在日常學習、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

幼兒植樹節(jié)策劃書篇一

1.進一步增進幼兒對樹的認識,，理解人與樹的內在聯(lián)系,。

2.初步掌握制作樹葉書簽,、標本和保存樹葉的基本方法。

3.通過對樹的認識和探究,，激發(fā)幼兒愛樹,、護樹的情感,，培養(yǎng)其環(huán)保意識,。

1.與家長取得聯(lián)系，爭取家長的大力支持三,、活動安排1.綠化植物知多少：老師、家長和孩子一起調查了解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物,，并攝影,，了解這些植物的生長特性以及與之相關的一些問題。

2.樹葉探趣：家長和孩子一起到幼兒園,、公園,、植物園等實地觀察樹葉的形狀,、顏色，采集樹葉標本,，制作樹葉貼畫、樹葉標簽,，??3.樹木護養(yǎng)：老師和家長一起教給孩子一些有關養(yǎng)護植物方面的常識。

3.綠化植物攝影作品展和樹葉貼畫作品展,。

幼兒植樹節(jié)策劃書篇二

過程：

1.觀看“風沙的危害”多媒體課件，配以音樂解說,，制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解,、觀看“風沙的危害”，多媒體課件,，了解風沙對人類的危害。

2.引導幼兒重點討論：如何來避免風沙帶來的災難呢,？在討論的.基礎上，讓幼兒得出樹木能阻擋風沙,，避免及或減少風沙造成的災害。

3.觀看春天季節(jié)特征多媒體課件,，引導幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

觀看樹木與人類關系并結合多媒體課件討論,，植樹對人類的益處：凈化空氣,、調節(jié)氣溫,、防風遮雨,、防止火災等功用,。

幼兒每人3~4張小紙牌，上面繪有各種已認識的常見樹木,。幼兒自由結伴，兩人一組玩樹牌,。

玩法：

講錯了，就有對方講,。如雙方均未講對，就把這兩張牌擱一邊,，雙方重新出牌。最后以牌多者為勝,。

帶領幼兒去園內的種植角，讓幼兒說說如何種植“柳樹”

（1）種植工具,。

（2）種植方法。

2.幼兒種植,，老師巡回指導,，幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距,。

3.插上小標志,，便于日后負責照看和護理,。

幼兒植樹節(jié)策劃書篇三

教師可以充分發(fā)動家長資源,，請家長和幼兒一起收集關于“植樹節(jié)”“樹木的特點”等資料,，并利用收集來的資料開展“我的發(fā)現(xiàn)”“展示自己收集的資料”等活動，讓幼兒體會到自己和家長的勞動價值,，并產生強烈的自豪感。以下豆花問答網為大家整理的幼兒植樹節(jié)活動策劃資料,，提供參考，歡迎你的閱讀,。

活動目標。

1.了解植樹綠化的好處,，感知樹木與人類的關系。

2.認識針形葉,、扇形葉、掌形葉,、心形葉、五角葉五種樹葉,，并嘗試分類。

3.喜歡探索種樹的益處,，萌發(fā)愛護樹木、熱愛大自然的情感,。

活動準備,。

1.介紹有關“綠化造林”的視頻資料。

2.五種樹木及樹葉的圖片和視頻,。

3.有關以上五種樹木的生長環(huán)境和生存特性的資料。

4.五種樹木及樹葉的圖卡若干,。

5.畫筆、畫紙若干,。

活動地點。

各班級活動室內,。

活動時間。

3月12日,。

活動流程。

1.大樹與人類(8:50～9:20),。

播放有關“綠化造林”的視頻資料，請幼兒欣賞和觀察,。

介紹綠化造林的好處，并啟發(fā)幼兒自由討論以下兩個問題：

(1)植樹造林需要用到不同種類的樹木,，你都認識哪些樹木?

(2)它們的樹葉是什么樣子的?

2.不一樣的樹葉(10:50～11:10)。

教師分別出示銀杏樹,、松樹、梧桐樹等常見樹木的圖片,，請幼兒觀察、認識這些樹木及它們的葉子,。

請幼兒自由交流自己的發(fā)現(xiàn)，啟發(fā)個別幼兒說說這幾種樹葉的特點,。

教師向幼兒簡單介紹幾種樹葉的特點與樹木生長環(huán)境的關系。

3.找朋友(11:10～11:20),。

幼兒自由操作,，嘗試在許多圖片中找出樹木及與其相對應的樹葉,。

請個別幼兒在集體面前展示自己的操作結果,，說說理由。

4.畫一畫(午睡后),。

為幼兒準備畫紙、畫筆,，請幼兒畫一畫自己喜歡的樹木及它的樹葉,。

請幼兒介紹自己的作品，說說樹木的名稱,。

活動建議。

1.對于不同形態(tài)的樹葉,，教師可以采用“像什么”的方式,，引導幼兒將其與生活中的事物建立具體的形象聯(lián)系，幫助幼兒理解和記憶,。

2.幼兒繪畫時，教師注重指導幼兒繪制樹葉,，畫出不同樹木的樹葉的特點。

3.教師在活動中還可以適時教導幼兒不攀折,，不在樹林中玩火,，要愛護樹木,、熱愛大自然等,。

4.條件允許的情況下,，最好能讓孩子們走出園門,，親近大自然,，通過看一看,、摸一摸、聞一聞等方式真切地感知身邊的樹朋友,。

5.教師可以充分發(fā)動家長資源，請家長和幼兒一起收集關于“植樹節(jié)”“樹木的特點”等資料,，并利用收集來的資料開展“我的發(fā)現(xiàn)”“展示自己收集的資料”等活動，讓幼兒體會到自己和家長的勞動價值,，并產生強烈的自豪感。

