我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

家訪心得體會(huì)300字 小學(xué)家訪心得體會(huì)篇一

自私孤立是同學(xué)們對(duì)她的評(píng)價(jià),，她不愿意跟同學(xué)們交往,，同學(xué)們跟她打交道，也總會(huì)被她誤解為惡意的攻擊,，古怪的脾氣透射出嚴(yán)重的心理問(wèn)題,。她剛進(jìn)入班級(jí)時(shí)，十分自閉,，甚至有自殘的行為。這兩年,，在對(duì)她的教育上我花了超多的精力,，看到了務(wù)必的進(jìn)步,，但應(yīng)對(duì)高三的學(xué)習(xí)壓力,，她的心理上又出現(xiàn)了反復(fù)。在做好了充分的準(zhǔn)備后,，11月7日下午4點(diǎn),，我隨同方倩老師,，學(xué)工處領(lǐng)導(dǎo)魏繼主任,、熊浩主任前往她的家。

她的家在沙隆達(dá)廣場(chǎng)附近,，我們到的時(shí)候她的奶奶早已在廣場(chǎng)等,，廣場(chǎng)上的風(fēng)很大，奶奶迎著風(fēng)大步向我們走來(lái),，那股熱情真讓我們感動(dòng),。我們走進(jìn)小巷，拐了三個(gè)彎,，走到一棟90年代的舊房子前,，又隨著奶奶爬上7樓,，才走進(jìn)一個(gè)四十平方的小房子里,。這一路上，奶奶向我們介紹,，z同學(xué)的父母離異,，父親是沉默寡言，沒有多少文化的工人,，母親在外地打工,。她就一向跟著爺爺奶奶生活，奶奶78歲,，爺爺也已經(jīng)80歲了,，祖孫三人就一向住在這個(gè)四十平米的一個(gè)房子里。奶奶一邊爬著7樓,，一邊跟我們講述著,，言談中透露著無(wú)奈和驕傲，她為能撫養(yǎng)這個(gè)孫女感到驕傲,，又為沒能更好地教育這個(gè)孫女感到無(wú)奈,。看著奶奶的身影,，我們的心有些沉重,。

經(jīng)過(guò)一番交談，我發(fā)此刻z同學(xué)奶奶的眼中,，z同學(xué)是一個(gè)乖巧懂事可憐的好孩子,，雖然她成績(jī)不太理想，但這都是外部原因造成的，z同學(xué)是受害者,，z同學(xué)的父母,、同學(xué)都傷害著她。從這些話語(yǔ)中,，我們讀到最典型的爺爺奶奶心態(tài),，自己家的小孩是最好的，是沒有錯(cuò)的,，即使看起來(lái)有錯(cuò),，也務(wù)必是別人讓她犯錯(cuò)，爺爺奶奶是她的最可_的保護(hù)者,。這本身沒有錯(cuò),，當(dāng)爺爺奶奶的愛也無(wú)法幫她抵住現(xiàn)實(shí)的殘酷時(shí)，她就失去了對(duì)環(huán)境理性的決定,，走向孤獨(dú)自閉,。

我們?yōu)闋敔斈棠痰母冻龆袆?dòng)，但在對(duì)他們給予肯定的同時(shí),，也毫不客氣地指出了就應(yīng)注意的問(wèn)題,，兩位老人也欣然理解。同時(shí),，我們還提醒兩位老人將孩子的健康成長(zhǎng)放在第一位,，不要給她太大的學(xué)習(xí)壓力。奶奶在整個(gè)交談的過(guò)程中都很激動(dòng),，一再表示就應(yīng)多跟老師交流,。我們臨走時(shí)，爺爺奶奶竟然要送我們下7樓,，在我們的堅(jiān)持下才作罷,。他們站在樓梯口目送我們離開，我感到這束目光中承載的沉甸甸的期盼,。在他們對(duì)我說(shuō)了那么多感謝的言辭后,，我想說(shuō)，謝謝他們,，謝謝他們的信任和支持,。每一個(gè)家長(zhǎng)都是把他們生命一部分交托到我們手中，我們有什么理由辜負(fù),？

三,、幸福家訪：滿滿的收獲提升我

家訪后，我有一種油然而生的幸福感,，一股從未有過(guò)的巨大的職責(zé)感和使命感澎湃而至,。話語(yǔ)間情感的流露,，交談中思緒的碰撞，那方心靈棲居地,，那份真實(shí)的觸動(dòng),，對(duì)教育擔(dān)當(dāng)?shù)谋菊嫠伎荚诜此寂c行動(dòng)中構(gòu)成。校園領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo),，校園同行的交流和學(xué)習(xí),，學(xué)生家長(zhǎng)的信任和期盼，讓我在這次家訪中得到了意想不到的提升,。

在家訪中聽其言,，看其家，辨其神與貌,，問(wèn)其因與果,，明其心聲，多贊揚(yáng),，多宣傳教育大勢(shì),，笑駁其謬?yán)恚惋L(fēng)細(xì)雨,，娓娓道來(lái),。把孩子的優(yōu)點(diǎn)一一放大，給家長(zhǎng)定心丸,，激起家長(zhǎng)孩子期望之火,，同時(shí)用孩子的優(yōu)點(diǎn)來(lái)照家長(zhǎng)的不足，多方面,，多角度，多層次感化教育,。這是我的家訪方法,。家訪需要反復(fù)抓、抓反復(fù),，需要先變化家長(zhǎng),，后溝通教育學(xué)生，給學(xué)生自信,、期望和熱情,，這是我對(duì)家訪的認(rèn)識(shí)。家訪不是一個(gè)班主任的工作,，班主任要善于溝通校園,、社會(huì)、家庭的有效信息,，只有善于整合多方面的優(yōu)勢(shì)力量,，才能提高教育工作的效率,。這是我在家訪活動(dòng)中的收獲。

