隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn),。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

大學(xué)生心理健康活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一

圍繞大學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中普遍存在的心理困惑，以“給力心靈,，團(tuán)結(jié)互助,，共同成長(zhǎng)”為主題開(kāi)展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，引發(fā)大學(xué)生關(guān)注心靈,，積極營(yíng)造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)各種困惑，并主動(dòng)探求解決途徑,，健康成長(zhǎng),。

學(xué)生處心理咨詢中心

各系部，院心理協(xié)會(huì)

xx年5月x日―xx年5月x日

全體學(xué)生

（一）宣傳篇

1,、橫幅宣傳：出兩條橫幅,，宣傳本屆心理健康節(jié)主題。

橫幅內(nèi)容：

“5.25”大學(xué)生心理健康日

2,、版面宣傳：出一期板報(bào),，宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容,、時(shí)間安排等,。

活動(dòng)要求：各系出一版以上的版面、各學(xué)生社團(tuán)出一版（內(nèi)容為人際關(guān)系方面的心理健康知識(shí)）,。

板面擺放的時(shí)間和位置：5月x日統(tǒng)一擺放在院廣場(chǎng)四周,。

3、報(bào)紙宣傳：出一期報(bào)紙（特刊）,，宣傳本屆心理健康節(jié)主題,、內(nèi)容,、具體活動(dòng)安排等。

活動(dòng)時(shí)間：5月份編輯完成,。

4,、廣播宣傳：宣傳本屆心理健康節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)安排及心理健康知識(shí)。

資料提供：學(xué)生處心理咨詢中心,。

（二）活動(dòng)篇

1,、“團(tuán)結(jié)互助，給力心靈,，共同成長(zhǎng)”大學(xué)生征文比賽,，具體細(xì)則如下：

（1）活動(dòng)對(duì)象：全院學(xué)生。

（2）活動(dòng)時(shí)間：全院征文上交時(shí)間為5月x日――5月x日,，優(yōu)秀征文評(píng)展時(shí)間為5月x日,。

（3）活動(dòng)方式：以投稿形式講敘大學(xué)生活中“團(tuán)結(jié)互助，給力心靈,，共同成長(zhǎng)”的心情故事，再對(duì)參賽的.作品進(jìn)行評(píng)選,，我們將對(duì)優(yōu)秀作品選登到心理健康報(bào),。

第二輪：院里征選。

（5）備注：征文必須貼近生活,、內(nèi)容豐富,，積極向上；參賽文章不得抄襲,，否則將被取消比賽資格,。

（6）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

2、“愛(ài)的抱抱”溫暖校園行動(dòng)

（1）活動(dòng)目的：給同學(xué)們鼓勵(lì)與擁抱,，讓同學(xué)們對(duì)自己坦誠(chéng),，對(duì)身邊的人坦誠(chéng)，釋放心情,，說(shuō)出對(duì)朋友,、家人、學(xué)校的感謝,。

（2）活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)擺放了“感恩”和“祝?！眱蓧K展板。同學(xué)也可以寫下自己對(duì)好友,、家人,、學(xué)院的感恩與祝福，或是自己大學(xué)的心愿和夢(mèng)想,。同學(xué)們可以與其擁抱和合影,。

（3）活動(dòng)流程：設(shè)立一個(gè)服務(wù)臺(tái),，準(zhǔn)備便利貼和筆，同學(xué)領(lǐng)到筆和紙?jiān)賹懮献约旱脑捄筚N在指定的板報(bào)上,。每位真誠(chéng)地寫出“感恩”與“祝?！钡耐瑢W(xué)將獲得一份小小的禮物。

（4）活動(dòng)時(shí)間：5月x日

（5）活動(dòng)地點(diǎn)：院廣場(chǎng)

3,、團(tuán)體游戲圖片展

（1）活動(dòng)目的：通過(guò)本次活動(dòng),，讓同學(xué)感受到團(tuán)體游戲的樂(lè)趣，感受到自己的內(nèi)心世界,，同時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)體驗(yàn)團(tuán)體游戲,。

（2）展覽時(shí)間：5月x日

4、“5.25（我愛(ài)我）心理健康日”戶外宣傳活動(dòng)

（1）活動(dòng)目的：呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康,，提高我院大學(xué)生的心理健康水平,，增強(qiáng)大學(xué)生的心理保健意識(shí)，在我院掀起關(guān)注心理健康的熱潮,，讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題,，讓更多的人意識(shí)到心理健康問(wèn)題的重要性。

（2）活動(dòng)宣傳：“我愛(ài)我――團(tuán)結(jié)互助,，給力心靈,，共同成長(zhǎng)”橫幅一條以供簽名。

（3）院心理廣場(chǎng)發(fā)放心理宣傳資料,。

（4）活動(dòng)時(shí)間：5月x日

5,、人際關(guān)系心理講座篇

活動(dòng)目的：通過(guò)舉辦健康心理講座，引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)健康,，關(guān)愛(ài)生命,，提高全校大學(xué)生的自尊、自愛(ài),、自立,、自強(qiáng)的自我意識(shí)。從而使得全校大學(xué)生能夠更好的面對(duì)學(xué)習(xí),、工作,、感情和生活。

舉辦時(shí)間：5月x日下午15：30

大學(xué)生心理健康活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二

__年5月27日,，機(jī)械工程系機(jī)自y106班在第二教學(xué)樓204教室開(kāi)展了心理健康教育的主題班會(huì),。

開(kāi)展的這個(gè)班會(huì)是以知識(shí)競(jìng)答的形式來(lái)引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)心理方面的知識(shí),。這個(gè)活動(dòng)開(kāi)展之前,，我班已經(jīng)寫了非常縝密的策劃書(shū),，而且提前購(gòu)買好了各種有關(guān)的獎(jiǎng)品,。而且為了體現(xiàn)這個(gè)活動(dòng)的民主化,，這個(gè)策劃書(shū)寫好以后我班就馬上召集班干開(kāi)了班干會(huì)議，集體商討修改,。經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的會(huì)議，我們又更加完善了這個(gè)策劃,。

但是,，我們沒(méi)有貿(mào)然展開(kāi)這個(gè)班會(huì),，為了更加的吸引同學(xué)們的興趣,，我班還開(kāi)展了一個(gè)班會(huì),。班會(huì)的內(nèi)容就是把策劃書(shū)讀給每一個(gè)同學(xué)聽(tīng),，讓同學(xué)們集體討論，有什么不妥的或者不完善的,，所有同學(xué)都可以提出，如果提的好,，就可以修改。

班會(huì)非常順利,，達(dá)到了前期的目的,，基本上把策劃書(shū)完善到了可以吸引每一個(gè)同學(xué)積極參與的地步。

所以,，這個(gè)心理健康教育的主題班會(huì)開(kāi)展之時(shí),，同學(xué)們非常積極參加,。根據(jù)策劃書(shū)的內(nèi)容，這個(gè)主題班會(huì)我們分成了4組,，每組7到8個(gè)人,，主持人2名,，裁判3名。相關(guān)的工作人員早早就到了競(jìng)賽的教室,，布置好現(xiàn)場(chǎng)。而且安排好了各隊(duì)人員的座位,，之后，他們又準(zhǔn)備好了草稿紙,，筆,，計(jì)算器,，把黑板寫好了字,。萬(wàn)事俱備,，只欠同學(xué)們的到來(lái),。

班會(huì)開(kāi)始前十分鐘，同學(xué)們就陸陸續(xù)續(xù)的趕來(lái)了,，而且大家臉上都是面帶笑容,，都是非常期待這個(gè)班會(huì)盡早開(kāi)始。

等主持人上臺(tái)享受完同學(xué)們一陣持久的掌聲之后,，兩個(gè)主持人你一言我一語(yǔ)的開(kāi)始宣讀比賽的規(guī)則以及比賽的流程，同學(xué)們非常認(rèn)真的聽(tīng),，生怕錯(cuò)過(guò)了每一個(gè)細(xì)節(jié)。等同學(xué)們都了解了比賽的規(guī)則以及流程以后,，裁判一聲令下，主題班會(huì)就這樣開(kāi)始了,。

競(jìng)賽開(kāi)始的時(shí)候,，同學(xué)們都非常投入的參與其中，相當(dāng)踴躍。每當(dāng)某一個(gè)同學(xué)答對(duì)題目的時(shí)候,，都有一陣掌聲襲來(lái),。答錯(cuò)之后，同學(xué)們都可以認(rèn)真聽(tīng)主持人的講解,，讓同學(xué)們進(jìn)一步的了解心理方面的知識(shí)。

第一個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束后,，分?jǐn)?shù)領(lǐng)先的小組高聲慶祝，分?jǐn)?shù)落后的小組不氣不餒,，繼續(xù)準(zhǔn)備奮起直追!第二環(huán)節(jié)是搶答，開(kāi)始后,，教室里面都是一片緊張的氣氛,。主持人一聲開(kāi)始，每隊(duì)的代表的手就像離弦之箭的舉了上去,。裁判都是經(jīng)過(guò)仔細(xì)的商量才能選出反應(yīng)比較快的一隊(duì)人員。同學(xué)們答的也很謹(jǐn)慎,，每組隊(duì)員的討論都是非常認(rèn)真仔細(xì),，即使已經(jīng)知道了答案也不敢馬上回答。前兩階段結(jié)束之后,，各組之間的分?jǐn)?shù)都咬的非常緊,，幾乎是不分上下，所以最后一個(gè)階段非常關(guān)鍵,，同學(xué)們都是捏了一把汗,，當(dāng)情緒稍微平靜了一點(diǎn)之后，就進(jìn)入了最后一個(gè)決勝階段,。

第三階段一開(kāi)始,，計(jì)分員，裁判,，主持人，隊(duì)員都是沒(méi)有絲毫懈怠,，專心的準(zhǔn)備著,。決勝階段是pk賽，分組是暫居第一名的與暫居第二名的pk,。一開(kāi)始,，雙方都不敢貿(mào)然答題，求穩(wěn)的心態(tài)使得兩組隊(duì)員都出現(xiàn)了一旦沒(méi)有完全確定的題目都棄權(quán)掉了,。最后的時(shí)刻,，奪勝心切的第二名毅然決然的選擇了答題,，怎料這道題比較生疏，回答的隊(duì)員沒(méi)有對(duì)這道題做有充分的準(zhǔn)備,，但是這個(gè)隊(duì)員沒(méi)有心慌,，他穩(wěn)定了情緒之后,，在對(duì)方的組員的噓聲干擾之下,，他頂住壓力,，靈機(jī)一動(dòng),，居然回答正確了!一陣猛烈的掌聲送給了他!壓力給了暫居第一名的這組。只見(jiàn)他不慌不忙,，站起來(lái)以后，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)緊張,，主持人故意拉慢了語(yǔ)氣宣讀題目的語(yǔ)氣，旁邊的人也給了他很多的起哄聲音,，但是他沒(méi)有受到什么影響,，準(zhǔn)確而又迅速的答對(duì)了題目!這也讓他們成為第一個(gè)pk的決勝者，也進(jìn)一步鞏固了第一名的優(yōu)勢(shì),。

第二組的pk非常關(guān)鍵,，但是也需要兩組隊(duì)員都不能棄權(quán)，必須要準(zhǔn)確答出每一道題目!一開(kāi)始,，暫處落后的一組就絲毫不猶豫的選擇了答題,，主持人讀完題目，這一組的代表就胸有成竹的回答了,，毫無(wú)疑問(wèn),，回答正確了!在這個(gè)背景下，倒數(shù)第二名的壓力顯得無(wú)比巨大,，在他聽(tīng)完題目之后，在毫無(wú)退路的情況下,，他選擇了答題,，但是很遺憾，由于準(zhǔn)備不足,，他答錯(cuò)了,，倒數(shù)第一名完成了第一步的反超!于是,，他們像是打了似的，一路過(guò)關(guān)斬將,，就在離反超第二名還差最后一步的時(shí)候,，他們出現(xiàn)了莽撞的心理。很遺憾的答錯(cuò)了最后一道關(guān)鍵題目,，飲恨排名第三,。另外一組雖然后面也有強(qiáng)勢(shì)表現(xiàn)，可為時(shí)已晚,，只能排在最后一名。

最后的頒獎(jiǎng)階段,，同學(xué)們都非常開(kāi)心的拿著獎(jiǎng)品拍照，在一陣熱鬧聲中,，完成了頒獎(jiǎng),。同學(xué)們意猶未盡的回到了宿舍。

本次活動(dòng)總體上來(lái)說(shuō)是成功的,，這個(gè)活動(dòng)讓同學(xué)們學(xué)到了不少的心理健康教育的知識(shí),，充分拓展了同學(xué)們的課外知識(shí)，同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的反應(yīng)也非常好,。根據(jù)調(diào)查,，如果還開(kāi)展類似這樣的活動(dòng)，同學(xué)們還是會(huì)一如既往的積極參加,。但是,，這個(gè)活動(dòng)還是存在某些不足。比如說(shuō),，我們準(zhǔn)備的不夠充分,，致使班會(huì)延遲了十分鐘才能開(kāi),，而且由于時(shí)間較緊,，沒(méi)能讓每一個(gè)同學(xué)們都能參與其中，有些同學(xué)的參加的比較少,。所以我們班干還召開(kāi)了會(huì)議,，認(rèn)真吸取了這個(gè)班會(huì)的優(yōu)點(diǎn)，改正其不足之處,，以便下次開(kāi)展類似的班會(huì)的時(shí)候能比這次更加完美!

大學(xué)生心理健康活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三

為讓同學(xué)們更好的釋放壓力，調(diào)節(jié)心態(tài),，樹(shù)立正確的心理健康觀念,，以更積極的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)生活中,，同時(shí)為了加強(qiáng)同學(xué)間的溝通交流,，藥學(xué)院在全院各班開(kāi)展了以“五月昭陽(yáng)，青春未央”為主題的陽(yáng)光心理健康月活動(dòng),。

在“書(shū)韻光影,，情動(dòng)我心”——心理勵(lì)志書(shū)籍電影賞析活動(dòng)中，全體同學(xué)以班級(jí)為單位觀看小說(shuō)改編電影《阿甘正傳》,，每位同學(xué)書(shū)寫觀后感,，各班心理委員對(duì)此次活動(dòng)作小結(jié)，并結(jié)合本班實(shí)際情況,，闡述今后開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)的建議。這次活動(dòng)使同學(xué)們?cè)陂喿x書(shū)籍,、觀看電影的同時(shí),，不僅身心得到放松，從主人公身上展現(xiàn)出對(duì)命運(yùn)不服輸,，對(duì)生活不氣餒的精神,，更讓大家收獲積極正能量。

在“書(shū)影世界,，心人感念”的心理話劇表演活動(dòng)中,，各班同學(xué)隨機(jī)分組即興表演?；顒?dòng)中每位同學(xué)對(duì)角色的設(shè)定能準(zhǔn)確反映其自身性格，通過(guò)各位同學(xué)的選角和表演,，能更好的了解每位同學(xué)的內(nèi)心認(rèn)知，同時(shí)也能增進(jìn)彼此了解,、促進(jìn)班級(jí)凝聚力,。

最美五月,，百花繁茂，韶華勝極，惟愿每位學(xué)子能在這春陽(yáng)中收獲份最真的祝福,，尋覓到未來(lái)的方向,，讓心花也能完滿綻放!

