方案在解決問題,、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、提高組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力以及提高決策的科學(xué)性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用,。通過制定方案,，我們可以有計劃地推進(jìn)工作，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，提高工作效率和質(zhì)量。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助,。

課外讀物排查工作方案篇一

落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。

組長：曹宗超,。

副組長：王峰胡學(xué)江,。

組員：各年級主任及各班主任。

1.排查學(xué)校圖書室：對于已入庫的圖書進(jìn)行電腦查詢,，一一核實(shí)有無存在問題的圖書,，發(fā)現(xiàn)一本清理一本；對于還未來得及入庫的圖書,，采取人工核查的方式逐一進(jìn)行排查,。

2.排查班級圖書角，校園圖書角以及餐廳和宿舍的圖書角,，發(fā)動班主任老師進(jìn)行仔細(xì)排查,，發(fā)現(xiàn)一本清理一本，確保沒有存在問題的小學(xué)生讀物,。

3.地毯式排查,。由排查組織人員劃分區(qū)域責(zé)任到人，對各班逐班,、逐人排查,。如發(fā)現(xiàn)問題，及時整改,。

2.通過排查發(fā)現(xiàn),，個別課外讀物的情節(jié)不夠健康，內(nèi)容不夠積極向上對此,，學(xué)校制定了應(yīng)急調(diào)整措施,，對排查發(fā)現(xiàn)的有問題讀物進(jìn)行及時全面地清理下架。

1.以后將一如既往對教材及課外讀物進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān),，進(jìn)一步提高圖書質(zhì)量,，營造健康安全的育人環(huán)境，充分發(fā)揮讀物的育人功能。

2.切實(shí)夯實(shí)教材使用責(zé)任,，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的陽光學(xué)子,、為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)做出更大的貢獻(xiàn)。

今后我們將繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)上級文件精神,，不斷規(guī)范學(xué)校學(xué)生讀物的使用,，不斷提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

課外讀物排查工作方案篇二

1,、接到上級部門關(guān)于圖書排查清理通知后,，我學(xué)區(qū)認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，組織全學(xué)區(qū)各六年級完校（教學(xué)點(diǎn)）,、幼兒園負(fù)責(zé)人召開專項(xiàng)工作會議,，對有出版社出版的普通圖書，封面使用“教育部新課標(biāo)推薦書目”“教育部新課標(biāo)指定書目”“中小學(xué)生語文新課標(biāo)必讀書系”“新課標(biāo)課外指定閱讀叢書”“教育部重點(diǎn)推薦”“教育部推薦”或“新課標(biāo)重點(diǎn)推薦”“新課標(biāo)推薦”等名稱,，傳遞虛假信息,，嚴(yán)重誤導(dǎo)學(xué)生和家長的情況作了詳細(xì)說明，對此類圖書誤導(dǎo)師生的問題提高了思想認(rèn)識,，并對任務(wù)進(jìn)行合理安排,，確保了此項(xiàng)活動有序開展。

2,、學(xué)校組織實(shí)施了以圖書管理員重點(diǎn)清查和班主任協(xié)助排查的工作機(jī)制,，明確職責(zé)，上下聯(lián)動,，對此次專項(xiàng)清查工作進(jìn)行了任務(wù)分解,。圖書管理員對入冊的語言類、文學(xué)類,、藝術(shù)類圖書分類檢查,，重點(diǎn)檢查了文學(xué)類繪本、故事書,、名著,。各班主任利用班隊(duì)會認(rèn)真清查了班級圖書角圖書，對不符合規(guī)定的圖書登記上報,，完成清理工作,。

經(jīng)排查，我校（園）配備部分圖書由上級部門配備,，學(xué)校自選圖書均從正規(guī)渠道購置,，采購時進(jìn)行了嚴(yán)格的審查把關(guān)，學(xué)校各類圖書封面均無上述違規(guī)標(biāo)識,，不存在冒用國家教育部名義的情況,。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校加強(qiáng)對圖書的管理,，從圖書的采購,、整理入冊等案方面加強(qiáng)審查，加強(qiáng)此類專項(xiàng)行動的組織領(lǐng)導(dǎo),，明確學(xué)校職責(zé)分工,，將此次專項(xiàng)行動與加強(qiáng)學(xué)校管理有機(jī)結(jié)合，科學(xué)有序推進(jìn),。

3,、定期開展圖書剔舊更新，確保學(xué)校學(xué)校圖書滿足師生閱讀需求,，為師生開拓視野,、獲得知識提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，進(jìn)一步優(yōu)化圖書管理結(jié)構(gòu),，提高服務(wù)質(zhì)量。

在今后的工作中,，學(xué)校將進(jìn)一步開展此類專項(xiàng)排查清理活動,，進(jìn)一步提高圖書質(zhì)量，營造健康安全的育人環(huán)境,，保障廣大師生教育教學(xué)需求,，充分發(fā)揮圖書館育人功能，落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，以更優(yōu)質(zhì)的資源服務(wù)教育,。

課外讀物排查工作方案篇三

組長：

副組長：

組員：

(二）成立專項(xiàng)管理工作小組組長：

組長：xxx。

成員：各班班主任及家委會成員,。

1,、無論是學(xué)校還是教師個人均無購買非法、盜印,、盜版小學(xué)生讀物和宗教讀物,，無使用小學(xué)教材現(xiàn)象。小學(xué)使用的書籍均出自上級教育主管部門的推薦用書,。

2,、提高認(rèn)識，為了減輕家長負(fù)擔(dān),，我校沒有私自向小學(xué)生推廣征訂其他的小學(xué)教材和教輔材料現(xiàn)象,。

3、社會上的違法有害文化產(chǎn)品,，如盜版輔助學(xué)習(xí)書仍然占據(jù)巨大的供求市場,，有個別家長貪圖便宜而為小學(xué)生購買。

4、規(guī)范收費(fèi)行為,，禁止個人書商進(jìn)學(xué)校推銷教輔材料,。

5、強(qiáng)化宣傳,，以多種形式大力宣傳打擊盜版,、保護(hù)知識主權(quán)的重要意義和法規(guī)知識，提高師生抵制盜版工具書和其他盜版制品的自覺性,。

