心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物,、活動或事件后，通過思考,、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗和感悟,。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)家訪家長心得體會篇一

作為一名小學(xué)教師，家訪是我常年不變的工作內(nèi)容之一,。多年來,，我與眾多孩子的父母進行了很多次溝通，交流不同的教育理念和經(jīng)驗,。我深感,，家訪不僅僅是一項工作，更是一次機會,，可以更深入地了解學(xué)生,、家庭和社會的不同層面，為自己的教育工作提供有力的支持和保障,。在這篇文章里,，我將分享我的家訪體會和心得,，希望能夠?qū)ζ渌處煹募以L工作提供一些參考和啟示。

第二段：家訪中收獲的美好,。

家訪中最難忘的收獲就是見到了各種不同類型的家庭和孩子,。有的家庭條件優(yōu)渥，孩子在各個方面都表現(xiàn)優(yōu)異,；有的家庭生活艱苦,，但孩子卻能在學(xué)習(xí)和生活上展現(xiàn)出驚人的毅力和堅韌性。家訪中我發(fā)現(xiàn),，每一個孩子都是一個獨立而可愛的個體,，每一個家庭都有自己的故事和價值觀。對于教師來說,，這些不同的經(jīng)歷是一次次鍛煉和挑戰(zhàn),，也是一次次領(lǐng)悟和成長的過程。

第三段：家訪中遇到的挑戰(zhàn),。

家訪的過程中,，我也經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)。有時候,，家長可能會不太配合,，或者孩子可能會對家訪表示不適，這就需要教師有更多的耐心和技巧去化解矛盾和解決問題,。有些家庭的情況可能會比較復(fù)雜,，需要更加細致和周到的接待和詢問。不過,，這也是教師反思自己的教育方式和方法，探索更好的解決方案和途徑的機會,。

第四段：家訪對教育工作的指導(dǎo)和意義,。

對于教師來說，家訪不僅是鍛煉和挑戰(zhàn),，更是一次對教育工作進行反思和改進的機會,。家訪中，我經(jīng)常和家長交流并討論關(guān)于孩子的學(xué)習(xí),、生活,、思想和情緒等問題。這些問題的討論和交流常?？梢允菇逃ぷ鞲泳唧w化和有針對性,。同時，家訪也可以將家長的思想觀念和更好的教育方法帶到班級中,，促進班級教育的改善和提高質(zhì)量,。

第五段：結(jié)語,。

家訪是一項力度繁重、體力精神上都很消耗的工作,，但它又是一項非常有價值的工作,。在這個過程中，我感受到了教育工作的真諦,，也學(xué)到了很多交流和溝通的技巧,。希望未來我能夠繼續(xù)保持這種家訪的熱情，為孩子們的成長,、家庭和社會的發(fā)展做出更多貢獻,。

小學(xué)家訪家長心得體會篇二

住在劉世龍隔壁小區(qū)的是王冠達，這將是我們這天最后的行程,。

聯(lián)系上王冠達的父親時,，只有他一人在家，他的媽媽還在上班,，而王冠達則去了親戚家,。上了6樓，進門時,，_執(zhí)意要我走前面,，不明白為什么。進門后才明白,，他的家里養(yǎng)著一只小狗,，_原先是害怕他家的小狗啊!呵呵!

王冠達的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是太好，每次考試的成績都不太盡如人意,。我們把這些狀況告訴了他的父親,，他的父親也十分清楚。我講了上次背書的事情,，那次背《看戲》,，全班只有他一個人能夠背下來，于是他成了“背書檢查員”,，十分高興,。每一天顛前顛后的找同學(xué)檢查，儼然是一個十分十分大的官呢!

為什么孩子在那次會跟平時像變了一個人一樣?就是因為鼓勵!在學(xué)校時里,，只要孩子表現(xiàn)得好,，我會毫不吝嗇我的表揚我的鼓勵。那么在家里,，也多么期望家長能多給孩子一些鼓勵,，少一些責(zé)罵;多一些表揚，少一些批評。

家長們,，你全心的鼓勵,，將是孩子燦爛的微笑!

