時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。
醫(yī)師工作計(jì)劃和個(gè)人發(fā)展規(guī)劃篇一
一個(gè)好的中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試復(fù)習(xí)計(jì)劃可以使知識(shí)再現(xiàn)、解題更熟練,。按計(jì)劃辦事就會(huì)使生活和學(xué)習(xí)有規(guī)律,，逐漸就會(huì)形成良好習(xí)慣，生活和學(xué)習(xí)似乎達(dá)到了一種“自動(dòng)”的'境界,。
一切都要按自己訂的復(fù)習(xí)計(jì)劃來(lái)備戰(zhàn)資格考試,，相信你復(fù)習(xí)了一段時(shí)間之后，就會(huì)慢慢適應(yīng)這種生活,，直至到考試的時(shí)候,，帶著自己的信心去考試，等成績(jī)出來(lái)的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)：通過(guò)資格考試原來(lái)如此簡(jiǎn)單。
考生學(xué)習(xí)任何一門課程,，都要從總體上把握教材的體系,，以便準(zhǔn)確的把握教材的內(nèi)容。要做到這一點(diǎn),，考生可通過(guò)閱讀教材目錄來(lái)掌握教材的結(jié)構(gòu),，以便抓住貫穿教材的主線，理解和掌握各章節(jié)之間的相互關(guān)系,，從而為下一步的深入學(xué)習(xí)提供一條比較清晰的思路,。
考生學(xué)習(xí)教材的重點(diǎn)就是抓教材的“綱”，“綱”抓住了,，就能“綱”舉“目”張,。因此，在自學(xué)教材的過(guò)程中,，就要注意找重點(diǎn),、抓重點(diǎn)、把握重點(diǎn)和掌握重點(diǎn),。找重點(diǎn),，但不一定非得單一地從考試的角度來(lái)理解重點(diǎn)和抓重點(diǎn)。一般說(shuō)來(lái),，教材的重點(diǎn)是多層次的,，既有全書的重點(diǎn)，也有每個(gè)單元的重點(diǎn),，還有每一個(gè)章節(jié)甚至每一個(gè)問(wèn)題的重點(diǎn),。
知識(shí)，又有利于使自己的已有知識(shí)得到進(jìn)一步深化和提高,，收到溫故而知新的效果,。
對(duì)教材中的一些難點(diǎn)、疑點(diǎn)和重點(diǎn)問(wèn)題,，要多問(wèn)幾個(gè)“是什么”,、“為什么”，然后多動(dòng)腦,，多動(dòng)手,，多思考，找答案,。這樣帶著問(wèn)題學(xué)習(xí),，目的性強(qiáng)，思想容易集中,，有利于加深理解,，也有利于提高記憶效率,，收到事半功倍的效果。
在教材內(nèi)容比較復(fù)雜或難以記憶時(shí),，我們就有必要勾畫一幅綱目清晰的教材結(jié)構(gòu)圖表來(lái)幫助記憶,。這樣做，一是在勾畫中加深對(duì)教材的理解,，二是為下一步的全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)掌握節(jié)省時(shí)間,。勾畫圖表時(shí)，要按照從左往右,、從上到下的順序和由大到小,、層層分解、逐步深入的原則進(jìn)行認(rèn)真地分析和綜合,，并把每一層次的重點(diǎn)據(jù)其因果關(guān)系和邏輯關(guān)系等構(gòu)成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖,。知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖可大可小，可詳可略,，完全根據(jù)個(gè)人復(fù)習(xí)情況來(lái)定,，要靈活掌握。利用圖表進(jìn)行學(xué)習(xí),，提綱挈領(lǐng),，既有利于重點(diǎn)深入，又有利于全面把握,，對(duì)圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)具有非常重要的作用,。
醫(yī)師工作計(jì)劃和個(gè)人發(fā)展規(guī)劃篇二
在新的一年里，我們科室將加大肺系病?？萍膊〉难芯?、新技術(shù)的開展、中醫(yī)特色項(xiàng)目的開發(fā)及專業(yè)人才隊(duì)伍的建設(shè),，以西醫(yī)治療無(wú)有效方法的病種為突破口,，逐步探索形成肺病專科特色病種的中醫(yī)治療優(yōu)勢(shì),。繼續(xù)開展“程序化溫馨服務(wù)”,，以“專業(yè)求生存”，以“特色求發(fā)展”,。嚴(yán)格按照三甲醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)化的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)發(fā)展，打造科室精品品牌,。
目前奧林巴斯支氣管鏡已于去年底購(gòu)入,，并已派專人外出進(jìn)修學(xué)習(xí)支氣管鏡使用技術(shù)，計(jì)劃3月份開始投入使用,，填補(bǔ)我院纖維支氣管鏡技術(shù)的空白,，擴(kuò)大呼吸系統(tǒng)疾病診治范圍及種類,，如肺部腫塊良惡性的鑒別、肺間質(zhì)纖維化,、不明原因咯血或胸腔積液等疾病的明確診斷,，隨著技術(shù)的成熟和病種的增多，逐步開展支氣管鏡下治療,，如鉗取氣管內(nèi)異物,、治療大咯血、吸引下呼吸道分泌物,、支氣管肺泡灌洗治療,、氣道腫瘤的治療等。計(jì)劃重點(diǎn)偏向肺癌的鏡下診斷與治療方面,，以此可以減輕腫瘤科病人太多的壓力,。
