演講屬于現(xiàn)實(shí)活動范疇,。它是演講家通過對社會現(xiàn)實(shí)的判斷和評價(jià),，直接向廣大聽眾公開陳述自己主張和看法的現(xiàn)實(shí)活動。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧。
謙讓演講稿字?jǐn)?shù)多少篇一
月明星稀，是溫柔的繁星把光輝謙讓給那輪皎月,，然而它們沒有被遺忘，詩仙就渴望著“手可摘星辰”,。
落紅有情,，是落紅把生長的機(jī)會謙讓給下一代，詩人讀懂了它們的謙讓,，吟出了“落紅不是無情物,，化作春泥更護(hù)花”的佳句。
萋草幽幽,，是片片芳草把色彩謙讓給了鮮艷的花朵,，它們甘作陪襯，然而它們的謙讓卻贏得了小草的贊歌,。
中國航天第一人楊利偉,，經(jīng)過艱辛的歷練，最終登上了月球,，為中國贏得了世界的榮譽(yù),，他卻始終把一切功勞讓給了全國人民。他的謙讓,，更是體現(xiàn)了他對祖國高度的愛,。謙讓，是一只溫暖的蠟燭,，看似燃燒了自我,，損耗了自我，但它更是實(shí)現(xiàn)了自我的人生價(jià)值,。
謙讓演講稿字?jǐn)?shù)多少篇二
謙讓就是互相退一步,，互相諒解，互相體諒,。
記得在我讀小學(xué)三年級的時(shí)候,，我在回家的途中，看見了有兩個(gè)男士騎著自行車,，一個(gè)逆行,，一個(gè)直行,，但那條小路只能經(jīng)過一輛自行車。但他們兩個(gè)誰都不讓,，他吵一句,，他說一句，聽得令人頭疼,。過了一會兒,，兩個(gè)人吵得更加激烈了，你踢一下,，我打一拳,，兩個(gè)人始終不肯退一步。我走上前去,，對他們說：“叔叔們,，別吵了，退一步海闊天空嘛!別吵了!”過了一會兒,，他們聊了一下,，決定逆行者退步，就這樣,，這個(gè)問題解決了,。
時(shí)光流去，我們也長大了不少,。轉(zhuǎn)眼間,，我就讀六年級了，多快啊!在這些年里,，有許許多多謙讓的'事兒,，其中有一件事兒令我記憶猶新。那是個(gè)晴朗的天氣,，我們小區(qū)舉行了一個(gè)比賽,，每棟派一個(gè)代表來比賽，我和五樓的圓圓是好朋友,，她的手工與我不分上下,，所以很難選。這次比賽也一樣,，但只能派一個(gè)代表去參賽,，我們沒辦法，只好自我先比賽,。我準(zhǔn)備了一張紙，剪了一個(gè)栩栩如生的馬,，寓意馬年吉祥,?！坝^眾們”看后，連連叫好,。圓圓也不甘落后,，剪了個(gè)蛇，那蛇簡直令人難以忘懷,。之后,，“評委們”左思右想，抓耳撓腮,，最終還是得不到一個(gè)結(jié)果,。之后，我對他們講：“圓圓剪得蛇栩栩如生,，看后令人難以忘懷,，我的呢，平凡乏味,。我選擇退出,。”圓圓聽后大吃一驚,。我走下舞臺,，這時(shí)的我早已把眼淚打濕了眼眶。這時(shí)一位年過花甲的老人已經(jīng)把“組長”叫來了,，組長了解了一切后,，說：“嚴(yán)詩穎同學(xué)具有謙讓之心，令我感動不已,，所以這回我把名額提升為兩個(gè),，你們兩個(gè)加油哦!好好努力哦!別讓我失望了!”我們倆點(diǎn)了點(diǎn)頭，我已經(jīng)把眼淚擦干了,。我們倆互看了一下,，緊緊地?fù)肀г诹艘积R。
