無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。
反對(duì)校園欺凌倡議書(shū)篇一
校園欺凌不僅給同學(xué)們?cè)斐缮眢w上的傷害，更給他們的心靈烙下深深的傷痕,，也不可避免的影響同學(xué)們的健康成長(zhǎng),。面對(duì)校園欺凌，我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái),，做好校園欺凌預(yù)防工作,，共建和諧校園。
在此，我倡議我們?cè)谛@內(nèi)要做到：
1.尊重同學(xué),、平等待人,、不說(shuō)臟話。
2.不欺侮同學(xué),，不拉幫結(jié)派,，不與社會(huì)不良青年打交道。
3.放學(xué)按時(shí)回家,，不在學(xué)校附近逗留,，不去
網(wǎng)
吧、歌廳等娛樂(lè)場(chǎng)所,。在學(xué)校加強(qiáng)安保的同時(shí),，我們也要學(xué)會(huì)遇到危險(xiǎn)的應(yīng)急方法：
1.在威脅與暴力來(lái)臨之際,冷靜面對(duì)確保自身安全并想方設(shè)法逃離;
2.遇到威脅要及時(shí)上報(bào)老師和學(xué)校。
同學(xué)們,，我們要有健全的人格,，做文明學(xué)生，要嚴(yán)于律己,、寬以待人,。同時(shí)，我們要提高自己的社會(huì)交往能力,，恰當(dāng)處理人際關(guān)系,。多參加有意義的文體活動(dòng)，遠(yuǎn)離不良文化,。
我們美麗的南開(kāi)園因?yàn)闅v史文化深厚,，學(xué)校管理嚴(yán)格，基本上沒(méi)有校園欺凌發(fā)生,。但是我們每個(gè)同學(xué)仍然需要重視這件事,，注重自己身體健康的同時(shí)也要注重心理健康;有問(wèn)題要及時(shí)跟家長(zhǎng)、老師溝通,。同學(xué)之間,、師生之間相互尊重、互敬互愛(ài),，繼續(xù)營(yíng)造南開(kāi)園溫暖和諧的氣氛,，助力每位同學(xué)的健康成長(zhǎng)。讓我們行動(dòng)起來(lái),，一起拒絕校園欺凌,，共建和諧校園。從你我做起,，從大家做起,，從現(xiàn)在做起,。
反對(duì)校園欺凌倡議書(shū)篇二
我們都知道校園是文明的殿堂，是一方凈土,，也是培養(yǎng)我們讀書(shū)、學(xué)習(xí)的地方,，這里承載著我們的夢(mèng)想,。但是，這片神圣的凈土如果發(fā)生欺凌事件,，就會(huì)給寧?kù)o的校園蒙上一層陰影,。近日，國(guó)務(wù)院督導(dǎo)委員辦公室,、天津市教委,、南開(kāi)區(qū)教育局等部門(mén)聯(lián)合下發(fā)關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)整治的通知，要求學(xué)校高度重視校園欺凌專項(xiàng)治理工作,，并且加強(qiáng)對(duì)校園欺凌的預(yù)防工作,，做好心理健康教育工作，提高學(xué)生心理素質(zhì)和心理健康水平,，培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì),；充分利用心理輔導(dǎo)室開(kāi)展對(duì)學(xué)生心理健康輔導(dǎo)和疏導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒,，培養(yǎng)自身積極行為,。
什么是校園欺凌？發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi),、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中,、學(xué)校的教育活動(dòng)中，由老師,、同學(xué)或校外人員,，蓄意濫用語(yǔ)言、軀體力量,、網(wǎng)絡(luò),、器械等，針對(duì)師生的生理,、心理,、名譽(yù)、權(quán)利,、財(cái)產(chǎn)等實(shí)施的達(dá)到某種程度的侵害行為,，都算作校園欺凌。