小學(xué)家訪家長心得體會篇三

近年來，隨著社會的發(fā)展,，家訪也逐漸成為了小學(xué)教育中不可或缺的環(huán)節(jié),。家訪并不僅僅是老師到學(xué)生家中，去了解學(xué)生的家庭情況和學(xué)習(xí)情況,，更是一次穩(wěn)定教育關(guān)系以及促進教育進步的交流,。在這次家訪中，我深切感受到了家訪的意義,。

第二段：家訪中的收獲,。

在家訪中，我認識了不少孩子的家長,。與家長的交流,，我了解到了孩子在家庭中的生活和成長狀態(tài)，也從家長那里得到了許多啟發(fā)和建議,，這都對我今后的教育工作產(chǎn)生了積極的影響,。同時，我也看到了家長們對孩子的期望和鼓勵,，其中一些家長細致入微的關(guān)注讓我不禁感嘆,，一個好的家庭是孩子成功的一大關(guān)鍵。

第三段：了解學(xué)生的成長,。

家訪也是一次了解學(xué)生成長的機會,。在孩子家中，我更多的是觀察孩子的情況,，了解孩子在家庭中以及與父母之間的相處情況,。這讓我對孩子的性格、習(xí)慣,、興趣愛好等有了更多的了解,，進一步幫助我制定個性化的教育方案。

第四段：促進教育進步,。

在家訪中，我學(xué)到的知識和經(jīng)驗也很多,。家長們分享的理念,、教育方法等幫助我更好的思考和完成我的教育工作。同時,，也為我提供了一個了解教育現(xiàn)象的平臺,，讓我更深刻的認識到了教師的責(zé)任和使命。

家訪是一次獨特的教育實踐活動，既為教師提供了一個了解孩子和家庭的機會,，也提供了一個促進教育進步的平臺,。在家訪中，我深刻感到了教育需要老師和家長的共同努力,，家庭的重要性以及個性化教育的重要性,。我相信，在今后的教育工作中,，我會不斷努力,，為每一個孩子的成長奉獻綿薄之力。

小學(xué)家訪家長心得體會篇四

20__年10月29日,，我校組織全體教師利用周六參加“課外訪萬家”活動,。吃完早飯，我和萬老師來到距離學(xué)校不到2公里的小悟鄉(xiāng)黃灣村家訪,。這次家訪活動讓我感慨良多,，現(xiàn)總結(jié)如下：

第一，宣傳了學(xué)校辦學(xué)理念,。我們耐心地向?qū)W生家長講述學(xué)校的辦學(xué)理念,、辦學(xué)成果、教學(xué)設(shè)施,、學(xué)校食堂的建設(shè)等基本情況,，及時地向家長反饋學(xué)生在校的生活、學(xué)習(xí)情況,，幫助家長樹立正確的教育理念,，解決家庭教育各方面的一些困惑，增強家長的責(zé)任意識,，讓家長能夠主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來,，更有信心地和學(xué)校攜手做好學(xué)生的教育工作。給學(xué)生以積極的鼓勵和正確的引導(dǎo),，達到共同教育學(xué)生的目的,，完成教育學(xué)生學(xué)習(xí)、生活,、成長的重任,。

第二、全面地認識學(xué)生,。我們了解了很多在學(xué)校生活中看不出來的東西,，認識了更真實、更全面的學(xué)生,。例如有些同學(xué)在校沉默寡言,，可在家里卻很活潑好動,，而有些正好相反,。有些有個性的學(xué)生,，本來覺得很難管，但走進他的家庭后,，知道了他的一些生活經(jīng)歷,、家庭背景之后,，便覺得可以更好地把握他們的心理，了解他們的想法,，在以后的教育教學(xué)工作中更好把握了,。