大學(xué)生心理健康活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇四

我們心理健康康協(xié)會(huì)選擇在5月8日到5月16日這段時(shí)間到新生宿舍去招新,，對(duì)著屆招新我們會(huì)干都期待已久，信心百倍,，我們始終堅(jiān)信：心理健康協(xié)會(huì)是個(gè)溫暖和諧的大家庭，融入我們他們會(huì)更健康,，更加自信。在此之前,，我們做好了招新的一切準(zhǔn)備工作，包括心協(xié)會(huì)徽,、宣傳單,、宿舍新生安排表,，分配好各會(huì)干的任務(wù)。

在新生宿舍里,，我們信心十足，熱情地介紹我們協(xié)會(huì)的概況,，讓他們能更好地了解心協(xié)。我們主要介紹我協(xié)會(huì)從創(chuàng)辦至今的概況及舉辦的各類極具特色的活動(dòng),。比如：進(jìn)行手抄報(bào)比賽，到安老院慰問(wèn)老人,，去特?？赐厥鈨和^看精彩的心理影片,，每年舉辦的5.25大型系列活動(dòng)等等,。新生們都聽(tīng)得津津有味,，對(duì)此也很感興趣，頻頻發(fā)問(wèn),，我們都樂(lè)意地去解答每一個(gè)問(wèn)題。

招新的過(guò)程就是我們與新生敞開(kāi)心扉,，暢所欲言,，相互交流的過(guò)程。去新生宿舍招新的.目的就是要廣泛宣傳我協(xié)會(huì),，讓更多的人知道、接納,、并融入我協(xié)會(huì),。

20xx年5月17日、18日這兩天,，全院所有社團(tuán)都統(tǒng)一在籃球場(chǎng)那邊擺臺(tái)招新,，給新生最后選擇想要加入社團(tuán)的機(jī)會(huì)，雖然那兩天陽(yáng)光猛烈,，無(wú)情地烘烤著大地，但我們的熱情始終不減,，任由汗珠滾落卻依然保持微笑,。

5月18日下午，協(xié)會(huì)招新工作進(jìn)入尾聲,，我協(xié)會(huì)圓滿完成了此次的招新工作，經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì),，我協(xié)會(huì)共招的120個(gè)新會(huì)員,。他們的加入為我們協(xié)會(huì)注入了新的血脈,，使我協(xié)會(huì)更加壯大,，更加充滿力量,，我相信：我協(xié)會(huì)的明天會(huì)更好。

大學(xué)生心理健康活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇五

根據(jù)學(xué)工部本學(xué)期工作要求和我院本學(xué)期工作計(jì)劃,，我院第八屆“大學(xué)生心理健康活動(dòng)日”活動(dòng)月各項(xiàng)活動(dòng)已圓滿落下帷幕。各項(xiàng)活動(dòng)圍繞本屆活動(dòng)主題“危機(jī)理性成長(zhǎng)”，有序開(kāi)展,，朋輩輔導(dǎo)員的工作職責(zé),、工作方法進(jìn)一步得到了提升。現(xiàn)將近階段我院心理健康教育工作總結(jié)如下：

1,、為契合本屆活動(dòng)主題，了解我院大學(xué)生（含研究生）心理壓力及應(yīng)對(duì)方式特點(diǎn),，我院設(shè)計(jì)了《大學(xué)生,、研究生生活壓力及應(yīng)對(duì)方式調(diào)查問(wèn)卷》，在全院各年級(jí)本科生和研究生中發(fā)放了550份,，回收466份,。同時(shí)為對(duì)比工科學(xué)生與文科學(xué)生在心理壓力及應(yīng)對(duì)方式上有何不同，特在外國(guó)語(yǔ)學(xué)院發(fā)放問(wèn)卷250份,，回收208份。詳細(xì)報(bào)告內(nèi)容正在分析中,。

2,、我院在圖書(shū)館東廣場(chǎng)開(kāi)展籌備已久的大學(xué)生心理健康日特別活動(dòng)，主題是“釋放壓力,，輕松面對(duì)”,。此次活動(dòng)目的是通過(guò)游戲引導(dǎo)同學(xué)們運(yùn)用合理的方式宣泄壓力,，保持良好心態(tài)。

3,、此次活動(dòng)引起了不少同學(xué)濃厚興趣。第一個(gè)游戲是“枕頭大戰(zhàn)”,。參加同學(xué)自由組成4隊(duì)，每隊(duì)10人,，2隊(duì)一組，每人在身上綁一個(gè)氣球,，手里拿一個(gè)枕頭,，游戲規(guī)則即用手里的枕頭打?qū)Ψ降臍馇颍瑫r(shí)保護(hù)好自己的氣球,，3分鐘后,，剩下氣球多的一隊(duì)獲勝。這個(gè)游戲充分調(diào)動(dòng)大家的積極性,，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)的發(fā)出陣陣笑聲與喊聲,，同學(xué)們?cè)诘玫娇鞓?lè)的同時(shí)也釋放了壓力，而且獲勝的小組也得到了汽水,、棒棒糖,、薯片等同學(xué)們喜歡的小零食獎(jiǎng)品,。接下來(lái)的第二個(gè)游戲是“宣泄涂鴉墻”,，同學(xué)們看到各色的顏料早已興致勃勃。這個(gè)游戲是同學(xué)拿裝在保鮮袋里顏料用力扔到墻板上的白紙上,，在此過(guò)程中大家得到了各色的涂鴉作品而且也將自己的壓力釋放了出來(lái)。游戲結(jié)束后很多同學(xué)仍然意猶未盡,，反映這樣的游戲很好玩,，也學(xué)習(xí)到了釋放壓力新方式,。

4、我院在“心情驛站”成長(zhǎng)輔導(dǎo)室開(kāi)展了心理健康日系列活動(dòng)之一“考研路上不孤單”的主題心理沙龍,，活動(dòng)由院心理輔導(dǎo)員、主持,，三位作為嘉賓的07級(jí)優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)和在考研過(guò)程中感到有壓力和困惑的部分08級(jí)同學(xué)參加,。首先老師介紹了三位學(xué)長(zhǎng),，然后向大家說(shuō)明了這次沙龍的目的，即希望同學(xué)們通過(guò)這次交流學(xué)會(huì)在以后考研路上合理應(yīng)對(duì)所面臨的壓力,。接下來(lái)三位學(xué)長(zhǎng)分別介紹自己的考研經(jīng)歷,，向大家分享他們的經(jīng)驗(yàn)，幫助大家分析困難,，解答疑惑,。交流中，同學(xué)們提出了很多問(wèn)題,，學(xué)長(zhǎng)們一一作了解釋,，還分享了很多自己以及身邊同學(xué)的好的經(jīng)驗(yàn)，如要盡早的確定好自己想要考取的學(xué)校,；在復(fù)習(xí)的過(guò)程中找?guī)讉€(gè)同伴一起復(fù)習(xí)，大家可以相互幫助,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,；復(fù)習(xí)的進(jìn)度要適合自己，但一般不宜過(guò)快或過(guò)慢,，合理分配各科的時(shí)間,，注重勞逸結(jié)合,，等等,。其中老師也分享了自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)幫助大家解決疑惑。

活動(dòng)結(jié)束時(shí)，大家都寫下了自己在這次活動(dòng)中的收獲及感想,，相信這次心理沙龍活動(dòng)為準(zhǔn)備考研的同學(xué)解答了很多疑惑，也增加了大家的信心,，能夠幫助大家在以后考研的路上更加輕松,、從容應(yīng)對(duì)。

根據(jù)學(xué)工部心理健康教育中心活動(dòng)安排,，我院積極參與學(xué)?！按髮W(xué)生心理健康日”活動(dòng)月各項(xiàng)活動(dòng)。在校第三屆大學(xué)生心理健康知識(shí)搶答賽中,，我院有27組共76人參加初賽,，比去年增加了5組20人。根據(jù)?！秲?yōu)秀朋輩輔導(dǎo)員評(píng)選通知》我院選送了7位優(yōu)秀朋輩輔導(dǎo)員參加校級(jí)評(píng)選,，同時(shí)評(píng)出了18位院級(jí)優(yōu)秀朋輩輔導(dǎo)員。5月19日—23日,，根據(jù)學(xué)校下發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展優(yōu)秀心理健康主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)的通知》,，我院積極部署相關(guān)工作，設(shè)計(jì)了班會(huì)參考方案,，對(duì)各班心理委員進(jìn)行了操作程序培訓(xùn),，要求心理委員邀請(qǐng)班主任參加。5月下旬至6月上旬,，在我院08-10級(jí)29個(gè)班中召開(kāi)了“背著重殼也要快樂(lè)前行—大學(xué)生壓力應(yīng)對(duì)”心理健康主題班會(huì),，班會(huì)促進(jìn)了同學(xué)們對(duì)自身壓力狀況及應(yīng)對(duì)方式進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，思考目前的應(yīng)對(duì)方式是否合理,，學(xué)習(xí)了面對(duì)壓力更積極的態(tài)度和應(yīng)對(duì)策略,。各班填寫了班會(huì)反饋單，并由班主任批閱,，上交了班會(huì)總結(jié)和照片,。

本學(xué)期我院心理健康教育工作以525心理健康活動(dòng)月為載體，以心情驛站成長(zhǎng)輔導(dǎo)室軟件建設(shè)為平臺(tái),，開(kāi)展了一系列豐富多彩,、形式多樣的活動(dòng)。心理健康教育工作得到了學(xué)院副書(shū)記,、全體學(xué)工辦老師,、廣大學(xué)生的支持和配合，各項(xiàng)工作進(jìn)展順利。

最后,，在今后的心理健康教育工作中,，我院會(huì)積極地配合學(xué)工部心理健康教育中心的工作安排，努力發(fā)掘我院心理健康教育二級(jí)平臺(tái)“心情驛站”潛力,，并以此為突破口有針對(duì)性地開(kāi)展面向全院學(xué)生的發(fā)展性心理健康教育,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

大學(xué)生心理健康活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇六

在宣傳周期間,，各系心理老師自主開(kāi)展了形式多樣的團(tuán)體沙龍,，幫助大家培養(yǎng)自信、積極,、樂(lè)觀的心態(tài),。

（一）醫(yī)療系開(kāi)展沙龍活動(dòng)。

醫(yī)療系的xx和xx兩位老師在新老校區(qū)分別舉行了沙龍活動(dòng),，分室內(nèi)和室外兩部分,。室內(nèi)活動(dòng)有怎樣進(jìn)行人際交往、室外部分有怎樣樹(shù)立自信心,、分發(fā)勵(lì)志卡片等小活動(dòng),。參加活動(dòng)的同學(xué)們不僅學(xué)到了一些心理學(xué)知識(shí)，而且增強(qiáng)了自信心,，樹(shù)立了戰(zhàn)勝貧困的勇氣,。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束時(shí)，同學(xué)們臉上漏出了滿滿的笑容,。

（二）口腔醫(yī)學(xué)系開(kāi)展團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng),。

口腔醫(yī)學(xué)系的肖璇老師利用“優(yōu)點(diǎn)轟炸”的游戲，讓在座的每一位同學(xué)都進(jìn)行自我贊美說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn),。通過(guò)自我肯定讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)增強(qiáng)自信,，促進(jìn)貧困生的心理健康教育與自我教育，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上,、積極進(jìn)取的精神,。

（三）藥學(xué)系開(kāi)展團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。

藥學(xué)系詹xx老師在心理咨詢中心舉辦了“人際關(guān)系與大學(xué)生活”為主題的心理健康教育活動(dòng),。詹老師通過(guò)尋找道具橙子的不同來(lái)發(fā)現(xiàn)自己與他人不同的地方,；接著詹老師帶著大家一起畫(huà)畫(huà)，來(lái)發(fā)現(xiàn)自我的閃光點(diǎn)和減壓放松,，并以親身經(jīng)歷來(lái)指導(dǎo)大家如何更好的與他人相處,。提高了同學(xué)們和他人溝通交往的能力，對(duì)營(yíng)造健康,、樂(lè)觀,、積極向上的校園氛圍產(chǎn)生了積極影響,，給同學(xué)們以后步入社會(huì)打下了基礎(chǔ)。

（四）食品系開(kāi)展團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng),。

食品系心理老師段x利用素質(zhì)拓展訓(xùn)練游戲指導(dǎo)學(xué)生互動(dòng)，教大家如何體會(huì)生活的樂(lè)趣和分享生活中的快樂(lè),。在游戲中同學(xué)們掌握了實(shí)用的緩解消極情緒的方法,，逐步建立起積極向上的陽(yáng)光心態(tài)。

（五）護(hù)理系開(kāi)展心靈沙龍活動(dòng),。

護(hù)理系由潘x老師組織開(kāi)展心靈沙龍活動(dòng),，通過(guò)活動(dòng)將同學(xué)們的心拉近，大家勇躍參加,，樂(lè)在其中,。活動(dòng)的開(kāi)展非常非常順利,，各成員間互幫互助,，親密友好，充滿了歡聲笑語(yǔ),。

大學(xué)生心理健康活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇七

心理健康是大學(xué)生需要注意的內(nèi)容,，那么很多的大學(xué)生都會(huì)舉辦心理健康活動(dòng)。下面小編就和大家分享大學(xué)生心理健康,。

來(lái)欣賞一下吧,。

xx年3月8日下午5時(shí)20分，南昌大學(xué)14棟朋輩心理輔導(dǎo)室的新學(xué)期第一次內(nèi)部專業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)在14棟輔導(dǎo)室舉行,。這一次內(nèi)部活動(dòng)的主題是“微表情心理學(xué)”,，由輔導(dǎo)室成員劉曉靜與劉昆明共同主持。

次樓棟內(nèi)部活動(dòng)的主旨是增加樓棟輔導(dǎo)室成員的心理知識(shí)與技能,開(kāi)拓成員們的思維與意識(shí),，豐富同學(xué)們的課余知識(shí),，與此同時(shí)也鍛煉成員的能力，也增加了咨詢室的凝聚力,。

活動(dòng)流程:劉與劉主持,，介紹了讀心術(shù)與微表情。微表情收入類作為一種生物的實(shí)現(xiàn)生存和繁衍的本能反應(yīng),，是人類收到有效刺激后不受思維與意識(shí)控制的真實(shí)反應(yīng),，最能體現(xiàn)人的真實(shí)想法。

