在現代社會中,，人們面臨著各種各樣的任務和目標,，如學習,、工作、生活等,。為了更好地實現這些目標,，我們需要制定計劃。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

教導處新學期工作計劃實施的目標篇一

以“十八”大精神為指導，堅持科學發(fā)展觀,，全面貫徹黨的教育方針，大力鞏固教育成果,，深化教學改革，提高教育質量,，根據教育局的工作目標，按照學校提出的工作思路和工作要求,，向管理要質量,，以教研教改為突破口，做到計劃詳實,，充分調動每一位教師的積極性，扎實工作,，開拓創(chuàng)新,，促進我校教育教學工作的持續(xù)和快速發(fā)展。

1,、加強教導處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化,、科學化。

2,、要大興教學研究之風，組織教師開展立足課堂,，面向學生，努力構建學習型教師隊伍,。

3、加強校本培訓,，信息技術掌握與課堂教學實踐相結合，使校本培訓工作制度化,，規(guī)范化，科學化,。

4、探索常規(guī)教學改革,，狠抓常規(guī)管理,，以作文教學、數學應用能力培養(yǎng),、英語教學等為突破口，強化教師落實課程改革的目標,，切實提高教學質量,。

5、加強教師培訓力度,，通過“人人上好一節(jié)課”等形式，不斷發(fā)現能手,、培養(yǎng)能手,、鼓勵能手，搭建平臺，訓練培養(yǎng)青年教師,。6、強化質量意識,，認真做好階段性檢測及教學質量分析，逐步規(guī)范學生作業(yè),、教師批改等常規(guī)性工作,，探索新課改下的評價改革，努力減輕學生課業(yè)負擔,。

7、在英語,、音樂、體育,、美術等各科教學中注重加強素質教育,，注重加強信息技術與它們的有機整合，以課堂滲透為主,，并輔以綜合實踐活動。

（一）,、以新課程改革為重點，加強師資培訓,，轉變教學觀念,，不斷提高專業(yè)素質。

在新課改的形勢下,，努力加強教師隊伍建設，制定與素質教育要求相適應的教師發(fā)展目標,，轉變教育思想，提高教育教學能力,，樹立全新的現代化教育理念，增強教師的整體素質,。

1、組織教師繼續(xù)學習新課程改革內容,。理念是先導,，學習是保證。要繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務學習,，采用理論聯系實際，集體學習與個人自學相結合的辦法,，把整體培訓與實踐應用結合起來，做好業(yè)務學習筆記,，每節(jié)課后記教學反思，并經常交流,，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,，從而更有效地指導自己的教學實踐。2,、開展全員聽課活動，制定工作計劃,，指導教師工作的各個環(huán)節(jié)，積極參與教研教改,，關心教師成長,，促進教師的團結與融合,，使全體教師共同發(fā)展,、共同進步,，共同提高。

3,、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓的機會，以獲取先進的課改信息,，學習先進的教育理論和實踐經驗,。

4、繼續(xù)加大對學科教學與信息技術整合的培訓,，使每位教師都能熟練制作和使用課件，并擬舉行教學活動,、案例設計評比。

（二）,、抓常規(guī)教學，提高教學質量,。

1、開學初抓好各項計劃的制定工作,，學期中抓好計劃的落實和監(jiān)督工作,。學期末抓好各項工作的總結和評比。

2,、以教學常規(guī)管理為依托，加大對備課的檢查力度,，教案備寫教研組每周一查，教導處每月檢查,，實行簽字負責制，同時要求每節(jié)教案必須寫教后感,，使廣大教師深挖教材,、吃透教材為課堂教學服務。落實候課制,，堅持領導巡課、查課,、聽課制度。同時加大聽課,、教研等方面的管理力度,。

3、注意課堂教學各環(huán)節(jié)的規(guī)范性,，向40分鐘要質量，努力從根本上減輕學生過重的課業(yè)負擔,。

4、組織各類教學競賽,，嚴格教學檢查、抽查,，隨時隨地對每位教師進行聽課和教學質量及常規(guī)教學工作落實情況的抽查,，使檢查,、抽查工作程序化,、制度化,、經常化,，重視過程，貴在落實,。

5、抓住課改實踐的主要方面和著力點,，在知識技能學習,、課外作業(yè)布置,、發(fā)散思維訓練,、質量檢測等方面做進一步的有益嘗試。英語教學,，注重課堂教學的同時，通過開放課,、英語競賽，英語活動周等不同形式,，營造良好的英語學習和應用的環(huán)境，培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣,；語文教學以作文為突破口,，鼓勵學生在老師的指導下,，在報刊,、雜志,、長武教育網上發(fā)表作文,，提高我校的知名度及影響力；數學教學以數學應用為基礎,，各年級加強對應用能力的培養(yǎng)。

6,、抓好學法指導，培優(yōu)轉差雙管齊下,。要進一步提高教學質量,，針對學生的學習實際進行學法指導是一個關鍵。對各方面都后進的學生,，主要幫助他們解決學習興趣、學習自信心和具體的學習方法問題,。

我們每位教師在教學中都要重視此項工作。要牢固樹立“為了每一個學生的發(fā)展”的思想,，使每一名學生在原有的基礎上都要有所提高，有所發(fā)展,。要根本上解決我校的教學質量,，就要從根本上做文章、下功夫,，扎扎實實地進行教學,。

（三）,、以課改為重點,，組織開展豐富多彩的教研活動。

1,、建立和完善校本教研制度,，發(fā)揮教學研究對教學工作的指導作用,，提升教師的專業(yè)化水平和實施新課程的能力。

2,、充分發(fā)揮教研組教學研究的職能，努力開創(chuàng)教研工作新局面,。各教研組要扎扎實實地開展教研活動，要求教研組成員都要認真對待,，組長按要求定出研究的內容，操作的步驟,。教師要在認真?zhèn)湔n的基礎上,，上好每一節(jié)課，既把自己新的教學方式,，展現出來，共同發(fā)現不足,，找出改進的方法，逐步提高教學水平,，提高教師對課程的建設能力、實施能力和研究能力,，以適應課改的需要。

3,、加大青年教師培養(yǎng)力度，形成我校強師教師梯隊,。

對青年教師做到“放心、放手,、不放松”,，鼓勵爭先，鼓勵挑重擔,，從思想、業(yè)務,、生活等方面給予關心,、幫助，要求青年教師“爭先,、爭鳴,、不爭利”,。

（四）加強各科教學工作管理，力求教學成績的新突破,。

要求任課教師一定要注意每一個復習環(huán)節(jié)的質量，重視分層次教學,，加強對學生復習內容掌握情況的約束力度、習題作業(yè)的檢查力度,，要精講精練，切忌題海戰(zhàn)術,。

定期召開年級組會議,，分析形勢，互通有無,，明確目標，全年級統(tǒng)一認識,，統(tǒng)一目標，對目標學生進行全面的跟蹤,，力爭將分類推進落實到人,。

（五）加強和充實遠教管理，推進信息教育,。

加強對遠教的管理，管理要正規(guī)化,、制度化，責任明確到人,。逐步改變過去的工作現象，提高辦事效率,，一切為教學服務。

加大計算機的利用率,，大面積提高電教手段的輔助教學功能。全體教師要充分利用現有條件有計劃的提高水平,，力爭絕大多數教師能制作和使用課件，并能進行資源共享,、學科整合。

在時機成熟的時候,，利用課余時間，有計劃,、有步驟的豐富學生的業(yè)余文化生活，充分發(fā)揮現代化網絡的教育,、教學功能。

（六）抓好基礎,，落實職責,，進一步促進體育、衛(wèi)生工作我們要繼續(xù)落實好學校體育衛(wèi)生工作,，扎實抓好基礎工作，嚴格落實職責,，保證學生身心健康發(fā)展。體育教師要上好體育課,，認真做好學生體育體質健康檢測，并配合各班主任抓好“三操一活動”的質量,。

求真務實結合起來，抓基礎,，練內功，上下一心，共同努力,，推動學校教育教學工作再上新臺階。

教導處新學期工作計劃實施的目標篇二

堅持以人為本,，辦人民滿意的學校，全面貫徹黨的教育方針,；堅持以教學為中心，強化“紀律與責任”意識,；深入開展以教師職業(yè)道德建設為核心和提高教師整體素質建設的活動,，進一步促進學校教育教學工作更快更好發(fā)展。

1,、九年級教學目標：中考上線人數穩(wěn)中有升，各學科成績比期末考試有大的提高,。

2、七,、八年級教學目標：各學科的平均分、優(yōu)秀率,、合格率在原有的基礎上有所提升，并改變過去低分率過高的不良現象,。

3,、強化常規(guī)教學和教研，規(guī)范學校和教師的教學工作,，加強教學管理，規(guī)范教學行為,。

4,、圍繞構建“有效課堂,、高效課堂”強化課堂教學研究,，提高課堂教學效率,。

5、加強校本研訓,，努力提高教師的業(yè)務能力，力爭教師在各項教學論文,，講課比賽等活動中獲獎人數比上一年有所增加,。

（一）注重實效，抓好教學常規(guī)管理,。

1、狠抓集體備課管理,，除了嚴格控制教師出勤之外，本學期重點抓集體備課質量,。教導處將對集體備課方式進行培訓，在導學案上備出教學的方法，提高導學案的實用性,。同時要求修改好課件，配合導學案上課,。各學科教師要明確本學科教學任務，把握學科的規(guī)律和特點,，改進教學方法,，不斷提高教學水平,。

2,、強化教學管理，規(guī)范教學常規(guī),。

嚴格執(zhí)行課程計劃,，按要求上好每一節(jié)課，杜絕私自調課,、曠課、遲到,、早退、中途離堂等現象,，教導處要加強隨堂檢查。落實定期檢查和隨機抽查相結合的制度,，深入課堂,，了解教師的教情和學情，并及時將評價情況反饋給教師,，督促其改進工作，增強教師的質量責任制意識,。

3、加強教研組管理,。

教研活動重在正常開展活動，營造濃厚的教研氣氛,，要實實在在地研究課堂教學面臨的問題。做到有計劃,、有記錄、有檢查,、有落實、有反饋,。

（二）關注課堂，全面提高教學質量,。

教育教學質量是學校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現,，教育教學質量直接影響學校在社會的聲譽和形象。

1,、課堂上教師能抓住重點、難點,，教給學生學習方法。加大推門聽課力度,，聽課后要及時與上課者交流、反饋信息,，認真評課、指導,，并檢查教師導學案修改情況。

2,、重視特殊學生的輔導，加大輔導過程的管理力度,。

倡導教師實行分層教學,，努力創(chuàng)造條件讓優(yōu)秀生發(fā)展得更快，重視對后進生的幫扶工作,，切實做好轉化工作。重視九年級各類特長生的輔導,、培養(yǎng)工作。要求輔導老師及早擬訂好培訓計劃,，第一周開始訓練。體音美組要為學生的訓練創(chuàng)造條件并給予技術上的服務,，力爭取得好成績,。

3、加強對作業(yè)布置的質與量的規(guī)定,，規(guī)范作業(yè)批改。

作業(yè)布置要精心研究,，認真批改,。批改要及時、認真,、規(guī)范，讓每個學生成為教師關注的對象,。

作業(yè)的檢查：教導處要不定期抽查作業(yè)，不僅檢查作業(yè)的次數,，而且檢查學生作業(yè)每次的量和批改的質,。

4,、積極做好七八年級的月考,、期中、期末考試和九年級的模擬考試工作,。

本學期雖然時間緊,，但七八年級仍進行四次大型考試,，開學第一周公布考試時間和進度,，并要求每位備課組長根據學生的基本情況出好試卷，并做好每次檢測的質量分析,，力求通過檢測來提高教學質量,。九年級教師要制定出切實可行的復習計劃，實驗,、信息、特長生訓練計劃,，根據復習實際，安排好模擬考試,，同時組織好實驗考試,、信息考試、特長生考試等,。

