人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,一起來(lái)看看吧
初二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
首先,,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師和我們初二,、一班的全體同學(xué)向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們工作的大力支持,。今天邀請(qǐng)大家來(lái),,主要目的就是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)的一些情況,研究我們所要面臨的任務(wù),,制定好措施,,通過(guò)我們雙方的共同努力,做好我們的孩子的工作,,使我們每個(gè)孩子都能取得進(jìn)步,,為使每一位孩子都能健康、活潑的成長(zhǎng)而共同努力,。
今天的會(huì)議主要安排了這幾項(xiàng)內(nèi)容:
孩子是我們國(guó)家的未來(lái),,孩子也是我們晚年幸福生活的希望,正確合理的家庭教育是人一生的幸福,,錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,,現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力,,就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己,。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫過(guò)于孩子的有才有德?,F(xiàn)在多付出一點(diǎn),,盡自己的努力和職責(zé),;否則,在孩子升學(xué)時(shí),,我們家長(zhǎng)就要為了給孩子找一所好的學(xué)校而苦惱,,在孩子就業(yè)時(shí)為孩子能有一份好的工作而苦惱,在孩子成家時(shí)還需要你的不斷接濟(jì)和幫助而苦惱,,有見(jiàn)識(shí)的家長(zhǎng)既能把孩子培養(yǎng)成棟梁之才,,自己也能有一個(gè)幸福的晚年。這應(yīng)該是我們家長(zhǎng)考慮的最重要的一個(gè)話題,。
實(shí)際上初中講授的知識(shí)并不太多,,只要認(rèn)真去聽(tīng),認(rèn)真去學(xué),,沒(méi)有哪個(gè)孩子跟不上的,,就看他是否想學(xué),這也就是我想要談的孩子心理狀態(tài)問(wèn)題,。一位教育家說(shuō)過(guò),,一個(gè)智力正常的中學(xué)生能學(xué)會(huì)14種語(yǔ)言,可見(jiàn)孩子們的潛力是巨大的,。但由于在小學(xué),,孩子沒(méi)有升學(xué)壓力,每個(gè)孩子都可以直接升入初中,,所以目前很多孩子在學(xué)習(xí)上還缺乏主動(dòng)性,,也缺乏目的性,沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo),,一部分孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成,,而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事。個(gè)別孩子由于在小學(xué)成績(jī)不理想,,對(duì)學(xué)習(xí)缺乏信心,,以為自己已經(jīng)沒(méi)什么希望了。其實(shí),,小學(xué)時(shí)期的成績(jī)對(duì)初中時(shí)期的成績(jī)并不一定起決定性的作用,。有些孩子初一入學(xué)成績(jī)并不理想,但由于初中階段的努力,,照樣能上重點(diǎn)高中,;而有些孩子小學(xué)階段成績(jī)很棒,進(jìn)入初中后,,反而由于這樣或那樣的原因,,比如:學(xué)習(xí)不勤奮,或者學(xué)習(xí)方法不科學(xué),,導(dǎo)致初中階段成績(jī)下降,。
目前,,孩子的一些良好的習(xí)慣也還沒(méi)有形成。在校的表現(xiàn)如:早上到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,,上課不認(rèn)真聽(tīng)講,,課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白,甚至是作業(yè)好幾天都不能按時(shí)交,。在家的表現(xiàn)如:周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,,學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng),。這其實(shí)需要我們老師和家長(zhǎng)幫助孩子樹(shù)立正確的認(rèn)識(shí),。對(duì)此,我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),,不以規(guī)矩,,無(wú)以成方圓,一個(gè)孩子要想取得思想與學(xué)習(xí)的全面發(fā)展,,必須強(qiáng)化紀(jì)律觀念,,強(qiáng)化時(shí)間觀念,強(qiáng)化效率觀念,,指導(dǎo)孩子養(yǎng)成“什么時(shí)間干什么事,,干什么事就要干好什么事”的良好習(xí)慣。學(xué)校的規(guī)章制度,,良好的教學(xué)條件,,都是我們的孩子健康成長(zhǎng)的保障。同時(shí)也希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,,同時(shí)檢查要跟上,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)與班主任或任課老師協(xié)同解決。
初中時(shí)期的孩子,,教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”,,這段時(shí)間上,心理和生理變化比較迅速,,身心各方面都比較矛盾,。老師和父母都要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛,,好奇心強(qiáng),,任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,,他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,,總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴,總認(rèn)為自己不是孩子了,。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,,處于一種半封閉狀態(tài),,和同齡人訴說(shuō)又冒著被曝光的危險(xiǎn),所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們,。這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,,他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,另一方面又充滿羞澀和不安,,不愿讓父母進(jìn)自己的房間了,,有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng),,神經(jīng)敏感,,大多數(shù)孩子的早戀是發(fā)生在這一時(shí)期的,在這一時(shí)期,,我們要高度重視,,決不能因?yàn)椴涣嫉拇碳ざ鴮?duì)孩子產(chǎn)生不良影響,我們的孩子雖未達(dá)到辨析是非的能力,,但很自信,,而自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師,,一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo),。
再來(lái)探討一下家庭教育的一些問(wèn)題。學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式,,它的德,、智、體等教育都是群體性的教化,,主要是以傳授知識(shí)為主體,,一個(gè)老師負(fù)責(zé)四五十人的教化任務(wù),,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,,把教化的對(duì)象集中在一個(gè)學(xué)生身上,無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講,,還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō),,家庭教育都占有優(yōu)勢(shì),有著特殊的地位和作用,。
1,、我們家長(zhǎng)應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。
由于孩子的個(gè)體差異,,免不了孩子的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),,但是孩子很盡力,成績(jī)卻不怎么理想,,我們更應(yīng)該給他信心,,多多加以鼓勵(lì),而不是一味的給他潑冷水,,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,,面對(duì)成績(jī)不理想的孩子,家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,,更不應(yīng)該放棄,,我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ瑤椭⒆酉胂朐鯓硬拍馨殉煽?jī)搞上去,,多關(guān)心他的學(xué)習(xí),、生活情況,,幫助孩子樹(shù)立切合實(shí)際而又需通過(guò)努力可以達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo),,讓孩子調(diào)整心態(tài),積極向上,。
2,、教育孩子遵守紀(jì)律。
家有家法,,校有校規(guī),,班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律,,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,,孩子們只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良性的班級(jí),,才能夠在各方面提高自己,。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,做到文明守紀(jì),,就顯得格外必要,。要教育孩子明白,一個(gè)懂得規(guī)矩,,并且自覺(jué)地遵守規(guī)矩的人,,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步,。風(fēng)箏要想飛得高,,必須由底下的線牽引著,假如沒(méi)有了這根束縛它的線,風(fēng)箏只能掉在地上,。人也是這樣,,不要幻想什么絕對(duì)的自由,絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱,,是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的,。假如哪個(gè)孩子在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),,一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)也是一種傷害,對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害,,這是我們不愿意看到的,,也是絕對(duì)不允許的。
3,、針對(duì)孩子的情況,,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通,。
由于班級(jí)中學(xué)生比較多,,作為班主任,我和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁,,其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了,。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,首先要了解孩子,,在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái),,把工作做到孩子的心坎上,做到真正有效果,。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,,一方面可以使我們大家的工作更加具有針對(duì)性,另一方面,,也可以對(duì)孩子的進(jìn)步有驅(qū)動(dòng)力,。有個(gè)別的孩子,家長(zhǎng),、老師兩頭瞞,,自己落得一個(gè)逍遙自在,結(jié)果可想而知,。假如我們提前做好了孩子的工作,,我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,這就需要我們進(jìn)一步交流,。家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子每月在校的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等情況,靠一次家長(zhǎng)會(huì),解決不了什么根本性的問(wèn)題,,事實(shí)上想通過(guò)一次,、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,,使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,,形成一股合力。
4,、樹(shù)立人人成才和全面發(fā)展的觀念,。
如果您不放棄教育,每個(gè)孩子都是可造之才,。對(duì)每個(gè)孩子我們都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理,,把思想品德放在第一位,約束紀(jì)律,,抓好學(xué)習(xí),,發(fā)展特長(zhǎng),爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn),,全面提高各方面的素質(zhì)?,F(xiàn)在社會(huì)上五花八門(mén)、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳,,電腦網(wǎng)吧,,電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,,不健康的影視,、漫畫(huà)、小說(shuō)等書(shū)刊,,歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力,,都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈,思想和觀念受不良影響,,這也是人們常說(shuō)的2大于5,。何況初中生的自覺(jué)性還沒(méi)有形成。實(shí)踐證明,,家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理,,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異;相反,,除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外,,學(xué)習(xí)往往都抓不好。
5,、嚴(yán)格管理時(shí)間,,科學(xué)安排假期時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需家長(zhǎng)注意:
(1)休息時(shí)間不經(jīng)家長(zhǎng)陪同不要外出,注意安全,。
(2)家長(zhǎng)要和孩子共同制作一個(gè)假期時(shí)間安排表,,科學(xué)合理的安排時(shí)間,作到勞逸結(jié)合,。經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),,了解孩子的學(xué)習(xí)效果。
(3)注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念,。
要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活,。如洗碗、擦地,、收拾房間,、洗菜、等,。不學(xué)會(huì)生活,,往往也不會(huì)學(xué)習(xí);在勞動(dòng)中,,既培養(yǎng)了孩子的情操,,又能讓孩子在能力方面得到鍛煉。我們對(duì)孩子的衛(wèi)生值日等勞動(dòng)安排也正基于此,。在教育孩子時(shí),,要求自己的事情自己做,家長(zhǎng)不要把孩子的一切事情都包辦,,要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,。
各位家長(zhǎng),我們的目標(biāo)是一致的,,我們的任務(wù)是統(tǒng)一的,,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生——您的孩子,,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來(lái)學(xué)生的升學(xué),、就業(yè),、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
初二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇二
各位家長(zhǎng):
大家上午好,!
很高興和大家見(jiàn)面了,!我是八年十班的數(shù)學(xué)老師。首先非常感謝大家從百忙之中抽時(shí)間出席本次家長(zhǎng)會(huì),,有些家長(zhǎng)可能路途還比較遠(yuǎn),。我想咱們家長(zhǎng)參加這次會(huì)議的主要目的不外乎兩個(gè):一是了解自己孩子在校表現(xiàn),,二是了解孩子的學(xué)習(xí)情況。作為數(shù)學(xué)老師,,接下來(lái)我主要就學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō),。
第一次月考剛剛結(jié)束,我簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)這次考試的成績(jī),。此次考試試卷滿分是120分,,參考人數(shù) 人,最高分 分,,平均分 分,,及格 人。 開(kāi)學(xué)一個(gè)多月了,,結(jié)合一個(gè)多月以來(lái)學(xué)生的表現(xiàn)和此次月考成績(jī),,我對(duì)咱們班同學(xué)有了初步的了解,并進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析:
首先在這里我要重點(diǎn)表?yè)P(yáng)以下幾位同學(xué): ,。這幾位同學(xué)上課學(xué)習(xí)效率較高,,能夠積極思考,并且在此次月考中取得了不錯(cuò)的成績(jī),,當(dāng)然也存在著一些不足,,仍然有很大的進(jìn)步空間,我期待他們以后更出色的表現(xiàn),。
同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生還存在著以下幾點(diǎn)共性的問(wèn)題:
1,、很多學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣,現(xiàn)在已經(jīng)是八年級(jí)了,,馬上面臨九年級(jí)中考,,是一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié),在此要提醒各位家長(zhǎng)注意,。
2,、大部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很薄弱,經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力,,收到了一點(diǎn)效果,但不夠明顯,,如果想讓孩子能夠進(jìn)一步的提高,,提高的幅度越來(lái)越大,就更需要家長(zhǎng)們的支持,。當(dāng)然我也知道學(xué)校封閉式的管理,,學(xué)生在家的時(shí)間不多,希望學(xué)生在家的時(shí)間,,家長(zhǎng)能夠讓他們多花點(diǎn)時(shí)間在數(shù)學(xué)方面,,并且耐心的檢查,、鼓勵(lì)、輔導(dǎo),、教育,。我們不要過(guò)分的責(zé)備孩子,而是真正的關(guān)心我們的孩子,。 我有信心把咱班的數(shù)學(xué)成績(jī)逐步提高,,我也堅(jiān)信在座的家長(zhǎng)一定能夠全心全意的配合我、幫助我,,咱們所做的一切都是為了孩子的明天會(huì)更好,。 我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝各位家長(zhǎng),。
初二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇三
尊敬的各位老師,,各位家長(zhǎng):
大家好! 我是張美璇的家長(zhǎng)張中仕,首先,,非常感謝校方,、感謝班主任魏衍波老師給了我們家長(zhǎng)一個(gè)相聚和溝通的機(jī)會(huì)。我們知道,,16班的總體成績(jī)?cè)谌w老師辛勤汗水的澆灌下,,有了一個(gè)又一個(gè)的飛躍。在這里,,請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)向辛勤耕耘在16班的全體老師們致以衷心的感謝,!
今天,我有機(jī)會(huì)在這里與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題,,感到非常榮幸,,同時(shí)也感到一絲慌恐。因?yàn)槲抑?,與在座的各位家長(zhǎng)相比,,在教育孩子方面我還存在著不少差距,與其它優(yōu)秀的孩子相比,,我的孩子還有很多不足之處,。我今天要和大家說(shuō)的,談不上什么寶貴經(jīng)驗(yàn),,只能說(shuō)是自己的一些體會(huì)和感受,。如果在某些方面能夠引起各位家長(zhǎng)的共鳴,我將感到莫大的榮幸,。下面我就從四個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
第一,;其次也不要把別人的長(zhǎng)處拿來(lái)與自己孩子的短處相比,每個(gè)孩子都有他自己的閃光點(diǎn),。由于家庭環(huán)境的不同,,孩子在性格修養(yǎng),、心理素質(zhì)、興趣愛(ài)好,、思維方式等方面也各不相同,。所以對(duì)孩子的教育絕不能公式化、模式化,。做父母的,,要經(jīng)常同自己的孩子進(jìn)行溝通交流,充分了解孩子的理想抱負(fù),、喜怒哀樂(lè),、興趣愛(ài)好,比較全面地掌握孩子在學(xué)習(xí),、心理,、生理上的變化。通過(guò)對(duì)孩子的全面了解,,對(duì)他進(jìn)行理性定位,,做到因人施教,對(duì)癥下藥,,有的放矢,,才能得到滿意的回報(bào)。
向著更高的目標(biāo)沖刺,,這樣孩子才能有一個(gè)充滿自信的未來(lái),。
重視孩子的健康,特別是身體健康,,這是我們每個(gè)做父母的都能做到的,,但是重視孩子的心理健康,卻不是每個(gè)家長(zhǎng)都有所關(guān)注的,。我為什么把這個(gè)問(wèn)題放在孩子的學(xué)習(xí)前面談,,就是因?yàn)槲矣X(jué)得孩子的心理健康比學(xué)習(xí)更為重要。
1,、初中階段孩子們有什么樣的心理特點(diǎn)呢?初中階段是一個(gè)半幼稚,,半成熟的時(shí)期,是獨(dú)立性和依賴性,,自覺(jué)性和幼稚性錯(cuò)綜復(fù)雜,,充滿矛盾的時(shí)期。這一時(shí)期被大家公認(rèn)為“危險(xiǎn)期”,,注意不好,打架鬧事,、出走,、早戀,、輕生等現(xiàn)象均可發(fā)生。這一時(shí)期內(nèi),,應(yīng)引起我們家長(zhǎng)乃至學(xué)校,、社會(huì)的高度關(guān)注,要精心加以引導(dǎo),。
在引導(dǎo)的過(guò)程中,,我們要注意方法,經(jīng)常和孩子溝通,。初中階段的孩子具有“封鎖性”的特點(diǎn),。比如,孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,,我們偶爾去看看他,,當(dāng)他看到我們走近他的時(shí)候,趕緊用胳膊把作業(yè)蓋上,,似乎有什么秘密的東西不愿讓別人知道,,其實(shí)作業(yè)上能有什么秘密呢,這只是孩子在這一時(shí)期具有的“封鎖性”的表現(xiàn),。
孩子溝通交流,,了解孩子心里在想什么,他遇到了什么難題,,然后幫助孩子找出解決問(wèn)題的具體方法,。我一般是利用周末時(shí)間跟孩子交流,讓她給我講講學(xué)校里的事情,,跟同學(xué)們之間的一些事,,遇到孩子有點(diǎn)困惑的事情,我便給她提出一些建議,,進(jìn)行疏導(dǎo),。
總之,我們家長(zhǎng)要善于引導(dǎo)孩子,,著重培養(yǎng)孩子的友善,、樂(lè)觀、開(kāi)朗,、自信,、合群、寬容,、堅(jiān)強(qiáng),、耐挫等良好的心理素質(zhì),克服自私,、任性,、自傲,、自卑、孤僻,、脆弱等不良心理傾向,。其實(shí),說(shuō)起來(lái)容易,,做起來(lái)真是很難啊,。
說(shuō)到學(xué)習(xí),那應(yīng)該是我們家長(zhǎng)最為關(guān)注的,,如果說(shuō)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分,,那么在家里的學(xué)習(xí)是對(duì)孩子學(xué)習(xí)必不可少的補(bǔ)充。我是從以下幾個(gè)方面來(lái)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的,。
1,、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍
習(xí)的意識(shí)。
2,、幫助孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法
孩子升入初中以后,,隨著課程的增多,作業(yè)量的增大,,我發(fā)現(xiàn)孩子有些應(yīng)付不過(guò)來(lái),,有時(shí)寫(xiě)作業(yè)到很晚。我觀察了她一段時(shí)間以后,,我發(fā)現(xiàn)孩子可能是沒(méi)有掌握住有效的學(xué)習(xí)方法,。于是我便從如何提高聽(tīng)課效率、如何做課堂筆記,、做作業(yè)要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣,、以及怎樣復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容等方面和她一起探討,引導(dǎo)她找到符合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法,。
我們主張孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),,但是孩子在遇到困難的時(shí)候,我們要介入孩子的學(xué)習(xí),,給他以適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
3,、家長(zhǎng)要知道孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程
我們要在沒(méi)事的時(shí)候經(jīng)常看看孩子的課本,,看看他學(xué)到什么地方了,,問(wèn)問(wèn)他在這一階段的學(xué)習(xí)有沒(méi)有什么困難,也利用閑暇時(shí)和孩子呆在一起,,交流他學(xué)習(xí)的內(nèi)容,,掌握孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,給予幫助理解,、消化,,這樣便能不留學(xué)習(xí)死角,,沒(méi)有“夾生飯”的產(chǎn)生,。
4、要正確看待孩子的考試成績(jī)
現(xiàn)在的孩子,,普遍怕考試,,擔(dān)心考不好怎么辦?拿了壞分?jǐn)?shù),,怎么回家面對(duì)父母,?孩子的這些壓力,不光是在學(xué)校有學(xué)習(xí)上的壓力,,還有就是害怕家長(zhǎng)的訓(xùn)斥,。
初二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇四
尊敬的各位老師、家長(zhǎng),,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好,!
