當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。通過記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家,。

聽課心得體會(huì)萬(wàn)能篇一

聽課是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的一項(xiàng)基本技能,。通過聽課，我們可以獲取知識(shí),、掌握技能,、開拓眼界,，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。然而,，這些只有在我們認(rèn)真聽課并有效吸收才能實(shí)現(xiàn),。在我多年的學(xué)習(xí)生涯中，我逐漸意識(shí)到了什么是有效聽課,、如何才能有效吸收所聽所學(xué)和如何在聽課中獲得更多的啟示,。以下是我的一些心得體會(huì)。

我第一次意識(shí)到有效聽課的重要性是在高中時(shí),。那時(shí)候,，我像許多同學(xué)一樣，常常在課堂上心不在焉,，或者完全放棄聽講并開始做自己的事情,，結(jié)果成績(jī)一落千丈。當(dāng)我意識(shí)到自己的頹廢時(shí),，我開始調(diào)整自己的心態(tài),，努力改變這種狀況。我開始重視每一次課堂,，認(rèn)真聽講并做好筆記,。這讓我更好地理解所學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也提高了我的學(xué)科成績(jī),。

段落二：分享如何有效聽課,。

有效的聽課需要掌握一些技巧。首先，我們需要保持專注和耐心，將注意力集中在老師的講解上，并時(shí)刻保持思考。其次,，將課堂筆記記完整整潔,，這樣有助于鞏固所學(xué)內(nèi)容,。最后,，及時(shí)回顧所學(xué)內(nèi)容,，將前后聯(lián)系貫通起來，達(dá)成綜合認(rèn)知,。

段落三：分享如何吸收所聽所學(xué),。

聽課不僅僅是僅學(xué)習(xí)一堂課,，還需要從所學(xué)內(nèi)容中延伸出自己的認(rèn)知,，讓學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣。我們可以通過與同學(xué)討論,、做練習(xí),、看相關(guān)書籍或網(wǎng)頁(yè)等方式促進(jìn)所學(xué)內(nèi)容的吸收和記憶。在課堂上,，我也認(rèn)識(shí)到積極參與討論是一種有效的吸收方法,，它可以使我更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。

段落四：借助教室外資料提高聽課質(zhì)量,。

教室上的內(nèi)容只是我們生活中的一個(gè)方面，我們需要打破局限,，從教室外的資料中收集信息,。比如，我們可以通過查閱相關(guān)書籍和資料,，近距離接觸相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并了解最新的研究成果等方式,，豐富所學(xué)知識(shí)，從而更好地解決學(xué)科問題和豐富個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備,。

段落五：應(yīng)用所學(xué)知識(shí)并不斷思考,。

態(tài)度決定一切，我們要用所學(xué)知識(shí)去改變自己的生活，用所學(xué)知識(shí)去更好地適應(yīng)社會(huì)的變化,。同時(shí),，又是不斷思考，持續(xù)學(xué)習(xí),。在生活中,，我們要善于發(fā)現(xiàn)身邊發(fā)生的一切中蘊(yùn)含的知識(shí)，關(guān)注時(shí)下熱點(diǎn),、新技術(shù),、新經(jīng)驗(yàn)，不斷夯實(shí)自己的學(xué)科知識(shí)儲(chǔ)備并用所學(xué)知識(shí)豐富自己的思維方式,。

總結(jié)：有效的聽課對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)生涯中至關(guān)重要,。通過認(rèn)真聽講、做好筆記,、及時(shí)回顧,，可以達(dá)到有效聽課的目的；通過積極參與討論,、利用教室外資料豐富知識(shí),，可以實(shí)現(xiàn)所聽所學(xué)的吸收；最后,，通過應(yīng)用所學(xué)知識(shí)并不斷思考,，可以將所學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的技能或資源，并不斷開拓自己的學(xué)科領(lǐng)域,。這樣我們才能更好地投身自己所熱愛的領(lǐng)域,，為國(guó)家和社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。

聽課心得體會(huì)萬(wàn)能篇二

作為媽媽的我是一個(gè)學(xué)生,，很多東西都得認(rèn)認(rèn)真真學(xué),。不管是下著大雨，還是夏日炎炎,，婦保醫(yī)院免費(fèi)的育兒課我都去聽了,。聽滿所有課程后還去聽了上海一個(gè)專家的講座。

吃喝： 寶寶最好的食品是奶（指配方奶或母乳）,，奶要吃到兩周歲,。奶是營(yíng)養(yǎng)素最全的食物。吃母乳時(shí)間在10-20分鐘,，太長(zhǎng)太短都有可能導(dǎo)致寶寶吃不飽,。時(shí)間間隔一般2-3小時(shí)。雙雙兩小時(shí)后要吃,，我就給她吃了,。我們家到目前為止不餓她是不吃的',。母乳前半段主要是蛋白質(zhì)（身高），后半段主要是脂肪（體重）,。要整個(gè)都吃完?duì)I養(yǎng)才能全,，吃一次一般吃一只，如果一只吃不完下次吃先把這只吃完再吃另外一只,。如果奶量太多建議吸出來喂養(yǎng),。如果奶量不夠那么最好添加配方奶。增加母乳的方式：讓寶寶多吸吮,，多喝液體（開水,、果汁,、湯等）,。我自我覺得鯽魚湯最好,，豬蹄也不錯(cuò)的，而且這些都有助于提高奶水的質(zhì)量,，還有純牛奶也是,。專家建議是如果媽媽怕營(yíng)養(yǎng)不夠?yàn)樘岣吣溉榈馁|(zhì)量，可以每天喝孕婦奶粉,。但是生理上到4-6個(gè)月左右媽媽的母乳量是會(huì)減少的,。這個(gè)時(shí)候怎么辦呢，就是定時(shí)定量定環(huán)境喂寶寶,。增加喂奶的時(shí)間間隔,，慢慢斷夜奶，一般6-7個(gè)月斷夜奶,。4個(gè)月體檢的時(shí)候生就建議我斷夜奶,，從那個(gè)時(shí)候開始雙雙晚上十點(diǎn)鐘吃完就吃一次就到早上7-8點(diǎn)吃。專家說吃母乳夜是斷不掉的,，她要吃你就給她吃,。如何表明已經(jīng)吃飽：吃飽了能夠安靜，月齡小的時(shí)候?qū)殞毮軌蛩瘍扇齻€(gè)小時(shí),；或者表現(xiàn)出很滿足的樣子,。奶瓶最好選用玻璃，直筒的,。消毒在鍋里說燒開煮10分鐘,。雙雙吃母乳我奶瓶偶爾喂水。適合年齡段選擇合適的奶嘴,。

喝水：不管是吃母乳還是奶粉的寶寶都不需要喝水的，如果寶寶出汗多可以可以稍微喝一點(diǎn),。5個(gè)月左右可以給寶寶喝果汁（果汁與水1：1）,。

輔食：6個(gè)月左右添加,。原則：由少到多，由單一到多種,，由細(xì)到粗(泥—末—碎—塊—成人食物) ,。由蔬菜水果谷物到魚肉之類。添加信號(hào)：基本會(huì)坐,，體重比出生時(shí)增加一倍,，會(huì)舔吃勺子，能吞咽糊狀物,。我感覺我們雙雙已經(jīng)可以添加輔食了,。四個(gè)月半的時(shí)候我聽講座問專家，她說奶夠的話,，吃母乳是最好的,，到6個(gè)月體檢的時(shí)候聽醫(yī)生的建議。

輔食制作：不添加調(diào)味品,，1周歲前不添鹽,；6個(gè)月后可少量添加植物油；9個(gè)月后訓(xùn)練用杯子喝水,。不過敏的話7個(gè)月左右添加蛋黃,。添加從每天1-2次，每次1-2勺開始,。輔食添加其他還有很多不多說了,。

吃飯：很多家長(zhǎng)頭痛的問題。8-12個(gè)月就可以讓寶寶和大人同餐進(jìn)食,，弄點(diǎn)吃的在她碗里讓她自己弄,。1周歲以上讓寶寶獨(dú)立進(jìn)食，訓(xùn)練餐周禮儀,。正餐前3小時(shí)不給吃東西體檢饑餓感獲,，限制兩餐之間的時(shí)間間隔（3小時(shí)）提供適合各年齡段的食物 ，逐步引入新食物,。保持中立態(tài)度父母示范,，不提供不希望吃的食物，不強(qiáng)制進(jìn)食,，不威逼進(jìn)食,，避免分心（比如給寶寶講故事啊，哄啊都是不太好的）,，規(guī)定進(jìn)食時(shí)間：不超過25分鐘,。