是啊,，謙讓是團(tuán)結(jié)友愛的表現(xiàn),。我們要時(shí)時(shí)牢記謙讓，處處發(fā)揚(yáng)謙讓,，讓社會和諧之花常開,。
謙讓演講稿字?jǐn)?shù)多少篇三
在生活中常會看到，有些“血?dú)夥絼偂钡娜艘驗(yàn)橐恍╇u毛蒜皮的瑣碎小事,、一點(diǎn)微不足道的蠅頭小利而互不相讓,、惡語攻擊，甚至大打出手，使事情發(fā)展到不歡而散直至無法挽回的地步,。這樣做不僅使雙方怒火中燒,，破壞了各自的心情，而且損害了雙方的形象,，還可能會付出搭錢又搭命的慘重代價(jià),。
遇到紛爭時(shí)，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,，退一步海闊天空,。謙讓會使“大事化小”“小事化了”，同時(shí),，別人也會感激,、欣賞、佩服你的謙讓和大度,。謙讓,，意味著不要“無理奪三分”，意味著不要“得理不饒人”,，如果無理者主動向有理者道歉,，有理者向無理者說聲沒關(guān)系，雙方以和平的方式解決,，那種場面不知會讓多少人的心中暖意融融呢,。
謙讓是一種風(fēng)度和境界，如果人人都能謙讓,，那人人都能受益,。舉一個(gè)很淺顯的例子：比如走在山間小路上，兩個(gè)人不能同時(shí)通過時(shí),，如果爭先恐后就有墮入深谷的危險(xiǎn),，最終會導(dǎo)致同歸于盡，但如果自己先停住腳步,，讓他人先過去,，那么每一個(gè)人都能安全地走過這條小路。
所以在生活中,，只有相互謙讓友愛,，才能避免糾紛，得到開心,。
“徑路窄處,，留一步與人行;滋味濃時(shí)，減三分讓人嘗,。此是涉世一極安樂法,。”為了把我們的社會變得美好而又和諧，讓我們用謙讓來對待別人,，用微笑來面對別人,，用雙手來幫助別人，用心靈來關(guān)愛別人吧!
謙讓演講稿字?jǐn)?shù)多少篇四
我是家里的小太陽,，是父母的掌上明珠，是爺爺奶奶的心肝寶貝,。
在家里,，每個(gè)人都讓著我。吃飯時(shí),，把最好吃的讓給我;看電視時(shí),，把黃金時(shí)段讓給我;上網(wǎng)時(shí)，把最好聽的歌讓給我,。每一次,，我都會欣然理解。但那一次,，我拒絕了,。
奶奶在我很小的時(shí)候得了糖尿病。過年時(shí),，許多親戚朋友來看望她總會給她帶大包小包的水果,、補(bǔ)品等。待客人都走了后,，她就向我招招手：來,，來，泱泱給你吃!邊說,，她邊拿起身旁的某樣?xùn)|西塞到我手里,。不懂事的我每次都拿了后便噌地跑開了。
有一次,，我照常捧著奶奶讓給我的一袋餅干往廚房走去,。那天媽媽十分反常，居然一把奪過了我的'餅干,，數(shù)落我說：奶奶近來身體不好,，她生病都不想打點(diǎn)滴，你怎樣能跟他搶食吃,，太不孝順了!媽媽的一頓數(shù)落把我徹底清醒了,。過了年我已經(jīng)十一歲了，一家人圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，就連奶奶也一向關(guān)注著我,，盼望我更加聰明懂事。我搶過餅干就往奶奶房跑，我要把它讓給奶奶,。
