體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
志愿者支教心得體會(huì)感悟篇一
近年來(lái),，越來(lái)越多的大學(xué)生選擇到農(nóng)村支教,，為了讓農(nóng)村孩子接受更好的教育，為了讓農(nóng)村更加美好,。我也有幸加入到了這個(gè)隊(duì)伍中,，成為了一名農(nóng)村志愿者支教的一員。在這段時(shí)間中,，我受到了很多的啟發(fā)和感動(dòng),，下面是我的一些心得體會(huì)。
第一段,，支教前準(zhǔn)備,。
作為一名支教者，準(zhǔn)備工作是必不可少的。首先是文化知識(shí)的準(zhǔn)備,，我們需要了解并熟悉當(dāng)?shù)氐恼?、?jīng)濟(jì)、文化等方方面面的知識(shí),。其次是教材的選擇,，要根據(jù)教材的難易程度以及當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行選擇。最后是對(duì)支教地的考察,，盡可能去了解當(dāng)?shù)氐纳瞽h(huán)境以及當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，了解兒童的性格、生活習(xí)慣等相關(guān)情況,，為自己后面的支教活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備,。
第二段，支教的收獲,。
在支教的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)孩子們的想象力、創(chuàng)造力比城市里的孩子更加豐富,，這是因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)期生活在自然環(huán)境中,，大自然給予了他們更多的探索和想象的空間。而對(duì)于我們支教者而言,，這個(gè)過(guò)程也是我們自我提高的一個(gè)過(guò)程。我們?cè)谂c孩子們的互動(dòng)中,，提高自己的交流能力和教育能力,。
第三段，支教中的挑戰(zhàn),。
支教中必不可少會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn),，例如語(yǔ)言交流的障礙，孩子們的學(xué)習(xí)缺乏基礎(chǔ)等問(wèn)題,。但在這個(gè)過(guò)程中,，我們不能放棄，需要不斷地嘗試新方法,，探索孩子們的學(xué)習(xí)方式,，針對(duì)性地進(jìn)行教育活動(dòng)。同時(shí)在支教過(guò)程中我們還要克服與當(dāng)?shù)厝说臏贤?，與老師及其他志愿者之間的合作,，等等。
第四段,，支教后總結(jié),。
支教結(jié)束后，回到了城市，我對(duì)自己的人生規(guī)劃和未來(lái)的發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識(shí),。小時(shí)候曾經(jīng)從小區(qū)里面的一個(gè)村坐三輪車到城里上學(xué)的經(jīng)歷讓我更深刻地理解農(nóng)村孩子的劣勢(shì),。作為支教者，我深深的感受到了農(nóng)村教育的不足,，在以后的生活中,，我會(huì)積極參與到農(nóng)村教育改變中，為實(shí)現(xiàn)教育公平助力,。
第五段,，未來(lái)展望。
隨著社會(huì)的發(fā)展,，支教活動(dòng)越來(lái)越受到了人們的關(guān)注,，越來(lái)越多的人加入到這個(gè)行列中。農(nóng)村教育不僅要有國(guó)家政策的支持,，同時(shí)需要更多的關(guān)心和幫助,。希望我自己能夠在未來(lái)的日子中更加的努力，為農(nóng)村教育做出自己更大的貢獻(xiàn),。
總之,，支教是一項(xiàng)艱苦而極富挑戰(zhàn)性的工作，但也是一件非常有意義的事情,。我們可以通過(guò)這個(gè)過(guò)程中與孩子們的交流,，讓他們?cè)阢露锌吹阶约旱奈磥?lái)，同時(shí)也能夠讓我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中得到一份深刻的感悟,，體驗(yàn)生命的意義,。我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)慶祝我們生命中的每一個(gè)美好時(shí)刻，用不斷努力的態(tài)度來(lái)支持我們自己的人生,。
