計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時,，為了更好地組織和管理自己的時間、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園教研計劃秋季學(xué)期篇一

上學(xué)期,我園的教研工作主要從每位教師的實際出發(fā)，并根據(jù)本園實際情況,，在領(lǐng)會新《綱要》精神的基礎(chǔ)上,，將重點放在指導(dǎo)教師如何進行教育教學(xué)。不斷提高教師的教育教學(xué)能力,，從而提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量,。

在新學(xué)期，我們的思想指導(dǎo)也很重要,，我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南,，扎扎實實地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活;挖掘資源優(yōu)勢,，提高組織活動和教研能力,。

1這學(xué)期我們要以教師發(fā)展促幼兒成長，要“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境,。

2每周二.三上午進行一次教師討論活動，主要討論在教學(xué)中的一些難點,，共同研究教學(xué)技巧,，分享教學(xué)亮點，讓每個老師在研究討論中得到提高,，加強教學(xué)質(zhì)量,。

3對教師進行分層培養(yǎng)，加強全園教師的`教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，不斷提高專業(yè)水平,。開展培訓(xùn)活動，讓教師提高自己,，豐富教師的教學(xué)技巧,，提高教學(xué)能力。注重新教師的教學(xué)教研素質(zhì)提高,。

(5)組織開展英語公開課評比活動,，促進我園英語教學(xué)水平的提高。

1在教研內(nèi)容上,，注重實際性,，實用性。

針對我園教師英語比較薄弱這一現(xiàn)狀,，在四月份開展全園教師英語公開課觀摩與評析,，促進教師英語教學(xué)水平的提高。

4開展青年教師的培訓(xùn)與培養(yǎng),。

針對園內(nèi)年青教師較多的現(xiàn)狀,，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時間，對教師進行師德教育,。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

5以開展專業(yè)基本功競賽為契機,，加強隊伍建設(shè),，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。

利用暑期教師基本功大賽,，對教師彈唱,，舞蹈，美術(shù),，等專業(yè)進行提高,，(工作計劃)使教師在競爭中尋找突破。

2各教師制定教學(xué),、班務(wù),、主題活動實施計劃。

3召開家長會,，了解家長需求,。

4特色班幼兒編班穩(wěn)定工作。

5開始隨堂聽課,。

6環(huán)境布置更新,。

1“三八”婦女節(jié)幼兒“我是媽媽小助手”教育活動2隨堂聽課。

3教師教研,。

1英語公開課觀摩評析,。

2隨堂聽課。

3教師教研,。

1慶“六一”教育聯(lián)歡活動,。

2隨堂聽課。

3教師教研,。

1大班幼兒畢業(yè)典禮及情感教育,。

2父親節(jié)給爸爸送禮物及教育活動。

七,，八月份：

1教師基本功大比武,。

2愛黨愛國教育活動。

3教師學(xué)期個人,，班務(wù),，園本，教研總結(jié)上交4教師分配,。

幼兒園教研計劃秋季學(xué)期篇二

本學(xué)期,，我園以和習(xí)總書記的講話精神為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),，認真貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,，以我縣教師研訓(xùn)中心學(xué)前教育秋季教研工作計劃為導(dǎo)向,，以促進幼兒體、智,、德,、美各方面全面發(fā)展為核心，積極開展各類教育教研活動,。努力營造一個和諧發(fā)展的氣氛,，讓每一個孩子健康快樂的成長,。

二,、工作目標(biāo)。

1,、抓好保教工作,、提高保教質(zhì)量。

2,、架起家園聯(lián)系的橋梁,，促進幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展。

3,、加強幼兒常規(guī)管理,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

4,、開展互聽互評教學(xué)活動,。

5、開展主題墻,、教育環(huán)境,、區(qū)域活動、區(qū)域材料評比活動,。

6,、加強教師基本功訓(xùn)練。

7,、開展特色課程“我的身體會唱歌”集體備課活動,。

教研內(nèi)容。

2,、全體教職工一日生活作息培訓(xùn),。

3、安定幼兒情緒,、加強常規(guī)教育,、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣。

4,、開展中秋節(jié),、重陽節(jié)、國慶節(jié)主題活動。

5,、組織教師在線研討,。

6、開展教室環(huán)境評比,、主題墻評比活動(一),。

1、慶“國慶”主題活動,。

2,、開展家長會。

3,、開展特色課程集體備課活動,。

4、教師基本功訓(xùn)練：幼兒舞蹈,、視唱(一),。

開展教室環(huán)境評比、主題墻評比活動(二),。

1,、教師基本功訓(xùn)練：幼兒舞蹈、視唱(二),。

2,、教師基本功：幼兒舞蹈、視唱評比活動,。

3,、教師觀摩課、互聽互評活動,。

4,、開展教室環(huán)境評比、主題墻評比活動(三),。

1,、組織教師在線研討。

2,、開展特色課程集體備課活動,。

3、開展慶“元旦”主題活動,。

4,、開展教室環(huán)境評比、主題墻評比活動(四),。

1,、教師博客評比,。

2、開展假期安全教育活動,。

3,、填寫幼兒評估手冊。

4,、攥寫各類教研總結(jié),。

幼兒園教研計劃秋季學(xué)期篇三

上學(xué)期，我園的教研工作主要從每位教師的實際出發(fā),，確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念,，并根據(jù)本園實際情況，開展了一系列的研討活動,，在領(lǐng)會新《綱要》精神的基礎(chǔ)上,，將重點放在指導(dǎo)教師如何進行教育教學(xué)工作反思上,，強調(diào)活動中的觀察,、記錄和分析，活動后的反思,、評價及對下一次活動的調(diào)整,。不斷提高教師的教育教學(xué)能力，從而提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量,。

在新學(xué)期,，我們的思想指導(dǎo)也很重要，我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南,，扎扎實實地抓好本園教育教學(xué)工作,，優(yōu)化幼兒一日生活；以研究確定適宜不同年齡班幼兒的主題活動內(nèi)容為載體,，立足本園實際,，挖掘資源優(yōu)勢，深入課程改革,；分層次對教師進行培訓(xùn),，提高組織活動和教研能力。

（1）用“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境,。

（2）每個月進行一次教師討論活動，會議時間在半個小時之內(nèi),，主要討論在教學(xué)中的一些難點,，共同研究教學(xué)技巧，分享教學(xué)亮點,，讓每個老師在研究討論中得到提高,，加強教學(xué)質(zhì)量,。

（3）針對日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題,，開展園本教研活動,。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索,。

