計劃可以幫助我們明確目標、分析現(xiàn)狀,、確定行動步驟,，并在面對變化和不確定性時進行調(diào)整和修正,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

九年級教學(xué)計劃歷史篇一

一,、學(xué)情分析：

本學(xué)期所教九年級數(shù)學(xué)包括第二十一章《一元二次方程》,第二十二章《二次函數(shù)》,第二十三章《旋轉(zhuǎn)》,第二十四章《圓》,。第二十五章《概率初步》,。代數(shù)三章,幾何兩章,。而且本學(xué)期要授完下冊第二十六章內(nèi)容。三,、教學(xué)目標：

本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)目標：（1）根據(jù)學(xué)情,，調(diào)整好教學(xué)進度，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法,，激活知識積累,。（2）形成知識網(wǎng)絡(luò),，解決實際問題,。（3）強化規(guī)范訓(xùn)練,，提高應(yīng)考能力,。（4）關(guān)注學(xué)生特長需求,，做好學(xué)生心理疏導(dǎo)。

索的新思想,。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

九年級教學(xué)計劃歷史篇二

本著“以人為本,，健康第一”的指導(dǎo)思想,，力爭貼合當前教育改革與發(fā)展的需要,，貼合新世紀社會發(fā)展的需要,，打破傳統(tǒng)的桎梏,，跳出陳規(guī)舊架,，盡量與課程標準接軌，全面貫徹有關(guān)指導(dǎo)思想,。為了更好地完成這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定計劃如下：

“以人為本,，健康第一,，注重實際,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神”的思想;以為了一切學(xué)生全面發(fā)展學(xué)生體育素養(yǎng)和促進學(xué)生身心健康為基本出發(fā)點，以為了學(xué)生的一切為著眼點，深化教研教改,，提高課堂效率,，全面提高我校體育與健康的教學(xué)質(zhì)量,。

學(xué)校體育健康教育本著以人為本的宗旨,，與德智美育相結(jié)合，促進身心的全面發(fā)展,，為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人奠定良好基礎(chǔ),。

1,、進行思想品德的教育培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)：

1)進行愛國主義,，社會主義，團體主義教育,，培養(yǎng)良好的社會公德,。

2)樹立現(xiàn)代體育意識,，把健康與生存學(xué)習(xí)生活和自身的發(fā)展聯(lián)系起來，提高體育興趣和體育比賽的欣賞本事,，養(yǎng)成進取自覺參加鍛煉的習(xí)慣。

3)發(fā)展學(xué)生的個性和創(chuàng)造力,，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和活潑愉快,，積極向上,，勇于探索以及克服困難的精神,。

4)在體育活動中樹立頑強拼搏的精神和團結(jié)協(xié)作的意識,，能正確的對侍團體的成與敗,，具有組織性和良好的人際關(guān)系以及勝不驕，敗不妥,，鍥而不舍的意志和作風(fēng)。

2,、全面鍛煉學(xué)生身體,，促進學(xué)生身心和諧發(fā)展：

1)培養(yǎng)學(xué)生具有健康體魄,，促進身體的正常生長發(fā)育和身體素質(zhì)與運動本事的發(fā)展。

2)提高學(xué)生的生理機,，增強對自然和社會的適應(yīng)本事與對疾病的抵抗本事,，

3)促進學(xué)生身心健康發(fā)展增強對挫折的承受力,，學(xué)會鍛煉身體的技能和方法，掌握部分體育項目的基本技術(shù),，初步學(xué)會運用科學(xué)的方法,，鍛煉身體,。

3,、學(xué)習(xí)和掌握體育與健康基礎(chǔ)理論和技能和方法：1)使學(xué)生了解體育與健康的目的任務(wù),，2)掌握體育基礎(chǔ)知識，衛(wèi)生保健知識和青春期自我保護,，3)促進學(xué)生本事的發(fā)展,，能初步運用獲得的知識,、技能鍛煉身體，進行自我調(diào)控,，自我檢測和自我評價,。

1,、教材是遵循“健康第一,，以人為本”的原則，構(gòu)建了初中體育與健康理論的教學(xué)資料新體系,。

2,、1)特點：a、堅持基礎(chǔ)性,，b,、突出育人性,，c,、體現(xiàn)靈活性,。2)變化：a,、版式圖文并茂,，圖文化設(shè)計,，b,、資料修改主輔化，c,、項目分類化，d,、理論知識通俗化,。

3,、教材的構(gòu)建和選編是以全面貫徹執(zhí)行教育方針，健康第一為指導(dǎo)思想,，以學(xué)生為主體，體現(xiàn)改革精神,，充分發(fā)揮體育與健康教學(xué)的綜合功能。教材面向全體學(xué)生,，使學(xué)生身心兩方面協(xié)調(diào)發(fā)展，充實反應(yīng)了國內(nèi)外體育與健康研究最新成果的資料,，讓學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上生動活潑一發(fā)展，使每學(xué)生的個性和特長得以充分的發(fā)揮,，另外，新教材在注重加強身體鍛煉的同時,，很多充實擴展了體育與健康方面的基礎(chǔ)理論和相關(guān)教學(xué)資料,。