志愿者支教心得體會(huì)感悟篇二
從20xx年8月4日抵達(dá)敦煌,，到現(xiàn)在已經(jīng)整整10個(gè)月了。這將近一年的支教歷程,，承載了太多太多：有母校**大學(xué)對(duì)我們的期望,，有家人親友的關(guān)心，有服務(wù)單位領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助,，有支教團(tuán)成員相互之間的鼓勵(lì),，還有學(xué)生們充滿信任與期盼的眼神?？傊?，一年的支教，在困惑中收獲著,，在行動(dòng)中感動(dòng)著,。
支教這一年里,，感動(dòng)無(wú)處不在。
作為一名支教志愿者,，幸福莫過(guò)于被需要,、被感動(dòng)。這一年,，這種幸福是如此的真切,。我想，這是對(duì)付出最美好,、最慷慨的回饋,。
因?yàn)椋袆?dòng)是一切意義的源頭,。
來(lái)敦煌支教后,，與朋友聊天，總有人問(wèn)：你覺(jué)得支教這一年值嗎,？有意義嗎,？
孟家橋小學(xué)三年級(jí)一班的孩子們給了我許許多多的感動(dòng)。支教團(tuán)在孟家橋小學(xué)創(chuàng)辦**大學(xué)陽(yáng)光愛(ài)心學(xué)校敦煌分校的想法付諸實(shí)施之后,，我便開(kāi)始給三年級(jí)一班的孩子們上課,，課程是《三字經(jīng)》。每周三,、五的下午第二節(jié)上課,。在給孩子們授課的過(guò)程中，我收獲最多的,，便是平淡生活中的情誼,，和凝結(jié)在小事中的感動(dòng)。
三年級(jí)一班有36個(gè)孩子,，大都在10歲左右,。孩子們最喜歡聽(tīng)故事,，如果將故事講得幽默一點(diǎn),，就更合他們的口味；如果干巴巴的講道理,，他們就會(huì)一個(gè)個(gè)的皺起小眉頭,。講課的時(shí)間稍微一長(zhǎng)，孩子們就坐不住了,。
"安靜,！"我想到了《三字經(jīng)》中的"玉不琢不成器"，這種無(wú)視課堂紀(jì)律的現(xiàn)象,，怎么能任其發(fā)展呢,？以后上課如何得了！于是，我決心實(shí)踐一下"無(wú)規(guī)矩不成方圓"的古訓(xùn),，教訓(xùn)他們一下,。我用手中的教鞭--一段樹(shù)枝用力敲了敲黑板，"老師大老遠(yuǎn)騎自行車過(guò)來(lái)給大家上課,，大家不能體諒老師的辛苦嗎,？嗯！"教室里迅速安靜了下來(lái),，孩子們一個(gè)個(gè)回到座位,，正襟危坐，幾個(gè)玩的最歡的淘氣包低下頭不敢看我,。一直到下課,，再?zèng)]有人打鬧，沒(méi)有人說(shuō)話,，孩子們回答問(wèn)題也不敢大聲,。我感覺(jué)課堂上好像少了些什么，開(kāi)始有些后悔,。畢竟只是10歲的孩子,，愛(ài)玩是天性嘛！我決心下次上課的時(shí)候,，不再大吼大叫批評(píng)孩子們了,。
周五了，要去上第二節(jié)課了,。路上,，我一直在想，第一次上課就對(duì)孩子們大聲吼,，沒(méi)有好好把握這個(gè)年齡段孩子們的特點(diǎn),，孩子們會(huì)不會(huì)覺(jué)得我兇神惡煞，會(huì)不會(huì)不喜歡上我的課了呢,？這時(shí)的9公里好像格外的長(zhǎng),，我恨不能飛到教室里，去跟孩子們道歉,。終于,，走進(jìn)教室，開(kāi)始上課了,。我偷偷掃了一眼孩子們的表情,，懷著忐忑的心情打開(kāi)講義,。該怎么對(duì)孩子們說(shuō)呢,？紀(jì)律要維持,，又要講究方式方法，對(duì)于沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)是個(gè)兩難問(wèn)題,。還沒(méi)有開(kāi)口,，班長(zhǎng)王紫虹站了起來(lái)，認(rèn)真地說(shuō)："老師,，我們以后再也不會(huì)上課打鬧了,，請(qǐng)老師放心，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)的,！"這一刻,，感動(dòng)充滿了我的心窩。
