在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)課程開(kāi)設(shè)情況說(shuō)明篇一

我?，F(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班,，582名學(xué)生，編制教職工總數(shù)47人（其中民辦教師3人,，正式公辦教師44人）,，編制專任教師總數(shù)46人（其中品社教師3人,、語(yǔ)文教師18人、數(shù)學(xué)教師15人、英語(yǔ)教師4人,、科學(xué)教師2人、音樂(lè)教師1人,、體育教師2人,、美術(shù)教師1人），承擔(dān)著我校所有課程的教育教學(xué)工作,，除此之外,，還承擔(dān)著學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)的課外體育活動(dòng)任務(wù)，按照《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》和《山西省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的要求,，開(kāi)全了課程,，開(kāi)足了課時(shí)，使學(xué)生在德,、智,、體,、美、勞等方面得到了全面發(fā)展,。

1,、開(kāi)齊開(kāi)足學(xué)科課程

在市、縣教育局相關(guān)文件精神指引下,，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)科課程方案,，具體做法是：每學(xué)期開(kāi)學(xué)前由教導(dǎo)處根據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)的文件精神擬定課程計(jì)劃、制定學(xué)校課程總表,、班級(jí)課表和教師課表,，為學(xué)期開(kāi)學(xué)工作做好準(zhǔn)備。

在學(xué)科課程的開(kāi)設(shè)中,，我校嚴(yán)格執(zhí)行《山西省中小學(xué)課程設(shè)置及標(biāo)準(zhǔn)表》中的相關(guān)規(guī)定,，本著既要開(kāi)足課時(shí)，又不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的原則,，科學(xué)地安排各學(xué)科課程,，對(duì)于一些薄弱學(xué)科，特別是英語(yǔ),、音樂(lè),、體育、美術(shù)等課程,，雖然沒(méi)有專職教師任教,，但每個(gè)教師都能夠邊學(xué)邊教，盡職盡責(zé),，遇到問(wèn)題共同研究,，每個(gè)學(xué)期都能圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。

2,、嚴(yán)格控制課時(shí)量和教學(xué)進(jìn)度

在執(zhí)行課程計(jì)劃的過(guò)程中,，我校嚴(yán)格按照《國(guó)家義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》中的要求落實(shí)工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生在校時(shí)間不超過(guò)7小時(shí)的統(tǒng)一作息時(shí)間,，確保一,、二年級(jí)周課時(shí)26節(jié)，三至六年級(jí)周課時(shí)30節(jié)落實(shí)到位,。堅(jiān)持不增加課時(shí),，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不增加學(xué)生在校時(shí)間,，不增加學(xué)生課后作業(yè)量的原則,，做到執(zhí)行規(guī)定不打折扣，課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)不增不減,，同時(shí)教導(dǎo)處統(tǒng)一把握教學(xué)進(jìn)度,，定時(shí)不定時(shí)地深入教室抽查上課和課表是否一致,，做好教學(xué)過(guò)程的全程管理。

3,、確保每天一小時(shí)體育活動(dòng)

陽(yáng)光體育是為了切實(shí)提高學(xué)生的健康水平,，鼓勵(lì)學(xué)生到陽(yáng)光下、到操場(chǎng)上,、到大自然中去鍛煉身體,，陶冶情操。它既能提高學(xué)生體質(zhì),、健康水平,，形成健康體魄，又能更好地學(xué)習(xí)和生活,，這樣才能有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì),。我校根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)的要求，每學(xué)期一,、二年級(jí)每周開(kāi)設(shè)體育課4節(jié),，三至六年級(jí)每周開(kāi)設(shè)體育課3節(jié),，同時(shí)每天上午安排30分鐘固定時(shí)間進(jìn)行兩操訓(xùn)練,，每天下午三節(jié)課后安排30分鐘課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行花樣跳繩、健身操,、呼啦圈等項(xiàng)目的訓(xùn)練,，確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。

盡管我們以嚴(yán)肅,、認(rèn)真,、務(wù)實(shí)、高效的工作作風(fēng)對(duì)待《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》,，但是還存在一些問(wèn)題：