第三、培養(yǎng)了感情,。家訪增進了教師與家長之間的感情,，掌握了學(xué)生在家的生活、學(xué)習(xí)情況,，及時地了解了家長的想法,、學(xué)生的動態(tài)，為今后的教育教學(xué)工作提供了幫助,。在家訪結(jié)束時,，有的家長要我們留下來吃飯，有的家長要贈送一些家里的土特產(chǎn),。我們堅守原則,，自覺婉拒。我們的付出微不足道,，但是家長們的熱情讓我們十分感動,。

二、家訪中發(fā)現(xiàn)的問題,。

第一,，留守學(xué)生家庭教育缺失。走訪的家庭中家庭教育的力量普遍薄弱,，很多留守兒童是由爺爺,、奶奶或者是外公、外婆代為管教,，使得他們的心理懶散,、行為放縱、學(xué)習(xí)成績差,、不服管教,。這些孩子缺少父母的關(guān)懷，缺少必要家庭教育,，讓學(xué)校教育工作的展開是難上加難,。有些家長認為孩子送到了學(xué)校自己就沒有什么責(zé)任了，出了問題就去找學(xué)校,，把一切責(zé)任都推給了學(xué)校,，嚴重忽視了家庭教育的重要性。

第二,，家長溺愛助長學(xué)生不健康心理,。有些家長愛子心切，以至于溺愛和放縱,，讓孩子養(yǎng)成了驕縱的心理,，他們在言論、態(tài)度,、行為等方面表現(xiàn)出了愛挑吃,、愛挑穿，愛攀比,，愛耍脾氣等不良行為習(xí)慣,，這給學(xué)校教育帶來諸多的不便;有些家長望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德,、行為習(xí)慣,、心理輔導(dǎo)的教育;有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持,，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，認為分數(shù)決定一切;有些家長只顧掙錢而忽視孩子的教育問題,，把自己辛辛苦苦掙的錢拿來給自己的孩子揮霍,，讓自己的孩子養(yǎng)成了不良金錢觀和用錢觀;有些家長甚至認為自己的孩子送給了學(xué)校自己就萬事大吉,。種.種情況使得學(xué)校教育工作開展很不順利,，缺乏家長的理解和支持,。

第三,，家訪的做法有待改進。家訪時間短,，任務(wù)重,，很難做到面面俱到,，有很多疏忽的地方和做得不是很周到的地方,，在以后的工作中要加以改進,。讓家訪真正成為一項長期的,、有實效的民心工程,。

小學(xué)家訪家長心得體會篇五

家訪是學(xué)校與家庭溝通的重要方式,，它能夠讓老師更好地了解學(xué)生的家庭環(huán)境,、性格特點和學(xué)習(xí)情況,，有利于建立師生家庭之間的信任和合作關(guān)系,。最近,，我參加了學(xué)校的一次小學(xué)生家訪活動,，收獲頗豐。接下來,，我將分享我的家訪體驗和感受。

第二段：家訪前的準備,。

作為一名老師,，做好家訪前的準備工作非常重要,。我的準備工作主要分為以下三個方面,。

首先,，我認真研究了這位學(xué)生的個人資料和學(xué)習(xí)情況,，了解他的成長歷程,、學(xué)習(xí)成績以及目前存在的問題,。這有助于我更好地和家長溝通,，提供更有針對性的反饋和建議,。

其次,，我準備了一份家訪記錄表,，包括了我要詢問的問題和需要注意的事項,。這樣有利于我全面了解學(xué)生的家庭環(huán)境和日常習(xí)慣,，從而更好地與家長交流,。

