人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向,，幫助我們更好地組織和管理時(shí)間、資源和任務(wù),。以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

高三年級(jí)組工作計(jì)劃篇一

1,、學(xué)生共有670人，其中美術(shù)生53人,，體育生50人,，理科復(fù)讀生23人,，文科復(fù)讀生14人，理科應(yīng)屆第一班70人,。

本屆學(xué)生在高一招生錄取分?jǐn)?shù)線為357分，實(shí)際錄取分?jǐn)?shù)線超過460人不足10人,，現(xiàn)有8人在冊(cè),。沒有一個(gè)達(dá)到縣重點(diǎn)高中最低分?jǐn)?shù)線,。

在高一和高二兩個(gè)年級(jí)四個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，有1/9的學(xué)生在高二期末高考中取得稍好的成績,，其他同學(xué)更須努力不懈。

復(fù)讀生招錄情況很不好,，數(shù)量少,、質(zhì)量差,，440分~490分之間有五人,，算不上升學(xué)一本的最理想分檔,，但我們卻把他們當(dāng)做沖擊一本的寶貴資源。

體育和美術(shù)生有“塊頭”,，目前在術(shù)科上訓(xùn)練稍見起色,，但文化成績壓力更重于前,。綜合印象二差一多雙基差,、素質(zhì)差,，而留守學(xué)生竟達(dá)55%以上。

2,、教師為了強(qiáng)化高三教學(xué)和管理,，突出高三教學(xué)改革和探究能力,，今年教師配備最多最齊,，各科教師很充足,，共有38人，平均每17個(gè)學(xué)生中就有一名老師,，因此幾乎不擔(dān)心學(xué)生的管理，但新手也較前年要多一倍,！目前這些教師均能進(jìn)入高三教學(xué)的狀態(tài),。他們職責(zé)明確,，信心百倍，新老教師和諧以處,，其樂融融,，教師們?cè)诟髯赞k公室里，努力鉆研,，共同探究，營造了一種積極向上,、奮力拼搏的良好氛圍?？傮w印象三新二意,。一是新手現(xiàn)象，二是新班組形象,，三是新成果跡象,，全體教師有追求成功之意,，全體教師有通力合作之意,。

3、領(lǐng)導(dǎo)小組本屆加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)督辦和管理年級(jí)的力量,，從不同層面協(xié)調(diào)管理年級(jí)各層面事務(wù),，最大限度地挖掘潛能,，使完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)少吃苦少走彎路,。

二、指導(dǎo)思想,。

1、思想明確使命,，恪盡職守，以大無畏的精神,，奮力拼搏,，繼承和發(fā)揚(yáng)高三教學(xué)教研成績,，敢于超越,，扎實(shí)推進(jìn)，塑造高中高三人百折不撓,、山登絕頂?shù)耐昝佬蜗?，為?shí)現(xiàn)我?？沙掷m(xù)有序地發(fā)展高創(chuàng)屆高考輝煌而不懈努力,。即是高舉素質(zhì)教育的旗幟，努力實(shí)現(xiàn)追求高考新突破,，成就學(xué)校新品牌，塑造高三人新形象三個(gè)目標(biāo),。

2、策略狠抓兩頭,，促進(jìn)中間，確?！傲咙c(diǎn)”更亮,。

三,、目標(biāo)任務(wù),。

1,、實(shí)現(xiàn)一本兩位數(shù)的突破。

2,、實(shí)現(xiàn)本科上線率和絕對(duì)人數(shù)的雙突破。

3,、在體育和美術(shù)上振興發(fā)展。

4,、努力爭取1人突破600分,。

5、在學(xué)生安全和考試安全上確保零事故,。

四,、管理思路,。

1,、統(tǒng)一指導(dǎo)思想。堅(jiān)持勤勉工作,，細(xì)節(jié)到位,，落實(shí)基礎(chǔ),，和諧相處,，齊抓共研，緩步推進(jìn),，科學(xué)備考,，高創(chuàng)輝煌，其關(guān)鍵詞是“勤”“細(xì)”“實(shí)”“和”“緩”“創(chuàng)”,。

“勤”是手腳到位,，時(shí)間保證。

“細(xì)”是心思縝密,，環(huán)環(huán)相扣。

“實(shí)”是作風(fēng)務(wù)實(shí),，點(diǎn)滴不漏,。

“和”是態(tài)度親和，人際協(xié)作,。

“緩”是速度平穩(wěn),，不爭不搶,。

“創(chuàng)”是志趣高遠(yuǎn),，夢(mèng)想成真,。

要讓每一位老師明確以上六個(gè)字的內(nèi)涵，在這個(gè)6個(gè)字上做盡文章,，做好文章,，使在高三崗位上,，每個(gè)人勤敏而動(dòng)，精細(xì)而為,，扎實(shí)鉆研,，和緩適度,，創(chuàng)新發(fā)展,。

高三年級(jí)組工作計(jì)劃篇二

在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體高三教師的努力拼搏下,，我校20xx屆高考再創(chuàng)輝煌,，面對(duì)20xx屆高考成績，20xx屆應(yīng)在現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上,，再跨一大步，力爭20xx年高考普通類本二以上達(dá)220人,，藝體類雙達(dá)線40人，合計(jì)本科類達(dá)線人數(shù)超260人,。在狠抓高考質(zhì)量的前提下,，繼續(xù)狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,、思想品質(zhì)教育和尊規(guī)守紀(jì)教育，確保學(xué)生違法犯罪率為零,。

教育教學(xué)的根本是教師，一流的教師隊(duì)伍才能帶出一流的學(xué)生,，而一流的教師隊(duì)伍要靠好的領(lǐng)導(dǎo),。為此,，在高二期末統(tǒng)測(cè)后，首先成立以校長為組長,，分管校長為副組長的高三領(lǐng)導(dǎo)小組。其次,，領(lǐng)導(dǎo)小組針對(duì)高二期末統(tǒng)測(cè)成績和高二現(xiàn)有教師隊(duì)伍，組建新一輪的高三教師隊(duì)伍,。再次,，在高三教師隊(duì)伍中,，選拔年富力強(qiáng),、具有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、能吃苦,、肯奉獻(xiàn)的教師擔(dān)任高三班主任,。

各班針對(duì)高二揚(yáng)州統(tǒng)測(cè)成績認(rèn)真分析，年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組也要認(rèn)真進(jìn)行分析,，既要分析語數(shù)外的情況，也要分析兩門選修的情況,，明確每個(gè)班的工作指標(biāo),。圍繞工作指標(biāo)，每個(gè)班制定高三工作計(jì)劃以及工作措施,；每個(gè)備課組也要制定學(xué)科工作計(jì)劃。備課組要選擇一套適合本學(xué)科,、本校學(xué)生的一輪復(fù)習(xí)資料。

班主任要幫助學(xué)生明確奮斗的方向,，幫助學(xué)生制定高三學(xué)習(xí)目標(biāo)和復(fù)習(xí)計(jì)劃,，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途的教育,、意志品德的教育，明確提出“讀書改變命運(yùn),，刻苦成就事業(yè),，態(tài)度決定一切”的口號(hào),，努力營造積極向上,、你追我趕的班級(jí)氛圍,。

暑假期間,，老高三和新高三的老師要進(jìn)行銜接,，老高三要把得與失的經(jīng)驗(yàn)傳遞給新高三；各學(xué)科組也要進(jìn)行對(duì)接,，老高三將一年的復(fù)習(xí)講義和電子文稿移交給新高三，新高三在老高三的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行假期集體備課,，準(zhǔn)備新一輪的復(fù)習(xí)資料。

過程比結(jié)果重要,，有了好的過程,，才能有好的結(jié)果。

第一,，抓好備課的幾個(gè)環(huán)節(jié),，利用寒暑假和每周日晚的集體備課，認(rèn)真組織好各備課組的集體備課，一人主備,，其他人輔備,，形成統(tǒng)一的教學(xué)案,，額為老師在統(tǒng)一的教學(xué)案的基礎(chǔ)上，針對(duì)本班實(shí)際,，形成自己的獨(dú)特教案,。

第二,，認(rèn)真抓好課堂的監(jiān)督和管理,，提高課堂效益，提倡同組老師相互聽課,，各督導(dǎo)員隨時(shí)聽課,，高三領(lǐng)導(dǎo)小組隨堂聽課,，關(guān)注課堂質(zhì)量，認(rèn)真組織好一周的周練,、一月一次的月練，并一月進(jìn)行一次月考分析,，分析到每個(gè)班級(jí),、班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生，關(guān)注先進(jìn)生,、邊緣生、瘸腿生,，把班級(jí)中的具體學(xué)生分配到具體老師,，做到人人身上有擔(dān)子，個(gè)個(gè)身上有指標(biāo),。

第三,，精心組織每次模擬考試，并對(duì)考試結(jié)果認(rèn)真分析,，把學(xué)校情況放到大環(huán)境中進(jìn)行分析比較,。從對(duì)比中找出自己的差距,，并把揚(yáng)州市的統(tǒng)測(cè)成績與老師的評(píng)優(yōu)評(píng)先、績效工資考核掛鉤,。在過程中就去激勵(lì)教師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行過程性表彰和獎(jiǎng)勵(lì),，讓學(xué)生追有目標(biāo),、學(xué)有榜樣,。

第四,，每月對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行抽查,，在作業(yè)抽查中注重學(xué)生的完成質(zhì)量和教師的批改質(zhì)量；每月召開一次學(xué)生座談會(huì),，了解學(xué)生的學(xué)情和教師的教情,，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度,，并使我們教師的教育教學(xué)更能適合學(xué)生的需求。

第五,，認(rèn)真組織教師研讀《考試說明》,，熟悉考綱，熟悉江蘇及全國各地近五年的高考題,，提高復(fù)習(xí)過程中的針對(duì)性和有效性。

四,、關(guān)注師生的生活實(shí)際，努力做好后勤服務(wù)工作

第一,，關(guān)注老師的家庭生活,，努力為老師排憂解難,，解決教師的后顧之憂,，讓教師能夠全心全意投入到教育教學(xué)中去,。

第二,，關(guān)注學(xué)生的生活,，特別是住校生的生活,；關(guān)注貧困生和留守生，為他們提供力所能及的經(jīng)濟(jì)幫助和心理幫助,。

第三,，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的安全教育，確保他們能有一個(gè)強(qiáng)大的身心,，為高三高強(qiáng)度的復(fù)習(xí)沖刺提供基礎(chǔ)條件。

第四,，組織對(duì)高三教師家屬的慰問，感謝他們對(duì)高三工作的大力支持和無私奉獻(xiàn),。

1、期末統(tǒng)測(cè)的各項(xiàng)工作,，安排暑假作業(yè)

2、確立新一屆高三領(lǐng)導(dǎo)小組,、新一屆高三教師隊(duì)伍和新一屆高三班主任隊(duì)伍

4,、各班班主任進(jìn)行家訪或利用家校通與學(xué)生家長進(jìn)行聯(lián)系,，了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)、休息情況,，請(qǐng)家長督促孩子在家認(rèn)真學(xué)習(xí),，好好休息；檢查藝體生的假期專業(yè)復(fù)習(xí),。

5,、新老高三老師對(duì)接，老高三經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì),，老高三復(fù)習(xí)資料移交,。

1、組織教師參加學(xué)校教師培訓(xùn)

3,、組織教師進(jìn)行集體備課

4、組織學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行意志品德的錘煉和教育

5,、收繳暑假作業(yè)，并組織教師認(rèn)證批閱

2,、領(lǐng)導(dǎo)小組成員推門聽課,，檢查課堂教學(xué)情況

3,、召開學(xué)生座談會(huì),，了解學(xué)情,、教情,，及時(shí)調(diào)整教與學(xué)的情況

4、認(rèn)真組織好周練與月練,，并對(duì)月練進(jìn)行分析診斷

6、抓好藝體生的專業(yè)培訓(xùn),，美術(shù)班上午文化課的學(xué)習(xí),，下午和晚上進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)

7、國慶大假的安全教育,、作業(yè)布置，強(qiáng)調(diào)假期的自我查漏補(bǔ)缺

1,、假期作業(yè)收繳,、批改,、講評(píng)

2、教師一個(gè)月的教案、聽課,、作業(yè)批改情況檢查

3,、領(lǐng)導(dǎo)小組隨堂聽課

4、落實(shí)尖子生,、瘸腿生,、邊緣生的個(gè)別輔導(dǎo)

5,、周練,、月考的成績匯總、分析

1,、學(xué)生,、教師的第一次揚(yáng)州統(tǒng)測(cè)動(dòng)員與準(zhǔn)備

2、認(rèn)真組織好期中考試，并對(duì)期中考試進(jìn)行分析

3,、組織備課組長赴海安中學(xué)和其他先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行交流，吸取先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

4、檢查,、指導(dǎo)特殊生的個(gè)別輔導(dǎo)情況

6、到畫室具體了解美術(shù)生的專業(yè)復(fù)習(xí)情況,，檢查體育及其他藝術(shù)生的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備情況

8,、組織學(xué)生參加上報(bào)名

1、做好藝術(shù)生的專業(yè)考試工作

2,、周練、月考的組織工作和成績分析

3,、檢查教學(xué)案、聽課筆記,、作業(yè)批改

4,、檢查各班體育訓(xùn)練情況,，關(guān)注學(xué)生的身體健康

5,、各班黑板報(bào),、墻報(bào)和學(xué)生具體目標(biāo)的確立

6,、美術(shù)班的文化復(fù)課,，強(qiáng)化文化課的重要性

7、關(guān)注體育生的專業(yè)訓(xùn)練,、美術(shù)生的校考情況

1,、召開年級(jí)組學(xué)生大會(huì),，對(duì)揚(yáng)州市期末統(tǒng)測(cè)進(jìn)行動(dòng)員

2,、各班營造迎接期末考試的氛圍,，把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到期末統(tǒng)測(cè)上來

3,、關(guān)注藝術(shù)生的單招?？嫉那闆r

4、領(lǐng)導(dǎo)小組隨堂聽課,，召開學(xué)生座談會(huì)

5、各備課組制定期末統(tǒng)測(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，強(qiáng)化復(fù)習(xí)的針對(duì)性，力爭期末考試中考出好成績

6、班主任準(zhǔn)備學(xué)生評(píng)語,，各備課組準(zhǔn)備寒假作業(yè),，細(xì)化到每一天及每天作業(yè)的具體時(shí)間

1,、期末統(tǒng)測(cè)的組織、成績分析

2,、假期教育,、假期作業(yè)的布置

3,、假期與家長的聯(lián)系溝通，強(qiáng)調(diào)假期學(xué)習(xí)的重要性

4、假期結(jié)束,，學(xué)生作業(yè)的收繳,、批改、講評(píng)

5,、教學(xué)常規(guī)檢查

1、組織一次雨外縣市學(xué)校的聯(lián)合考試,，對(duì)學(xué)生的假期學(xué)習(xí)進(jìn)行摸底

2,、教學(xué)常規(guī)檢查，穩(wěn)定教學(xué)秩序

3、召開學(xué)生座談會(huì),，了解教情,、學(xué)情

4,、組織參加揚(yáng)州統(tǒng)測(cè),，并認(rèn)真分析得失

5、特別強(qiáng)化臨界生的個(gè)別輔導(dǎo),，關(guān)注語數(shù)外與兩門選科的配備情況；強(qiáng)化尖子生的培養(yǎng)

6,、召開家長會(huì)，強(qiáng)化沖刺階段家長的重要作用

7,、百日誓師動(dòng)員大會(huì)

1,、組織體育生參加專業(yè)考試

2、組織學(xué)生參加高考體檢

3,、組織揚(yáng)州市第二次模擬考試及成績分析

4,、分班召開學(xué)情分析會(huì)，細(xì)化目標(biāo)的達(dá)成,，班級(jí)學(xué)生責(zé)任到具體老師

5、二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃,、復(fù)習(xí)資料的落實(shí)

1、邀請(qǐng)學(xué)科專家、心理輔導(dǎo)專家進(jìn)行講座

2,、與名校的聯(lián)考，找差距

3,、注意集體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)的結(jié)合

4,、關(guān)注學(xué)生的身體與心理健康

5,、知道學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)與休息的協(xié)調(diào)

6,、引導(dǎo)學(xué)生注重知識(shí)的歸納與整合

7,、檢查學(xué)生的錯(cuò)題集的整理情況

8、最后一次模擬考試

20xx年6月

1,、細(xì)化送考工作，車輛人員安排

2,、關(guān)注考生的食宿,，教師的值班輔導(dǎo)和晚上陪住

3、班主任提前對(duì)本班特殊學(xué)生進(jìn)行考前心理輔導(dǎo)

4,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行考題輔導(dǎo)，考前文具的準(zhǔn)備

5,、考完后關(guān)注學(xué)生情緒,，進(jìn)行考后學(xué)生情緒引導(dǎo),，注重學(xué)生安全教育

6,、高考模擬填報(bào)志愿

7、高考成績統(tǒng)計(jì)分析

8,、學(xué)生材料的準(zhǔn)備，高三復(fù)習(xí)資料的整理歸檔

1,、學(xué)生高考志愿的填報(bào)