學(xué)生情景：

1)今年的初中學(xué)生，身體素質(zhì)比較差,，大部分沒有進行過規(guī)范的體育課學(xué)習(xí),，組織紀律,、行為習(xí)慣均待構(gòu)成和規(guī)范,。

2)是人一生身心發(fā)展趨向成熟的轉(zhuǎn)折時期,，身體形態(tài)和生理機能將進入發(fā)育的高峰時期,，生理和心理方面出現(xiàn)許多前所未有的變化,。

3)這階段促進身心健康最有效,、最進取的手段就是體育鍛煉,。體育鍛煉不僅僅能夠使之獲得健康的身體,，增強體力和腦力活動的本事,，使你獲得心理的滿足和心理素質(zhì)與社會適應(yīng)本事的提高,，促進身心健康發(fā)展,。

1,、認真鉆研教材,，深入領(lǐng)會有關(guān)精神，全面考查本校的實踐,，從實踐出發(fā),，認真制訂好各項計劃。

2,、堅持團體備課,，并結(jié)合網(wǎng)絡(luò)備課，使教研教改深入化,，經(jīng)常化,，落到實處,。

3,、搞好課堂常規(guī)管理,，重視入學(xué)教育,，給學(xué)生上好第一堂課,，切實搞好“構(gòu)成”教育,。

4,、搞好群眾性體育活動和娛樂體育活動,。

5,、認真搞好體育訓(xùn)練工作，做到有組織,，有方法，有計劃,，有成果，更要有隊伍的連續(xù)性。

6,、以課堂改革為鍥機，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教研教改水平,，搞好課堂常規(guī)教學(xué)工作,，堅持每一天60分鐘的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。堅持教研教改,，重點改善教法，改善學(xué)法,，并進取撰寫論文,，總結(jié)經(jīng)驗，運用利用現(xiàn)代信息技術(shù)推廣使用優(yōu)秀的教學(xué)法,。

總之：全面鍛煉學(xué)生身體,，促進學(xué)生身心發(fā)展,，使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育與健康的基礎(chǔ)知識,，技能和方法,，認真對學(xué)生進行思品教育,，培養(yǎng)健康的'心理素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)造性創(chuàng)新人才,，貫徹現(xiàn)行的教育思想,，搞好教研教改,，使本校體育教學(xué)嚴謹高效,，打造體育新品牌。

九年級教學(xué)計劃歷史篇三

面對著升學(xué)的壓力和任務(wù),，作為九年級的英語老師,，我感到巨大的壓力,，為了幫助學(xué)生們在中考取得良好成績,，根據(jù)學(xué)科特點及學(xué)生特點研究各種教學(xué)模式,，因材施教，促進學(xué)生英語的進步,。

從本次期末的檢測的成績來看,，學(xué)生英語水平普遍較差,，成績好的不多,，部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心,，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了,，不感興趣了,。針對這種情況,，教學(xué)的時候需要注意在備課中增加趣味性,，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,，同時注意在面對絕大多數(shù)學(xué)生時,，注重打好基礎(chǔ),，從最基本的東西抓起,，避免拔苗助長。

針對以上實際情況,，我們準備從以下幾個方面著手,，調(diào)整教學(xué)目標和教學(xué)措施：

1,、大約用2周時間結(jié)束新課，接下開就進入了全面復(fù)習(xí)狀態(tài).

2,、針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識部分已遺忘的共性,，本著"依綱靠本"和"溫故知新"的原則,，要求學(xué)生一步一個腳印，使學(xué)生從零散知識的學(xué)習(xí)自然過渡到知識的系統(tǒng)歸納上,，使基礎(chǔ)知識更加條理化,，扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。

在這一階段我們計劃按教材順序歸納語言知識點,，講透語言知識點的運用，對各單元的知識要點進行梳理,，同時重點把握基礎(chǔ)詞匯,、詞組、句型,。從近幾年中考試題看,，逐漸加強詞匯,、詞組的考查。

在教材整體上開始總復(fù)習(xí),，由于時間緊任務(wù)重,，我們可以重新整合教材進行復(fù)習(xí),。這樣可以節(jié)約時間,，提高效率,。在課上再按詞匯用法和區(qū)別總結(jié)復(fù)習(xí)一下，同時針對學(xué)生的一些薄弱知識編寫一些練習(xí)給學(xué)生加以訓(xùn)練,。并通過配套練習(xí),、復(fù)習(xí)檢測加以鞏固,。本輪復(fù)習(xí)直接關(guān)系到中考的效果,。因此在復(fù)習(xí)中要突出重點，牢固掌握,。遵循精講多練的原則,，做到講--練--評結(jié)合,。

在本輪復(fù)習(xí)中,，聽力,、口語分散在每節(jié)課中,，重點詞匯要求必須會寫,。

針對學(xué)生對已學(xué)語法知識的遺忘和混淆，本著中考中要求掌握的語法項目,，一步一個腳印,，使學(xué)生從零散的語法知識過渡到系統(tǒng)的歸納和掌握上，使語法知識更加條理化,，扎扎實實搞好語法知識的復(fù)習(xí)。