奶奶,，奶奶!我大聲呼道。奶奶見我捧著剛才的餅干來到房里,，疑云頓起：孩子,，你怎樣了?這餅干不好嗎?奶奶，這餅干很好吃,，但我要讓你吃,。為什么?你是長輩，晚輩要孝順長輩!我的眼淚奪眶而出,。孩子,，奶奶不愛吃才給你的。奶奶笑道,。胡說!我大喝一聲,，你愛吃的，你必須要吃,。說完,，我跑出了門外。關(guān)門時(shí),，我聽到奶奶小聲說了一句：泱泱長大了!我站在門外,，破涕為笑：奶奶，我要學(xué)會讓,。
車讓人,，讓出一份安全;車讓車，讓出一份秩序;人讓車,，讓出一份禮貌;人讓人,，讓出一份友愛……在家庭中，讓出滾滾親情;在學(xué)校里,，讓出深深友誼;在社會上,，讓出和諧天地。
讓是一種美德,，其實(shí)讓也能使人感到歡樂,。哦，我學(xué)會了謙讓,。
謙讓演講稿字?jǐn)?shù)多少篇五
“讓”一個(gè)多么平凡的字眼,，它只不過是我國浩瀚文字中的一個(gè)，但一個(gè)小小的“讓”字,，卻蘊(yùn)含著豐富的含義：“讓”是關(guān)愛家人的一種表現(xiàn),，“讓”是社會成員間的一種文明,，“讓”是親人之間的一種無私，“讓”是生物間的一種奉獻(xiàn),。
我國自古就有孔融讓梨的一段佳話,，故事大概是：孫融的爸爸手中有三個(gè)梨，一個(gè)是大的,，一個(gè)是小的,，還有一個(gè)是不大不小的，要孔融挑選一個(gè),。大家都預(yù)料孔融會挑最大的,，出乎意料的是，年僅5歲的孔融竟然挑了最小的,。爸爸問他原因，他說：“我把最大的讓給爺爺,、奶奶吃,，把不大不小的讓給弟弟、妹妹吃,?！蹦暧椎目兹谧尷嬖醋杂谒麑胰说年P(guān)愛。――這就是關(guān)愛家人的“讓”,。
在一輛公共汽車上,，乘客們互相談?wù)摚姓f有笑,。忽然,，公共汽車停下了，上車的是一位抱著孩子的中年婦女,。接著,，公共汽車上的乘客不約而同地站了起來，做出請坐的手勢,。也算是一道靚麗的風(fēng)景線,，弄得中年婦女不知道坐哪，只得就近坐個(gè)位置,，說聲“謝謝”,。其他的人又“唰”的一聲坐下，有的嘴里還嘟噥著,，好像在為沒有“讓”到座而感到失望,。“讓座”雖然是一件小事,，便透露出一種文明,。――這就是社會成員間的文明的“讓”,。
在電視劇《大珍珠》中，珍珠為了救嫂子的孩子,，把僅有的一碗救命的藥讓給了他,，而把死的危險(xiǎn)留給了自己的親生骨肉，故事的結(jié)局正如我們所預(yù)料的一樣,，嫂子的孩子活過來了,，她自己的孩子死了。有人說珍珠傻,，也有人說珍珠心狠,，但我說這是一種偉大的無私。――這就是親人間無私的“讓”,。
土壤為了花朵的芬芳,，讓出了自己養(yǎng)分；大樹為了人們的涼爽,，讓出了自己的一片綠蔭,；公螳螂為了繁衍后代，讓出了自己的寶貴生命,；黃鸝為了人們的愉快,，讓出了自己的甜美的歌聲,。――這些就是生物間奉獻(xiàn)的“讓”,。
“讓”,，是一種關(guān)愛；“讓”,，是一種文明,；“讓”，是一種無私,；“讓”,，是一種奉獻(xiàn)。
作為21世紀(jì)的青少年,，肩負(fù)著建設(shè)祖國的重?fù)?dān),，讓我們領(lǐng)略“讓”的含義，“讓”出自己的人格,，“讓”出自己的魅力,，“讓”出一片風(fēng)采。
謙讓演講稿字?jǐn)?shù)多少篇六
大家早上好!
