當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)了解一下吧,。

管好自己就能飛讀后感篇一

這是一本“讓父母放心、讓老師省心,、讓學(xué)生開(kāi)心”的書(shū),，它刮起千百萬(wàn)青少年學(xué)生自我負(fù)責(zé)、自我管理的“風(fēng)暴”,。

從博友那發(fā)現(xiàn)一本書(shū),，它有個(gè)非常好聽(tīng)的名字《管好自己就能飛》，一看這書(shū)名,，我就有馬上閱讀的沖動(dòng),。

一書(shū)在手，我很快讀完,。作者吳牧天是個(gè)中學(xué)生,，一個(gè)從小就接受自我管理和方法學(xué)訓(xùn)練的學(xué)生，10歲開(kāi)始發(fā)表作品,，高三時(shí)去美國(guó)中學(xué)交流,，目前在被譽(yù)為“美國(guó)之母”的普渡大學(xué)學(xué)習(xí)。在這本書(shū)里,，吳牧天以超強(qiáng)的自我管理能力成就了他成長(zhǎng)中一個(gè)又一個(gè)的精彩瞬間,，向我們展示了“不要?jiǎng)e人逼，我就能做好”的自我管理境界,，享受著自我成長(zhǎng)的快樂(lè)與甜蜜,。

他在遭機(jī)場(chǎng)遣返危險(xiǎn)時(shí)，成功地管理好自己緊張恐慌的心情,，保持冷靜,，與移民局官員據(jù)理力爭(zhēng)，說(shuō)服對(duì)方得以成功回國(guó),。舉目無(wú)親的陌生環(huán)境下,，面臨突如其來(lái)異國(guó)保安的蠻橫與威脅，即使是一個(gè)成年人,，也許都會(huì)驚慌失措以至于無(wú)奈接受處罰,，17歲的吳牧天化險(xiǎn)為夷的原因得益于他自我解決問(wèn)題的意識(shí)與能力。

在一年零六個(gè)月的時(shí)間里,，吳牧天堅(jiān)持每天寫(xiě)自我管理總結(jié),，用文字記錄下當(dāng)天的收獲和值得的事情，雖然中間偶有懈怠,，最終他在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，寫(xiě)下了三十多萬(wàn)字的總結(jié)，創(chuàng)造了一個(gè)連自己當(dāng)初都無(wú)法想象的奇跡,！

吳牧天最初接受父母對(duì)其進(jìn)行自我時(shí)是懷有抵觸心態(tài)的,，但隨著一步一步的實(shí)踐，他逐漸嘗到了甜頭：以前學(xué)習(xí)老走神,，眼盯書(shū)本心想游戲,，后來(lái)卻能集中精力，學(xué)習(xí)效率提高很快,；以前需要老師,、父母推著走，現(xiàn)在卻能成為老師眼中“最自覺(jué)”的學(xué)生,，以優(yōu)異成績(jī)進(jìn)入省城重點(diǎn)中學(xué),、被選為國(guó)際交流生，又如愿考上美國(guó)重點(diǎn)大學(xué),。在進(jìn)行自我管理的過(guò)程中,，他也經(jīng)歷了不少抗?fàn)幣c放棄，要想管好自己,，就要懂得自己的成長(zhǎng)無(wú)可替代,，因此，別人再催促,、再逼迫,，也不能代替自己的成長(zhǎng)，與其等待別人逼迫自己,，不如自己來(lái)管理自己,。

自覺(jué)是自我管理的核心，而自覺(jué)從來(lái)不會(huì)自然形成,，需要向懈怠,、懶惰做斗爭(zhēng)，需要堅(jiān)持培養(yǎng)良好習(xí)慣,，需要磨練自己的意志力,。

我把這本書(shū)推薦給四年級(jí)的兒子看時(shí)，告訴他,，如果你想擺脫媽媽的嘮叨,，來(lái)看看這本書(shū)；如果你想成為優(yōu)等生,，來(lái)看看這本書(shū),；如果你想享受成長(zhǎng)的快樂(lè)，來(lái)看看這本書(shū),。

一顆自覺(jué)的心擁有強(qiáng)大的力量,，它足以幫助孩子以自我管理的方式安排自己的學(xué)習(xí)和生活,，足以幫助孩子最大限度地發(fā)揮潛力，足以幫助孩子為夢(mèng)想插上飛翔的翅膀,。

沉睡在孩子內(nèi)心的自覺(jué)需要喚醒,。

管好自己就能飛讀后感篇二

暑假里，在老師的推薦之下,，我讀了吳牧天的《管好自己就能飛》,，讀完感到受益匪淺，從中看到了自律的'重要性,。

吳牧天通過(guò)一個(gè)個(gè)親身經(jīng)歷的故事,，來(lái)向我們闡述一個(gè)個(gè)道理，向我們展示自我管理帶來(lái)的益處,，自我管理不是嘴上的說(shuō)說(shuō),，而是嚴(yán)格的去要求自己，規(guī)范自己的一言一行,，不一味的在別人的要求下去做一件事,，在他人要求之下的效果遠(yuǎn)不及自我要求之下的效果，因此我們要不斷的通過(guò)自己的自律性去達(dá)到自己的目標(biāo),。我們須從自身去吸取教訓(xùn),，從而做更好的自己。

書(shū)的封面上有那樣的一行字：不要?jiǎng)e人逼,，我就能做好,。是的，在別人的逼迫下去做一件事,，我們是做不好的,，唯有自己全身心的投入，心甘情愿的去做一件事,，才能達(dá)到最好的效果,。

這本書(shū)通過(guò)七個(gè)方面去描述自我管理的方式，自我管理需要通過(guò)態(tài)度,、安全,、心情、欲望,、語(yǔ)言,、行為和人際關(guān)系去達(dá)到。

以前的我做的很差,，就從自己的心情說(shuō)吧,，我常常控制不好自己的心情,，在考試失利時(shí)會(huì)灰心喪氣,，而不是思考應(yīng)該怎么辦,，在自己心情不好時(shí)，總會(huì)將自己的心情發(fā)泄在他人的身上,，以前我愛(ài)抱怨,，而沒(méi)有想想他人的感受……但在讀過(guò)這本書(shū)后，我看到了自己的弊處,，但這些弊處在以后我也會(huì)全力去改變，做更好的自己,。

讀完這本書(shū),，我受益了很多，這本書(shū)讓我知道了自我管理真正的意義,，在以后我會(huì)全力去對(duì)自己進(jìn)行自我管理,，以后的我定會(huì)明白在逆境中不斷成長(zhǎng)對(duì)我們終究是有利無(wú)害的，我會(huì)多給自己找“苦”吃,。

管好自己就能飛讀后感篇三

坐在明亮的教室前,，手里拿著一本書(shū)，他就是班級(jí)推薦的書(shū)——《管好自己就能飛》,，一聽(tīng)到這本書(shū)的名字,，我不由得心喜起來(lái)，聽(tīng)到這個(gè)書(shū)名,，就覺(jué)得好像很好看似的,，就忍不住翻了翻。