接著主持人展示了一些面部情緒圖,，主要包括了微表請(qǐng)的六大種類：愉悅,，憤怒，厭惡,，輕蔑,，恐懼和驚訝,。然后又看了一段關(guān)于微表情實(shí)際運(yùn)用的視頻，讓我們了解了微表情的作用與重要性,。

最后本次內(nèi)部活動(dòng)由王子威學(xué)長(zhǎng)做總結(jié),，具體的談到了本次活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)，并給予兩位主持中肯的建議,。又談到了開(kāi)展樓棟內(nèi)部活動(dòng)的意義與必要性,。一是鍛煉新人，而是豐富樓棟成員的心理學(xué)知識(shí),，三是增強(qiáng)樓棟成員的凝聚力,。

下午6時(shí)40分，十四棟朋輩心理輔導(dǎo)室內(nèi)部活動(dòng)結(jié)束,。通過(guò)這次活動(dòng)同學(xué)們不僅學(xué)到了許多心理知識(shí),，還鍛煉了自己的能力，增強(qiáng)了樓棟的凝聚力,。這也是我們進(jìn)行活動(dòng)所要達(dá)到的目的,，很高興通過(guò)我們的努力，可以讓同學(xué)們學(xué)到更多的課本以外的知識(shí),。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月26日,。

活動(dòng)地點(diǎn)：801教室。

活動(dòng)負(fù)責(zé)人：王,。

活動(dòng)參與：公共事務(wù)管理09-1班全體同學(xué),。

活動(dòng)背景：據(jù)心理學(xué)家分析，大多數(shù)才踏入大學(xué)的新生,，都會(huì)經(jīng)過(guò)一過(guò)心理調(diào)適的過(guò)程,。在不知不覺(jué)之間，我們會(huì)逐漸的融入到大學(xué)的生活當(dāng)中,，充分的享受快樂(lè)和充足的時(shí)光,。

和中學(xué)時(shí)代相比，大學(xué)里的學(xué)習(xí)叢內(nèi)容,、目的,、方法、壞境等各方面都有所不同,。

最根本的不同在于,，大學(xué)的學(xué)習(xí)在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的適應(yīng)以及應(yīng)對(duì)來(lái)自學(xué)習(xí)方面得壓力,，是保持心理健康的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。

上大學(xué)前我們已經(jīng)交了好多朋友，在一個(gè)未成年的世界里,，一切都是那么的自然,、單純,、隨意。

進(jìn)入大學(xué)一年多了,，同學(xué)們對(duì)大學(xué)生活已經(jīng)適應(yīng)了,，為了更好的增強(qiáng)班級(jí)的凝集力,、鞏固友誼，我們公共事務(wù)管理09-1班舉行了心理活動(dòng),，讓同學(xué)們一起在活動(dòng)中感受到自己的成長(zhǎng),，感受到成長(zhǎng)的快樂(lè),，增進(jìn)彼此的感情,。

活動(dòng)目的：大學(xué)同窗好友的友誼，是每個(gè)人人生中最寶貴的財(cái)富,，通過(guò)這次活動(dòng)希望能將心理健康知識(shí)普及到每個(gè)同學(xué)身上，通過(guò)大家的參與以增進(jìn)彼此的了解,，認(rèn)識(shí)彼此,，認(rèn)識(shí)到自己身上的一份責(zé)任,，要善于發(fā)現(xiàn)別人的心理狀況,，有效地幫助別人走出心理問(wèn)題的陰影，把笑臉帶給每個(gè)人,。

活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)在同學(xué)們熱烈的掌聲中開(kāi)始,，主持人用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言向同學(xué)們介紹了本次心理活動(dòng)的主題,，活動(dòng)背景以及活動(dòng)流程。分別為：人際關(guān)系對(duì)心理的影響,，彼此進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)的點(diǎn)評(píng),，對(duì)大學(xué)生幾個(gè)心理問(wèn)題的討論，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行角色扮演和活動(dòng)感想進(jìn)行總結(jié)環(huán)節(jié)。

1,、人際關(guān)系對(duì)心理的影響,。

本壞節(jié)主要由主持人首先向參加活動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行大學(xué)生人際交往能力培養(yǎng)的重要性分析,，定勢(shì)效應(yīng)，暈輪效應(yīng),，蝴蝶效應(yīng)等人際交往中常見(jiàn)的心理現(xiàn)象，有趣的演示以及人際交往中解決人際沖突等策略的內(nèi)容“人際交往時(shí)維護(hù)大學(xué)生身心健康的重要途徑,，之所以這么說(shuō),，是因?yàn)槿穗H關(guān)系影響大學(xué)生的生理和心理狀況也影響大學(xué)生的情緒和情感變化，精神生活,。另一方面，人際關(guān)系是大學(xué)生成長(zhǎng)和成才的重要保證正常的人際交往才會(huì)有正常的心理壞境所以進(jìn)行這場(chǎng)教育是必要的,，進(jìn)入高校后,，學(xué)校也很少有系統(tǒng)的課程培訓(xùn),，所以導(dǎo)致很多學(xué)生智商很高情商卻很低,，往往處理不好與他人相處,、溝通、交流,。”

2,、彼此進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)點(diǎn)評(píng)壞節(jié)。

本次活動(dòng)主持人要求每一位同學(xué)坐在同學(xué)中間接受大家的點(diǎn)評(píng),，通過(guò)大家的點(diǎn)評(píng),，知道了原來(lái)自己子別人心中的位置。

為了緊扣心理活動(dòng)主題,，主要由同學(xué)進(jìn)行了分組討論主要的心理問(wèn)題。

4,、游戲互動(dòng)。

本壞節(jié)由主持人向每一個(gè)小組的同學(xué)確定一個(gè)命題,，讓每個(gè)同學(xué)進(jìn)行復(fù)分析后進(jìn)行角色扮演。

5,、活動(dòng)感想環(huán)節(jié),。

主持人談了對(duì)此次活動(dòng)的看法和對(duì)大學(xué)生心理問(wèn)題的一些認(rèn)識(shí)，至此活動(dòng)給了大家一個(gè)很深的啟迪,，我個(gè)人認(rèn)為在生活中使人感到輕松,、自在、激發(fā)樂(lè)趣,，具備開(kāi)朗、活潑的個(gè)性,，讓對(duì)方覺(jué)得和你在一起時(shí)愉快的。培養(yǎng)幽默風(fēng)趣的言行,，幽默而不失分寸,，風(fēng)趣而不顯輕浮,，給人與美的享受,，與人交往要謙虛,，待人要和氣，尊重他人,。

對(duì)于生活中遇到的問(wèn)題與挫折要積極正確的對(duì)待，要憎愛(ài)生命,，提高面對(duì)危機(jī)的應(yīng)對(duì)能力，增強(qiáng)勇氣和信心,，學(xué)會(huì)與積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)困境,。

活動(dòng)意義：通過(guò)本次心理活動(dòng)進(jìn)班級(jí)，同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了彼此間的交流和利用心理學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，整個(gè)活動(dòng)中同學(xué)們都積極參與并積極踴躍的發(fā)表了自己對(duì)這次活動(dòng)的感言，感觸都較為深刻,，讓大家都從活動(dòng)中受益。相信在這次活動(dòng)后的大家不此拉近了同學(xué)們的距離,，而更準(zhǔn)確的說(shuō)是拉近了一顆心、兩顆心……..乃至更多心的距離,，心靈的距離進(jìn)了，自然就感受到了成長(zhǎng)中的快樂(lè),，在愉悅快樂(lè)胡氣氛中拉近同學(xué)間的距離,，建立更堅(jiān)固的友誼,，與積極的態(tài)度看待人生,。

一學(xué)期就要結(jié)束了,，本班很多學(xué)生在學(xué)習(xí)方面都有了巨大的進(jìn)步,，心理也朝著健康向上的方向發(fā)展,。這既有學(xué)生本身的努力，也有家長(zhǎng)的協(xié)助,，更有教師耐心的指導(dǎo),，下面我就本班的心理健康教育做小結(jié)：

一,、走進(jìn)學(xué)生幫助學(xué)生,。

由于小學(xué)生正值成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中,，缺乏科學(xué)的辨別能力和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，加上獨(dú)立意識(shí)較差,，所以小學(xué)生很容易發(fā)生心理行為偏差,。

近年來(lái)，小學(xué)生常出現(xiàn)妒忌,、自卑,、孤僻等不健康心理行為，究其原因,，我們不難發(fā)現(xiàn),，他們存在心理偏差，是由于在學(xué)習(xí)和生活中碰到問(wèn)題和困難時(shí),，缺乏解決矛盾,，應(yīng)對(duì)挫折和處理危機(jī)的能力。

因此,，通過(guò)講故事,、學(xué)生表演小品,、小組討論,、學(xué)生點(diǎn)評(píng)的方式,，讓學(xué)生在寓教于樂(lè)中接受相關(guān)的知識(shí)。

在家長(zhǎng)開(kāi)放日,，結(jié)合學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和家長(zhǎng)及時(shí)交流,。給家長(zhǎng)相應(yīng)的指導(dǎo),，讓他們多關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，多注意孩子的心理變化,。

二,、通過(guò)課堂教學(xué)滲透心理健康知識(shí)。

課堂是學(xué)校進(jìn)行教育活動(dòng)的主要場(chǎng)所,，課堂教學(xué)不僅是科學(xué)知識(shí)傳授的過(guò)程,，也是學(xué)生心理發(fā)展的過(guò)程,，從教材內(nèi)容看，各科內(nèi)容都是很好的心理健康教育素材,，在各科教學(xué)過(guò)程中滲透有關(guān)的知識(shí),，可以使學(xué)生處處都感受到真,、善、美的教育,，提高自身的心理素質(zhì),，且作為教育的主體,，教師不僅在知識(shí)上影響著學(xué)生，而且教師的人格也會(huì)在教學(xué)的師生互動(dòng)過(guò)程中起潛移默化的作用,，這就構(gòu)成了心理健康教育的一個(gè)重要內(nèi)容。

由于學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生固有的血緣關(guān)系,，感情和倫理道德上的內(nèi)在聯(lián)系,，家庭教育直接影響著學(xué)校教育的效果,，也是學(xué)校教育所不能代替的一種力量。父母在關(guān)心子女的生理健康的同時(shí),，還應(yīng)關(guān)心他們的心理健康,。

有些父母認(rèn)為孩子才得壯,、不生病就是健康，這是不全面的認(rèn)識(shí),，事實(shí)上，在一些孩子的身上存在心理障礙,，如說(shuō)謊、無(wú)理取鬧等行為,。

然而,，由于認(rèn)識(shí)的片面性，不少家長(zhǎng)對(duì)于孩子的心理健康不夠重視,，甚至采取違背心理保健的教育方法,，這是不利于他們的心理健康發(fā)展的。在發(fā)現(xiàn)他們心理有缺陷時(shí)我們就及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系做到及時(shí)矯正，引導(dǎo)他們熱愛(ài)生活、關(guān)心他人，培養(yǎng)他們的責(zé)任感、獨(dú)立性、自尊心和自制力,，養(yǎng)成樂(lè)觀進(jìn)取的精神,。

在心理健康教育實(shí)踐中,，我們深深感到在小學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo)的重要性和迫切性,。擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代重任的小學(xué)教育,，在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的今天,，我們更應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生潛能的開(kāi)發(fā),，培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)適應(yīng)性,，保持健康的心理,。

實(shí)踐證明，教師只有融入學(xué)生,，才能夠傾聽(tīng)學(xué)生的聲音，為他們煩惱而煩惱,，為他們快樂(lè)而快樂(lè)。要使學(xué)生的心理得以健康發(fā)展,，教師必須掌握好心理知識(shí)，遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,，在實(shí)踐中靈活運(yùn)用心理教育規(guī)律,，探索學(xué)生的心理發(fā)展，總結(jié)心理教育的經(jīng)驗(yàn),，與家庭,、社會(huì)緊密聯(lián)系,，才能取得良好的成效。

大學(xué)生心理健康活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇八

為進(jìn)一步加強(qiáng)我院校園文化建設(shè),，推進(jìn)大學(xué)生的心理健康教育工作,，普及大學(xué)生心理健康知識(shí),，在全院范圍內(nèi)營(yíng)造積極、和諧的心理文化氛圍,，引導(dǎo)大學(xué)生更好地體驗(yàn)生活中的酸甜苦辣、對(duì)親人朋友等心存感恩,，幫助廣大學(xué)生認(rèn)識(shí)到幸福其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，它就在我們的身邊,，提高個(gè)人幸福感，塑造完美人格,，心理中心主辦、心理發(fā)展促進(jìn)會(huì)承辦了我院第x屆大學(xué)生心理文化節(jié),。

本次心理文化節(jié)從20xx年5月中下旬進(jìn)行至6月中旬，長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月,。開(kāi)展了豐富多彩的以“體驗(yàn)感恩幸?！睘橹黝},，以院級(jí)、系級(jí)心理健康教育活動(dòng)系列為主線,，以心理健康知識(shí)培訓(xùn)、講座,、團(tuán)體訓(xùn)練與素質(zhì)拓展、集體簽名,、心理咨詢戶外行等為主要內(nèi)容的系列活動(dòng)。形成了在學(xué)院內(nèi)由點(diǎn)及線,、有線成面的全范圍普及心理知識(shí)、人人參與的良好局面,。

經(jīng)過(guò)心理中心制定了詳細(xì)的方案與計(jì)劃,，每項(xiàng)活動(dòng)事前均經(jīng)過(guò)認(rèn)真的準(zhǔn)備。心理發(fā)展促進(jìn)會(huì)承擔(dān)了每次活動(dòng)的組織與宣傳工作,，院團(tuán)委給予了正確的指導(dǎo),，各系團(tuán)委組織了系心理輔導(dǎo)員,、班長(zhǎng),、心理委員、宿舍心理聯(lián)絡(luò)員等參加了其中的各項(xiàng)活動(dòng),，同時(shí)，更少不了全院學(xué)生的積極參與,。

為了擴(kuò)大心理文化節(jié)的影響,，20xx年5月22日上午9：00,，我院“第x屆大學(xué)生心理文化節(jié)”在主教學(xué)樓xx階梯教室舉行了隆重的開(kāi)幕式。李直出席開(kāi)幕式并致辭,。人事處、學(xué)生工作處,、各系心理輔導(dǎo)站等部門領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員，各系學(xué)生心理社團(tuán)干部,、各班班長(zhǎng)和心理委員,、心理發(fā)展促進(jìn)會(huì)成員等近200人參加了開(kāi)幕式。開(kāi)幕式由心理健康與咨詢中心高翔老師主持,。