拉撒：大便次數(shù)：剛出生的時(shí)候每天很多次（稱為生理性腹瀉），2個(gè)月左右開始攢肚,，4-5天一次或者更久一次,，隔7天后每天拉,，拉幾次又隔幾天。雙雙最長(zhǎng)一次隔了10天才拉的,，當(dāng)時(shí)真是擔(dān)心死我了,，逢醫(yī)生就問這個(gè)問題。為了雙雙的大便問題我們跑過兩次醫(yī)院,。最后遇到兩位位好醫(yī)生才知道是咋回事兒的,。原來吃母乳的寶寶大便是沒有規(guī)律的。只要寶寶肚子不脹,，精神狀態(tài)良好,，沒有排便困難就是正常的。如果寶寶很久沒有大便了,，那么你算一算,，只要寶寶一星期有2次大便就沒關(guān)系的。一天不能超過6次,。大便顏色形狀：剛出生的寶寶大便呈黑色（胎便）,，后來漸漸墨綠到黃色。吃母乳的寶寶攢肚后大便金黃色或者黃色,，有酸臭味,；偶爾略微有點(diǎn)綠或者帶點(diǎn)氣泡或者奶瓣也正常的，一般呈膏狀的,。夏天寶寶腸道蠕動(dòng)快有時(shí)候大便水分多或者有氣泡都是正常的,。只要一天不要超過6次就沒關(guān)系（剛出生時(shí)候除外）。黑色,、白色（瓷土的顏色）,、紅色都要看醫(yī)生。小便：次數(shù)一天6-7次,，小便次數(shù)正常就可以證明媽媽的母乳是充足的,，不用喝水。

聽課心得體會(huì)萬(wàn)能篇三

人的一生會(huì)度過大部分時(shí)間在學(xué)習(xí)中,，而學(xué)習(xí)對(duì)于每個(gè)人來說都是一項(xiàng)永恒的任務(wù),。尤其在求學(xué)階段，我們每天都要接受大量的知識(shí)輸入,。然而,，聽課并不僅僅是被動(dòng)地接收信息，更重要的是如何有目的地去聽課,，并從中得到啟發(fā)和提高,。在我自己的求學(xué)過程中，我積累了一些關(guān)于聽課心得的體會(huì),。

首先,，定下學(xué)習(xí)目標(biāo),。在上課之前，我會(huì)先準(zhǔn)備好相應(yīng)的學(xué)習(xí)材料,，并明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣的做法可以幫助我更加有針對(duì)性地聽課,，提高學(xué)習(xí)效果,。比如，我可能需要了解某個(gè)專題的背景知識(shí),，或者想要強(qiáng)化某個(gè)重點(diǎn)概念的理解,。通過提前設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，我可以更加主動(dòng)地參與課堂,，并集中注意力去學(xué)習(xí)和消化所聽到的內(nèi)容,。

其次，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,。積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是取得好成績(jī)的關(guān)鍵,。在課堂上，我會(huì)盡量保持專注和投入,，將注意力集中在老師的講解上,。我會(huì)清楚地知道自己為什么要學(xué)習(xí)這門課程，以及將來如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí),。抱有這樣的態(tài)度,，我就會(huì)積極主動(dòng)地去追求知識(shí)，而不僅僅是滿足于記住和理解,。這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)激發(fā)我的求知欲望,，并促使我更好地理解和運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。

第三,，有效地記錄和整理課堂內(nèi)容,。上課期間，老師會(huì)提供大量的信息和講解,，但這些信息無(wú)法全部一次性記住,。因此，我會(huì)采用記錄的方式來幫助我更好地掌握和理解所學(xué)的知識(shí),。記錄對(duì)我來說是非常重要的,，因?yàn)樗梢詭椭艺硭季w，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu),，并且作為以后復(fù)習(xí)和回顧的依據(jù),。除了文字記錄，我還會(huì)使用圖表,、思維導(dǎo)圖等方式來更加直觀地表達(dá)和理解所學(xué)的內(nèi)容,。

第四,，在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。課堂上所學(xué)的知識(shí)只是第一步,，真正掌握和消化所學(xué)內(nèi)容需要在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固,。我通常會(huì)在課后花一些時(shí)間，回顧和再次閱讀所學(xué)的材料,，重溫課堂講解內(nèi)容,，并與筆記進(jìn)行對(duì)照。這樣可以幫助我更好地記憶和理解學(xué)到的東西,，并及時(shí)彌補(bǔ)所欠缺的知識(shí)點(diǎn),。同時(shí)，我也會(huì)利用課后時(shí)間解決自己對(duì)所學(xué)內(nèi)容的疑惑,，查漏補(bǔ)缺,，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)水平。

最后,，要善于與他人溝通和交流,。學(xué)習(xí)是一個(gè)相互影響的過程，通過與他人的討論和交流,，可以幫助我更好地理解和鞏固所學(xué)的內(nèi)容,。我會(huì)積極參與小組討論和探討，與同學(xué)們分享自己的想法和觀點(diǎn),。這種交流有助于開闊視野,，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。與同學(xué)的互動(dòng)也可以激勵(lì)彼此,，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力和效果,。

總的來說，聽課是一項(xiàng)要求高度參與和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng),。通過設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo),、保持積極態(tài)度、記錄整理課堂內(nèi)容,、課后復(fù)習(xí)鞏固和與他人交流,，我相信我能夠更好地發(fā)揮聽課的作用，從中獲得更多的收益和提高自己的學(xué)習(xí)能力,。

聽課心得體會(huì)萬(wàn)能篇四

聽了曹老師的一節(jié)《畫家和牧童》受益匪淺,，都覺得時(shí)間過得很快，沒聽夠就下課了,。

從這一節(jié)課看到了教學(xué)理念的.超前：目標(biāo)準(zhǔn)確,，明確，具體：整節(jié)課圍繞目標(biāo)教，圍繞目標(biāo)學(xué),，圍繞目標(biāo)練,，圍繞目標(biāo)測(cè)，做得非常到位,。實(shí)現(xiàn)教,，學(xué)，練,，用的有機(jī)結(jié)合：這節(jié)課在實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文人文性與工具性的完美結(jié)合上也做得非常好,，不僅教語(yǔ)文而且教生活。如,，學(xué)生在造句“我一會(huì)看電視，一會(huì)做作業(yè),?！崩蠋熩s緊說，你可千萬(wàn)別這樣呀,！

從教學(xué)過程看,，思路清晰，調(diào)理分明,，首先以圖畫導(dǎo)入,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后出示目標(biāo),，接著過渡銜接非常自然一步步導(dǎo)讀提示簡(jiǎn)潔明了清楚,，讓學(xué)生帶著問題讀文，有目的地讀,，邊學(xué)邊練,，最后總結(jié)驗(yàn)收。

這節(jié)課兩點(diǎn)很多,，比如用各種不同方式解釋詞義,，濃墨淡抹，用圖畫的方式讓學(xué)生到前面指出那是濃墨,，哪是淡抹,，這個(gè)詞很快就解決了，用你說他說大家都說解釋“紛紛”,，等等,，比如鍛煉學(xué)生的想象說話能力，你想對(duì)畫家說什么,，你想對(duì)牧童說什么,，等等。

聽曹老師的課的確是一種享受，有機(jī)會(huì)還得多聽,。

近日,，我聆聽了韓xx老師的課，收獲良多,，聽課心得體會(huì),。下面就談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì)吧。

當(dāng)我聽著韓老師的課時(shí),，她情緒激昂,，在教學(xué)時(shí)，她讓學(xué)生一邊觀看圖片,，一邊聽老師的介紹,，聲情并茂的語(yǔ)言勾起了學(xué)生思緒。

教學(xué)是一門藝術(shù),，教學(xué)語(yǔ)言更是一門藝術(shù),，誰(shuí)能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心,。老師扣人心弦的過渡語(yǔ)言,，烘托了課堂的氣氛，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，準(zhǔn)確,，能使學(xué)生的心靈受到震撼,，喚醒學(xué)生沉睡的記憶。

教師由教學(xué)的主宰,、中心,，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,、引導(dǎo)者,；學(xué)生由被動(dòng)的接受者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人,，他們不僅有老師的組織下進(jìn)行共同學(xué)習(xí)的義務(wù),，而且有自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)伙伴,、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)的權(quán)利,，心得體會(huì)《聽課心得體會(huì)》。韓老師在這一點(diǎn)上把握得比較到位,。

在課堂教學(xué)中,，韓老師把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)的全過程,。在這一過程中，學(xué)生的自學(xué)探究是基礎(chǔ),，合作學(xué)習(xí)是重要的方式,，教師的指導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的重要條件。教學(xué)是在教師的指導(dǎo)下,，師與生,、生與生交流對(duì)話，教學(xué)相長(zhǎng)的過程,，也是由領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法,、運(yùn)用學(xué)習(xí)方法到將學(xué)習(xí)方法融會(huì)貫通，能用適合自己的方法學(xué)習(xí)的過程,。

教師時(shí)時(shí)及時(shí)評(píng)價(jià)孩子,，如：你會(huì)善于動(dòng)腦了！你讀得能趕上中x電視臺(tái)廣播員的水平了,！……一句句鼓勵(lì)性語(yǔ)言激發(fā)孩子智慧的火花,，一節(jié)課孩子們沉浸在積極動(dòng)腦思維，用于回答問題,，學(xué)習(xí)效率較高，孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中結(jié)束了這一課,。

聽課心得體會(huì)萬(wàn)能篇五

第一段：介紹聽課心得的重要性（200字）,。

聽課是學(xué)生在學(xué)校生活中最常見的活動(dòng)之一，它是學(xué)生獲取知識(shí)的重要途徑之一,。然而,，不僅僅是坐在教室聽課，更重要的是有所思考,，有所體會(huì),，從中收獲知識(shí)和智慧。因此,，寫下我們的聽課心得,，不僅可以總結(jié)和鞏固所學(xué)知識(shí)，而且可以幫助我們更好地復(fù)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)知識(shí),。聽課心得對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和個(gè)人發(fā)展具有重要的影響,，更是學(xué)生接觸外部世界的窗口。