1.語(yǔ)言暴力,。把臟話變成了口頭禪,，稱呼他人使用侮辱性綽號(hào),，侮辱其人格；
2.以大欺小,，以眾欺寡,。
3.暴力解決矛盾與問(wèn)題；
4.索要他人錢(qián)物,；
校園欺凌不僅給同學(xué)們?cè)斐缮眢w上的'傷害,，更給他們的心靈烙下深深的傷痕，也不可避免的影響同學(xué)們的健康成長(zhǎng),。面對(duì)校園欺凌,，我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，做好校園欺凌預(yù)防工作,，共建和諧校園,。
1.尊重同學(xué)、平等待人,、不說(shuō)臟話,。
2.不欺侮同學(xué)，不拉幫結(jié)派,，不與社會(huì)不良青年打交道,。
3.放學(xué)按時(shí)回家，不在學(xué)校附近逗留,，不去網(wǎng)吧,、歌廳等娛樂(lè)場(chǎng)所。
在學(xué)校加強(qiáng)安保的同時(shí),，我們也要學(xué)會(huì)遇到危險(xiǎn)的應(yīng)急方法：
1.在威脅與暴力來(lái)臨之際,冷靜面對(duì)確保自身安全并想方設(shè)法逃離,；
2.遇到威脅要及時(shí)上報(bào)老師和學(xué)校。
同學(xué)們,，我們要有健全的人格,，做文明學(xué)生，要嚴(yán)于律己,、寬以待人,。同時(shí)，我們要提高自己的社會(huì)交往能力,，恰當(dāng)處理人際關(guān)系,。多參加有意義的文體活動(dòng)，遠(yuǎn)離不良文化,。
我們美麗的南開(kāi)園因?yàn)闅v史文化深厚,，學(xué)校管理嚴(yán)格，基本上沒(méi)有校園欺凌發(fā)生,。但是我們每個(gè)同學(xué)仍然需要重視這件事,，注重自己身體健康的同時(shí)也要注重心理健康,；有問(wèn)題要及時(shí)跟家長(zhǎng)、老師溝通,。同學(xué)之間,、師生之間相互尊重、互敬互愛(ài),，繼續(xù)營(yíng)造南開(kāi)園溫暖和諧的氣氛,，助力每位同學(xué)的健康成長(zhǎng)。讓我們行動(dòng)起來(lái),，一起拒絕校園欺凌，共建和諧校園,。從你我做起,，從大家做起，從現(xiàn)在做起,。
xxx,。
20xx年x月x日。
反對(duì)校園欺凌倡議書(shū)篇三
校園暴力已經(jīng)變成一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題,，拒絕校園暴力迫在眉睫,。20xx年的春天，社會(huì)各界向各大中小學(xué),、師生,、家長(zhǎng)發(fā)出倡議和呼吁：
1、校園小霸王們,，請(qǐng)停止你們的暴力行為!請(qǐng)停止威脅恐嚇等語(yǔ)音攻擊和拳打腳踢等暴力行為,，暴力并不能贏得尊重!校園暴力，害人害己!若想贏得同學(xué)們的敬佩,，不如從小霸王變成小學(xué)霸!
2,、漠視校園暴力的同學(xué)們，請(qǐng)放下冷漠,，用力所能及的力量，保護(hù)他人就是保護(hù)自己!冷漠圍觀,、消極觀望并不能自保：忍氣吞聲,、縮首躲避也不是長(zhǎng)久之計(jì)。向校園暴力說(shuō)不,，需要智慧和勇氣,。請(qǐng)對(duì)身邊的校園暴力受害者在力所能及的范圍內(nèi)施以援助之手。祖國(guó)的未來(lái)需要你們從小學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng),。
4,、校方管理者們,，請(qǐng)立即做出行動(dòng)!長(zhǎng)期忽視、掩蓋問(wèn)題并不能解決校園暴力,。請(qǐng)加強(qiáng)學(xué)校管理,，構(gòu)建校園安全網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè),。安全的校園,，文明的校風(fēng)，需要校方有力的監(jiān)管和行動(dòng)!