2,、學(xué)生錄取情況匯總

高三年級(jí)組工作計(jì)劃篇三

高三年級(jí)是高中階段最重要的一個(gè)學(xué)年，這一年的教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到我校70周年校慶,，關(guān)系到學(xué)生的前途以及學(xué)校的聲譽(yù),。為了搞好高三年級(jí)管理工作，完成學(xué)校以及各級(jí)教育行政管理部門對(duì)高三年級(jí)制定的各項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo),，根據(jù)本年級(jí)的實(shí)際情況,，特制定本年級(jí)本學(xué)期工作計(jì)劃。

一,、搞好高考的宣傳與鼓動(dòng)工作,。認(rèn)真籌備“迎高考三百天,、二百天、一百天”活動(dòng),，給同學(xué)們樹信心,、鼓士氣,；搞好教室文化建設(shè)，營造一個(gè)“迎高考”的文化氛圍,，將標(biāo)語和誓詞上墻，每周班主任講評(píng)后,，組織全班重溫誓詞。

二,、發(fā)揮班主任的工作積極性。年級(jí)組每周下發(fā)班主任工作提示,，使全年級(jí)的每周工作協(xié)調(diào)一致,，重點(diǎn)突出。整體思路是：空檔時(shí)間繼續(xù)實(shí)行班主任日常管理輪流值班制,，年級(jí)組督察考勤,，學(xué)習(xí)時(shí)間提倡班主任勤到崗,。充分利用暑期上課的機(jī)會(huì),，大力抓好班級(jí)管理工作，建立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),；尤其是在開學(xué)的第一個(gè)月,，特別要嚴(yán)肅校風(fēng)、校紀(jì),，檢查儀容儀表,，進(jìn)行中學(xué)生行為規(guī)范教育，切實(shí)抓好課堂,、自習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍，搞好日常管理工作,；班級(jí)之間要競(jìng)爭更要相互合作，相互溝通,，互通情況,；任課教師則要積極配合班主任，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向班主任反饋,，把問題解決在萌芽之中,，特別要注意配合班主任做好對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導(dǎo)、教育工作,。只有建立良好的學(xué)風(fēng)和行為規(guī)范,，才能保障學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績的提高。

三,、充分發(fā)揮備課小組的作用,，提高教學(xué)效果、教學(xué)成績,。以備課組長為核心,，全組老師齊心協(xié)力研究教材、教法,，研究學(xué)生情況,，了解學(xué)科教學(xué)研究的動(dòng)向，以便有針對(duì)性的制定合理的教學(xué)方案,，并做到統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一考試,、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)一,。每月上交計(jì)劃給年級(jí)組，年級(jí)組不定時(shí)抽查,。注意對(duì)青年教師的培養(yǎng)和幫助,，既要讓他們向老教師虛心學(xué)習(xí)，又要充分發(fā)揮其長處,，使老中青教師都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì),，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高教學(xué)效果,、教學(xué)水平,，為高考復(fù)習(xí)迎考打好基礎(chǔ)。

四、加強(qiáng)教學(xué)研究,，注重學(xué)習(xí)借鑒兄弟校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。做到：

1、研究教材教法,，為教學(xué)提供科學(xué)依據(jù),。加強(qiáng)xx、xx屆考試說明的對(duì)比研究,，明確內(nèi)容,，科學(xué)制定復(fù)習(xí)策略和計(jì)劃，注重分專題研究,。

2,、注重學(xué)習(xí)兄弟校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,，為我所用,。特別是每次聯(lián)考過后，認(rèn)真分析各校成績,，明確優(yōu)勢(shì),，找出差距，調(diào)整下一階段的教學(xué)計(jì)劃,。

3,、高度重視高考信息，了解掌握我省高考動(dòng)態(tài),，高考質(zhì)量分析會(huì)各科盡可能多派人參加,。

4、切實(shí)加強(qiáng)教科研,，引導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)適度的研究,、學(xué)習(xí)困難生的研究、畢業(yè)生心理障礙疏導(dǎo)研究,，有效地解決教學(xué)教育中的瓶頸問題,。

五、科學(xué)合理地分配教學(xué)時(shí)間,，保證學(xué)生各門學(xué)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展,。根據(jù)高考對(duì)各科要求和各學(xué)科高考所占比例，合理分配課時(shí)和訓(xùn)練時(shí)間,，各科教師通力協(xié)作,，學(xué)生才會(huì)全面發(fā)展。對(duì)于限時(shí)訓(xùn)練,，要科學(xué)安排時(shí)間,，更重要的是，要求各科落實(shí)好內(nèi)容，保證訓(xùn)練效果,。對(duì)每個(gè)教師來說,，他所教學(xué)科使用的時(shí)間多少彈性是較大的，如果在時(shí)間使用上他取了最大值,，那么其他教師所用的時(shí)間自然相對(duì)減少了,，因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的。對(duì)各科自習(xí)時(shí)間提出切實(shí)可行的指導(dǎo)性意見,，把具體時(shí)間比例科學(xué)化,、量化，從整體出發(fā),，打統(tǒng)戰(zhàn)，保證學(xué)生有充足的時(shí)間查缺補(bǔ)漏,，使各位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，在高效上作文章，圓滿地完成教學(xué)任務(wù),。

六,、及時(shí)反饋，科學(xué)評(píng)價(jià),。學(xué)習(xí)是個(gè)不斷認(rèn)識(shí)自己和提高自己的過程,，因此要重視單元驗(yàn)收和大型考試后學(xué)生和教師的反饋：既重視教學(xué)過程，從出題考試,，評(píng)卷各個(gè)環(huán)節(jié),，年級(jí)要做到認(rèn)真組織，做到人人信服,。重視教學(xué)結(jié)果評(píng)價(jià),，抓好每一次考試和質(zhì)量分析。重視召開高三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),。對(duì)每次考試成績,，都要進(jìn)行質(zhì)量分析：學(xué)生要對(duì)自己考試情況作分析，班主任老師要對(duì)學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況作總體分析,，任課教師要對(duì)本學(xué)科的考試情況作具體分析,，既要客觀評(píng)價(jià)成績,，同時(shí)也要通過分析發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,，有針對(duì)性地制定下一步工作方案，有的放矢的彌補(bǔ)漏洞,、發(fā)揚(yáng)成績、穩(wěn)步前進(jìn)。

七,、加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系,，爭取使家長能夠在學(xué)校的教育工作中起到積極的配合作用,，并盡量避免或彌補(bǔ)學(xué)校與家庭教育中間可能出現(xiàn)的漏洞，使之成為搞好年級(jí)工作的助動(dòng)力,，而不是阻力。

八,、做好學(xué)生的思想教育以及心理輔導(dǎo)工作

真正尊重每個(gè)學(xué)生,，培養(yǎng)參與意識(shí)。充分發(fā)掘他們的潛能,，使其確立自信心,，使其得到尊重。要定期不定期地召開學(xué)生干部座談會(huì),、部分生座談會(huì),、學(xué)習(xí)困難學(xué)生座談會(huì)，聽取不同層次的學(xué)生對(duì)教學(xué)和管理的看法,，及時(shí)調(diào)整策略,，從而形成師生目標(biāo)統(tǒng)一明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和臨戰(zhàn)狀態(tài)。激發(fā)學(xué)生求知成才的欲望,，激發(fā)學(xué)生探索未知世界奧秘的熱情,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生擁有遠(yuǎn)大理想,，而且有為遠(yuǎn)大理想的實(shí)現(xiàn)而艱苦奮斗的勇氣和意志,，爭做自尊自強(qiáng)、努力拼搏的學(xué)生,。積極培養(yǎng)學(xué)生抗挫折的能力,。了解現(xiàn)階段高三年級(jí)學(xué)生的心理狀況，研究高三學(xué)生存在的心理障礙的成因,，以幫助高三學(xué)生及時(shí)地消除心理障礙,，使他們以一種健康的心態(tài)來備考迎考，根據(jù)學(xué)生心理素質(zhì)差,，考試前心理負(fù)擔(dān)重,，壓力大,，考試成績差，心理受不了的實(shí)際情況,，以班主任為核心,，組織教師做學(xué)生的心理調(diào)試工作，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)及考試應(yīng)試技巧的輔導(dǎo),，緩解學(xué)生心理壓力,。

高三年級(jí)組工作計(jì)劃篇四

高三年級(jí)緊緊圍繞“以人為本，激發(fā)潛能”的教育理念,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，樹立強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，精雕細(xì)琢,，努力營造“緊張,、有序、科學(xué),、高效”的教學(xué)氛圍,，盡最大努力使分校的第一年高三實(shí)現(xiàn)新跨越。

形成一個(gè)團(tuán)隊(duì),，抓好兩塊陣地，把握三個(gè)層次,，嚴(yán)把四道關(guān)口,。即形成一個(gè)精誠團(tuán)結(jié)、通力合作,、群策群力的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì),。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，抓好教師的教風(fēng)研風(fēng)兩塊陣地,。把握突出尖子生,，狠抓特長生，不棄后進(jìn)生,。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),，嚴(yán)把考試分析關(guān)，嚴(yán)把高考信息整合關(guān),，嚴(yán)把高考報(bào)考志愿關(guān),。

（一）教育工作。

1,、強(qiáng)化三種意識(shí)——責(zé)任意識(shí),、目標(biāo)意識(shí)和競(jìng)爭意識(shí)。

班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位,，明確自己的階段性目標(biāo),、年度奮斗目標(biāo)以及計(jì)劃和措施,。班主任和任教教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競(jìng)爭，加強(qiáng)考前知識(shí)和心理指導(dǎo)工作,，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊(duì)伍,，并切實(shí)關(guān)心希望生、潛能生,，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難,，從而促使他們走向成功。

2,、強(qiáng)化班集體常規(guī)管理,。

高三年級(jí)不是特殊年級(jí)，班主任應(yīng)抓實(shí)常規(guī),，包括早操,、自習(xí)課、午休等的出勤與紀(jì)律,，以及教室,、宿舍的衛(wèi)生狀況。班主任要堅(jiān)持兩手抓,，一手抓常規(guī)管理,，一手抓復(fù)習(xí)備考，且兩手都要硬,，并充分發(fā)揮班,、團(tuán)干部的模范作用，營造和諧,、有序的學(xué)習(xí)氛圍,，班班爭當(dāng)“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)班集體,。班主任要發(fā)揚(yáng)“以身作則，甘于奉獻(xiàn),，敢打敢拼”的工作作風(fēng),，嚴(yán)格管理，狠抓落實(shí),。

3,、重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系。

在年級(jí)組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一,，任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展,，才有利于總分的提高,。任課教師要克服本位主義傾向,，確立全班、全校一盤棋意識(shí),、顧全大局,，協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高,。第二,，師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理,，廣泛聽取教師,、學(xué)生的意見，搜集信息,，以便及時(shí)了解情況,，及時(shí)反饋，及時(shí)補(bǔ)救,。第三,，學(xué)校與家長的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長的溝通,，使家長了解學(xué)校內(nèi)外情況,，配合學(xué)校及時(shí)，準(zhǔn)確,、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育,，特別是希望生、潛能生,、學(xué)困生、異常生,，他們更需要同學(xué)的幫助,，老師的關(guān)心，家長的理解和支持,。

4,、注重學(xué)生心理疏導(dǎo)。

高三學(xué)生心理壓力大,，容易產(chǎn)生疲勞,、焦慮、煩燥,、自卑,、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈,，特別是每次考試前后,，要加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo),，關(guān)注弱勢(shì)群體，把握學(xué)生心理動(dòng)向,，適當(dāng)組織課外活動(dòng),，及時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn),，保持適度緊張,，最大限度地提高教育教學(xué)效果。

5,、重視優(yōu)秀生,、后進(jìn)生、特長生的管理,。

本年級(jí)有一批表現(xiàn)突出,、優(yōu)秀的學(xué)生群體，主導(dǎo)著年級(jí)組的良性,、穩(wěn)定發(fā)展,，對(duì)他們學(xué)校要開展優(yōu)秀生動(dòng)員大會(huì)，樹立他們的自信,，讓他們更加努力勤奮地學(xué)習(xí),，為自己為分校爭光奮斗。但不可忽視各班差生的管理轉(zhuǎn)化工作,，高三的差生一般都是特長生,，所以要樹立“轉(zhuǎn)化一個(gè)希望生等于培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生”的理念，不歧視,、不冷眼看待,，關(guān)注他們的發(fā)展，對(duì)他們所學(xué)的特長班主任學(xué)校要指導(dǎo),，有必要的話,，建議學(xué)校也召開高三特長生動(dòng)員會(huì)，讓他們感到備受重視,，既學(xué)好專業(yè)課有學(xué)好文化課,，防止他們游離班級(jí)群體，為全年級(jí)的穩(wěn)定,，高考出成績打下基礎(chǔ),。全年級(jí)四個(gè)班要團(tuán)結(jié)一致，努力工作,，為高考奠定基礎(chǔ),。

（二）教學(xué)工作。

1,、強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí),，精心制定教學(xué)計(jì)劃,。

認(rèn)真研究、總結(jié)往屆本部高三的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，研究大綱、考綱,、考試說明和近幾年的高考試題,，不斷搜集高考信息，把握考試動(dòng)向和對(duì)學(xué)生能力方面的要求,，然后根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容,、總課時(shí)數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際,，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,、進(jìn)度計(jì)劃（已完成）,、目標(biāo)及措施。

2、強(qiáng)化群體意識(shí),，抓實(shí)集體備課工作,。

全體高三老師要把集體目標(biāo)的達(dá)成作為自己的努力方向,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，優(yōu)化學(xué)科教學(xué),。切實(shí)加強(qiáng)集體備課,，做到資源共享、集思廣益,，每周按學(xué)校的要求做好集體備課,。必須做到“三定”（定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容）,，“三公開”（資料公開,、信息公開,、佳題公開）,，“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一計(jì)劃,、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料,、統(tǒng)一批閱）,。

3、深化課堂改教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益,。

高三年級(jí)組工作計(jì)劃篇五

形成一個(gè)團(tuán)隊(duì),，抓好兩塊陣地,，注意三個(gè)層次,，嚴(yán)把四道關(guān)口,。即形成一個(gè)精誠團(tuán)結(jié),、通力合作,、群策群力的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì),。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，抓好教師的教風(fēng)研風(fēng)兩塊陣地,。突出目標(biāo)生，狠抓特專業(yè)生,，力促希望生,。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),，嚴(yán)把考試分析關(guān)，嚴(yán)把高考信息整合關(guān),，嚴(yán)把高考報(bào)考志愿關(guān),。

二,、工作目標(biāo)。

1．年級(jí)目標(biāo)：完成本科高考上線200人目標(biāo),，2．班級(jí)完成年級(jí)分配任務(wù)。

（一）教育工作,。

1．強(qiáng)化三種意識(shí)——責(zé)任意識(shí),、目標(biāo)意識(shí)和競(jìng)爭意識(shí)。

高三學(xué)生心理壓力大,，容易產(chǎn)生疲勞,、焦慮、煩躁,、過度興奮或過度緊張等心理狀況,，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈,，在考試前后,，要加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo),，把握學(xué)生心理動(dòng)向,，適當(dāng)組織課外活動(dòng),，及時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張,，最大限度地提高教育教學(xué)效果,。

5．重視目標(biāo)生,、希望生、專業(yè)生的管理,。

發(fā)揮目標(biāo)生的帶動(dòng)作用,，樹立他們的自信，讓他們更加努力勤奮地學(xué)習(xí)，為自己為學(xué)校爭光奮斗,。不忽視各班希望生的管理轉(zhuǎn)化工作,，要樹立“轉(zhuǎn)化一個(gè)希望生等于培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生”的理念，采取專門關(guān)注他們發(fā)展的措施,。專業(yè)生是是高考的重點(diǎn)，力促專業(yè)生雙過線,，重點(diǎn)提高專業(yè)生的文化課成績,。

（二）教學(xué)工作。

1．強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí),，精心制定教學(xué)計(jì)劃,。

高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí),、練習(xí)為主,，學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對(duì)較重,，各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念,，廢除“滿堂灌”,，用科學(xué)的,、符合學(xué)生心理特點(diǎn)及知識(shí)特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，使他們參與學(xué)習(xí)的過程,。貫徹“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線,，能力為主攻”的教學(xué)原則,，實(shí)施高三復(fù)習(xí)課教學(xué)。課堂上該講的要講到位,，該讓學(xué)生自主構(gòu)建,、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建、探究,，使學(xué)生對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)老師能“記得住,、說得清、寫得出、用得上”,。實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)生動(dòng)化,、形象化，提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量,。課堂教學(xué)要注意“三不講”,，即不考的不講，講不懂的不講,，懂的不講,。注意把握復(fù)習(xí)的高度、深度和效度,。體現(xiàn)高度：充分備課,，復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個(gè)考點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn),，又必須作精要?dú)w納而有高度的概括性,，處理好“知識(shí)細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系，不得將復(fù)習(xí)課演變成高中課本內(nèi)容的教授,。體現(xiàn)深度：認(rèn)真研究考試大綱,，高考考點(diǎn)了然于胸，教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏,；選題既要注重基礎(chǔ)性,，又要具有綜合性，力求由淺入深,，觸類旁通,。體現(xiàn)效度：要把知識(shí)點(diǎn)的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來，做到講練結(jié)合,。要防止一輪復(fù)習(xí)偏深,、偏難，堅(jiān)決杜絕一輪松,、二輪泛,、三輪空的現(xiàn)象，要面向全體,，注重基礎(chǔ),，循序漸進(jìn)，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維,、深刻理解,、大膽探索。