（4）對教師進行分層培養(yǎng),，加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平,。開展多次培訓(xùn)活動,，讓教師提高自己，豐富教師的教學(xué)技巧,，提高教學(xué)能力,。

（5）組織開展各項競賽評比活動，積極參加區(qū)級各類競賽,，例如健美操比賽等活動,。

1、以新《綱要》精神為指導(dǎo),，尋找更適宜本園的教研的方式與方法,。

（1）在教研內(nèi)容上，注重實際性,，實用性,。

園長要多到教育教學(xué)工作中，同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動,，針對教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑,，確立教研專題，并組織教師在教研活動中進行討論,；對于教師們共同關(guān)注的熱點,、難點問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論,，通過集體學(xué)習(xí),、研討，實踐,，以求實的精神,、務(wù)實的方法、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性,，實用性,。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用,。

（2）在教研方式上,，注重開放式,、互動式。

緊緊圍繞“找問題,、找策略,、解決問題、反思”的一系列教研活動過程,，采取全體教師參與和輪流主講的方式,。每個月進行一次，每次有一個主題,，展開討論,，提高教師將新理論與經(jīng)驗相合的能力，鍛煉教師們的口才與膽量,。抓住“走出去”的機會,，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級骨干教師“對子”的機會，擴大教師的視野,，學(xué)習(xí)別人的長處,，“多問，多學(xué),，多實踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平,。

（3）在指導(dǎo)策略上，注重自主性,，互助性。

為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作,，在原有水平得到提高,，我園將采取自主對子的方式，各班兩位老師或平行班的'老師進行自主對,，在實踐工作中相互幫助,，相互指導(dǎo)，每月相互聽課評課一次以上,，教師認真組織,，組織的教師和聽課、評課的教師都必須盡心盡力做好自己本分的工作,，大家相互交流,，相互研究，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究,，使新教師盡快成長,，老教師也能跟上新課程的步伐。

2,、以加強常規(guī)工作為重點,，不斷提高本園保教工作水平,。

（1）規(guī)范保教工作常規(guī)，加強對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查,。

本學(xué)期,，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行定期培訓(xùn),、指導(dǎo),、督促、檢查,、分析,、調(diào)控，增強保教工作的有序性,。

（2）開展各項有趣的活動,，嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程，教師豐富課堂,，讓活動生動有趣,，符合孩子的年齡，適合每個階段的孩子,，讓孩子真正學(xué)有所得,，在快樂中成長。

（3）堅持理論引領(lǐng),。

在園本課程的建設(shè)過程中,，我們必須以《綱要》和《細則》為指導(dǎo)，加強幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí),，樹立正確的兒童觀,、教育觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程,。

（4）以不同年齡班主題活動的內(nèi)容選擇為研究對象,，開展教學(xué)活動研究。

嘗試開展全園性的主題活動,，以《細則》為依據(jù),，共同探索適宜各年齡班班幼兒的活動內(nèi)容與形式，并及時進行整理記錄,。

（5）注重教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實效性,。

為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用，探索主題墻飾的開發(fā)和利用,，促進環(huán)境與教育內(nèi)容的有效合,，我們將開展各班環(huán)境布置設(shè)想和研討活動，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)想,，全體教師集體討論,，相互學(xué)習(xí),，使教師們做到取長補短，讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù),，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能,。

3、開展班級交流活動,。

開學(xué)初,，我們將組織教師認真制定各類計劃，并組織教師進行交流活動,，比如各班工作計劃交流,、教學(xué)活動計劃交流、教育隨筆交流等,，幫助教師開拓思路,，多創(chuàng)新、多思考,，進而提升全園的保教工作水平,。

（1）針對園內(nèi)年青教師較多的現(xiàn)狀，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時間,，對教師進行師德教育,。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

（2）鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修,，給自己充電,，提高自己的專業(yè)水平，強化自己,，建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息,。

（3）加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓勵教師自學(xué)自練,，舉行全園性的“六項技能”競賽,，提高教師的基本教育技能,。在平行班之間開展互聽互評課活動。盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩,、聽課,、聽講座、借班上課等,，豐富經(jīng)驗,，提高教育教學(xué)能力。本學(xué)期,，將配合區(qū)學(xué)前研修部組織全園教師舉行《主題活動設(shè)計評選活動,、《走進綱要》知識競賽活動和《教師六項技能比賽》活動。

（4）以《走進綱要》知識競賽為契機,，在學(xué)習(xí),、吸收和實踐新《綱要》思想時，要求教師對自己的備課,、上課,、聽課中所包含的不符合《綱要》要求的教育行為進行反思，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進教育教學(xué)方法,。完成每周一篇的教育隨筆,，并定期上交檢查。

（5）有計劃地開展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng),，對三年以內(nèi)的新教師實施跟蹤聽課,，重點做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)，本學(xué)期將開展一次園內(nèi)骨干教師觀摩課活動,。

（1）開學(xué)初,，各班精心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新穎,，題材多樣,。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時并常常和家長聯(lián)系,、溝通,，本學(xué)期計劃將在學(xué)期中期召開家長座談會一次；向家長開放半日活動一次,；設(shè)立“家長信箱”,、“家長問卷調(diào)查表”。積極采納家長的好建議,，以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動；各班出刊好每月一次的家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解,。

（2）繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。

（3）本學(xué)期將在期初期末進行兩次家長問卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,，更好地為孩子服務(wù),。

3、召開小班新生家長會,，發(fā)放家長問卷,。

4、召開“課題研討會”,；

5,、開始隨堂聽課；

6,、環(huán)境布置更新（合主題教學(xué)和課題）,；

7、舉行“優(yōu)秀教學(xué)活動案例評比”活動,；

1,、制定幼兒園課題實踐課計劃表，做好課題實施工作,；

2,、隨堂聽課；

4,、園本教研課評比,。

5、組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評課”的專題文章,，合教學(xué)案例中教師達成共識的具體問題進行“教師提問設(shè)計和即時回應(yīng)策略”專題研究,，有針對性的提高教師評課質(zhì)量。