幾個(gè)月前,，在全省的“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)剛剛開始時(shí),，我給自己鼓勁，喊出“百分百家訪”的口號(hào),。如今,，我的家訪經(jīng)歷告訴我，我會(huì)將家訪發(fā)展成我的教育教學(xué)的常態(tài),，去收獲更多的幸福

家訪心得體會(huì)300字 小學(xué)家訪心得體會(huì)篇二

師愛是師德的靈魂,，對(duì)于教師而言，“師愛”是一個(gè)永恒的話題,。沒有愛就沒有教育,，愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙。

家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)的第一任老師,，家庭是學(xué)校重要的合作伙伴,，家訪是教育工作的重要一環(huán)。現(xiàn)在的聯(lián)系方式很多,，諸如電話,、手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等,，為什么要跟家長(zhǎng)面對(duì)面的交流呢,？可是當(dāng)我真正踏入本次家訪之路時(shí)，我才體會(huì)到了面對(duì)面促膝交談的好處,。

在家訪之前,，我跟幾位家長(zhǎng)們都通了電話，電話里我能感受到家長(zhǎng)們高興的心情,，有的家長(zhǎng)本來(lái)要上班,，知道我們要去，就特意請(qǐng)了假在家等我們,；有的家長(zhǎng)因?yàn)椴辉趯W(xué)校附近住,，怕我們跑很多路，就來(lái)學(xué)校接我一塊乘車前去,；這些舉動(dòng)讓我覺得家長(zhǎng)們很重視老師的來(lái)訪,，也很歡迎老師家訪，他們特別想有一個(gè)機(jī)會(huì)能單獨(dú)和老師一起交流孩子的學(xué)習(xí),、生活情況,，同時(shí)我也更深地感受到家長(zhǎng)對(duì)孩子的殷殷期望。

10月15號(hào)利用休息時(shí)間,，我深入幾個(gè)學(xué)生家中,，進(jìn)行家訪,，感受頗深。家訪真能讓我們和學(xué)生家長(zhǎng)打成一片,，感情親切融洽,，這樣家長(zhǎng)們就不再會(huì)有什么誤會(huì)和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手,。同時(shí)大部分家長(zhǎng)的熱情好客讓我深深地體會(huì)到作為一名教師的自豪,。

10月16日那晚家訪，讓我感觸好深,。剛到張興龍家門口,，家長(zhǎng)就很熱情的歡迎我們；還說(shuō)：“我們老師關(guān)心他們孩子,，開學(xué)不久就家訪了,，真是辛苦你們呀！”還說(shuō)我們老師很有責(zé)任心,，當(dāng)聽到家長(zhǎng)這么說(shuō),，心里感到很安慰，再苦也值得了,。而一開始我們就聊一些該生的情況,！聊著聊著，那學(xué)生的媽媽就把我們當(dāng)成自己的好朋友聊了,，還說(shuō)出自己生活中的一些不愉快的事,，當(dāng)時(shí)好想去安慰，卻不懂怎么說(shuō)好,，就靜靜的聽著他們?cè)V說(shuō),，相信說(shuō)出來(lái)了會(huì)好些。最后我們還是有說(shuō)有笑的聊,，在回來(lái)時(shí)候她還說(shuō)有時(shí)間再去她家坐坐,，一起說(shuō)說(shuō)話等。這位家長(zhǎng)讓我感到了一種格外的親切與友好,。同時(shí)這次家訪也讓我深有感，原來(lái)我們跟家長(zhǎng)也可以那么的親切與友好,。

很多家長(zhǎng)對(duì)老師的到來(lái),，接待的非常熱情，他們覺得溫暖,，倍感興奮,，學(xué)生本人感到：原來(lái)自己并不是一個(gè)被"遺忘的角落"，自己在老師的心中不是可有可無(wú)的,，教師總是在注視和關(guān)心著自己,。學(xué)生舒銳說(shuō)：“老師,，您這次家訪，給了我很大力量,，我更加自信,，我還要更加努力，在班上要做個(gè)好學(xué)生,，在家里更要做個(gè)懂事的好孩子,，你看我以后的表現(xiàn)?！?/p>

這次家訪,，使家長(zhǎng)和學(xué)生感到十分親切,，從內(nèi)心深處非常感激教師。學(xué)生陳雙見到我的到來(lái),，開始非常緊張,，站在門口不知所措,，害怕我是來(lái)向家長(zhǎng)"告狀"的,，沒想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵(lì)她要揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。在輕松和諧的閑聊中,，孩子越說(shuō)越高興，把自己的志向,、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽,，家長(zhǎng)也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西,，對(duì)孩子的表現(xiàn)越來(lái)越滿意。最后,，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口,，并希望老師經(jīng)常到家,。

在家訪中，我還了解到有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)整個(gè)忙于生計(jì),，極少照看、督促孩子,。這使得我們肩上的責(zé)任更重了,。我們沒辦法選擇家長(zhǎng),，我們只能選擇不同的教育方式來(lái)對(duì)待這些更需要我們關(guān)心的孩子,。