第二段：分析聽課心得的益處（200字）,。

首先,，寫下我們的聽課心得可以加深對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握。通過主動(dòng)思考和總結(jié),，我們能夠?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)進(jìn)行加工和整理,，更好地把握其中的要點(diǎn)和難點(diǎn)，進(jìn)而提升自己的學(xué)習(xí)水平。其次,，聽課心得也可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的問題并及時(shí)糾正,。在整理心得的過程中，我們會(huì)反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，及時(shí)調(diào)整并提升自己,。最后,，聽課心得的寫作可以培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力。通過將日常所學(xué)以自己的語(yǔ)言表達(dá)出來,，我們不僅可以鍛煉寫作能力,，還能提升邏輯思維和文字表達(dá)的能力，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ),。

第三段：介紹如何撰寫聽課心得（200字）,。

撰寫聽課心得的過程是一個(gè)思考、總結(jié)和表達(dá)的過程,。在撰寫聽課心得時(shí),，我們可以先回憶課堂的重點(diǎn)內(nèi)容和亮點(diǎn)，然后逐一進(jìn)行總結(jié)和歸納,。同時(shí),，我們還可以提出自己的問題和疑惑，以期在思考的過程中找到解決的方法和思路,。在表達(dá)方面,，我們可以運(yùn)用豐富多樣的表達(dá)方式，如敘述,、分析,、對(duì)比等，以使文章更具可讀性和說服力,。最后,，我們還可以結(jié)合實(shí)際生活和個(gè)人經(jīng)歷，給予自己的觀點(diǎn)和體會(huì),，使文章更具深度和獨(dú)特性,。

第四段：闡述聽課心得如何促進(jìn)個(gè)人發(fā)展（200字）。

聽課心得的撰寫不僅有助于學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,，更能促進(jìn)個(gè)人的全面發(fā)展,。首先，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考力,。通過積極思考和總結(jié),，我們能夠進(jìn)一步提升自己的觀察力,，發(fā)現(xiàn)課堂中的亮點(diǎn)和難點(diǎn)，從而更好地理解和掌握課堂內(nèi)容,。其次,，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)新能力。寫下聽課心得需要運(yùn)用批判性思維,，對(duì)課堂上的觀點(diǎn)和問題進(jìn)行思考和分析,。在此過程中，我們將不斷挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念,，并尋找創(chuàng)新的解決方法和思路,。最后，它還能培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)合作能力,。在撰寫聽課心得時(shí),，我們可以邀請(qǐng)同學(xué)、朋友一起討論和分享,，從集體智慧中獲取更多的意見和建議,，以促進(jìn)個(gè)人發(fā)展。

第五段：總結(jié)聽課心得對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要性和影響（200字）,。

總之,，撰寫聽課心得對(duì)于個(gè)人發(fā)展至關(guān)重要。它能夠幫助我們加深對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握,，發(fā)現(xiàn)自身的問題并及時(shí)糾正,，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力。此外,，它還能促進(jìn)個(gè)人的全面發(fā)展，培養(yǎng)觀察力,、思考力,、批判思維和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)合作能力,。因此,，我們應(yīng)該將聽課心得的撰寫作為日常學(xué)習(xí)的重要部分，把向上發(fā)展的動(dòng)力和源泉,，不斷總結(jié),、思考和分享，使之成為個(gè)人發(fā)展的有力支撐,。

聽課心得體會(huì)萬(wàn)能篇六

課改浪潮洶涌澎湃,，教學(xué)方法五彩繽紛，使得我們一些年輕教師茫茫然,，惶惶然,，舉手投足不知所措,，前幾天，我有幸到太谷學(xué)習(xí),，幾節(jié)課聽下來,，頓覺有晃然大悟之感：

課堂采用小組合作的學(xué)習(xí)形式，小組合作學(xué)習(xí)是以小組為基本形式,，利用教學(xué)中的互動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，提高學(xué)習(xí)的效率,。在小組合作學(xué)習(xí)過程中，大家互相監(jiān)督,，互相幫助,，互相補(bǔ)充，互相檢測(cè),。

課堂上實(shí)實(shí)在在做到了以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)。一節(jié)課下來,，教師幾乎說的話很少,，一直是學(xué)生在思考，學(xué)生在發(fā)言,，學(xué)生在糾錯(cuò),，學(xué)生在總結(jié)。一節(jié)課上,，“做基礎(chǔ)達(dá)標(biāo),，小組互查;誰(shuí)還有補(bǔ)充；接著做下面的設(shè)問導(dǎo)讀,；交流,；我發(fā)現(xiàn)等”這幾乎就是一個(gè)語(yǔ)文教師一節(jié)課的臺(tái)詞。

在課堂上,，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題的時(shí)候,，教師一直在巧妙地合理地引導(dǎo)，在學(xué)生活動(dòng)的時(shí)候,，教師一直在教室里巡回發(fā)現(xiàn)問題,，指導(dǎo)小組合作。從基礎(chǔ)知識(shí)方面講,，教師在巡回中發(fā)現(xiàn)了問題,，立馬在小結(jié)中更正，甚至小到一個(gè)字的筆畫和筆順都觀察的非常仔細(xì),。比如實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一位老師,，指導(dǎo)“肆”的寫法,，它的第一筆是橫，不是撇,，還有一位老師這樣指導(dǎo),，“添”的兩點(diǎn)應(yīng)該寫在同一水平線上。

這對(duì)我的教學(xué)工作的開展有很大的幫助,，在語(yǔ)文教學(xué)中,，可以嘗試小組合作學(xué)習(xí)，可以小組互相檢測(cè)預(yù)習(xí)結(jié)果,，小組互查基礎(chǔ)知識(shí),，小組互查背書情況，小組互比誰(shuí)的課堂表現(xiàn)好,，小組互比誰(shuí)的作業(yè)完成的好,，小組互比誰(shuí)的課堂發(fā)言更積極，小組互比誰(shuí)的進(jìn)步大等等,。

但是我覺得不能一味地效仿,，因?yàn)槲覀兊慕糖閷W(xué)情都比較特殊，只能從點(diǎn)滴開始,，從一些基本的細(xì)節(jié)做起,，從教學(xué)中的一些小環(huán)節(jié)做起，慢慢尋找適合自己的小組合作學(xué)習(xí)方式,，在課堂上,，也不是必須像他們那樣，根本不讀課文,，就做題,，我們可以在朗讀中展開小組的競(jìng)賽，小組討論解決提出的問題,，小組批改作文,。在小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，更應(yīng)該注意：

1.讓學(xué)生有秩序地分別發(fā)表自己的意見和建議,，避免個(gè)別學(xué)生獨(dú)占時(shí)間，讓每個(gè)學(xué)生都有表達(dá)的機(jī)會(huì),，同時(shí)也避免了爭(zhēng)著說,、同時(shí)說的無(wú)效學(xué)習(xí)行為。

2.由于班中分成了若干個(gè)學(xué)習(xí)小組,，教師無(wú)法一一顧及,，這就需要學(xué)習(xí)小組中有一個(gè)核心人物來組織學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)行為。這個(gè)核心人物可以是教師指定,，也可以是小組推選,，或者是學(xué)生自薦,。

3.在合作學(xué)習(xí)時(shí)，老師要善于引導(dǎo)學(xué)生聽其他學(xué)生的發(fā)言,，并從中鑒別哪些看法與自己的相同,，哪些與自己的不同，避免交流時(shí)過多的內(nèi)容雷同,，從而提高學(xué)習(xí)的實(shí)效,。

聽課心得體會(huì)萬(wàn)能篇七

在學(xué)習(xí)生涯中，我們都會(huì)經(jīng)歷許多課堂,，從小學(xué)到大學(xué),，每一節(jié)課都對(duì)我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)起著重要的作用。無(wú)論是聽老師講授知識(shí),，還是和同學(xué)們一起探討問題,，我們都能從中獲得知識(shí)、體驗(yàn)成長(zhǎng),。在這篇文章中,，我將分享我在一節(jié)課堂上的聽課心得體會(huì)，這節(jié)課使我受益匪淺,，對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了積極的影響,。

第二段：課堂環(huán)境及老師教學(xué)方式。

這節(jié)課是一節(jié)高中數(shù)學(xué)課,，由一位資深的數(shù)學(xué)老師主講,。當(dāng)我進(jìn)入教室時(shí)，我發(fā)現(xiàn)整個(gè)教室布置得非常整潔和舒適,。教室中的白板上畫滿了數(shù)學(xué)公式和例題,，吸引了我的注意力。老師教學(xué)方式獨(dú)特,，他不是簡(jiǎn)單的講解概念,，而是通過一系列的互動(dòng)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的思考。他引導(dǎo)我們提出問題,，幫助我們掌握解決問題的方法,。這種教學(xué)方式讓我們更加投入課堂，提高了學(xué)習(xí)興趣,。

第三段：課堂內(nèi)容和知識(shí)掌握,。

這節(jié)課的內(nèi)容是關(guān)于函數(shù)的概念和性質(zhì)。老師通過講解和舉例,，讓我們了解了函數(shù)的定義和特征,。然后，他給我們分發(fā)了一份練習(xí)題,，并讓我們分組互相討論解題方法,。在小組中,，我積極參與討論，與同學(xué)們分享我的解題思路,。通過這個(gè)過程,，我能更好地理解函數(shù)的應(yīng)用和性質(zhì)。在課堂結(jié)束時(shí),，老師展示了各組的解題思路,，指出了大家常犯的錯(cuò)誤，并給予了詳細(xì)的解釋,。通過這節(jié)課,，我不僅復(fù)習(xí)了函數(shù)的基本概念，還學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用函數(shù)的方法解決實(shí)際問題,。

