時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

級班級工作計劃篇一

本學期我繼續(xù)擔任六年級的班主任,，為了能把本班建成具有“團結、活潑,、嚴謹,、求實”的良好班風的班級，把學生培養(yǎng)成有理想,、有道德,、有文化,、守紀律的一代新人。特制定如下班務工作計劃,。

本班共計41名學生，其中有男同學19人,，女生22人,。該班學生中女生大都活潑開朗,，男生的基礎較弱，課堂的氛圍不夠活躍,，上課缺乏自由表達能力良好氛圍,。雖然學生能夠完成教師布置的作業(yè),，但是作業(yè)的質量有待加強，尤其是幾個男生的作業(yè),，字跡潦草,，態(tài)度草率。有近8個同學學習基礎不夠扎實,，還缺乏學習的自信心和自覺性,。5人自制力很差,，帶頭吵鬧。六年級的學生已有較強的自我意識,，自制力又較弱,，這種自身的矛盾要求教師應用新的工作方法,，讓工作更有針對性,，以德服人，以理服人,。

1,、努力做好學生的思想政治工作,，加強德育，向學生進行行為習慣養(yǎng)成教育,，使學生成為有禮貌,、講文明,、守紀律、講衛(wèi)生的好少年,。

2,、狠抓后進生工作,，使其端正學習態(tài)度，明確學習目的,。提高學習興趣,，能主動學習,，提高學習成績,。

3,、加強對特長生的教育和培養(yǎng)，鼓勵他們大膽創(chuàng)新,，勇于探索,，出成績。

4,、加強學生辨是非的能力培養(yǎng),，由“他律”逐漸向“自律”過渡。

5,、爭做合格的小學畢業(yè)生,。

1、加強德育教育：利用各種有利的時間和活動施加影響,，對學生講清意義,，并做好總結使其真正能從中受到教育，得到啟示,；利用班會主題班會的作用指導學生應該怎么做,。

2、后進生（尤其是班級中的幾大金剛）工作要加強,，它是班級穩(wěn)定和班風建設的重要因素：關心他們的學習和生活,；一幫一,；善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，經(jīng)常表揚,，增強其自信心,；與家長聯(lián)系，做好家長的工作樹立信心,，共同確定幫助他們的辦法,；多談心，了解他們的想法,，對癥下藥,，以達到良好效果。

3,、形成競爭氛圍,，互相幫、趕,、超,，努力形成良好的學習氛圍，形成互幫,、互學,、互比的良好學習風氣，提高學生的學習成績,。

4,、經(jīng)常召開班干部會，指導他們的工作方法,，提高他們工作的能力,，同時讓他們獻計獻策，共同建設班級,。

5,、協(xié)調好與其他任課老師的關系，共同對學生施加教育,。

級班級工作計劃篇二

一,、預期班風：

團結、文明,、誠實,、上進。

二,、學生情況分析：

六年級共有59名學生,。隨著年齡的增長，越來越多地出現(xiàn)心理問題,，為班級管理工作帶來了很大的難度,。但學生又多聰明伶俐，多才多藝,，是我校整體綜合素質的班級,。

三、實施性教育方式：

集體教育與個性教育的統(tǒng)一,。

四,、采取的措施：

1、重視養(yǎng)成教育,。

養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺,。因此,，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況,，與學校的德育工作密切配合,，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練,。充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》,《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。我將在班級設立“小小監(jiān)督崗”,專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,并在晚點時間進行一日總結,通過監(jiān)督崗的匯報,評出“拇指獎”對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育。使學生逐步形成良好的道德品質,，行為習慣,，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊,。

2,、重視德育工作。

合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教育,。這學期利用教師節(jié),、國慶節(jié)、中秋節(jié)和元旦節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活,。

3,、重視衛(wèi)生工作。

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說,病從口入,。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

(1)個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做,。

(2)班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督,。對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育,。

4,、培養(yǎng)班級干部,。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和各項負責人),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理,。并及時召開會議,，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責,，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。

5,、強化班級紀律,。

一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手：

(1)課堂紀律,。

首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法,。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為,。我們班的宗旨是“說到就要做到”,。

(2)課間紀律。

課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶,。我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展“跳繩,做游戲,拍球”等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂,。

6,、加強后進生管理。

面向全體學生,，分類施教,，加強對后進生的輔導，要從關心,、愛護學生的角度出發(fā),，了解關心學生。及時了解學生的心理變化,，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況,。

7、及時了解學情,。

準確把握學生對知識的掌握,，因材施教，在重點難點上下工夫,，以促進全班成績的平穩(wěn),、扎實地上升。

8,、家教結合,。

經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系,，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期,，力爭把所有的家長走訪一次,，甚至多次，經(jīng)常保持電話聯(lián)系,。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭,，促中間,，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體,。

9,、重視關懷教育。

要關心學生的生活,，及時和家長聯(lián)系,，體貼他們的冷暖，了解他們的心理,，建立平等和諧的師生關系,，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好,。

10,、抓好少先隊工作。

班級工作的一個重要部分,，就是班主任工作,，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑,。本學期將積極配合學校少先大隊,，結合實際搞好各項活動。

11,、重視文體工作,。

教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉,，積極參與學校組織的文娛活動,，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識,。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體,。比如：可以利用流動紅旗的評比等活動,對學生進行思想教育。

12,、其他方面,。

班級管理中還應注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此,在班級繼續(xù)開展各種活動。如:文明小標兵評選,小書法家,小發(fā)明家,小詩人,數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動,。在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心,。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。

還給學生一個平等的空間,。這學期,我將會以朋友的身份和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找學生身上的每一處閃光點,。我相信,只要關愛學生,尊重學生,寬容學生,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進,。若有不足之處,敬請領導和老師批評,指正,。

級班級工作計劃篇三

六年級是小學階段的最高年級，在繼續(xù)培養(yǎng)學生聽說讀寫能力的同時,。重難點是要培養(yǎng)他們從內容中體會思想和概括課文中心思想的能力,，在理解課文的基礎上體會作者的寫作方法和寫作情感，注意培養(yǎng)語文基本功的綜合訓練,。

