計劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具，也是一種組織和管理的工具。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

數(shù)學教學計劃初中七年級篇一

高效課堂教學是指教師以盡可能少的時間,、精力和物力投入，取得盡可能好的教學效果，從而實現(xiàn)指定的教學目標,，高效教學追求社會化、人性化教育,，強調(diào)有效果,、有效率、有效益,。高效課堂教學的表現(xiàn)：課堂上教師能自由駕馭課堂,，收放自如：要動能動要靜能靜，要思能思,，要看能看,，要停能停，學生沒有一個睡覺,、開小差等游離于課堂之外的現(xiàn)象,，課后每個學生都有學習的收獲,，都有學習的快樂。要提高數(shù)學課堂教學的高效性,，我認為可以從以下幾方面著手：

1,、和諧的師生關(guān)系是有效課堂教學的前提，教師善意的批評,、提醒能被學生接受和理解,，甚至感激，如果不和諧的師生關(guān)系,，善意的批評,、提醒則不被學生接受和理解，有時甚至導(dǎo)致師生沖突,，影響課堂教學,。

2、建立和諧的師生關(guān)系要靠教師“犧牲”大量的休息時間,，主要利用課間或課余等學生休息時間以朋友或大哥哥,、大姐姐的身份和學生“親密”接觸，或聊天,、或活動（打球,、游戲、下棋,、講故事,、講笑話等等），同時在活動中不忘適當?shù)慕ㄗh和引導(dǎo),，使學生“親其師”,，從而能“信其道”。

為本,，備教材（要教什么內(nèi)容,，教學重點是什么），而且還要以人為本,，重點是要備學生,，（教到什么程度，教學難點是什么,，用什么方法教），要讓每個學生上了這節(jié)課后,，至少知道這節(jié)課是學數(shù)學,，學了數(shù)學的哪些知識。如果教師一味地追求難度,、深度,、廣度,，而一部分學生卻跟不上來，勢必他們就會把精力轉(zhuǎn)移到初中各年級課件教案習題匯總與上課無關(guān)的事中去（開小差）,，就好比是營養(yǎng)成分最高,、最好的食品,，可學生卻不原意吃,，怎么還談得上消化呢？可見備學生是提高有效課堂教學的一個重要方面,。

40分鐘嗎,？所以教師口頭語言的抑揚頓挫、肢體語言的形象生動,、甚至搞笑,，都能及時喚起學生注意力集中，一些重要的話語往往在語言的波峰或低谷時說出,。一個好的課堂,，就好像一個廚師做一道色香味諸全可口的菜。我們知道,，一道好菜除了主要材料以外,，還必須添加適量的佐料，佐料放多了,，菜不好吃,，不放佐料也不行，雖然有營養(yǎng),，但難以下咽。數(shù)學課堂也是如此，總得讓學生感覺味道好,，愛聽,，所以就得放點作料（笑話幽默）,，但不能太多，因為笑話幽默多了，課堂沖淡了,，喧賓奪主，課堂沒內(nèi)容,，學生學不到知識。所以課堂里只要有一兩句風趣的話或者一兩個幽默的動作,，就足以引起學生們的興奮,，然后再將他們的興奮點遷移到學習上來。

教學中絕對的,、萬能的,、最好的教學方法是沒有的，但不管采用何種方法,，都應(yīng)落腳于是否調(diào)動了學生的學習積極性,，是否產(chǎn)生良好的教學效果，否則任何方法都是失敗的,。計算,、概念、幾何,、應(yīng)用題等不同的教學內(nèi)容具有不同的特點,，教師選用的教學方法必須適宜于內(nèi)容的不同特點,，才能提高教學效果,。

1,、創(chuàng)設(shè)問題情境的教學,。

1）如教學《打折銷售》，就可以用創(chuàng)設(shè)問題情境法,，首先用多媒體展示收集的商場打折銷售情景,，讓學生談參加市場調(diào)查所了解的打折銷售活動，接著提問：打折銷售后,，商家一定會專本嗎,？每件商品所賺的錢怎樣計算？引導(dǎo)學生得到：利潤=賣價－成本價,。

（2）列函數(shù)式：在宜賓市坐出租車,。

2、利用實物教學,，可以將抽象的東西直觀化,，深奧的東西顯化，從而克服學生的思維障礙,，這樣有助于提高學生學習數(shù)學的興趣,。如在教學《螞蟻怎樣走最近》時，我就拿出一個事先做好的可以活動的圓柱體教具,，引導(dǎo)學生大膽猜測,，然后再變動教具，讓他們對比自己的猜測與實際的區(qū)別,，從而加深他們對知識的理解,。這樣直觀設(shè)計，由感性認識逐步上升到理性認識,，學生學得輕松愉快,。

3、運用電教手段教學,。

（1）一堂課只有40分鐘,，有些課涉及到概念、定理,、注意事項多,，它的產(chǎn)生和形成過程相當復(fù)雜和抽象,。若憑老師邊講邊寫，一堂課很難按時完成任務(wù),，學生學起來非常吃力,，結(jié)果事倍功半。充分運用電教手段,，可以更好地把許多抽象的概念和繁瑣的敘述講清楚,，屏幕上的圖像和顏色文字一幕了然。如講“垂直于弦的直徑”時,，由于這節(jié)課的難度較大,，我就在屏幕上打出了一組強化理解“垂徑定理”的判斷正誤題、選擇題,、填空題吸引學生的注意力,，激發(fā)學生的興趣。

（2）對于要由一個運動的圖形得出規(guī)律和結(jié)論并證明這樣的題目,，我們可以利用相關(guān)的數(shù)學教學軟件制作的課件來找到解題的突破口和激發(fā)學生的興趣。如函數(shù)的教學,；例如要理解“圓柱看成是一個矩形旋轉(zhuǎn)得到的”和“圓錐看成是由一個直角三角形旋轉(zhuǎn)得到的”,，也可以利用“z+z”制作一個運動著的課件，通過課件的演示,，可以形象地直觀地將圓柱,、圓錐的形成過程展示出來。

（3）網(wǎng)絡(luò)教學：如初一第一章：走進數(shù)學中的幻方,、七巧板,，搜索勾股定理的證明方法等。

4,、重生活應(yīng)用,，讓學生實踐數(shù)學。

數(shù)學源于生活又服務(wù)于生活,，生活中處處有數(shù)學,。在教學中，教師應(yīng)經(jīng)常讓學生運用所學知識去解決生活中的實際問題,，使學生在實踐數(shù)學的過程中及時掌握所學知識,，感悟到數(shù)學學習的價值所在，從而增強學好數(shù)學的信心,，學會用數(shù)學的眼光去看周圍的事物,，想身邊的事情，拓展數(shù)學學習的領(lǐng)域,。如用數(shù)學知識去說明解釋生活中的一些現(xiàn)象,，如屋頂人字架做成三角形,、汽車保護攔成平行四邊形、車輪成圓形等等,，這其中固有物理屬性等原因,，另一方面，也有數(shù)學原因,，諸如用到三角形的穩(wěn)定性,、平行四邊形的不穩(wěn)定性、圓的旋轉(zhuǎn)不變性,，還有打臺球的角度用到對稱,、聚光鏡用到焦點等等。

總之,，要經(jīng)營好一個課堂,，做一道既營養(yǎng)價值高又口味好使學生們都愛吃的“菜”，我們教師特別是數(shù)學教師就得想盡辦法讓枯燥的數(shù)學妙趣起來,，讓抽象的數(shù)學形象起來,，讓深奧的數(shù)學淺顯起來，讓機械的數(shù)學練習生動起來,，讓怕數(shù)學的學生自信起來,，讓怕數(shù)學老師的學生喜歡起你來，這樣你的課堂教學一定是有效的,，而且是高效的,。

數(shù)學教學計劃初中七年級篇二

1、地位與作用：

本節(jié)內(nèi)容為初中數(shù)學中的統(tǒng)計部分,，根據(jù)新課標的要求,，本節(jié)內(nèi)容比以往要求更高，也更這重要,，也是將來必須考察的內(nèi)容,，且本節(jié)內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密，能促進學生的實際運用能力,。