6,、多媒體課件制作（powerpoint）培訓(xùn),；（待定）。

1,、課題研討活動；

2,、隨堂聽課,；

4、優(yōu)秀教育隨筆評比活動；

5,、各教研組進行工作?。?/p>

6,、開展家長會,，和家長溝通交流，讓家長更了解幼兒,，了解幼兒園,。

1、召開主題研討活動“教學(xué)與反思”（實例分析與研討）,；

2,、各年級教師進行課題實踐課；（每個年級推薦一名教師執(zhí)教）,。

3,、教學(xué)能手展示課（合新舊教材開展創(chuàng)新教育教學(xué)活動設(shè)計、內(nèi)容不限）,。

4,、各教研組進行工作小,；

5,、教師即興彈唱比賽。

1,、做好幼兒園綜合評估工作,；

2、撰寫幼兒評語,，評選好孩子,；

3、評比優(yōu)秀班集體,；

4,、完成各類總，制定下階段工作計劃,；

5,、各教研組進行工作小,；

6,、學(xué)期教育教學(xué)考核，歸檔做好各項資料的整理歸類工作,。

幼兒園教研計劃秋季學(xué)期篇四

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

工作計劃的本身就是一個框架,，只有把工作放在框架里，才能從各個方面進行全盤考慮和分析評估,，下面是小編為大家精心整理的秋季幼兒園教研計劃,，希望對大家有所幫助。

一,、指導(dǎo)思想,。

本學(xué)期，我園教研工作以區(qū)幼教工作計劃和園務(wù)工作計劃為指導(dǎo),，以加強幼兒園教研工作的管理,，加強園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心,，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

二、工作重點,。

1,、通過各類業(yè)務(wù)活動，進行全園培訓(xùn),，提高教師的專業(yè)素質(zhì),，促教師專業(yè)化成長。

2,、加強教育教學(xué)常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。

3,、以園本教研為載體,，開展園本課程及薄弱學(xué)科的研究，推進我園教學(xué)改革的深入和發(fā)展,。

三,、具體措施。

(一)加強師德建設(shè),，全面提高教師素質(zhì),。

1、利用單周一的政治學(xué)習(xí)和雙周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，加強師德教育,。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。

2、鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修,，給自己充電,。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》,、《幼教博覽》等幼兒雜志,，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息,。

3、結(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求,，加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，鼓勵教師自學(xué)自練，并相應(yīng)舉行一些教學(xué)基本功競賽,，提高相應(yīng)的能力,。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。并盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩,、聽課,、借班上課等，豐富經(jīng)驗,，提高教育教學(xué)能力,。

(二)加強教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、細抓教育常規(guī)管理，嚴(yán)格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動,，每個活動要抓細抓實,，確保各項教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進行。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況,，并作好檢查記錄,。

2、園領(lǐng)導(dǎo)加強隨堂聽課,，及時了解教師制定計劃,、組織教學(xué)活動,、游戲活動、開展體育鍛煉等情況,，對教師組織的活動進行具體的,、直接的指導(dǎo)，提高教師的教育能力,。

3,、各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育、禮儀教育,，使幼兒養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。同時還要培養(yǎng)幼兒樂意探究,、善于合作、主動交往,、學(xué)會分享的良好品行及健康,、活潑、開朗的良好個性,。各班要根據(jù)本班幼兒的特點和存在問題確定本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo),，培養(yǎng)措施并落實在一日生活的教育中。

4,、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境,。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨,，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程,，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。

5,、創(chuàng)設(shè)普通話語言環(huán)境,，一日活動中利用多種鼓勵手段，激發(fā)幼兒用普通話表達意愿及培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣,。

6,、幼兒園組織豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗,。如，各班主題活動展示,、親子活動,、慶十一、迎中秋等系列活動,。

(三)以園本教研為載體,，開展各種教研活動，促進教師專業(yè)成長,。

1、開展數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動,。

根據(jù)區(qū)幼教工作計劃及我園教師的實際，本學(xué)期重點探討數(shù)學(xué)領(lǐng)域的研究,，各級組以“課例”入手,，每個級組提供一個數(shù)學(xué)教學(xué)活動，在本組內(nèi)開展“一課多研”后,，再向全園教師進行展示,，然后采取“參與式培訓(xùn)”的方式進行交流研討，評選優(yōu)質(zhì)課,。

2,、開展青年教師說課、賽課活動,。

為促進青年教師的快速成長,，提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，本學(xué)期我園將開展青年教師說課,、賽課活動,。

3、進一步深化園本課程的建設(shè),。

本學(xué)期將開展園本課程的研究,，精心梳理領(lǐng)域課程，制定合理的課程計劃,，規(guī)范課程設(shè)置,。各學(xué)科教研組根據(jù)實施情況，對各年齡段的課程作相應(yīng)的調(diào)整和修改,，教師在備課時中再進行補充完善,，并進行整理和收集教育資源，如教具,、課件,、音樂等,，形成一套完整的課程內(nèi)容，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè),。

一,、指導(dǎo)思想。

以《指南》《綱要》《規(guī)程》精神為指導(dǎo),，以“園本情境課程建設(shè)”“江蘇省幼兒園課程游戲化項目實施要求”為抓手,，切實貫徹落實《省教育廳關(guān)于加強學(xué)前教育教研工作的意見》、縣幼教教研工作會議精神,，不斷深化課程游戲化項目建設(shè),，在提高保教質(zhì)量的基礎(chǔ)上能更彰顯我們幼兒園的特色。

二,、本學(xué)期工作要點,。

1、繼續(xù)開展班本課程,。去年我們帶領(lǐng)全園教師開展了班本課程的實踐,，從主題的選擇到課程的審議、方案的制定,、課程的實施,，我們重點關(guān)注過程，通過兩學(xué)期的實踐教師們對班本課程有了更深入的認識和理解,，通過努力,，我園推送的課程獲縣一等獎。本學(xué)期我們在開展班本課程的過程中還會將進一步關(guān)注幼兒的興趣和需要,，跟隨孩子的腳步,，以兒童為中心，讓幼兒在課程開展的過程中獲得各領(lǐng)域的關(guān)鍵經(jīng)驗,，有效的促進孩子各方面的發(fā)展,。根據(jù)縣幼教教研工作計劃，本學(xué)期重點關(guān)注小班(入園課程),，中大班的升班課程以及區(qū)域類的課程敘事研究,，我們還要帶領(lǐng)全園教師加強這方面的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

2,、多形式開展讀書活動,。為了提升全園教師的學(xué)習(xí)意識、研究意識,，吸收先進的教育理念,，能用理論更好地指導(dǎo)教育實踐，我們將繼續(xù)引導(dǎo)教師“多讀書，讀好書,，好讀書”,，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的理念，提高教師的自身學(xué)習(xí)能力和業(yè)務(wù)水平,，進一步促進教師的專業(yè)化成長,。讓教師能樹立科學(xué)觀察幼兒的意識，掌握正確的觀察方法,，去正確分析和解讀幼兒的行為和發(fā)展,，形成課程調(diào)整的專業(yè)能力。