很多家長(zhǎng)都反映：老師說(shuō)的,，孩子會(huì)聽進(jìn)去的,。作為學(xué)生的老師也特感動(dòng)于這句話，老師的魅力無(wú)極限,。當(dāng)然高興之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學(xué)生個(gè)體和認(rèn)知表達(dá)水平,。文化程度較高的家長(zhǎng)知道如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí),、生活上的指導(dǎo)，這些家長(zhǎng)的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性,。文化程度不高,，但為人處事有原則的一類家長(zhǎng),，他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)有欠缺，但會(huì)教他們做人的道理,，家長(zhǎng)說(shuō)的多，做的少,。有相當(dāng)多的家長(zhǎng)對(duì)子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會(huì)念叨,，卻拿不出或狠不下心采取措施,，效果不佳,。這類孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣,、方法上多指導(dǎo),。還有少數(shù)家長(zhǎng)本身文化程度低,，對(duì)自己的子女從小又過(guò)于溺愛,；現(xiàn)在孩子年齡增長(zhǎng)，膽子也大了,，有些家庭已出現(xiàn)了不會(huì)管、管不了的局面,。所以針對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生，我和家長(zhǎng)促膝談心,，用一分為二地觀點(diǎn)分析學(xué)生,，同時(shí)把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié),，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問(wèn)題,，共同商量,、探討教育措施,，使學(xué)生心服口服,，家長(zhǎng)也欣然配合,。

一次家訪了解一個(gè)家庭,，一次家訪走進(jìn)一個(gè)心靈,，一次家訪震撼一次心靈?？傊?，家訪讓我受益非淺,。通過(guò)家訪，我感受到家長(zhǎng)們對(duì)孩子都寄與了厚望,，只是缺少了正確有效的方法,，使得一些孩子的教育效果不甚理想。本次家訪活動(dòng),，更拉近了教師與家長(zhǎng)間的距離,，增進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校之間的關(guān)系與信任度。多年的教學(xué)工作實(shí)踐使我深刻認(rèn)識(shí)到,，家訪工作作為教師工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，有其不可低估的作用。因此,，教師必須高度重視家訪工作,，并且善于做家訪工作。

家訪心得體會(huì)300字 小學(xué)家訪心得體會(huì)篇三

1,、了解所訪學(xué)生家庭狀況,。進(jìn)行家訪前，我們首先對(duì)所訪學(xué)生家庭狀況進(jìn)行盡可能深入的了解,。因?yàn)?，家庭狀況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活,，教師只有對(duì)學(xué)生家庭的具體狀況做全面了解,，才有助于提高教育工作的針對(duì)性。

2,、向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的表現(xiàn),，多報(bào)喜，少報(bào)憂。向家長(zhǎng)介紹學(xué)校開展的主要教育活動(dòng),，在學(xué)校與家庭間構(gòu)成有效溝通,。

3、與家長(zhǎng)共同研究,，明確要求,，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問(wèn)題及原因,，加深對(duì)學(xué)生的了解,，在未來(lái)的教育中有的放矢。

4,、向家長(zhǎng)提出推薦,，為其實(shí)施家庭教育帶給幫忙指導(dǎo)，必要時(shí)還要向家長(zhǎng)介紹一些心理學(xué),、教育學(xué)的基本知識(shí),，并共同商量出解決問(wèn)題的辦法。

1,、透過(guò)本次家訪,，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭，為在未來(lái)教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2,、透過(guò)家訪，我們與學(xué)生家長(zhǎng)之間建立起溝通渠道,，第一時(shí)間了解家長(zhǎng)的想法,，解除家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的疑惑和不解。

3,、以家訪為平臺(tái)，以學(xué)生和家長(zhǎng)為渠道,，我們對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面宣傳,，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。

4,、透過(guò)家訪,，廣泛聽取社會(huì)對(duì)我校教育教學(xué)的意見和推薦，并及時(shí)反饋,。

1,、良好的家庭教育對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。

文化程度高的家長(zhǎng)對(duì)自我的子女都有一套行之有效的教育方法,，明白如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo),。這些家長(zhǎng)的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性,。

文化程度不高但為處世有原則的家長(zhǎng),，他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺,，但會(huì)以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯(cuò),，心地善良,，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會(huì)有較大的進(jìn)步,。

還有少數(shù)家長(zhǎng),，本身文化程度低，對(duì)自我的子女又過(guò)于溺愛,。隨著年齡的增長(zhǎng),，孩子的脾氣也越來(lái)越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會(huì)管,，管不了”的局面,。其父母根本管不了，只是期望透過(guò)學(xué)校教育來(lái)改變孩子,。

2,、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。

絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好,，但在家里卻仿佛變成了另一個(gè)人一樣,。放假后，不學(xué)習(xí),，不寫作業(yè),，整天看電視、錄像,，整宿上網(wǎng),，什么家務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)心家事,，更對(duì)國(guó)事天下事漠不關(guān)心,，這對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)與潛力的培養(yǎng)十分不利，直接導(dǎo)致其課外知識(shí)極度欠缺,，動(dòng)手實(shí)踐潛力相對(duì)較差,，必將影響其未來(lái)的發(fā)展。

3,、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求,。

教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的共同參與；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級(jí)管理工作的重要手段,。透過(guò)一段時(shí)間的家訪,，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的,、有計(jì)劃,、有重點(diǎn)地開展家訪工作，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自我的一份力量,！