6,、狠抓落實(shí)，進(jìn)行全面清查,。先在校內(nèi)進(jìn)行自查,，嚴(yán)禁買非法、盜印,、盜版讀物在校園的傳播,。

7、學(xué)校采取不同形式對廣大小學(xué)生家長進(jìn)行宣傳,，使他們充分了解遵循教育規(guī)律,。

8、教師不得私自向?qū)W生推廣征訂其他的小學(xué)生教材和教輔材料,。

家長對于課外讀物的了解較少,，部分家長圖便宜，出現(xiàn)不慎購買到盜版的書籍,。

聯(lián)合政教處,、通過開班會、家長會和打電話等方式,，提高家長的警惕意識,，聯(lián)合學(xué)校管控好課外讀書的審查工作。

今后我們將繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)上級文件精神,，不斷規(guī)范學(xué)校學(xué)生讀物的使用,，不斷提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。相信在“辦法”的引領(lǐng)下,，我校的課外讀物管理工作定會更加規(guī)范,、嚴(yán)格，成為建設(shè)書香校園的新起點(diǎn),。讓我們時刻銘記“書乃物中精華,，善求者必博”，讓書香溢滿陽光校園,。

課外讀物排查工作方案篇四

為全面貫徹落實(shí)國家教育部和市教委關(guān)于“中小學(xué)生作業(yè)管理,、睡眠管理,、手機(jī)管理、讀物管理,、體質(zhì)管理”（以下簡稱“五項(xiàng)管理”）等工作通知精神,，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，培養(yǎng)學(xué)生健康科學(xué)的生活方式,，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長、全面發(fā)展,，落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定關(guān)于落實(shí)“五項(xiàng)管理”讀物管理工作實(shí)施方案,。

全面貫徹黨的教育方針,，以教育部出臺的關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠,、手機(jī),、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”相關(guān)文件精神為指導(dǎo),，結(jié)合各級有關(guān)文件精神,，把“五項(xiàng)管理”作為為民辦實(shí)事的重要內(nèi)容，堅持育人方向,，構(gòu)建長效管理機(jī)制，以“小切口”推動“大改革”,，深化育人方式改革,，解決廣大家長急難愁盼的問題，切實(shí)增強(qiáng)人民群眾的教育獲得感,、幸福感,、安全感。

遵循學(xué)生成長發(fā)展規(guī)律,，聚焦“五個強(qiáng)化”,，建立健全長效管理機(jī)制，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，培養(yǎng)學(xué)生健康科學(xué)的學(xué)習(xí)生活方式,，全方位促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。強(qiáng)化課外讀物進(jìn)校園的程序管理,，加強(qiáng)新華書店進(jìn)校園管理,，不斷提升學(xué)校圖書館服務(wù)教育教學(xué)能級。

1,、堅持目標(biāo)導(dǎo)向和評價導(dǎo)向原則,。準(zhǔn)確把握“五項(xiàng)管理”核心要義,，確立科學(xué)的育人目標(biāo)，確保正確的教育發(fā)展方向,，全方位促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,。完善學(xué)校教育質(zhì)量評價指標(biāo)體系，以評價導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展,，以評價改革撬動學(xué)生健康發(fā)展指數(shù)的提升。

2,、堅持統(tǒng)整性和協(xié)同性原則,。堅持“五育并舉”，系統(tǒng),、整合推進(jìn)“五項(xiàng)管理”,。推動各處室、級部齊抓,、共管,，明晰職責(zé)分工，制定重點(diǎn)任務(wù)清單,，理清責(zé)任鏈條和責(zé)任主體,，從學(xué)校管理、家庭指導(dǎo),、社會協(xié)同等方面入手,，協(xié)同推進(jìn)，做到全覆蓋,、齊步走,、抓督察、常態(tài)化,，推進(jìn)“五項(xiàng)管理”全部落地,，確保取得實(shí)實(shí)在在的成效。

3,、堅持科學(xué)性和專業(yè)性原則,。遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長發(fā)展規(guī)律，分類指導(dǎo),、精準(zhǔn)施策,，結(jié)合“五項(xiàng)管理”的專業(yè)性和教育的專業(yè)性，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生,、家長,、學(xué)校做好“五項(xiàng)管理”相關(guān)工作。堅持“剛性約束”和“柔性管理”相結(jié)合,，提高工作的精準(zhǔn)化精細(xì)化水平,。

本方案中所稱的“課外讀物”是指教材和教輔之外的,、進(jìn)入校園供學(xué)生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）。規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,，防止問題讀物進(jìn)入校園,，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,，拓展閱讀活動,。

1、堅持底線原則,，確保進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量,。學(xué)校開展專題培訓(xùn)，全面指導(dǎo),、管理和督查課外讀物進(jìn)校園管理工作,，對于課外讀物推薦工作要堅持方向性、全面性,、適宜性,、多樣性和適度性原則，符合主題鮮明,、內(nèi)容積極,、可讀性強(qiáng)、啟智增慧的基本標(biāo)準(zhǔn),。對于各類進(jìn)校園課外讀物要堅持“凡進(jìn)必審”“凡薦必審”,，建立和完善進(jìn)校園課外讀物管理機(jī)制。不得在校園內(nèi)通過舉辦講座,、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物,；禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買,；不得接受請托、謀取不正當(dāng)利益,；不得違規(guī)干預(yù)課外讀物推薦,。

