總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧,。下面是小編為大家收集整理的2022最新師范生教育實(shí)習(xí)總結(jié)優(yōu)秀范文相關(guān)內(nèi)容,，一起來看看吧!
師范生教育實(shí)習(xí)總結(jié)1
實(shí)習(xí)這個環(huán)節(jié)對于一個師范生來說是非常有必要的,，使我們走上講臺,，從事教學(xué)工作的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn),。模擬實(shí)習(xí)則是為以后的模擬實(shí)習(xí)打好基礎(chǔ)，為以后真正的實(shí)習(xí)做好充分準(zhǔn)備,，也是我們摸清自己未來的方向,，決定何去何從的一個重要過程,。雖說只有短短的三個星期，但讓我收獲了很多東西,。這是一次難得的吸取經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會,，也是我體驗(yàn)未來生活的一個開始。經(jīng)過這三周的實(shí)習(xí),，我得到了一次較全面的,、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了很多書本上所學(xué)不到的知識與技能,，讓我的人生更加精彩,。
年月日,，我懷著期待的心情來到了迎豐路小學(xué)宏宇小區(qū)，即將開始我的實(shí)習(xí)工作,。這次模擬實(shí)習(xí)被分到了四年級3班,，在這次實(shí)習(xí)過程中，我們完成了實(shí)習(xí)隊(duì)要求的任務(wù),。例如兒童故事編講,，以生命、健康,、體育為主題的黑板報(bào)設(shè)計(jì),，粉筆字的考核以及這次實(shí)習(xí)的重頭戲——教學(xué)。我所選擇的實(shí)習(xí)科目是數(shù)學(xué)與音樂,，通過實(shí)際教學(xué)我了解到自己目前的位置,，離真正的教師還是有一定的距離。
實(shí)習(xí)的第一周,，我們最主要的一個任務(wù)就是聽課,。通過每天的聽課，基本上了解到同學(xué)們的心理活動,，要想取得同學(xué)們的尊重與信任,，可不是一件很容易的事，自己要有足夠的知識,，還的有一種魄力,。我感受到學(xué)生是多么的渴望得到老師的重視，得到他人的尊重;他們是如此的渴望有一個有真才實(shí)學(xué)的老師,，“老師能夠影響學(xué)生”這句話說的一點(diǎn)也沒有錯;他們都希望得到他人的肯定,，給自己一句贊美的話。學(xué)生是需要鼓勵的,，學(xué)習(xí)也是需要鼓勵的,，只有這樣，才能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,，讓他們能夠自己主動學(xué)習(xí),，掌握學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會終生學(xué)習(xí),，我不僅限于一個知識點(diǎn),。同時，在教育的工作中一定不要忘記要教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览?，做到德育與教育相結(jié)合,。第一周里，要取得與任課老師的聯(lián)系，與他們商討下周自己哪個時間段上什么課,，并在這周內(nèi)備好課,，做好充分的準(zhǔn)備。我的數(shù)學(xué)課確定在下周二,，教學(xué)的內(nèi)容為人教版四年級數(shù)學(xué)上冊口算乘法,，音樂課確定在下下周的星期一教學(xué)的內(nèi)容為劉歡與莎拉布萊曼演唱的歌曲《我和你》。
實(shí)習(xí)的第二周,，這一周略顯緊張的情緒,，這一周我要站上講臺了。在周六周日的時候,，我獨(dú)自一人已在教室里試教了幾次,，但我知道，一個人的試教和真正的課堂還是有一定的差距的,，所以在上課之前還是有點(diǎn)小緊張,。上周定的時間是這周的星期二，星期一的時候老師給我說我的課要到星期四去了,，不由得讓我又放松了起來,。我等待著這個星期四，一個特殊的日子,。這個星期的星期四來的特別的快……只有幾分鐘就要上課了,，任課老師把我叫了出去，說可以上去了,，這段時間叫同學(xué)們一起背誦乘法口訣表,，以助于上課的時候能夠計(jì)算起來更加得心應(yīng)手。我慌張的走上了講臺,，看著臺下那么多雙眼睛,，我知道，我要拿出十一分的勇氣,，在怎么樣也要把這堂課上下去,，想著自己比他們的年紀(jì)都大，就什么也不怕了,。一節(jié)課下來,，自己對于這堂課還是比較滿意的，我設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)完成,，知識拓展完成了一個,。叮叮叮，下課了……我虛心的請班主任與任課老師給予我意見,，指出自己的不足之處。班主任給我的意見是感覺自己的自信心不夠，講臺上的語言不精練,，說話有點(diǎn)隨意,，教學(xué)內(nèi)容比較好，板書非常的漂亮,。授課老師給予了我專業(yè)上的一些意見,，說道在講解的時候要對同學(xué)提出的問題進(jìn)行回應(yīng)。例如,，今天劉暢同學(xué)說到了距離,，我們雖然沒有學(xué)過路程，但是要糾正他的錯詞,，給予一些例子讓他明白距離和路程還是有差別的,。要讓他們對速度有一個明確的認(rèn)識，了解人騎自行車1小時行16千米叫做速度,，一天,，一分，一秒所行使的路程,。在寫數(shù)學(xué)教案的過程中,，樂老師給我教會了我很多東西，教我如何分配一個課時上多少內(nèi)容,，如何設(shè)計(jì)問題,，如何來設(shè)計(jì)教學(xué)的內(nèi)容，教會了在備課之前要參閱很多關(guān)于這方面的練習(xí),，課堂上不僅僅只是解決課本上的那個例題,，而是關(guān)于這方面的所有知識點(diǎn)，都要在課堂上講的很透徹,。星期五,，我又接著上了一節(jié)數(shù)學(xué)練習(xí)課，這節(jié)課我的感覺就是小學(xué)四十分鐘的課堂真的很短暫,，我就把昨天沒有講到的知識點(diǎn)在今天這節(jié)課做了一個補(bǔ)充,，跟著講了兩個例題就下課了。
實(shí)習(xí)的第三周,，我重要的任務(wù)就是完成音樂的教學(xué)工作,。星期一馬上也到了，課間同學(xué)做完操回來,，就開始上我的音樂課了,，這次教學(xué)完成之后，我自己的一個感覺就是沒有預(yù)期的好,，感覺很亂,。任課老師給我的評價就是前面的導(dǎo)入部分有點(diǎn)一心二用了,，一方面給同學(xué)們放音樂叫同學(xué)們唱，一方面又在導(dǎo)入,，讓同學(xué)們分不清到底是怎么做,，后面的演唱部分還比較的好，紀(jì)律也比較好,，同學(xué)們也都用心再唱,。這個星期讓我收獲最大的還有一件事情。也就是臨時決定給六年級四班帶了一節(jié)課,，因?yàn)槔蠋熍R時有事情去了,，我接下了這個沉重的任務(wù)，由于沒有時間來備課,，所以我就沒有教授課本上的東西,，選一首自己喜歡,熟悉的曲子《瀏陽河》給他們。我以前認(rèn)為,，六年級的同學(xué)大一點(diǎn),，所以在教課時會比較困難，特別對于我這樣娃娃臉,，還那么矮的人了,。我萬萬沒有想到的是，一節(jié)課下來,，讓我對于教書這份工作愛不釋手,，因?yàn)槲野l(fā)覺六年級的學(xué)生也還是很好的，相反,，反而比低年級的小朋友好教多了,，我從其他老師那里學(xué)到的不僅要關(guān)注教學(xué)，更重要的是要進(jìn)行組織教學(xué),。在六(4)班的到了很好的應(yīng)用,，我把自己想象成為一個專業(yè)的老師，很好的管理了課堂,，使得教學(xué)得以進(jìn)行,。有一點(diǎn)不足的是，由于沒有課本,，也沒有足夠的時間把簡譜和歌詞寫在黑板上,，所以教學(xué)任務(wù)完成的不是很好，沒有教授他們旋律,。
這次實(shí)習(xí),，帶給了我感動。星期五即將告別孩子們的時候,，我們?nèi)粚?shí)習(xí)老師講述了想對他們的說的話后,，他們也都對我們講了一番話,，：“老師，你教給我們的東西我們都記住了,。”“老師,，上個星期你生日的沒有給你生日禮物給你說句對不起。”“老師,，謝謝你們給我們上了那么多課，我會一直記住你們的,。”……這一句句感人肺腑的話語,，聽在我的心理，讓我的心不停地跳動,，眼睛亮晶晶的,。我一直注視著窗外，心怕他們能夠看見我的淚水,。我看見,，一個同學(xué)表情越來越不對勁了，一個,，兩個,，三個，四個……全班同學(xué)都流淚了,，就連平時很粘人的全意,，一個認(rèn)為很堅(jiān)強(qiáng)的人，也都兩眼紅潤了起來,，我瞬時走出了教室,，害怕自己會舍不得。我想對你們說一句,，千萬不要悲傷,，我會很好的，我會一直記住你們的,。我真心
的希望你們都能夠好好的,，看到你們的笑容，看到你們?nèi)鰦?。我們都要好好?