家訪心得體會(huì)300字 小學(xué)家訪心得體會(huì)篇四

家訪,，對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)，并不是一個(gè)陌生的詞,。每年的暑期師德學(xué)習(xí)期間,，總會(huì)安排家訪這一活動(dòng)。今天,，我和另外兩位老師被安排在自己所在村家訪,，下午3點(diǎn)多，老天也好像特別眷顧我們,，隱去了炎炎的烈日,，趁此機(jī)會(huì),，我們?nèi)讼嗉s出發(fā),。

對(duì)于這次家訪我深有體會(huì)，在走訪的過(guò)程中雖花了不少的時(shí)間和精力,，但我覺得這是件有意義的事情,。通過(guò)家訪，我們了解了家長(zhǎng)對(duì)孩子的一些想法,、打算,，進(jìn)一步掌握了學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、行為習(xí)慣,、內(nèi)心情感等等,，增強(qiáng)了教育的針對(duì)性和感染力。家長(zhǎng)也通過(guò)家訪了解了孩子在學(xué)校的情況,，了解了班級(jí)的總體情況,，更清楚自己孩子的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，使家庭教育更具針對(duì)性，并通過(guò)與老師的交流,，更好地和老師配合,，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),。

下面具體說(shuō)一說(shuō)自己的一些感受,。

1.“家訪”很受學(xué)生和家長(zhǎng)歡迎。走進(jìn)村里,，村里年紀(jì)大一些的人都認(rèn)識(shí),，看到我們?nèi)耍椭礼R上就要開學(xué)了,。家里有孩子讀書的家長(zhǎng),，更是熱情，邀請(qǐng)我們進(jìn)去坐坐,，涼一涼,，然后是非常輕松的交談，他們對(duì)我們的到來(lái)表示了極大的肯定和贊賞,。通過(guò)交談,，與學(xué)生家長(zhǎng)架起了聯(lián)系與溝通的橋梁。我們向家長(zhǎng)詢問(wèn)了學(xué)生假期學(xué)習(xí)任務(wù),、作業(yè)完成情況,；聽取了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教師的意見；摸清學(xué)生在家情況及平時(shí)在家表現(xiàn),。家長(zhǎng)也向我們了解了學(xué)校的一些情況,，還有家長(zhǎng)向我們提出了要求，有位家長(zhǎng)說(shuō)：“現(xiàn)在,，除了寒暑假期間,，很少看到老師來(lái)家訪,雖然可以通過(guò)電話聯(lián)系，但和家長(zhǎng)的聯(lián)系還是不夠,。我讀書的時(shí)候,，一個(gè)學(xué)期老師至少要到每個(gè)學(xué)生家里去一次，真希望你們平時(shí)也多來(lái)家訪,，這樣相互間才能有更多的了解,。”最后,，他們會(huì)依依不舍地把我們送出大門口,，并希望我們經(jīng)常到家來(lái)坐一坐，聊一聊,。

2.在走訪中,，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題,，也為此深感憂慮。到了一個(gè)地方,，有些村子外面沒有一個(gè)人,，于是我們就先找熟悉的學(xué)生，一到門口,，大門緊閉,，我們就在外面叫，一開始沒什么反應(yīng),，難道家里沒人,？又叫了幾聲，聽到了一些響動(dòng),，我們知道有人,，就喊：“（學(xué)生的名字），你出來(lái),！”這時(shí),，學(xué)生才下樓。

我們問(wèn)他：“家里其他人呢,？”

“都不在,。”他回答,。

“一個(gè)人在樓上做什么呀,？這么叫你也沒應(yīng)?！?/p>

“有時(shí)看電視,，有時(shí)睡覺?！?/p>

“那你作業(yè)都做好了嗎,？8月31日上午報(bào)到的時(shí)候要交給老師的?！?/p>

“快做完了,，剩下不多了！”

“那你這幾天趕快完成了,！”

“嗯,！”他轉(zhuǎn)身就要走，我們叫住了他,。

向他打聽另一位學(xué)生,，我們問(wèn)他：“（學(xué)生的名字），你知道他家在哪兒?jiǎn)?？?/p>

“不認(rèn)識(shí),！”

“你們同一個(gè)村，竟然不認(rèn)識(shí),？”我們驚訝,。

“那你還知道有誰(shuí)也和你一樣讀小學(xué)嗎？”

“不知道,！”

“怎么會(huì)不知道,？”

“這個(gè)暑假我就在家里，沒出去過(guò),?！?/p>

“那你們平時(shí)讀書的時(shí)候，也沒有和同學(xué)來(lái)往嗎,？”

“沒和誰(shuí)玩,。”

聽到這些,，我們簡(jiǎn)直難以相信,，這就是部分農(nóng)村孩子的生活嗎？整天就呆在家里,，和電視,、電腦、空調(diào)相依為伴,？難道是孩子怕出去曬太陽(yáng),？難道是家長(zhǎng)不放心孩子出去玩？同村的孩子,，竟然沒一點(diǎn)交往,，我們的教育沒有問(wèn)題嗎？是因?yàn)榇遄永锖⒆由俚木壒拾?？一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào),，在我們腦子里不停地閃現(xiàn)。

雖然,，同村的孩子竟然不相識(shí)這一現(xiàn)象是極個(gè)別的,，但也足以引起我們老師和家長(zhǎng)的深思，在我們的孩子中還有多少我們沒有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題呢?我想,，通過(guò)我們的家訪,，深入調(diào)查，一定會(huì)有更多的了解和發(fā)現(xiàn),。