2、加強(qiáng)圖書館服務(wù)能級建設(shè),，發(fā)揮主渠道陣地作用,。學(xué)校依據(jù)各級教育行政部門批準(zhǔn)推薦的課外讀物推薦目錄，切實(shí)做好學(xué)生課外閱讀需求調(diào)研,，鼓勵多方推薦,，提升館藏圖書品質(zhì)，充分滿足學(xué)生課外閱讀需求,。加大學(xué)校圖書館課程建設(shè)力度,，定期開展名師導(dǎo)讀,、讀書沙龍等分享交流活動；設(shè)置書刊流通點(diǎn),，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,，提高圖書資源利用率，把圖書館辦成學(xué)生最喜歡的學(xué)習(xí)空間,。

課外讀物排查工作方案篇五

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《中中學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,，著力加強(qiáng)我校中中學(xué)課外讀物管理，積極營造健康向上的校園文化氛圍,，不斷引導(dǎo)中中學(xué)生健康成長,，杏花村中學(xué)特開展課外讀物排查工作。

xx年3月17日至3月21日,，杏花村中學(xué)安排了教導(dǎo)處人員帶領(lǐng)部分教師對各班級圖書角的課外讀物進(jìn)行了排查,。

經(jīng)過排查，各班級均未發(fā)現(xiàn)有《中學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中12條負(fù)面清單中的課外讀物,。

各班級課外讀物種類多樣,，能助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng),、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人,，符合中中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣,。課外讀物主題鮮明,、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng),、能啟智增慧,。

xx年4月19日，杏花村中學(xué)安排了部分行政領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校圖書室及學(xué)校周邊進(jìn)行了課外讀物排查,。

經(jīng)排查,，均未發(fā)現(xiàn)課外讀物負(fù)面清單中的課外讀物。

杏花村中學(xué)校內(nèi)圖書室的課外讀物兼顧方向性,、全面性,、適宜性、多樣性,、適度性,。課外讀物的選擇堅持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān),，嚴(yán)格審視課外讀物價值取向,，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng),、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人,；堅持“五育”并舉,，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng),，緊密聯(lián)系學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,，滿足中中學(xué)生德育,、智育、體育,、美育和勞動教育等方面的閱讀需要,，全面發(fā)展素質(zhì)教育；符合中中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平,，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣,；兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁,、題材,、國別、風(fēng)格,、表現(xiàn)形式,，貫通古今中外。課外讀物均使用綠色印刷,，適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求,。

課外讀物排查工作能進(jìn)一步規(guī)范課外讀物管理，防止問題讀物進(jìn)入校園,。我校也將會繼續(xù)提高對課外讀物的排查和規(guī)范化管理,，打造師生閱讀一方凈土，育學(xué)生健康心靈,，堅決遏制不良書籍流入校園,，為學(xué)生身心健康成長營造綠色溫馨的文化環(huán)境！

課外讀物排查工作方案篇六

為落實(shí)《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法〉的通知》的精神,，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,，防止問題讀物進(jìn)入我校校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能,，特制訂本方案。

為做好我校讀物管理工作,，特成立“邵伯小學(xué)讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組”,，具體名單如下：

組長：

副組長：

成員：各班班主任任課教師家委會成員。

1,、列出負(fù)面清單,，對圖書室,、學(xué)生書包、教師辦公室藏書等一一對照,，進(jìn)行清理,。具體負(fù)面清單如下：

（2）損害國家榮譽(yù)和利益的，有反華,、辱華,、丑華內(nèi)容的；

（3）泄露國家秘密,、危害國家安全的,；

（4）危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的,；

（5）存在違反宗教政策的內(nèi)容,，宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的,；

（7）宣揚(yáng)個人主義,、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點(diǎn),，存在崇洋媚外思想傾向的,；

（9）侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的,；

（10）存在科學(xué)性錯誤的,；

（12）其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn),、法律法規(guī)等,，造成社會不良影響的。

2,、凡是各類機(jī)構(gòu)進(jìn)校園進(jìn)行公益性講座,、培訓(xùn)等活動必須經(jīng)校長室同意（非公益性一律不允許），嚴(yán)禁通過舉辦講座,、培訓(xùn)等活動,，向?qū)W生推銷課外讀物。

3,、任何班級和教師不得向?qū)W生推銷課外讀物,，更不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，當(dāng)年師德考核定為基本合格以下等級,。

4、學(xué)校在上級教育主管部門同意的基礎(chǔ)上可以向?qū)W生推薦一些“主題鮮明、內(nèi)容積極,、可讀性強(qiáng),、啟智增慧”的優(yōu)秀讀物，讓學(xué)生知識得到豐富,，思想得到升華,。

學(xué)校將讀物管理情況作為教師工作的考核內(nèi)容之一，加強(qiáng)監(jiān)督檢查,，切實(shí)將學(xué)校讀物管理工作落到實(shí)處,。

課外讀物排查工作方案篇七

學(xué)校成立了以xxx校長為組長、xxx副校長為副組長的校園讀物審查清理專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，教導(dǎo)處各主任和全體班主任為組員的專項(xiàng)排查小組,；制定了《洪都小學(xué)教材、教輔和課外讀物專項(xiàng)排查工作實(shí)施方案》和《洪都小學(xué)學(xué)生讀物管理制度》,。

20xx年7月20日,，學(xué)校召開了“教材、教輔和校園課外讀物專項(xiàng)排查工作”會議,。劉校長帶領(lǐng)排查小組所有成員學(xué)習(xí)了相關(guān)文件精神,，加強(qiáng)思想教育，明確工作要求,。

本次專項(xiàng)排查工作的重點(diǎn)是對教材,、教輔、校園課外讀物中是否存在違反憲法法律,、危害國家安全,、宣揚(yáng)宗教滲透、破壞民族團(tuán)結(jié),、宣揚(yáng)邪教迷信,、惡俗、媚外,、篡改歷史,、教材中不當(dāng)插圖等問題進(jìn)行排查，確保教材,、教輔,、讀物內(nèi)容，堅持正確政治方向和價值導(dǎo)向,，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,，符合大眾審美習(xí)慣。