4．注重學(xué)法指導(dǎo),，優(yōu)化習(xí)題,、試題的質(zhì)量,。

教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及今年高考對(duì)學(xué)科知識(shí)、能力的要求,，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想,，學(xué)法指導(dǎo)，力求事半功倍,；另一方面,，備課組要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，精選練習(xí),，嚴(yán)格控制題目的數(shù)量,，杜絕學(xué)科搶時(shí)間、爭空間,、搞題海戰(zhàn)術(shù),。

5．注重教學(xué)反饋，強(qiáng)化教學(xué)的有效性,。

高三教學(xué)任務(wù)重,、難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情,，一切從效果出發(fā),，各教師要從學(xué)生實(shí)情出發(fā)，及時(shí)批改作業(yè)不拖拉,，各科練習(xí)考試集中批閱,，批改不過夜，評(píng)講不隔天,，集體補(bǔ)差與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合,，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式，不同類型班級(jí)的課型,、模式不搞一刀切,，教學(xué)要符合班級(jí)實(shí)況。

6．注重扶優(yōu)補(bǔ)差,，做好希望生幫扶工作,。

學(xué)生接受能力存在差異，教師應(yīng)利用輔導(dǎo)課,、自習(xí)課等時(shí)間加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo),，消除潛能生的心理障礙,，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,，加強(qiáng)有針對(duì)性的輔導(dǎo)。對(duì)成績優(yōu)秀有望考取的學(xué)生加強(qiáng)目標(biāo)激勵(lì),。實(shí)行科任教師重點(diǎn)學(xué)生負(fù)責(zé)制,。對(duì)希望生、潛能生加強(qiáng)對(duì)他們的弱項(xiàng)學(xué)科的輔導(dǎo)；對(duì)每位學(xué)生及時(shí)解決他們思想上和心理上的困惑,，學(xué)習(xí),、生活上的困難。補(bǔ)差工作要體現(xiàn)立體化,、全方位的特點(diǎn),。遵循“先查病、后治療,，再進(jìn)補(bǔ)”的原則,，做到“三補(bǔ)五多”，即補(bǔ)態(tài)度,、補(bǔ)方法,，課堂多提問、課后多輔導(dǎo),、平時(shí)多談心,、練習(xí)多面批、方法多指導(dǎo),。

四,、具體工作1．教學(xué)進(jìn)度。

第一階段：2013年3月上旬結(jié)束第一輪復(fù)習(xí),。

第二階段：2013年5月初,，完成第二輪復(fù)習(xí)，即專題知識(shí)復(fù)習(xí),。

時(shí)間,。

1．三月一輪考試，2013年3月,。

2．四月模擬考試,，2013年4月。

（1）每兩周一次班級(jí)集體調(diào)研會(huì)（2）年級(jí)每次大考會(huì)的質(zhì)量分析會(huì),。（3）組織一次高考百日沖刺誓詞動(dòng)員大會(huì),，一輪考試結(jié)束后。

（4）組織一次高考前學(xué)習(xí)心理調(diào)適專題講座（沖刺中的減壓會(huì)）5月中旬,。（5）組織一次會(huì)議講解在高考考試中答題規(guī)范和考試通用技巧的講座會(huì)議,，臨近高考。

高三年級(jí)組工作計(jì)劃篇六

以落實(shí)《滕州市第五中學(xué)20xx年工作意見》,、《20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃》和《20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期德育工作計(jì)劃》要點(diǎn)為抓手,，注重高三級(jí)部教師隊(duì)伍的建設(shè)，改進(jìn)和強(qiáng)化教學(xué)管理,、班級(jí)管理,，充分認(rèn)識(shí)做好高考的師生動(dòng)員和沖刺工作,，確保高考取得優(yōu)異成績，努力為提升學(xué)校的社會(huì)美譽(yù)度和核心競(jìng)爭力貢獻(xiàn)力量,。

樹立高三教學(xué)質(zhì)量觀,，構(gòu)建全員育人機(jī)制;加強(qiáng)級(jí)部、班級(jí)精致化管理和學(xué)生自主管理;加強(qiáng)高三教師隊(duì)伍建設(shè)和落實(shí)常規(guī)管理機(jī)制;實(shí)現(xiàn)課堂高效,、管理實(shí)效,。

1.加強(qiáng)教學(xué)研究與測(cè)試。

落實(shí)好高考研究,，關(guān)注高考動(dòng)向,，注重試題分析，適時(shí)開展高三復(fù)習(xí)研討課和試卷講評(píng)課,、備課組長公開課活動(dòng),，及時(shí)搜尋高考信息，把“高考備考”作為高三教師的常態(tài)課題進(jìn)行研究,，以此提高備考的針對(duì)性和科學(xué)性,。各備課組成立以備課組長為第一責(zé)任人的備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，集中各備課組成員收集,、篩選近年來高考的信息,，把握命題走向，明確備考重點(diǎn),，并及時(shí)傳達(dá)到備課組內(nèi)的每一個(gè)教師,，研究備考策略，制定詳實(shí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃和備考測(cè)試計(jì)劃,，增強(qiáng)備考復(fù)習(xí)的針對(duì)性,、有效性。加強(qiáng)教學(xué)研究的交流,，聽取專家講座和備考分析會(huì),。科學(xué)協(xié)調(diào)好各科的關(guān)系,，隨時(shí)掌握教學(xué)情況和學(xué)生情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)研究問題,，及時(shí)解決問題,。

2.強(qiáng)化教師的教學(xué)管理。

高三教師要明確肩負(fù)的責(zé)任重大,，要因材施教,，分層輔導(dǎo);各科老師要互相協(xié)調(diào)，注意平衡,，相同學(xué)科的老師要互相配合,，團(tuán)結(jié)奮斗,。做好培優(yōu)幫扶工作,，提高尖子生數(shù)量,，提高高考本科上線人數(shù)。我們將通過高三教師的專題會(huì)議,，強(qiáng)化教師的責(zé)任心,。實(shí)行目標(biāo)分解，讓每一個(gè)教師有承擔(dān)備考復(fù)習(xí)的責(zé)任,。嚴(yán)格量化機(jī)制,，激勵(lì)和督促教師的教育工作，提高教師備考指導(dǎo)的積極性和主動(dòng)性,。

本學(xué)期將陸續(xù)開展各科專題講座,，進(jìn)行高考備考方法、心理,、答題技巧的輔導(dǎo),，第二周進(jìn)行文綜、理綜的專題講座,，棗莊統(tǒng)考后進(jìn)行數(shù)學(xué),、英語的專題講座、棗莊教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)前后進(jìn)行語文學(xué)科的專題講座,。

3.強(qiáng)化統(tǒng)一備課,，加強(qiáng)聽課、作業(yè)訓(xùn)練和考試的管理,。

積極配合教導(dǎo)處,、教科室工作，強(qiáng)化備課組活動(dòng),，真正做到統(tǒng)一備課,，統(tǒng)一進(jìn)度，資源共享,，盡最大努力做到集思廣益,。本學(xué)期將進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)模式之備課組長觀摩課和二輪高效復(fù)習(xí)研討課，提高二輪復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性,。

各備課組教師的備課,、上課、作業(yè),、聽課等情況作統(tǒng)一規(guī)范要求,，保證教學(xué)工作的正常化和規(guī)范化,，教師每周聽課至少要求為2節(jié),，第一年帶高三的教師不少于4節(jié),。

認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)情況檢查與錯(cuò)題集、課堂筆記的使用,，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)情況周檢查制度,。

把好試卷質(zhì)量關(guān)，特別注意試卷長度與容量的統(tǒng)一,，便于讓學(xué)生逐漸提高在既定時(shí)間內(nèi)的答題速度與效率,，適應(yīng)高考。

4.加強(qiáng)作業(yè)組協(xié)調(diào)配合,，構(gòu)建全員育人幫扶機(jī)制,。

本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)化作業(yè)組成員的協(xié)調(diào)配合，落實(shí)全員育人機(jī)制,，做好培優(yōu)幫扶工作,。考試后進(jìn)行作業(yè)組分析會(huì),，把優(yōu)生分包到人,，幫扶教師談話和輔導(dǎo)到位，使其各科協(xié)調(diào)發(fā)展,，從整體上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

5.強(qiáng)化教學(xué)監(jiān)控，增強(qiáng)課堂實(shí)效,。

加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的監(jiān)控,，配合教導(dǎo)處和政教處保證常規(guī)檢查的正常高效，認(rèn)真做好教學(xué)視導(dǎo)和成績分析工作,。

強(qiáng)化“五個(gè)研究”,，要求教師加強(qiáng)對(duì)考綱、考試說明,、考題,、課本、課堂教學(xué)的研究,，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量,，加強(qiáng)教學(xué)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

6.強(qiáng)化班主任管理,，規(guī)范班主任行為,。

執(zhí)行班主任工作規(guī)范，做好學(xué)生早讀,、上課,、午休、晚自習(xí)、兩寢的檢查等相關(guān)工作,，通過系列性主題班會(huì)教育活動(dòng)做好學(xué)生的心理輔導(dǎo),、信心等教育。

7.強(qiáng)化勞動(dòng)紀(jì)律,，保證工作時(shí)間,、確保備考高效。

高三級(jí)部第二學(xué)期的工作時(shí)間緊,、任務(wù)重,，考勤更應(yīng)步入常態(tài)化,、規(guī)范化,，加強(qiáng)年級(jí)組長的責(zé)任意識(shí)和引領(lǐng)示范作用，級(jí)部將不定時(shí)抽查教師的到崗上課,、辦公情況,，加大集會(huì)的考勤力度，考勤結(jié)果定期匯總公布并與量化掛鉤,。

8.強(qiáng)化班級(jí)日常管理,。

以搞好班風(fēng)建設(shè)，促學(xué)風(fēng)形成,，本學(xué)期我們將繼續(xù)狠抓班級(jí)的常規(guī)管理,，班級(jí)管理要細(xì)化到各個(gè)方面，從上課到下課,，從早讀到晚自習(xí),，從教室到宿舍，從班級(jí)衛(wèi)生到個(gè)人儀容儀表,，爭取不留死角,，全方位強(qiáng)化班級(jí)管理。

9,、優(yōu)化德育工作策略,。

本學(xué)期高三級(jí)部將積極配合學(xué)校團(tuán)委、政教處工作,，組織開展多種形式的專題活動(dòng),，貫徹學(xué)校的德育工作思想，提高德育工作的實(shí)效性,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,、增強(qiáng)自信、注重細(xì)節(jié)和過程,、提高覺悟,、強(qiáng)化落實(shí)。

10,、要加強(qiáng)主題班會(huì)建設(shè),，創(chuàng)建良好的班級(jí)輿論氛圍,。

思想工作是任何工作的靈魂，班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的主陣地,。每周一節(jié)的主題班會(huì)要結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況,，創(chuàng)造性的開展工作，切實(shí)起到加油站的作用,。

各班每周要根據(jù)高三各階段的特點(diǎn)和本班實(shí)際確定一個(gè)班會(huì)主題,，班主任應(yīng)從內(nèi)容、形式,，學(xué)生發(fā)言,，措施等方面，對(duì)主題班會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n,，通過班會(huì)活動(dòng),，起到觸動(dòng)學(xué)生靈魂、調(diào)動(dòng)積極性,、科學(xué)備考,、調(diào)整心理狀態(tài)的作用。

高三年級(jí)組工作計(jì)劃篇七

高三年級(jí)緊緊圍繞“以人為本,，激發(fā)潛能”的教育理念,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，樹立強(qiáng)烈的憂患意識(shí),，精雕細(xì)琢,，努力營造“緊張、有序,、科學(xué),、高效”的教學(xué)氛圍，盡最大努力使分校的第一年高三實(shí)現(xiàn)新跨越,。

形成一個(gè)團(tuán)隊(duì),，抓好兩塊陣地，把握三個(gè)層次,，嚴(yán)把四道關(guān)口,。即形成一個(gè)精誠團(tuán)結(jié)、通力合作,、群策群力的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì),。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，抓好教師的教風(fēng)研風(fēng)兩塊陣地,。把握突出尖子生,，狠抓特長生，不棄后進(jìn)生。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),，嚴(yán)把考試分析關(guān),，嚴(yán)把高考信息整合關(guān)，嚴(yán)把高考報(bào)考志愿關(guān),。

（一）教育工作

1,、強(qiáng)化三種意識(shí)——責(zé)任意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)和競(jìng)爭意識(shí)

班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位,，明確自己的階段性目標(biāo),、年度奮斗目標(biāo)以及計(jì)劃和措施。班主任和任教教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競(jìng)爭,，加強(qiáng)考前知識(shí)和心理指導(dǎo)工作,，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊(duì)伍，并切實(shí)關(guān)心希望生,、潛能生,，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難,，從而促使他們走向成功,。

2、強(qiáng)化班集體常規(guī)管理

高三年級(jí)不是特殊年級(jí),，班主任應(yīng)抓實(shí)常規(guī),，包括早操、自習(xí)課,、午休等的出勤與紀(jì)律,，以及教室、宿舍的衛(wèi)生狀況,。班主任要堅(jiān)持兩手抓,，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習(xí)備考,，且兩手都要硬,，并充分發(fā)揮班、團(tuán)干部的模范作用,，營造和諧,、有序的學(xué)習(xí)氛圍，班班爭當(dāng)“班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)班集體。班主任要發(fā)揚(yáng)“以身作則,，甘于奉獻(xiàn),，敢打敢拼”的工作作風(fēng)，嚴(yán)格管理，狠抓落實(shí),。

3,、重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系

在年級(jí)組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一,，任課教師之間的關(guān)系,。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高,。任課教師要克服本位主義傾向,，確立全班、全校一盤棋意識(shí),、顧全大局,，協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高,。第二,，師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理,，廣泛聽取教師,、學(xué)生的意見，搜集信息,，以便及時(shí)了解情況,，及時(shí)反饋，及時(shí)補(bǔ)救,。第三,，學(xué)校與家長的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長的溝通,，使家長了解學(xué)校內(nèi)外情況,，配合學(xué)校及時(shí)，準(zhǔn)確,、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育,，特別是希望生、潛能生,、學(xué)困生,、異常生，他們更需要同學(xué)的幫助,，老師的關(guān)心,，家長的理解和支持。

4,、注重學(xué)生心理疏導(dǎo),。

高三學(xué)生心理壓力大,，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮,、煩燥,、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況,，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈,，特別是每次考試前后，要加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo),，關(guān)注弱勢(shì)群體,，把握學(xué)生心理動(dòng)向，適當(dāng)組織課外活動(dòng),，及時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張,，最大限度地提高教育教學(xué)效果,。

5、重視優(yōu)秀生,、后進(jìn)生,、特長生的管理

本年級(jí)有一批表現(xiàn)突出、優(yōu)秀的學(xué)生群體,，主導(dǎo)著年級(jí)組的良性,、穩(wěn)定發(fā)展，對(duì)他們學(xué)校要開展優(yōu)秀生動(dòng)員大會(huì),，樹立他們的自信，讓他們更加努力勤奮地學(xué)習(xí),，為自己為分校爭光奮斗,。但不可忽視各班差生的管理轉(zhuǎn)化工作，高三的差生一般都是特長生,，所以要樹立“轉(zhuǎn)化一個(gè)希望生等于培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生”的理念,，不歧視、不冷眼看待,，關(guān)注他們的發(fā)展,，對(duì)他們所學(xué)的特長班主任學(xué)校要指導(dǎo)，有必要的話,，建議學(xué)校也召開高三特長生動(dòng)員會(huì),，讓他們感到備受重視，既學(xué)好專業(yè)課有學(xué)好文化課,，防止他們游離班級(jí)群體,，為全年級(jí)的穩(wěn)定,，高考出成績打下基礎(chǔ)。全年級(jí)四個(gè)班要團(tuán)結(jié)一致,，努力工作,，為高考奠定基礎(chǔ)。

（二）教學(xué)工作

1,、強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí),，精心制定教學(xué)計(jì)劃

認(rèn)真研究、總結(jié)往屆本部高三的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，研究大綱,、考綱、考試說明和近幾年的高考試題,，不斷搜集高考信息,，把握考試動(dòng)向和對(duì)學(xué)生能力方面的要求，然后根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)內(nèi)容,、總課時(shí)數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,、進(jìn)度計(jì)劃（已完成）,、目標(biāo)及措施。

2,、強(qiáng)化群體意識(shí),，抓實(shí)集體備課工作

全體高三老師要把集體目標(biāo)的達(dá)成作為自己的努力方向，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，優(yōu)化學(xué)科教學(xué),。切實(shí)加強(qiáng)集體備課，做到資源共享,、集思廣益,，每周按學(xué)校的要求做好集體備課。必須做到“三定”（定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容），“三公開”（資料公開,、信息公開,、佳題公開），“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一計(jì)劃,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一批閱）,。

高三年級(jí)組工作計(jì)劃篇八

為完成學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo),，使2013屆高三備考工作順利進(jìn)行，在學(xué)校備考總體規(guī)劃和各處室工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,，制定2013屆高三下學(xué)期復(fù)習(xí),、備考工作計(jì)劃如下：

情況分析：

1,、這屆高三共有2個(gè)班,，高三文科班，47人,；高三理科班,，71人；學(xué)生目前還沒有進(jìn)入高三學(xué)習(xí)的狀態(tài),，緊張感不夠，部分學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，認(rèn)識(shí)不到自己的現(xiàn)狀與將來,，依然盲目對(duì)待即將的高考,。