第四段：學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

在這節(jié)課上，我學(xué)會(huì)了一些重要的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn),。首先,，參與課堂互動(dòng)是一個(gè)有效的學(xué)習(xí)方法。通過積極提問和討論,，我能更好地理解和掌握知識(shí),。其次，與同學(xué)分享我的思考和解題思路有助于我發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，并從別人的觀點(diǎn)中受益,。最后，及時(shí)糾正錯(cuò)誤和深入理解概念是鞏固知識(shí)的關(guān)鍵,。在老師的引導(dǎo)下,，我學(xué)會(huì)了及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正解題錯(cuò)誤，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。這些學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響,。

第五段：結(jié)尾和感悟。

通過這節(jié)課,，我不僅獲得了數(shù)學(xué)知識(shí),，還培養(yǎng)了一些重要的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。我意識(shí)到,，在課堂中,，我們不能僅僅依賴?yán)蠋煹闹v解，而要積極參與和思考,。只有通過真正地投入,，我們才能更好地理解和掌握知識(shí),。此外,，我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)與他人分享和交流,，從中獲得更多的知識(shí)和智慧。這節(jié)課給了我很多啟發(fā)和幫助,，讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過程,，我們需要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。通過運(yùn)用這些啟示和經(jīng)驗(yàn),，我相信我會(huì)在未來的學(xué)習(xí)和生活中取得更好的成績(jī)和表現(xiàn),。

在這節(jié)課中，我不僅收獲了數(shù)學(xué)知識(shí),，還學(xué)會(huì)了一些重要的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn),。我相信這些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，不斷提升自己的綜合素質(zhì),，為自己的未來做好充分準(zhǔn)備。

聽課心得體會(huì)萬(wàn)能篇八

KTV聽課在不久前才開始流行,，它是一種將課堂搬進(jìn)KTV包廂的學(xué)習(xí)方式,。在這種學(xué)習(xí)方式中，學(xué)生可以在歡樂的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí),。我最近參加了一次KTV聽課,，深深地感受到了這種學(xué)習(xí)方式的卓越之處。在這篇文章中,，我將分享我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。

第二段：KTV聽課的優(yōu)點(diǎn)。

與傳統(tǒng)課堂相比,，KTV聽課有很多優(yōu)點(diǎn),。首先，它能夠創(chuàng)建一個(gè)歡樂,、輕松,、友好的氛圍，這樣可以讓學(xué)生更加放松地學(xué)習(xí),。其次,，當(dāng)音樂響起時(shí)，你的感覺就像在度假一樣,。這種感覺會(huì)使你充滿活力和熱情,，從而增強(qiáng)你的學(xué)習(xí)能力。此外,，KTV聽課還可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作,，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)非常重要。這些優(yōu)點(diǎn)使KTV聽課成為一種有趣、有效的學(xué)習(xí)方式,。

第三段：我在KTV聽課中的體驗(yàn),。

我參加的KTV聽課是一門英語(yǔ)口語(yǔ)課。在該課堂里,，老師會(huì)播放一首英文歌曲,，然后要求我們根據(jù)歌曲中的詞匯和語(yǔ)法進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。這種方式既有趣又有效,，而且我發(fā)現(xiàn)自己更容易記住新單詞和句子,。與此同時(shí)，麥克風(fēng)和音響設(shè)備的高質(zhì)量讓我在KTV包廂中聽老師的講解非常清晰,，這讓我感到很欣慰,。

第四段：未來的發(fā)展。

KTV聽課在不斷發(fā)展和改進(jìn)中,，未來還將帶來更多的創(chuàng)新,。例如，學(xué)生將有機(jī)會(huì)在包廂中使用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí),，使得學(xué)習(xí)體驗(yàn)變得更加真實(shí)和生動(dòng),。此外，一些科技公司正在研發(fā)機(jī)器人老師,，通過互動(dòng)和自主學(xué)習(xí),，學(xué)生將能夠更加輕松地學(xué)習(xí)知識(shí)。

第五段：我的結(jié)論,。

綜上所述,，KTV聽課是一種有趣而且有效的學(xué)習(xí)方式。它不僅可以為學(xué)生提供輕松的學(xué)習(xí)氛圍,，還可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作,。在未來，KTV聽課將帶來更多的創(chuàng)新和改進(jìn),，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)變得更加真實(shí)和生動(dòng),。無(wú)論如何，KTV聽課已經(jīng)成為現(xiàn)代教育中一種值得推廣和使用的學(xué)習(xí)方式,。

聽課心得體會(huì)萬(wàn)能篇九

我校苔花杯的舉行中我聽了化學(xué)組9節(jié)公開課,，通過聽課學(xué)習(xí)，我受益匪淺,，每一節(jié)課都有很多東西值得我學(xué)習(xí)借鑒,。我的總結(jié)如下：

作為老師要精心設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)的每個(gè)步驟和每一個(gè)活動(dòng)，例如導(dǎo)入的生動(dòng)性,、趣味性,，習(xí)題要有針對(duì)性和階梯性,，設(shè)計(jì)的問題要有價(jià)值，過渡要自然等問題要設(shè)計(jì)好,。

上課過程中老師們以不同的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，有的采用小組討論、化學(xué)競(jìng)賽,、小游戲等等。這些方法有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，讓學(xué)生真正成為課堂的主人,。

老師們上課時(shí)很注重基礎(chǔ)的知識(shí)，然后以各種方式讓學(xué)生大量練習(xí),。我校學(xué)生基礎(chǔ)差,，講課時(shí)一定要以基礎(chǔ)題為主。在基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)的基礎(chǔ)上擴(kuò)展一些他們比較感興趣的知識(shí),，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來也就比較得心應(yīng)手了,。

教師們盡量設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)活動(dòng)貼近學(xué)生的實(shí)際生活，以撞擊出學(xué)生靈感的火花,，使學(xué)生的思維空間得到發(fā)展,。把活動(dòng)的設(shè)計(jì)拉進(jìn)了學(xué)生的生活中，學(xué)生的注意力自然就會(huì)持久,。

通過這次聽課,，我開闊了眼界，看到了自己的不足,。同時(shí)對(duì)自己的教學(xué)也提出了許多問題去思考,，怎樣讓自己的課堂更完美?以后我會(huì)不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高自己,。

聽課心得體會(huì)萬(wàn)能篇十

KTV聽課是近年來流行于各大城市的一種新興的學(xué)習(xí)方式,。這種聽課方式以輕松、愉悅為特點(diǎn),，逐漸贏得了越來越多的年輕人的喜愛,。近日，作者參加了一次KTV聽課活動(dòng),，不僅收獲了知識(shí),，還體驗(yàn)了一場(chǎng)別開生面的學(xué)習(xí)之旅。

第一段：KTV聽課的簡(jiǎn)介,。

KTV聽課是指在KTV包廂內(nèi)進(jìn)行的一種線下學(xué)習(xí)活動(dòng),，與傳統(tǒng)的人們印象中的“枯燥乏味、死板呆滯”的學(xué)習(xí)方式完全不同,。在KTV包廂內(nèi),，學(xué)員們可以跟隨著老師的節(jié)奏,，通過帶著音樂的教學(xué)視頻或PPT進(jìn)行學(xué)習(xí)，在輕松愉悅的氛圍中邊唱邊學(xué),。相比于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,，這種新型的學(xué)習(xí)方式不但更為生動(dòng)活潑，而且能夠讓學(xué)員們更加投入,，更加深入地理解知識(shí)點(diǎn),。

第二段：KTV聽課的感受。

作者參加的這次KTV聽課的主題是“市場(chǎng)推廣與營(yíng)銷策劃”,，內(nèi)容涵蓋了市場(chǎng)調(diào)研,、品牌推廣、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷等多個(gè)方面,。整個(gè)課程時(shí)長(zhǎng)約兩個(gè)小時(shí),，內(nèi)容豐富、實(shí)用性強(qiáng),。雖然我平時(shí)并不是學(xué)習(xí)市場(chǎng)營(yíng)銷的專業(yè)人士,，但是在聽完老師的課后，不僅是對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷有了更深入的理解,，而且還為工作中的創(chuàng)意靈感提供了不少啟示,。

第三段：與傳統(tǒng)教育的異同。

與傳統(tǒng)的教育方式相比,，KTV聽課的教育模式更加開放,、自由。聽課期間,，學(xué)員們可以用自己的方式和方式,，跟著老師一起唱唱跳跳地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)方式打破了課堂上死板的學(xué)習(xí)形式,，讓學(xué)習(xí)更加具有趣味性,。同時(shí)，KTV聽課也不乏傳統(tǒng)教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性,。老師們依然會(huì)以老師的身份為主導(dǎo),，在保證趣味性的同時(shí)，確保學(xué)員們學(xué)習(xí)到的東西具有實(shí)際價(jià)值,。

