體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
志愿者支教心得體會(huì)感悟篇一
近年來，越來越多的大學(xué)生選擇到農(nóng)村支教,，為了讓農(nóng)村孩子接受更好的教育,，為了讓農(nóng)村更加美好。我也有幸加入到了這個(gè)隊(duì)伍中,，成為了一名農(nóng)村志愿者支教的一員,。在這段時(shí)間中，我受到了很多的啟發(fā)和感動(dòng),，下面是我的一些心得體會(huì),。
第一段，支教前準(zhǔn)備,。
作為一名支教者,，準(zhǔn)備工作是必不可少的。首先是文化知識(shí)的準(zhǔn)備,，我們需要了解并熟悉當(dāng)?shù)氐恼?、?jīng)濟(jì)、文化等方方面面的知識(shí),。其次是教材的選擇,，要根據(jù)教材的難易程度以及當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行選擇。最后是對(duì)支教地的考察,，盡可能去了解當(dāng)?shù)氐纳瞽h(huán)境以及當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，了解兒童的性格、生活習(xí)慣等相關(guān)情況,，為自己后面的支教活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備,。
第二段，支教的收獲,。
在支教的過程中,，我發(fā)現(xiàn)孩子們的想象力、創(chuàng)造力比城市里的孩子更加豐富,，這是因?yàn)樗麄冮L期生活在自然環(huán)境中,，大自然給予了他們更多的探索和想象的空間。而對(duì)于我們支教者而言,，這個(gè)過程也是我們自我提高的一個(gè)過程,。我們在與孩子們的互動(dòng)中，提高自己的交流能力和教育能力,。
第三段,，支教中的挑戰(zhàn)。
支教中必不可少會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn),，例如語言交流的障礙,，孩子們的學(xué)習(xí)缺乏基礎(chǔ)等問題。但在這個(gè)過程中,，我們不能放棄,，需要不斷地嘗試新方法，探索孩子們的學(xué)習(xí)方式,，針對(duì)性地進(jìn)行教育活動(dòng),。同時(shí)在支教過程中我們還要克服與當(dāng)?shù)厝说臏贤ǎc老師及其他志愿者之間的合作,，等等,。
第四段，支教后總結(jié)。
支教結(jié)束后,，回到了城市,，我對(duì)自己的人生規(guī)劃和未來的發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識(shí)。小時(shí)候曾經(jīng)從小區(qū)里面的一個(gè)村坐三輪車到城里上學(xué)的經(jīng)歷讓我更深刻地理解農(nóng)村孩子的劣勢,。作為支教者,，我深深的感受到了農(nóng)村教育的不足，在以后的生活中,，我會(huì)積極參與到農(nóng)村教育改變中,，為實(shí)現(xiàn)教育公平助力。
第五段,，未來展望,。
隨著社會(huì)的發(fā)展，支教活動(dòng)越來越受到了人們的關(guān)注,，越來越多的人加入到這個(gè)行列中,。農(nóng)村教育不僅要有國家政策的支持，同時(shí)需要更多的關(guān)心和幫助,。希望我自己能夠在未來的日子中更加的努力,，為農(nóng)村教育做出自己更大的貢獻(xiàn)。
總之,，支教是一項(xiàng)艱苦而極富挑戰(zhàn)性的工作,，但也是一件非常有意義的事情。我們可以通過這個(gè)過程中與孩子們的交流,，讓他們在懵懂之中看到自己的未來,，同時(shí)也能夠讓我們在這個(gè)過程中得到一份深刻的感悟，體驗(yàn)生命的意義,。我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)來慶祝我們生命中的每一個(gè)美好時(shí)刻,，用不斷努力的態(tài)度來支持我們自己的人生。