有一次,，是在清明節(jié),，孩子們要集體去放風(fēng)箏，一定要讓我去,。我答應(yīng)了,，可是臨時(shí)有事沒(méi)去成。等下次上課的時(shí)候,，孩子們回來(lái)責(zé)備我,，"老師你怎么騙人呢！"我只好連連道歉,，承諾下次一定把錯(cuò)過(guò)的機(jī)會(huì)補(bǔ)上,。可是直到現(xiàn)在,，都沒(méi)再能找到合適的機(jī)會(huì)陪孩子們放風(fēng)箏,。
班級(jí)里有一個(gè)男生，叫夏冬,，很調(diào)皮,，愛(ài)打鬧。每次上課都不好好聽(tīng)講,，終于被我罰站,。夏冬一臉的委屈，我狠狠心,，沒(méi)管他,。下課才知道冤枉他了,。夏冬有一個(gè)同桌,，也是男生，可能家境不好,，聽(tīng)寫(xiě)時(shí)沒(méi)有作業(yè)本,，把《三字經(jīng)》寫(xiě)在了語(yǔ)文課本上,。我跟這個(gè)男生說(shuō)，老師下次給你帶一個(gè)作業(yè)本,。結(jié)果,，等到再上課的時(shí)候，由于走得匆忙,，我忘記了,。夏冬問(wèn)我，老師,，你要給他的作業(yè)本呢,？我大感慚愧，再去上課時(shí)就沒(méi)有忘記,。
這些就是我的學(xué)生,，一群調(diào)皮，懂事,，真實(shí),，純潔的孩子,。
我住在敦煌中學(xué)，前往孟家橋小學(xué)上課有兩種方法。一是乘坐公交車,，二是騎自行車。由于接送上下學(xué)的孩子,，敦煌的城鄉(xiāng)公交被征調(diào)了幾趟,。要趕上上課，只有騎自行車了,。單程就要接近四十分鐘,。有同事開(kāi)玩笑說(shuō)，為了上一堂課,，在來(lái)回的路上倒要花掉兩堂課的時(shí)間,。沙漠氣候的敦煌，太陽(yáng)威力十足,，烤得鄉(xiāng)間的沙土路都像是在冒煙,。剛開(kāi)始視這段路為畏途，每次打算偷懶的時(shí)候,，一想到可愛(ài)的孩子們會(huì)責(zé)備地問(wèn)"老師你怎么不來(lái)了呢",，我便不再猶豫，頂著大太陽(yáng),，蹬車前進(jìn),。
每次走到校門(mén)口，都會(huì)受到同學(xué)們高規(guī)格的"接待",。()有的孩子甚至站在校門(mén)口"放哨",，一看到我,，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊，"林老師來(lái)啦,！",，邊喊邊往教室跑。等我走近教室的時(shí)候,，教室里已經(jīng)傳來(lái)了一陣?yán)世实淖x書(shū)聲："昔孟母,，擇鄰處。子不學(xué),，斷機(jī)杼……"這個(gè)時(shí)候,，我早已被感動(dòng)地稀里嘩啦，體會(huì)到作為一個(gè)老師傳道授業(yè)的巨大幸福,，并且真切的感受到"支教"的含義和意義,。
回想起支教，首先想到的就是這些小事,。這些小到不起眼的感動(dòng),，填充著我的生活。與一開(kāi)始轟轟烈烈大干一場(chǎng)的想法不同,，支教生活是平淡的,，而且我居然會(huì)被這些點(diǎn)滴"小事"感動(dòng)的一塌糊涂。我變了,。我開(kāi)始領(lǐng)悟到,，正是因?yàn)檫@些小小的感動(dòng)，平凡的生活才會(huì)這么偉大--我走進(jìn)了孩子們的心里,，看到了美好又培育了美好,。對(duì)一名志愿者而言，還有比這更偉大,、更轟轟烈烈的事嗎,？支教一年的意義，也盡在于此,。
將來(lái)回憶這一年的支教生活,，或許能品味出一些不同的滋味。不過(guò)不管滋味如何,，這些屬于我的點(diǎn)滴感動(dòng),，我都會(huì)永遠(yuǎn)珍惜。
志愿者支教心得體會(huì)感悟篇三
在現(xiàn)代社會(huì),，志愿者服務(wù)逐漸引起人們的關(guān)注和重視,，越來(lái)越多的人參與到志愿服務(wù)中，希望為社會(huì)發(fā)展盡一份力量。本人也是一名志愿者,，曾經(jīng)參加過(guò)深夜支教的活動(dòng)，通過(guò)這次經(jīng)歷,，我深刻地感受到了志愿者服務(wù)帶來(lái)的滿足感和榮譽(yù)感,，同時(shí)也收獲了許多寶貴的人生體會(huì)。
第二段：背景,。
當(dāng)我收到深夜支教的邀請(qǐng)時(shí),，我并沒(méi)有太多的思考，只覺(jué)得這是一次難得的機(jī)會(huì),，可以為需要幫助的孩子們盡一份力,。與此同時(shí)，我也充滿了期待和好奇,，想要體驗(yàn)一下這種方式的志愿服務(wù),。
第三段：經(jīng)歷。
