總結(jié),，是對前一階段工作的經(jīng)驗,、教訓的分析研究,，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西，從而提高認識,，以正確的認識來把握客觀事物，更好地指導今后的實際工作。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

八年級語文下學期教學工作總結(jié)篇一

1,、開全課程，開足課時,；重視薄弱學科教學,，保證了薄弱學科教學的時間,。

2,、嚴格貫徹落實教學常規(guī)要求，規(guī)范教學行為,。

3,、堅持不懈的抓課堂教學質(zhì)量，大力開展高效課堂活動,。

4,、加強作業(yè)的布置與批改的研究和檢查。

5,、加強實驗教學，強化實驗操作,。多次召開小學科學實驗教學研討會，迎接縣教育局實驗抽測,。

6、確立學生階段培養(yǎng)目標，根據(jù)各年級特點確定各年級教學及管理重點,。低中年級首先要加強習慣，高年級要加強能力,、效率培養(yǎng)，努力提高學業(yè)成績,。

7,、抓好閱讀教學和寫字教學，堅持學生讀書練字常態(tài)化,。

8、豐富校園文化,，本年度出版校報第十四,、十五期。

9,、加強過程管理,、環(huán)節(jié)管理，抓教學常規(guī)的落實,。

10,、加強現(xiàn)代化多媒體設備的使用，用現(xiàn)代化的教學手段提高教學質(zhì)量,，強化多媒體課件使用,。

11、加強備課組建設,，以備課組活動為載體,，發(fā)揮集體備課的作用，做好多次備課,，把每堂課的課件使用作為備課和上課的重要組成部分,。

12、學校各學科興趣小組經(jīng)常開展豐富多彩的活動,，全面提高學生素質(zhì)。

13,、加強體育教學,，完善小學體育課階段目標。多次組織體育教師教學研討會,，有效的促進了體育教學,，現(xiàn)在小學教學狀態(tài)已有明顯改善。

14,、加強寫字和閱讀教學,。培養(yǎng)學生良好的讀書和書寫習慣,。

本學年組織全校性的書法比賽二次。

整體推進學校課程,。3月12日,，我校學校課程會議召開，學校課程整體推進工作全面鋪開,。

15,、閱讀（誦讀）課程。

堅持用好學校開發(fā)的《泥土?花朵》系列校本教材,，進行美文誦讀教學,。師生開展搜集整理具有教育價值的古詩文、兒童故事,、寓言等教育資源的活動,，編寫成校本課程。

16,、寫字課程：以山東省規(guī)范字示范校評選為契機,，把“寫字教育”座位學校特色校本課程，以書法教育為特色,，實踐活動為手段,，臨摹訓練為方法，培養(yǎng)學生的民族文化情節(jié),、創(chuàng)新精神和人文素養(yǎng),。

17、體育,、藝術類校本課程扎實推進,，有序開展。

18,、中國象棋課程經(jīng)過精心籌備,，已順利開班。

19,、充分利用家長教育資源,，開設家長講堂。家長講堂效果好,，學校已舉辦兩期,，共有7位家長走進一實為學生講課，內(nèi)容涉及用眼衛(wèi)生,、交通安全,、普通話等各個方面。

4月12日我校展示高效課堂研究成果，以五位名師主持人命名的學科教學模式受到與會領導老師高度評價,。

20,、積極完善教育教學檔案，整頓教育教學秩序,，語言文字工作成效顯著,，我校被評為“國家級語言文字規(guī)范化示范校”,、“山東省規(guī)范漢字書寫特色學?！焙汀盀I州市語言文字先進單位”，獲得國家,、省級,、市級三項殊榮。在全縣省級文明單位進行的古詩文現(xiàn)場表演大賽中,，我校經(jīng)典誦讀獲全縣第一名,。

21、規(guī)范教育教學,，迎接縣教育局觀摩考察團,、督導評估、科學實驗操作等各項考核,。

八年級語文下學期教學工作總結(jié)篇二

20xx至20xx學年第一學期即將結(jié)束,，為了更好的搞好我校的地方課程的教學，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