（三）抓好落實，建立教研組培訓制度，促進教師專業(yè)成長,。

1,、加強文化學習，建立學習型學校,。

以教研組為單位，開展集體備課,，教育教學問題,，特別是教學中所遇到問題開展討論、公開課,、課題專項研究等,。

2、拓寬視野,，拓展研修空間。

鼓勵教師進行跨學科聽課,，博采眾長,、融會貫通，以幫助學生更好地發(fā)展,，促進和諧教育的實現,。

3、積極參與市,、縣級優(yōu)質課、教育教學論文等評選活動,，不斷增強我校的優(yōu)質品牌。

4,、加強聽課制度管理,。

加強聽課制度管理，同組教師要互相聽課,，每人本學期不少于20課時。鼓勵教師主動上好公開課,，本學期每位教師至少要在本組內上好一節(jié)公開課,，教研組對每位教師的上課情況要有詳細的評課記錄，并及時上交教導處,。

略。

教導處新學期工作計劃實施的目標篇三

緊緊圍繞區(qū)教委2010年工作要點及局29號文的指導意見,，以“科技領航”特色理念引領學校教育教學工作，加強教師隊伍建設,，統(tǒng)一教師的教學理念，深入實施課程改革,，以教科研為先導,，全面提升學校教育內涵；努力加強教導處自身建設,，充分發(fā)揮教導處對學校教學工作的指導和服務功能，使學校在教學管理,、教學質量,、教師素質等方面上一個新的臺階,。

一,、抓好常規(guī)管理,，努力提高教育教學質量。

管理理念：“一嚴三多三不”,。嚴要求,，多關心,、多培訓,、多指導，不挑剔,、不埋怨、不指責,。

（一）進一步規(guī)范各項教學常規(guī),，使教師有章可循。

備課：每周各組的集體備課時間都要得到充分保證,，繼續(xù)推行“集體說課、分散備課”的集體備課制度,；并實行差異備課：教齡在15年以下的教師原則上必須撰寫詳案,；教齡在15年以上的教師必須有一半以上的教案是詳案,，對于首次任教本冊教材的應有80%以上詳案,；50周歲以上的教師可以寫簡案,，要注重課型的齊全（新授課、復習課,、練習課,、講評課、作文指導課,、實驗課等等）。課時教案重點體現教學重,、難點,，教法,、學法指導（體現培養(yǎng)學生自主學習能力的方法及措施）,，習慣培養(yǎng)等。

校本培訓：各備課組組織的集體備課活動,。

課堂教學:在以往較為完善的課堂模式基礎上（文史類科目教學模式“導學展示——合作交流——拓展遷移——總結反思”，數學,、物理、化學等學科教學模式“目標展示——先學后教——當堂訓練”）繼續(xù)推進特色課堂的創(chuàng)建,。開展優(yōu)秀特色課堂評選活動。各教研組推薦一節(jié)符合學校特色理念和新課標理念的優(yōu)秀課,，參加學校“優(yōu)秀特色課堂教學”評比,。評選過程中，各教研組研討,、探索,、集思廣益、吸納精華進而總結出更為完善的課堂教學模式,。強化習慣培養(yǎng)和落實，繼續(xù)推行小組合作教學,，將微笑,、激勵,、競爭帶進課堂,，創(chuàng)造和諧愉快的教學氛圍,，讓自主、合作,、互助的學習方式真正成為課堂教學的實際操作方式。堅持“教為主導,，學為主體”的教學思想,。注重學法指導。教學過程中,，教師要有意識地滲透學習規(guī)律,、學習方法和學習藝術,，做到備課備教法,，講課講學法，引導學生自主合作,、主動探究，激發(fā)學生的學習興趣,，高效地參與到教學活動中來,。板書設計要充分體現教學重點、知識網點和活動主線,。

為了充分發(fā)揮備課組整體優(yōu)勢和骨干教師帶頭作用，提高全體教師的專業(yè)水平和課堂效率,，在夯實三輪同研的基礎上，定期組織骨干教師的示范課,、普通老師的過關課及青年教師的展示課。在備課,、研課、磨課,、上課,、評課,、反思過程中提高教師水平。促進教學有效性,。

校本培訓：各備課組組織同研一節(jié)課活動及各種展示課活動,。

作業(yè)教學：繼續(xù)堅持“總量控制,、分類布置,，非雙休日小學科不布置作業(yè)”的原則。要求老師把作業(yè)布置納入集備內容,，在共性分類的基礎上可以有個性的內容,。作業(yè)設計要針對不同層次的學生，滲透學習習慣的養(yǎng)成,，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。對學生作業(yè)要做到“四精五必”,，“四精”即“精選、精講,、精練、精批”，“五必”為“布置學生的作業(yè),，教師必先做、有發(fā)必上收,、有收必批改、有練必講評,、有錯必糾正?！敝匾曌鳂I(yè)訂正。做好學生作業(yè)情況的記錄與分析,，特別是對作業(yè)中出現的具有代表性的錯誤或獨特性見解的應予詳細記錄,，作為講評和輔導的依據,。實行“等級+評語+日期”的評價方法,。提倡教師利用高效,、鼓勵性的評語與學生隨機交流，既拉近師生距離,，又鼓舞士氣,。提倡教師收集整理學生作業(yè)中的錯題,，建立“錯題冊”（教師的“錯題冊”與作業(yè)批改記錄整合在一起）,，并幫助學生建立自己的“錯題冊”,，學生的錯題冊可以與筆記本整合在一起,，提高學習效率。雙休日或節(jié)假日注意作業(yè)的多樣性,。既有鞏固性的書面作業(yè)，也適當布置一些實踐性,、活動性,、探究性作業(yè)。不僅布置讀,、寫、算的作業(yè),，還要布置畫、唱,、操作,、實驗、調查,、考察、觀察等實踐性作業(yè),。

每門學科都要建立書面作業(yè)本，學生保留一學期作業(yè),，學習委員保留作業(yè)布置記錄軌跡,。檢查組將通過不定期深入教研組抽查作業(yè)和學生問卷形式監(jiān)控作業(yè)布置和批改情況,，并及時反饋,。同時，每學期教導處將進行一次學生作業(yè)及課堂筆記展評活動,。

教學反思：本學期我們繼續(xù)推行教學反思制度化。引導教師寫好“備課本上的反思”和“反思本上的反思,。

備課本上的反思。

課前反思主要結合新課標,、特色理念和學生實際，實現課堂最優(yōu)化,；課中反思重點研究是否把著眼點放在學生身上，師生關系是否和諧民主,，學生思維是否活躍,，教師能否適時調節(jié)。課后反思的關鍵在于思考是否形成自己獨到的教學風格,，三維目標是否落實,，存在哪些困惑及學生問題,、得意片斷,、不良感覺等,。根據具體的教學內容和實際情況，不刻意要求每節(jié)課必寫,。提倡青年教師反思數量不少于全學期備課量的1/3,，骨干教師反思不少于1/4,。

反思本上的反思,。

一

周工作的總結及學習“推薦小文章”的感受，每月4次,。

單元檢測：做好單元檢測質量分析是提高教師及學校整體教育教學水平的有效手段,。著力抓好教學質量的分析、反饋和調控,。抓實每次質量檢測,，以反思促發(fā)展。要求各備課組每學期單元檢測（包括期中和期末考試在內）不少于4次,，同時加強課堂隨考力度，也就是說每節(jié)課應有課堂反饋,。

每次檢測后,，堅持“站在數據上分析,，跳出數據外分析”的觀點,，任課老師要針對存在的問題,，認真分析總結，分析出問題,，分析出目標,，分析出措施,，分析出效益,。要求每一位教師，客觀對待數據,，主要反思自己的不足，揚長補短,，促進可持續(xù)發(fā)展,。

音體美及實驗教學：音體美教師要根據課程標準的要求,，制定出各年級音體美教學計劃,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，寫好每一課的教案,，克服授課內容的盲目性,、隨意性，加大對音美課的隨堂檢查及聽評課力度,，學期末教導處以抽測的形式對學生進行理論及技能測試,，學生的成績同時計入老師的考評之中,。體育組根據級部特點，確定訓練專項,，教導處每兩個月對學生進行一次測試,，以考評體育教師,、班級和學生,。

加強實驗教學工作,。學期初制定翔實的實驗教學計劃,，在完成教研中心提供的實驗任務的基礎上創(chuàng)新實驗教學,，每周四開放所有實驗室。實驗教學要做到課前有通知,、有準備，課后有記錄,、有檢查,。實驗學科的教師要在實驗教學中注重對學生進行科學的學習方法、學習習慣,、學習能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的探究合作能力,，組織學生開展各種實驗比賽。并繼續(xù)做好實驗小助手的培訓等工作,，完善實驗教學的校本課程，使其成為培養(yǎng)學生自主學習的良好平臺,。

聽課：采用定時間、定地點的常規(guī)聽課與隨機聽課相結合的方式,，教研組長和三年教齡以內的青年教師,，每學期聽課評課20節(jié)以上,；一般教師聽課評課15節(jié)以上,；負責教學的中層以上干部,，每學期聽課評課30節(jié)以上,。通過聽評課,，授、聽雙方都能反思個人的教學行為,，達到互相學習、取長補短的效果,。聽課時,，必須有聽課筆記和評議記錄,。評議記錄要突出“三個一原則”即指出一個優(yōu)點,、找出一處缺點,、提出一個建議,。

聽課班子將繼續(xù)加大隨堂聽課的密度,，堅持隨聽隨評隨檢查教學常規(guī),，要求聽課小組的老師、學科骨干老師以及空課的教師必須參加聽評課,。

校本培訓：教齡3年以內的青年教師、薄弱學科的教師,。

（二）抓好學生的學習常規(guī),，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習品質，營造濃郁學風,。

1、激發(fā)學生的學習動機,。

a、有意識地對學生進行學習目的的教育,。

b,、創(chuàng)設適當的問題情境，激發(fā)和維持學生的求知欲和好奇心,。

c、讓學生體驗成功的喜悅,，不斷深化學習動機,。

d,、利用學習結果的反饋信息,，給予適當的評定,。

2、注重日常滲透,，養(yǎng)成良好學習習慣。良好的習慣使人終身受益，良好的習慣可以起到事半功倍的效果,。教學的首要任務是培養(yǎng)學生良好習慣，要培養(yǎng)學生課前預習,、專心聽課、課堂筆記,、課后及時作業(yè)、自主復習的習慣,，要培養(yǎng)學生獨立思考、大膽創(chuàng)新,、敢于表達、誠實考試的習慣,。要求各個學科、各個級部有針對性的目標和落實措施,。教導處將通過抽查作業(yè)，民意調查,，隨堂聽課等方式檢查學生學習習慣和能力等，發(fā)現的問題將及時進行反饋,，并督促教師指導學生改正,。

3,、學法指導,，每學年之初拿出一定的時間專門進行以“學會學習”為主題的學習方法指導活動,。如怎樣進行預習，如何記好課堂筆記,，如何有效作業(yè)，如何提高記憶效果等,，在平時的課堂上亦隨機給學生滲透一些實用的技巧,。

4、注重細節(jié)管理,，強化學生良好的學習紀律。教師應一手抓教學,，一手抓組織紀律，注重細節(jié),，加強常規(guī)管理，確保紀律的落實,。

5、重視輔導,。面向全體，堅持集體輔導與個人輔導相結合,，尤其要重視優(yōu)生和學困生，要在思想上關愛他們，在學習,、生活上關心他們,，充分調動他們學習的積極性。

