總結(jié)是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種,，這決定了總結(jié)有很強的客觀性特征,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)個人發(fā)言篇一

本學(xué)期主要教學(xué)生學(xué)習(xí)了9個復(fù)韻母，5個前鼻韻母,，4個后鼻韻母以及16個整體認讀音節(jié),。要求幼兒掌握這些字母及音節(jié)發(fā)音與書寫的基本方法，并且結(jié)合去年學(xué)過的聲母與今年學(xué)的這些韻母的組合,，組成音節(jié)并進行拼讀練習(xí),。在學(xué)習(xí)寫和認字母拼讀音節(jié)的同時，讓幼兒學(xué)習(xí)拼讀方法與規(guī)則以便逐漸學(xué)會自行認讀拼音,。字母的認讀與書寫相對于音節(jié)的拼讀與書寫來說,，前者簡單多了，因此由前者過渡到后者這一階段,，對學(xué)生來說是一個較大的挑戰(zhàn),，對老師來說，怎么讓學(xué)生達到后一階段也是一個需要攻克的難題。首先,，我從實際出發(fā),，采用多種教具和多種教學(xué)手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們打好拼音基礎(chǔ),。其次，重視讀寫訓(xùn)練,，這是非常重要的環(huán)節(jié),，不僅提高了學(xué)生的主動學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)的積極性，還有效地訓(xùn)練并提高了幼兒讀寫拼音的能力,。

1,、順利完成教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。

2,、到本學(xué)期結(jié)束,，大部分幼兒已經(jīng)掌握了音節(jié)的拼讀方法與規(guī)則以及一些簡單音節(jié)的書寫。

3,、期末考試中,，拼音考試90分以上的學(xué)生達到50%，及格率達到100%,。

由于教學(xué)內(nèi)容比較單調(diào)乏味,，幼兒在學(xué)習(xí)時積極性不太高，自主學(xué)習(xí)性較差,，幼兒的合作意識不強，少部分幼兒對所學(xué)內(nèi)容記不牢,。

針對以上問題,，我認為今后應(yīng)從以下方面努力：

1、努力提升個人的教學(xué)藝術(shù)魅力值,。這包括自身的教學(xué)語言,，教學(xué)姿態(tài)，教學(xué)方法等等,，還包括對教材的挖掘,，豐富教學(xué)形式，在教學(xué)中融入唱,、跳,、聽、說,、畫,，讓課堂增趣，從而提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

2,、針對幼兒學(xué)習(xí)自主性較差和合作意識不強的問題,，首先應(yīng)采取鼓勵和獎勵甚至競爭機制，讓幼兒主動參與到學(xué)習(xí)中來,，漸漸地讓他們養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、采用多途徑練習(xí)方式加強幼兒記憶,。在課堂上多讓學(xué)生練習(xí),，讓他們拼讀給同學(xué)聽或者教同學(xué)拼讀等等方式。除此之外,，我認為在課外也可以加強幼兒這方面的練習(xí),，因為學(xué)習(xí)不僅僅只在課堂上。比如說,，在課外,，老師碰到合適的機會讓學(xué)生說出某物或者某事的拼音并拼讀出來，這既讓孩子學(xué)以致用,，同時又起到強化拼音的作用,。

學(xué)習(xí)拼音是比較枯燥的，但是拼音的學(xué)習(xí)又是非常重要的,，它是學(xué)習(xí)漢字的基礎(chǔ),。經(jīng)過一年的學(xué)前班拼音課教學(xué)，現(xiàn)在我來談?wù)勥@一年來的教學(xué)經(jīng)驗與心得,。

首先,，學(xué)前班的幼兒多來自農(nóng)村，之前就讀的幼兒園不一樣,，因此學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一樣,。其次，學(xué)前班的幼兒年齡差異大,，有的年紀(jì)過于偏小,，紀(jì)律性不強，這成為課堂教學(xué)秩序欠佳的一個重要原因,。再次,，在這個年齡段的孩子，注意力持續(xù)時間不長,，很容易被其他的吸引,，這給教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)目標(biāo)的完成造成了一定困難。最后,，這個年齡段的幼兒記東西很快但是忘性很大,，因此學(xué)得快忘得也快,，這也讓我頭痛。面對上述的問題,，這一年我慢慢摸索,，漸漸總結(jié)了一些我認為行之有效的方法。

第一,，跟家長做好溝通,，逐漸摸清每個孩子的學(xué)習(xí)情況，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)能力和知識掌握程度,。這樣就方便與因材施教，針對不同的學(xué)生,，采取不同的方法,，以及將自己的輔導(dǎo)時間不均等地分配給的不同的學(xué)生。

第二,，確立鼓勵與獎勵機制為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做鋪墊,，讓學(xué)生自己管自己。讓自己變得更具耐心一點,。學(xué)前班的孩子都是一個個鮮明的個體,，他們成長和學(xué)習(xí)的過程中有不同的問題和煩惱，作為一個成人,，同時也作為一名教師,，我認為要多學(xué)會傾聽，幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

第三,，盡量豐富自己的教學(xué)語言與教學(xué)手段。富于幼兒化的語言能讓你更接近幼兒,。在教學(xué)中融入唱,、跳、游戲等,，這樣能有效吸引孩子的注意力,，同時又做到了勞逸結(jié)合,，這符合此階段幼兒的生長發(fā)育特點,。

第四，合理重復(fù),。幼兒記性好,，忘性也大，因此就少不了重復(fù),?？梢哉f,，重復(fù)是這個年齡段幼兒的一個好的學(xué)習(xí)方法。但是并非機械重復(fù),，要岔開重復(fù),，即不要每天都重復(fù)昨天學(xué)的，還需兼顧之前學(xué)的知識,，可以的話還可以將重復(fù)的內(nèi)容編成兒歌或順口溜等,，在讓孩子在快樂中強化記憶。

以上就是我對本學(xué)期拼音教學(xué)的總結(jié),。當(dāng)然,，總結(jié)得不夠全面到位，僅僅只是一點我個人的拙見,。在教學(xué)的道路上我還要向?qū)W校的眾多前輩學(xué)習(xí),，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”,，我會爭取把將來的工作做得更好,！

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學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)個人發(fā)言篇二