2,、教學目標：

（1）學會在一組數(shù)據(jù)中判別中位數(shù)與眾數(shù)，對中位數(shù),、眾數(shù)有一個初步的體驗,。

（2）招考網(wǎng)經(jīng)歷體具實例體驗平均數(shù)、中位數(shù),、眾數(shù)的區(qū)別,。

3、重點：認識中位數(shù)與眾數(shù),，能在具體實例中判斷平均數(shù),、中位數(shù),、眾數(shù)。

難點：區(qū)分平均數(shù),、中位數(shù),、眾數(shù)在描述數(shù)據(jù)特征時的不同側(cè)重。招考網(wǎng),。

1．學法分析：

根據(jù)學生的年齡特點,，好新鮮事物，有強烈的好奇心,，思維活躍,，動手、觀察能力較強,，所以我在讓學生自主學習的基礎(chǔ)上設(shè)計了一個“工程投標”活動,，再通過實例突破平均數(shù)、中位數(shù),、眾數(shù)的`理解和區(qū)分,。

2．教法分析：

1．復(fù)習平均數(shù)：練習p223習題8.2第1題加強認識平均數(shù)。

2．通過簡單實例認識中位數(shù)與眾數(shù)：

（1）在一組數(shù)據(jù)1,、2,、3、4,、5中在中間位的數(shù)為多少？3,。

通過此例可引出“中位數(shù)”概念,，但數(shù)組中偶數(shù)個時怎樣？（再舉一例）,。

（2）在一組數(shù)據(jù)1,、2、3,、4,、5、6中中位數(shù)為多少,？招考網(wǎng),。

通過此例說明“最中間兩個數(shù)據(jù)的平均數(shù)”才是平均數(shù)。

（3）在一組數(shù)據(jù)1,、2,、4、4,、5中什么數(shù)出現(xiàn)最多次,？（得出“眾數(shù)”概念）,。

4．如何區(qū)別：平均數(shù)、中位數(shù),、眾數(shù),。

通過“工程投標”活動體現(xiàn)“平均數(shù)”的作用。

（1）介紹“工程投標”中的一種規(guī)則：以上梅中學新宿樓“工程投標”中的例子：招考網(wǎng),。

解釋：“工程投標”中為了保證工程建設(shè)的質(zhì)量,，不能讓“投標單位”走極端而集中大家的智慧取“平均數(shù)”。

（2）擬建“下屯到武夷山水泥路面”,，讓全班同學參與“投標”,，具體操作：

先給工程大概的預(yù)算：每公里總投資約在40萬元，總里程為24公里,。

招考網(wǎng),。

大家各自在紙上寫出“標的”并注明姓名，集中交至講臺,，由班長從中隨投抽出10份作為樣本：（單位：萬元）,。

本例的作用：

（1）真正讓學生體驗了“平均數(shù)”集中了大家的智慧。

（2）了解“工程投標”中的一些技巧,，真正做到學為所用,。

5．“中位數(shù)”能避免一些人為的“走極端”，計算簡單,，但不能充分利用所有數(shù)據(jù)的信息,。

6．“眾數(shù)”在選舉中尤為突出?？磒226“議一議”

【課后作業(yè)】p226“做一做”,、p227第3題。

數(shù)學教學計劃初中七年級篇三

1.引導(dǎo)學生在一次方程,、方程組學習的基礎(chǔ)上,，聯(lián)系函數(shù)的基本知識，進一步觀察和探索現(xiàn)實世界中的數(shù)量關(guān)系及其變化規(guī)律.2.結(jié)合實例,，讓學生了解一元二次方程的基本概念,；聯(lián)系一元一次方程的解法，經(jīng)歷對一元二次方程各種解法的探索,、歸納,，理解和掌握解一元二次方程的基本思想，體會數(shù)學學習中比較和轉(zhuǎn)化的思想方法.3.會用直接開平方法,、因式分解法,、配方法、公式法解簡單數(shù)字系數(shù)的一元二次方程，能進行估算和檢驗.4.能觀察和分析實際問題中的數(shù)量關(guān)系,，列出一元二次方程并求解,；能根據(jù)問題的實際意義檢驗和解釋所得的結(jié)果；在經(jīng)歷數(shù)學建模的過程中,，讓學生獲得解決實際問題的方法和經(jīng)驗,，體會數(shù)學的價值觀.5.結(jié)合實踐與探索，讓學生經(jīng)歷探究性學習過程,，從根本上改變學習的模式,，提高學生進行自主學習和合作、交流的能力,；進行數(shù)學思想方法的滲透,、學習，提高學生的思維品質(zhì).

1.教材內(nèi)容,。

(1)一元二次方程的基本概念及其解法,；

螺旋式上升，不斷深化”的理念.3.教材特點,。

(1)注重聯(lián)系實際,，豐富學生的感性認識.（創(chuàng)設(shè)學生熟悉的生活情境，引發(fā)學生學習興趣）,。

(2)注重數(shù)學建模思想,，重視數(shù)學思想方法滲透.（刪繁就簡，廢除分類的模式化教學,；聯(lián)系一元一次方程知識,，引導(dǎo)學生參與知識的探索和形成過程）。

(3)體現(xiàn)以學生為主體的思想,，增加了探究性學習的力度.（學習的內(nèi)容和方式上都注意了不同學生的需要）,。

(4)給教師組織和實施教學留有空間.（第3節(jié)內(nèi)容的設(shè)置及教學時間的安排，對一些傳統(tǒng)教學內(nèi)容的處理）,。

4、教學建議,。

1.本章總體教學建議,。

(1)體現(xiàn)課程標準理念，重視教學的過程性目標.(一元二次方程基本概念的形成,，方程解法的探索,、歸納，實際問題的探索,、求解）,。

(2)盡力創(chuàng)設(shè)探究性學習的課堂氛圍.（注意相關(guān)知識的復(fù)習、聯(lián)系；鼓勵學生應(yīng)用不同的解法,、發(fā)表自己的意見,；引導(dǎo)學生體會數(shù)學思想方法的作用，逐步養(yǎng)成對之主動探究和應(yīng)用的習慣）,。

(3)充分利用教材空間,，根據(jù)實際情況組織教學，滿足不同學生的需要.（了解學生情況,，合理的組織和使用教材,；設(shè)計對不同學生的要求和教學形式，讓學生通過本章學習,，都能在原有基礎(chǔ)上得到進一步的發(fā)展）,。

(4)把握好對一元二次方程一些傳統(tǒng)內(nèi)容（根的判別式、根與系數(shù)關(guān)系）的.探索要求.（正確理解相關(guān)內(nèi)容的地位和作用,；教學的基本要求,，不再增加內(nèi)容和練習，不作考查,、考試內(nèi)容）,。

2、評價建議(1)關(guān)注學生的參與程度.（對探索過程的興趣與積極性,；存在并發(fā)表自己的意見,；對較困難問題探索的熱情與執(zhí)著）,。

(2)重視學生能力的發(fā)展.（發(fā)現(xiàn)并提出問題，不滿足于已有的結(jié)果,；對數(shù)學思想、方法的主動探求和應(yīng)用,；相互合作、交流的能力）,。

3)對基礎(chǔ)知識與基本技能的理解與掌握.（注意不同學生的起點，強調(diào)基礎(chǔ),；注重定性與定量相結(jié)合；對具體內(nèi)容的分類,、分層,，延緩評價）,。

(4)提倡學生的自評與互評.（自我小結(jié),，探究性學習中的合作,、交流）,。

數(shù)學教學計劃初中七年級篇四

新學期開始了,，需要心得計劃,。認真學習、貫徹上級教育工作會議精神,，結(jié)合學校實際，體現(xiàn)“以學生發(fā)展為本”教育理念,，為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),，讓學生“學會選擇,、主動學習、卓越發(fā)展”。圍繞“追求有效教學,，促進質(zhì)量優(yōu)化,?！钡淖谥?。繼續(xù)深入貫徹“課改”精神,，改善學生的學習方式;以提高教師課堂教學有效性為抓手,，認真落實常規(guī)教學各環(huán)節(jié)，力爭做到精細化,，全力打造適合我校的數(shù)高效課堂,。