2,、縣政府和教育局下達(dá)的高考指標(biāo)任務(wù)重，4個(gè)一本,，16個(gè)二本，通過每次的月考分析,，文科要上一本的還要進(jìn)一步策劃和爭取,，理科要保4爭6也是困難重重,。

3、本屆為我校高中第一屆,，關(guān)系到學(xué)校的今后發(fā)展與高中辦學(xué),，關(guān)系到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視與關(guān)心，關(guān)系到全鎮(zhèn)及周邊幾十萬鄉(xiāng)親父老的殷切希望,，因此職責(zé)之重大。

故深望各班主任,、全體教師要同心協(xié)力,、盡心盡職,認(rèn)真履行好自己的崗位,工作中注意做到：課堂教學(xué)抓全體,，總體培優(yōu)輔導(dǎo)抓重點(diǎn),、抓尖子學(xué)生。管理從嚴(yán),，備課從精,，教學(xué)從實(shí)，回歸課本,，用好試卷,，控制題量,，因材施教,，注意反思,。向?qū)W生負(fù)責(zé),，向家長負(fù)責(zé),，向?qū)W校負(fù)責(zé),，向社會(huì)負(fù)責(zé),。

一、教育工作：

1．強(qiáng)化三種意識(shí)——責(zé)任意識(shí),、目標(biāo)意識(shí)和競(jìng)爭意識(shí),。

班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標(biāo)以及計(jì)劃和措施,。班主任和任課教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競(jìng)爭，加強(qiáng)考前知識(shí)及心理指導(dǎo)工作,，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊(duì)伍,，并切實(shí)關(guān)心后進(jìn)生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難,，想辦法讓每一個(gè)學(xué)生都看到希望,，從而促使他們都走向成功。

把本班的學(xué)生分成三個(gè)梯隊(duì),，做到心中有數(shù),，具體拿出本班一本和二本重點(diǎn)培養(yǎng)的人數(shù)和名單,，把每一位學(xué)生承包到認(rèn)課教師,，讓每一位認(rèn)課教師明確幫扶對(duì)象,。

2．強(qiáng)化班集體常規(guī)管理。

高三年級(jí)不是特殊年級(jí),，班主任應(yīng)抓實(shí)常規(guī),，包括鍛煉、自習(xí)課,、午休等的出勤與紀(jì)律,，以及教室、宿舍等處的衛(wèi)生狀況,。班主任要堅(jiān)持兩手抓,，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習(xí)備考,，且兩手都要硬,，并充分發(fā)揮班團(tuán)干部的模范作用，營造和諧,、有序的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為教育教學(xué)提供舒適的硬環(huán)境,。良好的班風(fēng)是教學(xué)質(zhì)量提高的保障,是教學(xué)成功的一半,，是確保各項(xiàng)指標(biāo)完成的決定因素。故班主任要認(rèn)真抓,善于抓,敢于抓,要千方百計(jì)的抓好,。

3．強(qiáng)化思想教育管理,。班會(huì)是班主任實(shí)施思想教育的主陣地，班主任應(yīng)勤于觀察,，積極研究對(duì)策,，從“實(shí),、細(xì),、新、情”處入手,，班會(huì)與例會(huì)的基礎(chǔ)上,，通過誓師大會(huì)、主題班會(huì),，強(qiáng)化高三意識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入高三學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生斗志,，充分發(fā)揮班主任骨干作用,。進(jìn)入高三下學(xué)期后期，由于對(duì)升學(xué)和前途的擔(dān)憂，學(xué)生的思想和心理壓力明顯增加,。加強(qiáng)思想教育,，培養(yǎng)健康的應(yīng)試心理，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的高考觀,。各任課教師要配合班主任要做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,，認(rèn)清現(xiàn)在高考的形勢(shì)，使學(xué)生要以積極的,、正常的心態(tài)投入到高三后期的學(xué)習(xí)和考試中,。

4．注重學(xué)生心理疏導(dǎo)。特別要加強(qiáng)本學(xué)期每次考試前后的指導(dǎo),，高三學(xué)生,，心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞,、焦慮,、煩躁、自卑,、過度興奮或過度緊張等心理狀況,，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生心靈，加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo),，關(guān)注弱勢(shì)群體,，把握學(xué)生心理動(dòng)向，適當(dāng)組織課外活動(dòng),，適時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張,，最大限度地提高教育教學(xué)效果,。

5．重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系。

在年級(jí)組統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,，要處理好以下三種關(guān)系：

第一,、任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展,，才有利于總分的提高,。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班,、全校一盤棋意識(shí),，顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展,，全面提高,。

第二,、師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理,，廣泛聽取教師,、學(xué)生的意見，搜集信息,，以便及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋,，及時(shí)補(bǔ)救,。

第三、學(xué)校與家長的關(guān)系,。班主任要加強(qiáng)與家長的溝通,，使家長了解學(xué)生校內(nèi)、外情況,，配合學(xué)校及時(shí),、準(zhǔn)確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育,，特別是后進(jìn)生,，他們更需要同學(xué)的幫助、老師的關(guān)心,、家長的理解和支持,。

二、教學(xué)工作：

1.強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí),，精心制定教學(xué)計(jì)劃,。

認(rèn)真研究、總結(jié)教學(xué)中的得失,，研究課標(biāo),、考綱和近幾年高考試題，不斷搜集高考信息,，把握考試動(dòng)向和對(duì)學(xué)生能力方面的要求,，然后根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容,、總課時(shí)數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際,，合理科學(xué)制定本學(xué)期學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、目標(biāo)及措施,。

他們參與學(xué)習(xí)的過程,。各備課組的教學(xué)要防止一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難,，堅(jiān)絕杜絕一輪松,、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象，要面向全體,，注重基礎(chǔ),，循序漸進(jìn)，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維,、深刻理解,、大膽探索。

3．注重學(xué)法指導(dǎo),，優(yōu)化習(xí)題,、試題的質(zhì)量。教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及今年高考對(duì)學(xué)科知識(shí),、能力的要求,，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想、學(xué)法指導(dǎo),，力求事半功倍,；另一方面，各備課組要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,，精選練習(xí),，嚴(yán)格控制題目的數(shù)量，杜絕學(xué)科搶時(shí)間,、爭空間,、搞題海戰(zhàn)術(shù)。

4．注重教學(xué)反饋,，強(qiáng)化教學(xué)的有效性,。高三后期教學(xué)任務(wù)更重、難度大,，教學(xué)中要重視學(xué)情,，一切從效果出發(fā)，各教師要從學(xué)生實(shí)情出發(fā),，及時(shí)批改作業(yè),，不拖拉，集體補(bǔ)差與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合,，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式,。不同類型的班級(jí)的課型、模式不搞一刀切,，教學(xué)要符合班級(jí)實(shí)況,。

5．注重扶優(yōu)補(bǔ)差，做好臨界生和踏線生幫扶工作,。學(xué)生接受知識(shí)能力存在差異,，教師應(yīng)利用輔導(dǎo)課等時(shí)間段加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo),，消除后進(jìn)生的心理障礙，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,。及時(shí)解決上述學(xué)生的思想上和心理上的困惑,，學(xué)習(xí)、生活上的困難,。采取有效措施,，力求尖子生培養(yǎng)有新突破。

總之,，我們要抓好常規(guī)教育教學(xué)管理工作,，努力完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)和指標(biāo)。高三年級(jí)工作目標(biāo)高,、難度大，我們?nèi)w高三教師要有憂患意識(shí),，要凝聚向心力,，同心同德，勤奮努力,，愛崗敬業(yè),，努力實(shí)現(xiàn)我校第一屆高考取得輝煌的成績，不辜負(fù)學(xué)校和社會(huì)對(duì)我們的希望,。

高三年級(jí)組工作計(jì)劃篇九

以《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以20xx年考試大綱為依據(jù)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，強(qiáng)化訓(xùn)練這條主線，加強(qiáng)課堂教學(xué)的效率,，激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素質(zhì)和應(yīng)考能力，提高學(xué)生的審題能力和運(yùn)用語文知識(shí)的能力,，實(shí)施全面科學(xué)高效的復(fù)習(xí)備考,。

1、從“知識(shí)和能力”,、“過程和方法”,、“情感態(tài)度和價(jià)值觀”三個(gè)維度培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)科的知識(shí)和能力體系，鞏固學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識(shí),，提高綜合應(yīng)用能力,。

2、在一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上查漏補(bǔ)缺,，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)分考點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí),，建立知識(shí)系統(tǒng),。

3、梳理知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，總結(jié)解題方法,，提高審題能力，規(guī)范答題要求,，強(qiáng)化踩分意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)考能力。

4,、強(qiáng)化閱讀和寫作訓(xùn)練,，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生積累寫作素材，提高學(xué)生的寫作能力,。

1,、以課本為載體，夯實(shí)學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識(shí),，提高學(xué)生的語文能力和素養(yǎng),。

2、緊扣課內(nèi)知識(shí),，梳理鞏固古詩文文學(xué),、文化常識(shí)，落實(shí)考綱要求的每一篇背誦要求,，抓好名言名句及文學(xué)常識(shí)默寫識(shí)記測(cè)驗(yàn),。

3、重視閱讀與寫作的訓(xùn)練,，抓好各類題型解題方法的指導(dǎo),，要求學(xué)生做到答題的規(guī)范性。

4,、抓實(shí)集體備課,，發(fā)揮集體智慧的優(yōu)勢(shì)，交流教學(xué)心得體會(huì),，加強(qiáng)教法和學(xué)法研究,。

5、落實(shí)培優(yōu)輔困,，全面提高學(xué)生成績,。

（一）注重學(xué)情分析，鞏固一輪復(fù)習(xí)成果,。針對(duì)學(xué)生一輪復(fù)習(xí)的實(shí)際情況,，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，確定目標(biāo),，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)分塊復(fù)習(xí),。

1,、有的放矢，落實(shí)背誦,。今年大綱以附錄的形式指定了背誦的篇目,，限定了背誦的范圍，給學(xué)生背誦指明了方向,。背誦不能靠突擊,，要細(xì)水長流，分課突破,，而且每一篇要落實(shí)到紙上,，讓學(xué)生切實(shí)消滅錯(cuò)別字，力爭背誦拿滿分,。

2,、分類歸納，突破難點(diǎn),。對(duì)一輪復(fù)習(xí)中做過而出現(xiàn)較多問題,、得分不高的考點(diǎn)，如字音字形,、成語熟語、病句修改,、標(biāo)點(diǎn)等,，要通過再做題，再分類合并歸納,，強(qiáng)化記憶,，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉解答題目的方法。

3,、語言運(yùn)用題,，重視題干的審讀和答題規(guī)范化的訓(xùn)練。要進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練,，掌握不同題型的答題方法和規(guī)范要求,。經(jīng)典的題型要多訓(xùn)練，創(chuàng)新的題型要多接觸,。

4,、通過多種途徑，抓升格作文,。一是分類指導(dǎo),。要突破制約學(xué)生作文水平提高的瓶頸，寫出升格作文,，根據(jù)他們作文“審題是否準(zhǔn)確”“思路是否清晰”“說理是否透徹”“語言上是否有亮點(diǎn)”“材料是否豐富”等情況,，對(duì)所教學(xué)生進(jìn)行分類,，然后有針對(duì)性的進(jìn)行評(píng)改、指導(dǎo),。二是研究近三年高考范文,，借鑒立意和構(gòu)思，找準(zhǔn)感覺,，然后課堂進(jìn)行限時(shí)思維訓(xùn)練,。三是加大訓(xùn)練量，訓(xùn)練可做到一周兩篇,，要挖掘出話題的內(nèi)涵,，要重點(diǎn)把“為什么”這一部分作為重點(diǎn)落實(shí)到筆頭上。如果寫議論文,，說理要透徹,，可指導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用假設(shè)論證、正反對(duì)比論證等方法,，從多角度把“為什么”講深,，談透。四是引導(dǎo)學(xué)生做好以下幾步：品味原材料或話題,，仔細(xì)揣摩,、領(lǐng)會(huì)出題人的意圖，準(zhǔn)確把握材料話題或標(biāo)題的內(nèi)涵,，結(jié)合自己熟悉的素材,，從而確立最佳的立意角度；訓(xùn)練時(shí)應(yīng)有自己的主攻方向,，選擇自己擅長的文體,，盡力展示自己的個(gè)性；行文過程中,，結(jié)構(gòu)要清晰,，要讓閱卷老師迅速地把握你的思路；要有較強(qiáng)的扣題意識(shí),；平常要多關(guān)注現(xiàn)實(shí),，廣泛閱讀，注重積累新穎鮮活的寫作素材,，使自己的文章帶有鮮明的時(shí)代色彩,。使用材料時(shí)，古人的事例不要太多,，太熱的材料盡量避免,，以免出現(xiàn)“撞車”現(xiàn)象，使閱卷老師產(chǎn)生了審美疲勞,。

5,、抓好現(xiàn)代文閱讀題復(fù)習(xí),。訓(xùn)練閱讀題時(shí)，要注意如下幾點(diǎn)：一是讓學(xué)生抓住文體特征,，快速瀏覽,，整體把握文意。關(guān)注題目作者,，留心小注,，抓關(guān)鍵段和句。二是認(rèn)真審題,，找出明示,、隱含信息，圈點(diǎn)問題,、關(guān)鍵詞,、賦分，落實(shí)好踩分點(diǎn),。三是讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)范答題：找準(zhǔn)答案所在的區(qū)域,，篩選整合有效信息；緊扣題干要點(diǎn),，巧用原文詞句來組織答案,；題干中有“多角度多方面”等字眼，要分點(diǎn)作答,；探究類題,，要先明示自己的觀點(diǎn)，然后緊扣文章主旨作答,；答題要快速準(zhǔn)確簡潔，不羅嗦,，條理性要強(qiáng),；答題語言要規(guī)范，要積累一些必要的名詞術(shù)語,，并能準(zhǔn)確使用,；答題步驟要規(guī)范，要梳理各種題型的答題思路,，不遺漏要點(diǎn),。

6、文言文版快,，重點(diǎn)突破文言語句翻譯和虛詞用法,。限時(shí)訓(xùn)練，側(cè)重方法指導(dǎo),，讓學(xué)生熟練運(yùn)用詞義推斷的方法,，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移,。

（二）發(fā)揮集體智慧，實(shí)施考點(diǎn)分工,。利用每周集體備課時(shí)間討論每一個(gè)考點(diǎn)的重點(diǎn),、授課思路、方法及典型試題,，精心完善每一個(gè)考點(diǎn)復(fù)習(xí)的教案和學(xué)案,。

（三）講究方法，啟發(fā)思維,，注重效率,。我們教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，注重提高單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,，想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極的思考，使學(xué)生在課堂上處于亢奮的狀態(tài),，向課堂４0分鐘要成績,。使學(xué)生在愉悅的氣氛中溫故知新，增進(jìn)知識(shí),，提高能力,。

（四）精選資料，講求實(shí)效,。要充分占有資料,，本著“題型要對(duì)路，材料要典型”的原則,，精心篩選資料,，提高復(fù)習(xí)效率。教師應(yīng)注重有效指導(dǎo),，留給學(xué)生足夠的獨(dú)立練習(xí)和反思,、總結(jié)時(shí)間。防止學(xué)生被淹沒在題海訓(xùn)練中,，要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生解答出題目后對(duì)同類知識(shí)的.比較,、辨析和對(duì)方法、規(guī)律的總結(jié),、歸納的能力,，真正做到舉一反三、觸類旁通,。

（五）堅(jiān)持以訓(xùn)練為主線,，貫徹“每日一練”“每周一測(cè)”制度。

采取精心選題、限時(shí)完成,、課堂講解,、課后糾錯(cuò)的方式，各個(gè)環(huán)節(jié)有條不紊,。堅(jiān)持訓(xùn)練常態(tài)化,，注重平時(shí)積累。把基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記,、理解,、運(yùn)用統(tǒng)一起來，堅(jiān)持“記憶是基礎(chǔ),，理解是核心,，運(yùn)用是目的”的策略，做到全面復(fù)習(xí)中突出重點(diǎn),，重點(diǎn)復(fù)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ),。

（六）講評(píng)的方式要高效。

我們要努力做到考后快速認(rèn)真閱卷,，通過具體數(shù)字分析學(xué)生答題情況,，抓錯(cuò)誤點(diǎn)、失分點(diǎn),、模糊點(diǎn),，剖析根源，徹底糾正,。也可采取讓學(xué)生結(jié)合自己的體會(huì)談解題思路,，講方法，析錯(cuò)誤,，展開爭論,。這種方式，極易讓他們接受,，也符合新課改的精神,，效果也會(huì)突出。

（七）嚴(yán)格規(guī)范復(fù)習(xí),，注重實(shí)效細(xì)節(jié)。

復(fù)習(xí)資料要做到規(guī)范有序,，便于學(xué)生查找資料和及時(shí)地突破疑難問題,。學(xué)生答題要做到兩點(diǎn)，一是書寫要規(guī)范,，卷面要整潔美觀,，字跡要清楚，不亂涂，不寫錯(cuò)別字,。二是在指定區(qū)域答題,。

（八）堅(jiān)持抓閱讀訓(xùn)練。

組織教師精選美文和專題編寫閱讀素材,，指導(dǎo)學(xué)生鑒賞,、借鑒，以增加學(xué)生的閱讀量,，開闊學(xué)生視野,，提升閱讀品位，指導(dǎo)學(xué)生寫作,。