本學(xué)期主要教學(xué)生學(xué)習(xí)了9個復(fù)韻母,，5個前鼻韻母，4個后鼻韻母以及16個整體認讀音節(jié),。要求幼兒掌握這些字母及音節(jié)發(fā)音與書寫的基本方法,，并且結(jié)合去年學(xué)過的聲母與今年學(xué)的這些韻母的組合，組成音節(jié)并進行拼讀練習(xí),。在學(xué)習(xí)寫和認字母拼讀音節(jié)的同時,，讓幼兒學(xué)習(xí)拼讀方法與規(guī)則以便逐漸學(xué)會自行認讀拼音。字母的認讀與書寫相對于音節(jié)的拼讀與書寫來說,，前者簡單多了,，因此由前者過渡到后者這一階段，對學(xué)生來說是一個較大的挑戰(zhàn),，對老師來說,，怎么讓學(xué)生達到后一階段也是一個需要攻克的難題。首先,，我從實際出發(fā),，采用多種教具和多種教學(xué)手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們打好拼音基礎(chǔ),。其次，重視讀寫訓(xùn)練,，這是非常重要的環(huán)節(jié),，不僅提高了學(xué)生的主動學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)的積極性,，還有效地訓(xùn)練并提高了幼兒讀寫拼音的能力。

1,、順利完成教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),。

2、到本學(xué)期結(jié)束,，大部分幼兒已經(jīng)掌握了音節(jié)的拼讀方法與規(guī)則以及一些簡單音節(jié)的書寫,。

3、期末考試中,，拼音考試90分以上的學(xué)生達到50%,，及格率達到100%。

由于教學(xué)內(nèi)容比較單調(diào)乏味,，幼兒在學(xué)習(xí)時積極性不太高,，自主學(xué)習(xí)性較差，幼兒的合作意識不強,，少部分幼兒對所學(xué)內(nèi)容記不牢,。

針對以上問題，我認為今后應(yīng)從以下方面努力：

1,、努力提升個人的教學(xué)藝術(shù)魅力值,。這包括自身的教學(xué)語言，教學(xué)姿態(tài),，教學(xué)方法等等,，還包括對教材的挖掘，豐富教學(xué)形式,，在教學(xué)中融入唱,、跳、聽,、說,、畫，讓課堂增趣,，從而提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性,。

2、針對幼兒學(xué)習(xí)自主性較差和合作意識不強的問題,，首先應(yīng)采取鼓勵和獎勵甚至競爭機制,，讓幼兒主動參與到學(xué)習(xí)中來，漸漸地讓他們養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、采用多途徑練習(xí)方式加強幼兒記憶,。在課堂上多讓學(xué)生練習(xí),，讓他們拼讀給同學(xué)聽或者教同學(xué)拼讀等等方式,。除此之外，我認為在課外也可以加強幼兒這方面的練習(xí),，因為學(xué)習(xí)不僅僅只在課堂上,。比如說，在課外,，老師碰到合適的機會讓學(xué)生說出某物或者某事的拼音并拼讀出來,，這既讓孩子學(xué)以致用，同時又起到強化拼音的作用,。

學(xué)習(xí)拼音是比較枯燥的,，但是拼音的學(xué)習(xí)又是非常重要的，它是學(xué)習(xí)漢字的基礎(chǔ),。經(jīng)過一年的學(xué)前班拼音課教學(xué),，現(xiàn)在我來談?wù)勥@一年來的教學(xué)經(jīng)驗與心得。

首先,，學(xué)前班的幼兒多來自農(nóng)村,，之前就讀的幼兒園不一樣，因此學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一樣,。其次,，學(xué)前班的幼兒年齡差異大，有的年紀(jì)過于偏小,，紀(jì)律性不強,，這成為課堂教學(xué)秩序欠佳的一個重要原因。再次,，在這個年齡段的孩子,，注意力持續(xù)時間不長，很容易被其他的吸引,，這給教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)目標(biāo)的完成造成了一定困難,。最后，這個年齡段的幼兒記東西很快但是忘性很大,，因此學(xué)得快忘得也快,，這也讓我頭痛。面對上述的問題,，這一年我慢慢摸索,，漸漸總結(jié)了一些我認為行之有效的方法。

第一,，跟家長做好溝通,，逐漸摸清每個孩子的學(xué)習(xí)情況，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)能力和知識掌握程度,。這樣就方便與因材施教,，針對不同的學(xué)生，采取不同的方法,，以及將自己的輔導(dǎo)時間不均等地分配給的不同的學(xué)生,。

第二，確立鼓勵與獎勵機制為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做鋪墊,，讓學(xué)生自己管自己,。讓自己變得更具耐心一點。學(xué)前班的孩子都是一個個鮮明的個體,，他們成長和學(xué)習(xí)的過程中有不同的問題和煩惱,，作為一個成人，同時也作為一名教師,，我認為要多學(xué)會傾聽,，幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

第三,，盡量豐富自己的教學(xué)語言與教學(xué)手段,。富于幼兒化的語言能讓你更接近幼兒。在教學(xué)中融入唱,、跳,、游戲等，這樣能有效吸引孩子的注意力,，同時又做到了勞逸結(jié)合,，這符合此階段幼兒的生長發(fā)育特點。

第四,，合理重復(fù),。幼兒記性好，忘性也大,，因此就少不了重復(fù),。可以說,，重復(fù)是這個年齡段幼兒的一個好的學(xué)習(xí)方法,。但是并非機械重復(fù)，要岔開重復(fù),，即不要每天都重復(fù)昨天學(xué)的,，還需兼顧之前學(xué)的知識，可以的話還可以將重復(fù)的內(nèi)容編成兒歌或順口溜等,，在讓孩子在快樂中強化記憶,。

以上就是我對本學(xué)期拼音教學(xué)的總結(jié)。當(dāng)然，總結(jié)得不夠全面到位,，僅僅只是一點我個人的拙見,。在教學(xué)的道路上我還要向?qū)W校的眾多前輩學(xué)習(xí)，“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”，我會爭取把將來的工作做得更好,！

學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)個人發(fā)言篇三

經(jīng)過了一年的教育教學(xué),，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，即將升入小學(xué),。望著漸漸成長的孩子們,，我們感受到了一種自豪感，近一年的學(xué)前班生活,，使孩子們學(xué)會了許多,，各方面進步都很大，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平,。

我們大大班一共55名小朋友，大部分孩子年齡在6歲左右,，在學(xué)習(xí)上本班幼兒都還比較認真,，個性是數(shù)學(xué)、語言,、認字,、書寫、講故事等,，我們班幼兒都比較感興趣,，與上個學(xué)期相比較各方面的進步都比較大。經(jīng)過長期的培養(yǎng),，此刻我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高,。

本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字,，講故事,、算數(shù)、書寫認字等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作,，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本,、拼音本,，充分利用了做完早操時的早讀時間，組織幼兒讀兒歌、故事等,。在讀故事的過程中,，讓小朋友們感受快樂并學(xué)習(xí)著，從而到達在讀故事中認識更多漢字的目的,；為了做好幼小銜接工作,，我們對孩子進行xxx性的訓(xùn)練：通過談話、故事,、游戲培養(yǎng)幼兒的xxx意識,，增強xxx解決問題的潛力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣,；在日常生活中和課堂中,，也反復(fù)強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則,。

