作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,?又該怎么寫呢,?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
大班美術(shù)教案五篇文章篇一
1、初步學(xué)會(huì)用筆尖蘸色表現(xiàn)球體以及中鋒勾線的簡(jiǎn)單技法,。
2,、基本掌握握筆的正確方法,會(huì)用筆蘸色,、蘸水,、掭筆。
3,、建立良好的畫活動(dòng)常規(guī),。
1、活動(dòng)前曾觀察過(guò)紅櫻桃的外形,,品嘗過(guò)櫻桃的味道,。
2、已使用過(guò)繪畫工具嘗試作畫,。
3,、櫻桃若干,生宣或毛邊紙若干,,大白云筆和筋筆人手各一支,,調(diào)色盤,,曙紅色顏料、墨汁若干,,廢舊報(bào)紙若干,。
一、引起幼兒興趣,,建立畫活動(dòng)常規(guī),。
1、引導(dǎo)幼兒觀察桌面的物品,,讓幼兒發(fā)現(xiàn)今天所要進(jìn)行的活動(dòng)是什么,?
2、引導(dǎo)幼兒觀察畫的繪畫工具,,討論:“畫畫應(yīng)該注意什么,?”
(分析:教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上,提出畫活動(dòng)的常規(guī)要求,。比如:作畫時(shí)要小心,,別把調(diào)色盤碰翻;別把顏料或墨弄到身上,;筆,、調(diào)色盤、洗筆罐要放在指定的地方,;剛畫好的畫不要馬上拿起來(lái)以及注意正確地握筆方法等等,。)
二、教師示范畫紅櫻桃,,讓幼兒學(xué)習(xí)筆尖蘸色畫球體以及中鋒勾果柄,、點(diǎn)果臍等簡(jiǎn)單技法。
1,、出示紅櫻桃,,引導(dǎo)幼兒講述其外形、顏色以及組成部分,。
2,、教師示范畫一、兩個(gè)紅櫻桃,,幼兒仔細(xì)觀察,,并討論老師是怎樣畫的?
3,、教師幫助幼兒()觀察結(jié)果,。
用大白云筆蘸水掭一下——用筆尖蘸色按兩下——畫左半邊圓再畫右半邊圓——用葉筋筆中鋒勾柄及臍。
(分析教師邊講解邊分部再次示范。重點(diǎn)是蘸色后畫圓及中鋒勾線,、點(diǎn)的方法,,提醒幼兒注意觀察教師的握筆姿勢(shì)。)
三,、幼兒作畫,,教師指導(dǎo)。
1,、練習(xí)握筆的正確方法。
2,、鼓勵(lì)幼兒大膽落筆,,幫助有困難的幼兒完成作品,個(gè)別指導(dǎo)蘸色,、掭筆,,輔導(dǎo)畫圓以及柄勾柄。
3,、提醒幼兒注意握筆的姿勢(shì)以及遵守活動(dòng)的其他常規(guī)要求,。
四、活動(dòng),。
1、讓幼兒互相欣賞作品,,體驗(yàn)成功的快樂,。
2、你喜歡誰(shuí)的畫,,為什么,?