1.參觀植物園,，增進對各種樹木的了解,。

2.觀察不同造型的樹木，產生愛護樹木的情感,。

3.積極參加參觀活動，體驗參觀植物園的樂趣,。

活動準備。

1.提前告知家長做好外出活動準備,，交代安全注意事項。

2.提前訂票,，并聯(lián)系植物園的工作人員。

3.自備小桶,、小鏟子,、垃圾筐等工具,。

4.自備數碼相機,。

活動地點,。

植物園。

活動時間,。

3月12日,。

活動流程。

1.參觀美麗的植物園(9:00～9:30),。

組織家長和幼兒到達植物園,，并在植物園門口提出參觀要求。

請家長帶領幼兒初步參觀美麗的植物園,，感受植物世界的美好，放松身心,，為接下來的活動做準備。

2.了解各種有趣的樹(9:30～9:50),。

請植物園的工作人員介紹各種有趣的樹，增進幼兒對各種樹木的了解,。

組織家長和幼兒有序參觀植物園,，觀察樹的不同造型，并自由交流自己的發(fā)現(xiàn),。

3.我是一棵樹(9:50～10:30)。

幼兒和家長或同伴合作用身體的各個部位擺出樹的不同造型,，教師或家長為幼兒拍照，體驗模仿大樹的樂趣,。

引導幼兒和喜歡的樹木合影,，還可以拾樹葉，圍著大樹唱歌,、跳舞、捉迷藏等,，激發(fā)幼兒對樹木的情感。

組織幼兒分組做“抱住大樹”的游戲：每人抱住一棵樹,，一人不抱樹站在一旁，大家一起念兒歌：春天到,，真熱鬧，我把大樹抱一抱;你也抱,，我也抱，看看誰能抱得到,。最后一句兒歌念完后,，所有人迅速交換大樹，剩下無樹可抱的人,，站在任意一棵大樹旁等待機會。

4.我愛樹朋友(10:30～11:00),。

引導幼兒了解樹木為生活帶來的益處,，以及保護樹木、為樹木創(chuàng)造良好的生存環(huán)境的重要性,。

幼兒自由選擇同伴和勞動工具，清理地面的垃圾,，并為樹木澆水、松土等,。

活動建議。

1.提前告知家長著運動裝或班服;為幼兒攜帶充足的水和食物,，并自帶垃圾袋;依實際天氣情況做好防曬等。

2.家長帶幼兒自由參觀植物園時,，教師注意劃定合理的參觀范圍和區(qū)域，便于按時集合進行下一環(huán)節(jié)的活動,。

3.在幼兒自由交流關于樹木的發(fā)現(xiàn)時，教師和家長可以適時豐富幼兒的詞匯,，如“茂盛”“奇形怪狀”“千奇百怪”等。

4.做游戲“抱住大樹”時,，引導幼兒遵守游戲規(guī)則，要在最后一句兒歌念完后才能交換大樹,。教師需提醒幼兒交換大樹時注意安全,。

5.本次活動需要充分利用家長資源，取得家長們的積極配合與支持,。教師可以發(fā)動家長帶動孩子一起查找“植樹節(jié)”相關資料，了解神奇的大樹,。讓家長成為開展活動的合作伙伴，能讓教師與幼兒,、家長共同成長,。

果真寫得很優(yōu)秀啊,！

幼兒植樹節(jié)策劃書篇四

中（__）班全體幼兒和老師。

二,、活動目標：

1、知道“3月12日”是植樹節(jié),；

2,、通過活動的開展,，讓幼兒懂得保護植物就是保護環(huán)境的意識,。

1、幼兒自備塑料瓶,、肥料；

2,、有關“植樹節(jié)”的知識。

1,、老師交代具體要求，告訴幼兒今天是植樹節(jié),，我們將為去年種的小樹施肥、澆水,，并量量它有多高、多粗了,，最后為幼兒園的植物施肥、澆水，為環(huán)保出自己的一份力,。

2、幼兒拿著塑料瓶來到去年種的小樹邊,，老師帶領幼兒為小樹量身高，然后為小樹施肥,、澆水,。

3、老師帶領幼兒為園內的花草施肥,、澆水，引導幼兒要按順序給園內的植物施肥,、澆水，并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊,。

4、老師帶領幼兒回到班上,，畫出自己心中的樹。

5,、活動結束。

通過此次豐富的實踐體驗活動提高了幼兒動手能力及團隊的協(xié)作能力,。不僅讓幼兒了解了植樹節(jié)的相關知識，同時增強幼兒保護環(huán)境,、保護大自然的意識，樹立幼兒從身邊的綠色開始,，用自己的雙手照顧綠化,，從保護身邊的綠色做起，共同創(chuàng)建美好的綠色校園的意識,。

幼兒植樹節(jié)策劃書篇五

活動主題：

綠一方凈土,，多一份溫暖。

澆一棵小樹,，放一顆童心,。

松一片土地，飛一片夢想,！

活動時間：2010年3月12日——4月12日,。

活動場地：幼兒園大操場周圍綠化帶和小操場周圍綠化帶（具體劃分見“植樹節(jié)各班活動場地劃分表”）。

活動班級：幼兒園保教一部,、保教二部各班級。

活動準備：1,、各班級教師知道各班綠化場地。2,、各班自備水桶、灑水壺,、小鏟,、植樹用工具若干。

活動具體安排：

植樹節(jié)當天活動流程：

第一項：“綠色小衛(wèi)士”進場活動（依年級組次序:大班,、中班、小班,、小小班）。

第二項：園領導講解植樹節(jié)的來歷，宣布活動開始,。

第三項：主持人給小朋友介紹種樹的意義，講解護綠愛樹的重要性,。

第四項：幼兒一起唱響《小樹之歌》、喊出植樹節(jié)活動口號“你來我來大家來,，植樹造林、綠化幼兒園”,。

活動階段：(初期、中期,、后期)。

活動內容：“我給小樹澆澆水,，我給小樹松松土，我給小樹修枝葉”活動,。

活動流程：以各班為單位，劃分綠化場地,，給幼兒園內的小樹澆水、松土,、修枝葉。

活動內容：“綠化環(huán)境,、美化家園”,，綠色植物種植活動,。

活動流程：以各班級為單位，在各班種植園地,，請幼兒撒播種子,，進行“綠色種植活動”,。

活動內容：“放一顆童心,、飛一片夢想、我與小樹一起成長”,，心愿樹祝福活動,。

活動流程：各班幼兒將自己的夢想寫在心形紙上,，在種植園地祈禱祝愿后,，懸掛在小樹上，并與小樹合影留念,。

設計意圖：

活動目標：

1.通過觀察、談話,、種植、游戲等活動,，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié)，加深幼兒對常見樹的認識,，了解樹木與人類的關系。

2.鼓勵幼兒與同伴互相合作,、激發(fā)他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。

活動過程：

植樹節(jié)的時間以及意義,，我們可以做的事情。

1,、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件,，引導幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

2,、夸樹（植樹對人類的益處）凈化空氣、調節(jié)氣溫,、防風遮雨、防止火災等功用,。

2、教師帶領班上的幼兒,，一起去種植地，要注意些什么,？

3、師生共同參觀大班年級組的種植地,。

幼兒園小班主題活動方案：“國慶節(jié)”