志愿者支教心得體會(huì)感悟篇二
從20xx年8月4日抵達(dá)敦煌,，到現(xiàn)在已經(jīng)整整10個(gè)月了,。這將近一年的支教歷程，承載了太多太多：有母校**大學(xué)對(duì)我們的期望,，有家人親友的關(guān)心,，有服務(wù)單位領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助，有支教團(tuán)成員相互之間的鼓勵(lì),，還有學(xué)生們充滿信任與期盼的眼神,。總之,，一年的支教,，在困惑中收獲著，在行動(dòng)中感動(dòng)著。
支教這一年里,，感動(dòng)無處不在,。
作為一名支教志愿者，幸福莫過于被需要,、被感動(dòng),。這一年,，這種幸福是如此的真切,。我想，這是對(duì)付出最美好,、最慷慨的回饋,。
因?yàn)椋袆?dòng)是一切意義的源頭,。
來敦煌支教后,，與朋友聊天，總有人問：你覺得支教這一年值嗎,？有意義嗎,？
孟家橋小學(xué)三年級(jí)一班的孩子們給了我許許多多的感動(dòng)。支教團(tuán)在孟家橋小學(xué)創(chuàng)辦**大學(xué)陽光愛心學(xué)校敦煌分校的想法付諸實(shí)施之后,，我便開始給三年級(jí)一班的孩子們上課,，課程是《三字經(jīng)》。每周三,、五的下午第二節(jié)上課,。在給孩子們授課的過程中，我收獲最多的,，便是平淡生活中的情誼,，和凝結(jié)在小事中的感動(dòng)。
三年級(jí)一班有36個(gè)孩子,，大都在10歲左右,。孩子們最喜歡聽故事，如果將故事講得幽默一點(diǎn),，就更合他們的口味,；如果干巴巴的講道理，他們就會(huì)一個(gè)個(gè)的皺起小眉頭,。講課的時(shí)間稍微一長,，孩子們就坐不住了。
"安靜,！"我想到了《三字經(jīng)》中的"玉不琢不成器",，這種無視課堂紀(jì)律的現(xiàn)象，怎么能任其發(fā)展呢？以后上課如何得了,！于是,，我決心實(shí)踐一下"無規(guī)矩不成方圓"的古訓(xùn)，教訓(xùn)他們一下,。我用手中的教鞭--一段樹枝用力敲了敲黑板,，"老師大老遠(yuǎn)騎自行車過來給大家上課，大家不能體諒老師的辛苦嗎,？嗯,！"教室里迅速安靜了下來，孩子們一個(gè)個(gè)回到座位,，正襟危坐,，幾個(gè)玩的最歡的淘氣包低下頭不敢看我。一直到下課,，再?zèng)]有人打鬧,，沒有人說話，孩子們回答問題也不敢大聲,。我感覺課堂上好像少了些什么,，開始有些后悔。畢竟只是10歲的孩子,，愛玩是天性嘛,！我決心下次上課的時(shí)候，不再大吼大叫批評(píng)孩子們了,。
周五了,，要去上第二節(jié)課了。路上,，我一直在想,，第一次上課就對(duì)孩子們大聲吼，沒有好好把握這個(gè)年齡段孩子們的特點(diǎn),，孩子們會(huì)不會(huì)覺得我兇神惡煞,，會(huì)不會(huì)不喜歡上我的課了呢？這時(shí)的9公里好像格外的長,，我恨不能飛到教室里,，去跟孩子們道歉。終于,，走進(jìn)教室,，開始上課了。我偷偷掃了一眼孩子們的表情,，懷著忐忑的心情打開講義,。該怎么對(duì)孩子們說呢,？紀(jì)律要維持，又要講究方式方法,，對(duì)于沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來說是個(gè)兩難問題,。還沒有開口，班長王紫虹站了起來,，認(rèn)真地說："老師,，我們以后再也不會(huì)上課打鬧了，請老師放心,，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)的,！"這一刻，感動(dòng)充滿了我的心窩,。