我是xx班的,很高興我能夠代表全體同學(xué)在此發(fā)言,。首先要真誠(chéng)地感謝各位家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我們學(xué)校各項(xiàng)工作的大力支持,、關(guān)心、理解與信任并能在百忙中抽出自己寶貴的時(shí)間前來(lái)參加本次家校攜手會(huì),!
初中,,是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期,是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期,。有的專(zhuān)家形象地比喻為人的第二次誕生,。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍,。這是一道難越的坎,。從小學(xué)升入初中,無(wú)論是課程設(shè)置,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法,還是人際關(guān)系,、身心發(fā)育方面我們都會(huì)面臨許多新的問(wèn)題,。
譬如出現(xiàn)自我意識(shí)發(fā)生變化,對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣,,熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn)、特點(diǎn)。顯得十分“自戀”,,同時(shí)又經(jīng)??浯笞约旱娜毕荩?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩?。又或是?dú)立性增強(qiáng),,總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重,希望擺脫成人的約束,,渴望獨(dú)立等等諸如此類(lèi)的問(wèn)題,。所以在這特殊的時(shí)期,我們的發(fā)展更需要得到老師的關(guān)注與父母的關(guān)懷,,只有這樣才能順利度過(guò)這令人苦惱又興奮的青春發(fā)育期,!
在此,我想代表同學(xué)們向家長(zhǎng),、老師們提一點(diǎn)小要求,,希望我們能夠更好的相處!
1,、多給我們一些尊重,,像對(duì)待成人一樣對(duì)待我們,給我們有發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利,。不要粗暴,、武斷的奪取我們的話語(yǔ)權(quán)。這樣只會(huì)使我們更加厭惡學(xué)習(xí),。
2,、請(qǐng)盡可能理解我們。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,,而不是真正的成年,,我們的意見(jiàn)、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的,。身為當(dāng)然長(zhǎng)輩的你們可以不同意乃至反對(duì),,但在否決我們意見(jiàn)的同時(shí),能否稍微將語(yǔ)氣放緩一些,,以一個(gè)平等的身份來(lái)與我們交流,。不要總是擺出一副“我是過(guò)來(lái)人,你不聽(tīng)我的總沒(méi)好處”的表情,,這樣只會(huì)使我們?cè)絹?lái)越陌生,。
3、多夸夸我們,,讓我們意識(shí)到自己還是有人在乎,,有人疼愛(ài)的,。也讓我們了解到原來(lái)我們本來(lái)就很美!這樣,,我們之間的關(guān)系一定會(huì)十分和諧,!
有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,,父母好比護(hù)士,,醫(yī)生開(kāi)藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。而家長(zhǎng)們也一定想知道究竟什么樣的家長(zhǎng)在孩子心目中才算是“滿分”呢,?這你們就不用擔(dān)心了,因?yàn)槲乙褜⑽覀冃哪恐械摹稘M分家長(zhǎng)準(zhǔn)則》歸納成了“三型”,!
(1)做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng),。
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),幫助他們形成正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,,不要說(shuō)一套做一套,。上午自己教育孩子不要賭博,下午又忙著“建長(zhǎng)城”,;自己說(shuō)要講文明,、懂禮貌,走在大街上又亂扔垃圾,。這樣的“言行不一”,,可不能起到樹(shù)榜樣的效果哦!
(2)做一個(gè)“監(jiān)督”型的家長(zhǎng),。
請(qǐng)注意,,我這里所說(shuō)的“監(jiān)督”并不是指死盯著我們學(xué)習(xí),有沒(méi)有聽(tīng)老師話,,有沒(méi)有寫(xiě)作業(yè),。而是“監(jiān)督”我們的心情,!我們認(rèn)為,一個(gè)真正的好老爸或老媽?xiě)?yīng)該是通情達(dá)理,,懂得我們心聲,,懂得讓我們勞逸結(jié)合的好家長(zhǎng)!通過(guò)觀察我們的表情,、動(dòng)作,、神態(tài)、語(yǔ)氣等等的細(xì)微之處,,來(lái)安排我們接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作,。只有這樣,我們才能發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)一聲:“老爸(媽?zhuān)?,有你,,真好!?/p>
(3)做一個(gè)“幼稚”型的家長(zhǎng),。
所謂“幼稚”,,即保持一顆金子般童年的心!會(huì)用孩子的語(yǔ)言與我們溝通,,會(huì)說(shuō)一些幽默的話來(lái)調(diào)劑生活,。這樣你們才能越活越年輕,我們也才能越學(xué)越舒心,!
最后希望各位家長(zhǎng)與老師們對(duì)我們這些年少輕狂的“小大人”們,,多多指教!
我的發(fā)言完畢,,謝謝,!
初二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長(zhǎng),老師:
大家好,!
我是八(1)班的xx,。今天很榮幸能作為學(xué)生代表發(fā)言,感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。今天站在這里,,我最想說(shuō)的兩個(gè)字就是“感謝”。
一切服務(wù)的學(xué)校,,感謝關(guān)懷我們的社會(huì),,感謝向我們伸出援助之手的人,感謝對(duì)我們微笑的陌生人,。需要我們感謝的人數(shù)不勝數(shù),,不過(guò)作為一個(gè)孩子,一個(gè)學(xué)生,,最需要我們感謝的是那鬢發(fā)已白的父母和誨人不倦的老師,。
感謝父母,,感謝你們把我們帶到這個(gè)美好的世界上,并將我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大成人,。當(dāng)我們生病時(shí),,哪怕是半夜,你們也會(huì)帶我們?nèi)タ瘁t(yī)生,;在我們失敗時(shí),,你們又以良師益友的身份站在我們身旁,安慰,、鼓勵(lì)我們,;當(dāng)我們成功時(shí),你們與我們一同分享著喜悅和快樂(lè),。這,,需要花費(fèi)你們多大精力啊,可是你們卻從不抱怨,。有時(shí)我們?nèi)涡缘倪^(guò)分,,你們或許會(huì)罵我們,甚至打我們,,但事后我們總會(huì)明白——你們是為我們好,你們是希望我們能成才,,能學(xué)出成績(jī),、活出光彩來(lái),能過(guò)上更充實(shí),、更幸福的生活,!身為兒女的我們,自然不希望看到你們?yōu)槲覀儾傩?、煩惱,、憂慮,所以,,我們也在努力著,、奮斗著,爭(zhēng)取辦好每一件事,,做到上課認(rèn)真聽(tīng)講,,按時(shí)完成作業(yè);下課不違紀(jì),、不惹事,、這一切的一切都是為了報(bào)答你們,還有那帶領(lǐng)我們走向知識(shí)大路的老師們,!
我們的老師,,被親切地稱為“第二父母”,。尤其是我們的班主任,天冷了,,總是及時(shí)提醒我們多穿些衣服,;病毒流行期間,每天告訴我們?nèi)谋橐嗪人?。如此?xì)微的愛(ài),,怎能不讓我們這些做學(xué)生的感動(dòng)呢?還有其他的任課老師,也許,,他們沒(méi)有對(duì)我們生活上無(wú)微不至的關(guān)懷,,但單單是他們那在燈光下認(rèn)真批改作業(yè)的身影,就足以讓我們熱淚盈眶了,!
各位家長(zhǎng),,也許這次考試你們孩子的成績(jī)并不理想,但人不是常勝將軍,,誰(shuí)能不失敗呢?請(qǐng)你們相信,,我們也都一樣懷著一顆感謝的赤子之心,默默的感謝著你們還有老師,。也許現(xiàn)在,,我們會(huì)與你們頂嘴,也許會(huì)惹你們生氣,,但是,,等我們長(zhǎng)大了,懂事了,,我們一定會(huì)將埋在心底的那份感謝之情一一回報(bào)給你們以及我們的.老師們,。讓你們見(jiàn)證我們的成功,讓你們因我們的努力而感到幸福,!最后,,我想同各位家長(zhǎng)說(shuō)的是:我們生活學(xué)習(xí)所在的石河中學(xué)八(1)班,是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助,、積極向上的集體,。我們時(shí)時(shí)刻刻都能感受到老師們的關(guān)愛(ài),同學(xué)們的關(guān)心,。在學(xué)校里,,無(wú)論是在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,,我們都很幸福,、很滿足。我們也明白自己肩上的任務(wù):學(xué)習(xí)上要互相追趕,,生活上要互相照顧,。家長(zhǎng)們,,請(qǐng)你們放心,我們一定不會(huì)讓你們失望,!
初二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇六
親愛(ài)的老師,、各位家長(zhǎng):
大家好!
能夠作為初二(8)班的代表,,我的內(nèi)心是十分忐忑的,,同時(shí)我也感到非常高興,這是一個(gè)多么寶貴的機(jī)會(huì)啊,,我應(yīng)該好好把握住,,不浪費(fèi)大家的時(shí)間,因此我想說(shuō)一下初二學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題,。
首先初二學(xué)生最明顯的是大多數(shù)處于一個(gè)“叛逆期”,,和家長(zhǎng)或多或少都有著一定的代溝,我覺(jué)得這是由于互相的不理解造成的,。在這方面我認(rèn)為我是處理得比較好的,,我經(jīng)常找我媽進(jìn)行談心,不然的話大家可以試想一下,,學(xué)生每天回到家,,一言不發(fā),寫(xiě)完作業(yè)就在一旁玩手機(jī),,家長(zhǎng)也忙著自己的事情,,這是一個(gè)非常危險(xiǎn)的信號(hào),很多同學(xué)都說(shuō)家長(zhǎng)一點(diǎn)都不理解他們,,有問(wèn)題就應(yīng)該提出來(lái)一起解決,而不是偷偷翻看學(xué)生日記或者手機(jī),,這樣很容易引起學(xué)生的反感,。
我每天回到家,都會(huì)和我媽聊一聊學(xué)校發(fā)生的事情,,即便是一件小事也值得我們津津樂(lè)道,,而且有問(wèn)題我們都會(huì)當(dāng)面提出來(lái),有一次我想買(mǎi)一副耳機(jī),,我媽不同意,,但我們都是經(jīng)過(guò)一番商量的,談清問(wèn)題的利弊在進(jìn)行決定,。如果我自己買(mǎi)的話,,我媽如果不了解,可能只是認(rèn)為我是用來(lái)做聽(tīng)歌或者看電影之類(lèi)與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情,,因此溝通很重要,。
學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題向來(lái)不容忽視,,但我也知道一個(gè)人的力量是有限的,因此我經(jīng)常鼓勵(lì)我媽和老師進(jìn)行聯(lián)系,。這點(diǎn)是很重要的,,只有家長(zhǎng)全面了解我在校的表現(xiàn),老師全面了解我在家的情況才能夠更好地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,。
其實(shí)我覺(jué)得初二的學(xué)習(xí)還算是比較簡(jiǎn)單的,,沒(méi)什么特別重要的地方,一個(gè)就是合理安排好時(shí)間,,特別是作息時(shí)間要安排好,,這一點(diǎn)不能光憑學(xué)生的自覺(jué)性,在座的各位家長(zhǎng)也是需要特別注意的,,至少我就曾做過(guò)類(lèi)似的事情,,要監(jiān)督學(xué)生按時(shí)睡覺(jué),在他們睡覺(jué)前收繳他們的手機(jī),,不然的話晚上學(xué)生一個(gè)人在房間,,到底是睡覺(jué)還是玩手機(jī)?我曾經(jīng)上課的時(shí)候睡覺(jué),,當(dāng)時(shí)我還欺騙老師說(shuō)自己是因?yàn)榘疽箯?fù)習(xí),,可老師很快就明白我是熬夜玩手機(jī)所導(dǎo)致的,馬上就聯(lián)系了我的家長(zhǎng),,這也是因?yàn)槲业睦蠋煼浅X?fù)責(zé),,也正因?yàn)槿绱宋也拍芨恼@些不好的習(xí)慣。
其實(shí)作為一名學(xué)生,,雖然成績(jī)是很重要的,,但是我更想處理好與家長(zhǎng)之間的關(guān)系,這樣的話對(duì)于以后的學(xué)習(xí)也能起到很大的幫助,。雖然我的發(fā)言并不太好,,但我想我所說(shuō)的這些也代表著一部分學(xué)生心里的想法吧,盡管還有許多不足,,但我會(huì)繼續(xù)努力的,!
謝謝大家!