在我進(jìn)行深夜支教的那個(gè)晚上,，我和一些志愿者一起前往城郊的一所小學(xué),，開(kāi)始了我們的支教活動(dòng)。當(dāng)我們到達(dá)學(xué)校時(shí),，已經(jīng)快晚上十點(diǎn)了,。我們先在一間教室里集合，開(kāi)始準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容和材料,。深夜的教室里彌漫著一股沉靜而祥和的氛圍,，讓人感到格外的平靜和安定。我們輪流上課,，為孩子們講授知識(shí),，幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。盡管已經(jīng)很晚了,，孩子們還是非常認(rèn)真地聽(tīng)講和思考,，而我們志愿者也充滿了滿足感，感覺(jué)我們?cè)趲椭麄兂砷L(zhǎng),，同時(shí)也在成長(zhǎng)自己,。
第四段：收獲。
通過(guò)這次經(jīng)歷,，我意識(shí)到志愿服務(wù)是一種非常有意義的活動(dòng),，它能夠給予我們成就感和榮耀感，讓我們感覺(jué)到自己在努力地為社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。同時(shí),，志愿服務(wù)也是一種寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)，它能讓我們更好地了解社會(huì),、了解自己,，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和自我意識(shí),。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之,，深夜支教經(jīng)歷讓我更加深刻認(rèn)識(shí)到了志愿服務(wù)的重要性和價(jià)值,，也讓我充分體會(huì)到了這種服務(wù)帶來(lái)的滿足感和成就感。我相信,，在未來(lái)的日子里,，我還會(huì)繼續(xù)參加志愿服務(wù)活動(dòng)，為社會(huì)發(fā)展盡一份力量,。同時(shí),，我也希望更多的人能夠加入到志愿服務(wù)中來(lái)，一起為社會(huì)創(chuàng)造更美好的未來(lái),。
志愿者支教心得體會(huì)感悟篇四
為期十八天的湘西補(bǔ)抽鄉(xiāng)支教活動(dòng)終于圓滿結(jié)束,，這些日子里有困難，有失落,，有歡笑,，有憤怒。我們?cè)谶b遠(yuǎn)的大山中體驗(yàn)著不同的生活,，將自己年輕的活力奉獻(xiàn)給這片需要更多關(guān)注的土地,。
補(bǔ)抽鄉(xiāng)是苗族集中生活的地方，地處深山之中,，與外界的交通不是很方便,。雖然現(xiàn)在鄉(xiāng)里的路逐漸修起來(lái)了，但是想要同外部城市那樣交通便利是不可能的,，這也就限制了這里的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，人們的生活水平不高。
這邊前幾年開(kāi)始推廣種植烤煙,，生活水平已經(jīng)有所上升了,，而不種植烤煙的村子生活條件明顯要差于種植烤煙的村子。有的村子土地很少,，這也是限制他們生活條件的重要因素,，而由于沒(méi)有土地，多數(shù)年輕人就外出打工,，這就造成留守兒童較多的現(xiàn)象,。同時(shí)老人也因此沒(méi)有人照顧，導(dǎo)致孩子老人都生活不好的局面,。尤其是一些年邁的老人,，缺乏勞動(dòng)力，甚至連生活都成困難。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)府所在的村子明顯條件要好于其他村子,，可能是鄉(xiāng)里比較重視的原因,。但是這邊的年輕人多守在家中，并無(wú)多少事情可做,。而只比大哨村差一點(diǎn)的董哨村由于田地很多,，大多數(shù)人家都種上了烤煙，經(jīng)濟(jì)狀況還可以,。但是其他的幾個(gè)村的情況就不怎么樂(lè)觀了,，貧窮的人家很多,。
