是如此的鮮明,。作者的青少年時(shí)代是在北平度過的,，20年代至抗戰(zhàn)前夜，他執(zhí)教于英國(guó)倫敦大學(xué)和齊魯大學(xué),、山東大學(xué),。北平、倫敦,、濟(jì)南,，先后成為老舍生活之舟的三個(gè)主要停靠站,。因此,，他獲得了評(píng)判對(duì)比的資格?！皩?duì)于一個(gè)在北平住慣的人,，像我，冬天要是不刮風(fēng),，便覺得是奇跡,；濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的?！比绻安还物L(fēng)”,，便堪稱“奇跡”，那么“沒有風(fēng)聲”就應(yīng)是“奇跡中的奇跡”了,。作者對(duì)濟(jì)南冬天“沒有風(fēng)聲”,，感受這么深切，是不難理解的,。當(dāng)時(shí),，作者是從霧都倫敦回到“響晴”的濟(jì)南的，這就不能不在心理上形成又一個(gè)強(qiáng)烈的對(duì)比：“對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來的人,，像我,，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的,?！睘榱藦?qiáng)調(diào)這種異常鮮明的感受，作者繼而就將“熱帶的地方”同“北中國(guó)”的濟(jì)南作了第三個(gè)對(duì)比,，以熱帶地方日光“毒”得“叫人害怕”作反襯,，突出了濟(jì)南的冬天能有“溫晴的天氣”之可愛。至此,，既有“奇跡”,，又有“怪事”的濟(jì)南，其暖冬的特點(diǎn)已經(jīng)躍然紙上,，未措“慈善”之辭而已見“慈善”之狀,。

順著“濟(jì)南的冬天是溫晴的”這條主線，緊扣著“山”和“水”,，作品接著鋪展了一幅幅淡雅的山水畫,。

第一幅是小山搖籃圖。作者先為讀者勾勒了一個(gè)“理想的境界”：“一個(gè)老城,，有山有水,，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著,，只等春風(fēng)來把它們喚醒,。”何等恬靜,，靜到壓根兒“沒有風(fēng)聲”,；又何等明媚,，全在“天”底下,，真正是“響晴”。難以想像這是北中國(guó)的冬景,，但這卻是濟(jì)南真實(shí)的冬令,。“寶地”的“出奇”之處便在這里,。然而,，作品的“出奇”之處，卻是在引出“山”之后對(duì)“山”的描摹上,。在濟(jì)南南面,，距市中心五里有著名的千佛山，它東接佛懋山,，西連南馬鞍山,、四里山，層巒疊翠，形成了濟(jì)南的天然屏障,。它們確實(shí)都是“小山”,，千佛山的主峰也只有海拔285米。對(duì)這樣一個(gè)地理環(huán)境,，作品只用一句話就寫準(zhǔn)了：“小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒,，只有北邊缺著點(diǎn)口兒?！边@也便是濟(jì)南出現(xiàn)暖冬的地理原因,。作品點(diǎn)出這個(gè)原因，用的不是學(xué)者的口吻,，而是文學(xué)家新巧的比喻：“這一圈小山在冬天特別可愛,，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里?！碧稍趽u籃里承受母親的慈愛,，那當(dāng)然是最暖和不過的了。而況“山們”還“低聲地”哼著搖籃曲呢：“你們放心吧,，這兒準(zhǔn)保暖和,！”一幅“小山搖籃圖”竟然蘊(yùn)含著感人的脈脈溫情。就憑這種體貼入微的撫愛,，濟(jì)南人也要不但“面上含笑”,，而且心中覺得“有了著落，有了依靠”的：“因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天,，干啥還希望別的呢,！”