暑假期間,，教導(dǎo)處xxx主任帶領(lǐng)教導(dǎo)處所有副主任,、干事和總務(wù)處xx副主任,，不顧酷暑炎熱，加班加點(diǎn),，對學(xué)校圖書室、讀書保管室和教材保管室,，進(jìn)行了讀物全面排查,。

在排查過程中，各小組成員認(rèn)真細(xì)致地審查清理,，把問題讀物做好了相關(guān)記錄,，將記錄表和圖書進(jìn)行反饋與報備，各班各室將篩選出來的有害讀物和部分地方教材進(jìn)行了封存,。

教導(dǎo)處匯總完成了《南昌市進(jìn)校園的中小學(xué)生課外讀物專項(xiàng)排查問題讀物清單》和《南昌市洪都小學(xué)關(guān)于開展教材,、教輔、課外讀物排查報告》,，上交到區(qū)教體局基教科和區(qū)教師發(fā)展中心,，并向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報。

20xx年8月8日下午,，xxx校長,，xxx副校長攜教導(dǎo)處的部分主任迎接了xxx區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)組的教材、教輔和校園課外讀物專項(xiàng)排查工作檢查,，其中區(qū)教師發(fā)展中心萬主任一組在學(xué)校會議室查驗(yàn)了相關(guān)材料,，詢問了學(xué)校有關(guān)情況，提出補(bǔ)充意見,。區(qū)領(lǐng)導(dǎo)還巡查了教師活動閱覽室以及正在裝修的學(xué)生閱覽活動室,，校園的文化布置，仔細(xì)檢查了源頭活水池旁的中國地圖,，提醒一定要關(guān)注“十段線”的完整性,。

通過本次自查工作，我校將以查促建,，補(bǔ)齊短板,，建立長效機(jī)制，完善書籍內(nèi)容安全審核工作,，定期開展有害圖書自查行動,，及時發(fā)現(xiàn)教材、教輔問題,，確保圖書室每學(xué)期,、每學(xué)年的新增圖書質(zhì)量，有效遏制有害讀物流入校園,，凈化書香校園環(huán)境,，為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航。

課外讀物排查工作方案篇八

“課外讀物”是指教材和教輔之外的，進(jìn)入校園供中小學(xué)生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）,。為切實(shí)做好進(jìn)賢縣學(xué)生課外讀物的管理工作,，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生多讀書,、愛讀書,、讀好書，根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（以下簡稱《辦法》）和南昌市教育局洪教辦字﹝20xx﹞4號《南昌市教育局關(guān)于印發(fā)關(guān)于推進(jìn)落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作的實(shí)施方案的通知》,，結(jié)合本縣實(shí)際,，制定本方案。

通過嚴(yán)格遴選,、審核,、推薦和把關(guān)等環(huán)節(jié)管理，使學(xué)生的課外讀物符合社會主義核心價值觀和教育部《辦法》要求,；積極開展校園讀書活動,，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書香校園,；指導(dǎo)親子共讀,，建設(shè)書香家庭；營造愛讀書,、讀好書的良好氛圍,。

1.加強(qiáng)排查，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量,。

各校要帶領(lǐng)圖書館管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上,，再進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求，認(rèn)真排查館藏圖書,，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書要封存管理,，不準(zhǔn)借閱。

各校各班要隨時檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物,，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物,，要教育學(xué)生禁讀并及時告知家長。各班要通過家長會,、家長群,、家訪等方式，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物,，并對家藏圖書進(jìn)行排查,，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀,。

2.強(qiáng)化管理,，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包,。

各校要組織班主任及全體教師深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》內(nèi)容，掌握對學(xué)生課外讀物管理的具體要求,，嚴(yán)格按照《辦法》中列出的12條負(fù)面清單對校園推薦圖書進(jìn)行清理,。在符合上級要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時，實(shí)行報備制度,，堅決杜絕不良讀物進(jìn)入校園,。推薦學(xué)生課外讀物要堅持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性,、適宜性、多樣性,、適度性”原則和“主題鮮明,、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng),、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn),，從嚴(yán)管理，確保好書進(jìn)校,。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長在正規(guī)渠道購買圖書,。

3.推動師生、親子共讀,，建設(shè)書香校園,、書香家庭。

各校要做好“護(hù)苗·綠書簽行動”,、讀書節(jié)等活動的落實(shí)工作,，指導(dǎo)、督促相關(guān)部門制定年度計劃,、工作方案,、推薦課外讀物內(nèi)容，使“護(hù)苗·綠書簽行動”,、讀書節(jié)等活動盡早在各校落地,、生根、開花,、結(jié)果,，促進(jìn)書香校園建設(shè)。各校各班要開展“親子共讀”活動,，建設(shè)書香家庭,。各班要把學(xué)生讀書作為締造完美教室的主要內(nèi)容之一，創(chuàng)造條件方便學(xué)生閱讀,。語文學(xué)科組要承擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任,，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書,、讀好書、善讀書的好習(xí)慣,。

4.堅持“紅線”思維,，規(guī)范課外讀物推薦、征訂,。

學(xué)校應(yīng)嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦,、征訂紀(jì)律，進(jìn)一步規(guī)范征訂主渠道,，實(shí)行校園課外讀物推薦報備制度,。非經(jīng)上級教育主管部門同意，學(xué)校不得組織任何課外讀物的推薦和征訂工作,。不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物,；不得引導(dǎo),、暗示學(xué)生到指定民營書店或個體書商處購買圖書或組織統(tǒng)一購買,；不得未經(jīng)同意,，組織學(xué)生、家長下載各類學(xué)習(xí)平臺,、安裝app或網(wǎng)上征訂學(xué)習(xí)資料和讀物,。