3、教師,。
“今天小朋友畫了自己的第一幅畫,,感覺怎么樣?希望你們以后能畫出更多更好的作品來(lái),?!?/p>
大班美術(shù)教案五篇文章篇二
幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動(dòng),每個(gè)幼兒都有創(chuàng)造的潛力,,同時(shí)又是一種需要他們手,、眼、腦并用,,并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,。大班的孩子已經(jīng)具備了基本的繪畫技巧,我為孩子準(zhǔn)備各種材料鼓勵(lì)孩子大膽嘗試力創(chuàng)新,首先讓孩子多渠道的感知魚的各種特征,,積累豐富表象,,為想象和創(chuàng)造準(zhǔn)備知識(shí)條件,深海里的美麗魚,,特別能激起幼兒想象的沖動(dòng),。幼兒通過(guò)觀察欣賞并表現(xiàn)各種姿態(tài)的魚和魚兒的生活空間嘗試用線條分割的方法,用點(diǎn),、線,、面進(jìn)行塊面裝飾,并讓幼兒掌握線描畫的技能,,能用流暢的線條,、圖形表現(xiàn)花紋,讓孩子們體會(huì)到探索的快樂和成功的喜悅,。
1.通過(guò)觀察欣賞大膽表現(xiàn)各種姿態(tài)的魚和魚兒的生活空間,。
2.嘗試用線條分割的方法,用點(diǎn),、線,、面進(jìn)行塊面裝飾。
3.感受線描畫的樂趣,,培養(yǎng)想象,、創(chuàng)造能力。
4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象,。
5.嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
掌握線描畫的技能,,能用流暢的線條,、圖形表現(xiàn)花紋。
空白的魚若干條,、各種線條小圖片;彩筆,、繪畫紙。
一,、開始環(huán)節(jié)
通過(guò)欣賞圖片,,了解不同形狀的魚及魚的身體部位。
師:老師這里有四條魚,,它們的身體結(jié)構(gòu)有相同的地方嗎?
幼:它們都有魚頭,、魚身、魚尾,、魚鰭,,身上還有魚鱗和漂亮的花紋,。 師:那它們有不同的地方嗎?
幼:魚的形狀都不一樣,有的魚是三角形的,、有的魚是橢圓形的……
教師小結(jié):它們的形狀不一樣,。魚有各種各樣的種類,但是不管它們?cè)趺醋兓?,魚都是以身體為主,,前面是頭,后面是尾巴,,上下有魚鰭,,身上還有魚鱗和各種各樣的花紋。
二,、基本環(huán)節(jié)
觀察范圖,,交流討論。
1.觀察范例,。
師:這四條魚身上的魚鱗都是一樣的嗎?
魚的身上用弧線或者直線把魚鱗分成了一塊一塊的,。(用手指提醒幼兒)小朋友們?cè)谘b飾的時(shí)候也要把你的魚鱗劃分成塊面狀。除了這樣分,,還可以怎樣分塊?(出示空白的魚身,,幼兒上來(lái)嘗試分塊。)
師:它們是怎么裝飾的呢?
幼:有波浪線,、有圓點(diǎn),、有直線、有弧線……
(教師把幼兒說(shuō)的相應(yīng)的線條或者圖像貼在旁邊的表格里,。)(從畫面布置的較滿,、線條流暢、魚鱗變化的樣子漂亮等處引導(dǎo)幼兒觀察)
魚兒是怎么裝飾的?
引導(dǎo)幼兒裝飾魚兒時(shí)要先分塊再裝飾,。分塊時(shí),除了用直線橫著分還可以斜著分,、豎著分,,而且可以用不同的線條來(lái)分,例如曲線,、波浪線,、弧線等都可以分塊。
三,、教師示范作畫,,幼兒觀察欣賞。
四,、結(jié)束環(huán)節(jié)
幼兒創(chuàng)作,,大膽表現(xiàn)。
師:你們可以自己設(shè)計(jì)喜歡的魚。
1.鼓勵(lì)幼兒大膽想象,,大膽創(chuàng)造魚的形狀,。
2.啟發(fā)幼兒大膽運(yùn)用各種圖形和線條進(jìn)行塊面裝飾。
參觀畫展,,欣賞同伴的作品,。
五、延伸環(huán)節(jié)
1.參觀“美麗的大魚”畫展,。