加強教研組建設(shè)，以繼續(xù)爭創(chuàng)先進教研組為動力,，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足,，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神,、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。

我校共有九位數(shù)學教師,，九個教學班。教師年齡結(jié)構(gòu)比較合理,，學歷達標率100%。各年級以學科負責人牽頭統(tǒng)一安排進度,，練習，考試及評價,。各教師之間相互學習取長補短,，和睦相處,，和諧發(fā)展,。本學期繼續(xù)發(fā)揚這種“三和”精神搞好本職工作。

1.“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木,，無源之水”。教研組落實校本教研,，狠抓理論學習，認真學習《課程標準》,，學習學科刊物,，了解教研教改信息，使“善學才能善研,，善研才能善教，”成為全組教師的共識,，更新教師的教學觀念,，以先進的教學理念武裝自己,，指導(dǎo)日常的教學工作。

2.聚焦教學,，關(guān)注課堂教學，提高課堂教學效率和質(zhì)量,。教師要轉(zhuǎn)變教學觀念,，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學,。教師不再作為知識的權(quán)威,，而是充當學生指導(dǎo)者、合作者和助手的角色,。學生不再作為知識的接收者，被動學習,，而是與教師一樣通過各種途徑獲取信息,。提倡教師認真上好每一節(jié)課,，提高課堂教學質(zhì)量。

3.加強集體備課,，集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結(jié)合為主,，每周確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學心得,、教學方法，提高教師的備課質(zhì)量,。其一,，備教學大綱，備教材,、教法，備學生的學習心理和學習方法,，備知識和能力的檢測方法。其二,，備教師的指導(dǎo),，備學生的學習活動。做到：個人主備—形成個案，集體研討—形成共案,，個性修改—形成特案,，課后反思—形成定案。

4.教師要加強相互之間隨堂聽課,、評課。聽課前認真?zhèn)湔n,，設(shè)計教案,，互相切磋。聽課后認真評議,，就教學設(shè)計、教學方法,、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思,。組內(nèi)教師每學期聽、評至少20節(jié)課,。組織教師外出聽課,，博采眾長,。

5.狠抓20xx年度畢業(yè)班數(shù)學教學,，及時落實輔優(yōu)補差,。九年級在原有基礎(chǔ)上確保數(shù)學質(zhì)量在區(qū)中上水平，充分調(diào)動學生和教師的積極性,，認真復(fù)習,，提高質(zhì)量,，確保數(shù)學質(zhì)量地位提升,。七年級,、八年級積極研究探索新的教學方法，以新的教學理念為指導(dǎo),，根據(jù)學生的思想實際、知識實際,，設(shè)計最理想的教學方案,，力求使教學由淺入深,，由易而難,，形象,、生動,，使學生樂學、愛學,。抓好差生,，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，給他們以更多的關(guān)心和愛護,。針對學生的個別差異,，抓好輔優(yōu)補差工作,，使每一個學生都能學有所長,，大面積提高教學質(zhì)量,。

6.為促使青年教師盡快成長起來,，早日挑起大梁,，教研組加強對青年數(shù)學教師的培養(yǎng),。繼續(xù)實施新、老教師結(jié)對子，為青年教師搭建施展才華的平臺,，使青年教師由稚嫩走向成熟，使他們的青春熱情和蘊藏的巨大潛能得到充分發(fā)揮,，迅速成長為區(qū),、學校的骨干,。

7.認真抓好教科研,，提高教師的理論素養(yǎng),。全體教師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐,。在平時的教學中進行研究，積累素材,，期末爭取每人擬出一篇教學論文,。

8.雖然學生學習基礎(chǔ)比較差，始終抓緊各個年級的數(shù)學月考工作,。首先是起始年級，七年級,、八年級抓住一切可能的測試的機會，訓(xùn)練,、發(fā)散學生數(shù)學創(chuàng)造性思維,，以激發(fā)學生數(shù)學學習的興趣，提高學生數(shù)學學習的積極性,，力爭出佳績,。

9.以課題研究為切入點,，推進課堂改革,。切實落實好“備課,、溫課,、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、評價”等環(huán)節(jié),。力爭做到：備課要“深”、溫課要“熟”,、上課要“實”、作業(yè)要“精”,、輔導(dǎo)要“細”,、負擔要“輕”、質(zhì)量要“高”,。

10.認真落實“數(shù)學高效課堂實施方案”,，真正實現(xiàn)“先學后教，當堂達標”教學模式,。摒棄三個形式二個未能：活動流于形式，教案流于形式,，評價流于形式,。未能準確把握新課標要求，未能面向全體學生,。

二月份下旬：

1、學習學校的工作計劃,，討論制訂教研組計劃,。

2、制訂個人的教學工作計劃,，檢查作業(yè)的開展情況。

3,、理論學習，組織討論有關(guān)問題,。

1,、集體備課活動。

2,、學習,、討論新課標教育理念;學習教改經(jīng)驗,，教改課堂試行;,。

3、找差距,，查原因,，落實整改措施;。

1,、組織觀摩課，教改課堂聽課情況反饋,、討論、小結(jié);,。

2、課堂教改模式確定推廣實施,。

1,、期中質(zhì)量分析后分析回顧。

2,、學期中期教師備課檢查與交流,。

3、九年級適應(yīng)性考試分析及后階段復(fù)習建議;,。

1、教學常規(guī)檢查,，各項指標驗收量化計分統(tǒng)計,。

2,、20xx屆畢業(yè)生會考,、中考;。

七月份上旬：

1,、七,、八年級制定復(fù)習計劃，并著手思考假期作業(yè),、假期的研究性學習等內(nèi)容。

數(shù)學教學計劃初中七年級篇五

根據(jù)學校工作計劃和教導(dǎo)室工作計劃,，結(jié)合學校教科室的“雙思、三環(huán),、六步”教學模式的推行,，繼續(xù)以新課程標準為依據(jù)，貫徹教育教學法規(guī),，落實素質(zhì)教育和自成教育。通過數(shù)學的學習,，發(fā)展學生的邏輯思維能力，培養(yǎng)學生的合情推理能力;讓學生學到有用的數(shù)學,，滲透終生數(shù)學教育思想;讓數(shù)學教育面向全體學生,，人人學到必要的數(shù)學知識，并通過數(shù)學課的情感滲透培養(yǎng)學生自強成才的精神,。

二,、學情分析：

本班以農(nóng)村孩子居多的班級,。他們雖然大多樸實善良,，但因為從小家長管不上，沒有養(yǎng)成好的學習習慣,，絕大多數(shù)學生的成績較差,。通過一年半的努力，本班數(shù)學成績有了長足的進步,，學生無論從數(shù)學思維和數(shù)學能力上都得到了鍛煉和培養(yǎng)，數(shù)學知識掌握得較牢固;學習習慣上,，學生的課前預(yù)習、課堂上記筆記的習慣已初步形成,。在學習方法上,，一題多解,，多題一解,，從不同的角度看問題等數(shù)學思想方法已在一些學生的頭腦中形成,。但一些學生的舉一反三的能力還有待加強,，數(shù)學知識上一些拔高的內(nèi)容還很模糊，課堂上參與度不高,，有時還需要教師提醒,。學生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有，認真對待每次作業(yè),，及時糾正作業(yè)中的錯誤的同學人數(shù)還不理想。

三,、教材簡析：

本學期的教學內(nèi)容共計五章，第16章：分式;第17章：反比例函數(shù);第18章：勾股定理;第19章：四邊形;第20章：數(shù)據(jù)的分析,。其中前四章既是重點又是難點,。

四、提高教學質(zhì)量的舉措：

1,、認真研讀新課程標準，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容,，認真上課，批改作業(yè),，認真輔導(dǎo)，認真選擇測試試卷,，也讓學生學會認真學習。

2,、給學生介紹數(shù)學家,，數(shù)學史，介紹相應(yīng)的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題,，激發(fā)學生的興趣,。

3、引導(dǎo)學生積極歸納解題規(guī)律,，引導(dǎo)學生一題多解，多解歸一,，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì),，提高學生舉一反三的能力,，這是提高學生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài),。