我是五(3)班的邱子淋,，今天我國旗下講話的題目是《學(xué)會謙讓,，友誼長存》。
謙讓作為中華民族的一種傳統(tǒng)美德,，在處處講求競爭的現(xiàn)代社會,，似乎越來越受到人們的質(zhì)疑,。主張謙讓的人說“謙虛忍讓不僅是修養(yǎng)好更是大智慧?！敝t讓是一種胸懷,，一種美德，一種風(fēng)度,，一種智慧,，更是一種修養(yǎng)。我們需要謙讓精神,，這個(gè)時(shí)代也呼喚謙讓精神,，今天，謙讓不過時(shí),。
清朝時(shí),，有一大戶人家想壘一道院墻把自己與鄰居家隔開。為墻基的位置,，兩家發(fā)生了嚴(yán)重的沖突,。大戶人家雖財(cái)大氣粗卻因不如鄰家子孫繁盛而吃了眼前虧，深感面子不保,，馬上給在京城做大官的兒子寫家書一封，細(xì)述了家中煩惱,，要求兒子快返鄉(xiāng)想辦法整治鄰居一下,，為家族撈回面子。這位在京高官見信后迅速給家中回了一封急信,，信中語重心長地說明遠(yuǎn)親不如近鄰的道理,，并在信尾文采飛揚(yáng)地寫了四句話:“千里捎書只為墻，讓他三尺又何妨,。萬里長城今猶在,，不見當(dāng)年秦始皇?！贝髴羧思乙娦藕笊钍芙逃?，迅速與鄰家修好，并決定兩家之間不再壘墻,，永不隔心!正所謂“退一步海闊天空”,，謙讓不是吃虧，是給自己留有余地,。
謙讓是一種美德,，更是我們生活中不可或缺的生活風(fēng)度。我們中學(xué)生理應(yīng)學(xué)會謙讓,，養(yǎng)成相互謙讓的良好習(xí)慣,。然而,，我們也不無遺憾地看到，在我們的身邊,，同學(xué)之間為了瑣碎小事,，發(fā)生爭吵甚至打架的現(xiàn)象仍屢見不鮮。固執(zhí)己見,、互不相讓的爭吵不僅不能解決問題,，還嚴(yán)重影響了同學(xué)之間的友誼?？墒?，如果我們擁有了謙讓的精神，遇到這種爭執(zhí)明智地退讓一步,，或許,，我們便會發(fā)現(xiàn)很多誤會和矛盾都是可以避免的。因?yàn)?，謙讓不僅可以化解矛盾,，更能化阻力為動力，拉近心與心的距離,。
同學(xué)們,，你們也想收獲這樣的快樂嗎?你們也想讓生活充滿陽光，溢滿芬芳嗎?那么讓我們在生活中學(xué)會謙讓吧!給人方便,，與己方便,，中午就餐時(shí)，讓同學(xué)站到前面;發(fā)放新書時(shí),，讓同桌先拿;下樓時(shí),，讓低年級的同學(xué)先走;出教室門時(shí)，讓老師和女同學(xué)先行;做游戲時(shí),，把玩的機(jī)會讓給還沒有玩過的同學(xué);看書時(shí),，把書讓給另一位也很想看這本書的同學(xué)，自己下次再看……同學(xué)們,，讓我們從今天開始,，用謙讓的精神為我們自己儲蓄文明，共同分享我們的歡樂吧!
我的講話完了,，謝謝大家!
謙讓演講稿字?jǐn)?shù)多少篇七
說到“謙讓”一詞,，我便不由得想起偉大的無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師列寧說過的一句話：“謙讓也是一種美?！笔前?，在我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中素來就以謙讓為美，以謙讓為君子風(fēng)度,，以謙讓為品德標(biāo)準(zhǔn),。
在今“謙讓”在一些人的心目中似乎已經(jīng)不復(fù)存在,，他們忘掉自己身處在一個(gè)素有禮儀之邦的國家。整天的爾虞我詐,、鉤心斗角,，早已將謙讓棄之門外。