地方課程對教師的定位與新課程對教師角色的定位應該是一致的,，在新課程改革中,，老師被認為是學生發(fā)展的引導者，必須引導學生學會自主學習,，引導學生道德品質(zhì),、身心健康發(fā)展；是學生個性的塑造者,；教師應是研究型教師,、學習型的教師；在知識的傳授方面,，教師應該是互動型的知識傳授者,，而不是“填鴨式”。面對新課改的大潮,，教師還要學會互相學習,、給予孩子更多的賞識、開發(fā)更多的課程,。在地方課程的教學過程中，對老師角色的定位應該也不外乎以上這些要求。如何引導學生自主學習,？如何與其他老師,、甚至學生相互學習？如何去學習成為一位學習型的老師,？又如何去開發(fā)新的課程,？如果教師缺乏對先進的教學理論學習和實踐，又如何才能做到以上那些要求,？如果老師不能真正重新定位自己的角色,，并且按照這些要求來做，那么,，新課程改革的效果將大打折扣,。新課程改革的最終目的,，其實是構(gòu)建學習化的校園,，有濃厚文化特色的校園。只有構(gòu)建學習化校園,，學校才具有可持續(xù)發(fā)展的實力,。致千校一面，何言特色,？只有所有權歸學校的地方課程才可能成為特色之源,！

1,、課程教材的選擇上體現(xiàn)本地實際的素材較少,。

2、學生活動方面做的不夠好,。

3、教師在此方面的研究不夠深入,。

總之,，在過去的一學期里，有值得肯定的方面,，但還存在不少不足，在今后的工作中,，要改正不足,，發(fā)揚優(yōu)點,，以取得更好的成績。

八年級語文下學期教學工作總結(jié)篇三

本學期,，本人在學校的工作安排下,，擔任了182班的《機械制圖》教學工作。在各位領導和老師的熱心支持和幫助下,，我認真做好教學工作,，積極完成學校布置的各項任務。下面我把本學期的工作做簡要的匯報總結(jié),。

一,、師德表現(xiàn)

平時積極參加全校教職工大會及教研組會議，真學習學校下達的上級文件,關心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習.配合組里搞好教研活動,，服從安排,，人際關系融洽。

二,、教育教學情況

在教學工作上,，根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況通過鉆研教材,、研究具體教學方法,，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向,，保證了整個教學工作的順利開展,。

為主體，教師為主導,，通過各種教學手段,，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。 在教學工作中,，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認真研究教材,，力求準確把握難重點，難點,。并注重參閱各種雜志,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平.

2、認真上好每一節(jié)課,。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3,、認真及時批改作業(yè),，注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導,。

4、堅持聽課,，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式.通過互評互學,，對自己的教學促進很大。

5,、注重教育理論的學習,，并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用. 積極參加學校組織的聽、評課活動,，使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,。 以上是我本學期來的工作總結(jié)，不足之處請各位領導及老師指正.我一定再接再厲,，努力工作,。

20xx/1/26

篇二：機械制圖學期教學工作總結(jié)

篇一：《機械制圖》教學工作總結(jié)(朱偉健)

20xx-2012年第二學期《機械制圖》教學工作總結(jié)

鶴山市職業(yè)技術高級中學 朱偉健

本學期本人擔任高一15班《機械制圖》教學工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、思想品德方面

本人熱愛教育事業(yè),，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng),，做到學高為師,，身正為范，熱愛學生,，真誠對待學生,。平時積極參加全校教職工大會及認真學習學校下達的上級文件,關心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習.認真搞好教研活動。

認真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,，把握三維目標教學,。

了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動，組織好課堂教學,。

關注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學生物和數(shù)學的興趣,，提高課堂教學質(zhì)量。

怎樣提高學生成績,我把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段,對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生生物,、數(shù)學學習的結(jié)果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展.抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學生.堅持以教學為中心,強化對學生管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹,扎實,高效,科學的良好教風及學生嚴肅,勤奮,求真,善問的良好學風的形成.