這邊的教育情況也是比較差的,，村子里的小學(xué)基本都是只有幾個(gè)年級(jí)，并且缺少教室,，在董哨村的小學(xué)只有一個(gè)老師,，兩件教室，這必定會(huì)影響孩子的正常學(xué)習(xí),。而村民對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性的認(rèn)識(shí)度也是有待加強(qiáng),，雖然都知道讀書(shū)可以出人頭地，是重要的,，但是仍然是無(wú)能為力,，經(jīng)濟(jì)上或其他方面的原因?qū)е聼o(wú)法將孩子的學(xué)業(yè)放在首位，而任其發(fā)展,。這點(diǎn)需要更多的關(guān)注和改善,，首先是教師方面，需要大量的人來(lái)前來(lái)教學(xué),，從根本上改變村民對(duì)教育的看法只有不斷地有高水平老師來(lái)引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng),，從而改善這邊普遍不重視教育的現(xiàn)狀。
我們?cè)诖酥Ы淌畮滋斓臅r(shí)間,，可能最受益的人并不是學(xué)生,，而是我們自己。當(dāng)然我們?cè)诒M力向?qū)W生灌輸一些新鮮的東西,，一種全新的觀念,，好讓他們可以有一種好好學(xué)習(xí)走出大山的希望。但是僅僅是十幾天的時(shí)間真的是很短,，我們能做的很少,，反而這段時(shí)間對(duì)于我們自己的影響是十分大的。我們?cè)谝环N全新的生活中品味著生活的真諦,，人生的價(jià)值,，以及最重要的我們將會(huì)有怎么樣的生活。這邊的生活對(duì)于當(dāng)?shù)氐拇迕駚?lái)說(shuō)是讓他們滿足的，我們也喜歡這樣的生活,，但是現(xiàn)在已經(jīng)是二十一世紀(jì)了,，我們不能僅僅是這樣過(guò)完一生，我們要實(shí)現(xiàn)自己的理想,，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。應(yīng)該說(shuō)我們要慶幸自己出生在交通方便的地方，否則我們便會(huì)看不到世界的發(fā)展和走向,，而只是過(guò)著自己的生活,。這應(yīng)該是大多數(shù)人不希望的。
我們教的孩子年齡還不是很大,，孩子的天性仍然很強(qiáng),，我們看到這樣活潑可愛(ài)的孩子們當(dāng)然不想他們以后就這樣在山里不出去走走，并不是說(shuō)我討厭山里的人和事,，而是人生在世我們應(yīng)當(dāng)去知道更多關(guān)于世上的東西,，去有自己的事業(yè)和人生，成功的事業(yè)和人生,，只是在山里的話當(dāng)然是無(wú)憂無(wú)慮,，吃飽穿暖就行，但是我不希望這些小孩會(huì)是這樣的將來(lái),。我希望這里以后可以像長(zhǎng)沙或是任一個(gè)城市那樣,，和世界同步發(fā)展。
然后說(shuō)說(shuō)我們一同前去的隊(duì)員,，一起生活了十幾天,，困難一起處理，快樂(lè)一起分享,，這十幾個(gè)人的感情已經(jīng)在不知不覺(jué)中變得很深了,，以后見(jiàn)面必將了解這些問(wèn)題。這些日子大家都是為同一個(gè)事情,，同一個(gè)目標(biāo)努力著,，這樣的關(guān)系是互助而不是競(jìng)爭(zhēng)，因此我們應(yīng)當(dāng)更珍惜這樣的關(guān)系,。
湘西支教就這樣拉下帷幕了,，現(xiàn)在最讓我牽掛的還是那些孩子，希望他們可以快樂(lè)幸福的生活,，走出大山,。
志愿者支教心得體會(huì)感悟篇五
作為一名援疆支教志愿者，我從一開(kāi)始就對(duì)這個(gè)項(xiàng)目充滿了熱情和期待,。我一直認(rèn)為教育是改變?nèi)松闹匾緩?，而作為援疆支教志愿者,，我可以將自己的知識(shí)和專長(zhǎng)傳授給需要幫助的孩子們。在參與之前,，我做了大量的準(zhǔn)備工作,，包括學(xué)習(xí)地域文化、教學(xué)理論和技巧等,。然而,，真正踏上支教之旅后，我才意識(shí)到自己還有很多需要學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的地方,。
第二段：文化沖擊與適應(yīng),。
來(lái)到新疆的第一天，我感受到了濃厚的維吾爾族文化氛圍,。雖然我在準(zhǔn)備階段已經(jīng)對(duì)當(dāng)?shù)氐奈幕惋L(fēng)俗有了一定的了解,，但實(shí)際體驗(yàn)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的想象。語(yǔ)言,、飲食,、服飾,、宗教習(xí)俗等各個(gè)方面都是全新的挑戰(zhàn),。剛開(kāi)始的時(shí)候，我感到有些迷茫和困惑,，甚至有時(shí)候會(huì)感到孤立,。然而，通過(guò)與當(dāng)?shù)亟處熀蛯W(xué)生們的互動(dòng),，我學(xué)到了更多文化差異并逐漸適應(yīng)了當(dāng)?shù)厣睢?/p>