雪后初晴的美景是第二幅畫面。除了風(fēng),，嚴(yán)酷的冬天還要憑借雪來向大地施加,，增添寒意。然而,，濟(jì)南的雪一點(diǎn)也沒有抹煞暖冬的光彩,，反而把冬天的“溫晴”越發(fā)顯露了出來。因?yàn)槟侵皇恰靶⊙?，連“矮松”都罩不住,，反而由于白雪的襯托顯得“越發(fā)的青黑”，僅僅在它的“樹尖”上才“頂著一髻兒白花”,；小山也只是“山尖全白了”,。如果濟(jì)南不是暖冬，能見著這“最妙的”雪霽晴巒圖嗎,？更令人擊節(jié)稱奇的,，是小雪給大自然增添了迷人的色彩,。山坡上，“有的地方雪厚點(diǎn),，有的地方草色還露著,；這樣，一道兒白,，一道兒暗黃,，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著,，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)”了,。而且全白了的山尖“給藍(lán)天鑲上一道銀邊”，“等到快日落的時(shí)候”,，竟還有“微黃的陽光斜射在山腰上”,，直“羞”得薄雪“微微露出點(diǎn)粉色”呢！可以說,，雪后的濟(jì)南格外秀麗了,。這真是一幅動(dòng)靜相間的水墨淡彩啊,！

文章的最后一段承接前文,，在寫了“山”之后，開始寫“水”,，從而展開了剔透玲瓏的第三幅畫面：空靈水晶圖,。濟(jì)南素有“泉城”之稱，所謂“家家聽泉,，戶戶插柳”,。趵突泉為濟(jì)南“七十二名泉”之冠，泉水平地涌出,，噴涌如沸,，水溫恒定為18°c，所以隆冬季節(jié),，泉區(qū)依然水霧繚繞,，四周的亭臺(tái)樓閣都罩上一層輕紗，宛若仙境,。除泉水而外，還有“四面荷花三面柳”的大明湖也是出了名的,。因此,，作者就借“水”來寫出濟(jì)南冬天的“暖和”：“那水呢，不但不結(jié)冰,，倒反在綠藻上冒著點(diǎn)熱氣,?！痹谧髡吖P下，這樣的水豈止是有生命的,，而且是有感情的,，“天兒越晴，水藻越綠,，就憑這些綠的精神,，水也不忍得凍上”。垂柳也人格化了：她“還要在水里照個(gè)影兒呢”,！作者的手法實(shí)在巧妙,，在這里他沒有直接寫天氣的“暖和”，但是卻讓人感受到了溫暖,。這水,，這綠藻，這垂柳,，都楚楚可愛,，你還能不說濟(jì)南的冬天是“慈善”的嗎？就在讀者品嘗這綠水垂柳,，余意未盡的時(shí)候,，作家的視線又轉(zhuǎn)向一個(gè)更廣闊的天地了：“澄清”的水同“藍(lán)汪汪”的天渾然一體，“整個(gè)”地成了一塊“空靈的藍(lán)水晶”,。這塊“藍(lán)水晶”里,，還“包著紅屋頂，黃草山”,，一幅鮮麗的水晶圖令人耳目一新,，心馳神往。這樣,，作者就從水寫到天,，以至概括了整個(gè)濟(jì)南，與首段那句“濟(jì)南真得算個(gè)寶地”相照應(yīng),，寫下了珠落玉盤般的結(jié)句：“這就是冬天的濟(jì)南,。”一個(gè)完整的藝術(shù)形象呈現(xiàn)了：濟(jì)南的暖冬慈善若娘親,，可愛似少女,，清亮賽水晶！

