作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

大班美術(shù)教案五篇文章篇一

1、初步學(xué)會(huì)用筆尖蘸色表現(xiàn)球體以及中鋒勾線的簡(jiǎn)單技法,。

2,、基本掌握握筆的正確方法，會(huì)用筆蘸色,、蘸水,、掭筆。

3,、建立良好的畫活動(dòng)常規(guī),。

1、活動(dòng)前曾觀察過(guò)紅櫻桃的外形,，品嘗過(guò)櫻桃的味道,。

2、已使用過(guò)繪畫工具嘗試作畫,。

3,、櫻桃若干，生宣或毛邊紙若干,，大白云筆和筋筆人手各一支,，調(diào)色盤,，曙紅色顏料、墨汁若干,，廢舊報(bào)紙若干,。

一、引起幼兒興趣,，建立畫活動(dòng)常規(guī),。

1、引導(dǎo)幼兒觀察桌面的物品,，讓幼兒發(fā)現(xiàn)今天所要進(jìn)行的活動(dòng)是什么,？

2、引導(dǎo)幼兒觀察畫的繪畫工具,，討論：“畫畫應(yīng)該注意什么,？”

（分析：教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上，提出畫活動(dòng)的常規(guī)要求,。比如：作畫時(shí)要小心,，別把調(diào)色盤碰翻；別把顏料或墨弄到身上,；筆,、調(diào)色盤、洗筆罐要放在指定的地方,；剛畫好的畫不要馬上拿起來(lái)以及注意正確地握筆方法等等,。）

二、教師示范畫紅櫻桃,，讓幼兒學(xué)習(xí)筆尖蘸色畫球體以及中鋒勾果柄,、點(diǎn)果臍等簡(jiǎn)單技法。

1,、出示紅櫻桃,，引導(dǎo)幼兒講述其外形、顏色以及組成部分,。

2,、教師示范畫一、兩個(gè)紅櫻桃,，幼兒仔細(xì)觀察,，并討論老師是怎樣畫的？

3,、教師幫助幼兒（）觀察結(jié)果,。

用大白云筆蘸水掭一下——用筆尖蘸色按兩下——畫左半邊圓再畫右半邊圓——用葉筋筆中鋒勾柄及臍。

（分析教師邊講解邊分部再次示范。重點(diǎn)是蘸色后畫圓及中鋒勾線,、點(diǎn)的方法,，提醒幼兒注意觀察教師的握筆姿勢(shì)。）

三,、幼兒作畫,，教師指導(dǎo)。

1,、練習(xí)握筆的正確方法。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽落筆,，幫助有困難的幼兒完成作品，個(gè)別指導(dǎo)蘸色,、掭筆,，輔導(dǎo)畫圓以及柄勾柄。

3,、提醒幼兒注意握筆的姿勢(shì)以及遵守活動(dòng)的其他常規(guī)要求,。

四、活動(dòng),。

1、讓幼兒互相欣賞作品,，體驗(yàn)成功的快樂,。

2、你喜歡誰(shuí)的畫,，為什么,？

3、教師,。

“今天小朋友畫了自己的第一幅畫,，感覺怎么樣？希望你們以后能畫出更多更好的作品來(lái),?！?/p>

大班美術(shù)教案五篇文章篇二

幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動(dòng)，每個(gè)幼兒都有創(chuàng)造的潛力,，同時(shí)又是一種需要他們手,、眼、腦并用,，并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,。大班的孩子已經(jīng)具備了基本的繪畫技巧，我為孩子準(zhǔn)備各種材料鼓勵(lì)孩子大膽嘗試力創(chuàng)新，首先讓孩子多渠道的感知魚的各種特征,，積累豐富表象,，為想象和創(chuàng)造準(zhǔn)備知識(shí)條件，深海里的美麗魚,，特別能激起幼兒想象的沖動(dòng),。幼兒通過(guò)觀察欣賞并表現(xiàn)各種姿態(tài)的魚和魚兒的生活空間嘗試用線條分割的方法，用點(diǎn),、線,、面進(jìn)行塊面裝飾，并讓幼兒掌握線描畫的技能,，能用流暢的線條,、圖形表現(xiàn)花紋，讓孩子們體會(huì)到探索的快樂和成功的喜悅,。