總之,，在這三周模擬實(shí)習(xí)過程中我學(xué)到了很多的東西，我現(xiàn)在是一言難盡,，一切盡在不言中,。在這里，我要向老師同學(xué)們說聲謝謝!謝謝你們在我生命中寫下了這一段故事,，給我的人生增添了色彩,。
師范生教育實(shí)習(xí)總結(jié)2
4月29日,，伴隨著實(shí)習(xí)歡送會的結(jié)束，踏著夕陽的余暉邁出xx小學(xué)校門的那刻,，我們的實(shí)習(xí)生活圓滿地畫上了句號,。有很多的感到，有很多的不舍,。短暫的實(shí)習(xí)生活,，忙碌而充實(shí)，艱苦而快樂,，在這里我們真正展示了自我,，釋放了自我，教育實(shí)習(xí)的舞臺上揮灑了我們的火一樣的熱情,。感謝xx小學(xué)為我們提供這么好的機(jī)會,。在這里簡單地介紹一下xx小學(xué)。
xx小學(xué)于XX年開始建設(shè),，XX年11月教學(xué)樓主體與綜合樓竣工,。xx小學(xué)辦學(xué)理念先進(jìn)，特色鮮明,。學(xué)校以“包容,、平等、和諧,、快樂”為宗旨,，以名人、名山,、名水,、名城為依托，充分挖掘湖湘文化底蘊(yùn),，打造名師,、名生、名校,。校園內(nèi)部湖湘特色突出,，文化氛圍濃厚。走廊樓梯墻壁上古色古香的岳麓書院,，香山紅楓葉點(diǎn)綴的麓山秋景,，大氣磅礴的《沁園春·長沙》，家喻戶曉的湖湘名人,，圖文并茂的益智故事,。日新月異的古城新景與學(xué)校外部亮麗的建筑風(fēng)格，明快的色彩相得益彰,，整個校園文化不失莊重,，凝練,，又充滿活力與爭氣。學(xué)校設(shè)備先進(jìn),，功能齊全,，由教育局投資的70多萬元，完成了多媒體室,、電腦室,、形體室、美術(shù)室,、音樂室,、電視臺等內(nèi)部設(shè)施建設(shè)。學(xué)校規(guī)劃了18個教學(xué)班,，班班配備了升降式課桌椅，34寸大屏彩電,、電腦實(shí)現(xiàn)了班班通,。學(xué)校有722.8平方米的體育館和200米的環(huán)形塑膠跑道。
我們這次實(shí)習(xí)只有短短的三周時間,，第一周是教育見習(xí)周,，這周我們的主要任務(wù)是跟班聽課，了解班級的基本情況,，了解原任老師的任教風(fēng)格,，為下周真正走上講臺做好準(zhǔn)備。這周我認(rèn)真聽課,，記下自己的心得,、體會，遇到不懂的問題虛心向老師請教,，老師們都能耐心地為我解答,。平時在課間，到班上多與學(xué)生交流,，與他們談心,，交流，這讓我慢慢地了解他們,，并與他們建立一定的感情,。在與孩子們相處的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們是那么的可愛,，那么的需要人關(guān)懷,，不知不覺就想傾注一份愛到他們身上。這周我認(rèn)識了許多學(xué)生,，有畫畫畫得好的肖淑穎,、曹慶,。有寫一手好毛筆字的鄢宇聰,，有……,。班上學(xué)生的面孔都不陌生了，班上有許多調(diào)皮的孩子,，但他們都很可愛,，也有許多你去關(guān)心的學(xué)生,。與孩子們熟了，發(fā)現(xiàn)他們都很喜歡我,，每天聽到他們甜甜地叫我 “歐老師” 心里就有一股暖流涌上心頭,，幸福就在那一瞬間。這周我們還為班上出了一期黑板報(bào),，還輔導(dǎo)了兩名學(xué)生講故事,，后來這兩名學(xué)生在后來的講故事比賽中分別獲得了一等獎和二等獎，這讓我感到非常的欣慰,。
第二,、三周里我總共上了七節(jié)課，有英語,、語文,、數(shù)學(xué)、美術(shù)課,。第一次課上得挺糟糕的,，出現(xiàn)了許多細(xì)節(jié)問題，指導(dǎo)老師細(xì)心地一一指出來了,，這些問題在以后的課中都沒有出現(xiàn),，每次課都有進(jìn)步，在后來的課中還受到老師的表揚(yáng),，并給予高度的評價,。但我發(fā)現(xiàn)自己在組織教學(xué)和語言組織方面有待加強(qiáng)。在教學(xué)中不會表揚(yáng)學(xué)生是我們每一個新老師最大的缺點(diǎn),?；蛟S你的一句不經(jīng)意的表揚(yáng)會讓學(xué)生高興半天，或許會讓他銘記在心,。因此在教學(xué)中,，我們不要吝嗇表揚(yáng)，表揚(yáng)比批評更有效,，但是適時的批評也是有必要的,。孩子是天真的，純樸的，你的一句關(guān)心的話語,，會讓他心里暖洋洋的;你的一個不起眼的小貼貼,，他會拿去給別人看，并說：“你看!你看!這是老師獎給我的,。”你的一個燦爛的微笑,，或許會讓讓增添一份信心。
師范生教育實(shí)習(xí)總結(jié)3
教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，回顧快兩個月的實(shí)習(xí)生活,，感慨頗多。而讓我感受最深的是：教育實(shí)習(xí)對每一個準(zhǔn)教師來說,，都是非常重要的一步,，是我們師范生將理論知識付諸于行動的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實(shí)習(xí),，接觸與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識，所鍛煉的基本技能和專業(yè)知識運(yùn)用到實(shí)踐中,，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，提高自己在社會中，在學(xué)生面前,，在學(xué)校里的實(shí)際操作能力，而不僅僅是局限于書本的知識,。這一個多月的生活工作體驗(yàn),，在茶山中學(xué)的老師，特別是我的指導(dǎo)老師翟老師的指導(dǎo)下,，我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識,，綜合素質(zhì)得到了很大的提高，體會了作為一名教師的光榮與責(zé)任,，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累?，F(xiàn)將實(shí)習(xí)期間的教育教學(xué)工作和班主任工作的基本情況總結(jié)如下：
為期八周的教育實(shí)習(xí)，我擔(dān)任東莞茶山中學(xué)高二(一)班的實(shí)習(xí)班主任,、高二(一)班和高二(二)班的語文實(shí)習(xí)老師,。
我上了約48節(jié)課，課型有文言文,、戲劇,、散文、作文評講,、試卷評講等,。聽了很多節(jié)課，有語文,、政治和數(shù)學(xué)等不同的科目,。
實(shí)習(xí)的第一周是見習(xí)周,，這一周的主要任務(wù)是聽指導(dǎo)老師和其他老師(有可能的話)的課，實(shí)習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時那種只聽老師講課的內(nèi)容了,，而是帶著任務(wù)有目的性地去聽課,，要盡快熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和知識基礎(chǔ)，同時更重要的是學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)的老師的教學(xué)方法,、教學(xué)思路,、教學(xué)進(jìn)度的把握、掌控課堂的方法和調(diào)動課堂氣氛的技巧,、與學(xué)生互動的技巧等等,。
除了指導(dǎo)老師的課每課必聽以外，第一周后期已經(jīng)有隊(duì)友開始嘗試上課,，我也積極地聽隊(duì)友的新課,，雖然是不同學(xué)科，但教學(xué)方面還是有很多相通的地方的,，例如調(diào)動課堂氣氛,、與學(xué)生交流情況、板書設(shè)計(jì)等等,，從隊(duì)友的課堂上也學(xué)會了很多東西,。當(dāng)然，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,，隊(duì)友的課也有很多不足的地方,，在評課過程中，我們都毫無保留地向彼此提出了自己的意見,，互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。
除了見習(xí)周以外,，其他時間我一邊上課一邊堅(jiān)持聽隊(duì)友的新課,，更多的是我盡量爭取機(jī)會去聽級部里其他語文老師的課，甚至是跨級部去到了初二級聽一位有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的語文老師的課,。實(shí)習(xí)期間,，恰逢學(xué)校科組活動組織了多堂公開課,，一有公開課,，我總是排除萬難，爭取現(xiàn)場學(xué)習(xí),。這種公開課,，老師的準(zhǔn)備一般很充分，雖然帶有一定的表演性質(zhì)，但是對于我們以后找工作的面試,、說課,、試講是很有借鑒意義的。其中有堂公開課是占瀾老師的《作文分層教學(xué)——人物對話的描寫》,，學(xué)習(xí)了一種新的作文教學(xué)方法,，其實(shí)也就是說教學(xué)要注重因材施教，對不同層次的學(xué)生要提出不同的要求,，另外,，占瀾老師作為一位語文老師，很注重教學(xué)語文的豐富性和感染力,，這很值得學(xué)習(xí),，也是我要努力的方向。
值得一提的是,，實(shí)習(xí)期間茶山中學(xué)組織年輕教師去大朗中學(xué)聽公開課,，學(xué)習(xí)、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，通過爭取(要感謝指導(dǎo)老師的大力支持),，我也有機(jī)會跟著十幾位老師一起去學(xué)習(xí)。這次見習(xí),，聽了兩堂公開課,，一節(jié)是初三的講讀課《范進(jìn)中舉》，另一節(jié)是利用網(wǎng)絡(luò)評講作文,，課題為《點(diǎn)亮心燈》,，這次聽課之行，看到了別人關(guān)于作文教學(xué)的一種新的教學(xué)模式;聽《范進(jìn)中舉》一堂課最大的感受就是：教師在上課之前必須能夠自己吃透教學(xué)內(nèi)容,，對所要講授的內(nèi)容了然于心,，達(dá)到脫稿的層次,，課堂才可能做到連貫,、渾然一體。
教學(xué)工作的第二個方面就是備課,。一般在實(shí)習(xí)的第一周以聽課為主,，但聽課的同時要準(zhǔn)備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課,。備課是教學(xué)的開始,，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系,，還要考慮學(xué)生原有的知識水平,，學(xué)生的接受能力，學(xué)生對課堂的反應(yīng)，教學(xué)實(shí)際情景等方面的情況,。在備課的時候,，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話寫出來,。
為期八周的實(shí)習(xí),，我一共寫了四個教案。有兩個是文言文《鴻門宴》,、《游褒禪山記》,，一個戲劇《雷雨》，一篇散文《夏感》,。通過這四個教案,，我提高了寫一份完整教案的能力，寫教案,、備課的時間有所縮減,，慢慢地摸索到了一些適合自己的套路，最大的收獲是我漸漸學(xué)會自己確定一篇課文的重難點(diǎn),，而不至于完全依靠教學(xué)參考資料,。
在備課的過程中，我養(yǎng)成了一個習(xí)慣：先不看教參,，自己看幾遍課文,，盡可能地多看幾遍，自己消化理解后自己寫出教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)思路等,，再看教學(xué)參考資料。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真地對待,，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果,。
我積極爭取機(jī)會上不同年級的語文課，其中第四個教案《夏感》就是初中七年級的一篇文章,，通過上七年級的課,，我感受到了完全不同于高中的課堂，無論是教學(xué)設(shè)計(jì)還是教學(xué)方法,，都得考慮適合七年級學(xué)生的思維特點(diǎn),。
當(dāng)時準(zhǔn)備了課件，去到課室后,，發(fā)現(xiàn)中毒了,，打不開ppt，但我十分鐘前才檢查過,。只能保持鎮(zhèn)定,，畢竟這堂課要得不容易啊,，也準(zhǔn)備了很久，好在我對課文內(nèi)容和教案都很熟悉,，對課件沒有太大的依賴性,，整節(jié)課的思路還是很清晰，映在頭腦里,，才使我這節(jié)課能夠順利進(jìn)行,，重點(diǎn)內(nèi)容都講了。不過課堂時間掌控不是很好,，需加強(qiáng),。對于這件事的教訓(xùn)就是以后無論找工作試講還是正式工作了，對于要用到課件的課堂,，最好都做兩手準(zhǔn)備,，寫兩個教案，一個有多媒體,，一個沒有,，這樣才能處理好特殊情況的出現(xiàn)。
教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課,，這個步驟是把前面所有工作拿到實(shí)際環(huán)境中去的重要一步,。在這個過程中，就可以看到每位教師的真正實(shí)力,，每位教師是否在前面的過程中認(rèn)真對待,，是否把上講臺講課當(dāng)作一件重要的事，是否對實(shí)習(xí)學(xué)校,、對學(xué)生負(fù)責(zé),。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在作為教師上課,，是為了讓學(xué)生學(xué)到東西,。目的不一樣，我們的注意點(diǎn)就不一樣,。剛看教材的時候,，我覺得40分鐘怎么就說一兩頁書;后來經(jīng)過備課、上課,，我發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多,，學(xué)生的接受能力有限,，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了,。講課帶給我們最初、最大的感受是,，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué),，而是真正的學(xué)生,。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快速地回答我們提出的問題,，而是真正地思考和等待著我們的解答,。他們在聽不明白的時候會突然提問，甚至走神,、開始說話等,。