（三）抓常規(guī)落實,，促常規(guī)工作有序高效。

1,、向常規(guī)管理要質量，向教學細節(jié)要效益,。修改、完善《實驗中學教學常規(guī)考核制度》,，以制度落實為基礎，強化教學工作的過程管理。實施教師課堂教學常規(guī)工作階段性和隨時性相結合的檢查考核制度,。周周反饋，月月匯總,，提出下一階段的學校的具體要求，并督促好出現問題的整改,。

2、本學期將重點加強對教學質量的督查,，跟進課堂質量。建立三條質量監(jiān)控線,，即問卷調查、校內教學督導以及教學質量分析,。

問卷調查：即每學期末向學生發(fā)放問卷，評選最受歡迎的特色課堂。

校內教學督導：即加強對教師課堂教學的指導,，重點對青年教師、薄弱學科教師課堂教學進行指導,。重點要抓好聽課后的評課、分析和指導,，對傳統(tǒng)的、機械的課堂模式給予最大程度的糾正,。

教學質量分析：即加大單元質量檢測、期中,、期末質量檢測成績分析力度。每次檢測既要有數據的統(tǒng)計,，更要有教師、學科,、班級,、年級、學校各個層面教學質量相關的分析報告,。每次檢測后,，要求做到“三個聚焦”，即聚焦有問題的班級和學科,，聚焦有特色的班級和學科，聚焦新教師,，及時提出改進建議，引領教師調整教育教學方向,。

二、加強校本教研與培訓,，提高教師的教書育人能力。

校本培訓理念：我參與,，我收獲，我快樂,！

校本培訓原則：常態(tài)化、序列化,、實效性。從日常教學工作中的每一個細節(jié)發(fā)現問題,，并及時解決。

校本培訓目的：打造和諧向上能力強的團隊（以全體教師為成員的團隊,、以教研組長為成員的團隊、以備課組長為成員的團隊,、以級部教師為成員的團隊、以班級為單位的任課教師團隊等等）,，提高每位教師的教書育人能力。

措施：

全員培訓：

1定期組織教師召開專題交流座談會,。如：9月末10月初召開“骨干教師表彰暨經驗交流”大會,，骨干教師交流自己的教學心得和體會,，并引領全體教師進行大討論,。學期中組織教師“談學生學習習慣（能力）的培養(yǎng)”、“如何培養(yǎng)優(yōu)等生”等專題交流活動,。

2、“讀書工程”提升教師的文化素養(yǎng)。

繼續(xù)開展“周讀——月讀——期讀”的三步走讀書工程,，進一步完善和利用“讀書工程”平臺，使其達到好書共享,、解疑釋惑、傳遞愉快工作學習信息,、階段性總結等作用。

周讀：內容——經典美文,。

時間——每周一第8節(jié)課。

形式——集體學習,。

文章來源——面向全體教師征集。根據提供的文章數量及質量計入教師的考核,。

月讀：內容——教育教學理論及教學實踐經驗,。

時間——每月一次。9月數學,、體育組；10月政治,、音樂組,；11月物理美術組；12月史地組,；2011.1月生化組勞組。

形式——教研組牽頭的論壇等,。

期讀：內容——教育專著,。

時間——假期,。

形式——自學,。

另外,，將精彩學習材料上傳校園網“教育科研”專欄,，全校老師隨機學習、跟帖交流,，在各異思維的碰撞和交流中潛移默化地提高老師的人文素養(yǎng)。

3,、發(fā)揮教育科研引領作用。把教育教學中帶有普遍性的突出的問題及時上升為科研課題,，做到教科研常態(tài)化。認真研究并做到及時總結,、推廣。做好現有課題的研究與管理工作,，搞好課題網頁的添加維護工作。

骨干教師培訓：

（1）,、每學期，骨干教師必須開放一次課堂,，但可根據自己的課堂專長和個性,，自定展示主題，展示主題包括：學生良好的學習方法和習慣,、高效的提問藝術,、有效的互動和交流,、當堂落實的藝術,、評價及教材解讀等方面,。同時及時進行反思活動,，每學年上交一份優(yōu)秀案例和教學感悟,，學校將集中優(yōu)秀案例匯編成冊，便于經驗的積累和傳遞,。這樣使骨干教師真正“開展自己的教學研究”、“解決自己的教學問題”,、“發(fā)表自己的研究成果”、“改善自己的教學實踐”不斷積累經驗,，提高教育教學研究能力。同時也達到相互學習,、取長補短、共同提高的目的,。

（2）、外出學習式：采用“走出去”的方式,，組織骨干教師到其他學校參加學習,。同時繼續(xù)進行“一人學習，眾人受益”式培訓模式,，要求外出學習,、考察培訓的骨干教師,，必須寫出學習匯報材料,，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神,。培訓可采用作專題講座、經驗交流,、講匯報課等多種形式，產生一人學習,，多人受益的效應。

青年教師培訓：

加強對青年教師的跟蹤培訓（一對一培訓）,。落實好“拜師學藝”制度，認真做好師徒結對工作,，開展師徒幫教,、互幫互學活動。薄弱學科的教師與骨干教師結對子,、青年教師與骨干教師結對子。學期末評選優(yōu)秀師徒結對教師,。抓好教壇新星、教學能手,、學科帶頭人的培養(yǎng)工作，力爭使更多教師成為教學能手,。鼓勵青年教師參加各級各類教育競賽活動，爭取在各級論文,、教案評比,，優(yōu)質課比賽活動中再創(chuàng)好成績,。學校將推薦優(yōu)秀的青年教師參加區(qū)教育局組織的教壇新星,、教學能手等評比活動。讓一部分年青教師脫穎而出,，成為學校的骨干。

三,、加大校本課程開發(fā)，促進學生全面主動發(fā)展,，全力打造aa級特色品牌學校。

目標：

逐步貫徹落實我?！翱萍碱I航”的辦學理念，為學生創(chuàng)造科學人文的學習環(huán)境,，使學生在科學素養(yǎng)、學習習慣,、動手操作能力等方面得到比較全面,、主動的發(fā)展。

措施：

1,、以校本課程為載體落實辦學特色。一是各教研組在上學期校本課程開發(fā)的基礎上不斷的集補充和完善,；二是堅持本校教師和校外專家相結合、請進來和走出去相結合的原則,；三是進行關于校本課程開發(fā)方面的專題培訓,；四是定時召開校本課程匯報課暨研討會,，展示校本課程開發(fā)的成功經驗,、優(yōu)秀成果,，解決老師在教學實踐中存在的問題，及時總結校本課程的實施情況,。

2、“讓科學伴我成長”——為學生創(chuàng)造展示自我的平臺,。各教研組根據學生愛好，結合學科特點,，找出與學校特色緊密結合的切入點,，組織開展形式多樣的第二課堂活動,。如：理化生以研究性學習小組為組織形式,，根據教學目標，選定課題,，制訂活動方案，讓學生走出校園調查,、測量,、搜集相關數據和資料，回校利用各種實驗器材進行課題的探究和實驗,，學期末，以論文展示、研究性學習交流會等形式呈現活動成果,，使動手實踐真正成為學生科學實驗,、探究發(fā)現的重要渠道。同時,，倡導各學科利用課活動舉行1－2次有組織的學生活動,，形式有：討論,、辯論,、開讀書會、故事會,、講演會、學科競賽（包括英語單詞競賽,、數理化單項比賽等）、實驗操作比賽等等,。教導處將根據各組的計劃統(tǒng)一配檔活動安排。要保留軌跡,。

3、充分發(fā)揮網絡對教學的輔助作用,。一是鼓勵所有教師參與班級博客的建設；二是利用好摩登等網絡教學方式,，通過網絡對學生進行科學常識的普及、發(fā)散性思維的培養(yǎng),。讓學生逐步樹立起創(chuàng)新、發(fā)明的意識,；三是利用好課件，特別是網絡課件對課堂教學的輔助作用,。

四、加強教研組建設,，打造和諧向上的團隊。

（1）,、完善教研組的考核制度，定期表揚先進教研組,，期末進行“業(yè)務標兵教研組”、“師德高尚教研組”,、“最受學生歡迎的教研組”等不同類別的優(yōu)秀教研組的評選活動，激發(fā)教師追求事業(yè)成功和打造和諧團隊的熱情,。

（2）、繼續(xù)實行教研組長及教研組例會制,，學習教育理論,，反饋教學中的熱點問題，介紹集體備課經驗,，通報常規(guī)檢查情況。

（3）,、加強教學研究，圍繞如何進一步提高課堂教學的有效性積極開展教學研究工作,。教研活動要做到“時間、人員,、內容,、效果”四落實,。

（4）,、各組開展“示范課”、“觀摩課”,、“匯報課”等教學研討活動，提高教師教學業(yè)務水平,。

（5）、積極認真參加各級各類教研活動,，每次活動有計劃,、有主題、有討論,、有記錄、有小結,，杜絕隨意性，加強常態(tài)課研究,，開辟教研園地，打造交流平臺,，初步構建有效課堂教學模式。

五,、中會考工作。

1,、全體教師要統(tǒng)一思想，認清具體目標,，調整好自己及學生的狀態(tài),。廣大師生團結協(xié)作為了一個共同的目標而共同努力,。

2,、以提高效率為立足點，以新課程及中考考試動態(tài)研究為突破口,，有效提高中考學科的教學質量。各學科的教學要有總體設計,、每一步的打算,，將工作計劃安排到周、天等,，努力提高工作效率。

一是每位教師都要研究中考說明,；研究考試要求；研究近三年中考試題,，把握命題方向；研究中考試卷的評價與分析,，掌握答題技巧；研究復習內容,、復習方法,，提高復習效率,。

二是認真?zhèn)湔n，復習課教學內容密度高,、教學節(jié)奏快,，要達到復習課的高效率，認真?zhèn)湔n是充分必要條件,。

三是精心選題,，建立習題庫，確保訓練的針對性,。在練習題目的選擇上，要對現有的成品材料結合教學實際進行加工整合,，使之有針對性，切忌隨便使用,，高耗低效。

四是上好講評課,。復習階段一個重要的方面是優(yōu)化訓練，在精心設計訓練習題的基礎上,，上好講評課是一個必不缺少的方面,，講評課對復習課起到了矯正、鞏固,、補充的作用。

五是全體教師加強學法指導,，向科學學習要質量。

六是向管理要質量,；營造濃厚的應考、備考氛圍,；張弛有度，提高效率,；特別關注,、關心學生的心理健康發(fā)展,。

3,、努力創(chuàng)設和諧的工作氛圍，整個力量擰成一股繩,，提高教師的工作熱情，及時收集和捕捉信息,，指導做好教學工作。

主要工作安排：

1,、學習、研討29號文,，完成學校、教研組實施方案及個人教學計劃,。

2,、中考試題研討,。

1,、初四級部進行第一次單元測試。

3,、班主任主持召開班級任課教師座談會a：進行學生情況分析b：商討小組的劃分,、使用及評價方案。c：制定班級培養(yǎng)學生學習習慣的措施,。

4、開展以“學會學習”為主題的方法指導課活動,。

5,、骨干教師表彰暨經驗交流,。

6,、數學、體育組讀書交流,。

1、月初單元測試,。

2、以教研組為單位進行骨干教師座談會,，主題：談學生學習習慣的培養(yǎng)或如何培養(yǎng)優(yōu)等生。

3,、政治、音樂組讀書交流,。

1,、月中期中測試。

2,、學生作業(yè),、筆記本，作業(yè)批改手冊（教師錯題冊）展評,。

3、進行備課本,、反思本、聽課記錄本等常規(guī)檢查并反饋任課教師參與班級博客的建設情況,。

4,、開放骨干教師課堂并在此基礎上進行“優(yōu)秀特色課堂的評選活動”,。

5、物理美術組讀書交流,。

6、體育單項測試,。

1,、青年教師課堂教學大比武。

2,、音美理論及技能測試。

3,、史地組讀書交流。

4,、月中單元測試。

1,、學生問卷調查。

2,、進行備課本、反思本,、聽課記錄本等常規(guī)檢查并反饋教師參與班級博客的建設情況。

3,、校本課程優(yōu)秀成果展評。

4,、生化勞組讀書交流。

5,、優(yōu)秀教研組評比。

6,、體育單項測試。

備注：教研組計劃中要有《同研小專題》,、《學生活動配檔》、《同研一節(jié)課配檔》,。

教導處新學期工作計劃實施的目標篇四

樹立教師即研究者、教室即研究室,、問題即課題、教學即教研,、成長即成果的理念，以加強課堂教學研究,，切實提高教師的教學能力為目的，以實效性校本教研內容和多樣化校本教研方式促進教師的專業(yè)成長,。