文章本是有情物,，要讓讀者感動(dòng),，首先要作者情真意摯。老舍對(duì)濟(jì)南冬天的一往情深,，處處流于筆端,，溢于言表,。“對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人,，像我……”用這樣的句式,，既寫出了個(gè)人的獨(dú)特感受，又顯得語意懇切,，為全文“一錘定音”,。“請(qǐng)閉上眼睛想……這是不是個(gè)理想的境界,？”循循善誘,，一點(diǎn)沒有強(qiáng)加于人的語勢(shì)?！罢娴?，濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ摹,！边@是流露真情,，惟恐讀者不信的口氣?！白蠲畹氖窍曼c(diǎn)小雪呀,。看吧……”以情動(dòng)人,，令人如同身臨其境,。“就是下小雪吧,，濟(jì)南是受不住大雪的,，那些小山太秀氣！”由于對(duì)濟(jì)南,，對(duì)嬌媚得似乎弱不勝衣的小山充滿著熱愛,，這里簡(jiǎn)直是用一種祈求的口吻了?！皩?duì),，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧,?！庇质撬妓鳎质遣聹y(cè),，又是同讀者的商討,。“看吧,，由澄清的河水慢慢往上看吧……”最后步入俊秀深邃的意境,，也沒有忘記忠實(shí)的讀者。文章通篇注意閱讀效果,，娓娓道來,，情懇辭切，猶如與不見面的讀者促膝談心一般,，不時(shí)在進(jìn)行著感情上的交流,。這樣親切的文筆，使人們對(duì)濟(jì)南“慈善”的冬天倍感親切,。

濟(jì)南的冬天讀后感篇四

我也去過濟(jì)南,，不過不是冬天，是夏天,。2019年的時(shí)候,，那時(shí)候我和他還在一起，他在濟(jì)南上學(xué),，我就是去找他的,。

好像全國(guó)的夏天都是一樣的熱，我到濟(jì)南的時(shí)候,，覺得沒比海南涼快多少,，而且由于我和他個(gè)頭差距太懸殊，沒法打傘,。導(dǎo)致那三天就那么赤裸裸地呆在太陽光下與濟(jì)南的陽光來了次親密接觸,。是的，我只在濟(jì)南呆了三天,，所以并沒有徹底地感受濟(jì)南的山水人情,。三天的行程感覺時(shí)間特別緊，印象中自己一直在走,、走,、走，當(dāng)然,，那時(shí)候有他在身邊,，就那么一直走也覺得幸福。

荷花的對(duì)面比較遠(yuǎn)的地方,，是濟(jì)南象征性的雕塑,。天藍(lán)色的，中間有一顆明珠,，很藝術(shù),。不過我是俗人一個(gè)，不懂該怎么欣賞,，也看不出它的意義,。晚上的泉城廣場(chǎng)特別熱鬧,，跳舞的、練武的,、耍雙節(jié)棍的,、滑旱冰的、遛彎兒的,、賣東西的,，反正我覺得比白天熱鬧多了。身處在這樣的環(huán)境我也異常的興奮,，吵著嚷著讓他給我買好吃的,。最后他給我買的棉花糖，這是他第二次給我買棉花糖,。也怪天太熱,，還沒吃幾口就都化了，弄得一臉一身一手都是,，然后他再很無奈的給我擦,。嘿嘿，總共我就吃兩次棉花糖,，兩次都讓我印象深刻,，心里感動(dòng)，覺得幸福,。

跑題了,，我再說回來。濟(jì)南三大名景：趵突泉,、大明湖,、千佛山。這三個(gè)地方要是沒去上一去,，那真是白來濟(jì)南了,。由于時(shí)間關(guān)系，我只去了趵突泉,。照了很多照片,，都好好珍藏起來了。傳說中的72泉眼(是吧,？)我也不知道到底有多少,，反正大部分已經(jīng)不冒水了，變成一灘死水了,。最著名的泉眼當(dāng)然還在冒,，不過也不像小學(xué)課本里的照片上那樣那么壯觀了。一汪池水清澈見底。那天是個(gè)大晴天,，陽光照在池中明晃晃的,。池底有很多亮閃閃的東西，我問他是什么,，他拿出一枚硬幣跟我說,，許個(gè)愿吧,。原來,，這還是許愿池呀。后來他帶我來到一個(gè)示意圖那,，一邊讓我看一邊給我講趵突泉冒水的原理,，原諒我嘴笨，心里明白但是說不出來,。反正由于地下水線下陷(,？)，導(dǎo)致了趵突泉很多泉眼不冒水,，如果還這樣下去,，早晚有一天，世界上不再有趵突泉,。聽的我好傷心,。

