方案在解決問題,、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、提高組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力以及提高決策的科學(xué)性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用。通過制定方案,，我們可以有計(jì)劃地推進(jìn)工作，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高工作效率和質(zhì)量。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對(duì)大家有所幫助。

課外讀物排查工作方案篇一

落實(shí)立德樹人根本任務(wù),。

組長(zhǎng)：曹宗超,。

副組長(zhǎng)：王峰胡學(xué)江。

組員：各年級(jí)主任及各班主任,。

1.排查學(xué)校圖書室：對(duì)于已入庫的圖書進(jìn)行電腦查詢,，一一核實(shí)有無存在問題的圖書，發(fā)現(xiàn)一本清理一本,；對(duì)于還未來得及入庫的圖書,，采取人工核查的方式逐一進(jìn)行排查。

2.排查班級(jí)圖書角,，校園圖書角以及餐廳和宿舍的圖書角,，發(fā)動(dòng)班主任老師進(jìn)行仔細(xì)排查，發(fā)現(xiàn)一本清理一本,，確保沒有存在問題的小學(xué)生讀物,。

3.地毯式排查,。由排查組織人員劃分區(qū)域責(zé)任到人，對(duì)各班逐班,、逐人排查,。如發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改,。

2.通過排查發(fā)現(xiàn),，個(gè)別課外讀物的情節(jié)不夠健康，內(nèi)容不夠積極向上對(duì)此,，學(xué)校制定了應(yīng)急調(diào)整措施,，對(duì)排查發(fā)現(xiàn)的有問題讀物進(jìn)行及時(shí)全面地清理下架。

1.以后將一如既往對(duì)教材及課外讀物進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān),，進(jìn)一步提高圖書質(zhì)量,，營造健康安全的育人環(huán)境，充分發(fā)揮讀物的育人功能,。

2.切實(shí)夯實(shí)教材使用責(zé)任,，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的陽光學(xué)子、為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)做出更大的貢獻(xiàn),。

今后我們將繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)文件精神,，不斷規(guī)范學(xué)校學(xué)生讀物的使用，不斷提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,。

課外讀物排查工作方案篇二

1,、接到上級(jí)部門關(guān)于圖書排查清理通知后,，我學(xué)區(qū)認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神,，組織全學(xué)區(qū)各六年級(jí)完校（教學(xué)點(diǎn)）、幼兒園負(fù)責(zé)人召開專項(xiàng)工作會(huì)議,，對(duì)有出版社出版的普通圖書,，封面使用“教育部新課標(biāo)推薦書目”“教育部新課標(biāo)指定書目”“中小學(xué)生語文新課標(biāo)必讀書系”“新課標(biāo)課外指定閱讀叢書”“教育部重點(diǎn)推薦”“教育部推薦”或“新課標(biāo)重點(diǎn)推薦”“新課標(biāo)推薦”等名稱，傳遞虛假信息,，嚴(yán)重誤導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)的情況作了詳細(xì)說明,，對(duì)此類圖書誤導(dǎo)師生的問題提高了思想認(rèn)識(shí)，并對(duì)任務(wù)進(jìn)行合理安排,，確保了此項(xiàng)活動(dòng)有序開展,。

2、學(xué)校組織實(shí)施了以圖書管理員重點(diǎn)清查和班主任協(xié)助排查的工作機(jī)制,，明確職責(zé),，上下聯(lián)動(dòng)，對(duì)此次專項(xiàng)清查工作進(jìn)行了任務(wù)分解,。圖書管理員對(duì)入冊(cè)的語言類,、文學(xué)類,、藝術(shù)類圖書分類檢查，重點(diǎn)檢查了文學(xué)類繪本,、故事書,、名著。各班主任利用班隊(duì)會(huì)認(rèn)真清查了班級(jí)圖書角圖書,，對(duì)不符合規(guī)定的圖書登記上報(bào),，完成清理工作。

經(jīng)排查,，我校（園）配備部分圖書由上級(jí)部門配備,，學(xué)校自選圖書均從正規(guī)渠道購置，采購時(shí)進(jìn)行了嚴(yán)格的審查把關(guān),，學(xué)校各類圖書封面均無上述違規(guī)標(biāo)識(shí),，不存在冒用國家教育部名義的情況。

1,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)圖書的管理，從圖書的采購,、整理入冊(cè)等案方面加強(qiáng)審查,，加強(qiáng)此類專項(xiàng)行動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，明確學(xué)校職責(zé)分工,，將此次專項(xiàng)行動(dòng)與加強(qiáng)學(xué)校管理有機(jī)結(jié)合,，科學(xué)有序推進(jìn)。

3,、定期開展圖書剔舊更新,，確保學(xué)校學(xué)校圖書滿足師生閱讀需求，為師生開拓視野,、獲得知識(shí)提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，進(jìn)一步優(yōu)化圖書管理結(jié)構(gòu)，提高服務(wù)質(zhì)量,。

在今后的工作中,，學(xué)校將進(jìn)一步開展此類專項(xiàng)排查清理活動(dòng)，進(jìn)一步提高圖書質(zhì)量,，營造健康安全的育人環(huán)境,，保障廣大師生教育教學(xué)需求，充分發(fā)揮圖書館育人功能,，落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，以更優(yōu)質(zhì)的資源服務(wù)教育。

課外讀物排查工作方案篇三

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

(二）成立專項(xiàng)管理工作小組組長(zhǎng)：

組長(zhǎng)：xxx。

成員：各班班主任及家委會(huì)成員,。

1,、無論是學(xué)校還是教師個(gè)人均無購買非法,、盜印,、盜版小學(xué)生讀物和宗教讀物,，無使用小學(xué)教材現(xiàn)象。小學(xué)使用的書籍均出自上級(jí)教育主管部門的推薦用書,。

2,、提高認(rèn)識(shí)，為了減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān),，我校沒有私自向小學(xué)生推廣征訂其他的小學(xué)教材和教輔材料現(xiàn)象,。

3、社會(huì)上的違法有害文化產(chǎn)品,，如盜版輔助學(xué)習(xí)書仍然占據(jù)巨大的供求市場(chǎng),，有個(gè)別家長(zhǎng)貪圖便宜而為小學(xué)生購買。