1.提高政治站位，加強(qiáng)組織保障,。

各校要成立學(xué)校課外讀物推薦和管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并根據(jù)教育部的《辦法》制定《學(xué)校課外讀物推薦和管理辦法》，切實(shí)提高政治站位,，不斷強(qiáng)化政治責(zé)任感和政治敏銳性,，嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)通知要求，提高教師思想認(rèn)識,，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,，防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能,。

2.把握工作重點(diǎn),，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。

各學(xué)校要認(rèn)真把握課外讀物管理工作具體要求,，抓住工作重點(diǎn),，細(xì)化職責(zé)分工，使本校學(xué)生課外讀物的推薦,、征訂,、閱讀等工作良性發(fā)展，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化,。要注重宣傳,，使教師,、學(xué)生、家長對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知,，形成工作合力,，保證工作效果。

3.建立監(jiān)督機(jī)制,，嚴(yán)肅失職問責(zé),。

縣教體局將建立校園課外讀物監(jiān)督檢查制度和校園課外讀物推薦報備制度，將課外讀物進(jìn)校園工作納入日常工作和教育督導(dǎo)范圍,。

各校要對通過舉辦講座,、培訓(xùn)等活動在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象以及對強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物行為進(jìn)行有效管控；進(jìn)入校園課外讀物推薦程序包括初選,、評議,、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié),，推薦目錄應(yīng)向?qū)W生家長公開；要認(rèn)真組織開展“護(hù)苗·綠書簽行動”,、讀書節(jié)等活動,。縣教體局將對各校開展書香校園建設(shè)工作進(jìn)行評選和表彰,，同時加大督導(dǎo)力度,，對課外讀物進(jìn)校園違法違紀(jì)情況進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

課外讀物排查工作方案篇九

為了規(guī)范學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，保證課堂教學(xué)有序進(jìn)行，樹立課堂“神圣不可侵犯”的教學(xué)理念,，提高課堂教學(xué)效率,，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校特制定學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范管理制度,，請全體全校師生認(rèn)真執(zhí)行,。

1、上課預(yù)備鈴響了必須馬上趕往教室,，嚴(yán)禁在操場,、過道玩耍，正式上課鈴響了未進(jìn)教室就是遲到,。第一次遲到的學(xué)生進(jìn)教室后主動向全班同學(xué)和教師道歉,，道歉語：“同學(xué)們：對不起，我遲到了,，我影響了你們的學(xué)習(xí),，下次我不遲到了,！”對多次遲到的學(xué)生按照學(xué)生考勤管理辦法處理。

2,、課堂上不能隨便請假上衛(wèi)生間或外出打水喝,，如身體特殊原因，必須得到任課教師同意后方可外出,。不允許兩人以上同時請假結(jié)伴上洗手間,。上課時間教師不得安排學(xué)生為教師辦公室搞清潔衛(wèi)生或干私活。違者學(xué)校將對違規(guī)學(xué)生和違規(guī)教師同時進(jìn)行通報批評,。

3,、上課不能帶手機(jī)、mp3,、游戲機(jī)等電子產(chǎn)品到教室玩耍,。科任教師,、班主任,、查堂領(lǐng)導(dǎo)、巡視領(lǐng)導(dǎo)一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，必須立即收繳后交政教處登記存放,，期末放假時請家長來領(lǐng)取。不主動上交的報學(xué)校給予紀(jì)律處分并請家長配合處理,。

4,、上課必須用普通話與教師、同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,。上課發(fā)言要舉手,，老師同意后方可發(fā)言，發(fā)言時聲音要洪亮,。同學(xué)發(fā)言,、教師講解時，不能插嘴,，保持良好的教學(xué)秩序,。違規(guī)者科任教師責(zé)令插嘴學(xué)生當(dāng)堂向全班同學(xué)道歉，道歉詞：“同學(xué)們：對不起,，我插嘴了,，影響了大家的聽課，我立即改正,！”對多次插嘴的同學(xué)責(zé)令書面在班級檢討,。

5、上課不能睡覺或干與本課堂教學(xué)無關(guān)的事情，遵守課堂紀(jì)律,，執(zhí)行教師紀(jì)律和學(xué)習(xí)要求,，確保課堂教學(xué)有序進(jìn)行。違者,，第一次科任教師個別提醒,，第二次公開批評，第三次責(zé)令課后寫出書面檢查在班上作公開檢討,，第四次報學(xué)校通報批評,，第五次報學(xué)校給予紀(jì)律處分，第六,、七,、八、九通知家長帶回家配合教育,。

6,、隨時保持教室干凈整潔，座椅擺放整齊,，書本擺放規(guī)范,。不亂搬動桌椅，不能竄座位,。違者,，第一次科任教師當(dāng)堂批評教育，第二次在班級書面公開檢討,，第三次報學(xué)校通報批評，第四次報學(xué)校給予紀(jì)律處分第五,、六,、七、八請家長帶回家配合教育,。

1,、科任教師主要負(fù)責(zé)處理本人課堂上的違紀(jì)行為。

2,、班主任主要負(fù)責(zé)本處理本班學(xué)生的違紀(jì)行為,。

3、政教處負(fù)責(zé)處理全校學(xué)生發(fā)生的違紀(jì)行為,。

4,、其他領(lǐng)導(dǎo)、教職工有責(zé)任教育學(xué)生違紀(jì)行為,。

5,、對學(xué)生違紀(jì)行為視而不見的教職工給予通報批評。

1,、此規(guī)定從20xx年9月1日執(zhí)行,。

2,、班主任認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)了解此規(guī)定。

課外讀物排查工作方案篇十

書籍是人類進(jìn)步的`階梯,。書籍中的內(nèi)容會對未成年人價值觀的樹立產(chǎn)生極為重要的影響,，尤其是中小學(xué)教材和青少年讀物，它們?yōu)楹⒆觽兊慕】党砷L提供著寶貴的知識,，一字一句,、一圖一文更是容不得半點(diǎn)馬虎。