心理健康教育與咨詢中心的主任xx老師對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了“心理輔導(dǎo)原理與技能”為主題的心理健康知識(shí)培訓(xùn)，闡明了心理干部的任務(wù)與應(yīng)具有的素質(zhì),、責(zé)任,，更好地了解周邊學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),，積極尋找各種途徑為其排解心理困惑。

此次活動(dòng)充分表達(dá)了我們協(xié)會(huì)“關(guān)愛(ài)大學(xué)生心理健康促進(jìn)心理發(fā)展”的活動(dòng)理念,、以服務(wù)大學(xué)生為宗旨,。

5月25日下午,，在南區(qū)4棟宿舍前的校道上進(jìn)行了““5.25”，我愛(ài)我健康心理快樂(lè)人生幸福生活”為主題的集體簽名活動(dòng),。同學(xué)們熱情高漲，在我們還沒(méi)有做好完全的準(zhǔn)備時(shí),，他們已有一大群人在守候著了,。場(chǎng)面甚是熱鬧,！一個(gè)小時(shí)后，13米長(zhǎng)的橫幅滿滿都是同學(xué)們各具特色的簽名,。我們看到路人就上前去說(shuō)明我們舉辦這一次簽名活動(dòng)的主題與意義。在我協(xié)會(huì)干的耐心講解與誠(chéng)心邀請(qǐng)下,，同學(xué)們都面帶笑容,、鄭重地寫上自己名字。

當(dāng)天下午也邀請(qǐng)到專業(yè)的心理老師過(guò)來(lái)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢活動(dòng),，為我們大學(xué)生解開(kāi)心理疑惑、緩解心理壓力,、重現(xiàn)陽(yáng)光般的笑臉。

5月29日上午9:00-11:00,，在主階xx舉辦了“幸福在身邊”的主題講座，邀請(qǐng)到心理中心的xx老師為同學(xué)們主講,，從一個(gè)全新的角度闡釋了幸福的概念。整場(chǎng)講座給人耳目一新的感覺(jué),，同學(xué)們享受到的是一場(chǎng)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的盛宴,、心靈的激蕩與回味,，取得了圓滿結(jié)束,。此次講座為大學(xué)生解除一些不必要的困惑和煩惱,，讓部分學(xué)生重新認(rèn)識(shí)幸福,、擁抱幸福,。

5月19日至6月3日，在全院范圍內(nèi)進(jìn)行了“團(tuán)結(jié)友愛(ài),，幸福校園”心理主題手抄報(bào)比賽和“幸福在身邊”相片征集比賽。這兩項(xiàng)比賽得到團(tuán)委的指導(dǎo),、心理咨詢中心的引導(dǎo)、各系心理輔導(dǎo)站的大力支持,、全院學(xué)生的踴躍參與，取得了滿意的效果,。第二屆屆手抄報(bào)比賽收到的參賽作品數(shù)量之多,、經(jīng)過(guò)公平公正評(píng)選出的作品質(zhì)量之好為以后舉辦手抄報(bào)比賽準(zhǔn)備了更好的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)此次手抄報(bào)比賽,，增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)心理知識(shí)的熱愛(ài)，利用心理知識(shí)更好地與別人交流,。

“幸福在身邊”相片征集比賽旨在給同學(xué)們一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái),、學(xué)會(huì)用心去看待周圍的一切、善于發(fā)覺(jué)與捕捉震撼心靈的瞬間,、培養(yǎng)與發(fā)展心靈之美,。

6月2日下午在主教學(xué)樓廣場(chǎng)進(jìn)行了一次歡樂(lè)的心理主題游園活動(dòng)，為全校同學(xué)準(zhǔn)備了一頓豐盛的游戲大餐,。別出心裁,、妙趣橫生的`游戲吸引了很多同學(xué)前來(lái)參加。這次心理主題游園活動(dòng),，不但使參與組織的心協(xié)干部尤其是新干們得到了組織能力的鍛煉與提高，也給參加游園的同學(xué)們帶來(lái)了一次快樂(lè)的心靈之旅,。在歡樂(lè)的游園現(xiàn)場(chǎng),，同學(xué)們積極投入地參與各項(xiàng)活動(dòng)，留下了快樂(lè)的印記。

6月12日上午9：00到中午12：00在體育館進(jìn)行了三個(gè)小時(shí),，參與的成員有五十多位學(xué)生,，他們來(lái)自學(xué)院的各系各班的心理委員、系心理輔導(dǎo)員,、心協(xié)成員,。關(guān)冬梅老師為本次培訓(xùn)的主持者。同學(xué)們收獲了：快樂(lè),、友誼,、團(tuán)結(jié)、智慧,、勇氣......得到了心靈的綻放,！

從他們燦爛的笑容可知，我們協(xié)助心理中心舉辦的這次活動(dòng)效果顯著,。

20xx年6月13日晚上7：30—10：30在學(xué)院主階xx舉行了第x屆大學(xué)生心理文化節(jié)閉幕式,。邀請(qǐng)了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)出席，xx主任對(duì)我院這此大學(xué)生心理文化節(jié)做了重要講話,，總結(jié)了取得的成績(jī),，并對(duì)以后舉辦心理文化節(jié)充滿信心，展望美好未來(lái),。

播放了一部發(fā)人深思的心理主題電影后,，歷時(shí)一個(gè)月的首屆大學(xué)生心理文化節(jié)落下了帷幕。

在院團(tuán)委社團(tuán)文化節(jié)里我們協(xié)會(huì)舉辦的這一次心理文化節(jié)中,，會(huì)員會(huì)干都積極投入,，把在例會(huì)上分配到的事情認(rèn)真做好。因?yàn)榛顒?dòng)較多,，很大程度上影響到吃飯與休息的時(shí)間,。但成員依然抱著對(duì)協(xié)會(huì)的責(zé)任感與對(duì)工作的熱情，堅(jiān)持不懈,，確?；顒?dòng)的順利開(kāi)展。每一次活動(dòng),，各會(huì)干各抒其能,、盡顯個(gè)人特長(zhǎng)。這樣,，在活動(dòng)中的各個(gè)領(lǐng)域中,，都有會(huì)干、能干,、精干的會(huì)員負(fù)責(zé),，保證舉辦活動(dòng)的質(zhì)量,，使同學(xué)們能夠真正學(xué)到、用到,、領(lǐng)悟到健康的心理知識(shí),。同時(shí)，我們也找出了不足之處(如有些活動(dòng)要延時(shí)),，為以后的工作提供改過(guò)的方向,，以防重蹈覆轍。

為廣大的學(xué)生服務(wù)是我們的宗旨,，提高心理協(xié)會(huì)聲譽(yù)是我們的目標(biāo),。我們會(huì)繼續(xù)努力完善不足之處，借鑒其它協(xié)會(huì)可取的地方,，做好協(xié)會(huì)工作,。

文檔為doc格式。

大學(xué)生心理健康活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇九

我社于20xx年5月期間在北京青年政治學(xué)院東校區(qū)開(kāi)展了以“微愛(ài),，微笑,，微成功”為主題的“525大學(xué)生心理健康節(jié)”的一系列活動(dòng)，這一系列活動(dòng)也讓我們感受到了“525”的真正意義,，增長(zhǎng)了更多的知識(shí)和見(jiàn)識(shí),。

本次的“525大學(xué)生心理健康節(jié)”，我社與北京青年政治學(xué)院東校區(qū)開(kāi)展的活動(dòng)都有：發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷,，簽橫幅,，心理委員的培訓(xùn)，戶外團(tuán)體活動(dòng)和一個(gè)心理講座,?；顒?dòng)內(nèi)容非常豐富和充實(shí)，在我們發(fā)放問(wèn)卷的時(shí)候,，東校區(qū)的同學(xué)們都踴躍參與,，把自己想知道的東西都留在問(wèn)卷上，活動(dòng)開(kāi)展得很順利,，并且活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的統(tǒng)計(jì)和整理,，為后來(lái)的心理講座做了一個(gè)很好的準(zhǔn)備；接下來(lái)在簽橫幅的活動(dòng)中,，我們還加入了一個(gè)“心愿墻”和一個(gè)“發(fā)泄箱”,，讓同學(xué)們可以把自己的心愿貼在心愿墻上，大家都可以觀看互相的心愿,，這讓活動(dòng)變得更加活躍,，“發(fā)泄箱”讓同學(xué)們把平時(shí)不敢說(shuō)或者是不想說(shuō)的，憤怒的,，令他們憂郁,、不快的事都寫下來(lái)并扔進(jìn)“發(fā)泄箱”里,，寓意著把煩惱和不快全都扔掉，讓自己更加輕松快樂(lè),，這也讓前橫幅的活動(dòng)錦上添花，使活動(dòng)更加有趣,。當(dāng)然,，周老師和王老師也參與了前橫幅的活動(dòng)，并且對(duì)心理委員們進(jìn)行了培訓(xùn),，更加充實(shí)了心理委員們的知識(shí),；然后我們進(jìn)行了一個(gè)團(tuán)體活動(dòng)，同學(xué)們更是在活動(dòng)中樂(lè)趣無(wú)窮,，不僅能感受到團(tuán)體的作用,，更拉近了同學(xué)們之間的距離，活動(dòng)結(jié)束時(shí)也非常的圓滿,；整個(gè)一系列活動(dòng)的最后是周振基老師東校區(qū)的同學(xué)們進(jìn)行了一個(gè)以“如何保持良好的心態(tài)”為主題的心理講座,，在這次講座中，很多同學(xué)都受益匪淺,；最后,，“525大學(xué)生心理健康節(jié)”圓滿地落下了帷幕。

在這次“525心理節(jié)”的一系列活動(dòng)中,，同學(xué)們始終都非常配合,，非常積極地參與，也讓我們知道,，還是有非常多的一部分同學(xué)對(duì)這個(gè)非常感興趣,，也增加了我們的信心，整個(gè)活動(dòng)連貫圓滿,，同學(xué)們都很樂(lè)意參與這樣的活動(dòng),，所以應(yīng)該說(shuō)這次在北京青年政治學(xué)院東校區(qū)開(kāi)展的“525大學(xué)生心理健康節(jié)”是非常成功的。

通過(guò)這次“525”,，我們都學(xué)會(huì)了很多,，見(jiàn)識(shí)了很多，讓我們知道了,，光靠幾個(gè)人的力量是支持不起來(lái)一個(gè)社團(tuán)的,，讓我們明白了團(tuán)結(jié)的力量有多重要，讓我們知道了心理節(jié)的很多內(nèi)容,，也讓我們見(jiàn)識(shí)到了原來(lái)心理學(xué)不是那樣單調(diào)的東西,，它是非常有趣的，非常耐人琢磨的,，非常吸引人的,，更是豐富多彩的,，這次“525”也成為了一個(gè)讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的良好契機(jī)，也為以后活動(dòng)的開(kāi)展打下基礎(chǔ),。

我自己覺(jué)得，我在這次“525”中知道的,，還不止剛才那些,，我覺(jué)得讓我感覺(jué)最深刻的,，就是讓我更深入地知道了整個(gè)社會(huì)的心理模型,，還有,，一些心理有疾病的人,，并不是像電視上那樣極少數(shù)的,，而是在生活中,，有非常多的人,，心理都存在著很嚴(yán)重的疾病,，我們要幫助他們,，解脫自己,，重新認(rèn)識(shí)自己，同時(shí)也明白了我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的重要性,，想要以后能幫助更多的人擺脫心理上的煩惱,，只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，擁有過(guò)硬的本領(lǐng),，才能實(shí)現(xiàn)所期望的事,，的本身就是學(xué)心理咨詢的，更加要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，讓自己更加充實(shí),，也讓自己能夠幫助生活中更多的人；其實(shí),，本次開(kāi)展的一系列活動(dòng),，令我感觸最深的就是周振基老師在講座上說(shuō)的那句話：“一顆陰暗的心，永遠(yuǎn)托不起一張燦爛的笑臉,?！弊屛艺娴氖芤娣藴\,，真的覺(jué)得人的心理對(duì)一個(gè)人的未來(lái)和他的一生真的非常非常重要，所以,，有一個(gè)良好的心態(tài)非常重要,，當(dāng)然，這次活動(dòng)所學(xué)到的,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些了,。總之,，這次的“525”讓我獲得了很多很多。最后,，祝賀這次“525大學(xué)生心理健康節(jié)”圓滿成功,。

大學(xué)生心理健康活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十

每年的5月25日是全國(guó)大學(xué)生心理健康節(jié)，“5.25”的諧音“我愛(ài)我”意為關(guān)愛(ài)自我的心理健康成長(zhǎng)和健康,，愛(ài)自己才能更好的愛(ài)他人,。20xx年由心理協(xié)會(huì)主辦的“第六屆5。25大學(xué)生心理健康節(jié)”于20xx年5月23日在安徽水院拉開(kāi)帷幕,，并于5月29日成功降下帷幕,。活動(dòng)期間共舉辦了個(gè)六個(gè)活動(dòng),。

20xx年5月23日星期一由我院大學(xué)生心理協(xié)會(huì)在食堂門口舉辦,。

活動(dòng)當(dāng)天參加的同學(xué)很多，同學(xué)們對(duì)我們的活動(dòng)也相當(dāng)?shù)闹С?，活?dòng)舉辦的非常成功,。如飛鏢針比較尖，這帶來(lái)了一些安全隱患,，由于發(fā)放飛鏢的人和撿紙條的人沒(méi)有協(xié)調(diào)好,，我們的會(huì)員在撿紙條時(shí)與下名參賽選手射飛鏢產(chǎn)生沖突，給我們的工作人員造成一定的安全隱患,。我們的工作人員比較熱心,，在參賽選手還在射飛鏢的時(shí)候就去撿被射出的紙條，而且當(dāng)參賽者在射飛鏢的過(guò)程中,，氣球版的后面不時(shí)有人員走動(dòng),，都有可能遭到誤傷，這主要使我們的工作人員沒(méi)有維護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)的秩序,。

在這個(gè)飛鏢射氣球這個(gè)游戲中,，問(wèn)題是放在氣球了里面的，有時(shí)飛鏢射穿氣球,，氣球一瞬間炸開(kāi),，紙條不知飛到哪里去了,，找不到了，這是由于我們考慮的不全面的結(jié)果,，造成了游戲一定的不公平,。

雖然我們?cè)谶@個(gè)游戲中存在一些問(wèn)題,，但這個(gè)游戲趣味性很強(qiáng)，得到大家一致的肯定,，在下次的活動(dòng)中我想可以做一下改善：

一．加強(qiáng)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的秩序管理,，在射飛鏢的時(shí)候,，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，防止人員隨意走動(dòng),。

二．可以把粘氣球的氣球版靠放在墻上,，增強(qiáng)安全性,。

三．協(xié)調(diào)好發(fā)放飛鏢和撿飛鏢的人。

四．把紙條放到密封的盒子里,，由參賽人員按照射破的氣球書(shū)個(gè)數(shù)