第四段：KTV聽課的優(yōu)勢(shì),。

KTV聽課不僅擁有著與傳統(tǒng)教育形式迥異的特點(diǎn)，同時(shí)還有著其它形式學(xué)習(xí)所不具備的多重優(yōu)勢(shì),。首先,，KTV聽課可以讓學(xué)員們?cè)谛蓍e娛樂的同時(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)。其次,，KTV聽課的教師團(tuán)隊(duì)往往由行業(yè)資深人士,，或者在相關(guān)行業(yè)擁有較多經(jīng)驗(yàn)的人士所組成,，能夠讓學(xué)員們學(xué)到更全面更的知識(shí)。最后,，KTV聽課一般都以小團(tuán)隊(duì)為單位,，能夠讓學(xué)員們比較方便地互相交流，增強(qiáng)互動(dòng)性,。

第五段：總結(jié),。

KTV聽課是一種新穎的學(xué)習(xí)方式，具有開放自由,、學(xué)習(xí)生動(dòng)的特點(diǎn),，能夠讓學(xué)員們?cè)谳p松愉悅的氛圍下學(xué)到更多有用的知識(shí)。雖然它與傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式相比,，還存在一些問題爭(zhēng)議，但是我們相信,，隨著時(shí)代的發(fā)展與人們對(duì)于學(xué)習(xí)方式的不斷探索,，KTV聽課這種新興學(xué)習(xí)方式必將在未來得到更加廣泛的應(yīng)用與推廣。

聽課心得體會(huì)萬(wàn)能篇十一

上周開始,，我們學(xué)校組織了教師集體聽評(píng)課活動(dòng),，收獲很多。置身于課堂教學(xué)中,，看到各位老師氣定神閑,，信手拈來，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花,，他們或淺唱低呤,，或手舞足蹈，或激昂文字,，不僅令學(xué)生陶醉,、癡迷，更讓我連聲贊嘆,，這樣的功底豈是一日可為,？張青云老師教學(xué)的思路明晰，趙瑞萍老師幽默的語(yǔ)言,，時(shí)蕾老師課堂中的娓娓道來,，都讓我學(xué)到了很多……。贊嘆之余,，更多是深深的沉思,，為什么會(huì)有如此的魅力？為什么在課堂上學(xué)生樂此不疲,？從中我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感,。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì),。

當(dāng)我聽著這幾位教師的課時(shí)，我想教師的語(yǔ)言竟有如此之魅力,，它能深入學(xué)生的心靈深處……趙瑞萍老師在教學(xué)《葡萄溝》這一課時(shí),，她讓學(xué)生一邊觀看圖景，一邊聽老師的介紹,，聲情并茂的語(yǔ)言喚起了學(xué)生的思緒,。教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言更是一門藝術(shù),，誰(shuí)能將它演繹得好,，就能抓住學(xué)生的心。張青云老師和藹可親的語(yǔ)言,，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。

新課標(biāo)中提到：學(xué)生自讀感悟是第一位的。感悟,，就是有所感觸而領(lǐng)悟,，就是讓學(xué)生知有所獲，性有所感,，理有所悟,。“感悟”貴在悟,，而教師的引導(dǎo)是第二位的,。著眼于閱讀教學(xué)，應(yīng)該是一個(gè)“先讀后教,，先讀后導(dǎo)”的過程,。我想老師們的教學(xué)過程，就是這種模式的一個(gè)充分體現(xiàn)吧,。這些課通常教學(xué)有這樣三個(gè)層次：

老師對(duì)教材的處理和把握有其獨(dú)到之處,，她們都根據(jù)課文的具體要求,，緊緊抓住題眼,，步步深入文本,。

老師評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言是那么貼切，到位,，如有的老師老師運(yùn)用“你最聰明“來鼓勵(lì)學(xué)生,；”你會(huì)更加努力的“、”我的孩子,，你真是個(gè)寶”,、“你的眼睛已經(jīng)告訴我答案了”等。這些樸實(shí),，自然的語(yǔ)言,，對(duì)我感觸很深,。在以后的課堂上，我也試著讓我的學(xué)生感受這些美麗的評(píng)價(jià)語(yǔ)言,。

聽課心得體會(huì)萬(wàn)能篇十二

xx年12月12日,，我參加了血透室科內(nèi)會(huì)議，這次會(huì)議有三部分組成,，首先是小講課,，接下來是科內(nèi)學(xué)習(xí)匯報(bào)，最后,，總結(jié)上月工作及制定下月計(jì)劃,。這次聽課，我學(xué)到了很多東西并深感自己在工作和生活中存在很多不足之處,。當(dāng)然也有很多的問題需要在今后的工作和學(xué)習(xí)中不斷完善和加強(qiáng),。

首先是易敏老師匯報(bào)其在華西三個(gè)月的深入學(xué)習(xí)體會(huì)。從中了解了華西血透室醫(yī)護(hù)構(gòu)造的完整性,，緊急事件處理的迅速化,，以及科室團(tuán)隊(duì)工作的協(xié)調(diào)性和高度的合作性精神。護(hù)士長(zhǎng)的點(diǎn)評(píng)更讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)不光是單純的拿來主義,，更需要對(duì)別人的成果進(jìn)行加工和包裝,，特別需要學(xué)習(xí)別人想問題和做事情的觀念和思維,。緊接著羅慶老師給我們帶來了醫(yī)院感染管理的學(xué)習(xí),，帶領(lǐng)我深入認(rèn)識(shí)了血透室的清潔區(qū)、污染區(qū),、半污染區(qū)的劃分和在為病人操作中需要掌握的無(wú)菌注意事項(xiàng)……從中看到了自己和科室的一些短板,，特別是自己的無(wú)菌觀念，亟待加強(qiáng),。最后是蒲老師和護(hù)士長(zhǎng)給我們帶來了她們赴臺(tái)的所見所聞和心得體會(huì),。從中收獲頗多。

聽了蒲老師以圖文并茂的方式講解了她和護(hù)士長(zhǎng)及其醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)等一系赴臺(tái)學(xué)習(xí)的一些成果和收獲時(shí),，作為一個(gè)剛剛從學(xué)校出來的毛孩子,，我心不由為之一顫。臺(tái)灣同胞把護(hù)理工作做的如此細(xì)致,，如此有品位,。雖然這和地區(qū)經(jīng)濟(jì)、人文,、思想,、教育、文化等諸多因素息息相關(guān),，但也很期待,，我們能將護(hù)理工作如尊嚴(yán)一般重視,。

以下是我聽了蒲老師講課后獲益匪淺的感想。

一,、動(dòng)機(jī)管理,。

記得蒲老師有講到萬(wàn)芳醫(yī)院實(shí)行動(dòng)機(jī)管理模式，這也是我第一次接觸和聽說這一概念,。通過講解,，我粗略理解，動(dòng)機(jī)管理即個(gè)人和集體為了達(dá)到一定的目標(biāo),，在內(nèi)因（不斷發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,，創(chuàng)造性）和外因（自己動(dòng)手實(shí)踐操作和在團(tuán)隊(duì)）的共同作用下來實(shí)現(xiàn)這樣一個(gè)“夢(mèng)”的全過程。根據(jù)老師講解的動(dòng)機(jī)管理模式,，我想這可以使我們?cè)诠ぷ髦懈佑蓄A(yù)見性,、目的性、條理性,，知道什么需要做,、什么急需做、為了達(dá)到我們所要的目標(biāo),，激發(fā)我們想方設(shè)法,、積極開發(fā)我們的思維和潛能，使工作完成的更好更快,，由此來提高患者及家屬滿意度,。達(dá)到優(yōu)質(zhì)護(hù)理的效果。

在幻燈片上我有看到在醫(yī)院大樓內(nèi)部,，豎起掛有這么幾個(gè)耀眼的大字：“品質(zhì)是醫(yī)院的尊嚴(yán)”如此形象生動(dòng)和人性化的比喻,，充分體現(xiàn)了臺(tái)灣醫(yī)院把醫(yī)院品質(zhì)放到了一個(gè)相當(dāng)高度的位置，充分體現(xiàn)了醫(yī)院人性化的服務(wù)理念,，作為醫(yī)院中的一份子,，我想我們?cè)谌粘５墓ぷ髦幸矐?yīng)該時(shí)刻牢記病人的滿意度就是我們的榮譽(yù)感，病人就是我們的名片,。

從一張張美麗的幻燈片中可以看到臺(tái)灣醫(yī)院的布局都富有人為關(guān)懷的思想,，充分的把患者放到了第一位，始終把患者看作是需要照護(hù)的弱勢(shì)群體,，處處為患者著想,，大到醫(yī)院文化建設(shè)（特別是圣馬爾醫(yī)院）醫(yī)院專門提供了為各類宗教信仰的患者祈禱的地方，以及為患者及家屬備有交流感情的居室,、廚房,、休息之處，醫(yī)院高矮布局的超市，鋼琴等豐富精神文化生活的地方更讓我們看到了醫(yī)院對(duì)患者心理護(hù)理和精神文化建設(shè)的重視度,。

最后讓我感動(dòng)最深的是失能老人到宅沐浴服務(wù)……淋漓盡致的展示了醫(yī)院社區(qū)護(hù)理的發(fā)展成果,。小到樓梯間、廁所,、考體溫方式及兒科防護(hù)欄設(shè)計(jì)等等,。處處均體現(xiàn)以人為本！這也是我們?cè)诠ぷ髦兄档脤W(xué)習(xí)和加強(qiáng)的,。