本冊一共有8個,，單元所講的內容也不相同。

第一單元的課文,，要盡可能讓學生獨立閱讀思考把自己的理解與感受和同學交流,，逐步提高學生的獨立自學能力。

第二單元共有四篇課文和一個讀寫例話,，學習本單元課文要注意收集有關資料,，培養(yǎng)學生的閱讀習慣，使學生從中收益,。

第三單元有五篇課文,，認真閱讀不僅能從故事里具體的人和事中得到相益的啟示，還能體會到我們祖國的歷史悠久,，文化燦爛,。第四單元也有四篇課文和一篇讀寫例話。要引導學生從閱讀的內容展開聯(lián)想,，借以活躍思想,，激發(fā)學生的創(chuàng)造力。

第五單元共有四篇課文,，學習時,，仍然要運用先讀進去，再想開去的辦法進一步培養(yǎng)學生的閱讀思考能力,。

第六單元有四篇課文,，學習時，要獨立閱讀思考，并與同時學一起探討,。

第七單元四篇課文其中兩篇課文是自己閱讀課文要求同學們自

己閱讀并能從中體會出作者所要表達的思想感情,。并且在閱讀中能夠做到有感情的朗讀。

第八單元是五篇課文要求同學們自己閱讀,。

六年級共有學生42名女 21 名,，平均年齡13歲，學習成績參差不齊,，優(yōu)秀生比較少,，中等生較多，學困生也比較多,，學生個性特點差異大,，學習上大部分學生是被動的，本學期對于學困生的轉化及良好學習習慣的培養(yǎng)是教學工作中的.重中之重,，為了提高教學質量,，將從教法和學生的學法方面加強培養(yǎng),，逐步從傳統(tǒng)的學法向新的教法轉變,。

讓學生能準確，熟練地評讀音節(jié),。會辨認大小寫字母,。掌握本學期的100多個生字、認準音,、形,、了解字學過的詞要能讀、寫,、積累詞匯,。能利用字典幫助學習。認識一些常用的句式,、積累句子,、能仿寫優(yōu)美的句子，理解問文中重點句子的含義,。能運用所學的閱讀知識讀懂適合少年兒童閱讀的短文,，從中受到思想教育。

根據(jù)教學進度,，對每一個單元的內容進行了解,、分析、概括,，然后教師認真擬訂測試試題,，讓全體學生測試比賽，以及互相促進,、共同進步,。

開展口語交際比賽活動,，提高學生的說話能力。

開展作文比賽活動,，讓每位學生都參加,，爭創(chuàng)“小作者”稱號。

全面分析班級學生情況,、弄清學生的個性差異,，因材使教，以課改方案,，轉變教學理念,、調動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生學習的濃厚興趣,，以鼓勵為主,，肯定成績，彌補不足,，按課時編排寫出教案,、精興設計系統(tǒng)地進行學法指導，讓全體學生積極主動地學習知識,，,、養(yǎng)成良好的學習習慣。樹立遠大的理想,、努力提高學習成績,。

本學期語文教學的重難點是訓練學生從內容中體會思想，概括中心的能力,。在理解課文的基礎上,、體會作者的寫作方法和所要表達的思想感情。

級班級工作計劃篇四

又是一學期開始了,，可是又不同于其他的學期,，因為我們是畢業(yè)班了，六年級的班主任根據(jù)班級的情況,，制定了,。

這是小學生至關重要的一個年級，學生面臨著畢業(yè)考的壓力,，而班主任需要承受著更重的壓力與挑戰(zhàn),，班主任的管理工作直接影響學生的素質，所以,，在新學期開始,，為了給學生營造良好的學習和生活環(huán)境，讓孩子們的身心得到健康全面發(fā)展，一切以學校的工作思路,、班級的實際情況和學生思想為出發(fā)點,，特制訂本學期班主任工作計劃：

一、班級情況分析,。

從上學期的各方面情況來看,，本班總體情況較好——班風積極健康向上，學生思維活躍,，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學生學習積極，已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣,，但是仍不排除少數(shù)自控力較差的學生,。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，狠抓學生的成績,，努力提高教學質量,，順利迎接小學畢業(yè)升學的嚴峻考驗。大膽放手讓學生自己干力所能及的事,，并做好組織引導工作,，堅持狠抓中間，促兩頭,，處理好優(yōu)中差的關系,，最大限度的營造一個團結,、積極,、先進的班集體。

二,、思想教育工作,。

畢業(yè)班的全體教師要抓好德育工作，將德育融入到畢業(yè)班學生教育的各個環(huán)節(jié),，認真研究社會環(huán)境變化對學生成長的影響,，努力優(yōu)化育人環(huán)境，科學規(guī)劃各階段教育的具體內容,，實施途徑和方法,，增強德育工作的針對性和實效性。

1,、抓好愛為主義教育,，理想與前途教育，要組織學生開展主題活動,，教育學生把愛黨愛國的熱情化為愛校,、愛班、愛老師、愛同學,、愛學習的具體行動,。

2、抓好養(yǎng)成教育,。教育要動之以情,、曉之以理、導之以行,、持之以恒,。在教育中及時發(fā)現(xiàn)，掌握學生思想的新變化,。通過個別談心,、同學幫助，班隊活動等形式,，讓學生明白自己所面臨的形勢,，增強學生學習的自覺性，時間的緊迫性,，努力爭取優(yōu)異的成績回報老師的辛勤培養(yǎng)和父母的養(yǎng)育之恩,。

3、開展好心理健康教育實驗,，教師要洞察學生心靈,，關心愛護學生;要有心理容量，克服心理偏見,，寬容學生過錯,。

4、強化家教工作,。家教工作是培養(yǎng)教育學生全面發(fā)展所不可缺少的,、重要的組成部分，尤其是六年級畢業(yè)階段,。我爭取多進行家訪工作,，了解學生家長、家庭情況,，增進與家長的溝通,，及時反映學生在校表現(xiàn)，轉達學校工作意見和對家教的要求,。召開家長會2次,，向家長通報我們教育教學工作的情況及學生思想現(xiàn)狀，通過溝通,，協(xié)同努力教育學生,。