3,、在這一階段我們計劃按考綱要求的語法項目,，由易到難,，對各個語法點的知識加以歸納和梳理,，結(jié)合近幾年的中考題加以訓(xùn)練,。在復(fù)習(xí)語法過程中，復(fù)習(xí)幾個語法內(nèi)容后,，進行一次小測。找出學(xué)生仍存在的共性問題,，再加以補缺,。

在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，針對中考題型進行強化訓(xùn)練,，提高對各種題型的解題能力。對聽力,、單項填空,、閱讀理解,、補全對話和書面表達等進行專項訓(xùn)練,，并把重點放在學(xué)法的指導(dǎo)、解題技巧的點撥上,，引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉各個題型的特點,，強化分類練習(xí)。

對所復(fù)習(xí)的知識重新整理，查漏補缺,。通過精心設(shè)計的綜合練習(xí),，徹底消除學(xué)生的模糊意識,，強化考點,。讓學(xué)生開展討論，不懂的或不清楚的問題再由老師最后定奪,，加深印象,。

模擬訓(xùn)練是考前大練兵，是中考前的熱身訓(xùn)練階段,。運用一些模擬題,，模擬考試時間、考場要求,、答題方式及答題卡等,，對學(xué)生進行應(yīng)考,、應(yīng)試技巧的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的臨場發(fā)揮能力和應(yīng)變能力,。

除了掌握基本知識，考試技巧也是考場上成敗的關(guān)鍵,，針對不同的考試題型給同學(xué)們講一講應(yīng)試技巧是很必要的。

九年級教學(xué)計劃歷史篇四

一,、學(xué)情分析：

本屆九年級學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊,，有的基礎(chǔ)較牢,，成績較好,。當然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,。這樣要因材施教,，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步,。從考試情況來看：優(yōu)等生占8%,，學(xué)習(xí)發(fā)展生占55%?？傮w情況分析：學(xué)生兩極分化十分嚴重,，優(yōu)等生比例偏小，學(xué)習(xí)發(fā)展生所占比例太大,，其中發(fā)展生大多數(shù)對學(xué)習(xí)熱情不高，不求上進,。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習(xí)熱情高,，但對問題的分析能力,、計算能力、實驗操作能力,、概括能力存在嚴重的不足,，尤其是所涉及的知識拓展和知識的綜合能力方面不夠好，學(xué)生反應(yīng)能力弱,。

根據(jù)以上情況分析：產(chǎn)生嚴重兩極分化的主要原因是學(xué)生在九年級才接觸化學(xué),，許多學(xué)生對此感到無從下手,，不會進行知識的梳理，導(dǎo)致學(xué)生掉隊,，同時學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等,，致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理,。為了徹底解決了以上問題,，應(yīng)據(jù)實際情況，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,，推行“自主互動”教學(xué)法,，真正讓學(xué)生成為課堂的主人,，體驗到“我上學(xué)，我快樂;我學(xué)習(xí),，我提高”。首先從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手,，分類指導(dǎo),，加大平日課堂的要求及其它的有力措施,，平日認真?zhèn)湔n,、批改作業(yè)，做好優(yōu)生優(yōu)培和學(xué)習(xí)困難生轉(zhuǎn)化工作,。

二,、教材分析：

本教材復(fù)習(xí)時常以以化學(xué)基本概念和理論,，元素和化合物等知識，化學(xué)基本實驗操作和實驗操作技能和邏輯結(jié)構(gòu)等為骨架,。在理論和舒述中結(jié)合初中學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)生的認識能力和發(fā)展順序及他們對化學(xué)知識的認識順序擬定的,。同時從生產(chǎn)和生活的實際出發(fā),，適當拓寬知識面,，以開闊學(xué)生的眼界，培養(yǎng)學(xué)生面向未來的適應(yīng)能力,，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。

本教材體系的第一個特點是分散難點,，梯度合理，又突出重點,。以學(xué)生生活中須臾離不開的水、空氣,、溶液，以及碳等引入,，學(xué)習(xí)元素和化合物知識,，同時有計劃地穿插安排部分基本概念,，基本理論和定律,。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合,，有利于培養(yǎng)學(xué)生運用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論,，以減輕學(xué)習(xí)時的困難。

為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握,，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出,。第二個特點,，突出了以實驗為基礎(chǔ)的,，以動手操作能力要求，每一塊中都有有許多學(xué)生實驗和實驗探究,，同時又注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),。

三、教學(xué)目標,。

1,、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際,、自然和社會現(xiàn)象的實際，學(xué)生的生活實際,，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,，使學(xué)生會初步運用化學(xué)知識解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題,。

2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和原理,，學(xué)習(xí)常見地元素和化合物的基礎(chǔ)知識,，掌握化學(xué)實驗和化學(xué)計算基本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實際應(yīng)用,。

3,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。培養(yǎng)學(xué)生動手和創(chuàng)新精神,。使學(xué)生初步運用化學(xué)知識來解釋或解決簡單的化學(xué)問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力,。觀察問題和分析問題的能力,。