當(dāng)老師們走入大廳正為稀少的就醫(yī)人群感到納悶時(shí),，誰(shuí)知原來醫(yī)院門診就醫(yī)模式已完全發(fā)生改變，信息化的門診預(yù)約掛號(hào)就診早已深入千家萬(wàn)戶,。此舉減少了患者排隊(duì)掛號(hào)與就診的寶貴時(shí)間,。也為很多老年人及兒童就診帶來了方便。關(guān)于喊號(hào)患者名字的設(shè)置,，這一小小的設(shè)計(jì),，充分保護(hù)了患者的隱私權(quán)。體現(xiàn)了對(duì)患者的尊重,，同時(shí)也是信息服務(wù)一體化的充分應(yīng)正,。

蒲老師幽默詼諧地詳細(xì)講解了輪椅訓(xùn)練及老年模具的真人實(shí)驗(yàn)效果。這讓我們提前步入老年人的世界,，讓我們真心實(shí)意的感受到老年人的不便和困難之處,，從而讓我們?cè)诮窈蠊ぷ髦袆?wù)必?fù)Q位思考，為患病老人及患者提供己所能及的優(yōu)質(zhì)護(hù)理,。俗話說：“種因得因,，種果得果”，要想將來的某一天自己及親人朋友也得到優(yōu)質(zhì)的護(hù)理,。那么就讓我們從現(xiàn)在做起,，改變護(hù)理,、從現(xiàn)在開始,！

最后還有一點(diǎn)小小體會(huì)是蒲老師的講課沒有過多的幻燈片文字，但依然講得如此流暢,，生動(dòng),、吸引觀眾，再聽說她和護(hù)士長(zhǎng)及其醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)一道同往赴臺(tái)學(xué)習(xí),，佩服之心油然而生,！

總之，此次聽課讓我獲益匪淺,，雖然沒有親自赴臺(tái),，但是通過老師繪聲繪色的講解和圖文并茂的幻燈片讓我眼界拓寬，看到了我們醫(yī)院還有很多需要改進(jìn)的地方,，特別是在欣賞別人的同時(shí)更加發(fā)現(xiàn)了自己很多不足,，并準(zhǔn)備在以后的生活和工作中努力改變,。不斷提高自己，爭(zhēng)取做一名做事有動(dòng)機(jī)性,、把患者放到第一位,，時(shí)刻站在患者的角度來思考和做事情。爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀合格的“藍(lán)”衣天使,。

聽課心得體會(huì)萬(wàn)能篇十三

近年來,，關(guān)于中聽課的熱議不絕于耳。在如今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)環(huán)境中,，中聽課作為提高學(xué)習(xí)效率的一種方法備受關(guān)注,。在我多年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我深有體會(huì),。接下來,，我將從提高學(xué)習(xí)效率、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,、加強(qiáng)師生互動(dòng),、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣以及全面發(fā)展人才等幾個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)中聽課的感悟。

第二段：提高學(xué)習(xí)效率,，字?jǐn)?shù)200字左右,。

中聽課能夠幫助學(xué)生更加集中精力，提高學(xué)習(xí)效率,。比如,，通過中聽課，學(xué)生可以在課堂上一絲不茍地記錄重點(diǎn)內(nèi)容和思路,，避免課后溫習(xí)時(shí)遺忘或者理解錯(cuò)誤,。同時(shí)，中聽課還能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)關(guān)鍵信息的把握能力,，幫助他們更好地篩選和整合知識(shí),。通過這種方式，學(xué)生可以更加高效地消化和吸收知識(shí),，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第三段：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，字?jǐn)?shù)200字左右,。

中聽課有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往以老師為中心，學(xué)生被動(dòng)接受,。而中聽課強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),，使其在參與課堂互動(dòng)過程中充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能。學(xué)生在自主思考、自主發(fā)現(xiàn)的過程中,，對(duì)知識(shí)和學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣,，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。這種培養(yǎng)學(xué)生興趣的方式,，無(wú)疑是成功的課堂教學(xué)的重要途徑之一,。

第四段：加強(qiáng)師生互動(dòng)，字?jǐn)?shù)200字左右,。

中聽課能夠加強(qiáng)師生互動(dòng),。在中聽課的過程中，學(xué)生不僅要自主學(xué)習(xí),，還需要與老師進(jìn)行緊密的互動(dòng),。中聽課要求學(xué)生積極提問、不理解的地方及時(shí)反饋,，老師則要及時(shí)解答學(xué)生的疑問,、積極指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。通過這種互動(dòng),，學(xué)生與老師之間可以建立起良好的師生關(guān)系,，增進(jìn)彼此的信任和理解。同時(shí),，學(xué)生也能更加深入地理解和掌握知識(shí)點(diǎn),，提出的問題也有助于老師的教學(xué)反思和提高。

第五段：培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和全面發(fā)展人才,，字?jǐn)?shù)200字左右,。

中聽課有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和全面發(fā)展人才。通過中聽課,，學(xué)生能夠逐漸培養(yǎng)起主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，提高自己的學(xué)習(xí)能力和技巧。同時(shí),，中聽課也能讓學(xué)生了解到不同學(xué)科的知識(shí)內(nèi)容和應(yīng)用領(lǐng)域,，從而增加學(xué)習(xí)的多樣性。這有助于學(xué)生的全面發(fā)展,，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì),，提高他們應(yīng)對(duì)未來工作和生活的能力,。

總結(jié)段：字?jǐn)?shù)100字左右,。

中聽課是現(xiàn)代教育中的一種先進(jìn)教學(xué)方式，通過提高學(xué)習(xí)效率,、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,、加強(qiáng)師生互動(dòng)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣以及全面發(fā)展人才等方面的作用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠更好地掌握知識(shí),，培養(yǎng)綜合素質(zhì),，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此,，我堅(jiān)信中聽課在教育中的重要性,，希望更多的學(xué)生能夠積極參與中聽課，享受學(xué)習(xí)的樂趣,。

聽課心得體會(huì)萬(wàn)能篇十四

近期,，我們十分榮幸地聽了海開小學(xué)二年級(jí)（3）班謝大萍老師的講課。這次聽課經(jīng)歷讓我們受益匪淺,，我們都知道教學(xué)的魅力就是教師個(gè)人魅力的體現(xiàn),，教師是教育教學(xué)的主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,。這些教育思想在謝老師的教學(xué)中展露無(wú)疑,，我們深受啟發(fā)。我們將從以下幾點(diǎn)談?wù)?

一,、語(yǔ)文的魅力

教學(xué)是一門藝術(shù),，教學(xué)語(yǔ)言更是一門藝術(shù)。謝老師講課時(shí)語(yǔ)言親切,、自然,、簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確,，她用聲情并茂的語(yǔ)言帶著學(xué)生在課文創(chuàng)設(shè)的情境中遨游,，帶領(lǐng)學(xué)生感受課文。如在學(xué)習(xí)《十二生肖歌》的生字時(shí),，“猴”字就與孫悟空聯(lián)系在一起,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；“蛇”字就讓學(xué)生做動(dòng)作,，加深學(xué)生的印象,。

二．教師教學(xué)藝術(shù)

1、吃透教材是最根本的,。謝老師的語(yǔ)文功底扎實(shí),，語(yǔ)文素養(yǎng)高，對(duì)課文進(jìn)行了深入的探討,。駕馭課堂教學(xué)能力高,，根據(jù)自身及學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)教材設(shè)計(jì)教法,，學(xué)法,，形成了自已穩(wěn)定的教學(xué)風(fēng)格,。

2、活潑的課堂氛圍,。傳統(tǒng)教學(xué)只注重老師的“講”,，而輕視學(xué)生的“說”，這樣導(dǎo)致課堂死氣沉沉,，教學(xué)是昏昏欲睡,，而在謝老師的課上，互動(dòng)的成分比較多,，學(xué)生不再是聽眾,，而是整節(jié)課的重要參與者，老師和學(xué)生是在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成整節(jié)課的,，整個(gè)課堂氣氛活躍,，在這種樂學(xué)的過程中，學(xué)生更容易接受課堂上的內(nèi)容,。如組詞,、找偏旁、造句都是讓學(xué)生自己來完成的,。

4,、注意對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)。謝老師評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言是那么貼切,，到位,，例如運(yùn)用“你最聰明、你是最捧的,、很好加油喔”等來鼓勵(lì)學(xué)生,。尤其是在學(xué)生讀課文時(shí)，謝老師會(huì)時(shí)常運(yùn)用這些樸實(shí),，自然的語(yǔ)言,，使我們感觸很深。在以后的課堂上,，我們也將試著讓學(xué)生感受這些美麗的評(píng)價(jià)語(yǔ)言,，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

聽課心得體會(huì)萬(wàn)能篇十五

3月6日下午,，聆聽了五位優(yōu)秀老師實(shí)實(shí)在在的五節(jié)課,，每一節(jié)課都讓我有所收獲。聽完后更讓我深刻地感受到了他們語(yǔ)文課堂充滿著情趣,、藝術(shù),。下面就談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì)吧。

當(dāng)我聽著這幾位教師的課時(shí),，他們的語(yǔ)言親切和藹,，鏗鏘有力,，字正腔圓,，正是由于他們將教學(xué)語(yǔ)言演繹得充滿藝術(shù)魅力,，才把學(xué)生的心緊緊抓住，興趣盎然,。