4、運用新課程標準的理念指導(dǎo)教學,，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果,。

5,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，要求學生做到堂堂清,、天天請、月月清,。

6,、開展分層教學,，課堂上照顧好好,、中、差這三類學生,。

數(shù)學教學計劃初中七年級篇六

1,、認真組織本組教師學習中小學數(shù)學課程標準、端正教學思想,，明確培養(yǎng)目標，按照教育教學的規(guī)律進行教育教學,，結(jié)合課改的要求，根據(jù)本校的實際情況,，制定好切實可行的教學計劃,，提高課堂教學效益,，全面推進素質(zhì)教育,。

2,、在學習的基礎(chǔ)上，組織研討與交流,，促進教育教學認識統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變,，形成先進的教學思想，切實改革課堂教學，以達到真正提高教師的教學理論水平和業(yè)務(wù)水平,、教師素養(yǎng)。嚴格履行教育教學安全責任制的要求,，確保教學安全。利用教研組會議對全體教師進行教學安全教育,，嚴禁體罰學生,，嚴禁不讓學生進課堂或把學生趕出課堂的現(xiàn)象發(fā)生,。

3,、以“教師自我提高”活動為載體,，及時“充電”，讀讀專著,，翻翻教學雜志,，做做,，瀏覽教學資源庫等,，全面提升自身的文化品位和專業(yè)素養(yǎng),。

1、加強每兩周一次的教研活動,，結(jié)合要研究的課題和資源庫的建設(shè)，每位青年老師開一節(jié)公開課進行教學的研討,，要求每位教師在開設(shè)教研課時，首先在備課組中進行說課,，由備課組長做好記錄，教研組,、備課組研討時要指出缺點，真誠幫助指正,，并對課堂教學中出現(xiàn)閃光點、不足之處,，在備課組中進行研討，以引起全體備課組成員的重視,，集思廣益，提高教師的教學質(zhì)量,，盡量在展現(xiàn)給學生前多準備、多思考,。在點評研討完后及時對課堂教學進行反思，做好反思摘記,，使自身的教研能力有進一步的提高,。

2,、課堂教學的關(guān)鍵是備好每一堂課,。因此,，在備課組個人備課的基礎(chǔ)上,，加強備課組集體備課指導(dǎo)，鉆研教材,，眾心齊力，發(fā)動集體的力量,，定時間、定地點,、有計劃、有內(nèi)容地開展備課組,、教研組活動,，資源共享，特別是針對一些較難設(shè)計的課要做好提前幾天先個人設(shè)想再進行組內(nèi)交流,，經(jīng)常分析三個年級的教學情況及學生的學習質(zhì)量，以便及時調(diào)整教法,、學法,，并在課堂教學中注意培養(yǎng)學生良好的學習心理素質(zhì)及學習方法,、數(shù)學思想,、數(shù)學精神,，做好教學體會的記錄,。

3,、開展以校為本的教研活動,，鼓勵教師積極參與教學改革,，從改革中提出教研課題,，探索多樣化的教學方法和模式;倡導(dǎo)重研討,、重實踐、重反思,、重合作的教研氛圍,，要善于總結(jié)和推廣優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗。要增強教研的工作活力,，增強學科教研主動適應(yīng)課程實施的能力,，要以“專業(yè)引領(lǐng)”、“同伴互助”,、“自我反思”為抓手,，從備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)入手,，切實改進教學工作,，提高教學效率和質(zhì)量，培養(yǎng)學生學習的興趣和學會學習的能力,，切實實現(xiàn)減負增效,。注重開展的活動具有實踐性、可操作性,、實效性,，引導(dǎo)本組教師扎實有效地走在教學改革的前沿，促進教研組自培功能的發(fā)揮,。

1、加強集體共同探討,，各學科嚴格執(zhí)行適時調(diào)整的開學初制定的教學計劃,，“統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測驗”,，及時做好質(zhì)量分析,。教師的備課都做到備課組、教研組內(nèi)統(tǒng)一規(guī)范,，將優(yōu)秀的備課進行展現(xiàn),、瀏覽，將自身的不足之處指出,。2,、繼續(xù)實行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)學集體備課，開展網(wǎng)絡(luò)備課研討3,、努力開發(fā)建設(shè)“數(shù)學教學資源庫”,，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享4,、開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學,，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息交互作用。5,、利用數(shù)學博客群,，開展網(wǎng)絡(luò)教研。

附:數(shù)學教研組月工作安排,。

1,、各教師制定教學計劃、教學進度表,，撰寫教學教研計劃,。

2、教材研討,。

3,、教師網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用培訓(xùn)。

1,、集體備課研討,。

2、理論學習,。

3,、青年教師同課異教賽教活動。

4,、評課活動,。

5、課題研討會,。

6,、檢查教師備課,、學生作業(yè)。

1,、集體備課研討,。

2、期中測試,。

3,、質(zhì)量分析。

4,、教師結(jié)隊交流活動,。

5、數(shù)學競賽,。

6,、教師備課、學生作業(yè)檢查,。

1,、集體備課研討。

2,、指導(dǎo)學生寫數(shù)學日記,。

3、課題研討會,。

4,、數(shù)學知識競賽。

5,、數(shù)學活動示范課,。

6、教師網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用能力考核,。

7,、結(jié)對教師相互聽課活動。

8,、檢查教師備課,、學生作業(yè)。

1,、各教師擬寫教學總結(jié),、論文、案例,。

2,、教師教材教法考核。

3,、校本教材匯編(優(yōu)秀教學反思,、優(yōu)秀論文,。

4、集體備課質(zhì)量考核,。

5、期末考試,。

6,、對各教師教研情況量化考核。

7,、教研組工作總結(jié),。

數(shù)學教學計劃初中七年級篇七

1、態(tài)度與價值觀：通過學習交流,、合作,、討論的方式，積極探索,，改進學生的學習方式,，提高學習質(zhì)量，逐步形成正確地數(shù)學價值觀,。

2,、知識與技能：掌握初中數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”的知識點,。

1,、認真學習鉆研新課標，掌握教材,，編寫好“礁”,。

2、認真?zhèn)湔n,，爭取充分掌握學生動態(tài),。

認真鉆研綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作,，對總體教學情況和各單元,、專題做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對知識的掌握情況,，寫好每節(jié)課的礁為上好課提供保證,，做好課后思和課后總結(jié)工作，以不為提高自己的教學理論水平和教學實踐能力,。

3,、認真上好每一堂課。

創(chuàng)設(shè)教學情境,，激發(fā)學習興趣,，充分用足用好40分鐘,。愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是的老師?！奔ぐl(fā)學生的學習興趣,，是數(shù)學教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學內(nèi)容,，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決,，教學組織合理，教學內(nèi)容語言生動,。相盡各種辦法讓學生愛聽,、樂聽，以全面提高課堂教學質(zhì)量,。

4,、落實每一堂課后輔助，查漏補缺,。

全面關(guān)心學生,，這是老師的神圣職責，在課后能對學進行針對性的輔導(dǎo),，解答學生在理解教材與具體解題中的困難,，指導(dǎo)課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”,，獲得進一步提高,；使差生也能及時掃除學習障礙，增強學習信心,，盡可能“吃得了”,。充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，擴他們的知識視野,，發(fā)展智力水平,，提高分析問題與解決問題的能力。

5,、積極與其它老師溝通,，加強教研教改，提高教學水平,。

6,、經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議。

7,、深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo),。

8、落實教措施,。

總之通過做好教學工作的每一環(huán)節(jié),，盡的努力,，想出各種有效的辦法，以提高教學質(zhì)量,。

數(shù)學教學計劃初中七年級篇八

初中數(shù)學教學計劃,。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理,。

八年級是初中學習過程中的關(guān)鍵時期,，學生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到九年級的畢業(yè)和升學,。八（2）班人數(shù)為50人，七年級下期學生期末考試高分人數(shù)9人,，及格人數(shù)27人,，低分6人。八（2）班后進面較大,，很多同學基礎(chǔ)差,，有少數(shù)學生不上進，思維閑散,，和兄弟班級差距大,。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出艱巨努力,，要加強落實,，培優(yōu)輔差，充分發(fā)揮學生是學習的主體,，教師是教的主體作用,，注重方法，培養(yǎng)能力,。