有一次,，是在清明節(jié),，孩子們要集體去放風(fēng)箏,，一定要讓我去。我答應(yīng)了,，可是臨時(shí)有事沒去成,。等下次上課的時(shí)候，孩子們回來責(zé)備我,，"老師你怎么騙人呢,！"我只好連連道歉，承諾下次一定把錯(cuò)過的機(jī)會(huì)補(bǔ)上,?？墒侵钡浆F(xiàn)在，都沒再能找到合適的機(jī)會(huì)陪孩子們放風(fēng)箏,。
班級(jí)里有一個(gè)男生,，叫夏冬，很調(diào)皮,，愛打鬧,。每次上課都不好好聽講，終于被我罰站,。夏冬一臉的委屈,，我狠狠心，沒管他,。下課才知道冤枉他了,。夏冬有一個(gè)同桌，也是男生,，可能家境不好,，聽寫時(shí)沒有作業(yè)本,，把《三字經(jīng)》寫在了語文課本上。我跟這個(gè)男生說,，老師下次給你帶一個(gè)作業(yè)本,。結(jié)果，等到再上課的時(shí)候,，由于走得匆忙,，我忘記了。夏冬問我,，老師,，你要給他的作業(yè)本呢？我大感慚愧,，再去上課時(shí)就沒有忘記,。
這些就是我的學(xué)生，一群調(diào)皮,，懂事,，真實(shí)，純潔的孩子,。
我住在敦煌中學(xué),，前往孟家橋小學(xué)上課有兩種方法。一是乘坐公交車,，二是騎自行車,。由于接送上下學(xué)的孩子，敦煌的城鄉(xiāng)公交被征調(diào)了幾趟,。要趕上上課,，只有騎自行車了。單程就要接近四十分鐘,。有同事開玩笑說,，為了上一堂課，在來回的路上倒要花掉兩堂課的時(shí)間,。沙漠氣候的敦煌,，太陽威力十足，烤得鄉(xiāng)間的沙土路都像是在冒煙,。剛開始視這段路為畏途,，每次打算偷懶的時(shí)候，一想到可愛的孩子們會(huì)責(zé)備地問"老師你怎么不來了呢",，我便不再猶豫,，頂著大太陽，蹬車前進(jìn),。
每次走到校門口,，都會(huì)受到同學(xué)們高規(guī)格的"接待",。()有的孩子甚至站在校門口"放哨"，一看到我,，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊,，"林老師來啦！",，邊喊邊往教室跑,。等我走近教室的時(shí)候，教室里已經(jīng)傳來了一陣?yán)世实淖x書聲："昔孟母,，擇鄰處,。子不學(xué)，斷機(jī)杼……"這個(gè)時(shí)候,，我早已被感動(dòng)地稀里嘩啦,，體會(huì)到作為一個(gè)老師傳道授業(yè)的巨大幸福，并且真切的感受到"支教"的含義和意義,。
回想起支教,，首先想到的就是這些小事。這些小到不起眼的感動(dòng),，填充著我的生活,。與一開始轟轟烈烈大干一場的想法不同，支教生活是平淡的,，而且我居然會(huì)被這些點(diǎn)滴"小事"感動(dòng)的一塌糊涂。我變了,。我開始領(lǐng)悟到,，正是因?yàn)檫@些小小的感動(dòng)，平凡的生活才會(huì)這么偉大--我走進(jìn)了孩子們的心里,，看到了美好又培育了美好,。對(duì)一名志愿者而言，還有比這更偉大,、更轟轟烈烈的事嗎,？支教一年的意義，也盡在于此,。
將來回憶這一年的支教生活,，或許能品味出一些不同的滋味。不過不管滋味如何,，這些屬于我的點(diǎn)滴感動(dòng),，我都會(huì)永遠(yuǎn)珍惜。
志愿者支教心得體會(huì)感悟篇三
在現(xiàn)代社會(huì),，志愿者服務(wù)逐漸引起人們的關(guān)注和重視,，越來越多的人參與到志愿服務(wù)中,，希望為社會(huì)發(fā)展盡一份力量。本人也是一名志愿者,，曾經(jīng)參加過深夜支教的活動(dòng),，通過這次經(jīng)歷，我深刻地感受到了志愿者服務(wù)帶來的滿足感和榮譽(yù)感,，同時(shí)也收獲了許多寶貴的人生體會(huì),。
第二段：背景。
當(dāng)我收到深夜支教的邀請時(shí),，我并沒有太多的思考,，只覺得這是一次難得的機(jī)會(huì)，可以為需要幫助的孩子們盡一份力,。與此同時(shí),，我也充滿了期待和好奇，想要體驗(yàn)一下這種方式的志愿服務(wù),。