聘請(qǐng)山東省中醫(yī)院的肺病科主任省級(jí)著名專家陶凱教授，自20xx年12月21日開始定期（2周1次）到我院坐診,，幫助科室吸引病源,，擴(kuò)大影響。陶教授尤其在肺纖維化的中醫(yī)中藥治療方面有很深的.造詣,，中醫(yī)特色鮮明,，療效顯著，在省內(nèi)以及國(guó)內(nèi)均有很高的知名度,。希望以此為契機(jī),，學(xué)習(xí)借鑒陶教授的豐富經(jīng)驗(yàn)，如分期辨證,、宏觀辨證與微觀辨證相結(jié)合等,，加上中醫(yī)特色治療，如中藥穴位貼敷,、電腦中頻離子導(dǎo)入,、中藥穴位注射等，形成我們科室治療肺纖維化的中醫(yī)特色優(yōu)勢(shì),。該病目前西醫(yī)治療除肺移植外,，尚無(wú)有效治療藥物。希望以此病的中醫(yī)特色治療為突破口,，吸引更多的肺系病病人,，擴(kuò)大科室的影響力。
“支氣管哮喘”是臨床常見(jiàn)病,、多發(fā)病,，在我科已形成“分期分治，內(nèi)外合治”中醫(yī)整體療法的特色治療,，并進(jìn)行臨床觀察及經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，計(jì)劃進(jìn)一步深入研究,，因此積極申報(bào)有關(guān)支氣管哮喘的課題2項(xiàng)（均已立項(xiàng)），今年按計(jì)劃進(jìn)行科研進(jìn)程,。
孫麗鳳副主任拜師北京東直門醫(yī)院國(guó)家級(jí)名老中醫(yī)呼吸病專家武維屏教授,，通過(guò)與武教授合作，請(qǐng)她來(lái)醫(yī)院坐診及學(xué)術(shù)指導(dǎo)為契機(jī),，把支氣管哮喘的中醫(yī)特色治療更加完善地開展起來(lái),，吸引更多的病人來(lái)我院就診。
科室要發(fā)展,，人才是關(guān)鍵,。擬在20xx年派于維娜主治醫(yī)師外出進(jìn)修呼吸內(nèi)科，學(xué)習(xí)呼吸系統(tǒng)相關(guān)疾病的最新知識(shí)及治療方法,，并加強(qiáng)科室業(yè)務(wù)培訓(xùn),，進(jìn)一步提高專科疾病診治水平,。我科呼吸專業(yè)醫(yī)師嚴(yán)重不足,，擬在20xx年申請(qǐng)引進(jìn)2名呼吸內(nèi)科專業(yè)研究生。
醫(yī)師工作計(jì)劃和個(gè)人發(fā)展規(guī)劃篇三
工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布2019年醫(yī)師個(gè)人工作計(jì)劃模板,，更多2019年醫(yī)師個(gè)人工作計(jì)劃模板相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道,。
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一個(gè)好的中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試復(fù)習(xí)計(jì)劃可以使知識(shí)再現(xiàn),、解題更熟練。按計(jì)劃辦事就會(huì)使生活和學(xué)習(xí)有規(guī)律,，逐漸就會(huì)形成良好習(xí)慣,，生活和學(xué)習(xí)似乎達(dá)到了一種“自動(dòng)”的境界。
一切都要按自己訂的復(fù)習(xí)計(jì)劃來(lái)備戰(zhàn)資格考試,，相信你復(fù)習(xí)了一段時(shí)間之后,，就會(huì)慢慢適應(yīng)這種生活，直至到考試的時(shí)候,，帶著自己的信心去考試,，等成績(jī)出來(lái)的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)：通過(guò)資格考試原來(lái)如此簡(jiǎn)單。
一,、理清體系,，把握總體。
考生學(xué)習(xí)任何一門課程,，都要從總體上把握教材的體系,，以便準(zhǔn)確的把握教材的內(nèi)容。要做到這一點(diǎn),，考生可通過(guò)閱讀教材目錄來(lái)掌握教材的結(jié)構(gòu),，以便抓住貫穿教材的主線，理解和掌握各章節(jié)之間的相互關(guān)系,，從而為下一步的深入學(xué)習(xí)提供一條比較清晰的思路,。
二、分清主次,，突出重點(diǎn),。
考生學(xué)習(xí)教材的`重點(diǎn)就是抓教材的“綱”，“綱”抓住了,，就能“綱”舉“目”張,。因此,，在自學(xué)教材的過(guò)程中，就要注意找重點(diǎn),、抓重點(diǎn)、把握重點(diǎn)和掌握重點(diǎn),。找重點(diǎn),，但不一定非得單一地從考試的角度來(lái)理解重點(diǎn)和抓重點(diǎn)。一般說(shuō)來(lái),，教材的重點(diǎn)是多層次的,，既有全書的重點(diǎn)，也有每個(gè)單元的重點(diǎn),，還有每一個(gè)章節(jié)甚至每一個(gè)問(wèn)題的重點(diǎn),。
同時(shí)，對(duì)于每一個(gè)基本概念,，基本理論甚至每一個(gè)問(wèn)題的重點(diǎn)字,、句也不能忽視。抓住每個(gè)層次的重點(diǎn),，著重學(xué)習(xí),，深刻理解，準(zhǔn)確記憶,，不斷鞏固,，就能收到以點(diǎn)帶面，全面掌握的效果,。
三,、縱橫聯(lián)系，融會(huì)貫通,。