（一）實施博學工程，強化理論學習,。

一個持續(xù)發(fā)展的教師應該具有嶄新的教育理念,，廣博的教育理論，人文的教育方法,。而“博學”則是教師轉變觀念、儲備理論,、提升教學理論的基礎。

1,、各個教研組要組織教師深入學習《學科課程標準》,、本校《校本教研制度》和《實施方案》,、有關雜志上的教育教學文章、相關網站上的教育教學動態(tài)等,，使每一位教師能夠用全新的教育理念和方法指導自己的教學。

2,、加強教師的自我學習，提高自身素質,。有組織的學習固然重要，但是受到時間和地點的限制,，是被動的，短暫的,。唯有自我學習才是主動的，長久的,，才是教師不斷發(fā)展，不斷提高的基礎,。教師在每一學期要瀏覽小語等教育網站，閱讀各類教育書刊,，并且將自己認為有價值的資料摘錄（可復印、打?。瓿山逃畔⒄洷?。

（二）加強課堂教學研究，切實提高教師教學能力提高教學質量,，關鍵在課堂。

1、強抓備課首先讓教師獨立鉆研教材,、課標要求，使之對這冊,、這單元、這課有感性認識,。其次一校本教研組為單位集體研究，把自己獨立思考的認識,、理解說出來合作交流，形成共識,。然后把集體研究形成的共識，結合本班學生的實際情況形成自己的教案,，指導教學。

2,、強抓隨堂課校長室、教導處下班聽課不定人,、不定學科、不定時間,、不預先通知。好的經驗及時在全校教師中宣傳學習,，發(fā)現不足及時與教師商討，并提出改進意見,。引起教師對隨堂聽課的重視，每節(jié)課都精心準備,，認真上，切實提高隨堂質量,。

3,、強抓研究課每位教師一學期至少上一節(jié)“嘗試課”,，一節(jié)“賞析課”,。教齡在三年之內的教師每學期至少上兩節(jié)“賞析課”,。備課組內各教師根據自己研究的某一主題確定一節(jié)課。先在集體備課的基礎上,，圍繞教研主題在教研組內執(zhí)教“嘗試課”。再由教研組內集體對話交流,，尋找成功與失敗之處，尋找整改方案,，填寫課堂觀察記錄表，從而使課堂優(yōu)化,。“嘗試課”的數量根據各教師的實際情況而定,，但必須上一節(jié)。之后在學校內上“賞析課”,。教研組內教師可抓住“嘗試課”和“賞析課”的變化進行回顧和反思，提煉在這個主題化研究過程中有價值的東西,，并在對話中提升主題認識?！皣L試課”屬于校級公開課，實行申報制,。一般在學期初自己選擇課文在教研組內進行申報,，申報時需說明這堂課要體現的主題,，上課的課題,，上課的時間,，上課的班級和地點。教研組長要根據實際情況進行合理調整安排,。制定出組內教師上課時間安排表。在執(zhí)教“嘗試課”或“賞析課”之前一周,，執(zhí)教者將上課信息在網絡平臺上公布，該信息包括要素見例：

研究主題：擴展閱讀執(zhí)教課題：《杏兒熟了》第一課時執(zhí)教人：xxx執(zhí)教地點：電教室執(zhí)教班級：404班備注：需要拍攝全過程這樣提前預告便于同組教師提前熟悉研究內容,，更有利于在進行課堂觀察和評課的時候由一個點進行關注,，有針對性且強化了主題意識,。每個教研組在學期中后期根據各位教師開課情況，推薦一到兩節(jié)精品課,，向全校教師展示。

4,、強抓青年教師匯報課要求教齡在三年以下的青年教師和新調入的教師在每學年的第一學期內，向領導和全體教師上一節(jié)匯報課,，然后進行集體評議，使他們盡快入格和適應學校的教學工作,，不斷提高教學能力,。匯報課可以和本學期的“賞析課”合二為一，更鼓勵教師另外選材,，為自己多爭取一次鍛煉和展示的機會,。

5,、強抓骨干教師展示課學校積極支持骨干教師到省,、市乃至全國各地培訓學習,。要求省,、市、區(qū)級骨干教師,、學科帶頭人在教研活動中作中心發(fā)言人，把培訓是學到的新理念,、新思想、新方法及時傳達到各位教師,。每學期向全校教師作示范課一節(jié)，帶動所有教師開展課堂教學研究,，充分發(fā)揮骨干教師的作用。

6,、強抓校外開課（賽課）校外課是展示我校課堂教學、教改科研的大好機會,，也為教師提供了展示和發(fā)展自我的平臺，學校要高度重視,，從人力、物力,、財力上大力支持。

7,、強抓教學反思無論是校內的家常課,、嘗試課,、匯報課,、展示課，還是校外的開課,、賽課，都要求教師進行深入地教學反思,。反思對教師發(fā)展十分重要，而要反思,，則要先發(fā)現問題，沒有問題,，何來反思？我們建議教師可以從以下三個方面入手發(fā)現問題,，繼而反思自己的教學,。

a、通過對自己教學的回顧進行反思,。此反思使自己對教學的觀念、行為,、設計理念進行深刻的審視，從而發(fā)現自己的不足,。

b、通過學生的行為進行反思,。很多時候，學生的行為是教師行為的一種折射,。

c,、通過邀請同事,、專業(yè)人員觀察研究教師教學來反思,。邀請他們聽課、評課,，并與他們對話交流，可以使我們用新的眼光看待自己的教學行為,，從而改進教學設計。

（三）多樣化校本教研方式,。

1、網絡式教研由于我校老師每人都有電腦，我們就可以利用網絡這個大平臺,，把一個值得研討的有價值的課例搬上網絡，讓教研組內教師在規(guī)定日期內以跟帖的形式就這個課例充分發(fā)表自己的意見,。課例的形式既可以擴大參與面，增加跨學科研究的可能性,，又可以給老師們自由支配時間的權利。網上課例每學期不少于3次,。每一期的網上課例教研組長負責將資料打印存檔。

2,、沙龍式教研“沙龍”是一種聚談，可以自由發(fā)言,。這種形式氣氛輕松，交流融洽,，有利于教師主動參與,、自由發(fā)揮，一般以一個課例或一個問題為載體,，廣泛應用于備課組教師課后的交流、教研組對某個教學課例進行參與式的討論等活動中,。沙龍式教研內容可以是：

a、圍繞大家感興趣的教育教學話題,，復印給每位教師一篇文章或資料,，然后大家先自主閱讀，再展開有序地討論,，形成共識。

b,、沙龍式教研還可以是教師與學生的自由對話。一節(jié)教研課后,，教師可以留下幾個學生，針對教學內容或方式對學生進行訪談,，然后從學生的角度看課堂教學。

c,、在活動之前3天通知每一個教研組成員下一次教研活動的內容和主題，讓每個教師都事先去想一想,，找一找資料,，或者寫一寫，這樣在集體討論中才有話可說,，有備而說。

d、每人找一個富有教育意義的故事,，組內進行交流，大家圍繞一些教育的問題展開討論,。

e、組織教研組教師花一周時間閱讀一本教育專著,，然后在教研組活動的時候，以沙龍的形式自由暢談,，分享心得。沙龍式教研可以是面對面地聚談,，也可以是發(fā)在上的帖子。教研組長可以視具體情況而定,，但要注意資料的保存。除以上教研方式外,，為了構建學習型的教師群體，還可以開展教師讀書活動,，組織學習，交流學習心得,，以提高教師的教育理論水平,。為了讓青年教師更快地脫穎而出,，嶄露頭角，還將舉行豐富多彩的校內教學競賽活動等,。

教導處新學期工作計劃實施的目標篇五

在新的學期里，我們將認真落實鎮(zhèn)中心校的各項工作要求,，結合我校實際，采取有效的措施，繼續(xù)拼搏,，力爭我校各項工作上層次，教學成績取得更大提高,。

二、工作目標,。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃,，開足開齊課程;嚴格招生;規(guī)范學籍管理，落實一人一籍,。

2、夯實教學常規(guī)管理,，嚴格,、規(guī)范,、創(chuàng)新備課,、上課、作業(yè),、批改、輔導等各教學環(huán)節(jié),。

3、以提高教學質量為教學工作主體目標,，完善校級語文、數學,、英語、科學質量監(jiān)控體系，爭取各科及格率,、平均分,、優(yōu)秀率都要有所提升。

4,、發(fā)揮群體的優(yōu)勢，強化教研組的功能,，鉆研分析教材，交流課改的得失與學,、測、評結果,，集思廣益，優(yōu)勢互補,，立足課堂教學的研討，及時發(fā)現并解決問題,。提高全體教師駕馭教材和課堂的本事，提升課堂教學水平和教學質量,。

5、逐步建立長效的學力檢測體系,。

6、建立我校自我的教學資源庫,，發(fā)揮學校網共享功能,，為教師教學供給幫忙,，包括：公開課教案、課件,、教學案例、錯題檔案,、試題庫等。

7,、抓好校學科教研組，開展各校本教研工作,，促進學校發(fā)展。拓展教育科研的空間,，開展多種形式的的課例研究，以課堂為主陣地,，既給學生空間，也給教師舞臺,。督促教師在教科研上進行研究，并進取撰寫教育教學心得,。

教導處新學期工作計劃實施的目標篇六

以市區(qū)、教育辦教育工作會議精神為指導,，全面落實新課程標準，樹立以提高質量為核心的教育發(fā)展觀,，深入推進素質教育，促進師生綜合素質的發(fā)展,。

1、認真研究,、落實《歷城區(qū)小學課程實施水平評價方案（試行）》，對照標準組織課程實施,。找準薄弱環(huán)節(jié),，集中力量進行突破,。以薄弱環(huán)節(jié)的改造為契機,，帶動學校教育教學質量的提高,。教研室將在視導過程中依此進行評價。

2,、轉變備課方式，提高教學設計水平,。

備課是上好課的關鍵，備課包括全冊備課,、單元備課和課時備課。備課各環(huán)節(jié)要齊全,，符合學科教學范式，如：要有教學目標的設計,、隨堂測試的設計和課前3分鐘的設計等。并在一次備課的基礎上通過手寫標注修改的方式做好二次備課,。按照教育局的要求，充分利用教育局網絡教研平臺,，及時進行電子備課，并按時按要求上傳,。

3、建設常態(tài)高效課堂,，提升每一位教師的執(zhí)教能力。

聚焦課堂,，將功夫下在每一節(jié)課上，每一節(jié)都要上成有趣的課,、有用的課，都要達到預設的`教學目標,，提升每一位教師的執(zhí)教能力。在原有范式的基礎上,，各科繼續(xù)結合學科特點和實際，推進課前3分鐘環(huán)節(jié)的設計,、研究與實踐。教育局也將在本學期的第一次校長講堂中展示課前3分鐘的研究成果,。