4、針對中考改革的新動向,，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技巧,。

5、重視基礎(chǔ)知識和基本技能,，注意啟發(fā)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理,，學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識,，學(xué)習(xí)一些化學(xué)實驗和化學(xué)計算的基本技能,，了解化學(xué)在實際中的應(yīng)用。

6,、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識,、資源意識,、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學(xué)生進行安全教育。

四,、實施措施,。

1,、重視基本概念和理論的學(xué)習(xí)。

化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的,。在復(fù)習(xí)中,，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺入深的原則,。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化,。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析,、比較,、抽象,、概括，使學(xué)生形成概念,，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),，生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念,，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。

2,、備課,、上課要抓重點,，把握本質(zhì)。在平日的備課,、上課中要把握好本質(zhì)的東西,，

3、在平日講課中學(xué)會對比,。要在區(qū)別的基礎(chǔ)上進行記憶,，在掌握時應(yīng)進行對比，抓住事物的本質(zhì),、概念特征,，加以記憶,。如分子和原子,、他們在構(gòu)成物質(zhì)時區(qū)別很小,，不易記憶,，要列表分析,，就較為容易了。

4,、講究“巧練”

在對比學(xué)習(xí)的同時,，練習(xí)必不缺少的,，關(guān)鍵在于“巧練”，要注意分析,，習(xí)題的數(shù)量不要太大,，關(guān)鍵在于“精”,，從而達到“巧練巧學(xué)”的目的和完善的結(jié)合,。

5,、在平日要注意化學(xué)實驗。

實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，幫助學(xué)生形成概念,，獲得知識和技能,，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實事求是,、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。所以在復(fù)習(xí)中在加強實驗教學(xué)的指導(dǎo)和練習(xí),。和愛國主義教育。

6,、跟蹤檢查,。加大對學(xué)生所學(xué)知識的檢查,，搞好今學(xué)期化學(xué)課的“單元綜合課”模式探索和自考工作，并做好及時的講評和反饋學(xué)生情況,。

7,、加強課堂教學(xué)方式方法管理,，把課堂時間還給學(xué)生,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主探究和合作交流的場所,。講全面，提倡以學(xué)定教,，以學(xué)定講,，努力增強講授的針對性,、實效性,，努力減少多余的講授,，不著邊際的指導(dǎo)和毫無意義的提問,，從嚴把握課堂學(xué),、講,、練的時間結(jié)構(gòu)，根據(jù)學(xué)科特點和不同課型確定適宜講授時間,，嚴格控制講授時間和價值不大的師生對話時間,。

五、教改專題：

為了更好地使學(xué)生掌握和理解及應(yīng)用化學(xué)知識,，幫助學(xué)生把教育改革特別是目前中考改革動向,，充分考慮到學(xué)生的接受能力和自學(xué)能力,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，今后繼續(xù)圍繞市教研室開展的“自主,、綜合,、拓展,、創(chuàng)新”的教改大課題,，結(jié)合化學(xué)課自身特點,，將“規(guī)范、參與,、探索、創(chuàng)新”為子課題,，繼續(xù)深入研究,，既注重基礎(chǔ)知識的輔導(dǎo)又注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展?jié)摿?，引?dǎo)其在觀察能力,、實踐能力上穩(wěn)步提高,。

同時將我校開展的“單元綜合課模式探索”的教改實驗,，增強直觀教學(xué),，將知識進行歸納和總結(jié),，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力，解決實際問題的能力,。

六,、教學(xué)進度：

本學(xué)期總課時為66課時,，每周4課時,。

第八單元,、金屬和金屬材料(3節(jié))第1周。

第九單元,、溶液(3節(jié))第2周。

第十單元,、酸和堿(2節(jié))第3周,。

第十一單元,、鹽,、化肥(2節(jié))第4周,。

第十二單元,、化學(xué)與生活(3節(jié))第5周,。

九年級教學(xué)計劃歷史篇五

1．體驗從具體情境中抽象出數(shù)學(xué)符號的過程,，理解有理數(shù),、實數(shù),、代數(shù)式、方程,、不等式,、函數(shù),；掌握必要的運算（包括估算）技能,；探索具體問題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律,，掌握用代數(shù)式,、方程,、不等式,、函數(shù)進行表述的方法,。

1．通過用代數(shù)式,、方程,、不等式,、函數(shù)等表述數(shù)量關(guān)系的過程,，體會模型的思想,，建立符號意識,；在研究圖形性質(zhì)和運動,、確定物體位置等過程中,，進一步發(fā)展空間觀念；經(jīng)歷借助圖形思考問題的過程,，初步建立幾何直觀,。

2．了解利用數(shù)據(jù)可以進行統(tǒng)計推斷，發(fā)展建立數(shù)據(jù)分析觀念,；感受隨機現(xiàn)象的特點,。

3．體會通過合情推理探索數(shù)學(xué)結(jié)論，運用演繹推理加以證明的過程,，在多種形式的數(shù)學(xué)活動中,，發(fā)展合情推理與演繹推理的能力。

4．能獨立思考，體會數(shù)學(xué)的基本思想和思維方式,。

（二）,、問題解決

1．初步學(xué)會在具體的情境中從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，并綜合運用數(shù)學(xué)知識和方法等解決簡單的實際問題,，增強應(yīng)用意識,，提高實踐能力,。