新課標(biāo)中說到：學(xué)生的自讀感悟是第一位的,，教師的引導(dǎo)調(diào)控是第二位的。著眼于學(xué)生自主發(fā)展的閱讀教學(xué),，應(yīng)該是一個(gè)“先學(xué)后教,、先讀后導(dǎo)、先放后扶”的過程,?！蔽蚁耄n淑冰老師的《虎口藏寶》一文的教學(xué)過程就是這種教學(xué)模式的一個(gè)充分展現(xiàn)吧,。

五位教師對(duì)教材的處理和把握有其獨(dú)到之處,。如低段老師緊緊抓住關(guān)鍵字、詞和語(yǔ),，步步引導(dǎo)學(xué)生理解課文,。高段老師整體把握，緊緊抓住從易到難的一個(gè)個(gè)闖關(guān),，步步引導(dǎo)學(xué)生走入文本,。

老師們?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言是那么貼切、適時(shí),、到位,，我記下了這些美麗的語(yǔ)言：你最聰明，會(huì)聽就是會(huì)學(xué)習(xí),；會(huì)發(fā)現(xiàn)就是會(huì)學(xué)習(xí)……這些激勵(lì)的語(yǔ)言沒有任何浮夸之氣,，聽起來順耳、自然,，連我都覺得內(nèi)心深受鼓舞,、激勵(lì)，別說孩子了,，在以后自己的課堂上,，也要讓我的學(xué)生感受到這樣的語(yǔ)言。

五位教師時(shí)刻注意提醒孩子孩子的坐姿,、書寫,、規(guī)范答題方式、合理小組討論等習(xí)慣,，必要時(shí)變成順口溜,，助力孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。例如：在呂杰老師的《難忘的八個(gè)字》課堂中，在孩子們小組討論完畢,，老師說：“時(shí)間到”,，孩子們接：“我坐好，肩平背直,，腳踩地,。”促使孩子在邊說邊做的過程中,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

五位教師的課不但具有“靈”性，而且很扎實(shí),。我深深的體會(huì)到作為一名語(yǔ)文教師,，文化素養(yǎng)很重要，需多多讀書,，不斷豐富自己,。這次聽課學(xué)習(xí)對(duì)我自己是一次提高，也是促進(jìn),。短短的半天時(shí)間,，我感悟到了他們課堂的樸實(shí)，扎實(shí),，求實(shí),；感受到了他們對(duì)語(yǔ)文的熱情，激情,；感受到了他們對(duì)教法的慎重選擇,，對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì)，對(duì)教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確落實(shí),，也感受到了他們對(duì)學(xué)生發(fā)展的全面關(guān)注,。更感受到了五位老師給我今后的閱讀教學(xué)指明的方向。在以后的日常教學(xué)中,，我會(huì)努力上好每一節(jié)課,，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。

聽課心得體會(huì)萬(wàn)能篇十六

PPT是現(xiàn)代教學(xué)中常用的教學(xué)工具之一,，它可以使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng),、直觀，吸引學(xué)生的注意力,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。然而，在聽課過程中,，我們應(yīng)該如何正確地運(yùn)用PPT這一工具呢,？在這篇文章中,，我將分享我在PPT聽課過程中所體會(huì)到的一些經(jīng)驗(yàn)和技巧。

第二段：認(rèn)真觀看PPT,，抓住主要內(nèi)容,。

在PPT聽課過程中，首先要認(rèn)真觀看PPT,，尤其是要抓住主要內(nèi)容,。有時(shí)候,，老師在PPT上會(huì)標(biāo)記出關(guān)鍵字或重要內(nèi)容,，這時(shí)候就需要我們特別注意，識(shí)別出老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容,，并記錄下來,。同時(shí)，也要保持警覺,，防止自己在PPT顯示器上看多了,，沒注意到老師的其他講解。

第三段：配合老師的講解,，理解細(xì)節(jié),。

觀看PPT的同時(shí)，我們也需要配合老師的講解,。有些內(nèi)容可能不太容易理解或者存在疑問,，這時(shí)候可以利用課余時(shí)間詢問老師，或者和同學(xué)一起探討,。對(duì)于聽課時(shí)抓不住的重點(diǎn)和細(xì)節(jié),，可以留下一個(gè)筆記，之后再?gòu)?fù)習(xí)整理,。

第四段：運(yùn)用自己的思維,，加強(qiáng)記憶。

在PPT聽課的過程中,，我們也可以根據(jù)自己的思維方式,，把老師的內(nèi)容和自己已掌握的知識(shí)體系相連，以此提高記憶效果,。這就需要我們把老師的思路和自己的思路聯(lián)系起來,，把新知識(shí)整合到自己已有的知識(shí)體系中。這樣,，既能深化記憶,，又能使學(xué)習(xí)更具意義。

第五段：總結(jié)體會(huì),。

PPT聽課不僅僅是課堂和學(xué)生之間的交互過程,，它是一種主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)方式,，是我們主動(dòng)獲取知識(shí)的途徑。通過認(rèn)真觀看PPT,，配合老師的講解,，運(yùn)用自己的思維，我們不僅能夠更好地理解和記憶老師的知識(shí),，更能夠拓展自己的思路和視野,。作為學(xué)生，我們應(yīng)該挖掘更多的學(xué)習(xí)技巧和方法,，讓我們的學(xué)習(xí)更加高效有意義,。

聽課心得體會(huì)萬(wàn)能篇十七

11月24、25日兩天在xxxx市實(shí)驗(yàn)中學(xué)聽了九節(jié)無(wú)錫級(jí)的優(yōu)質(zhì)課,，兩天下來受益匪淺,，細(xì)細(xì)品味有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。

一,、參賽選手都十分注重對(duì)單元知識(shí)點(diǎn)的串聯(lián),，引領(lǐng)學(xué)生對(duì)零亂的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整合，梳理,，理出頭緒,，弄清他們的來龍去脈，找出他們的內(nèi)在聯(lián)系與區(qū)別,，在學(xué)生心中聯(lián)成網(wǎng),，結(jié)成片。對(duì)以后的單元復(fù)習(xí)有很大的啟發(fā)意義,。其中以xxxx實(shí)驗(yàn)中學(xué)的宗俊英教師的知識(shí)樹與江陰一中的張秋華教師的手工貼圖給人印象深刻,。

二、對(duì)教材重點(diǎn)與難點(diǎn)的處理,。本單元的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用,、正確書寫化學(xué)方程式與利用方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。選手們?cè)谔幚碇攸c(diǎn)難點(diǎn)時(shí)都注重練習(xí)的順序性和層次感,。就是先講質(zhì)量守恒定律再講方程式再講計(jì)算,，突出知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，其次練習(xí)難易程度清晰,，貼合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,。能有效的突破難點(diǎn)，突出重點(diǎn),，知識(shí)點(diǎn)之間的過渡巧妙自然,。并且都比較重視用化學(xué)語(yǔ)言，解決化學(xué)問題，注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性,，解題格式的工整性,，和方程式書與的規(guī)范性。這些既體現(xiàn)化學(xué)的學(xué)科特色,，也培養(yǎng)了學(xué)生良好的解題習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這點(diǎn)江陰二中的陶艷教師給我印象深刻。

三,、選手們都善于利用多種教學(xué)手段,，想方設(shè)法調(diào)節(jié)課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與熱情,。如鎂在二氧化碳中燃燒,，小強(qiáng)的升天夢(mèng)，馬小跳與馬靈靈的主角設(shè)置,，不但豐富了課學(xué)教學(xué)資料,，有的也對(duì)學(xué)生進(jìn)行了情感與價(jià)值觀方面的教育,。這點(diǎn)華莊中學(xué)的錢宇教師的小強(qiáng)的升天夢(mèng)貫穿全課,，課堂引入，課后深華,，給我印象深刻,。

四、選手們都清楚的意識(shí)到在新課程背景下教師的由演員向?qū)а葜鹘堑霓D(zhuǎn)變,，都精于組織教學(xué),，把課堂還給學(xué)生，他們則利用優(yōu)美的口頭語(yǔ)言和豐富的肢體語(yǔ)言,，采用互助式,、討論式、小組競(jìng)賽式教學(xué)方式,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂進(jìn)取性,，使課堂氣氛緊張而活潑，緊張則是因?yàn)榇竽X的思維量大,，活潑則是指課堂氣氛的簡(jiǎn)便愉悅,。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立組內(nèi)合作創(chuàng)新的意識(shí),，也培養(yǎng)了他們的集榮譽(yù)感,。

總之，經(jīng)過這次學(xué)習(xí)收獲很大,，對(duì)復(fù)習(xí)的方法有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與提高,。同時(shí)感覺自我還要加強(qiáng)近幾年中考的研究，了解中考的熱點(diǎn)與難點(diǎn)，設(shè)法提高自我復(fù)習(xí)課的效率,，努力去踐行減負(fù)增效,。

聽課心得體會(huì)萬(wàn)能篇十八

隨著小學(xué)英語(yǔ)課本不斷改進(jìn)，老師的教法也在不斷更新,。更多更好的教法不同程度體現(xiàn)在教學(xué)過程當(dāng)中,，更新穎的具有創(chuàng)新意義的教法在課堂中展現(xiàn)出來，為讓更多的老師掌握教材了解教法,，讓教師更快的適應(yīng)教材和教法,。也為更多學(xué)生解決了學(xué)習(xí)英語(yǔ)枯躁乏味的課堂?？h教育局特從吉林省教育學(xué)院請(qǐng)來了東北師大的名師,。為伊通全縣教師展示他們的風(fēng)采。課中,，讓我們看到了他們的個(gè)人素質(zhì)和專業(yè)方面的能力,。讓我獲益匪淺。英語(yǔ)在生活中的應(yīng)用多面性,，也教會(huì)學(xué)生在日常生活中英語(yǔ)的運(yùn)用,，同時(shí)也幫助許多老師解決了在教學(xué)過程中英語(yǔ)對(duì)話的乏味性和存在的問題。