（九）抓好培優(yōu)補(bǔ)差,。要在年級(jí)組的統(tǒng)一部署下，本組教師要密切配合班主任和其他科任教師,，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，探究有效方法，營造互動(dòng)氛圍,，挖掘潛力,，切實(shí)提高學(xué)生成績。堅(jiān)持在集體備課時(shí),，突出對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差的討論和研究,，分析學(xué)生的能力增長點(diǎn)和思維障礙點(diǎn)，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的目標(biāo)要求,。以培優(yōu)補(bǔ)差為出發(fā)點(diǎn)設(shè)計(jì)不同的學(xué)案和教案,。教學(xué)目標(biāo)要由淺入深，梯度合理,，可供不同層次學(xué)生選用,。

（十）把握好復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的幾個(gè)問題。

1,、研究考試大綱,。

考綱是備戰(zhàn)高考的信息向?qū)В?guī)定了高考的能力要求,、內(nèi)容形式,、試卷結(jié)構(gòu)、考試角度等,。所以,，研究考綱是高考復(fù)習(xí)中的第一要素。要抓住考綱的前后變化,，把握高考命題趨向,，從而在備戰(zhàn)高考時(shí)明確方向,，有意識(shí)地加強(qiáng)識(shí)記、理解,、運(yùn)用,，讓學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備豐富起來，在考場(chǎng)上做到游刃有余,。

2,、研究高考試題。

要研究三年來的高考考題,。一要研究試卷的總體設(shè)計(jì),，二要研究知識(shí)考查的目的、設(shè)題的角度,，三要研究題型信息透露方式,，四要研究解題思路。在研究中發(fā)現(xiàn)哪些題型有穩(wěn)定性,，哪些試題具有變化性,。

3、探究答題規(guī)律,。

在高考語文復(fù)習(xí)中,，我們常常發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備并不少，但在做題或考試中往往會(huì)出現(xiàn)答非所問,、答案不到位的現(xiàn)象,，考不出應(yīng)有的成績。這主要是由平時(shí)做題沒有把握好答題的角度,、對(duì)答題規(guī)律性的東西沒有研究造成的,。這就要求在專題訓(xùn)練中，強(qiáng)化審題意識(shí),，提醒學(xué)生關(guān)注典型題例,，多注意答題規(guī)律的探索，做到舉一反三,。

4,、教育學(xué)生認(rèn)真對(duì)待每次模擬訓(xùn)練。訓(xùn)練中,，不僅要注重審題訓(xùn)練,，量化甚至固化每個(gè)部分的答題時(shí)間，把握好答題節(jié)奏,，而且還要讓他們注意答題過程中自己心理的調(diào)適,。

5、要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),。老師要發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，和學(xué)生多交流，力爭在交流中增進(jìn)感情,，發(fā)現(xiàn)和解決問題,，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。

6,、關(guān)注網(wǎng)絡(luò)媒體信息,，關(guān)注高考新動(dòng)向，及時(shí)調(diào)整備考思路,，做到有的放矢,。

略

高三年級(jí)組工作計(jì)劃篇十

為了讓本班學(xué)生在養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我管理,，樹立明確的人生目標(biāo),，力爭更高更快地發(fā)展自己，為高三沖刺打下良好的基礎(chǔ),，擬訂班主任工作計(jì)劃如下：

一,、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。

認(rèn)真貫徹落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》,，從學(xué)生的行為舉止抓起,，從言行抓起，嚴(yán)格要求,，規(guī)范學(xué)生的行為,，使學(xué)生不斷完善自我，養(yǎng)成文明習(xí)慣,。針對(duì)本班的薄弱環(huán)節(jié),，制訂可行的班級(jí)管理細(xì)則，健全班干隊(duì)伍,，進(jìn)一步培養(yǎng)班干的獨(dú)立工作能力,，實(shí)行班長輪值制度，以形成一股正確的輿論導(dǎo)向,，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力,，強(qiáng)化學(xué)生的集體責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，使學(xué)生學(xué)有目標(biāo),，行動(dòng)有準(zhǔn)則,。以促進(jìn)我為人人，人人為我的良好局面形成,。

二,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

引導(dǎo)同學(xué)尋找自己的精神支柱,，所謂精神支柱,，也就是學(xué)習(xí)的動(dòng)力的來源,，學(xué)習(xí)的方向盤。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo),，這樣,，才能做到“我要學(xué)”，根除“要我學(xué)”的不良心理,，要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理,，多找學(xué)生談心，樹立學(xué)生的自信心,，對(duì)未來充滿希望,，力求進(jìn)取。開展好學(xué)生的政治思想教育,、道德教育,、法制教育、心理健康教育,，把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格,、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生,。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，弘揚(yáng)正氣。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo),，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少,，由于我們本身的經(jīng)驗(yàn)并不豐富，同時(shí)我們班的學(xué)生跟同年級(jí)的同學(xué)相比,，他們也有共同之處,，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好,，我們也就只有一個(gè)辦法：笨鳥先飛,。對(duì)每一次考試成績做好跟蹤，及時(shí)找學(xué)生談心,，了解他們的思想學(xué)習(xí)情況,。

加強(qiáng)學(xué)生自我管理，建立互助學(xué)習(xí)小組,，由學(xué)習(xí)委員帶頭,，課代表、組長為骨干,，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng);開展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì),，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)。在重視尖子生培養(yǎng)的同時(shí),，重點(diǎn)關(guān)注中等生和后進(jìn)生,。因?yàn)橹械壬秃筮M(jìn)生是本班的主要群體,，從他們的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)計(jì)劃,、學(xué)習(xí)方法等方面加以輔導(dǎo),，進(jìn)而培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，及時(shí)表揚(yáng)，及時(shí)鼓勵(lì),，使樹立他們的自信心,。深入學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)與后進(jìn)生的聯(lián)系,，多找他們談心,，尋找影響他們學(xué)習(xí)的主要障礙，及時(shí)的幫助他們排除這些因素,。在班內(nèi)開展學(xué)法交流,，增強(qiáng)競(jìng)爭意識(shí)和憂患意識(shí)，運(yùn)用鼓勵(lì)和期待,，督促學(xué)生人人思進(jìn),，個(gè)個(gè)向上，以形成不甘落后,，你追我趕的學(xué)習(xí)局面。

三,、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè),。

組建班委會(huì)，團(tuán)支部,，發(fā)揮班級(jí)骨干在班級(jí)管理及學(xué)習(xí)方面的帶頭作用,。構(gòu)建學(xué)生自我教育和發(fā)展的平臺(tái)。班委會(huì)實(shí)行班長負(fù)責(zé)制,，負(fù)責(zé)班級(jí)及宿舍的日常管理,，力求在紀(jì)律、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)等方面成為班主任在班級(jí)管理方面的得力助手,。團(tuán)支部主要負(fù)責(zé)落實(shí)校團(tuán)委的工作安排，并在班級(jí)的團(tuán)組織建設(shè),，組織學(xué)校不同階段活動(dòng)及學(xué)生思想動(dòng)向等方面展開活動(dòng),。豐富同學(xué)們的課余生活，宣傳班級(jí)的好人好事,，提升學(xué)生的素養(yǎng),，提高他們的思想認(rèn)識(shí),。建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級(jí)干部隊(duì)伍,，為了讓更多的同學(xué)得到鍛煉,，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。把班級(jí)工作分成若干小組,，每個(gè)小組專人負(fù)責(zé),，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高,。

四,、組織有益的活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活,。

班級(jí)的各項(xiàng)教育活動(dòng)必須有一個(gè)主題,，圍繞著主題可以讓學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備，這個(gè)準(zhǔn)備過程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過程,。在各種活動(dòng)的過程中,，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學(xué)生們自我教育,，互相教育,。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”，“形成”和“鞏固”的過程,，因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化,，經(jīng)常化,。力求使班級(jí)在最短的時(shí)間內(nèi)形成“團(tuán)結(jié)向上,，心理健康，學(xué)習(xí)勤奮,，全面發(fā)展”的班集體,。

五.、本學(xué)期班級(jí)工作要點(diǎn),。

(1)工作重點(diǎn)是常規(guī)管理,，建設(shè)具有良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的文明班級(jí)。

(2)搞好班級(jí)干部隊(duì)伍,，是他們迅速成熟,。大膽參與班級(jí)管理.

(3)建立學(xué)生與教師的溝通橋梁,促進(jìn)教育教學(xué)工作。

(4)結(jié)合以上要點(diǎn)每周一次主題班團(tuán)會(huì),。

(5)開展班級(jí)教室清潔區(qū)的整潔活動(dòng),，將班級(jí)的衛(wèi)生管理推向一個(gè)新的水平。

(6)組織學(xué)生積極參加學(xué)校安排的各項(xiàng)有益的活動(dòng)，豐富高中的校園生活,。

(7)時(shí)時(shí)刻刻搞好安全教育,爭取杜絕安全事故的發(fā)生,。

(8)結(jié)合年級(jí)組的月考，進(jìn)行學(xué)習(xí)階段,、學(xué)習(xí)方法的總結(jié),，學(xué)習(xí)方法的經(jīng)驗(yàn)交流，召開主題班會(huì),交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。抓中間,促兩頭,把學(xué)習(xí)搞上去.

(9)作好與學(xué)生,、家長的溝通工作。

(10)穩(wěn)定學(xué)生的心理,，為期末階段的學(xué)習(xí)考試作好準(zhǔn)備,。

(11)總結(jié)本學(xué)期的班級(jí)工作。

(12)學(xué)生評(píng)優(yōu),。

高三年級(jí)組工作計(jì)劃篇十一

高三年級(jí)是高中階段最重要的一個(gè)學(xué)年，為了搞好高三年級(jí)管理工作,，完成學(xué)校以及各部門對(duì)高三年級(jí)制定的各項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo),，根據(jù)本年級(jí)的實(shí)際情況，特制定本年級(jí)本學(xué)期工作計(jì)劃,。

情況分析,。

這屆高三共有4個(gè)班，高三文科班,，63人,；高三理科班，21人,；高三補(bǔ)習(xí)班15人,。高三體育班33人，共132人,。

這屆學(xué)生的總體狀況是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生還沒有進(jìn)入高三學(xué)習(xí)的狀態(tài),，沒有緊張感,，對(duì)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，認(rèn)識(shí)不到自己的現(xiàn)狀與將來,，依然抱著應(yīng)付的態(tài)度對(duì)待即將開始的高三學(xué)習(xí),。

一、教育工作：

1．強(qiáng)化三種意識(shí)——責(zé)任意識(shí),、目標(biāo)意識(shí)和競(jìng)爭意識(shí),。班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標(biāo),、奮斗目標(biāo)以及計(jì)劃和措施,。班主任和任課教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競(jìng)爭,，加強(qiáng)考前知識(shí)及心理指導(dǎo)工作，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊(duì)伍,，并切實(shí)關(guān)心后進(jìn)生,，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難，從而促使他們走向成功,。

2．強(qiáng)化班集體常規(guī)管理,。高三年級(jí)不是特殊年級(jí)，班主任應(yīng)抓實(shí)常規(guī),，包括鍛煉,、自習(xí)課、午休等的出勤與紀(jì)律,，以及教室,、宿舍等處的衛(wèi)生狀況。班主任要堅(jiān)持兩手抓,，一手抓常規(guī)管理,，一手抓復(fù)習(xí)備考，且兩手都要硬,，并充分發(fā)揮班團(tuán)干部的模范作用,，營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，為教育教學(xué)提供舒適的硬環(huán)境。

3．強(qiáng)化思想教育管理,。習(xí)會(huì)是班主任實(shí)施思想教育的主陣地,，班主任應(yīng)勤于觀察，積極研究對(duì)策,，從“實(shí),、細(xì)、新,、情”處入手,，班會(huì)與例會(huì)的基礎(chǔ)上，通過誓師大會(huì),、主題班會(huì),，強(qiáng)化高三意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入高三學(xué)習(xí)狀態(tài),；,，激發(fā)學(xué)生斗志。充分發(fā)揮班主任骨干作用。

4．注重學(xué)生心理疏導(dǎo),。特別要加強(qiáng)本學(xué)期每次考試前后的指導(dǎo),，高三學(xué)生，心理壓力大,，容易產(chǎn)生疲勞,、焦慮、煩躁,、自卑,、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生心靈,，加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo),，關(guān)注弱勢(shì)群體，把握學(xué)生心理動(dòng)向,，適當(dāng)組織課外活動(dòng),，適時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn),，保持適度緊張,，最大限度地提高教育教學(xué)效果。

5．重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系,。在年級(jí)組統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，要處理好以下三種關(guān)系：第一,、任課教師之間的關(guān)系,。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高,。任課教師要克服本位主義傾向,，確立全班、全校一盤棋意識(shí),，顧全大局,，協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高,。第二,、師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理,，廣泛聽取教師,、學(xué)生的意見，搜集信息,，以便及時(shí)了解情況,，及時(shí)反饋，及時(shí)補(bǔ)救。第三,、學(xué)校與家長的關(guān)系,。班主任要加強(qiáng)與家長的溝通，使家長了解學(xué)生校內(nèi),、外情況,，配合學(xué)校及時(shí)、準(zhǔn)確,、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育,，特別是后進(jìn)生,，他們更需要同學(xué)的幫助,、老師的關(guān)心、家長的理解和支持,。

二,、教學(xué)工作：

1．強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，精心制定教學(xué)計(jì)劃,。認(rèn)真研究,、總結(jié)上屆高三的成功點(diǎn),，研究課標(biāo),、考綱和近幾年高考試題，不斷搜集高考信息,，把握考試動(dòng)向和對(duì)學(xué)生能力方面的要求,，然后根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容,、總課時(shí)數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際,，合理科學(xué)制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、目標(biāo)及措施,。

2．深化課堂改革,，提高課堂教學(xué)效益,。高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主,，加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對(duì)較重,，各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念，廢除“滿堂灌”,，用科學(xué)的,、符合學(xué)生心理特點(diǎn)及知識(shí)特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生在和諧,、愉快的氣氛中學(xué)習(xí),，使他們參與學(xué)習(xí)的過程,。各備課組的教學(xué)要防止一輪復(fù)習(xí)偏深,、偏難,，堅(jiān)絕杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象,，要面向全體，注重基礎(chǔ),，循序漸進(jìn),，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維,、深刻理解、大膽探索,。

3．注重學(xué)法指導(dǎo),，優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量,。教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及今年高考對(duì)學(xué)科知識(shí),、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想,、學(xué)法指導(dǎo),，力求事半功倍；另一方面,，各備課組要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,，精選練習(xí)，嚴(yán)格控制題目的數(shù)量,，杜絕學(xué)科搶時(shí)間,、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù),。

4．注重教學(xué)反饋,，強(qiáng)化教學(xué)的有效性。高三教學(xué)任務(wù)重,、難度大,，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果出發(fā),，各教師要從學(xué)生實(shí)情出發(fā),，及時(shí)批改作業(yè)，不拖拉,，集體補(bǔ)差與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合,，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式。不同類型的班級(jí)的課型,、模式不搞一刀切,，教學(xué)要符合班級(jí)實(shí)況。

5．注重扶優(yōu)補(bǔ)差,，做好臨界生和踏線生幫扶工作,。學(xué)生接受知識(shí)能力存在差異，教師應(yīng)利用輔導(dǎo)課等時(shí)間段加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo),，消除后進(jìn)生的心理障礙,，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。及時(shí)解決上述學(xué)生的思想上和心理上的困惑，學(xué)習(xí),、生活上的困難。采取有效措施,，力求尖子生培養(yǎng)有新突破,。

在學(xué)習(xí)中重視基礎(chǔ)，抓好細(xì)節(jié),；做到合理計(jì)劃,，步步為贏，提高成績,，最終達(dá)到金榜題名,。

二、基本情況：

根據(jù)我班的實(shí)際情況,，把我班的目標(biāo)生分成了四個(gè)等級(jí)的目標(biāo)生,，從而形成了四層目標(biāo)：

一級(jí)目標(biāo)生（沖擊重點(diǎn)本科）。

二級(jí)目標(biāo)生（沖擊二本學(xué)校）,。

三級(jí)目標(biāo)生（能成為二級(jí)目標(biāo)生）,。

四級(jí)目標(biāo)生（很有潛能，在高考中可能突破二本）,。

（附表格：目標(biāo)生的薄弱科目與相應(yīng)的責(zé)任教師）,。

三、具體措施：

1,、調(diào)動(dòng)三個(gè)積極性,。

（1）教師的積極性。（2）調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,。我的做法是：

1,、召開高三總復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)，成績分析會(huì),，百日高考宣誓大會(huì),，分析高考形勢(shì)，讓學(xué)生站在時(shí)代高度,，樹立刻苦學(xué)習(xí)的信念,。

2、樹立勤奮學(xué)習(xí)的典型,，讓他們現(xiàn)身說法,，以點(diǎn)帶面。

3,、我對(duì)班級(jí)工作對(duì)癥下藥,，注重實(shí)效，針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問題，有的放矢開展工作,。（3）調(diào)動(dòng)家長的積極性,。學(xué)校教育必須與家庭教育結(jié)合起來，才能起到明顯效果,，作為高三家長都是望子成龍,、望女成鳳。但是很多家長不知道怎么管孩子或根本管不了孩子,，或者干脆將孩子往學(xué)校一推了事,。針對(duì)這種情況，采取與家長個(gè)別談心,、隨時(shí)溝通,，致家長一封信，讓家長認(rèn)識(shí)到教育孩子需要學(xué)校,、家長,、學(xué)生三位一體，從而積極配合學(xué)校工作,。