在春季三月份也是一個流行感冒較多的一個月,，我們堅持每一天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)。每一天持續(xù)地面清潔干凈以及教室的整齊,。每一天堅持做好晨檢工作,。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與群眾的關(guān)系，讓幼兒明白自己是群眾中的一員,，并樂于參加群眾活動,。教育幼兒關(guān)心群眾，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的.好孩子，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教,，因人施教,，同家長一齊糾正幼兒不良的習(xí)慣。做好預(yù)防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì),，促進了幼兒身體健康成長,。

1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了必須的發(fā)展。

2,、強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時情緒愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣,，不挑食,，不偏食，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒,。

3、加強了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，進入午睡室后,，不吵鬧，盡快入睡,，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好。

4,、做好預(yù)防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì),，促進了幼兒身體健康成長。

5,、經(jīng)過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

通知家長及時做好讓幼兒就讀哪所小學(xué)及回學(xué)校參加暑假班,。

總之本學(xué)期十分忙也十分累,，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身潛力的培養(yǎng),，力求把日后的工作做得更好！

這學(xué)期以來,，我擔(dān)任學(xué)前班的班主任工作。在校領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與幫忙以及科任老師團結(jié)協(xié)作、廣大家長緊密配合下,，我堅持以學(xué)生為中心,，努力為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù),，順利完成了工作任務(wù),。

1、加強學(xué)習(xí),，提高熟悉,。

我把主要精力放在本職工作上，敬業(yè)愛崗,，嚴格要求自己遵守公民道德規(guī)范,，應(yīng)對一個非凡的幼兒班群眾，我深感自己職責(zé)的重大,。公民教育要從娃娃抓起,，讓他們在幼小的心靈里播下做個“好公民”的優(yōu)良種子，懂得怎樣做個好孩子,、好學(xué)生,、合格小公民的基本道理。這學(xué)期我堅持在上學(xué)期“我們愛學(xué)校,、我們愛群眾,、我們愛學(xué)習(xí)，我們要做好孩子”的基礎(chǔ)上,，結(jié)合團結(jié)友愛,、明理誠信等簡單易懂的公民教育，把教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，要有健康的心理,、健康的體魄、健康的自立生活潛力,，人人爭做樂于勤奮,、主動學(xué)習(xí)、善于健康生活,、勇于創(chuàng)新實踐的好學(xué)生,，作為向?qū)W生進行教育的重要要求。

2,、嚴格一日生活制度,，加強常規(guī)練習(xí)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范,。

時刻留意觀察孩子,，了解孩子,，同孩子們打成一片，和孩子們一齊學(xué)習(xí),、一齊生活,、一齊游戲。冷處理臨時發(fā)生的問題,，應(yīng)對新狀況,、新問題要正確對待。為了幫忙新生迅速趕上,，我采取了抓兩頭帶中間的辦法,，每個小朋友都找一個自己學(xué)習(xí)的榜樣，讓潛力較強的優(yōu)秀生當(dāng)潛力較差的“小老師”,。個別兒童重點幫教,，正面引導(dǎo)，有點滴進步隨時表揚獎勵,。在平時的接觸了解中增進師生間的友誼,。孩子們和我無話不說、無話不講,，經(jīng)常到我耳邊說些靜靜話,。孩子們慢慢地適應(yīng)了我的教育,。指正不足時能立即改正,，理解老師的態(tài)度也有了很大改善。

3,、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，天天打掃完后由值日班長或小老師負責(zé)督促大家把用品放回原處，擺放整潔,，不能亂扔,。

通過一學(xué)期的努力，孩子們都慢慢自覺愛護教室和校園環(huán)境衛(wèi)生：教室墻壁上一向持續(xù)潔凈,，天天都由值日班長檢查,，老師從開學(xué)第一天就嚴格要求，教室講臺前的所有公物都要愛護,，不亂摸亂動,，更不要損壞，為了持續(xù)教室干凈,，每課后要整理小家務(wù)（桌面,、桌內(nèi)及地面）并進行評選，看到地面上有垃圾就撿起丟到垃圾桶,。此刻每個小朋友都基本上有了講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

4,、樹立良好的班風(fēng)我把“和諧、友愛,、快樂,、向上”作為學(xué)前班的班風(fēng)。

除了開展多彩的教育活動外,，我還用心地組織開展“你真棒”一日生活評選,、對他們在進校、上課,、下課,、放學(xué)，以及在家庭,、社會上就應(yīng)怎樣做,，我都提出了具體要求：師生間、孩子與家長間,、小伙伴間都要講禮貌懂禮貌,，團結(jié)互助、助人為樂,，樹立多做好事,、先人后己的觀念，樹立群眾榮譽感,、職責(zé)感,。本學(xué)期也涌現(xiàn)了不少好人好事，表現(xiàn)出了守紀(jì)律,、懂禮貌的精神風(fēng)貌,，受到了多方贊揚。

半年的工作又結(jié)束了,，對于我來說,，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提升自己的xxx治及業(yè)務(wù)水平,，更新教育觀念,，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好,！

學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)個人發(fā)言篇四

中國古代教育家孔子提出“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從”這些論述都體現(xiàn)了對教師職業(yè)道德作用重視,，教師的行為規(guī)范是教師個人道德情操的體現(xiàn)，工作中我以教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,，來約束自己的行為,，并充分認識“正人先正己”身教重于言教,，會心會意為幼兒和家長服務(wù)。對幼兒和藹可親,，對家長和氣有禮,，對同事和睦相處，對幼兒做到愛心,、耐心,、細心、關(guān)心,，幼兒活動時我以朋友的身份參與或都,，貼近幼兒，幼兒有要求時我用一顆童心去理解,，是他們最好的朋友,，與幼兒共同時我是他們的良師，在與家長溝通時是他們的知心朋友,。

我為自己確立了一個教育孩子的目標(biāo),，而且不奢求教育好每一個孩子，但是決不放棄每一個孩子的教育,，為了讓每一個孩子體會到我對他的關(guān)心,，讓每一個孩子多得到老師對他們的愛，我努力做到,，要求孩子做到的,，自己首先就要做到。所謂“言傳身教”老師的一切行為都是他們模仿的典范,。因此,，我贈送給孩子最有價值的禮物是,，一個良好的榜樣,。