活動名稱：歡歡樂樂慶國慶。

活動意圖：每個人都有自己的生日,，當生日來臨的時候，家人都會給他慶祝,。祖國也有自己的生日，此次活動,，我們通過“國慶節(jié)”主題活動，幫助幼兒知道祖國的生日,，以自己的方式慶祝，激發(fā)幼兒對祖國的情感,。

1、知道每年的十月一日是國慶節(jié),，是祖國媽媽的生日,。

2,、感受節(jié)日的氣氛,，以自己的方式表達熱愛之情。

1,、談話：觀看解放軍閱兵的碟子，為什么到處有鮮花？

2,、介紹國慶節(jié),。

（1）過幾天就是國慶節(jié)了,，國慶節(jié)是誰的節(jié)日呀,？

（2）學說：十月一日是國慶節(jié)，是祖國的生日,。

（3）大家會怎樣慶祝呢？

（4）欣賞人們慶祝國慶節(jié)的場景圖片,。

（5）帶領幼兒參觀中國地圖，認識祖國的首都和國旗,。

3、幼兒以自己的方式慶祝祖國的生日,。

4、幼兒作畫,，添畫煙花。

5,、將作品送給“祖國”,。

活動延伸：請家長在“國慶節(jié)”時帶孩子外出游玩,，體驗國慶節(jié)歡樂的氣氛,。

活動反思：幼兒年齡小,，語言和行動的表達方式不強,，且由于自身的已有知識極度缺乏,，只知道“過節(jié)了，我們可以玩了”,。所以設計此活動時，根據幼兒的情況,，讓幼兒通過看,、聽,，對“國慶節(jié)”有初步的認識，并通過幼兒現(xiàn)有的能力,，添畫煙花,，讓他們動手參與到慶?；顒又校瑥闹懈械焦?jié)日的氣氛,。

通過此次活動，讓幼兒們認識了“祖國的生日”,，對中國地圖也有初步的認識,，知道國旗是紅色的,，有“一顆大星星，四顆小星星“,，最后，幼兒紛紛給祖國”送禮“,，表達慶祝，將活動推向高潮,。

幼兒園小班主題活動：慶“三八”主題活動方案。

本活動通過三八婦女節(jié),，為媽媽開展慶?；顒樱瑏砑ぐl(fā)幼兒愛媽媽的情感,，從而培養(yǎng)幼兒主動參與活動的能力，進一步激發(fā)幼兒參與集體活動的欲望,。

小班幼兒大多對媽媽十分的親近也很依賴媽媽，什么事都會跟媽媽說,，碰到事也會第一個告訴媽媽。但很少體會媽媽的辛苦,，也很少想到為媽媽做事。小班孩子的年齡特點也決定著他們在享受著別人的愛護的時候,，不會考慮到去關愛他人。因此,，在引發(fā)孩子充分體驗媽媽的關愛的時候，更應該激發(fā)孩子關愛他人的意識,。特別是現(xiàn)在獨生子女較普遍的今天更是如此,。所以，活動設計,，盡可能激發(fā)幼兒體會情感，讓孩子知道媽媽工作的辛苦自己也應該關心媽媽,，為媽媽做一些事,。

活動一：演演唱唱.聽音帶進行歌表演《世上只有媽媽好》,，激發(fā)幼兒情感興趣,。

活動二：夸媽媽。

1,、介紹節(jié)日教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日,。

2、提問幼兒：你回家觀察媽媽了嗎,？她長得怎么樣？是高還是矮,，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的,？請幼兒說一說。

3,、引導幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。說說媽媽好在什么地方,？

4、組織討論：知道媽媽既要工作又要操持家務，非常辛苦,，應學會關心媽媽,。引導幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋,，請媽媽喝水，聽媽媽的話,，不讓媽媽生氣等,。

活動三：我的好媽媽,。

1、和同伴說說自己這幾天為媽媽做了什么事,。

2、提問：今天回家你準備為媽媽做什么事,？

活動四：紅花送給好媽媽,，并說一句節(jié)日祝賀的話,。

活動五：制作心愿卡,。

1、講講說說：媽媽的心愿是什么,？

2,、出示心愿卡講講說說是怎么做的？

3,、母子集體操作,。

4,、掛心愿卡。

1．知道水果有多種吃法,，嘗試用水果做沙拉,。

2．體驗用多種水果組合在一起產生的美。

1．幼兒有在家做過沙拉的經驗,。

2．教師先切好一些水果丁,，并備有洗凈的香蕉、蘋果,、橘子等,。

3．沙拉醬若干,，裝在碗中,，放上勺子。

4．幼兒每人一套餐具(碗,、勺子)。

1．討論如何制作水果沙拉,。

提問：你吃過的水果沙拉里有什么水果是什么樣子的有什么味道了解做沙拉的一些準備工作，教師逐一出示所用材料和工具,，說明注意事項。

2．制作水果沙拉,。

選擇自己所需的水果，能說一說自己都用了哪些水果,。自己嘗試拌上沙拉醬。完成后請同伴互相觀賞,、品嘗。

1．教育幼兒注意安全,，既不把刀對著別人，也不弄傷自己,。

2．幼兒可以回家親自動手做，請家人品嘗,。

1．親自動手試一試，積極性很高,。

2．愿意將自己制作的沙拉請同伴品嘗。

幼兒園小班主題活動--水果串,。

小朋友愛吃水果,，但吃水果也挑食，有的愛吃甜的,，有的愛吃略帶酸味的，有的愛吃脆的,，有的愛吃軟的……真是眾口難調?？墒侨绻淖円幌滤某苑ǎ層變河H自制作一盤水果串，那情形就大不一樣了,。通過《水果串》這一活動，讓幼兒在動手操作中感受水果的不同特性,，知道水果有多種吃法，不挑食,，愿意參與勞動,。

1．嘗試與同伴共做水果串。

2．知道水果有多種吃法,。

3．樂意與人分享食物。

蘋果,、香蕉、橘子,、梨、香腸,、竹簽、菜板,、塑料小刀、小抹布,，串好的蘋果串，籃子,。

1．找一找――活動室里藏有許多好吃的水果，請小朋友找出來,。

3．討論水果的吃法。小朋友找到的這些好看又好吃的水果,，都能怎樣吃呢(榨果汁,、煮水、做罐頭,、做水果沙拉)。

6．品嘗自己做的果串,，說一說是什么味道。

建議幼兒回家把做果串的本領展示給爸爸媽媽看,。

幼兒植樹節(jié)策劃書篇六

3月12日植樹節(jié)就快到了!本站的小編為您準備一些關于植樹節(jié)的。

活動方案,。

希望對您有所幫助。

一,、活動目標：

3月12日是中國的植樹節(jié)，綠化孕育了文明,，人類要生存、要發(fā)展,，必須不遺余力地進行生態(tài)建設，關心愛護綠色生命,，保護身邊的綠化成果，廣泛開展“植綠,、護綠、愛綠,、興綠”文明活動，是我們每一個公民應盡的義務和不可推卸的責任,，。