正因?yàn)橹t讓之禮在一些人的心目中不復(fù)存在,，所以我現(xiàn)在要在此大力呼吁：“謙讓也是一種美,。”想想看,，在我國五千年的歷史上出現(xiàn)了多少以謙讓之美而流芳百世的名人,。如清朝大學(xué)士張英讓給鄰家三尺地而被傳為佳話；當(dāng)今我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚提攜自己的弟子陳景潤,，讓陳景潤奪得了數(shù)學(xué)界的最高桂冠……記得有位名人說過：“謙讓即是對自己人格的詮釋,，更是對他人的尊重和理解?！痹谖覀兊娜松锌赡軙碛性S多成就,，占據(jù)許多風(fēng)光，但不管在什么時(shí)候,，我們都應(yīng)該不要忘掉一種好的品質(zhì)謙讓,。
謙讓是一種美，它是我們走向成功的臺階,，它是我們在為人處事方面的潤滑油,，它是我們遭遇挫折時(shí)的推進(jìn)器。謙讓他人,，會讓你的人生多姿多彩，更會讓你贏得了別人的尊重,。記得“送人玫瑰,，手有余香”這成語嗎？謙讓他人,，自己也能收獲很多的,。
面對復(fù)雜多變的社會，你是否動搖過自己的謙讓之心,。無論有沒有,，你都要記住謙讓并不等于懦弱，它給予我們的是公平公正的,。你謙讓他人,，他人也會謙讓于你。
上帝是公平的,，他沒有賦予你金錢,、智慧,，但他給予了你走向它們的臺階，那就是謙讓,。用你的`謙讓之心換回每一次的成功,，用你的謙讓之心去創(chuàng)造未來，去改變自己,，去獲得上帝所沒有給予你的東西,，去找回以前丟失的東西。
朋友,，請記住,，謙讓也是一種美。
放暑假了,，朵朵一家準(zhǔn)備去野外度假,。在度假前一天晚上，她們一家都在忙著準(zhǔn)備生活用品,。文具們就從書包里探出頭來,，爬上書桌聊起天來。
“朵朵最喜歡那個(gè)穿著粉色婚紗,、梳著兩個(gè)馬尾辮的洋娃娃,，這次度假也帶著她，她們兩個(gè)真是形影不離呀,！”橡皮說,。
“朵朵最喜歡的應(yīng)該是戴在她脖子上的那條項(xiàng)鏈，那是在她七歲生日時(shí),，姑姑送給她的,。朵朵只要一戴上它，就不會把它摘下來,?！便U筆不甘示弱地說。
練習(xí)本搶著說道：“朵朵最珍惜我們了,，比如說我,，當(dāng)她每次寫作業(yè)時(shí)，都把字寫得端端正正,，從不在我身上亂涂亂畫,。”
聽練習(xí)本這么一說,，文具們都嘰嘰喳喳地吵成一片,，像熱鬧的菜市場一般。
聽著這番吵聲，練習(xí)本大聲喊道：“你們先別吵,，先別吵,！現(xiàn)在你們排成一隊(duì)，我點(diǎn)到誰,，你們就依次上來說一說朵朵最珍惜誰,。”
聽了練習(xí)本這番話,，文具們頓時(shí)安靜下來,。它們有的推，有的擠,，快速地排成一隊(duì),，等待練習(xí)本報(bào)到自己的名字。
“刨筆卷你先上來吧,?！?/p>
“我覺得朵朵應(yīng)該最珍惜我，每次把筆刨尖之后,，都會把我肚子里的‘垃圾’清理得干干凈凈,。”刨筆卷是個(gè)大嗓門,，一說話就把身旁的練習(xí)本吵得不耐煩,。
“自動鉛筆你上來說?！?/p>
“我覺得朵朵最珍惜我,，每次用我寫完作業(yè)之后，都會把里面的短筆芯取出來,，使我的身體從不會堵塞,。”
……,。
突然,，朵朵推開房門走進(jìn)來說：“剛才的一切，我都聽到了,。你們中的每一位我都非常珍惜，你們應(yīng)該學(xué)會謙讓,?！?/p>
一天晚上，我和弟弟去打羽毛球,。突然,，一陣打罵聲音響起。我情不自禁的跑去看。我顧不得人群的擁擠,，看見一位亂蓬蓬的頭發(fā)的中年婦女和一位青年男子互相對峙著,，惡狠狠的盯著對方。還沒到一會兒那個(gè)中年婦女抄起一個(gè)蘋果對青年男子砸去,。他用手一擋,，然后向前往中年婦女沖去。
人群中,，幾位孩子害怕的捂住了眼睛,；老人們消失在人群中；幾位中學(xué)生看不下去了把頭往后轉(zhuǎn)過去,；突然,，人群里沖出兩個(gè)男人，黑色的皮膚顯出兇狠的光芒,，手中拿著一個(gè)棍子對著中年婦女就是一打,，中年婦女拼命反抗。另一個(gè)人就在砸東西,。