4、加大作業(yè)的設置研究,，提高作業(yè)的創(chuàng)新性。

新課程實驗中作業(yè)已逐漸不再是課堂教學的附屬,，已經成為重建與提升課程意義及人生意義的重要內容。作業(yè)的設計與實踐要突破以往單純拘泥于書面形式,，適度開放，向課外延伸,，與生活接軌，增強作業(yè)的趣味性,、實踐性、探索性,、開放性和綜合性，增強學生的問題意識和探究意識,，提高學生發(fā)現問題、提出問題,、分析問題,、解決問題的能力,。（2月25日前上交各科優(yōu)秀寒假作業(yè)。）,。

5、提高學生輔導的實效性,，促進全體學生的和諧發(fā)展。

輔導旨在使學困生跟上隊,，優(yōu)等生能提高。輔導要有計劃,，每次輔導后要留有記錄。

6,、進一步優(yōu)化無分數評價方案，完善學生評價工作,。

加強各學科評價手冊、學生評價資源包的建設,，關注學生成長發(fā)展的過程，注重學生綜合素質的考察,；積極嘗試實驗操作、作業(yè)實踐,、情境測驗、成果展示,、小論文等多種考察方式，加強學科測驗無分數評價研究,。以激發(fā)濃厚學習興趣，培養(yǎng)良好人生習慣,，奠基學生健康人格,，落實基礎知識和基本技能為中心,，全面推進小學教育整體改革。

7、大力加強教研組,，開展特色教研活動。

各教研組通過問題庫建設,，搜集整理學科教師的真實教學、教研問題,，并組織問題解決方案的征集等（2月底，每位教師上報一個教研問題）,，將教師們集中關注的問題確定研修的主題，使教研的研修主題化,、主題系列化,、研修課程化,。

充分利用教研活動時間,，組織教師們開展研討課活動,，把提高教師上課、評課水平落到實處,，帶動全體教師迅速成長。根據區(qū)教研室的要求,，本學期校長聽課不少于40節(jié)，業(yè)務主任聽課不少于60節(jié),，教師聽課不少于20節(jié),。

各教研組長根據學校的工作計劃于開學第二周制定,、傳達各學科的教研計劃。各教研組組長及時總結教研活動開展的情況,，將每月活動的總結（文字和圖片相結合）交教育辦。

1,、關注教師的興趣與特長，加強教師社團建設,，樹立并落實教師是教育事業(yè)發(fā)展第一資源的觀念，為教師成長提供氛圍與幫助,，培養(yǎng)我們的骨干教師。本學期歷城區(qū)教研室也將進行歷城區(qū)學科帶頭人的改選,。

2、歷城區(qū)區(qū)教研室本學期各學科組織的評選有：語文優(yōu)質課評選,、數學優(yōu)質課評選、英語論文評選,、英語素質大賽、科學教師基本功大賽,、品生社課前五分鐘和學生情景測評錄像征集、綜合實踐優(yōu)質課評選,、校本課程優(yōu)質課評選、體育素質大賽,、體育優(yōu)質課。請教師們積極報名參加（各種評選2月25日報名），爭取提高個人綜合素質的機會,。

3、關注教育教學中的實際問題和教師教育教學實踐中的特色行為,，通過創(chuàng)造自己的經典案例或是剖析自己（或他人）的失敗案例,，將加速教師的專業(yè)成長。教育辦將繼續(xù)組織教師的案例評選,，并及時向教研室推薦（每位教師2月底上交一篇教學案例、教學論文等材料，嚴禁抄襲和下載,對發(fā)現抄襲者取消其本學期所有區(qū)級教研成績并在一定范圍內通報,。）教師們還要積極參加各級教育學會、省市區(qū)教研室（教科所）等組織的論文,、教研成果評選活動。

4,、加強命題研究,，歷城區(qū)教研室將在五月份組織優(yōu)秀教師的現場命題設計比賽,，從課標要求,、考察點,、考察意圖、難度預測等進行,。教育辦將組織現場命題比賽，學校組隊,，分別就課時、單元、全冊等三個部分分別命題,。語文、數學,、英語學科要在六月中旬交一份期末試題。

1,、為提高教師教學設計的能力和教師執(zhí)教的能力，以及教師研究的能力,，本學期繼續(xù)開展“教科研活動月”活動?；顒又校瑢㈤_展一系列研討,、展示活動，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng),，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提高課堂效率,，促進學校教學質量全面提升。

2,、認真研究落實《歷城區(qū)教育局關于全區(qū)小學整體推進“讀好書、寫好字”活動實施意見》。學校在此活動六年規(guī)劃的基礎上,，制定本學期的活動計劃，開展相關的師生讀書寫字活動,，并將此活動與學校讀書節(jié)相結合,，每月開展相關展示、匯報活動,。

3、加大學校之間的交流力度,，與對口交流單位每月有業(yè)務交流，相互促進,，資源共享。并及時整理活動文字,、照片、視頻等資料,，總結活動成果。

文檔為doc格式,。

教導處新學期工作計劃實施的目標篇七

本學期，教導處將緊緊圍繞學校的工作目標，樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想,，立足教學工作實際，以常規(guī)管理為抓手,，以優(yōu)化課堂教學為中心，以提升教學質量為目的,，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式,，努力提高教學有效性，全面提高教學質量,，努力推動我校教學工作再上新臺階。

二,、工作措施。

(一)關注教學常規(guī)，規(guī)范教學行為,，提高管理能力。

1.嚴格執(zhí)行課程計劃,。

開齊開足全部課程，嚴格控制私自調課,、隨意代課、串課現象,，加大按課表上課的巡查力度。

2.切實減輕學生課業(yè)負擔,。

嚴格控制學生在校時間，減輕學生過重課業(yè)負擔,，嚴格控制學生作業(yè)總量，作業(yè)設置要科學,、適度、靈活,、實踐性強，確保小學生每天有9小時的睡眠時間,。

3.繼續(xù)做好教學“七認真”的監(jiān)控工作。

教導處將采取不定期檢查和抽查相結合的方式,，結合備課筆記、作業(yè)的自查和互查工作,。檢查重點關注在二次備課上，同時注重檢查情況反饋,。

4.落實體藝衛(wèi)工作。

本學期,，繼續(xù)大力推進陽光體育運動的廣泛深入和開展,。進一步抓好眼保健操、廣播操,、大課間特色活動的教學與動作糾正工作。進一步強化校園衛(wèi)生常規(guī)管理,，重視學校傳染病防控工作。以加強宣傳,、積極預防為主，編制敏感時期與季節(jié)性流行性疾病宣傳小報,，做好、做細相關流行性疾病日報臺帳工作,，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣和健康意識，從而有效保證學校傳染病防控工作,。

(二)追求課堂高效，重視教學過程,，提高教學質量。

1.夯實課堂教學,。

本學期各教研組、備課組認真制定活動計劃,，通過教研組的“青年教師磨課”“新教師匯報課”,、備課組的“同題異構”“同課異教”、“城鄉(xiāng)結對交流研討課”等活動,，不斷提升教師的課堂教學水平，培養(yǎng)青年教師的教學能力,，為各類競賽儲備力量。

2.抓實質量調研活動,。

本學期,，將進行不同形式的學生能力調研,，比如計算能力、閱讀能力調研,，各年級基礎知識基本技能的過關，隨機質量檢測等,。要認真做好質量分析。學校在期末也要對學生的學習情況進行統(tǒng)一的檢測,，并對檢測的情況進行全面的總結，各學科要切實做好平時的單元檢測,、階段性測試工作，以及教導處隨機的質量監(jiān)測,，及時分析教學中存在的問題，提出今后改進的措施,。

3.推進基礎知識強化訓練。

通過結合學科的特點開展競賽的方式來帶動學生發(fā)展,，如英語的單詞默寫，語文學科的朗讀寫字,、數學的口算等競賽。以活動提高學生的基本能力,，扎實學生基礎知識，養(yǎng)成學生基本習慣,。

(三)強化校本研訓，加強隊伍建設,，提升專業(yè)水平。

1.做一名有規(guī)劃的教師,。

本學期,，我校將進一步加強青年教師培養(yǎng)工作，有目標,，有層次，有措施地加強師資隊伍建設,。青年教師們要認真制定個人專業(yè)成長3年計劃，明確各階段發(fā)展目標,。

2.做一名愛閱讀的教師。

本學期教導處在教師閱讀工程上將繼續(xù)做到：自學與集體學習相結合;學習與交流心得相結合;自己學習與主題匯報相結合,。讓教師們更注重自我學習，爭做學習型教師,，爭創(chuàng)學習型學校。

3.做一名互助成長的教師,。

教師們繼續(xù)通過“蘭青結對”、“同盟互助”的形式,，互相學習，共同成長,。

(四)開展各項活動，豐富學生生活,，培養(yǎng)各項技能。

1.閱讀經典,，快樂成長。

一本本世界名著,，一篇篇好文,，一首首好詩，都是伴隨孩子們快樂成長的經典,。

本學期,，我們將根據課程標準的要求,，將閱讀的目標任務分解到各個年段,、每個學期、每一周,，讓學生逐步達到規(guī)定的要求。其次是要用激勵的手段,，鼓勵學生閱讀。把讀書活動貫穿于各種活動之中,，如書友交流會、讀書節(jié),、親子閱讀、作文比賽,、手抄報等等，營造濃濃的讀書氛圍,，讓學生交流、匯報自己的閱讀成果,，感受閱讀的成功喜悅?；顒拥拈_展，對師生雙方的閱讀都能產生激勵和督促作用,，濃郁的書香將引領學生踏上與經典為伴的成長之路。

2.社團活動,，培養(yǎng)特長。

本學期,，我們將繼續(xù)搭建藝體舞臺,，積極開展校園社團活動，,。豐富學生的精神文化生活，促進學生的品德,、個性、特長,、實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。讓每個學生在社團活動中找到適合自己發(fā)展的舞臺,。

三、具體安排：

2.制定各學科教學計劃,。

3.各教研組學習新課標。

4.集體備課,。

5.檢查教學計劃、備課筆記,。

1.教研活動。

2.一二年級制作賀卡,。

3.中高年級課外閱讀摸底賽。

4.各年級學生科學作品制作大賽,。

5.六年級口語測試。

6.教學工作常規(guī)督查,。

1.教研活動。

2.二年級看圖寫話,。

3.中年級古典詩詞背誦賽。

4.五年級口語測試,。

5.高年級廣播操比賽。

6.低年級廣播操比賽。

7.中年級計算比賽,。

8.教學工作常規(guī)督查,。

1.教研活動,。

2.一年級朗讀比賽。

3.階段性檢測,。

4.高年級“我喜歡的一本課外書”演講比賽。

5.四年級口語測試,。

6.中年級廣播操比賽。

7.高年級計算比賽,。

8.教學工作常規(guī)督查。

1.教研活動,。

2.二年級訂正錯別字比賽。

3.低年級計算比賽,。

4.三年級口語測試。

5.xx小學第一屆《童聲里的中國·成長的歌謠》,。

才藝大賽。

6.教學工作常規(guī)督查,。

1.教研活動。

2.各年級英語知識過關賽,。

3.教學常規(guī)工作督查。

4.各年級制定復習計劃期終復習,、期終考試。

5.組織期末質量檢測,、質量分析。

6.收齊各科教學資料、各項教學工作總結資料,。

7.編制結束工作安排表。

教導處新學期工作計劃實施的目標篇八

以提高教學質量為中心任務,，從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手,，力求實效、狠抓落實,。不斷加強對課堂教學的常規(guī)管理，教師的業(yè)務能力培訓,，學生良好學習習慣的培養(yǎng)。以科學,、規(guī)范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑,，調動教師工作積極性，激發(fā)學生學習興趣,，營造和諧、健康,、積極向上的校風、班風,、學風，為學校整體工作的不斷進步提供最有力的保障,。