三,、業(yè)務學習方面

積極學習各種理論，嚴格要求自己,，充實自己,，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學,。利用業(yè)余時間認真學習網(wǎng)絡知識,，學習制作課件、網(wǎng)站,，為學校的教育教學服務,。

四、教研工作方面

首先,，在學期開始,，我就制定了較詳盡的教學計劃、確立了明確的教育教學目標,，其次,，在教育教學過程中，我時時刻刻注意修正,、提高,、完善計劃和目標,，取得了較好的效果。

五,、今后努力的方向

1,、對差生多些關心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

2,、在教學上下功夫,，優(yōu)化課堂教學，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步,。

3、進一步強化教研工作,，抓實教研工作

八年級語文下學期教學工作總結(jié)篇四

素質(zhì)教育如何滲透到英語能力教學中,，英語課程標準指出："激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心,，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略,，發(fā)展自主學習的能力和合作精神；使學生掌握一定的基礎知識和聽,、說,、讀、寫技能,，形成一定綜合語言運用能力,；培養(yǎng)學生的觀察、記憶,、思維,、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學生了解世界和中西方文化的差異,，拓展視野,，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀,，為他們的終身學習和發(fā)展打下良好基礎,。"就是說, 我們可以通過一系列的素質(zhì)教育來提高初三學生英語方面的聽、說,、讀,、寫等各方面能力。 能力與素質(zhì)既是互相聯(lián)系,，又是互相制約,。兩者之間的關系是具有互相轉(zhuǎn)化的關系,。也就是說，素質(zhì)是決定能力的最主要的因素,，具備什么樣的素質(zhì)就有什么樣的能力,。如：記憶素質(zhì)優(yōu)良的人，其記憶能力就越強,。

因此,，能力是依賴素質(zhì)的形成和發(fā)展，并在活動中發(fā)揮作用,。那么初中畢業(yè)班在英語教學中要不要搞素質(zhì)教育呢,？有些人認為，”初三英語教學純粹就是為了應付中考,為了升學,沒有必要提什么素質(zhì)教育”,；有些人又認為,，"初三英語教學必須不忘素質(zhì)教育"。我認同后一種看法,。因為初中畢業(yè)班的英語教師肩負著雙重的重任,，他既要幫助指導考生系統(tǒng)歸納、總結(jié),、鞏固初中三年來所學的英語知識,，從而提高他們對中考的應試能力，使他們順利地通過中考的重大考試,；又要"為進入高中學習,，初步打好基礎"?；A教育階段英語課程的任務是使學生掌握一定的英語基礎知識和聽,、說、讀,、寫技能,，形成一定的綜合語言運用能力。實際上,，"聽,、說、讀,、寫"的要求已經(jīng)提出多年了,，這種要求無疑是個全面的要求。這應該是個比較全面的學科,。專家們研究表明"聽,、說、讀、寫"的關系是密切相連,、互相滲透的關系。一般說,，口頭表達能力強的人,，書面表達能力也強；聽和讀是說的基礎,，讀和寫能力的提高又必須建立在聽和讀能力提高的基礎上,。

綜上所述，我們不難斷定：培養(yǎng)和提高學習英語能力時,，離不開其依賴的基礎--素質(zhì),。在英語教學中，語言能力是交際能力的基礎,。語音,、語法、詞匯的教學及聽,、說,、讀、寫的訓練是英語交際能力的前提,。這種教學思想是非常前衛(wèi)的是非常科學的,。因此,，初三英語教學中應注意培養(yǎng)學生的素質(zhì)。幾年來,，初中英語教學使我領悟到：要想初三英語教學始終不忘素質(zhì)教育就必須做到以下幾個方面：

（一）堅持聽說能力的訓練 ,， 為了提高素質(zhì)，初三英語教學過程中聽說能力不能忽視,，我經(jīng)常采取以下做法：

1,、在教學中，為學生提供聽說機會,，在這段時間,，教師也經(jīng)常口述或朗讀一些短篇故事,、對話,，提供聽說機會，同時補充一些有關英語口語中表達習慣的差異知識,。

2,、教學每篇課文前，通過聽新教材課文錄音，模仿地道的英美人語音,、語調(diào)進行聽力練習,，讓學生再現(xiàn)課文的內(nèi)容。

3,、適當補充難易適當?shù)穆犃毩?，再強化聽說能力。

（二）"聽寫"要始終貫串于英語教學當中 由于"應試教育"的弊端,，使初三畢業(yè)班的不少英語老師忽視了聽寫,，甚至取消聽寫。我認為這種情況有悖于"英語課程標準"的要求,，不利于學生英語綜合能力的提高,。多年的教學實踐和學生上高中后的反饋信息證明了聽寫是初中英語教學的一個重要環(huán)節(jié)，應堅持始終,。我教過的大部分上高中了的學生說："初中聽寫的效果對他們上高中聽語音課感到容易",。幾年來，我在畢業(yè)班堅持三聽寫：