事情的原因是這樣的：青年男子到中年婦女哪兒買五斤蘋果,，結(jié)果回去一稱，發(fā)現(xiàn)少了一斤,。就去和中年婦女理論,，中年婦女不聽，就打起來了,。
如果大家能夠互相謙讓這個(gè)社會,，這個(gè)世界，就會變得更美好,！
謙讓有時(shí)候是一種美德,，因?yàn)樗芙o他人帶來快樂，謙讓有時(shí)候還是一種智慧,，因?yàn)樗梢詮闹械玫揭恍﹩⑹?，所以我們要做一個(gè)有美德，有智慧的人,。
星期天早晨,，陽光明媚，萬里無云,，陽光普照著大地,，今天真是打籃球的好日子呀！于是我打開被窩,，跳下床,，立刻打電話約了吳明，藍(lán)藍(lán)等幾個(gè)好朋友到馬垅村的籃球場打比賽?；@球場很搶手的,，我得趕快去占位置，想到這我趕快穿上衣服,，隨便吃點(diǎn)早餐,，跟媽媽說了一聲，趕緊出門了,。
我和好朋友來到籃球場時(shí),，剛好也有群人到籃球場，其中有一個(gè)人對我們說：“是我們先到的,，你們走開,，不要妨礙我們打比賽，走開走開,！”這時(shí),，洪佳欽站出來大聲說：“什么？這個(gè)籃球場時(shí)你家的??！肯定不是啊,！所以還是你們走開吧,！”這時(shí)，有個(gè)瘦瘦的男孩站了出來對大家說：“別吵了,！吵有什么用,？這個(gè)籃球是公共的，不分你我,，我看大家一起大打好了,，我們跟紅，白兩隊(duì)比賽吧,！”原來吵的面紅耳赤的小朋友一下子靜了下來,。
回家想想，覺得非常慚愧當(dāng)時(shí)我們?yōu)槭裁床荒芨髯酝俗屢徊?，謙讓對方,，有句話說得好“退一步海闊天空”。很多事情只要我們懂得謙讓,，就會變得簡單了,。
梅之所以贏得“梅花香自苦寒來”的贊嘆，是因?yàn)樗鼘τ诒┑闹t讓,；荷之所以贏得“出淤泥而不染”是因?yàn)樗鼘τ谖勰嗟闹t讓,；竹之所以贏得“千磨萬擊還堅(jiān)勁”的美譽(yù)，是因?yàn)閷τ诙秆碌闹t讓,。
要學(xué)會謙讓,，謙讓是一種魅力，更是一種豁達(dá)的胸襟,。謙讓是蘇東坡“莫聽穿林打葉聲,，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬”的從容,；謙讓是陶淵明“采菊東籬下,，悠然見南山”的超然；謙讓是杜甫“安得廣廈千萬間,，大庇天下寒士俱歡顏”的感慨,。雄鷹學(xué)會謙讓狂風(fēng)驟雨，才能使它展翅高空,。我們學(xué)會謙讓,，胸襟會變得更加寬廣。
要學(xué)會謙讓,，謙讓是一種修養(yǎng),。縱觀三國,，一個(gè)英雄輩出的年代,，一段撲朔迷離的歷史。但又有多少英雄豪杰倒在嫉妒的血泊中,？周瑜,，一代能才。因?yàn)樾男鬲M窄,，不能容人,，導(dǎo)致自己吐血而死，時(shí)年三十六歲,。公瑾死前還仰聲長嘆：“既生瑜,，何生亮！”我想,，如果當(dāng)時(shí)周公瑾知道謙讓,，與孔明共同伐魏，恐怕三國的歷史將要重寫,。
要學(xué)會謙讓,，謙讓是一種品質(zhì)。我們在學(xué)會謙讓別人的同時(shí),，更要學(xué)會謙讓自己,，謙讓人生,。面對于生命的挫折，我們要學(xué)會謙讓,，必要時(shí),，我們更要感激它。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹,。不要因?yàn)榇煺鄱チ藢ι臒崆?，不要因?yàn)榇煺鄱チ嘶钕聛淼挠職狻W(xué)會謙讓,，它將成為我們走向成功的風(fēng)帆,。太史公對于生命的謙讓，完成了被稱之為“史家之絕唱,，無韻之離騷”的《史記》,，貝多芬對于生命的謙讓，使之完成了舉世矚目的“命運(yùn)交響曲”,，奧斯特洛夫斯基對于生命的謙讓,，完成了著作《鋼鐵是怎樣煉成的》。