僅是封面上的這句話“不要?jiǎng)e人逼,，我就能做好”,。就勾起我往下讀的欲望，想看看作者是怎么已十a(chǎn)的好成績(jī)考進(jìn)長(zhǎng)郡本部的呢,？伴著這樣的思想,，我翻開(kāi)了第一頁(yè)。

看完這本書(shū),，我想我已經(jīng)知道答案了,，書(shū)的三個(gè)主問(wèn)題時(shí)不時(shí)的浮現(xiàn)在我的腦海中，“我在做什么,？我為什么要這么做,？我這么做為了什么？”我每天這么問(wèn)自己,，被他的每日計(jì)劃嚇到,。

這本書(shū)也講述了他參加夏令營(yíng)及在美國(guó)作為交換生讀書(shū)時(shí)的經(jīng)歷，在夏令營(yíng)時(shí),，他憑借自己高過(guò)別人的組織能力為同伴們改善伙食,，在美國(guó)遭遇綁架時(shí),，以自己的沉著、冷靜,，機(jī)智的想到辦法,，沖進(jìn)一家餐館，故意打碎餐館中的碟子,，引起注意,，他被壓進(jìn)經(jīng)理辦公室，保護(hù)了自己,，在美國(guó)的學(xué)習(xí)中,，為了寫(xiě)一篇優(yōu)秀的報(bào)告，整個(gè)周末他都在查字典,，最后,，他寫(xiě)的這篇報(bào)告，比當(dāng)?shù)孛绹?guó)學(xué)生都寫(xiě)得優(yōu)秀,，成為了最優(yōu)秀的報(bào)告,。他雖然歷史不好，但勇于擔(dān)任助教,，在一次復(fù)印試卷的時(shí)候,，他的細(xì)心周到，贏得了老師的好評(píng),。

這本書(shū)給我的啟發(fā)很大我一定要堅(jiān)持每日寫(xiě)計(jì)劃,，做事情認(rèn)真周到，遇到事情沉著冷靜,，不慌張,，向作者學(xué)習(xí)。

管好自己就能飛讀后感篇四

本書(shū)讓我學(xué)到了許多自我管理的方法,，給我的啟發(fā)很大,，實(shí)踐后，讓我嘗到了許多“自我負(fù)責(zé),、自我管理”的甜頭,。就舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子：以前呢，我總是不能“說(shuō)到做到”,，說(shuō)好少吃零食,、少吃垃圾食品，但很少做到,，以至于體重“日益增加”,。而讀了本書(shū)后，我首先在行為方面做了一個(gè)自我管理的嘗試，就是管住自己的嘴,。這也起到了極大的作用,，就讓我嘗到了“自我管理”帶來(lái)的甜頭?？梢?jiàn)作用是非常大的,。

吳牧天寫(xiě)到了這樣一句話：和人交往不僅要學(xué)會(huì)付出，還要懂得接受,。這句話令我印象深刻,。以前在人際交往的過(guò)程中，我總是將禮物贈(zèng)給他人,，卻不曾接受人家的禮物,，這樣不僅拂了人家的心意，還讓他人覺(jué)得沒(méi)面子,，這樣是十分不好的。還有一句話令我印象深刻：失敗乃成功之母,，總結(jié)是成功之父,，這也是有些同學(xué)成績(jī)一直不理想的原因，失敗了,，卻不做總結(jié),，下一次，在一個(gè)地方跌倒兩次,，那豈不是太虧了,？所以，失敗后做總結(jié)才可以收獲成功,。

讀了這本書(shū)后,，我發(fā)現(xiàn)我自己還是有許多的不足，如有時(shí)對(duì)別人的態(tài)度不端正,，有時(shí)不能控制好自己,，有時(shí)遇事無(wú)法冷靜解決······總之，我還是有許多要改正的地方,，這就要向吳牧天學(xué)習(xí)了,，就是因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)好自我管理，才得以那樣受歡迎,，得以考上“美國(guó)航空航天之母”——普渡大學(xué),。

《管好自己就能飛》這本書(shū)給我們了一個(gè)深刻的道理：自我管理、自我約束并不是深不可測(cè)的,，他其實(shí)是一件快樂(lè)輕松的事情,，所以，只要將自我管理堅(jiān)持下來(lái),，就一定會(huì)收獲成功,！

管好自己就能飛讀后感篇五

這本書(shū)講述了學(xué)會(huì)自我管理的艱難路程,，作者想大多數(shù)青少年一樣不喜歡被約束，這也是許多人的天性,。許多高中生都因?yàn)樽约旱亩栊远⒄`了前程,，這也是很難去克服。許多學(xué)生都需要家長(zhǎng)或老師的監(jiān)督,，漸漸地就會(huì)產(chǎn)生依賴性,，也會(huì)學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)是件很討厭的事。而作者卻發(fā)現(xiàn)自我管理會(huì)使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí),，這也是整本書(shū)的重點(diǎn),。

我很清楚的記著書(shū)中的一句話“要想人前風(fēng)光，就得人后吃苦,?！彼腥硕荚诹w慕成功的人，而那些羨慕著不愿意自己去付出努力,。我可以算是這樣的人,，每當(dāng)看見(jiàn)同學(xué)考好時(shí)總會(huì)很羨慕，但我卻不愿付出,。每一次我想去好好學(xué)習(xí)時(shí),，卻總會(huì)被其他東西所誘惑。當(dāng)我看完這本書(shū)時(shí)我也想成為作者那樣的人,，能進(jìn)行良好自我管理,。

有一句話叫“笨鳥(niǎo)先飛”，但有時(shí)笨鳥(niǎo)還在睡覺(jué),，其他鳥(niǎo)早已飛出?，F(xiàn)在很流行一句話，不怕比你聰明的人,，就怕被你聰明的人比你勤奮,，所以我還有什么資格不去努力。本書(shū)總結(jié)出來(lái)七個(gè)自我管理的方法1,、管理好態(tài)度,，改要我學(xué)為我學(xué)。2,、管理好安全,，時(shí)刻讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離。3,、管理好心情,，與不良情緒說(shuō)拜拜。4、管理好欲望,，敢對(duì)不良誘惑說(shuō)不,。5、管理好語(yǔ)言,，學(xué)會(huì)三思而后行,。6、管理好行為,，學(xué)做行動(dòng)的主人,。7、管理好人際關(guān)系,。這本書(shū)不僅使我懂得了學(xué)習(xí)的方法,，還使我懂得了如何去與自己父母溝通。

我有時(shí)會(huì)對(duì)自己的父母大吼大叫,，僅僅是因?yàn)橐恍┖苄〉腵事,。每個(gè)人在青少年時(shí)都會(huì)有小叛逆，不喜歡父母的管束想要“飛翔自由的藍(lán)天”,。我總是抱怨父母的不好,，抱怨因早晨開(kāi)門(mén)而打擾我睡懶覺(jué)，抱怨今天飯菜不可口,，抱怨他們不讓我出去玩。這本書(shū)使我學(xué)會(huì)了換位思考,，讓我懂得了從父母的角度看問(wèn)題,，其實(shí)他們是愛(ài)我的。