老舍先生眼中秀氣的小山，我是在第二天體會(huì)到的,。

對(duì)了,，他還帶我去了一個(gè)小吃街，叫“芙蓉街”,，里面都是賣吃的的,。我以為他會(huì)帶我從街頭吃到街尾，可是沒有,。他說這些東西看看就好,，吃的話太不衛(wèi)生……雖然心里有點(diǎn)不甘心，可還是聽了他的話,。唉,，有點(diǎn)小遺憾。

由于種種原因,，濟(jì)南之行就這么草草結(jié)束了,。回家的路上,，他跟我說,，等明年暑假(也就是今年)去找他，再帶我去大明湖和千佛山。我滿心期待著,，以為一年時(shí)間很快就會(huì)過去的,。確實(shí)很快，不過比時(shí)間更快的,，他已經(jīng)離開我了,。我沒再去過濟(jì)南，也沒再見過他,。沒關(guān)系,，以后我自己去，兩個(gè)人的約定,，我一個(gè)人也可以完成,。

濟(jì)南的冬天讀后感篇五

濟(jì)南的冬天是美的，老舍先生筆下濟(jì)南的冬天更美,。那山,、那水、那陽光,、那白雪……都給人一種美的享受,。特別是浸透在如詩(shī)如畫美景中的濃郁情致，更使作品帶有了一種神韻,，一種悠長(zhǎng)的味道,。本文值得玩味的地方是很多的，在此略述以下幾點(diǎn)：

文章布局謀篇層次井然,。

開頭一段,，寫濟(jì)南冬天的天氣。作者以自己的親身感受,，通過和北平,、倫敦、熱帶的對(duì)比,，寫濟(jì)南冬天無風(fēng)聲,、無重霧、無毒日的“奇跡”“怪事”,，突出它的“溫晴”,，贊譽(yù)它是個(gè)“寶地”。這是貫串全文的主線,，濟(jì)南冬天獨(dú)有的美景,，都是與此相聯(lián)系的。

第二段開始,，“設(shè)若單單是有陽光,，那也算不了出奇”是個(gè)重要的過渡句，轉(zhuǎn)到對(duì)冬天山水的描寫。在分寫山水之前,，先給人以濟(jì)南的總體感,，用擬人的筆法烘托出一個(gè)“暖和安適”的“理想境界”。作者緊扣住這一點(diǎn),，繪山景,，描水色，寓情于景,，既表現(xiàn)濟(jì)南冬天山水之美,，又寄寓對(duì)祖國(guó)河山真摯的愛。

文章用了三段文字寫冬天的'山景,，先寫陽光朗照下的山,，次寫薄雪覆蓋下的山，再寫城外遠(yuǎn)山,，勾畫出一幅淡雅的水墨畫。第五段寫冬天的水色,。作者極寫水藻之綠,，以襯托水之清澈、透明,。又拓展想像,，將天光、水色融為一體,，描繪泉城鮮亮明麗的色彩,。最后，以簡(jiǎn)明有力,、含義豐富的一句結(jié)束,。全文安排有序，脈絡(luò)清楚,，銜接緊密,，推進(jìn)自然。

濟(jì)南的冬天讀后感篇六

《濟(jì)南的冬天》聽這個(gè)題目,，你必須會(huì)覺得很熟悉吧!對(duì),，我今日要寫的就是這篇文章的讀后感，前幾天,，我在教師的幫忙下,，真正地閱讀了這篇文章。寫這篇文章的作者是我國(guó)著名作家老舍,。在老舍筆下的這篇《濟(jì)南的冬天》真是栩栩如生,。就連我讀著讀著，也仿佛置身在濟(jì)南的冬天下。