4,、規(guī)范收費(fèi)行為,，禁止個(gè)人書商進(jìn)學(xué)校推銷教輔材料。

5,、強(qiáng)化宣傳,，以多種形式大力宣傳打擊盜版、保護(hù)知識(shí)主權(quán)的重要意義和法規(guī)知識(shí),，提高師生抵制盜版工具書和其他盜版制品的自覺性,。

6、狠抓落實(shí),，進(jìn)行全面清查,。先在校內(nèi)進(jìn)行自查，嚴(yán)禁買非法,、盜印,、盜版讀物在校園的傳播。

7,、學(xué)校采取不同形式對(duì)廣大小學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，使他們充分了解遵循教育規(guī)律,。

8,、教師不得私自向?qū)W生推廣征訂其他的小學(xué)生教材和教輔材料。

家長(zhǎng)對(duì)于課外讀物的了解較少,，部分家長(zhǎng)圖便宜,，出現(xiàn)不慎購買到盜版的書籍。

聯(lián)合政教處,、通過開班會(huì),、家長(zhǎng)會(huì)和打電話等方式,，提高家長(zhǎng)的警惕意識(shí)，聯(lián)合學(xué)校管控好課外讀書的審查工作,。

今后我們將繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)文件精神,，不斷規(guī)范學(xué)校學(xué)生讀物的使用，不斷提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,。相信在“辦法”的引領(lǐng)下,，我校的課外讀物管理工作定會(huì)更加規(guī)范、嚴(yán)格,，成為建設(shè)書香校園的新起點(diǎn),。讓我們時(shí)刻銘記“書乃物中精華，善求者必博”,，讓書香溢滿陽光校園,。

課外讀物排查工作方案篇四

為全面貫徹落實(shí)國家教育部和市教委關(guān)于“中小學(xué)生作業(yè)管理、睡眠管理,、手機(jī)管理,、讀物管理、體質(zhì)管理”（以下簡(jiǎn)稱“五項(xiàng)管理”）等工作通知精神,，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生健康科學(xué)的生活方式,，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng),、全面發(fā)展，落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，特制定關(guān)于落實(shí)“五項(xiàng)管理”讀物管理工作實(shí)施方案。

全面貫徹黨的教育方針,，以教育部出臺(tái)的關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè),、睡眠、手機(jī),、讀物,、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”相關(guān)文件精神為指導(dǎo)，結(jié)合各級(jí)有關(guān)文件精神,，把“五項(xiàng)管理”作為為民辦實(shí)事的重要內(nèi)容,，堅(jiān)持育人方向，構(gòu)建長(zhǎng)效管理機(jī)制,，以“小切口”推動(dòng)“大改革”,，深化育人方式改革，解決廣大家長(zhǎng)急難愁盼的問題，切實(shí)增強(qiáng)人民群眾的教育獲得感,、幸福感,、安全感。

遵循學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律,，聚焦“五個(gè)強(qiáng)化”,，建立健全長(zhǎng)效管理機(jī)制，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，培養(yǎng)學(xué)生健康科學(xué)的學(xué)習(xí)生活方式,，全方位促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。強(qiáng)化課外讀物進(jìn)校園的程序管理,，加強(qiáng)新華書店進(jìn)校園管理,，不斷提升學(xué)校圖書館服務(wù)教育教學(xué)能級(jí)。

1,、堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和評(píng)價(jià)導(dǎo)向原則,。準(zhǔn)確把握“五項(xiàng)管理”核心要義，確立科學(xué)的育人目標(biāo),，確保正確的教育發(fā)展方向,，全方位促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。完善學(xué)校教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,，以評(píng)價(jià)導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，以評(píng)價(jià)改革撬動(dòng)學(xué)生健康發(fā)展指數(shù)的提升,。

2,、堅(jiān)持統(tǒng)整性和協(xié)同性原則。堅(jiān)持“五育并舉”,，系統(tǒng),、整合推進(jìn)“五項(xiàng)管理”。推動(dòng)各處室,、級(jí)部齊抓,、共管，明晰職責(zé)分工,，制定重點(diǎn)任務(wù)清單,，理清責(zé)任鏈條和責(zé)任主體，從學(xué)校管理,、家庭指導(dǎo),、社會(huì)協(xié)同等方面入手，協(xié)同推進(jìn),，做到全覆蓋、齊步走、抓督察,、常態(tài)化,，推進(jìn)“五項(xiàng)管理”全部落地，確保取得實(shí)實(shí)在在的成效,。

3,、堅(jiān)持科學(xué)性和專業(yè)性原則。遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律,，分類指導(dǎo),、精準(zhǔn)施策，結(jié)合“五項(xiàng)管理”的專業(yè)性和教育的專業(yè)性,，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生,、家長(zhǎng)、學(xué)校做好“五項(xiàng)管理”相關(guān)工作,。堅(jiān)持“剛性約束”和“柔性管理”相結(jié)合,，提高工作的精準(zhǔn)化精細(xì)化水平。

本方案中所稱的“課外讀物”是指教材和教輔之外的,、進(jìn)入校園供學(xué)生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）,。規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入校園,，充分發(fā)揮課外讀物育人功能,，豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng),。

1,、堅(jiān)持底線原則，確保進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量,。學(xué)校開展專題培訓(xùn),，全面指導(dǎo)、管理和督查課外讀物進(jìn)校園管理工作,，對(duì)于課外讀物推薦工作要堅(jiān)持方向性,、全面性、適宜性,、多樣性和適度性原則,，符合主題鮮明、內(nèi)容積極,、可讀性強(qiáng),、啟智增慧的基本標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于各類進(jìn)校園課外讀物要堅(jiān)持“凡進(jìn)必審”“凡薦必審”,，建立和完善進(jìn)校園課外讀物管理機(jī)制,。不得在校園內(nèi)通過舉辦講座,、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物；禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物,，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買,；不得接受請(qǐng)托、謀取不正當(dāng)利益,；不得違規(guī)干預(yù)課外讀物推薦,。