1.通過(guò)觀察欣賞大膽表現(xiàn)各種姿態(tài)的魚和魚兒的生活空間,。

2.嘗試用線條分割的方法，用點(diǎn),、線,、面進(jìn)行塊面裝飾。

3.感受線描畫的樂趣,，培養(yǎng)想象,、創(chuàng)造能力。

4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象,。

5.嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

掌握線描畫的技能,，能用流暢的線條,、圖形表現(xiàn)花紋。

空白的魚若干條,、各種線條小圖片;彩筆,、繪畫紙。

一,、開始環(huán)節(jié)

通過(guò)欣賞圖片,，了解不同形狀的魚及魚的身體部位。

師：老師這里有四條魚,，它們的身體結(jié)構(gòu)有相同的地方嗎?

幼：它們都有魚頭,、魚身、魚尾,、魚鰭,，身上還有魚鱗和漂亮的花紋,。 師：那它們有不同的地方嗎?

幼：魚的形狀都不一樣，有的魚是三角形的,、有的魚是橢圓形的……

教師小結(jié)：它們的形狀不一樣,。魚有各種各樣的種類，但是不管它們?cè)趺醋兓?，魚都是以身體為主,，前面是頭，后面是尾巴,，上下有魚鰭,，身上還有魚鱗和各種各樣的花紋。

二,、基本環(huán)節(jié)

觀察范圖,，交流討論。

1.觀察范例,。

師：這四條魚身上的魚鱗都是一樣的嗎?

魚的身上用弧線或者直線把魚鱗分成了一塊一塊的,。(用手指提醒幼兒)小朋友們?cè)谘b飾的時(shí)候也要把你的魚鱗劃分成塊面狀。除了這樣分,，還可以怎樣分塊?(出示空白的魚身,，幼兒上來(lái)嘗試分塊。)

師：它們是怎么裝飾的呢?

幼：有波浪線,、有圓點(diǎn),、有直線、有弧線……

(教師把幼兒說(shuō)的相應(yīng)的線條或者圖像貼在旁邊的表格里,。)(從畫面布置的較滿,、線條流暢、魚鱗變化的樣子漂亮等處引導(dǎo)幼兒觀察)

魚兒是怎么裝飾的?

引導(dǎo)幼兒裝飾魚兒時(shí)要先分塊再裝飾,。分塊時(shí)，除了用直線橫著分還可以斜著分,、豎著分,，而且可以用不同的線條來(lái)分，例如曲線,、波浪線,、弧線等都可以分塊。

三,、教師示范作畫,，幼兒觀察欣賞。

四,、結(jié)束環(huán)節(jié)

幼兒創(chuàng)作,，大膽表現(xiàn)。

師：你們可以自己設(shè)計(jì)喜歡的魚。

1.鼓勵(lì)幼兒大膽想象,，大膽創(chuàng)造魚的形狀,。

2.啟發(fā)幼兒大膽運(yùn)用各種圖形和線條進(jìn)行塊面裝飾。

參觀畫展,，欣賞同伴的作品,。

五、延伸環(huán)節(jié)