家訪心得體會(huì)300字 小學(xué)家訪心得體會(huì)篇五

又是一個(gè)xx月,，又是一個(gè)新學(xué)期的開始。既是學(xué)校的要求,，也是為了配合教育局“千名教師訪千家萬(wàn)戶”的活動(dòng),，更是了解班級(jí)的需要,，雖然每年都有家訪活動(dòng)，但是今年的感覺似乎更不一樣,。這不僅是因?yàn)閷W(xué)生進(jìn)入了青春期的新鮮感,，更多的是我在家訪活動(dòng)中有了一種對(duì)建設(shè)和諧家校關(guān)系的領(lǐng)悟。

學(xué)校,，是學(xué)生成長(zhǎng)的重要陣地,，但教育不能僅僅只靠學(xué)校，家庭是學(xué)生成長(zhǎng)的第一個(gè)環(huán)境,，家長(zhǎng)同樣扮演著重要的角色,。加強(qiáng)家校溝通，形成教育合力,，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。蘇聯(lián)霍姆林斯基有句名言：“沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個(gè)極其細(xì)微任務(wù),?！币虼耍瑢W(xué)校教育和家庭教育緊密相連,，密不可分,。為了更好的促進(jìn)家校共建，在學(xué)校,、各科老師,、家長(zhǎng)及學(xué)生的多方努力下，八年級(jí)(4)班開展了本學(xué)期第一期家訪活動(dòng),。

家訪的目的在于與家長(zhǎng)交流情況,，交換意見，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法,。孩子從呱呱墜地,，就降臨到了家庭這一特定的成長(zhǎng)環(huán)境中。家庭是第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任教師,。家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育，知識(shí)的獲得,，能力的培養(yǎng),，品德的陶冶，個(gè)性的形成,，都有至關(guān)重要的影響,。教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長(zhǎng)聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力,，才能事半功倍,，達(dá)到教育目的,。

王洋同學(xué)是普通家庭的孩子，樸實(shí)善良,，但是學(xué)習(xí)勁頭不足,，本次家訪就是要和家長(zhǎng)一起思考如何幫助孩子轉(zhuǎn)變，如何迎難而上,。

老師上門家訪，會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視,。這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì),，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)。教師,、家長(zhǎng),、學(xué)生三者共處一室，促膝談心,，拉近了彼此心理距離,。每次家訪都會(huì)讓我受益非淺，和學(xué)生家長(zhǎng)相互了解情況,，交流各方面的信息,，溝通感情，既使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),，并且同學(xué)生家長(zhǎng)共同研究，在教育學(xué)生的內(nèi)容和方法等方面達(dá)成一致意見,。

對(duì)于家訪的對(duì)象是后進(jìn)生,，我覺得“后進(jìn)生”因?yàn)橐恍┎煌怀龅膬?yōu)點(diǎn)而受到老師的稱贊時(shí)會(huì)很高興，老師可以和家長(zhǎng)一起從點(diǎn)滴的進(jìn)步談起,，一分為二地分析學(xué)生,，用優(yōu)點(diǎn)去克服缺點(diǎn)。所以在家訪時(shí)我把握實(shí)際,，靈活調(diào)節(jié),，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問(wèn)題，共同商量,、探討教育措施,，使學(xué)生心服口服，家長(zhǎng)也欣然配合,。

通過(guò)家訪我體會(huì)到了電訪所不能達(dá)到的效果,。面對(duì)面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣,。所以這登門家訪的傳統(tǒng)不能去,。俗話說(shuō)“情感是教育的橋梁”,。人要常見面才會(huì)親。所以家訪能讓我們和學(xué)生家長(zhǎng)打成一片,，感情親切融洽,，這樣家長(zhǎng)們就不再會(huì)有什么誤會(huì)和責(zé)怨，我們的工作就能得到心應(yīng)手,。

現(xiàn)在學(xué)生的家庭狀況差異非常大,，不同的家庭環(huán)境對(duì)孩子的性格養(yǎng)成影響非常深。我們沒辦法選擇家長(zhǎng),，我們只能選擇不同的教育方式來(lái)對(duì)待這些更需要我們關(guān)心的孩子,。當(dāng)然在與家長(zhǎng)聊的過(guò)程中，也了解到孩子在家的一些異常表現(xiàn),，(與學(xué)校表現(xiàn)截然相反的)得到了這些信息,，使我在今后的教育教學(xué)工作中更能對(duì)癥下藥。很多家長(zhǎng)都反映：老師說(shuō)的,，孩子會(huì)聽進(jìn)去的,。我們應(yīng)當(dāng)更加全面地認(rèn)識(shí)這個(gè)問(wèn)題，好好地與家長(zhǎng)溝通孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，更要取得家長(zhǎng)的支持,，因?yàn)閮H僅依靠學(xué)校的教育是不完整，是不可以的,。

看著家訪記錄,，不經(jīng)意想到:教師最重要的基本功不是教學(xué)技巧，而是分析學(xué)生心理,，與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通,。能走進(jìn)孩子的家，傾聽孩子和家長(zhǎng)的心聲,，在家校之間構(gòu)造一座美麗的心靈之橋是很美好的一件事情!

漫漫教育路,，家校合作便是這條路上最美的風(fēng)景!