從這次展示課中,，使我大開眼界,，以下是我的心得體會(huì)：

一.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí),，貼近學(xué)生的生活,。解決了對(duì)話的單調(diào)性。此次展示課將對(duì)話靈活運(yùn)用在生活中是本次展示課的一個(gè)亮點(diǎn),。展示課中不缺乏課件,、圖片的幫助完成本節(jié)課的主要內(nèi)容，讓學(xué)生盡情運(yùn)用本節(jié)所學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行對(duì)話,，使學(xué)生清楚認(rèn)知對(duì)話內(nèi)容,，既鍛煉了學(xué)生的聽、說的能力,，還鍛煉了學(xué)生隨機(jī)應(yīng)變能力,，鞏固舊知識(shí)聯(lián)系新知識(shí)的特點(diǎn)。這一點(diǎn)突出的表現(xiàn)出了小學(xué)英語(yǔ)的特色,，不但學(xué)英語(yǔ),，還要在快樂中學(xué)，在實(shí)際生活中運(yùn)用的特點(diǎn),。

二.關(guān)注學(xué)生,，小組合作，重點(diǎn)突出方法多樣化。教學(xué)過程循序漸進(jìn)是每節(jié)課的必備教學(xué)程序,，但能夠總結(jié)各個(gè)年級(jí)的特點(diǎn)并隨年級(jí)不同而想到的多種教學(xué)方法實(shí)屬不易,。從這次展示課中，兩位老師都把當(dāng)堂學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)與實(shí)際聯(lián)系起來為一共同點(diǎn),，各位老師又都設(shè)計(jì)了屬于自己特色的展示課的小部分內(nèi)容：有采用了習(xí)題式鞏固知識(shí),，有采用了圖片式的練習(xí)。采用了練習(xí)題鞏固知識(shí)和小組簡(jiǎn)單對(duì)話及回憶的方式,，都讓學(xué)生很好掌握了本節(jié)課的主要內(nèi)容,。

三.注重實(shí)效性。這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生可謂是一個(gè)考驗(yàn),。四年級(jí)的學(xué)生積累和認(rèn)知的單詞,，讓他們準(zhǔn)備好相應(yīng)的物品，利用身邊的實(shí)物,，進(jìn)行對(duì)話,。把這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)真正做好，學(xué)生的對(duì)話能力和單詞的積累也得到了提高,。在課堂中我們看到,，學(xué)生能夠聯(lián)系簡(jiǎn)單的問候語(yǔ)再與本節(jié)課內(nèi)容很好聯(lián)系起來，而且學(xué)生的自主分工也是非常明確,，內(nèi)容貼切,，學(xué)生運(yùn)用自如。對(duì)這位老師的示范我很是佩服,。這樣的教學(xué)也告訴我今后在教學(xué)中要勇敢嘗試，才能為自己教學(xué)開辟新的教學(xué)思路,。

此次教學(xué)展示課,，讓我對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教材的結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法有了新的認(rèn)識(shí)，在對(duì)話中融入生活方面的知識(shí),，這樣的課堂學(xué)生更加愿意融入,，也更容易理解本節(jié)課的知識(shí)，靈活的教法是學(xué)生身臨其境,。在教學(xué)中,，學(xué)生更加積極參與，有了激情的課堂,，知識(shí)會(huì)變成學(xué)生真正的工具來應(yīng)用在生活中,。教學(xué)方法需要老師不斷探索，相信小學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)會(huì)越來越貼近學(xué)生的生活,，更多學(xué)生會(huì)真正學(xué)會(huì)英語(yǔ)這一門課,。

聽課心得體會(huì)萬(wàn)能篇十九

近日，我聆聽了韓曉燕老師的課，收獲良多,。下面就談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì)吧,。

當(dāng)我聽著韓老師的課時(shí)，她情緒激昂,，在教學(xué)時(shí),，她讓學(xué)生一邊觀看圖片，一邊聽老師的介紹,，聲情并茂的語(yǔ)言勾起了學(xué)生思緒,。

教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言更是一門藝術(shù),，誰(shuí)能將它演繹得好,，就能抓住學(xué)生的心。老師扣人心弦的過渡語(yǔ)言,，烘托了課堂的氣氛,，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,，準(zhǔn)確，能使學(xué)生的心靈受到震撼,，喚醒學(xué)生沉睡的記憶,。

教師由教學(xué)的主宰、中心,，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,，學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者,；學(xué)生由被動(dòng)的接受者,，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人，他們不僅有老師的組織下進(jìn)行共同學(xué)習(xí)的義務(wù),，而且有自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)伙伴、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)的權(quán)利,。韓老師在這一點(diǎn)上把握得比較到位,。

在課堂教學(xué)中，韓老師把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)的全過程,。在這一過程中,，學(xué)生的自學(xué)探究是基礎(chǔ)，合作學(xué)習(xí)是重要的方式,，教師的指導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的重要條件,。教學(xué)是在教師的指導(dǎo)下,，師與生、生與生交流對(duì)話,，教學(xué)相長(zhǎng)的過程,，也是由領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法、運(yùn)用學(xué)習(xí)方法到將學(xué)習(xí)方法融會(huì)貫通,，能用適合自己的方法學(xué)習(xí)的過程,。

教師時(shí)時(shí)及時(shí)評(píng)價(jià)孩子，如：你會(huì)善于動(dòng)腦了,！一句句鼓勵(lì)性語(yǔ)言激發(fā)孩子智慧的火花,，一節(jié)課孩子們沉浸在積極動(dòng)腦思維，用于回答問題,，學(xué)習(xí)效率較高,，孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中結(jié)束了這一課。

聽課心得體會(huì)萬(wàn)能篇二十

聽課是每個(gè)學(xué)生的日常任務(wù),，無(wú)論是課堂內(nèi)還是課堂外,，我們都需要去傾聽老師的講解和指導(dǎo)。而如何有效地聽課,，如何將所聽所學(xué)融會(huì)貫通,，卻是每個(gè)學(xué)生都需要思考的問題。在我多年的學(xué)習(xí)生涯中,，我有幸從許多優(yōu)秀的教師那里學(xué)到了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，在這里，我將與大家分享一些我所總結(jié)的關(guān)于寫聽課心得體會(huì)的觀點(diǎn),。

第二段：明確聽課的目的和態(tài)度,。

我認(rèn)為，有效地聽課首先要明確聽課的目的和態(tài)度,。我們不能簡(jiǎn)單地將聽課視為一種任務(wù),，而應(yīng)該把它看作一種機(jī)會(huì)，通過傾聽教師的講解,，提升自己的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)能力。這需要我們保持專注和投入,，用心感受每個(gè)字,、每個(gè)詞背后的含義。同時(shí),，我們還應(yīng)該主動(dòng)提出問題,，積極參與討論，與老師和同學(xué)們分享自己的觀點(diǎn)和想法,，從而更好地理解和吸收所學(xué)知識(shí),。

第三段：合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和方式,。

在課余時(shí)間，我們可以通過復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容來鞏固所學(xué)知識(shí),。多讀教材和參考書,，多做習(xí)題和實(shí)踐，從而更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),。此外,，我們還可以結(jié)合自己的興趣和特長(zhǎng)，挑選一些與所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的書籍,、文章和視頻進(jìn)行閱讀和觀看,，拓寬知識(shí)面，提升綜合能力,。通過這些方式,，我們可以更好地理解課堂知識(shí)，為更高水平的學(xué)習(xí)和未來的應(yīng)試做好充分的準(zhǔn)備,。

第四段：與同學(xué)和老師的互動(dòng)交流,。

與同學(xué)們的互動(dòng)交流也是非常重要的。在課堂上,，我們可以積極參與討論,，與同學(xué)們一起分享自己的見解和體會(huì)，相互促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)步,。在課后,，我們可以組織小組討論或者參加學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)，加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)和集體智慧,。與此同時(shí),，我們還應(yīng)該與老師保持良好的溝通和互動(dòng)，及時(shí)反饋?zhàn)约旱膶W(xué)習(xí)困難和問題,，獲得更好的幫助和指導(dǎo),。通過與同學(xué)和老師的互動(dòng)交流，我們可以加深對(duì)知識(shí)的理解,，培養(yǎng)批判性思維和領(lǐng)導(dǎo)能力,，提高學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。

第五段：總結(jié)心得與展望未來,。

在多年的學(xué)習(xí)中,，我深刻認(rèn)識(shí)到聽課不僅僅是被動(dòng)地接受和吸收知識(shí)，更應(yīng)該是一種主動(dòng)的學(xué)習(xí)過程,。通過明確聽課的目的和態(tài)度,，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和方式，與同學(xué)和老師的互動(dòng)交流,，我們可以更好地掌握所學(xué)知識(shí),，提升學(xué)習(xí)能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng),。未來，我會(huì)繼續(xù)努力,，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生和有用的人才。同時(shí),，我也希望能夠與更多的同學(xué)們分享我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng),。