初二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇七
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尊敬的各位家長(zhǎng):
早上好,!很高興因?yàn)楹⒆樱覀冏叩搅艘黄稹J紫日?qǐng)?jiān)试S我代表全體初二(2)班的師生,,感謝各位家長(zhǎng)從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。孩子進(jìn)入初二已經(jīng)近三個(gè)月了。雖然通過(guò)短信和電話,,我和一部分學(xué)生的家長(zhǎng)已經(jīng)有了接觸,,交流了孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等方面的表現(xiàn),,但絕大多數(shù)的家長(zhǎng)我們還未曾謀面過(guò),。
召開(kāi)此次家長(zhǎng)會(huì)的目的,是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流,,更清楚的了解在座各位的子女在?;蛟诩业谋憩F(xiàn),以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,,提高教學(xué)質(zhì)量,,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)。我想在孩子的問(wèn)題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的,,那就是一切“為了孩子更好地成長(zhǎng)”,。
俗話說(shuō):“人無(wú)完人?!泵總€(gè)人都有優(yōu)點(diǎn),,也都有缺點(diǎn)。成年人尚且如此,,不要說(shuō)孩子了,。所以孩子有這樣和那樣的問(wèn)題,那是很自然的很正常的一件事了,。冰心說(shuō)過(guò):“情在左,,愛(ài)在右,走在生命的兩旁,,隨時(shí)撒種,,隨時(shí)開(kāi)花?!蔽視?huì)盡我的能力,去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén),,與他們一起學(xué)做人,,學(xué)知識(shí),學(xué)交往,,學(xué)玩耍,。同時(shí)我也殷切地盼望能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,讓孩子在家,、學(xué)校這兩個(gè)生活學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,、快樂(lè),、蓬勃向上地發(fā)展。
班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,,上課時(shí)專(zhuān)心,,作業(yè)專(zhuān)注,所以作業(yè)速度很快,??赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生上課的時(shí)候默默無(wú)聞,你講什么充耳不聞,,做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭,、拖拉、有一部分學(xué)生上課時(shí)不專(zhuān)注,,喜歡左顧右盼,,交頭接耳,擾亂課堂秩序,。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)放棄,但是我們老師不會(huì)輕言放棄,,特別是對(duì)于那些不是因?yàn)榻邮苣芰?wèn)題,,而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題,,造成了輸在起跑線上的狀況,,無(wú)論是對(duì)于學(xué)生還是對(duì)于我們來(lái)說(shuō),都是一件非常遺憾的事情,。有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為我只要孩子健康就行,,成績(jī)無(wú)所謂的,甚至有些家長(zhǎng)早就為孩子的將來(lái)創(chuàng)設(shè)了豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ),。但是我們覺(jué)得我們的認(rèn)識(shí)應(yīng)該提升到這樣的高度,,我們老師重視的也不僅僅是分?jǐn)?shù),更重視的是在學(xué)習(xí)過(guò)程中意志品質(zhì)的培養(yǎng),,這種意志品質(zhì)就是面對(duì)困難的韌性,,是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì),。我記得有專(zhuān)門(mén)幫孩子解除網(wǎng)癮的教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò):決心+毅力=100,,決心加毅力等于成功。如果一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上浮夸,、沒(méi)有鉆勁,、偷工減料上下功夫那么我想他今后無(wú)論做什么,也不會(huì)有較理想的結(jié)果的。反之,,如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神,,無(wú)論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。
可開(kāi)學(xué)來(lái)我還是在很多布置的回家任務(wù)的反饋中感受到各個(gè)家庭對(duì)孩子的重視程度確實(shí)有很大差異,,比如:有的孩子經(jīng)常有少做,、漏做,甚至不做作業(yè)的情況,,可我們的家長(zhǎng)卻絲毫不知情,,或者知道了就干脆就之任之了。其實(shí)我們家長(zhǎng)何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢,?在這里我想請(qǐng)各位家長(zhǎng)給孩子樹(shù)立一個(gè)做事認(rèn)真的形象,,在無(wú)形中給予孩子良好的影響和教育,這是隱性的教育因素,,是我們學(xué)校教育無(wú)法涉及的,,但給孩子的影響卻是極大的。
不管我教的學(xué)生是幾年級(jí),,我始終要向他們傳遞這樣一個(gè)觀念:做人第一,,學(xué)習(xí)第二。要做好這個(gè)人,,誠(chéng)信是首要,。其次是要善解人意,擁有一顆感恩的心,。再者是培養(yǎng)孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人,。
最后,我想對(duì)在座的家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)要求:
一,、了解自己的孩子:“知子莫若父”,。生理、心理發(fā)展的敏感期,。好奇心,、獨(dú)立性、情感脆弱,,易沖動(dòng),,后果意識(shí)能力差,逆反心理強(qiáng),。很自信,,但是非觀念較模糊,自控自制能力還夠強(qiáng),,極需引導(dǎo)。
二、強(qiáng)化家庭教育意識(shí),,提高家庭教育質(zhì)量:每個(gè)成功的孩子背后都有一個(gè)成功的家長(zhǎng),;學(xué)校教育不是萬(wàn)能的,成功的家庭教育才是一本萬(wàn)利的,;與孩子勤溝通,,和老師多聯(lián)系,家校合作,,共促進(jìn)步,;創(chuàng)造和睦的家庭環(huán)境,注意家庭教育的一致性,;樹(shù)立家長(zhǎng)的威信,,做孩子的朋友和貼心人。
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初二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇八
各位家長(zhǎng):
晚上好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體初二(2)班的師生,,感謝各位家長(zhǎng)從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。召開(kāi)此次家長(zhǎng)會(huì)的目的,是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流,,更清楚地了解在座各位的子女在?;蛟诩业谋憩F(xiàn),以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,,提高教學(xué)質(zhì)量,,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)。我想在孩子的問(wèn)題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的,,那就是一切“為了孩子更好地成長(zhǎng)”,。
(一)我的工作重點(diǎn)
(1)嚴(yán)抓班級(jí)管理,大量地跟學(xué)生做思想工作;以正面教育為主,,同時(shí),,抓典型,規(guī)范學(xué)生行為,。
(2)進(jìn)一步發(fā)揮班干部的作用,,督促他們管理好班級(jí)。
(3)建立一套比較完善的管理制度,,以制度約束人,。
(二)班級(jí)現(xiàn)狀
本班有24個(gè)男生,16個(gè)女生,。絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)比較好,,他們聰明,、熱情、勤勞,、活潑,。課上大部分孩子聽(tīng)課認(rèn)真,思維活躍,,也敢于表達(dá),,作業(yè)上大部分同學(xué)能及時(shí)完成。但也存在許多不足,,現(xiàn)在存在比較多的問(wèn)題是:
(1)對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩,,甚至頂撞老師;(2)學(xué)習(xí)上相當(dāng)一部分同學(xué)存在厭學(xué)情緒,學(xué)習(xí)不主動(dòng),,靠老師逼,,不積極回答問(wèn)題,不懂不問(wèn),,不按時(shí)完成作業(yè),,成績(jī)較差等。尤其是周末的作業(yè)相當(dāng)部分未完成或質(zhì)量差,,到學(xué)校來(lái)抄作業(yè);(3)少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律,,但由于學(xué)習(xí)不刻苦、基礎(chǔ)差或沒(méi)有掌握好的學(xué)習(xí)方法,,導(dǎo)致成績(jī)較差;(4)部分同學(xué)的進(jìn)取心,、責(zé)任心、班級(jí)榮譽(yù)感有所下降,。例如對(duì)班級(jí)評(píng)比的流動(dòng)紅旗滿不在乎,,擅自曠課、遲到,,亂扔垃圾,。
(三)期中成績(jī)匯報(bào):
下面針對(duì)這次期中考試成績(jī)談幾點(diǎn)體會(huì)。各位家長(zhǎng)對(duì)自己的子女目前的成績(jī)狀況會(huì)更加清楚,。從總成績(jī)上看,,同學(xué)中出現(xiàn)了一些分化,這都是我們應(yīng)該關(guān)注的問(wèn)題,。先說(shuō)說(shuō)一些值得我們學(xué)習(xí)的同學(xué)吧(第一名王勤350.5,, 第2名朱丹鵬315, 第3名吳舒靜263.5,, 第4名莊映君261 第5名關(guān)業(yè)榮244.5)他們是班級(jí)的驕傲,,也是班級(jí)精神文明建設(shè)和班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主力,。應(yīng)該說(shuō),,檢測(cè)是手段,,不是目的。我們的目的是通過(guò)檢測(cè),,讓學(xué)生了解今后學(xué)習(xí)的大方向,,讓我們了解學(xué)生知識(shí)的薄弱點(diǎn),使今后的教育教學(xué)工作有的放矢,。
(四)存在問(wèn)題
這次考試雖然有值得肯定的地方,但更讓我清醒地看到了班級(jí)里存在的差異,。
1,、學(xué)生習(xí)慣有差異
班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,上課時(shí)專(zhuān)心,,作業(yè)專(zhuān)注,,所以作業(yè)速度很快??赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生,,上課的時(shí)候默默無(wú)聞,你講什么充耳不聞,,做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭,、拖拉。有一部分學(xué)生做作業(yè)時(shí)不專(zhuān)注,,喜歡左顧右盼,,交頭接耳,非常羅嗦,。
2,、重視程度有差異
對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)放棄,,但是我們老師不會(huì)輕言放棄,,特別是對(duì)于那些不是因?yàn)榻邮苣芰?wèn)題,而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題,,造成了輸在起跑線上的狀況,無(wú)論是對(duì)于學(xué)生還是對(duì)于我們來(lái)說(shuō),,都是一件非常遺憾的事情,。有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為我只要孩子健康就行,成績(jī)無(wú)所謂的,,甚至有些家長(zhǎng)早就為孩子的將來(lái)創(chuàng)設(shè)了豐盈的物質(zhì)基矗但是我們覺(jué)得我們的認(rèn)識(shí)應(yīng)該提升到這樣的'高度,,我們老師重視的也不僅僅是分?jǐn)?shù),更重視的是在學(xué)習(xí)過(guò)程中意志品質(zhì)的培養(yǎng),,這種意志品質(zhì)就是面對(duì)困難的韌性,,是一種能夠持之以恒,、迎難而上的心理品質(zhì)。我記得有專(zhuān)門(mén)幫孩子解除網(wǎng)癮的教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò):決心+毅力=100,,決心加毅力等于成功,。如果一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上浮夸、沒(méi)有鉆勁,、偷工減料上下功夫那么我想他今后無(wú)論做什么,,也不會(huì)有較理想的結(jié)果的。反之,,如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神,,無(wú)論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。我們家長(zhǎng)雖然不滿意現(xiàn)在孩子這個(gè)成績(jī),,但是我們不能放棄孩子,,更不能和孩子說(shuō),你不行了,,連高中也考不上了,。有一分希望也要為孩子付出我們一百分的熱情和努力。
3,、學(xué)習(xí)方法的差異
有些同學(xué)很主動(dòng)的積極地學(xué)習(xí),,除了完成老師布置的有限作業(yè),還有計(jì)劃地給自己補(bǔ)充了很多精選的練習(xí),,預(yù)習(xí),,復(fù)習(xí)工作完成出色;而有些同學(xué)呢,是被動(dòng)地隨性地學(xué)習(xí),,有時(shí)布置的作業(yè)也不能完成,,更別說(shuō)給自己加營(yíng)養(yǎng)快餐了。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,,有些同學(xué)是一直處于饑餓狀態(tài),,而有些同學(xué)則是一直處于幻想中的溫飽狀態(tài)。這兩種方法怎么可能換來(lái)同樣的效果?同臺(tái)較技,,自然是后者落敗的可能性來(lái)的大了,。
初二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇九
大家下午好!很高興和大家見(jiàn)面,。我想我們家長(zhǎng)參加這次會(huì)議的主要目的不外乎有這么兩個(gè):一是了解自己孩子在校表現(xiàn),,再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況。作為數(shù)學(xué)老師,,接下來(lái)我主要就孩子數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō),。
可以給我或班主任于老師打電話、發(fā)短信,,也可以通過(guò)仔細(xì)觀察孩子的作業(yè),,課本上的課堂筆記和每周的測(cè)試成績(jī)來(lái)大致了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。家長(zhǎng)們也可以經(jīng)常拿起來(lái)小孩的數(shù)學(xué)課本翻翻、看看,,孩子的學(xué)習(xí)情況也就有底兒了,。如果他的作業(yè)做得很認(rèn)真,錯(cuò)誤能及時(shí)認(rèn)真更正,,課堂筆記記得很細(xì)致,,那么這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)肯定是認(rèn)真的,考試成績(jī)必定是很好的,。反之,,說(shuō)明他的學(xué)習(xí)是不認(rèn)真的,成績(jī)也肯定不會(huì)令人滿意,。所以家長(zhǎng)應(yīng)多仔細(xì)觀察孩子的作業(yè)本、數(shù)學(xué)課本上的筆記,,不僅了解孩子學(xué)習(xí)情況,,還能督促孩子平時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。我舉的這個(gè)例子,,其實(shí)就是督促他上課要認(rèn)真聽(tīng)講,。
略
有的家長(zhǎng)常抱怨說(shuō):自己水平太低,沒(méi)有能力輔導(dǎo)自己的.孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事情,,家長(zhǎng)和老師都是不能替代與包辦的,家長(zhǎng)真的不必去刻意輔導(dǎo),,作為家長(zhǎng)你對(duì)小孩學(xué)習(xí)方面的責(zé)任就是監(jiān)督和督促,。孩子的回家作業(yè),他做得對(duì)和錯(cuò),,這是老師的工作,,應(yīng)該交給老師來(lái)批改,那么家長(zhǎng)需要干啥,?就是看他做完沒(méi)有,?字體寫(xiě)的潦草不潦草?空了幾道題,?只要有了方法,,其實(shí)家長(zhǎng)輔導(dǎo)這一塊并不困難。
有的家長(zhǎng)說(shuō)自己家教嚴(yán)格,。我認(rèn)為:嚴(yán)格就是嚴(yán)守防線,,不能出格。嚴(yán)格不是什么事都管,,處處約束孩子,,這不對(duì)那不對(duì),,這不行那不行,嚴(yán)厲,,板著臉,,說(shuō)一不二,這是專(zhuān)制,,不是真正意義上的嚴(yán)格,。
比如,孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出了某個(gè)問(wèn)題,,你生氣,、打罵、撕他的作業(yè)本,,孩子害怕了,,重新再來(lái),達(dá)到了要求,,這是嚴(yán)格,。你和風(fēng)細(xì)雨講道理,讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,,再來(lái)一次,,達(dá)到了要求,這也是嚴(yán)格,。
們的孩子健康成長(zhǎng),,學(xué)有所成。謝謝大家,!
初二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十
下午好,!