2．經(jīng)歷從不同角度尋求分析問題和解決問題的方法的過程,，體驗解決問題方法的多樣性,，掌握分析問題和解決問題的一些基本方法。

3．在與他人合作和交流過程中,，能較好地理解他人的思考方法和結(jié)論,。

4．能針對他人所提的問題進行反思,，初步形成評價與反思的意識,。 情感態(tài)度

1．積極參與數(shù)學(xué)活動,，對數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲,。

2．感受成功的快樂，體驗獨自克服困難,、解決數(shù)學(xué)問題的過程,，有克服困難的勇氣，具備學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

3．在運用數(shù)學(xué)表述和解決問題的過程中，認識數(shù)學(xué)具有抽象,、嚴謹和應(yīng)用廣泛

的特點,，體會數(shù)學(xué)的價值,。

4．敢于發(fā)表自己的想法、勇于質(zhì)疑,，養(yǎng)成認真勤奮、獨立思考,、合作交流等學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成實事求是的科學(xué)態(tài)度。

（三）,、本學(xué)期課程目標

教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,，使學(xué)生逐步學(xué)會正確,、合理地進行運算,，逐步學(xué)會觀察分析,、綜合,、抽象,、概括,。會用歸納演繹,、類比進行簡單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源與實踐又反過來作用于實踐,。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，實事求是的態(tài)度,。頑強的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考,、探索的新思想,。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任200班數(shù)學(xué)教學(xué),，200班總?cè)藬?shù)84人,，其中三分之一的同學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好，分數(shù)達到優(yōu)等級的同學(xué)有二十來人,，良等級的同學(xué)也有二十來人,，針對以上情況本人將采取相應(yīng)的教學(xué)方法進行教學(xué),，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、運算能力,、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,，使學(xué)生逐步學(xué)會正確,、合理地進行運算,，逐步學(xué)會觀察分析、綜合,、抽象,、概括。會用歸納演繹,、類比進行簡單的推理,。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源與實踐又反過來作用于實踐,。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實事求是的態(tài)度,、頑強的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考,、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

本冊教材共分四章,，二次函數(shù)、圓,、投影與視圖,、概率。這些內(nèi)容都是初中代數(shù),、幾何及概率統(tǒng)計中的重要內(nèi)容,，起作承上啟下的作用，它既是對已學(xué)過的知識的鞏固和加深,，又是為今后學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

1,、認真研讀新課程標準，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標準及教材適度安排教學(xué)內(nèi)容,，認真上課，批改作業(yè),，認真輔導(dǎo),，認真制作測試試卷。

2,、激發(fā)學(xué)生的興趣,，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史,，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建，營造自主,、探究,、合作、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂的課堂,。

4,、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解,，多解歸一,，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力,，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一,，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài),。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)展學(xué)生的非智力因素,，彌補智力上的不足,。

6,、教學(xué)中注重數(shù)學(xué)理論與社會實踐的聯(lián)系，鼓勵學(xué)生多觀察,、多思考實際生活中蘊藏的數(shù)學(xué)問題,，逐步培養(yǎng)學(xué)生運用書本知識解決實際問題的能力，重視實習(xí)作業(yè),。指導(dǎo)成立“課外興趣小組”，開展豐富多彩的課外活動,，帶動班級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，同時發(fā)展這一部分學(xué)生的特長,。

7,、開展分層教學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置a,、b、c三類分層布置分別適合于差,、中,、好三類學(xué)生,，課堂上的提問照顧好各個層次的學(xué)生，使他們都得到發(fā)展,。

8,、把輔優(yōu)補潛工作落到實處，進行個別輔導(dǎo),。

九年級教學(xué)計劃歷史篇六

本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期,，我擔(dān)任九年級（3,、5）兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，上學(xué)年學(xué)生期末考試的成績平均分為606分,，總體來看,，成績只能算一般,。在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上,，整個年級已經(jīng)開始出現(xiàn)兩極分化了,，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識,，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚,，對后進生來說,，簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握，成績較差,，學(xué)生仍然缺少大量的推理題訓(xùn)練,，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難情緒,，相關(guān)知識學(xué)得不很透徹,。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生課外主動獲取知識的能力較差,，為減輕學(xué)生的經(jīng)濟負擔(dān)與課業(yè)負擔(dān),，不提倡學(xué)生買教輔參考書,，學(xué)生自主拓展知識面,，向深處學(xué)習(xí)知識的能力沒有得到培養(yǎng)。