實(shí)習(xí)期間，指導(dǎo)老師很信任我,，給予我非常多的上課的機(jī)會,，很感謝他。我從實(shí)習(xí)第一周的周日(國慶前補(bǔ)課)開始上課,，必修五第14課《鴻門宴》,，兩節(jié)連堂，兩個班一共四節(jié),，一個早上下來喉嚨就沙啞了,。第一節(jié)課有點(diǎn)緊張，但整體效果還是令自己滿意的,，指導(dǎo)老師說教態(tài)比較大方自然,、放得開，課內(nèi)的文言文知識點(diǎn)都講得很全面,，但是課堂氣氛不活躍,，這篇文言文的故事性很強(qiáng)，有很多有趣的東西我都沒有講到,，那些東西雖然與內(nèi)容沒有多大的關(guān)系,，但是可以用來調(diào)節(jié)課堂氣氛。之前聽過指導(dǎo)老師的課,，他的課很是幽默風(fēng)趣,，學(xué)生都很喜歡，因?yàn)檎n堂上總是很輕松,，總有很多笑話可以開懷大笑,。剛開始我老覺得這樣的課堂看似很熱鬧，學(xué)生很活躍,，但講授的內(nèi)容不多,，且那些可以令學(xué)生笑的東西總是與課堂內(nèi)容無關(guān)的，是教師生發(fā)出去的笑點(diǎn),，我在思考,，這樣的課堂學(xué)生能學(xué)到多少東西?但后來我認(rèn)識到每個老師的風(fēng)格都不一樣，每個老師都可以有自己的特色,，他的特色就是能讓學(xué)生喜歡上他的課,，這就夠了,。如果說幽默輕松的課堂不能保證學(xué)生學(xué)到的應(yīng)該學(xué)會的知識，退一步講,，認(rèn)真而正兒八經(jīng)的課堂學(xué)生也不一定能學(xué)到更多的知識,，因?yàn)樗麄儗@樣的課堂感到壓抑，不喜歡,，從心底里抗拒,，這樣情況下，就算教師講得再好,，講的內(nèi)容再多,，學(xué)生也聽不進(jìn)去，不接受,，一切還是等于零,。所以，學(xué)會調(diào)節(jié)課堂氣氛很重要,，無論你用什么方法,，只要能達(dá)到目的就好，讓學(xué)生在心理上接受,、喜歡語文課,，覺得語文課很輕松。這是讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)且能學(xué)到知識的前提,。
這八周的實(shí)習(xí),，我上的語文課節(jié)數(shù)較多，雖然只有四篇課文,，但是每篇課文的課時是比較多的,，特別是《鴻門宴》，上了五六個課時才上完,。課型有講讀課,、閱讀課、練字課,、作文評講,、試卷評講等。上一堂課,，要注意的東西很多,，有自己的教態(tài)、教學(xué)口語,、板書,、課件、與學(xué)生的互動,、個別提問,、時間意識、突發(fā)狀況的處理,、音量的大小及音調(diào)的起伏等等,。每節(jié)課后，我都要回頭想想,，自己在這些方面的思量及處理有沒有進(jìn)步,，教態(tài)是否大方自然;教學(xué)口語是否前后連接順暢以及是否接近學(xué)生的實(shí)際生活用語;板書是否設(shè)計(jì)合理、字體夠不夠端正,、夠不夠大(是否能使左右兩邊的學(xué)生看到,，坐在最后的學(xué)生能否看清楚);課件是否與課堂同步;整節(jié)課與學(xué)生有多少互動、有無提問和關(guān)注個別學(xué)生;有無注意課堂時間的分配等等,。當(dāng)這些方方面面融合于一節(jié)課的時候,，就是一堂大概合格的語文課了，當(dāng)然,，這些只是基礎(chǔ),，做好了這些，還有更多的可以提升的空間,。
教學(xué)工作的最后階段是檢查教學(xué)效果的環(huán)節(jié)——練習(xí)和作業(yè),，從中我可以知道自己上課中存在的問題，然后根據(jù)此進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。其中學(xué)生們做的同步練習(xí)和作業(yè)是一方面,，另一方面是上課的時候講解課堂練習(xí)。我認(rèn)為講解是最考驗(yàn)每位老師的,，因?yàn)檫@既可以檢驗(yàn)出每位老師的思維敏捷度,，又可以檢驗(yàn)出他們課堂反應(yīng)能力。
以上就是教育教學(xué)工作的整個過程,。在這個過程中,，我做到了認(rèn)真仔細(xì)地備課，用心修改教案,，重心放在講課上,，課后耐心回答學(xué)生的問題，重新修改教案,，認(rèn)真批改作業(yè)等等,。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真對待，使得我的課堂知識點(diǎn)到位,，講課思路清晰,，得到了指導(dǎo)老師的肯定。在講課的過程中,，我深深的體會到作為一個老師,，俗話說得好：要給學(xué)生一滴水,，自己要有一桶水。我的專業(yè)知識和社會知識還需要更多的改進(jìn)提升,，以便更加有利于我的教學(xué)水平,。
實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)任的是東莞茶山中學(xué)高二(1)班的實(shí)習(xí)班主任,。高二已經(jīng)分班,，該班為文科班，共有43個學(xué)生,，16個男生和27個女生,，。
第一天到實(shí)習(xí)學(xué)校,，那天是星期五,，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開完座談會之后，已經(jīng)五點(diǎn)了,，但我還是就去了班里,，見了學(xué)生第一面，做了個簡單的自我介紹,，看了他們?yōu)?ldquo;慶國慶大合唱比賽”的訓(xùn)練活動,。學(xué)生唱得懶洋洋的，激情不高,，指導(dǎo)老師趁機(jī)對學(xué)生說要唱好一點(diǎn),，當(dāng)成送給實(shí)習(xí)老師的第一份禮物。于是,，音量更大了,，唱的是《歌頌祖國》，是夠響亮了,。不過第二首歌唱的是《愛的奉獻(xiàn)》,，音量大也沒用，都沒放感情進(jìn)去,，個個學(xué)生都面無表情的樣子,，看得我直笑。指導(dǎo)老師讓我評價一下,，我肯定他們表現(xiàn)得好的地方,，也指出了還可以再提升的地方，對他們提出了期望,，希望高二(1)班能夠取得好成績,。
這就是與學(xué)生的第一次見面了，記憶深刻，現(xiàn)在回想起來歷歷在目,，仿佛就在昨天,。奇怪的是實(shí)習(xí)期間并沒有想起這一天，卻在走的前兩天不斷地倒帶,，一幕幕,，很清晰，我知道,，是不舍,，雖然口里從沒有掛過這個詞,。恰巧的是,，最后一次的周記，也有個學(xué)生描述了第一天見面的場面,，她的記憶里面滿滿的我身影我的衣著我的笑容,，都還記得那么清楚，當(dāng)時,，莫名的感動,，更多的不舍油然而生，我偷偷地強(qiáng)壓在心里,，珍藏于內(nèi)心的某一個角落里,，牽起嘴角，淺笑,，留了個瀟灑的背影,。最后一天和學(xué)生合照，學(xué)生問,，老師你怎么笑得那么燦爛,，我說是啊，你們都是我美好的回憶,。
第一天開始工作后,，我就要求自己盡快地把全班同學(xué)的名字記下來，最好在一周內(nèi)能夠把名字和面貌對上號,，這樣能給學(xué)生親切感,，結(jié)果我在第一周就做到了這一點(diǎn)。指導(dǎo)老師覺得很驚訝,，可我覺得這是必要的功課,，一定要做。確實(shí)能很快和學(xué)生拉近距離,，有一天早讀時間,，我去到班里看了一下，發(fā)覺值日生還沒有開始搞衛(wèi)生，而在平時這個時候應(yīng)該是搞完了,，于是我隨口就叫出了勞動委員的名字(坐在最后一排的一個女生),，讓她趕緊安排值日生去值日，當(dāng)時她的表情有點(diǎn)驚訝,，后來在周記里也有透露出來,，她覺得我叫出了她的名字，而且只叫名字不帶姓,，讓她覺得很親切,，關(guān)系很親近。事后這個學(xué)生和我的關(guān)系一直很好,，有什么事總愿意向我傾訴,。
每天早上堅(jiān)持7點(diǎn)半鐘前到教室，檢查教室和三包區(qū)的清潔衛(wèi)生,，督促學(xué)生交完各科老師布置的作業(yè),。接著看早讀，早讀是從7點(diǎn)30分鐘開始,，到7點(diǎn)45分結(jié)束,，早讀時，必須要監(jiān)督每位學(xué)生是否按時到到教室,，是否認(rèn)真讀書,，是否在趕作業(yè)等情況。接下來是課間操,，老師必須到,，監(jiān)督學(xué)生做操情況。中午有午讀時間,，2：30-2：55,，我必須在2：30前到教室，督促學(xué)生搞衛(wèi)生,，維持午讀時的紀(jì)律,。上午、下午和晚上上課之前要到班里看看有沒有缺勤的,，如果有,，要馬上打電話給家長，確認(rèn)學(xué)生是否在家,，缺勤原因是什么等等,。晚自修的時間是7：00-9：00，這個時候每個課室都有老師在教室里值班,，我一般是在辦公室里,，有時找個別學(xué)生出來做個別輔導(dǎo)工作。
實(shí)習(xí)期間，在實(shí)踐工作之外,，我還注重理論知識的提升,。經(jīng)常看班主任工作理論方面的書籍,，有《問題學(xué)生診療手冊》《今天怎樣做教師》——王曉春，《魏書生班主任工作理論叢書》《教師不可不知的心理學(xué)》《班主任工作實(shí)務(wù)與訓(xùn)練》《班主任工作招招鮮》等等,?？催@類書籍讓我把學(xué)生間發(fā)生的各種各樣的現(xiàn)象更好地進(jìn)行歸類，提高認(rèn)識和學(xué)習(xí)一些應(yīng)對的方法,。當(dāng)理論與實(shí)踐相結(jié)合，我發(fā)覺自己的眼和心看得更清,。
前面提到的“迎國慶大合唱比賽”在我去實(shí)習(xí)后的第一個星期就舉行了,，我?guī)е鴮W(xué)生利用午讀和第九節(jié)自修課的時間訓(xùn)練了幾天,，學(xué)生的表現(xiàn)依舊懶散,，男生都舍不得發(fā)聲,。于是,，我發(fā)火了,，很嚴(yán)肅地批評了他們幾句，指出他們的態(tài)度不正確,，學(xué)生這才端正了態(tài)度,，認(rèn)真地練習(xí)。比賽當(dāng)晚,，學(xué)生說很緊張,，我跟他們說了調(diào)控緊張的方法。和學(xué)生一起去到比賽現(xiàn)場,，一上舞臺,，學(xué)生都顯得無比地認(rèn)真，且不論他們唱得如何,，他們的認(rèn)真已經(jīng)讓我很滿意了,，當(dāng)時有種自豪感油然而生，覺得這班學(xué)生真的很是可愛，我很愛他們,。
唱完后帶著學(xué)生回到課室,，我只是要求他們安靜下來繼續(xù)晚自修，由于沒有經(jīng)驗(yàn),，我沒有說其他的任何話,，那些很重要的話，后來我意識到自己錯了,，不該這樣,。
搞班級活動的意義：提高班級凝聚力，讓學(xué)生有歸屬感,、班級榮譽(yù)感,。意義在于準(zhǔn)備活動的過程，不在于活動的結(jié)果,，抓住活動的機(jī)會,，組織學(xué)生積極準(zhǔn)備，多進(jìn)行情感上的溝通和交流,。雖說意義不在結(jié)果,，但學(xué)生往往很在乎。在不能取得理想結(jié)果的情況下,，一定要馬上安撫學(xué)生的情緒,，做總結(jié)，鼓勵學(xué)生,，給學(xué)生點(diǎn)明：我們的付出已經(jīng)有了一定的收獲,，收獲就是同學(xué)之間感情更融洽了等等。當(dāng)然,，如果取得好成績,，就更是一個教育的好時機(jī)了，把班級凝聚力提高到另一個更高的層次,?？偟膩碚f，總結(jié)要及時,，趁熱打鐵,，涼了效果就不好了，無論是好結(jié)果或壞成績,。
我們班在這次比賽中,，當(dāng)全班學(xué)生站在舞臺上，莊嚴(yán)而認(rèn)真且嘹亮地唱起來的時候,，我很自豪,，覺得這群孩子認(rèn)真的時候真的很可愛,，唱得很好，認(rèn)真得真好!學(xué)生可能訓(xùn)練的時候不認(rèn)真,，但一到關(guān)鍵時刻,，立刻團(tuán)結(jié)，可能是意識到他們不是一個人在奮斗,。
初賽的結(jié)果我們班第三名,，沒有機(jī)會晉級，學(xué)生有很多失望的情緒,，我沒有及時地安撫他們的情緒,，做得不好，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，下次改進(jìn),。
這次主題班會是實(shí)習(xí)期間唯一的一次主題班會，主題是《我真的很不錯》,。這個主題的確定是在我觀察學(xué)生情況很久之后才定下來的,，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，十月份的月考成績很差,，對于高考,，他們沒有多大的信心!為了增強(qiáng)學(xué)生的自信心，就確定了這個主題,。
從確定主題到最后班會成功舉行,，歷時一個星期,，那個星期,，感覺是整個實(shí)習(xí)期間最累的一個星期，所有的準(zhǔn)備工作都需要我一手布置和把關(guān),，自己要構(gòu)思,、要布置工作、要跟進(jìn)排練還要安排一切細(xì)節(jié),，事無巨細(xì),，都要親力親為，雖然工作有了保障,，但效率太低,，感覺沒有很好地調(diào)動起學(xué)生的積極性，沒有充分信任學(xué)生有足夠的能力做好這些工作,。思考：如何讓學(xué)生自愿,、積極地配合和籌備班級工作?