3,、提升課程游戲化水平,。本學(xué)期我們繼續(xù)帶領(lǐng)教師重溫課程游戲化項目建設(shè)要求，努力把游戲精神貫穿到幼兒一日生活的方方面面,。如科學(xué)觀察并正確解讀幼兒的行為,，提供有效的支持，一日生活作息的科學(xué)安排,、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、內(nèi)容的選擇,、資源的利用,、師幼互動的策略等等，讓教師們進一步理解課程游戲化的理念,、樹立意識,，從而更好的付諸于行動。

4,、深入班級開展園本研修,。要診斷教師的專業(yè)能力，指導(dǎo)教師的專業(yè)實踐,，到推動內(nèi)化成為教師自主的專業(yè)行為,，就要深入班級，多次觀察教師日常保教保育工作,，才能發(fā)現(xiàn)幼兒園的共性問題以及各個班級的個性問題,，從而開展有針對性的園本研修活動。

5,、園內(nèi)環(huán)境區(qū)域大變革,。通過聆聽專家講座、觀摩優(yōu)秀幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，我們看到了本園與他園之間存在的差異,，本學(xué)期我們將和幼兒一起重新創(chuàng)設(shè)、打造我們的環(huán)境和區(qū)域,，旨在讓我們創(chuàng)設(shè)的環(huán)境,，能真正促進幼兒的發(fā)展,，能凸顯班級特色，能彰顯園所理念,。本學(xué)期重點創(chuàng)設(shè)挑戰(zhàn)環(huán)境,，促進深度學(xué)習(xí)，要從讓兒童有的玩走向讓幼兒在玩中促發(fā)展,。

6,、重視幼兒的體能發(fā)展。本學(xué)期我們將結(jié)合《指南》中各年齡段幼兒健康領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo),，對照幼兒發(fā)展目標(biāo)達成表,，制定初步的戶外體育運動計劃，有目的地對每個幼兒進行精準(zhǔn)細致的評價,，真正促進各年齡段幼兒的`體能得到更好的發(fā)展,。

一、指導(dǎo)思想,。

以市教研室的精神為指導(dǎo),，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動指南。在園工作計劃的指引下,，扎實開展學(xué)校教研工作,。深化學(xué)前教育改革，落實教育教學(xué)理念,。遵循教育基本規(guī)律,，切實做好為教師教育教學(xué)服務(wù)工作。

二,、工作目標(biāo),。

1.以先進的教育理論為指導(dǎo)，認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，加強園本培訓(xùn)與研究,，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師專業(yè)素質(zhì),，讓幼兒園的教育真正成為適合教師發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。

2.加強幼兒園教研工作的管理,，提高教師參與教研的積極性,，以教研活動促進教師專業(yè)化成長。

3.堅持以“一切為了孩子,，為了一切孩子,、為了孩子的一切”為辦園宗旨，實施家園共育，注重幼兒個性的培養(yǎng),，促進幼兒全面發(fā)展,。

4.樹立“以科研興園”的教育理念，加強園本課程的培訓(xùn)與研究,，體現(xiàn)幼兒的主體性,，促進每位幼兒的發(fā)展。

三,、具體措施,。

1.組織教師進一步開展學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》活動，深刻領(lǐng)會和掌握《綱要》的基本思想,，將《綱要》中的先進理念運用于教學(xué)實踐中,，認真撰寫教育論文，及時總結(jié)和推廣經(jīng)驗,。

對于不同層次的教師,，我們提出不同的要求：年輕教師每周寫一篇教育教學(xué)心得，字?jǐn)?shù)不少于800字;35歲以上的教師每月寫一篇教育論文,，字?jǐn)?shù)不少于__字,。力求論文有內(nèi)容，有思考,，有反思,。

2.對教師做到分層管理，分步培養(yǎng),，有計劃地組織教師評優(yōu)和競賽活動，提供更多機會,，為她們的成長創(chuàng)造一切機遇,，充分發(fā)揮教研活動的作用。

我園雖然教師人數(shù)較少,，但是教師的層次不少,。老中青三個年齡層次的;專業(yè)非專業(yè)的;臨代公辦的。針對這樣的情況,，我園對不同的教師也提出了不同的要求,。在備課方面1-3年的教師要求不僅要電子備課，還要手工書寫備課,。要求老師備課根據(jù)班級的實際情況來備課,。

平時抓緊崗位練兵。本學(xué)期,，我園結(jié)合實際情況,，在基本功培訓(xùn)方面著手抓幼兒歌曲鋼琴彈唱。教師利用平時的空余時間，練習(xí)幼兒歌曲鋼琴彈唱,。力爭每個教師都能夠?qū)τ變弘A段的歌曲熟悉并自彈自唱,，對歌曲的風(fēng)格把握準(zhǔn)確。彈唱評價分為abc三個層次,，以此促進教師積極勤練基本功,。

繼續(xù)開展教學(xué)教育案例研討活動。我園一直利用“東苑”博客的平臺進行教師教育教學(xué)案例研討,。一直以來,，我們教師都能夠根據(jù)自身的教學(xué)實踐，在工作中發(fā)現(xiàn)問題,，在自己先反思的基礎(chǔ)上,，提出進一步的思考，讓全園同事都參與到研討中來,。但是在以往的研討中,，我們發(fā)現(xiàn)很多交流的意義不是很深刻，不能從理論上進一步驗證實際案例,。還有的老師由于各種原因,，不能及時或者深刻反思，使得案例研討的效果不是很大,。因此,，本學(xué)期，我們做了一個調(diào)整,。案例研討這個活動的案例來源,，可以是自己工作遇到的自己不能解決的的;也可以是自己在平時學(xué)習(xí)的過程中看到的好的案例。如此希望教師在案例研討活動中能夠獲得更深遠的收益,。

3.教研活動常規(guī)工作開展,。

一課三研是我園傳統(tǒng)的基本教研活動。本學(xué)期還是要扎扎實實開展好一課三研活動,。根據(jù)教師的實際情況,，在自己選題的基礎(chǔ)上，發(fā)揮群策群力的功效,，讓教研活動的主陣地牢牢扎根在課堂,。充分發(fā)揮教研的作用，努力提高教師自身的素質(zhì),，促進教師間的互研互學(xué),，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索,、著力創(chuàng)新,，爭取在教學(xué)改革的領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放,、百家爭鳴的大好局面。經(jīng)驗豐富,、教學(xué)能力強的教師上好展示課,，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫,、帶的作用;青年教師的公開課要大膽嘗試,、認真反思，使自己的教學(xué)上逐漸走向成熟,。切實做到以課堂促進教育教學(xué),，以課堂提升教師的教育教學(xué)水平和素養(yǎng);錘煉教師教學(xué)基本功。