教材的不同章節(jié)之間,，都存在著一定的聯(lián)系。因此,，不論學(xué)習(xí)什么內(nèi)容,，都要注意運(yùn)用聯(lián)系的方法,，使前后內(nèi)容相互貫通。這樣做,，既有利于消化新學(xué)知識(shí),，又有利于使自己的已有知識(shí)得到進(jìn)一步深化和提高，收到溫故而知新的效果,。
四,、多找疑問(wèn)，加深理解,。
對(duì)教材中的一些難點(diǎn),、疑點(diǎn)和重點(diǎn)問(wèn)題，要多問(wèn)幾個(gè)“是什么”,、“為什么”,，然后多動(dòng)腦，多動(dòng)手,，多思考,，找答案。這樣帶著問(wèn)題學(xué)習(xí),，目的性強(qiáng),，思想容易集中，有利于加深理解,，也有利于提高記憶效率,，收到事半功倍的效果。
五,、借助圖表,，消除難點(diǎn)。
在教材內(nèi)容比較復(fù)雜或難以記憶時(shí),，我們就有必要勾畫一幅綱目清晰的教材結(jié)構(gòu)圖表來(lái)幫助記憶,。這樣做，一是在勾畫中加深對(duì)教材的理解,，二是為下一步的全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)掌握節(jié)省時(shí)間,。勾畫圖表時(shí)，要按照從左往右,、從上到下的順序和由大到小,、層層分解、逐步深入的原則進(jìn)行認(rèn)真地分析和綜合,，并把每一層次的重點(diǎn)據(jù)其因果關(guān)系和邏輯關(guān)系等構(gòu)成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖,。知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖可大可小，可詳可略，完全根據(jù)個(gè)人復(fù)習(xí)情況來(lái)定,，要靈活掌握,。利用圖表進(jìn)行學(xué)習(xí)，提綱挈領(lǐng),，既有利于重點(diǎn)深入,，又有利于全面把握，對(duì)圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)具有非常重要的作用,。
六、聯(lián)系實(shí)際,，活學(xué)活用,。
理論聯(lián)系實(shí)際，這是學(xué)習(xí)的最基本的方法,。我們?cè)诳磿倪^(guò)程中,，要想掌握新學(xué)的理論知識(shí)，就不能靠死記硬背,，更不能依賴現(xiàn)成的“標(biāo)準(zhǔn)答案”,，關(guān)鍵在于分析和理解，要“活”學(xué),，不要“死”學(xué),，要把基本理論分析清楚，理解透徹,，掌握牢固,。另一方面，還要學(xué)會(huì)運(yùn)用,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，要注意工作實(shí)際和思想實(shí)際，有意識(shí)地將學(xué)過(guò)的知識(shí),，一點(diǎn)一點(diǎn)地逐步加以運(yùn)用,。這樣做，既能啟迪對(duì)理論精髓的深刻認(rèn)識(shí),，又能提高運(yùn)用理論知識(shí),，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。同時(shí),，在工作中對(duì)理論知識(shí)的運(yùn)用,，本身又是一次再學(xué)習(xí)、再深化,、再提高的過(guò)程,，是一種高層次的學(xué)習(xí)。
七、模擬訓(xùn)練,，把握題型,。
進(jìn)入復(fù)習(xí)迎考階段，我們還要進(jìn)行自測(cè)模擬訓(xùn)練,，其目的不是“猜題押題”,，而是為了熟悉題型，掌握方法,，以使答題更加正確,、規(guī)范。在模擬訓(xùn)練中,，一是要注意不同題型的答題方法,，掌握答題的規(guī)律;二是要注意對(duì)照問(wèn)題的答案內(nèi)容，使問(wèn)題更準(zhǔn)確,、更可靠,。
參加中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的考生絕大部分是在職學(xué)習(xí)者，工作學(xué)習(xí)矛盾比較突出,，學(xué)習(xí)時(shí)間有限,，學(xué)習(xí)難度較大。這就要求考生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，注意摸索適合自己學(xué)習(xí)特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法,，盡量發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，努力減少學(xué)習(xí)的盲目性,，并堅(jiān)持隨時(shí)總結(jié),，以提高自己的效率，取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī),。
醫(yī)師工作計(jì)劃和個(gè)人發(fā)展規(guī)劃篇四
婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)包括很多方面,，如：女性生殖系統(tǒng)解剖與生理、妊娠期婦女的護(hù)理,、分娩期婦女的護(hù)理,、正常產(chǎn)褥期母嬰的護(hù)理等。在工作中若想將這門學(xué)問(wèn)做得更好,，不是件容易之事,，以下是醫(yī)院婦產(chǎn)科護(hù)理工作計(jì)劃：