1,、專任教師體弱多病、身體欠佳,，不能正常到崗上班,，導(dǎo)致部分年級(jí)的部分班級(jí)不能正常開(kāi)展教育教學(xué)工作，教育教學(xué)質(zhì)量大打折扣,。

2,、教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，在專任教師中,，老教師占80%以上,，嚴(yán)重影響著課改工作的順利開(kāi)展，也無(wú)法大面積,、全方位提升教育教學(xué)質(zhì)量,。

3,、專任教師學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，缺編專職的英語(yǔ)教師和音,、體,、美教師，英語(yǔ)課的教學(xué)質(zhì)量無(wú)法保障,，音,、體、美教師全為兼職教師,，無(wú)法保證教學(xué)效果,。

總之，在今后的教育教學(xué)過(guò)程中,，我們要力求教師參加所任學(xué)科的各種學(xué)習(xí),、培訓(xùn)，全面提高教師整體素質(zhì),，進(jìn)一步細(xì)化教師考核方案,，完善教師評(píng)價(jià)機(jī)制，加大教科研力度,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，我們將以更加嚴(yán)格、規(guī)范,、科學(xué)的管理方式,，進(jìn)一步落實(shí)《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》，開(kāi)全課程,，開(kāi)足課時(shí),，努力使我校的教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

小學(xué)課程開(kāi)設(shè)情況說(shuō)明篇二

湖北省京山縣第一中學(xué)是一所特色鮮明的省級(jí)示范高中,。

學(xué)校以“一切為學(xué)生可終身發(fā)展”的辦學(xué)理念和“依法治校,，質(zhì)量立校，創(chuàng)新強(qiáng)?！钡呐d校方略為指導(dǎo),，全面貫徹黨的教育方針，大力推行素質(zhì)教育,。以德育為主導(dǎo),，加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作。開(kāi)展“休閑教育”和“聯(lián)幫跟”等獨(dú)具特色的教育教學(xué)活動(dòng),，努力辦好“家長(zhǎng)學(xué)?！保瑯?gòu)建學(xué)校,、家庭和社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)體系,。落實(shí)常規(guī)教育和常規(guī)管理,。堅(jiān)持正面引導(dǎo)，組織學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐,，通過(guò)實(shí)踐教育活動(dòng),，使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，進(jìn)而確立社會(huì)主義道德的榮辱觀,，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和道德素質(zhì)。以智育為主體,，推行“成功教育”和“分層教學(xué)”,，改革課程和課堂模式，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)和開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),，運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，提高教學(xué)效率,。注重學(xué)生體美藝勞等方面的技能訓(xùn)練和特長(zhǎng)發(fā)展,，開(kāi)展學(xué)生心理咨詢和心理研究，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)育和各項(xiàng)技能的全面發(fā)展,。重視教育科研和教學(xué)科研工作,，不斷探討適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)及管理需要的新途徑。

自我省全面開(kāi)展普通高中課程實(shí)驗(yàn)工作以來(lái),，在省市縣等教育主管部門(mén)的專業(yè)指導(dǎo)下,，我校上上下下積極行動(dòng)起來(lái),，滿腔熱情地投入到課程實(shí)驗(yàn)工作中,。多次召開(kāi)專題會(huì)議研討和布置工作，制定了課程計(jì)劃和實(shí)施方案,，全體教師參加了各級(jí)各類(lèi)的課程培訓(xùn)和教研,，做了大量扎實(shí)有效的工作，取得了良好的效果,。

學(xué)校根據(jù)《湖北省普通高中課程改革實(shí)施方案(試行)的通知》精神,，對(duì)照《省教育廳關(guān)于開(kāi)展20xx-20xx學(xué)年度普通高中課程開(kāi)設(shè)情況評(píng)價(jià)工作的通知》，對(duì)近幾年來(lái)的工作進(jìn)行了認(rèn)真地自查自評(píng),，現(xiàn)將自查自評(píng)結(jié)果匯報(bào)如下：

（一）理念先行,，堅(jiān)持課程價(jià)值的引領(lǐng)