效果方面。主持人沒有經(jīng)驗(yàn),，剛開始的氣氛調(diào)動不起來,，到了街舞時氣氛才慢慢熱起來,，還好，最重點(diǎn)的那一part有個會帶動氣氛的學(xué)生第一個發(fā)言,，所以這一part很成功,，讓我很欣慰。最后一個環(huán)節(jié)是全班學(xué)生一起學(xué)手語,，那個環(huán)節(jié)也進(jìn)行得很不錯,，我和班主任指導(dǎo)老師也一起學(xué)著做，學(xué)生就更興奮了,，更放得開,。
從整個班主任實(shí)習(xí)來看，我收獲很多,。當(dāng)我第一次站在學(xué)生講臺上的時候,，我有點(diǎn)緊張，但現(xiàn)在我能非常自如地面對40多位同學(xué);當(dāng)我第一次安排學(xué)生的工作時,，我有點(diǎn)害怕他們不聽我的,，會讓我很尷尬，但事實(shí)并不是這樣,，他們很配合我的工作,。從班主任指導(dǎo)老師那學(xué)習(xí)到了怎樣管理班級的知識，技巧和技能等,。在與學(xué)生溝通的過程中,，發(fā)現(xiàn)了不少學(xué)生都存在的一定的問題，如學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，跟不上班,，但很想努力學(xué);聰明但自控能力差;上課愛開小差;對異性有好感等等。我及時地給學(xué)生做思想工作,，開導(dǎo)他們,，幫助他們樹立積極的心態(tài)，并給他們講大學(xué)的美好時光,，鼓勵他們努力學(xué)習(xí),，考上自己理想的大學(xué)。但在這個過程中,，我因?yàn)槌醮紊婕坝行﹩栴},，如給學(xué)生做心理輔導(dǎo)工作，不是十分清楚用什么樣的話安慰或開導(dǎo)更有效,，在處理學(xué)生緊急情況的時候,，還沒有更多的經(jīng)驗(yàn)等。這些情況都還是需要更多時間的磨合才會得到提升的,?？偟膩碚f,，班主任教學(xué)工作方面我得到了很大的提高，這是我走向教師崗位的重要一課,。
這次實(shí)習(xí),，對我來講是上了一堂重要的社會課，受益匪淺,。走入社會,，需要學(xué)習(xí)的東西還很多。只有堅(jiān)持自我,，不斷努力,，才會不斷的完善自己，取得成功,。實(shí)習(xí),，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來的路上我會做的更好,。
師范生教育實(shí)習(xí)總結(jié)4
現(xiàn)在我就本次的實(shí)習(xí)作一個簡單的回顧和總結(jié)。
來到環(huán)城中學(xué)后,，我的第一個工作就是聽課,，這也是一個新老師必須經(jīng)歷的一個階段,。在梁老師的指導(dǎo)下，我一共聽了6節(jié)課,。每次聽課我都認(rèn)真回顧老師上課的情景,，試圖模仿老師上課時精妙的語言和恰到好處的動作,、神態(tài),。我對每一次的聽課記錄都仔細(xì)揣摩,，分析老師上課的思路和模式，學(xué)習(xí)老師優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。由于梁老師從事初三教學(xué)工作多年,，所以她對中學(xué)語文教學(xué)有著獨(dú)特的思想，這對我的啟發(fā)非常大,。但我也深知，要成為一個優(yōu)秀的語文教師,，不是一朝一夕的事,。
接下來就是備課和講課。備課,，我覺得這是語文教學(xué)中最難的一個工作,，既要熟悉、研究教材,，又要根據(jù)學(xué)生的世紀(jì)情況進(jìn)行教案設(shè)計(jì),。所以,，每備一篇課文，我都得花上兩三天的工夫才終極定下教案,。記得每一次設(shè)計(jì)課文導(dǎo)進(jìn)語我都很煩惱,，但一想出一個好的導(dǎo)進(jìn)語，我又會為之感到興奮,。講課,，似乎是僅次于備課的一個難事。有好的教案并不一定有好的課堂,，由于在課堂上發(fā)生的每一件事都是不可預(yù)料的,。我很慶幸，第一節(jié)課上得很順利,，指導(dǎo)老師也給了我很高的評價,，這讓我布滿了信心。后來,，梁老師因事請假,，我一個人連續(xù)上了三個星期的課，這在我們的實(shí)習(xí)隊(duì)伍中是最多的,。記得剛開始的時候,，我覺得壓力很大，責(zé)任很重,，不管是課堂紀(jì)律還是備課,、批改作業(yè)，還是教學(xué)計(jì)劃安排都要自己一個人完成,，一時難以適應(yīng),。但是，慢慢地我把它當(dāng)作一次鍛煉的機(jī)會,，習(xí)慣了這種工作,。所以，這一段特殊的經(jīng)歷讓我感到自己已經(jīng)是一名真正的人民教師了,，我感到自豪,。
日常工作方面，主要工作是批改作業(yè),、作文和周記,。每一次我都認(rèn)真批改，做好登記,。對于出現(xiàn)題目較多的學(xué)生,，我主動輔導(dǎo)他們，一些普遍的錯誤,，我會利用上課之余提醒學(xué)生留意,。改作業(yè)過程中我最夸大的是書面整潔和及時改錯,，這在語文學(xué)習(xí)中是極其重要的。
在實(shí)習(xí)中,，我所帶的班有64位學(xué)生,，人數(shù)非常多。班級的成績在年級中排名第三,，算優(yōu)秀的了,，但是由于有幾個調(diào)皮的學(xué)生，整體紀(jì)律較差,。剛來到的時候,，兩位指導(dǎo)老師都給我打了預(yù)防針，說這個班的紀(jì)律不好,，后來在聽課的過程中我也深切體會到了這個班的紀(jì)律之差,。
“上任”后，我的首要任務(wù)是預(yù)備班干部的名單和全班同學(xué)的座位表,，這有利于我加快對學(xué)生的熟悉以及對班級情況的了解,。其中，熟悉班干部是最重要的,，他們可以協(xié)助我治理班級,，同時還能通過班干部了解學(xué)生的基本情況。由于全班人數(shù)較多,，我花了一周的時間才記住了大部分學(xué)生的名字,，我也利用課余時間多與學(xué)生溝通。平時,，我認(rèn)真做好日常工作,，如看早讀、課間操,、自習(xí)課和勞動等等,，全面協(xié)助嚴(yán)老師治理班級。這些工作固然瑣碎,，但在工作過程中能拉近師生之間的間隔,，對于形成良好的師生關(guān)系大有幫助。
作為班主任,，教育好個別生是非常重要的,，由于他們是維持全班紀(jì)律的關(guān)鍵。對于平時激烈較差的學(xué)生,，我所采取的態(tài)度是盡量寬容，以友好的態(tài)度對待他們,，尊重他們,，讓他們有足夠的機(jī)會往改錯,。但是，對于一些屢教不改或特別頑固的學(xué)生,，則要加大懲罰力度,，強(qiáng)制其改正。這一項(xiàng)工作也是班主任工作中的難點(diǎn),，要管好一個班確實(shí)太難了,，需要付出很大的努力，這是我在工作過程中最深的體會,。
這一個多月的實(shí)習(xí)生涯,，除了甘甜，自然也飽含了辛酸苦辣,，其滋味或許只有親身經(jīng)歷過的人才能真正體會到,。但是，能得到學(xué)生的肯定就是一個老師最大的成功,，每一次看見他們可愛的笑臉,，每一次看著他們寫滿情意的周記，我都倍感欣慰,。這將成為我日后教師生涯中最寶貴的財(cái)富和最美好的回憶!
在此,，我最應(yīng)該感謝的或許就是我的指導(dǎo)老師和我所以可愛的學(xué)生們，是她給了我一場充分展示自我的舞臺,，是他們始終在舞臺下面給了我莫大的支持和無盡的動力,。同時，我也要向環(huán)城中學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
20xx年12月29日
師范生教育實(shí)習(xí)總結(jié)5
教育實(shí)習(xí)是師范生在大學(xué)期間很重要的一門必修功課,，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,，提高綜合素質(zhì)，為未來的教師生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
為使我們掌握教學(xué)工作和班主任工作的各個環(huán)節(jié),，學(xué)校安排我們組15個同學(xué)于20xx年3月7日至20xx年4月1日來到116中學(xué)進(jìn)行為期一個月的教育實(shí)習(xí)。現(xiàn)將我們小組的實(shí)習(xí)工作做如下總結(jié)：
在116中學(xué),，我組的15名同學(xué)被分配到六年組和七年組共15個班級中進(jìn)行教育實(shí)習(xí),，接到各個年級的教學(xué)進(jìn)度后，同學(xué)們在校認(rèn)真?zhèn)湔n,，結(jié)合課本的知識和參考資料準(zhǔn)備自己的教案,。遇到教學(xué)中的難點(diǎn)就全組討論解決。個人準(zhǔn)備好教案的初稿后就開始小組內(nèi)的第一輪試講,。
試講過程中,，每位同學(xué)都很積極、認(rèn)真地參與到試講和點(diǎn)評中來。每位同學(xué)都試講三次以上,，教案反復(fù)修改,、不斷完善。大家都覺得大家的試講問題不大時就請指導(dǎo)老師來為我們點(diǎn)評,。在指導(dǎo)老師聽我們試講的過程中,，為每位同學(xué)都做了認(rèn)真的點(diǎn)評，盡可能多的找出我們講課時需要注意的事項(xiàng),，并為我們一一指點(diǎn),，使每位同學(xué)在講課上都有了很大的提高。
在實(shí)習(xí)備課期間,，全組每位同學(xué)都積極輔助116中學(xué)的指導(dǎo)老師進(jìn)行教務(wù)工作和班級的管理工作,，主動幫助老師批改作業(yè)，批改試卷,，組織自習(xí)活動,，協(xié)調(diào)班級事務(wù)……每一項(xiàng)工作都干得有模有樣，好似一個個剛剛加入教師隊(duì)伍的新老師,。
實(shí)習(xí)期間,，每位實(shí)習(xí)生均能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，虛心求教,。準(zhǔn)時準(zhǔn)確地完成班主任工作,，并利用空閑時間在實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行多次試講，并邀請其他專業(yè)的實(shí)習(xí)生點(diǎn)評,，力求讓教學(xué)內(nèi)容完美,。實(shí)習(xí)期間每位實(shí)習(xí)生都講了4節(jié)正課，而且相互聽課,，彼此批評校正,，對講課都有了一定的心得。
我們每位實(shí)習(xí)生在班主任工作上認(rèn)真負(fù)責(zé),，深入學(xué)生了解班級和學(xué)生的實(shí)際情況,，有的放矢的開展班主任工作。有班主任工作計(jì)劃,，課外活動開展計(jì)劃,，班主任工作記錄等?？傊?，每位同學(xué)都兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé),，受到實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度贊揚(yáng)和評價,。
通過實(shí)習(xí),，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有：
第一,、同學(xué)們對中學(xué)生的現(xiàn)狀有了更為深刻的認(rèn)識,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為深入的了解,，對教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn),，這些都有利于在今后更快地適應(yīng)工作環(huán)境。
第二,、同學(xué)們掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能,，大致克服了膽怯心理，提高了自身的教學(xué)水平和應(yīng)變能力,。
第三,、同學(xué)們增強(qiáng)了作為人民教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感，因而更自覺地提高自身的修養(yǎng)和能力,。
第四,、同學(xué)們增強(qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力，以及與學(xué)生的互動水平,。
第五,、了解中學(xué)生對數(shù)學(xué)科的興趣所在和掌握程度。
作為一名師范生,，在經(jīng)歷了大學(xué)的磨礪和實(shí)習(xí)的歷練后,，也有一定的心得現(xiàn)總結(jié)如下：
1、同學(xué)們普遍感到應(yīng)加強(qiáng)師范生的信念教育,，讓他們樹立更加明確的目標(biāo),，自成為師范生就為以后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備。
2,、到實(shí)習(xí)學(xué)校后,，爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課，吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn),，為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素,。
3、實(shí)習(xí)期間應(yīng)多爭取班主任工作,，跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生,、如何做學(xué)生和家長的思想工作。為以后的班主任工作做準(zhǔn)備,。
一個月的實(shí)習(xí)工作雖然短暫,，卻給我們留下了美好、深刻的回憶,。對每個組員來說,，這都是一個提高自己,、檢驗(yàn)所學(xué)的過程。一個月里,，同學(xué)們在教學(xué)認(rèn)識,、教學(xué)水平、教學(xué)技能,、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。通過實(shí)習(xí),，同學(xué)們也增強(qiáng)了信心,，堅(jiān)定了信念，向一名合格的人民教師又邁進(jìn)了一步!