1。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)新護(hù)士,、聘用護(hù)士,、低年資護(hù)士的考核，強(qiáng)化她們的學(xué)習(xí)意識(shí),，按護(hù)理部計(jì)劃強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)為主,，引導(dǎo),、關(guān)愛(ài)、支持,、傳,、幫、帶直至達(dá)標(biāo),。
2,。加強(qiáng)專科技能的培訓(xùn)：制定出?？评碚?、法律、法規(guī),、核心制度與技能的培訓(xùn)與考核計(jì)劃,，每月組織考試、考核1次,，理論考試要有試卷并由護(hù)士長(zhǎng)組織進(jìn)行考試，要求講究實(shí)效,、實(shí)用,。
3、基本技能考核：考核要求在實(shí)際工作中抽考,。按護(hù)士培訓(xùn)工作計(jì)每季度劃安排操作考試一次,，理論考試一次。
4,、強(qiáng)化相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握,，組織規(guī)章制度的實(shí)際考核，理論考試與臨床應(yīng)用相結(jié)合,，檢查遵章守規(guī)的執(zhí)行情況,。
5、加強(qiáng)人文知識(shí)的學(xué)習(xí),，提高護(hù)士的整體素養(yǎng),。
6、更新專業(yè)理論知識(shí),，提高?？谱o(hù)理技術(shù)水平。隨著護(hù)理水平與醫(yī)療技術(shù)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀,，組織學(xué)習(xí)?？浦R(shí)，如遇開展新技術(shù)項(xiàng)目及特殊疑難病種,，可通過(guò)請(qǐng)醫(yī)生授課,、組織護(hù)理查房及護(hù)理會(huì)診討論等形式更新知識(shí)和技能。
護(hù)士長(zhǎng)經(jīng)常深入病室檢查、督促,、考評(píng),。考評(píng)方式以現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)護(hù)士及查看病人,、查看記錄,、聽取醫(yī)生意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作中的問(wèn)題,，提出整改措施,。
從細(xì)節(jié)上抓起，加強(qiáng)對(duì)每份護(hù)理文書采取三級(jí)考評(píng)制度質(zhì)控護(hù)士—護(hù)士長(zhǎng)—出院病歷終末,，定期進(jìn)行護(hù)理記錄缺陷分析與持續(xù)改進(jìn),，強(qiáng)調(diào)不合格的護(hù)理文書不歸檔。
1,、繼續(xù)加強(qiáng)護(hù)理安全三級(jí)監(jiān)控管理,，每月進(jìn)行護(hù)理安全隱患查擺及做好護(hù)理差錯(cuò)缺陷、護(hù)理投訴的歸因分析,，多從自身的角度進(jìn)行分析,，分析發(fā)生的.原因，應(yīng)吸取的教訓(xùn),，提出防范與改進(jìn)措施,。對(duì)同樣問(wèn)題反復(fù)出現(xiàn)的及個(gè)人，追究護(hù)士長(zhǎng)管理及個(gè)人的有關(guān)責(zé)任,。
2,、嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度，強(qiáng)調(diào)二次核對(duì)的執(zhí)行到位,，加強(qiáng)對(duì)護(hù)生的管理,，明確帶教老師的安全管理責(zé)任，杜絕嚴(yán)重差錯(cuò)及事故的發(fā)生,。
3,、強(qiáng)化對(duì)科室硬件設(shè)施的常規(guī)檢查意識(shí)，平時(shí)加強(qiáng)對(duì)性能及安全性的檢查,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)維修,，保持設(shè)備的完好。
1,、在培養(yǎng)護(hù)士日常禮儀的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理操作用語(yǔ)，護(hù)患溝通技能,。培養(yǎng)護(hù)士樹立良好的職業(yè)形象,。
2,、注重收集護(hù)理服務(wù)需求信息，通過(guò)與住院病人的交談,，出院留言,、滿意度調(diào)查表等，獲取病人的需求及反饋信息,，及時(shí)的提出改進(jìn)措施,，同時(shí)對(duì)護(hù)士工作給予激勵(lì)，調(diào)動(dòng)她們的工作積極性,。
認(rèn)真執(zhí)行物價(jià)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),，善于進(jìn)行成本效益核算，降低醫(yī)療成本,，節(jié)約不必要的開支,，保證資源有效合理配置。住院病人費(fèi)用每日公式制,，出院病人費(fèi)用清查簽單制,。
重視質(zhì)量監(jiān)控，強(qiáng)化量化管理,，保證護(hù)理工作處于良性運(yùn)作狀態(tài),。
真正做到獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)懲劣,。