1.參觀“美麗的大魚”畫展,。

2.說(shuō)說(shuō)你最喜歡的大魚,，為什么?在以前的美術(shù)活動(dòng)中，往往會(huì)出現(xiàn)學(xué)生被動(dòng)模仿老師的范例而難以有自己的.獨(dú)特創(chuàng)意的現(xiàn)象,。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí),，所以教師要給學(xué)生提供盡量多的自由發(fā)揮空間。本此活動(dòng)在設(shè)計(jì)的時(shí)候就注重了幼兒的自主創(chuàng)造,，這條大魚是幼兒喜歡的任意一條魚,，它身上的裝飾也是幼兒自己所設(shè)計(jì)涂畫的。最后,，幼兒的作品還可以按一定的思路進(jìn)行二次創(chuàng)作,，比如把幼兒畫的大魚按輪廓剪下來(lái)，粘貼成海洋里的魚群或是魚的隊(duì)列,，看上去也很有趣,。在以前的美術(shù)活動(dòng)中，往往會(huì)出現(xiàn)學(xué)生被動(dòng)模仿老師的范例而難以有自己的獨(dú)特創(chuàng)意的現(xiàn)象,。當(dāng)然,，這個(gè)活動(dòng)也會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題。有些幼兒在分塊時(shí),，有的分的太細(xì),，裝飾時(shí)太密，不清楚;有的分的太寬,，裝飾時(shí)太空了,，影響了效果，再如我在幼兒操作部分,，沒有考慮到幼兒的個(gè)體差異,，因而看到幼兒不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作品，便非常的無(wú)措,，而忽視了對(duì)幼兒作品相學(xué)的破壞,，對(duì)作品的內(nèi)容提升不夠。還有對(duì)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)不夠,。在教具準(zhǔn)備時(shí)稍有疏忽,，水粉刷子太小了,，在描線條的時(shí)候，有些幼兒很不細(xì)心,，把線條描的很毛糙,，會(huì)描到外面去，多出很多的小線條,，影響了畫面的效果,。這些方面還需要加強(qiáng)練習(xí)。如果讓我重新再上一遍,，我會(huì)更注重在教學(xué)過(guò)程中注重幼兒參與度,，為幼兒自主活動(dòng)提供條件，根據(jù)活動(dòng)需要為幼兒提供交流機(jī)會(huì),，要使幼兒情緒積極愉快,，樂于參與到活動(dòng)當(dāng)中。

小百科：魚類是以鰓呼吸,、通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動(dòng)物,，屬于脊索動(dòng)物門中的脊椎動(dòng)物亞門，一般人們把脊椎動(dòng)物分為魚類（53%）,、鳥類（18%）、爬行類（12%）,、哺乳類（9%）,、兩棲類（8%）五大類。

大班美術(shù)教案五篇文章篇三

1,、學(xué)習(xí)用點(diǎn),、線、面的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚,。

2,、鼓勵(lì)幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力,。

3,、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。

4,、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征,。

5,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

學(xué)習(xí)用線條的變化畫各種各樣的魚,。

1,、各種線描畫魚范例

2,、“海底世界”影碟、線描筆,、油畫棒,、白紙若干。

一,、播放《海底世界》影碟,，激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)海底世界的興趣，了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚,。

1,、提出問(wèn)題：海底有什么魚？（幼兒自由交流回答）

2,、提出要求：觀察魚的形狀,，回答魚身上的花紋有什么不同？（幼兒自由交流回答）

二,、情景導(dǎo)入

1,、講述故事：大海媽媽和魚寶寶。

小朋友都知道海底世界非常美,，今天,，大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。摘自小精靈兒童資訊站

2,、在海洋背景圖上出示范例,，欣賞討論。

討論：

（1）魚寶寶的身體有什么地方不一樣,？（幼兒討論交流）

（2）魚寶寶穿了什么衣服,，它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不一樣？（自由討論）小結(jié)：魚寶寶都有頭,、身體,、尾、鰭,，它和我們?cè)陔娨暲锟吹降氖且粯拥?，但電視里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有許多線條,、圖案,，有疏有密地排列著。

3,、提出要求,，續(xù)編故事

（1）師：有一天，許多船開來(lái)了,，船上的人用網(wǎng)把魚寶寶網(wǎng)走了（收起范例）,，還留下許多垃圾,、汽油等。大海媽媽都喘不過(guò)氣了,，沒有了美麗可愛的魚寶寶,，大海媽媽傷心極了，我們?cè)撛鯓訋椭蠛寢屇兀?/p>