第三段：教學(xué)實(shí)踐與挑戰(zhàn),。
在支教的過(guò)程中，我遇到了一些教學(xué)上的挑戰(zhàn),。由于我一直在大城市生活,，來(lái)到這個(gè)偏遠(yuǎn)地區(qū)，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差,。他們對(duì)于許多基本的知識(shí)和技能一無(wú)所知,，如字母、數(shù)字和基礎(chǔ)數(shù)學(xué)概念等,。這給我的教學(xué)帶來(lái)了一定的難度,，同時(shí)也激發(fā)了我更多的教學(xué)創(chuàng)造力。我通過(guò)制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃和采用互動(dòng)式教學(xué)方法來(lái)吸引學(xué)生的興趣和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力,。在教學(xué)的過(guò)程中,，我也學(xué)會(huì)了很多輔導(dǎo)和引導(dǎo)的技巧，提高了自己的教學(xué)水平,。
第四段：感受與反思,。
援疆支教經(jīng)歷讓我感受到了無(wú)限的喜悅和滿足感,。每天看到學(xué)生們愈發(fā)進(jìn)步的表現(xiàn)和他們臉上洋溢的笑容，我感到非常幸福和充實(shí),。與學(xué)生們的相處也讓我深刻認(rèn)識(shí)到尊重和包容的重要性,。在這個(gè)多元文化的環(huán)境里，我學(xué)會(huì)了尊重不同的思想和觀點(diǎn),，同時(shí)也尊重并鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)展自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好,。這次經(jīng)歷讓我反思了自己過(guò)去的教育方式和價(jià)值觀念，進(jìn)一步拓寬了我的視野,。
第五段：成長(zhǎng)與展望,。
通過(guò)這次援疆支教的經(jīng)歷，我個(gè)人成長(zhǎng)了很多,。我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和挑戰(zhàn),，鍛煉了自己的逆境應(yīng)變能力。同時(shí),，我也更加積極進(jìn)取和樂(lè)觀向上,。對(duì)于未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)參與類似的志愿者項(xiàng)目,，為更多的孩子們傳播知識(shí),、給予幫助。我相信,，盡自己的微薄之力,，我們每個(gè)人都可以讓這個(gè)社會(huì)變得更美好。
援疆支教志愿者的心得體會(huì)是一次寶貴的經(jīng)歷,，也是一次對(duì)自己和他人的深度檢視,。在支教過(guò)程中，我們不僅可以幫助到需要幫助的孩子們,，也能感受到其中的快樂(lè)與滿足,。通過(guò)與當(dāng)?shù)亟處熀蛯W(xué)生的互動(dòng)，我們可以學(xué)到更多文化差異,，并學(xué)會(huì)尊重和包容,。同時(shí)，在教學(xué)實(shí)踐中的挑戰(zhàn)也讓我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,。通過(guò)這樣的經(jīng)歷,，我們可以為未來(lái)的志愿者項(xiàng)目積累更多的經(jīng)驗(yàn)，為社會(huì)的美好貢獻(xiàn)自己的力量,。
志愿者支教心得體會(huì)感悟篇六
xx年11月14日下午,，作為志愿者，我和其他志愿者一同來(lái)到了濟(jì)南市十里河小學(xué)進(jìn)行志愿支教活動(dòng),。支教一直是我的一個(gè)夢(mèng)想,。這次由山東大學(xué)創(chuàng)行組織的以“脊柱健康”為主題的支教活動(dòng)給我提供了這樣一個(gè)平臺(tái)和機(jī)會(huì),，在此深表謝意。雖然只是短短一下午的支教活動(dòng),，我卻真切地體會(huì)到了支教的巨大正能量,。