5,、與校園暴力息息相關(guān)的家長(zhǎng)老師們,，請(qǐng)不要縱容溺愛(ài)!太多校園施暴者都是從家長(zhǎng)寵愛(ài)中滋生源頭?？v容溺愛(ài)不是愛(ài),，面對(duì)校園暴力，也不要錯(cuò)誤引導(dǎo)孩子消極自?；蛞员┲票?。孩子的“有所謂有所不為”，需要你們首當(dāng)其責(zé),。
6,、呼吁全社會(huì)共同關(guān)注校園暴力。希望國(guó)家有關(guān)部門(mén)盡快推進(jìn)設(shè)立反對(duì)校園暴力相關(guān)法律法規(guī),，加強(qiáng)依法懲治,，讓肆意施暴者受到相應(yīng)的處罰，讓身處七零環(huán)境的孩子知道他們可以有所求助,，有所庇護(hù),。
7、建議我國(guó)設(shè)立“反對(duì)校園暴力日”,，讓全社會(huì)時(shí)刻警醒,，警惕校園暴力隱患，讓所有的孩子都能健康成長(zhǎng),。
8,、每一位在校生同學(xué)，請(qǐng)從我做起,，鑒定勇敢的向校園暴力說(shuō)不,，用統(tǒng)一的決心，反對(duì)校園暴力!
提示：學(xué)生間有了矛盾糾紛必須告訴老師,，由老師處理,。自己采取暴力手段解決的，一律嚴(yán)肅處理,。
反對(duì)校園欺凌倡議書(shū)篇四
首先,，要學(xué)會(huì)寬容,。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人,，擁有寬闊的胸懷,。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的,。在平時(shí)生活中,，應(yīng)該學(xué)會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起”。你可別小看這三個(gè)字,，它的作用可大了,，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果。但是矛盾發(fā)生后,，應(yīng)該學(xué)會(huì)忍,、包容、體諒他人,，不能斤斤計(jì)較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解,，也就是人們常說(shuō)的：“退一步海闊天空”,。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)友善待人,，使自己的周圍充滿歡樂(lè),。
其次，學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象,。寬容友善不是無(wú)原則的饒恕和縱容,，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時(shí)，應(yīng)該及時(shí)尋求家長(zhǎng),、老師甚至警察的幫助,，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突，把校園欺凌化作校園和諧相處,，讓友善的微笑常掛你的臉上,，做一個(gè)合格的安小人！
同學(xué)們,，面對(duì)校園暴力,，我們?cè)撟鲂┦裁茨兀课覀儜?yīng)該行動(dòng)起來(lái),，反對(duì)暴力,，遠(yuǎn)離暴力，共建和諧校園,，讓每一個(gè)同學(xué)都能健康成長(zhǎng),。
一,、培養(yǎng)健全的人格、做一個(gè)文明的學(xué)生,。做事不能沖動(dòng),，說(shuō)話不能盛氣凌人；得饒人處且饒人,，凡事要考慮后果,；發(fā)生矛盾時(shí)不要抓住對(duì)方的錯(cuò)誤不放，而應(yīng)該檢討自己錯(cuò)在哪里,；總之我們要嚴(yán)于律己,，寬以待人！
二,、提高社會(huì)交往能力,。正確處理好自己的人際關(guān)系，交友要謹(jǐn)慎,，不與行為不端的人聯(lián)系,，不與社會(huì)上的人交朋友，不要上網(wǎng)交友,，更不要網(wǎng)戀,；多參加各種有意義的文體活動(dòng)，遠(yuǎn)離不良文化,。
三,、提高自我保護(hù)意識(shí)。遇事要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師,，少去情況復(fù)雜的場(chǎng)所,，不要單獨(dú)外出，身上也不要攜帶太多的錢(qián)物,；受到暴力侵害時(shí),，采取靈活的應(yīng)急措施，要及時(shí)報(bào)警,。
恰同學(xué)少年,，我們應(yīng)該滿腔熱血！在這花樣的年華里,，我們?cè)跄芑膹U了美好的時(shí)光,！同學(xué)們，讓我們遠(yuǎn)離暴力,，共建和諧的校園,！