為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境“對話”,，主動參與植樹節(jié)的相關活動,，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義,，激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感,，我大班年級將組織孩子開展“為地球種上愛的種子,，為大家建造美的家園”的植樹節(jié)愛樹,、護樹活動。通過活動讓孩子們了解“植樹節(jié)的來歷”,、“植樹與環(huán)?！薄ⅰ坝嘘P植樹節(jié)的活動”等資料,，向大自然學習，并去社區(qū),、街道向居民和行人宣傳，用自己的雙手照顧自己身邊的綠化,，從身邊的綠色開始，爭做綠色文明小使者,，為我們的城市出自己的一份微薄之力。

二,、活動準備：

1.小分隊的護綠。

口號,。

園提供制作好的宣標志的材料。

2.有關植樹節(jié)的相關知識,。

3.幼兒自制宣傳旗,、小樹頭飾,、水桶,、杯子等,。

三、活動時間：

3月11日上午,。

四、參加人員：

大班全體老師,、阿姨、實習生,、保安一名。

五,、活動內容：

1.介紹植樹節(jié)來歷、知識,，宣傳植樹節(jié)意義。

2.對人員進行分組,。(集中操場)。

a由老師擔任小分隊隊長接隊旗,。

添綠小分隊(諸、金),。

護綠小分隊(張、姜),。

環(huán)保小分隊(陳,、姚),。

文明小分隊(小張、周),。

關愛小分隊(李、俞,、王)。

b隊長宣讀分隊的宣傳口號,，讓孩子們了解。

(先在操場一隔一的站好隊拿好牌,，聽老師宣讀。

倡議書,。

再分別請六人一組三十人到校外宣傳。),。

3.宣讀植樹節(jié)倡議書。

4.小分隊各隊帶上自己隊的物品出發(fā),。

(水桶、水壺,、杯子、宣傳板,、宣傳旗等)。

5.回園后不同分隊可以互相介紹下自已隊的活動情況,。

活動目標：

1、幼兒能夠知道每年的3月12日是植樹節(jié)并懂得在植樹節(jié)里我們要干什么,。

2、了解樹和人類的重要關系,，知道如何愛護花草樹木。

3,、體驗種樹、澆樹保護環(huán)境的樂趣,。

活動準備：

沙塵暴的圖片、小水桶,、小鏟子。

活動過程：

一,、認識沙塵暴的危害。

1,、教師出示沙塵暴的圖片，幼兒自由討論在沙塵暴的天氣里的自身感受,。

2、比較沙塵暴與綠色環(huán)境的不同,，并說出喜歡哪一種環(huán)境，為什么?

1,、教師請幼兒猜猜今天是什么節(jié)日?(教師適當提醒是有關于樹的一個節(jié)日)。

2,、教師與幼兒一起討論在植樹節(jié)里我們該干什么?怎樣愛護小樹?(澆水、施肥,、松土等等)。

三,、我們一起行動在植樹節(jié)。

1,、教師帶領幼兒去戶外活動，并帶上工具(水桶、小鏟子,、舀水的容器)。

2,、教師組織幼兒澆樹，邀請兩個或三個小朋友一組把水舀到樹坑里,，或者拿小鏟子給樹松土，要求全體幼兒都參與到其中,，體驗植樹節(jié)的樂趣,。

活動結束：

教師要求幼兒從家?guī)柙?，放到教室里，教會幼兒如何照顧好花草樹木?/p>

幼兒植樹節(jié)策劃書篇七

活動目標：

1,、了解樹木的種類,，用途以及保護樹木的`方法,。

2,、能愉快的參與植樹活動,，學習粗淺的種植知識,。

3,、在勞動過程中能與同伴相互合作。

4,、感受大自然,、周圍環(huán)境的美好,。

活動準備：

1、小樹苗若干棵,，澆水工具(盆,、桶、杯子),。

2,、欣賞各種圖片（樹）,、繪畫用品,。

活動過程：

一、植樹前的談話,。

1、今天是幾月幾日?(三月十二日),。

2、你知道三月十二日是什么節(jié)嗎?(植樹節(jié)),。

3、你認識哪些樹木?(引導幼兒說各種樹木的名稱),。

4,、你知道樹木有什么作用嗎?(先讓幼兒互相討論，再請個別幼兒說)教師最后作小結,，告訴幼兒樹木可以制作家具、打門窗,、結水果;還可以美化環(huán)境，凈化空氣),。

5、你植過樹嗎?你知道如何植樹?(引導幼兒討論植樹的步驟和注意事項),。

二、教師帶領幼兒進入澆水區(qū)域,，負責教師給幼兒講解活動順序和活動要求。提醒幼兒在植樹過程中注意同伴間的分工與合作,，并進行安全教育,?；顒禹樞颍旱竭_綠化場地——給小樹澆水——和小樹合影,。

三,、植樹后的談話(帶領幼兒回到活動室后組織),。

我們應該怎樣保護它們?(引導幼兒相互討論后得出結論：要澆水,，不搖晃......),。

四,、繪畫“植樹節(jié)”,。

今天老師也給小朋友每人準備了一張畫紙和蠟筆,，我們也將植樹的場面畫出來,。

教師小結：我們畫畫的時候,，近的物體畫大些,，畫清楚,，圓的東西畫小些,，畫淡些。先畫好植樹的的人物和場景,，再給畫加上背景。一張紙上可以畫一個植樹的場面,，也可以畫幾個植樹的場面，可以根據自己看到的畫樹顏色,，可以自己選擇鮮艷好看的顏色畫人物穿的衣服。

幼兒植樹節(jié)策劃書篇八

中（__）班全體幼兒和老師,。

1、知道“3月12日”是植樹節(jié),；

2,、通過活動的開展，讓幼兒懂得保護植物就是保護環(huán)境的意識,。

1、幼兒自備塑料瓶,、肥料,；

2,、有關“植樹節(jié)”的知識,。

1,、老師交代具體要求,，告訴幼兒今天是植樹節(jié),，我們將為去年種的小樹施肥、澆水，并量量它有多高,、多粗了，最后為幼兒園的植物施肥,、澆水，為環(huán)保出自己的一份力,。