為提高護(hù)理質(zhì)量和管理提供有力的契機(jī)。定期反饋評(píng)價(jià)臨床工作,，持續(xù)改進(jìn)使治療與護(hù)理工作能有計(jì)劃,，按質(zhì)按量完成。
創(chuàng)立溫馨病房,，營(yíng)造患者滿意科室,。
增強(qiáng)科研意識(shí)，不斷探索進(jìn)取,。
做好科室的經(jīng)濟(jì)核算,，遵守國(guó)家物價(jià)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
對(duì)法律知識(shí)教育,，不定期考核,，增強(qiáng)法律意識(shí)，以法服務(wù)病人,，以法保護(hù)自己,。
認(rèn)真執(zhí)行物價(jià)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，善于進(jìn)行成本效益核算,，降低醫(yī)療成本,，節(jié)約不必要的開支,，保證資源有效合理配置醫(yī)學(xué)。
醫(yī)師工作計(jì)劃和個(gè)人發(fā)展規(guī)劃篇五
工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布2019年醫(yī)師個(gè)人工作計(jì)劃,，更多2019年醫(yī)師個(gè)人工作計(jì)劃相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道,。
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一個(gè)好的中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試復(fù)習(xí)計(jì)劃可以使知識(shí)再現(xiàn),、解題更熟練。按計(jì)劃辦事就會(huì)使生活和學(xué)習(xí)有規(guī)律,，逐漸就會(huì)形成良好習(xí)慣,，生活和學(xué)習(xí)似乎達(dá)到了一種“自動(dòng)”的境界。一切都要按自己訂的復(fù)習(xí)計(jì)劃來(lái)備戰(zhàn)資格考試,，相信你復(fù)習(xí)了一段時(shí)間之后,，就會(huì)慢慢適應(yīng)這種生活，直至到考試的時(shí)候,，帶著自己的信心去考試,，等成績(jī)出來(lái)的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)：通過(guò)資格考試原來(lái)如此簡(jiǎn)單。
一,、理清體系,，把握總體。
考生學(xué)習(xí)任何一門課程,，都要從總體上把握教材的體系,，以便準(zhǔn)確的把握教材的內(nèi)容。要做到這一點(diǎn),，考生可通過(guò)閱讀教材目錄來(lái)掌握教材的結(jié)構(gòu),，以便抓住貫穿教材的主線，理解和掌握各章節(jié)之間的相互關(guān)系,，從而為下一步的深入學(xué)習(xí)提供一條比較清晰的思路,。
二、分清主次,，突出重點(diǎn),。
考生學(xué)習(xí)教材的重點(diǎn)就是抓教材的“綱”，“綱”抓住了,，就能“綱”舉“目”張,。因此，在自學(xué)教材的過(guò)程中,，就要注意找重點(diǎn),、抓重點(diǎn)、把握重點(diǎn)和掌握重點(diǎn),。找重點(diǎn),，但不一定非得單一地從考試的角度來(lái)理解重點(diǎn)和抓重點(diǎn),。一般說(shuō)來(lái)，教材的重點(diǎn)是多層次的,，既有全書的重點(diǎn),，也有每個(gè)單元的重點(diǎn)，還有每一個(gè)章節(jié)甚至每一個(gè)問(wèn)題的重點(diǎn),。同時(shí),，對(duì)于每一個(gè)基本概念，基本理論甚至每一個(gè)問(wèn)題的重點(diǎn)字,、句也不能忽視,。抓住每個(gè)層次的重點(diǎn)，著重學(xué)習(xí),，深刻理解,，準(zhǔn)確記憶，不斷鞏固,，就能收到以點(diǎn)帶面,，全面掌握的效果。
三,、縱橫聯(lián)系,，融會(huì)貫通。
教材的不同章節(jié)之間,，都存在著一定的聯(lián)系,。因此，不論學(xué)習(xí)什么內(nèi)容,，都要注意運(yùn)用聯(lián)系的方法,，使前后內(nèi)容相互貫通。這樣做,，既有利于消化新學(xué)知識(shí)，又有利于使自己的已有知識(shí)得到進(jìn)一步深化和提高,，收到溫故而知新的效果,。
四、多找疑問(wèn),，加深理解,。
對(duì)教材中的一些難點(diǎn)、疑點(diǎn)和重點(diǎn)問(wèn)題,，要多問(wèn)幾個(gè)“是什么”,、“為什么”，然后多動(dòng)腦,，多動(dòng)手,，多思考,，找答案。這樣帶著問(wèn)題學(xué)習(xí),，目的性強(qiáng),，思想容易集中，有利于加深理解,，也有利于提高記憶效率,，收到事半功倍的效果。
五,、借助圖表,，消除難點(diǎn)。