反對(duì)校園欺凌倡議書(shū)篇五
校園欺凌，就是以大欺小以多欺少，以強(qiáng)凌弱,，它不但會(huì)傷害我們的身體,，還會(huì)使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人的`精神受到痛苦折磨,，嚴(yán)重時(shí),，還會(huì)威脅他人的生命安全。
由于受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,，加之缺少相應(yīng)的法律常識(shí),，在全國(guó)個(gè)別學(xué)校出現(xiàn)了校園暴力事件，嚴(yán)重影響了青少年的正常學(xué)習(xí)生活,，危害了青少年的身心健康,，也削弱了學(xué)校的教育成果。同學(xué)們,，你們是祖國(guó)的未來(lái),，是民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人,，你們肩負(fù)著重大的責(zé)任,。為青少年的健康成長(zhǎng)提供一份沃土，撐起一片藍(lán)天,，是社會(huì)的責(zé)任,，也是我們共同的職責(zé)。為此我們向廣大青少年提出倡議：
一,、要勇于拒絕校園欺凌暴力傷害事件。在受到校園暴力侵害時(shí)要勇于向?qū)W校,、老師和家長(zhǎng)報(bào)告,，必要時(shí)撥打110報(bào)警。對(duì)高年級(jí)學(xué)生和校外青年共同實(shí)施的暴力報(bào)復(fù)等各種校園非法活動(dòng)要勇敢揭發(fā),。
二,、要加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí)。積極閱讀法律書(shū)籍,，增強(qiáng)法律意識(shí),，從小養(yǎng)成良好的法制觀念，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己,。
三,、要拒絕與校外不良青年交往。對(duì)校外不良青年的引誘要堅(jiān)決拒絕,，在受到威脅,、恐嚇時(shí)及時(shí)向?qū)W校、老師,、家長(zhǎng)報(bào)告,。
四,、要增強(qiáng)友愛(ài)互助意識(shí)。積極團(tuán)結(jié)同學(xué),，熱情幫助同學(xué),，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)困難、對(duì)抗邪惡的勇氣,，形成抵制校園暴力的合力,。
五、要積極與家長(zhǎng),、老師交流溝通,。在家長(zhǎng)、老師的健康引導(dǎo)下,，提高防范校園暴力的意識(shí),，增強(qiáng)抵制校園暴力的能力。
六,、要樹(shù)立進(jìn)取,、向上的人生觀。加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)良好的興趣,、愛(ài)好，磨煉意志,，陶冶情操,，立志做新時(shí)期的有用青年。
同學(xué)們,，讓我們從我做起,，從現(xiàn)在做起，用自己的實(shí)際行動(dòng)反對(duì)校園欺凌,，遠(yuǎn)離校園暴力,，爭(zhēng)做美麗學(xué)生，構(gòu)建陽(yáng)光和諧校園!
反對(duì)校園欺凌倡議書(shū)篇六
由于受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,，加之缺少相應(yīng)的法律常識(shí),，在全國(guó)個(gè)別學(xué)校出現(xiàn)了校園暴力事件，嚴(yán)至影響了我們的正常學(xué)習(xí)生活,，危害了我們的身心健康,，也削弱了學(xué)校的教育成果。為此,，學(xué)校發(fā)出如下倡議：
一,、勇于拒絕校園暴力。同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，要互謙互讓,，積極與老師和家長(zhǎng)溝通,，通過(guò)正當(dāng)途徑解決，不對(duì)同學(xué)動(dòng)武,、動(dòng)粗,。
二、加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí),，增強(qiáng)法律意識(shí),，養(yǎng)成守法習(xí)慣，在受到校園暴力侵害時(shí),，不以暴制暴,，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己。