工作計劃,。

2、激發(fā)學生的興趣,，興趣是最好的老師,。給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史,，介紹相應(yīng)的數(shù)學趣題,，給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)學生的興趣,。開展豐富多彩的課外活動,，開展對奧數(shù)題的研究，課外調(diào)查,，操作實踐,，帶動班級學生學習數(shù)學,，同時發(fā)展這一部分學生的特長。

3,、引導(dǎo)學生積極參與知識的構(gòu)建,，營造民主、和諧,、平等,、自主、探究,、合作,、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂,，讓學生體會學習的快樂,，享受學習。引導(dǎo)學生寫小論文,，寫復(fù)習提綱,，使知識來源于學生的構(gòu)造。

4,、引導(dǎo)學生積極歸納解題規(guī)律,，引導(dǎo)學生一題多解，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì),，提高學生舉一反三的能力,，這是提高學生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,。

5,、運用新課程標準的理念指導(dǎo)教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念,，不同的教育理念將帶來不同的教育效果,。

6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣,，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素,，彌補智力上的不足,。

7、開展分層教學,，布置作業(yè)設(shè)置a,、b、c三類，分層布置,，分別適合于差,、中、好三類學生,，課堂上的提問照顧好好,、中、差三類學生,，使他們都等到發(fā)展,。進行個別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升能力,，扎實打牢基礎(chǔ)知識,，對差生，一些關(guān)鍵知識,，輔導(dǎo)差生過關(guān).

數(shù)學教學計劃初中七年級篇九

本學期我擔任初二年級（6）,、（10）班的數(shù)學教學工作，八年級的數(shù)學教學任務(wù)非常重,，既要完成新課的教學任務(wù)，又要復(fù)習初一數(shù)學知識,。同時要補差補缺,，做好學生的思想工作，所以在制定八年級的教學計劃時,，一定要注意時間的安排,，同時把握好教學進度。

通過對上學期幾次檢測分析,，發(fā)現(xiàn)（6）,、（10）班學生存在很嚴重的兩極分化。一方面是平時成績比較突出的學生基本上掌握了學習數(shù)學的方法和技巧,，對學習數(shù)學興趣濃厚,。另一方面是相當一部分學生因為各種原因，數(shù)學已經(jīng)落下許多知識,，部分學生已喪失了學習數(shù)學的興趣,。

以《初中數(shù)學新課程標準》為準繩，繼續(xù)深入開展新課程教學改革,。以提高學生中考成績?yōu)槌霭l(fā)點,，注重培養(yǎng)學生的基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學生解題答題的能力和邏輯推理能力,。同時完成八年級上冊數(shù)學教學任務(wù),。

知識技能目標：了解算術(shù)平方根、平方根,、立方根的概念,，會用根號表示數(shù)的平方根,、立方根。了解無理數(shù)和實數(shù)的概念,，知道實數(shù)和數(shù)軸上的點一一對應(yīng),；掌握全等三角形的概念、性質(zhì)及判定和應(yīng)用,；理解軸對稱的基本性質(zhì),；理解正比例函數(shù)和一次函數(shù)的概念、性質(zhì)并會畫圖,，能利用函數(shù)圖像解方程（組）及不等式等,；掌握整式的乘除和因式分解的運算。能力目標：培養(yǎng)學生的觀察,、探究,、推理、歸納的能力,，發(fā)展學生合情推理能力,、邏輯推理能力和推理認證表達能力，提高知識綜合應(yīng)用能力,。態(tài)度情感目標：進一步感受數(shù)學與日常生活密不可分的聯(lián)系,，同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育。

第十二章 數(shù)的開方：

主要內(nèi)容是平方根,、立方根的概念和求法,。他們是理解立方根的概念和求法，實數(shù)的意義和運算是基礎(chǔ),。本章的難點是平方根和實數(shù)的概念,。約需7課時。

第十三章 冪的運算：

主要內(nèi)容有冪的運算,、整式的乘法,、乘法公式、整式的除法,、因式分解,。學好冪的運算性質(zhì)是學好本章內(nèi)容的基礎(chǔ)。本章難點是整式乘法的轉(zhuǎn)化,，重點是乘法公式和整式的除法,。約需22課時。

第十四章 勾股定理：

本章主要內(nèi)容是勾股定理及勾股定理的應(yīng)用,，通過探索三角形的三邊關(guān)系,，得到勾股定理，同時還介紹了一種直角三角形的判定方法，最后介紹了勾股定理的應(yīng)用,。重點是勾股定理,，難點是勾股定理的應(yīng)用。約需7課時,。

第十五章 平移和旋轉(zhuǎn)：

本章內(nèi)容為平移,、旋轉(zhuǎn)、中心對稱和圖形的全等,，了解平行四邊形及性質(zhì)的基礎(chǔ),。重點是平移和旋轉(zhuǎn)的概念和特征；旋轉(zhuǎn)對稱圖形及中心對稱圖形基礎(chǔ)特征,；認識圖形的全等,。難點是平移、旋轉(zhuǎn),、中心對稱和圖形全等的靈活運用,。約需18課時。

第十六章 平行四邊形的認識：

本章主要內(nèi)容認識平行四邊形及幾種特殊的四邊形,，確認圖形的性質(zhì),。學會識別不同的圖形，并能根據(jù)圖形的性質(zhì)解決簡單的推理和計算問題,，學會合情合理推理與數(shù)學說理,。重點是通過圖形的變換認識圖形的性質(zhì)，難點是根據(jù)圖形的性質(zhì)解決簡單推理與計算等問題,。約需20課時。

1,、精心備課,，設(shè)置好每個教學情境，激發(fā)學生學習興趣和欲望,。深入淺出,，幫助學生理解各個知識點，突出重點,，講透難點,。

2、加強對學生課后的輔導(dǎo),，尤其是中等生和后進生的基礎(chǔ)知識的輔導(dǎo),，提高他們的解題作答能力和正確率。

3,、精心組織單元測試,，認真分析試卷中暴露出來的問題，并對其中大多數(shù)學生存在的問題集中進行分析與講解，力求透徹,。對于少部分學生存在的問題進行小組輔導(dǎo),，突破難點。

4,、做好學生的思想教育工作,，促進學生學習的積極性，從而提高學生的學習成績,。

略

數(shù)學教學計劃初中七年級篇十

第十一章犎等三角形本章主要學習全等三角形的性質(zhì)與判定方法,，學習應(yīng)用全等三角形的性質(zhì)與判定解決實際問題的思維方式。教學重點：全等三角形性質(zhì)與判定方法及其應(yīng)用,；掌握綜合法證明的格式,。教學難點：領(lǐng)會證明的分析思路、學會運用綜合法證明的格式,。教學關(guān)鍵提示：突出全等三角形的判定,。

第十二章犞岫猿本章主要學習軸對稱及其基本性質(zhì)，同時利用軸對稱變換,，探究等腰三角形和正三角形的性質(zhì),。教學重點：軸對稱的性質(zhì)與應(yīng)用，等腰三角形,、正三角形的性質(zhì)與判定,。教學難點：軸對稱性質(zhì)的應(yīng)用。教學關(guān)鍵提示：突出分析問題的思維方式,。

第十三章犑凳本章通過對平方根,、立方根的探究引出無限不循環(huán)小數(shù)，進而導(dǎo)出無理數(shù)的概念,，從而把有理數(shù)擴展到實數(shù),。教學重點：平方根、立方根,、無理數(shù)和實數(shù)的有關(guān)概念與性質(zhì),。教學難點：平方根及其性質(zhì)；有理數(shù),、無理數(shù)的區(qū)別,。教學關(guān)鍵提示：從生活實際入手，讓學生經(jīng)歷無理數(shù)的發(fā)現(xiàn)過程,，從而理解并掌握實數(shù)的有關(guān)概念與性質(zhì),。