第三段：經(jīng)歷,。
在我進(jìn)行深夜支教的那個(gè)晚上，我和一些志愿者一起前往城郊的一所小學(xué),，開始了我們的支教活動(dòng),。當(dāng)我們到達(dá)學(xué)校時(shí)，已經(jīng)快晚上十點(diǎn)了,。我們先在一間教室里集合,，開始準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容和材料。深夜的教室里彌漫著一股沉靜而祥和的氛圍,，讓人感到格外的平靜和安定,。我們輪流上課，為孩子們講授知識(shí),，幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的問題,。盡管已經(jīng)很晚了，孩子們還是非常認(rèn)真地聽講和思考,，而我們志愿者也充滿了滿足感,，感覺我們在幫助他們成長，同時(shí)也在成長自己,。
第四段：收獲,。
通過這次經(jīng)歷，我意識(shí)到志愿服務(wù)是一種非常有意義的活動(dòng),，它能夠給予我們成就感和榮耀感,，讓我們感覺到自己在努力地為社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。同時(shí),，志愿服務(wù)也是一種寶貴的人生經(jīng)驗(yàn),，它能讓我們更好地了解社會(huì),、了解自己，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和自我意識(shí),。
第五段：結(jié)語,。
總之，深夜支教經(jīng)歷讓我更加深刻認(rèn)識(shí)到了志愿服務(wù)的重要性和價(jià)值,，也讓我充分體會(huì)到了這種服務(wù)帶來的滿足感和成就感,。我相信，在未來的日子里,，我還會(huì)繼續(xù)參加志愿服務(wù)活動(dòng),，為社會(huì)發(fā)展盡一份力量。同時(shí),，我也希望更多的人能夠加入到志愿服務(wù)中來,，一起為社會(huì)創(chuàng)造更美好的未來。
志愿者支教心得體會(huì)感悟篇四
為期十八天的湘西補(bǔ)抽鄉(xiāng)支教活動(dòng)終于圓滿結(jié)束,，這些日子里有困難,，有失落，有歡笑,，有憤怒,。我們在遙遠(yuǎn)的大山中體驗(yàn)著不同的生活，將自己年輕的活力奉獻(xiàn)給這片需要更多關(guān)注的土地,。
補(bǔ)抽鄉(xiāng)是苗族集中生活的地方,，地處深山之中，與外界的交通不是很方便,。雖然現(xiàn)在鄉(xiāng)里的路逐漸修起來了,，但是想要同外部城市那樣交通便利是不可能的，這也就限制了這里的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，人們的生活水平不高。
這邊前幾年開始推廣種植烤煙,，生活水平已經(jīng)有所上升了,，而不種植烤煙的村子生活條件明顯要差于種植烤煙的村子。有的村子土地很少,，這也是限制他們生活條件的重要因素,，而由于沒有土地，多數(shù)年輕人就外出打工,，這就造成留守兒童較多的現(xiàn)象,。同時(shí)老人也因此沒有人照顧，導(dǎo)致孩子老人都生活不好的局面,。尤其是一些年邁的老人,，缺乏勞動(dòng)力,，甚至連生活都成困難。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)府所在的村子明顯條件要好于其他村子,，可能是鄉(xiāng)里比較重視的原因,。但是這邊的年輕人多守在家中，并無多少事情可做,。而只比大哨村差一點(diǎn)的董哨村由于田地很多,，大多數(shù)人家都種上了烤煙，經(jīng)濟(jì)狀況還可以,。但是其他的幾個(gè)村的情況就不怎么樂觀了,，貧窮的人家很多。