抽取題目,。

今天我們的活動(dòng)是筷子擲酒瓶?；顒?dòng)看似簡(jiǎn)單,，但是操作起來(lái)還真是不容易,。首先把筷子丟進(jìn)啤酒瓶的時(shí)候我們會(huì)提出一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題用來(lái)干擾參與活動(dòng)的同學(xué)，這樣做的目的是為了提高我們活動(dòng)的難度系數(shù),，另外的一個(gè)目的是提醒同學(xué)們?cè)谧鍪虑榈臅r(shí)候不可粗心大意,，只有全神貫注才能把事情做好。

活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)：

1,、吸引力打（能夠吸引同學(xué)們的眼球,，使他們積極的參與到活動(dòng)當(dāng)中來(lái)）。

2,、從側(cè)面反映了在我們做事情的時(shí)候要排除外界的干擾才能把事情做好,。

3、能夠讓同學(xué)們改變對(duì)心理協(xié)會(huì)的認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)到心理協(xié)會(huì)并不是冷冰冰的一個(gè)社團(tuán),。

活動(dòng)改進(jìn)：

1、應(yīng)該從協(xié)會(huì)中抽取部分同學(xué)維持活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的秩序,。

2,、在參與活動(dòng)的同學(xué)丟筷子的時(shí)候應(yīng)限制筷子落下的高度（參加活動(dòng)的同學(xué)應(yīng)把筷子放到腰部位置為最低限度）,。

3,、活動(dòng)進(jìn)行時(shí)提出的問(wèn)題需要有一定的規(guī)定范圍,，不應(yīng)牽涉到參加活動(dòng)同學(xué)的個(gè)人隱私,。

4,、應(yīng)避免圍觀者起哄堵塞活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

5、活動(dòng)獎(jiǎng)品發(fā)放第一評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)為：丟進(jìn)酒瓶的數(shù)量,，若丟進(jìn)酒瓶的筷子的數(shù)量相同的情況下再根據(jù)所用時(shí)間的多少進(jìn)行排名,。

6、若參與轟動(dòng)的同學(xué)不按照活動(dòng)規(guī)則進(jìn)行筷子的投擲應(yīng)適當(dāng)扣分,，但是要對(duì)參與活動(dòng)的.同學(xué)提示這項(xiàng)規(guī)定,。

今天我們舉辦的是“手繪賀卡送祝福”的活動(dòng),，我個(gè)人認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)很好,，很有意義。它可以增進(jìn)人與人之間的感情,，我們心理協(xié)會(huì)在其中起到關(guān)鍵的紐帶作,。

在“手繪賀卡送祝福”這個(gè)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中出現(xiàn)了一些問(wèn)題,，例如：

一,、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序有點(diǎn)亂，沒(méi)有達(dá)到想象中的效果,。

二,、賀卡的種類偏少,，可供學(xué)生選擇的不多,。

三,、賀卡的數(shù)量雖臨時(shí)加了四十份，但還是供不應(yīng)求,，稍微晚去的同學(xué)只有在旁邊看別人寫了,。這主要?dú)w咎于兩個(gè)原因：

a、沒(méi)有猜到同學(xué)們參與此活動(dòng)的積極性這么高,。

b,、活動(dòng)開(kāi)始前，沒(méi)有把每個(gè)人限寫一張賀卡的活動(dòng)規(guī)則說(shuō)清楚,，導(dǎo)致有人寫了兩至三張賀卡,。

四、協(xié)會(huì)人員在檢查所寫賀卡封面時(shí)沒(méi)有太用心,，以至于有的賀卡封面信息不夠詳細(xì),，給后面人員送賀卡傳遞祝福帶來(lái)不便。

五,、晚上送賀卡的時(shí)間選擇有些不合理,，好多接收者不在宿舍內(nèi)，有的宿舍干脆沒(méi)人,，給我們帶來(lái)不小的麻煩,。

關(guān)于以上出現(xiàn)的種種原因，我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該進(jìn)行以下的改進(jìn)：

一,、活動(dòng)時(shí)應(yīng)安排專門的人員負(fù)責(zé)維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序,，應(yīng)該讓參與人員排隊(duì)，為減少參與者排隊(duì)等待的時(shí)間,，可多設(shè)活動(dòng)窗口,。

二、在活動(dòng)花費(fèi)允許的范圍內(nèi)盡量多的去購(gòu)買賀卡,，為參與者提供盡可能的賀卡,，及其種類。

三,、協(xié)會(huì)工作人員應(yīng)負(fù)起責(zé)任,，認(rèn)真檢查賀卡封面的信息是否詳細(xì)，并指導(dǎo)參與者填寫信息,。

四、晚上送賀卡,，應(yīng)盡量按學(xué)生作息時(shí)間安排,，讓祝福能第一時(shí)間送到接收著手里。

關(guān)于活動(dòng)中出現(xiàn)的一系列問(wèn)題,，我們應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行反思總結(jié),，并將其一一解決,，為下次開(kāi)展類似活動(dòng)做準(zhǔn)備。

另外,，我認(rèn)為“手繪賀卡送祝?！边@個(gè)活動(dòng)不應(yīng)該周四舉辦，應(yīng)放在第一天舉辦,，這樣在送賀卡的同時(shí)可以對(duì)我們后幾天的活動(dòng)進(jìn)行宣傳,，這也是舉辦應(yīng)先考慮的問(wèn)題。

通過(guò)此次活動(dòng),，我覺(jué)得可以進(jìn)行很好的拓展,，例如我們可以在圣誕節(jié)當(dāng)天把送賀卡改為送蘋果等有著節(jié)日寓意的水果，并將禮物包好之后,，我們的送祝福小分隊(duì)可以穿戴上圣誕老人的服飾,，背著包往各宿舍跑，將祝福送到幸福人的手上,。

我希望這個(gè)活動(dòng)能夠延續(xù)下去,，并不斷地得到創(chuàng)新與發(fā)展。

食堂門口照例在進(jìn)行宣傳活動(dòng),，此次活動(dòng)名為男針女線心有靈犀一“線”通?；顒?dòng)規(guī)則非常簡(jiǎn)單,，一人拿針，一人拿線,，兩個(gè)人都只能用一只手，在3分鐘內(nèi)看你能穿進(jìn)多少根針,。

活動(dòng)以兩人為單位,，最好是一男一女，但由于情侶畢竟較少，而且很多人不好意思，所以兩男或兩女也可以組合參加,，此次活動(dòng)讓同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)中鍛煉了團(tuán)結(jié)合作的精神和能力,。增進(jìn)了友誼，可謂一舉兩得,。

不過(guò)由于疏忽也導(dǎo)致了一些問(wèn)題,，由于前后買的針粗細(xì)不一，導(dǎo)致有一個(gè)小組粗針較多,，針孔大,、容易穿，導(dǎo)致了活動(dòng)的不公平,。并且在之后有些人投機(jī)取巧,，把粗針?lè)磸?fù)的穿,，這對(duì)前面參與的人不公平，而且有些參與者不遵守活動(dòng)規(guī)則,，如用兩只手等,。雖然出現(xiàn)了一些問(wèn)題，不過(guò)在協(xié)會(huì)成員及時(shí)發(fā)現(xiàn)并且更正和提醒,，活動(dòng)很受同學(xué)們的歡迎,！

對(duì)于此活動(dòng)中出現(xiàn)的一系列問(wèn)題我提出以下幾點(diǎn)建議：

一、活動(dòng)應(yīng)多分幾組,，分散聚集參賽的隊(duì)伍,。

二、我協(xié)會(huì)人員應(yīng)加強(qiáng)在活動(dòng)場(chǎng)地附近的宣傳和維護(hù)秩序,。

三、每組參賽人員旁需有一位我協(xié)會(huì)人員,，加強(qiáng)監(jiān)督,，防止作弊。

四,、對(duì)取巧造成不公平的組進(jìn)行處罰,。

大學(xué)生心理健康活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十一

為迎接“全國(guó)大學(xué)生心理健康日”，我院心理健康工作中心開(kāi)展了“心理健康活動(dòng)周”,，舉辦了系列活動(dòng),。我系積極響應(yīng)學(xué)院號(hào)召，組織了活動(dòng),。

醫(yī)學(xué)系輔導(dǎo)員兼心理咨詢師xx園老師親自為學(xué)生開(kāi)展心理健康教育講座,，年級(jí)輔導(dǎo)員積極倡導(dǎo)心理健康活動(dòng)并與同學(xué)們一起聽(tīng)取講座。這一系列的主題活動(dòng)推進(jìn)了同學(xué)們對(duì)大學(xué)生心理健康教育的認(rèn)識(shí),，提高了學(xué)生的心理保健意識(shí),，對(duì)和諧人際關(guān)系有良好的促進(jìn)作用，對(duì)即將走入社會(huì)的大學(xué)生們有一定的指導(dǎo),?；顒?dòng)過(guò)程中學(xué)生積極響應(yīng)，與xx老師精彩的人生感悟與對(duì)我們的諄諄教誨相互配合,，促使本次心理健康講座完美落幕?，F(xiàn)將本次“5·25”大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)情況匯報(bào)如下：

活動(dòng)開(kāi)展前期，我系宣傳部對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了一系列的宣傳,，主要通過(guò)系部板報(bào)和展板的方式向同學(xué)們做前期的宣傳工作,。

講座在05月15日晚準(zhǔn)時(shí)開(kāi)展。參加本次講座的組成人員主要是09級(jí)輔導(dǎo)員王玉蓉老師,，團(tuán)總支09級(jí)學(xué)生干部以及10級(jí)全體學(xué)生,。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)有專門的服務(wù)人員，與同學(xué)們一起為活動(dòng)順利進(jìn)行共同努力,。

首先,，xx老師以一種親切幽默的方式展開(kāi)了本次講座。講座主題為“碧云與藍(lán)天”,。xx老師主要從個(gè)人經(jīng)歷以及感想等方面來(lái)進(jìn)行講解,，這樣更避免了理論知識(shí)帶來(lái)的枯燥又提高了同學(xué)們參與的積極性。其次,，xx老師又分別從學(xué)習(xí),、生活、工作,、人際交往,、大學(xué)戀情、自我認(rèn)知等方面對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了分析與鼓勵(lì),。

在學(xué)習(xí)上,，要給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位，瞄準(zhǔn)方向,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要有良好,、積極的態(tài)度。因?yàn)閼B(tài)度決定一切,。在學(xué)校要充分利用資源,，圖書(shū)館是校園的心臟，多讀書(shū),，擴(kuò)展課外知識(shí),，要學(xué)會(huì)正確合理地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，女生不要不要只把它當(dāng)做影碟機(jī),，男生也要避免把它變成游戲機(jī),。

在生活上，注意培養(yǎng)并提高自己的適應(yīng)能力,，既來(lái)之,，則安之。對(duì)于家庭環(huán)境要正確對(duì)待所謂的“不公”,，要靠自己的努力去改變不如意的環(huán)境,，爭(zhēng)取合理的公平。

在面對(duì)感情問(wèn)題上,，xx老師強(qiáng)調(diào)了建立自信的重要性,，要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，堅(jiān)持自己所擁有的,，讓我們的青春火花無(wú)限地迸發(fā)出絢爛的色彩,。

同時(shí)xx老師還從男女大學(xué)生不同方面的自立自強(qiáng),、自我規(guī)劃、自我保護(hù),、情感處理四大方面進(jìn)行深入具體地分析與闡述,。要求大家要學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)；做好自己人生規(guī)劃的重要性,；從情感處理方面講述了我們應(yīng)該如何看待愛(ài)情,、友情如何面對(duì)情感挫折。

講座對(duì)男女生們?cè)诿鎸?duì)以后的人生,、情感等方面的問(wèn)題都極大的引導(dǎo)作用,，也有助于引導(dǎo)廣大大學(xué)生更加的關(guān)注自身的道德修養(yǎng)、文化內(nèi)涵,、心理健康,，從容自信等綜合素質(zhì)的提高，講座過(guò)程中,，xx老師與同學(xué)們之間進(jìn)行互動(dòng)與交流,，更真誠(chéng)地體現(xiàn)了老師以及學(xué)校對(duì)學(xué)生心理健康的關(guān)愛(ài)，體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)我們的重視,。講座之后同學(xué)們紛紛表示在講座中受益匪淺,，相信該講座對(duì)他們以后的學(xué)習(xí)和生活都會(huì)起到積極的作用,，在以后走向社會(huì)后也會(huì)時(shí)刻銘記老師的諄諄教導(dǎo),。

這次學(xué)院心理咨詢中心根據(jù)大學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地制定主題方案,，開(kāi)展輔導(dǎo)和咨詢活動(dòng),，深受學(xué)生歡迎，活動(dòng)貼近學(xué)生,，滿足了學(xué)生的心理需求,，廣泛調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，推進(jìn)了同學(xué)們對(duì)大學(xué)生心理健康教育的認(rèn)識(shí),，對(duì)于學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系有著良好的促進(jìn)作用。從活動(dòng)的參與情況與反饋信息來(lái)看,，同學(xué)們從內(nèi)心深處體會(huì)到心理健康的重要,，尤其是在自身發(fā)展過(guò)程中，心理健康更重要,。他們清醒地認(rèn)識(shí)到,，只有擁有健全的人格,、愉快的情緒和健康的心理，才能為自身的發(fā)展奠定內(nèi)在基礎(chǔ)。

大學(xué)生心理健康活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十二

開(kāi)學(xué)前夕,，參加了安陽(yáng)幼兒師范學(xué)校培訓(xùn)中心岳素萍教師講授的《歡樂(lè)每一天,，我的心境我做主》心理健康培訓(xùn),，岳教師深入淺出的講解,，生動(dòng)鮮活的案例,，使我受益匪淺,。對(duì)我來(lái)說(shuō),，這次的培訓(xùn)意義重大,，經(jīng)過(guò)參加此次的心理健康培訓(xùn)，無(wú)論在理論知識(shí)，還是方法技巧上讓我對(duì)心理教育有了進(jìn)一步的了解,，懂得了教師不但要有淵博的學(xué)識(shí)和出色的專業(yè)技能,，還要具備健康的心理，和健全的人格,，對(duì)我今后的工作具有很大的幫忙。下頭談?wù)勛晕业膸c(diǎn)體會(huì)：

此次的心理健康培訓(xùn)就像夏日里的一陣涼風(fēng),，掃去了我心頭的煩燥;就像高山上的一股清泉,，滋潤(rùn)了我?guī)锥让糟腔驳男撵`;就像沖破曉霧的第一道陽(yáng)光,，使我豁然開(kāi)朗!我相信在此次的培訓(xùn)中，我不僅僅學(xué)到了很多心理學(xué)理論知識(shí),，并且學(xué)到了正確對(duì)待生活的方式,，學(xué)會(huì)如何恰當(dāng)有效地應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中所面臨的各種壓力,，它讓我建立了進(jìn)取向上的健康心態(tài),，以健康的心態(tài)工作,、學(xué)習(xí)、生活,，碰到問(wèn)題不消極對(duì)待，而是想辦法解決,，學(xué)會(huì)了情緒調(diào)節(jié),，使我更有效、進(jìn)取地適應(yīng)社會(huì),。

當(dāng)應(yīng)對(duì)消極的生活事件時(shí),，我學(xué)會(huì)了換個(gè)角度思考問(wèn)題;當(dāng)應(yīng)對(duì)殘酷的生活現(xiàn)實(shí)時(shí)，我學(xué)會(huì)了換個(gè)角度說(shuō)服自我;當(dāng)工作受到挫折時(shí),，我努力調(diào)整自我的心態(tài),，增強(qiáng)抗挫折的本事，做情緒和壓力的主人,。并學(xué)會(huì)做出客觀的分析,，正確的確定，哪些方面是不可改變的,，哪些方面是能夠經(jīng)過(guò)自我的努力加以改變的,，對(duì)于那些不可改變的事情,，說(shuō)服自我愉快地理解,，對(duì)于能夠改變的地方，盡自我本事做出改變,，樂(lè)觀對(duì)待發(fā)生的心理沖突,，做到胸懷坦蕩，樂(lè)觀開(kāi)朗,。如果我們是樹(shù),，那么心理健康就是陽(yáng)光,，僅有擁有陽(yáng)光燦爛的心態(tài)，才能在人生的道路上播撒歡樂(lè),，收獲幸福!