第十四章犚淮魏數(shù)本章主要學習函數(shù)及其三種表達方式，學習正比例函數(shù),、一次函數(shù)的概念,、圖象,、性質(zhì)和應(yīng)用，并從函數(shù)的觀點出發(fā)再次認識一元一次方程,、一元一次不等式及二元一次方程組,。教學重點：理解正比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念,、圖象和性質(zhì),。教學難點：培養(yǎng)學生初步形成數(shù)形結(jié)合的思維模式。教學關(guān)鍵提示：應(yīng)用變化與對應(yīng)的思想分析函數(shù)問題,，建立運用函數(shù)的數(shù)學模型,。

第十五章犝式的乘除與因式分解本章主要學習整式的乘除運算和乘法公式，學習對多項式進行因式分解,。教學重點：整式的乘除運算以及因式分解,。教學難點：對多項式進行因式分解及其思路。教學關(guān)鍵提示：引導(dǎo)學生運用類比的思想理解因式分解,，并理解因式分解與整式乘法的互逆性,。

八年級是初中學習過程中的關(guān)鍵時期，學生基礎(chǔ)的好壞,，直接影響到將來是否能升學,。有少數(shù)同學基礎(chǔ)特差，問題較嚴重,。要在本期獲得理想成績,，老師和學生都要付出努力，查漏補缺,，充分發(fā)揮學生學習主體作用,，注重方法，培養(yǎng)能力,。上學年學生期末考試的成績平均分為116分,，不及格的學生僅有7人?？傮w來看，成績還算不錯,。七年級尚未出現(xiàn)兩極分化,，絕大多數(shù)學生都在認真學習。本學期還要在學生學習習慣的養(yǎng)成上,，在學生學習主動性上下大功夫,。

1、知識與技能目標學生通過探究實際問題,，認識全等三角形,、軸對稱,、實數(shù)、一次函數(shù),、整式乘除和因式分解,，掌握有關(guān)規(guī)律、概念,、性質(zhì)和定理,，并能進行簡單的應(yīng)用。進一步提高必要的運算技能和作圖技能,，提高應(yīng)用數(shù)學語言的應(yīng)用能力,，通過一次函數(shù)的學習初步建立數(shù)形結(jié)合的思維模式。

2,、過程與方法目標掌握提取實際問題中的數(shù)學信息的能力,，并用有關(guān)的代數(shù)和幾何知識表達數(shù)量之間的相互關(guān)系；通過探究全等三角形的判定,、軸對稱性質(zhì)進一步培養(yǎng)學生的識圖能力,；通過探究一次函數(shù)圖象與性質(zhì)之間的關(guān)系，初步建立數(shù)形結(jié)合的數(shù)學模式,；通過對整式乘除和因式分解的探究,，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結(jié)規(guī)律的能力，建立數(shù)學類比思想,。

3,、情感與態(tài)度目標通過對數(shù)學知識的探究，進一步認識數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,，明確學習數(shù)學的意義,，并用數(shù)學知識去解決實際問題，獲得成功的體驗,，樹立學好數(shù)學的信心,。體會到數(shù)學是解決實際問題的重要工具，了解數(shù)學對促進社會進步和發(fā)展的重要作用,。認識數(shù)學學習是一個充滿觀察,、實踐、探究,、歸納,、類比、推理和創(chuàng)造性的過程,。養(yǎng)成獨立思考和合作交流相結(jié)合的良好思維品質(zhì),。了解我國數(shù)學家的杰出貢獻，增強民族的自豪感,，增強愛國主義,。

1,、作好課前準備。認真鉆研教材教法,，仔細揣摩教學內(nèi)容與新課程教學目標,，充分考慮教材內(nèi)容與學生的實際情況，精心設(shè)計探究示例,，為不同層次的學生設(shè)計練習和作業(yè),，作好教具準備工作，寫好教案,。

2,、營造課堂氣氛。利用現(xiàn)代化教學設(shè)施和準備好教具,，創(chuàng)設(shè)良好的教學情境,，營造溫馨、和諧的課堂教學氣氛,，調(diào)動學生學習的積極性和求知欲望,，為學生掌握課堂知識打下堅實的基礎(chǔ)。

3,、搞好閱卷分析,。在條件許可的情況下，盡可能采用當面批改的方式對學生作業(yè)進行批閱,，指出學生作業(yè)中存在的問題,，并進行分析、講解,，幫助學生解決存在的知識性錯誤,。

4、寫好課后小結(jié),。課后及時對當堂課的教學情況,、學生聽課情況進行小結(jié)，總結(jié)成功的經(jīng)驗,，找出失敗的原因,，并作出分析和改進措施，對于嚴重的問題重新進行定位,，制定并實施補救方案,。

5、加強課后輔導(dǎo),。優(yōu)等生要擴展其知識面，提高訓(xùn)練的難度,；中等生要夯實基礎(chǔ),，發(fā)展思維,，提高分析問題和解決問題的能力，后進生778論文在線編輯整理本文,。

要激發(fā)其學習欲望,，針對其基礎(chǔ)和學習能力采取針對性的補救措施。

6,、成立學習小組,。根據(jù)班內(nèi)實際情況進行優(yōu)等生、中等生與后進生搭配,，將全班學生分成多個學習小組,，以優(yōu)輔良，以優(yōu)促后,，實現(xiàn)共同提高的目標,。

7、組織單元測試,。根據(jù)教學進度對每單元教學內(nèi)容進行測試,，做好試卷分析，查找問題,。大面積存在的問題在進行試卷講解時要重點進行分析講解,，力求透徹。

1,、認真學習鉆研新課標,，掌握教材；課堂內(nèi)講授與練習相結(jié)合,，及時根據(jù)反饋信息,，掃除學習中的障礙點。

2,、認真?zhèn)湔n,、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘,，認真上好每一堂課,，爭取充分掌握學生動態(tài)，努力提高教學效果,。

3,、抓住關(guān)鍵、分散難點,、突出重點,，在培養(yǎng)學生能力上下功夫；落實每一堂課后輔助,，查漏補缺,。

4,、不斷改進教學方法，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng),。積極與其它老師溝通,，加強教研教改，提高教學水平,。

5,、教學中注重自主學習、合作學習,、探究學習,。

6．經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議。

7．以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變,。深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo),。

優(yōu)生輔導(dǎo)計劃：加大難度，提高靈活運用知識的能力,，培養(yǎng)合作學習,、探究學習的能力。班級取前10人,，每周開展活動一次,。

差生輔導(dǎo)計劃：狠抓基礎(chǔ)，立足課本,，提高信心,，激發(fā)興趣。班級取最后10名,，每周輔導(dǎo)一次（或二次,，視章節(jié)難度）。

數(shù)學教學計劃初中七年級篇十一

今年,，學校安排我擔任兩個住校班的數(shù)學教學任務(wù),，住校班的學生以農(nóng)村孩子為主。我本人擔任了多年的初中數(shù)學教學工作,，對教材非常熟悉,。因此，本學期的初中數(shù)學教學計劃的重點,，應(yīng)放在學生管理和教法鉆研上,。

一、指導(dǎo)思想,。

根據(jù)學校工作計劃,，繼續(xù)以新課程標準為依據(jù)，貫徹教育教學法規(guī)，落實素質(zhì)教育和自成教育,。通過數(shù)學的學習,，發(fā)展學生的邏輯思維能力，培養(yǎng)學生的合情推理能力;讓學生學到有用的數(shù)學,，滲透終生數(shù)學教育思想;讓數(shù)學教育面向全體學生，人人學到必要的數(shù)學知識,，并通過數(shù)學課的情感滲透培養(yǎng)學生自強成才的精神,。

二、學情分析,。

住校班以農(nóng)村孩子居多的班級,。他們雖然大多樸實善良，但因為從小家長管不上,，沒有養(yǎng)成好的學習習慣,，絕大多數(shù)學生的成績較差。通過一年半的努力,，本班數(shù)學成績有了長足的進步,，學生無論從數(shù)學思維和數(shù)學能力上都得到了鍛煉和培養(yǎng)，數(shù)學知識掌握得較牢固;學習習慣上,，學生的課前預(yù)習,、課堂上記筆記的習慣已初步形成。在學習方法上,，一題多解,，多題一解，從不同的角度看問題等數(shù)學思想方法已在一些學生的頭腦中形成,。但一些學生的舉一反三的能力還有待加強,，數(shù)學知識上一些拔高的內(nèi)容還很模糊，課堂上參與度不高,，有時還需要教師提醒,。學生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有，認真對待每次作業(yè),，及時糾正作業(yè)中的錯誤的同學人數(shù)還不理想,。