這邊的教育情況也是比較差的,，村子里的小學(xué)基本都是只有幾個(gè)年級(jí),，并且缺少教室，在董哨村的小學(xué)只有一個(gè)老師,，兩件教室,，這必定會(huì)影響孩子的正常學(xué)習(xí)。而村民對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性的認(rèn)識(shí)度也是有待加強(qiáng),，雖然都知道讀書可以出人頭地,，是重要的，但是仍然是無能為力,，經(jīng)濟(jì)上或其他方面的原因?qū)е聼o法將孩子的學(xué)業(yè)放在首位,，而任其發(fā)展。這點(diǎn)需要更多的關(guān)注和改善,，首先是教師方面,，需要大量的人來前來教學(xué)，從根本上改變村民對(duì)教育的看法只有不斷地有高水平老師來引導(dǎo)學(xué)生和家長,，從而改善這邊普遍不重視教育的現(xiàn)狀,。
我們在此支教十幾天的時(shí)間，可能最受益的人并不是學(xué)生,，而是我們自己,。當(dāng)然我們在盡力向?qū)W生灌輸一些新鮮的東西，一種全新的觀念,，好讓他們可以有一種好好學(xué)習(xí)走出大山的希望,。但是僅僅是十幾天的時(shí)間真的是很短，我們能做的很少,，反而這段時(shí)間對(duì)于我們自己的影響是十分大的,。我們在一種全新的生活中品味著生活的真諦，人生的價(jià)值，以及最重要的我們將會(huì)有怎么樣的生活,。這邊的生活對(duì)于當(dāng)?shù)氐拇迕駚碚f是讓他們滿足的,，我們也喜歡這樣的生活，但是現(xiàn)在已經(jīng)是二十一世紀(jì)了,，我們不能僅僅是這樣過完一生,，我們要實(shí)現(xiàn)自己的理想，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。應(yīng)該說我們要慶幸自己出生在交通方便的地方,，否則我們便會(huì)看不到世界的發(fā)展和走向，而只是過著自己的生活,。這應(yīng)該是大多數(shù)人不希望的,。
我們教的孩子年齡還不是很大，孩子的天性仍然很強(qiáng),，我們看到這樣活潑可愛的孩子們當(dāng)然不想他們以后就這樣在山里不出去走走,，并不是說我討厭山里的人和事，而是人生在世我們應(yīng)當(dāng)去知道更多關(guān)于世上的東西,，去有自己的事業(yè)和人生,，成功的事業(yè)和人生，只是在山里的話當(dāng)然是無憂無慮,，吃飽穿暖就行,，但是我不希望這些小孩會(huì)是這樣的將來。我希望這里以后可以像長沙或是任一個(gè)城市那樣,，和世界同步發(fā)展,。
然后說說我們一同前去的隊(duì)員，一起生活了十幾天,，困難一起處理,，快樂一起分享，這十幾個(gè)人的感情已經(jīng)在不知不覺中變得很深了,，以后見面必將了解這些問題,。這些日子大家都是為同一個(gè)事情，同一個(gè)目標(biāo)努力著,，這樣的關(guān)系是互助而不是競爭,，因此我們應(yīng)當(dāng)更珍惜這樣的關(guān)系。
湘西支教就這樣拉下帷幕了,，現(xiàn)在最讓我牽掛的還是那些孩子，希望他們可以快樂幸福的生活,，走出大山,。
志愿者支教心得體會(huì)感悟篇五
作為一名援疆支教志愿者，我從一開始就對(duì)這個(gè)項(xiàng)目充滿了熱情和期待。我一直認(rèn)為教育是改變?nèi)松闹匾緩?，而作為援疆支教志愿者,，我可以將自己的知識(shí)和專長傳授給需要幫助的孩子們。在參與之前,，我做了大量的準(zhǔn)備工作,，包括學(xué)習(xí)地域文化、教學(xué)理論和技巧等,。然而,，真正踏上支教之旅后，我才意識(shí)到自己還有很多需要學(xué)習(xí)和成長的地方,。
第二段：文化沖擊與適應(yīng),。
來到新疆的第一天，我感受到了濃厚的維吾爾族文化氛圍,。雖然我在準(zhǔn)備階段已經(jīng)對(duì)當(dāng)?shù)氐奈幕惋L(fēng)俗有了一定的了解,，但實(shí)際體驗(yàn)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的想象。語言,、飲食,、服飾、宗教習(xí)俗等各個(gè)方面都是全新的挑戰(zhàn),。剛開始的時(shí)候,，我感到有些迷茫和困惑，甚至有時(shí)候會(huì)感到孤立,。然而,，通過與當(dāng)?shù)亟處熀蛯W(xué)生們的互動(dòng)，我學(xué)到了更多文化差異并逐漸適應(yīng)了當(dāng)?shù)厣睢?/p>