很高興錢(qián)老師給我這個(gè)機(jī)會(huì),在這里與大家一起分享交流一下孩子的學(xué)習(xí)和生活,。說(shuō)的不好的地方,,希望大家多多包涵,不要拍我,。
咱班的孩子優(yōu)秀的真的太多了,,用孩子話說(shuō),我們7班是天才的班級(jí),,各種天才,,各種學(xué)霸,各種高手云集,。孩子非常喜歡,,非常熱愛(ài)這個(gè)班級(jí)的老師和同學(xué),我們班的學(xué)習(xí)氛圍較好,同學(xué)們你追我趕,,一起進(jìn)步,。
下面,我從以下幾個(gè)方面跟大家交流一下,。
我們經(jīng)常說(shuō)教育孩子,,其實(shí)我覺(jué)得,與其說(shuō)教育,,不如說(shuō)是與孩子一起學(xué)習(xí),,和孩子一起成長(zhǎng)。我們知道,,要開(kāi)車(chē)必須有駕照,,當(dāng)老師要有教師資格證,而做父母,,我們沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何培訓(xùn)就無(wú)證上崗了,。所以我會(huì)跟孩子說(shuō),我是第一次給你當(dāng)媽媽?zhuān)阋彩堑谝淮谓o我當(dāng)孩子,,這是我們的緣分,,我們要珍惜,我們和孩子一起朝夕相處只有這么幾年,,我們都有缺點(diǎn),我們都不完美,,所以我們必須互相容忍互相磨合,。
家長(zhǎng)要以身作則,和孩子一起學(xué)習(xí),。
對(duì)孩子上學(xué)后的教育,,剛開(kāi)始我也是懵懵懂懂,是在與孩子共同成長(zhǎng),,共同學(xué)習(xí)中摸索出來(lái)的,。
有句話是這樣說(shuō)的,父母好好學(xué)習(xí),,孩子天天向上,,我覺(jué)得很有道理。孩子在學(xué)習(xí),,我們家長(zhǎng)就不能看電視,,嘻嘻哈哈的,影響孩子,??梢钥磿?shū),或者上網(wǎng)??纯春⒆拥恼n本,,了解孩子學(xué)到哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)了,比如這學(xué)期數(shù)學(xué)的函數(shù),,方程,,幾何證明題,孩子第一次接觸函數(shù),,是否能夠理解,,甚至可以動(dòng)筆做一下孩子的題,不懂的地方可以向孩子請(qǐng)教,,讓孩子給講解一下,。
物理和政治是初二新增的科目,剛開(kāi)始沒(méi)有掌握好的學(xué)習(xí)方法,,期中的時(shí)候沒(méi)考好,,我就讓她多問(wèn)這個(gè)科目學(xué)得好的同學(xué),因?yàn)槊總€(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn),,有值得學(xué)習(xí)的地方,。要多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。
政治:期中后,,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,,取得了較好的成績(jī)。
小三科史地生的學(xué)習(xí)要放在平時(shí),,及時(shí)消化,,每天自己安排計(jì)劃復(fù)習(xí)其中的一門(mén)小科,期末的時(shí)候,,自己整理歷史年號(hào)之類(lèi)的,,家長(zhǎng)可以和孩子互相提問(wèn),這樣我們也跟著學(xué)習(xí)了,。
不給孩子施加壓力,,而是營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍。越是在成績(jī)不好的時(shí)候,,孩子越需要鼓勵(lì),。陪孩子聊聊,減輕孩子的壓力,,批評(píng)或者打罵容易對(duì)孩子造成心理負(fù)擔(dān),。考試不好的時(shí)候,,孩子心情也不好,,家長(zhǎng)不能只關(guān)注分?jǐn)?shù)和名次,不能只看結(jié)果,要看孩子平時(shí)付出的努力,,和孩子一起分析原因,,問(wèn)題到底出在什么地方,是自己沒(méi)理解?掌握的不扎實(shí)?還是輕視了,,還是腦子短路了?針對(duì)問(wèn)題,,對(duì)癥下藥。
這次數(shù)學(xué)沒(méi)考好,,孩子馬上找出了原因,,是自己輕視了,放松了,。接下來(lái)考的政治,,孩子就盡快調(diào)整了自己的心態(tài),我就問(wèn)她怎么那么快的調(diào)整的,,她說(shuō),,反正考完了已經(jīng)那樣了,不可更改了,,抱怨懊悔都沒(méi)什么意義了,,最后一門(mén)了,必須全力以赴,,從容應(yīng)對(duì)政治考試,。
學(xué)習(xí)時(shí)要集中精力,不能三心二意,,有問(wèn)題及時(shí)問(wèn),,不能攢著成大疙瘩。孩子一直以邢同學(xué)和朱同學(xué)為自己的目標(biāo)和榜樣,,在上課專(zhuān)注方面,向邢同學(xué)學(xué)習(xí),,怎么樣做到不浮躁,,上課專(zhuān)心,思路跟著老師走,,考試時(shí)心馬上靜下來(lái),。平時(shí)認(rèn)真努力方面,向朱同學(xué)學(xué)習(xí),,我經(jīng)常說(shuō)孩子,,有人家三分之一努力就行了。
期末復(fù)習(xí)期間,,看到他們課間都在學(xué)習(xí),,自己也不好意思玩了,偶爾也會(huì)在課間寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)。
期末考試前的一個(gè)晚上9:30了,,還在復(fù)習(xí)歷史,,我催著攆著她去睡覺(jué),極不情愿的說(shuō),,還想再學(xué)一會(huì),。說(shuō)怎么會(huì)攤上我這樣的媽?zhuān)游彝纤笸龋瑔?wèn)我是不是她親媽?zhuān)思彝瑢W(xué)的媽媽會(huì)說(shuō),,才10點(diǎn),,就想睡覺(jué)啊,你想干嘛啊,,再學(xué)會(huì)兒,。
而我卻說(shuō),都9:30了,,還不睡覺(jué)啊,,快睡覺(jué)去,我就是想讓她多睡會(huì),。
平時(shí)放學(xué)后回家就寫(xiě)作業(yè),,吃完飯繼續(xù)寫(xiě),到8點(diǎn)左右,,然后自主復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)到9點(diǎn)左右,。我不希望她熬夜,一定要保證睡眠,,才能保證第二天的精神,,不然腦子發(fā)木,迷迷糊糊的,,也沒(méi)有效果,,大腦需要徹底休息放松,效率才會(huì)更高,。
我認(rèn)為,,溝通是從小養(yǎng)成的一個(gè)習(xí)慣,是非常自然的,,孩子忍不住想跟你說(shuō)的,,她不說(shuō)出來(lái)會(huì)憋得慌。而不是說(shuō),,來(lái),,孩子,我們溝通吧,,也不能平時(shí)不管不問(wèn),,看到成績(jī)不好就急了,,就又打又罵,這樣的話,,只有溝而不會(huì)通,,影響親子關(guān)系,孩子什么也不會(huì)告訴你,。
家庭是孩子溫馨的港灣,,父母是孩子最親近的人,父母要傾聽(tīng)孩子的感受,,與孩子進(jìn)行思想,、感情的交流,營(yíng)造和諧的家庭氛圍,,父母的教育,,言行,引導(dǎo)對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要,。
在群里經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)說(shuō)孩子怎么不和大人說(shuō)話了,,尤其上了初中,回家什么也不說(shuō),,問(wèn)也問(wèn)不出什么,,你問(wèn)十句,他懶得回答你一句,,問(wèn)多了就嫌你啰嗦,,要么挺好挺好,,要么沒(méi)事沒(méi)事而我經(jīng)常會(huì)在群里說(shuō)學(xué)校班級(jí)里有什么什么事,很多家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)我,,你怎么知道的那么多,,我說(shuō)孩子回來(lái)說(shuō)的啊,。在和孩子溝通的.時(shí)候,,要從孩子感興趣的話題切入,,慢慢孩子打開(kāi)話匣子了,順便就說(shuō)到學(xué)習(xí)了,,不要總是盯著學(xué)習(xí)問(wèn),。
孩子特別喜歡訴說(shuō),每天放學(xué)回來(lái),,就開(kāi)始嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)沒(méi)完,,在我做飯的時(shí)候,,在飯桌上,,都會(huì)和我們說(shuō)學(xué)校里班級(jí)里發(fā)生的事兒,我們不時(shí)的加以評(píng)論和引導(dǎo),。
家長(zhǎng)要耐心與孩子溝通,,當(dāng)好孩子的聽(tīng)眾,,當(dāng)孩子遇到一些困擾,煩惱的事情時(shí),,總想跟父母說(shuō)一說(shuō),,說(shuō)明孩子依賴你,信任你,,需要你(這句話,,是孩子給我加的,我寫(xiě)完后,,她給我修改,,我說(shuō)你給我打打分吧,她給了我80分,,還表?yè)P(yáng)我有進(jìn)步了,,然后我念給她聽(tīng)的時(shí)候,她說(shuō)停,,加上一句話,,那一刻,我深刻的意識(shí)到了,,她是多么的需要我,,我感覺(jué)很幸福)。所以作為父母,,盡量不要找各種理由(工作忙,,應(yīng)酬多,心情不好)拒絕與孩子進(jìn)行交流,,要認(rèn)認(rèn)真真傾聽(tīng),,聽(tīng)孩子說(shuō),不要打斷她,,進(jìn)行有效的溝通,,而不是嘮叨,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的心理變化,,增加父母與孩子之間的信任感,,這樣對(duì)培養(yǎng)孩子健全的性格會(huì)起到重要作用。
從孩子上幼兒園開(kāi)始,,每天回來(lái),,我都會(huì)問(wèn)孩子一些有趣的,好玩的事情,,這個(gè)習(xí)慣一直堅(jiān)持到現(xiàn)在,,說(shuō)著說(shuō)著,經(jīng)常我們倆就哈哈大笑,,我平時(shí)關(guān)注的是她的內(nèi)心是否真正的快樂(lè),,通過(guò)和她的交流,,我能感受到她在學(xué)校的生活真的很快樂(lè),所以孩子非常喜歡上學(xué),,而不喜歡放假,,學(xué)校的魔力真的是很大。從她上學(xué)的第一天起,,每天都是比我起的早,,然后催我起床,上初中后,,一般早晨6點(diǎn)起床,,7點(diǎn)左右到校,利用早晨的時(shí)間看會(huì)書(shū),,準(zhǔn)備一下當(dāng)天的課程,。
尊重孩子的選擇,除非學(xué)有余力,,在學(xué)校吃不飽,,需要提高的,孩子自己強(qiáng)烈要求的,,其他的我個(gè)人是不支持的,。(最近的群里家長(zhǎng)們又在熱烈的討論寒假給孩子報(bào)什么班,而我卻在考慮假期帶孩子去哪里玩),,我們把別人用來(lái)上輔導(dǎo)班的錢(qián),,用來(lái)旅游,行走在路上,,經(jīng)常帶她參加一些戶外運(yùn)動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng),,穿越嶗山,暴走木棧道,,去聽(tīng)障中心捐書(shū)每到節(jié)假日,,我們就會(huì)安排旅游計(jì)劃,我覺(jué)得讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路,,這樣既游覽了祖國(guó)的大好河山,,又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),放松了身心,。
在家里孩子言論自由,,有自己的思想和觀點(diǎn),和家長(zhǎng)是平等的,,有時(shí)候沒(méi)大沒(méi)小的,。這樣也導(dǎo)致了孩子說(shuō)話心直口快,有什么說(shuō)什么,,和老師爭(zhēng)論,,但是老師都很理解很寬容,不跟她計(jì)較,。
在人生的道路上,,每一個(gè)孩子都將獨(dú)立的去面對(duì)以后的生活,路也要自己走,,父母永遠(yuǎn)無(wú)法替代孩子去選擇,,我前幾天在讀者上看到一篇文章說(shuō),孩子,,走彎路是幸福的,。不要?jiǎng)儕Z孩子走彎路的權(quán)利,對(duì)漫長(zhǎng)的人生而言,,那條彎路上的風(fēng)景,,也許更美。
但是一直以來(lái),,我們一般的做法是:看到孩子走彎路拼命阻擋,,不讓孩子受一點(diǎn)點(diǎn)挫折,不給她犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),,一旦犯了錯(cuò)誤,,不停的抱怨和譴責(zé)孩子,讓他覺(jué)得自己是最無(wú)用的人,。
(讓孩子走彎路的真理是,,這是他們自己的選擇,不讓孩子走彎路,,留給孩子的也不會(huì)是直路,,而是破碎的路,那將是孩子一輩子要面對(duì)的茫然和被動(dòng),。其實(shí),,只要能自由選擇,就是幸福的,,哪怕是一條曲折的路,。)。
我認(rèn)為,,一個(gè)孩子由感性走向理性,,由幼稚走向成熟,重要的是要學(xué)會(huì)獨(dú)立,,學(xué)會(huì)選擇,,讓孩子在選擇中培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí),在選擇中成長(zhǎng),。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,,我也在有意識(shí)的培養(yǎng)她的獨(dú)立性,,自理能力,讓孩子自己去選擇,,去獨(dú)立完成一些事情,。這一點(diǎn)主要體現(xiàn)在做飯上。
孩子很喜歡做飯,,當(dāng)作一種放松方式,。上學(xué)的時(shí)候沒(méi)時(shí)間做,一考試完當(dāng)天就迫不及待的下廚房了,,說(shuō)很想很想做飯了,,整個(gè)寒假就駐扎在廚房了。對(duì)于做飯,,大人覺(jué)得是個(gè)活,,是個(gè)任務(wù)。對(duì)于孩子來(lái)講,,他們可能會(huì)覺(jué)得很好玩,。當(dāng)一堆原料經(jīng)過(guò)她的雙手變成美食的時(shí)候,她會(huì)覺(jué)得很有成就感,。
幼兒園的時(shí)候,,孩子回到家里,就會(huì)幫我擇菜,。在廚房里看我怎么做飯,,問(wèn)各種問(wèn)題。這個(gè)時(shí)候,,我們很多大人,,往往會(huì)說(shuō),上一邊玩去,,別在這幫倒忙了,。等上學(xué)了,就說(shuō)你就好好學(xué)習(xí)就行了,,什么事也不用你管,,我想這樣的話絕大多數(shù)家長(zhǎng)都說(shuō)過(guò)。就這樣扼殺了孩子的好奇心和求知欲,,造就了很多高分低能的孩子,。
我想說(shuō),孩子不會(huì)做飯,,不會(huì)干活,,不是孩子的錯(cuò),也不是孩子懶和笨,是大人的錯(cuò),,是我們太勤快了,,我們包辦的太多了,我們太慣孩子了,,我們不舍得,,我們會(huì)心疼,我們怕這個(gè)怕那個(gè),。在孩子想嘗試做的時(shí)候,我們大人有支持她去做嗎?有尊重她的興趣嗎?是站在她的角度看問(wèn)題的嗎?我們要學(xué)著放手,。
孩子通過(guò)做飯理解了大人的辛苦,,不會(huì)挑挑揀揀,知道了做任何事情都要做好準(zhǔn)備,,才不至于手忙腳亂,,學(xué)會(huì)了分享,很有成就感,。
其實(shí)生活中尤其是廚房里,,物理和生物知識(shí)無(wú)處不在,那天在吃豆油皮的時(shí)候,,聞到了一股酒精味(酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸),,觀察水沸騰的過(guò)程,液化汽化過(guò)程,,饅頭發(fā)霉了是怎么回事(空氣中飛來(lái)的孢子),,都會(huì)跟我講。為什么土豆切好了放一會(huì),,會(huì)變黑?什么食物和什么食物是相克的?這些生活常識(shí)必須孩子自己去經(jīng)歷,,在生活中得到歷練。
以上說(shuō)的這些不一定適合每個(gè)孩子,,希望家長(zhǎng)們能夠分享你們的一些教育法寶,,一起學(xué)習(xí)。陪著孩子像朋友一樣一起長(zhǎng)大,,一起分享成長(zhǎng)的快樂(lè)和煩惱,,做孩子的知心朋友,陪他們一起度過(guò)剩下的一年半的初中生活,!謝謝大家,!
初二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十一
大家好!首先感謝大家百忙之中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì),,感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及老師工作的大力支持與理解,,也感謝大家對(duì)孩子教育問(wèn)題的關(guān)心。在這里允許我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來(lái)表示感謝。今天能有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)及孩子們坐在一起,,是為了一個(gè)共同的目的,,那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天,。眾所周知,八年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段,,學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切,,失去了對(duì)初中生活的好奇與向往,他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,,自以為是,,不希望別人多管束,然而這又是青春期,,心理發(fā)育的重要階段,,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事,、學(xué)習(xí)憑興趣,,憑心情,逆反心理更強(qiáng),,甚至有的專(zhuān)門(mén)和家長(zhǎng)與老師作對(duì),,以此顯示自我個(gè)性。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),,主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,,做好一些工作,,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī),!