116中學(xué)教育實(shí)習(xí)小組
20xx年4月6日
師范生教育實(shí)習(xí)總結(jié)6
學(xué)期伊始,，我們學(xué)術(shù)型同學(xué)開始了校內(nèi)實(shí)習(xí)的任務(wù),。為了讓我們的專業(yè)技能更優(yōu)秀，學(xué)校實(shí)施了分流教學(xué),。我雖然選擇了學(xué)術(shù)型,，但作為師范生，我也以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，以高度的責(zé)任心,、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)中。
教育實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識,，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合,，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強(qiáng)我們的綜合能力,，為我們今后走上講臺從容不迫的 “傳道,，授業(yè)，解惑”奠定了基礎(chǔ),。在指導(dǎo)老師的幫助下,，我完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)工作得到了老師的認(rèn)可,，自己也從中受益匪淺,。
實(shí)習(xí)的時間只有三周，雖然很短,，但收獲卻很多：
在這之前,，指導(dǎo)老師就對實(shí)習(xí)工作、選課,、說課及講課的要求,、注意事項(xiàng)給我們做了一個詳盡的解說。給了我們充足的時間讓我們選課,、備課,，這使我有充分的時間細(xì)心琢磨教材,，詳細(xì)寫教案。
選課之前,，根據(jù)教學(xué)大綱和指導(dǎo)老師的要求,，考慮了種種，這篇課文的哪一點(diǎn)最具可講性?依照現(xiàn)階段同學(xué)們的水平,，這是重點(diǎn)是否會是一個難點(diǎn)?這個重點(diǎn)是否具有代表性,，能夠代替本章的主要內(nèi)容?“良好的開端是成功的一半”，我相信,，前面的功夫下足了,，后面的工作開展起來就從容不迫了。結(jié)合各種情況,，最終我選擇了蘇教版七年級上冊第四單元第二課《三峽》，這篇新課標(biāo)推薦的古文背誦篇目,。
第四單元的主題是四季,，春、夏,、冬都有單獨(dú)篇目,，《三峽》一文描寫包含了春、夏,、秋,、冬四個季節(jié)的意象，而且又是古文,，對于剛?cè)氤踔械耐瑢W(xué)來說,，《三峽》算得上是第一篇文言文，所以,，講解這篇文章,，不僅能達(dá)到本章的教學(xué)目標(biāo)，還能讓同學(xué)們了解,、認(rèn)識文言文,。
說課與講課環(huán)節(jié)是我們教育實(shí)習(xí)的主要環(huán)節(jié)。老師在時間上做了嚴(yán)格的要
求,，這也我必須把要講的課程做到內(nèi)容完整,，簡潔精煉。
這次說課和講課我確定的課題是《三峽》中表現(xiàn)手法的使用,，按照說課的流程,，分別對教材、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn),、教學(xué)方法,、教學(xué)過程五個方面進(jìn)行了詳細(xì)的解說。講課圍繞著教學(xué)目標(biāo)旨在通過對文章的講解,，引導(dǎo)同學(xué)們找出使用表現(xiàn)手法的句子,，并通過合作探究的方法，來指出在描寫三峽春夏秋冬山水之景時使用的是什么手法,，最終,，使同學(xué)們了解掌握課文中使用過的表現(xiàn)手法，并能夠?qū)⑦@些手法運(yùn)用到自己的寫作當(dāng)中,。
在說課和講課之前,，我自認(rèn)為做好了充分的準(zhǔn)備，為了把課件做到更好,，和宿舍的同學(xué)們一起熬夜修改,。定稿之際，還輪流在宿舍進(jìn)行彩排,，讓舍友幫忙指出自己在講課期間出現(xiàn)的問題,。可是真的站到了講臺上,、真的面對老師和同學(xué)們的時候,，還是緊張了。課后發(fā)現(xiàn),，不僅語言上混亂,，而且還超時了，講課的內(nèi)容和授課方法也不盡完善,?？傊ㄟ^這次教育實(shí)習(xí),，才認(rèn)識到自己的問題有多大,，理論與實(shí)踐的距離有多遠(yuǎn)。
只有比較,，才能分出好壞,。，聽課的過程就是一個取長補(bǔ)短的過程,，看到小組其他成員在講臺上神采飛揚(yáng),、揮灑自如，才意識到,，原來這節(jié)課還可以這樣講,。在這期間我做到了保證每天都在教室聽本組成員的語文試課，并且對一些比較優(yōu)秀的課堂進(jìn)行記錄,。在聽課前,，我會事先了解這堂課的教材主要內(nèi)容,，并且和小組成員交流這堂課她的思路。聽課時,，認(rèn)真記好課堂的大致流程,，同時注意老師的上課采取了哪些我沒有運(yùn)用的教學(xué)方式，關(guān)注學(xué)生在課堂的反應(yīng),，對比自己和小組成員的應(yīng)對措施,，最后再課外關(guān)于這堂課的一些意見和建議寫在聽課記錄旁，并且同任課老師和小組成員進(jìn)行交流,。
雖然自己的課存在著這樣,、那樣的缺點(diǎn)和不足，幸運(yùn)的是,，我的指導(dǎo)老師褚老師是一位非常有責(zé)任心和耐心的老師,，大到講授方法、整體構(gòu)思,，小到一個標(biāo)點(diǎn),、一個手勢，事無巨細(xì)都會給我們指出來,。就《三峽》這節(jié)課來講，表現(xiàn)手法其實(shí)是一個很大的方面,，而且對于文言文初學(xué)者,，表現(xiàn)手法不應(yīng)該作為重點(diǎn)來講解，可以在講課中提及,，等同學(xué)們對文言文有了一些了解和一定的基礎(chǔ),，那么，
可以把文言文中與用到的表現(xiàn)手法做一個專題講解,。
實(shí)習(xí)的時間雖短,，但卻意義重大。這是我的第一次,，將理論與實(shí)踐結(jié)合,，我會將這次實(shí)習(xí)當(dāng)做我人生中的一次偉大經(jīng)歷，一筆寶貴的財(cái)富,。
師范生教育實(shí)習(xí)總結(jié)7
經(jīng)過半年的頂崗實(shí)習(xí),，通過指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和自己的摸索，在教學(xué)方面學(xué)到了很多的東西,，比如對教材的解讀,、上課思路的梳理、教學(xué)步驟的安排等,，細(xì)節(jié)處比如良好教態(tài),、PPT制作方面的技巧等,，都是在這半年里有了很大的進(jìn)步。有了這半年講課的經(jīng)驗(yàn),，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性,，使課堂氣氛活躍起來,。
在教學(xué)中，我認(rèn)為具體應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
在新課的講解上,，也充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,，教師的主導(dǎo)地位。在教學(xué)過程中,，教師以提問的形式調(diào)動學(xué)生思考問題,，積極參與課堂，進(jìn)行師生互動,，同時,，對于學(xué)生回答的問題進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。
在習(xí)題課的處理上,，也找到了方法，比如選擇題,，我先把答案寫在黑板上讓同學(xué)自己訂正,，把錯的多的題報(bào)給我，然后再進(jìn)行講解,，這樣就節(jié)省了一些時間,，提高了課堂效率，而且具有了針對性,。對于主觀題的講解,，先請同學(xué)發(fā)言，聽聽學(xué)生的思路,，然后進(jìn)行指正,，最后給出答案，這樣就調(diào)動了學(xué)生的積極性,，同時也對他們的答案進(jìn)行了指正,，增強(qiáng)了學(xué)生做主觀題的興趣。
在課堂上管理上,，偶爾會有學(xué)生講話或者其他突發(fā)狀況發(fā)生,，我大多數(shù)采用的方法就是冷處理，在課堂上突然停止，用眼睛盯著擾亂的學(xué)生,，直到他停止為止,。對于課堂管理上，也從指導(dǎo)老師那學(xué)到了一些方法,，總結(jié)起來就是要“嚴(yán)肅”,。進(jìn)入教室就要嚴(yán)肅，樹立自己的威嚴(yán),，在適當(dāng)?shù)臅r候發(fā)一次威,，這樣學(xué)生就會對老師有一定的畏懼感，就不會在課堂上擾亂,。
在這半年里,，雖然自身的專業(yè)素質(zhì)有所提高,，但仍需改進(jìn),，尤其是自己上課時語言的流暢度還不夠，在今后的工作中要不斷加強(qiáng)。對于班級管理上,，還是很難看出學(xué)生的心思,，情緒的變化,，相信這需要在工作中不斷摸索改進(jìn),。相信在不久的將來,，我會成為一名合格的人民教師。
最后由衷的感謝師大給了我們這個實(shí)習(xí)的機(jī)會，感謝xx中的領(lǐng)導(dǎo)和各位老師們在我們實(shí)習(xí)過程中給予的關(guān)懷和幫助，尤其是xx老師和xx老師，感謝他們在教學(xué)和班級管理上對我的指導(dǎo)和教誨,，感謝1、2班這些可愛的學(xué)生們,，讓我嘗到了一名教師的苦與甜。
通過這次實(shí)習(xí)，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè),、解惑”,，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，幫助他們成長,。在教授他們知識的同時,，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是教師工作最偉大的意義,。
師范生教育實(shí)習(xí)總結(jié)8
逝者如斯夫，不舍晝夜。不知不覺，一個多月的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)接近尾聲。走出大學(xué)試講與設(shè)想的平臺,，走向教育的第一線真正的三尺講臺,，我們開始了一場沒有硝煙的較量,，與真實(shí)課堂的較量，與實(shí)實(shí)在在班集體的較量，還有與自我意志力的較量,。
在xx市第一中學(xué)實(shí)習(xí)期間,，我的實(shí)習(xí)工作主要為以下三部分：語文教學(xué)實(shí)踐、班主任工作,、教育調(diào)查,。首先是語文教學(xué)實(shí)習(xí)工作。
重有所取舍,，輕“課課俱到”。每位實(shí)習(xí)生在真正走向講臺之前,，都會進(jìn)行為時不少的課堂觀摩,。何謂課堂觀摩，在我看來,，實(shí)習(xí)期間的課堂觀摩就是一次師生對話,、師師對話的過程。作為實(shí)習(xí)老師的我們,，既是“資深”的學(xué)生,，又是缺乏經(jīng)驗(yàn)的老師，我們不僅要掌握課堂的知識點(diǎn),，還要學(xué)著領(lǐng)悟老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，而教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，包括教學(xué)技巧,、課堂完整的教學(xué)思路以及教學(xué)風(fēng)格,。
我總共聽了70節(jié)。其中語文65節(jié),、數(shù)學(xué),、英語,、化學(xué)、政治,、歷史各一節(jié),。實(shí)習(xí)前兩周是最盲目聽課的階段，每天不停地聽課做記錄聽課做記錄,，兩周沉積下來，身心疲憊的同時似乎并沒有“聽有所得”的深刻體會,。我慢慢認(rèn)識到,，毫無選擇地盲目聽課會導(dǎo)致思路混亂和風(fēng)格雜糅。同時清中(xx市第一中學(xué)簡稱)語文課大部分都安排在早上,，趕集似的聽課會導(dǎo)致教學(xué)反思難以及時形成,。這就要求我們有所取舍地選擇講課內(nèi)容和上課老師。同時多聽多記多學(xué)多斟酌,，再為我所用,。于是，我以我的指導(dǎo)老師為主兼聽高一級另外兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的語文老師——馮碧花老師和鄒燕老師的課,。每節(jié)課都堅(jiān)持寫教學(xué)反思和精華集粹,。
實(shí)習(xí)工作的重頭戲之一就是課堂教學(xué)。我講授了11個新課時,，包括重復(fù)課總共上了24節(jié)課,。有人說，教師是陽光下最光輝最無風(fēng)險的職業(yè),。確實(shí),，教師以教書育人為己任因而有著職業(yè)上的光輝形象，但是對于最無風(fēng)險我便不敢茍同了,。課堂教學(xué)本身充滿了驚濤駭浪,，特別是語文這種相對自由化的課堂，比如教學(xué)設(shè)想與教學(xué)生成的落差,，學(xué)生突如其來的答案,，又比如教師自身轉(zhuǎn)瞬即逝的新靈感或其他始料未及的狀況，等等,，就看你如何力挽狂瀾,。
教學(xué)基本技巧主要包括備、教,、考,、輔等環(huán)節(jié)，而作為一位實(shí)習(xí)生,，我不敢妄言對各種環(huán)節(jié)的把握有多深入,，在才華橫溢而又獨(dú)具一格的寧志華老師的言傳身教精心指導(dǎo)之下,，我初步領(lǐng)會了“備、教”的基本技巧,。 “備”主要指備課,。包括備教材、備學(xué)生,、備教學(xué)過程,。
作為師范生，我們都知道,，備課是教學(xué)工作的基礎(chǔ),，是教學(xué)任務(wù)順利開展的先決條件。但事實(shí)上備課工作落實(shí)在我們這些羽翼未滿的實(shí)習(xí)生身上,，便很容易發(fā)展為“合成工作”,。即網(wǎng)絡(luò)上多個課件的合成。這或許是一個通病,，但毋庸置疑這對我們的幫助很大,。因?yàn)槟壳盀橹梗覀內(nèi)匀粺o法自覺形成獨(dú)具一格的教學(xué)思路和教學(xué)過程,。我們能做的就是堅(jiān)決不照搬照抄,，而是理性地繼承和借鑒，繼承優(yōu)秀教育者的教育理念,，借鑒有效有價值的教育資源,。比如備作文課時，我們需要很多具有代表性而又典型的例子,，再加以篩選與整合,。沒有一定的經(jīng)驗(yàn)與資格是難以根據(jù)一個作文題就舉出很多切實(shí)可用而又觸動學(xué)生的例子的。
我喜歡跟學(xué)生玩到一塊,，課后跟他們一起聊聊天聽聽歌,，也聽聽他們的牢騷，學(xué)生們在寫給我的紀(jì)念冊中寫到：我們覺得,， 與其以老師稱呼“您”,，不如以姐姐稱呼“你”，你關(guān)心我們就像一位好姐姐好朋友般的關(guān)心,?？赐曛螅覞M心感動,。班里的同學(xué)或者是我上過課的同學(xué),，遇到我，總是很自然地打招呼，或是 “mis純,，或是純姐,，或是方老師”等等稱呼，有時匆匆跑過還忘不了說一聲“hello”.我很喜歡也很滿足于這種平等自由的互動,。關(guān)于個性,。孔子說,，因材施教,。這是一句偉大的真理。延續(xù)至今,，依然實(shí)用,。每位學(xué)生都有自己的個性特征，這需要我們班主任細(xì)心地發(fā)現(xiàn),。每一次到班里坐班，我發(fā)現(xiàn)我除了是實(shí)習(xí)老師還是實(shí)習(xí)保姆,。與學(xué)生越走越近,，學(xué)生們希望我解決的問題也越來越五花八門。比如說,，東西不見了,，校服太寬松了，晚上睡不著,，白天老是想打瞌睡等等,。有些男生比較馬大哈，書桌東西的擺放很雜亂,。我耐著性子教他整理好自己的書桌,，開始一段時間盯著他整理，現(xiàn)在慢慢地他自己也形成整理的習(xí)慣,。同時,，為了更好地了解學(xué)生們的個性，我建立了“暢所欲言”一欄,。鼓勵同學(xué)們大膽說出自己的心聲,。我慢慢了解到他們的一些想法和問題，通過回復(fù)留言或另外寫下鼓勵之言再及時地進(jìn)行個別教育,，雙管齊下,。