在課程理念實(shí)施中，學(xué)校首先從理念學(xué)習(xí)入手,。健全組織,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化了對(duì)課程實(shí)驗(yàn)的組織和管理工作,。學(xué)校多次召開(kāi)班子會(huì),、校委會(huì),、年級(jí)組會(huì)議、全校教職工會(huì)議探討和部署新課程的實(shí)施的學(xué)習(xí),、培訓(xùn)和落實(shí)工作,。在新課程實(shí)施工作中，校長(zhǎng)敏銳洞悉到課程設(shè)置和課時(shí)分配會(huì)直接導(dǎo)致教師的不適應(yīng),，于是要求教師吃透新課程的理念,，積極探索新課程的課程實(shí)施方法。領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于課程管理和課程評(píng)價(jià),，教師加強(qiáng)學(xué)科課程實(shí)施的學(xué)習(xí),。通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)和省市縣培訓(xùn)，教師的理念得到提升,，認(rèn)識(shí)提高了,；學(xué)校結(jié)合省市縣各級(jí)培訓(xùn)，開(kāi)展校本培訓(xùn)和校本教研,，探索我校新課程實(shí)施的途徑,。教師通過(guò)培訓(xùn)和自學(xué)，增強(qiáng)實(shí)施新課程的自覺(jué)性,。

（二）落實(shí)課程管理

作為省示范高中,，為了保證高中新課程的順利實(shí)施，保證課改工作的實(shí)效性,，學(xué)校多次召開(kāi)專題會(huì)議研討新課程實(shí)施的各項(xiàng)工作,，并成立一系列與新課程實(shí)驗(yàn)相關(guān)的職能組織機(jī)構(gòu)。如學(xué)校新課程領(lǐng)導(dǎo)小組,、學(xué)校課程指導(dǎo)委員會(huì),、學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)小組、學(xué)校選課指導(dǎo)工作小組,、學(xué)校課程編排工作小組,、學(xué)校學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)、學(xué)生科學(xué)院,。及時(shí)結(jié)合新課改的理念,，組織全體教師參與制定、修改了相應(yīng)的新課程改革的方案和制度,。先后修訂了《京山一中新課程實(shí)施方案》,、《京山一中高校課堂實(shí)施方案》、《京山一中20xx級(jí)研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀課題評(píng)比方案》,、《京山一中研究性學(xué)習(xí)管理?xiàng)l例》,，明確了課改中相關(guān)職能部門(mén)的有關(guān)職責(zé)。

（三）開(kāi)齊開(kāi)足課程課時(shí)

學(xué)校嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)實(shí)施課程，并從自身教學(xué)的需要出發(fā),，積極采取措施,，在規(guī)定的學(xué)時(shí)內(nèi)完成模塊教學(xué)任務(wù)。同時(shí),，注重體育,、音樂(lè)、美術(shù),、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程的學(xué)時(shí)和質(zhì)量,，確保國(guó)家課程實(shí)施的質(zhì)量和效益。在各學(xué)科專任教師方面,，我校全面提高教師的專業(yè)水平和教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，有針對(duì)性地對(duì)各學(xué)科的教師進(jìn)行合理分配，配齊各科的專任教師以保證高中必修模塊的有效開(kāi)展,。

我校在保證開(kāi)設(shè)好所有必修模塊的同時(shí),，積極創(chuàng)造條件，制定開(kāi)設(shè)選修課程的規(guī)劃,，逐步開(kāi)設(shè)豐富多彩的,、高質(zhì)量的選修課程。根據(jù)社會(huì)對(duì)人才多樣化的需求,，適應(yīng)學(xué)生不同潛能發(fā)展的需要,，在共同必修的基礎(chǔ)上，各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)別,、分層次設(shè)置若干選修模塊,，供學(xué)生選擇。校本課程的內(nèi)容緊密結(jié)合校情,，講究科學(xué),、實(shí)用，體現(xiàn)了學(xué)校和地方特色,。