2、幼兒拿著塑料瓶來到去年種的小樹邊,，老師帶領幼兒為小樹量身高,，然后為小樹施肥,、澆水,。

3,、老師帶領幼兒為園內的花草施肥,、澆水，引導幼兒要按順序給園內的植物施肥,、澆水,，并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊,。

4、老師帶領幼兒回到班上,，畫出自己心中的樹。

5,、活動結束。

通過此次豐富的實踐體驗活動提高了幼兒動手能力及團隊的協(xié)作能力,。不僅讓幼兒了解了植樹節(jié)的相關知識,，同時增強幼兒保護環(huán)境,、保護大自然的意識,，樹立幼兒從身邊的綠色開始,，用自己的雙手照顧綠化,，從保護身邊的綠色做起,，共同創(chuàng)建美好的綠色校園的意識,。

幼兒植樹節(jié)策劃書篇九

活動目標：

1,、了解樹木的種類,，用途以及保護樹木的方法,。

2,、能愉快的參與植樹活動,，學習粗淺的種植知識。

3,、在勞動過程中能與同伴相互合作。

4,、感受大自然、周圍環(huán)境的美好,。

活動準備：

1、小樹苗若干棵,，澆水工具(盆,、桶、杯子),。

2、事先選擇好場地,，挖好坑,。

活動過程：

一、植樹前的談話,。

1、今天是幾月幾日?(三月十二日),。

2、你知道三月十二日是什么節(jié)嗎?(植樹節(jié)),。

3、你認識哪些樹木?(引導幼兒說各種樹木的名稱),。

4、你知道樹木有什么作用嗎?

(先讓幼兒互相討論,，再請個別幼兒說，教師最后作小結,，告訴幼兒樹木可以制作家具、打門窗,、結水果;還可以美化環(huán)境，凈化空氣),。

5、你植過樹嗎?你知道如何植樹?

(引導幼兒討論植樹的步驟和注意事項),。

二,、帶領幼兒來到植樹地點植樹,，提醒幼兒在植樹過程中注意同伴間的分工與合作,，并進行。

安全,。

教育,。

三、植樹后的談話(帶領幼兒回到活動室后組織),。

1,、小樹栽下去了,，我們應該怎樣保護它們?

(引導幼兒相互討論后得出結論：要澆水，不搖晃......),。

2、欣賞音樂《愛護小樹苗》,。

四、待小樹苗成活發(fā)芽后可帶領幼兒去觀察記錄小樹苗的變化,。

幼兒植樹節(jié)策劃書篇十

1、每個級部制作活動宣傳版面：如小班“我和小樹同成長”,；中班“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”,；大班“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨”,。

2,、制作“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗,。

3,、大班幼兒組建“小騎士護綠隊”,。

4,、各班制作植樹節(jié)版宣傳報（關于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?！薄ⅰ坝嘘P植樹節(jié)的活動”等資料）,。

5,、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具,。

6,、樹苗若干,。

（一）“種一棵小樹,，綠一方凈土”植樹節(jié)活動開始儀式,。

2、園林處工程師講解種樹所需要的工具,、如何種樹,。

3、社區(qū)居委會工作人員向小朋友介紹種樹的意義,，講解護綠愛樹的重要性,。

4、為“小騎士護綠隊”揭牌,，隊員從園長手中接過“綠化環(huán)境,，美化家園”宣傳旗幟,，提出口號“你來,，我來,，大家來，共創(chuàng)綠色幼兒園”,，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起,，從現(xiàn)在做起……”,。

（二）分級部開展不同主題的植樹節(jié)活動,。

1,、小班家園活動主題“我和小樹同成長”

活動流程：給校園內的樹澆水、松土,、修枝——給樹掛牌，與小樹合影,，小樹比比高——和“樹姐姐”（扮演）做游戲,。

2,、中班家園活動主題“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”

活動流程：在幼兒園種植園地,，和家長一起種植小樹——掛牌合影（寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等）。

3,、大班家園活動主題“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨”

活動流程：幼兒在家長護送下騎小自行車到公園給樹木掛牌——認識各種樹木并做調查——繪畫樹木——把“小小綠意帶回家”開展家庭種植活動,。

幼兒植樹節(jié)策劃書篇十一

春天到了，萬物復蘇,，萬木吐春，正是植樹的季節(jié),。三月十二日是植樹節(jié)，樹木是人類的好伴侶,，它們有一個特別浩大的家族。家族成員種類煩多,，用途不一，但它們都有個共同的特征就是它們都擔當著綠化環(huán)境,、凈化空氣的作用。幼兒對樹木缺乏全面的了解,，他們有關樹木的閱歷很零碎。因此我們大班班級組決定在三月十二日植樹節(jié)這一天帶領孩子們開展一次植樹活動,。讓他們親自去植樹，通過植樹感受粗淺的種植學問,，同時通過植樹前后的談話,，讓幼兒了解樹木的種類,，用途以及愛護樹木的方法。

1,、了解樹木的種類，用途以及愛護樹木的方法,。

2、能快樂的參加植樹活動,，學習粗淺的種植學問。

3,、在勞動過程中能與同伴相互合作。

4,、感受大自然、四周環(huán)境的美妙,。

1、小樹苗若干棵,，澆水工具（盆、桶,、杯子）,。

2,、事先選擇好場地，挖好坑,。

（一）植樹前的談話。

1,、今日是幾月幾日,？（三月十二日）,。

2、你知道三月十二日是什么節(jié)嗎,？（植樹節(jié)）。

3,、你認識哪些樹木？（引導幼兒說各種樹木的名稱）,。

4,、你知道樹木有什么作用嗎？

（先讓幼兒相互商量,，再請個別幼兒說，老師最終作小結,，告訴幼兒樹木可以制作家具、打門窗,、結水果；還可以美化環(huán)境,，凈化空氣）,。

5,、你植過樹嗎,？你知道如何植樹？

（引導幼兒商量植樹的步驟和留意事項）,。

（二）帶領幼兒來到植樹地點植樹，提示幼兒在植樹過程中留意同伴間的分工與合作,，并進行平安訓練。

（三）植樹后的談話（帶領幼兒回到活動室后組織）,。

1、小樹栽下去了,，我們應當怎樣愛護它們？

（引導幼兒相互商量后得出結論：要澆水,，不搖擺……）。

2,、觀賞音樂《愛惜小樹苗》。

（四）待小樹苗成活發(fā)芽后可帶領幼兒去觀看記錄小樹苗的改變,。

幼兒植樹節(jié)策劃書篇十二

早春三月，草長鷹飛間,，冬天的寒意還未褪盡，春天游戲著綠色的氣息向我們走來,，春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的.小草,，也吹動了孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節(jié),，為使孩子們能夠積極與游戲“對話”，主動參與植樹節(jié)的相關活動,，親身體驗勞動的樂趣,，感受美化游戲的意義,，我們將在３月15日,，組織孩子們開展植樹節(jié)種樹活動,。