很希望能有跟多的人看這本書(shū),，也希望越來(lái)越多人能去學(xué)會(huì)自我管理,，我知道這肯定很難，但“有志者事竟成”我相信我會(huì)通過(guò)自己的努力去做一個(gè)這樣的人,。還記得初中上學(xué)時(shí),，總是會(huì)喝同座聊天，有事作業(yè)多時(shí)總會(huì)去找答案,。但初中已經(jīng)過(guò)去了,，也是時(shí)候?yàn)楦咧凶鰷?zhǔn)備，新的開(kāi)始,，新的狀態(tài),。我相信我自己能做到。

管好自己就能飛讀后感篇六

《管好自己就能飛》這本書(shū)寫(xiě)的是吳牧天管理自我,、改變自我并獲得成功的故事,。

他從一個(gè)調(diào)皮蛋轉(zhuǎn)變?yōu)楣皂樎?tīng)話的學(xué)生，從不愛(ài)寫(xiě)作到成為寫(xiě)作能手，從不了解美國(guó)歷史到成為美國(guó)歷史老師的得力助理……他在自我審視中調(diào)整自己,，給自己加壓,，舍得在別人“享受”的同時(shí)主動(dòng)吃苦、在沒(méi)人監(jiān)督的情況下自動(dòng)吃苦,、加碼吃苦,，學(xué)會(huì)自我管理的他迅速成長(zhǎng)、全面發(fā)展,，成為了美國(guó)一流大學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生,。他的故事深深地觸動(dòng)了我，引領(lǐng)我反思自己的成長(zhǎng),。

我這個(gè)人有個(gè)老毛病,，不管干什么事，時(shí)時(shí)會(huì)像得了健忘癥一般,，該帶的東西帶不齊,，不該帶的塞了一大堆，從來(lái)不為自己理頭緒,，做事情總是亂七八糟的,。看了吳牧天的自我管理故事,，我冷靜下來(lái),，細(xì)致地梳理了一下自己主要在哪些方面出現(xiàn)問(wèn)題，并為自己制訂了詳細(xì)的行事準(zhǔn)則,，不光要學(xué)會(huì)整理自己的物品,，更要學(xué)會(huì)整理自己行事的思路，有目標(biāo),、有計(jì)劃,，事后反思，不斷改進(jìn),。一段時(shí)間下來(lái),，我身上發(fā)生的變化引起了媽媽的注意，她連連夸我自覺(jué)性提高了,，做事變得有條有理了,，最重要的是再也不“丟三落四”啦！而這一改變正得益于這本書(shū),。

每個(gè)人也許都會(huì)發(fā)生這樣的情況,，寫(xiě)作業(yè)時(shí)總是抑制不住自己想要玩樂(lè)的心思，仿佛“身在曹營(yíng)心在漢”,。我就是這樣總控制不了自己,，寫(xiě)幾個(gè)字,，動(dòng)不動(dòng)就抓耳撓腮，一心想著好吃的,、好玩的,，結(jié)果弄了老半天，作業(yè)一塌糊涂,，也沒(méi)給自己留下多少時(shí)間去玩樂(lè),。想起書(shū)中吳牧天寫(xiě)作文的過(guò)程，我仿佛也看到自己的一絲影子,。窗外小伙伴邀他打球去,，卻屢次被父親叫去修改作文，真想一撕了之,。但他堅(jiān)持下來(lái),，潛心閱讀、反復(fù)修改,，完成時(shí)竟已是深夜,。最后這篇作文竟發(fā)表在《初中生優(yōu)秀作文》上，老師更將其作為優(yōu)秀范文在班中為大家朗讀,，那時(shí)他才不過(guò)10歲,！而這次經(jīng)歷讓他深深地懂得——要想在人前成功，就得在人后下苦功夫,。他的處事原則成為了我的座右銘,，每到想偷懶松懈時(shí)，我就搬出這個(gè)故事,、回想起這句話,，時(shí)時(shí)處處提醒自己學(xué)會(huì)自我管理，努力改變自我,。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)作業(yè)效率高了，隨之而來(lái)的就是自由支配的時(shí)間也相應(yīng)增多了,，我可以自如地協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)和游戲的時(shí)間,，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的同時(shí)，也享受到了更多的快樂(lè),。

學(xué)會(huì)在生活,、學(xué)習(xí)中管理自我、力爭(zhēng)改變自我取決于每個(gè)人內(nèi)心的需求,，靜下心來(lái),，讀一讀《管好自己就能飛》，你會(huì)收獲更多,。

管好自己就能飛讀后感篇七

這是一本讓父母放心,，讓老師省心,，讓同齡讀者更加開(kāi)心的自我成長(zhǎng)讀本。作者以自身的變化故事,，將那個(gè)長(zhǎng)久困惑家長(zhǎng),，老師和同齡人的疑問(wèn)一掃而光，靠家長(zhǎng)的逼,，老師的嚴(yán)和自身的懶說(shuō)做不到的事情,，自我管理可以做到----自我負(fù)責(zé)是最好的進(jìn)步，自我管理是最好的成長(zhǎng),。

這本書(shū)里有很多的突發(fā)情況的解決方法,，我覺(jué)得這一件事最能體現(xiàn)吳牧天【這本書(shū)的作者】的智慧。

那一天,，一個(gè)人和他搭訕,，那人笑嘻嘻的，使他放松了警惕,。這個(gè)人把他慢慢帶進(jìn)一條偏僻的小巷,，吳牧天覺(jué)得不對(duì)，往回走時(shí),，那人一只手緊緊地抓住了他,，另外一只手拿著一把鋒利的小刀抵住了他背后。

他冷靜地應(yīng)對(duì),，他看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一家飯館,，他會(huì)經(jīng)過(guò)那兒，一路上他很配合那個(gè)人,，等那家伙對(duì)他放松了警惕,，感覺(jué)抵著背后的刀有松動(dòng)的時(shí)候，他猛的一彎腰,，從他手中掙脫,，快速地沖進(jìn)飯館，看見(jiàn)桌子上放著幾摞高的碗碟,，毫不猶豫地?fù)淞诉^(guò)去,。只聽(tīng)“嘩啦啦”一片響，碗碟打碎了一地,。

飯館里的顧客,，都用驚訝的眼神齊刷刷的往他那里掃過(guò)去，巨大的響聲把飯館的工作人員都引來(lái)了,。既然給飯館造成了損失,，飯館的工作人員自然不會(huì)放他走，剛才抓他的那個(gè)人無(wú)奈地匆匆走了,。