我班的孩子有以前2個中班轉(zhuǎn)來的，也有校外幼兒園新來的孩子,，就是這樣的一個班,，我因材施教，我從沒放棄過一個孩子,。在教學(xué)方面,，考慮結(jié)合班級實際出發(fā)將自己該想到的，該做到的事情都做到位,。英語教學(xué)方面每天晨談時我都會給孩子放一些英語歌曲,，讓孩子隨時隨地的學(xué)習(xí)，英語卡片教學(xué)我都會教給孩子一些簡單的,，這樣學(xué)習(xí)起來不會乏味,，而且知識掌握的也很好,。按照開學(xué)初自己擬定的教學(xué)不管有那些活動，按將課程結(jié)束,，讓孩子再次系統(tǒng)的將學(xué)前班的知識學(xué)習(xí)一邊,，為了讓孩子能活學(xué)活用，每節(jié)數(shù)學(xué)活動都做到有實物,，讓孩子準(zhǔn)備數(shù)字卡,，晨間活動中領(lǐng)孩子做圖卡，激發(fā)幼兒動手操作能力,，提高幼兒的邏輯思維能力,，邊讓幼兒操作邊思考，掌握方法和規(guī)律,。我班唐丞小朋友他是校外園來我班的,，他剛來時筆都不會拿，更別說書寫了,，每次上寫字課時,，我都會多關(guān)注他，我手把手的耐心教他,，就這樣手把手堅持教他三個星期,，他的動筆能力有了明顯的進步。我班羅傲璞小朋友剛來我班時1-5的數(shù)字書寫占格都不會,，也不知道怎么正確書寫,，在上課時我特別注意他們，每次在數(shù)字教學(xué)中我也都會手把手的進行教學(xué),。彭淇樺小朋友是我班年齡最小的她才4歲,，上書寫課時她連桌子都夠不到，書寫時不是站著就是腿跪在椅子上,，就是這樣一位孩子我沒說有輕言放棄,，在不斷的`努力中，這幾位孩子在數(shù)學(xué)測試中成績都很理想,。

首先,，從思想和行動上落實，一切為孩子的方針,，在班級管理和思想教育工作中能力做到認真負責(zé),，一絲不茍，積極向上的精神狀態(tài),。家長說：“劉老師,，你每天和這些不懂得事的孩子們一起，有多么的鬧心呢,，但每次看到你們,，總是那么高興,。”我回答說：“我喜歡這些可愛的孩子們,，他們可以讓回到童年時代,。”其次,，要樹立愛心,、細心、耐心的原則,，在學(xué)習(xí)上生活上愛護他們,，把他們的閃光點放大，不在家長面前指責(zé)他們的缺點或是錯誤,，特別是缺點突出的孩子,，更不能強化做到。不用放大鏡去看他們的缺點和弱點,，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化,，在班級中為他們樹立自信，表揚是我們最常用的手段,，再次,，在游戲活動時，認真觀察孩子,，了解孩子和孩子們打成一片,，做孩子們喜愛的良師益友，在安全工作上做到了萬無一失,。

教師與家長互動效果,，直接影響班級的經(jīng)營成效，家園溝通教師與家長協(xié)力解決教育問題,，共同分擔(dān)教育責(zé)任,，孩子的快樂是對我工作的鼓勵，家長的滿意,，是對我工作的肯定,，真誠的'對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子的教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足。讓家長感到我們不只足是孩子的老師,，也是家長的朋友,，這樣，我們班的許多家長對老師的工作非常滿意,。

開學(xué)前兩周我和周老師金老師搭班,，工作不分你我,，由于周老師沒帶過班有些細節(jié)問題不是很清楚，我主動擔(dān)當(dāng)起班級大部分工作,，不分上下午班,，郭老師也是一樣臟活累活搶著干。兩周之后我和胡老師搭班,，工作中不分你我,，工作搶著干從不斤斤計較。

伍老師是一個工作認真勤勤懇懇的人,，對每一個孩子都不曾放棄,，使班級每位孩子都有一定的提高，上課內(nèi)容充實適合每一位幼兒,。她的識字認讀落得很實,，使我深受啟示。

有時工作起來,，粗心大意,，特別是在衛(wèi)生方面，以后應(yīng)多加強,。通過教學(xué)成果匯報演出我的不足之處很多,，我應(yīng)多向田老師請教，并向雷老師多學(xué)習(xí),、取之長,，補之短多聽課，彌補我家長溝通方面的不足之處,。在班級管理上還要下一定工夫,。

在幼教工作中，我越來越覺得要探索一條有特色的教學(xué)活動之路,，從說,、寫、畫,、做這幾方面入手,，開展教學(xué)活動。幼兒教育是一項高難度的工作,，要做好它實屬不易,，但我相信，只要愛崗敬業(yè),，定會有所收獲,。

學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)個人發(fā)言篇五

學(xué)前班是農(nóng)村實施學(xué)前教育的最主要的機構(gòu)類型，更要對幼兒抓好基礎(chǔ)教育，影響深遠,，今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于學(xué)前班,。

的文章，希望能夠很好的幫助到大家,。

經(jīng)過了一年的教育教學(xué),，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，即將升入小學(xué),。望著漸漸成長的孩子們,，我們感受到了一種自豪感，近一年的學(xué)前班生活,，使孩子們學(xué)會了許多,，各方面進步都很大，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平,。

一、班級情況分析：

我們大大班一共55名小朋友,，大部分孩子年齡在6歲左右,，在學(xué)習(xí)上本班幼兒都還比較認真，特別是數(shù)學(xué),、語言,、認字、書寫,、講故事等,，我們班幼兒都比較感興趣，與上個學(xué)期相比較各方面的進步都比較大,。經(jīng)過長期的培養(yǎng),，現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高。

二,、教學(xué)工作本學(xué)期加強了幼兒閱讀,、寫字，講故事,、算數(shù),、書寫認字等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作,，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本,、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本,，充分利用了做完早操時的早讀時間,，組織幼兒讀兒歌,、故事等,。在讀故事的過程中,，讓小朋友們感受快樂并學(xué)習(xí)著，從而達到在讀故事中認識更多漢字的目的;為了做好幼小銜接工作,，我們對孩子進行獨立性的訓(xùn)練：通過談話,、故事、游戲培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力,，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則,，課堂規(guī)則,。

三、保育工作,。

在春季三月份也是一個流行感冒較多的一個月,，我們堅持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊,。每天堅持做好晨檢工作,。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教,，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。做好預(yù)防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì),，促進了幼兒身體健康成長,。

1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2,、強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣,，不挑食,，不偏食，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒,。

3、加強了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進入午睡室后,，不吵鬧,，盡快入睡，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好,。

4、做好預(yù)防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì),，促進了幼兒身體健康成長,。

5、經(jīng)過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。

四、家長工作,。

通知家長及時做好讓幼兒就讀哪所小學(xué)及回學(xué)校參加暑假班,。

總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗,。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),，力求把日后的工作做得更好!