在《濟(jì)南的冬天》這篇文章當(dāng)中,，老舍先生抓住濟(jì)南冬天“溫晴”這一特點(diǎn),，用他的那支神筆，以山,、水為主描述對(duì)象,，用了準(zhǔn)確、優(yōu)美的文字,，從不一樣角度描繪了濟(jì)南冬天獨(dú)有的美景,。抒發(fā)了自我對(duì)祖國(guó)山河熱愛之情。讓人讀后回味無窮,，令人真的'想去感受一下濟(jì)南的冬天是不是很溫情,、暖和安適。

“小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒,，僅有北邊缺著點(diǎn)口兒,。這一圈小山在冬天異常可愛,，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里,，它們安靜不動(dòng)地低聲說：”你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和,?！爱?dāng)我閱讀完這一句后，我就十分喜歡這一小段,。這段話寫得很可愛,。老舍先生把濟(jì)南比作嬰兒，把老城四周的小山比作”小搖籃“,。用了比喻,、擬人的方法，再現(xiàn)了這一”夢(mèng)想境界“的明凈,，溫暖和舒適的特點(diǎn),。冬天，在我眼里,，在我筆下,，是一個(gè)冷靜、莊嚴(yán),、到處都是寒風(fēng)呼嘯的季節(jié),。可是,，冬天,，在老舍先生的眼里,，筆下，卻是一個(gè)溫情,、暖和安適的季節(jié),。我不喜歡冬天，但自從我讀了老舍先生的《濟(jì)南的冬天》后,，我就開始喜歡上了冬天,。冬天，雖然是寒風(fēng)呼嘯,，大雪紛飛,。可是,，正是這個(gè)季節(jié),，能考嚴(yán)我們的毅力，讓我們變得更堅(jiān)強(qiáng),，更有意志力,。我喜愛冬天。

濟(jì)南的冬天讀后感篇七

《濟(jì)南的冬天》的作者,，正是最大限度地發(fā)揮了這種語言的啟示性,，在讀者頭腦中喚起對(duì)光、色,、態(tài)的豐富聯(lián)想和想像，形成了一幅幅生動(dòng)的圖畫,。

老舍先生是如何調(diào)動(dòng)讀者的聯(lián)想和想像,，使《濟(jì)南的冬天》具有繪畫藝術(shù)的特色呢?

第一，運(yùn)用色調(diào)的對(duì)比烘托形象,。

老舍先生以“對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人,，像我，冬天要是不刮風(fēng),，便覺得是奇跡”引發(fā)讀者的想像,，讓讀者腦海中浮現(xiàn)出一幅朔風(fēng)怒號(hào)、天寒地栗的蕭條畫面,，用這幅畫面中的“寒”色襯托濟(jì)南冬天的“暖”色;又以“對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來的人,，像我，冬天要能看得見日光,，便覺得是怪事”調(diào)動(dòng)讀者的想像,，使讀者仿佛看到了一幅倫敦灰霧慘淡的陰郁圖畫，用這幅畫面中的“暗”色襯托濟(jì)南冬天的“明”色,。這還不夠,，作者還讓我們看了一幅熱帶地區(qū)毒辣辣的烈日高照的可怕畫面,，再用這幅畫的“熱”色襯托濟(jì)南冬天的“溫”色。正是用了色調(diào)和對(duì)照,，用了繪畫藝術(shù)的“以色賦形”的烘托方法,，作者將濟(jì)南冬天陽光和煦、天朗地秀的總體畫面勾勒了出來,。