吳牧天回過(guò)神來(lái)后,，報(bào)了警,，給他媽媽打電話。

就這樣,，他得救了,。如果是我，我絕對(duì)做不到像他那么冷靜,，也不會(huì)想任何辦法,。

我覺(jué)得吳牧天太聰明了，遇事沉著冷靜不慌張,，自我管理學(xué)習(xí)也相當(dāng)認(rèn)真,，以10a的成績(jī)考上湖南重點(diǎn)中學(xué)——長(zhǎng)沙麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校。他會(huì)總結(jié)自己的不足,，即使錯(cuò)了,，也有一種永不言敗的精神。

掩卷沉思,，我心里久久不能平靜,，我會(huì)把【管好自己就能飛】這本書(shū)當(dāng)做自己的榜樣，向吳牧天學(xué)習(xí),，做一個(gè)能自我管理,，優(yōu)秀，冷靜的好學(xué)生,。

管好自己就能飛讀后感篇八

“人前風(fēng)光誰(shuí)都愛(ài),，但人后吃苦卻不見(jiàn)得都情愿?！钡拇_,，這本書(shū)就是要告訴我們天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐這個(gè)個(gè)道理?？赐赀@本書(shū)讓我感覺(jué)自己與成功是如何失之交臂的,。

其中作者的一點(diǎn)格外值得肯定：就是意識(shí)到“要舍得在別人享受的時(shí)候自己主動(dòng)吃苦”、“在沒(méi)人監(jiān)督的情況下主動(dòng)吃苦”,，而且還要“加碼吃苦”,，這樣就能讓自己比他人更主動(dòng)付出、多多付出,。可見(jiàn)吃苦者們才會(huì)有機(jī)會(huì)看到天邊最炫麗的彩虹,。

要想做一個(gè)成功的人,，就得跟一般人不一樣。當(dāng)一般人在放松,、享受的時(shí)候,，總有一些人卻在主動(dòng)選擇吃苦,，提升自己。這些人,，往往都會(huì)脫穎而出,，大家所看到的風(fēng)光，也一定會(huì)在這些人身上,。從作者的身上我學(xué)到了很多,。

雖然作者在書(shū)中所舉出自己的觀點(diǎn)或許十分古怪，但看完事例后就會(huì)有所明白,、體會(huì),。在吳牧天所總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)中，我很欣賞他對(duì)于遇事冷靜,、方法多于問(wèn)題,、主動(dòng)嘗試的觀點(diǎn)、看法,。冷靜,，不是所有人都能在關(guān)鍵時(shí)刻做到，努力冷靜可以更好的思考,；方法,，總會(huì)多于問(wèn)題，可怕的是一些人不看問(wèn)題就撤,。

這也是有些人失敗的原因,，都在成功前的黎明消亡。

管好自己就能飛讀后感篇九

近日,，我讀了一本有關(guān)自我管理的書(shū),，名字叫《管好自我就能飛》。此刻想與大家分享一下我讀后的感想,。

《管好自我就能飛》的作者吳牧天,，透過(guò)自我管理，自我對(duì)自我負(fù)責(zé),。成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的大學(xué)生,，此刻在美國(guó)航空航天之母普渡大學(xué)上學(xué)。但他原先和我們大多數(shù)同學(xué)一樣,，并沒(méi)有自我管理意識(shí),。比如小學(xué)三年級(jí)時(shí)，在老家玩了一個(gè)暑假,，開(kāi)學(xué)前兩天回到家,，暑假作業(yè)竟然有90%沒(méi)做。但自從他父親把自我的自我管理方法交給他之后,，他便慢慢的學(xué)會(huì)了自我管理,，并對(duì)此進(jìn)行實(shí)踐,，最后成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生。

在書(shū)中,，他將自我管理的秘訣寫(xiě)了出來(lái),。比如：日日總結(jié)，讓成長(zhǎng)和幸福加倍,；事事用心,，做解決問(wèn)題的高手；放下是唯一的失敗學(xué)會(huì)自我管理后,，他在遭到歹徒的綁架時(shí)死里逃生,；學(xué)會(huì)自我管理后，美國(guó)歷史連b都不到的他用實(shí)踐力打動(dòng)歷史老師并當(dāng)其助教,；學(xué)會(huì)自我管理后,，他用一句親和的話語(yǔ)把以前使他如臨大敵般的地區(qū)代表變?yōu)榕笥堰@些無(wú)不展現(xiàn)出自我管理的益處。

自我管理,，貌似很難的樣貌——在家家長(zhǎng)管,，在校老師管，還要自我管自我，還不是給自我找麻煩,？其實(shí)不然，假如你學(xué)會(huì)了自我管理，家長(zhǎng)還會(huì)喋喋不休,？老師還會(huì)滔滔不絕,？如果家長(zhǎng)與老師繼續(xù)如此,，說(shuō)明你的自我管理潛力還需要繼續(xù)鍛煉,。

回想以前的我，總是家長(zhǎng)催一下就學(xué)一會(huì)兒,。不催的話就抓緊時(shí)間玩,?？赐赀@本書(shū)后，我也試著學(xué)起自我管理。比如：學(xué)新概念一學(xué)習(xí)音標(biāo)時(shí),。由于我是插班生,，對(duì)音標(biāo)一無(wú)所知，班里大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)學(xué)過(guò),，老師講的有些快,。所以課后檢查時(shí)因?yàn)檎莆盏牟缓帽焕蠋熍艘活D?；丶液?，我每晚不等家長(zhǎng)催，主動(dòng)堅(jiān)持學(xué)一個(gè)小時(shí),，每一天中午,、晚上休息前聽(tīng)15分鐘錄音。結(jié)果在第二次上課時(shí),，就得到了老師的肯定,。從這件事中，我體會(huì)到了自我管理的`好處,。在以后的日子里,，我要堅(jiān)持學(xué)會(huì)自我管理,，自我負(fù)責(zé),，相信會(huì)有更多的收獲,。

當(dāng)今社會(huì),，家長(zhǎng)管，老師管都沒(méi)有用，唯有肯自我管理才出效果,。要想在學(xué)習(xí)上有收獲,，就必須要學(xué)會(huì)自我管理。那到底該怎樣進(jìn)行自我管理呢,？吳牧天哥哥老師的三句話解釋了這個(gè)問(wèn)題，就是每一天問(wèn)自我：第一,，我的目標(biāo)是什么,？第二，我此刻在做什么,？第三,，我此刻做的事情對(duì)我的目標(biāo)有沒(méi)有幫忙？然后做自我就應(yīng)做的事,，肯定對(duì)我們會(huì)有幫忙的,！也期望大家看看這本書(shū)！

管好自己就能飛讀后感篇十

初入中學(xué)生活,，我和身邊多數(shù)朋友一樣,，難以管控自己，就像一個(gè)個(gè)傀儡,，微笑著用雙手給無(wú)用的事獻(xiàn)上寶貴的時(shí)間,。在我迷茫、不知所措的時(shí)候,，學(xué)校推薦的一本《管好自己就能飛》給予了我自我管理的方法,。