每天堅持1小時的戶外活動,，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,，開展了跳跳球、投沙包,、游戲等豐富多彩的體育活動,，增強幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會投沙包了,，不少孩子學(xué)會了轉(zhuǎn)呼啦圈,。

3,、保證幼兒充足的睡眠,，(12：00――2：00)提醒幼兒穿適量的衣物午睡，我們兩個老師輪流值班看幼兒午睡,。

4,、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于4次,，照顧體弱兒童,。

5、幼兒飯,、菜,、湯分開，保證幼兒的進食量,，我班幼兒每餐飯都能按量吃完,，沒有剩飯的現(xiàn)象20xx年學(xué)前班教師個人工作總結(jié)20xx年學(xué)前班教師個人工作總結(jié)。教育幼兒細嚼慢咽,，保證孩子30分鐘的進餐時間,。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒,，要求孩子慢點兒吃,，嚼爛了再吞。

6,、每日定時喂藥,，降低生病率。

四,、安全工作,。

本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，安全工作是幼兒園工作的重中之重,，保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,，我們做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自我保護能力,。

不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。

2,、嚴格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園20xx年學(xué)前班教師個人工作總結(jié)工作總結(jié)。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥,。

3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生,。

4,、做好交接班工作，認真填寫交班內(nèi)容,。

5,、在戶外活動時孩子們時時在老師的視線內(nèi)，及時排查不安全隱患,，發(fā)現(xiàn)問題及時上報,，利用游戲?qū)⒆舆M行安全教育。

伴隨著孩子們的天真笑臉,，緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期即將結(jié)束了,，當(dāng)我空閑下來細細回顧這學(xué)期的工作時，深深的感到一份耕耘一份收獲,。在和孩子們相處日子里,，他們在一天天成長，不斷進步,，讓我更能感覺到自己是最幸福的,，而幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè),。

以下是我?guī)О嗟囊恍w會：

一、思想方面,。

1,、加強學(xué)習(xí)，我把主要精力放在本職工作上,，嚴格要求自己,，面對一個班集體，我深感自己責(zé)任的重大,。以把教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣為目標(biāo),，讓孩子們在具有健康的心理和健康身體的同時，具備健康的生活能力,。

2,、嚴格班級治理，抓緊“養(yǎng)成教育”,，首先從思想、行動上我把主要精力放在班級治理和思想教育工作上,，努力做到認真負責(zé),、樂業(yè)、敬業(yè),、積極向上,，保持健康、樂觀的精神狀態(tài),。其次,，要樹立童心、愛心,、耐心,，堅持正面教育原則，耐心細致地做好他們的教育工作,。

3,、隨時與家長溝通校內(nèi)外情況，聽取家長的意見和要求,，不斷改進工作,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，爭取家長的理解,、支持與幫助,。幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀,、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與學(xué)校的教育活動,。我們的工作得到了家長們的支持和配合，同時家長們也給與我們充分的肯定,，這將激勵我們更好的開展家園工作,。如今班上的工作開展比較順利，收到了較好的效果,，并得到了家長的認可,。

二、教育教學(xué)工作,。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,，我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教具。了解幼兒原有的知識,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1,、在教育教學(xué)活動中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

2,、在教學(xué)中以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動,，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教,，因人施教,。

3,、根據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天各項活動的活動時間,，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展,。

本學(xué)期,，我擔(dān)任學(xué)前班教學(xué)工作。對于拼音課上,，我注重調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動性,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，能合理利用多種書籍進行輔助教學(xué),。有的幼兒剛開學(xué)的時候?qū)τ谄匆粽n沒有興趣并對上課有了抵觸情緒,，我便利用學(xué)校教材輔助的卡片做起了組字游戲，時不時的進行一項小競賽,，并及時的最幼兒所學(xué)習(xí)的知識進行肯定與鼓勵,，通過這類活動即很快消除了幼兒對拼音課的抵觸情緒還讓幼兒真正體會到了什么是“快樂拼音”。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，很多幼兒有了很大的進步,，在拼音課上我積極引導(dǎo)幼兒主動地開動思維，在游戲中保持愉快的情緒,。

而上科學(xué)課前我會讓幼兒從媒體、網(wǎng)絡(luò),、書籍中大量的搜集有關(guān)課堂知識的內(nèi)容,，例如：一次學(xué)習(xí)有關(guān)水的知識，我便讓孩子事先去了解和搜集大量有關(guān)水的知識,，上課時全部帶來,，這時孩子們上課時的氣氛變得十分的活躍，由于所有的材料都是孩子們自己搜集的,，也就擺脫了一貫老師教學(xué)生學(xué)的現(xiàn)象,，從而實現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)。我們的課堂也就變得生動了起來,。

三,、認識不足，努力進步,。

記得有人曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感的教師,，理應(yīng)作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,，反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變,，反思促進了工作的提高,。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦,，每天總是忙忙碌碌的,，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲,，感到所有的付出都是值得的,。

通過本學(xué)期的工作，我很幸運又學(xué)到了不少東西,，我深刻認識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué),、多思、多試才能把工作做得更好,，才能不愧于每一位求知的孩子,。所以，我深信：

自我評價,。

是每天進步一點點的動力,。

本學(xué)期的工作即將結(jié)束了，對于我來說,，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新使我在今后的工作中做得更好!

共

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學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)個人發(fā)言篇六

學(xué)前班的學(xué)生年齡較小，活潑好動天真爛漫,，第一次進入正規(guī)的學(xué)校開始校內(nèi)生活,，對學(xué)校的一切充滿好奇，大多數(shù)學(xué)生思維活躍,，學(xué)習(xí)的興趣較濃,，但是他們也存在著一定的差異。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生能學(xué)會和應(yīng)用20以內(nèi)的加減法,、加減混合以及湊十法和破十法。由于年齡較小,，心智還不夠健全,，注意力不能集中，學(xué)生經(jīng)常會出現(xiàn)混淆,，準(zhǔn)確性不夠,，在作業(yè)中出現(xiàn)馬虎等錯誤。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和糾正，大部分學(xué)生已經(jīng)自覺地養(yǎng)成了好的習(xí)慣,，比如,，認真書寫的習(xí)慣、認真完成作業(yè)的習(xí)慣,、自覺思考的習(xí)慣,、一定的積累習(xí)慣等。

我本學(xué)期的任務(wù)主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,，注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們喜歡上課，喜歡數(shù)學(xué),。在課堂上,，我充分利用教具，運用各種小游戲讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)技能和數(shù)學(xué)知識,。針對學(xué)生和教材的特點,，我認真鉆研了教材、精心備課,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。針對學(xué)生的差異和年齡特點，對學(xué)生進行了各方面的教育,，使學(xué)生的知識,、能力有了較大提高。本學(xué)期我對學(xué)生注重加強了思想教育和安全教育,，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識，在教學(xué)中重視運用教具,、學(xué)具,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了基本知識和解題技能,，他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進步和提高。重視與家庭教育相配合,，通過電話溝通等不同方式,，與家長密切聯(lián)系，共同幫助學(xué)生提高,。