三,、本學期教學工作目標。

六年級教學工作時間緊,、內容多,、任務重，因此必須對教學工作做到有計劃,、有步驟,、有效果地進行。對教學工作的基本要求是“全,、嚴,、實、精,、活”,。全面關心學生，面向全體學生,、全面育人,、全程育人;有嚴密的科學態(tài)度，對自己,、對學生要嚴格的要求;從實際出發(fā),，踏踏實實，講求實效;工作精益求精,，精心設計每一節(jié)課,，精心批改每一道作業(yè)，教學語言要精練清晰,，板書要精簡扼要;講課情緒活躍高昂,，教法靈活，學生應有充分活動的時間,。具體做到：

1,、認真?zhèn)湔n,，認真上課;,。

2、認真批改作業(yè),。按大綱要求,，結合學生實際，精心設計習題;,。

3,、認真輔導學生，輔導學生分層次進行,。堅持狠抓中間,，促兩頭,，處理好優(yōu)中差的關系;堅持深淺取舍適度，講練準確到位,，把治足拜補缺落實到人頭;堅持方法指導,、心理調控，處理好理想與現(xiàn)實的關系,。根據(jù)學生成績檔案，因人而異地進行輔導。對差生采取集體輔導與個別輔導相結合,，學校輔導和家庭輔導同步走的辦法,，重視基礎知識和基本技能的掌握。對成績較好的學生提高要求,，適當增加一些有難度的訓練,，最終達到既保證及格率又有尖子生這個目的。

4,、認真舉行考試考試要嚴密組織,，嚴格要求，精心安排,。平時考試,、單元考試、綜合性考試,，從出題,，舉行考試、閱卷,、統(tǒng)分,、進行質量分析等都要嚴肅認真對待，及時查漏補缺,，力求做到課課達標,，單元合格，人人過關,。

5,、抓好畢業(yè)班的復習教學，認真研究復習課,、習題課,、評講課、考試課四類課型模式,，處理好講,、練、改,、評,、補等教學環(huán)節(jié),，努力優(yōu)化復習教學的課堂結構，提高復習教學效益,。正確處理好教材與資料,、能力與難度、練習與糾錯,、規(guī)范與得分,、總結與反思、時間與效益等系列關系,。一定要忠于大綱,，忠于教材，指導復習,。認真擬定復習計劃,，組織學生對所學知識全面系統(tǒng)地復習。認真分析歷年畢業(yè)試題及復習資料,，明確考什么和怎樣考,，減少復習教學的盲目性，做到目標明確,，心中有數(shù),，加強復習教學的針對性和實效性?？茖W規(guī)劃,、精心安排復習教學的過程?？傮w目標：

1,、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。

2,、鞏固良好班風,，完善班級管理制度，做到“人人有事做,，事事有人做”,，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平,。

3,、加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣,，明確學習重要性，注重學法指導,，提高學習效率,。

4,、與學生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關系,。

5,、爭取學科質量有所突破。

6,、爭取在期末畢業(yè)檢測中取得優(yōu)異的成績,。

四、具體措施：

1.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,，對學生的成長進步是十分必要的,，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此,，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合,，本學期,，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》,，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣,，學習習慣和積極的學習態(tài)度,，不讓任何一個學生掉隊。

2,、加強后進生管理：班上開展比學,，互助活動。采用人與人,，組與組比賽,，采用優(yōu)幫差互助學習，及時做好評比,，使每位學生學有方向,，趕有目標。面向全體學生,，分類施教,，加強對后進生的輔導，要從關心,、愛護學生的角度出發(fā),，了解關心學生。及時了解學生的心理變化,，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況,。

3,、及時了解學情：開學后及時對學生進行思想教育，把心放到學校,，全身心地投入到學習上,，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。協(xié)同科任教師搞好教學工作,，及時了解各科教學的動態(tài),，做好學生的思想工作。準確把握學生對知識的掌握,，因材施教,，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn),、扎實地上升,。

4、家教結合：經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系,，使學校教育和家庭教育有機地結合起來,，本學期，力爭把所有的家長走訪一次,，甚至多次,。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭,，促中間,，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體,。

總之,，在新的學年中，我會一如既往,，繼續(xù)努力,，使班級工作再上新臺階，讓孩子們在小學的最后一學期更加快樂的成長!

一,、班級管理指導原則：

臨近畢業(yè)的六年級二班在本學期重點要在思想品德,、行為習慣、學習習慣方面加大力度進一步培養(yǎng),。在自我管理,，自我教育方面更上一個臺階。努力學習,，提高成績,、接受中學的檢驗。人人爭做合格的小學畢業(yè)生。為小學生活畫一個圓滿的句號,。

二,、班級概況：

六年級二班現(xiàn)有學生50人,。男生26人,，女生24人。班級學生學習積極性較高,，上課能做到專心聽講,，平時作業(yè)能認真完成，學習成績好,。能積極參加學校各項活動,，集體榮譽感強，有競爭意識,。紀律,、衛(wèi)生、兩操等方面在六年的習慣培養(yǎng)中已見成效,。自我管理方面表現(xiàn)突出,，班干部工作責任心強。良好的班級風氣已逐漸形成,，學生能配合各科老師上好每一節(jié)課,。特別是進入六年級以來班級學生處在生理心理的特殊時期。這就需要老師的工作更加耐心細致,，管理得法,，制度嚴明，感情教人,，真情育人,。使班級風氣更正，行為習慣更加規(guī)范,，為初中學習生活打好基礎,。為學生負責，為了一切的學生,，為了學生的一切,，努力做好本學期的班級工作。這是本學期的工作重點,。