（四）課程資源

結(jié)構(gòu)合理,、專業(yè)發(fā)展?jié)摿Υ蟮慕處熽?duì)伍與一流的辦學(xué)條件為課程的實(shí)施提供了豐富的資源,。

1,、挖掘教師資源開(kāi)發(fā)校本課程。

學(xué)校鼓勵(lì)教師自學(xué)和積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng),，鼓勵(lì)教師依托自身的特長(zhǎng)開(kāi)展各類(lèi)文體活動(dòng)和技能培訓(xùn),，引導(dǎo)教師將特長(zhǎng)發(fā)展成為校本課程，依托教師開(kāi)發(fā)校本教材,。學(xué)校老師共開(kāi)發(fā)各類(lèi)校本課程200多個(gè),。

2、充分拓展可利用資源,，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),。

學(xué)校積極開(kāi)展家庭課程資源和社區(qū)課程資源的開(kāi)發(fā)：

（1）建立家長(zhǎng)學(xué)校,，每一學(xué)期都與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

（2）建立教師家訪制度,。在全省推進(jìn)訪萬(wàn)家活動(dòng)以前,，學(xué)校教師在年級(jí)組的統(tǒng)一安排下，每學(xué)期都對(duì)重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行家訪,；開(kāi)展訪萬(wàn)家活動(dòng)以后,，家訪的足跡遍布京山的山山水水。

（3）組織學(xué)生深入開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，組織學(xué)生參觀京山縣博物館,、京山縣烈士公園、京山輕機(jī),。

3,、此外，為了深入貫徹湖北省新課程改革精神,，豐富學(xué)生課余活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生的自我教育、自我完善和自我管理,。促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展,，著力提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問(wèn)題的實(shí)踐能力,，學(xué)校還成立了“京山一中學(xué)生科學(xué)院”,。

（五） 課程實(shí)施

教學(xué)研究深入扎實(shí)，教學(xué)活動(dòng)科學(xué)高效,，課程實(shí)施嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范,。

1、教學(xué)研究深入扎實(shí),。

課程方案如何有效的實(shí)施,，這向我們每一位教育工作者提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，在這一問(wèn)題上,，我校認(rèn)識(shí)到位,，行動(dòng)積極。建立健全了“校長(zhǎng)室——分管校長(zhǎng)——教務(wù)處——教研組——備課組”的教研機(jī)構(gòu),，機(jī)構(gòu)人員分工明確,，各教研組每學(xué)期都有具體的教研計(jì)劃，教研計(jì)劃針對(duì)性強(qiáng),，符合學(xué)校實(shí)際,。

教務(wù)處積極開(kāi)展工作，學(xué)期之初制定教學(xué)教研計(jì)劃，學(xué)期末及時(shí)進(jìn)行

總結(jié)

教育科研月。在濃厚的教研氛圍中,，我校的教研工作取得了較大的成果,。

2、教學(xué)活動(dòng)科學(xué)高效,。

課堂是教學(xué)的主陣地,，只有構(gòu)建高效率的課堂教學(xué)機(jī)制，才能在質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)中取得最終和最大的優(yōu)勢(shì),。學(xué)校積極應(yīng)對(duì)新課改,，加大課堂改革的力度。在教務(wù)處的指導(dǎo)下,，各學(xué)科組采用探究式教學(xué)法,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。學(xué)校每學(xué)期的課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng),，有效地推動(dòng)了教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,。

學(xué)校建立了研究性學(xué)習(xí)管理制度，制定了研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)施方案,，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的研究性學(xué)習(xí)課程領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確了學(xué)校各部門(mén)職責(zé)。

3,、教育活動(dòng)豐富多彩,。

學(xué)校在積極開(kāi)展課堂教學(xué)的研究的過(guò)程中，也非常重視常規(guī)教育活動(dòng)的開(kāi)展,。從學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育開(kāi)始,，政教處每周通報(bào)各班常規(guī)管理情況，團(tuán)委通過(guò)升旗儀式,、廣播臺(tái)、寢教室文明評(píng)比、文明學(xué)生評(píng)選等形式開(kāi)展了加強(qiáng)文明教育和道德教育,。各班都在班主任的指導(dǎo)下定期召開(kāi)班會(huì),，班會(huì)主題大多根據(jù)每個(gè)年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)和本班實(shí)際情況制定，班會(huì)效果顯著,。