2、加強(qiáng)圖書館服務(wù)能級(jí)建設(shè),，發(fā)揮主渠道陣地作用,。學(xué)校依據(jù)各級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)推薦的課外讀物推薦目錄，切實(shí)做好學(xué)生課外閱讀需求調(diào)研,，鼓勵(lì)多方推薦,，提升館藏圖書品質(zhì)，充分滿足學(xué)生課外閱讀需求,。加大學(xué)校圖書館課程建設(shè)力度,，定期開展名師導(dǎo)讀、讀書沙龍等分享交流活動(dòng),；設(shè)置書刊流通點(diǎn),，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，提高圖書資源利用率,，把圖書館辦成學(xué)生最喜歡的學(xué)習(xí)空間,。

課外讀物排查工作方案篇五

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《中中學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，著力加強(qiáng)我校中中學(xué)課外讀物管理,，積極營造健康向上的校園文化氛圍,，不斷引導(dǎo)中中學(xué)生健康成長(zhǎng)，杏花村中學(xué)特開展課外讀物排查工作,。

xx年3月17日至3月21日,，杏花村中學(xué)安排了教導(dǎo)處人員帶領(lǐng)部分教師對(duì)各班級(jí)圖書角的課外讀物進(jìn)行了排查。

經(jīng)過排查,，各班級(jí)均未發(fā)現(xiàn)有《中學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中12條負(fù)面清單中的課外讀物,。

各班級(jí)課外讀物種類多樣，能助力學(xué)生成為有理想,、有本領(lǐng),、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人，符合中中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平,，能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣,。課外讀物主題鮮明、內(nèi)容積極,、可讀性強(qiáng),、能啟智增慧,。

xx年4月19日，杏花村中學(xué)安排了部分行政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校圖書室及學(xué)校周邊進(jìn)行了課外讀物排查,。

經(jīng)排查,，均未發(fā)現(xiàn)課外讀物負(fù)面清單中的課外讀物,。

杏花村中學(xué)校內(nèi)圖書室的課外讀物兼顧方向性,、全面性、適宜性,、多樣性,、適度性。課外讀物的選擇堅(jiān)持育人為本,，嚴(yán)把政治關(guān),，嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有理想,、有本領(lǐng),、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人；堅(jiān)持“五育”并舉,，著眼于學(xué)生全面發(fā)展,，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想,、學(xué)習(xí),、生活實(shí)際，滿足中中學(xué)生德育,、智育,、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要,，全面發(fā)展素質(zhì)教育,；符合中中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣,；兼顧課外讀物的學(xué)科,、體裁、題材,、國別,、風(fēng)格、表現(xiàn)形式,，貫通古今中外,。課外讀物均使用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求,。

課外讀物排查工作能進(jìn)一步規(guī)范課外讀物管理,，防止問題讀物進(jìn)入校園,。我校也將會(huì)繼續(xù)提高對(duì)課外讀物的排查和規(guī)范化管理，打造師生閱讀一方凈土,，育學(xué)生健康心靈,，堅(jiān)決遏制不良書籍流入校園，為學(xué)生身心健康成長(zhǎng)營造綠色溫馨的文化環(huán)境,！

課外讀物排查工作方案篇六

為落實(shí)《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法〉的通知》的精神,，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入我校校園,，充分發(fā)揮課外讀物育人功能,，特制訂本方案。

為做好我校讀物管理工作,，特成立“邵伯小學(xué)讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組”,，具體名單如下：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：各班班主任任課教師家委會(huì)成員。

1,、列出負(fù)面清單,，對(duì)圖書室、學(xué)生書包,、教師辦公室藏書等一一對(duì)照,，進(jìn)行清理。具體負(fù)面清單如下：

（2）損害國家榮譽(yù)和利益的,，有反華,、辱華、丑華內(nèi)容的,；

（3）泄露國家秘密,、危害國家安全的；

（4）危害國家統(tǒng)一,、主權(quán)和領(lǐng)土完整的,；

（5）存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚(yáng)宗教教理,、教義和教規(guī)的,；

（7）宣揚(yáng)個(gè)人主義、新自由主義,、歷史虛無主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn),，存在崇洋媚外思想傾向的；

（9）侮辱或者誹謗他人,，侵害他人合法權(quán)益的,；

（10）存在科學(xué)性錯(cuò)誤的；

（12）其他有違公序良俗,、道德標(biāo)準(zhǔn),、法律法規(guī)等,，造成社會(huì)不良影響的。

2,、凡是各類機(jī)構(gòu)進(jìn)校園進(jìn)行公益性講座,、培訓(xùn)等活動(dòng)必須經(jīng)校長(zhǎng)室同意（非公益性一律不允許），嚴(yán)禁通過舉辦講座,、培訓(xùn)等活動(dòng),，向?qū)W生推銷課外讀物。

3,、任何班級(jí)和教師不得向?qū)W生推銷課外讀物,，更不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，當(dāng)年師德考核定為基本合格以下等級(jí)。

4,、學(xué)校在上級(jí)教育主管部門同意的基礎(chǔ)上可以向?qū)W生推薦一些“主題鮮明,、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng),、啟智增慧”的優(yōu)秀讀物,，讓學(xué)生知識(shí)得到豐富，思想得到升華,。

學(xué)校將讀物管理情況作為教師工作的考核內(nèi)容之一,，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，切實(shí)將學(xué)校讀物管理工作落到實(shí)處,。

課外讀物排查工作方案篇七

學(xué)校成立了以xxx校長(zhǎng)為組長(zhǎng),、xxx副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的校園讀物審查清理專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)處各主任和全體班主任為組員的專項(xiàng)排查小組,；制定了《洪都小學(xué)教材,、教輔和課外讀物專項(xiàng)排查工作實(shí)施方案》和《洪都小學(xué)學(xué)生讀物管理制度》。

20xx年7月20日,，學(xué)校召開了“教材,、教輔和校園課外讀物專項(xiàng)排查工作”會(huì)議。劉校長(zhǎng)帶領(lǐng)排查小組所有成員學(xué)習(xí)了相關(guān)文件精神,，加強(qiáng)思想教育,，明確工作要求。