三,、班級管理目標：

1、進一步創(chuàng)建“惜時,、專心,、苦讀、善思”的學習風氣，“勤奮,、誠實,、團結、守紀”的班級風氣,。為母校爭光,。

2、加強思想品德教育,，端正學習態(tài)度,，明確學習目的。提高學習興趣,，使學生主動學習,，以優(yōu)異的畢業(yè)成績進入初中。

3,、鼓勵學生大膽創(chuàng)新,，勇于探索，在綜合活動中提高能力,。

4,、繼續(xù)爭做優(yōu)秀、合格的自我管理班級體,，爭保每月“優(yōu)秀文明禮儀示范班級”榮譽稱號,。

5、做好每天的行為規(guī)范評比工作,。有評有比有總結有記錄,。爭做每周的行為規(guī)范標兵。做合格的實驗小學畢業(yè)生,。

四,、具體管理措施：

1、繼續(xù)加強“六愛”教育,。培養(yǎng)責任感,、義務感。

2,、加強誠信教育,，做誠實守信的人。培養(yǎng)“自尊,、自愛,、自律、自主”的道德風范,。

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級班級工作計劃篇五

本班共有學生15名，由xx兩個村學生組成,。其中男9名,，女生6名。學生來源附近村組,，素質不一,，基礎參差不齊。多數(shù)學生個性較強,，充滿愛心,，具有善良,、同情別人,、熱愛集體、尊敬老人,、孝敬父母等良好的思想品質,。在過去的20xx學年第一學期末的學校班級工作評比中，本班獲得了“優(yōu)秀班集體”這個光榮稱號,。

通過一學期的班主任工作,，使我清楚的認識到，本班大多數(shù)學生積極要求上進,，思想活躍,，關心國家大事和社會熱點問題，關心班集體,，有集體主義觀念,。并愿意投身社會實踐活動，表現(xiàn)出了獨立思考和較為主動的參與意識,。但全班的思想水平還是參差不齊的,，還是有個別學生對集體活動態(tài)度冷淡，思想境界有待提高,，更甚者有的表現(xiàn)出了自私自利,、擾亂班級的正常學習生活秩序。急需在本學期初作為重點去抓,。

班級整體學習成績一般,，學生能積極主動的學習，但不夠靈活,，差生基礎不扎實,，出現(xiàn)了知識斷層現(xiàn)象?？傮w上分析,，通過上一學期的努力，如今全班學習態(tài)度還比較端正。但是經(jīng)過開學這三天的觀察,，再次發(fā)現(xiàn),，由于處在小學階段的末期，面臨升學,，有的同學在積極進取,，有個別同學好像對自己已經(jīng)失去了信心，存在消極思想,。

學生生理發(fā)育基本平衡,，身高、體重,、胸圍等根據(jù)年齡對比,，基本合理，近視率較低,，超齡學生存在,。總的來說,，多數(shù)學生身體素質較好,，在社區(qū)服務活動表現(xiàn)突出。

級班級工作計劃篇六

新的一學期又開始了,，為了學生成長創(chuàng)造一個有更好的環(huán)境,，為了使學生能夠及早的進入角色,根據(jù)學校德育工作計劃，制定了本學期的班級工作計劃,。

一,、基本情況分析：

這學期，我班共有學生39人,，這39個孩子熱愛學校,、班集體，團結上進,、思想端正,、遵守紀律、尊敬師長,、熱愛勞動,。他們積極參加各項活動，熱愛體育鍛煉,，通過幾年的培養(yǎng),，班內小干部都能起到模范帶頭作用，對待工作積極熱情,，愿為集體服務,，為同學服務,，責任心比較強。因此整個班集體充滿著積極向上的活力,。但由于種種的原因,，部分學生雖有紀律觀念，但自我約束力較差,，需通過集體教育,、家庭教育來轉化。個別小干部對工作主動性還不夠,，能力還需培養(yǎng),，需要不斷提高。

二,、本期班級工作重點：

好習慣,，益終生。加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣在我看來永遠是班主任工作的重點,。通過讀書學習、通過各種活動,，幫助他們形成積極健康的心理;對學習、對理想有初步正確認識;培養(yǎng)他們熱愛班級,，樹立較強的集體榮譽感;學會尊重他人,、團結同學幫助他們養(yǎng)成良好的習慣。

三,、具體措施：

(一)因材施教,，做好培優(yōu)補差的工作。

1,、重視尖子生的培養(yǎng),。

對尖子生加強培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力,，設計更多的彈性問題,，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考,，主動探索,，尋求解決問題的途徑。多方面了解學生的興趣特長,，因勢利導,，鼓勵學生參加校興趣小組，課余時間勤學苦練,。

2,、重視學困生的轉化,。

級班級工作計劃篇七

對學困生多傾注些關心和愛心，耐心輔導,，諄諄善誘,。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會，鼓勵他們的信心和勇氣,。采取“一幫一”,，“眾幫一”等措施，給學困生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍,。經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,，目的是取得家長的配合和支持，,，把學生的在校表現(xiàn)告訴家長,，同時了解學生的在家表現(xiàn)，促進轉化工作的有效開展,。

(二)做好勞動,、衛(wèi)生和安全教育。

1,、要求學生積極參加家庭中的自我服務性勞動,，讓學生真正做到自己能做到的事自己做。

2,、教育學生做好個人衛(wèi)生工作,，要勤洗頭，勤洗澡,，保持衣服整潔,，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣,，教育學生認真做好值日生工作,，保持班級的整潔。

3,、加強安全教育增強安全意識,，提高自我防范能力，利用班會課,，組織學生學習《中小學安全須知》和《中小學自我防范安全常識》,。利用墻報出有關安全、防火的知識,，增強學生的安全意識,，提高他們的自我防范能力。教育學生不玩火,，不能隨便到江河游泳,，不做危險動作,，上學和放學路上要注意交通安全。

(三)狠抓班集體建設,。

1,、培養(yǎng)—支守紀、責任感強,、素質高的班干隊伍,。

(1)進—步完善班干部的組織隊伍，選拔品學兼優(yōu)者充實班干隊伍,，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力,，形成表率，當好班主任的好幫手,。