三,、不參與打架斗毆,，不講所謂的哥們義氣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，不進(jìn)網(wǎng)吧,、電子游戲廳等未成年入不宜進(jìn)入的場(chǎng)所，不在qq及空間,、網(wǎng)絡(luò)貼吧,、各類論壇等發(fā)布侮辱他人的.言論。
四,、拒絕與校外不良青年交往,，對(duì)校外不良青年的引誘要堅(jiān)決拒絕，在受到威脅,、恐嚇時(shí)及時(shí)向老師,、家長(zhǎng)報(bào)告。
五,、增強(qiáng)友愛(ài)互助意識(shí)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，向身邊優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，不斷磨煉自己的意志，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)困難,、對(duì)抗邪惡的勇氣,。
六、要積極與家長(zhǎng),、老師交流溝通,。在家長(zhǎng)、老師的健康引導(dǎo)下，提高防范校園暴力的意識(shí),，增強(qiáng)抵制校園暴力的能力,。
七、樹(shù)立積極進(jìn)取,、樂(lè)觀向上的人生觀,，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好陶冶情操,，立志做社會(huì)的棟梁之材,。同學(xué)們，讓我們從我做起,，從現(xiàn)在做起,，用自己的實(shí)際行動(dòng)反對(duì)校園欺凌，遠(yuǎn)離校園暴力,，爭(zhēng)做美麗學(xué)生,，構(gòu)建陽(yáng)光和諧校園！
反對(duì)校園欺凌倡議書(shū)篇七
各位同學(xué)：
在我們的生活中,，同學(xué)們對(duì)于校園欺凌可能不太熟悉,，總感覺(jué)這詞離我們十分的遙遠(yuǎn)，當(dāng)我們?cè)谟霸河^看了《當(dāng)悲傷逆流成河》和《少年的你》,，才發(fā)現(xiàn),，常常忽略的這一問(wèn)題，很有可能出現(xiàn)在我們身邊,。
校園欺凌,，總共分為兩大類：一是對(duì)人體上實(shí)施暴力：這多數(shù)發(fā)生在中小學(xué)，分為單人和多人實(shí)施暴力,。他們通過(guò)毆打他人來(lái)發(fā)泄,，實(shí)施環(huán)境多為學(xué)校及周邊，甚至是在學(xué)校內(nèi)的公共場(chǎng)合明目張膽地實(shí)施暴力,，對(duì)學(xué)生的心理會(huì)造成極大的傷害,。二是人物關(guān)系欺凌：也就是挑撥同學(xué)們的人物關(guān)系，孤立他人,，在班級(jí)上到處散播謠言,，使與之關(guān)系較好的同學(xué)疏遠(yuǎn)他（她），嘲笑他（她）,。這雖然對(duì)肉體上沒(méi)有明顯的傷害,，但在心理上卻造成了極大的陰影，也屬于校園欺凌,，但常常被人們忽視,。不少同學(xué)遭受校園欺凌,，沒(méi)有救助的渠道，無(wú)法解決,，最后抑郁或選擇輕生,！
因此，身為少先隊(duì)員的我們都有責(zé)任和義務(wù)做好預(yù)防校園欺凌這件事,，這并不是我們生活中的小事,，而是可以改變我們校園風(fēng)氣的大問(wèn)題，甚至可以改變一個(gè)學(xué)生的一生,。我代表全體少先隊(duì)員提議：
1,、我們不單單只是反對(duì)校園暴力，更要與身邊的同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài),、和諧相處,。
2、如果自己遭受校園欺凌,，不能自行解決,，在校園里一定要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)、老師尋求幫助,。
3,、如果在校園里發(fā)現(xiàn)校園欺凌現(xiàn)象，在可以自保的情況下,，也不要單獨(dú)面對(duì),，一定要選擇告知老師，向大人尋求幫助,。
4,、我們可以在校園里開(kāi)展一些相關(guān)的文化活動(dòng)，讓同學(xué)們充分了解和認(rèn)識(shí)校園欺凌,。
5,、我們的家長(zhǎng)，要重視親子關(guān)系,，更是要密切關(guān)注同學(xué)的情緒動(dòng)態(tài),，一發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，要及時(shí)與同學(xué)交流溝通,。