本次專項(xiàng)排查工作的重點(diǎn)是對(duì)教材,、教輔,、校園課外讀物中是否存在違反憲法法律、危害國家安全,、宣揚(yáng)宗教滲透,、破壞民族團(tuán)結(jié),、宣揚(yáng)邪教迷信、惡俗,、媚外,、篡改歷史、教材中不當(dāng)插圖等問題進(jìn)行排查,，確保教材,、教輔、讀物內(nèi)容,，堅(jiān)持正確政治方向和價(jià)值導(dǎo)向,，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，符合大眾審美習(xí)慣,。

暑假期間,，教導(dǎo)處xxx主任帶領(lǐng)教導(dǎo)處所有副主任、干事和總務(wù)處xx副主任,，不顧酷暑炎熱,，加班加點(diǎn)，對(duì)學(xué)校圖書室,、讀書保管室和教材保管室,，進(jìn)行了讀物全面排查。

在排查過程中,，各小組成員認(rèn)真細(xì)致地審查清理,，把問題讀物做好了相關(guān)記錄，將記錄表和圖書進(jìn)行反饋與報(bào)備,，各班各室將篩選出來的有害讀物和部分地方教材進(jìn)行了封存,。

教導(dǎo)處匯總完成了《南昌市進(jìn)校園的中小學(xué)生課外讀物專項(xiàng)排查問題讀物清單》和《南昌市洪都小學(xué)關(guān)于開展教材、教輔,、課外讀物排查報(bào)告》,，上交到區(qū)教體局基教科和區(qū)教師發(fā)展中心，并向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào),。

20xx年8月8日下午,，xxx校長(zhǎng)，xxx副校長(zhǎng)攜教導(dǎo)處的部分主任迎接了xxx區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)組的教材,、教輔和校園課外讀物專項(xiàng)排查工作檢查,，其中區(qū)教師發(fā)展中心萬主任一組在學(xué)校會(huì)議室查驗(yàn)了相關(guān)材料，詢問了學(xué)校有關(guān)情況,，提出補(bǔ)充意見,。區(qū)領(lǐng)導(dǎo)還巡查了教師活動(dòng)閱覽室以及正在裝修的學(xué)生閱覽活動(dòng)室，校園的文化布置，仔細(xì)檢查了源頭活水池旁的中國地圖,，提醒一定要關(guān)注“十段線”的完整性,。

通過本次自查工作，我校將以查促建,，補(bǔ)齊短板,，建立長(zhǎng)效機(jī)制，完善書籍內(nèi)容安全審核工作,，定期開展有害圖書自查行動(dòng),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教材、教輔問題,，確保圖書室每學(xué)期,、每學(xué)年的新增圖書質(zhì)量，有效遏制有害讀物流入校園,，凈化書香校園環(huán)境,，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

課外讀物排查工作方案篇八

“課外讀物”是指教材和教輔之外的,，進(jìn)入校園供中小學(xué)生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）,。為切實(shí)做好進(jìn)賢縣學(xué)生課外讀物的管理工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生多讀書、愛讀書,、讀好書,，根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（以下簡(jiǎn)稱《辦法》）和南昌市教育局洪教辦字﹝20xx﹞4號(hào)《南昌市教育局關(guān)于印發(fā)關(guān)于推進(jìn)落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作的實(shí)施方案的通知》，結(jié)合本縣實(shí)際,，制定本方案,。

通過嚴(yán)格遴選、審核,、推薦和把關(guān)等環(huán)節(jié)管理,，使學(xué)生的課外讀物符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀和教育部《辦法》要求；積極開展校園讀書活動(dòng),，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣,，建設(shè)書香校園；指導(dǎo)親子共讀,，建設(shè)書香家庭,；營造愛讀書、讀好書的良好氛圍,。

1.加強(qiáng)排查,，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。

各校要帶領(lǐng)圖書館管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求,，認(rèn)真排查館藏圖書,，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書要封存管理，不準(zhǔn)借閱,。

各校各班要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物,，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長(zhǎng),。各班要通過家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)群、家訪等方式,，使廣大家長(zhǎng)熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物,，并對(duì)家藏圖書進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除,，禁止學(xué)生閱讀,。

2.強(qiáng)化管理，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包,。

各校要組織班主任及全體教師深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》內(nèi)容,，掌握對(duì)學(xué)生課外讀物管理的具體要求，嚴(yán)格按照《辦法》中列出的12條負(fù)面清單對(duì)校園推薦圖書進(jìn)行清理,。在符合上級(jí)要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時(shí),，實(shí)行報(bào)備制度，堅(jiān)決杜絕不良讀物進(jìn)入校園,。推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性,、全面性、適宜性,、多樣性,、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極,、可讀性強(qiáng),、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)管理,，確保好書進(jìn)校,。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長(zhǎng)在正規(guī)渠道購買圖書。

3.推動(dòng)師生,、親子共讀,，建設(shè)書香校園、書香家庭,。

各校要做好“護(hù)苗·綠書簽行動(dòng)”,、讀書節(jié)等活動(dòng)的落實(shí)工作，指導(dǎo)、督促相關(guān)部門制定年度計(jì)劃,、工作方案,、推薦課外讀物內(nèi)容，使“護(hù)苗·綠書簽行動(dòng)”,、讀書節(jié)等活動(dòng)盡早在各校落地,、生根、開花,、結(jié)果,，促進(jìn)書香校園建設(shè)。各校各班要開展“親子共讀”活動(dòng),，建設(shè)書香家庭,。各班要把學(xué)生讀書作為締造完美教室的主要內(nèi)容之一，創(chuàng)造條件方便學(xué)生閱讀,。語文學(xué)科組要承擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任,，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書,、善讀書的好習(xí)慣,。

4.堅(jiān)持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦,、征訂,。

學(xué)校應(yīng)嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律,，進(jìn)一步規(guī)范征訂主渠道,，實(shí)行校園課外讀物推薦報(bào)備制度。非經(jīng)上級(jí)教育主管部門同意,，學(xué)校不得組織任何課外讀物的推薦和征訂工作。不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物,；不得引導(dǎo),、暗示學(xué)生到指定民營書店或個(gè)體書商處購買圖書或組織統(tǒng)一購買；不得未經(jīng)同意,，組織學(xué)生,、家長(zhǎng)下載各類學(xué)習(xí)平臺(tái)、安裝app或網(wǎng)上征訂學(xué)習(xí)資料和讀物,。