在教材內(nèi)容比較復(fù)雜或難以記憶時(shí),，我們就有必要勾畫一幅綱目清晰的教材結(jié)構(gòu)圖表來(lái)幫助記憶,。這樣做，一是在勾畫中加深對(duì)教材的理解,，二是為下一步的全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)掌握節(jié)省時(shí)間,。勾畫圖表時(shí)，要按照從左往右,、從上到下的順序和由大到小,、層層分解、逐步深入的原則進(jìn)行認(rèn)真地分析和綜合,，并把每一層次的`重點(diǎn)據(jù)其因果關(guān)系和邏輯關(guān)系等構(gòu)成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖,。知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖可大可小，可詳可略,，完全根據(jù)個(gè)人復(fù)習(xí)情況來(lái)定,，要靈活掌握。利用圖表進(jìn)行學(xué)習(xí),，提綱挈領(lǐng),，既有利于重點(diǎn)深入，又有利于全面把握,，對(duì)圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)具有非常重要的作用,。
六、聯(lián)系實(shí)際,，活學(xué)活用,。
理論聯(lián)系實(shí)際，這是學(xué)習(xí)的最基本的方法,。我們?cè)诳磿倪^(guò)程中,，要想掌握新學(xué)的理論知識(shí)，就不能靠死記硬背,，更不能依賴現(xiàn)成的“標(biāo)準(zhǔn)答案”,，關(guān)鍵在于分析和理解,，要“活”學(xué)，不要“死”學(xué),，要把基本理論分析清楚,，理解透徹，掌握牢固,。另一方面,，還要學(xué)會(huì)運(yùn)用。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，要注意工作實(shí)際和思想實(shí)際,，有意識(shí)地將學(xué)過(guò)的知識(shí)，一點(diǎn)一點(diǎn)地逐步加以運(yùn)用,。這樣做,，既能啟迪對(duì)理論精髓的深刻認(rèn)識(shí)，又能提高運(yùn)用理論知識(shí),，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。同時(shí)，在工作中對(duì)理論知識(shí)的運(yùn)用,，本身又是一次再學(xué)習(xí),、再深化、再提高的過(guò)程,，是一種高層次的學(xué)習(xí),。
七、模擬訓(xùn)練,，把握題型,。
進(jìn)入復(fù)習(xí)迎考階段，我們還要進(jìn)行自測(cè)模擬訓(xùn)練,，其目的不是“猜題押題”,，而是為了熟悉題型，掌握方法,，以使答題更加正確,、規(guī)范。在模擬訓(xùn)練中,，一是要注意不同題型的答題方法,，掌握答題的規(guī)律;二是要注意對(duì)照問(wèn)題的答案內(nèi)容,，使問(wèn)題更準(zhǔn)確,、更可靠。
參加中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的考生絕大部分是在職學(xué)習(xí)者,，工作學(xué)習(xí)矛盾比較突出,，學(xué)習(xí)時(shí)間有限,，學(xué)習(xí)難度較大。這就要求考生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，注意摸索適合自己學(xué)習(xí)特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法,，盡量發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，努力減少學(xué)習(xí)的盲目性,，并堅(jiān)持隨時(shí)總結(jié),，以提高自己的效率，取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī),。
醫(yī)師工作計(jì)劃和個(gè)人發(fā)展規(guī)劃篇六
一個(gè)好的中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試復(fù)習(xí)計(jì)劃可以使知識(shí)再現(xiàn),、解題更熟練。按計(jì)劃辦事就會(huì)使生活和學(xué)習(xí)有規(guī)律,，逐漸就會(huì)形成良好習(xí)慣,，生活和學(xué)習(xí)似乎達(dá)到了一種“自動(dòng)”的境界。
一切都要按自己訂的復(fù)習(xí)計(jì)劃來(lái)備戰(zhàn)資格考試,，相信你復(fù)習(xí)了一段時(shí)間之后,，就會(huì)慢慢適應(yīng)這種生活，直至到考試的時(shí)候,，帶著自己的信心去考試,，等成績(jī)出來(lái)的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)：通過(guò)資格考試原來(lái)如此簡(jiǎn)單。
一,、理清體系,，把握總體。
考生學(xué)習(xí)任何一門課程,，都要從總體上把握教材的體系,，以便準(zhǔn)確的把握教材的內(nèi)容。要做到這一點(diǎn),，考生可通過(guò)閱讀教材目錄來(lái)掌握教材的結(jié)構(gòu),，以便抓住貫穿教材的主線，理解和掌握各章節(jié)之間的相互關(guān)系,，從而為下一步的深入學(xué)習(xí)提供一條比較清晰的思路,。
二、分清主次,，突出重點(diǎn),。
考生學(xué)習(xí)教材的重點(diǎn)就是抓教材的“綱”，“綱”抓住了,，就能“綱”舉“目”張,。因此，在自學(xué)教材的過(guò)程中，就要注意找重點(diǎn),、抓重點(diǎn),、把握重點(diǎn)和掌握重點(diǎn)。找重點(diǎn),，但不一定非得單一地從考試的角度來(lái)理解重點(diǎn)和抓重點(diǎn),。一般說(shuō)來(lái)，教材的重點(diǎn)是多層次的,，既有全書的重點(diǎn),，也有每個(gè)單元的重點(diǎn)，還有每一個(gè)章節(jié)甚至每一個(gè)問(wèn)題的重點(diǎn),。