在以后的教學(xué)中,，對有條件的孩子應(yīng)鼓勵他們買課外參考書，不一定是教輔參考書,，有趣的課外數(shù)學(xué)讀物更好，培養(yǎng)學(xué)生課外主動獲取知識的能力,。學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力,，計算能力需要得到加強,，以提升學(xué)生的整體成績,，應(yīng)在合適的時候補充課外知識，拓展學(xué)生的知識面,，提升學(xué)生素質(zhì),；在學(xué)習(xí)態(tài)度上,，絕大部分學(xué)生上課能全神貫注，積極的投入到學(xué)習(xí)中去,，少數(shù)幾個學(xué)生對數(shù)學(xué)處于一種放棄的心態(tài),，課堂作業(yè)，大部分學(xué)生能認真完成，少數(shù)學(xué)生需要教師督促,，這一少數(shù)學(xué)生也成為老師的重點牽掛對象，課堂家庭作業(yè)，學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣,；學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想,，預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，進行總結(jié)的習(xí)慣，自習(xí)課專心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，主動糾正（考試,、作業(yè)后）錯誤的習(xí)慣,，比較多的學(xué)生不具有,，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,，這是本期教學(xué)中重點予以關(guān)注的,。

教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、運算能力,、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進行運算,，逐步學(xué)會觀察分析、綜合,、抽象,、概括,。會用歸納演繹,、類比進行簡單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實踐又反過來作用于實踐,。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，實事求是的態(tài)度,。頑強的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考,、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

第23章二次函數(shù)與反比例函數(shù)

第24章相似形

第25章解直角三角形

1,、認真?zhèn)湔n,。認真研究教材及考綱,，明確教學(xué)目標，抓住重點,、難點,，精心設(shè)計教學(xué)過程,，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思,，設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié),。

2、抓住課堂45分鐘,。嚴格按照教學(xué)計劃,，備課統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習(xí)，進行教學(xué),，精心設(shè)計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié),，爭取每節(jié)課達到教學(xué)目標，突出重點,，分散難點，增大課堂容量組織學(xué)生人人參與課堂活動,，使每個學(xué)生積極主動參與課堂活動,，使每個學(xué)生動手,、動口,、動腦,，及時反饋信息提高課堂效益,。

3,、課后反饋,。精選適當?shù)木毩?xí)題、測試卷,，及時批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,，不留一個疑難點，讓學(xué)生學(xué)有所獲,。

積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，看書、看報,，參加學(xué)校組織的培訓(xùn),，使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力，掌握新的技能,、技巧,，不斷努力,，取長補短,，揚長避短,，努力使教學(xué)更務(wù)實,，方法更靈活,，手段更先進,。

1,、認真學(xué)習(xí)鉆研新課標，掌握教材,。

2,、認真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學(xué)生動態(tài),。

3,、認真上好每一堂課。

4,、落實每一堂課后輔助，查漏補缺,。

5,、積極與其它老師溝通,，加強教研教改，提高教學(xué)水平,。

6,、經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議,。

7、以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變,。

8,、深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo),。

九年級教學(xué)計劃歷史篇七

本學(xué)期是初中的最終一個學(xué)期,，在認真學(xué)習(xí)新課程改革和結(jié)和本校實際的基礎(chǔ)上，制定出切實可行的教學(xué)計劃,，在鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)的同時也要幫忙他們順利完成最終的體育加試,，助他們順利考取夢想的高中,。

初三學(xué)生處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快,，個體形態(tài)發(fā)展差別較大,，男生活潑好動,，表現(xiàn)欲強，女生則趨向于文靜,、內(nèi)向,，不喜歡活動,，針對女生這一特點,，可選擇一些柔韌性強的運動項目,，提高她們的運動興趣;還有升學(xué)測試,，運動量,、運動強度要大,。

本學(xué)期教學(xué)資料有：體育基礎(chǔ)知識(籃,、排,、足球的基礎(chǔ)知識)田徑類、體操類,、球類,、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育,。最關(guān)鍵的還是學(xué)生中考體育項目的輔導(dǎo),，如何使學(xué)生掌握好中考項目的正確運動技術(shù)以及挖掘出學(xué)生最大的運動潛力是這學(xué)期體育教學(xué)的重中之重,。

1,、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識,。并不斷鞏固和提高,。

2,、進一步增強體質(zhì),，異常是柔韌素質(zhì)和彈跳素質(zhì)以及速度的爆發(fā)本事。

3,、經(jīng)過體育鍛煉，培養(yǎng)團體主義精神,，進行愛國主義教育，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ),。

1、重點是必考項目：男：1000米,，女：800米成績的提高,。以及立定跳遠,、男生引體向上,、女生仰臥起坐,。

2,、難點是男生的坐位體前屈的教學(xué)方法研究,。

1：隨著學(xué)生身體和年齡的增長,，可多采用一些對抗性的游戲,。

2：初中生對抗性強，可采用一些教學(xué)比賽,，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。

3：因材施教,，分組時采用根據(jù)身高分組或按身體素質(zhì)分組,，以增強學(xué)生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣,。

第四周-----第五周：50米跑的有關(guān)教學(xué),。

第六周-----第七周：立定跳遠教學(xué)以及測試工作,。

第八周-----第九周：坐位體前屈的輔導(dǎo)訓(xùn)練。

第十周-----第十一周：仰臥起坐的練習(xí),。

遇五一假期或意外天氣情景有關(guān)教學(xué)進度和教學(xué)資料可靈活臨時調(diào)整，采取室內(nèi)教學(xué)的方式等,。

九年級教學(xué)計劃歷史篇八

所任教初三年學(xué)生年齡在15——16歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期,，身體發(fā)育較快,，男女差別較大,，男生活潑好動,，表現(xiàn)力強,喜好球類,不喜歡枯燥無味的田徑,身體素質(zhì)不均衡;女生趨于文靜，不好活動,身體素質(zhì)較薄弱,。因此要因勢利導(dǎo)，加強男生的全面身體素質(zhì)練習(xí),，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉,發(fā)展體質(zhì)體能。