在主題教育中,，我校以正確的人才觀和教育價(jià)值觀為指導(dǎo)，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí),、措施得力,，堅(jiān)持“五育”并舉。學(xué)校還組織了 “向不文明告別”,、“18歲成人宣誓儀式”,、“不帶手機(jī)進(jìn)校園，你的前程更燦爛”,、“崇尚科學(xué),，反對(duì)邪教”等系列活動(dòng)，都收到了良好的效果,。

（六）新課程的成績(jī)

從20xx年至今,，我校認(rèn)真執(zhí)行各級(jí)課改政策，扎實(shí)推進(jìn)課改,。課改工作取得一定的成績(jī),。

學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)科學(xué)合理，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)客觀公正,，課程評(píng)價(jià)促進(jìn)了教育教學(xué)工作,。

1、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn),。為搞好學(xué)分管理工作,，學(xué)校成立了專門(mén)的學(xué)分認(rèn)定組織機(jī)構(gòu)，精選了業(yè)務(wù)素質(zhì)高,、敬業(yè)精神強(qiáng)的教師具體負(fù)責(zé),。學(xué)校按照《湖北省普通高中學(xué)校學(xué)分認(rèn)定指導(dǎo)意見(jiàn)》，建立嚴(yán)格的學(xué)分認(rèn)定工作制度和學(xué)分認(rèn)定誠(chéng)信制度,，從而使得學(xué)分認(rèn)定程序規(guī)范,、科學(xué)、合理,、公開(kāi),、誠(chéng)信。在學(xué)業(yè)水平考試期間,，學(xué)校進(jìn)行了宣傳發(fā)動(dòng),，嚴(yán)格每一個(gè)細(xì)節(jié),，保障了每個(gè)考場(chǎng)都是嚴(yán)格規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)考場(chǎng)。

2,、學(xué)生基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)價(jià)扎實(shí)細(xì)致,。把學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)與日常管理相結(jié)合，建立科學(xué),、合理的學(xué)生評(píng)價(jià)體系,。在評(píng)價(jià)中注入新功能和新技術(shù)，讓評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生潛能,、個(gè)性、創(chuàng)造性地發(fā)揮,，使每一個(gè)學(xué)生具有自信心和持續(xù)發(fā)展能力,。為每個(gè)學(xué)生建立《個(gè)人成長(zhǎng)記錄》。每學(xué)期安排一次班級(jí),、年級(jí)展示交流活動(dòng),，通過(guò)活動(dòng)，提高水平,，培養(yǎng)學(xué)生展示自己,、反思自己的能力。

把學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)與日常管理相結(jié)合,，建立科學(xué),、合理的學(xué)生評(píng)價(jià)體系。在評(píng)價(jià)中注入新功能和新技術(shù),，讓評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生潛能、個(gè)性,、創(chuàng)造性地發(fā)揮,，使每一個(gè)學(xué)生具有自信心和持續(xù)發(fā)展能力。

存在的問(wèn)題及反思

在新課程開(kāi)設(shè)與實(shí)施過(guò)程中,，盡管我們做了大量工作,，但是，由于這是一項(xiàng)前所未有的教育改革活動(dòng),，因此,，在課改過(guò)程中，也還存在許多問(wèn)題,。

1,、課程問(wèn)題。學(xué)校課程設(shè)置過(guò)于龐雜,，在實(shí)際操作中有不少的困難,。模塊化帶來(lái)的最大問(wèn)題是教材的內(nèi)容增量,，增加課時(shí)教學(xué)的信息量。但負(fù)面影響是非常突出的,，教材的分冊(cè)太多,，各科均有5-6本書(shū),，學(xué)生亂,，老師也亂；內(nèi)容太多,，學(xué)不完,，也教不完；課程體系,、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),、操作辦法的科學(xué)性需要進(jìn)一步研究。

2,、教師問(wèn)題,。隨著新課程實(shí)驗(yàn)的深入，教師對(duì)教學(xué)方法的研究與準(zhǔn)備不足以應(yīng)付教學(xué)發(fā)展的實(shí)際需要,，新課標(biāo)精神把握程度不足以應(yīng)對(duì)新課程教材的理解與研究,，形成了新教材與課時(shí)教學(xué)的矛盾、新教學(xué)與教學(xué)質(zhì)量之間的矛盾,，學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展之間的矛盾,，嚴(yán)重地制約了新課程的實(shí)施；有些課程開(kāi)設(shè)需要足夠師資力量和設(shè)備,、場(chǎng)地,，學(xué)校一時(shí)難以滿足；大量運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),，部分老師過(guò)分依賴多媒體,，變?nèi)恕肮唷睘椤半姽唷薄６嗝襟w運(yùn)用的量與度,，又是很值得探討的問(wèn)題,。