謙讓生命,，謙讓自然,。正是因?yàn)橛辛怂庞小按航彼B海平,，海上明月共潮生”的贊嘆,；才有“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月,，耳得之而為聲,，目遇之而成色”的感慨；才有“落霞與孤鶩齊飛,，秋水共長天一色”的壯麗,。
我們要學(xué)會謙讓。謙讓不是一葉扁舟,，隨波逐流,；謙讓不是一葉浮萍，飄搖不定,；謙讓不是一束曇花,，轉(zhuǎn)瞬即逝。謙讓是永恒的,，正是因?yàn)檫@樣,，世間才充滿著和諧。
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謙讓演講稿字?jǐn)?shù)多少篇八
小學(xué)一,、二年級的時(shí)候,，我可以說是一艘孤船，蕩在班級中,。雖然能領(lǐng)導(dǎo)同學(xué),，可是沒人真心愿意跟我交朋友，或許只是我人長得高,，他們才聽我的吧。
一年級下冊,，我才找到一個(gè)真正的朋友,。恰巧，我的朋友找來了另一個(gè)同學(xué),，我們仨就這樣玩在一起,。不幸的是，最初的朋友跟別人去玩了,，就留下了我們倆,。
我們倆很快就融在一起。那時(shí)候作業(yè)少,，我們倆成天聚著,，不是跑去走廊玩抓人，就是在課桌旁玩以前風(fēng)靡的“圖畫捉迷藏”,，好像在哪兒都有我們倆的影子,。
就這樣到了三四年級，學(xué)業(yè)有些許繁忙,，我們倆在一起不僅是參與玩鬧也多了相互討論,。有時(shí)候，我們倆會爭吵個(gè)半天,，活像兩個(gè)老太婆在論事,，說到最后，無論他和我,，哪個(gè)人錯了,，哪個(gè)人對了，又或是兩人皆是對,，又或是皆是錯的,，找到正確的答案時(shí)，都會哈哈大笑,，笑自己的愚昧亦或是緩解他人的尷尬,。笑完后，便回各自位置,，不嘲諷也不譏笑,。
到了高段,，相聚的時(shí)光是越發(fā)少了，除了課間泡一壺水,，邊喝邊聊,，就只剩討論的時(shí)間。我們倆各自忙于各種學(xué)業(yè),，各種補(bǔ)習(xí),。交流的東西越發(fā)局限，他問我居多,。他只要一會意,，就回到位置上奮筆疾書。
開玩笑也只有在打球的時(shí)候,，一周頂多兩次,。聊些八卦，聊些真心,，抑或是其余的,、零碎的、玩鬧的事情,。
六年易逝,，轉(zhuǎn)眼也要分離了，我們倆或在同一初中,，又或不是,，只愿還能常聯(lián)系，保持關(guān)系,，不至于分離后音訊渺茫,，兩方都忘了這段友情，希望我們的友情長存,，不會散去,。
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謙讓演講稿字?jǐn)?shù)多少篇九
謙讓自古就是我國的一個(gè)優(yōu)良的品得,，孔融讓梨的故事，想必大家都有聽過,，學(xué)會謙讓,，我們首先就得擺正自我的位置。
我作為家里最大的孩子,，在生活中,，父母也常常教導(dǎo)我要學(xué)會謙讓，作為姐姐,，要懂得謙讓自我的弟弟,。雖說此刻的我已經(jīng)學(xué)會了謙讓,，可是此刻的我一想起從前那個(gè)不懂謙讓的自我來還是自覺羞愧的。
一天,，爸爸從水果超市里買來了一盒草莓,，我與弟弟兩人一人一個(gè)交錯著拿著吃，等到盒子里只剩下最終一顆草莓的時(shí)候,，我與弟弟兩人對視著,，顯然誰也不想讓。我們都喜歡吃草莓,，于是我們兩人爭著這一顆草莓囔囔起來,，在爭執(zhí)中不相上下。
甚至于,，還出手打了起來。我與弟弟的這番動靜頓時(shí)就將爸爸引了過來,，爸爸將我們兩人扯開,，當(dāng)爸爸問清緣由后，之后就將我叫去了一側(cè),。
那天,，爸爸說了很多關(guān)于謙讓的話題，甚至舉了很多生活中有關(guān)謙讓的例子,。在經(jīng)過爸爸的開導(dǎo)之下,，我才明白剛才的自我做得有多么的不好，完全就沒有一個(gè)作為姐姐的樣貌,。當(dāng)我向爸爸承認(rèn)了錯誤后,，爸爸又叫來了弟弟。