首先我對(duì)本班的情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,。
學(xué)習(xí)生活,以“拼搏三年,、贏得一生”作為我們班班訓(xùn),。希望每一個(gè)孩子都能認(rèn)真對(duì)待自己的生活,仔細(xì)思考自己的人生,。我想這也應(yīng)該是我們家長(zhǎng)的共同愿望吧,。
1。自信心嚴(yán)重不足,。
2,。學(xué)習(xí)方法不科學(xué),。
3、作業(yè)不認(rèn)真,,抄作業(yè)情況很?chē)?yán)重,,甚至還有代做作業(yè)的情況。
4,、學(xué)習(xí)不自覺(jué),。
針對(duì)以上問(wèn)題,經(jīng)過(guò)班委會(huì)討論,,班級(jí)制定了《班級(jí)公約》,,并且組織了多次主題班會(huì),通過(guò)學(xué)生對(duì)自身的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處的認(rèn)識(shí)及欣賞,,從而陪養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活,、對(duì)學(xué)習(xí)的信心,也就是讓他們認(rèn)識(shí)到自己并不是一無(wú)是處,,消除他們的自卑感,。同時(shí)通過(guò)自測(cè),,使他們了解學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié)(課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí),、作業(yè)練習(xí))的特點(diǎn),,并根據(jù)這些特點(diǎn)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。使不同同學(xué)取得了初步的成效,。
月考考試是對(duì)學(xué)生一段時(shí)間以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),,結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,,其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的,,但期中考試也反映了一些問(wèn)題,其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重,,要引起重視,。希望家長(zhǎng)配合教育。附:月考考試成績(jī)表(人手一份),。
1,、要掌握孩子特點(diǎn),有的放矢的進(jìn)行教育,,在教育上更應(yīng)講究方式方法,,態(tài)度不能粗暴,語(yǔ)言不能過(guò)激,。
家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?,?jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流,,詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況,,不能等成績(jī)出來(lái)了,問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子,。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣,,產(chǎn)生親近感。關(guān)注孩子的心理問(wèn)題,,關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題,。獨(dú)生子女容易以自我為中心,事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的,,家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注,。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟,,選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī);采用適當(dāng)?shù)姆绞健?/p>
2,、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。
由于孩子的個(gè)體差異,,免不了成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),,導(dǎo)致成績(jī)差,,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),如果孩子很盡力了,,成績(jī)卻不怎么理想,,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,。這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,不要一味地去斥責(zé)孩子,,幫助他們分析存在的問(wèn)題,,尋找對(duì)策,那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,。才愿意和你交流,。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子,家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,,更不應(yīng)該放棄,。要多鼓勵(lì),給他們以自信,,培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn),。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話,,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,,甚至是刻骨銘心的,。正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。
3,、抽點(diǎn)時(shí)間多陪陪孩子,。
可能有的家長(zhǎng)說(shuō),我的事多得不得了,,哪有時(shí)間去問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),,哪里顧得上孩子的教育。自己忙得沒(méi)有時(shí)間顧及孩子,,就讓孩子自由發(fā)展,。家長(zhǎng)們?cè)谡f(shuō)沒(méi)有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候,有沒(méi)有想過(guò):我們辛苦工作到底是為了什么,?是為了自己過(guò)上富足的生活嗎,?大多數(shù)的人認(rèn)為,是為孩子的將來(lái)考慮,。如果我們用犧牲現(xiàn)在去換取將來(lái),,大家認(rèn)為值得嗎,?孩子要成人成才是第一,,如果孩子不爭(zhēng)氣,你掙了再多的錢(qián),,他也能揮霍一空;既使現(xiàn)在家庭困難一點(diǎn),,孩子能夠體會(huì)到父母的甘苦,長(zhǎng)大之后,,他自己也會(huì)努力去創(chuàng)造財(cái)富,。所以,希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子,,多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子,,少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬,錢(qián)再多,,買(mǎi)不到孩子健康的心態(tài),,良好的品質(zhì),高尚的道德,,錢(qián)再多,,也買(mǎi)不到孩子的未來(lái),。這是顯而易見(jiàn)的。錢(qián)是要掙的,,但孩子更是要顧的,。
4、要與老師坦誠(chéng)相待,,保持一致,,形成教育的合力。
在現(xiàn)代社會(huì)里,,家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),,在這一點(diǎn)上,家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育,。另一方面,,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,,是一種失職,。尤其是品德教育,習(xí)慣養(yǎng)成,,性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),,更需要家長(zhǎng)與教師的合作,才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。在這種情況下,我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,,相互交流,,相互包容。作為家長(zhǎng),,要正確對(duì)待教師的不足,,人無(wú)完人,教師的教育水平有高有低,,出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,,更不能貶低老師,堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,,同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,,那樣教育才能形成合力。
5,、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),,時(shí)代變了,,人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,分?jǐn)?shù)不能決定一切,,高分未必高能,,只有素質(zhì)綜合,全面發(fā)展有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,,并不意味著思想差,能力低,。開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)后,,要對(duì)孩子說(shuō):你進(jìn)步了,老師表?yè)P(yáng)你了,。媽媽相信你,,你一定能行,你是最棒的,。等等,,多激勵(lì)孩子。我不希望開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)后,,有一個(gè)學(xué)生挨打挨罵,。這樣就失去了家長(zhǎng)會(huì)的意義。我相信你對(duì)孩子的期望值加上你正確的引導(dǎo)會(huì)使你的孩子也一樣優(yōu)秀的,。
總而言之,,學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,能力的提高離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力,,更不能缺少家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心和教育我們歡迎各位家長(zhǎng)多多到學(xué)校交流情況和指導(dǎo)工作,,也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子的情況,我希望家長(zhǎng)們相信我們,,支持我們,,讓我們起來(lái),,互相配合,,力爭(zhēng)把我們班的工作搞好,讓您們的孩子得到全面的發(fā)展,,為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
最后,在這里我代表八年級(jí)(2)班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康,,工作順利,,家庭,感謝你們的光臨支持,,愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,,愿我們的學(xué)生全面發(fā)展,,人人都能成“龍”成“鳳”。對(duì)您們的到來(lái),,再次感謝,!請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母,?!蓖瑫r(shí),我們?cè)诠ぷ髦?,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。謝謝大家!
進(jìn)入高中,,考上好大學(xué)是學(xué)生,、家長(zhǎng)、老師的共同心愿,。而且這也必須是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo),,因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。
初二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十二
大家晚上好,!
我是xx媽?zhuān)晃黄掌胀ㄍǖ哪赣H,,感謝黃老師給我這個(gè)機(jī)會(huì),讓我在這里和大家共同交流,、探討孩子的教育,,我感到十分榮幸!不過(guò),,要說(shuō)分享經(jīng)驗(yàn)算不上,,其實(shí)我只做到了父母應(yīng)盡的義務(wù),只能說(shuō)是自己對(duì)教育的一點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí),,有些觀點(diǎn)不一定正確,,有些方法或許更不適合你的孩子,因材施教,,適合他的才是最好的,。
我們教育孩子的目的是什么?不知道各位家長(zhǎng)思考過(guò)沒(méi)有?我只希望他身體健康、心理健康,、生活幸福,,所以我的教育理念是:快樂(lè)學(xué)習(xí),快樂(lè)成長(zhǎng),。下面就圍繞這個(gè)理念,,簡(jiǎn)單和大家交流一下我的育兒觀點(diǎn):
我這里所說(shuō)的環(huán)境包括二個(gè)方面:一是學(xué)校,,二是家庭。
我們暫且不說(shuō)社會(huì)這個(gè)大環(huán)境,,我們家長(zhǎng)能夠幫助他們創(chuàng)造的是學(xué)校和家庭這二個(gè)小環(huán)境,。學(xué)校環(huán)境主要是指班級(jí)大家庭,作為我們家長(zhǎng)得幫助孩子喜歡上它,,所以我們需要做的是二點(diǎn):一是在孩子面前千萬(wàn)不要挑老師的毛病,,反過(guò)來(lái)我們要幫助孩子喜歡上老師。其實(shí)老師和我們的目標(biāo)是一致的,,都是為了孩子能有更好的發(fā)展,,作為家長(zhǎng)根本沒(méi)有必要和老師一爭(zhēng)高下。如果意見(jiàn)有分岐,,私下和老師及時(shí)溝通,,父母對(duì)老師的態(tài)度很容易影響孩子,而師生關(guān)系又會(huì)直接影響孩子的發(fā)展,。舉個(gè)例子,,孩子對(duì)某個(gè)老師有偏見(jiàn)之后,就會(huì)對(duì)這個(gè)老師的課不感興趣,,從而影響他的學(xué)習(xí)成績(jī),,再嚴(yán)重點(diǎn)就會(huì)厭學(xué)。二是要讓孩子學(xué)會(huì)包容,。學(xué)會(huì)了包容,,遇事就會(huì)從容處置,這也是他成長(zhǎng)過(guò)程中個(gè)人素質(zhì)的積累,,會(huì)包容的孩子心胸寬廣,,會(huì)包容的孩子同學(xué)關(guān)系更融洽,會(huì)包容的孩子也更得老師喜歡,,老師和同學(xué)的關(guān)系處理好了,,慢慢地他就會(huì)喜歡上這個(gè)班級(jí)大集體。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)家庭小環(huán)境,,它看似很簡(jiǎn)單,,但要經(jīng)營(yíng)好也有難度,作為父母,,夫妻之間要懂得謙讓?zhuān)灰诤⒆用媲俺臣?,不要在孩子面前?jīng)常談?wù)撋鐣?huì)是如何的黑暗,不要在孩子回到家時(shí)看不到你的身影,,我不相信一個(gè)整天只管自己打麻將的家長(zhǎng)能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。犧牲一些自己的業(yè)余時(shí)間,,多些陪伴,,讓孩子覺(jué)得你是很在乎他的,,你是愛(ài)他的,這樣就為后面的有效溝通打下了基礎(chǔ),。
作為家長(zhǎng)我們要學(xué)會(huì)聆聽(tīng),,鼓勵(lì)孩子多談?wù)勱P(guān)于他自己的事。我下班后到家的第一件事是問(wèn)一下兒子今天班級(jí)里有沒(méi)有有趣的事情發(fā)生?然后他會(huì)一件一件地細(xì)說(shuō)給我聽(tīng),,這種感覺(jué)多好,!看著他邊說(shuō)邊笑,我就知道他在學(xué)校過(guò)得很開(kāi)心,,有了好的心情還怕他厭學(xué)嗎?現(xiàn)在有些孩子不肯和家長(zhǎng)交流,,我想主要的原因是家長(zhǎng)的溝通方法出了問(wèn)題,舉個(gè)例子:比如孩子的成績(jī)沒(méi)達(dá)到的要求,,你聽(tīng)到孩子的成績(jī)以后你會(huì)怎么樣?我會(huì)說(shuō)偶爾考差一次沒(méi)關(guān)系,,下次努力就行,這句話從小學(xué)開(kāi)始說(shuō)到現(xiàn)在了,。如果你看到成績(jī)后不和他一起分析原因,,一頓訓(xùn)斥,估計(jì)你的小孩以后再也不會(huì)主動(dòng)向你匯報(bào)成績(jī)了,。再舉個(gè)例子:如果你和孩子在某件事上意見(jiàn)不一,,再辯論下去大家都要紅臉了,建議你先放下架子,,暫且不與他爭(zhēng)論,,等過(guò)幾天他心情好的時(shí)候,趁機(jī)向他說(shuō)明上次他哪里錯(cuò)了,,這樣效果會(huì)更好,。慢慢地,他會(huì)覺(jué)得你是一個(gè)可以信任的家長(zhǎng),,能夠理解他,,包容他,是真正愛(ài)他的父母,,這樣他就愿意和你溝通,,溝通順暢了,孩子的學(xué)習(xí)生活情況你就了如指掌,。
尊重他的愛(ài)好和選擇,,讓興趣成為孩子走向成功之路的導(dǎo)師。
我們小時(shí)候也學(xué)過(guò)不少興趣班:圍棋,、聲樂(lè),、合唱、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字,、鋼琴,、奧數(shù),但最終堅(jiān)持到小學(xué)六年級(jí)的只有奧數(shù),,其次算是鋼琴了,。我完全尊重他自己的選擇,不想學(xué)就不學(xué),,我的想法很簡(jiǎn)單,,沒(méi)有興趣你再怎么逼他也學(xué)不好,到時(shí)候他累,,你更累,,搞得大家心情都不好,何苦呢?作為家長(zhǎng)需要做的是細(xì)心觀察,,及時(shí)去發(fā)現(xiàn)他的愛(ài)好和特長(zhǎng),,并鼓勵(lì)他、引導(dǎo)他,。我的兒子可能大家都知道數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò),,小學(xué)三年級(jí)時(shí)參加全校24點(diǎn)比賽,經(jīng)過(guò)海選和淘汰賽進(jìn)到前五,,最終獲得第三名,。作為一個(gè)三年級(jí)的小朋友和五六年級(jí)的哥哥姐姐一起比賽,當(dāng)初我想海選就會(huì)被淘汰,,然而他就是給我?guī)?lái)了驚喜,。然后我就想難道他真的對(duì)數(shù)學(xué)有天賦?我趁機(jī)表?yè)P(yáng)了他,然后在親戚朋友面前也經(jīng)常拿這個(gè)例子夸他數(shù)學(xué)真棒,,久而久之,,他對(duì)數(shù)學(xué)越來(lái)越感興趣,也越學(xué)越好了,,所以有時(shí)候好孩子真是夸出來(lái)的,。只可惜我沒(méi)有把這種方法用在語(yǔ)文上,等我意識(shí)到他語(yǔ)文成績(jī)不好已是六年級(jí)了,,而且我還經(jīng)常在朋友面前說(shuō)他語(yǔ)文不好,,現(xiàn)在想想實(shí)在不應(yīng)該,這完全是在抹殺他對(duì)語(yǔ)文的興趣啊,。我兒子還有一個(gè)興趣就是釣魚(yú),,現(xiàn)在我利用他對(duì)釣魚(yú)的興趣,對(duì)月考提出要求,,就是如果他年段進(jìn)前20,,可以買(mǎi)一根他自己喜歡的魚(yú)桿或帶他去千島湖釣魚(yú)一次,,發(fā)現(xiàn)這個(gè)效果挺不錯(cuò)。所以作為家長(zhǎng)善于去發(fā)現(xiàn)他的興趣愛(ài)好很重要,,因?yàn)槟憧梢园阉呐d趣發(fā)展成一項(xiàng)特長(zhǎng),,使他在某一領(lǐng)域讓同學(xué)們刮目相看,,這樣也有利于培養(yǎng)他的自信,,自信對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)真的'太重要了,它是成功的保證,。
我自己學(xué)習(xí)肯定是算不上好的,,xx年考了個(gè)大專(zhuān),所以我只要求他做任何事都要認(rèn)真對(duì)待,,什么樣的年齡做什么樣的事,,我和他說(shuō)我和你爸爸認(rèn)認(rèn)真真上班,你認(rèn)認(rèn)真真讀書(shū),,每個(gè)人的歷史是自己寫(xiě)的,,一步一個(gè)腳印走,等回過(guò)頭來(lái)就無(wú)悔青春,,至于你努力了,,成績(jī)還是不好那是另外一回事。因?yàn)槲艺J(rèn)為態(tài)度決定人生,,學(xué)習(xí)上如此,,以后工作照樣如此。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)主要分五個(gè)環(huán)節(jié),,這五個(gè)環(huán)節(jié)做好了,,成績(jī)自然就好了,那就是預(yù)習(xí),、聽(tīng)課,、作業(yè)、課后鞏固和考后分析,。目前我沒(méi)有辦法讓兒子做好預(yù)習(xí)和課后鞏固,,以至于他的成績(jī)并不冒尖。聽(tīng)課效率我的想法是要鼓勵(lì)他多舉手回答問(wèn)題,,舉手能說(shuō)明他在動(dòng)腦,,在用心聽(tīng)課,他的思路是和老師同步的,,這樣聽(tīng)課的效率自然就高了,。關(guān)于作業(yè),相信很多家長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)反正看也看不懂,,不管了,。錯(cuò),,我們不能把自己不懂作為不去管作業(yè)的理由,雖然我們不懂,,但老師花一番心思改過(guò)的勾和叉我們認(rèn)識(shí)吧,,錯(cuò)掉的題目孩子有沒(méi)有及時(shí)訂正呢?每天的家校聯(lián)系本你一項(xiàng)項(xiàng)對(duì)過(guò)沒(méi)?孩子做作業(yè)時(shí)認(rèn)真嗎?注意力集中嗎?有電腦抄作業(yè)嗎?這些都和我們懂不懂他們科目沒(méi)有任何關(guān)系。所以作為家長(zhǎng)要以身作則,,做好榜樣,,你的處事態(tài)度直接影響他的學(xué)習(xí)態(tài)度,每天監(jiān)督他認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),,第二天去翻翻他作業(yè)有沒(méi)有及時(shí)訂正,,堅(jiān)持一段時(shí)間以后他就會(huì)養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)的好習(xí)慣,你也會(huì)更省心,??己蠓治鲆彩呛苤匾囊粋€(gè)環(huán)節(jié),家長(zhǎng)要和孩子一起分析丟分原因,,是基礎(chǔ)不扎實(shí),、知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握還是審題不細(xì)?這些都需要我們家長(zhǎng)監(jiān)督孩子去完成,現(xiàn)在的家長(zhǎng)必須要與進(jìn)俱進(jìn)啊,。
相比學(xué)習(xí),,有健康的體魄才是更重要的吧。運(yùn)動(dòng)是健康的基礎(chǔ),,健康是幸??鞓?lè)的基礎(chǔ),所以我們鍛煉的目的不是為了單純的中考,。我看到過(guò)一篇文章,,運(yùn)動(dòng)能提升孩子的記憶力、注意力,,運(yùn)動(dòng)還是壞情緒宣泄的渠道?,F(xiàn)在初中生作業(yè)多,所以要合理安排運(yùn)動(dòng)時(shí)間,,周一到周四晚上可以每做五十分鐘左右作業(yè)鍛煉十分鐘,,我兒子平時(shí)一般10多個(gè)引體向上、50個(gè)仰臥起坐,、60個(gè)俯臥撐,,偶爾做個(gè)平板支撐或舉啞鈴或練腹肌輪,這樣既保護(hù)視力又提高做作業(yè)的效率,。雙休可到室外去爬爬山或打打球,,家長(zhǎng)帶頭參與并監(jiān)督一段時(shí)間后,慢慢就養(yǎng)成習(xí)慣了,。
我的兒子也不是十全十美,,缺點(diǎn)也很多,,比如學(xué)習(xí)還需努力,上進(jìn)心,、感恩之心還欠缺,,有點(diǎn)偏科,做事有點(diǎn)拖拖拉拉,,很少參與做家務(wù),,組織、管理能力有待提高,,處事缺乏主見(jiàn),,男孩更要有擔(dān)當(dāng)?shù)鹊?。但是作為家長(zhǎng)我很能包容他的缺點(diǎn),,因?yàn)樗€小,還需要家長(zhǎng)的幫助和引導(dǎo),,相信這些缺點(diǎn)在他以后的成長(zhǎng)過(guò)程中能慢慢改正,,但我更相信我給他已經(jīng)培養(yǎng)好的鍛煉習(xí)慣和健康的心理對(duì)他以后的生活肯定會(huì)終身受益。
親愛(ài)的家長(zhǎng)們,,加油吧,!努力吧!要相信付出總有回報(bào),,多鼓勵(lì),,多包容,多溝通,,多陪伴,,多看看他們的優(yōu)點(diǎn),相信每個(gè)孩子都會(huì)給你創(chuàng)造奇跡,!他們這個(gè)年齡很需要我們做他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾,。在此,祝我們八七班的所有老師,、家長(zhǎng)和同學(xué)們身體健康,!萬(wàn)事如意!謝謝大家,!