最后,，我準備了一些小禮物,，如書籍,、文具等,，以表達我對學(xué)生和家長的關(guān)心和感謝之意,。

第三段：家訪中的體驗,。

家訪是一次面對面的交流機會,，我深深地感受到了這種親密和溫暖,。在家訪中,，我與學(xué)生和家長都非常放松和自然,，談?wù)撈饋硖貏e輕松,。學(xué)生向我介紹了自己的家庭環(huán)境和興趣愛好,，表達了對學(xué)習(xí)的熱愛和期望。家長則對我提出了一些關(guān)于孩子學(xué)習(xí)和成長的疑問和建議,，我也給予了他們支持和鼓勵,。通過家訪,，我更好地認識了這位學(xué)生和他的家庭,，發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點和潛力,，也了解了他的一些困惑和問題,，這對于我的教學(xué)和個人成長都非常有益,。

第四段：家訪后的效果,。

家訪后，我對這個學(xué)生和他的家長有了更深入的了解,，也更加了解他們的需求和期望,。我采取了一些措施來滿足他們的需求,。

首先，我根據(jù)家訪中的信息和家長的建議,，制定了一份學(xué)習(xí)計劃,，既考慮了學(xué)生的興趣，也照顧到了家長的期望,，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加有針對性。

其次,，我定期與家長溝通孩子的學(xué)習(xí)情況,，及時反饋學(xué)生的進步和存在的問題，尋求家長的配合和支持,，讓孩子得到更好的幫助。

最后,，我還在家訪后對學(xué)生和家長送去了一些小禮物,，表示對他們的感謝和關(guān)心,，同時也表達了我對教學(xué)的熱情和承諾,。

第五段：總結(jié),。

家訪是一種高效,、有效的教育管理方式,，它能夠加強學(xué)校和家庭的溝通合作,，促進學(xué)生全面發(fā)展,。從我的家訪體驗中,，我深深感受到了這種方式的親密和溫暖。通過充分準備和思考,，我與學(xué)生和家長之間建立了更好的信任和合作關(guān)系,，也為以后的教學(xué)和管理奠定了堅實的基礎(chǔ),。我相信,，在家訪的日子里，我將收獲更多的成果和意想不到的驚喜。

小學(xué)家訪家長心得體會篇六

1,、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要,。文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法,，知道如何對孩子進行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo),。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，有較強的自覺性。文化程度不高但為處世有原則的家長,，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺,，但會以言傳身教教給孩子做人的道理,。這類孩子通常為人不錯,，心地善良,，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo),，一般會有較大的進步,。

還有少數(shù)家長,，本身文化程度低,，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長,，孩子的脾氣也越來越大,，這些家庭往往已出現(xiàn)不會管,，管不了的局面,。其父母根本管不了，只是希望通過學(xué)校教育來改變孩子,。

2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異,。

絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好,，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣,。放假后，不學(xué)習(xí),，不寫作業(yè)，整天看電視,、錄像，整宿上,，什么家務(wù)都不干,。這些學(xué)生既不關(guān)心家事,，更對國事天下事漠不關(guān)心，這對學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利,，直接導(dǎo)致其課外知識極度欠缺,，動手實踐能力相對較差,，必將影響其未來的發(fā)展,。

3,、家長對學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求,。從家訪中，我們深感家長對學(xué)校和老師普遍抱有較高的期望和要求,，有的'孩子在家比吃比穿，有的孩子任性撒嬌,，有的家長對孩子寵的厲害,，孩子出現(xiàn)這樣那樣的問題時,，家長總是說你不聽話，就把老師請來,，覺得老師就是萬能的，能解決孩子的一切問題,。如果在老師身上發(fā)現(xiàn)了什么不良之處，家長就覺得特別吃驚,，覺得不可思異。家長對我們報以這么高的期望,，我們真是深感責(zé)任重大,。怎樣為孩子們樹立榜樣，也對我們提出更高的要求,。教育是一個系統(tǒng)工程,，需要學(xué)校,、家庭,、社會的共同參與,；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán),，是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段。通過一段時間的家訪,，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的,、有計劃、有重點地開展家訪工作,，為實現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻自己的一份力量！