7月13日,，園領(lǐng)導(dǎo)參加全市中小學(xué)生教材教輔讀物排查整改工作視頻調(diào)度會后,，高度重視排查工作。為貫徹落調(diào)度會議指示精神,，提高校園教材,、教輔、圖書讀物質(zhì)量,，營造健康安全的育人環(huán)境,，玉東一幼迅速行動起來，開展教材,、教輔,、課外讀物專項(xiàng)排查整改工作。

7月17日,，幼兒園成立了以黨支部書記,、園長陳穎同志為第一責(zé)任人的校園讀物審查清理專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定出排查方案,，并召開了“教材教輔讀物排查整改工作”的專項(xiàng)會議,。陳園長帶領(lǐng)教師們學(xué)習(xí)了相關(guān)文件精神，加強(qiáng)思想教育,，明確工作要求,；李副園長組織全體教師分為三組進(jìn)行教材教輔讀物全面排查。

接到任務(wù)后,，排查小組帶領(lǐng)教師們對照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》等文件標(biāo)準(zhǔn)要求,，對全園的教師教參用書、專業(yè)書籍,，幼兒繪本圖書等進(jìn)行全面排查,，在排查過程中，陳園長,、李副園長深入到每一組,，和老師們一起排查，對老師們提出的問題書問題點(diǎn)進(jìn)行熱烈的討論和認(rèn)真的核對。

各排查組教師按照要求,，對書籍逐本翻閱審查,，對非法圖書、不適宜圖書,、外觀差,、無保存價值的圖書按照規(guī)定分類處理。

在排查過程中,，老師們重點(diǎn)關(guān)注讀物的內(nèi)容是否符合社會主義價值取向,，插圖是否符合大眾審美，對發(fā)現(xiàn)問題的讀物進(jìn)行登記造冊,、清理整改,，確保本次活動有序、高效的推進(jìn),。

經(jīng)自查后,，各組的老師把問題讀物做好了相關(guān)的記錄。各組組長第一時間帶著記錄表和圖書,，到陳園長,、李副園長處進(jìn)行反饋與報備。通過集中審查清理,，各班各室將不適宜的書籍,、問題書籍、無保存價值的書籍進(jìn)行及時歸還并封存,，并做到嚴(yán)格把好新增圖書入口關(guān),。

通過本次自查工作，我園將繼續(xù)嚴(yán)把教材教輔讀物入門關(guān),，防止毒教材流入幼兒園,，共同守護(hù)幼兒身心健康成長。同時進(jìn)一步規(guī)范我園的教輔教材讀物管理,，提高了我園師幼選購正規(guī),、正版出版物的意識,。

今后我園將不定期進(jìn)行圖書抽查工作,，持續(xù)凈化校園閱讀環(huán)境，以風(fēng)清氣正的書香校園為幼兒健康成長提供堅實(shí)保障,。

課外讀物排查工作方案篇十一

大量有益的課外閱讀,，可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣、激發(fā)他們熱愛祖國語言文字的感情,、開闊視野,、陶治情操、促進(jìn)文化積累、發(fā)展語文素養(yǎng),。為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作,，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生愛讀書,、讀好書,，根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》(以下簡稱《辦法》)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)合本校實(shí)際,，制定本方案,。

通過嚴(yán)格管理使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求，開展校園讀書活動,，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣,，建設(shè)書香校園，指導(dǎo)親子共讀,，建設(shè)書香家庭,，營造愛讀書、讀好書的良好氛圍,。

(一)加強(qiáng)排査,，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。

教師發(fā)展中心要帶領(lǐng)圖書室管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上再進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求,，認(rèn)真排査館藏書籍,，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理，不準(zhǔn)借閱,。各班要隨時檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物,，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時告知家長,。各班要通過家長會,、家長群、家訪等方式,，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物,，并對家藏圖書進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除,，禁止學(xué)生閱讀,。

(二)強(qiáng)化管理，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包,。

各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》,，掌握對學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時,，要嚴(yán)把“十二種情形”關(guān),，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園,。推薦學(xué)生課外讀物要堅持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性,、適宜性,、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明,、內(nèi)容積極可讀性強(qiáng),、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)管理,，確保好書進(jìn)校,。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長的購書行為。

(三)重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理,，嚴(yán)防不良信息,、文章、讀物毒害學(xué)生,。

各班要結(jié)合學(xué)?！秾W(xué)生手機(jī)管理工作方案》加強(qiáng)對學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容,，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息,，不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻,，堅持綠色上網(wǎng),。

(四)推動師生、親子共讀,，建設(shè)書香校園,、書香家庭。

教師發(fā)展中心要做好學(xué)校讀書計劃的落實(shí)工作,，制定年度計劃,、工作方案、閱讀內(nèi)容,、考核辦法,，強(qiáng)化課程實(shí)施過程管理，使讀書活動在本校落地生根,、開花,、結(jié)果，促進(jìn)書香校園建設(shè),。教師發(fā)展中心要采取措施,，組織各級部各班開展“親子共讀”活動,，建書香家庭,。各班要把學(xué)生讀書作為締造完美教室的主要內(nèi)容之一,，創(chuàng)造條件便利學(xué)生閱讀，語文學(xué)科組要擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任,，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書,、讀好書、善讀書的好習(xí)慣,。

(五)堅持“紅線”思維,，規(guī)范課外讀物推薦、征訂,。

學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦,、征訂紀(jì)律，非經(jīng)上級教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦,、征訂,。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”線,，凡觸犯者依據(jù)學(xué)?！蛾P(guān)于加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定》，嚴(yán)肅處理,。