二、主要工作及措施,。

1、修訂完善各種制度,，為教學工作的開展提供有力保障,。

為使教學工作能正常,、有效地進行，就必須有科學,、規(guī)范的管理制度，本期在原有各項制度的基礎上，將重點修訂完善《教學常規(guī)管理制度》,、《教師教案檢查評比制度》,、《作業(yè)批閱檢查評比制度》,、《教師培訓及業(yè)務學習制度》,、《集體備課制度》、《班主任考核制度》等,，制度制定后,，重點是要抓落實，為此,，將聯系實際，制定相應的實施細則,，在實施過程中力求創(chuàng)新，發(fā)揚民主,，積極引導，為制度落實及教學工作的有效開展創(chuàng)造和諧,、健康的氛圍。

2,、狠抓教學常規(guī)管理,，將問題解決到平時,。

結合學校制定的教師崗位考核細則和鎮(zhèn)中心學校的教師年度考核,，加強學習,，使教師明確要求,。加大平時的常規(guī)工作檢查力度,，包括：規(guī)范備課、上課,、作業(yè)批改,、訂正、輔導等教師的教學行為,，尤其要加大教師在教學中使用現有教學設備、工具的檢查力度,。促進每一個教師上好每一堂課,，批改好每一次作業(yè),，堅持天天清,，周周清，段段清,，月月清。教學工作的常規(guī)檢查工作以多種形式進行,，分例行檢查、突查,，主要查課堂教學，教師的到崗到位,，盡職盡責,，檢查后及時記錄，作為教師考核的第一手資料,。總之要不遺余力地將教學常規(guī)工作抓得實在有效,。在全體教師心中牢固樹立教學常規(guī)的重要地位，認識基礎是備課,，重點是上課,，落實是輔導,。

3、加強教師培訓,，提高教師的整體素質,。

(1)加大新課改理論方面的學習，引導教師通過看報紙,、教學刊物，瀏覽遠程教育資源,，觀看優(yōu)質課等不斷學習，更新教學理念,，改變教學方法,，積累豐富的教學經驗,，以此不斷提高教師的課堂教學水平,。

(2)目前，我校教師隊伍信息技術水平有限,，影響先進教學設施使用及作用的發(fā)揮，因此對教師的信息技術培訓就顯得尤其重要,，因此,，我們將制定計劃,，定時,、定任務地進行培訓，培訓采用集中培訓和個人自修相結合,，培訓內容將側重使用，使教師盡快地能做到邊學邊用,，以使我校新購置的設備盡快發(fā)揮效用。

4,、加大教研教改工作力度，提高課堂教學效益,。

(1)分語文,、數學兩個教研組，開展看優(yōu)秀課例,、談觀點看法、集體備課,、上實驗課、評課總結的課堂教學活動,，求精不求多，力求實效,，通過此種形式的活動，使教師的課堂教學水平得到提高,。

(2)組織年青教師積極開展課題研究工作,。要求教師利用網絡資源積極學習課題研究方面的知識,，包括課題研究的內容,、形式,、方法,、資料的收集，成果的推廣等,。以此為基礎，有條不紊地實施我校申報的鎮(zhèn)級立項課題,，爭取通過研究工作，一方面提升教師的教學科研能力,，另一方面改革課堂教學模式,，為優(yōu)化課堂教學結構服務,。

(4)結合學校實際，研究,、開發(fā)適合我校,，易于操作、便于落實的校本課程,，加強校本課程方面的理論學習，并借鑒觀看其他小學已開發(fā)的校本課程,，探索、確定本校的校本課程,，做一定的嘗試,，爭取在學期中期形成自己開發(fā)校本課程的方案,，學期末初步開發(fā)出具有特色的校本課程，編寫大綱,、教材,，并制定實施方案,，到下學期全面實施，為創(chuàng)建學校特色提供有力保障,。

5、開展豐富多彩的活動,，培養(yǎng)學生的良好習慣。

(1)結合少先隊工作,，充分利用學校新安裝的校園廣播系統(tǒng)，豐富學生課余生活,，營造良好的育人氛圍。

(2)加大學生的習慣培養(yǎng)工作,，結合班隊活動,、第二課堂活動,、課外活動的開展,，培養(yǎng)學生的良好行為習慣、衛(wèi)生習慣,，結合各學科教學，培養(yǎng)學生的良好學習習慣,。此項工作要有目的、有計劃地進行,，關鍵是要抓檢查落實,、抓效果,，檢查的效果要記入教師,、班主任的考核。

6,、加強學生中班隊干部的培養(yǎng),，教導處要與少先大隊,、班主任相互配合，有目的地開展學生干部的培養(yǎng)工作,，教導處要集中對學生干部進行至少兩次的集中培訓，要求班主任平時做好學生干部的指導,、培養(yǎng)工作,。力求通過培訓,，真正發(fā)揮學生干部在班級管理中的作用。

7,、加大對學生的輔導力度，做好培優(yōu)扶差工作,，本期將制定學校的培優(yōu)扶差方案,，引導教師確定培優(yōu)扶差對象,，制定培優(yōu)扶差計劃，教導處將對教師的培優(yōu)扶差工作進行不定時抽查和學期末成果評估,，檢查和評估結果記入教師考核成績,。

8,、狠抓畢業(yè)班教學質量的提高，教導處要組織有經驗的教師和六年級教師共同探討,，搞好畢業(yè)班教學工作，教導處要多方協(xié)調,，解決畢業(yè)班教師在教學中遇到的困難，多想辦法,，多花功夫激發(fā)教師工作積極性,，關心他們，幫助他們,，力求使畢業(yè)班提質工作扎實有效地進行,。

9,、抓好遠程教育資源和信息技術裝備的使用工作。除了培訓教師,，使教師盡快掌握信息技術裝備，同時我們還要加強對使用的監(jiān)督,、指導工作，要求每位教師每周至少上兩節(jié)多媒體課,，配有電教儀器的三四年級任課教師，每周至少上四節(jié)多媒體課,，使用要做好記錄,，并備有專用的多媒體課教案,。

教導處新學期工作計劃實施的目標篇九

我班的孩子再過一學期就要升入小學了，家長們對孩子的要求也越來越多了,，如：要求老師給孩子許多作業(yè)，回家后還給孩子加許多作業(yè)等等,；家長對幼兒的要求僅僅表現在對數學和拼音的要求上,，了解大班幼兒達到的要求不僅僅是這些,，在每一個主題活動中都要求幼兒能夠達到本主題的語言智能、數理邏輯智能,、人際關系智能、自我認識智能等八個方面的智能,。針對這些情況制定本計劃,，通過家長學校的開辦,，系統(tǒng)地向家長傳授科學育兒知識，咨詢家庭教育中存在的問題,，及時與家長溝通和反映情況，引導家庭教育科學化,。

通過家長工作，家園配合一致,，促進幼兒健康和諧發(fā)展。

通過家長工作,，指導幫助家長，發(fā)揮家教優(yōu)勢,，給幼兒以積極和富有成效的影響。

通過家長工作,，調動家長關心支持參與幼兒園教育和管理的積極性，共同辦好幼兒園,。

通過家長工作，共同配合主題活動,，做主題活動資料的收集工作,，進一步促進幼兒主題活動開展的順利化,、深入化。

利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等,。

以家長園地的形式,，向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的上些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識,、指導方法，開展親子游戲活動的.建議,，介紹家教經驗等，又可隨時向家長通知必要事宜,。

家訪。有計劃地安排對全體幼兒及家長進行家訪,。

家長會。向家長系統(tǒng)介紹本階段主題活動的內容及目標以及家園配合的要求和注意點,；回答家長普遍關心的問題,，通過家長會有針對性地征求意見,。

向家長開放半日活動,。讓家長了解幼兒園的活動的內容及教育方法。

教導處新學期工作計劃實施的目標篇十

教導處工作旨在加強課堂教學的研究,，關注學生的發(fā)展，營造和豐富校園文化,，促進教師、學生的共同發(fā)展,，為把學校辦成高質量,，現代化的一流學校,。下面是本站小編帶來關于20xx學年新學期教導處,。

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一,、指導思想：

新學期,，我校教導處工作將繼續(xù)圍繞區(qū)教師進修學校教研和培訓工作部署,，以全面提高教學質量為中心，以進一步推進我?；A教育課程改革為重點，著力抓好常規(guī)管理,、師資培訓、質量監(jiān)控,、課題研究等工作，推動我校教育教學工作再上新臺階,。

二、工作思路：

深思并總結我校近幾年教學發(fā)展的過程,，汲取有用經驗，聯系實際,，重新定位本學期的發(fā)展目標和措施,。堅持精細化管理,，務實求真,，把提高教學質量放在重要位置，不斷加大我校的教學科研力度,，突破進取，開拓一個嶄新的教學面貌,。

1、常規(guī)管理更精細;,。

2、校本教研更有效;,。

3,、教學質量更穩(wěn)定;,。

4,、師生素質更全面。

三,、工作重點及措施：

(一)落實管理制度，提高教學質量,。

1、認真組織教師再次學習《廈門市小學教學常規(guī)管理工作意見》和《湖里區(qū)小學教學教研常規(guī)管理意見》,，并在學校教學教研常規(guī)管理的方方面面積極貫徹執(zhí)行,。對我校教學常規(guī)管理工作進行自查自評,，并針對常規(guī)檢查反饋結果,，及時改進不足，努力提高學校的常規(guī)管理質量,。

2、嚴格執(zhí)行《廈門市中小學課程設置》和"減負令"要求,，配合體育教研組認真組織內容豐富、形式多樣的大課間活動,，保證學生每天課外鍛煉1小時,。校長室,、教導處加強巡課,，對不嚴格執(zhí)行課程計劃,、上課不準時進課堂、課上隨意離開教室,、隨意調課,、挪課等現象及時糾正，形成規(guī)范的課程管理制度,，建立正常穩(wěn)定的教學秩序。

3,、各教研組在開學初要以學校工作計劃為指導,，根據教導處工作安排,，結合上學期區(qū)校本工作調研提出的建議，制定出學期教研工作計劃,，教研內容做到具體明確,，教研活動形式豐富多樣，以高質量的活動為教師服務,，通過教研活動，提高教師的業(yè)務水平,。各學科教師要熟悉新教材,，認真領會《新課程標準》的精神和實質，及時制定出學期教學計劃,，并安排好教學進度。

4,、教導處與教研組繼續(xù)加強對課堂教學的調研和監(jiān)控，繼續(xù)推行隨堂聽課和常規(guī)檢查制度,，以跟蹤隨堂聽課和不定期隨堂聽課相結合,，幫助教師提高課堂教學的效益,，以教研組定期檢查和教導處隨機抽查相結合,，提高編寫,。

教案,。

批改作業(yè)導優(yōu)輔差等工作的實效性。

5,、加強對學科教學質量的跟蹤調研,，雖然平時不舉行單元測試,，但仍然要求各學科要有階段復習和練習，及時了解學生學習情況,，認真進行質量分析與總結,，提出相應的具體措施,。重點加強畢業(yè)班的質量監(jiān)控，及時召開畢業(yè)班任課教師會議,、畢業(yè)班學生家長會等,，掌握學生思想,、學習等方面的動態(tài)，制定詳細的復習指導方案,，家校密切配合,，做好畢業(yè)迎考工作,。進一步加強和改進學生的評價方式,，落實《湖里區(qū)發(fā)展性評價綜合記錄冊》全學科評價及定性定量,、細評粗評相結合的評價策略,。

6、重視導優(yōu)輔差工作,。建立導優(yōu)輔差檔案,，要求每位教師一要重視課內補差，二要重視利用課余時間進行導優(yōu)輔差,，三要及時與家長取得聯系,，防止個別厭學,、逃學情況的發(fā)生，并做好觀察記錄,，對所教班中的差生情況老師要做到心中有數，一個不能少,，一個不能放,。重視學生的作業(yè)質量,，及時訂正，人人過關,，做到"堂堂清,、課課清,、日日清"。