1.提高政治站位,，加強(qiáng)組織保障。

各校要成立學(xué)校課外讀物推薦和管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并根據(jù)教育部的《辦法》制定《學(xué)校課外讀物推薦和管理辦法》,，切實(shí)提高政治站位，不斷強(qiáng)化政治責(zé)任感和政治敏銳性，嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)通知要求,，提高教師思想認(rèn)識(shí),，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入校園,，充分發(fā)揮課外讀物育人功能,。

2.把握工作重點(diǎn)，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo),。

各學(xué)校要認(rèn)真把握課外讀物管理工作具體要求,，抓住工作重點(diǎn)，細(xì)化職責(zé)分工,，使本校學(xué)生課外讀物的推薦,、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展,，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化,。要注重宣傳，使教師,、學(xué)生,、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知，形成工作合力,，保證工作效果,。

3.建立監(jiān)督機(jī)制，嚴(yán)肅失職問責(zé),。

縣教體局將建立校園課外讀物監(jiān)督檢查制度和校園課外讀物推薦報(bào)備制度,，將課外讀物進(jìn)校園工作納入日常工作和教育督導(dǎo)范圍。

各校要對(duì)通過舉辦講座,、培訓(xùn)等活動(dòng)在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象以及對(duì)強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物行為進(jìn)行有效管控,；進(jìn)入校園課外讀物推薦程序包括初選、評(píng)議,、確認(rèn),、備案等環(huán)節(jié)，推薦目錄應(yīng)向?qū)W生家長(zhǎng)公開,；要認(rèn)真組織開展“護(hù)苗·綠書簽行動(dòng)”,、讀書節(jié)等活動(dòng)?？h教體局將對(duì)各校開展書香校園建設(shè)工作進(jìn)行評(píng)選和表彰,，同時(shí)加大督導(dǎo)力度，對(duì)課外讀物進(jìn)校園違法違紀(jì)情況進(jìn)行嚴(yán)肅處理,。

課外讀物排查工作方案篇九

為了規(guī)范學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，保證課堂教學(xué)有序進(jìn)行，樹立課堂“神圣不可侵犯”的教學(xué)理念,，提高課堂教學(xué)效率,，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校特制定學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范管理制度,，請(qǐng)全體全校師生認(rèn)真執(zhí)行,。

1、上課預(yù)備鈴響了必須馬上趕往教室,，嚴(yán)禁在操場(chǎng),、過道玩耍，正式上課鈴響了未進(jìn)教室就是遲到,。第一次遲到的學(xué)生進(jìn)教室后主動(dòng)向全班同學(xué)和教師道歉,，道歉語：“同學(xué)們：對(duì)不起，我遲到了,，我影響了你們的學(xué)習(xí),，下次我不遲到了！”對(duì)多次遲到的學(xué)生按照學(xué)生考勤管理辦法處理,。

2,、課堂上不能隨便請(qǐng)假上衛(wèi)生間或外出打水喝，如身體特殊原因,，必須得到任課教師同意后方可外出,。不允許兩人以上同時(shí)請(qǐng)假結(jié)伴上洗手間。上課時(shí)間教師不得安排學(xué)生為教師辦公室搞清潔衛(wèi)生或干私活,。違者學(xué)校將對(duì)違規(guī)學(xué)生和違規(guī)教師同時(shí)進(jìn)行通報(bào)批評(píng),。

3、上課不能帶手機(jī),、mp3,、游戲機(jī)等電子產(chǎn)品到教室玩耍?？迫谓處?、班主任、查堂領(lǐng)導(dǎo),、巡視領(lǐng)導(dǎo)一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必須立即收繳后交政教處登記存放,，期末放假時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)來領(lǐng)取,。不主動(dòng)上交的報(bào)學(xué)校給予紀(jì)律處分并請(qǐng)家長(zhǎng)配合處理。

4,、上課必須用普通話與教師,、同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,。上課發(fā)言要舉手，老師同意后方可發(fā)言,，發(fā)言時(shí)聲音要洪亮,。同學(xué)發(fā)言、教師講解時(shí),，不能插嘴,，保持良好的教學(xué)秩序。違規(guī)者科任教師責(zé)令插嘴學(xué)生當(dāng)堂向全班同學(xué)道歉,，道歉詞：“同學(xué)們：對(duì)不起,，我插嘴了，影響了大家的聽課,，我立即改正,！”對(duì)多次插嘴的同學(xué)責(zé)令書面在班級(jí)檢討。

5,、上課不能睡覺或干與本課堂教學(xué)無關(guān)的事情,，遵守課堂紀(jì)律，執(zhí)行教師紀(jì)律和學(xué)習(xí)要求,，確保課堂教學(xué)有序進(jìn)行,。違者，第一次科任教師個(gè)別提醒,，第二次公開批評(píng),，第三次責(zé)令課后寫出書面檢查在班上作公開檢討，第四次報(bào)學(xué)校通報(bào)批評(píng),，第五次報(bào)學(xué)校給予紀(jì)律處分,，第六、七,、八,、九通知家長(zhǎng)帶回家配合教育。

6,、隨時(shí)保持教室干凈整潔,，座椅擺放整齊，書本擺放規(guī)范,。不亂搬動(dòng)桌椅,，不能竄座位。違者,，第一次科任教師當(dāng)堂批評(píng)教育,，第二次在班級(jí)書面公開檢討，第三次報(bào)學(xué)校通報(bào)批評(píng),，第四次報(bào)學(xué)校給予紀(jì)律處分第五,、六,、七、八請(qǐng)家長(zhǎng)帶回家配合教育,。

1,、科任教師主要負(fù)責(zé)處理本人課堂上的違紀(jì)行為。

2,、班主任主要負(fù)責(zé)本處理本班學(xué)生的違紀(jì)行為,。

3、政教處負(fù)責(zé)處理全校學(xué)生發(fā)生的違紀(jì)行為,。

4,、其他領(lǐng)導(dǎo)、教職工有責(zé)任教育學(xué)生違紀(jì)行為,。

5,、對(duì)學(xué)生違紀(jì)行為視而不見的教職工給予通報(bào)批評(píng)。

1,、此規(guī)定從20xx年9月1日?qǐng)?zhí)行,。

2、班主任認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)了解此規(guī)定,。

課外讀物排查工作方案篇十

書籍是人類進(jìn)步的`階梯,。書籍中的內(nèi)容會(huì)對(duì)未成年人價(jià)值觀的樹立產(chǎn)生極為重要的影響，尤其是中小學(xué)教材和青少年讀物,，它們?yōu)楹⒆觽兊慕】党砷L(zhǎng)提供著寶貴的知識(shí),，一字一句、一圖一文更是容不得半點(diǎn)馬虎,。