瑞安市安陽馬鞍山,。

xx年3月15日（周日）上午9點整,，山腳下集合。

2,、每位小朋友自備一個小水桶（運泥、澆水）,；

3、樹苗,、鐵鍬山腳下統(tǒng)一領取。

1,、山腳下集合點名,，統(tǒng)一領取樹苗、鐵鍬,。

2、扛樹苗上山,，分配植樹點后，開始植樹（埋土,、澆水），掛樹牌,。

3、合影“我與小樹照張像”,，“班級集體照”。

4,、親子游戲,。

5、午餐自愿至國際大酒店進餐（自助餐：大人50元,，小孩30）。

幼兒植樹節(jié)策劃書篇十三

1.情感目標：在活動中,，發(fā)揮主人翁和團隊合作精神。遇到挫折要相互體諒,，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛,。

2.能力目標：在實踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面，發(fā)揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律,，從小鍛煉身體，向大家展示幼兒的風采,。

3.知識目標：了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?！薄ⅰ坝嘘P植樹節(jié)的活動”等資料,，向大自然學習，并去社區(qū),、街道向居民和行人宣傳。

活動準備：

1.每個級部制作活動宣傳版面：如小班“我和小樹同成長”;中班“珍愛綠色,，珍愛我們共同的家園”;大班“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨”,。

2.制作“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗,。

3.大班幼兒組建“小騎士護綠隊”。

4.各班制作植樹節(jié)版宣傳報(關于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?！薄ⅰ坝嘘P植樹節(jié)的活動”等資料),。

5.澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具,。

6.樹苗若干,。

活動過程：

(一)“種一棵小樹,，綠一方凈土”植樹節(jié)活動開始儀式。

1.園長講解植樹節(jié)的來歷,，宣布活動開始。

2.園林處工程師講解種樹所需要的工具,、如何種樹,。

3.社區(qū)居委會工作人員向小朋友介紹種樹的意義,，講解護綠愛樹的重要性,。

4.為“小騎士護綠隊”揭牌,，隊員從園長手中接過“綠化環(huán)境,，美化家園”宣傳旗幟,，提出口號“你來,，我來,，大家來,，共創(chuàng)綠色幼兒園”，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界,，從我做起,，從現(xiàn)在做起……”,。

(二)分級部開展不同主題的植樹節(jié)活動,。

1.小班家園活動主題“我和小樹同成長”。

流程：給校園內的樹澆水,、松土、修枝——給樹掛牌,，與小樹合影，小樹比比高——和“樹姐姐”(扮演)做游戲,。

2.中班家園活動主題“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”,。

流程：在幼兒園種植園地，和家長一起種植小樹——掛牌合影(寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等),。

3.大班家園活動主題“幼兒園社區(qū)齊攜手,，多片綠葉多份溫馨”

流程：幼兒在家長護送下騎小自行車到金色新城公園給樹木掛牌——認識各種樹木并做調查——繪畫樹木——把“小小綠意帶回家”開展家庭種植活動,。

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幼兒植樹節(jié)策劃書篇十四

社會活動：植樹節(jié)。

1,、認識及了解植樹節(jié),。

2,、了解植樹節(jié)的來歷和意義,，樹木對環(huán)境的好處,。

3、能把植樹種花的場景用繪畫的形式表現(xiàn)出來,。

(一)欣賞和理解兒歌《留住小鳥》,。

1,、教師朗誦兒歌《留住小鳥》,。

3、教師：你喜歡樹嗎?你為什么喜歡樹?你喜歡什么樹?

(二)分享和討論植樹節(jié)的資料,。

1、教師請幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片,。

2、教師請幼兒討論樹的作用,、好處,。

3、教師介紹植樹節(jié)的來歷,，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災的.新聞片斷,。

4、教師請幼兒討論保護樹木的辦法,。

(三)以植樹為主題分組繪畫。

幼兒把植樹種花的場景用繪畫的形式表現(xiàn)出來,。

(四)小結與評價。

通過本次活動讓孩子們認識植樹節(jié),，記住植樹節(jié)的具體時間。讓孩子們認識了植樹節(jié)的根本,，意義,，孩子們也能積極參與繪畫活動,，基本能把植樹節(jié)的場景用繪畫的方式表現(xiàn)出來,。孩子們的環(huán)保意識也增強了。

幼兒植樹節(jié)策劃書篇十五

春天帶著綠色的氣息向我們走來,，春風吹綠了枝頭上的嫩芽,，吹綠了地上的小草，也吹動了孩子們的熱情,。3月12日是一年一度的植樹節(jié),，我們提倡“添一點綠色、多一份美好”的綠色季節(jié)里,，使孩子們能夠積極與大自然環(huán)境“對話”,。

1.情感目標：在活動中，發(fā)揮主人翁和團隊合作精神,。遇到挫折要相互體諒,，相互幫助,，能像一家人一樣相親相愛。

2.能力目標：在實踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面,，發(fā)揮出每位寶貝的自豪與自律,，從小鍛煉身體，向社會展示我們的風采,。

3.知識目標：了解“植樹節(jié)的來歷”,、“植樹與環(huán)保”,、“綠色大自然”等資料,，向大自然學習，并去社區(qū),、向居民和行人宣傳,。

1.各班通過活動展示版面：如低幼“我和小樹同成長”;中幼“綠色家園共創(chuàng)造”;高幼“你我攜手添綠意”。

2.制作“綠化環(huán)境,，美化家園”宣傳牌,。

3.澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

4.樹苗若干,。

1.低幼寶貝活動主題“我和小樹同成長”

流程：給校園內的樹澆水,、松土、修枝——給樹掛牌,，與小樹合影,，小樹比比高——和“樹姐姐”(扮演)做游戲。

延伸活動：主題畫“我為地球添點綠”撕貼畫(樹,、花),。

2.中幼活動主題“綠色家園共創(chuàng)造”