來(lái)到十里河小學(xué)門(mén)口，看著一群天真爛漫的孩子整齊地排著隊(duì)走進(jìn)校門(mén),，我不禁想起我的小學(xué)和那群可愛(ài)的小伙伴們,。班主任老師帶領(lǐng)我們來(lái)到三年級(jí)一班的教室外，站在門(mén)外看到那些孩子時(shí),他們的眼神還是有些陌生而又害怕的,。但當(dāng)我們說(shuō)明來(lái)意后,，孩子們的眼睛瞬間變得炯炯有神，熱烈的掌聲也隨之響起,。孩子們對(duì)知識(shí)的.渴求深深地震撼了我,。
課堂上，為了讓孩子們易于理解,，我們以講故事的形式向孩子們講述了導(dǎo)致脊柱受損的原因以及脊柱受損的危害,，同時(shí)專門(mén)安排一名志愿者演示孩子們平時(shí)的不良習(xí)慣。每個(gè)孩子都挺直腰板,，聚精會(huì)神地聽(tīng)著我們講課,。故事講完后，我們還設(shè)置了搶答環(huán)節(jié),，孩子們的熱情更加高漲,，每當(dāng)一道題目展示在屏幕上,，近乎所有的孩子都會(huì)高高地舉起手臂,，那場(chǎng)景一直留存在我腦海中，感動(dòng)著我也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的價(jià)值,。課堂最后,，我懷著不舍的心情與孩子們道別并保證下周再來(lái)給孩子們上課。
志愿者支教心得體會(huì)感悟篇七
支教兒童活動(dòng)是一項(xiàng)重要的志愿者活動(dòng),，旨在為貧困地區(qū)的兒童提供教育支持和關(guān)愛(ài),。作為一名參與過(guò)支教兒童志愿者的我，深切地體驗(yàn)到了這項(xiàng)活動(dòng)的重要性和意義,。在過(guò)去一年中,，我奉獻(xiàn)了大量的時(shí)間和精力，親身參與了支教活動(dòng),，與貧困地區(qū)的兒童建立了深厚的友誼,。在支教活動(dòng)中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，這些經(jīng)歷影響了我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展,。
第二段：感受到的貧困地區(qū)兒童教育挑戰(zhàn),。
在支教兒童活動(dòng)中，我深刻感受到了貧困地區(qū)兒童教育所面臨的挑戰(zhàn),。由于家庭的經(jīng)濟(jì)困境以及教育資源的有限,，這些孩子往往缺少良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育機(jī)會(huì)。他們的學(xué)習(xí)條件簡(jiǎn)陋,，課程內(nèi)容單一,，師資力量有限。雖然這些兒童渴望學(xué)習(xí),，但由于各種原因,，他們的學(xué)業(yè)成績(jī)往往較差，面臨著教育上的巨大挑戰(zhàn),。
第三段：支教活動(dòng)中的收獲與成長(zhǎng),。
參與支教兒童活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到了教育在改變一個(gè)人命運(yùn)中的關(guān)鍵作用。通過(guò)與這些孩子相處,，我看到了他們的努力和求知欲,，這讓我更加珍惜和珍視我所擁有的一切。在教育這條艱辛的道路上,，我從這些聰明勤奮的孩子身上學(xué)到了堅(jiān)持不懈,、不放棄的精神，這成為了我自己追求進(jìn)步和克服困難的動(dòng)力,。在支教活動(dòng)中,，我逐漸學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和關(guān)心他人，提高了自己的社會(huì)交往能力和責(zé)任感,。
第四段：對(duì)支教活動(dòng)的感悟與期望,。
支教是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和奉獻(xiàn),。在支教兒童活動(dòng)中,，我看到了成千上萬(wàn)的志愿者和教育工作者為孩子們奉獻(xiàn)了無(wú)私的愛(ài)心和努力。我希望未來(lái)能夠加入更多的志愿者團(tuán)隊(duì),，為這項(xiàng)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。同時(shí)我也希望政府和社會(huì)能夠加大對(duì)教育事業(yè)的投入，為貧困地區(qū)的兒童提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和更多的教育資源,，讓每一個(gè)孩子都能夠享有平等的教育機(jī)會(huì),。