第二學期初三英語教學工作總結(jié),！

八年級語文下學期教學工作總結(jié)篇五

學期教學工作總結(jié) 一學期的工作又將結(jié)束了,，可以說緊張忙碌而收獲多多?；仡欉@學期的工作,，我執(zhí)教一年級四個班的美術，工作中有收獲和快樂,，也有不盡如人意的地方,，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓,，使以后的工作能夠有效,、有序地進行，現(xiàn)工作總結(jié)如下：

一,、熱愛教師工作,，思想進步，團結(jié)同志,，每天早來晚走,，無私奉獻，能全面貫徹黨的教育方針,，以黨員的要求嚴格要求自己,，認真完成學校交給的任務和工作，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到,，不早退，不請病、事假,，腳踏實地地執(zhí)行學校的各項要求,。

二、積極參加各類學習培訓,，努力提高自己的教育教學水平 本年度我們每位教師都要參加縣里教師業(yè)務能力考試,，結(jié)合自身特點制定了業(yè)務學習計劃，本學期我嚴格按照學習計劃,，有序有效地進行了學習,，我覺得自己的業(yè)務水平又上了一個新的臺階，特別是我又認真學習了幾本教育教學叢書,，我覺得自己有了很大的提升,。在平時我閱讀了《蔡林深與洋思教育》等書，領悟其中的教學藝術,，努力提高自己的教育教學水平,，并能在日常教學工作中很好的應用。

三,、教學工作和科研工作

學中,，我重視學生的思維能力、自學能力的培養(yǎng),，一面自覺學習先進教育思想方法,、優(yōu)秀教學方法等，一面繼續(xù)進行“課堂教學”的分層教學研究,，著力點放在激發(fā)興趣---教給方法---養(yǎng)成習慣---培養(yǎng)能力---形成品格上,，改革教學方法、手段,，增大課堂容量，提高學習興趣,，實現(xiàn)“后進生轉(zhuǎn)化,，中等生優(yōu)化，優(yōu)秀生提高,，各類學生都得到應有發(fā)展”的目標,。

四、認真參與班級管理,，努力形成良好班風 通過班會,、晨會對學生進行的思想教育。培養(yǎng)班干部,，主動與家長溝通,，虛心接受家長的見意，并從家長的角度去考慮問題，爭取與家長的教育思想達成一致,。

我不但注重學生的學習成績,，而且更注重學習態(tài)度、方法和習慣,；不但重視學生的品德養(yǎng)成,，而且更重視學生的思維能力、自學能力的培養(yǎng),，我虛心學習,、大膽創(chuàng)新，跟班緊,、認真負責,、指導到位，并充分發(fā)揮學生的自主管理作用,，使班級真正形成“團結(jié)向上,，紀律嚴明，環(huán)境整潔,，學習刻苦”的良好班氣,。

五、工作中存在的問題

1 ,、教材挖掘不深入,。

2 、教法不靈活,，不能吸引學生學習,，對學生的引導、啟發(fā)不足,。

3 ,、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主作學習 , 缺乏理論指導 .

4 ,、差生末抓在手,。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度,、

思維能力不太清楚,。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù),。導致了教學中的盲目性。

5 ,、教學反思不夠,。

六,、今后努力的方向

1 、加強學習,，學習新課標下新的教學思想,。

2 、學習新課標,，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點。

3 ,、多聽課,，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

4 ,、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5 、加強教學反思,，加大教學投入,。

教師的工作周而復始，我將好好反思一年來我工作中的經(jīng)驗和不足,，立足本職崗位把以后的工作做好,，請各位領導和老師給予我?guī)椭团u，讓我的工作更加有聲有色,。一份耕耘,，一份收獲。教學工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

徐風

八年級語文下學期教學工作總結(jié)篇六

20xx年初二數(shù)學科工作計劃本學期本人擔任初二xx(y)兩班的數(shù)學教學工作,。升入初二后數(shù)學難度有很大的增加,。針對初二xx(y)兩班基礎較差的具體情況,，本學期采取的教學措施如下：