(2)不定期召開班干會議,，做到及時了解情況，及時反饋處理,。

2,、創(chuàng)建班級窗口工作，開展讀書,、讀報活動,。選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制,，讓學生在有序的借閱中,，培養(yǎng)良好的行為習慣,做到“有借有還，有損必賠”,。

四、活動安排：

結合學校一月一主題的德育工作安排,，安排每月具體活動,。

1.做好兩操的檢查;教室、擔當區(qū)衛(wèi)生分配到戶,，責任包干;,。

2.做好安全檢查工作，與家長時常聯(lián)系,。

3.結合學?！拔拿鞫Y儀活動月活動”，在班級內開展學習,、行為規(guī)范養(yǎng)成教育,。

4、結合學?！敖處煿?jié)”相關活動,，開展教師節(jié)系列活動,。

1.做好安全檢查及思想教育工作;。

2.繼續(xù)做好學生的學習紀律的監(jiān)督,、督促以及各項常規(guī)的檢查;,。

3.開展“一幫一”互助活動，創(chuàng)設良好的學習氛圍;,。

4.結合“十一”假期,，對學生加強安全教育。

5.結合學?！靶@歌手大賽”活動,，進行相關準備。

6,、開好“祖國在我心中”主題班會,。

1.結合學校“應急演練”工作,，做好安全檢查及教育工作;,。

2.繼續(xù)做好學生的學習紀律檢查的監(jiān)督和督促;。

3.結合學?！瓣柟怏w育展示”活動,，組織學生積極參與學校開展的各種活動。

1.做好安全檢查及教育工作,。

2.繼續(xù)做好學生的學習紀律檢查的監(jiān)督和督促,。

3.做好學生的復習。

4.慶“元旦”系列活動,。

5.拔河比賽,，加強安全教育。

1.做好安全檢查及教育工作,。

2.組織學生復習,，參加期末考試。

3.做好學期結束各項工作,。

4.結合寒假,，對學生進行安全教育。

班級工作是指一個班主任對班級所有學生進行各方面教育,。為了把學生培養(yǎng)成有理想,，有文化，有道德,，守紀律的一代新人,，在本學期伊始,特制定班隊工作計劃如下：

一、班級基本情況分析：班級現(xiàn)有學生42人,，這些學生經(jīng)過五年的學習,，對學校教育基本適應,。但一部分學生的常規(guī)仍表現(xiàn)出隨意、不遵守紀律,。大部分學生的可塑性很強,，對文化課有了一定的基礎。因此,，本學期必須根據(jù)實際情況,，因材施教，把思想政治工作抓好,，使之班風正,，學風濃。

二,、常規(guī)教育,。

1、利用晨會及班會隨時隨地地進行紀律,、安全,、衛(wèi)生等方面的教育。

2,、要求學生做到不遲到,，不早退。

3,、上課要遵守紀律,，不搞小動作。

4,、團結同學,，互幫互助。

5,、值日生同學要認真值日,，其他同學要保持教室衛(wèi)生，不向地上,、操場、走廊扔廢紙等,。教育學生不將墻壁,、走廊，及柱子弄臟,。

6,、教育學生放學要戴上小黃帽排隊離開學校，不準私自離開,。

三,、學習方面,。

1、班主任一定認真研究教材,，教法,。了解全冊和每部教材的編排特點。恰當?shù)匕盐战虒W目標,，合理安排教學時間,，使優(yōu)等生吃得飽，中等生吃得好,，差等生跟得上,。

2、認真批發(fā)作業(yè),。堅持面批面改,。發(fā)展學生的智力和能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神與開拓型人才,。

3,、課堂上精講多練，重點突出,，難點分散,，面向多數(shù)，照顧兩頭,，因材施教,，培養(yǎng)提高學生的讀寫能力，發(fā)展語言,，陶冶情操,，使學生養(yǎng)成會讀書、愛讀書的良好習慣,，使之終生受益,。

4、班主任肩負著傳道,、授業(yè),、解惑、育人的重任,，應以慈母般的愛心,，精心而又獨具匠心地采用有效的教育方法革命去教育他們，做課堂的主人,。

四,、文體方面：

開展豐富多彩的文體活動，力求使課外活動與課堂教學相互溝通，更好地發(fā)揮育人功能,。

總之,，本學期力求在各方面，加大力度,，及早讓新生學校生活,。適應做好班級的每項工作。

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級班級工作計劃篇八

常言道：“欲曉之以理，須先動人以情”,。這句話道出了情感與教育的關系,。這句話讓我感受很深。班主任只有對學生傾注真誠的師愛,，學生才會“親其師而信其道”,，自覺愉快地接受教師的教誨，接受老師傳授的知識,，在這種孕育情感的氛圍中取得進步,，體驗收獲，體驗快樂,。

一,、學生幫我反思。

著名教育家魏書生說：“抽打自己的鞭子要掌握在自己手里,，即所謂高懸鞭策自警”,。其實我在做班主任時內心經(jīng)常會受到學生的挑戰(zhàn)，曾經(jīng)有失去自控的時候,，,，也有過發(fā)火發(fā)怒，變得暴躁的時候?，F(xiàn)在回想起來,，這樣做不僅對工作有損無益，有損于一個教育工作者的形象,，而且還會加深老師和同學之間的誤會和代溝,。我陷入了沉思中，開始反思自己的言行,，特別是對待個別行為偏差生,，更是好用貫有的思維定勢來判斷和處理問題。

發(fā)生在嚴駿同學身上的事情就是一個例子,。一天中午休息時間，，嚴駿與一位同學發(fā)生肢體沖突,，得知消息,，我迅速趕到教室，不分青紅皂白地批評嚴駿：你平時學習不認真,，上課說小話,，現(xiàn)在發(fā)展到打架。他還想爭辯什么,，我很武斷地打斷他說：“還要狡辯,？你總是班級的麻煩制造者，先到辦公室再說”,。