同學(xué)們,，讓我們團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步,，創(chuàng)造一個(gè)友愛(ài)的和諧學(xué)習(xí)環(huán)境，反對(duì)校園欺凌,，共建美好校園,，讓同學(xué)們都能愉快的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),！
姓名：
年月日
反對(duì)校園欺凌倡議書(shū)篇八
xx管委會(huì)xx保護(hù)開(kāi)發(fā)區(qū)各社會(huì)組織：
校園霸凌是指發(fā)生在校園內(nèi)外、學(xué)生之間,，一方（個(gè)體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過(guò)肢體,、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱,，造成另一方身體傷害,、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害的事件，與成年人間的暴戾斗毆相比,，發(fā)生在中小學(xué)生群體間的“校園欺凌”現(xiàn)象更讓人揪心與焦慮,。校園霸凌已經(jīng)成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，拒絕校園暴力迫在眉睫,。
社會(huì)組織是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要力量,，是構(gòu)建平安校園，和諧社會(huì)的重要組成部分,。參與反校園霸凌,，既是社會(huì)組織的重要責(zé)任，又是社會(huì)組織服務(wù)國(guó)家,、服務(wù)社會(huì),、服務(wù)群眾的重要體現(xiàn)，更是社會(huì)組織發(fā)展壯大的重要舞臺(tái)和現(xiàn)實(shí)途徑,。xx管委會(huì)各社會(huì)組織要在反校園霸凌中發(fā)揮應(yīng)有的作用,。為此，我辦向全區(qū)社會(huì)組織發(fā)出如下倡議：
期望社會(huì)組織積極參與被欺凌學(xué)生及其家庭的幫扶救助,，校園霸凌的受害者不僅在身體上受到嚴(yán)重傷害,，還要承受難以治愈的心靈創(chuàng)傷。孩子是每個(gè)家庭的希望,，孩子是我們民族的未來(lái),，他們需要全社會(huì)的關(guān)愛(ài)和幫助，我們期待更多的社會(huì)組織能加入到被欺凌學(xué)生及其家庭的幫扶救助活動(dòng)中來(lái),，給予他們更多的愛(ài)和關(guān)懷,。特別是目前我區(qū)還存在少數(shù)留守兒童和困境兒童，他們更易遭到校園霸凌的傷害,，希望全區(qū)有能力的社會(huì)組織可以給予他們更多的關(guān)愛(ài)和幫助,、協(xié)助教育部門(mén)做好校園霸凌整治工作，讓我們的孩子可以遠(yuǎn)離校園霸凌,，健康快樂(lè)成長(zhǎng),！
xx管委會(huì)社會(huì)管理辦公室
201x年12年6日
反對(duì)校園欺凌倡議書(shū)篇九
各位同學(xué)：
在我們的生活中，同學(xué)們對(duì)于“校園欺凌”可能不太熟悉,，總感覺(jué)這詞離我們十分的遙遠(yuǎn),，當(dāng)我們?cè)谟霸河^看了《當(dāng)悲傷逆流成河》和《少年的你》,，才發(fā)現(xiàn)，常常忽略的這一問(wèn)題,，很有可能出現(xiàn)在我們身邊,。
“校園欺凌”，總共分為兩大類：一是對(duì)人體上實(shí)施暴力：這多數(shù)發(fā)生在中小學(xué),，分為單人和多人實(shí)施暴力,。他們通過(guò)毆打他人來(lái)發(fā)泄，實(shí)施環(huán)境多為學(xué)校及周邊,，甚至是在學(xué)校內(nèi)的公共場(chǎng)合明目張膽地實(shí)施暴力,，對(duì)學(xué)生的心理會(huì)造成極大的傷害。二是人物關(guān)系欺凌：也就是挑撥同學(xué)們的人物關(guān)系,，孤立他人,，在班級(jí)上到處散播謠言，使與之關(guān)系較好的同學(xué)疏遠(yuǎn)他（她）,，嘲笑他（她）,。這雖然對(duì)肉體上沒(méi)有明顯的傷害，但在心理上卻造成了極大的陰影,，也屬于“校園欺凌”,，但常常被人們忽視。不少同學(xué)遭受“校園欺凌”,，沒(méi)有救助的'渠道,，無(wú)法解決，最后抑郁或選擇輕生,！
因此,，身為少先隊(duì)員的我們都有責(zé)任和義務(wù)做好預(yù)防校園欺凌這件事，這并不是我們生活中的小事,，而是可以改變我們校園風(fēng)氣的大問(wèn)題,，甚至可以改變一個(gè)學(xué)生的一生。我代表全體少先隊(duì)員提議：