學(xué)前班數(shù)學(xué),，在整個小學(xué)階段占一定的重要位置。本學(xué)期數(shù)學(xué)教,。

學(xué)的指導(dǎo)思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標(biāo)的精神,，落實對兒童少年的素質(zhì)教育，促進學(xué)生的全面發(fā)展。初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象,、概括能力,；分析、綜合能力,；判斷,、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等,。著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力,，通過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識的來源和用途，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。存在的不足是,，全班學(xué)生掌握的知識還有很大的差異。有幾個學(xué)生還沒達到優(yōu)秀,。這些都有待以后改進,。力求全部達到優(yōu)秀。針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足,，在今后的工作應(yīng)積極改正,，結(jié)合教材的內(nèi)容，精心備課,，面向全體學(xué)生教學(xué),，抓牢基礎(chǔ)知識，搞好思想教育工作,，虛心學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)成績。及時輔導(dǎo)后進生,，抓住他們的閃光點,，鼓勵其進步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng),。充分利用數(shù)學(xué)教材,，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生,、感染學(xué)生,，實施因材施教，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。

學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)個人發(fā)言篇七

一學(xué)期拼音教學(xué)工作也結(jié)束了,，為了能更好地小結(jié)本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作提供依據(jù),。特對本學(xué)期的拼音教學(xué)工作做如下小結(jié)：

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了6個單韻母和23個聲母,。拼音教學(xué)都有一個固定的模式：看圖——認識新的字母——學(xué)音節(jié)——學(xué)兒歌。在這四個環(huán)節(jié)中,，每個環(huán)節(jié)都訓(xùn)練了孩子某種習(xí)慣和素養(yǎng),。看圖是為了引出新的知識,，也是為了讓孩子學(xué)會細心的觀察,。看完圖之后試著用自己的語言說一說,，鍛煉了孩子的口語表達能力,。學(xué)習(xí)兒歌是對現(xiàn)在知識的一個總的概括，每部分都有它的作用和意義,。

通過授課情況分析,，本學(xué)期授課密度適中，學(xué)生能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù),，課業(yè)負擔(dān)不太重,。結(jié)合學(xué)生的實際接受能力和他們的年齡特征，本學(xué)期主要采用直觀型,、練習(xí)的教法,，每學(xué)習(xí)韻母和聲母時都考慮學(xué)生怎樣才能記得牢固，學(xué)得靈活,，同時讓學(xué)生進行觀察思考,，音節(jié)的組成，聲母字型的比較,。同時,，示范發(fā)音，直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止,。

平時通過我和其他老師的交流,，根據(jù)自己上課的感覺，我認為低段的教學(xué)關(guān)鍵在于老師的引導(dǎo),，能吸引住孩子的注意力,，采用必要的游戲吸引孩子的注意力，并調(diào)動他們的積極性參與到各種競賽游戲中去,，在活動中老師的積極引導(dǎo)、及時肯定,，適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵,，能讓孩子充滿自信、快樂學(xué)習(xí)。

在認記方面,，主要采用形象記憶法和比較記憶法,，讓學(xué)生記得靈活，不易忘記,。學(xué)習(xí)課文,，我重點指導(dǎo)朗讀兒歌，引導(dǎo)小朋友讀準(zhǔn)字音,，流利地朗讀背誦兒歌,。教學(xué)時，讓幼兒在學(xué)習(xí)后小結(jié)學(xué)習(xí)的方法,，讓同學(xué)之間相互交流各人的學(xué)習(xí)方法,，教師進行歸納小結(jié)。對學(xué)某一項知識,，教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上,，都歸納出一種學(xué)法，讓幼兒借簽,。結(jié)合拼音教學(xué)的特點,，主要進行了熱愛祖國，熱愛祖國燦爛文化的教育,。進行了讓幼兒在學(xué)習(xí)時要認真,，一絲不茍的學(xué)習(xí)的教育。還教育幼兒要尊敬長輩,，講衛(wèi)生,，文明禮貌等。由于教學(xué)內(nèi)容比較乏味,，幼兒在學(xué)習(xí)時積極性不太高,，自主學(xué)習(xí)性較差，幼兒的合作學(xué)習(xí)意識不強,，少部分幼兒對所學(xué)內(nèi)容記不牢固,。

總之，在學(xué)前班的課堂教學(xué)上需要注意的問題有許多,，希望自己能在接下來的拼音教學(xué),，教學(xué)方式上得到調(diào)整，積極學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進的教學(xué)理念,，采取學(xué)生更喜歡的方式,，多創(chuàng)設(shè)一些有趣的情景，多搞一些游戲,，能通過做游戲的形式,，進行復(fù)習(xí),、鞏固、練習(xí),，使學(xué)生的'精力高度集中,，思維達到最活躍的狀態(tài)，牢記所學(xué)的拼音,。

在今后的教學(xué)中要注意以下幾個方面：

1.努力培養(yǎng)幼兒的自學(xué)能力和合作學(xué)習(xí)的能力,。

學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)個人發(fā)言篇八

伴隨幼兒的歡笑聲此學(xué)期將快結(jié)束，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,。望著漸漸成長的孩子們,，我們感受到了一種自豪感及欣慰感，在這學(xué)期中,，我們不僅感受到了孩子們的進步,，同時發(fā)現(xiàn)了自己的成長。我們有汗水有笑聲,，我們有收獲有感想,。在此總結(jié)過去了的快樂與辛酸，以便更好地提高自己的各項工作水平,。

一,、幼兒與老師共建的榮譽。

在這個學(xué)期中,，我們班全體師生參加了許多活動,，不僅充分體現(xiàn)了活動意義而且取得了優(yōu)異的成績：

在國慶紅歌會表演中我班作為壓軸表演，幼兒們充分體現(xiàn)了自己的才能,，完美的表演了歌曲,，贏得家長的陣陣掌聲，更讓我們無比驚訝幼兒們潛在的才能,，看到幼兒認真的表演我們倍感欣慰和感動,。

市里舉行的幼兒園。

弟子規(guī),。

戲劇表演中,，在我班羅老師的編排下我班八名幼兒和大班的若該幼兒眾望所歸的拿下了最高獎項，不僅為我班增貼了榮譽,，更讓我園在眾幼兒園里立了威望,。

11月18號我園舉行的冬季運動會中，在幼兒與老師的共同努力下,，我班再次發(fā)揚奮斗的精神,，在接力賽的項目中取得了第一名，看著一個個小個頭人兒帶著老師的叮囑與期望在賽場上奮力揮灑汗水,，感動的不僅是他們自己的爸爸媽媽,，還有我們兩位百感交集的老師,，我們承認，我們心里最堅硬的地方被幼兒們的天真與不敗的精神給喚醒：