初二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位家長(zhǎng):
上午好,!
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校和初二年級(jí)全體老師,向今天在座各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎,,感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),,感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持。今天家長(zhǎng)會(huì)主要內(nèi)容就是匯報(bào)學(xué)生在上半學(xué)期學(xué)習(xí)情況及下半學(xué)期將面臨的任務(wù),,并制定出相應(yīng)措施,,提出相應(yīng)的要求,。希望通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì),通過(guò)學(xué)校,、家庭和學(xué)生個(gè)人三方的共同努力,,搞好學(xué)生的教育工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期能取得更大的進(jìn)步,。
我相信各位家長(zhǎng)在事業(yè)有成之際,,也很希望看到孩子茁壯、健康地成長(zhǎng),。面對(duì)孩子進(jìn)入初二年級(jí)后,,孩子較前成熟,生理也發(fā)生了很大變化,,部分家長(zhǎng)有點(diǎn)不知所措,,希望能和老師多交流,得到老師的幫助,。
事實(shí)上,,初二確實(shí)是極其重要的一年,有部分學(xué)生進(jìn)入一種盲目自信的狀態(tài),做事學(xué)習(xí)憑興趣,,憑心情,,逆反心理強(qiáng),甚至專(zhuān)門(mén)和家長(zhǎng)與老師作對(duì),,以此顯示自我個(gè)性,。所以初二對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是關(guān)鍵的一年,對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是焦慮的一年,,對(duì)老師來(lái)說(shuō)是著急的一年,。為此,我代表學(xué)校初二年級(jí)組各位老師將本學(xué)期大致情況向各位家長(zhǎng)作簡(jiǎn)要匯報(bào),。
從本次期中考試來(lái)看,,各學(xué)科差異不是很大,班級(jí)間的發(fā)展較為平衡,,各學(xué)科老師都相當(dāng)負(fù)責(zé),,工作熱情很高,因此,,本屆初二在這次期中考試中取得了很不錯(cuò)的成績(jī),,列農(nóng)村中學(xué)31所學(xué)校第14名,這樣的成績(jī)對(duì)近兩年低谷價(jià)段來(lái)說(shuō)是相當(dāng)難能可貴的,,其中浸透了任課老師相當(dāng)多的汗水,,一步一個(gè)腳印,由初一時(shí)的28名,、20名到初二上半學(xué)期時(shí)的16名現(xiàn)在的14名,,面對(duì)成績(jī)學(xué)校老師的壓力相當(dāng)大,,競(jìng)爭(zhēng)激烈不進(jìn)則退,學(xué)校老師將一如繼往不斷努力爭(zhēng)取更好的成績(jī),。
學(xué)生角度看,,優(yōu)秀學(xué)生相當(dāng)不錯(cuò),在歷次考試中有15—20名的學(xué)生,,有競(jìng)爭(zhēng)考入國(guó)家級(jí)省,、市中的希望,與古里鎮(zhèn)三所學(xué)校比較來(lái)看,,尖子生的表現(xiàn)略有優(yōu)勢(shì),。其他較次一點(diǎn)的學(xué)生考片重點(diǎn)高中和五年制大專(zhuān)的希望也相當(dāng)大,所以家長(zhǎng)尤其要關(guān)心子女的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)情況?,F(xiàn)在造成學(xué)生高分與低分兩極分化的原因有許多,,家長(zhǎng)也要作些了解,從主觀上看:學(xué)生基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。從客觀上講:學(xué)科多了,,學(xué)習(xí)內(nèi)容深了,有部分學(xué)生還不適應(yīng),,出現(xiàn)了不按時(shí)完成作業(yè),,抄作業(yè)等不好現(xiàn)象。有部分學(xué)生只關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果,,但對(duì)平時(shí)付出的過(guò)程不夠關(guān)心,,如果這樣下去,勢(shì)必影響他們初三的學(xué)習(xí),。
怎樣做好這階段學(xué)生的教育工作,,依目前的形勢(shì)看,只能學(xué)校,、家庭攜手配合來(lái)完成,,創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈,,成績(jī)一時(shí)不夠理想,,便十分焦急。有的時(shí)常抱怨,、斥責(zé),,甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。面對(duì)初二年齡段的孩子簡(jiǎn)單地使用這些方法是十分欠妥的,,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要有一個(gè)過(guò)程,, “恨鐵不成鋼”,,這種心情可以理解,但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的,,要使鐵成鋼就必須“煉”,, “煉”就要有耐心,嘗試多種教育方法,,講究對(duì)學(xué)生的過(guò)程管理,,不能殺雞取卵,急燥急暴,,急于求成,。謝謝大家!
初二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十四
大家下午好,,很高興錢(qián)老師給我這個(gè)機(jī)會(huì),,在這里與大家一起分享交流一下孩子的學(xué)習(xí)和生活。說(shuō)的不好的地方,,希望大家多多包涵,,不要拍我。
咱班的孩子優(yōu)秀的真的太多了,,用孩子話說(shuō),,我們7班是天才的班級(jí),各種天才,,各種學(xué)霸,,各種高手云集。孩子非常喜歡,,非常熱愛(ài)這個(gè)班級(jí)的老師和同學(xué),,我們班的學(xué)習(xí)氛圍較好,同學(xué)們你追我趕,,一起進(jìn)步,。
下面,我從以下幾個(gè)方面跟大家交流一下,。
我們經(jīng)常說(shuō)教育孩子,,其實(shí)我覺(jué)得,與其說(shuō)教育,,不如說(shuō)是與孩子一起學(xué)習(xí),,和孩子一起成長(zhǎng)。我們知道,,要開(kāi)車(chē)必須有駕照,,當(dāng)老師要有教師資格證,而做父母,我們沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何培訓(xùn)就無(wú)證上崗了,。所以我會(huì)跟孩子說(shuō),,我是第一次給你當(dāng)媽媽?zhuān)阋彩堑谝淮谓o我當(dāng)孩子,這是我們的緣分,,我們要珍惜,,我們和孩子一起朝夕相處只有這么幾年,我們都有缺點(diǎn),,我們都不完美,,所以我們必須互相容忍互相磨合。
家長(zhǎng)要以身作則,,和孩子一起學(xué)習(xí),。
對(duì)孩子上學(xué)后的教育,剛開(kāi)始我也是懵懵懂懂,,是在與孩子共同成長(zhǎng),,共同學(xué)習(xí)中摸索出來(lái)的。
有句話是這樣說(shuō)的,,父母好好學(xué)習(xí),,孩子天天向上,我覺(jué)得很有道理,。孩子在學(xué)習(xí),,我們家長(zhǎng)就不能看電視,嘻嘻哈哈的,,影響孩子,。可以看書(shū),,或者上網(wǎng)??纯春⒆拥恼n本,,了解孩子學(xué)到哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)了,比如這學(xué)期數(shù)學(xué)的函數(shù),,方程,,幾何證明題,孩子第一次接觸函數(shù),,是否能夠理解,,甚至可以動(dòng)筆做一下孩子的題,不懂的地方可以向孩子請(qǐng)教,,讓孩子給講解一下,。
物理和政治是初二新增的科目,剛開(kāi)始沒(méi)有掌握好的學(xué)習(xí)方法,,期中的時(shí)候沒(méi)考好,,我就讓她多問(wèn)這個(gè)科目學(xué)得好的同學(xué),,因?yàn)槊總€(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn),有值得學(xué)習(xí)的地方,。要多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),。
政治:期中后,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,,取得了較好的成績(jī),。
小三科史地生的學(xué)習(xí)要放在平時(shí),及時(shí)消化,,每天自己安排計(jì)劃復(fù)習(xí)其中的一門(mén)小科,,期末的時(shí)候,自己整理歷史年號(hào)之類(lèi)的,,家長(zhǎng)可以和孩子互相提問(wèn),,這樣我們也跟著學(xué)習(xí)了。
不給孩子施加壓力,,而是營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍,。越是在成績(jī)不好的時(shí)候,孩子越需要鼓勵(lì),。陪孩子聊聊,,減輕孩子的壓力,批評(píng)或者打罵容易對(duì)孩子造成心理負(fù)擔(dān),??荚嚥缓玫臅r(shí)候,孩子心情也不好,,家長(zhǎng)不能只關(guān)注分?jǐn)?shù)和名次,,不能只看結(jié)果,要看孩子平時(shí)付出的努力,,和孩子一起分析原因,,問(wèn)題到底出在什么地方,是自己沒(méi)理解?掌握的不扎實(shí)?還是輕視了,,還是腦子短路了?針對(duì)問(wèn)題,,對(duì)癥下藥。
這次數(shù)學(xué)沒(méi)考好,,孩子馬上找出了原因,,是自己輕視了,放松了,。接下來(lái)考的政治,,孩子就盡快調(diào)整了自己的心態(tài),我就問(wèn)她怎么那么快的調(diào)整的,她說(shuō),,反正考完了已經(jīng)那樣了,,不可更改了,抱怨懊悔都沒(méi)什么意義了,,最后一門(mén)了,,必須全力以赴,從容應(yīng)對(duì)政治考試,。
學(xué)習(xí)時(shí)要集中精力,,不能三心二意,有問(wèn)題及時(shí)問(wèn),,不能攢著成大疙瘩,。孩子一直以邢同學(xué)和朱同學(xué)為自己的目標(biāo)和榜樣,在上課專(zhuān)注方面,,向邢同學(xué)學(xué)習(xí),,怎么樣做到不浮躁,上課專(zhuān)心,,思路跟著老師走,,考試時(shí)心馬上靜下來(lái)。平時(shí)認(rèn)真努力方面,,向朱同學(xué)學(xué)習(xí),,我經(jīng)常說(shuō)孩子,有人家三分之一努力就行了,。
期末復(fù)習(xí)期間,,看到他們課間都在學(xué)習(xí),自己也不好意思玩了,,偶爾也會(huì)在課間寫(xiě)寫(xiě)作業(yè),。
期末考試前的一個(gè)晚上9:30了,還在復(fù)習(xí)歷史,,我催著攆著她去睡覺(jué),,極不情愿的說(shuō),還想再學(xué)一會(huì),。說(shuō)怎么會(huì)攤上我這樣的媽?zhuān)游彝纤笸龋瑔?wèn)我是不是她親媽?zhuān)思彝瑢W(xué)的媽媽會(huì)說(shuō),,才10點(diǎn),,就想睡覺(jué)啊,你想干嘛啊,,再學(xué)會(huì)兒,。
而我卻說(shuō),都9:30了,還不睡覺(jué)啊,,快睡覺(jué)去,,我就是想讓她多睡會(huì)。
平時(shí)放學(xué)后回家就寫(xiě)作業(yè),,吃完飯繼續(xù)寫(xiě),,到8點(diǎn)左右,然后自主復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)到9點(diǎn)左右,。我不希望她熬夜,,一定要保證睡眠,才能保證第二天的精神,,不然腦子發(fā)木,,迷迷糊糊的,也沒(méi)有效果,,大腦需要徹底休息放松,,效率才會(huì)更高。
我認(rèn)為,,溝通是從小養(yǎng)成的一個(gè)習(xí)慣,,是非常自然的,孩子忍不住想跟你說(shuō)的,,她不說(shuō)出來(lái)會(huì)憋得慌,。而不是說(shuō),來(lái),,孩子,,我們溝通吧,也不能平時(shí)不管不問(wèn),,看到成績(jī)不好就急了,,就又打又罵,這樣的話,,只有溝而不會(huì)通,,影響親子關(guān)系,孩子什么也不會(huì)告訴你,。
家庭是孩子溫馨的港灣,,父母是孩子最親近的人,父母要傾聽(tīng)孩子的感受,,與孩子進(jìn)行思想,、感情的交流,營(yíng)造和諧的家庭氛圍,,父母的教育,,言行,,引導(dǎo)對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。
在群里經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)說(shuō)孩子怎么不和大人說(shuō)話了,,尤其上了初中,,回家什么也不說(shuō),問(wèn)也問(wèn)不出什么,,你問(wèn)十句,,他懶得回答你一句,問(wèn)多了就嫌你啰嗦,,要么挺好挺好,,要么沒(méi)事沒(méi)事而我經(jīng)常會(huì)在群里說(shuō)學(xué)校班級(jí)里有什么什么事,很多家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)我,,你怎么知道的那么多,,我說(shuō)孩子回來(lái)說(shuō)的啊。在和孩子溝通的時(shí)候,,要從孩子感興趣的話題切入,,慢慢孩子打開(kāi)話匣子了,順便就說(shuō)到學(xué)習(xí)了,,不要總是盯著學(xué)習(xí)問(wèn),。
孩子特別喜歡訴說(shuō),每天放學(xué)回來(lái),,就開(kāi)始嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)沒(méi)完,,在我做飯的時(shí)候,在飯桌上,,都會(huì)和我們說(shuō)學(xué)校里班級(jí)里發(fā)生的事兒,,我們不時(shí)的加以評(píng)論和引導(dǎo)。
家長(zhǎng)要耐心與孩子溝通,,當(dāng)好孩子的聽(tīng)眾,,當(dāng)孩子遇到一些困擾,煩惱的事情時(shí),,總想跟父母說(shuō)一說(shuō),,說(shuō)明孩子依賴你,信任你,,需要你(這句話,,是孩子給我加的,我寫(xiě)完后,,她給我修改,,我說(shuō)你給我打打分吧,她給了我80分,,還表?yè)P(yáng)我有進(jìn)步了,,然后我念給她聽(tīng)的時(shí)候,她說(shuō)停,,加上一句話,,那一刻,我深刻的意識(shí)到了,,她是多么的需要我,,我感覺(jué)很幸福)。所以作為父母,,盡量不要找各種理由(工作忙,,應(yīng)酬多,心情不好)拒絕與孩子進(jìn)行交流,,要認(rèn)認(rèn)真真傾聽(tīng),,聽(tīng)孩子說(shuō),不要打斷她,,進(jìn)行有效的溝通,,而不是嘮叨,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的心理變化,,增加父母與孩子之間的信任感,,這樣對(duì)培養(yǎng)孩子健全的性格會(huì)起到重要作用。
從孩子上幼兒園開(kāi)始,,每天回來(lái),,我都會(huì)問(wèn)孩子一些有趣的,好玩的事情,,這個(gè)習(xí)慣一直堅(jiān)持到現(xiàn)在,,說(shuō)著說(shuō)著,經(jīng)常我們倆就哈哈大笑,,我平時(shí)關(guān)注的是她的內(nèi)心是否真正的快樂(lè),,通過(guò)和她的交流,我能感受到她在學(xué)校的生活真的很快樂(lè),,所以孩子非常喜歡上學(xué),,而不喜歡放假,學(xué)校的魔力真的是很大,。從她上學(xué)的第一天起,,每天都是比我起的早,然后催我起床,,上初中后,,一般早晨6點(diǎn)起床,7點(diǎn)左右到校,,利用早晨的時(shí)間看會(huì)書(shū),,準(zhǔn)備一下當(dāng)天的課程,。
尊重孩子的選擇,除非學(xué)有余力,,在學(xué)校吃不飽,,需要提高的,孩子自己強(qiáng)烈要求的,,其他的我個(gè)人是不支持的,。(最近的群里家長(zhǎng)們又在熱烈的討論寒假給孩子報(bào)什么班,而我卻在考慮假期帶孩子去哪里玩),,我們把別人用來(lái)上輔導(dǎo)班的錢(qián),,用來(lái)旅游,行走在路上,,經(jīng)常帶她參加一些戶外運(yùn)動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng),,穿越嶗山,暴走木棧道,,去聽(tīng)障中心捐書(shū)每到節(jié)假日,,我們就會(huì)安排旅游計(jì)劃,我覺(jué)得讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路,,這樣既游覽了祖國(guó)的大好河山,,又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),放松了身心,。
在家里孩子言論自由,,有自己的思想和觀點(diǎn),和家長(zhǎng)是平等的,,有時(shí)候沒(méi)大沒(méi)小的,。這樣也導(dǎo)致了孩子說(shuō)話心直口快,有什么說(shuō)什么,,和老師爭(zhēng)論,,但是老師都很理解很寬容,不跟她計(jì)較,。
在人生的道路上,,每一個(gè)孩子都將獨(dú)立的去面對(duì)以后的生活,路也要自己走,,父母永遠(yuǎn)無(wú)法替代孩子去選擇,,我前幾天在讀者上看到一篇文章說(shuō),孩子,,走彎路是幸福的,。不要?jiǎng)儕Z孩子走彎路的權(quán)利,對(duì)漫長(zhǎng)的人生而言,,那條彎路上的風(fēng)景,,也許更美,。
但是一直以來(lái),我們一般的做法是:看到孩子走彎路拼命阻擋,,不讓孩子受一點(diǎn)點(diǎn)挫折,,不給她犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),一旦犯了錯(cuò)誤,,不停的抱怨和譴責(zé)孩子,讓他覺(jué)得自己是最無(wú)用的人,。
(讓孩子走彎路的真理是,,這是他們自己的選擇,不讓孩子走彎路,,留給孩子的也不會(huì)是直路,,而是破碎的路,那將是孩子一輩子要面對(duì)的茫然和被動(dòng),。其實(shí),,只要能自由選擇,就是幸福的,,哪怕是一條曲折的路,。)。
我認(rèn)為,,一個(gè)孩子由感性走向理性,,由幼稚走向成熟,重要的是要學(xué)會(huì)獨(dú)立,,學(xué)會(huì)選擇,,讓孩子在選擇中培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí),在選擇中成長(zhǎng),。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,,我也在有意識(shí)的培養(yǎng)她的獨(dú)立性,自理能力,,讓孩子自己去選擇,,去獨(dú)立完成一些事情。這一點(diǎn)主要體現(xiàn)在做飯上,。
孩子很喜歡做飯,,當(dāng)作一種放松方式。上學(xué)的時(shí)候沒(méi)時(shí)間做,,一考試完當(dāng)天就迫不及待的下廚房了,,說(shuō)很想很想做飯了,整個(gè)寒假就駐扎在廚房了,。對(duì)于做飯,,大人覺(jué)得是個(gè)活,,是個(gè)任務(wù)。對(duì)于孩子來(lái)講,,他們可能會(huì)覺(jué)得很好玩,。當(dāng)一堆原料經(jīng)過(guò)她的雙手變成美食的時(shí)候,她會(huì)覺(jué)得很有成就感,。
幼兒園的時(shí)候,,孩子回到家里,就會(huì)幫我擇菜,。在廚房里看我怎么做飯,,問(wèn)各種問(wèn)題。這個(gè)時(shí)候,,我們很多大人,,往往會(huì)說(shuō),上一邊玩去,,別在這幫倒忙了,。等上學(xué)了,就說(shuō)你就好好學(xué)習(xí)就行了,,什么事也不用你管,,我想這樣的話絕大多數(shù)家長(zhǎng)都說(shuō)過(guò)。就這樣扼殺了孩子的好奇心和求知欲,,造就了很多高分低能的孩子,。
我想說(shuō),孩子不會(huì)做飯,,不會(huì)干活,,不是孩子的錯(cuò),也不是孩子懶和笨,,是大人的錯(cuò),,是我們太勤快了,我們包辦的太多了,,我們太慣孩子了,,我們不舍得,我們會(huì)心疼,,我們怕這個(gè)怕那個(gè),。在孩子想嘗試做的時(shí)候,我們大人有支持她去做嗎?有尊重她的興趣嗎?是站在她的角度看問(wèn)題的嗎?我們要學(xué)著放手,。
孩子通過(guò)做飯理解了大人的辛苦,,不會(huì)挑挑揀揀,知道了做任何事情都要做好準(zhǔn)備,才不至于手忙腳亂,,學(xué)會(huì)了分享,,很有成就感。
其實(shí)生活中尤其是廚房里,,物理和生物知識(shí)無(wú)處不在,,那天在吃豆油皮的時(shí)候,聞到了一股酒精味(酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸),,觀察水沸騰的過(guò)程,,液化汽化過(guò)程,饅頭發(fā)霉了是怎么回事(空氣中飛來(lái)的孢子),,都會(huì)跟我講,。為什么土豆切好了放一會(huì),會(huì)變黑?什么食物和什么食物是相克的?這些生活常識(shí)必須孩子自己去經(jīng)歷,,在生活中得到歷練。
以上說(shuō)的這些不一定適合每個(gè)孩子,,希望家長(zhǎng)們能夠分享你們的一些教育法寶,,一起學(xué)習(xí)。陪著孩子像朋友一樣一起長(zhǎng)大,,一起分享成長(zhǎng)的快樂(lè)和煩惱,,做孩子的知心朋友,陪他們一起度過(guò)剩下的一年半的初中生活!謝謝大家!