(1),、認真鉆研教材,，閱讀各方面的有關參考資料,。備好每一節(jié)課，每天有針對性地復習,，指導學生有目的地進行預習,，利用好課余時間,。

(2)、上好每一節(jié)課,，調(diào)動學生的學習興趣,，學生的積極性,。講練結(jié)合,，啟發(fā)學生思考多做多練，培養(yǎng)學生的數(shù)學分析能力，提高學生的邏輯思維能力。

(3)、對學生的作業(yè)全批全改,，及時把學生作業(yè)情況反饋出來,，并有針對性地補缺補漏,。

(4)、進行階段性的單元考，了解學生知識掌握情況，鼓勵學生在學習上互相競爭,。

(5)、對自己的工作情況及時總結(jié),，深入了解學生,，也了解自己工作在學生中的接受情況，以完善自己的工作,。

八年級語文下學期教學工作總結(jié)篇七

時間過得就是很快,，又到了放假的時間了,，在這里對本期工作做以下總結(jié)：

首先說一下比較欣慰又比較感動的一件事情,，當發(fā)素質(zhì)報告單的那天，我也早早滴來到了學校,，沒想到那天來了很多的家長,，但是有一位家長讓我印象特別的深刻，我記得家訪的時候去過他們家,，那學生的媽媽是個聾啞人,，一家人全靠她爸爸賣菜生存，所以這個學生也許遺傳了一點不大好的東西,。她的智力有那么點點不大對頭,，那天來的是學生的爸爸，拿著一個草帽,，穿著一雙綠色膠鞋就站在教室的門外,，當我走到教室門口的時候，他也許認出我是老師拉,，好像有什么話要說,，于是我過去給家長們打了個招呼，果然,，首先他給我說的并不是娃娃的成績是好是壞,，而是他給我講了放假這幾天他們娃娃在家有好努力，關于放假,，還要特別說明一下,，（由于抽考的原因，一二年級的小朋友就放假4天在家學習,，對于低段的娃娃來說,，自覺性不高。作業(yè)完成就出去玩了,。然后回來考試,。可想而知,，,，忘得都差不多了，在加上那個周我又沒在學校，沒有提醒到他們哎,。,。），那位家長給我講,，他們娃娃這4天,，天天在家自己復習，我心想這個娃娃真乖,，嘿嘿，那家長又說不知道是囊個回事,，所以來問一下,。

我說：這是好事啊，說明現(xiàn)在她已經(jīng)能夠明白很多事情了,，多鼓勵鼓勵她,，然后我看成績單，那娃娃居然考了89.真是出乎我的意料,，那乖乖平時最多做了60幾分,，這次居然做了89.。差點黑死了,。當那家長聽了他們乖乖的成績之后,，也笑了。說不小的囊個回事,。根本就不可能,，他都不相信。我說是真的,。然后那家長有點激動,，說送個白菜給我，我暈,。,。我說我又沒在學校住，又沒在這煮飯了,，算了,。自己賣錢吧。然后給娃娃多買幾支筆,。然后那家長居然真的去買了,。我簡直無語了。,。,。從來沒遇到過這種，我想,，這家長真樸實啊,。。不過最后我還是發(fā)了8支筆給這個乖乖,，她高興得不得了,。嘿嘿。

小小插曲了一下,，接下來還是繼續(xù)總結(jié)：在本期當中,，本人在工作態(tài)度上還是很認真的，給學生交流得還是比較多滴,，我的教學經(jīng)驗也沒其他的老師那么豐富,，但是我覺得，教學生并不是一天就按照書本上的學,，學書本上的，其他的東西娃娃知道得很少,，我覺得主要是教學習方法的問題,，這學期我就注意到了這點,，所以我覺得這學期這些娃娃開朗了很多。也很會說,，很會想了,。