小學(xué)家訪心得體會每個學(xué)生都是不同的,，而他們的不同,，不知要在學(xué)校中發(fā)現(xiàn),，同時也要了解學(xué)生的家里情況,，清楚他們的基本信息,，做到心里有數(shù)做到認真負責(zé),，我們學(xué)校為了更好的了解學(xué)生的家庭信息,，我們有五名老師一起組隊家訪,。

我們的學(xué)生都是生活在各個村莊，每個村莊都有一個到兩個學(xué)生,，我們一共訪問額二十個學(xué)生,，主要的訪問方式是抽查訪問,，畢竟我們沒有那么多的時間一家家去了解,，所以從這些典型的學(xué)生里面去了解其他學(xué)生,，就是非常必要的,。

為了保證家訪的順暢我們會提前一天聯(lián)系學(xué)生的父母，更具情況去學(xué)生家中去了解,，在這其中我們途徑一個貧窮的村子,，很多的人都還住著老舊的石頭房和土磚房，他們的生活不好村里面的道路也都崎嶇不平,，車子想要通行也都非常困難，為了能夠感到學(xué)生家中,，我們只好徒步爬山,。

轉(zhuǎn)過了幾個崎嶇的山路,，趟過了一條小溪,，終于找到了學(xué)生的家,，我們到學(xué)生家中的時候?qū)W生還不在家,，問了鄰居才知道他們一家還在地里面種地,，每天都要做著這樣那樣的工作,，忙碌,，這些學(xué)生有的成績好,，有的成績一般,，但是都有一個共同的特點,，就是家里并不富裕,，想讓自己的孩子上學(xué)都是一件非常困難的事情，畢竟他們交學(xué)費都不夠,。

看著他們對學(xué)習(xí)的渴求,，我們深深被他們的堅定所折服,，這里的人雖然窮,，但是卻知道去奮斗去努力,，不會坐吃山空,，哪怕知道學(xué)習(xí)并不順利但是都有一顆改變命運的心，家長誒呦文化,，但是小孩子確實很好的機會，我們尊重每一個學(xué)生和家長,，對于貧苦的學(xué)生我們一般都會及時的給他們幫助,，同時把他們的情況反饋給家里,。

每個人都要靠著自己去努力，他們身上有著很多人的希望,，有父母的希望，更有全村人的希望,，所以他們都有一顆學(xué)習(xí)的心,，滅有了解他們的時候看到的只是他們安靜的坐在學(xué)校的身影,，近距離了解他們才知道他們心中都有一塊大石頭,，一直都壓在他們的心理讓他們一直都不能喘氣，不能繼續(xù)做著自己的事情,，只能夠用自己幼小的雙手幫助父母減輕負擔(dān)。

他們沒有城里孩子的嬌生慣養(yǎng),，沒有城里孩子的脾氣,，更加懂事，也更早獨立,，能夠自己洗衣做飯,，能夠自力更生,，他們不但要養(yǎng)活自己還要照顧爸媽的飲食,，他們?nèi)跣s充滿了對未來的希望,，這樣的學(xué)生我們學(xué)校會一直支持下去,，讓他們讀完書,，有一個好的歸屬,，有一個好的未來,。

小學(xué)家訪家長心得體會篇七

家訪,，對我們教師來說,，并不是一個陌生的詞,。作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶,，它發(fā)揮了無可替代的作用,。家訪,，說到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁,。透過家訪能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的狀況以及思想動態(tài),，讓每一個學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛,，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和推薦,，不僅僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情,。

透過家訪我體會到了電訪所不能到達的效果。應(yīng)對面促膝交談與電話里的聽聲不見面,，那感覺和效果就是不一樣,。所以這登門家訪的傳統(tǒng)不能去,。俗話說情感是教育的橋梁,。老寫的親字,，也說明一個道理：人要常見面才會親,。所以家訪能讓我們和學(xué)生家長打成一片,，感情親切融洽,，這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨，我們的工作就能得到心應(yīng)手,。