流程：認養(yǎng)樹木，掛上小組牌默認分類,。畫畫我們的小樹苗,，量量小樹苗有多高。和小樹苗合影——掛牌合影(寫上領養(yǎng)人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等),。

3.高幼活動主題“你我攜手添綠意”

流程：幼兒去植物公園認識各種樹木并做調查——幼兒與老師共同種植樹木,，進行掛牌并測量小樹苗的高度，并進行記錄,。

合影：我與小樹苗共成長,。制作“植綠、護綠,、愛綠,、興綠”宣傳單，宣傳單統(tǒng)一用彩色紙張半張的'規(guī)格,，老師統(tǒng)一在上面打上標語,，幼兒進行繪畫,，離園時每班派兩名幼兒(護綠小天使),，在大門口分發(fā),，向全體家長倡議共同綠化我們美麗的家園。

延伸活動：綠化植物知多少：老師,、家長和孩子一起調查了解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物,，并攝影，了解這些植物的生長特性以及與之相關的一些問題,。

樹木護養(yǎng)：老師和家長一起教給孩子一些有關養(yǎng)護植物方面的常識,。

年年植樹樹成蔭，代代造林林成森,。

多植樹,，廣造林、現(xiàn)在人養(yǎng)樹,，日后樹養(yǎng)人,。

雙木成林染盡山河，獨苗雖綠怎抵風沙,。

多一片綠葉,，多一份溫馨。

植樹在當代,，得宜在下代,。

樹木棵棵種，綠蔭點點陰,。

一棵兩棵三棵,，棵棵皆成棟梁材。

植樹節(jié),給地球一點色彩,一起動起來哦!

生命在于綠色,希望在于綠色,。

讓地球變的更年青,。

大力植樹造林，禁止濫砍濫伐,。

珍愛綠色,，珍愛我們共有的家園。

愛我長沙山水洲城,，維護優(yōu)良生態(tài)環(huán)境,。

多一片綠葉，多一份溫馨,。

告別城市的喧囂,，投入綠色的懷抱。

植樹造林,，利在當今,，功在千秋,。

水是生命之源，樹是水的衛(wèi)士,。

多一份關愛,，多一份呵護，從我做起,，愛護大自然的一草一木,。

綠化環(huán)境，美化人生,。

生命在于綠色,，希望在于綠色。

幼兒植樹節(jié)策劃書篇十六

春天帶著綠色的氣息向大家走來,，春風吹綠了枝頭上的嫩芽,，吹綠了地上的小草，也吹動了國際部孩子們的熱情,。3月12日是一年一度的植樹節(jié),，在大家提倡“添一點綠色、多一份美好”的綠色季節(jié)里,，同時也正值國際部課程活動“大自然的奧秘”進行中,，為使孩子們能夠積極與大自然環(huán)境“對話”，主動參與植樹節(jié)的相關活動,，親身體驗勞動的樂趣,，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)熱愛大自然的情感,，大家將在植樹節(jié)當天,，組織孩子們開展植樹節(jié)愛樹護樹等相關活動。

1.情感目標：在活動中,，發(fā)揮主人翁和團隊合作精神,。遇到挫折要相互體諒，相互幫助,，能像一家人一樣相親相愛,。

2.能力目標：在實踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面，發(fā)揮出每位國際部寶貝的自豪與自律,，從小鍛煉身體,，向社會展示嵐谷國際部孩子的的風采。

3.知識目標：了解“植樹節(jié)的來歷”,、“植樹與環(huán)?！薄ⅰ熬G色大自然”等資料,，向大自然學習,，并去社區(qū),、向居民和行人宣傳。

1.各班通過活動展示版面：如低幼“我和小樹同成長”;中幼“綠色家園共創(chuàng)造”;高幼“你我攜手添綠意”,。

2.制作“綠化環(huán)境,，美化家園”宣傳牌。

3.澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具,。

4.樹苗若干,。

1.低幼寶貝活動主題“我和小樹同成長”

流程：給校園內的樹澆水,、松土,、修枝——給樹掛牌，與小樹合影,，小樹比比高——和“樹姐姐”(扮演)做游戲,。

延伸活動：主題畫“我為地球添點綠”撕貼畫(樹、花),。

2.中幼活動主題“綠色家園共創(chuàng)造”

流程：認養(yǎng)樹木,，在南施公園分組認養(yǎng)，掛上小組牌,。畫畫大家的小樹苗,，量量小樹苗有多高。和小樹苗合影——掛牌合影(寫上領養(yǎng)人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等),。

3.高幼活動主題“你我攜手添綠意”

流程：幼兒去白塘植物公園認識各種樹木并做調查——幼兒與老師共同種植樹木,，進行掛牌并測量小樹苗的高度，并進行記錄,。合影：我與小樹苗共成長,。

制作“植綠、護綠,、愛綠,、興綠”宣傳單，宣傳單統(tǒng)一用彩色紙張半張的規(guī)格,，老師統(tǒng)一在上面打上標語,，幼兒進行繪畫，離園時每班派兩名幼兒(護綠小天使),，在大門口分發(fā),，向全體家長倡議共同綠化大家美麗的家園。

延伸活動：綠化植物知多少：老師,、家長和孩子一起調查了解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物,，并攝影，了解這些植物的生長特性以及與之相關的一些問題,。

樹木護養(yǎng)：老師和家長一起教給孩子一些有關養(yǎng)護植物方面的常識,。

幼兒植樹節(jié)策劃書篇十七

1,、幼兒能夠知道每年的3月12日是植樹節(jié)并懂得在植樹節(jié)里我們要干什么。

2,、了解樹和人類的重要關系,，知道如何愛護花草樹木。

3,、體驗種樹,、澆樹保護環(huán)境的樂趣。

沙塵暴的圖片,、小水桶,、小鏟子

一、認識沙塵暴的危害

1,、教師出示沙塵暴的圖片,，幼兒自由討論在沙塵暴的天氣里的自身感受。

2,、比較沙塵暴與綠色環(huán)境的.不同,，并說出喜歡哪一種環(huán)境，為什么?