4.加強教育常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

教研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo),，是教育深化發(fā)展的內(nèi)部機制,，教研要有新思想、新觀念,，要有超前意識和創(chuàng)新精神,，要全面貫徹教師與幼兒互為主體，提高幼兒能力和形成正確的價值觀,、情感,、態(tài)度為主旨的要求。在做好教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上要突出重點,、亮點,，多思考、找不足,，初步推進教學(xué)方法的改革,，大力提倡啟發(fā)式、討論式,、探究式的教學(xué)方法，使幼兒積極主動地參與到活動中,。根據(jù)我園實際,，針對性的制定教育計劃、周計劃和班務(wù)計劃,，切實把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為,。

5.加強科學(xué)育兒的理念。

以家長工作為抓手,，發(fā)揮家園共育的能量,。本學(xué)期在教科方面我們繼續(xù)開發(fā)家長工作的微型課題研究,，以科研促教。不斷加強家園聯(lián)系工作,，有計劃地開展家園聯(lián)系系列活動,，如：家長講座、家長會,、全面家訪,、家長園地、家園聯(lián)系手冊,、家長開放日活動等;豐富家長工作的內(nèi)容和方式：發(fā)放家長問卷調(diào)查表,，根據(jù)反饋情況調(diào)整改進工作;開展家園運動會、親子游戲活動,、家教咨詢等活動,，促進家園共育。

一,、指導(dǎo)思想：

1,、深入貫徹實施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，進一步轉(zhuǎn)變觀念,，樹立正確的數(shù)學(xué)教育觀,，加強對教學(xué)過程的深層理解。圍繞江寧區(qū)數(shù)學(xué)教研組的研究方向,，探討“數(shù),、量,、形,、空間”領(lǐng)域上進行整合教學(xué)的研究,。

2,、加強課程理論的學(xué)習(xí),、注重觀念更新：倡導(dǎo)“新綱要”學(xué)習(xí),、解讀和有關(guān)課程理論的學(xué)習(xí);倡導(dǎo)把園數(shù)學(xué)教研的內(nèi)容更多指向班級管理和課程實施,，重視構(gòu)建動態(tài)的,、關(guān)注效益的'學(xué)習(xí)共同體,，切實發(fā)揮園數(shù)學(xué)教研組的研修,、引路、資源提供等作用,。

3,、“聚焦教學(xué)活動、研究教學(xué)活動,、創(chuàng)新教學(xué)活動”的理念,，把園本教研落實在兒童發(fā)展和教師發(fā)展上，讓“園本教研”成為教師培訓(xùn)的主陣地,。

4,、為園數(shù)學(xué)組教師專業(yè)成長和風(fēng)采展示提供平臺,，形成教學(xué)研究共同體。

二,、主要研究任務(wù)：

1,、學(xué)習(xí)區(qū)數(shù)學(xué)教研組先進經(jīng)驗，了解已有的研究成果,，起到借鑒和啟示的作用,。

2、進行理論學(xué)習(xí)研究,，探討“數(shù),、量、形,、空間”領(lǐng)域上進行整合教學(xué)的研究,。

3、開展實踐研究,，從實踐出發(fā),，在實際操作中研討具體問題。

4,、開展案例分析,，以案例為載體，挖掘數(shù)學(xué)教學(xué)與主題活動相結(jié)合的“亮點”,，形成優(yōu)秀教學(xué)案例,，讓大家共享優(yōu)秀教育資源。

三,、活動形式與要求：

1,、本學(xué)期活動5次(詳見活動安排表)，自第7周起每單周四上午9：00至10：40,。

2,、活動形式：

(1)每次觀摩教學(xué)活動后，開課教師個人反思,，大家評議,，交流研討;。

(2)理論講座：組長主持講座,。

3,、活動要求：

(1)要求組員遵守活動紀(jì)律，不無故缺席,、早退;。

(2)組員要認真進行集體備課,，開課教師要認真?zhèn)湔n,，努力上好每一節(jié)課;,。

(3)組員在研討時要積極參與討論，闡述觀念,，認真記錄,。最后一次活動結(jié)束后，需上交教案及教學(xué)案例,。

(4)組員公平公正投票評選出數(shù)學(xué)教研組優(yōu)質(zhì)課,，并進行好課展示。

一,、指導(dǎo)思想,。

本學(xué)期，根據(jù)我園的教研計劃,，我們將進行的是如何在數(shù)學(xué)活動中為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境,，從中探索尋找寬松學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方法，充分發(fā)揮創(chuàng)造性,，通過學(xué)習(xí)更新觀念,，樹立以幼兒為主的思想，以幼兒喜愛的游戲活動為主線,，讓幼兒在玩中學(xué),，在學(xué)中玩，幼兒園教師個人教研活動計劃,。

二,、幼兒情況分析。

我班共有幼兒36人,，大多數(shù)幼兒都是剛滿4歲,，年齡比以前的中班要小一些，而且本學(xué)期是中班上學(xué)期,，幼兒所學(xué)的知識較淺一些,，所以，我根據(jù)本班幼兒的實際情況,，決定制定適合他們的研討內(nèi)容,。

三、研討內(nèi)容,。

根據(jù)指導(dǎo)思想和我班幼兒實際情況,，我決定選擇排序做為本學(xué)期的教研計劃，在日常駐生活中,，我將以游戲的形式由淺入深,，逐步對幼兒進行排序活動的教育。