初二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十五
上午好!
首先特別感謝家長(zhǎng)們能在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來(lái)開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),。這是對(duì)我工作的莫大支持,。此次家長(zhǎng)會(huì)的目的主要是讓家長(zhǎng)們了解孩子們?cè)谛5恼鎸?shí)狀況。由于這是本屆同學(xué)的第二次家長(zhǎng)會(huì)了,,近一年半來(lái),,大部分的家長(zhǎng)我都有過(guò)或多或少的接觸。所以,,此次家長(zhǎng)會(huì)別的客套話我就不說(shuō)了,。我們主要談?wù)労⒆觽兊默F(xiàn)狀、存在的問(wèn)題以及我們要怎樣做才能促進(jìn)孩子們的學(xué)習(xí),。
我們常說(shuō)初二是一個(gè)分水嶺,。這句話很有道理。初二的分水嶺主要是表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是學(xué)習(xí)成果上的分水嶺,。初二這一年,,由于學(xué)問(wèn)容量的加大,難度的增加,,以及科目的增多,。許多孩子在學(xué)習(xí)上覺(jué)得吃力、力不從心,進(jìn)而漸漸地趕不上大隊(duì)伍,,對(duì)學(xué)習(xí)也失去了信念和愛(ài)好,。本學(xué)期新增了物理科目,對(duì)一部分同學(xué)來(lái)說(shuō),,也是一個(gè)挑戰(zhàn),。初二的下的學(xué)期我們要進(jìn)行地理和生物的會(huì)考。此外孩子們?cè)趯W(xué)的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、歷史,、思品還有剛才講到的物理都是中考科目,。二是成長(zhǎng)與發(fā)育的分水嶺。初二階段是孩子們身心進(jìn)展的重要時(shí)期,。這批同學(xué)是我從初一帶上來(lái)的,。初一剛進(jìn)城北中學(xué)的時(shí)候,班里的大部分孩子還是一臉稚氣未脫的模樣,,現(xiàn)在都已經(jīng)是“十八變”了,。男同學(xué)喉結(jié)長(zhǎng)出來(lái)了,聲音變粗了,,帥小伙的模樣出來(lái)了,。女孩子更是,假如說(shuō)剛進(jìn)校的時(shí)候,,班里的大部分女孩子還是黃毛丫頭的話,,經(jīng)過(guò)一年,都出落成亭亭玉立了,。
因此,,在這樣的狀況之下,家長(zhǎng)們和我們老師都應(yīng)當(dāng)做些什么事情,,怎樣做才能關(guān)心我們的孩子順當(dāng)并且歡樂(lè)地走過(guò)這段青春的雨季呢?下面我就講一下我的觀點(diǎn):
孩子們?cè)趯W(xué)校,,我會(huì)盡我所能地教他們做人、教他們學(xué)問(wèn),,把他們當(dāng)成自己的孩子,,疼他們,愛(ài)惜他們,,像要求自己的孩子一樣要求他們,。但是,孩子們終究還是你們的,,“爸爸媽媽”在孩子心目中的地位是我們?nèi)魏我粋€(gè)老師都無(wú)法替代的,。家庭訓(xùn)練的缺失在學(xué)校的訓(xùn)練中永久都不行能完全的彌補(bǔ)。我更盼望家長(zhǎng)們和我能像一個(gè)家庭中父母親在孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候“一個(gè)唱紅臉,一個(gè)唱白臉”,。我說(shuō)的不是我唱紅臉,,你們唱白臉。孩子犯錯(cuò)誤了,,我一個(gè)電話,,把你們叫過(guò)來(lái),然后當(dāng)著你們的面,,把你們的孩子批判一通,,你們站在一邊賠禮賠禮。其實(shí),,我個(gè)人認(rèn)為這是一種特別糟糕的狀態(tài),。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中消失一點(diǎn)波折和錯(cuò)誤是最正常不過(guò)的。在這個(gè)時(shí)候,,我更盼望讓我來(lái)唱白臉,,紅臉的角兒,讓你們來(lái)扮演,。我們有我們的職業(yè)規(guī)范,,我們的批判和訓(xùn)練必需是在職業(yè)允許的范圍之內(nèi)的,而你們不一樣,,孩子是你們身上掉下來(lái)的肉,那一句話說(shuō)出去,,那一巴掌下去,,孩子心里會(huì)怎么想,你們會(huì)比我更懂,。
而且我不僅僅是班主任,,我覺(jué)得我更重要的角色是英語(yǔ)老師。我時(shí)常和我們班的同學(xué)講,。我盼望我至少是能有80%的精力是用于教學(xué)的,,其余的20%的精力是用于班級(jí)管理的。那樣子你們的成果才會(huì)優(yōu)秀,。試想假如一個(gè)老師,,假如他需要把大多數(shù)的精力用于班級(jí)管理的話,一,,他的班確定不會(huì)是一個(gè)好班,。二,他的教學(xué)成果當(dāng)然也就是孩子們的'成果確定也是一塌糊涂的了,。
把握要恰當(dāng),,盡量不要造成一些負(fù)面影響。試想,你孩子成天在一個(gè)你嘴中很不堪的學(xué)校和班級(jí)中上學(xué),,他會(huì)歡樂(lè)嗎?
業(yè),。你看到的孩子每個(gè)單元兩次的單詞抄寫(xiě),也是因?yàn)樗?dāng)天的單詞聽(tīng)寫(xiě)不過(guò)關(guān),,對(duì)他的象征性的懲罰,。我對(duì)于作業(yè)的原則是,要么不布置,,只要是我布置了,,必定是每道題目都要進(jìn)行講解的。我個(gè)人認(rèn)為,,做作業(yè)就是找錯(cuò)題的,,做了,把其中的錯(cuò)題找出來(lái)弄懂,,這樣的作業(yè)才是有效的,。否則再多的題海都是徒勞。假如家庭作業(yè)不做或者是亂做,,甚至有孩子早上一大早到教室就是為了抄作業(yè),。那么第二天我在課堂上講作業(yè)的時(shí)候,您的孩子基本上是傻坐的,。久而久之,,會(huì)形成一種惡性循環(huán),成果會(huì)越來(lái)越差,。班里對(duì)抄作業(yè)的懲罰是比較苛刻的,,三次以上的抄作業(yè),本學(xué)期考評(píng)就是不合格,。這樣做的目的主要也是為了培育孩子誠(chéng)懇守信的一種品質(zhì),。有些孩子的家庭作業(yè)質(zhì)量相當(dāng)差,基本上都是錯(cuò)的,,漏做,,甚至不做,明顯就是應(yīng)付,。我在作業(yè)上寫(xiě)了許多的評(píng)語(yǔ),,但是也很少有家長(zhǎng)和我進(jìn)行溝通。所以,,我劇烈建議我們的家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的家庭作業(yè),。
學(xué)期我沒(méi)有在放學(xué)后留過(guò)一次同學(xué),一是原來(lái)留同學(xué)就是下策,,我時(shí)常和同學(xué)說(shuō),,學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)不是苦讀,,而是學(xué)得又輕松又好。留同學(xué)這種手段只能間或而為之,,次數(shù)多了,,同學(xué)也會(huì)怠倦。那么怎樣才可以學(xué)得又輕松又好呢,,最佳的方式就是向45分鐘的課堂要效率,。講臺(tái)是我們老師的“一畝三分地”,當(dāng)一個(gè)老師站在講臺(tái)上的時(shí)候,,必定是狀態(tài)最好的時(shí)候,。凡是學(xué)習(xí)成果好的同學(xué)上課確定是仔細(xì)聽(tīng)的。上課仔細(xì)聽(tīng)的效果是課后花再多的時(shí)間或花錢(qián)去補(bǔ)課都無(wú)法比擬的?,F(xiàn)在我們回到留同學(xué)的問(wèn)題上來(lái),,本學(xué)期開(kāi)學(xué)初有一次,我本想留幾個(gè)作業(yè)始終拖欠的同學(xué),,兩個(gè)班也許共有十幾個(gè)同學(xué),,我在中午的時(shí)候就發(fā)信息給當(dāng)事家長(zhǎng),告知當(dāng)日我要留他孩子,,請(qǐng)回電話,,并支配時(shí)間接一下孩子,但是很圓滿,,我始終等到接近放學(xué),,只有兩三個(gè)家長(zhǎng)回我電話,其中還有個(gè)別是來(lái)不了的,。本學(xué)期處于下半年,,現(xiàn)在是冬季,天黑得快,,就算正常放學(xué)天都快黑了,我實(shí)在不放心留你的孩子到五六點(diǎn)鐘然后讓她獨(dú)自回家,。所以對(duì)于留同學(xué),,我重申一下我的態(tài)度,我會(huì)事先通知家長(zhǎng),,假如您沒(méi)方法支配時(shí)間來(lái)接孩子,,我是肯定不會(huì)留你孩子一分鐘的。
但是你可以個(gè)別問(wèn)我,。期中考試或期末考試之后我都會(huì)發(fā)短信提示家長(zhǎng)問(wèn)我班級(jí)名次但是不知為何打電話來(lái)問(wèn)孩子成果的家長(zhǎng)不是許多,。
一個(gè)人的穿衣裝扮許多時(shí)候是其內(nèi)心的反應(yīng)。許多孩子變壞就是從穿衣裝扮開(kāi)頭的,。我始終覺(jué)得自然,、樸實(shí),、大方才是真正的美,所以在穿衣裝扮方面我也是嚴(yán)格按《中同學(xué)守則》來(lái)規(guī)定孩子們的,。上次班里有個(gè)別孩子頭發(fā),、裝扮不符合要求,我打電話和孩子的家長(zhǎng)溝通,,也得到了家長(zhǎng)的極好的協(xié)作,,這一點(diǎn)我特殊感謝。
本學(xué)期陸間續(xù)續(xù)的聽(tīng)到別的班級(jí)有孩子抽煙的之類(lèi)的消息,,很興奮到現(xiàn)在為止,,在我們班還沒(méi)有發(fā)覺(jué)有這樣的同學(xué)。其實(shí)他們這個(gè)年齡段的孩子吸煙大多只是因?yàn)槠婀?,因?yàn)橛X(jué)得吸煙很酷,,真正有煙癮的孩子是不多的。沒(méi)有最好,,萬(wàn)一真有,,到時(shí)候盼望還是能得到家長(zhǎng)的協(xié)作,從孩子身體以及進(jìn)展的方面考慮,,把這種現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)地扼殺在萌芽狀態(tài),。
本學(xué)期初的一個(gè)周末我得到消息,說(shuō)是有我班兩個(gè)同學(xué)在,。
網(wǎng)
吧上,。
網(wǎng)
我當(dāng)即打電話給其父母,告知他們這一狀況其中有一個(gè)孩子在我打完電話的三個(gè)多小時(shí)之后還在那個(gè),。
網(wǎng)
吧玩嬉戲,。周一的時(shí)候,我問(wèn)他,,父母親有沒(méi)有找你或批判你,,他說(shuō)沒(méi)有。另一個(gè)孩子周一早上的時(shí)候,,找到我和我說(shuō),,“對(duì)不起”。我很仔細(xì)地和那個(gè)孩子說(shuō):不需要和我說(shuō)“對(duì)不起”,,我只是盡到一個(gè)老師的職責(zé)與良心,,真正對(duì)不起的是你自己。
手機(jī)問(wèn)題本學(xué)期還好,,到現(xiàn)在為止沒(méi)有發(fā)覺(jué)有違規(guī)現(xiàn)象,。學(xué)校不允許帶手機(jī)進(jìn)校,如的確需要帶手機(jī)進(jìn)校應(yīng)務(wù)必在進(jìn)校前關(guān)機(jī),,出校后方可開(kāi)機(jī),。而且需向我報(bào)告,,或者放到我這邊保管至放學(xué)。其實(shí),,一般狀況孩子真要打電話的話拿我的手機(jī)打就可以了,,不需要帶手機(jī)。像這次去社會(huì)實(shí)踐基地,,學(xué)校在動(dòng)身前反復(fù)強(qiáng)調(diào)不得帶手機(jī)以及其他電子產(chǎn)品,,各班主任也是反復(fù)強(qiáng)調(diào)。動(dòng)身前也發(fā)了短信給家長(zhǎng),。結(jié)果在實(shí)踐基地,,發(fā)覺(jué)的東西還是五花八門(mén),什么手機(jī),、電腦,、ipad、甚至酒都消失了,。還有些孩子說(shuō),,他們帶這些東西父母都是知道的。這讓我們感到很無(wú)奈,。很榮幸,,我們班在這次的時(shí)間活動(dòng)中沒(méi)有發(fā)覺(jué)此類(lèi)的違規(guī)行為。但是我也不敢保證孩子們就真的是沒(méi)有帶,,或許只是沒(méi)有被發(fā)覺(jué)而已,。
孩子們正是處于十四五歲的花季。隨著年齡的增長(zhǎng),,生理和心理的成熟,,他們開(kāi)頭關(guān)注異性,同學(xué)之間有點(diǎn)好感,,有種朦朧的感情其實(shí)也是很正常的,。我們當(dāng)家長(zhǎng)的也不必一遇到這種狀況就緊急得不得了,如臨大敵,。一般來(lái)說(shuō)只要加以正確的引導(dǎo),,都可以處理得比較好。現(xiàn)在讓我感覺(jué)比較麻煩的問(wèn)題是,,可能是由于社會(huì)大環(huán)境的影響,現(xiàn)在他們之間的好感不僅僅是我們那個(gè)年月的相互艷羨,,傳傳紙條而已,。他們會(huì)仿照大人的談戀愛(ài),交往過(guò)程中會(huì)消失一些比較實(shí)質(zhì)性的行為,,比如擁抱,、接吻等,。更讓我們擔(dān)憂的是有些孩子交往的對(duì)象不僅僅是校內(nèi)的同學(xué),還是校外的一些成人,,甚或是一些小混混,。這都是要引起我們家長(zhǎng),尤其是女同學(xué)的家長(zhǎng)足夠重視的,。話說(shuō):物以類(lèi)聚,,人以群分。平常多關(guān)注孩子的交際圈,,看看他和誰(shuí)比較要好,,他們通常的活動(dòng)是什么。盡量不要讓孩子參與一些沒(méi)有大人在場(chǎng)的生日聚會(huì)等活動(dòng),。
吧,,去ktv、打架—————,,我們的孩子一旦加入他們這個(gè)團(tuán)體,,不僅僅是學(xué)習(xí)成果的問(wèn)題了,那就是整個(gè)人都?xì)Я?。班?nèi)同學(xué)之間消失的沖突,,我一般的處理方式是假如不是太嚴(yán)峻的,我就打個(gè)電話告知雙方父母親有這么一回事就過(guò)去了,。比較嚴(yán)峻的需要雙方父母到校處理的,,我會(huì)打電話通知雙方父母親到校來(lái)解決。我盼望父母親對(duì)待此類(lèi)問(wèn)題時(shí)能夠理智一些,。以前我遇到過(guò)一個(gè)同學(xué)家長(zhǎng),,他小孩被別人打的時(shí)候,他在學(xué)校都要跳起來(lái)了,,恨不得在我面前就動(dòng)手打?qū)Ψ胶⒆?。他自己小孩打別人的時(shí)候,他倒是一副漠不關(guān)懷的樣子,。我覺(jué)得這樣很不好,。
口買(mǎi)的那種垃圾食品。鑒于這樣的狀況,,班里孩子爭(zhēng)論打算禁止帶零食進(jìn)校,。中飯我們學(xué)校的伙食還是很不錯(cuò)的,那么主要是早飯,,我常??吹胶⒆觽?cè)顼埦褪窃谕饷尜I(mǎi)一點(diǎn)任憑吃吃的。早上有四節(jié)課,,而且基本上都是主課,,假如家長(zhǎng)能夠起得早一點(diǎn),,在家里幫孩子燒一頓熱騰騰早飯,讓孩子吃好再到學(xué)校,,對(duì)孩子也是莫大的支持與鼓舞,。
我們對(duì)請(qǐng)假的要求基本上是做到事先請(qǐng)假,以往的同學(xué)中有發(fā)覺(jué)孩子冒充父母請(qǐng)假然后逃學(xué)等現(xiàn)象,,所以一般是要求家長(zhǎng)親自打電話請(qǐng)假,。這一點(diǎn)我們班大多數(shù)家長(zhǎng)做得都是很好的。早上不要求孩子過(guò)早到校,,簡(jiǎn)單消失一些問(wèn)題,。真正能做到很早到校,而且一到校就讀書(shū)的同學(xué)是不多的,,許多早到的孩子無(wú)非是在班里補(bǔ)或是抄家庭作業(yè)甚或是閑聊,。假如是孩子7。10左右還沒(méi)有到校,,我基本上要打家長(zhǎng)電話了,。所以有孩子要請(qǐng)假的最好是早點(diǎn)通知我。