二,、切入植樹節(jié)主題

1,、教師請幼兒猜猜今天是什么節(jié)日?（教師適當提醒是有關于樹的一個節(jié)日）。

2,、教師與幼兒一起討論在植樹節(jié)里我們該干什么?怎樣愛護小樹?（澆水,、施肥、松土等等）,。

三,、我們一起行動在植樹節(jié)

1、教師帶領幼兒去戶外活動,，并帶上工具（水桶,、小鏟子、舀水的容器）,。

2,、教師組織幼兒澆樹，邀請兩個或三個小朋友一組把水舀到樹坑里,，或者拿小鏟子給樹松土,，要求全體幼兒都參與到其中，體驗植樹節(jié)的樂趣,。

3,、教師拿照相機記錄幼兒在植樹節(jié)的活動。

教師要求幼兒從家?guī)柙裕诺浇淌依?，教會幼兒如何照顧好花草樹木?/p>

漂亮的好公文,！

文筆活潑，清新

幼兒植樹節(jié)策劃書篇十八

活動場地：幼兒園大操場周圍綠化帶和小操場周圍綠化帶(具體劃分見“植樹節(jié)各班活動場地劃分表”),。

活動班級：幼兒園保教一部,、保教二部各班級。

活動準備：1,、各班級教師知道各班綠化場地,。2、各班自備水桶,、灑水壺,、小鏟、植樹用工具若干,。

活動具體安排：

植樹節(jié)當天活動流程：

第一項：“綠色小衛(wèi)士”進場活動(依年級組次序:大班,、中班、小),。

第二項：園領導講解植樹節(jié)的來歷，宣布活動開始,。

第三項：主持人給小朋友介紹種樹的意義,，講解護綠愛樹的重要性。

第四項：幼兒一起唱響《小樹之歌》,、喊出植樹節(jié)活動口號“你來我來大家來,，植樹造林、綠化幼兒園”,。

活動階段：(初期,、中期、后期),。

一,、活動初期：(3月12日——3月19日)。

活動內容：“我給小樹澆澆水,，我給小樹松松土,，我給小樹修枝葉”活動。

活動流程：以各班為單位,，劃分綠化場地,，給幼兒園內的小樹澆水、松土,、修枝葉,。

二、活動中期：(3月22日——3月31日)。

活動內容：“綠化環(huán)境,、美化家園”,，綠色植物種植活動。

活動流程：以各班級為單位,，在各班種植園地,，請幼兒撒播種子，進行“綠色種植活動”,。

三,、活動后期：(4月1日——4月12日)。

活動內容：“放一顆童心,、飛一片夢想,、我與小樹一起成長”，心愿樹祝?；顒?。

活動流程：各班幼兒將自己的夢想寫在心形紙上，在種植園地祈禱祝愿后,，懸掛在小樹上,，并與小樹合影留念。

幼兒植樹節(jié)策劃書篇十九

1,、幼兒能夠知道每年的3月12日是植樹節(jié)并懂得在植樹節(jié)里我們要干什么,。

2、了解樹和人類的重要關系,，知道如何愛護花草樹木,。

3、體驗種樹,、澆樹保護環(huán)境的`樂趣,。

沙塵暴的圖片、小水桶,、小鏟子,。

一、認識沙塵暴的危害,。

1,、教師出示沙塵暴的圖片，幼兒自由討論在沙塵暴的天氣里的自身感受,。

2,、比較沙塵暴與綠色環(huán)境的不同，并說出喜歡哪一種環(huán)境,，為什么?

1,、教師請幼兒猜猜今天是什么節(jié)日?（教師適當提醒是有關于樹的一個節(jié)日）,。

2、教師與幼兒一起討論在植樹節(jié)里我們該干什么?怎樣愛護小樹?（澆水,、施肥,、松土等等）。

三,、我們一起行動在植樹節(jié),。

1、教師帶領幼兒去戶外活動,，并帶上工具（水桶,、小鏟子、舀水的容器）,。

2,、教師組織幼兒澆樹，邀請兩個或三個小朋友一組把水舀到樹坑里,，或者拿小鏟子給樹松土,，要求全體幼兒都參與到其中，體驗植樹節(jié)的樂趣,。

教師要求幼兒從家?guī)柙?，放到教室里，教會幼兒如何照顧好花草樹木?/p>

漂亮的好公文,！

文筆活潑,，清新。

幼兒植樹節(jié)策劃書篇二十

1,、通過講講、看看,、玩玩,、種種等活動，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié),，加深幼兒對常見樹的'認識,，了解樹木與人類的關系。

2,、鼓舞幼兒與同伴相互合作,、激發(fā)他們愛惜樹木及熱愛大自然的情感。

1,、制作好樹木與人類關系以及春天特征的多媒體課件,。

2、自制常見樹小紙牌人手3~4張,。

3,、植樹的工具，在幼兒園內開發(fā)種植角，備好柳樹枝段,。

從小對幼兒進行環(huán)保訓練,，是現(xiàn)代幼兒訓練更新的具體體現(xiàn)，活動設計擬在讓幼兒認識自然物,，了解自然與人類的關系,，頌揚人類改造自然、愛護自然,，通過觀看樹木與人類關系以及春天特征的多媒體課件,，把幼兒認知、情感,、行為貫穿于各種活動中,，讓幼兒采納不同的認知思路、多層次去認識四周世界,，運用觀看,、談話、種植,、嬉戲等多種方法,，使幼兒在豐富多彩的活動中培育幼兒的思維力量。

（一）講樹,。

1,、觀看“風沙的危害”多媒體課件，配以音樂解說,，制造略顯緊急的氣氛,。讓幼兒通過聽講解、觀看“風沙的危害”,，多媒體課件,，了解風沙對人類的危害。

2,、引導幼兒重點商量：如何來避開風沙帶來的災難呢,？在商量的基礎上，讓幼兒得出樹木能阻擋風沙,，避開及或削減風沙造成的災難,。

3、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件,，引導幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié),。

（二）夸樹（植樹對人類的好處）。

觀看樹木與人類關系并結合多媒體課件商量,。

植樹對人類的好處：凈化空氣,、調整氣溫,、防風遮雨、防止火災等功用,。

（三）玩樹牌,。

幼兒每人3~4張小紙牌，上面繪有各種已認識的常見樹木,。幼兒自由結伴,，兩人一組玩樹牌。

玩法：雙方同時出一張樹牌,，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹的樹名,，二要講出每種樹的一二個主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹,。都講對了,，兩張數牌就歸講者全部；講錯了,，就有對方講,。如雙方均未講對，就把這兩張牌擱一邊,，雙方重新出牌,。最終以牌多者為勝。

（四）種樹,。

1,、激發(fā)幼兒參加種樹的愛好。

帶領幼兒去園內的種植角,，讓幼兒說說如何種植“柳樹”,。

（1）種植工具。

（2）種植方法,。

2,、幼兒種植，老師巡回指導,，關心幼兒把握每棵樹枝的間距。

3,、插上小標記,，便于日后負責照看和護理。