我陷入了沉思,，最后我決定在全班同學面前向嚴駿道歉，并且表揚了他,。同學們的掌聲讓我感動,，他們幫我反思，促我進步,。作為教師應該做一個有錯就改的快樂思想者,，從學生中感悟自己的得失，要用發(fā)展的眼光看待學生,，要用心去發(fā)現(xiàn)他們特別是行為偏差學生的點滴進步,，抓住有效的教育機會，教育他們不斷進步,。自己遇事也要冷靜,，真是應驗了“急事緩辦，緩事急辦”這句話??！

二、走進學生心靈,。

俗話說,，一把鑰匙開一把鎖。班級的每個學生都有不同的個性,，對每個學生要采取不同的教育方法,，特別是一些性格內向的學生。張磊同學成績不錯,，就是性格太內心,，不愛說話，與同學交流少,，在班里顯得很孤單,；在老師面前也是有上句沒下句的,，我?guī)状味枷胫鲃诱宜鉀Q問題，但一直都沒有遇到好的機會,。一次,，我們班的同學在食堂包餛飩聚餐，我把學生分成四組,，分組包,，分組煮，分組吃,。

輪到張磊盛餛飩時,，由于食堂地面濕滑，湯水灑出燙了手,，結果氣得他把餛飩全部倒掉揚長而去,，學生告訴我后，讓我覺得有點不可思議,，怎么會這樣呢,？我意識到他不僅性格內向，而且偏激,，容易出現(xiàn)更為嚴重的事故,，再聯(lián)想到媒體介紹的一些案例，感到有些害怕,。我趕緊把他找到辦公室,，讓他坐下，漫漫說出當時的具體情況以及可能出現(xiàn)的不良后果,，講得我嘴巴都快干了,，最后，他終于表態(tài)說：“我以后會多和同學交流的,，遇事也會冷靜的”,。

但我仍不放心，以后再出現(xiàn)偏激的事怎么辦呢,？一定要一勞永逸地解決他的問題,。我除了注意觀察他，抽空和他談心外,，還讓班級幾個比較開朗的同學成立幫教小組,，帶他多參加一些集體活動，如果他遇到難事,，幫教小組的同學會幫他出謀劃策,，幫他解決問題。漸漸地他變得樂意和班級同學交往了,，有事也愿意和我交流了,，人也變得樂觀了許多,。在一次家長會上，他的母親提到他的變化時,，對我表示非常感謝,。一天，我在辦公桌上發(fā)現(xiàn)他的一張留條,，上面寫到：“謝謝您，我的老師,！”看完后,，我欣慰地笑了。

班級工作千頭萬緒,，但班主任老師只要用“愛”這根針就能把它們串起,。教育學生，只有走進學生的心靈,，了解他們,，理解他們并給予他們更多的愛心，和學生成為知心朋友,，就能達到“親其師而信其道”的目的,，就會收獲更多的成功和喜悅。

作為一名班主任不僅要抓好自身的教學工作,，更要肩負起班級的管理和學生的教育工作,。

社會、家庭把一個個天真活潑,，充滿朝氣的孩子送到學校,，交給我們老師，這是對我們當教師的多大信任啊,，那么我們就應該懂得如何去愛我們的教育事業(yè),，乃至于愛我們眼前的每一位學生。有了對教育事業(yè)的愛,，有了對班級,、對學生的愛，才能憑著認真負責的工作態(tài)度,，深入,、細致地開展工作，用恰當,、靈活的工作方法教育好,、培養(yǎng)好學生，尤其是后進生,。

工作中,，我虛心向他人學習,，努力積累教育教學經(jīng)驗。經(jīng)常閱讀教育教學雜志報刊,，學習《新課標》,，積極參加校本培訓，認真?zhèn)湔n,，教法力求靈活有實效,，讓學生自主性地參與學習，培養(yǎng)他們創(chuàng)新意識,、探究精神,。在上好課的同時，細致地批閱作業(yè),，并幫助學生及時訂正,。課外對學習有困難的學生進行輔導。

讓學生學好文化課的同時,，我努力培養(yǎng)學生能力,，想方設法讓學生積極主動地參與到班級的管理與建設中。與學生合作是班主任工作的重點,?！缎抡n程標準》明確指出“教師是一個決策者，而不再是一個執(zhí)行者,?！睂τ诎嗉壒芾恚覀儾荒堋耙皇职k”,，也不能“放任自流”,，而應建立以學生為主體、全員參與,，以教師為主導,、協(xié)助管理的合作關系，建立一套自律的班級管理模式,。通過民主,、自主的競選后，在班干部上崗前,，要作好崗前培訓,，使他們明確自己的職責和工作范圍，以及要達到的目的（或效果）,。學生在工作中總會表現(xiàn)出稚嫩的一面,，需要老師去指導、去組織,。因此,，在班干部日常管理中,，對出現(xiàn)的問題要及時處理解決。同時,，通過每周的班會和其它渠道,，對班級現(xiàn)狀了如指掌，做到活而不亂,、嚴而有度,，并根據(jù)實際情況做出下一步?jīng)Q策。

柏拉圖說：“教育者的品質為教育成功的因素,?！鄙斫讨赜谘越獭Ｎ遗男∈伦テ?，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣。高年級兒童缺少自主意識,，教室里有時粉筆掉地上或地上出現(xiàn)果殼紙屑,，很多學生都不會自覺地去撿，于是我就以身示范,，自己撿,、自己掃。學生看到后,，紛紛跑來幫忙,，我就趁機表揚、引導,，讓他們意識到維持環(huán)境的潔凈是大家的責任,，是大家的光榮。以后,，學生都能很自覺地保持教室的潔凈,。

班主任的工作是瑣碎的，卻更需要耐心和細心,。我熱愛每一位學生,，他們和我是平等的，我尊重他們,，也努力地去了解他們,。平常課前課后，盡量到學生當中去,，和他們聊天,，聽學生反映，觀察學生的精神狀態(tài)和情緒變化,。誰進步了,，給予表揚和勉勵,；誰退步了，給予點醒和鞭策,；誰生病了,，給予關心和愛護；誰有困難,，給予幫助和安慰,。讓學生親近自己，使自己成為他們的朋友,。在工作中,，我發(fā)現(xiàn)與學生交談，特別是進行思想教育時,，需要把握學生心理,，運用一定的談話技巧。這一點受自身年齡,、教學經(jīng)驗影響,，我還稍嫌稚嫩。因此,，我正潛心研讀相關的心理學和教育教學資料,，學習他人寶貴經(jīng)驗，努力使自己做得更好,。