我們的放學(xué)時(shí)間基本上在45左右,,一般不會(huì)超過(guò)5,。孩子都是我們的心肝珍寶,每次聽(tīng)到,、看到有孩子失蹤之類(lèi)的消息的時(shí)候,,都覺(jué)得特殊的心驚膽戰(zhàn)。有條件的家長(zhǎng)最好能接送一下孩子,。其實(shí)我覺(jué)得接送孩子是一個(gè)特殊幸福的過(guò)程,。平常很忙,沒(méi)有太多的時(shí)間和孩子溝通,。間或有機(jī)會(huì)去接一次孩子,,觀察她驚喜的樣子,聽(tīng)著她嘰嘰喳喳地講學(xué)校發(fā)生的事,,也插幾句嘴發(fā)表一下我的看法,,這是一件多么幸福的事。有一次,,我問(wèn)過(guò)班里的孩子,,想不想家長(zhǎng)來(lái)接他們,他們大多都舉手了,。
我剛才說(shuō)的是我花了好幾天時(shí)間,。
整理。
出來(lái)的心里話,但不肯定是對(duì)的,。你可以對(duì)我有意見(jiàn),你可以有空找我溝通,??偸怯屑议L(zhǎng)跟我說(shuō):老師,孩子放在你那里,,我放心的!我只能說(shuō):我盡力,。但是,實(shí)際上,,我自己心里明白的,。我們班有45名同學(xué),加上隔壁我任教的班級(jí),,我一屆同學(xué)有近100人,。我真的是力量和精力都有限。無(wú)法賜予您的孩子更多的關(guān)注,,無(wú)法給每個(gè)同學(xué)同等的輔導(dǎo),,也無(wú)法讓每個(gè)孩子都取得好的成果,這一點(diǎn)同樣是真心話,。但是,,作為你們而言,你們只有一兩個(gè)孩子,,你們的精力可以更集中,,你們可以給他們比我更多的關(guān)注與關(guān)愛(ài)。你們真的可以比我做得更好!
初二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十六
首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),。
八年級(jí)是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期,,沒(méi)有了七年級(jí)時(shí)對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力,也沒(méi)有九年級(jí)面臨畢業(yè)升學(xué),,擇業(yè)的兩難選擇的壓力,,處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期,這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,,也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,,更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,,是一個(gè)分水嶺,。13-16歲年齡段上,教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“青少年的逆反期”,。"逆反期"是一個(gè)人從兒童到成人過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期,,所以兼有兩個(gè)時(shí)期的特點(diǎn):一方面,青少年缺乏適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的獨(dú)立思考能力、感受力和行動(dòng)能力等;另一方面,,初步覺(jué)醒的自我意識(shí)支配強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲,,即處處體現(xiàn)自己,通過(guò)展示自己和別人的不一樣來(lái)體現(xiàn)自己的價(jià)值,。這個(gè)時(shí)期的年輕人愛(ài)打扮得與別人不一樣,,愛(ài)做一些引人注目、與眾不同的事,,愛(ài)說(shuō)一些令人吃驚的話,,讓人另眼相看,這都是他們想要的效果,。因此前面所介紹的一些不好現(xiàn)象的出現(xiàn)正是逆反心里的具體體現(xiàn),。希望家長(zhǎng)注意觀察與引導(dǎo)。
1.不因?yàn)楣ぷ髅?、?yīng)酬多而忽視孩子的對(duì)話需求,,家長(zhǎng)要勤于與這一特定生理時(shí)期的孩子對(duì)話。指導(dǎo)他們從積極的意義上去理解父母和老師的教誨都是善意的,,是為了幫助自己健康成長(zhǎng),。
2.當(dāng)子女向你談他感興趣的話題時(shí),希望您集注意力聽(tīng),,不要心不在焉或不理睬,,如果正在做十分緊急的事,不妨跟子女打個(gè)招呼,,以便子女諒解,。
3.多陪孩子參加他們感興趣的活動(dòng),,如:看足球賽,、欣賞演唱會(huì)等,,鼓勵(lì)其多參加課外活動(dòng),在活動(dòng)中展現(xiàn)自我價(jià)值,,用知心朋友的態(tài)度與他們交流感受,,潛移默化地引導(dǎo)孩子正確的待人接物觀念。
5.用尊重的語(yǔ)氣而不是教訓(xùn)的語(yǔ)氣說(shuō)話,。讓孩子變得"聽(tīng)話"的良策是尊重子女,,反之也會(huì)使子女尊重自己。
作為家長(zhǎng),,首先明白,,孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,,在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中,,離不開(kāi)正確家庭教育的配合,,倘若沒(méi)有良好,正確合理的家庭教育配合,,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,。學(xué)校的教育主要任務(wù)是傳授知識(shí),一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù),,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,,把教化的對(duì)象,集中在一個(gè)學(xué)生身上,,無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講,還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō),,家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位,,其潛在能量是巨大的,開(kāi)拓的前景是廣闊的,。孩子在同樣的年齡段里,,在同樣的班級(jí)里就讀,授課的時(shí)間是相同的,,教學(xué)環(huán)境是一致的,,教學(xué)規(guī)則是一致的,然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,,這種大優(yōu)大劣分化的原因,。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上,。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,,而不檢查自己家庭教育配合的情況,孩子的學(xué)習(xí)效果很難保證!
第三,、抓技能:想問(wèn)題,、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確迅速,,在質(zhì)中求快;語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚,、生動(dòng);手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練,。
第四,、抓能力:主要是要求孩子在讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)集中注意力、加強(qiáng)記憶力,、發(fā)揮想象力,,在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力。
時(shí)今,,雙休日學(xué)生不得留校補(bǔ)課,,很多學(xué)校都能遵照?qǐng)?zhí)行,,如此一來(lái),孩子的業(yè)余時(shí)間的確多了,,但這業(yè)余時(shí)間是否豐富呢?為此家長(zhǎng)有必要對(duì)孩子的雙休日過(guò)問(wèn)一下,,關(guān)心一下。經(jīng)常能看到每逢雙休日,,游戲廳生意特別紅火,,仔細(xì)一瞧,圍著游戲機(jī)玩得滿頭大汗的,,大多是中學(xué)生,,他們沉浸在宇宙大戰(zhàn),槍殺打殺片之中,,試想,,如此雙休日,孩子能得到什么?相反地有的家長(zhǎng)對(duì)自己子女的雙休日極為重視,,除督促其完成學(xué)習(xí)任務(wù)之外,,帶子女走向大自然,讓孩子感受生活的美好,,人間的親情,,同時(shí)也會(huì)寫(xiě)作提供了廣闊的寫(xiě)作源泉,所以,,家長(zhǎng)有必要在雙休日尤其關(guān)心自己的孩子,,不妨過(guò)問(wèn)一下:
1、雙休日您的孩子在玩什么?
2,、雙休日您的孩子怎么玩?
3,、雙休日您的孩子玩得怎樣?
如果在這三方面家長(zhǎng)能適當(dāng)關(guān)系指導(dǎo)。那您的孩子在充分休息的時(shí)間里也能學(xué)到書(shū)本學(xué)不到的知識(shí),,將受益匪淺,。
1、父母是孩子們最貼近的老師,,家長(zhǎng)的舉動(dòng)影響著孩子的成長(zhǎng),。如果我們的父母孝敬長(zhǎng)輩,與人為善,、有愛(ài)心,、樂(lè)于助人,孩子也會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué),、熱心幫助他人,,尊敬師長(zhǎng)、人際關(guān)系和諧,。希望家長(zhǎng)一定要以身作則,,時(shí)時(shí)處處做孩子們的表率與楷模,。
2、做人是家庭教育的核心,。家長(zhǎng)無(wú)不希望孩子成為"有用"的人,,在知識(shí)技能上頗費(fèi)心機(jī),而忽視了對(duì)孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng),,結(jié)果造成終身的悔恨,。各位家長(zhǎng)應(yīng)該以自己人格力量去影響孩子,在生活中滴滴點(diǎn)點(diǎn)地引導(dǎo),,實(shí)實(shí)在在作示范,,只有這樣,才能成為對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人,。
3,、重視青春期教育,該導(dǎo)航時(shí)即時(shí)導(dǎo)航,。
八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入青春期,孩子們身體迅速發(fā)育,,生理也逐步成熟,,孩子們的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定,需父母為他們精心導(dǎo)航,。
4,、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。
盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?,?jīng)常與孩子溝通,,學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,給他們以自信,,發(fā)現(xiàn)他們的`長(zhǎng)處,,耐心引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足,制訂計(jì)劃,,幫助他們改正缺點(diǎn),。
5、多要求孩子讀健康有益的課外書(shū),。
6,、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,,考試分?jǐn)?shù)高,,要引導(dǎo)孩子不要自滿??荚嚪?jǐn)?shù)不理想,,應(yīng)該與孩子多交流,,多溝通。
1,、創(chuàng)造和睦,、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛,。
2,、盡量多正面評(píng)價(jià)孩子,孩子具有一定的自信心,,才會(huì)肯去讓自己更優(yōu)秀,。如果使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步,哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn),,他都會(huì)有信心,,有動(dòng)力去面對(duì)明天的學(xué)習(xí)和生活。
3,、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度,,家長(zhǎng)要多詢問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。
4,、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo),,這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到,樹(shù)立孩子自信心,,從而有利于孩子發(fā)揮出潛能,。
5、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,,并且自始至終執(zhí)行,,以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作息習(xí)慣,。
6,、合理控制小孩交友范圍,活動(dòng)時(shí)間與空間,。
7,、多和孩子討論他的將來(lái),激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)意愿,。每個(gè)孩子,,都會(huì)有對(duì)自己的憧憬。做父母的,,不妨讓孩子充分發(fā)表他們對(duì)將來(lái)的希望,,不管是多么不切實(shí)際的想法。父母和孩子一起討論為了實(shí)現(xiàn)自己的理想需要具備那些知識(shí),,讓孩子了解,,為了自己的將來(lái),,目前辛苦讀書(shū)是必要的,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。
8,、要讓孩子有危機(jī)感,要有壓力,。要想塑造自覺(jué)的人生,,這是不可回避的而且是必須想得清清楚楚的問(wèn)題。學(xué)習(xí)動(dòng)力的形成,,最好不是灌輸,,要形成自覺(jué),要引導(dǎo)孩子,,讓孩子自己分析的將來(lái),。要讓孩子對(duì)自己成長(zhǎng)的小環(huán)境大環(huán)境有正確的清醒的認(rèn)識(shí),有危機(jī)感,。關(guān)于大環(huán)境,,而今大家的一句口頭禪“現(xiàn)在是競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)”要讓孩子明白,這個(gè)激烈的競(jìng)爭(zhēng)的大環(huán)境,,是應(yīng)當(dāng)熱烈響應(yīng),,并積極參與其中的,要讓孩子真心向往競(jìng)爭(zhēng),。
9,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系,。
最后與各位家長(zhǎng)朋友分享一句話:培養(yǎng)孩子,,使他們有智慧、懂禮儀,、能吃苦,,勝過(guò)留給他們千萬(wàn)家產(chǎn)這才是孩子最需要的一輩子都有用的財(cái)富。
感謝各位家長(zhǎng)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)!祝各位家長(zhǎng)身體健康,,工作順利,,家庭幸福。