在看到“傻瓜才想自我管理，但學(xué)后真的爽不可言”這樣的章序名時(shí),，這本書(shū)似乎生出兩只腿,，從浩如煙海的普通教育書(shū)中跳了出來(lái)，走進(jìn)了我的大腦,。作者吳牧天把他經(jīng)歷的自我管理寫(xiě)出來(lái),，讓我們從別人的經(jīng)歷中汲取經(jīng)驗(yàn),。看完他如何從憎恨拘束到愛(ài)上自我管理時(shí),，似乎有一盞燈亮起來(lái)了,，在我的前方呼喚我跟隨著走近管好自己。

讓我最深有感悟的是“聰明人更下笨功夫”這個(gè)觀點(diǎn)和發(fā)生的故事,。剛到美國(guó)時(shí),，為了提高英語(yǔ)水平，吳牧天堅(jiān)持閱讀純英文書(shū)籍,，隨身攜帶字典,，不斷請(qǐng)教他人，他的英文便有了明顯的飛躍,。他以前就已經(jīng)聰明又出色,，但依然在弱項(xiàng)上下“笨”功夫，只有踏踏實(shí)實(shí),、認(rèn)認(rèn)真真地做事,，才是真聰明。他告訴我一個(gè)道理：無(wú)論是什么水平,，都要下最真的苦功夫,，才能提升自己。

書(shū)中的話“吃別人的塹,，長(zhǎng)自己的智”還大大地幫助了我,。在家鄉(xiāng)一個(gè)藝術(shù)攤點(diǎn)購(gòu)物時(shí)，老板見(jiàn)一個(gè)姐姐是外地游客,，當(dāng)場(chǎng)漲價(jià)并以觸摸了藝術(shù)品為由,，騙取多出原價(jià)的上百元錢(qián)。在深圳,，妹妹被路邊的玩具吸引住,，伸手就要試試把玩，我想起了在老家的教訓(xùn),，馬上把她拉住了,。

作者總結(jié)在書(shū)里的句子讓我印象深刻，例如：“訓(xùn)練場(chǎng)上多流汗,，戰(zhàn)場(chǎng)上才能少流血”,；“棉花堆里磨不出好刀來(lái)”等等。

我在浪費(fèi)時(shí)間的時(shí)候常常想到這些話和作者自我管理的好處,，立刻就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，它們激勵(lì)我前行。

管好自己就能飛讀后感篇十一

自立才能生存,。在現(xiàn)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的時(shí)代,，我們要想發(fā)展,，唯有擺脫依賴，依靠自立才能獨(dú)自面對(duì)社會(huì),。凡是最能自我管理的學(xué)生,，必然是最能讓父母和老師放心的學(xué)生，更是最有發(fā)展的學(xué)生,。

去年初春,，媽媽不知從哪兒弄來(lái)了兩棵樹(shù)苗，一棵細(xì)高筆直,，一棵低矮分叉,。我們一致認(rèn)為前者是塊成才的料，后者沒(méi)有什么出息,，于是媽媽便把那棵細(xì)高筆直的樹(shù)苗栽到了院里正中央的空地上,，而將另一棵低矮的樹(shù)苗隨意栽到門(mén)后邊的墻角里，這里幾乎見(jiàn)不到天日,。

從此以后,，媽媽天天為院中的樹(shù)苗澆水，而對(duì)墻角的樹(shù)苗置之不理,，但它并沒(méi)有向生存環(huán)境屈服,，而是努力地生長(zhǎng)。但是院中的那棵似乎安于現(xiàn)狀,，不見(jiàn)有生長(zhǎng)的跡象,。就這樣過(guò)了幾天,，突然有一天,，大風(fēng)襲來(lái)，院中的那棵幼苗因?yàn)榻?jīng)不住風(fēng)的侵襲,，倒下了,，而墻角的那棵因?yàn)榘迅煤苌睿噪m經(jīng)過(guò)了風(fēng)的侵襲,，卻似乎更高了,，現(xiàn)在它已經(jīng)超過(guò)了墻頭，正準(zhǔn)備接受更多的陽(yáng)光,。

俗話說(shuō)：溫室里的花朵永遠(yuǎn)沒(méi)有山上的野花開(kāi)得燦爛,。在我們周?chē)胁簧偻瑢W(xué)就像溫室里的花朵,，父母幫他們安排了一切,，遇到什么狂風(fēng)大雨都是父母替他們擋，久而久之,，他們便認(rèn)為父母是一堵結(jié)實(shí)高大的墻,，但是,，墻也有風(fēng)殘倒塌的一天，孩子也不可能永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大,，踏進(jìn)人生,，離開(kāi)父母的港灣，是人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路,。

醒醒吧,，朋友們，是我們清醒的時(shí)候了,，父母不可能陪伴我們一生一世,，我們唯有學(xué)會(huì)自立，擺脫父母的依賴,，才能讓我們這些在溫室里成長(zhǎng)的花朵綻放,，并且綻放得更加絢爛。

鳥(niǎo)兒長(zhǎng)大了,，就應(yīng)該學(xué)會(huì)在碧藍(lán)的天空展翅翱翔,；魚(yú)兒長(zhǎng)大了，就應(yīng)該學(xué)會(huì)在廣闊的海洋里無(wú)邊暢游,；人長(zhǎng)大了,，就應(yīng)該學(xué)會(huì)在坎坷的道路上獨(dú)立面對(duì)困難。孩子終究要離開(kāi)父母,，走自己的路,，要想自己將來(lái)過(guò)得比上一代更精彩、更幸福,、更出色,，就應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始,，拒絕依賴,，學(xué)會(huì)獨(dú)立，把自立當(dāng)成自己人生中一大快樂(lè)的事,。

在走向自立的道路上,，我為我勇敢的抉擇而驕傲,，縱然市肆的喧囂不絕于耳，城市的繁華引人流連,；縱然有路人的談話令我好奇,，有街巷的軼事使我側(cè)目，我將不會(huì)駐足,，大步流星地走向自立,。

管好自己就能飛讀后感篇十二

普渡大學(xué)的學(xué)生吳牧天熱愛(ài)自我管理，便著了《管好自己就能飛》一書(shū),，在幫助大家重新認(rèn)識(shí)自我管理優(yōu)勢(shì)的同時(shí),，也對(duì)自己一年的自我管理發(fā)表了一番感慨,。

在此書(shū)的第三大章中，有許多吳牧天在自我管理的期間中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn),。其中令我深有感觸的是“聰明人更要下‘笨’功夫”“學(xué)會(huì)理直氣和”和“千回生氣,，不如一次爭(zhēng)氣”。

“聰明人更要下‘笨’功夫”,，這個(gè)題目看起來(lái)有些矛盾,，但實(shí)際上卻是再實(shí)在不過(guò)的了。聰明人往往因自己的小聰明而自鳴得意,，停滯不前,，等到發(fā)現(xiàn)身邊的“笨鳥(niǎo)”早已飛走了，才想要努力,，卻發(fā)現(xiàn)為時(shí)太晚,，無(wú)力再趕了。