2,、引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書店購買圖書的,；

3,、未經(jīng)同意，組織學(xué)生,、家長下載各類學(xué)習(xí)平臺,、安裝app，或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料,、讀物征訂的,。

1、加強(qiáng)組織保障,，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化,。

學(xué)校的語文學(xué)科組長和各班主任共商成立學(xué)生課外讀物管理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作,，切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)?！斗桨浮返穆鋵?shí)工作，使本校學(xué)生課外讀物的推薦,、征訂,、閱讀等工作良性發(fā)展。

2,、注重宣傳,，使教師,、學(xué)生、家長對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知,。形成工作合力,，保證工作效果。

3,、嚴(yán)格管理,，失職問責(zé)。

全校教師要增強(qiáng)責(zé)任心,，嚴(yán)守紀(jì)律,，規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問題者,，對當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé),。

課外讀物排查工作方案篇十二

堅持習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，營造健康安全的育人環(huán)境,，豐富學(xué)生課余生活，開展課外閱讀活動,，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，保障廣大師生教育教學(xué)需求,，根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,，結(jié)合我校實(shí)際情況制定本方案。

通過圖書審查清理,，防止問題圖書進(jìn)入校園,，營造安全的閱讀環(huán)境；開展形式多樣的讀書活動,，讓學(xué)生會讀書,、想讀書、愛讀書,；積極打造書香校園建設(shè),，營造良好的讀書氛圍；指導(dǎo)親子閱讀,，讓閱讀成為學(xué)生及家長的良好習(xí)慣,。

（一）加強(qiáng)圖書審查清理工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量,。

1,、圖書室管理人員按照教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》《關(guān)于開展中小學(xué)圖書館圖書審查清理專項(xiàng)行動的通知》要求，認(rèn)真排查圖書室藏書,，及時發(fā)現(xiàn),、清理不符合要求的書籍,，進(jìn)行封存管理，不準(zhǔn)借閱,。2。各班班主任隨時檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物,，發(fā)現(xiàn)不符合要求的,，教育學(xué)生禁讀并及時告知家長。

3,、各班級通過家長會,、家長群、家訪等方式,，使廣大家長熟知教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物,，并對家藏圖書進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除,，禁止學(xué)生閱讀,。

（二）規(guī)范課外讀物推薦機(jī)制。

學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體,，負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選,、審核工作。推薦學(xué)生課外讀物要堅持教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》規(guī)定的“方向性,、全面性,、適宜性、多樣性,、適度性”原則和“主題鮮明,、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng),、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn),。進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次，推薦程序應(yīng)包括初選,、評議,、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié),。具體書目要經(jīng)學(xué)校審核,，從嚴(yán)管理，確保好書進(jìn)校,。堅持自愿購買原則,，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買,。對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物,，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作,。

（三）重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息,、文章,、讀物毒害學(xué)生。

各班主任要加強(qiáng)對學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理,，指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容,，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍,、不觀看不健康視頻,，堅持綠色上網(wǎng)。

（四）積極打造書香校園建設(shè),，營造良好閱讀環(huán)境,。

美化學(xué)校圖書室，簡化借閱程序,，為學(xué)生借閱圖書提供方便,；教室設(shè)置讀書角，安排專人管理,，方便學(xué)生的日常閱讀,，優(yōu)化閱讀環(huán)境；打造讀書長廊等校園設(shè)施,，營造濃厚的讀書氛圍,。

（五）開展形式多樣的讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣,。

學(xué)校組織開展日有所誦展示,、讀書小報展示等活動，促進(jìn)學(xué)生深度閱讀,；班級開展讀書交流會,、詩詞大會等活動，拓展閱讀的寬度,；鼓勵學(xué)生,、家長親子閱讀，激發(fā)閱讀的興趣,，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書,、讀好書、善讀書的好習(xí)慣,。

（六）借助學(xué)校課程設(shè)置,，助推閱讀活動的開展。

每天中午，設(shè)置15分鐘學(xué)生自主讀書時間,，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,；社團(tuán)課程中設(shè)置“故事大王”社，用孩子喜聞樂見的方式,，推廣閱讀,；課后延時服務(wù)中，設(shè)置閱讀課程,，教師對學(xué)生進(jìn)行針對性的指導(dǎo)閱讀,，開展讀書交流會。

組長：

副組長：

組員：

課外讀物排查工作方案篇十三

為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,，拓展閱讀活動,，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,，防止問題讀物進(jìn)入校園,，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，制定本方案,。

組長：

副組長：

成員：

第一條本辦法所稱的課外讀物是指教材和教輔之外的,、進(jìn)入校園供中小學(xué)生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）。

第二條根據(jù)國家教育行政部門負(fù)責(zé)制定全國中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園有關(guān)政策,，明確推薦標(biāo)準(zhǔn)與要求,。省級教育行政部門負(fù)責(zé)課外讀物進(jìn)校園工作的全面指導(dǎo)與管理。地市,、縣級教育行政部門要全面把握課外讀物進(jìn)校園情況,，負(fù)責(zé)進(jìn)校園課外讀物的監(jiān)督檢查。中小學(xué)校根據(jù)實(shí)際需要做好課外讀物推薦和管理工作,。

第四條進(jìn)校園課外讀物要符合以下基本標(biāo)準(zhǔn)：主題鮮明,。體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚,，傳承紅色基因,，弘揚(yáng)民族精神、時代精神,、科學(xué)精神,，彰顯家國情懷、社會關(guān)愛,、人格修養(yǎng),，開拓國際視野，涵養(yǎng)法治意識,。內(nèi)容積極,。選材積極向上，反映經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展,，以及人類文明優(yōu)秀成果,，具有較高人文、社會,、科學(xué),、藝術(shù)等方面價值。選文作者歷史評價正面,，有良好的社會形象,。可讀性強(qiáng),。文字優(yōu)美,，表達(dá)流暢，深入淺出,，具有一定的啟發(fā)性,、趣味性。啟智增慧,。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心,、想象力、創(chuàng)造力,，增長知識見識,，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，增強(qiáng)綜合素質(zhì),。