不過，這學期對學生的關心還不夠,，又想起了一件有點內(nèi)疚的事,。有一次，我在清理作業(yè)的時候,，有個娃娃一個字都沒有寫,。那娃娃其實很聰明，平時上課看他都不怎么聽,，但是每次考試都得高分，算起來也算是優(yōu)生,，然后我就問他,，為什么作業(yè)沒有完成,，他只管點頭，說忘了,，然后我就叫他補起之后然后在抄一遍,，那娃娃也按照我的意思完成了，但是接連幾天他都沒做作業(yè),，我就覺得有點沒對呢,，是怎么回事呢？于是我打電話到他們家,，他們家婆婆也很難過啊,，聊了一會兒，我才知道,，原來,，他媽媽生病了，得了喉癌,，天天都打止痛的針，弄得他們家全部經(jīng)歷都放在他媽媽身上了,。也不知道什么時候就一命嗚呼了,，當時我就覺得有點梗，怪怪的,，這娃娃也很難過,。這么小，天天回去就照顧媽媽,，所以沒有做作業(yè),，結(jié)果就在考試那天，他媽媽去世了,。這娃娃也沒來考試,。那天我拿卷子給他做的時候。我發(fā)現(xiàn)他居然得了100分,，神奇,。?，F(xiàn)在想起來,，那次真不應該對他這么兇滴。寶貝,，原諒老師哈,。下期補發(fā)5支筆哈。

其次,，在學期拜了個師傅,，在師傅的指導和幫助下，我覺得也學到了很多東東，希望這次沒給師傅丟臉哈,，也不小的這個成績排到哪點了,，所以以后還要多向師傅請教呀，還有就是呀,，感謝領導給我上公開課的機會,，感謝這么多的老師來聽我上課，雖然有些緊張,，但是,，我覺得那種感覺還是蠻好的，因為你們來聽課,，所以這些娃娃才變得這么的乖,，這么的聽話，然后就是感謝領導給我提的寶貴意見,，讓我在教學中學習了不少的東西,，然后逐步完善我的教學任務。

八年級語文下學期教學工作總結(jié)篇八

20xx年上半年的一學期的校本教研工作結(jié)束了,，回首一學期的教育教學工作,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、 本學期,，我們進行了課堂教學改革,，學習杜郎口的先進教學模式。我的課堂環(huán)節(jié)力爭做到：備課,、預習,；課堂教學展示；運用遷移,，總結(jié)評價,。教學過程分六個步驟：預習交流；確定目標,；分工合作,；展示提升；穿插鞏固,；達標測評,。在這個過程中我一直執(zhí)著地思索、認真地鉆研,、積極地參與,，努力地探究。既想抓穩(wěn)抓實,、又想求異求新,。我發(fā)現(xiàn)單調(diào),、沉悶的課堂變?yōu)榱松鷦印⒒顫姷纳n堂,，學生真正成了學習的主人.合作學習改變了部分學困生的學習態(tài)度,。有了合作學習，同學間你追我趕,，小組間互相競爭,，暗暗叫勁。所以,，多數(shù)學生的積極性調(diào)動起來了,，不交作業(yè)的少了，做題的正確率高了,，生字錯誤的少了,，效率提升了。

〈可見,，心有多大,，舞臺就有多大。只要你自信地走上講臺,，走上你人生的大舞臺,，就會舞出屬于你的獨特風采！ “小疑則小進,，大疑則大進,，不疑則不進,?！苯處煹摹皩А保欢ㄒ獙е袚?jù),，會導,，善導，因勢利導,。而在導讀教學的思想與風格方面,我受錢夢龍老師的教育影響最深.錢老師摘自了葉圣陶先生在給一位語文教師的信中的一段話回答：“語文教師不是只給學生講書的,。語文老師是引導學生看書讀書的。一篇文章,，學生也能粗略地看懂,，可是深奧些的地方，隱藏在字面背后的意義,，他們就未必能夠領會,。老師必須在這些場合給學生指點一下，只要三言兩語,，不要啰里啰嗦,，能使他們開竅就行,。老師經(jīng)常這樣做，學生看書讀書的能力自然會提高,?！卞X老師實實在在按葉老的這些話去做了，他以課本為對象,，以教會學生閱讀為目標的“多重對話”（師生對華,、生生對話、師與文本對華）,。他的課堂中,，注重了與學生真心交談，從多重對話中真正學會了閱讀,，達到了“不需要教”境界,。這也是錢老師導讀藝術所追逐的預期目標。