對于家訪的對象是后進生,，我覺得后進生因為一些不突出的優(yōu)點而受到老師的稱贊時會很高興,，老師能夠和家長一齊從點滴的進步談起,，一分為二地分析學(xué)生,，用優(yōu)點去克服缺點,。所以在家訪時我把握實際,，靈活調(diào)節(jié),，在簡單融洽的氣氛中提出孩子存在的問題,，共同商量,、探討教育措施,，使學(xué)生心服口服,，家長也欣然配合,。

老師上門家訪，會讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視,。這對學(xué)生是一種激勵，對家長也是一個觸動,。教師,、家長、學(xué)生三者共處一室,，促膝談心,，拉近了彼此心理距離,。每次家訪都會讓我受益非淺,，和學(xué)生家長相互了解狀況，交流各方面的信息,，溝通感情,，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求,，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的狀況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),，并且同學(xué)生家長共同研究,，在教育學(xué)生的資料和方法等方面達成一致意見,。

在這次家訪過程中,，我深刻體會到,，作為教師我們要用心的指導(dǎo)家長,，同時多進行交流,，家長和教師相互學(xué)習(xí),，相互信任,，相互合作，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟,。那么我們的教育會獲得更大的成功,。

小學(xué)家訪家長心得體會篇八

家訪是學(xué)校與家庭之間的橋梁,，是了解學(xué)生在家庭環(huán)境中教育情況的重要途徑,。在家訪中,，我有幸與一位學(xué)生的家長親密交流,，深入了解到家庭對孩子教育的關(guān)注和重視,。家訪帶給我的不僅是對學(xué)生家庭情況的了解,，更是深入思考教育的意義和方法,。通過這次家訪,，我不僅受益匪淺,，更為自己的教育工作找到了一種更為有效的方法。

第一段：家訪報告的目的和重要性,。

家訪是一種加深學(xué)校與家庭聯(lián)系的方式,，通過與家長面對面交流,，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的教育情況,，以便更好地開展教育工作。家訪不僅可以讓家長更加了解學(xué)校的教育理念和教育目標,，也可以讓教師了解學(xué)生在家庭中的品德培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣及家庭氛圍等方面的情況,，從而更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,。

第二段：家訪中的收獲與感悟,。

通過家訪,，我了解到這位學(xué)生在家庭中得到了足夠的關(guān)愛和教育,，父母為了孩子能有一個更好的成長環(huán)境犧牲了很多自己的時間和精力。在交流過程中,，父母向我詳細介紹了孩子的優(yōu)點和不足,，并尋求我的指導(dǎo)和幫助,。作為教師，我感到一種責(zé)任和使命感,，要為這個家庭付出更多的工作和智慧,。

第三段：通過家訪改善教育工作,。

家訪讓我有機會與家長面對面交流，了解他們對教育的期待和需求,。在這個過程中，我也向家長介紹了學(xué)校的教育理念和教育目標,，并尋求他們的合作和支持。我從家長那里獲得了許多有益的建議和意見,，對我職業(yè)生涯中的教育工作起到了積極的推動作用,。

第四段：加強學(xué)校與家庭的合作。

家訪也讓我明白了學(xué)校與家庭之間的緊密聯(lián)系對學(xué)生的成長至關(guān)重要,。只有學(xué)校與家庭的緊密合作，才能為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育資源,。因此,，我將繼續(xù)加強與家長的溝通與交流,，建立更加良好的師生家庭關(guān)系,，促進學(xué)校與家庭的共同發(fā)展,。

通過這次家訪,，我深刻體會到了學(xué)校與家庭的緊密聯(lián)系的重要性,。作為教師,，我們不能只把教育的責(zé)任和義務(wù)局限在學(xué)校中,，還要關(guān)注學(xué)生在家庭中的成長情況,。家訪帶給我的不僅是了解學(xué)生家庭情況的機會,，更是對教育工作的思考和反思,。在今后的教育工作中,，我將繼續(xù)加強與家長的合作與溝通,，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻自己的力量,。