7月13日,，園領(lǐng)導(dǎo)參加全市中小學(xué)生教材教輔讀物排查整改工作視頻調(diào)度會(huì)后，高度重視排查工作,。為貫徹落調(diào)度會(huì)議指示精神,，提高校園教材、教輔,、圖書讀物質(zhì)量,，營造健康安全的育人環(huán)境，玉東一幼迅速行動(dòng)起來,，開展教材,、教輔、課外讀物專項(xiàng)排查整改工作,。

7月17日,，幼兒園成立了以黨支部書記、園長(zhǎng)陳穎同志為第一責(zé)任人的校園讀物審查清理專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定出排查方案,，并召開了“教材教輔讀物排查整改工作”的專項(xiàng)會(huì)議。陳園長(zhǎng)帶領(lǐng)教師們學(xué)習(xí)了相關(guān)文件精神,，加強(qiáng)思想教育,，明確工作要求；李副園長(zhǎng)組織全體教師分為三組進(jìn)行教材教輔讀物全面排查,。

接到任務(wù)后,，排查小組帶領(lǐng)教師們對(duì)照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》等文件標(biāo)準(zhǔn)要求，對(duì)全園的教師教參用書,、專業(yè)書籍,，幼兒繪本圖書等進(jìn)行全面排查，在排查過程中,，陳園長(zhǎng),、李副園長(zhǎng)深入到每一組，和老師們一起排查,，對(duì)老師們提出的問題書問題點(diǎn)進(jìn)行熱烈的討論和認(rèn)真的核對(duì),。

各排查組教師按照要求，對(duì)書籍逐本翻閱審查,，對(duì)非法圖書,、不適宜圖書、外觀差,、無保存價(jià)值的圖書按照規(guī)定分類處理,。

在排查過程中，老師們重點(diǎn)關(guān)注讀物的內(nèi)容是否符合社會(huì)主義價(jià)值取向,，插圖是否符合大眾審美,，對(duì)發(fā)現(xiàn)問題的讀物進(jìn)行登記造冊(cè)、清理整改,，確保本次活動(dòng)有序,、高效的推進(jìn)。

經(jīng)自查后,，各組的老師把問題讀物做好了相關(guān)的記錄,。各組組長(zhǎng)第一時(shí)間帶著記錄表和圖書，到陳園長(zhǎng),、李副園長(zhǎng)處進(jìn)行反饋與報(bào)備,。通過集中審查清理，各班各室將不適宜的書籍,、問題書籍,、無保存價(jià)值的書籍進(jìn)行及時(shí)歸還并封存，并做到嚴(yán)格把好新增圖書入口關(guān),。

通過本次自查工作,，我園將繼續(xù)嚴(yán)把教材教輔讀物入門關(guān),，防止毒教材流入幼兒園，共同守護(hù)幼兒身心健康成長(zhǎng),。同時(shí)進(jìn)一步規(guī)范我園的教輔教材讀物管理,，提高了我園師幼選購正規(guī)、正版出版物的意識(shí),。

今后我園將不定期進(jìn)行圖書抽查工作,，持續(xù)凈化校園閱讀環(huán)境，以風(fēng)清氣正的書香校園為幼兒健康成長(zhǎng)提供堅(jiān)實(shí)保障,。

課外讀物排查工作方案篇十一

大量有益的課外閱讀,，可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣、激發(fā)他們熱愛祖國語言文字的感情,、開闊視野,、陶治情操、促進(jìn)文化積累,、發(fā)展語文素養(yǎng),。為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生愛讀書,、讀好書，根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》(以下簡(jiǎn)稱《辦法》),，實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)合本校實(shí)際,，制定本方案。

通過嚴(yán)格管理使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求,，開展校園讀書活動(dòng),，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書香校園,，指導(dǎo)親子共讀,，建設(shè)書香家庭，營造愛讀書,、讀好書的良好氛圍,。

(一)加強(qiáng)排査，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量,。

教師發(fā)展中心要帶領(lǐng)圖書室管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上再進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求,，認(rèn)真排査館藏書籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理,，不準(zhǔn)借閱,。各班要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長(zhǎng),。各班要通過家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)群、家訪等方式,，使廣大家長(zhǎng)熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物,，并對(duì)家藏圖書進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除,，禁止學(xué)生閱讀。

(二)強(qiáng)化管理,，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包,。

各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》，掌握對(duì)學(xué)生課外讀物管理的具體要求,。在符合上級(jí)要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時(shí),，要嚴(yán)把“十二種情形”關(guān)，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園,。推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性,、全面性、適宜性,、多樣性,、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極可讀性強(qiáng),、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn),，從嚴(yán)管理，確保好書進(jìn)校,。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長(zhǎng)的購書行為,。

(三)重視對(duì)學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息,、文章,、讀物毒害學(xué)生。

各班要結(jié)合學(xué)?！秾W(xué)生手機(jī)管理工作方案》加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理,，指導(dǎo)家長(zhǎng)管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息,，不閱讀不健康書籍,、不觀看不健康視頻，堅(jiān)持綠色上網(wǎng),。

(四)推動(dòng)師生,、親子共讀，建設(shè)書香校園、書香家庭,。

教師發(fā)展中心要做好學(xué)校讀書計(jì)劃的落實(shí)工作,，制定年度計(jì)劃、工作方案,、閱讀內(nèi)容,、考核辦法，強(qiáng)化課程實(shí)施過程管理,，使讀書活動(dòng)在本校落地生根,、開花、結(jié)果,，促進(jìn)書香校園建設(shè),。教師發(fā)展中心要采取措施，組織各級(jí)部各班開展“親子共讀”活動(dòng),，建書香家庭,。各班要把學(xué)生讀書作為締造完美教室的主要內(nèi)容之一，創(chuàng)造條件便利學(xué)生閱讀,，語文學(xué)科組要擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任,，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書,、善讀書的好習(xí)慣,。