1,、我們不單單只是反對(duì)校園暴力,，更要與身邊的同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和諧相處,。
2,、如果自己遭受“校園欺凌”，不能自行解決,，在校園里一定要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo),、老師尋求幫助。
3,、如果在校園里發(fā)現(xiàn)“校園欺凌”現(xiàn)象,，在可以自保的情況下,，也不要單獨(dú)面對(duì)，一定要選擇告知老師,，向大人尋求幫助。
4,、我們可以在校園里開(kāi)展一些相關(guān)的文化活動(dòng),，讓同學(xué)們充分了解和認(rèn)識(shí)“校園欺凌”。
5,、我們的家長(zhǎng),，要重視親子關(guān)系，更是要密切關(guān)注同學(xué)的情緒動(dòng)態(tài),，一發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁,，要及時(shí)與同學(xué)交流溝通。
同學(xué)們,，讓我們團(tuán)結(jié)互助,，共同進(jìn)步，創(chuàng)造一個(gè)友愛(ài)的和諧學(xué)習(xí)環(huán)境,，反對(duì)“校園欺凌”,，共建美好校園，讓同學(xué)們都能愉快的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),！
xxx,。
20xx年11月16日。
反對(duì)校園欺凌倡議書(shū)篇十
今天討論的題目是“反對(duì)校園欺凌”,。所謂“校園欺凌”就是以大欺小,，以多欺少，以強(qiáng)凌弱,，像這樣的事例在我們的校園內(nèi)外時(shí)有發(fā)生,，讓我的心情不免沉重。它不但會(huì)傷害你的身體,，還會(huì)使一顆純凈的心靈走向彎曲,，使人精神受到痛苦折磨，嚴(yán)重時(shí),，還會(huì)威脅你身邊人的生命安全,。這不僅違背了中華幾千年來(lái)的傳統(tǒng)美德——友善，而且不利于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，更重要的是極其容易傷害到同學(xué)們的身體心理以及家庭,。
首先，要學(xué)會(huì)寬容,。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人,、體諒他人,，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起,，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的,。在平時(shí)生活中，應(yīng)該學(xué)會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起”,。你可別小看這三個(gè)字,，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果,。但是矛盾發(fā)生后,，應(yīng)該學(xué)會(huì)忍、包容,、體諒他人,，不能斤斤計(jì)較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解,，也就是人們常說(shuō)的：“退一步海闊天空”,。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)友善待人,，使自己的周圍充滿歡樂(lè),。
其次，學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象,。寬容友善不是無(wú)原則的饒恕和縱容,，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時(shí)，應(yīng)該及時(shí)尋求家長(zhǎng),、老師甚至警察的幫助,，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突，把校園欺凌化作校園和諧相處,，讓友善的微笑常掛你的臉上,，做一個(gè)合格的安小人！
同學(xué)們,，面對(duì)校園暴力,，我們?cè)撟鲂┦裁茨兀课覀儜?yīng)該行動(dòng)起來(lái),，反對(duì)暴力,，遠(yuǎn)離暴力，共建和諧校園,，讓每一個(gè)同學(xué)都能健康成長(zhǎng),。