四,、主要采取五項(xiàng)措施。

1,、成立目標(biāo)生培養(yǎng)科任教師工作計(jì)劃,。

根據(jù)我班目標(biāo)生實(shí)際情況，學(xué)校成立高三高考工作小組,，負(fù)責(zé)對(duì)目標(biāo)生培,。

養(yǎng)，主要職責(zé)是：及時(shí)召開目標(biāo)生培養(yǎng)工作研討會(huì),，及時(shí)捕捉和認(rèn)真分析高考的信息與導(dǎo)向,，理清尖子生培養(yǎng)思路，安排好階段復(fù)習(xí),，及時(shí)掌握目標(biāo)生各階段思想動(dòng)態(tài)和成績情況,，及時(shí)召開會(huì)議，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)協(xié)調(diào),，及時(shí)解決。

2,、班主任和任課教師協(xié)同作戰(zhàn),。

己分析的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生試卷集體進(jìn)行分析,，找出問題,，進(jìn)行指導(dǎo)，確保準(zhǔn)確，以利于提高,。目標(biāo)生高低往往區(qū)分在幾分之間,，這就要求學(xué)科全面發(fā)展并且非常優(yōu)秀，若有一科相對(duì)薄弱,，則無法成為尖子,。對(duì)待他們的薄弱學(xué)科，關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變他們對(duì)學(xué)科的認(rèn)識(shí),，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到提高這個(gè)弱科對(duì)他來說并不是很困難的一件事情,，可以多和老師交流并從中得到指導(dǎo),。只要思想問題解決了,，這一門課的學(xué)習(xí)問題例如習(xí)慣甚至興趣等往往也就會(huì)得到解決。

3,、切實(shí)抓好強(qiáng)化訓(xùn)練和模擬考試,，做好研討。

對(duì)目標(biāo)生成績提出目標(biāo),，不僅是具體數(shù)字,，還應(yīng)是一個(gè)范圍，各次考試,。

成績都要穩(wěn)定在這個(gè)范圍之中,。對(duì)目標(biāo)生要嚴(yán)格要求，限時(shí)訓(xùn)練,，訓(xùn)練學(xué)生的解題速度,，訓(xùn)練學(xué)生一次準(zhǔn)確的習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的思維靈敏性,。在強(qiáng)化訓(xùn)練和模擬考試過程中做到以下三點(diǎn)：

1,、精心準(zhǔn)備訓(xùn)練題目，題目應(yīng)該是個(gè)性化的有針對(duì)性的,，難度可接近高考水平,；

2、試卷批閱采用備課組集體流水作業(yè),，必須及時(shí)批改,，備課組教師集體研。

究尖子生試卷及做答中出現(xiàn)的問題,，及時(shí)與學(xué)生溝通,。在試題講評(píng)上要求教師不但要就題論題，而且要就題論道,。

3,、落實(shí)“速度就是難度”的理念，對(duì)于重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象要在用時(shí)量、準(zhǔn)確度,。

和熟練度方面從嚴(yán)要求,，“減時(shí)而不減量，減少時(shí)間不降低標(biāo)準(zhǔn)”,，在“快”和“穩(wěn)”的關(guān)系協(xié)調(diào)上,，“穩(wěn)”是基礎(chǔ)，要講求成功率,，要“穩(wěn)”中求“快”而不是“快”中求“穩(wěn)”,。

4、重視錯(cuò)題,、正視錯(cuò)題,，對(duì)于這些“尖子生”來說，每一道錯(cuò)題其實(shí)就是一個(gè)個(gè)增分點(diǎn),、密切關(guān)注重復(fù)出現(xiàn)的“老大難”問題,，對(duì)錯(cuò)題定期做階段性梳理，條分縷析,，個(gè)個(gè)擊破,。對(duì)尖子生來說，高考多得一分,，人生道路不同,。

4、開辟“特區(qū)”,，特別培養(yǎng),。

為目標(biāo)生提供相對(duì)獨(dú)立的空間，確定老師輔導(dǎo),，面對(duì)面的講解,，讓目標(biāo)。

生經(jīng)常性地在一起探討交流,、切磋方法,，相互啟迪,。

5,、關(guān)心目標(biāo)生的心態(tài)。

激發(fā)尖子生內(nèi)在潛力,，調(diào)動(dòng)目標(biāo)生的非智力因素,，保證他們以積極、向,。

上,、昂揚(yáng)的斗志和健康、平和,、穩(wěn)定的心態(tài)備考,。幫助目標(biāo)生發(fā)現(xiàn)并放大優(yōu)勢(shì)，盡可能多地與各學(xué)科教師溝通,，尋找各科復(fù)習(xí)和考試中相對(duì)薄弱的問題以及失分原因,、對(duì)策，并以科學(xué)的方法引導(dǎo)其揚(yáng)長補(bǔ)短,。目標(biāo)直指名牌大學(xué),，讓備考過程、志愿填報(bào),、成績達(dá)標(biāo)各環(huán)節(jié)都做到詳細(xì),，完美,。

四、教目標(biāo)生九個(gè)搶分技巧,。

1,、難題先跳過手熱好得分。

2,、開頭最易錯(cuò)回頭可救分。

3,、時(shí)間很寶貴掐表做綜合4,、審題別偷懶用時(shí)別吝嗇。

5,、相信第一感改動(dòng)需謹(jǐn)慎,。

6、步驟寫清楚分分要計(jì)較,。

7,、答題看規(guī)則草稿要規(guī)范。

8,、心態(tài)放平和字跡要工整,。

9、積極暗示多發(fā)揮易超常當(dāng)然,，對(duì)目標(biāo)生,，也不能完全用一種模式來培養(yǎng)他們,，要求他們，也不能用一種方法來教育,，要因人而宜,，因勢(shì)利導(dǎo)，著眼于效果,。讓他們考出高分,，考上名牌才是我們的目的。

高三年級(jí)組工作計(jì)劃篇十二

〔xx年秋季〕,。

【一】指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作思想為指導(dǎo),，以培養(yǎng)“走向世界旳現(xiàn)代人”為目標(biāo)，結(jié)合本年級(jí)旳實(shí)際情況,，全面樹立以生為本旳教育教學(xué)思想,，全面提高本年級(jí)教師旳教育、教學(xué)水平,。進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),，培養(yǎng)合作精神，發(fā)揮集體智慧進(jìn)行教育和教學(xué),，全方位服務(wù)于學(xué)生,。

【二】本組情況分析：

1、教師情況分析：

本年級(jí)有專職老師28名,，其中語,、數(shù)、英教師15名,，除原二年級(jí)原班人馬未動(dòng),，又新引進(jìn)許多新奇血，而且差不多上本校精英,。有了這些精英旳加入,，我相信，在新旳學(xué)年里,，我們組旳綜合“組力”會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階,。

2、學(xué)生情況分析：

本年級(jí)共有9個(gè)班,，其中有兩個(gè)班是這學(xué)期擴(kuò)招旳新班,。老班旳學(xué)生雖說在學(xué)習(xí)上、行為適應(yīng)上差不多養(yǎng)成一些良好旳適應(yīng),，可仍舊有許多方面有待加強(qiáng),。新班更需要讓學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)適應(yīng)和行為適應(yīng)旳培養(yǎng)。

優(yōu)勢(shì)：本組教師富有活力,，敬業(yè)精神強(qiáng),，而且都踏實(shí)肯干,。更難得是通過兩年來旳共同生活、工作和學(xué)習(xí),，教師們差不多深深地認(rèn)識(shí)到群策群力旳重要性,，因此不管是在教學(xué)上，依舊在班級(jí)治理和育人方面,，大伙都能努力依靠集體旳智慧進(jìn)行運(yùn)作,。也正因?yàn)槿绱耍谶^去旳一學(xué)年里,，我們那個(gè)年級(jí)才有了令人中意旳好成績,。

本學(xué)期，因?yàn)橛辛诵氯藭A加入,，不管在教學(xué)方面依舊在育人方面都有我們獨(dú)到旳優(yōu)勢(shì)：本組有5名校級(jí)優(yōu)秀教師,，占全校優(yōu)秀教師三分之一以上；在德育課題研究上,，本組擁有兩名上學(xué)期參加課題實(shí)驗(yàn)旳班主任,，能夠以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)一批教師,。

劣勢(shì)：依照學(xué)校優(yōu)秀科組旳評(píng)比條件,，對(duì)比我們上學(xué)期開展旳各項(xiàng)工作，我們組依舊存在著許多旳問題：

1,、老師們能群策群力,，互相全面合作地進(jìn)行工作,，但組內(nèi)人文氣氛不夠濃厚,，還有待營造更加輕松，更加和諧旳級(jí)組氣氛,。

2,、班主任們旳安全意識(shí)強(qiáng)，但仍缺乏細(xì)致旳,，建設(shè)性旳工作方法,。學(xué)生旳養(yǎng)成教育還未落實(shí)到實(shí)處，學(xué)生旳行為適應(yīng)還有待花大力加強(qiáng),。這也是本年級(jí)組這學(xué)期旳工作重點(diǎn),。3、級(jí)組活動(dòng)不夠新穎,，既沒有專門好旳創(chuàng)意,，更沒有阻礙力。

這學(xué)期,，我們通過不斷旳反思,、分析,，集體討論并制定了本學(xué)期旳工作總目標(biāo)：全組老師團(tuán)結(jié)一致，化整為零來分擔(dān)壓力,、優(yōu)化競(jìng)爭,；聚零成整來進(jìn)行工作，群策群力,。

【三】工作內(nèi)容,、目標(biāo)：

a、德育工作目標(biāo)：

2,、努力營造級(jí)組輕松,、愉快、團(tuán)結(jié)向上旳氛圍,。加大教師間團(tuán)結(jié)協(xié)作旳力度,，督促加強(qiáng)班主任與任課教師之間旳聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生旳意見和要求,，了解,、分析、研究學(xué)生旳思想,、學(xué)習(xí)情況,，協(xié)調(diào)各科關(guān)系；加強(qiáng)與生活教師之間旳聯(lián)系,，互相配合,，共同關(guān)懷學(xué)生旳健康、起居與生活能力,。

3,、提高服務(wù)意識(shí)，保持與家長旳經(jīng)常性聯(lián)系,，做好家校聯(lián)系記載,，并及時(shí)將家長旳意見轉(zhuǎn)達(dá)給有關(guān)部門。

4,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好日常行為適應(yīng)旳培養(yǎng),。本學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生良好旳禮儀適應(yīng)、衛(wèi)生適應(yīng)為重點(diǎn),。開展人人爭當(dāng)“禮儀小天使”,，個(gè)個(gè)爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”旳活動(dòng)。

5,、初步制定適合本年級(jí)組旳考評(píng)制度,，每月主持召開一次本年級(jí)旳教師聯(lián)席會(huì)，了解情況,，協(xié)調(diào)班級(jí)之間,、教師之間旳工作,，營造團(tuán)結(jié)、向上,、愉快旳團(tuán)體氣氛,。

7、籌建本年級(jí)學(xué)生“紅領(lǐng)巾銀行”,。

b,、教學(xué)研目標(biāo)：

1、以“輕負(fù)荷,、高質(zhì)量”旳教育特色為目旳,，認(rèn)真做好日常教學(xué)工作，形成“教學(xué)即教研”旳工作狀態(tài),，不斷探究教學(xué)新思路,。

2、富學(xué)生課余生活,，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,，每班組建圖書角，讓學(xué)生真正養(yǎng)成跟書交朋友旳良好適應(yīng),。

3,、極組織學(xué)生參加第二課堂活動(dòng)，精心策劃,、組織本年級(jí)旳每二課堂活動(dòng),，力求有創(chuàng)意，并能豐富多樣,。

【四】要緊活動(dòng)安排：

a,、愛國影片大放送。

活動(dòng)目旳：

〔1〕,、通過觀賞影片,，讓學(xué)生了解建國以來旳重要國家大事,，激發(fā)學(xué)生旳愛國熱情。

〔2〕,、通過寫觀后感,，提高學(xué)生旳觀賞、寫作水平,。

活動(dòng)時(shí)刻：第六周每天二課時(shí)刻,。

活動(dòng)地點(diǎn)：三年級(jí)各班教室。

影片來源：各班班主任負(fù)責(zé),。

活動(dòng)宣傳：謝暉,。

活動(dòng)形式：

〔1〕,、每天二課同時(shí)放映9部影片，學(xué)生可依照海報(bào)自己選擇要看影片,。

〔2〕,、觀后由語文老師組織學(xué)生寫觀后感受，本年級(jí)組織集體評(píng)獎(jiǎng)并展出,。

b,、海峽兩岸心連心系列活動(dòng)。

活動(dòng)目旳：

〔1〕,、通過與東莞臺(tái)商子弟學(xué)校旳交流,，加深兩岸師生之間旳相互了解。

〔2〕,、通過書信往來,，培養(yǎng)海峽兩岸小孩之間旳交流、溝通能力,。

〔3〕,、通過相互往來，增進(jìn)兩岸小孩之間旳友誼,。

活動(dòng)時(shí)刻：第十四周活動(dòng)地點(diǎn)：待定,。

活動(dòng)內(nèi)容：

〔1〕、第一時(shí)期：〔9月中旬——10月中旬〕書信來往,。

〔2〕,、第二時(shí)期：〔10月中旬——12月中旬〕見面互訪?！?〕,、總結(jié)展示時(shí)期：〔12月底〕選擇部分交往優(yōu)秀書信、圖片展出,。

附1,。

“學(xué)生自我進(jìn)展教育”課題研究打算。

【一】本課題研究旳指導(dǎo)思想,。

以馬克思關(guān)于人類旳特性是“自由自覺旳活動(dòng)”為哲學(xué)指導(dǎo)思想,。以元認(rèn)知、自我意識(shí)進(jìn)展心理學(xué)為基礎(chǔ),，以“以后旳學(xué)校必須把教育旳對(duì)象變成自己教育自己旳主體”為教育目標(biāo),。研究反愛教育者旳學(xué)生教育成為自己教育自己旳學(xué)生旳進(jìn)展目標(biāo)和有效旳策略、方法,。

【二】本課題研究旳目標(biāo),。

通過本課題旳研究，引導(dǎo)學(xué)生通過“自定向、自運(yùn)作,、自評(píng)價(jià),、自激勵(lì)”，從而學(xué)會(huì)“認(rèn)識(shí)自我,、體驗(yàn)自我,、監(jiān)控自我、創(chuàng)新自我”達(dá)到自己教育自己旳目標(biāo),。

【三】本年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),。

小學(xué)三年級(jí)旳學(xué)生正處于9—10歲旳年齡時(shí)期，他們比低年級(jí)旳小孩對(duì)自我有了較清晰旳認(rèn)識(shí),，而且能將這種認(rèn)識(shí)初步地以書面旳形式表達(dá)出來,，這就更便于學(xué)生自己“定向、運(yùn)作,、評(píng)價(jià),、和激勵(lì)”，也讓教師更能掌握有關(guān)課題旳研究更詳實(shí)旳一手資料,。同時(shí),，處于這一年齡時(shí)期小孩旳個(gè)性心理學(xué)正處于進(jìn)展旳基礎(chǔ)時(shí)期，比高年級(jí)旳學(xué)生更有可塑性,。

【四】本年級(jí)課題研究旳差不多內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)自我進(jìn)展旳目標(biāo),。

引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識(shí)自我后，從“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)健身”三個(gè)方面設(shè)計(jì)自我進(jìn)展旳目標(biāo)，是將“自育”旳理論應(yīng)用于于實(shí)踐,，是學(xué)生學(xué)會(huì)“自育”旳基礎(chǔ),。是從目標(biāo)旳高度來引導(dǎo)學(xué)生自我進(jìn)展，也是從目標(biāo)旳高度來保證學(xué)生自我進(jìn)展旳積極性和持久性,。

2、逐步引導(dǎo)學(xué)生依照自己所定目標(biāo),，自運(yùn)作、自激勵(lì),。

自我進(jìn)展不是“自發(fā)進(jìn)展”而是“自覺進(jìn)展”，自覺進(jìn)展是以人類、社會(huì)旳共同利益為前提，正確地認(rèn)識(shí)自我,、體驗(yàn)自我,、調(diào)控自我,，主動(dòng)地有目旳有打算地協(xié)調(diào)各種關(guān)系，同時(shí)要以堅(jiān)強(qiáng)旳毅力克服困難,，以達(dá)到預(yù)期旳目標(biāo),。

同時(shí)自覺進(jìn)展又不是天生旳,，專門是關(guān)于我們年級(jí)9歲左右旳小孩,，他們注意力旳短暫性、興趣旳不持續(xù)性決定了他們必須在學(xué)校教育旳過程中,，在教師旳引導(dǎo)下逐步學(xué)會(huì)。在學(xué)生依照自己旳具體情況定下目標(biāo)后,，教師有必要使用各種教育策略來引導(dǎo)學(xué)生朝自己旳目標(biāo)努力,，同時(shí)能為著那個(gè)目標(biāo)自我突破,。

2,、導(dǎo)學(xué)生自我治理,、自我評(píng)價(jià)。學(xué)生自我進(jìn)展治理評(píng)價(jià)旳總原那么是“自己教育自己——個(gè)體旳自我教育，群體旳自我教育——群育”,。讓學(xué)生在自我治理、自我評(píng)價(jià)中受到教育,，從而提高教育旳自覺性，提高德智能體美勞旳水平,。