新的教育實(shí)踐要求每一位教師都應(yīng)當(dāng)從自身的心理健康的角度,，完善自我的人格，提升自我的人格魅力,。一個(gè)成功的教師,，除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德?，F(xiàn)代化生活日益緊張和繁忙,，給人們帶來(lái)許多心理變化，應(yīng)對(duì)激烈的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)及來(lái)自社會(huì)各方面有形無(wú)形的壓力,，一些教師產(chǎn)生心理沖突和壓抑感,。教師不健康的心理狀態(tài)，必然導(dǎo)致不適當(dāng)?shù)慕逃袨?，?duì)幼兒產(chǎn)生不良影響,。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)我懂得了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，要用科學(xué)知識(shí)調(diào)整自我心態(tài),，使自我始終處于進(jìn)取樂(lè)觀,，要善于調(diào)控情緒，學(xué)會(huì)緩解心理壓力,，堅(jiān)持心理的平衡,，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，異常是在幼兒面前應(yīng)控制自我的消極情緒,，不把挫折感帶進(jìn)教室,，更不要發(fā)泄在幼兒身上。教師應(yīng)當(dāng)選擇適宜的時(shí)候,、合理的方式宣泄自我的情緒,，以飽滿的工作熱情，豐富的情感,，健康的情緒投入到教學(xué),、工作中去。

此次的心理健康教育對(duì)我來(lái)說(shuō),，永遠(yuǎn)受益,，因?yàn)樾睦斫】到逃绊懳业纳睿绊懳业墓ぷ?，影響我的人生……它?huì)讓我更為自信,，更為坦然地理解一次次的挑戰(zhàn)!為了孩子們能夠真正健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)關(guān)注心理健康教育問(wèn)題,，提升自身人格魅力,，并將所學(xué)運(yùn)用到自我的工作中去!

心理健康教育在現(xiàn)代社會(huì)的教育中越來(lái)越重要。如何開(kāi)展心理健康教育,，開(kāi)展成功與否,，是學(xué)校教育的重要一環(huán)，下頭就我在心理教育方面的幾點(diǎn)心得:,。

一,、抓認(rèn)識(shí)提高，明確心理健康教育的重要性,。

社會(huì)日新月異的急速發(fā)展和變革,，各種不良思潮和矛盾使在校青少年學(xué)生受到了極大的影響。由于青少年學(xué)生正值成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中,，缺乏科學(xué)的辨別本事和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，加上小學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)較差，所以小學(xué)生很少易發(fā)生心理行為偏差,。近年來(lái),，小學(xué)生常出現(xiàn)妒忌、自卑,、孤僻等不健康心理行為,，究其原因，我們不難發(fā)現(xiàn),，他們存在心理偏差,，是由于在學(xué)習(xí)和生活中碰到問(wèn)題和困難時(shí)，缺乏解決矛盾,，應(yīng)對(duì)挫折和處理危機(jī)的本事,。

作為教育工作者我們對(duì)此不能置之不理，不能只注重分?jǐn)?shù)而不管學(xué)生是否具有健康的心理和健全的人格,，我們要培養(yǎng)的是人才而不是廢才,，更不是害群之馬，所以,，我們?nèi)Ｉ舷聵?gòu)成共識(shí):要下足功夫,，正視心理健康教育，促使學(xué)生的健康發(fā)展,，健全他們的人格,，為21世紀(jì)培養(yǎng)合格的人才。

二,、抓學(xué)科滲透,，扎實(shí)推進(jìn)心理健康教育,。

課堂是學(xué)校進(jìn)行教育活動(dòng)的主要場(chǎng)所,，課堂教學(xué)不僅僅是科學(xué)知識(shí)傳授的過(guò)程,，也是學(xué)生心理發(fā)展的過(guò)程。我們嚴(yán)格按照上級(jí)要求,，開(kāi)設(shè)上好心理健康課的同時(shí),，要求教師在各科備課時(shí)注意挖掘心理健康教育的教育因素。思品課,，抓好心理疏導(dǎo)的教育;語(yǔ)文課,，以教材中很多的優(yōu)秀文字形象，從這些人物身上體會(huì)和感悟良好的心理素質(zhì);數(shù)學(xué)課中研究重點(diǎn)是觀察,、注意,、思維、記憶等心理活動(dòng);英語(yǔ)課則要求創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的課堂氣氛,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心，使之敢于表現(xiàn)自我,，增強(qiáng)學(xué)生群體交往意識(shí),，發(fā)展本事和個(gè)性;音樂(lè)、美術(shù)等以培養(yǎng)學(xué)生良好的情感體驗(yàn),，給人以美的熏陶方面的心理健康教育,。在各學(xué)科教學(xué)過(guò)程中滲透有關(guān)的知識(shí)，能夠使學(xué)生處處都感受到真,、善,、美的教育，提高自身的心理素質(zhì),，且作為教育的主體,，教師不僅僅在知識(shí)上影響著學(xué)生，并且教師的人格也會(huì)在教學(xué)的師生互動(dòng)過(guò)程中起潛移默化的作用,，這就構(gòu)成了心理健康教育的一個(gè)重要資料,。

三、抓課題研究,，從細(xì)處著手抓好心理健康教育,。

探索了一系列針對(duì)小學(xué)生的關(guān)愛(ài)教育的資料及途徑，探索并構(gòu)成了優(yōu)化學(xué)生情感體驗(yàn),、人格發(fā)展的一系列的方式方法,。主要是在教師以身示范下，對(duì)小學(xué)生開(kāi)展“關(guān)愛(ài)自我,、關(guān)愛(ài)他人,、關(guān)愛(ài)社會(huì)”三個(gè)方面的教育,。經(jīng)過(guò)開(kāi)展主題活動(dòng)，抓陶冶,、抓體驗(yàn),、抓滲透等展開(kāi)教育，我們明顯感覺(jué)到學(xué)生的心理素質(zhì),、道德情感得到不一樣程度的提高,、優(yōu)化。在校內(nèi),、班級(jí)中師生之間,、同學(xué)之間互相關(guān)愛(ài)、團(tuán)結(jié)幫忙蔚然成風(fēng),，在各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，學(xué)生合群，進(jìn)取參與,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，自尊自信，創(chuàng)新精神等得以充分體現(xiàn),。在家中,，社會(huì)上，學(xué)生都能從小事做起主動(dòng)關(guān)心,、愛(ài)護(hù),、幫忙他人，富有同情心,。多次主題隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展,，使學(xué)生受到教育的同時(shí)，自身的本事不斷得到提高,，心理素質(zhì)明顯加強(qiáng),。

四、抓家庭教育,，引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)心子女的心理健康,。

由于學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生固有的血緣關(guān)系，感情和倫理道德上的內(nèi)在聯(lián)系,，家庭教育直接影響著學(xué)校教育的效果,，也是學(xué)校教育所不能代替的一種力量。父母在關(guān)心子女的生理健康的同時(shí),，還應(yīng)關(guān)心他們的心理健康,。有些父母認(rèn)為孩子長(zhǎng)得壯，不生病就是健康,，這是不全面的認(rèn)識(shí),。事實(shí)上,，有一些青少年身上存在心理障礙，如說(shuō)謊,、無(wú)理取鬧,、妒忌、自卑,、不合群等行為,。然而,，認(rèn)識(shí)的片面性,，不少家長(zhǎng)對(duì)于孩子的心理健康不夠重視，甚至采取違背心理保健的教育方法,，這是不利于他們的心理健康發(fā)展的,，在發(fā)現(xiàn)他們心理有缺陷時(shí)我們就及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系做到及時(shí)矯正，并在學(xué)校上對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)展如何對(duì)子女進(jìn)行心理健康教育的講座,，引導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)地教育孩子,，從而培養(yǎng)孩子關(guān)心社會(huì)、關(guān)心他人,，培養(yǎng)他們的職責(zé)感,、獨(dú)立性和自制力，養(yǎng)成樂(lè)觀進(jìn)取的精神,。

總之,，要使學(xué)生的心理得以健康發(fā)展，學(xué)校及教育工作者必須掌握好心理知識(shí),，遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,，在實(shí)踐中靈活運(yùn)用心理教育規(guī)律，探索學(xué)生的心理發(fā)展,，總結(jié)心理教育的經(jīng)驗(yàn),，與家庭、社會(huì)緊密聯(lián)系,，才能取得良好的成效,。

大學(xué)生心理健康活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十三

為期一周的平頂山工學(xué)院大學(xué)生心理健康教育宣傳周活動(dòng)在院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在廣大師生的積極參與下,，于x月x日?qǐng)A滿結(jié)束了,。

本次宣傳周活動(dòng)在我院產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

啟動(dòng)儀式上院領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)思想,，各系之間的經(jīng)驗(yàn)交流為我院未來(lái)的心理健康教育工作指明了道路,。

副院長(zhǎng)陳丙義出席儀式并作了重要講話，在講話中,，陳院長(zhǎng)著重闡明了開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育的重要性,，對(duì)我院的大學(xué)生心理健康教育工作指明了努力的方向,，針對(duì)如何加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育，分別向老師們和學(xué)生提出了具體的要求,，特別提出了在工作中要做到“五個(gè)結(jié)合”,。大型簽名的開(kāi)展，觸動(dòng)了每一個(gè)本站與會(huì)者呵護(hù)心靈珍愛(ài)生命的決心,。

心理健康教育展板的展示,、心理劇場(chǎng)的開(kāi)展，使我院師生在課余休閑的同時(shí)學(xué)到了心理學(xué)知識(shí),，懂得了心理健康教育的重要性,。

在西校區(qū)圖書(shū)館一樓多功能報(bào)告廳，我院大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)組織開(kāi)展了心理沙龍活動(dòng),，邀請(qǐng)回國(guó)的英國(guó)倫敦大學(xué)研究生及英國(guó)波爾頓大學(xué)畢業(yè)生同我院學(xué)子探討心理話題,，學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)，交流經(jīng)驗(yàn),。我院學(xué)子發(fā)言踴躍,，交流積極，在相互聆聽(tīng),、不斷詢問(wèn),、訴說(shuō)心情、共同勉勵(lì)等各個(gè)環(huán)節(jié)中學(xué)習(xí)了心理學(xué)知識(shí),，激發(fā)的對(duì)心理健康知識(shí)學(xué)習(xí)的濃厚興趣,。

心理學(xué)博士石卉應(yīng)邀在我院西校區(qū)學(xué)術(shù)報(bào)告廳作了題為《尋找心靈地圖》的報(bào)告,。石博士的報(bào)告在《愛(ài)自己》的優(yōu)美旋律中開(kāi)始,。報(bào)告中，她結(jié)合青年大學(xué)生中實(shí)際存在的心理困惑,，分析造成這種困惑的原因,，并指出了“釋放自我,，尋找自我”的有效解決途徑,。這場(chǎng)報(bào)告是一堂生動(dòng)的心理健康課,，它有助于引導(dǎo)青年大學(xué)生走出心理誤區(qū)，實(shí)現(xiàn)健康人生,。

雖然短暫的宣傳周結(jié)束了,，但大學(xué)生心理健康教育工作一刻也不能停緩。我們將始終本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生一切”的原則,，扎實(shí)、穩(wěn)定的把心理健康教育工作做好,。

文檔為doc格式,。

大學(xué)生心理健康活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十四

作為我院進(jìn)行心理輔導(dǎo)教育的重要而有效的形式，由心理健康輔導(dǎo)站舉辦的第七屆心理主題班會(huì)已經(jīng)圓滿落幕,。20xx年以“悅納?欣賞?成長(zhǎng)”為核心主題的心理班會(huì),，汲取了以往各屆心理班會(huì)舉辦的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)切實(shí)解決學(xué)生在面臨學(xué)習(xí)生活,，人際交往和自我認(rèn)知等心理問(wèn)題方面起到了積極的作用,。在舉辦程序,、形式等方面都有創(chuàng)新,，讓心理班會(huì)的意義更加突顯出來(lái)，使主題得到了很好的詮釋和升華,。

根據(jù)20xx年上半學(xué)期的實(shí)際情況,，在征求了各班心理委員的意見(jiàn)后，此次心理班會(huì)根據(jù)各個(gè)年級(jí)的不同需求制定了不同的主題,，旨在切實(shí)解決每位學(xué)生的心理問(wèn)題,，讓學(xué)生在輕松融洽的班會(huì)氣氛中放松自己，正確面對(duì)自己的問(wèn)題,。心理班會(huì)主題確定之后,，我們將心理主題班會(huì)的具體要求以書(shū)面的形式整理出來(lái)并將其張貼于商學(xué)院公告欄，使各班心理委員對(duì)本次班會(huì)的主題有了正確的認(rèn)識(shí),，為各班成功舉辦心理班會(huì)提供了參考和方向,。

心理班會(huì)順利完成后，我們要求各班心理委員對(duì)本班班會(huì)做好總結(jié),，并以書(shū)面形式按時(shí)上交于心理健康輔導(dǎo)站,，同時(shí)發(fā)送電子版到輔導(dǎo)站郵箱。在對(duì)各班上交材料進(jìn)行了整理比較之后,，我們根據(jù)評(píng)比細(xì)則認(rèn)真的進(jìn)行了篩選,，按年級(jí)評(píng)選出切合主題，內(nèi)容深刻,，具有深遠(yuǎn)意義的班會(huì)并給予一,、二、三等獎(jiǎng),。我們將最終評(píng)選結(jié)果以展板的形式公布于商學(xué)院大廳并將發(fā)放獎(jiǎng)狀,，以資鼓勵(lì),。