“學(xué)會(huì)理直氣和”,，這是生活中人們經(jīng)常忽略的,。吳牧天在書(shū)中所說(shuō)的一句話讓我難以忘卻：“‘理不直’的人常用‘氣壯’來(lái)壓制對(duì)方；‘理直’的人常用‘氣和’來(lái)交朋友,?！彼f(shuō)得多對(duì)、多好,！

“千回生氣,，不如一次爭(zhēng)氣”。生氣,，相信大家都有過(guò),，但意識(shí)到要爭(zhēng)氣的有幾個(gè)呢？去做的恐怕更是寥寥無(wú)幾,。因此被嘲笑而生氣,，不如知道爭(zhēng)氣并去做,。

吳牧天通過(guò)這本書(shū)告訴我們,，自我管理并非莫不可及，而是輕松,、容易,、快樂(lè)，只需堅(jiān)持,，而且長(zhǎng)期自我管理的總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)有著巨大的能量,。

管好自己就能飛讀后感篇十三

今天，我讀了《管好自己就能飛》這本書(shū),，書(shū)中不僅有很多有趣的故事,，還有各種問(wèn)題的解決方案,。

我最喜歡的一個(gè)故事是作者和他的小組成員如何一起完成過(guò)山車(chē)平均速度的測(cè)量。這是學(xué)校航模比賽時(shí)老師布置的任務(wù),。時(shí)間很容易測(cè)量,，但是，過(guò)山車(chē)的軌道是彎曲的,，如何測(cè)量呢,？大部分小組都是用尺子逐段地量，這樣既費(fèi)時(shí)間又誤差大,。他們小組沒(méi)有直接動(dòng)手,，而是一起商量是否有更好更準(zhǔn)確的方法。最后他們決定用老師提供的.魚(yú)線進(jìn)行測(cè)量,。首先把魚(yú)線纏在起點(diǎn),，做好標(biāo)記，然后貼著過(guò)山車(chē)的軌道慢慢放線,，直到終點(diǎn),。取下魚(yú)線，量出相應(yīng)的長(zhǎng)度,，這也就是軌道的長(zhǎng)度,。再用軌道長(zhǎng)度除以過(guò)山車(chē)運(yùn)行的時(shí)間，就得到了它的平均速度,。最后,，他們小組得了一等獎(jiǎng)。

讀了這個(gè)故事,，我明白了一個(gè)道理：沒(méi)有經(jīng)過(guò)思考,，盲目地去做事情，經(jīng)常會(huì)遇到困難并且難以完成任務(wù),，如果認(rèn)真思考,，并且積極開(kāi)拓思維，讓腦筋多轉(zhuǎn)個(gè)彎,，說(shuō)不定就會(huì)發(fā)現(xiàn)很好的解決方案,。

管好自己就能飛讀后感篇十四

在閑暇的時(shí)候，我先大概的閱讀了這本書(shū),，這本書(shū)主要講述的是一名中學(xué)生從痛恨管教到愛(ài)上自我管理的過(guò)程,，而且通過(guò)自我管理取得多種成效。當(dāng)今的青少年們面對(duì)自己都缺乏自我管理,，該如何提高他們的管理能力已經(jīng)成為了迫在眉睫的問(wèn)題,，面對(duì)青少年缺乏自我管理的現(xiàn)實(shí)，本書(shū)在此總結(jié)出了學(xué)生在七個(gè)方面進(jìn)行自我管理的方法，：

1,、管理好態(tài)度,，改要我學(xué)為我學(xué)。

2,、管理好安全,，時(shí)刻讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離。

3,、管理好心情,，與不良情緒說(shuō)拜拜。

4,、管理好欲望,，敢對(duì)不良誘惑說(shuō)不。

5,、管理好語(yǔ)言,，學(xué)會(huì)三思而后行。

6,、管理好行為,，學(xué)做行動(dòng)的主人。

7,、管理好人際關(guān)系,，越能讀懂人性，越能贏得人心?，F(xiàn)在的孩子們不論年齡大小都有些小叛逆,，十分討厭家長(zhǎng)們的`管束，認(rèn)為家長(zhǎng)們的行為話語(yǔ)都是在阻止他們飛向自由的藍(lán)天,，處處都要管著他們,，限制了他們的自由，然而他們卻不懂父母的用心良苦,，一直在抱怨,，我的兒子也是這樣，每次我管他的時(shí)候,，他總是千百萬(wàn)的不愿意,，即使我每次都耐心的和他溝通，孩子表現(xiàn)出的也是及其的不耐煩的表情,，弄得我非常頭痛,，所以偶爾我也使用暴力,。希望他能通過(guò)讀此書(shū),，能夠得到啟迪，隨著年齡的增長(zhǎng)而做出改變。

這本書(shū)改變了我,，讓我學(xué)會(huì)了換位思考,，如何站在孩子的角度想問(wèn)題，同時(shí)我也希望我的兒子通過(guò)讀這本書(shū),，能夠改變自己,，從而變得更加優(yōu)秀，更加充實(shí),，讓自己走向新的人生道路,。

管好自己就能飛讀后感篇十五

前幾天，我讀了《管好自己就能飛》這本書(shū),。其中,，讓我最深有感悟的是“聰明人更下笨功夫”這個(gè)觀點(diǎn)及故事。

“聰明人更要下笨功夫”這句話是著名文學(xué)家,、哲學(xué)家胡適先生說(shuō)的。作者五畝田引用這句話講述了他剛到美國(guó)式的一個(gè)故事,。剛到美國(guó)當(dāng)交換生時(shí),，吳牧天的英文并不是很好，但是為了提高英語(yǔ)水平,，吳牧天不斷閱讀各種各樣的英文書(shū)籍,，不斷翻查字典，不斷請(qǐng)教其他的人,。在不斷的努力下,，他的英語(yǔ)便有了明顯的進(jìn)步。

讀了這個(gè)故事,，我暗自沉思了許久：吳牧天哥哥這么聰明,，又這么優(yōu)秀，可他居然也要下這樣的“笨”功夫,，看來(lái)只有踏踏實(shí)實(shí),、認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，才能被稱之為真正的聰明,！想到這里,，我暗暗下定決心：“我以后也要向吳牧天哥哥學(xué)習(xí)，做一個(gè)真正的聰明人,！”

其實(shí)這個(gè)世界上也有很多跟吳牧天一樣下了不少“笨”功夫的人,，比如前任美國(guó)女國(guó)務(wù)卿，賴斯,。賴斯小的時(shí)候,，全家到華盛頓觀光，就因?yàn)楹谏钠つw，全家人都被擋在白宮外,，不能像其他人一樣進(jìn)去參觀,。賴斯倍感羞辱，她告訴爸爸：“總有一天,，我會(huì)光明正大地走進(jìn)那所房子,！”從那天起為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，賴斯發(fā)奮學(xué)習(xí),，終于考進(jìn)了哈佛大學(xué)并獲得了博士學(xué)位,，還成為了斯坦福大學(xué)最年輕的女教授，此后她更是付出了超過(guò)他人八倍的努力,，盡全力做好每一件事,。她成功了，終于堂堂正正地走進(jìn)了白宮,，并成為了美國(guó)歷史上的第一位黑人女國(guó)務(wù)卿,！