本年級(jí)有關(guān)課題研究具體操作步驟：每個(gè)周日，依照“自我進(jìn)展記錄本”每周引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生依照自己旳實(shí)際情況制定目標(biāo),，同時(shí)定出為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)旳具體打算,。每小組自己制定本小組進(jìn)展目標(biāo)。

2,、周末,，每個(gè)同學(xué)依照自己所定目標(biāo)，自己談?wù)劚局苣繕?biāo)達(dá)到情況,，分析緣故,。并寫在“每周自我小結(jié)”欄上。

3,、小組為單位，學(xué)生圍繞所定目標(biāo)進(jìn)行互評(píng),，并將集體意見寫在“小組互評(píng)意見”欄上,。

4,、每周以小組為單位,，選評(píng)出假設(shè)干名“自我進(jìn)展小星”。

5,、每月以班為單位，以進(jìn)步論英雄,，學(xué)生依照一月以來各組情況，推舉推舉本班“進(jìn)步之星”,。

6,、每周班主任有針對(duì)性地對(duì)每個(gè)學(xué)生寫出“老師寄語”,，同時(shí)取得家長旳支持，要求他們也為自己旳小孩寫上“家長寄語”,。

7、在本年級(jí)設(shè)計(jì)旳“學(xué)生自我進(jìn)展記錄本”旳基礎(chǔ)上,，再設(shè)計(jì)一份學(xué)生自我進(jìn)展綜合評(píng)價(jià)表,，以表格形式將本班自我進(jìn)展進(jìn)步情況及時(shí)反饋給家長。

8,、以年級(jí)組為單位,，每周召開一次“課題研究經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”。將好旳方法加以推廣,，并將研究過和中出現(xiàn)旳問題,、遇到旳困惑拿出來共同探討。

9,、每班每學(xué)期初集體制定本班旳班級(jí)總目標(biāo),。

【四】本學(xué)期“學(xué)生自我進(jìn)展”課題研究每月工作重點(diǎn)：

九月份召開本年級(jí)有關(guān)課題研究專題會(huì)議。明確思路,，討論并修改,、制定本年級(jí)旳具體實(shí)施方案,。

2、草定本年級(jí)學(xué)生自我進(jìn)展記錄本,。

3,、以新學(xué)期開始為契機(jī)，以日常學(xué)習(xí)適應(yīng)為側(cè)重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生制定每周進(jìn)展小目標(biāo),。

十月份召開第一次組內(nèi)課題研究經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

2,、依照會(huì)議所反饋旳信息,，調(diào)整、優(yōu)化本月旳研究,、動(dòng)作方法,。3、以學(xué)生日常衛(wèi)生適應(yīng)為側(cè)重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生制定每周進(jìn)展小目標(biāo),。

十一月份召開組內(nèi)課題研究經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

2,、依照會(huì)議所反饋旳信息,，調(diào)整、優(yōu)化本月旳研究,、動(dòng)作方法,。

3、以學(xué)生日常文明禮貌適應(yīng)為側(cè)重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生制定每周進(jìn)展小目標(biāo),。

十二月份開第組內(nèi)課題研究經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

2,、據(jù)會(huì)議所反饋旳信息,，調(diào)整、優(yōu)化本月旳研究,、動(dòng)作方法,。

3、鞏固上兩個(gè)月旳研究成果,，依照各班具體情況引導(dǎo)學(xué)生制定每周進(jìn)展小目標(biāo),。

xx年一月份。召開本學(xué)期組內(nèi)課題研究經(jīng)驗(yàn)交流,、小結(jié)會(huì),。

2、如有必要,，推出一節(jié)示范性班隊(duì)會(huì)課,。

附2,、三年級(jí)關(guān)于開展人人爭當(dāng)“禮儀小天使”，個(gè)個(gè)爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”旳活動(dòng)旳幾點(diǎn)方法：從全然上使本年級(jí)旳學(xué)生能在待人接物,、與人交往,、公共禮儀等方面有明顯進(jìn)步，從小做個(gè)文明人,。

2,、提高本年級(jí)學(xué)生旳衛(wèi)生意識(shí)、環(huán)保意識(shí),。愛護(hù)環(huán)境從小事做起,，從一點(diǎn)一滴做起，從自己做起,，從教室做起。

附3,、有關(guān)籌建本年級(jí)學(xué)生“紅領(lǐng)巾銀行”旳幾點(diǎn)方法：培養(yǎng)學(xué)生旳理財(cái)能力,，能從小自己治理自己旳財(cái)物。

2,、讓學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約零花錢旳適應(yīng),，培養(yǎng)儉樸旳品質(zhì)。

3,、讓學(xué)生能真正用自己旳錢來關(guān)心有困難旳人,，而不是到了關(guān)鍵時(shí)刻向父母伸手。

附4：

每周末作業(yè),、家校聯(lián)系信件負(fù)責(zé)人安排表：

數(shù)學(xué)作業(yè)青和勇張春英葉秋蓉青和勇張春英葉秋蓉,。

英語作業(yè)李艷平王玲宗李艷平王玲宗李艷平王玲宗。

語文作業(yè)黃彥李求蓮萬瑞吳孟琳田院貴海晏,。

數(shù)學(xué)作業(yè)青和勇張春英葉秋蓉青和勇張春英葉秋蓉,。

英語作業(yè)李艷平王玲宗李艷平王玲宗李艷平王玲宗。

語文作業(yè)江紅梅黃彥李求蓮萬瑞吳孟琳田院貴,。

數(shù)學(xué)作業(yè)青和勇張春英葉秋蓉青和勇張春英葉秋蓉,。

英語作業(yè)李艷平王玲宗李艷平王玲宗李艷平王玲宗。

高三年級(jí)組工作計(jì)劃篇十三

進(jìn)入3月份后,，高三第一輪復(fù)習(xí)已接近尾聲,，我校高三生物即將進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)，擺在我們面前的問題是：如何提高生物科的第二輪復(fù)習(xí)效率,，以達(dá)到事半功倍的效果,，使學(xué)生們的生物成績穩(wěn)步提高?針對(duì)我校高三學(xué)生的實(shí)際情況，現(xiàn)制訂本屆高三生物第二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

（一）實(shí)驗(yàn),、實(shí)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)專題,。本專題是高考必考的重點(diǎn)知識(shí)。復(fù)習(xí)時(shí),，分為教材實(shí)驗(yàn)專題和高考實(shí)驗(yàn)題型專題兩個(gè)小專題。在復(fù)習(xí)時(shí),，要求學(xué)生認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教材中的每個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)意圖并總結(jié)實(shí)驗(yàn)方法,。生物高考中要求考生能夠設(shè)計(jì)簡單的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，掌握基本的實(shí)驗(yàn)操作,，能夠?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行解釋和分析,，包括判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果和推導(dǎo)實(shí)驗(yàn)結(jié)論等內(nèi)容。從近幾年高考試卷分析,，主要側(cè)重于代謝,、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)等有關(guān)內(nèi)容，常以設(shè)計(jì)完整實(shí)驗(yàn),，續(xù)寫實(shí)驗(yàn)步驟,，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行分析和推論以及對(duì)實(shí)驗(yàn)過程的評(píng)價(jià)的形式出現(xiàn),。但近兩年來，完整誓言設(shè)計(jì)題已不多見,。解題時(shí)關(guān)鍵抓住題干中所給出的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，則確定實(shí)驗(yàn)變量，提出假設(shè)和預(yù)期,，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證和推論等問題就會(huì)迎刃而解,。

（二）細(xì)胞專題,。本專題知識(shí)是其他生物學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ),，可分出以下小專題進(jìn)行復(fù)習(xí)：構(gòu)成細(xì)胞的分子專題、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能專題,、細(xì)胞的物質(zhì)和能量供應(yīng)專題,、細(xì)胞生命歷程專題和細(xì)胞工程專題。

（三）遺傳變異與進(jìn)化專題,。本專題是高考的重點(diǎn)之一,，其中遺傳既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)，而變異和育種更是高考的熱點(diǎn),。本專題分遺傳的規(guī)律專題,、變異和育種專題和進(jìn)化專題,。遺傳的基本規(guī)律專題要選擇經(jīng)典習(xí)題進(jìn)行訓(xùn)練，掌握對(duì)細(xì)胞質(zhì)遺傳和細(xì)胞核遺傳的分析與判斷,，遺傳病,、遺傳方式的判別，概率計(jì)算等,。育種專題要把三本書中所涉及到的所有育種方法進(jìn)行歸類,、整理、比較,，通過典型例題進(jìn)行復(fù)習(xí),。

（四）生命的穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié)專題。本專題中植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié),，除了清楚教材中的知識(shí)點(diǎn)之外,，還應(yīng)清楚如植物生長素的極性運(yùn)輸，轉(zhuǎn)臺(tái),、宇宙飛船上植物的向光性,、向地性等問題。體液調(diào)節(jié)部分,，整理高中教材中所涉及到的各種激素的分泌器官、化學(xué)本質(zhì),、生理作用,、病癥。神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系,，下丘腦功能,。在復(fù)習(xí)免疫時(shí)要?dú)w納總結(jié)造血干細(xì)胞、吞噬細(xì)胞,、b細(xì)胞,、t細(xì)胞、效應(yīng)b細(xì)胞,、效應(yīng)t細(xì)胞,、記憶細(xì)胞的形成、特點(diǎn)和功能,。

（五）生態(tài)學(xué)專題,。本專題是高考常考點(diǎn),，可以從生態(tài)系統(tǒng)的概念展開,，理清生態(tài)系統(tǒng)的類型、結(jié)構(gòu),、功能,，還要聯(lián)系光合作用,，呼吸作用，細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)代謝,、能量代謝等知識(shí),。另外，還應(yīng)注意生態(tài)農(nóng)業(yè)的設(shè)計(jì),。

（六）現(xiàn)代生物科技與實(shí)踐專題,。本專題涉及到教材選修一及選修三內(nèi)容。

1,、強(qiáng)調(diào)“四會(huì)”,，夯實(shí)“四基”，緊扣教材,。

“四會(huì)”是會(huì)讀,、會(huì)背、會(huì)默,、會(huì)理解,。“會(huì)讀”：精讀各個(gè)知識(shí)點(diǎn),，包括文字部分,、插圖、小資料,、實(shí)驗(yàn)等,；“會(huì)背”：生理作用、生理過程,、實(shí)驗(yàn)原理,、實(shí)驗(yàn)方法等要背熟；“會(huì)默”：名詞性概念,、結(jié)論性語句要經(jīng)常默寫,，確保用生物學(xué)術(shù)語準(zhǔn)確答題；“會(huì)理解”：對(duì)一個(gè)概念的理解,，不僅要掌握它的內(nèi)涵,，還要注意它的外延。

“四基”是基本知識(shí),、基本技能,、基本方法、基本習(xí)慣,?；局R(shí)：生物學(xué)的主干知識(shí)，要求學(xué)生掌握清晰、理解透徹,；基本技能：實(shí)驗(yàn)方法和基本技巧,，如對(duì)照原則實(shí)施、裝片制作,、顯微鏡使用等,；基本方法：試題的思考方法，解題的一般性思路,，如遺傳譜系的分析,、細(xì)胞分裂圖像的識(shí)別等；基本習(xí)慣：指生物學(xué)學(xué)習(xí)和解題的習(xí)慣,，這也是嚴(yán)重影響的得分的因素之一,。

堅(jiān)持“以綱為綱、以本為本”,，在《考綱》的范圍內(nèi)針對(duì)性地復(fù)習(xí),，盡量少走彎路，少做無用功,，這是我們二輪復(fù)習(xí)教學(xué)的宗旨,。面向基礎(chǔ)題，突出中檔題,，作為二輪復(fù)習(xí)的基本要求,。從高考命題看，基礎(chǔ)是課本,，應(yīng)注意加深對(duì)課本上的基本概念,、基本原理、基本規(guī)律的理解記憶,。

2、突出主干知識(shí),，構(gòu)建知識(shí)體系,，提高綜合分析能力和理解能力。

高三年級(jí)組工作計(jì)劃篇十四

新學(xué)期,，新氣象!高三第二學(xué)期,，是高中時(shí)期的最后一個(gè)學(xué)期，面對(duì)迎面而來高考,，緊張又激動(dòng),。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，高考成績的優(yōu)劣對(duì)學(xué)校的發(fā)展具有重要意義,，在全面深入學(xué)習(xí)滁州二中20xx年工作計(jì)劃后,，全組教師深感責(zé)任重、壓力大。在結(jié)合本屆生源的基礎(chǔ)上,，經(jīng)廣大老師討論,，制定高三年級(jí)組工作計(jì)劃。

一,、指導(dǎo)思想,。

在市局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高三年級(jí)緊緊圍繞“以人為本,，激發(fā)潛能”的教育理念,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，樹立強(qiáng)烈的憂患意識(shí),，精雕細(xì)琢,，努力營造“緊張、有序,、科學(xué),、高效”的教學(xué)氛圍，盡最大努力完成高考既定目標(biāo),，并力爭在此基礎(chǔ)上有所突破,。

二,、總體思路。

形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，抓好兩塊陣地,，把握三個(gè)層次，嚴(yán)把四道關(guān)口。即形成一個(gè)精誠團(tuán)結(jié),、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì),。抓好班風(fēng),、學(xué)風(fēng),、考風(fēng),，抓好教師的教學(xué)、教研兩塊陣地,。把握優(yōu)秀生,，狠抓特長生，不棄學(xué)困生,。嚴(yán)把集體備課關(guān),，嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),，嚴(yán)把月考組織及分析關(guān),，嚴(yán)把高考信息整合關(guān),。

三,、主要工作,。

(一)教育工作,。

1,、強(qiáng)化三種意識(shí)――責(zé)任意識(shí),、目標(biāo)意識(shí)和競(jìng)爭意識(shí)。

班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位,，明確自己的階段性目標(biāo),、高考奮斗目標(biāo)及其計(jì)劃和措施。班主任和任教教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競(jìng)爭,，加強(qiáng)考前知識(shí)和心理指導(dǎo)工作,，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊(duì)伍，并切實(shí)關(guān)心希望生,、學(xué)困生,，幫助他們不斷克服思想和學(xué)習(xí)上的困難，促使他們走向成功,。

2,、強(qiáng)化班集體常規(guī)管理。

高三年級(jí)不是特殊年級(jí),，班主任應(yīng)抓實(shí)常規(guī),，包括早讀、跑操,、晚自習(xí),、午休等的出勤與紀(jì)律，以及教室,、宿舍的衛(wèi)生狀況,。班主任要堅(jiān)持兩手抓，一手抓常規(guī)管理,，一手抓復(fù)習(xí)備考,，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班,、團(tuán)干部的模范作用,，營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍,，班班爭當(dāng)“班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)班集體。班主任要發(fā)揚(yáng)“以身作則,，甘于奉獻(xiàn),，敢打敢拼”的工作作風(fēng)，嚴(yán)格管理,，狠抓落實(shí),。

3、重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系,。

在年級(jí)組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一，任課教師之間的關(guān)系,。各科只有均衡發(fā)展,，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向,，確立全班,、全校一盤棋意識(shí)、顧全大局,，協(xié)調(diào)發(fā)展,、全面提高。第二,，師生之間的關(guān)系,。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師,、學(xué)生的意見,，搜集信息，以便及時(shí)了解情況,，及時(shí)反饋,，及時(shí)補(bǔ)救。第三,，學(xué)校與家長的關(guān)系,。班主任要加強(qiáng)與家長的溝通，使家長了解學(xué)校內(nèi)外情況,，配合學(xué)校及時(shí),，準(zhǔn)確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育,，特別是希望生,、學(xué)困生、異常生，他們更需要同學(xué)的幫助,、老師的關(guān)心;家長的理解和支持,。

4、注重學(xué)生心理疏導(dǎo),。

高三學(xué)生心理壓力大,，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮,、煩燥,、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況,，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈,，特別是每次大考前后，要加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo),，關(guān)注弱勢(shì)群體，把握學(xué)生心理動(dòng)向,，適當(dāng)組織課外活動(dòng),，及時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn),，保持適度緊張,，最大限度地提高教育教學(xué)效果。

5,、重視優(yōu)秀生,、學(xué)困生、特長生的管理,。

本年級(jí)有一批表現(xiàn)突出,，成績優(yōu)秀的學(xué)生群體，主導(dǎo)著年級(jí)的良性穩(wěn)定發(fā)展,。對(duì)于他們,，班主任要高度關(guān)注，在平時(shí)學(xué)習(xí)和月考中一旦發(fā)現(xiàn)波動(dòng),，要及時(shí)與之交流,，查清原因，排除干擾,，讓他們更加努力勤奮學(xué)習(xí),，為自己，為學(xué)校奮斗爭光,。同時(shí)注意學(xué)困生的管理轉(zhuǎn)化工作,，這部分學(xué)生是不穩(wěn)定因素，對(duì)他們要做到不歧視，不冷眼看待,，尊重他們的人格與自尊,，平時(shí)多加強(qiáng)交流，并保持與家長的溝通,，樹立他們的信心,，關(guān)注他們的發(fā)展，防止他們游離于班級(jí)群體之外,，為全年級(jí)的穩(wěn)定,，高考出成績打下基礎(chǔ)。另外就是對(duì)藝體生的管理,，體育生應(yīng)合理安排訓(xùn)練,、學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間。專業(yè)課統(tǒng)一訓(xùn)練,，文化課隨班學(xué)習(xí),，做到專業(yè)課、文化課齊頭并進(jìn),，共同提高,。藝術(shù)生因?yàn)槲幕n成績落榜情況居多，針對(duì)這一情況,，年級(jí)組計(jì)劃在今年2月中旬專門為藝術(shù)生開設(shè)一個(gè)班級(jí),，精選老師和班主任，集中對(duì)他們進(jìn)行文化課復(fù)習(xí),、訓(xùn)練,，最大限度提高藝術(shù)生達(dá)線率，為完成既定的目標(biāo)奠定基礎(chǔ),。