此次活動(dòng)中涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的'主題班會(huì)，現(xiàn)選取一部分表現(xiàn)優(yōu)異的班級(jí)介紹如下：

xx工商管理七班的“千帆競(jìng)渡,，敢于勇者勝”很好的詮釋了本次xx級(jí)心理班會(huì)的主題,。他們通過(guò)召開(kāi)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，以別開(kāi)生面的形式舉辦了這次心理班會(huì),。在活動(dòng)中,，同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了自信，提升了自己抵抗挫折的能力,，也感受到了團(tuán)隊(duì)的重要性,。活動(dòng)結(jié)束后,，他們發(fā)布了通訊,，制作了展板，對(duì)宣傳其班會(huì)成果起到了很好的作用,。

xx級(jí)金融四班的“互幫互助共成長(zhǎng)突破自我創(chuàng)輝煌”,。他們進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，于4月17日晚6：00――8：30在學(xué)院樓247成功召開(kāi)了班會(huì),。他們先是進(jìn)行了幾個(gè)小游戲,，在不知不覺(jué)中拉近了同學(xué)們的距離，增加了同學(xué)們交流的機(jī)會(huì),。隨后他們又進(jìn)行了自我剖析,，讓同學(xué)們加深了對(duì)自己和對(duì)他人的了解，真正共成長(zhǎng),，突破自我,，取得了良好的效果。班會(huì)結(jié)束之后他們采用了展板的形式進(jìn)行了宣傳,，并取得了良好的宣傳效果,。

除此之外，xx旅游管理的心理班會(huì)也舉辦的有聲有色,。他們選取“載著自信飛翔”作為班會(huì)的主題,。他們邀請(qǐng)了班里的同學(xué)同大家一起分享了自己的經(jīng)驗(yàn)，一起觀看了視頻《永不放棄》,，最后還隨機(jī)分組在食堂里共進(jìn)晚餐,，加深了彼此的交流。班會(huì)結(jié)束后,，他們也制作了精美的展板,，進(jìn)行了及時(shí)有效的宣傳。

心理班會(huì)結(jié)束之后，我站對(duì)本次活動(dòng)的所得所失,，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行了總結(jié)討論,，為今后開(kāi)展相應(yīng)工作提供了借鑒，要揚(yáng)長(zhǎng)避短,，在內(nèi)容和形式上不斷創(chuàng)新,，推動(dòng)我院的心理健康輔導(dǎo)工作步上新的臺(tái)階，為廣大同學(xué)提供一個(gè)健康,、完善的平臺(tái),。本次心里主題班會(huì)的舉辦工作在時(shí)間安排上略有倉(cāng)促，導(dǎo)致后續(xù)工作過(guò)于倉(cāng)促,，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的理想效果,，產(chǎn)生了或多或少的問(wèn)題。但是吸收教訓(xùn),，引進(jìn)先進(jìn)理念,，相信我們商學(xué)院包括心理主題班會(huì)在內(nèi)的心理健康教育工作會(huì)更加深入人心，再創(chuàng)輝煌,！

大學(xué)生心理健康活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十五

為廣泛宣傳心理健康教育對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要性,，在校園內(nèi)營(yíng)造良好的心理健康氛圍，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的健康觀念,，提高學(xué)生的心理健康意識(shí),；同時(shí)，通過(guò)心理健康教育宣傳活動(dòng),，普及心理健康基礎(chǔ)知識(shí)，解答學(xué)生心理健康方面的疑慮,，預(yù)防學(xué)生心理疾患的產(chǎn)生,，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的的心理品質(zhì),，更好的`為廣大青年健康成人成長(zhǎng)成才服務(wù),。音樂(lè)學(xué)院在4月20日至6月13日期間舉辦了“”系列活動(dòng)。音樂(lè)學(xué)院高度重視,，全體輔導(dǎo)員,、班主任參與，帶領(lǐng)各班學(xué)生組織或參與了豐富多彩的各類活動(dòng),，從不同側(cè)面展示了我院學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌和生活態(tài)度,，豐富了校園文化生活，營(yíng)造出和諧的心理氛圍,，現(xiàn)將我院組織參與的活動(dòng)總結(jié)如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織成立活動(dòng)專門領(lǐng)導(dǎo)小組,，分工明確,，積極支持開(kāi)展各類教育活動(dòng),。

學(xué)校學(xué)生工作處傳達(dá)心理活動(dòng)月相關(guān)精神后，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)召集輔導(dǎo)員召開(kāi)專題會(huì)議安排部署,，成立了以學(xué)院黨總支書(shū)記王邦翠和學(xué)院院長(zhǎng)羅可曼為組長(zhǎng),，副院長(zhǎng)李勁松為副組長(zhǎng)，輔導(dǎo)員,、班主任為組員的活動(dòng)專門領(lǐng)導(dǎo)小組,。要求提前制定活動(dòng)計(jì)劃，做出經(jīng)費(fèi)預(yù)算,，并強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)活動(dòng)要扎實(shí)進(jìn)行,，責(zé)任到人，不走過(guò)場(chǎng),，確保順利開(kāi)展,。

二、制定切實(shí)有效的活動(dòng)計(jì)劃,，層層落實(shí),，有條不紊的進(jìn)行大學(xué)生心理健康月系列活動(dòng),。

根據(jù)學(xué)生處下發(fā)的文件精神,，結(jié)合音樂(lè)學(xué)院學(xué)生的實(shí)際情況,，輔導(dǎo)員和班主任老師集思廣益,，征求意見(jiàn),，制定了行之有效的活動(dòng)方案,，宣傳,、策劃,、實(shí)施,、總結(jié),，每項(xiàng)活動(dòng)準(zhǔn)備充分，有專人負(fù)責(zé),，都順利進(jìn)行,。

三、以活動(dòng)為載體,，激發(fā)學(xué)生興趣,，使學(xué)生廣泛參與，活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果,。

總之,，通過(guò)開(kāi)展“大學(xué)生心理健康教育月”的系列活動(dòng)，進(jìn)一步深化了我院大學(xué)生心理健康教育工作,，學(xué)生參與面較20xx年有了更大的提升,，活動(dòng)形式也更加豐富多彩。促進(jìn)了大學(xué)生助人自助、快樂(lè)成長(zhǎng),，以良好的心態(tài)度過(guò)大學(xué)生活,。同時(shí)，通過(guò)形式多樣的心理健康教育宣傳活動(dòng),，提高了全院師生對(duì)心理健康教育重要性的認(rèn)識(shí),，普及了心理健康教育知識(shí)，提高了學(xué)生的心理素質(zhì),，為維護(hù)學(xué)院穩(wěn)定起到了積極的作用,。大學(xué)生心理健康教育是一個(gè)持久的過(guò)程,，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的努力付出,，真正成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指路明燈,。

大學(xué)生心理健康活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十六

心理健康教育是大學(xué)生德育的基礎(chǔ),，但同時(shí)社會(huì)轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的一些問(wèn)題,，也成為影響大學(xué)生心理健康的重要因素,。特別是剛進(jìn)校的大學(xué)生，面臨適應(yīng)大學(xué)生活的巨大挑戰(zhàn),，特別是心理方面出現(xiàn)的諸多的不適應(yīng),，有針對(duì)的做好大一學(xué)生心理教育尤為重要。結(jié)合我校的要求和我系特點(diǎn),，我班開(kāi)展了系列心理健康教育活動(dòng),，現(xiàn)將心理健康教育主題活動(dòng)總結(jié)如下：

一,。活動(dòng)背景：大學(xué)的確是一片嶄新的天空,，這里的生活有著與高中時(shí)代截然不同的自由自在，多姿多彩,。但據(jù)調(diào)查,，在我國(guó),，存在一定心理困惑及輕度的大學(xué)生比例高達(dá)25%至30%,，因此我班開(kāi)展一系列心理健康教育活動(dòng)，讓心理走進(jìn)班級(jí),。

二,。活動(dòng)目的`：面對(duì)新的適應(yīng),，我們需要的不是逃避和害怕,，而是要以平常心態(tài)探求大學(xué)新生的適應(yīng)性問(wèn)題有哪些,，原因是什么，應(yīng)該怎樣對(duì)待,，怎樣更好地走進(jìn)新生活的心理適應(yīng)期,，更好地實(shí)現(xiàn)新的平衡，因此我班組織了班會(huì)以及心理團(tuán)訓(xùn)來(lái)幫助大家盡快適應(yīng)大學(xué)生活,，學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適,，提升心理素質(zhì)，達(dá)到新的成長(zhǎng),。

三,。班會(huì)總結(jié)：為了讓同學(xué)真正了解，重視心理健康,，我班開(kāi)展心理健康教育主題班會(huì),，向同學(xué)們講述心理健康內(nèi)容以及其意義。本次班會(huì)同學(xué)們積極參與,，熱情高漲,，并提出許多現(xiàn)實(shí)中遇到的問(wèn)題，心理委員就大家提的問(wèn)題進(jìn)行了解答并給出建議,。這次班會(huì)普及了大學(xué)生心理健康知識(shí),，培養(yǎng)其良好的心里品質(zhì)，引導(dǎo)其養(yǎng)成科學(xué)的生活方式,，進(jìn)而加強(qiáng)其心里調(diào)節(jié)能力,。

四。團(tuán)訓(xùn)總結(jié)：然而空有理論是不夠的,，所以我班決定開(kāi)展心理團(tuán)體訓(xùn)練,，使其印象深刻。

首先,，我們開(kāi)展了風(fēng)中勁草的游戲,。讓同學(xué)門圍成一個(gè)向心圈，并且選一個(gè)人來(lái)當(dāng)草,，草站在圈中間,，雙手抱在胸前，并攏雙腳,，閉上眼睛,，身體繃直的倒下去。倒的過(guò)程中不能移動(dòng)雙腳或腳分開(kāi),。游戲開(kāi)始時(shí),，向成員詢問(wèn)是否準(zhǔn)備好。草可以選擇任意方向倒下，草倒向哪個(gè)方向,，站在那個(gè)方向的成員就需要在草即將倒在自己身上時(shí),，伸出雙手輕推向另一任意放向。

通過(guò)游戲,，所有人通過(guò)溝通互相了解,，達(dá)成共識(shí)，同時(shí)通過(guò)游戲,，可以暢通溝通渠道,，以推動(dòng)今后的相互協(xié)作。

這次活動(dòng),，豐富了學(xué)生的心理健康知識(shí)，教授同學(xué)們?nèi)穗H關(guān)系的技巧,，促使本班同學(xué)了解心理健康的價(jià)值和意義,，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，所以說(shuō)本次活動(dòng)意義非凡,。

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大學(xué)生心理健康活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十七

為迎接“5.25”全國(guó)大學(xué)生心理健康日,，進(jìn)一步貫徹落實(shí)沈陽(yáng)市精疾控發(fā)[20xx]7號(hào)《關(guān)于開(kāi)展2017年“5.25”大學(xué)生心理健康日宣傳活動(dòng)的通知》精神,，按照《通知》活動(dòng)要求，今年的5.25大學(xué)生心理健康日,，xx區(qū)與沈陽(yáng)市精神疾病預(yù)防控制中心,，在沈陽(yáng)藥科大學(xué)兩個(gè)校區(qū)聯(lián)合開(kāi)展不同形式的系列宣傳活動(dòng)。為更好地開(kāi)展這次活動(dòng),，xx區(qū)疾控中心精防科協(xié)調(diào),、聯(lián)系各相關(guān)部門，做了大量的工作,。

5月18日下午,，沈陽(yáng)精神疾病控制中心專家梁光明、程均,、楊麗莉,、辛春萍等一行四人，與疾控中心精防科谷嶺科長(zhǎng)等精防科工作人員共8人,，在藥科大學(xué)圖書(shū)館自習(xí)室,，開(kāi)展了以“健身健心、一路同行”為主題的團(tuán)體咨詢活動(dòng),，梁主任用扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),、幽默詼諧的語(yǔ)言，為近百名大學(xué)生做了心理干預(yù)，深受到場(chǎng)大學(xué)生的歡迎,，活躍的互動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛,，使這次團(tuán)體咨詢活動(dòng)收到很好的效果，活動(dòng)同時(shí),，同學(xué)們填寫了心理衛(wèi)生知識(shí)調(diào)查問(wèn)卷,。

5月23日上午疾控中心精防科谷科長(zhǎng)與幾位專家，一同前往藥大本溪校區(qū),，由梁光明主任為大學(xué)生做精神衛(wèi)生知識(shí)講座,，會(huì)場(chǎng)上大學(xué)生與專家互動(dòng)，活躍氣氛的同時(shí)提高了大學(xué)生精神衛(wèi)生知識(shí),，充分體現(xiàn)了該活動(dòng)的宗旨和目的,。同時(shí)，為使5.25宣傳在全區(qū)范圍開(kāi)展,，疾控中心要求各街道辦事處及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心,，舉辦形式不同的宣傳活動(dòng)。

通過(guò)這次5.25系列活動(dòng),，激發(fā)了大學(xué)生關(guān)注心靈,，積極營(yíng)造利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的'校園氛圍，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己,，為心理健康敞開(kāi)心門,，起到良好的教育意義。

大學(xué)生心理健康活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十八

圖書(shū)館三號(hào)報(bào)告廳,。

藝術(shù)設(shè)計(jì)與計(jì)算機(jī)學(xué)部生活部,。

本次講座主要是針對(duì)xx級(jí)女生展開(kāi)，幫助她們了解一些有關(guān)的常識(shí),。這對(duì)剛進(jìn)入大學(xué),，即將走向社會(huì)的同學(xué)們是非常必要的。

主題為女大學(xué)生的健康心理,，內(nèi)容包括女大學(xué)生相關(guān)的生理,、心理、職場(chǎng),、戀愛(ài)和婚姻問(wèn)題,。演講中主講人幽默風(fēng)趣，以深入淺出的方式,、良性互動(dòng)的氛圍帶動(dòng)了全場(chǎng)的'氣氛,，廣大同學(xué)積極配合，整個(gè)演講取得一定的成功,。

講座現(xiàn)場(chǎng)氛圍,，很好。開(kāi)始之前，我們?cè)黾恿艘粋€(gè)點(diǎn)歌環(huán)節(jié),，讓同學(xué)們愉快渡過(guò)那一段等待講座開(kāi)始的時(shí)間,，同時(shí)也想借此來(lái)擴(kuò)大影響力，吸引其他在附近活動(dòng)的同學(xué)前來(lái)參加,。據(jù)說(shuō)音樂(lè)可以幫助人們打開(kāi)心扉,，因此，在聽(tīng)過(guò)一些自己喜歡的音樂(lè)之后,，同學(xué)們的情緒都比較放松,。在講座過(guò)程中，談到敏感話題時(shí),，同學(xué)們都表現(xiàn)得比較自然,，沒(méi)有出現(xiàn)特別尷尬的情緒。