四,、具體安排,。

目的：通過各種形式讓幼兒掌握大小,、長短、高矮的排序,。

目的：要求幼兒掌握粗細,、厚薄、寬窄的排序,。

過程：啟發(fā)幼兒通過觀察,、比較的方式掌握其內(nèi)容。

目的：要求幼兒能發(fā)現(xiàn)物體的某一特定規(guī)律,，初步控索自己創(chuàng)造一種規(guī)律進行排序,。

過程：通過游戲觀察及動手操作的形式鼓勵幼兒大膽創(chuàng)設(shè)一種規(guī)律。

幼兒園教研計劃秋季學(xué)期篇五

2各教師制定教學(xué),、班務(wù),、主題活動實施計劃。

3召開家長會,，了解家長需求,。

4特色班幼兒編班穩(wěn)定工作。

5開始隨堂聽課,。

6環(huán)境布置更新,。

1“三八”婦女節(jié)幼兒“我是媽媽小助手”教育活動2隨堂聽課。

3教師教研,。

1英語公開課觀摩評析,。

2隨堂聽課。

3教師教研,。

1慶“六一”教育聯(lián)歡活動,。

2隨堂聽課。

3教師教研,。

1大班幼兒畢業(yè)典禮及情感教育,。

2父親節(jié)給爸爸送禮物及教育活動。

七,，八月份：

1教師基本功大比武,。

2愛黨愛國教育活動。

3教師學(xué)期個人,，班務(wù),，園本，教研總結(jié)上交4教師分配,。

幼兒園教研計劃秋季學(xué)期篇六

1,、統(tǒng)一認識、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，利用暑期備課,，組織全體教師學(xué)習(xí)新教材,，指導(dǎo)大家如何備課。

2,、積極組織全園教師參加園內(nèi)外的各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動,。做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,、計劃可行、成效顯著,。真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,。

3、鼓勵教師多閱讀《早期教育》,、《幼兒教育》和《學(xué)前教育》等幼兒雜志,，積極撰寫教育論文、教學(xué)反思,、教育隨筆,、案例分析。

4,、本學(xué)期,，將開展每師一課的觀摩活動，從而互相交流探討總結(jié)經(jīng)驗,。

5,、教研課必須要運用多媒體上課，平時鼓勵教師積極制作多媒體課件,，鼓勵老教師多向年輕的教師學(xué)習(xí)制作多媒體課件,。

6、開展多媒體課件制作評比,，把制作好的多媒體課件保存好,，教學(xué)資源大家共享。

7,、公開課繼續(xù)課堂全程攝像,。

8、做到聽課必評,，網(wǎng)上評課,，每條評論必回復(fù)。

9,、負責(zé)教研者及時參評,，督促，把教研做實，大家共同提高,。

10,、做好“傳幫帶”，因為絕大多數(shù)的老師都不是幼師專業(yè),，因此,，平時鼓勵年輕教師積極主動自學(xué)彈鋼琴，我可以隨時指導(dǎo),，甚至讓她們隨時進教室,，聽我的課，觀察我是如何組織各項活動,。讓老師們由不專業(yè)逐步走上專業(yè),。

幼兒園教研計劃秋季學(xué)期篇七

根據(jù)我園所自身的發(fā)展需求，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路,；以片級聯(lián)動,、園級和各教研組的教研為依托；提高教研活動實效性,，提高教師專業(yè)意識和能力,，提高我園保教質(zhì)量。

1,、在教研組建設(shè)方面,，大家逐步形成了共同的價值觀、責(zé)任感和團隊意識,，同伴互助效果明顯,。

2、在教研活動中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用,，但教研組長的專業(yè)能力與水平還需進一步提高,；青年教師進步較快，創(chuàng)新意識強,，但還需加強日常教學(xué)的各項基本功,。

3、在教研組織形式上,，將平行班與特色組教研相結(jié)合,，既滿足日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持教師進行專業(yè)研究,。

4,、在教研成果的總結(jié)與提升方面，各特色組都能結(jié)合自己的研究內(nèi)容進行總結(jié),，意識到要將教師的教轉(zhuǎn)化為幼兒的.學(xué),。有的組思路清楚，從本領(lǐng)域不同年齡班幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗出發(fā)總結(jié)教育策略。本學(xué)期加強理論學(xué)習(xí)和自我反思,，引導(dǎo)大家進行理性分析和思考,，做好經(jīng)驗的總結(jié)和推廣。

1,、加強各學(xué)科知識的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，引導(dǎo)教師從研究幼兒的學(xué)習(xí)特點出發(fā)，進一步提高教師們的研究水平和教研實效,。強調(diào)教師的自我反思,，鼓勵其要有自己的觀點和相應(yīng)的理論依據(jù)。

2各年齡班幼兒五大領(lǐng)域教育目標(biāo)的基礎(chǔ)上,，結(jié)合各領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗要點，確定各年齡班幼兒在五大領(lǐng)域發(fā)展中的項目目標(biāo),，力求實現(xiàn)教育目標(biāo)的準(zhǔn)確性,、操作性、均衡性,。

3,、各平行班結(jié)合課程目標(biāo)體系，找出與之相適宜的教育內(nèi)容,，合理分配課時,，保證幼兒五大領(lǐng)域的均衡發(fā)展。

4,、繼續(xù)將特色組與平行班教研相結(jié)合,，從研究教學(xué)策略入手，將自我建構(gòu),、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合，總結(jié)出重點研究的活動案例課例,，充實完善課程內(nèi)容,。

（1）繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色,，如繪畫、舞蹈,、歌唱等活動,，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

（2）有計劃的組織幼兒參與各類活動,，讓每個孩子都有機會展示自己的才能,。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。

（3）通過園內(nèi)的《家園共育》欄,，以豐富而有針對性的內(nèi)容,，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達成共識,。

（4）通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。

1、各班做好迎新生工作,。

2,、制定教科研工作計劃，組織好開課秩序,。

3,、早操的編排和訓(xùn)練。

4,、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查,。

5、根據(jù)教師節(jié),、對幼兒進行尊師教育,。

1.國慶節(jié)，對幼兒進行節(jié)日教育,。

2.教師教玩具比賽,。

3、教師六項技能比賽,。（園內(nèi)各選一項比賽）,。

1、繼續(xù)開展公開課,。

2,、做好衛(wèi)生清潔工作。

3,、檢查教師月計劃,、總結(jié)完成情況。

4,、班級常規(guī)工作?,，抽查及考核。

1,、慶元旦活動,。

2、研討：如何寫好幼兒評語,。

3,、復(fù)習(xí),，做好學(xué)期考核準(zhǔn)備。

4,、各年級進行學(xué)期末家訪,、家長問卷調(diào)查；

1,、各部門開展學(xué)期末總結(jié)工作,，清點物品，賬目結(jié)算工作,；

2,、宣傳家庭安全教育知識。

幼兒園教研計劃秋季學(xué)期篇八

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心,，不斷深化幼教改革,，積極推進素質(zhì)教育和幼教現(xiàn)代化建設(shè)，更新教育觀念,，探索適合本園的園本課程和研究,，進一步提高幼兒園內(nèi)部師資隊伍的建設(shè)，努力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺階,。