教學(xué)的不斷積累、班主任工作的持久關(guān)愛,，都需要新生代教師擁有積極主動的態(tài)度,。今天實(shí)習(xí)，我們主動地虛心請教，積極地總結(jié)反思,，用心地經(jīng)營我們的實(shí)習(xí)工作,。明天回憶時，我相信,，我們都會欣慰地微笑,，然后，堅(jiān)定頑強(qiáng)地走向真正獨(dú)立的教育第一線,。
師范生教育實(shí)習(xí)總結(jié)9
時間,，它既看不見，又摸不著,，但卻又實(shí)實(shí)在在地在人們身邊無情而匆匆地流逝,。一個半月的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了。想想我們小組從最初的教育見習(xí),，到實(shí)戰(zhàn)的教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作,，最后收拾包袱回母校，在這過程中我們與錢庫高級中學(xué)的師生結(jié)下了深深的友情,，這段艱辛又美好的日子將永遠(yuǎn)留在我們內(nèi)心,，不斷地激勵告誡我們?yōu)槿藥煹牟灰着c責(zé)任重大。
歷時一個多月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，現(xiàn)在有必要對整個教育實(shí)習(xí)作下回顧,。我們將從基本情況、教學(xué)實(shí)習(xí),、班主任工作和教育調(diào)查四個方面進(jìn)行總結(jié)：
我們小組共4名同學(xué),，分別為柴麗君、李疊冕,、金曉琴和毛曉丹,。這次實(shí)習(xí)的學(xué)校是錢庫高級中學(xué)，我們組實(shí)習(xí)的班級是高二(11)班,，我們班級是文科重點(diǎn)班,，整體上是屬于成績優(yōu)秀、班風(fēng)良好的一個班集體,。由于是文科班,，班級里男生人數(shù)比較少，只有11人,。在這個班級里,，我們組成員精力充沛、活力四射,，出色的完成了學(xué)校交給我們的任務(wù),，把全部的熱情傾注在學(xué)生身上，嚴(yán)格要求自己“身正為范”，以教師的身份給學(xué)生上課,，以朋友的身份和學(xué)生交流,，努力做好學(xué)生心目中的良師益友。
教學(xué)實(shí)習(xí)是實(shí)習(xí)過程的中心任務(wù),。我們每一位隊(duì)員的一個共同目標(biāo)就是：通過理論與實(shí)際的結(jié)合,，不斷提高自
自身觀察、分析和解決問題的能力,。因此,，在實(shí)習(xí)過程中，我們一起討論問題,，互相學(xué)習(xí),。俗話說：“要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”,。知識學(xué)問浩如煙海,，一堂好課不僅要求我們能夠旁征博引，對知識點(diǎn)有所了解,，更為重要的是能夠用通俗易懂的語言向?qū)W生表達(dá)出來,。初為人師的我們，面對的是許多的學(xué)生,，責(zé)任之重，壓力之大,，可想而知,。在聽了一個星期的課后，我們也要開始實(shí)戰(zhàn)演習(xí)了,，我們一直堅(jiān)持“三備”原則(備教材,、備學(xué)生、備教案),，堅(jiān)持試講,、互評、試教的規(guī)定,，認(rèn)真上好每節(jié)課,。各位隊(duì)員不斷地修改教案，修改課件,，重復(fù)著試講,、修改、試講的過程,，我們基本上能夠做到以下幾點(diǎn)：
1,、認(rèn)真鉆研教材，深入細(xì)致備好每節(jié)課。堅(jiān)持“三備”,，確定教學(xué)目標(biāo),、重難點(diǎn)，寫出詳細(xì)教案,，請教指導(dǎo)老師,。虛心聽取指導(dǎo)老師的意見和建議，修改教案,，進(jìn)行試講,。每位隊(duì)員都能積極參加聽課，給予隊(duì)友中肯的意見,，共同修改和補(bǔ)充教案,，完善教學(xué)設(shè)計(jì)。
2,、認(rèn)真上好每節(jié)課,。上課時，精心組織課堂教學(xué),，注重發(fā)揮學(xué)生的主動性,，充分利用40分鐘的課堂時間，保證每節(jié)課的質(zhì)量,。課后及時請教老師和隊(duì)友,，歸納總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)，做好教學(xué)筆記,。
3,、堅(jiān)持互相聽課和評議制度，認(rèn)真做好聽課和評議記錄,。
4,、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)各位老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。
5、重視練習(xí)課和習(xí)題課,，利用講評練習(xí)的機(jī)會鍛煉和提高教學(xué)技能,。
6、認(rèn)真做好批改作業(yè)和下班輔導(dǎo)學(xué)生的工作,。注重聽取學(xué)生的意見,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
在我們努力備課,，試講,，上課的過程中,，我們收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。首先,，在教學(xué)基本功方面,，我們知道得體的教態(tài)，清晰的板書,，恰當(dāng)?shù)恼Z言是當(dāng)以老師的基本功,。在平時上課盡量克服出現(xiàn)一些平時的小動作，比如說撩頭發(fā)和一些習(xí)慣性手勢等;板書的書寫要做到重點(diǎn)突出,，分配好主板書和副板書的位置;在ppt課件上,，背景盡量不要太花哨，字體的顏色和背景搭配要和諧,，字體也要夠大;上課的語言盡量不要口語化,，有些知識要專業(yè)語言，與此同時上課語言一定要準(zhǔn)確,，正面回答學(xué)生問題的時候要避免出現(xiàn)“應(yīng)該是吧”等這類的答案,，在講解的時候，要以書本為準(zhǔn),，比如說一些名詞,，雖然有時由于教科書的版本不同，而使一些名稱不同,，我們一定要以書本上為準(zhǔn),，語速也要適中，過快的語速會使學(xué)生的思維跟不上教師的教學(xué),，而過慢的速度則會使學(xué)生容易在課堂上走神,，也會使教學(xué)任務(wù)受到影響。
其次在課本內(nèi)容的處理方面,，我們知道一堂課的重難點(diǎn)突破是很重要的，這關(guān)系到學(xué)生對知識的掌握情況,。在備課中,，我們反復(fù)推敲，盡量選擇最適合的教學(xué)方法,，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平,，善于運(yùn)用教具。我們在上課的時候大多采用直觀教學(xué),，利用豐富生動的圖片,、視頻等資源，將抽象的知識具體形象化,，便于學(xué)生理解,。使我們感受頗深的是在上課時如果能結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際講解,，將課堂生活化，能夠有效的突破教學(xué)重難點(diǎn),，同時也能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。這就要求我們教師在平時的時候一定要多加注意一些生活現(xiàn)象，多積累各種素材,，并將其運(yùn)用在課堂中,。
最后是師生互動方面，一堂課出不出彩,，在很大程度上決定于這個課堂上有沒有新的動態(tài)生成,，有沒有碰撞出思維的火花，也就是說師生互動并不是簡單的老師提問,，學(xué)生回答,，而是老師教的思維與學(xué)生學(xué)的思維的碰撞，從而使知識更好的被理解與接受,，而且提問也要注意技巧,，課堂要避免出現(xiàn)一些無效提問，比如說“是不是”,、“對不對”等問題,，所以在備課的時候就需要我們精心設(shè)計(jì)問題，問題要有啟發(fā)性,，而且要能激發(fā)學(xué)生求知的欲望,。
當(dāng)然，我們小組每個人的收獲也肯定不僅僅是這些,，總之,，在一次又一次的備課、試講,、上課之中,，不斷地提升自我，每次上課都比上一次進(jìn)步很多,，對課堂的駕馭能力也越來越強(qiáng),，為以后走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外,，在實(shí)習(xí)期間,，我們還參與監(jiān)考，閱卷,，登分等一系列的工作,。
“一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨”,。教師的職業(yè)是神圣崇高的,。
在班主任工作方面,，隊(duì)員們更是嚴(yán)于律己，為學(xué)生樹立典范,。第一周,，我們主要是見習(xí)階段，我們的任務(wù)是熟悉實(shí)習(xí)班級的一些基本情況,，召開班委會議,，制定實(shí)習(xí)班主任計(jì)劃等等。由于我們所負(fù)責(zé)的班級是文科重點(diǎn)班,，班主任比較重視,，有點(diǎn)不敢放心把事情都交給我們，我們卻沒有失落,，把被動變成主動,，主動去班級，主動去了解學(xué)生,。
接下來六周真正開始我們的班主任實(shí)習(xí),，每天我們檢查早自修考勤情況，監(jiān)督兩操情況,，每周我們還召開一次班會,。我們每人都輪流體驗(yàn)了班主任工作，都覺得班主任不太好當(dāng),，很辛苦,，尤其是要早起有些困難。
這個班級的學(xué)生,，總的來說,，都有很高的自覺性，上課的氛圍很好,。但是,，還是有一些問題存在的，比如說班級的學(xué)生普遍都不是很自信,，都不是很愛向老師問問題等等,。針對這些現(xiàn)象，我們找了個別學(xué)生,，了解了為什么不愿意問問題的情況,。也針對在月考中比較失意的學(xué)生談心,，并鼓勵他們不要?dú)怵H,，學(xué)會相信自己，要自信,。
我們還針對班級學(xué)生對自身不自信的狀況,，我們特意組織了一次以“十八歲的天空”為主題的班會,，我們先是開展一次班委會，討論要開展那些節(jié)目,，然后再慢慢篩選出質(zhì)量比較高的節(jié)目,，定下節(jié)目單。這次班會,，主要目的是想讓平時班級都不表現(xiàn)的同學(xué)能夠出來表現(xiàn)自己,，相信自己可以的，然后由學(xué)生說說此階段的一些困惑,，未來的目標(biāo)和夢想,。但是，這期間還是碰到了很多問題,，比如,，我們的設(shè)想是學(xué)生能夠展現(xiàn)自己，主動報(bào)名,，后來結(jié)果是幾乎沒有學(xué)生愿意主動報(bào)名,。雖然在這之前，我們已經(jīng)在班級里面鼓動過學(xué)生了,，這對我們來說還是有點(diǎn)小打擊的,。還好，通過學(xué)生之間的推介,，我們還是挖掘到不少的人才,，后來由于我們詩歌朗誦的材料比較貼近學(xué)生，竟然還有學(xué)生主動要求要朗誦,，還要求唱歌,。這個是出乎我們所有人意外的，似乎所有的努力都有了回報(bào)似得,。我們發(fā)現(xiàn)有時候要懂得傾聽學(xué)生的心聲,，要注意時時的鼓勵他們。
師范生教育實(shí)習(xí)總結(jié)10
20xx年2月26我和同組的隊(duì)員來到了平陽中學(xué)開始了一個學(xué)期的教育實(shí)習(xí),。我非常珍惜這次實(shí)習(xí)的機(jī)會,，成為一名優(yōu)秀的骨干教師是我一直以來不懈追求的夢想。教育實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識,，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合,，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強(qiáng)我們的綜合能力,，為我們走上教師崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在實(shí)習(xí)開始之前，指導(dǎo)老師就要求我們在做好知識準(zhǔn)備的同時也要做好心理準(zhǔn)備,，特別要注意角色轉(zhuǎn)換,，一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。
學(xué)院給我們開展的教育實(shí)習(xí)動員大會，讓我明確了自己在實(shí)習(xí)中應(yīng)該注意的問題和要求,。鑒于我對平陽中學(xué)的教育情況及學(xué)生的大致了解,，我打算利用本地現(xiàn)有的資源開發(fā)教學(xué)模具、利用網(wǎng)絡(luò)和教師用書對實(shí)習(xí)期間可能要上的內(nèi)容認(rèn)真的備了課,，然后整理出了相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計(jì)和課件,。同時也上網(wǎng)閱讀了很多關(guān)于如何當(dāng)好一個實(shí)習(xí)老師的文章，大概了解了實(shí)習(xí)老師和班主任的一些工作,，同時也對自己提出了目標(biāo)和要求,。開學(xué)前積極調(diào)整自己的心態(tài)和形象，做好準(zhǔn)備迎接開學(xué),。
在大學(xué)積累了這么多年的師范技能終于有機(jī)會得以實(shí)踐,。經(jīng)分管教學(xué)的副校長程潔莉老師的安排，我被分配到高一年級做實(shí)習(xí)生物老師,。這個時期我們按照學(xué)校的要求對班主任工作和教學(xué)工作進(jìn)行了解和熟悉,，同時了解學(xué)校的一些紀(jì)律和規(guī)章制度。我決定在這星期多和學(xué)生接觸,，盡量在最短的時間內(nèi)記住學(xué)生的姓名等一些基本情況,，初步和他們建立良好關(guān)系。
生物教學(xué)方面,，制定了生物教學(xué)的計(jì)劃之后,，就開始跟著生物科任許老師聽課，學(xué)習(xí)借鑒許老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，使得理論與實(shí)際相結(jié)合,，并且經(jīng)常和老師討論在教學(xué)中遇到的各種問題。在了解學(xué)生的實(shí)際情況的同時,，根據(jù)學(xué)生的具體情況調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,。盡管很多時重復(fù)課，但每節(jié)課的內(nèi)容都不時完全一樣的,，因?yàn)槊總€班的學(xué)生反應(yīng)不同,，所以在不同的課堂氣氛中，我都要進(jìn)行具體情況具體分析,，以提高教學(xué)的水平,。
實(shí)習(xí)生活是緊張而忙碌的，對我而言,，教育實(shí)習(xí)并不僅僅是順利畢業(yè)的必需保證,，更是我能踏上教師崗位的先前準(zhǔn)備，是我成為一名真正的生物教師的必備經(jīng)驗(yàn)。這次的教育實(shí)習(xí)讓我受益匪淺,，我感覺我在實(shí)習(xí)的過程中成長了很多，自身的能力也有了很大的提高,。實(shí)習(xí)任務(wù)主要包括班主任工作以及教學(xué)工作,。下面，我將從以上這兩方面對我的教育實(shí)習(xí)作一番全面的回顧與總結(jié),。