第二,，從紛繁景物中，略去次要的部分,，抓住主要景物的主要特征加以突出的表現(xiàn),。

這是山水畫法。描繪濟(jì)南的大地,，老舍先生所用的正是“以大觀斜的中國(guó)山水畫的構(gòu)圖取景方法,。作者展開想像的翅膀飛上濟(jì)南的云天俯瞰大地，然后對(duì)濟(jì)南大地作了簡(jiǎn)筆的寫意描繪,。畫城,，不畫它的東西南北，“一個(gè)老城,，有山有水,，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著,，只等春風(fēng)來把它們喚醒”(注：此句中的山是濟(jì)南城中的山),。一些瑣碎的細(xì)部都被略去了，畫的只是冬天濟(jì)南城秀美的睡態(tài),，留下充分的余地讓讀者去聯(lián)想,、想像，進(jìn)行藝術(shù)的再創(chuàng)造,。畫山,，不畫它的上下左右，“小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒,，只有北邊缺著點(diǎn)口兒”,。一起筆就抓住了景物的主要特征，緊接著就引導(dǎo)讀者展開藝術(shù)的聯(lián)想和想像：“這一圈小山在冬天特別可愛,，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里,，它們安靜不動(dòng)地低聲地說：‘你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和,?！苯柽@種聯(lián)想、想像,，使畫面活靈飛動(dòng)起來,。畫人,，不畫人的男女老少，不但如國(guó)畫一樣略去耳鼻眉目,，連形體也完全略去,，而只畫了濟(jì)南冬天人物情態(tài)的最主要的特征：“濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ摹,！焙统桥c山,，渾然構(gòu)成一幅完美的圖畫。

第三,，精心設(shè)計(jì)景物和構(gòu)圖,，層層展現(xiàn)景物形象。

繪畫是“空間藝術(shù)”,，須將空間并列的景物按照美的原則加以巧妙的布置,。這種繪畫的技巧，老舍也用到他的散文中去了,。如果說第二段畫的渾然一體的濟(jì)南大地是一幅寫意畫,，那么第三段畫的美態(tài)紛呈的濟(jì)南雪景則更接近于工筆畫。

作者依山寫景,，通過寫美的小山各個(gè)細(xì)部的雪光,、雪色、雪態(tài),，畫出了小山的秀美,。在藝術(shù)結(jié)構(gòu)上取了兩層布置。先進(jìn)行工筆的分筆描繪,，從山上,、山尖、山坡一直到山腰,，一步步地細(xì)看，一筆筆地輕描：它是白的,，“樹尖上頂著一髻兒白花”,，松的翠與雪的白相映生色;它是銀的'，“給藍(lán)天鑲上一道銀邊”,，如洗的藍(lán)天與似銀的雪相映生輝;它是彩色的,，“給山們穿上一件帶水紋的花衣”是它的色，“這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng),，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚”是它的態(tài),，在色和態(tài)的描繪里寫出了靜中的動(dòng);它更有世上最動(dòng)人的容色，艷艷夕陽的斜照下,，它像少女一樣“忽然害了羞,，微微露出點(diǎn)粉色”,，在傍晚雪光的渲染中畫出了形中的情。真是一筆一景,，一景一態(tài),。這一段分筆描繪，從方法看是用工筆,，從意境看依然著力于寫意,。中國(guó)繪畫講究“氣韻生動(dòng)”，分筆描畫的雪景,，不是呆板的,，而是生動(dòng)的。一連串的動(dòng)詞,，將讀者帶入聯(lián)想,、想像的意境，讀者所感受到的不僅是雪的光,、色,、態(tài)的外在美，而且是雪的情韻,，雪的內(nèi)在的美,。作者所創(chuàng)造的，正是“氣韻生動(dòng)”這一繪畫藝術(shù)的最高境界,。

正是為了讓這種畫境更完美,，第四段作了雪景的第二層描繪。在分筆勾寫后總繪雪景,，將古老的城,，城內(nèi)，城外,，山坡,，村莊，整個(gè)大地放入雪景之中,。結(jié)句直接點(diǎn)明：“這是張小水墨畫,，也許是唐代的名手畫的吧?！?/p>