家訪心得體會(huì)300字 小學(xué)家訪心得體會(huì)篇六

利用休息時(shí)間，我到幾個(gè)學(xué)生家中家訪,，感受頗深,。

首先家訪的是xx家。xx是上學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)的新同學(xué),，她的自控能力差,，不合群，作業(yè)質(zhì)量差,，當(dāng)然成績(jī)也差,。

來(lái)到她和媽媽租住的地方。聽了媽媽的介紹，我的心不禁深深地疼起這個(gè)孩子來(lái),。爸爸和媽媽離婚了,，媽媽帶著她回到了娘家和繼父又組成了新的家庭，媽媽怕她不習(xí)慣全職在家里陪她照顧她,，繼父外出打工掙為數(shù)不多的錢來(lái)維持家里的開支,。小小年紀(jì)的xx時(shí)時(shí)想念著爸爸、爺爺,、奶奶，想回到原來(lái)的家里和他們繼續(xù)生活在一起,，她覺得自己和其他小朋友們不一樣,。聽到這些，她在學(xué)校的表現(xiàn)有了最合適的解釋,。

我盡可能地向她媽媽介紹她身上的閃光點(diǎn)，列舉了她愛勞動(dòng),，尊敬師長(zhǎng),，體育成績(jī)好等優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)指出如果xx能開朗一點(diǎn),，積極一點(diǎn),，各方面都會(huì)有很大的進(jìn)步的。我還向家長(zhǎng)詳細(xì)闡述了家庭教育在孩子成長(zhǎng)中的重要作用,，列舉了很多家庭教育成功與失敗的例子,，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到家庭教育、成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)于孩子的重要性,。最后我建議她經(jīng)常和孩子溝通,，讓孩子接納繼父，慢慢融入這個(gè)新的家庭,。

最后,，我對(duì)xx說(shuō)：你是個(gè)聰明孩子，有很多優(yōu)點(diǎn),，但是自制力不強(qiáng),，管不住自己。如果你改正以上缺點(diǎn),，老師相信班上的同學(xué)喜歡都會(huì)喜歡你,，愿意跟你交朋友的。你的爸爸媽媽雖然不在一起了,，但是他們和原來(lái)一樣喜歡你,，新爸爸也喜歡你，到外面打工掙錢讓你和媽媽生活得這么舒心。

xx望著我,，笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,，她還是認(rèn)同了我的說(shuō)法。

在家訪中,，我還了解xx,、欣怡、粵強(qiáng)的家長(zhǎng)整個(gè)忙于生計(jì),，極少照看,、督促孩子。我們沒辦法選擇家長(zhǎng),，只能選擇不同的教育方式來(lái)對(duì)待這些更需要我們關(guān)心的孩子,，這使得我們肩上的責(zé)任更重了。

我還了解到xx等同學(xué)的家長(zhǎng)管教子女嚴(yán)格,，這些孩子很聽話很上進(jìn),。但是也有一些家長(zhǎng)或是隔代撫養(yǎng)對(duì)自己的子女過(guò)于溺愛，隨著孩子年齡增長(zhǎng),，那些壞習(xí)慣,、壞毛病越積越多。針對(duì)這些情況,，我們和家長(zhǎng)促膝談心,，有的給予肯定和表?yè)P(yáng)，有的共同商討,，有的用好的教育事例給家長(zhǎng)作分析,，委婉地指出其教育存在的問(wèn)題，探討教育措施,，使家長(zhǎng)們感到非常滿意,。

在這段時(shí)間的家訪活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到,，家訪,，像是一架連心橋，家長(zhǎng)能了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,，老師能了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),。只有通過(guò)家訪，真誠(chéng)溝通,，教師才能全面地了解學(xué)生在家庭生活中的一些問(wèn)題,，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們才能進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,，達(dá)到家校結(jié)合,，共同教育學(xué)生的目的。

家訪心得體會(huì)300字 小學(xué)家訪心得體會(huì)篇七

與上一個(gè)學(xué)生家訪分別后，我們一行在車上很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)都沒有過(guò)多交談,，彼此默默的沉浸在自己的思緒當(dāng)中,。或許是給我們留下的感動(dòng)過(guò)于深刻,，以至于我們似乎忘記了時(shí)間,。當(dāng)“司機(jī)”成龍告訴我們已經(jīng)返回到阿拉布卡市的時(shí)候,，我們都愕然：“這么快,，感覺像是才出發(fā)沒多久!”此時(shí)的阿拉布卡市已經(jīng)不再下雪了,，城市街道上的積雪也被清理了,，街上的車流算不上車水馬龍，但比起來(lái)時(shí)儼然更加城市化,。

“老師們，對(duì)不起,，我迷路了,，我現(xiàn)在不知道該往哪里走。你們稍等一下,，我下車問(wèn)問(wèn)別人,?！背升垖擂蔚叵蛭覀冋f(shuō)道,。雖然這是很正常的事情,，畢竟我們都是第一次來(lái)這里,，但我們還是哈哈大笑起來(lái),。似乎也是在此時(shí),，我們才從各自的思緒中回歸到現(xiàn)實(shí)世界,。成龍下車問(wèn)路時(shí)，我們也打開手機(jī)導(dǎo)航尋找歸途。不一會(huì)成龍回來(lái)了，按照路人的指引我們也很快出了阿拉布卡市區(qū)。歸途中，我們一路尋找著來(lái)時(shí)看到的景致——哨所,、“黑白?！薄ⅰ耙吧缪颉钡鹊龋环矫媸菫榱舜_認(rèn)返回的路線正確無(wú)誤,，另一方面則是因?yàn)椤袄А痹谲噹@狹小的空間里無(wú)所事事,。