一、培養(yǎng)健全的人格、做一個(gè)文明的學(xué)生,。做事不能沖動(dòng),，說(shuō)話不能盛氣凌人；得饒人處且饒人,，凡事要考慮后果,；發(fā)生矛盾時(shí)不要抓住對(duì)方的錯(cuò)誤不放，而應(yīng)該檢討自己錯(cuò)在哪里,；總之我們要嚴(yán)于律己,，寬以待人！
二,、提高社會(huì)交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系,，交友要謹(jǐn)慎,，不與行為不端的人聯(lián)系，不與社會(huì)上的人交朋友,，不要上網(wǎng)交友,，更不要網(wǎng)戀；多參加各種有意義的文體活動(dòng),，遠(yuǎn)離不良文化,。
三、提高自我保護(hù)意識(shí),。遇事要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師,，少去情況復(fù)雜的場(chǎng)所，不要單獨(dú)外出,，身上也不要攜帶太多的錢(qián)物,；受到暴力侵害時(shí)，采取靈活的應(yīng)急措施,，要及時(shí)報(bào)警,。
恰同學(xué)少年，我們應(yīng)該滿腔熱血,！在這花樣的年華里,，我們?cè)跄芑膹U了美好的時(shí)光！同學(xué)們,，讓我們遠(yuǎn)離暴力,，共建和諧的校園！
反對(duì)校園欺凌倡議書(shū)篇十一
各位同學(xué)：
在我們的生活中,，同學(xué)們對(duì)于校園欺凌可能不太熟悉,，總感覺(jué)這詞離我們十分的遙遠(yuǎn)，當(dāng)我們?cè)谟霸河^看了《當(dāng)悲傷逆流成河》和《少年的你》，才發(fā)現(xiàn),，常常忽略的這一問(wèn)題,，很有可能出現(xiàn)在我們身邊。
校園欺凌,，總共分為兩大類：一是對(duì)人體上實(shí)施暴力：這多數(shù)發(fā)生在中小學(xué),，分為單人和多人實(shí)施暴力。他們通過(guò)毆打他人來(lái)發(fā)泄,，實(shí)施環(huán)境多為學(xué)校及周邊,，甚至是在學(xué)校內(nèi)的公共場(chǎng)合明目張膽地實(shí)施暴力，對(duì)學(xué)生的心理會(huì)造成極大的傷害,。二是人物關(guān)系欺凌：也就是挑撥同學(xué)們的人物關(guān)系,，孤立他人,，在班級(jí)上到處散播謠言,，使與之關(guān)系較好的同學(xué)疏遠(yuǎn)他（她）,，嘲笑他（她）,。這雖然對(duì)肉體上沒(méi)有明顯的傷害,，但在心理上卻造成了極大的陰影,，也屬于校園欺凌,，但常常被人們忽視,。不少同學(xué)遭受校園欺凌，沒(méi)有救助的渠道，無(wú)法解決，最后抑郁或選擇輕生,！
因此，身為少先隊(duì)員的我們都有責(zé)任和義務(wù)做好預(yù)防校園欺凌這件事，這并不是我們生活中的小事,，而是可以改變我們校園風(fēng)氣的大問(wèn)題,，甚至可以改變一個(gè)學(xué)生的一生,。我代表全體少先隊(duì)員提議：
1,、我們不單單只是反對(duì)校園暴力，更要與身邊的同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài),、和諧相處,。
2、如果自己遭受校園欺凌,，不能自行解決,，在校園里一定要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)、老師尋求幫助,。
3,、如果在校園里發(fā)現(xiàn)校園欺凌現(xiàn)象，在可以自保的情況下,，也不要單獨(dú)面對(duì),，一定要選擇告知老師,，向大人尋求幫助,。
4、我們可以在校園里開(kāi)展一些相關(guān)的文化活動(dòng),，讓同學(xué)們充分了解和認(rèn)識(shí)校園欺凌,。
5、我們的家長(zhǎng),，要重視親子關(guān)系,，更是要密切關(guān)注同學(xué)的情緒動(dòng)態(tài)，一發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁,，要及時(shí)與同學(xué)交流溝通,。
同學(xué)們，讓我們團(tuán)結(jié)互助,，共同進(jìn)步,，創(chuàng)造一個(gè)友愛(ài)的和諧學(xué)習(xí)環(huán)境,，反對(duì)校園欺凌，共建美好校園，讓同學(xué)們都能愉快的`學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),！
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