總之,，這一次事件過后,，我就沒有再在生活中的這些小事上與弟弟發(fā)生過爭執(zhí)。因?yàn)槲颐靼?，作為姐姐的我要有表率,，更要懂得謙讓。學(xué)會謙讓,，是我們成長路上必不可少的一個(gè)課程,。當(dāng)我們學(xué)會謙讓之后，我們就會發(fā)現(xiàn),，生活中更多完美的事情都藏在這些謙讓之下,。
若是當(dāng)初我依舊沒有學(xué)會謙讓，那么我與弟弟之間,，亦或與其他人之間的相處常會有不愉快的事情發(fā)生,。我的生活也會所以失去很多完美的回憶,，學(xué)會謙讓，讓我們的周邊迎來更明亮的陽光,。
謙讓演講稿字?jǐn)?shù)多少篇十
老師們,，同學(xué)們：
大家早上好！
主動讓座”聽著這耳熟能詳?shù)脑捳Z,，我憤憤地想,，這簡直是極大的諷刺。我都已經(jīng)聽過幾百遍了,，想必經(jīng)常坐車的人聽了也不止100遍,，可今天，需要讓座的今天,，滿座的人,，卻對他們不加理睬。
我們大家在學(xué)校里也會有一些小事發(fā)生,。如同學(xué)之間偶爾的一些吵嘴,、打架、鬧小矛盾……但同學(xué)與同學(xué)之間,，應(yīng)該互相謙讓,，互相寬容，我們要把大事化小,，小事化了,。只有這樣，我們才能使人與人之間變得更加和諧,、更加美好,。
謙讓是一種美德，謙讓其實(shí)很容易做到,。事在人為,，新世紀(jì)的我們首先必須要具備小學(xué)生的美德，具備我們中華民族的美德,，沒有美德的人,，不算高尚，親愛的同學(xué)們,，別讓陋習(xí)沾染如花的青春,，更別讓陋習(xí)陪伴你度過最美好的人生！讓我們的校園從此綻放美麗,，讓我們的社會迸發(fā)出文明的火花,，讓我們擁抱文明，和美德手拉手，結(jié)伴同行,！
我的演講完畢,，謝謝大家！
謙讓演講稿字?jǐn)?shù)多少篇十一
大家上午好!
今天,，我演講的題目是《謙讓也是一種美德》,。
中華民族自古以來都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族,，一個(gè)甜蜜的微笑,，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容,，都會融會成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動人心的音符,。
謙讓這個(gè)詞語對人們既陌生又熟悉，早在我們跨進(jìn)校門時(shí),，我們的老師就教導(dǎo)我們要學(xué)會謙讓,，隨著時(shí)間的流失，在我們的記憶里,，謙讓這個(gè)詞似乎已漸漸淡忘了……記得有一次,，我在公交車上，人很多,，座位上都坐滿了人,。到了廣順站時(shí),，上來了一位滿頭銀發(fā),、拄著拐杖的老奶奶，還帶著一位年幼的小孫子,，可是沒有人讓座,。盡管那位老奶奶領(lǐng)著孫子在顛簸的車內(nèi)從車門口一直走到車尾，可他們卻毫不在乎,，視若無睹,。
我們大家在學(xué)校里也會有一些小事發(fā)生。如同學(xué)之間偶爾的一些吵嘴,、打架,、鬧小矛盾……但同學(xué)與同學(xué)之間，應(yīng)該互相謙讓,，互相寬容,，我們要把大事化小，小事化了,。只有這樣,，我們才能使人與人之間變得更加和諧、更加美好。
謙讓是一種美德,，謙讓其實(shí)很容易做到,。事在人為，新世紀(jì)的我們首先必須要具備小學(xué)生的美德,，具備我們中華民族的美德,，沒有美德的人，不算高尚,，親愛的同學(xué)們,，別讓陋習(xí)沾染如花的青春，更別讓陋習(xí)陪伴你度過最美好的人生!讓我們的校園從此綻放美麗,，讓我們的社會迸發(fā)出文明的火花,，讓我們擁抱文明，和美德手拉手,，結(jié)伴同行!
我的演講完畢,，謝謝大家!