（2）啟發(fā)幼兒畫個(gè)漂亮的魚寶寶送給大海媽媽,。

三,、

（1）教師提出要求

大海媽媽說(shuō)：她最喜歡個(gè)子大大的穿花紋衣服的魚寶寶,，如果是她從沒見過(guò)的魚寶寶就會(huì)更喜歡,。

（2）幼兒作畫，教師巡回啟發(fā)引導(dǎo)

a,、啟發(fā)幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀,，要畫滿整張畫紙，然后再給它穿上花紋衣服,。

b,、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力,，畫出與別人不一樣的魚的花紋,。

重點(diǎn)提醒：畫出線描的黑、白,、灰效果,。

c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進(jìn)行裝飾,。

d,、啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒多畫幾條不同的魚。

四,、展示并互相評(píng)價(jià)作品,。

《熱帶魚》是通過(guò)用手掌壓印熱帶魚的輪廓，用手指點(diǎn),、畫出魚的眼睛,、花紋及水草，嘗試手印變形的繪畫方式,；知道用與魚身體對(duì)比的顏色進(jìn)行花紋裝飾,，愿意裝飾出與別人不同的小魚花紋；學(xué)習(xí)在小組合作中找到紙張的空地方進(jìn)行壓印,。所以我根據(jù)幼兒的特點(diǎn),，將重點(diǎn)放在幼兒嘗試手印變形的繪畫方式上，而難點(diǎn)則是用與魚身體有區(qū)別的顏色進(jìn)行花紋裝飾。

大班美術(shù)教案五篇文章篇四

1,、探索秋天事物的色彩和形象的變化，嘗試借助畫框作畫,。

2,、體驗(yàn)游戲的快樂和成功的喜悅。

自制畫框,、記號(hào)筆,、蠟筆、畫紙人手一份,；ppt,；秋天圖片。

（一）,、孫悟空的七十二變,，引起幼兒興趣。

1,、出示孫悟空?qǐng)D片：小朋友你們看,，這是誰(shuí)？（孫悟空）

2,、你們知道孫悟空有七十二變的本領(lǐng)嗎,？我們一起來(lái)看一看他的本領(lǐng)到底有多大！仔細(xì)看哦,！

（1）出示第一幅畫,，體驗(yàn)色彩的變化。

這是一片綠樹林,，眼睛不要眨,！變！變,！變,！看我七十二變！（綠樹林變成了黃樹林）

（2）出示第二幅畫,，體驗(yàn)形象的變化,。

這是一條毛毛蟲，眼睛不要眨,！變,！變！變,！看我七十二變?。x變成了花蝴蝶）

（二）引導(dǎo)幼兒探索孫悟空七十二變的奧秘。

1,、孫悟空的七十二變可真厲害,，神奇嗎,？他是怎么變的呢？

2,、教師小結(jié)：原來(lái)這個(gè)本領(lǐng)是需要用到一個(gè)神奇的畫框和一張可以抽拉的畫紙,，每張畫紙上有兩幅畫，將畫紙放入畫框中,，利用畫框的黑線條將第二幅畫藏起來(lái),，當(dāng)畫框中的畫紙向外慢慢地抽拉，直至第一幅畫被藏起時(shí),，神奇的事情就發(fā)生了,。

（3）、幼兒嘗試作畫,。

1,、欣賞圖片，說(shuō)說(shuō)秋天的變化,。

現(xiàn)在是什么季節(jié)呀,？秋天到了，我們身邊事物有什么變化嗎,？

2,、要求：

遇到黑線條遮擋時(shí)要先跳過(guò)去再進(jìn)行繪畫。

畫第二幅畫之前要將第一幅畫藏起來(lái),。

畫到最后一條畫框時(shí)注意小標(biāo)記的提醒,。

3、幼兒創(chuàng)作,，利用神奇的畫框變出眼中的秋天,！

（4）分享成功的喜悅。

有誰(shuí)愿意來(lái)給大家展示一下你的七十二變本領(lǐng)呢,？