講座計(jì)劃分為兩個(gè)環(huán)節(jié)：一是,，專家進(jìn)行有關(guān)方面的講解;二是,，在場(chǎng)同學(xué)向?qū)＜姨釂?wèn)，與專家進(jìn)行面對(duì)面交流,，或以紙條的形式寫出來(lái)。但是,，由于時(shí)間原因,，第二環(huán)節(jié)被取消了。不過(guò),，專家還是留下了她的聯(lián)系方式,，以便于與同學(xué)們私下交流，這樣也更合適,，更有針對(duì)性,，只是為醫(yī)院進(jìn)行商業(yè)宣傳提供了方便。在講座過(guò)程中,，專家主要是從女性生理特點(diǎn)和日常保健等方面進(jìn)行講解,，并結(jié)合一些圖片，視頻等,。語(yǔ)言生動(dòng)有趣,，多采用我們?nèi)粘Ｉ钪械挠嘘P(guān)事例進(jìn)行分析，專業(yè)術(shù)語(yǔ)較少,，有利于同學(xué)們能夠更好地理解,。不少在附近活動(dòng)的同學(xué)也被吸引而來(lái)。

我們舉辦這類型活動(dòng)的主要目的是在于幫助同學(xué)們樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀和婚姻觀,，尤其是現(xiàn)在青春期這個(gè)關(guān)鍵階段,，更為必要。

從整體來(lái)講，本次講座舉辦得很成功,。雖然出現(xiàn)了一些意外狀況,，但都及時(shí)解決了。比如,，多媒體外音設(shè)備故障,，我們馬上請(qǐng)相關(guān)人員調(diào)適好了，并建議學(xué)院定期對(duì)多媒體設(shè)備進(jìn)行檢修,。我們起初計(jì)劃,，講座主要是針對(duì)xx級(jí)女生，可是由于與其它活動(dòng)時(shí)間沖突等原因,，xx級(jí)女生只有一小部分能夠前來(lái)參加,，但總?cè)藬?shù)也不少，其它大多都是較高年級(jí)的同學(xué),，也有其他院的同學(xué),。她們或是被音樂(lè)吸引，或是自己真正感興趣才加入的,。由此可以說(shuō)明,，這類活動(dòng)可以也有必要持續(xù)開(kāi)展下去。各部門委員不夠清楚此次講座的具體進(jìn)程,，不了解各部門及其委員的相關(guān)工作,。希望我們以后可以更好地把握時(shí)間，未雨綢繆,。場(chǎng)地的檢查不夠到位,，比如風(fēng)扇是否能正常使用。部分風(fēng)扇已壞,，應(yīng)上報(bào)相關(guān)部門進(jìn)行維修工作,。

如此，我們還應(yīng)該在一些地方加以改善,。例如,，就講座的整個(gè)內(nèi)容來(lái)看，頗有些單一,，主要只是從生理角度來(lái)分析,。這可能是由于專家是來(lái)自醫(yī)院的原因。我們以后可以多請(qǐng)其它相關(guān)的專家來(lái)進(jìn)行講座,，從心理特點(diǎn)和社會(huì)背景等多角度來(lái)分析,，使同學(xué)們理解得更全面，透徹,。這樣也更符合我們舉辦這類型活動(dòng)的宗旨,。

從整體上講,，這次心理講座活動(dòng)比較成功，但也存在著一些不足之處,，通過(guò)這次活動(dòng),，我們爭(zhēng)取在不斷努力中將以后的每一次活動(dòng)都做的完美起來(lái)?？傊?，我們以后應(yīng)當(dāng)多多關(guān)注廣大同學(xué)各方面的需要，并主要以活動(dòng)的形式對(duì)同學(xué)們進(jìn)行合理的引導(dǎo),，提供一些必要的幫助,，同時(shí)我們也有必要提高活動(dòng)的含金量，使同學(xué)們對(duì)活動(dòng)既感興趣,，又能夠真正有所收獲,。希望在以后的生活、學(xué)習(xí)和工作中我們都能臺(tái)調(diào)整好自己的心態(tài),，以健康的心態(tài)去做每一件事,。

大學(xué)生心理健康活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十九

xx學(xué)院認(rèn)真貫徹《關(guān)于開(kāi)展“大學(xué)生心理健康教育宣傳月活動(dòng)”的通知》精神，按照學(xué)校工作的總體要求和動(dòng)科學(xué)院大學(xué)生心理健康教育工作計(jì)劃,，以“大學(xué)生心理健康教育宣傳月”為契機(jī),，通過(guò)組織一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng),，廣泛宣傳了心理健康知識(shí),，使動(dòng)科學(xué)院師生受益匪淺。

xx學(xué)院積極組織同學(xué)參加心理健康主題知識(shí)宣傳活動(dòng),。加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作是新形勢(shì)下全面貫徹黨的教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措,，是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑,，是高等學(xué)校德育工作的重要組成部分。大學(xué)生不僅要有良好的思想道德素質(zhì),、文化素質(zhì)和身體素質(zhì),，而且要有良好的心理素質(zhì)、良好的個(gè)性心理品質(zhì)和自尊,、自愛(ài),、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格,，較強(qiáng)的心理調(diào)適能力等,。加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作，對(duì)于提高我院大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的能力,，提高我院德育工作的針對(duì)性,、實(shí)效性和主動(dòng)性,，具有重要作用。我院的大學(xué)生心理健康教育宣傳月活動(dòng)有現(xiàn)場(chǎng)心理知識(shí)宣傳,、心理委員培訓(xùn),、心理健康普查和女生心理走訪、院系間心理辯論賽,、班級(jí)心理健康主題班會(huì)及辯論賽等活動(dòng),、心理征文活動(dòng)、心理委員團(tuán)體心理素質(zhì)拓展等板塊,。參與范圍廣,、參與面大是本次活動(dòng)的最大特點(diǎn)。

一,、講座與培訓(xùn),。

心理講座與培訓(xùn)分兩部分。一是由我校大學(xué)生心理健康教育與指導(dǎo)中心的魏雙鋒老師于11月1日為xx級(jí)新生帶來(lái)精彩的有關(guān)新生適應(yīng)心理方面的講座,；二是由我院高莉老師為我院的班級(jí)心理委員進(jìn)行心理健康知識(shí)培訓(xùn),；豐富我院大學(xué)生的心理健康知識(shí)。

二,、心理知識(shí)宣傳,。

心理宣傳展板是表達(dá)生活、學(xué)習(xí)等活動(dòng)中產(chǎn)生的心理問(wèn)題,、心理困惑,、心理感悟等的宣傳形式。本次心理漫畫(huà)展以自我認(rèn)知調(diào)試為主題,，詮釋心理健康知識(shí)的深刻內(nèi)涵,，生動(dòng)形象地向同學(xué)們介紹一些日常生活中的心理知識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生真誠(chéng)友善地對(duì)待他人和自己,，積極向上地對(duì)待生活,。

三、在“親密關(guān)系中成長(zhǎng)”心理委員團(tuán)體心理素質(zhì)拓展活動(dòng),。

為了緩解學(xué)習(xí)壓力,，增進(jìn)同學(xué)之間的交流，加強(qiáng)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，動(dòng)科學(xué)院于10月12日和11月9日分兩次舉行了這次學(xué)生會(huì)全體成員和全院心理委員心理素質(zhì)拓展活動(dòng),，并且收到了良好的效果。增進(jìn)了同學(xué)間的相互了解和相互信任,，培養(yǎng)了同學(xué)們的相互協(xié)作精神,，凝聚向心力。

四,、與園藝園林學(xué)院聯(lián)辦兩院愛(ài)情觀辯論賽,。

我院聯(lián)合園藝園林學(xué)院于11月15日在圖教201舉辦“心理健康辯論賽”,，辯論賽題目“大學(xué)生談戀愛(ài)利大于弊（園藝園林學(xué)院）、大學(xué)生談戀愛(ài)弊大于利（xx學(xué)院）”,，充分展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神,。培養(yǎng)同學(xué)們的人文素質(zhì)和思辨能力，營(yíng)造良好的校園學(xué)術(shù)氛圍,，為同學(xué)們提供了展現(xiàn)自己的舞臺(tái),。活動(dòng)將培養(yǎng)同學(xué)們成為勤思,、善辯,、熱愛(ài)生活的大學(xué)生，充分展現(xiàn)我院當(dāng)代大學(xué)生積極的精神面貌,。

五,、心理影片展播。

動(dòng)科學(xué)院通過(guò)心理咨詢師和心理學(xué)老師精選出《美麗的心靈》,、《當(dāng)幸福來(lái)臨時(shí)》等幾部影片,，組織學(xué)生觀看。引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注心理健康,，普及心理衛(wèi)生知識(shí),，幫助同學(xué)們減輕心靈負(fù)荷，放下心理負(fù)擔(dān),，健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

六、積極開(kāi)展班級(jí)主題班會(huì)和班級(jí)辯論賽,。

為了更好地了解同學(xué)們的心理健康狀況,，動(dòng)科學(xué)院分年級(jí)分班級(jí)組織學(xué)生于11月16日、17日開(kāi)展班級(jí)心理主題班會(huì)和辯論賽,。以幫助大家正確應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí),、生活中的挫折和挑戰(zhàn)，普及心理健康知識(shí),，樹(shù)立正確的心理健康觀念，同時(shí)也使心理健康知識(shí)更加深入人心,，取得了良好的效果,。

為了培養(yǎng)健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí),，營(yíng)造良好的校園文化氛圍,，我院于10月18日舉辦大學(xué)生心理健康作文大賽。有50名選手參加了本次大賽,。選手們圍繞“誰(shuí)的青春不迷?！薄拔业男腋Ｓ^”“我的大學(xué)我做主”,，把自己對(duì)于題目的理解和想法，通過(guò)“神手妙筆”,，酣暢淋漓的表達(dá)了自己的心聲,。

八、女生宿舍心理訪談,。

按照學(xué)生處要求,，以輔導(dǎo)員每周走訪學(xué)生宿舍為契機(jī)，開(kāi)展女生宿舍心理訪談,，積極了解我院女生在學(xué)習(xí),、生活等方面心理問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題，及時(shí)開(kāi)導(dǎo),、解決和反饋,。輔導(dǎo)員進(jìn)宿舍是輔導(dǎo)員工作的一項(xiàng)重要職責(zé)和要求，是輔導(dǎo)員貼近學(xué)生,、了解學(xué)生,、關(guān)愛(ài)學(xué)生的重要方式和渠道，對(duì)于增進(jìn)輔導(dǎo)員和學(xué)生之間的交流和理解,，提高學(xué)生工作的針對(duì)性和實(shí)效性具有非常重要的意義,。

在整個(gè)大學(xué)生心理健康教育月活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)心理講座,、心理素質(zhì)拓展,、聯(lián)合院系心理健康教育活動(dòng)、心理展板宣傳,、心理健康主題班會(huì)和班級(jí)辯論賽,、心理征文大賽、結(jié)合宿舍走訪進(jìn)行女生心理訪談等一系列的這些活動(dòng)都能較好地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,，同時(shí)同學(xué)們?cè)谒鸭?、整理有關(guān)心理方面的知識(shí)和信息時(shí)，實(shí)際上也進(jìn)行了一次自我心靈的探索活動(dòng),，使其潛能得以挖掘,，心態(tài)更加積極。另外,，兩院聯(lián)合辦活動(dòng)的方式,，增加了參與學(xué)生的興趣，兩院心理教育經(jīng)驗(yàn)互通有無(wú),，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步,。

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大學(xué)生心理健康活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二十

優(yōu)秀作文推薦,！為期一周的平頂山工學(xué)院大學(xué)生心理健康教育宣傳周活動(dòng)在院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在廣大師生的積極參與下，于x月x日?qǐng)A滿結(jié)束了,。本次宣傳周活動(dòng)在我院產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。

啟動(dòng)儀式上院領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)思想，各系之間的經(jīng)驗(yàn)交流為我院未來(lái)的心理健康教育工作指明了道路,。

副院長(zhǎng)陳丙義出席儀式并作了重要講話,，在講話中，陳院長(zhǎng)著重闡明了開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育的重要性,，對(duì)我院的大學(xué)生心理健康教育工作指明了努力的方向,，針對(duì)如何加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育，分別向老師們和學(xué)生提出了具體的要求,，特別提出了在工作中要做到“五個(gè)結(jié)合”大學(xué)生心理健康教育宣傳周活動(dòng)總結(jié),。

大型簽名的開(kāi)展,，觸動(dòng)了每一個(gè)與會(huì)者呵護(hù)心靈珍愛(ài)生命的決心,。

心理健康教育展板的展示、心理劇場(chǎng)的開(kāi)展,，使我院師生在課余休閑的`同時(shí)學(xué)到了心理學(xué)知識(shí),，懂得了心理健康教育的重要性。

在西校區(qū)圖書(shū)館一樓多功能報(bào)告廳,，我院大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)組織開(kāi)展了心理沙龍活動(dòng),，邀請(qǐng)回國(guó)的英國(guó)倫敦大學(xué)研究生及英國(guó)波爾頓大學(xué)畢業(yè)生同我院學(xué)子探討心理話題，學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí),，交流經(jīng)驗(yàn),。我院學(xué)子發(fā)言踴躍，交流積極,，在相互聆聽(tīng),、不斷詢問(wèn)、訴說(shuō)心情,、共同勉勵(lì)等各個(gè)環(huán)節(jié)中學(xué)習(xí)了心理學(xué)知識(shí),，激發(fā)的對(duì)心理健康知識(shí)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

心理學(xué)博士石卉應(yīng)邀在我院西校區(qū)學(xué)術(shù)報(bào)告廳作了題為《尋找心靈地圖》的報(bào)告,。石博士的報(bào)告在《愛(ài)自己》的優(yōu)美旋律中開(kāi)始,。報(bào)告中，她結(jié)合青年大學(xué)生中實(shí)際存在的心理困惑,，分析造成這種困惑的原因，并指出了“釋放自我,，尋找自我”的有效解決途徑,。這場(chǎng)報(bào)告是一堂生動(dòng)的心理健康課,，它有助于引導(dǎo)青年大學(xué)生走出心理誤區(qū)，實(shí)現(xiàn)健康人生,。

雖然短暫的宣傳周結(jié)束了,，但大學(xué)生心理健康教育工作一刻也不能停緩。我們將始終本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生一切”的原則,，扎實(shí)、穩(wěn)定的把心理健康教育工作做好,。