我們應(yīng)該要像幼兒們健康快樂的活著,。這時候，我是多么的榮幸我是一位幼兒老師,，因為我從幼兒簡單的世界里我學(xué)到了太多太多,，我因我是幼兒老師的職業(yè)而感到驕傲。

正當(dāng)寒冬來臨之時,，我們熱火朝天的在準(zhǔn)備迎接圣誕及元旦節(jié),，在這個學(xué)期中我們把這次活動當(dāng)做親自游戲的重點，我們精心的編排了節(jié)目,，更準(zhǔn)備了給家長的祝福;我們準(zhǔn)備了游戲,，更讓家長感受了幼兒的快樂;我們得到了家長的稱贊，更讓幼兒深刻的感受了愛,。

這些榮譽不是我們兩個老師的辛勞所得,，也不是幼兒們的天賦所附，這些是我們各個班級老師和葉園長的配合及關(guān)心幫助下所取得的付出回報,，沒有配合就沒有突破,，沒有幫助就沒有愛，沒有愛就沒有溫暖,，可這些我們都有,，所以在以后我相信我們班變現(xiàn)一定更加完美。

有很多很多的辛苦,，有時,，會讓我們大聲嘶吼幼兒的不是，但是,，卻有更多更多的溫暖瞬間把它們覆蓋,，讓我們的成長相伴變得那么深刻與美好。

二,、相互的進步,。

在此學(xué)期前期中，有幾個幼兒對于老師來說特別棘手,，比如丁科杰,、嚴梓屹楊浩等，但是每一個幼兒都是父母的天空,，老師的孩子,、祖國的花朵，我們豈敢在他最年幼無知之時放棄他?在我們兩個老師的有意談心及無意關(guān)心,，在幼兒的好勝心理與懂事聽話下,，我們班的這幾個幼兒在此學(xué)期的后期表現(xiàn)得很好,，丁科杰每次作業(yè)都做得又好又快，并且?guī)椭蠋熞黄鸫驋咝l(wèi)生,，是老師的好幫手;嚴梓屹上課越來越認真,，積極回答問題;楊浩自理能力比之前要好得多。

他們不再是漠不關(guān)心的表情,，他們有了表現(xiàn)欲,，更積極把自己最好的一面表現(xiàn)出來，最后功課也能跟得上了進展,。這不是幼兒自己的覺醒,，更不是老師的督促，這是幼兒和老師一起努力下共同進步的結(jié)果,。

三關(guān)于教學(xué)工作,。

本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字,，各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本,、數(shù)學(xué)練習(xí)本,、拼音本，充分利用了餐前,、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀、練習(xí)寫數(shù)字等活動,。通過談話,、故事、培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力,，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則,，課堂規(guī)則,。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子,。

四關(guān)于保育工作,。

在冬季來臨這幾月份是流行感冒較多的幾個月，我們謹記張總園長的健康宗旨,，堅持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng),。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢工作。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴,，禮貌待人。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

做好預(yù)防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì)，促進了幼兒身體健康成長,。我們隨時在強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣,，不挑食,，不偏食，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止,。加強了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，進入午睡室后,，不吵鬧，盡快入睡,，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好?？傊?，經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。

總之,，在葉園長的領(lǐng)導(dǎo)及關(guān)心下,，在班級老師的配合與幫助下，在幼兒與老師的日常磨合下,，我們學(xué)前班在此學(xué)期的各項工作都圓滿成功,，我希望也相信，在未來中我們一定比現(xiàn)在更突出更優(yōu)秀更完美,，因為我們有愛有精神有信念,，更因為我們有一支團結(jié)的隊伍及我們處在一個和諧的集體里。

時間是一只永遠飛翔的鳥,。轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束,。回想來到附小的這一學(xué)期,，有收獲,，也有感想，讓我學(xué)到了許多新的知識,，同時也讓我進步了許多,。本學(xué)期，我適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作要求,，從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合學(xué)生實際情況使學(xué)前班的教學(xué)工作有計劃、有組織,、有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作能得到更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期的工作作出總結(jié)。

一,、思想品德,。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律,，團結(jié)同志,，熱愛集體，服從分配,，對班級工作認真負責(zé),，在工作中努力求真、求實,、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成學(xué)校安排的各項工作。積極參加各項活動及年級組教研活動，做好各項工作,，積極要求進步,。愛崗敬業(yè)，做到耐心,、愛心,、公平、尊重的對待每一個孩子,。

二,、陶冶情操，修身養(yǎng)性,。

作為一名學(xué)前班教育工作者,，要想完成教書育人的責(zé)任，首先應(yīng)該具備良好的思想素質(zhì),，樹立正確的世界觀和人生觀,，以更高的要求來要求自己。工作中我認真學(xué)習(xí)學(xué)校先進的教育理念,，將先進理念轉(zhuǎn)化成先進動力，利用業(yè)余時間翻閱有關(guān)教育理論,，看到好的信息能及時摘錄下來,，不斷為自己充電，同時向有經(jīng)驗的老師請教,，在干中學(xué),，在學(xué)中干，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗,，使自己各方面都邁向一個新的臺階,。

三、保育工作,。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教,，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

1,、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2,、做好了班級,、寢室的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵,、紙屑,，被褥整潔舒適。

3,、嚴格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩、用具認真的進行清洗消毒工作,，保證了玩,、用具的衛(wèi)生、安全使用,。

4,、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣,，不挑食，不偏食,，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒。

5,、加強了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，進入午睡室后,，不吵鬧，盡快入睡,，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好,。

四、教育教學(xué)工作,。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,，我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

1、在教育教學(xué)活動中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

2、在教育教學(xué)活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗，以提高自身能力與寫作能力,。

3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動,，并主動去學(xué)習(xí),，更好地因材施教，因人施教,。

4,、根據(jù)制定的活動目標(biāo)，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

本學(xué)期,，我擔(dān)任學(xué)前班的語言、音樂,、體育,、健康社會科學(xué)多科教學(xué)工作。對于語言和社會科學(xué)課上,，我注重調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動性,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，能合理利用多媒體進行輔助教學(xué),。有的幼兒剛開學(xué)的時候說不完一句完整的話,，也不喜歡去聽別人講話，就自己玩自己的,。

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，很多幼兒的語言能力有了很大的進步，樂意與人交談,，講話有禮貌,，能注意傾聽別人講話，能清楚的說出自己想說的事;在體育課中,，我引導(dǎo)幼兒積極主動地參加集體活動,，在集體活動中保持安全、愉快的情緒,，還適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)幼兒對體育活動的興趣,，愿意并能愉快的參加各種體育活動，發(fā)展了幼兒基本的活動技能和身體素質(zhì),。