一、現(xiàn)狀分析：

上學(xué)期我們在開展季節(jié),、節(jié)日主題的主題活動中,，認真總結(jié)了教研工作中的不足點，通過了一系列實踐的研討,、反饋,、總結(jié)，取得了一定進展,，教師們的教育觀,、教研觀有了新的認識。周日計劃逐步完善,，每天都進行活動后的反思記錄,，但存在個體差異較大，反思內(nèi)容常停留在表面,，效果不顯著,。教師們的水平不同，有的不是幼師專業(yè),，有時不知如何結(jié)合和實施教材,，在選課上存在一定問題。從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析,，教師對“綱要”的理解還是比較缺乏,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒有真正體現(xiàn)為孩子服務(wù),，孩子自主參與性不夠。教研組活動雖保證學(xué)習(xí)時間,，但教師參與不強,，學(xué)習(xí)、討論氛圍不熱,，教師本身不善于進行批評與自我批評,，集體意識不強，自我反思,、自我鉆研缺乏,。

二、指導(dǎo)思想：

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以先進的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的,，堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課,、定期進行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動,，提高教師的教育技能，加強課題研究,，突現(xiàn)我園的特色教育,。

三、工作要點及措施：

(一)繼續(xù)深入學(xué)習(xí),，“綱要”的精神和理念,，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式,。

1,、深入學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀,，正確領(lǐng)會教材編寫意義,，積極實踐教材。

2,、利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”的精神,，結(jié)合旗教研室“創(chuàng)新課、優(yōu)質(zhì)課”評選活動,，開展“每師一課”等系列活動,，提升教師專業(yè)化水平。教研組在研究,、實踐教材的基礎(chǔ)上,，開展說教材評比活動,，從而引導(dǎo)教師樹立新的教材觀。

3,、繼續(xù)采用案例引導(dǎo),、對話討論、引導(dǎo)探索,、設(shè)疑問答,、參與式培訓(xùn)方法進行有目的學(xué)習(xí)研討。

4,、創(chuàng)設(shè)外出,、觀摩學(xué)習(xí)機會，傳達新信息,，擴大新經(jīng)驗,，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。

(二)加強專題研究提升教研水平,。

領(lǐng)會課程理念,，積極探索，樂于反思,，善于總結(jié),，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位,，進行專題研究,，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質(zhì)量,。

1,、開展主題活動方案的設(shè)計評比,，提高本園教師創(chuàng)造性使用教材的能力,，并組織案例評比活動。

2,、區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展,，并積極創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料,，中途進行材料評比,。

(三)重視檢查反饋及時提高保教質(zhì)量。

1,、以幼兒園各項活動計劃為主線,，進行有效檢查。加強考核力度,，注重活動效益,。

2,、經(jīng)常進行日常工作、記錄的檢查,，便于交流和學(xué)習(xí),。

(四)加強創(chuàng)建特色幼兒園的研究。

提高分區(qū)活動效能,。教師要根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)展需求,，結(jié)合教育目標(biāo)設(shè)置活動內(nèi)容，每周定時投放適宜的操作材料,。教師要提高對區(qū)域活動指導(dǎo)水平,，讓孩子在各區(qū)域中，與材料,、教師,、幼兒相互作用下，情感,、態(tài)度,、能力等得以發(fā)展。

四,、工作安排,。

1、教師制定工作計劃,、課題計劃,。

2、交流班級計劃,、課題計劃,。

3、家園聯(lián)系欄布置檢查,。

1,、業(yè)務(wù)政治學(xué)習(xí)。

2,、案例分析,、剖析相關(guān)問題。

3,、區(qū)域布置,。

1、區(qū)域材料評比,。

2,、每師一課。

3,、小班專題研討活動,。

1,、外出學(xué)習(xí)。

2,、外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流活動,。

3、中班專題教研活動,。

4,、教師的記錄、備課檢查,。

1,、大班專題研討活動。

2,、各類總結(jié)交流,。

3、各項評比檢查,。

幼兒園教研計劃秋季學(xué)期篇九

以教育部《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針,，緊緊圍繞本學(xué)期工作重點，深入課程改革,，優(yōu)化幼兒一日活動,，扎扎實實抓好園教育教學(xué)工作，分層次對老師進行培訓(xùn),，提高組織活動和教科研能力,。

1.通過體驗式學(xué)習(xí)，使每位教師樹立以幼兒發(fā)展為本的教育理念,，建立有利于幼兒發(fā)展的過程評價機制,。

2.加強教研工作力度，同時加強園課程安排的合理性,，實效性方面作有效的探索,。

3.繼續(xù)在園內(nèi)對教師分層培養(yǎng)，特別注重骨干教師各方面素質(zhì)的再提高,，從而在園內(nèi)起到領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用,。

1.深化改革,，積極構(gòu)建適合我園的課程體系,。

把綱要的精神為主，將重點放在改革上,，改調(diào)活動中的觀察,、記錄、分析活動后的反思,、評價以及對下一次活動的調(diào)整,，進一步加強設(shè)計教育教學(xué)計劃表,，并探索合適我園的課程體系，認真學(xué)習(xí),，扎實開展教學(xué)和研討活動,，在實行中經(jīng)常開展國內(nèi)觀摩討論及時發(fā)現(xiàn)問題，商議找出相應(yīng)對策,，我們積極利用國內(nèi)優(yōu)勢資源,，分析了解幼兒的發(fā)展特點和學(xué)習(xí)能力。明確幼兒在園內(nèi)一日生活中的各項活動都是幼兒園的課程,，不斷擴充豐富幼兒園的課程內(nèi)容,，使幼兒園的每位教師都能以敏銳的視角、開放的心態(tài),、靈活的方式為生活資源的充分利用提供適宜的空間,，讓孩子在生活化的課程中快樂成長。

2.務(wù)實常規(guī),，提高教研活動的有效性,。

1規(guī)范園保教工作常規(guī)，定期督促,、分析,、調(diào)控，增強保教工作的有序性,，提高教研活動的有效性,。

2開展一系列的園本教研活動，針對日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑,，確立教研專題在小組活動討論,，針對共同關(guān)注的熱點、難點問題共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論,，通過集體學(xué)習(xí)研討,。本學(xué)期還將組織教師進行主題答辯活動，內(nèi)容為新綱要貫徹,，以幼兒發(fā)展為本的教育新理念,，提高教師將理論與個人經(jīng)驗進行恰當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)換，修正和反省的能力及鍛煉教師的口才與膽量,。