我要永遠(yuǎn)記住一句話：“聰明是不值一文錢(qián)的，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才是真正的聰明,！”我應(yīng)該時(shí)刻提醒自己：沒(méi)有比你聰明的同學(xué),，只有比你努力的同學(xué)！

管好自己就能飛讀后感篇十六

暑假,，我非常幸運(yùn)的看了《管好自己就能飛》這本書(shū),，為什么會(huì)說(shuō)是幸運(yùn)呢？因?yàn)檫@本書(shū)是我在網(wǎng)上看到的試讀活動(dòng),。

《管好自己就能飛》是一本“讓父母放心,、讓老師省心、讓學(xué)生開(kāi)心”的書(shū),，刮起千百萬(wàn)青少年學(xué)生自我負(fù)責(zé),、自我管理“風(fēng)暴”，被譽(yù)為“最能幫助青少年強(qiáng)化自覺(jué)精神和自立能力的成長(zhǎng)讀本”,，這些話語(yǔ),，深深地吸引了我的目光，我毫不猶豫地申請(qǐng)了這本書(shū),，并非常幸運(yùn)地獲得了試讀的機(jī)會(huì),，我翹首以盼，沒(méi)想到卻是波折重重,，久久沒(méi)能收到書(shū),，看到別的獲獎(jiǎng)?wù)吒N說(shuō)收到書(shū)了，我對(duì)自己說(shuō),，要沉住氣,，但在看到別人都陸續(xù)提交書(shū)評(píng)后,，我趕緊給喆媽博客里發(fā)了紙條，告之我還沒(méi)有收到書(shū),，在經(jīng)過(guò)多次溝通后,，喆媽公益閱讀的義工查找原因,，給了我快遞單號(hào)查詢,，在這里，再一次對(duì)小嘟嘟和小魚(yú)兒表示感謝,。

經(jīng)過(guò)重重波折,，終于在上個(gè)周日拿到了書(shū)，也許,，經(jīng)歷了考驗(yàn),，才越發(fā)珍貴，我迫不及待地看了起來(lái),。

書(shū)中分為四個(gè)部分,，第一部分講述了作者如何從不喜歡甚至痛恨自我管理，到愛(ài)上自我管理的過(guò)程,，以及一些對(duì)作者很有影響的人的做法,。第二部分是與讀者分享一個(gè)格外有效的獨(dú)特的方法——每天寫(xiě)作自我管理總結(jié)。第三部分講述的是作者在成長(zhǎng)過(guò)程中最有用的一些感悟,，當(dāng)中描寫(xiě)的體驗(yàn)不僅真實(shí),，也注重獨(dú)創(chuàng)性，非常有借鑒作用,。第四部分,，總結(jié)出最受當(dāng)代學(xué)生重視的7方面進(jìn)行自我管理的探究，包括態(tài)度管理,、安全管理,、心情管理、欲望管理,、語(yǔ)文管理,、行為管理和人際關(guān)系管理，這是最全面也格外有操作性的部分,，同時(shí),，也是我個(gè)人最喜歡的部分，書(shū)中提到的不少觀點(diǎn),，讓人耳目一新,，也對(duì)如何進(jìn)行自我管理有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

推介每個(gè)人都去看看《管好自己就能飛》這本書(shū),，一定會(huì)給你帶來(lái)巨大的收獲的,。

管好自己就能飛讀后感篇十七

每個(gè)人都渴望飛翔,，渴望能有一番作為，但真正的成功者卻寥寥無(wú)幾,，這又是為什么呢,？現(xiàn)在，就讓我從自己的自身經(jīng)歷談起吧,。

以前的我,，是一個(gè)愛(ài)自由，不服管教的小男生,，就像書(shū)中的吳牧天哥哥一樣,，性格里埋下了自由的種子。記得上三年級(jí)的時(shí)候,，我看到街頭有很多賣(mài)藝的人,，他們吹葫蘆絲的聲音特別優(yōu)美，吸引了小小的我,。于是,，我就嚷嚷著要學(xué)葫蘆絲，媽媽答應(yīng)了我,，讓我上了興趣班,。剛開(kāi)始，我對(duì)吹葫蘆絲的興趣很高,，每節(jié)課都認(rèn)真對(duì)待,。但由于枯燥的練習(xí)和難懂的樂(lè)理，我對(duì)葫蘆絲產(chǎn)生了仇恨,，從撕書(shū)到逃課,，我一直在反抗，媽媽不得不讓我退出了興趣班,。當(dāng)時(shí)的我就是這樣一個(gè)野孩子,，每天都不知疲倦的瘋玩，做作業(yè)三心二意,，不知道用功復(fù)習(xí),。所以，媽媽時(shí)常在我耳邊嘮叨：你看某某家小孩多自覺(jué),，快給我回家寫(xiě)作業(yè)去,！對(duì)媽媽的嘮叨我總是左耳進(jìn)右耳出，依然我行我素,，屢教不改,。

今年暑假，我讀了一本好書(shū)——《管好自己就能飛》,，這本書(shū)的作者吳牧天哥哥寫(xiě)了很多關(guān)于自我管理的方法,，讓我受益匪淺,。于是，我下決心要在初中生活痛改前非,。

在一六八中學(xué),，我發(fā)現(xiàn)我變了，變得成熟,，大方,，懂事了。我知道自己的目標(biāo)了,，不在只顧著玩了,。知道自己應(yīng)該要努力學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，應(yīng)該抓緊時(shí)間，復(fù)習(xí)功課,。在生活上,，我的疊被水平突飛猛進(jìn)，能將每天做的事規(guī)范的井井有條,。雖然,，我只在這個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)生活了三個(gè)月，但我的`自我管理能力已經(jīng)取得重大突破,。媽媽也夸獎(jiǎng)了我：我的兒子長(zhǎng)大了,！

我之所以能取得進(jìn)步，是因?yàn)槲艺莆樟俗晕夜芾淼姆椒?。一個(gè)好學(xué)生,，要想管理好自己，首先得管理好自己的態(tài)度,，安全,，心情，欲望,，語(yǔ)言,，行為，人際關(guān)系,，只有管理好這些,，才能給自己插上一對(duì)強(qiáng)有力的翅膀，才能自由飛翔,！

管好自己就能飛讀后感篇十八

前幾天,，我讀了《管好自己就能飛》這本書(shū)。其中,，讓我最深有感悟的是“聰明人更下笨功夫”這個(gè)觀點(diǎn)及故事,。

“聰明人更要下笨功夫”這句話是著名文學(xué)家,、哲學(xué)家胡適先生說(shuō)的。作者五畝田引用這句話講述了他剛到美國(guó)式的一個(gè)故事,。剛到美國(guó)當(dāng)交換生時(shí),，吳牧天的英文并不是很好，但是為了提高英語(yǔ)水平,，吳牧天不斷閱讀各種各樣的英文書(shū)籍,，不斷翻查字典，不斷請(qǐng)教其他的人,。在不斷的努力下,，他的英語(yǔ)便有了明顯的進(jìn)步。