第三段：教學(xué)實(shí)踐與挑戰(zhàn),。
在支教的過程中,，我遇到了一些教學(xué)上的挑戰(zhàn)。由于我一直在大城市生活,，來到這個(gè)偏遠(yuǎn)地區(qū),，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差。他們對(duì)于許多基本的知識(shí)和技能一無所知,，如字母,、數(shù)字和基礎(chǔ)數(shù)學(xué)概念等。這給我的教學(xué)帶來了一定的難度,，同時(shí)也激發(fā)了我更多的教學(xué)創(chuàng)造力,。我通過制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃和采用互動(dòng)式教學(xué)方法來吸引學(xué)生的興趣和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)的過程中,，我也學(xué)會(huì)了很多輔導(dǎo)和引導(dǎo)的技巧,，提高了自己的教學(xué)水平。
第四段：感受與反思。
援疆支教經(jīng)歷讓我感受到了無限的喜悅和滿足感,。每天看到學(xué)生們愈發(fā)進(jìn)步的表現(xiàn)和他們臉上洋溢的笑容,，我感到非常幸福和充實(shí)。與學(xué)生們的相處也讓我深刻認(rèn)識(shí)到尊重和包容的重要性,。在這個(gè)多元文化的環(huán)境里,，我學(xué)會(huì)了尊重不同的思想和觀點(diǎn)，同時(shí)也尊重并鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)展自己的特長和愛好,。這次經(jīng)歷讓我反思了自己過去的教育方式和價(jià)值觀念,，進(jìn)一步拓寬了我的視野。
第五段：成長與展望,。
通過這次援疆支教的經(jīng)歷,，我個(gè)人成長了很多。我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和挑戰(zhàn),，鍛煉了自己的逆境應(yīng)變能力,。同時(shí)，我也更加積極進(jìn)取和樂觀向上,。對(duì)于未來,，我希望能夠繼續(xù)參與類似的志愿者項(xiàng)目，為更多的孩子們傳播知識(shí),、給予幫助,。我相信，盡自己的微薄之力,，我們每個(gè)人都可以讓這個(gè)社會(huì)變得更美好,。
援疆支教志愿者的心得體會(huì)是一次寶貴的經(jīng)歷，也是一次對(duì)自己和他人的深度檢視,。在支教過程中,，我們不僅可以幫助到需要幫助的孩子們，也能感受到其中的快樂與滿足,。通過與當(dāng)?shù)亟處熀蛯W(xué)生的互動(dòng),，我們可以學(xué)到更多文化差異，并學(xué)會(huì)尊重和包容,。同時(shí),，在教學(xué)實(shí)踐中的挑戰(zhàn)也讓我們不斷成長和進(jìn)步。通過這樣的經(jīng)歷,，我們可以為未來的志愿者項(xiàng)目積累更多的經(jīng)驗(yàn),，為社會(huì)的美好貢獻(xiàn)自己的力量。
志愿者支教心得體會(huì)感悟篇六
xx年11月14日下午,，作為志愿者,，我和其他志愿者一同來到了濟(jì)南市十里河小學(xué)進(jìn)行志愿支教活動(dòng),。支教一直是我的一個(gè)夢想。這次由山東大學(xué)創(chuàng)行組織的以“脊柱健康”為主題的支教活動(dòng)給我提供了這樣一個(gè)平臺(tái)和機(jī)會(huì),，在此深表謝意。雖然只是短短一下午的支教活動(dòng),，我卻真切地體會(huì)到了支教的巨大正能量,。