當(dāng)車行使到一個(gè)不知名的小鎮(zhèn)時(shí),，我們的汽車油量已經(jīng)到了警戒線的位置。于是我們?cè)儐?wèn)路人哪里可以加油,。這位路人并沒有直接告訴我們加油站的方位,，而是詢問(wèn)我們要去哪里,。當(dāng)我們告訴他我們要去賈拉拉巴德州市時(shí)，他拉開車門直接坐了進(jìn)來(lái),，說(shuō)要帶我們?nèi)ゼ佑?。加完油后這位陌生人并沒有離開，而是再次坐進(jìn)車?yán)?。一番交談才知道他也要去賈拉拉巴德州,，想搭乘我們的汽車。

面對(duì)這位不速之客,，尤其是他“先斬后奏”的做事風(fēng)格多少讓我們有些不快,，但轉(zhuǎn)念覺得舉手投足之間能幫助別人也算是一件幸事，剛剛油然而生的不快便也煙消云散了,。不管怎樣,，這位陌生人的存在都使我們局促起來(lái)，我們不再交談,，而是默默的玩著手機(jī),。約莫一個(gè)小時(shí)后，他下車了,，我們瞬間覺得輕松了起來(lái),，開始有說(shuō)有笑。成龍的快意則體現(xiàn)得更加明顯,，一腳油門下去,，汽車便飛奔起來(lái)。

剛駛出沒多遠(yuǎn),，對(duì)面駛來(lái)的汽車向我們雙閃著前燈,。我們問(wèn)成龍那是什么意思，他說(shuō)剛才那輛車是在提醒我們前面有交警,，不能開太快,。成龍的女朋友一聽，立刻要求減速,，成龍對(duì)他女朋友使了個(gè)鬼臉后便松了松油門,。這對(duì)十--歲年輕人的這種交流方式惹得我們哈哈大笑，我們也因?yàn)樗麄兊哪贻p和單純而覺得充滿快樂。然而,，這并沒有完。當(dāng)我們的汽車剛從交警身邊駛過(guò)時(shí),，成龍一腳油門下去,，汽車便嗖的一下飛奔起來(lái)。他說(shuō)道：“我不相信他們會(huì)追上來(lái),?！蔽覀儽凰@“調(diào)皮”的舉動(dòng)再次惹得哈哈大笑，歡笑之余,，我們也不忘提醒他安全第一,，畢竟我們還要去另一個(gè)學(xué)生家家訪。

當(dāng)車進(jìn)入賈拉拉巴德市區(qū)的時(shí)候已經(jīng)下午四點(diǎn)多了,，學(xué)生也已經(jīng)在市標(biāo)附近等待我們,。這位學(xué)生的名字叫伊布拉黑木。他家在市里,，自然沒有那么寬闊的庭院和成群的雞羊,。進(jìn)入他家后，我們聞到了一股淡淡的艾草味,，我們猜測(cè)這可能是他們家迎接客人前通過(guò)焚燒一些艾草的方式來(lái)祛除房子內(nèi)的氣味,。

這是一個(gè)有著六口人的烏茲別克族家庭。伊布拉黑木的媽媽是奧什的吉爾吉斯族人,，也是一個(gè)愛熱鬧的人,，一個(gè)月至少要去奧什和她的姐妹們聚一次。伊布拉黑木的爸爸是一個(gè)五十多歲的烏茲別克族人,，個(gè)子高大,，當(dāng)過(guò)兵，從他與伊布拉黑木的交談中我們能夠感覺到他的性格顯得有些火爆,。伊布拉黑木告訴我們他與父親之間的交流很少,，但與媽媽的交流會(huì)比較多。當(dāng)我們向伊布拉黑木問(wèn)及他父親現(xiàn)在的工作時(shí),，他并不愿意透露,，我們也未作追問(wèn)。伊布拉黑木的姐姐端莊大方,，現(xiàn)在育有一個(gè)兒子,，她的兒子很帥，也特別逗人喜歡,。伊布拉黑木笑稱如果沒有這個(gè)小外甥,，他會(huì)覺得在家很無(wú)聊，而他的小外甥也特別喜歡和他在一起。

他的一番話讓我和同行的老師想起在過(guò)去半個(gè)學(xué)期中伊布拉黑木頻繁請(qǐng)假回家的事情,，我們便打趣地問(wèn)他那段時(shí)間是不是太想念他的這個(gè)外甥了,，所以連課都不太愿意上了。他告訴我們那段時(shí)間他的小外甥生病了,，他特別地心疼,，所以就經(jīng)常回來(lái)看他,。他的一番話語(yǔ)讓我們看到了這個(gè)素日里時(shí)而靦腆,，時(shí)而“犯渾”的大男孩十分細(xì)膩的一面，同時(shí)我們也在心里為他這般疼愛自己外甥的舉動(dòng)大大地點(diǎn)了個(gè)贊,。伊布拉黑木的姐夫是個(gè)三十多歲的烏茲別克族人,，剛從俄羅斯務(wù)工回來(lái)，他是一個(gè)十分不善言談的人,，但從他寥寥的言談和接人待物的方式,，我們可以看得出來(lái)這是一個(gè)淳樸而善良的人。