本冊教材內(nèi)容有：你的身體健康;積極自覺地參與身體鍛煉;體育與心理健康;體育與社會適應(yīng);籃球,、排球,、足球的基本知識;田徑類、體操類,、球類,、韻律體操等。

1. 合理安排體育鍛煉時間,，充分利用各種條件進行體育活動,。

2.完成和掌握本年級選擇項目的規(guī)定動作,，通過運動實踐提高對已學(xué)過各項技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的綜合運用能力,，熟悉所學(xué)項目的簡單規(guī)則,，活動中無粗野的動作,，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣,，進一步提高自練自評和自我保健能力,。

3. 在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進一步發(fā)展靈敏,、力量,，速度和有氧耐力,，知道飲食體育鍛煉對控制體重的作用,。

4.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理安排作息時間，了解實現(xiàn)目標時可能遇到的困難,。在不斷體驗進步和成功的過程中,，表現(xiàn)出適宜的自信心,，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì),。

5. 認識現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識,，在體育活動中學(xué)會尊重和關(guān)心他人,，將自身健康與社會需要相聯(lián)系,，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì),，結(jié)合感興趣的體育項目了解一些體育名人并能對他們進行簡單的評價,。

1、重點是田徑的耐久跑,實心球與籃球運球 排球墊球,。

2、難點是耐久跑的呼吸,，籃球運球協(xié)調(diào)能力,排球墊球全身協(xié)調(diào)用力擊球動作,實心球的最后用力等,。

1：隨著學(xué)生身體和年齡的增長,，可多采用一些對抗性的游戲,。

2：初中生對抗性強,，可采用一些教學(xué)比賽,，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果,。

3：因材施教,，分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組,，以增強學(xué)生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣,。

男：100米 跳遠 1000米 引體向上 籃球運球 排球墊球 女：100米 800米 跳遠 實心球 仰臥起坐籃球運球 排球墊球,。

九年級教學(xué)計劃歷史篇九

1.認識生活中的投影現(xiàn)象,，知道投影分為中心投影和平行投影，感受中心投影和平行投影下幾何體與其投影的關(guān)系,。2.經(jīng)過操作,、觀察,、想象、思考,、交流等活動,，探索中心投影和平行投影的規(guī)律，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和推理能力,。

二,、教材分析

教科書從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)，利用學(xué)生熟悉的房屋,、樹木,、石凳、身影,、手影的豐富的,、鮮活的生活實例，引出投影現(xiàn)象的概念,。2.教科書通過幻燈機投影引出投影面,、投射線和中心投影的概念，以物體在陽光下的影子,，引出平行投影的概念,。中心投影的特征是投射線是由一點發(fā)出的，也就是說投射線是具有公共端點的射線,。而平行投影的特征是光源發(fā)出的光線是平行的,。

3.教科書通過實驗與談究探究平面圖形的中心投影。以點光源下三角形紙板為例,，將其抽象為數(shù)學(xué)問題,，如果投影中心在三角形外，大三角形所在平面平行于投影面是,，其投影是與之相似的三角形;當投影中心在三角形所在平面上時,，投影是一條線段;當投影中心不在三角形所在的平面，且該平面不平行于投影面時，其投影是不與其相似的三角形,。

4.,。教科書又以陽光下正方形窗子的影子為例，探究了平行投影下正方形的投影,。這時只有兩種情況,，即平行四邊形或一條線段，后者只在正方形所在平面平行于投射線時發(fā)生,。正方形的內(nèi)角與其投影的內(nèi)角可能不相等,，即平行投影不保持角度的大小，但保持共線性,，即共線的點的投影也共線,，這兩點與中心投影相同。此時平行投影保持平行性和線段的分割比,，即平行線的投影仍然平行(或重合),，但不會相交;當線段的投影仍是一條線段時，線段的內(nèi)分點的投影分線段的投影的比不改變,。這些性質(zhì)中心投影不具備,。在中心投影下，正方形的投影可能是任意四邊形或線段,。

教學(xué)重點：1,、了解中心投影的概念以及中心投影下線段、平面圖形與其投影的關(guān)系,。2,、認識平行投影的概念和投影規(guī)律，能夠畫出簡單幾何體在水平投影面和豎直投影面上的投影,。

九年級教學(xué)計劃歷史篇十

新的學(xué)年開始了,，今年我?guī)Ь拍昙壍捏w育課，因為面臨著體育中考,，必須完成九年級體育課的教學(xué)任務(wù),，同時為了能使九年級學(xué)生在中考時體育能取得優(yōu)異的成績，特制定新學(xué)期教學(xué)計劃,。