來到十里河小學(xué)門口，看著一群天真爛漫的孩子整齊地排著隊(duì)走進(jìn)校門,，我不禁想起我的小學(xué)和那群可愛的小伙伴們,。班主任老師帶領(lǐng)我們來到三年級(jí)一班的教室外，站在門外看到那些孩子時(shí),他們的眼神還是有些陌生而又害怕的,。但當(dāng)我們說明來意后,，孩子們的眼睛瞬間變得炯炯有神，熱烈的掌聲也隨之響起,。孩子們對(duì)知識(shí)的.渴求深深地震撼了我,。
課堂上，為了讓孩子們易于理解,，我們以講故事的形式向孩子們講述了導(dǎo)致脊柱受損的原因以及脊柱受損的危害,，同時(shí)專門安排一名志愿者演示孩子們平時(shí)的不良習(xí)慣。每個(gè)孩子都挺直腰板,，聚精會(huì)神地聽著我們講課,。故事講完后，我們還設(shè)置了搶答環(huán)節(jié),，孩子們的熱情更加高漲,，每當(dāng)一道題目展示在屏幕上，近乎所有的孩子都會(huì)高高地舉起手臂,，那場景一直留存在我腦海中,，感動(dòng)著我也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的價(jià)值。課堂最后,，我懷著不舍的心情與孩子們道別并保證下周再來給孩子們上課,。
志愿者支教心得體會(huì)感悟篇七
支教兒童活動(dòng)是一項(xiàng)重要的志愿者活動(dòng)，旨在為貧困地區(qū)的兒童提供教育支持和關(guān)愛,。作為一名參與過支教兒童志愿者的我,，深切地體驗(yàn)到了這項(xiàng)活動(dòng)的重要性和意義。在過去一年中,，我奉獻(xiàn)了大量的時(shí)間和精力,，親身參與了支教活動(dòng)，與貧困地區(qū)的兒童建立了深厚的友誼,。在支教活動(dòng)中,，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，這些經(jīng)歷影響了我個(gè)人的成長和發(fā)展。
第二段：感受到的貧困地區(qū)兒童教育挑戰(zhàn),。
在支教兒童活動(dòng)中,，我深刻感受到了貧困地區(qū)兒童教育所面臨的挑戰(zhàn)。由于家庭的經(jīng)濟(jì)困境以及教育資源的有限,，這些孩子往往缺少良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育機(jī)會(huì),。他們的學(xué)習(xí)條件簡陋，課程內(nèi)容單一,，師資力量有限,。雖然這些兒童渴望學(xué)習(xí)，但由于各種原因,，他們的學(xué)業(yè)成績往往較差,，面臨著教育上的巨大挑戰(zhàn)。
第三段：支教活動(dòng)中的收獲與成長,。
參與支教兒童活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到了教育在改變一個(gè)人命運(yùn)中的關(guān)鍵作用,。通過與這些孩子相處，我看到了他們的努力和求知欲,，這讓我更加珍惜和珍視我所擁有的一切,。在教育這條艱辛的道路上，我從這些聰明勤奮的孩子身上學(xué)到了堅(jiān)持不懈,、不放棄的精神,，這成為了我自己追求進(jìn)步和克服困難的動(dòng)力。在支教活動(dòng)中,，我逐漸學(xué)會(huì)了傾聽和關(guān)心他人,，提高了自己的社會(huì)交往能力和責(zé)任感,。
第四段：對(duì)支教活動(dòng)的感悟與期望,。
支教是一項(xiàng)長期的工作，需要長期堅(jiān)持和奉獻(xiàn),。在支教兒童活動(dòng)中,，我看到了成千上萬的志愿者和教育工作者為孩子們奉獻(xiàn)了無私的愛心和努力,。我希望未來能夠加入更多的志愿者團(tuán)隊(duì)，為這項(xiàng)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。同時(shí)我也希望政府和社會(huì)能夠加大對(duì)教育事業(yè)的投入,，為貧困地區(qū)的兒童提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和更多的教育資源，讓每一個(gè)孩子都能夠享有平等的教育機(jī)會(huì),。