(二)教學(xué)工作,。

1、強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí),，精心制定教學(xué)計(jì)劃,。

認(rèn)真研究、總結(jié)往屆高三的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，研究大綱,、考綱、考試說明和近幾年的高考試題,，不斷搜集高考信息,，把握考試動(dòng)向和對(duì)學(xué)生能力方面的要求，然后根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)內(nèi)容,、總課時(shí)數(shù)及生源實(shí)際,，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度計(jì)劃,、目標(biāo)及措施,。

2、強(qiáng)化群體意識(shí),，抓實(shí)集體備課工作,。

全體高三老師要把集體目標(biāo)的達(dá)成作為自己的努力方向，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，優(yōu)化學(xué)科教學(xué),。切實(shí)加強(qiáng)集體備課，做到資源共享,、集思廣益,，每兩周各備課組安排一次集體備課并詳細(xì)記錄，必須做到“三定”(時(shí)間,、地點(diǎn),、內(nèi)容)，“五統(tǒng)一”(計(jì)劃,、進(jìn)度,、練習(xí)、資料,、月考批閱)。

3,、深化課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效益。

高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí),、練習(xí)為主,，加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念,，廢除“滿堂灌”,，用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點(diǎn)及知識(shí)特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，使他們能積極主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)過程中去,，并能在和諧、愉快的氣氛中學(xué)習(xí),。堅(jiān)決貫徹“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線,，能力為主攻”的教學(xué)原則實(shí)施高三復(fù)習(xí)課教學(xué),。課堂上該講的要講到位,，該讓學(xué)生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建,、探究,，使學(xué)生對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)都能“記得住、說得清,、寫得出,、用得上”。實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)生動(dòng)化,、形象化,，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。課堂教學(xué)要做到“三不講”,，即不考的不講,，講不懂的不講，懂的不講,。注意把握復(fù)習(xí)的高度,、深度和效度。體現(xiàn)高度：充分備課,，復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個(gè)考點(diǎn),、知識(shí)點(diǎn)，又必須作精,，要?dú)w納且有高度的概括性,，處理好“知識(shí)細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系，不將復(fù)習(xí)課演變成高中課本內(nèi)容的新授;體現(xiàn)深度：認(rèn)真研究考試大綱,，高考考點(diǎn)了然于胸,，教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏;選題既要注重基礎(chǔ)性，又要具有綜合性,，力求由淺入深,，觸類旁通;體現(xiàn)效度：要把知識(shí)點(diǎn)的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來，做到講練結(jié)合,。高三備課組的教學(xué)要防止一輪復(fù)習(xí)偏深,、偏難，堅(jiān)決杜絕一輪松,、二輪泛,、三輪空的現(xiàn)象，要面向全體,，注重基礎(chǔ),，循序漸進(jìn)，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維,、深刻理解,、大膽探索,。

為了保證以上教學(xué)目標(biāo)的進(jìn)行，由年級(jí)組牽頭,，備課組參與對(duì)全組老師采取推門聽課制度,。對(duì)出現(xiàn)的問題，及時(shí)反饋,、溝通交流,。

4、注重學(xué)法指導(dǎo),、優(yōu)化習(xí)題,、試題的質(zhì)量。

教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及今年高考對(duì)學(xué)科知識(shí),、能力的要求,，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想，學(xué)法指導(dǎo),，力求事半功倍;另一方面,，我們高三備課組要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，精選練習(xí),，嚴(yán)格控制題目的數(shù)量,，杜絕學(xué)科搶時(shí)間、爭空間,、搞題海戰(zhàn)術(shù),。

5、注重教學(xué)反饋,，強(qiáng)化教學(xué)的有效性,。

高三教學(xué)任務(wù)重、難度大,，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果出發(fā),，各教師要從學(xué)生實(shí)情出發(fā),，及時(shí)批改作業(yè)不拖拉，各科練習(xí)考試集中批閱,，批改不過夜,，評(píng)講不隔天，集體補(bǔ)差與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合,，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式,，不同類型班級(jí)的課型、模式不搞一刀切,，教學(xué)要符合班級(jí)實(shí)況,。

6,、注重扶優(yōu)補(bǔ)差，做好希望生幫扶工作,。

學(xué)生接受能力存在差異,，教師應(yīng)利用自習(xí)課等時(shí)間加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，消除潛能生的心理障礙,，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,，加強(qiáng)有針對(duì)性的輔導(dǎo)。對(duì)成績優(yōu)秀有望考取的學(xué)生加強(qiáng)目標(biāo)激勵(lì),。實(shí)行科任教師重點(diǎn)學(xué)生負(fù)責(zé)制(班主任將優(yōu)秀生,、希望生名單打印出來發(fā)給各科任教師，做到補(bǔ)差,、盯人,、談心有機(jī)結(jié)合)，對(duì)希望生,、潛能生加強(qiáng)弱項(xiàng)學(xué)科的輔導(dǎo);及時(shí)解決他們思想上和心理上的困惑及學(xué)習(xí),、生活上的困難。補(bǔ)差工作要體現(xiàn)立體化,、全方位的特點(diǎn),。遵循“先查病，后治療,，再進(jìn)補(bǔ)”的原則,，做到“三補(bǔ)五多”，即補(bǔ)態(tài)度,、補(bǔ)方法,、補(bǔ)知識(shí)，課堂多提問,、課后多輔導(dǎo),、平時(shí)多談心、練習(xí)多面批,、方法多指導(dǎo),。

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高三年級(jí)組工作計(jì)劃篇十五

為完成學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo),，使20xx屆高三備考工作順利進(jìn)行，在學(xué)?？傮w規(guī)劃和各處室工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,，制定20xx屆高三下學(xué)期備考工作計(jì)劃如下：

進(jìn)入高三下學(xué)期，由于對(duì)升學(xué)和前途的擔(dān)憂,，學(xué)生的思想和心理壓力明顯增加,。加強(qiáng)思想教育,，培養(yǎng)健康的心理，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的高考觀,，是高三下學(xué)期工作的重要任務(wù),。各認(rèn)課教師要配合班主任要做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，認(rèn)清現(xiàn)在高考的有利形勢(shì)（20xx年高考報(bào)名人數(shù)不足19萬,，比20xx年減少1萬6千多人）,，使學(xué)生要以積極的、正常的心態(tài)投入到高三的學(xué)習(xí)中,。

各班主任,備課組長,全體教師要盡心盡職,認(rèn)真履行好自己的崗位,工作中注意做到課堂教學(xué)抓全體,，總體培優(yōu)輔導(dǎo)抓重點(diǎn)，尖子班輔導(dǎo)抓尖子,。管理從嚴(yán),，備課從精，教學(xué)從實(shí),，控制題量,，因材施教，注意反思,，給學(xué)生留出力消化的空間,，力爭不浪費(fèi)學(xué)生一分鐘,。

1.班主任：班主任工作要?jiǎng)幽X筋想辦法讓每一個(gè)學(xué)生及家長都看到希望,，把家長也動(dòng)員起來,，鼓動(dòng)起每一個(gè)學(xué)生奮發(fā)向上的精神。重點(diǎn)是班風(fēng)建設(shè)，良好的班風(fēng)是教學(xué)質(zhì)量提高的保障,是教學(xué)成功的一半,是確保各項(xiàng)指標(biāo)完成的決定因素.故班主任要認(rèn)真抓,善于抓,敢于抓,要千方百計(jì)的抓好.要多和任課老師聯(lián)系,做好學(xué)生與教師,教師與教師之間的協(xié)調(diào)工作,，要組織認(rèn)課教師做好學(xué)情分析，把本班的學(xué)生分成三個(gè)梯隊(duì)，做到心中有數(shù)，具體拿出本班一本和二本重點(diǎn)培養(yǎng)的人數(shù)和名單,，把每一位學(xué)生承包到認(rèn)課教師，讓每一位認(rèn)課教師明確幫扶對(duì)象,。學(xué)生的管理要同政教處通盤考慮,，繼續(xù)抓好常規(guī)工作,，如：出勤、上課、早讀,、自習(xí)、思包括儀表,、住宿,、就餐、想道德素質(zhì)等習(xí)慣的養(yǎng)成，堅(jiān)決杜絕高三了搞特殊的壞毛病，真正起到高三老大哥的模范帶頭作用。

2.任課教師：任課教師要多研究學(xué)生,研究高考信息,研究高考題目;要多下班級(jí),主動(dòng)去溝通學(xué)生,了解學(xué)生,幫助學(xué)生,抓好重點(diǎn)承包學(xué)生的學(xué)習(xí);隨時(shí)注意這些學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為他們樹立信心，確立人生目標(biāo)，并協(xié)助班主任抓好班風(fēng)建設(shè)，做好短腿科的輔導(dǎo)工作,，這是一項(xiàng)硬性任務(wù),，一定要想辦法克服困難完成任務(wù)，我們明年高考的成敗這項(xiàng)工作會(huì)起到重要作用,，老師們一定要把這項(xiàng)工作落到實(shí)處,。

3．備課組：備課組長是學(xué)科的統(tǒng)帥,是學(xué)科的靈魂.要充分發(fā)揮全組教師的力量,特別是多挖掘老教師的潛能,，做好以老帶新工作，按學(xué)校要求多下其它班級(jí)聽課,組織好每周的備課組活動(dòng),多組織研究,多討論題目,做到題題過關(guān),重點(diǎn)學(xué)生個(gè)個(gè)過關(guān),。

高三年級(jí)組工作計(jì)劃篇十六

教學(xué)這么多年我們的體制沒有變，基本的.路線也是沿用到現(xiàn)在,，大體的環(huán)境還是比較穩(wěn)定的,，還有條件讓我們?cè)谀芰ι细M(jìn)一步,。假期除了時(shí)間多了,，還讓我多出了很多想法，一來我對(duì)現(xiàn)有的工作效果不滿意，長時(shí)間保持一個(gè)水平,，既是不丟飯碗自己也感覺乏味。那下階段我們高三組就得有點(diǎn)追求,，先打破麻木教學(xué)的狀態(tài)，不再讓某些人在崗位上混日子,。所以要給自我提要求,，并堅(jiān)決達(dá)成預(yù)期，下面就是我列出的新學(xué)期計(jì)劃,。

現(xiàn)在很多人都太圓滑了,，尤其是年紀(jì)大的老師，更是把那些陳舊管你那攥的死死的,，雖然這樣保守起來不容易出錯(cuò),，可也難有成績,。只圖自己一個(gè)人工作安穩(wěn)，卻沒有考慮過我們的教學(xué)以后該怎么走,，學(xué)生的未來前景如何,。為了幫高三學(xué)生給打好復(fù)習(xí)攻堅(jiān)，我們必須先改變自己的思路,。

給每個(gè)人活著說每個(gè)授課組定責(zé),，確定好他們負(fù)責(zé)的范圍，不能再含糊的分派工作任務(wù),，得具體到人,。一旦這些內(nèi)容清晰了，他們自己就不敢在混了,，你不干沒人會(huì)替你出力,，自己干不好也沒法讓被人幫你兜著。這能讓原本表現(xiàn)出惰性的老師,，變得警覺起來,，有壓力他們才能盡心去完成,。

由各科的組長來負(fù)全面的責(zé)任,，把所有的授課活動(dòng)都給盯緊了，看看誰在應(yīng)付,，直接就給揪出來,。然后在授課的程序上，把復(fù)習(xí)和講解跟考試掛鉤,，每次考完試都要做一次總結(jié),，不能學(xué)生沒考好我們就想一點(diǎn)責(zé)任都不負(fù)。誰的學(xué)生考不考就批評(píng)誰,，接下來就針對(duì)考試中錯(cuò)題點(diǎn),，做系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，講解和練習(xí)同步進(jìn)行,。不能總黑著臉職責(zé)學(xué)生,，自己教不好那就換人。

高三年級(jí)組工作計(jì)劃篇十七

以教學(xué)大綱,，考試說明為依據(jù),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以人教版新教材為依托和基礎(chǔ),，制定全面的,、科學(xué)的、系統(tǒng)的,、針對(duì)性強(qiáng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，來充分提高我校學(xué)生的英語基礎(chǔ)水平,。并且密切關(guān)注今年的高考動(dòng)態(tài)，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況,，充分發(fā)揮學(xué)生潛能,，學(xué)生非智力因素，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，扎扎實(shí)實(shí)抓好雙基,，通過綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力,，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧,，以適應(yīng)新的高考形式和要求。

本屆學(xué)生雖然已經(jīng)經(jīng)過兩年的高中英語訓(xùn)練,，但情況仍不容樂觀,，基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，完形填空,，閱讀理解,，改錯(cuò)和書面表達(dá)等綜合能力堪憂，且相當(dāng)一部分學(xué)生不重視英語,，所以在對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí),，如何抓好基礎(chǔ)，強(qiáng)化針對(duì)性,，有的放矢提高講和練的方法及效益,，成為專項(xiàng)與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。

第一輪復(fù)習(xí)：自行粘貼閱讀文章和改錯(cuò)練習(xí),，加強(qiáng)閱讀能力和改錯(cuò)能力的培養(yǎng),。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行語法專項(xiàng)技巧的指導(dǎo)。用《步步高》作為復(fù)習(xí)的主陣地,，同時(shí),，用《高考閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練》進(jìn)行配套訓(xùn)練。后階段加強(qiáng)綜合訓(xùn)練,，全面提高學(xué)生的解題能力以及思維能力,。

第二輪復(fù)習(xí)：查漏補(bǔ)缺，挖掘?qū)W生能力,。

1.抓好詞匯復(fù)習(xí),。

詞匯是高中英語最基本的要素，它好比是人身體上的肉,，而語法是人身體上的骨骼,，兩者一起組成了人體，所以高中英語復(fù)習(xí)關(guān)鍵是詞匯復(fù)習(xí),。我們打算把詞匯復(fù)習(xí)穿插在完形閱讀之中,。讓學(xué)生熟練掌握基本詞匯和常用詞匯,，同時(shí)在閱讀中熟悉重點(diǎn)和難點(diǎn)詞匯，即：科普類,，經(jīng)濟(jì)類,，社會(huì)類，情感類,，環(huán)保類,，新聞?lì)惖仍~匯。

2.夯實(shí)語法知識(shí)的基礎(chǔ),，并作進(jìn)一步的提高,。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行語法專項(xiàng)指導(dǎo)，堅(jiān)持“時(shí)態(tài)語態(tài)情非謂”這條主線,，堅(jiān)持“三大從句分主次,，強(qiáng)調(diào)倒裝省略虛擬”為重點(diǎn)，各個(gè)擊破,，一一掌握,。并加以單項(xiàng)選擇的解題技巧，提高學(xué)生分析問題和解答問題的能力,。我們計(jì)劃在授新課時(shí)結(jié)合步步高進(jìn)行語法復(fù)習(xí),，然后在第二輪復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行語法專項(xiàng)指導(dǎo)與練習(xí)。

3.加強(qiáng)語篇訓(xùn)練,，進(jìn)行限時(shí)閱讀,。

“得閱讀者得天下”,。因此在高三總復(fù)習(xí)中,，將語篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語的主線，是十分重要的,，也是大綱和考綱所要求的,。語篇訓(xùn)練不僅包括閱讀理解，還包括完形填空,，短文改錯(cuò)和書面表達(dá),。在這四項(xiàng)專題訓(xùn)練中，閱讀理解是重中之重,，學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時(shí),，一定要限時(shí)間，根據(jù)高考試卷對(duì)閱讀理解一題限時(shí)的要求,，我們應(yīng)限制在40分鐘內(nèi)完成20道小題的`選擇,。在選擇正確答案時(shí)，要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧,。如尋找主題句,，猜詞,，推理，跳讀,，略讀等獲取所需要的信息,，并對(duì)照答案，反復(fù)揣摸作者意圖及思路,，并要求自己在單位時(shí)間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解,，堅(jiān)持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練，閱讀速度和正確率定會(huì)日漸提高,。因此每天必須讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并及時(shí)評(píng)講,。

4.書面表達(dá)。

書面表達(dá)所需要的時(shí)間大約是20-25分鐘,，建議學(xué)生每兩周選擇一至二個(gè)體裁的短文進(jìn)行自我訓(xùn)練,，并與參考譯文進(jìn)行對(duì)比，看看自己文章中的要點(diǎn)是否齊全,，語言運(yùn)用是否恰當(dāng),，并有針對(duì)性的記憶一些參考譯文中的句子，好短語,，只要堅(jiān)持寫作,，不斷修改，寫作能力會(huì)得到提高的,。每兩周至少一篇作文,，通過面批,、自批、抽批相結(jié)合，加強(qiáng)寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培養(yǎng),。

略

希望通過半年系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),，力爭完成指標(biāo)任務(wù),，盡量縮小與同類兄弟學(xué)校的差距,。