有人說,，班主任是世界上最小的主任，但工作卻一點(diǎn)都不亞于國家總理,。班主任繁瑣的日常工作包括學(xué)校安排的日?；顒又T如各類評比，德育活動等等以外還要應(yīng)對種種計(jì)劃外情況,。平陽中學(xué)高中部班級規(guī)模一般在45~50人不等,。班主任作為這幾十人的管理者必須要對他們負(fù)責(zé)，任何的通知提醒都不能有任何的遺漏,。為了避免出現(xiàn)這樣的問題,，每天早上我都會把一天要做的事情安排寫在一本小冊子上，如果是周一的早上,，我就要做一個大致的一周總體計(jì)劃,。計(jì)劃外情況除了來自學(xué)校各部門的臨時通知以外還來自學(xué)生。班主任每天的必修課就是記錄學(xué)生的違紀(jì)情況然后及時地進(jìn)行批評教育,，這里頗有點(diǎn)“小動作”意味,，但是為了班級的整體管理不得不如此。所有的批評教育都不可以延期,，一旦錯過了教育的最好時機(jī),，機(jī)會就很難再出現(xiàn)，而問題依然得不到解決,。還有要及時進(jìn)行的是請假學(xué)生的跟蹤聯(lián)系,，要做的主要有確定學(xué)生安全到家，及時回校,，如果是病假,，作為班主任更要細(xì)心關(guān)心學(xué)生病情以及提醒學(xué)生按學(xué)校規(guī)定索取醫(yī)生證明。另外體現(xiàn)班主任細(xì)心的地方就是組織集體活動,，例如籃球賽,，班主任就必須考慮到運(yùn)動員和啦啦隊(duì)的各方面需求。一個成功的集體活動是培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感的良好契機(jī),。所以在實(shí)習(xí)期間的集體活動,，我都會花足夠的時間進(jìn)行前期準(zhǔn)備，而事實(shí)證明，準(zhǔn)備充分就會事半功倍,。
細(xì)心一般用在班級的日常管理中,，那么耐心就是用于學(xué)生的個別輔導(dǎo)。班主任除了每天關(guān)心班級紀(jì)律情況以外還肩負(fù)重任,，那就是關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。身體健康這方面不難把握，因?yàn)閷W(xué)生察覺有任何不舒服首先想到的都是報(bào)告班主任,。相對外顯的身體方面而言,，更難把握的是心理變化。擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間,，親切的形象讓我很容易就取得學(xué)生的信任,，我很樂意成為他們故事的分享者。當(dāng)他們主動找我說心底話的時候,，無論多忙我都會放下手邊的工作,，找個地方耐心地傾聽。通常他們說的都會是一些生活上的困惑,。除了作為一個聽眾,，我還會根據(jù)學(xué)生的具體情況給出一些指導(dǎo)意見，目的就是培養(yǎng)他們的樹立正確的價值觀,。教育本身是一個不可規(guī)定期限的行為,，我個人認(rèn)為教育更類似于教師賦予學(xué)生的一種長期的影響。因此在對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行教育的時候,，我采取的是一種“細(xì)水長流”的教育法,。每次批評的時間我都不會拖得太長，點(diǎn)到為止,，不過我還是以很明白的態(tài)度告訴他們事情的重要性,。對于班里面的“頑固分子”(我對經(jīng)常被其他老師投訴的學(xué)生的戲稱)我都會不定期找他們聊天，了解他們心里的想法,，以便“對癥下藥”,。所以有老師說，當(dāng)班主任就需要一種父母教育孩子般的耐心,。
責(zé)任心是考驗(yàn)班主任工作能否到位的重要衡量標(biāo)準(zhǔn),。這次實(shí)習(xí)班主任工作之所以能順利展開都有賴于原班主任的信任。原班主任以一種很信任的態(tài)度把工作交到我手上,，請假期間從來沒有因?yàn)橘|(zhì)疑我的工作能力而來電詢問,。這給了我很大的發(fā)揮空間，所以我每項(xiàng)工作都以一個真正班主任的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。實(shí)習(xí)期間,，我參加過年級的班主任會議,，從其他的班主任身上我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。那些成功的班主任無一例外地都擁有一顆很強(qiáng)烈的責(zé)任心,。他們?yōu)榱税嗉壍慕ㄔO(shè)都是那么勞心勞力,，積極地跟科任老師，跟家長,，跟學(xué)生溝通以得到最全面的情況,。
以上提到的是班主任工作時主要體現(xiàn)的“三心”，當(dāng)然,，要把班主任工作進(jìn)一步升華，除了“三心”,，我覺得還需“兩意”——善意與樂意,。善意就是你要用最善良的眼光看待學(xué)生錯誤。以前在中學(xué)當(dāng)班長期間,，我總是很嚴(yán)格地要求我的同學(xué),，一旦有犯錯的，我就“火冒三丈”地進(jìn)行我所謂的批評教育,，然而這些批評教育更類似于一種火氣的發(fā)泄,。上大學(xué)后的反思中我非常后悔曾經(jīng)帶給同學(xué)這么壞的印象。經(jīng)過大學(xué)的學(xué)校和我自己看了一些書以后,，我的一個理念就是“如果學(xué)生在
學(xué)校犯了什么錯誤,，那絕對不會是孩子的問題，只能是教育的問題,。”基于這樣的教育理念,，我覺得我已經(jīng)能很好地處理學(xué)生出現(xiàn)的問題。例如：有一次上課的時候,，坐在
當(dāng)作真正的教師看待,。教師的一言一行，一舉一動,，都對朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用,，學(xué)生在老師身上學(xué)的不僅僅是學(xué)科知識，更多的是做人的道理以及人生態(tài)度,，學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會了如何待人接物,，如何做人。因此,，教師必須嚴(yán)于律己,，以身作則，在生活上,、思想上起到表率作用,。
綜合上述，這次教育實(shí)習(xí)使我增強(qiáng)了教學(xué)實(shí)踐能力，認(rèn)識到教育是一個互動的過程,，老師只要認(rèn)真投入教學(xué),，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!在這兩個多月中與學(xué)生一起生活,、學(xué)習(xí),，我也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，體會到了作為教師的樂趣和幸福,。為我今后從事教育事業(yè)打好一個堅(jiān)定的基礎(chǔ),。
實(shí)習(xí)生姓名：XXXX
師范生教育實(shí)習(xí)總結(jié)11
教育實(shí)習(xí)是大學(xué)師范類專業(yè)教育不可缺少的一部分，在學(xué)院的精心組織下,，于20xx年10月10日——12月5日到XX市第二中學(xué)開展了為期近兩個月的教育實(shí)習(xí)活動,。我在實(shí)習(xí)期間，愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé),，表現(xiàn)出了極其崇高的職業(yè)道德和素質(zhì)，努力實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,。教育實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要包括教學(xué)工作和班級管理兩個方面,。在原任課教師和班主任的大力支持和指導(dǎo)下，我出色地完成了教育實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作,。
在見習(xí)周里,，認(rèn)真聽取了高一年級四位歷史老師的上課情況，每一位老師的上課的風(fēng)格不盡相同,，側(cè)重點(diǎn)各有不同,。取其精華，去其糟粕,，我從中吸收了他們不少的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并虔誠接受了他們的教學(xué)意見和建議。在實(shí)習(xí)周里,，我為了上好每一節(jié)課而做了大量的準(zhǔn)備工作,，盡自己最大的努力把教學(xué)工作做到最好。我認(rèn)真?zhèn)湔n和寫教案,，仔細(xì)鉆研教材,，用心了解學(xué)情，虛心向指導(dǎo)老師請教,，確保教學(xué)設(shè)計(jì)合理,，保證教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)過程中,，思路清晰,，層次分明,，板書設(shè)計(jì)合理。課堂結(jié)構(gòu)安排合理,，知識點(diǎn)安排嚴(yán)謹(jǐn),，重難點(diǎn)突出，詳略得當(dāng),，時間掌控好,，講解鉅細(xì)靡遺，適當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)的課外知識,，兼顧不同知識程度學(xué)生的需要,。過渡自然，銜接詞使用恰當(dāng),。教學(xué)方法和手段靈活性強(qiáng),，多樣新穎。教態(tài)自然大方,，語言表達(dá)流暢,，音調(diào)抑揚(yáng)頓挫,，感情豐富細(xì)膩,。師生互動性強(qiáng)，課堂氣氛活躍,，實(shí)現(xiàn)了以老師為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式向以學(xué)生為主的現(xiàn)代教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,，教學(xué)效果好。課后積極進(jìn)行課堂教學(xué)反思,，及時改進(jìn)教學(xué)中存在的不足,，絕對避免出現(xiàn)同樣的教學(xué)失誤。細(xì)心輔導(dǎo)學(xué)生做習(xí)題,，認(rèn)真批改和講解試卷,。課堂教學(xué)工作使我掌握了較多的教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
班級管理是教育實(shí)習(xí)的重要組成部分,，為了管理好班級,，對于職責(zé)范圍內(nèi)的每一件事情都予以高度的重視，認(rèn)真對待和負(fù)責(zé),，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位,。我主要負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生的早讀、晚讀,、午休,、晚修以及清潔衛(wèi)生等情況，并積極協(xié)助班主任管理班級的其他日常事務(wù),。此外,，我還成功策劃和組織了以“新的起點(diǎn)暨學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會”為主題的主題班會活動,，取得了預(yù)期的效果，使學(xué)生有了一定明確的定位,，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn),，為高中三年生活奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。在與學(xué)生相處的五十多天里,，形成了良好的師生關(guān)系,，解答了他們在生活、學(xué)習(xí),、情感等方面的困惑,。班級管理在很大程度上提高了我的管理、組織,、協(xié)調(diào),、策劃等能力。
通過這次實(shí)習(xí),，使我受益匪淺,。教育實(shí)習(xí)是一次積累經(jīng)驗(yàn)的過程，是一次檢驗(yàn)知識的過程,，是一次心靈成長的過程,。這一次實(shí)習(xí)更加堅(jiān)定了我做人民教師的信念和信心，人民教師教書育人,，實(shí)在偉大和光榮,。“路漫漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,，在今后的學(xué)習(xí)中,，我將會為全面提高自己的綜合素質(zhì)和能力而不斷奮斗。
師范生教育實(shí)習(xí)總結(jié)12
20xx年10月8日到20xx年11月16日我來到了汕頭澄海溪南中學(xué)進(jìn)行為期一個多月的教育實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)期間在指導(dǎo)老師的幫助下,，收獲很多，下面就這一次教育實(shí)習(xí)進(jìn)行一個總結(jié)
在這一次實(shí)習(xí)期間,，我擔(dān)任助理班主任,，進(jìn)行跟班;聽取指導(dǎo)老師講授新課，一共五節(jié)課,，自己備課并完成教案共5節(jié)課,，講授新課超過五節(jié)課，還完成兩次主題班會的設(shè)計(jì)實(shí)施;同時,，無論是備課還是聽課都虛心請教指導(dǎo)老師,，得到建議;平時由于我是助理班主任，所以有時候會幫老師批改作業(yè),，監(jiān)督考試,。
在這一個多月的實(shí)習(xí)期間,，我可以遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，能夠做到尊重指導(dǎo)老師以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo);同時能夠做到關(guān)心學(xué)生,，能夠得到學(xué)生的尊重以及得到學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,，這是我特別感到欣慰的。
實(shí)習(xí)期間學(xué)到了許多有關(guān)于教育教學(xué)的知識,，感受很多,，下面我就我在實(shí)習(xí)期間的感受以及建議談?wù)勎业目捶?/p>
首先是班主任工作方面的。經(jīng)過過去一段時間的教育實(shí)習(xí),，感受還是很深的,，尤其是對于班主任工作的感悟。在實(shí)習(xí)的這幾個星期之中我深刻的體會到班主任工作的不容易,，尤其是我所在的初中部,，我感到初中班主任的比高中更難做。首先,，初中生處于青春叛逆期,，很多的工作需要班主任細(xì)心、耐心的指導(dǎo)和進(jìn)行,。例如關(guān)于課堂紀(jì)律方面,，初中生尚沒有高中生那樣的理性，課堂紀(jì)律難免的有時候會不好,，這個時候就需要班主任不時的巡視課堂,，一旦發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生總是不遵守紀(jì)律,，就需要班主任課后的教育指導(dǎo)了,。同樣，一個班五六十個學(xué)生,，每個人都可能有特殊的情況發(fā)生,，如生病、因?yàn)槟承┦虑槎那榈吐?，這個時候也需要班主任更加關(guān)懷這些學(xué)生,。第三，作為一個班的班主任還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并且能夠指導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí),。此外，還要做好學(xué)生的各類具體事項(xiàng),，如檔案的整理,、學(xué)籍的整理等等，還有如衛(wèi)生啊值日的事情有時候也需要班主任去過問,。因此,，我感到總體上來說班主任的工作確實(shí)是很辛苦的,，需要有極大的耐心和信心!