孩子就如同一張白紙,，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎色調,。紅則愈紅,，黑則愈黑。而我希望我?guī)Ыo學生的的一片晴空,、綠地,、清水……這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時,，我會更加努力地邁好每一步,。

今天是孩子們來領取初中錄取通知書的日子。

昨天下午的時候,，接到學校打來的電話,，說今天錄取通知書就要到了。其實,，這幾天不斷地有家長給我打電話詢問這件事,，隨著高中的開學，隨著小學生的報到，我們這批該升入初中的孩子也都有些著急了,。雖然在當初給孩子們說過在八月份二十號左右,，到時候會給孩子們發(fā)短信的?？墒沁@幾天他們再也等不急了,，我不斷地在我們班的qq群上給孩子們說等待，給家長發(fā)校迅通說耐心,。好了,，現(xiàn)在終于有了準信了，今天,，孩子們終于領到了他們的通知書了,。因為上午還有一部分學校的通知書沒有到，所以就定在下午讓孩子們來學校領取,。為了保險起見,，讓孩子們下午四點到校領。

沒想到十二點的時候,，偉濤的媽媽就打來電話：“王老師,，我現(xiàn)在去學校行不行？”同樣作為一個小升初的家長,，我完全可以理解家長們的心情，因為這一段時間我也盼望著學校給我打電話,，我也在每一次看報紙的時候注意這一消息的發(fā)布,。下午三點，我來到學校,，有一些家長已經(jīng)在學校門口等待了,。這其中有一些是一年級新生的家長，還有一些就是我們六年級的孩子與家長了,。簡單交流,，讓他們再等一下，我們六年級的幾個老師先把自己班上的孩子的通知書挑選出來,，以便等一會兒以班為單位進行發(fā)分,。在這期間，還有初中的通知書送達到學校,，又趕緊把它們分到我們手中,。

三點四十,，離預期的時間還有二十分鐘，我們六年級的老師也等不及了，就開始分發(fā)了,。為了避免影響一年級的新生招錄工作，我們就把工作擺在了學校的大門外，這樣也好，方便我們的孩子們及時拿到通知書,。

又聽到一個個熟悉的名字了，又看到一張張熟悉的面孔了,。當孩子們急急地拿到自己的錄取通知書,，又給我說著：“再見！”時,，在我心中都在為他們一一祝福,。錦濤的家長來了，他在拿走孩子的通知書后,，臨走時給我說：“終于結束了,！”看著孩子與家長們遠去的背景，我想說的是,，此刻我們都不是結束,，而是開始，我們都將開始新的征程,。孩子,，明天你們都將踏入初中的大門，開始新的人生之旅,；而我,，也將迎來我的又一批新的學生，陪伴他們完成他們的小學之路,。

孩子,，愿我們一同加油！

班主任工作是一項繁瑣的工作,，我所面對的又是朝氣蓬勃,，有思想，有感情,，自我表現(xiàn)欲強的六年級學生,，所以一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展,；要有強烈的前瞻性,；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展,。作為六年級班主任,，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：

一,、培養(yǎng)學生的良好習慣,。

這些學生幾乎都來自外地，自控力差，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律,。利用班會課、思品課學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中,，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽講,、認真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習慣,。

二、關心愛護每個學生,。

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生,。在學習中,，不讓一個學生掉隊。如我班唐暉同學,，每次上課發(fā)呆，不能完成作業(yè),，寫字不工整,，學習有困難。我沒有放棄他,，而是督促他,，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他,，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子,。在生活上，我更是關心每個學生,，提醒學生講究衛(wèi)生,，愛護環(huán)境。

三、培養(yǎng)良好的班集體,。

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感,。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,，如陽光體育活動、興趣班活動,、獻愛心等活動,。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字,、朗讀,、口算比賽等，利用黑板報開展手抄報比賽,，展示學生各方面的才能,，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上,、團結協(xié)作的班集體,。

四、加強與家長聯(lián)系,。

平時,，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學,，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們,。當他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長。通過一系列的工作,，使學校,、家庭密切配合，更好地教育了學生,。

五,、做事要貴在堅持。

自己做事總是比較激進,，事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施,，但自己就沒有對孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成，更何況是六年級的學生,，所以自己就松懈下來,，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題,。我要明確我面對的是活生生的生命,，他們都有自己的思想，都有自己的習慣,，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想,，然后改變自己的行為,，這需要有一個比較慢長的時間，因此更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，需要在實踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

本學期我還擔任二(5)班的班主任工作,。在普通而又平凡崗位上，不敢如何行苦,，我堅持把班主任的工作做好,。面對那一個個活潑、好動的孩子,，如何搞好本班的班風,、學風，促進他們全面發(fā)展,，提高他們德,、智、體,、美,、勞多方面的素質，這是我所思索的,，在實踐中我也想了不少辦法,，做了以下一些努力。

一,、打造一支思想過硬,，作風雷厲風行的班干部隊伍是班級工作走上新臺階的重要支柱。

俗話說：“一個籬笆三個樁,，一個好漢三個幫,。”搞好班級工作,，班主任的精力畢竟是有限的,，必須有一支響鐺鐺、過得硬的班干部隊伍,。對于班干部的任用,，我往往是經(jīng)過長時間的觀察和作大量的學情調查才最后定奪。建立班委后,，我對他們進行培訓,，統(tǒng)一思想，提高工作水平,，并要他們輪流主持召開班會,。我對他們有嚴格的要求：不總結，不能開班會,。開班會務必要重點突出,，層次清晰；務必要發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,；務必要振奮人心,、鼓舞斗志。正因為如此,，同學們都公認本班的班干部都思想過硬,，是信的過好同學，是令他們尊重,，令他們學習的好榜樣,。