讀了這個(gè)故事,，我暗自沉思了許久：吳牧天哥哥這么聰明,，又這么優(yōu)秀，可他居然也要下這樣的`“笨”功夫,，看來(lái)只有踏踏實(shí)實(shí),、認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，才能被稱之為真正的聰明,！想到這里,，我暗暗下定決心：“我以后也要向吳牧天哥哥學(xué)習(xí)，做一個(gè)真正的聰明人,！”

其實(shí)這個(gè)世界上也有很多跟吳牧天一樣下了不少“笨”功夫的人,，比如前任美國(guó)女國(guó)務(wù)卿，賴斯,。賴斯小的時(shí)候,，全家到華盛頓觀光，就因?yàn)楹谏钠つw,，全家人都被擋在白宮外,，不能像其他人一樣進(jìn)去參觀。賴斯倍感羞辱,，她告訴爸爸：“總有一天,，我會(huì)光明正大地走進(jìn)那所房子！”從那天起為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),，賴斯發(fā)奮學(xué)習(xí),，終于考進(jìn)了哈佛大學(xué)并獲得了博士學(xué)位，還成為了斯坦福大學(xué)最年輕的女教授,，此后她更是付出了超過(guò)他人八倍的努力,，盡全力做好每一件事。她成功了,，終于堂堂正正地走進(jìn)了白宮,，并成為了美國(guó)歷史上的第一位黑人女國(guó)務(wù)卿,！

我要永遠(yuǎn)記住一句話：“聰明是不值。

管好自己就能飛讀后感篇十九

在看到“傻瓜才想自我管理,，但學(xué)后真的爽不可言”這樣的章序名時(shí),，這本書(shū)似乎生出兩只腿，從浩如煙海的普通教育書(shū)中跳了出來(lái),，走進(jìn)了我的大腦,。作者吳牧天把他經(jīng)歷的自我管理寫(xiě)出來(lái)，讓我們從別人的經(jīng)歷中汲取經(jīng)驗(yàn),?？赐晁绾螐脑骱蘧惺綈?ài)上自我管理時(shí)，似乎有一盞燈亮起來(lái)了,，在我的前方呼喚我跟隨著走近管好自己,。

讓我最深有感悟的是“聰明人更下笨功夫”這個(gè)觀點(diǎn)和發(fā)生的.故事。剛到美國(guó)時(shí),，為了提高英語(yǔ)水平,，吳牧天堅(jiān)持閱讀純英文書(shū)籍,，隨身攜帶字典,，不斷請(qǐng)教他人，他的英文便有了明顯的飛躍,。他以前就已經(jīng)聰明又出色,，但依然在弱項(xiàng)上下“笨”功夫，只有踏踏實(shí)實(shí),、認(rèn)認(rèn)真真地做事,，才是真聰明。他告訴我一個(gè)道理：無(wú)論是什么水平,，都要下最真的苦功夫,，才能提升自己。

書(shū)中的話“吃別人的塹,，長(zhǎng)自己的智”還大大地幫助了我,。在家鄉(xiāng)一個(gè)藝術(shù)攤點(diǎn)購(gòu)物時(shí)，老板見(jiàn)一個(gè)姐姐是外地游客,，當(dāng)場(chǎng)漲價(jià)并以觸摸了藝術(shù)品為由,，騙取多出原價(jià)的上百元錢(qián)。在深圳,，妹妹被路邊的玩具吸引住,，伸手就要試試把玩，我想起了在老家的教訓(xùn),，馬上把她拉住了,。

作者總結(jié)在書(shū)里的句子讓我印象深刻,，例如：“訓(xùn)練場(chǎng)上多流汗，戰(zhàn)場(chǎng)上才能少流血”,；“棉花堆里磨不出好刀來(lái)”等等,。

我在浪費(fèi)時(shí)間的時(shí)候常常想到這些話和作者自我管理的好處，立刻就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，它們激勵(lì)我前行,。

管好自己就能飛讀后感篇二十

這是一本讓父母放心，讓老師省心,，讓同齡讀者更加開(kāi)心的自我成長(zhǎng)讀本,。作者以自身的變化故事，將那個(gè)長(zhǎng)久困惑家長(zhǎng),，老師和同齡人的疑問(wèn)一掃而光,，靠家長(zhǎng)的逼，老師的嚴(yán)和自身的懶說(shuō)做不到的事情,，自我管理可以做到————自我負(fù)責(zé)是最好的進(jìn)步,，自我管理是最好的成長(zhǎng)。

這本書(shū)里有很多的突發(fā)情況的解決方法,，我覺(jué)得這一件事最能體現(xiàn)吳牧天的智慧,。

那一天，一個(gè)人和他搭訕,，那人笑嘻嘻的,，使他放松了警惕。這個(gè)人把他慢慢帶進(jìn)一條偏僻的小巷,，吳牧天覺(jué)得不對(duì),，往回走時(shí)，那人一只手緊緊地抓住了他,，另外一只手拿著一把鋒利的小刀抵住了他背后,。

他冷靜地應(yīng)對(duì)，他看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一家飯館,，他會(huì)經(jīng)過(guò)那兒,，一路上他很配合那個(gè)人，等那家伙對(duì)他放松了警惕,，感覺(jué)抵著背后的刀有松動(dòng)的時(shí)候,，他猛的一彎腰，從他手中掙脫,，快速地沖進(jìn)飯館,，看見(jiàn)桌子上放著幾摞高的碗碟，毫不猶豫地?fù)淞诉^(guò)去。只聽(tīng)“嘩啦啦”一片響,，碗碟打碎了一地,。

飯館里的顧客，都用驚訝的眼神齊刷刷的往他那里掃過(guò)去,，巨大的響聲把飯館的`工作人員都引來(lái)了,。既然給飯館造成了損失，飯館的工作人員自然不會(huì)放他走,，剛才抓他的那個(gè)人無(wú)奈地匆匆走了,。

吳牧天回過(guò)神來(lái)后，報(bào)了警,，給他媽媽打電話,。

就這樣，他得救了,。如果是我,，我絕對(duì)做不到像他那么冷靜，也不會(huì)想任何辦法,。

我覺(jué)得吳牧天太聰明了,，遇事沉著冷靜不慌張，自我管理學(xué)習(xí)也相當(dāng)認(rèn)真,，以10a的成績(jī)考上湖南重點(diǎn)中學(xué)——長(zhǎng)沙麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校,。他會(huì)總結(jié)自己的不足，即使錯(cuò)了,，也有一種永不言敗的精神,。

掩卷沉思，我心里久久不能平靜,，我會(huì)把這本書(shū)當(dāng)做自己的榜樣，向吳牧天學(xué)習(xí),，做一個(gè)能自我管理,，優(yōu)秀，冷靜的好學(xué)生,。