第五條違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定,，或存在下列情形之一的，不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物：

（二）損害國家榮譽(yù)和利益的,，有反華,、辱華、丑華內(nèi)容的,；

（三）泄露國家秘密,、危害國家安全的；

（四）危害國家統(tǒng)一,、主權(quán)和領(lǐng)土完整的,；

（五）存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚(yáng)宗教教理,、教義和教規(guī)的,；

（七）宣揚(yáng)個人主義、新自由主義,、歷史虛無主義等錯誤觀點(diǎn),，存在崇洋媚外思想傾向的；

（九）侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的,；

（十）存在科學(xué)性錯誤的,；

（十二）其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn),、法律法規(guī)等,，造成社會不良影響的,。

第六條學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體,，負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作,。

第七條進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次,。推薦程序應(yīng)包括初選、評議,、確認(rèn),、備案等環(huán)節(jié)。學(xué)校組織管理人員,、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄,；學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀,，對選自國家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物,，重點(diǎn)評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則,、標(biāo)準(zhǔn),、要求全面把關(guān)，提出評議意見,；學(xué)校組織專門小組負(fù)責(zé)審核把關(guān),，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認(rèn)推薦結(jié)果,，公示并報教育行政主管部門備案,。

第八條進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅持自愿購買原則,，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物,，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。

對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物,，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作,。

學(xué)校圖書館購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第九條加強(qiáng)其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理,。

任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座,、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。

學(xué)校要明確校園書店經(jīng)營管理要求。校園書店要建立進(jìn)校園讀物的審核機(jī)制,，嚴(yán)格落實(shí)本辦法的原則,、標(biāo)準(zhǔn)和要求。

學(xué)校要明確受捐贈課外讀物來源,，由學(xué)?；蛏霞壗逃姓鞴懿块T進(jìn)行審核把關(guān)，明確價值取向和適宜性把關(guān)要求,。

第十條學(xué)校大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書,、讀好書、善讀書,，可設(shè)立讀書節(jié),、讀書角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,，推動書香校園建設(shè),。注重開展形式多樣的閱讀活動，提高學(xué)生閱讀興趣,，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣,。發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍,。學(xué)校采用適當(dāng)?shù)男问奖碚瞄喿x活動表現(xiàn)突出的師生,。

第十一條建立監(jiān)督檢查機(jī)制。學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理,，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時予以有效處置,，消除不良影響?？h級教育行政部門建立進(jìn)校園課外讀物推薦報備制度,，暢通社會和群眾監(jiān)督渠道。

課外讀物排查工作方案篇十四

為全面貫徹黨的教育方針,，落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，引導(dǎo)全社會樹立科學(xué)的教育評價導(dǎo)向，科學(xué)教育質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)觀,，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長,，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。現(xiàn)根據(jù)教育部“五項(xiàng)管理”的有關(guān)要求,，制定本方案,。

全面貫徹黨的教育方針，堅持“五育”并舉,，落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，大力實(shí)施素質(zhì)教育,，規(guī)范推薦讀物目錄，注重內(nèi)容和推薦方式管理,。

通過對小學(xué)生讀物的規(guī)范管理,，做到加強(qiáng)學(xué)生讀物排查清理，確保學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣,。

1,、激發(fā)閱讀興趣。大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書,、讀好書,、善讀書，可設(shè)立讀書節(jié),、讀書角等,，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設(shè),。注重開展形式多樣的閱讀活動,，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣,。發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的積極作用,，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。將“五個一百工程”內(nèi)容有機(jī)融入到課堂教學(xué)中來,，對學(xué)生進(jìn)行閱讀習(xí)慣,、閱讀策略與技巧、讀物選擇等方面的指導(dǎo),。

2,、科學(xué)推薦讀物,。按《教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法的通知》推薦課外讀物,。進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅持自愿購買原則,，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物,，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。

3,、加強(qiáng)圖書室建設(shè),。定期更新圖書，提高圖書室的使用率,。鼓勵在教室設(shè)置圖書角,、圖書柜、小書箱等,，方便學(xué)生閱讀,，豐富閱讀體驗(yàn),。

4、建立督查機(jī)制,。加強(qiáng)對學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理,，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時予以有效處置，消除不良影響,。學(xué)校建立進(jìn)校園課外讀物推薦報備制度,，暢通社會和群眾監(jiān)督渠道。

1,、提高思想認(rèn)識,。抓好學(xué)生讀物管理是關(guān)系學(xué)生健康成長、全面發(fā)展的一件大事,，也是廣大家長的煩心事。站在為國家為民族培養(yǎng)高素質(zhì)建設(shè)人才的高度,，增強(qiáng)工作使命感,、責(zé)任感、緊迫感,，細(xì)化工作措施,，做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作，確保工作有序推進(jìn),，取得實(shí)效,。

2、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo),。加強(qiáng)學(xué)生讀物管理,，是促進(jìn)學(xué)生健康成長的有效路徑，是促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展的必然要求,。全校各班級要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo),，充分發(fā)揮班級微信群的溝通紐帶作用，通過印發(fā)致家長一封信,、召開家長會,、班會等形式，使管理制度家長知曉,，學(xué)生熟記，讓學(xué)生,、家長以及社會各界普遍認(rèn)同并廣泛支持，使家長盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任,，監(jiān)督孩子不閱讀有害讀物，不看不健康的影視片,，不玩有害游戲，教育孩子自覺遵守管理制度,，形成家校共育合力,。