支教兒童活動(dòng)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)但充滿意義的志愿者活動(dòng)。通過(guò)參與支教,，我深入了解了貧困地區(qū)兒童教育面臨的困境和挑戰(zhàn),。與這些孩子們相處的經(jīng)歷讓我受益匪淺，不僅培養(yǎng)了我的責(zé)任感和關(guān)愛(ài)精神,，而且提高了我的個(gè)人修養(yǎng)和社會(huì)交往能力,。作為一名支教兒童的志愿者,，我將繼續(xù)投身于這項(xiàng)事業(yè)，為改變貧困地區(qū)兒童的命運(yùn)貢獻(xiàn)自己的力量,。同時(shí),，我也希望更多的人能夠加入支教兒童的行列，共同努力為這個(gè)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)力量,。
（注：以上是根據(jù)題目和要求自動(dòng)生成的文章,，僅供參考。實(shí)際寫(xiě)作中,，建議根據(jù)自己的經(jīng)歷和觀點(diǎn)進(jìn)行延展和發(fā)揮,。）。
志愿者支教心得體會(huì)感悟篇八
20xx年12月4日,，來(lái)到朵洛鄉(xiāng)中心學(xué)校的第二天,，今天伴隨著孩子們的跑早操吶喊聲起床。孩子們跑早操的積極性有些超出了我的想象,，不僅沒(méi)有一個(gè)人賴床遲到,，還把寢室整理得干干凈凈，這是多少大學(xué)生都做不到的事情,。
如果沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),，很難想象孩子們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的的熱愛(ài)程度。雖然他們連最基本的問(wèn)候都說(shuō)不出,，但是孩子們會(huì)追著你,、一直跟在你身后問(wèn)英語(yǔ)問(wèn)題，然后迫不及待地模仿,，并在第一時(shí)間和老師,、校長(zhǎng)分享。即使說(shuō)得不是那么的流暢,，但是說(shuō)出來(lái)之后他們的臉上會(huì)感到自豪：從早上好到晚安,、從安校長(zhǎng)到巴老師、高老師,，孩子們會(huì)在第一時(shí)間向陪伴自己很久的老師們用英語(yǔ)打招呼。邱谷莎是四年級(jí)的孩子,，比同齡人要成熟一些,，經(jīng)常會(huì)抱著英語(yǔ)書(shū)在我面前來(lái)回晃悠，似乎是有問(wèn)題想要問(wèn)我,，但是卻沒(méi)有開(kāi)口,，即使我主動(dòng)問(wèn)了她，她也會(huì)因?yàn)楹π叨荛_(kāi)了,。
雖然相比于以前的農(nóng)村學(xué)校,，朵洛鄉(xiāng)中心學(xué)校的孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上有了一定的接觸機(jī)會(huì),，畢竟以前農(nóng)村的孩子都是要上初中才能接觸到英語(yǔ)的，但是他們的英語(yǔ)水平相比較城市里的孩子們還是有一定的差距,?；蛟S是學(xué)校老師更換頻率過(guò)于頻繁的原因，在今天給六年級(jí)孩子上英語(yǔ)課的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)他們連日常的問(wèn)候都不會(huì),，著實(shí)讓人有些心疼,。
因?yàn)樵谧蛱斓纳靸x式上看到了四年級(jí)的孩子們公眾演講的現(xiàn)場(chǎng)，今天特意利用了一集語(yǔ)文課給三年級(jí)的孩子們上了演講培訓(xùn)課,。對(duì)此,，他們的表現(xiàn)令人感到意外，盡管只有十幾個(gè)孩子,，但是他們?cè)谖野蜒葜v的幾大要素講完之后,，會(huì)迫不及待的上臺(tái)演練一番，于是一場(chǎng)別開(kāi)生面的演講就開(kāi)始了,。
晚上見(jiàn)到了一直掛念著我們的劉志剛書(shū)記和朵洛鄉(xiāng)的鄉(xiāng)長(zhǎng)書(shū)記們,，在餐桌上真正感受到了咱們彝鄉(xiāng)人民的熱情，坨坨肉讓我驚艷,，彝族人民的酒量讓我驚嘆,，我只能走“技巧”路線，以水代酒來(lái)表示自己的微不足道的酒量,，但是我們之間的感情卻絲毫未減,。