第四,，突出自己最鮮明的印象和感受，以喚起讀者類似的體驗(yàn),，產(chǎn)生身臨其境之感,。

濟(jì)南稱泉城，水是有名的;濟(jì)南的水來自大地的深處,，浩浩蕩蕩,，一年四季奔涌不息,，這樣美的形象如何畫出?作者舍棄了濟(jì)南冬水的種種表象，借自己的印象和感受去概括水的鮮明形象,，在鮮明的形象中深入抒寫自己獨(dú)特的感受,。先是著力渲染了濟(jì)南冬水的“綠”，一連串五個(gè)“綠”字,，作者描寫的是綠萍的綠,、水藻的綠、水面柳影的綠,，托出的卻是水的綠,。讀著這些綠萍、綠藻,、綠柳,，我們會(huì)自然聯(lián)想到滋養(yǎng)出它們的水，感受到蘊(yùn)蓄在濟(jì)南冬水里的綠的精神,、綠的生命,。接著著力渲染了濟(jì)南冬水的“活”。水流的一切細(xì)節(jié)乃至具體形態(tài)都淡化了,、消失了,，留在筆端的，只有水的那股蓬勃的生機(jī)：“空中,，半空中,，天上，自上而下全是那么清亮,，那么藍(lán)汪汪的,。”自然中的水是不可能流到天上去的,，這已是感情化的水,，藝術(shù)化的水，是老舍先生以畫家的眼睛觀察景物所得到的獨(dú)特的印象,。在平面的繪畫藝術(shù)中,，為了表現(xiàn)出水的特有的態(tài)、特有的勢(shì),，流水就完全可以流向空中，流到天上去,，這不是出色的繪畫藝術(shù)又是什么?結(jié)尾處,，作者又在水色、水光,、水影之中,，用了全篇最鮮亮明麗的色彩給泉城留下了一個(gè)美麗的倩影：“這塊水晶里,，包著紅屋頂，黃草山,，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影;這就是冬天的濟(jì)南,。”

最后要說的是,，無論從立意看還是從構(gòu)圖,、筆勢(shì)看，本篇都是一幅完整的圖畫,。陽光,、山川、人物,、白雪,、綠水，各物各景所表現(xiàn)的都是“暖”這一個(gè)字,。繪天繪地,，繪出了這幅山水圖的大布局;寫雪寫水，寫的是這幅圖的特定細(xì)部,，而且由天上的暖陽畫到暖陽照耀下的暖城暖山,，就山而描出山上的雪，由雪而引出雪中的水,，筆勢(shì)順暢,，一氣呵成;老舍真是一位丹青高手。

濟(jì)南的冬天讀后感篇八

原來在我眼中,，冰冷的冬天,，在老舍筆下變得溫暖起來;原來在我眼中，死氣沉沉的冬天,，變得生機(jī)勃勃;原來在我眼中,，寂寞的冬天，變得令人神往,。真是叫人拍案叫絕!他把濟(jì)南冬天的美景與可愛之處描繪的淋漓盡致,，躍然紙上。讓人看了,，便有一種溫暖之感籠在心頭,。這便是濟(jì)南的冬天啊!真美，真好,，真愜意!

他筆下的濟(jì)南簡(jiǎn)直就是人間天堂：有山有水,，有窄窄的羊腸小道，有寬敞的山坡，有斜臥的村莊,，有皚皚的白雪,。在這樣一座搖籃般的老城中，享受著溫暖的陽光,，遙望著高高的.山丘,，期盼著春天的到來，美極了!老舍先生把一幅美麗的寫意水墨畫呈現(xiàn)到了我的面前,。

“一個(gè)老城,，有山有水，全在天底下曬著太陽,，暖和安適地睡著,，只等春風(fēng)來把他們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界?”字里行間都滲透著老舍先生對(duì)濟(jì)南的深愛,。寒冷得讓人難以忍受的冬天,，在老舍先生的眼中卻是那么美，沐浴著溫暖的陽光,，等待著大地蘇醒時(shí)的春風(fēng),，在山水的陪伴下平靜安詳?shù)厮贡緛硎捝亩炱教砹藥追衷?shī)情畫,，能使人迷戀冬天,，甚至不過分去迷戀春天!