記得有人曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感的教師,，理應(yīng)作為教育的探索者,，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變,，反思促進了工作的提高,。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。通過本學(xué)期的工作,，我很幸運學(xué)到了不少東西,，我深刻認識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思,、多試才能把工作做得更好,，才能不愧于每一位求知的孩子。所以,，我深信：

自我評價,。

是每天進步一點點的動力。

隨著時間的推移,，20xx學(xué)年已在孩子們的歡聲笑語中劃上了圓滿句號,。回顧這過去的一個學(xué)期,，我們學(xué)前班更像是一個大家庭,，孩子們在七位老師的關(guān)愛下快樂成長。本學(xué)期各項工作已經(jīng)順利結(jié)束了,，我們七位教師坐在一起,，對照本學(xué)期初制定的班級。

工作計劃,。

回首所做過的工作共同總結(jié)經(jīng)驗反思不足現(xiàn)就這一學(xué)期來我們開展的具體工作做以下總結(jié):,。

一、學(xué)前班的基本情況,。

學(xué)前班有三個教學(xué)班,，一班35人、二班35人,、三班34人，共有學(xué)生xx4人,。不足齡的26人,，沒讀學(xué)前大班的30人。在學(xué)前班上課的老師7名,，兩名炊事員,。

炊事員負責(zé)做好師生的早餐和午餐，管理食堂的食品衛(wèi)生,，師生的開水供應(yīng),，食堂內(nèi)外的清潔衛(wèi)生保持與整理這兩名炊事員每天早晨三點鐘就起床給我們燒開水,、做早點，毫無怨言,，做的飯菜有顏有色,，味道很好，老師和同學(xué)們都非常滿意,。你無論什么時候走進廚房，看到廚房里都是干干凈凈的很舒服。

二,、課堂上的情況,。

在教學(xué)活動中，采納探究在前,，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的積極性和主動性。我們學(xué)前班到底教些什么,，孩子們學(xué)些什么,，肯定是大家最關(guān)注的一個問題。楊明友老師身體不好,，幾次去宜昌求醫(yī),、買藥，帶病堅持工作,。他從教30多年,，有非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗，給拼音編序號,、聽音判斷單韻母,、聲母和音節(jié)訓(xùn)練、摘蘋果游戲,、開火車朗讀,、拼音填空練習(xí)等多種形式的教學(xué)不但促進了孩子們大腦的發(fā)育，提升了孩子們的智力水平,，還是為了孩子們順利升入一年級,，打好基礎(chǔ)，不在起跑線上輸給別人作充分準(zhǔn)備的,。柳家菊老師也是如此,，腸胃不好，長期服藥,，帶病堅持工作,。

她長期代高年級的數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)把關(guān)教師，在課堂教學(xué)中,，先檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用具,，復(fù)習(xí)舊課,，探究新知，充分利用圖片,、畫圖,、提問、游戲,、作業(yè),、獎勵等，她的教學(xué)方法靈活多樣,。柳家貴老師是學(xué)前班的兼職門衛(wèi),，無論是家長還是送菜的，隨叫隨到,，豪無怨言,。本學(xué)期帶二班的數(shù)學(xué)，成績不錯,。李瑾霞老師身體也不好,，經(jīng)常頭疼，患有高血壓,，但對工作時認真負責(zé)的,。譚從元老師的各科教學(xué)都非常有特色：以教材為藍本，結(jié)合現(xiàn)實社會生活,，抓住孩子們的心理特征,，以身邊的人與事實施教學(xué)。采用多種激趣方法,，如講故事,、律動、猜,。

謎語,。

繪畫表演等形式，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性,。尊重信任孩子們,，和孩子一起活動，體育游戲課做《貓捉老鼠》的游戲,，打了下課鈴,，一張張可愛的小白臉還緊緊的抓住老師的手，舍不得離開,，師生課內(nèi)外和諧相處,，做得很好,。

三,、家校配合,，形成合力。

本學(xué)期我們召開了一次家長會,。家長與老師在一起對孩子個方面的習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，進行心與心得交流。

要教育好一個孩子,，家庭與學(xué)校之間的配合非常重要,。付覲宇、譚睿孜,、魏子越,、孫宏軒、譚禾智賢,、張玉佳,、向悅康、陳孝宇,、陳方奧,、陳夢園、等同學(xué)的家長與學(xué)校配合很好,，非常支持學(xué)校的工作,。我們對家校教育工作十分重視，堅持經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互相交流孩子在學(xué)校,、在家里的情況，并有針對性的進行指導(dǎo)教育,，幫助家長了解科學(xué)的育兒知識,，進行家校經(jīng)驗交流活動，在家長會上請家長各自發(fā)表自己的見解,，為了更好的教育好孩子,，互相商討切實可行的教育方法。我們的工作得到了家長們的大力支持和緊密配合,，同時家長們也給與了我們充分的肯定,，這將激勵我們更好的開展家校工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,、家長安心,。

我們召開了一次親子運動會。運動會我們設(shè)計了六個訓(xùn)練項目,，在運動會上家長與學(xué)生的配合很好,，那激動人心的場面，令我們久久不能忘懷。

四,、安全教育常抓不懈,。

1、學(xué)校操場上的體育設(shè)施如：單杠,、雙杠等,，由于年久生銹，不牢固,，不能去攀爬,。

2、在教室內(nèi),、樓梯間,、操場上不準(zhǔn)追逐打鬧，特別是有的學(xué)生喜歡在操場上撿小石子扔來扔去,、拿著棍子你追我趕不安全,，二樓的學(xué)生不能在教室前的護欄上探頭往下看，怕從上面摔下來了,，上下樓梯不能從樓梯間的扶手上往下滑,，有這種行為的同學(xué)一定要改正。

3,、教室內(nèi)的插座任何學(xué)生,，不可以亂動，不能隨便去插電源,。

4,、接送學(xué)生家長要嚴格執(zhí)行簽字制度，特別是不能把學(xué)生單獨放在校門外,，家長或者開車的師傅走了孩子無人看管,，這是一個很危險的信號，希望引起各位家長的警惕,，以免產(chǎn)生不好的后果,。

五、反思不足,。

1,、安全教育的力度要加強。

2,、成績不顯著的學(xué)科在教學(xué)方法上還要努力探索,。

葉圣陶先生明確指出：“什么是教育?一句話，教育就是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,?！绷?xí)慣對人的一生影響之大,，千萬不可忽視。學(xué)前教育是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的開始,，更應(yīng)該引起我們的重視,，為學(xué)生畫個美好的未來。

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