其次是教學(xué)工作方面的。在教育實(shí)習(xí)期間經(jīng)過自己真槍實(shí)彈的上講臺講授新課,，對于真實(shí)的課堂教學(xué)有了更深一步的認(rèn)識。首先我認(rèn)為講授新課之前必須做足充分的準(zhǔn)備，就是要閱讀,、了解相關(guān)的歷史資料,、歷史材料，因?yàn)檎鎸?shí)的課堂學(xué)生往往會提出一些令教師措手不及的問題,，如果沒做好準(zhǔn)備我覺得是不利于教學(xué)工作的進(jìn)行的,，相反做好了準(zhǔn)備，教師就可以輕松應(yīng)付這些問題了,。其次,，我覺得保持好教態(tài)是很重要的，肢體語言,、教師行為等等不能太隨意,，如果太隨便學(xué)生的注意力可能就不會集中，同時語言也要規(guī)范,?？傊胍蔀橐幻细竦慕處熞龅囊Φ倪€有很多,，需要我們不斷去努力,，不斷進(jìn)取。
最后一點(diǎn)是關(guān)于初上講臺的一點(diǎn)感受,。第一次站上真正的講臺,，感受挺多的。其實(shí)上講臺之前會很緊張,，會不安,，總是害怕講錯等等的問題，一直在自己排練,，但是當(dāng)站上那個真正的講臺,，那種緊張感頓時少了許多，也不知道是為什么,，或許是因?yàn)橐环N歸屬感吧!同時,，那一刻我也想起來實(shí)習(xí)前老師的一句話，把學(xué)生的只是當(dāng)作是空白的,，要相信自己自己有能力為他們填補(bǔ)空白,，這也是其中一個原因吧!第二，站上講臺之后,，我感覺學(xué)生的積極性會影響到教室的教學(xué)效果的,，因?yàn)槭沁B續(xù)上兩個班的原因吧,，對比之下感受尤為明顯。在一班,，學(xué)生相對不積極,，讀課文、回答問題等等都不積極,，感覺自己受打擊挺大的,，而在二班，學(xué)生態(tài)度積極,，我也在他們的帶動下變得特別有激情,，雖然備課內(nèi)容一樣，但效果就不同了!第三,，由于是在初中實(shí)習(xí),，我感覺到初中生對于學(xué)習(xí)歷史是需要教師悉心指導(dǎo)的，很多在書里面很明顯的內(nèi)容學(xué)生有些找不到的,。以上就是初上講臺的一點(diǎn)感受
總結(jié)以上的總總,，我感受到要想成為一名合格的教師，一名合格的班主任是任重而道遠(yuǎn)的我十分感謝帶隊(duì)老師,、指導(dǎo)老師和我的同學(xué),。沒有他們的幫助，我根本不可能順利完成這次的實(shí)習(xí)任務(wù),。從開始評課,，修改教案，到我們的試講以及后來的正式講課,。每個人都付出了認(rèn)真的工作,，非常辛苦。劉老師更是為了我們費(fèi)了不少心,，花了好多時間來指導(dǎo)我們講課,。她的態(tài)度感動著我,。也許明年,，我就會成為一名真正的教師。負(fù)起一個教師應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù),。這次的教育實(shí)習(xí)是我人生一筆巨大的財(cái)富,。
師范生教育實(shí)習(xí)總結(jié)13
教育實(shí)習(xí)是學(xué)校培養(yǎng)合格教師的關(guān)鍵教育環(huán)節(jié)，是我們走上講臺,，從事教學(xué)工作的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),。開完實(shí)習(xí)動員大會之后我懷著欣喜和期待的心情來到了阜陽師范學(xué)校實(shí)習(xí)，并希望自己能通過這個機(jī)會好好學(xué)習(xí),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，很好的提高自己,。實(shí)習(xí)的一個多月很快就過去了，在這短短的時間內(nèi),，我收獲很大,，我要感謝我的指導(dǎo)老師，從他們身上我學(xué)到了很多很多作為老師的基本素質(zhì),，那是寶貴的財(cái)富,，是我一生受用的東西。有余經(jīng)驗(yàn)不足,，實(shí)習(xí)過程中葉存在一些問題,，我把我五周以來的種種感受做了一個整理與思考，本次實(shí)習(xí)總結(jié)如下：
11月11號,，我們正式到阜陽師范學(xué)校報(bào)到,，我開始了我的實(shí)習(xí)生涯，現(xiàn)在回想起來,，工作——尤其是作為一名數(shù)學(xué)教師,，班主任我們應(yīng)該做什么，要肩負(fù)什么責(zé)任,，這些對我來說越來越清晰了,。我在努力的學(xué)習(xí)要當(dāng)好一名教師要學(xué)習(xí)著怎么來上臺講課，學(xué)習(xí)著聽課,，備課,，怎么和同學(xué)們相處，和同事相處,。我和同學(xué)成娟在一組,，被分到了09級音樂一班，擔(dān)任他們的實(shí)習(xí)數(shù)學(xué)老師,。
實(shí)習(xí)前期是我們校內(nèi)的試講和實(shí)習(xí)學(xué)校的聽課過程,，這個階段給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@，讓我最難忘記的就是我第一次的試講,，那算是我第一次登講臺吧,，由于我準(zhǔn)備的不夠充分，導(dǎo)致我試講的不夠流暢,，板書也不夠清晰,，聲音偏小，在教學(xué)內(nèi)容的處理和時間安排上不夠熟練等等,，很多很多的毛病,，下了講臺后我非常的沮喪，我真的很感謝我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師張杰老師和張繼清老師，給我全面的指點(diǎn),，給我滿滿的鼓勵和信心,。在聽課時，我跟隨著實(shí)習(xí)學(xué)校的張老師,，認(rèn)真做好筆記,，并學(xué)習(xí)老師講課的方法，在每次試講中我都努力總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，避免我的壞毛病,，為下面的頂崗實(shí)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。
終于我開始了我的第一節(jié)真正上臺講課,，我講的是高二的內(nèi)容,，等差數(shù)列，首先我為了這節(jié)課做了整整一個星期的準(zhǔn)備,，我的教案寫了好幾遍,，每次都發(fā)現(xiàn)有不足的地方需要改善，那節(jié)課是第一節(jié)課,，我感覺準(zhǔn)備好了就去講課了,，在真實(shí)的，充滿了學(xué)生或好奇,，或認(rèn)真,，或好玩的眼神的教室，面對各種各樣的學(xué)生上了45分鐘的課,，上課時我很投入,，很開心，并與學(xué)生做了很多的互動交流,，很快這節(jié)課上完了,，這節(jié)真實(shí)的課上后問題也很多，張老師幫我進(jìn)行了總結(jié)和反思,，老師稱贊我比以前進(jìn)步了許多,，互動多了，并聯(lián)系實(shí)際,，板書也很整齊,，同時我的缺點(diǎn)還是很多，首先就是我的提問方式,，我應(yīng)該先提出問題,，讓大家一塊思考，然后再找學(xué)生作答,，而我恰恰是反了，我先找的同學(xué)，然后才提問問題,，這樣就犯了一個大錯,，其他沒被找到的同學(xué)容易因此停止思考。其次是我的聲音還是不夠響亮,，這是作為一名教師不應(yīng)該有的,，還有就是我講完應(yīng)該做一個小結(jié)，這個我疏忽了,，另外還有應(yīng)該重視課堂的組織教學(xué),，作為一名教師在講臺上不應(yīng)只是講自己的課，更重要的是時刻注意學(xué)生的反應(yīng),，學(xué)生的積極性,，因?yàn)槲覀兊哪康氖亲寣W(xué)生明了，真正理解,，只有學(xué)生真正的懂了,，我們的任務(wù)才是完成的。
我覺得對我以后的職業(yè)生涯有幫助的就是當(dāng)一天的班主任,，那次班主任有事了,，所以讓我來當(dāng)一天的班主任，結(jié)果我都發(fā)大愁了,，那些學(xué)生知道自己的班主任不在,，個個都開始頑皮了，上課鈴響了還在說話,，我喊了好幾聲他們才不說話的,，有的學(xué)生無視我的存在繼續(xù)大聲喧嘩，我只好拉開嗓門,，點(diǎn)名批評,。其實(shí)我覺得這樣對學(xué)生的心理有影響，怕他們會因此討厭我,，可是想不到更好的方法了,。還有更頭痛的安全教育和課間午間活動，晚上還要等打掃的學(xué)生都走了我才走的,，回到大學(xué)已經(jīng)6點(diǎn)多了,，忙碌的一天才終于算結(jié)束了。不過我也了解了一些班主任的日常工作,，這也是我的收獲,。
后來張老師教了我很有用的幾招。其中之一就是要懂得學(xué)生的心理,。雖然我們班上的學(xué)生才是預(yù)初的學(xué)生,，但是他們已經(jīng)開始有自己的想法和處事的原則了,。對待有些學(xué)生要細(xì)心、耐心,、和藹可親,，而另一些學(xué)生就是要適當(dāng)?shù)呐u了。讓學(xué)生跟著我的想法走而不是我跟著他們的行為走,。我心里對我們大學(xué)在大三的時候開設(shè)心理學(xué)的教育十分感激,，至少我會對學(xué)生的一些行為與想法有一個大致的應(yīng)對方法。
短短5周的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了,，它是師范院校的一門重要的綜合實(shí)踐必修課程,，既是對師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項(xiàng)綜合訓(xùn)練，又是對師范生心理,、思想,、能力及知識等各種因素的全面檢驗(yàn)與提高。這次的實(shí)習(xí)也讓我更加堅(jiān)定我的目標(biāo)：畢業(yè)之后無論做什么,，至少我不會離開教育,。最后一天要和學(xué)生說再見的時候，我有點(diǎn)舍不得,，最終告別學(xué)生們,，經(jīng)歷了教育的見習(xí)與實(shí)習(xí)這2部曲，我已經(jīng)開始期待這第三部曲,，我也希望自己能夠通過努力早日成為一名“準(zhǔn)教師”!
【2022最新師范生教育實(shí)習(xí)總結(jié)優(yōu)秀范文】相關(guān)推薦文章:
2022師范生教育實(shí)習(xí)總結(jié)模板【通用5篇】
2022師范生教育實(shí)習(xí)總結(jié)模板精選通用范文2篇
師范生實(shí)習(xí)自我鑒定最新素材2022
體育教師教育實(shí)習(xí)總結(jié)1000字 體育教師教育實(shí)習(xí)總結(jié)2篇
2022實(shí)習(xí)總結(jié)500字-實(shí)習(xí)總結(jié)范文