通過這次家訪,，我對家長們的付出和孩子們的成長有了更深刻的認識。家訪不僅讓我更了解學(xué)生家庭的情況,，也提醒了我教育的意義和個別化教育的重要性,。我將繼續(xù)努力,，為學(xué)生的成長提供更好的教育,。

小學(xué)家訪家長心得體會篇九

今天,，真的是豐富多彩的一天,，拿孟老師的話來說,，我們圓滿了,，該經(jīng)歷的,，該感受的,，我們?nèi)冀?jīng)歷了也感受了。今天的家訪路,，印證了我對這個名字最初的期待。

七個小時的山路,，我們是一步一個腳印走出來的,，即使不是歷經(jīng)了九九八十一難,，但說成是山路十八彎一定不為過,。從最初對陡坡的恐懼,，但后來瀟灑走水路,，我們真的開始慢慢享受這一次不一樣的家訪之路,。

今天,，我第一次那么近距離的感受到四川的美麗，重巒疊嶂的雄峰,，波濤洶涌的洪浪,，以及那美麗背后深藏的災(zāi)難,。四川是個多雨的地方，雨后的大山被霧霾掩蓋,，像一個嬌羞的女子隱藏在天地之間,。

但其實我們并不知道,，這每一場大雨，對于大山深處的人們來說都可能是一場災(zāi)難,。尤其是狂風(fēng)暴雨的夜晚，他們不敢入睡,，因為害怕會被突然而來的山洪,、泥石流所掩蓋,，然后永遠無法看到明日的陽光,。所以每當這個時候，他們總是選擇抱著棉被坐在開闊地,，靜靜的等待雨過天晴的到來,。

走在家訪的路上,，我近距離的接觸到了滑坡的山體,、沖垮的橋墩和路基,，然后深深感受到生命于自然面前的渺小。也是在今天,，走過孩子們曾經(jīng)無數(shù)次走過的山路,，我第一次了解到大山深處的他們上學(xué)的艱辛,。

桃子（化名）說這段路是她每個月回家都必須經(jīng)歷一次的山路,，即使有時可以做面包車或摩的，但她更愿意選擇走路,，因為省錢，更因為那是回家的路,。坐在桃子家破舊的房檐下,，媽媽突然語重心長的說：“孩子，好好學(xué),。一家人都在等你帶著我們走出大山,?！?/p>

那一刻,，我的心突然了震顫了一下,。我深深感受到話語的沉重，感受到媽媽殷切的期盼以及深深的無奈,。希望明年高考時,，桃子能夠不辜負媽媽的期待,，為她的人生交出一份令人滿意的答卷。

這一路,，我們得到太多人的幫助。因為受到這群可愛人們的感染,，在下山的路上,，我微笑著面對經(jīng)過身邊的每一個人,，熱情的與他們打招呼?？吹缴铰飞喜梢安说睦蠣敔?，我開心的用蹩腳的四川話說了句：“爺爺好，您辛苦了,。慢點,，注意安全,?！?/p>

然后爺爺也回了我句什么,。我看到了爺爺臉上慈祥的笑容,，我認真的點了點頭,，高興的說了句“爺爺再見”。其實,，我并不確定爺爺是否聽懂我說什么,，也根本沒有聽懂爺爺說了什么。

但那一刻,，語言已經(jīng)變得不再那么重要，只要一個微笑,，兩顆心的距離就變得好近好近,。在回到幸福小學(xué)的路上，我們遇到了一群跳鍋莊的人兒,。這一次，我沒有一絲膽怯,，熱情的加入他們，歡快的跳起來,。那一刻，在我眼里,，身邊的每一個人都變得那么親切,、友好。

我不知道這輩子是否還有機會再來北川，再見這群可愛的人們,。但我一定會記住他們,，以及大山深處的美好,。記住自己曾給予他人的每一個真誠的微笑和問候,，然后去面對我未來生命中出現(xiàn)的每一個人,。我想,，這個世界就應(yīng)該被愛與溫暖包圍,。

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