3、學(xué)生問(wèn)題,。部分學(xué)生存在功利性思想,，某些與高考無(wú)關(guān)的課程可能無(wú)人選修或只有少數(shù)人選修，導(dǎo)致不能開(kāi)設(shè),；追求升學(xué)率在社會(huì)上還有較廣泛的影響,。而學(xué)分管理并不能解除高考對(duì)學(xué)生的壓力，這就大大削弱了學(xué)分制的導(dǎo)向和制約功能,。

小學(xué)課程開(kāi)設(shè)情況說(shuō)明篇三

為更好地貫徹落實(shí)上級(jí)教育管理部門(mén)有關(guān)課程設(shè)置的文件精神,，我聯(lián)校按照要求,，積極行動(dòng)起來(lái)，本著嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度,，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),，積極開(kāi)展工作并力求規(guī)范操作。根據(jù)上級(jí)的要求我校對(duì)課程設(shè)置實(shí)施情況進(jìn)行了認(rèn)真,、細(xì)致的自查?，F(xiàn)從以下幾方面匯報(bào)。

我鄉(xiāng)聯(lián)校共有學(xué)生1081名,，教職工82名,，其中專人教師77名，分布在7所學(xué)校,。7所學(xué)校中有4所完全小學(xué)——東澗河學(xué)校,、牛駝學(xué)校、丈子頭小學(xué),、谷旦小學(xué),，3所不完全小學(xué)——南窊小學(xué)、長(zhǎng)溝小學(xué),、瓜地溝小學(xué),。其中東澗河學(xué)校為雙軌制學(xué)校，有學(xué)生666名,，班容量達(dá)60人左右,，有的不完全小學(xué)班容量只有4、5個(gè)學(xué)生,。從全鄉(xiāng)整體來(lái)說(shuō)教師編制與學(xué)生人數(shù)是相當(dāng)?shù)?，但根?jù)農(nóng)村學(xué)校實(shí)際情況，教師是缺編的,。

我校根據(jù)自身的特點(diǎn),，認(rèn)真執(zhí)行課程設(shè)置方案，踐行課改,，各校在教師嚴(yán)重緊缺的情況下開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家規(guī)定的所有課程語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、品德,、科學(xué)、音樂(lè),、美術(shù),、體育、綜合實(shí)踐等學(xué)科,，并開(kāi)設(shè)地方課程——法制,、健康教育,、電腦、班隊(duì)會(huì)等課程,。教師們工作了相當(dāng)大,，一個(gè)教師有的兼兩名主課，還兼副科,，有的班主任帶一門(mén)主課,，兼多門(mén)副科。教師們基本上是多面手,，課時(shí)多,、學(xué)科門(mén)類(lèi)多,、跨年級(jí)跨學(xué)科代課多,，這樣下來(lái)教師備課門(mén)類(lèi)多，批閱作業(yè)多,，工作量大,，但教師敬業(yè)精神令人敬佩。

1,、常規(guī)教務(wù)管理

根據(jù)每學(xué)期年級(jí)組長(zhǎng),、班主任和教師可聘任的原則，結(jié)合上級(jí)教育主管部門(mén)關(guān)于課程設(shè)置文件精神,，合理的進(jìn)行課時(shí)分配,，由教務(wù)處負(fù)責(zé)教師課程表的安排，在每學(xué)期正式上課之前分發(fā)到各任課教師手中,，使教學(xué)工作有序進(jìn)行,，每月底，由教務(wù)員負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)上報(bào)教師課時(shí),，納入學(xué)校量化管理中,。