7,、加強對學科競賽的組織,、策劃,、指導工作,，組織學生參加各級各類競賽,，以競賽為契機，切實加強對特長生的輔導,，做到因材施教。豐富第二課堂,，挖掘家長和周邊資源,，開展舞蹈,、科技、美術,、書法、籃球,、田徑隊等小社團活動,，規(guī)范管理,，每個負責老師在開學初要擬定出活動計劃、活動內容,，教導處對各組進行巡查,，期末各組綜合展示,。

(二)強化課程改革，促進有效研修,。

1、組織教師積極參加各級課程培訓,，外出聽講座、學習取經等,，自覺閱讀有關教育教學、課改理論等書籍,，將新思想新理念運用到自己的課堂教學實踐中去,，有效轉變教學行為。

2,、加強教育科研和教研工作，繼續(xù)以科研帶動教研,，以教研促進教改。充分發(fā)揮教研組長的職責,，以常規(guī)教研活動與創(chuàng)新教研方式相結合,，積極探索更科學有效的教研方式,。加強校內同學科、同年段的教研工作,，引領教師以教學實踐中的各種具體問題為對象開展研究，提高研究,、解決問題的能力,。每位教師本學期要在本組內至少上一節(jié)公開課，撰寫一篇較高質量的學科論文和教學反思等,，通過聽課,、評課,，促進交流;嘗試到外校參加教研，不斷提高教研組的教研實效性,。

3、圍繞我校市,、區(qū)共三個立項課題繼續(xù)開展課題研究活動,，爭取專家的引領，鼓勵教師大膽嘗試,，合作研討,，重點突破，做好階段小結和過程性材料的積累,，力求通過課題的引領來提升校本教研的質量,。

4,、開展教師技能崗位練兵活動、競賽,，發(fā)揮新一批骨干教師的輻射作用,，帶動更多的年輕教師練好基本功,，提升教師教學能力，并借練兵活動為平臺挑選校級骨干,。

5,、繼續(xù)加強對青年教師的培養(yǎng),，教導處將組織對部分青年教師進行隨堂聽課,，甚至跟蹤聽課，目的在于督促青年教師重視并切實落實好平時的課堂教學,，且把新課程的理念滲透在平時的教學中,，使學生有更大的收益,。堅持"師徒結對"等形式，發(fā)揮老教師,、骨干教師的作用,，促使她們在教學教研的各個方面,，真正起示范,、引領作用，并促進年輕教師業(yè)務水平的不斷提升,。

6,、繼續(xù)開展全員讀書活動,，再訂一批推薦讀書目錄，以教研組為單位,，安排讀書小組，定時定人員地開展讀書分享會,。

7,、加強計算機能力培養(yǎng)，提升教師多媒體運用能力,。隨著科技的發(fā)展,，計算機的普及，多媒體技術在課堂上的廣泛運用,，對全體教師的計算機技術運用能力提出了更高的要求，而我們的老師對計算機運用的不熟和不廣的缺陷,，本學期利用業(yè)務學習時間,，安排計算機老師對全體教師的進行,。

課件。

制作,、表格制作、資源上傳等計算機技能培訓,，提高老師的多媒體運用能力,。

(三)豐富校園生活,，提升學生綜合素質。

1,、背誦經典古詩文,，彰顯書香校園特色,。

本學期，充分利用學校圖書室及班級圖書角,，引導學生多讀書，讀好書,，好讀書,。同學們在閱讀的過程中，可以記錄下自己的點滴感想,，或是摘抄下優(yōu)美的詞句,，濃縮成一本本閱讀小,。

日記,。

學校也將根據教研室的要求，大量開展背誦經典古詩文活動,，小學生必背古詩七十首應爛熟于心,，著力營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色在三至六年級開展讀經典抒體會征文比賽活動,。

2、提高寫字質量,，彰顯墨香校園特色,。

針對我校寫字質量普遍不高的現象,，本學期教導處將著重抓學生的寫字質量,。每位任課老師都要加強對學生的寫字指導,，低年級特別要加強對學生寫字姿勢和寫字筆畫的教學,。中高年級要加強鋼筆字的練習。要組織作品展示,，各班要布置版面展示學生書法作品,，開展鋼筆字比賽。

3,、繼續(xù)開展學科競賽活動,，本學期擬開展一、二年級識字比賽,、口算比賽,，三至六年級應用題比賽,，音樂小歌手競賽等活動。全面提升學生的基本素質,。

(四)依托課題,，推進教育教學研究的發(fā)展,。

做好減負增效課題的研究工作,。我校承擔了國家級課題減負增效的研究工作，要求人人參與研究，使減負增效落實到具體的教育教學工作中去,。

總之,，本學期，我們每一位老師本著我真誠,，我勤奮,，我快樂的生活理念,，堅持心中的目標，朝著自己的夢想前進,，一定會成為中國夢的絢麗多彩的一部分,。使我們的人生更精彩。

一,、工作思路。

以提高教學質量為中心任務，從抓常規(guī)管理,、抓教研教改入手，力求實效,、狠抓落實,。不斷加強對課堂教學的常規(guī)管理，教師的業(yè)務能力培訓,，學生良好學習習慣的培養(yǎng)。以科學,、規(guī)范的管理制度為保障,，形式多樣的師生活動為途徑,，調動教師工作積極性,，激發(fā)學生學習興趣，營造和諧,、健康,、積極向上的校風,、班風、學風,，為學校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。

二,、主要工作及措施。

1,、修訂完善各種制度,，為教學工作的開展提供有力保障,。

為使教學工作能正常,、有效地進行，就必須有科學,、規(guī)范的管理制度,，本期在原有各項制度的基礎上，將重點修訂完善《教學常規(guī)管理制度》,、《教師教案檢查評比制度》,、《作業(yè)批閱檢查評比制度》,、《教師培訓及業(yè)務學習制度》、《集體備課制度》,、《班主任考核制度》等,，制度制定后,，重點是要抓落實，為此，將聯系實際,，制定相應的實施細則,，在實施過程中力求創(chuàng)新,，發(fā)揚民主，積極引導,，為制度落實及教學工作的有效開展創(chuàng)造和諧、健康的氛圍,。

2、狠抓教學常規(guī)管理,，將問題解決到平時,。

結合學校制定的教師崗位考核細則和鎮(zhèn)中心學校的教師年度考核，加強學習,，使教師明確要求。加大平時的常規(guī)工作檢查力度,，包括：規(guī)范備課,、上課,、作業(yè)批改、訂正,、輔導等教師的教學行為，尤其要加大教師在教學中使用現有教學設備,、工具的檢查力度,。促進每一個教師上好每一堂課，批改好每一次作業(yè)，堅持天天清,，周周清,，段段清,，月月清。教學工作的常規(guī)檢查工作以多種形式進行,，分例行檢查,、突查,，主要查課堂教學,，教師的到崗到位，盡職盡責,，檢查后及時記錄,，作為教師考核的第一手資料,。總之要不遺余力地將教學常規(guī)工作抓得實在有效,。在全體教師心中牢固樹立教學常規(guī)的重要地位,，認識基礎是備課，重點是上課,，落實是輔導。

3,、加強教師培訓,，提高教師的整體素質。

(1)加大新課改理論方面的學習,，引導教師通過看報紙,、教學刊物,，瀏覽遠程教育資源，觀看優(yōu)質課等不斷學習,，更新教學理念,，改變教學方法,，積累豐富的教學經驗，以此不斷提高教師的課堂教學水平,。

(2)目前,，我校教師隊伍信息技術水平有限，影響先進教學設施使用及作用的發(fā)揮,，因此對教師的信息技術培訓就顯得尤其重要，因此,，我們將制定計劃,，定時,、定任務地進行培訓，培訓采用集中培訓和個人自修相結合,，培訓內容將側重使用,，使教師盡快地能做到邊學邊用,，以使我校新購置的設備盡快發(fā)揮效用。

4,、加大教研教改工作力度,，提高課堂教學效益,。

(1)分語文、數學兩個教研組,，開展看優(yōu)秀課例、談觀點看法,、集體備課,、上實驗課、評課總結的課堂教學活動,，求精不求多，力求實效，通過此種形式的活動,，使教師的課堂教學水平得到提高。

(2)組織年青教師積極開展課題研究工作,。要求教師利用網絡資源積極學習課題研究方面的知識,，包括課題研究的內容、形式,、方法,、資料的收集,，成果的推廣等,。以此為基礎,，有條不紊地實施我校申報的鎮(zhèn)級立項課題,，爭取通過研究工作,，一方面提升教師的教學科研能力,，另一方面改革課堂教學模式，為優(yōu)化課堂教學結構服務,。

(4)結合學校實際,，研究,、開發(fā)適合我校,，易于操作,、便于落實的校本課程，加強校本課程方面的理論學習,，并借鑒觀看其他小學已開發(fā)的校本課程，探索,、確定本校的校本課程，做一定的嘗試,，爭取在學期中期形成自己開發(fā)校本課程的方案,，學期末初步開發(fā)出具有特色的校本課程,，編寫大綱、教材,，并制定實施方案，到下學期全面實施,，為創(chuàng)建學校特色提供有力保障,。

5、開展豐富多彩的活動,，培養(yǎng)學生的良好習慣。

(1)結合少先隊工作,，充分利用學校新安裝的校園廣播系統(tǒng)，豐富學生課余生活,，營造良好的育人氛圍。

(2)加大學生的習慣培養(yǎng)工作,，結合班隊活動、第二課堂活動,、課外活動的開展,，培養(yǎng)學生的良好行為習慣,、衛(wèi)生習慣,，結合各學科教學,，培養(yǎng)學生的良好學習習慣。此項工作要有目的,、有計劃地進行,，關鍵是要抓檢查落實、抓效果,，檢查的效果要記入教師、班主任的考核,。

6,、加強學生中班隊干部的培養(yǎng),，教導處要與少先大隊、班主任相互配合,，有目的地開展學生干部的培養(yǎng)工作，教導處要集中對學生干部進行至少兩次的集中培訓,，要求班主任平時做好學生干部的指導,、培養(yǎng)工作。力求通過培訓,，真正發(fā)揮學生干部在班級管理中的作用,。

7,、加大對學生的輔導力度，做好培優(yōu)扶差工作,，本期將制定學校的培優(yōu)扶差方案,，引導教師確定培優(yōu)扶差對象,，制定培優(yōu)扶差計劃，教導處將對教師的培優(yōu)扶差工作進行不定時抽查和學期末成果評估,，檢查和評估結果記入教師考核成績,。

8,、狠抓畢業(yè)班教學質量的提高，教導處要組織有經驗的教師和六年級教師共同探討,，搞好畢業(yè)班教學工作,，教導處要多方協(xié)調,，解決畢業(yè)班教師在教學中遇到的困難,，多想辦法,，多花功夫激發(fā)教師工作積極性,，關心他們，幫助他們,，力求使畢業(yè)班提質工作扎實有效地進行。

9,、抓好遠程教育資源和信息技術裝備的使用工作,。除了培訓教師，使教師盡快掌握信息技術裝備,，同時我們還要加強對使用的監(jiān)督,、指導工作,，要求每位教師每周至少上兩節(jié)多媒體課,，配有電教儀器的三四年級任課教師,，每周至少上四節(jié)多媒體課，使用要做好記錄,，并備有專用的多媒體課教案,。

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教導處新學期工作計劃實施的目標篇十一

20xx年秋學期已經開學了,，我校教導處在上級的領導指示下,，按照相關的文件要求,，根據我校的具體工作部署，制訂工作如下:,。

以xx屆代表大會報告為指導，認真貫徹落實教育局的要求,，以教育質量為核心，深入開展教學,、教研活動，加強教學質量管理和教學過程管理,，不斷深化教育教學改革，全面實施素質教育,，提升我校教育教學質量。