(五)堅(jiān)持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦,、征訂,。

學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律,，非經(jīng)上級(jí)教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦,、征訂。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦,、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”線,，凡觸犯者依據(jù)學(xué)校《關(guān)于加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定》,，嚴(yán)肅處理,。

2、引導(dǎo),、暗示學(xué)生到指定書店購買圖書的,；

3、未經(jīng)同意,，組織學(xué)生,、家長(zhǎng)下載各類學(xué)習(xí)平臺(tái),、安裝app，或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料,、讀物征訂的,。

1、加強(qiáng)組織保障,，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化,。

學(xué)校的語文學(xué)科組長(zhǎng)和各班主任共商成立學(xué)生課外讀物管理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作,，切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)?！斗桨浮返穆鋵?shí)工作，使本校學(xué)生課外讀物的推薦,、征訂,、閱讀等工作良性發(fā)展。

2,、注重宣傳，使教師,、學(xué)生,、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力,，保證工作效果,。

3、嚴(yán)格管理,，失職問責(zé),。

全校教師要增強(qiáng)責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律,，規(guī)范自己的行為,。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問題者，對(duì)當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé),。

課外讀物排查工作方案篇十二

堅(jiān)持習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，營造健康安全的育人環(huán)境,，豐富學(xué)生課余生活,，開展課外閱讀活動(dòng)，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,，充分發(fā)揮課外讀物育人功能,，保障廣大師生教育教學(xué)需求，根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,，結(jié)合我校實(shí)際情況制定本方案,。

通過圖書審查清理，防止問題圖書進(jìn)入校園，營造安全的閱讀環(huán)境,；開展形式多樣的讀書活動(dòng),，讓學(xué)生會(huì)讀書、想讀書,、愛讀書,；積極打造書香校園建設(shè)，營造良好的讀書氛圍,；指導(dǎo)親子閱讀,，讓閱讀成為學(xué)生及家長(zhǎng)的良好習(xí)慣。

（一）加強(qiáng)圖書審查清理工作,，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量,。

1、圖書室管理人員按照教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》《關(guān)于開展中小學(xué)圖書館圖書審查清理專項(xiàng)行動(dòng)的通知》要求,，認(rèn)真排查圖書室藏書,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、清理不符合要求的書籍,，進(jìn)行封存管理,，不準(zhǔn)借閱。2,。各班班主任隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物,，發(fā)現(xiàn)不符合要求的，教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長(zhǎng),。

3,、各班級(jí)通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群,、家訪等方式,，使廣大家長(zhǎng)熟知教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對(duì)家藏圖書進(jìn)行排查,，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除,，禁止學(xué)生閱讀。

（二）規(guī)范課外讀物推薦機(jī)制,。

學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體,，負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作,。推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》規(guī)定的“方向性,、全面性、適宜性,、多樣性,、適度性”原則和“主題鮮明,、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng),、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn),。進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次，推薦程序應(yīng)包括初選,、評(píng)議,、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié),。具體書目要經(jīng)學(xué)校審核,，從嚴(yán)管理，確保好書進(jìn)校,。堅(jiān)持自愿購買原則,，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買,。對(duì)家長(zhǎng)自主購買推薦目錄之外的課外讀物,，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。

（三）重視對(duì)學(xué)生電子產(chǎn)品的管理,，嚴(yán)防不良信息,、文章、讀物毒害學(xué)生,。

各班主任要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長(zhǎng)管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容,，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息,、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻,，堅(jiān)持綠色上網(wǎng),。

（四）積極打造書香校園建設(shè)，營造良好閱讀環(huán)境,。

美化學(xué)校圖書室,，簡(jiǎn)化借閱程序，為學(xué)生借閱圖書提供方便,；教室設(shè)置讀書角,，安排專人管理，方便學(xué)生的日常閱讀,，優(yōu)化閱讀環(huán)境,；打造讀書長(zhǎng)廊等校園設(shè)施，營造濃厚的讀書氛圍,。

（五）開展形式多樣的讀書活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣,。

學(xué)校組織開展日有所誦展示、讀書小報(bào)展示等活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生深度閱讀,；班級(jí)開展讀書交流會(huì)、詩詞大會(huì)等活動(dòng),，拓展閱讀的寬度,；鼓勵(lì)學(xué)生、家長(zhǎng)親子閱讀,，激發(fā)閱讀的興趣,，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書,、善讀書的好習(xí)慣,。

（六）借助學(xué)校課程設(shè)置，助推閱讀活動(dòng)的開展,。

每天中午,，設(shè)置15分鐘學(xué)生自主讀書時(shí)間，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,；社團(tuán)課程中設(shè)置“故事大王”社,，用孩子喜聞樂見的方式，推廣閱讀,；課后延時(shí)服務(wù)中,，設(shè)置閱讀課程，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)閱讀,，開展讀書交流會(huì),。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

課外讀物排查工作方案篇十三

為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng),，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,，防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能,，制定本方案,。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

第一條本辦法所稱的課外讀物是指教材和教輔之外的、進(jìn)入校園供中小學(xué)生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）,。

第二條根據(jù)國家教育行政部門負(fù)責(zé)制定全國中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園有關(guān)政策,，明確推薦標(biāo)準(zhǔn)與要求。省級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)課外讀物進(jìn)校園工作的全面指導(dǎo)與管理,。地市,、縣級(jí)教育行政部門要全面把握課外讀物進(jìn)校園情況，負(fù)責(zé)進(jìn)校園課外讀物的監(jiān)督檢查,。中小學(xué)校根據(jù)實(shí)際需要做好課外讀物推薦和管理工作,。