同時(shí),，對(duì)于每一個(gè)基本概念，基本理論甚至每一個(gè)問(wèn)題的重點(diǎn)字,、句也不能忽視,。抓住每個(gè)層次的重點(diǎn)，著重學(xué)習(xí),，深刻理解,，準(zhǔn)確記憶，不斷鞏固,，就能收到以點(diǎn)帶面,，全面掌握的效果。
三,、縱橫聯(lián)系,，融會(huì)貫通。
知識(shí),，又有利于使自己的已有知識(shí)得到進(jìn)一步深化和提高,，收到溫故而知新的效果。
四,、多找疑問(wèn),，加深理解。
對(duì)教材中的一些難點(diǎn),、疑點(diǎn)和重點(diǎn)問(wèn)題,，要多問(wèn)幾個(gè)“是什么”、“為什么”,，然后多動(dòng)腦,，多動(dòng)手，多思考,，找答案,。這樣帶著問(wèn)題學(xué)習(xí),，目的性強(qiáng)，思想容易集中,，有利于加深理解，也有利于提高記憶效率,，收到事半功倍的效果,。
五、借助圖表,，消除難點(diǎn),。
在教材內(nèi)容比較復(fù)雜或難以記憶時(shí)，我們就有必要勾畫一幅綱目清晰的教材結(jié)構(gòu)圖表來(lái)幫助記憶,。這樣做,，一是在勾畫中加深對(duì)教材的理解，二是為下一步的全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)掌握節(jié)省時(shí)間,。勾畫圖表時(shí),，要按照從左往右、從上到下的順序和由大到小,、層層分解,、逐步深入的原則進(jìn)行認(rèn)真地分析和綜合，并把每一層次的重點(diǎn)據(jù)其因果關(guān)系和邏輯關(guān)系等構(gòu)成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖,。知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖可大可小,，可詳可略，完全根據(jù)個(gè)人復(fù)習(xí)情況來(lái)定,，要靈活掌握,。利用圖表進(jìn)行學(xué)習(xí)，提綱挈領(lǐng),，既有利于重點(diǎn)深入,，又有利于全面把握，對(duì)圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)具有非常重要的作用,。
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醫(yī)師工作計(jì)劃和個(gè)人發(fā)展規(guī)劃篇七
一,、規(guī)范業(yè)務(wù)查房,，提高查房效果。
改變往年查房應(yīng)付的局面,，由管床護(hù)士負(fù)責(zé)病歷選取,，真正選取科室疑難病歷，書寫護(hù)理計(jì)劃,，責(zé)任護(hù)士負(fù)責(zé)討論該病的疑,、難點(diǎn)護(hù)理問(wèn)題,，集思廣義，提出解決問(wèn)題的辦法,，達(dá)到提高業(yè)務(wù)水平,，解決護(hù)理問(wèn)題的目的。
二,、加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理,，培養(yǎng)良好的工作習(xí)慣。
細(xì)節(jié)決定質(zhì)量,，婦產(chǎn)科隨機(jī)性強(qiáng),，平時(shí)工作習(xí)慣差，做護(hù)士長(zhǎng)忙于日常事務(wù),，疏于管理,，20_年將把精力放在日常質(zhì)控工作，從小事抓起,，將質(zhì)控工作貫穿于每日工作中,，每周質(zhì)控一到兩項(xiàng)，形成規(guī)范,。另外發(fā)揮質(zhì)控員及責(zé)任護(hù)士的作用,，將一些日常質(zhì)控工作交給她們，提高大家參與意識(shí),，動(dòng)員全科人員參與管理,，有效提高自我管理意識(shí)，提高科室管理的效率,。
三,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高整體專業(yè)水平,。
加強(qiáng)?？茦I(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)婦產(chǎn)科學(xué),，圍產(chǎn)期知識(shí),，新生兒復(fù)蘇，產(chǎn)科急癥護(hù)理及應(yīng)急程序,，要求所有成員都參與,，每月一次。并進(jìn)行產(chǎn)科急證搶救演練,，人人過(guò)關(guān),，提高應(yīng)急能力及專科護(hù)理水平,。
四,、加強(qiáng)健康宣教工作,。
設(shè)計(jì)專科健康教育手冊(cè),，分為新生兒保健手冊(cè),，產(chǎn)褥期保健手冊(cè)和婦科疾病保健手冊(cè)，設(shè)計(jì)清新的版面,，吸引病人真正去了解知識(shí),。同時(shí)規(guī)范科室健教內(nèi)容，制作護(hù)理人員健教手冊(cè),，形成一體化健教內(nèi)容，科室備份,，人人掌握,，有效提高健康宣教工作。
五,、完成日常各項(xiàng)工作及質(zhì)控工作,。