九年級學(xué)生有6個班,，由于學(xué)生平時體育鍛煉少，不論是速度,、耐力還是力量等方面大部分學(xué)生體能素質(zhì)都需要提高?，F(xiàn)在離體育中考還有兩個學(xué)期的時間，本學(xué)期全面提高學(xué)生身體素質(zhì)勢在必行,，本學(xué)期要盡快了解那些學(xué)生在哪些方面素質(zhì)較差,，及時針對不同的學(xué)生實施不同的教學(xué)方法，從上學(xué)年的體育中考來看，50米和男生引體向上是重要的失分項目,，根據(jù)這些情況,，改進教學(xué)具體措施。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容重點,，一、籃球,、足球技術(shù)向技能的轉(zhuǎn)變,，學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù)。二,、田徑項目,，圍繞中考項目開展相關(guān)的速度、耐力,、力量等練習(xí),，三、可以以游戲形式給學(xué)生涉及一些球類,、武術(shù)等科目,，在緊張的訓(xùn)練之余得到放松，也使學(xué)生的協(xié)調(diào)性發(fā)展有所提高,。

1,、合理安排體育鍛煉時間，充分利用各種條件進行體育活動,。

2,、完成和掌握本年級選擇項目的規(guī)定動作，通過運動實踐提高對已學(xué)過各項技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的綜合運用能力,，熟悉所學(xué)項目的簡單規(guī)則,，活動中無粗野的動作，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣,，進一步提高自練自評和自我保健能力,。

3、在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上,，進一步發(fā)展靈敏,、力量，速度和有氧耐力,，知道飲食體育鍛煉對控制體重的作用,。

4、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理安排作息時間,，了解實現(xiàn)目標時可能遇到的困難,。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上,，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì),。

5、認識現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識,，在體育活動中學(xué)會尊重和關(guān)心他人,，將自身健康與社會需要相聯(lián)系，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì),，結(jié)合感興趣的體育項目了解一些體育名人并能對他們進行簡單的評價,。

1、認真研讀體育與健康教科書及教學(xué)課標的基礎(chǔ)上備好每一節(jié)課,，寫好每節(jié)課教案,。

2、合理安排教學(xué)程序,，每節(jié)課的開始部分,、準備部分、基本部分和結(jié)束部分都能使學(xué)生精神飽滿,，積極參與,，快樂身心，使每個學(xué)生都能有所收獲,。

3,、認真搞好課外“學(xué)生特長發(fā)展課程”工作，使每個學(xué)生的全面素質(zhì)都有所提高,，在次基礎(chǔ)上,，教會學(xué)生能自我調(diào)節(jié)自己的情緒。

1,、重點田徑項目：50米跑,、耐久跑、引體向上,、仰臥起坐,。

2、難點：籃球,、足球技術(shù)向技能轉(zhuǎn)化,、50米跑步動作要領(lǐng)。

男：立定跳遠,、1000米,、引體向上、50米,、坐位體前屈,。

女：立定跳遠,、800米、仰臥起坐,、50米,、坐位體前屈。

九年級教學(xué)計劃歷史篇十一

所任教初三年學(xué)生年齡在15——16歲之間,，處于青春發(fā)育的高峰期,，身體發(fā)育較快，男女差別較大,，男生活潑好動,，表現(xiàn)力強，喜好球類,，不喜歡枯燥無味的田徑，身體素質(zhì)不均衡,；女生趨于文靜,，不好活動，身體素質(zhì)較薄弱,。因此要因勢利導(dǎo),，加強男生的全面身體素質(zhì)練習(xí)，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉,，發(fā)展體質(zhì)體能,。

本冊教材內(nèi)容有：你的身體健康；積極自覺地參與身體鍛煉,；體育與心理健康,；體育與社會適應(yīng)；籃球,、排球,、足球的基本知識；田徑類,、體操類,、球類、韻律體操等,。

1,、 合理安排體育鍛煉時間，充分利用各種條件進行體育活動,。

2,、完成和掌握本年級選擇項目的規(guī)定動作，通過運動實踐提高對已學(xué)過各項技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的綜合運用能力,，熟悉所學(xué)項目的簡單規(guī)則,，活動中無粗野的動作,，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，進一步提高自練自評和自我保健能力,。

3,、 在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進一步發(fā)展靈敏,、力量,，速度和有氧耐力，知道飲食體育鍛煉對控制體重的作用,。

4,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理安排作息時間，了解實現(xiàn)目標時可能遇到的困難,。在不斷體驗進步和成功的過程中,，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上,，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì),。

5、 認識現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識,，在體育活動中學(xué)會尊重和關(guān)心他人,，將自身健康與社會需要相聯(lián)系，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì),，結(jié)合感興趣的體育項目了解一些體育名人并能對他們進行簡單的評價,。

1、重點是田徑的耐久跑,，實心球與籃球運球 排球墊球,。

2、難點是耐久跑的呼吸,，籃球運球協(xié)調(diào)能力,，排球墊球全身協(xié)調(diào)用力擊球動作，實心球的最后用力等,。

1,、隨著學(xué)生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲,。

2,、初中生對抗性強，可采用一些教學(xué)比賽,，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果,。

3、因材施教,，分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組,，以增強學(xué)生的自信心,，在運動中享受到鍛煉的樂趣。