2.說(shuō)說(shuō)你最喜歡的大魚,,為什么?在以前的美術(shù)活動(dòng)中,往往會(huì)出現(xiàn)學(xué)生被動(dòng)模仿老師的范例而難以有自己的.獨(dú)特創(chuàng)意的現(xiàn)象,。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí),,所以教師要給學(xué)生提供盡量多的自由發(fā)揮空間。本此活動(dòng)在設(shè)計(jì)的時(shí)候就注重了幼兒的自主創(chuàng)造,,這條大魚是幼兒喜歡的任意一條魚,,它身上的裝飾也是幼兒自己所設(shè)計(jì)涂畫的。最后,,幼兒的作品還可以按一定的思路進(jìn)行二次創(chuàng)作,,比如把幼兒畫的大魚按輪廓剪下來(lái),粘貼成海洋里的魚群或是魚的隊(duì)列,,看上去也很有趣,。在以前的美術(shù)活動(dòng)中,往往會(huì)出現(xiàn)學(xué)生被動(dòng)模仿老師的范例而難以有自己的獨(dú)特創(chuàng)意的現(xiàn)象,。當(dāng)然,,這個(gè)活動(dòng)也會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題。有些幼兒在分塊時(shí),,有的分的太細(xì),,裝飾時(shí)太密,不清楚;有的分的太寬,,裝飾時(shí)太空了,,影響了效果,再如我在幼兒操作部分,,沒有考慮到幼兒的個(gè)體差異,,因而看到幼兒不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作品,便非常的無(wú)措,,而忽視了對(duì)幼兒作品相學(xué)的破壞,,對(duì)作品的內(nèi)容提升不夠。還有對(duì)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)不夠,。在教具準(zhǔn)備時(shí)稍有疏忽,,水粉刷子太小了,,在描線條的時(shí)候,有些幼兒很不細(xì)心,,把線條描的很毛糙,,會(huì)描到外面去,多出很多的小線條,,影響了畫面的效果,。這些方面還需要加強(qiáng)練習(xí)。如果讓我重新再上一遍,,我會(huì)更注重在教學(xué)過(guò)程中注重幼兒參與度,,為幼兒自主活動(dòng)提供條件,根據(jù)活動(dòng)需要為幼兒提供交流機(jī)會(huì),,要使幼兒情緒積極愉快,,樂于參與到活動(dòng)當(dāng)中。
小百科:魚類是以鰓呼吸,、通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動(dòng)物,,屬于脊索動(dòng)物門中的脊椎動(dòng)物亞門,一般人們把脊椎動(dòng)物分為魚類(53%),、鳥類(18%)、爬行類(12%),、哺乳類(9%),、兩棲類(8%)五大類。
大班美術(shù)教案五篇文章篇三
1,、學(xué)習(xí)用點(diǎn),、線、面的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚,。
2,、鼓勵(lì)幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作,發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力,。
3,、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。
4,、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征,。
5,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
學(xué)習(xí)用線條的變化畫各種各樣的魚,。
1,、各種線描畫魚范例
2,、“海底世界”影碟、線描筆,、油畫棒,、白紙若干。
一,、播放《海底世界》影碟,,激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)海底世界的興趣,了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚,。
1,、提出問(wèn)題:海底有什么魚?(幼兒自由交流回答)
2,、提出要求:觀察魚的形狀,,回答魚身上的花紋有什么不同?(幼兒自由交流回答)
二,、情景導(dǎo)入
1,、講述故事:大海媽媽和魚寶寶。
小朋友都知道海底世界非常美,,今天,,大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。摘自小精靈兒童資訊站
2,、在海洋背景圖上出示范例,,欣賞討論。
討論:
(1)魚寶寶的身體有什么地方不一樣,?(幼兒討論交流)