3有計劃地進行教學(xué)觀摩研討,，如隨堂聽課，互幫互組活動,。

3.推進科研,，營造好積極參與的科研氛圍。

結(jié)合本月課題研究的開展，加大學(xué)習(xí)力度,，組織教師積極開展科學(xué)研討課題活動,，課題研究遵循兩個原則從兒童中來、到兒童中去從教學(xué)中來,、到教學(xué)中去幼兒園形成人人參與課題研究的良好氛圍,，以教研為重點，以教研活動為基礎(chǔ),，不斷地總結(jié)經(jīng)驗,，要做到四多也就是多看：看雜志看活動--獲取信息，分析成敗得失;多說,，說課講課,，說想法，說體會;多寫,，寫學(xué)習(xí)心得,，觀察記錄，積累素材,，總結(jié)經(jīng)驗;多思,，思成敗，思做法--提高教研水平,。

4.建設(shè)隊伍,，不斷提高教師們的專業(yè)素質(zhì)，鼓勵教師要自學(xué)自連,，具有不斷自學(xué)的意識和能力,，成為一個終身學(xué)習(xí)者，不斷學(xué)習(xí),，不斷反思,，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)專業(yè)，要全面,，正確地了解幼兒身心狀況,，適當(dāng)?shù)臒o把握幼兒的發(fā)展進程和特點，不斷提高選擇組織教學(xué)內(nèi)容和創(chuàng)設(shè)環(huán)境及管理能力,，在活動中根據(jù)情況及時調(diào)整活動目標(biāo)和活動能力,，達到良好的活動效果。

5.建立良好的師幼關(guān)系,，家園互動密切,。

a.多一點微笑，多一份親切,，必須做到六個一即：每天必須至少：對孩子笑一笑,，將孩子抱懷里一次，拉一拉孩子的手,，拍一拍孩子的肩膀說一會話(即使是一句話)并在適當(dāng)?shù)膱龊辖o予孩子一個肯定(好孩子都是夸出來的),。

b.家園聯(lián)系密切，讓家長了解幼兒園,，讓幼兒園幫助家長,，共同促進幼兒的健康成長。認真填寫家長聯(lián)系手冊,，語言要真實可信,，婉轉(zhuǎn)。

幼兒園教研計劃秋季學(xué)期篇十

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準(zhǔn)繩,，以先進的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的,，堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課,、定期進行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動,，提高教師的教育技能。加強課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育,。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：

1、在教研組建設(shè)方面,，大家逐步形成了共同的價值觀,、責(zé)任感和團隊意識，同伴互助效果明顯,。

2,、在隊伍建設(shè)方面，上學(xué)期教研組長在教研活動中發(fā)揮著組織作用作用,，骨干教師隊伍剛剛萌芽,，青年教師有所進步，創(chuàng)新意識強,，但還需加強日常教學(xué)的各項基本功,。

3、上學(xué)期充分開展以各類游戲形式展開教育教學(xué),，通過園內(nèi)觀摩,，家長開放日均得到良好的評價，下學(xué)期繼續(xù)保持教學(xué)游戲化,。

4,、在教研內(nèi)容上,，從制定教研計劃入手，但在教學(xué)實踐中教師還缺乏對幼兒學(xué)習(xí)特點的了解,。本學(xué)期繼續(xù)將幼兒一日常規(guī)研究,、指導(dǎo)教師備課作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學(xué)習(xí)和自我反思,。

1,、更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實踐,，鼓勵教師積極開展教學(xué)研究,，全面提高保教質(zhì)量。

3,、扎實開展教師如何合理安排幼兒一日生活學(xué)習(xí)常規(guī)的指導(dǎo)工作,，繼續(xù)深入教育游戲化；對教師在備課中如何把握教學(xué)內(nèi)容的重難點進行指導(dǎo),，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平,。

4、組織教師外出觀摩學(xué)習(xí),，擴大視野,，增加科研意識，提高教師綜合素質(zhì),，促進教師專業(yè)化水平的提高,。

5、有計劃地進行園內(nèi)教學(xué)觀摩研討,、評比活動,。

1、做好迎新生工作,。

2,、小班“高高興興上幼兒園”主題活動，重點抓常規(guī)訓(xùn)練,。

3,、早操的編排和訓(xùn)練。

4,、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查,。

5、根據(jù)教師節(jié),、對幼兒進行尊師教育,。

6、制定教科研工作計劃,，班組教師制定,、交流班務(wù)計劃,。（中旬公開課開始）。

1,、結(jié)合國慶節(jié),，對幼兒進行愛國教育。（進行“我愛祖國媽媽”主題繪畫展示活動）,。

2,、幼兒體操比賽（暫定）,。

3,、區(qū)教師七項技能比賽。

4,、組織老師學(xué)習(xí)甲流及手足口病預(yù)防知,。

5、家長開放日（填寫幼兒,、家長反饋表）,。

6、建立兩操,、兩欄評比表（分發(fā)流動紅旗）,。

1、繼續(xù)開展公開課,。

2,、做好衛(wèi)生完全工作、加強甲流及手足口病的預(yù)防工作,。

3,、抽查月計劃、總結(jié)完成情況,。

4,、常規(guī)工作抽查及考核。

5,、“親子運動會”

1,、慶元旦活動。

2,、學(xué)期匯報課（家長開放日）,。

3、研討：如何寫好幼兒評語,。

4,、復(fù)習(xí)，做好學(xué)期考核準(zhǔn)備,。

5,、學(xué)期考核,。

1、擬訂學(xué)期總結(jié),。

2,、學(xué)期總結(jié)座談會。

3,、優(yōu)秀班主任,、教案、優(yōu)質(zhì)公開課評比,。

幼兒園教研計劃秋季學(xué)期篇十一

1,、繼續(xù)加強幼兒的一日常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色,，如繪畫、舞蹈,、游戲等活動,，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

2,、為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),，在全園開展三字經(jīng)、禮儀教育等,。

3,、特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈等特色課程,，發(fā)展幼兒多方面素質(zhì),。

六、加強家園的聯(lián)系,，提高保教質(zhì)量,。

1、教師進行全面家訪和電訪,，通過游戲,、故事和小朋友親近，讓孩子對老師,、幼兒園產(chǎn)生信賴與親近,。

2、有計劃的組織幼兒參與各類活動,，讓每個孩子都有機會展示自己的才能,。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果,。

3,、建立班級微信工作群,，及時上傳孩子們在幼兒園的視頻，讓家長更加直觀的了解孩子們的活動情況,。

4,、通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容,，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),，使家園達成共識。

5,、通過運動會的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,，達到共同提高。