三、主要措施,。

1,、認真做好教學工作。認真研讀新課程標準,，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標準，挖掘整合教材，認真上課,，批改作業(yè),，認真輔導(dǎo)，認真制作測試試卷,，也讓學生學會認真學習,。

2、激發(fā)學生的興趣,，興趣是最好的老師,。給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史,，介紹相應(yīng)的數(shù)學趣題,，給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)學生的興趣,。開展豐富多彩的課外活動,，開展對奧數(shù)題的研究，課外調(diào)查,，操作實踐,，帶動班級學生學習數(shù)學，同時發(fā)展這一部分學生的特長,。

3,、引導(dǎo)學生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主,、和諧,、平等、自主,、探究,、合作、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂,，讓學生體會學習的快樂，享受學習,。引導(dǎo)學生寫小論文,，寫復(fù)習提綱，使知識來源于學生的構(gòu)造,。

4,、引導(dǎo)學生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學生一題多解,，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì),，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,。

5,、運用新課程標準的理念指導(dǎo)教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念,，不同的教育理念將帶來不同的教育效果,。

6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣,，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素,，彌補智力上的不足。

7,、開展分層教學,，布置作業(yè)設(shè)置a、b,、c三類,，分層布置，分別適合于差,、中,、好三類學生，課堂上的提問照顧好好,、中,、差三類學生，使他們都等到發(fā)展,。進行個別輔導(dǎo),，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎(chǔ)知識,，對差生,，一些關(guān)鍵知識，輔導(dǎo)差生過關(guān).

數(shù)學教學計劃初中七年級篇十二

一,、在思想方面：堅決維護和遵守學校的各項規(guī)章制度,，維護社會公德，做到嚴于律己,。加強學習尤其是政治學習,，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，為人師表,，關(guān)心學生的學習,、生活，做學生的良師益友。加強團結(jié),，與同事相處融洽,，合作愉快，心往一處想,，勁往一處使,，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

關(guān)愛學生,，無私奉獻,。教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自我的全部身心都獻給學生，獻給教育事業(yè),。本學期,，我擔任六年級語文教學工作。在工作中,，我要注意轉(zhuǎn)變觀念,，把學生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學生之上,。在教學過程中尊重學生的人格,，建立平等、和諧的師生關(guān)系,。

對學生要關(guān)心愛護與嚴格要求相結(jié)合,，不偏袒好學生，更不歧視差學生,，要愛得有方,，嚴得有度，異常是對后進生,，決不諷刺挖苦他們,，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)和放大學生身上的閃光點,，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,，幫忙學生樹立信心，矯正不良的行為習慣,。在工作中要有四心,，即愛心、耐心,、信心,、恒心，以自我對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,，堅持不懈的做好本職工作,。同時還應(yīng)當加強與學生家長的溝通,，幫忙父母重新認識自我的孩子，找到孩子真正的致差的原因,，變革教育方法,，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自我的失誤，認識孩子的發(fā)展變化,，變盲目配合為協(xié)作教育,。

二、在個人教學工作方面,。不斷學習,，不斷充實和完善自我。因為要成為一名優(yōu)秀教師,，除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操,，還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。向老教師學,，向優(yōu)秀教師學,。教師肩負著教書育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù),，我不僅僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領(lǐng)域,，用豐富的知識武裝自我的頭腦,。隨著時代的前進，學生對教師的要求越來越高,，加之新課程(：無私奉獻改革地推行,，也開始呼喚新時代的新型教師。所以,，為了能夠更好地完成本職工作,，無愧于學生、家長及社會的期望,，無愧于人民教師的光榮稱號,，在以后的工作中，我要不斷學習,，努力提高自我的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),，豐厚自我的積淀，盡快提高教學水平,。使自我在業(yè)務(wù)上,、思想上適應(yīng)時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進,、勇于創(chuàng)新,，做一名創(chuàng)新型,、科研型教師。要想給學生一杯水,，我必須有一個源源不斷的水源,，那就是學習。

三,、備課方面,。課堂是教師傳道、授業(yè),、解惑的主陣地,，是學生茁壯成長的歡樂園。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其的效用,，信息量多,、形式活躍、貼近學生的年齡特點,。我將注重在課前,、課中、課后三個方面下功夫,。課前認真?zhèn)湔n,。作到課前再備課，備教材,、備學生,，保證課前的準備工作及時、充分,。課堂上進取為學生創(chuàng)造良好的簡便地學習氛圍,，愉快的心境是產(chǎn)生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手,，充分地調(diào)動學生的學習進取性,。課后及時反饋，記下教學中的成功點和失敗點及改善方法,。

在教學工作中,，最重要的不是計劃，而是怎樣貫徹和實行自我的計劃,，而這份計劃同時又是我的工作目標,。在教學過程中難免遇到很多挫折和困難，可是我必須要嚴格要求自我,，不斷學習,、完善和改善自我的工作，爭取合格的甚至是超額完成自我制定的計劃和目標,，做到無愧于心,，無愧于教師這一神圣的職業(yè)!

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數(shù)學教學計劃初中七年級篇十三

本章主要學習全等三角形的性質(zhì)與判定方法,，學習應(yīng)用全等三角形的性質(zhì)與判定解決實際問題的思維方式,。教學重點：全等三角形性質(zhì)與判定方法及其應(yīng)用；掌握綜合法證明的格式,。教學難點：領(lǐng)會證明的分析思路,、學會運用綜合法證明的格式。教學關(guān)鍵提示：突出全等三角形的判定,。

第十二章犞岫猿,。

本章主要學習軸對稱及其基本性質(zhì)，同時利用軸對稱變換,，探究等腰三角形和正三角形的性質(zhì),。教學重點：軸對稱的性質(zhì)與應(yīng)用，等腰三角形,、正三角形的性質(zhì)與判定,。教學難點：軸對稱性質(zhì)的應(yīng)用。教學關(guān)鍵提示：突出分析問題的思維方式,。

第十三章犑凳,。

本章通過對平方根、立方根的探究引出無限不循環(huán)小數(shù),，進而導(dǎo)出無理數(shù)的概念,，從而把有理數(shù)擴展到實數(shù)。教學重點：平方根,、立方根,、無理數(shù)和實數(shù)的有關(guān)概念與性質(zhì),。教學難點：平方根及其性質(zhì),；有理數(shù)、無理數(shù)的區(qū)別,。教學關(guān)鍵提示：從生活實際入手,，讓學生經(jīng)歷無理數(shù)的發(fā)現(xiàn)過程，從而理解并掌握實數(shù)的有關(guān)概念與性質(zhì),。

第十四章犚淮魏數(shù),。

本章主要學習函數(shù)及其三種表達方式，學習正比例函數(shù),、一次函數(shù)的概念,、圖象、性質(zhì)和應(yīng)用,，并從函數(shù)的觀點出發(fā)再次認識一元一次方程,、一元一次不等式及二元一次方程組,。教學重點：理解正比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念,、圖象和性質(zhì),。教學難點：培養(yǎng)學生初步形成數(shù)形結(jié)合的思維模式。教學關(guān)鍵提示：應(yīng)用變化與對應(yīng)的思想分析函數(shù)問題,，建立運用函數(shù)的數(shù)學模型,。

第十五章犝式的乘除與因式分解。

本章主要學習整式的乘除運算和乘法公式,，學習對多項式進行因式分解,。教學重點：整式的乘除運算以及因式分解。教學難點：對多項式進行因式分解及其思路,。教學關(guān)鍵提示：引導(dǎo)學生運用類比的思想理解因式分解,，并理解因式分解與整式乘法的互逆性。