(2)魚寶寶穿了什么衣服,,它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不一樣?(自由討論)小結(jié):魚寶寶都有頭,、身體,、尾、鰭,,它和我們?cè)陔娨暲锟吹降氖且粯拥?,但電視里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的,有許多線條,、圖案,,有疏有密地排列著。
3,、提出要求,,續(xù)編故事
(1)師:有一天,許多船開來(lái)了,,船上的人用網(wǎng)把魚寶寶網(wǎng)走了(收起范例),,還留下許多垃圾,、汽油等。大海媽媽都喘不過(guò)氣了,,沒有了美麗可愛的魚寶寶,,大海媽媽傷心極了,我們?cè)撛鯓訋椭蠛寢屇兀?/p>
(2)啟發(fā)幼兒畫個(gè)漂亮的魚寶寶送給大海媽媽,。
三,、
幼兒創(chuàng)造性地畫線描畫:各種各樣的魚。(1)教師提出要求
大海媽媽說(shuō):她最喜歡個(gè)子大大的穿花紋衣服的魚寶寶,,如果是她從沒見過(guò)的魚寶寶就會(huì)更喜歡,。
(2)幼兒作畫,教師巡回啟發(fā)引導(dǎo)
a,、啟發(fā)幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀,,要畫滿整張畫紙,然后再給它穿上花紋衣服,。
b,、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力,,畫出與別人不一樣的魚的花紋,。
重點(diǎn)提醒:畫出線描的黑、白,、灰效果,。
c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進(jìn)行裝飾,。
d,、啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒多畫幾條不同的魚。
四,、展示并互相評(píng)價(jià)作品,。
《熱帶魚》是通過(guò)用手掌壓印熱帶魚的輪廓,用手指點(diǎn),、畫出魚的眼睛,、花紋及水草,嘗試手印變形的繪畫方式,;知道用與魚身體對(duì)比的顏色進(jìn)行花紋裝飾,,愿意裝飾出與別人不同的小魚花紋;學(xué)習(xí)在小組合作中找到紙張的空地方進(jìn)行壓印,。所以我根據(jù)幼兒的特點(diǎn),,將重點(diǎn)放在幼兒嘗試手印變形的繪畫方式上,而難點(diǎn)則是用與魚身體有區(qū)別的顏色進(jìn)行花紋裝飾。
大班美術(shù)教案五篇文章篇四
1,、探索秋天事物的色彩和形象的變化,嘗試借助畫框作畫,。
2,、體驗(yàn)游戲的快樂和成功的喜悅。
自制畫框,、記號(hào)筆,、蠟筆、畫紙人手一份,;ppt,;秋天圖片。
(一),、孫悟空的七十二變,,引起幼兒興趣。
1,、出示孫悟空?qǐng)D片:小朋友你們看,,這是誰(shuí)?(孫悟空)
2,、你們知道孫悟空有七十二變的本領(lǐng)嗎,?我們一起來(lái)看一看他的本領(lǐng)到底有多大!仔細(xì)看哦,!
(1)出示第一幅畫,,體驗(yàn)色彩的變化。
這是一片綠樹林,,眼睛不要眨,!變!變,!變,!看我七十二變!(綠樹林變成了黃樹林)
(2)出示第二幅畫,,體驗(yàn)形象的變化,。
這是一條毛毛蟲,眼睛不要眨,!變,!變!變,!看我七十二變?。x變成了花蝴蝶)
(二)引導(dǎo)幼兒探索孫悟空七十二變的奧秘。
1,、孫悟空的七十二變可真厲害,,神奇嗎,?他是怎么變的呢?
2,、教師小結(jié):原來(lái)這個(gè)本領(lǐng)是需要用到一個(gè)神奇的畫框和一張可以抽拉的畫紙,,每張畫紙上有兩幅畫,將畫紙放入畫框中,,利用畫框的黑線條將第二幅畫藏起來(lái),,當(dāng)畫框中的畫紙向外慢慢地抽拉,直至第一幅畫被藏起時(shí),,神奇的事情就發(fā)生了,。
(3)、幼兒嘗試作畫,。
1,、欣賞圖片,說(shuō)說(shuō)秋天的變化,。
現(xiàn)在是什么季節(jié)呀,?秋天到了,我們身邊事物有什么變化嗎,?
2,、要求:
遇到黑線條遮擋時(shí)要先跳過(guò)去再進(jìn)行繪畫。
畫第二幅畫之前要將第一幅畫藏起來(lái),。
畫到最后一條畫框時(shí)注意小標(biāo)記的提醒,。
3、幼兒創(chuàng)作,,利用神奇的畫框變出眼中的秋天,!
(4)分享成功的喜悅。
有誰(shuí)愿意來(lái)給大家展示一下你的七十二變本領(lǐng)呢,?