支教兒童活動(dòng)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)但充滿意義的志愿者活動(dòng),。通過參與支教，我深入了解了貧困地區(qū)兒童教育面臨的困境和挑戰(zhàn),。與這些孩子們相處的經(jīng)歷讓我受益匪淺,，不僅培養(yǎng)了我的責(zé)任感和關(guān)愛精神,，而且提高了我的個(gè)人修養(yǎng)和社會(huì)交往能力。作為一名支教兒童的志愿者,，我將繼續(xù)投身于這項(xiàng)事業(yè),，為改變貧困地區(qū)兒童的命運(yùn)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),，我也希望更多的人能夠加入支教兒童的行列,，共同努力為這個(gè)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
（注：以上是根據(jù)題目和要求自動(dòng)生成的文章,，僅供參考。實(shí)際寫作中,，建議根據(jù)自己的經(jīng)歷和觀點(diǎn)進(jìn)行延展和發(fā)揮,。）。
志愿者支教心得體會(huì)感悟篇八
20xx年12月4日,，來到朵洛鄉(xiāng)中心學(xué)校的第二天,，今天伴隨著孩子們的跑早操吶喊聲起床。孩子們跑早操的積極性有些超出了我的想象,，不僅沒有一個(gè)人賴床遲到,，還把寢室整理得干干凈凈，這是多少大學(xué)生都做不到的事情,。
如果沒有經(jīng)歷過,，很難想象孩子們對(duì)學(xué)習(xí)英語的的熱愛程度。雖然他們連最基本的問候都說不出,，但是孩子們會(huì)追著你,、一直跟在你身后問英語問題，然后迫不及待地模仿,，并在第一時(shí)間和老師,、校長分享。即使說得不是那么的流暢,，但是說出來之后他們的臉上會(huì)感到自豪：從早上好到晚安,、從安校長到巴老師、高老師,，孩子們會(huì)在第一時(shí)間向陪伴自己很久的老師們用英語打招呼,。邱谷莎是四年級(jí)的孩子，比同齡人要成熟一些,，經(jīng)常會(huì)抱著英語書在我面前來回晃悠,，似乎是有問題想要問我，但是卻沒有開口,，即使我主動(dòng)問了她,，她也會(huì)因?yàn)楹π叨荛_了,。
雖然相比于以前的農(nóng)村學(xué)校，朵洛鄉(xiāng)中心學(xué)校的孩子們在英語學(xué)習(xí)上有了一定的接觸機(jī)會(huì),，畢竟以前農(nóng)村的孩子都是要上初中才能接觸到英語的,，但是他們的英語水平相比較城市里的孩子們還是有一定的差距?；蛟S是學(xué)校老師更換頻率過于頻繁的原因,，在今天給六年級(jí)孩子上英語課的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)他們連日常的問候都不會(huì)，著實(shí)讓人有些心疼,。
因?yàn)樵谧蛱斓纳靸x式上看到了四年級(jí)的孩子們公眾演講的現(xiàn)場,，今天特意利用了一集語文課給三年級(jí)的孩子們上了演講培訓(xùn)課。對(duì)此,，他們的表現(xiàn)令人感到意外,，盡管只有十幾個(gè)孩子，但是他們在我把演講的幾大要素講完之后,，會(huì)迫不及待的上臺(tái)演練一番,，于是一場別開生面的演講就開始了。
晚上見到了一直掛念著我們的劉志剛書記和朵洛鄉(xiāng)的鄉(xiāng)長書記們,，在餐桌上真正感受到了咱們彝鄉(xiāng)人民的熱情,，坨坨肉讓我驚艷，彝族人民的酒量讓我驚嘆,，我只能走“技巧”路線,，以水代酒來表示自己的微不足道的酒量，但是我們之間的感情卻絲毫未減,。