二、把學生位置擺正,。

書上說：學生是教育的主體,，一點不錯，得把學生研究透,，各個年齡段,，各個層次的學生生理、心理特點都不一樣,，你要知道他做些啥,、想些啥，怎么讓他接受你的教導,。不是常說：知已知彼,，百戰(zhàn)不殆。要針對學生的特點,，設身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導,。其實，學生到學校來,，誰都想成為好學生,，他們對老師充滿了尊敬和依賴。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同,，導致學生良莠不齊,，我們就要區(qū)別對待，好比有的人,，他是種田能手,，你非要讓他去鉆研高尖新技術，怎么可能呢,？不要高尖新技術沒研究成,，搞成個心理不健康就麻煩了，所以要因材施教,，教師的心態(tài)要放寬一些,，任意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失,。小孩子小,，在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們,，多表揚他們,，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候，并盡可能多地讓學生受到贊揚,，讓他們感受到成功,、感受到學習的樂趣，形成良性循環(huán),。有一位同學好打架,，批評了幾次都不管用，我就讓他去找好事做,，比如幫值日的同學掃掃地,，撿撿地上的紙呀等等，每天督促晨掃時,，我都對他的點滴進步給予表揚,，這一下子，他也沒時間打架了,，經(jīng)常找好事做,，我再在班上一表揚，同學們一羨慕,，他就天天樂滋滋地像換了一個人,。

三、關愛,、賞識,，真誠為友。

每個孩子都有自己的思想,，他們渴望被理解,，被尊重。教師要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,，平等地進行交流,，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇,，分享孩子的快樂,。我首先對每個學生進行全面的了解經(jīng)常同他們個別談心，從學習,、心理,、家庭等處了解學生。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫,?！备愫冒嗉壒ぷ鳎嘀魅蔚木Ξ吘故怯邢薜?，必須有一支響鐺鐺,、過得硬的班干部隊伍。對于班干部的任用,，我往往是經(jīng)過長時間的觀察和作大量的學情調查才最后定奪,。建立班委后，我對他們進行培訓,，統(tǒng)一思想,，提高工作水平，并要他們輪流主持召開班會,。我對他們有嚴格的要求：不總結,，不能開班會。開班會務必要重點突出,，層次清晰,；務必要發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,；務必要振奮人心,、鼓舞斗志。正因為如此,，同學們都公認本班的班干部都思想過硬,，是信的過好同學，是令他們尊重,，令他們學習的榜樣,。

級班級工作計劃篇九

安全工作關系到師生生命的安危，是學校開展正常教育,、教學工作和社會穩(wěn)定的`頭等大事,，小學三年級的學生在自己的潛意識里對安全方面已經(jīng)有了簡單的了解和自救方法了。我是三年級的班主任,，我的責任不僅要教好他們文化科學知識,，還要讓他們有一個快樂，健康，安全的環(huán)境中成長,。為切實搞好這項工作,，特制訂本計劃，要求我年級同學認真照做,。

以學校的指導思想為依據(jù),，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神，落實安全教育內容,，努力創(chuàng)建班級安全氛圍。

1,、交通安全教育,。交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置,、必須每周進行集中教育,，以及做好放學路對的管理。

2,、防溺水教育,。要進行防溺水的教育，開展以溺水后自救,，溺水者的救護為主要內容的教育,。

3、防觸電的教育,。對同學們進行電的基本知識講座,，預防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。

4,、防食物中毒的教育,。邀請醫(yī)生來校進行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的事件發(fā)生,。

5,、藥品管理安全教育。請家長配合將需吃藥的學生的藥品上寫明姓名,、劑量,、時間等，教師做好藥品管理工作,，以免學生誤食,。

6、防病,、防體育運動傷害的教育,。

7、防火、防盜,、防震,、防煤氣中毒等的安全教育。檢查班里的防電設施,，落實專人負責,，班里應經(jīng)常開展防火、防盜,、防震,、防煤氣中毒等的防范措施教育。

8,、家庭安全教育,。向家長宣傳安全教育的重要性，以及學生園的安全教育活動,，請家長積極配合學生園做好安全教育工作,，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷,、觸電,、中毒、摔傷等預防教育工作）,。

9,、生活安全教育。此項教育在班主任工作計劃很重要,。教育學生不動插座,、電板，以防觸電,，不將手指放在門,、窗處，以防夾傷,，注意不玩水,、火、肥皂以及消毒物品,，教育學生入廁時不推不擠,，以防撞傷、碰傷,。

1,、加強大周乘車的管理，每路車設立車隊長,，對該路進行負責管理,。

2、通過看影碟和課堂講述等渠道，增強學生學會保護自我,，學會生存,。

3、圍繞“消防安全”出好黑板報,。教育學生加強安全防火意識,。

4、平時重視交通,、飲食,、體育、人身,、用電等安全,，做到安全教育天天講，時時講,，處處講，努力營造“平安班級”,，做到無意外事故發(fā)生,。

5、重視同學們身體健康教育,，建立個人健康檔案,，進行一次健康檢查，體育活動應重視安全保護措施,，積極做好運動前的準備操,，盡量避免運動傷害事故的發(fā)生。教育學生遵守規(guī)則,，游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯、不攀爬等）,，不攜帶危險物品進行游戲（如：剪刀,、玩具等尖銳物件），不擅自離開集體,，同伴間友好相處,，互相謙讓，不擠不撞,，不（打,、推、咬,、抓）人,。會躲避（如：發(fā)生火災時的自救方法）。培養(yǎng)學生多做力所能及的事，學會自理,。

6,、簡單自救方法教育：識別特殊號碼的用途（如110、119,、120）,，同時教育學生不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址,、電話號碼,、父母姓名等，訓練引導學生識別方向,，告誡學生不要輕信陌生人,，若一人在家，不可隨意開門,。遇到危險時,，教育學生學會躲避（如：發(fā)生火災時的自救方法）。培養(yǎng)學生識別方向,，告誡學生不要輕信陌生人,，若一人在家，不可隨意開門,。遇到危險時,，教育學生學會自救。