2、教學(xué)過(guò)程管理

我校歷來(lái)重視教學(xué)過(guò)程管理工作,，在過(guò)程管理中,，有計(jì)劃、有方案,、有檢查,、有落實(shí)、有兌現(xiàn),、有獎(jiǎng)懲,。教學(xué)部門(mén)根據(jù)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，制定了相關(guān)的檢查和管理規(guī)定,，從教師的備課,、上課,、作業(yè)批改、考試考察,、教研活動(dòng)等各個(gè)方面實(shí)行量化管理,，比如每學(xué)期有四次教案檢查，并分等級(jí)進(jìn)行評(píng)比,。對(duì)上課情況結(jié)合學(xué)生的評(píng)價(jià)進(jìn)行登記劃分,。對(duì)教學(xué)效果結(jié)合區(qū)、校的質(zhì)量檢測(cè)進(jìn)行目標(biāo)責(zé)任管理,。

3,、課業(yè)負(fù)擔(dān)管理

確實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，是我校一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,，我們規(guī)定了教師從上課開(kāi)始一直到作業(yè)的布置都有時(shí)間和內(nèi)容限制,，確實(shí)執(zhí)行市、區(qū)教育局關(guān)于學(xué)生教輔資料的征訂工作的要求,，切實(shí)保障減負(fù)規(guī)定得以認(rèn)真執(zhí)行,。堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)在校時(shí)間不超過(guò)六小時(shí)，早晨8：00學(xué)生到校上晨會(huì),，中午11：30放中學(xué),，下午2：40第一節(jié)課，4：40學(xué)生放學(xué),。

1,、農(nóng)村社區(qū)、家庭教育資源饋乏,，教育者素質(zhì)偏低,。

2、教師專業(yè)素質(zhì)不高,，配備不合理難以勝任各專業(yè)學(xué)科的教學(xué),，教師配合很不合理，雖然依據(jù)課程方案設(shè)置課程,，但難以達(dá)到理想的效果,。

3、學(xué)校資金短缺,，設(shè)施的配備,、維修等不能到位。

4,、當(dāng)?shù)氐娜宋?、歷史、經(jīng)濟(jì)特色不明顯，較難彰顯特色教育,。我們的特色教育正處于剛起步階段,。

5、高考,、中考指揮棒的重壓,，導(dǎo)致學(xué)校和教師和家長(zhǎng)從思想上不夠重視技能學(xué)科和實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)。

1,、整合學(xué)校,、家庭、社區(qū)的教育資源,。

2,、向課堂要質(zhì)量，把活動(dòng)時(shí)間還給學(xué)生,。

3,、提升教師的專業(yè)素質(zhì)，適應(yīng)新形勢(shì)下的教學(xué),。

4,、加強(qiáng)教學(xué)研究，在研究中提升,，在實(shí)踐中改進(jìn)，逐步完善課程方案的實(shí)施,。

小學(xué)課程開(kāi)設(shè)情況說(shuō)明篇四

我校位于侯村鄉(xiāng)東邊,，學(xué)校始建于1965年，于1997年重建,。村文化歷史悠久：有文明久遠(yuǎn)的迎春鑼鼓和熱鬧的正月二十六社火,；我校以寫(xiě)字為特色，每人都能寫(xiě)一手漂亮的字,。為優(yōu)化整合教育資源,，20xx年撤并后的一個(gè)教學(xué)點(diǎn)。現(xiàn)有四個(gè)教學(xué)班,，教職工7名,，在校生39名。為了全面貫徹黨的教育方針,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，努力提高我校義務(wù)教育辦學(xué)水平和辦學(xué)效益。按教育督導(dǎo)計(jì)劃,，我校對(duì)義務(wù)教育課程開(kāi)設(shè)情況進(jìn)行了自查自糾,。

組長(zhǎng)：

成員：

1、開(kāi)學(xué)時(shí)學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了義務(wù)教育課程計(jì)劃的內(nèi)容。從而讓教師明確義務(wù)教育課程計(jì)劃內(nèi)容,，提高對(duì)義務(wù)教育課程計(jì)劃的認(rèn)識(shí),。