貫徹黨和國家的思想,、宗旨,、認真?zhèn)鬟_和學習黨和國家的文憲,、政策,、結合地方的實際，融德育工作于教學實踐中,，日常生活中。抓好學生的思想教育和積極開展適合少年兒童特征的各種活動,。堅持要求每周一周會課,，堅持利用升國旗下講話與集合隊時間有針對性的教育學生,。

1、以課改為中心,，組織教師認真學習《綱要》《標準》,，進一步轉變教學觀點,，以新的教學理念指導課程改革的實踐。

2,、強化教學常規(guī)管理和質量意識,，在全面落實素質教育質量的基礎上,，加強對學科教學質量的調測、監(jiān)控,。

3、進一步加強教師隊伍建設,，大力培養(yǎng)青年骨干教師,，努力造就一支師德高尚,，業(yè)務精良的教師隊伍。

1,、抓“三率”,，抓好學生的入學率,。對不能按時到校的學生，要求班主任找清原因,。并家訪動員，落實人員責任,，絕對確保輟學率不超過1%,。

3,、教導處每月檢查教學人員的備課情況,，倡導寫教學反思,，對檢查及時進行情況小結。

4,、教研組每月對組內教學人員的作業(yè)布置與批改情況進行檢查,，及時進行情況小結,。

5、重視畢業(yè)班工作,，全面提高畢業(yè)班質量。要著眼于“早,、細,、實”,，認真總結上屆畢業(yè)班的經驗教訓，制訂切實可行的畢業(yè)班工作計劃和措施,。畢業(yè)班教師要深入研究學情、教材,、考綱,，分層,、分階段地抓好教學工作。做好畢業(yè)班學生的思想教育工作,，濃學風、正班風,，促質量穩(wěn)步提高。

6,、組織好每期的期中,、期末的考試,，安排監(jiān)考,、評卷工作,。抓好段期考工作,，要求任科教師寫好各學科質量分析，期末工作總結,，努力提高及格率,，優(yōu)秀率,。組織好班主任寫好學生手冊，做好期末評優(yōu)工作,，并上交存檔。

7,、以新課程下的教學為中心,，以青年教師為重點,，根據“邊培訓、邊研究,、邊開發(fā)”的原則，建立培訓,、教學相結合的工作方式，探索實施于新課程改革相適應的教學方法,，使我校教師的整體素質再上一個新的臺階,。組織教師業(yè)務學習與繼續(xù)教育學習,。

8.認真抓教師備課、改作,、輔導等工作,，定期檢查教師備課,。改作要求:語文科聽寫、生字,、作文,、練習冊作業(yè);數學科練習題、練習冊作業(yè)可抽改或集體講評,。單元測試卷兩科應要求學生訓練，教師改后講評,。

9.建立教師互相聽課,、評課制度,，取長補短，促進教學,。每學期，領導聽課不少于20節(jié),，教研組長聽課不少天18節(jié)，教師間聽課不少于15節(jié),。

為深入貫徹科學發(fā)展觀，努力營造優(yōu)良的育人環(huán)境,，提高教育教學質量，強化教學管理,，深化學風建設,，營造學習氛圍,，加強校園文化建設，提高人才培養(yǎng)質量,，促進學生全面發(fā)展，開展“學風建設活動月”活動,。

教導處新學期工作計劃實施的目標篇十二

以新課程改革為中心,，以課堂教學改革為抓手,，以全面推進素質教育為重點,，按照“發(fā)展要有新思路”,，改革要有新突破,，開放要有新局面，各項工作要有新舉措“的要求,，大力推進學校特色建設，打造學校品牌,，提升學校品位,，全面提高辦學水平和教學質量,。

二、主要工作,。

(一)加強學習，轉變觀念,，深入推進新課程改革,。

新的課程標準是我們當前教學工作的指導思想,，每位老師必須熟悉新課標，理解新課標,，運用新課標，在新課標的學習中必須明確新課標的指導思想,，教育理念,，任務目標,，方式方法，努力做到進一步轉變自己的角色,，發(fā)揮“教”的主體作用，創(chuàng)造性地運用教材，設計教法,，進一步確立學生的主體地位，關注學生的發(fā)展,，關注每一個學生特別是學習困難學生的發(fā)展,，要為他們提供更多的成功機會,，進一步拓展學習的空間，懂得學習即生活,，教學的邊界就是生活的邊界,。

輔助活動：

1,、組織教師參加培訓,，特別是一二年級語數，四年級外語,、科學等新課標教材的培訓。

2,、開展好教研活動,，研討教改的新熱點，新問題,，新動向,。

3,、舉行教學案例征集活動。

(二)立足課堂,，深入教研,，努力提高教學質量,。

課堂教學是素質教學的主陣地，也是落實新課標的主渠道，各位教師都要立足課堂,，用新課標的理念改進教法，樹立只有統(tǒng)一的教學理念,，沒有統(tǒng)一的教法模式,，要主動構建具有自我特色的個性化教學模式,，在課堂這個舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力,。

語文教學：

語文教師要認真學習新課標,，認真解讀新課標,，切實轉變觀念，要牢牢把握課堂教學的主陣地,，努力探索適合學生個體學習特點的學習方式。要注重學生語文課外知識的積累,，努力做到課堂學習與課外學習雙贏,。語文作業(yè)的設計要多動腦筋,，做到精、活,、實(教師傳幫帶工作計劃),，即作業(yè)少而精,，避免機械無效勞動;作業(yè)設計靈活多變，做到基礎與能力都得到訓練;作業(yè)設計有實效,。語文筆記要認真做好,，批改好《輕松練習15分》,，同時，設計好補充作業(yè)(可在家作或課作中完成),。

本學期三——六年級大作文8篇,，小作文15篇，六年級教師要提高學生當堂作文的能力,，11月初,，將舉行六年級學生當堂作文的比賽,。二年級學生要注重作文能力的訓練，全學期寫話訓練不少于10次,。

語文教師要注重學生課外閱讀能力的培養(yǎng)，特別是閱讀興趣的培養(yǎng),，逐步養(yǎng)成好讀書，會讀書的習慣,。全學期除完成規(guī)定的古詩文以及課文背誦外，還要引導學生多讀課外書,，以加快語言積累,，拓寬知識面,。

數學：

根據新課標精神,，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，合理地利用教材,，充分地挖掘教學資源，切合學生的生活實際和年齡特征,，做到教學要精神，留給學生探究的空間和發(fā)展的機會,，內容要生活化,，讓學生理解數學的形成和價值,，題目要開放性，讓學生有探索和合作的機會,，評價要鼓勵性，讓學生增強主動性和享受到成功的喜悅。

教師在教好教材的同時,，要滲透數學的思維訓練，增強數學思想,，提高數學能力,。

外語：

外語教師要開展新課標背景下的英語課堂教學研究,，緊密加強課堂教學效益研究與質量管理研究。首先,，我們要認真組織開展英語教研的活動，通過集體備課等形式發(fā)揮群體思維的優(yōu)勢,，做到兩周一活動，并使活動開展得扎實,、有效,。其次,，要充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性，采用形式多樣的手段,，如開辟英語角、舉行英語口語比賽等活動,，激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)學生學習英語的積極態(tài)度，使他們建立學習英語的自性心,，營造良好的學習英語的氛圍。

其他學科都要以新課標精神指導教學,，培養(yǎng)學生的動手動腦能力和創(chuàng)新精神,。

輔助活動：

1,、搞好新課標教材的教學調研工作,。

2,、進行“新課標，新理念,，新課堂”的教學活動。

3,、漢語拼音驗收,。

4,、低年級鉛筆字比賽。

5,、三四年級讀寫競賽。

6,、五六年級寫作比賽,。

7,、五六年級創(chuàng)新思維能力競賽。

8,、英語口語競賽,。

9,、習新課標，參加市級英語培訓,。

10、組建英語角,。

11,、六年級單詞競賽,。

(三)加強特色建設，為學校建設添光彩,。

加強學校特色建設,，是實施素質教育，提高學校品位的重要舉措,，我們要樹立新的辦學理念,，打造學校特色品牌,，爭創(chuàng)市級特色學校。

加強“自能讀書”特色建設,。

本學期,，我們要總結以往的經驗,，以讀書為載體，深化學校特色建設,，堅持走“以書育德，以書礪志,，全面發(fā)展”之路，真正是我校的特色在原有的基礎上得到進一步發(fā)展,。

各年級語文課中普遍開設一節(jié)閱讀訓練課，將特色建設融學校,、班級、學生于一體,，達到真正意義上的普遍。

各個班級要加強特色項目建設,，要花大力氣,，持之以恒抓好以定特色項目建設,，力爭早出成果,，形成學校特色。本學期組織一次特色成果申報展示活動,，評選一到兩個特色班級,。

重視特長教育,，加強課外活動，開展好節(jié)假日培訓,，發(fā)展學生的興趣、特長,，豐富學生的課外生活，培養(yǎng)學生的多方面素質,。

(四)優(yōu)化管理，促進工作規(guī)范化,。

1,、加強年級組建設,，年級組要充分發(fā)揮相對獨立的教育團體功能，辦公室主任要創(chuàng)造性地搞好年級組建設,，學校領導分工年級指導工作。一年級：蔣偉,，二年級：呂靜芬，三年級：承小賢,，四年級：劉慧紅，五年級：徐衛(wèi)清,，六年級：吳金芬。

2,、加強教研組建設,，教研組要在“研”字上下功夫。教研活動每周一次(語數間周進行,，單周：語文;雙周：數學),，教研活動要做到有計劃,，有目的，有內容,，有負責人。研究課要全組人員參加,。教研組長具體負責搞好教研活動。高年級語文：章麗霞;中年級語文：吳金菊;低年級語文：姜云;低中年級數學：徐敏;高年級數學：吳麗萍;術課組(1)：繆開開;術課組(2)：劉晶,。

3、加強幼小銜接研究,。

4、適當加強質量調控研究。

5,、加強教師教學“六認真”業(yè)務工作考核，教導處期初,、期中、期末組織教學六認真檢查考核,，檢查結果要及時反饋,，并列入工作考核。

6,、要認真貫徹教育部《關于減輕學生過重負擔的緊急通知》精神，嚴格執(zhí)行課程計劃,，嚴格執(zhí)行“減負”有關規(guī)定，切實控制學生的在校時間,，實行學生作息時間公示制，建立學生作業(yè)量監(jiān)控機制,，嚴格控制考試次數。

7,、開展好各類興趣小組活動,，讓一部分學有特長的學生潛能得到充分發(fā)揮。學校指定的興趣小組必須認真開設好,。國畫：鮑江霞;速寫：黃黎;舞蹈：周冬愉;聲樂：華秋紅;籃球：繆開開;足球：蔣偉;科學小發(fā)現：劉春芳;硬筆書法：姜云;書法：黃秋花;創(chuàng)新思維(1)：奚敏華;創(chuàng)新思維(2)：徐敏;創(chuàng)新思維(3)：錢博;創(chuàng)新思維(4)：張鳳鳴;創(chuàng)新思維(5)：沈蘇平。其他教師也要利用自己的特長并充分利用科技課,、勞動課、自習課,、社會課等，對班內學生進行技能的培養(yǎng),。

(五)加強體育、衛(wèi)生工作,。

體育課要在新課標精神指導下努力改進，切實增強體育教育的力度,，體育課不僅要上齊、上足,，而且要注意體育與健康的結合，體育與課外鍛煉的結合,，促使學生身心健康發(fā)展。

1,、加強日常的“二操”活動的評比。

2,、組建籃球隊，加強訓練,。

3、組織好校內小型體育比賽和各季體育鍛煉,。

4、根據時令特點做好衛(wèi)生講座,，做好防近周,、愛牙周的教育,。