三.將學生的學習情況與個性化的評價方式有機結(jié)合起來,彰顯學生的個性風采與發(fā)展?jié)撃?首先,在班級里設置了學生評比欄.這里的設計凸顯了學生個體與整體之間的密切聯(lián)系,對于學生的進步和提高起到了重要的督促與檢測作用.可不要小看這小小的一塊天地,它在學生心目中卻有著神圣的地位.學生常常會在下課時數(shù)一數(shù)自己得到了幾顆標志,也經(jīng)常為自己不如別人而不斷努力,更會為別人多得幾個標志而耿耿于懷,還會為此和別人爭得面紅耳赤.就拿我們班的星星評比臺做例子吧:每個星星上是五個人 (一個組)的地方,我們班共40人,分為8個組,也就是8顆星.而如果這一組的每個成員都得到一顆星此小組就得到一個月亮,如果能得到兩個月亮就會進升為一個太陽.這樣就將個人與小組之間的評價有效的結(jié)合起來了,最終推動了班級的整體提高.小小的評價表可蘊藏著大智慧呀!

以上所述是我在本學期的一點摸索與鉆研,在以后的教學工作中我一定會更加努力的鉆研!

八年級語文下學期教學工作總結(jié)篇九

本學期,，在教育教學工作中,，我始終堅持__的教育方針，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，確立以學生為主體,，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，工作責任心強,，服從領導的分工,，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平,，并順利完成教育教學任務。

一,、政治思想方面：

認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加校本培訓,，并做了大量的政治筆記與理論筆記,，從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二,、教育教學方面：

要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課,。

2,、認真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。

4,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

5,、課堂上的情況。組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

6、為提高教學質(zhì)量,，積極做好課后輔導工作,，大面積提高教學質(zhì)量。

三,、工作考勤方面：

熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。

在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天作出自己貢獻,。

八年級語文下學期教學工作總結(jié)篇十

作為剛接一年級的教師，由于低年級教學經(jīng)驗尚淺,，因此,，我抱著從零開始的心態(tài)，對教學工作從不敢怠慢,，認真學習,，深入研究教法，虛心向其他教師學習,。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)檢驗教訓,，繼往開來,，以促進教學工作更上一層樓。

精心備課,，不但備教材備教法而且備學生,。備教材時，我著重了解編者的意圖,，找準教學目標,；備學生時，我重視搜集學生的已有知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗,，以提供學生熟悉的情景,，使學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，幫助學生理解并掌握數(shù)學知識,；備教法時，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并盡力制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記,。

數(shù)學知識的抽象性很強,，而一年級小學生卻是以形象思維為主。為此,，本學期我在教學新知時盡量利用生活中的感情材料進行直觀教學,，使學生便于理解和掌握,。如：如教學“長方體和正方體的認識”時,，我先介紹常見的教室里的書柜、粉筆盒,、墨水瓶等實物后問：誰知道它是什么形狀的,？在此,，同時也讓學生進行討論、探索長方體跟正方體的特征,，一下子說出了很多,，最后，我要求學生用小手親自摸一摸正方體和長方體,。這樣,，學生對抽象的長方體和正方體有了感性的具體的認識容易記憶，懂得辨認分類,。

在教學中,，我既重視讓學生在合作交流的氣氛中學習，也重視自主探索,，引導每個兒童以自己不同的方式去學習數(shù)學,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,，讓各個層次的學生都能得到提高。如教學“有幾瓶牛奶”進行“湊十”時,，可以是“4+5+5”也可以是“9+1+4”或者“4+4+1+4+1”等,。針對學生的解答的方式，再引導學生用自己最喜歡的方法來解答,。對能解答出得數(shù)的同學我都給予肯定,，通過不同的方式進行表揚和鼓勵，增強了學好數(shù)學的信心,。

要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作。有的孩子好動,、愛玩,，缺乏自控能力，不能按時完成作業(yè),。對這種孩子,，我沒有太多的說教，而是努力做到從友善開始,，從贊美著手,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服，讓他在不知不覺中接受你，親近你,，順從你,。

而對于智力差異上的孩子，我總是盡力避免強制學習,，并且不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情。然后再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。

我明白：教到老,，學到老,，才會永遠站在教育領域的前端。為更好地適應數(shù)學教學工作,，在教學中,，虛心請教其他老師，在教學上,，有疑必問,。問不明白就上網(wǎng)查資料。