八年級是初中學習過程中的關(guān)鍵時期,，學生基礎(chǔ)的好壞,，直接影響到將來是否能升學。有少數(shù)同學基礎(chǔ)特差,，問題較嚴重,。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力,，查漏補缺,，充分發(fā)揮學生學習主體作用，注重方法,，培養(yǎng)能力,。上學年學生期末考試的成績平均分為116分，不及格的學生僅有7人,?？傮w來看，成績還算不錯,。七年級尚未出現(xiàn)兩極分化,，絕大多數(shù)學生都在認真學習。本學期還要在學生學習習慣的養(yǎng)成上,，在學生學習主動性上下大功夫,。

1、知識與技能目標,。

學生通過探究實際問題,，認識全等三角形、軸對稱,、實數(shù),、一次函數(shù),、整式乘除和因式分解，掌握有關(guān)規(guī)律,、概念,、性質(zhì)和定理，并能進行簡單的應(yīng)用。進一步提高必要的運算技能和作圖技能，提高應(yīng)用數(shù)學語言的應(yīng)用能力,，通過一次函數(shù)的學習初步建立數(shù)形結(jié)合的思維模式。

2,、過程與方法目標。

掌握提取實際問題中的數(shù)學信息的能力,，并用有關(guān)的代數(shù)和幾何知識表達數(shù)量之間的相互關(guān)系,；通過探究全等三角形的判定、軸對稱性質(zhì)進一步培養(yǎng)學生的識圖能力,；通過探究一次函數(shù)圖象與性質(zhì)之間的關(guān)系,，初步建立數(shù)形結(jié)合的數(shù)學模式；通過對整式乘除和因式分解的探究,，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結(jié)規(guī)律的能力,，建立數(shù)學類比思想。

3,、情感與態(tài)度目標,。

通過對數(shù)學知識的探究，進一步認識數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,，明確學習數(shù)學的意義,，并用數(shù)學知識去解決實際問題，獲得成功的體驗,，樹立學好數(shù)學的信心,。體會到數(shù)學是解決實際問題的重要工具，了解數(shù)學對促進社會進步和發(fā)展的重要作用,。認識數(shù)學學習是一個充滿觀察,、實踐,、探究,、歸納、類比,、推理和創(chuàng)造性的過程,。養(yǎng)成獨立思考和合作交流相結(jié)合的良好思維品質(zhì)。了解我國數(shù)學家的杰出貢獻,，增強民族的自豪感,，增強愛國主義,。

1、作好課前準備,。

認真鉆研教材教法,，仔細揣摩教學內(nèi)容與新課程教學目標，充分考慮教材內(nèi)容與學生的實際情況,，精心設(shè)計探究示例,，為不同層次的學生設(shè)計練習和作業(yè)，作好教具準備工作,，寫好教案,。

2、營造課堂氣氛,。

利用現(xiàn)代化教學設(shè)施和準備好教具,，創(chuàng)設(shè)良好的教學情境，營造溫馨,、和諧的課堂教學氣氛,，調(diào)動學生學習的積極性和求知欲望，為學生掌握課堂知識打下堅實的基礎(chǔ),。

3,、搞好閱卷分析。

在條件許可的情況下,，盡可能采用當面批改的方式對學生作業(yè)進行批閱,，指出學生作業(yè)中存在的問題，并進行分析,、講解,，幫助學生解決存在的知識性錯誤。

4,、寫好課后小結(jié),。

課后及時對當堂課的教學情況、學生聽課情況進行小結(jié),，總結(jié)成功的經(jīng)驗,，找出失敗的原因，并作出分析和改進措施,，對于嚴重的問題重新進行定位,，制定并實施補救方案。

5,、加強課后輔導(dǎo),。

優(yōu)等生要擴展其知識面，提高訓(xùn)練的難度；中等生要夯實基礎(chǔ),，發(fā)展思維,，提高分析問題和解決問題的能力，后進生要激發(fā)其學習欲望,，針對其基礎(chǔ)和學習能力采取針對性的補救措施,。

6、成立學習小組,。

根據(jù)班內(nèi)實際情況進行優(yōu)等生,、中等生與后進生搭配，將全班學生分成多個學習小組,，以優(yōu)輔良,，以優(yōu)促后，實現(xiàn)共同提高的目標,。

7,、組織單元測試。

根據(jù)教學進度對每單元教學內(nèi)容進行測試,，做好試卷分析,，查找問題。大面積存在的問題在進行試卷講解時要重點進行分析講解,，力求透徹,。

1、認真學習鉆研新課標,，掌握教材,；課堂內(nèi)講授與練習相結(jié)合，及時根據(jù)反饋信息,，掃除學習中的障礙點,。

2、認真?zhèn)湔n,、精心授課,，抓緊課堂四十五分鐘，認真上好每一堂課,，爭取充分掌握學生動態(tài),，努力提高教學效果。

3,、抓住關(guān)鍵,、分散難點、突出重點,，在培養(yǎng)學生能力上下功夫,；落實每一堂課后輔助，查漏補缺,。

4,、不斷改進教學方法，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng),。積極與其它老師溝通,，加強教研教改，提高教學水平,。

5,、教學中注重自主學習、合作學習,、探究學習,。

6、經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議,。

7,、以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo),。

優(yōu)生輔導(dǎo)計劃：加大難度,，提高靈活運用知識的能力，培養(yǎng)合作學習,、探究學習的能力,。班級取前10人，每周開展活動一次,。

差生輔導(dǎo)計劃：狠抓基礎(chǔ),，立足課本，提高信心,，激發(fā)興趣,。班級取最后10名，每周輔導(dǎo)一次（或二次,，視章節(jié)難度）,。

數(shù)學教學計劃初中七年級篇十四

在教學中努力推進九年義務(wù)教育，落實新課改,，體現(xiàn)新理念,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。通過數(shù)學課的教學,，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學習現(xiàn)代化科學技術(shù)所必需的數(shù)學基本知識和基本技能;努力培養(yǎng)學生的運算能力,、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力,。

九年級是初中學習過程中的關(guān)鍵時期,，學生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來是否能升學。從目前來看1班優(yōu)生有一些,，學生非?；钴S，但也有不少數(shù)學生不上進,，思維不緊跟老師,，而且有部分同學基礎(chǔ)較差，問題較嚴重,。要在本期獲得理想成績,，老師和學生都要付出努力，查漏補缺,，充分發(fā)揮學生是學習的主體,，教師是教的主體作用，注重方法,，培養(yǎng)能力,。

本學期教學內(nèi)容共計五章，知識的前后聯(lián)系,，教材的教學目標,，重、難點分析如下：

1,、認識一元二次方程及其有關(guān)概念,，掌握配方法、公式法和因式分解法等方法解方程,。經(jīng)歷分析和解決實際問題的過程,，體會一元二次方程的數(shù)學模型作用，進一步提高在實際問題中運用方程的基本能力,。

2,、通過學習二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)，利用它來表示某些問題中的數(shù)量關(guān)系,，解決一些實際問題,，進一步提高對函數(shù)的認識和應(yīng)用能力。

3,、通過具體實例認識旋轉(zhuǎn),，探索它的基本性質(zhì)，欣賞旋轉(zhuǎn)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用,。探索圖形之間的變換關(guān)系,，靈活運用軸對稱、平移,、旋轉(zhuǎn)的組合進行圖案設(shè)計,。

4,、理解圓及其有關(guān)概念，理解弧,、弦,、圓心角的關(guān)系等性質(zhì)特征，進一步培養(yǎng)學生的合情推理能力,。

5,、通過實例進一步豐富對概率的認識,，并解決一些實際問題,。

1、認真做好教學工作,。把教學工作為提高成績的主要方法,，認真研讀新課程標準，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標準,，擴充教材內(nèi)容，認真上課,，批改作業(yè),，認真輔導(dǎo)，認真制作測試試卷,，也讓學生學會認真學習,。

2、興趣是最好的老師,，愛因斯坦如是說：激發(fā)學生的興趣,，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史,，介紹相應(yīng)的數(shù)學趣題,，給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)學生的興趣,。

3,、引導(dǎo)學生積極參與知識的.構(gòu)建，營造民主,、和諧,、平等、自主,、探究,、合作、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂,，讓學生體會學習的快樂,，享受學習。