第四條進(jìn)校園課外讀物要符合以下基本標(biāo)準(zhǔn)：主題鮮明,。體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚,，傳承紅色基因,，弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神,、科學(xué)精神,，彰顯家國情懷、社會(huì)關(guān)愛,、人格修養(yǎng),，開拓國際視野，涵養(yǎng)法治意識(shí),。內(nèi)容積極,。選材積極向上，反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新成就,、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展,，以及人類文明優(yōu)秀成果，具有較高人文,、社會(huì),、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值,。選文作者歷史評(píng)價(jià)正面,，有良好的社會(huì)形象?？勺x性強(qiáng),。文字優(yōu)美，表達(dá)流暢,，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性,、趣味性,。啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心,、想象力,、創(chuàng)造力，增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí),，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力,，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。

第五條違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定,，或存在下列情形之一的,，不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物：

（二）損害國家榮譽(yù)和利益的,，有反華、辱華,、丑華內(nèi)容的,；

（三）泄露國家秘密、危害國家安全的,；

（四）危害國家統(tǒng)一,、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；

（五）存在違反宗教政策的內(nèi)容,，宣揚(yáng)宗教教理,、教義和教規(guī)的；

（七）宣揚(yáng)個(gè)人主義,、新自由主義,、歷史虛無主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的,；

（九）侮辱或者誹謗他人,，侵害他人合法權(quán)益的；

（十）存在科學(xué)性錯(cuò)誤的,；

（十二）其他有違公序良俗,、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等,，造成社會(huì)不良影響的,。

第六條學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體，負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選,、審核工作,。

第七條進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。推薦程序應(yīng)包括初選,、評(píng)議,、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié),。學(xué)校組織管理人員,、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄；學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀,，對(duì)選自國家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物,，重點(diǎn)評(píng)議適宜性，對(duì)其他讀物要按推薦原則,、標(biāo)準(zhǔn),、要求全面把關(guān)，提出評(píng)議意見；學(xué)校組織專門小組負(fù)責(zé)審核把關(guān),，統(tǒng)籌數(shù)量種類,，確認(rèn)推薦結(jié)果，公示并報(bào)教育行政主管部門備案,。

第八條進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長(zhǎng)公開,，堅(jiān)持自愿購買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物,，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買,。

對(duì)家長(zhǎng)自主購買推薦目錄之外的課外讀物，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作,。

學(xué)校圖書館購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,。

第九條加強(qiáng)其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理。

任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座,、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物,。

學(xué)校要明確校園書店經(jīng)營管理要求。校園書店要建立進(jìn)校園讀物的審核機(jī)制,，嚴(yán)格落實(shí)本辦法的原則,、標(biāo)準(zhǔn)和要求。

學(xué)校要明確受捐贈(zèng)課外讀物來源,，由學(xué)?；蛏霞?jí)教育行政主管部門進(jìn)行審核把關(guān)，明確價(jià)值取向和適宜性把關(guān)要求,。

第十條學(xué)校大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書,、讀好書、善讀書,，可設(shè)立讀書節(jié),、讀書角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,，推動(dòng)書香校園建設(shè),。注重開展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣,，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣,。發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍,。學(xué)校采用適當(dāng)?shù)男问奖碚瞄喿x活動(dòng)表現(xiàn)突出的師生,。

第十一條建立監(jiān)督檢查機(jī)制,。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理,，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置，消除不良影響,?？h級(jí)教育行政部門建立進(jìn)校園課外讀物推薦報(bào)備制度,，暢通社會(huì)和群眾監(jiān)督渠道。

課外讀物排查工作方案篇十四

為全面貫徹黨的教育方針,，落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，引導(dǎo)全社會(huì)樹立科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，科學(xué)教育質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)觀,，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng),，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。現(xiàn)根據(jù)教育部“五項(xiàng)管理”的有關(guān)要求,，制定本方案,。

全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“五育”并舉,，落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，大力實(shí)施素質(zhì)教育，規(guī)范推薦讀物目錄,，注重內(nèi)容和推薦方式管理,。

通過對(duì)小學(xué)生讀物的規(guī)范管理，做到加強(qiáng)學(xué)生讀物排查清理,，確保學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣,。

1、激發(fā)閱讀興趣,。大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書,、讀好書、善讀書,，可設(shè)立讀書節(jié),、讀書角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,，推動(dòng)書香校園建設(shè),。注重開展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣,，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣,。發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍,。將“五個(gè)一百工程”內(nèi)容有機(jī)融入到課堂教學(xué)中來,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀習(xí)慣、閱讀策略與技巧,、讀物選擇等方面的指導(dǎo),。

2、科學(xué)推薦讀物。按《教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法的通知》推薦課外讀物,。進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長(zhǎng)公開,，堅(jiān)持自愿購買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物,，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買,。

3、加強(qiáng)圖書室建設(shè),。定期更新圖書,，提高圖書室的使用率。鼓勵(lì)在教室設(shè)置圖書角,、圖書柜,、小書箱等，方便學(xué)生閱讀,，豐富閱讀體驗(yàn),。

4、建立督查機(jī)制,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理,，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置，消除不良影響,。學(xué)校建立進(jìn)校園課外讀物推薦報(bào)備制度,，暢通社會(huì)和群眾監(jiān)督渠道。

1,、提高思想認(rèn)識(shí),。抓好學(xué)生讀物管理是關(guān)系學(xué)生健康成長(zhǎng),、全面發(fā)展的一件大事,，也是廣大家長(zhǎng)的煩心事。站在為國家為民族培養(yǎng)高素質(zhì)建設(shè)人才的高度,，增強(qiáng)工作使命感,、責(zé)任感、緊迫感,，細(xì)化工作措施,，做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作，確保工作有序推進(jìn),，取得實(shí)效,。

2、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo),。加強(qiáng)學(xué)生讀物管理,，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的有效路徑,，是促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展的必然要求。全校各班級(jí)要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo),，充分發(fā)揮班級(jí)微信群的溝通紐帶作用，通過印發(fā)致家長(zhǎng)一封信,、召開家長(zhǎng)會(huì),、班會(huì)等形式，使管理制度家長(zhǎng)知曉,，學(xué)生熟記,，讓學(xué)生、家長(zhǎng)以及社會(huì)各界普遍認(rèn)同并廣泛支持,，使家長(zhǎng)盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任,，監(jiān)督孩子不閱讀有害讀物，不看不健康的影視片,，不玩有害游戲,，教育孩子自覺遵守管理制度，形成家校共育合力,。