2、我校認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育課程設(shè)置方案》的有關(guān)要求,，開(kāi)全課程,，開(kāi)足課時(shí)。目前我校一—四年級(jí)共開(kāi)設(shè)的課程有：品德與生活,、品德與社會(huì),、語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、科學(xué),、英語(yǔ)、體育,、音樂(lè),、美術(shù)、寫(xiě)字,、綜合實(shí)踐,、地方課程等。其中一,、二年級(jí)每周課時(shí)數(shù)為每周26節(jié),，三—四年級(jí)每周課時(shí)數(shù)為30節(jié)。

教師專業(yè)素質(zhì)不高,，配備不合理難以勝任各專業(yè)學(xué)科的教學(xué),，教師配合不合理，雖然依據(jù)課程方案設(shè)置課程,，但難以達(dá)到理想的效果,。

加強(qiáng)教師對(duì)所任學(xué)科的專業(yè)培訓(xùn)，提高教師自身素質(zhì),，力爭(zhēng)成為一名多面手教師,。

小學(xué)課程開(kāi)設(shè)情況說(shuō)明篇五

調(diào)查工作是由專門(mén)的老師負(fù)責(zé)，隨機(jī)對(duì)全校30個(gè)班級(jí)的60位學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行電話調(diào)查,。

1,、您的孩子有家庭作業(yè)嗎？

2,、老師是通過(guò)什么形式布置的,？

3、每次作業(yè)大約需要多少時(shí)間,？

4,、完成作業(yè)的過(guò)程中存在什么問(wèn)題？

5、您孩子所在的班級(jí)課程表上面的課程都上了嗎,？

6,、您覺(jué)得老師的

教學(xué)

7,、老師是否存在隨意增加教學(xué)內(nèi)容,、超前教學(xué)的行為？

8,、您對(duì)學(xué)校的托管工作有哪些意見(jiàn)和建議,？

9、您對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作有什么意見(jiàn)和建議,？

一年級(jí)能認(rèn)真貫徹落實(shí)“零起點(diǎn)”教學(xué),，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)擅自增加教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)象。一,、二年級(jí)普遍沒(méi)有書(shū)面家庭作業(yè),，老師能夠按照課程表來(lái)上課，進(jìn)度適中,，家長(zhǎng)對(duì)老師的各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作很滿意,。絕大部分學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校的托管工作切實(shí)解決了家長(zhǎng)的后顧之憂，對(duì)此項(xiàng)工作給予極高的評(píng)價(jià),。

三,、四、五年級(jí)學(xué)生有書(shū)面家庭作業(yè),，作業(yè)時(shí)間是大約1小時(shí)左右,，除了部分參加興趣特長(zhǎng)班的學(xué)生外，絕大部分在校參加托管的學(xué)生,，都能在托管時(shí)間認(rèn)真地完成好作業(yè)。只有極個(gè)別學(xué)生作業(yè)磨蹭或者學(xué)習(xí)上有困難,，導(dǎo)致作業(yè)時(shí)間稍長(zhǎng),。在課程開(kāi)設(shè)及教學(xué)進(jìn)度方面，三四五年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)普遍滿意,，認(rèn)為老師能夠按照課程表來(lái)上課,，進(jìn)度適中。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的托管工作非常滿意,，學(xué)生有不明白的問(wèn)題,，老師能耐心細(xì)致地進(jìn)行解答，感謝老師在托管過(guò)程中對(duì)孩子的辛苦付出,。

本次調(diào)查,，有個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)反映因?yàn)橄掳噍^晚，希望學(xué)校能實(shí)行彈性托管;還有個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)希望班主任盡量能隨著班級(jí)走，不要一,、兩年一更換,，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，家訪老師都予以耐心細(xì)致地解釋,。校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)和建議也非常重視,，要求每位教師在今后的工作中不斷地加以改進(jìn)和完善，真正做一個(gè)讓學(xué)生喜歡,、讓家長(zhǎng)滿意的教師,。

孩子的成長(zhǎng)需要學(xué)校家庭的密切配合，通過(guò)調(diào)查可以看出,，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的滿意度非常高,，各方面工作都得到家長(zhǎng)的充分肯定和由衷好評(píng)。在今后的工作中,，我們將繼續(xù)以“辦人民滿意的教育”為宗旨,，立足常規(guī)，精細(xì)管理,，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,，努力做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作。