席間,，我們問(wèn)及為何要讓伊布拉黑木去孔子學(xué)院學(xué)習(xí)漢語(yǔ)時(shí),，他的父親表示這都是他自己的選擇，只要他們努力的方向是好的,，家里人都會(huì)比較支持,。他的母親也告訴我們，當(dāng)她第一次去孔子學(xué)院時(shí)就覺得孔子學(xué)院與其他的大學(xué)不一樣,，孔子學(xué)院雖然不大,，但很漂亮，里面陳設(shè)的器具和墻上掛的.字畫都很有意思,。伊布拉黑木的媽媽還提到了她第一次參加孔子學(xué)院舉辦的新生家長(zhǎng)見面會(huì),，在會(huì)上她第一次見到這么多中國(guó)老師，純外教教授漢語(yǔ)讓她對(duì)伊布拉黑木的漢語(yǔ)學(xué)業(yè)充滿信心,。

當(dāng)我們提到有計(jì)劃要送伊布拉黑木去中國(guó)免費(fèi)進(jìn)行為期半年或者一年的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí),，他們父母甚為高興，甚至有些不相信自己的耳朵,?；蛟S在他們眼中伊布拉黑木不過(guò)是一個(gè)極為普通，甚至并不聰明的孩子,，也從未想過(guò)他能有機(jī)會(huì)去國(guó)外學(xué)習(xí),。孔子學(xué)院給他打開了一道免費(fèi)留學(xué)之門,，他們也更加篤定支持伊布拉黑木學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的選擇,。

在我們與學(xué)生的父母相談甚歡的時(shí)候,，我瞥見坐在旁邊的伊布拉黑木滿臉通紅，有氣無(wú)力地睜著雙眼,。我猜測(cè)他是發(fā)燒了,，他的回答也證實(shí)了我的猜測(cè)。我說(shuō)讓他吃上藥然后去臥室休息,，然而他拒絕了,。

他說(shuō)：“你們是我的老師，我第一次邀請(qǐng)你們來(lái)我家做客,，我一定要在這里陪你們,，所以我不想去睡覺,?！蔽覀兎磸?fù)的勸說(shuō)也抵不過(guò)這個(gè)大男孩的任性。見我們執(zhí)意要求他去休息,，他便挪了挪位置,，靠在暖氣上有氣無(wú)力地說(shuō)：“老師，對(duì)不起,。我生病了不能好好的陪你們說(shuō)話聊天,，希望你們不要生氣，也不要覺得在我家里很沒有樂趣,。如果昨天我們有出去玩就好了,，我就不會(huì)生病了，我就可以讓你們很開心,。真的很抱歉,。”

學(xué)生這一通發(fā)自內(nèi)心而又帶著歉意的自白讓我們有些感動(dòng),，也有些心疼,。鑒于他此時(shí)的心情，我們不再要求他去臥室休息,，但強(qiáng)烈建議他吃些感冒藥,。然而他再一次拒絕了我們的建議，他說(shuō)：“老師,，對(duì)不起,。我現(xiàn)在不能吃感冒藥，每次我一吃藥就會(huì)十分想睡覺,，所以我現(xiàn)在還不想吃藥,，不然我沒有辦法陪你們了?！泵鎸?duì)這么“固執(zhí)”的孩子,，我們無(wú)計(jì)可施，便私下商量早些結(jié)束這次家訪。

約莫半個(gè)小時(shí)后,，我們拿出了準(zhǔn)備好的禮品和為學(xué)生制作的影集,，這本影集記錄著伊布拉黑木自進(jìn)入孔子學(xué)院學(xué)習(xí)以來(lái)在每一次文化活動(dòng)中的剪影。在他與家人,，尤其是平時(shí)交流甚少的父親分享影集里的照片時(shí),，我們看到了一個(gè)慈愛的父親。他的父親時(shí)而獨(dú)自點(diǎn)頭,，時(shí)而對(duì)自己的兒子說(shuō)“亞克西”(很好之意),。

影集分享完畢后，我們告訴這位父親,，希望他們能夠在日常生活中多些交流,，這對(duì)伊布拉黑木的學(xué)業(yè)大有幫助，而他則尷尬的笑著,，然后將目光停留在伊布拉黑木身上,。雖然我知道這樣的建議不足以徹底改變父子倆沉默少言的溝通方式，但能在此問(wèn)題上盡一份也讓我覺得特別開心,，也讓我覺得此次家訪特別有意義,。互送禮品后,，我們與這個(gè)烏茲別克家庭告別了,。

在歸途中，我收到伊布拉黑木發(fā)來(lái)的短信,，他說(shuō)：“對(duì)不起老師,，我知道明天就是你的生日了，但是我生病了不能去奧什和你一起慶祝生日,，但是等我去孔子學(xué)院的時(shí)候,，我一定要給你再慶祝一下生日，給你做我們?yōu)跗潉e克族最喜歡吃的飯菜,。最后祝你生日快樂,，我最帥的王老師!”收到短信后，我十分感動(dòng),。我為有這么通情達(dá)理的學(xué)生而驕傲,，也為他善良的內(nèi)心而感動(dòng)。

在這為期五天的家訪中,，我們?cè)谫Z拉拉巴德州穿行了1000多公里,，一路感動(dòng)，一路收獲,。讓我對(duì)這里的山水,，對(duì)這里的人多了一份喜愛,，多了一份留戀。