產(chǎn)房管理是科室管理的薄弱環(huán)節(jié)，產(chǎn)房交接及查對(duì)工作一直不能系統(tǒng)貫徹落實(shí),，責(zé)任落實(shí)到人,，小組長(zhǎng)總負(fù)責(zé)全面質(zhì)控工作，全面提高產(chǎn)房的管理工作,。同時(shí)加強(qiáng)院內(nèi)感染控制及監(jiān)測(cè)工作,，完成各項(xiàng)護(hù)理質(zhì)量控制與管理。
在新的時(shí)間段的工作中,，我們?cè)赣妹恳惶斓男量鄵Q取科室工作的順利開展,，用每一天的付出提高管理工作的規(guī)范實(shí)用，用每一天的心血爭(zhēng)取科室每位護(hù)理人員的愉快工作,。
醫(yī)師工作計(jì)劃和個(gè)人發(fā)展規(guī)劃篇八
到20__年底,，每一個(gè)社區(qū)都確定有家庭醫(yī)生提供服務(wù);應(yīng)有80%的社區(qū)居民知道其家庭醫(yī)生的姓名、所在機(jī)構(gòu)和能提供的服務(wù)內(nèi)容;家庭醫(yī)生為社區(qū)居民建立家庭健康檔案;社區(qū)居民對(duì)其家庭醫(yī)生提供服務(wù)的滿意度有較高評(píng)價(jià),。
堅(jiān)持“充分告之,、重點(diǎn)突出、自愿簽約,、規(guī)范服務(wù),、強(qiáng)化考核”的原則，全面實(shí)施基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目(免費(fèi)服務(wù)),，推行個(gè)性化的服務(wù)項(xiàng)目(有償服務(wù)),，履行合同，逐步完善,，穩(wěn)步推進(jìn),，著力探索具有金堂特色,、群眾滿意的家庭醫(yī)生服務(wù)模式。
三,、建立家庭醫(yī)生隊(duì)伍,。
(一)家庭醫(yī)生的組成及分工。
家庭醫(yī)生由鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院全科醫(yī)生,、護(hù)士和公共衛(wèi)生專業(yè)人員以及村醫(yī)生組成,，家庭醫(yī)生實(shí)行全科醫(yī)生負(fù)責(zé)制，要求必須具有執(zhí)業(yè)資格,、由我院副院長(zhǎng)擔(dān)任負(fù)責(zé)人,，以全科醫(yī)生為核心，組織團(tuán)隊(duì)其他人員共同開展社區(qū)基本醫(yī)療和公共衛(wèi)生服務(wù)工作,。
在我鎮(zhèn)12個(gè)行政村分別配備3人一組的家庭醫(yī)生團(tuán)隊(duì),。合理分配家庭醫(yī)生的管轄區(qū)域，分片負(fù)責(zé),，覆蓋社區(qū)全部家庭,，不留空缺，也不重疊,。
(二)家庭醫(yī)生團(tuán)隊(duì)及人員職責(zé),。
家庭醫(yī)生團(tuán)隊(duì)以居民健康信息管理、健康知識(shí)傳遞,、健康生活行為干預(yù)指導(dǎo)和健康服務(wù)與路徑指引為主要職責(zé),。
1、全科醫(yī)生：主要負(fù)責(zé)診療,、健康體檢和健康指導(dǎo)咨詢服務(wù),。
2、社區(qū)護(hù)士：主要負(fù)責(zé)健康信息采集和預(yù)約服務(wù),。
3,、公共衛(wèi)生人員：在全科醫(yī)生的指導(dǎo)下，開展公共衛(wèi)生服務(wù),。
4,、村醫(yī)生：在全科醫(yī)生指導(dǎo)下，給當(dāng)?shù)卮迕褡龊眉皶r(shí)工作,，并積極促進(jìn)簽約工作,。
醫(yī)師工作計(jì)劃和個(gè)人發(fā)展規(guī)劃篇九
降低醫(yī)療費(fèi)用，減少病人經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),，合理用藥是每一位醫(yī)生應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),，通過(guò)加強(qiáng)科室管理，藥品比例大幅下降,，在我院產(chǎn)生較大影響,，使病人切實(shí)得到實(shí)惠,，減輕病人經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。藥物比例較去年繼續(xù)下降,，達(dá)xx%,，低于醫(yī)院xx%的比例規(guī)定。嚴(yán)格執(zhí)行“一日清”制度,，增加醫(yī)藥費(fèi)的透明度,。
做到這一點(diǎn)，要在提高醫(yī)療技術(shù)水平和服務(wù)態(tài)度上下功夫,，誠(chéng)懇認(rèn)真的工作方式,、細(xì)致耐心的思想交流，與病人交朋友,，用病人的口為我們做正面宣傳,。采取病人信息反饋制度，及時(shí)與出院病人進(jìn)行溝通,，使慕名而來(lái)的病人逐漸增加,。在當(dāng)前醫(yī)療市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的條件下,，要加強(qiáng)對(duì)科室成員的形勢(shì)教育,，增強(qiáng)職工的危機(jī)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),，樹立面向社會(huì),、面向患者，主動(dòng)找市場(chǎng),、找病人的新觀念,。把一切以病人為中心的思想貫穿到科室的各項(xiàng)工作的全過(guò)程。激發(fā)科室成員積極向上的精神,，增強(qiáng)科室的凝聚力,。培育科室精神、樹立醫(yī)務(wù)工作者整體形象,，即服務(wù)一流,，技術(shù)精湛，愛(ài)崗敬業(yè),，文明服務(wù)的白衣天使形象,。
合理用藥不僅表現(xiàn)在對(duì)癥用藥，還表現(xiàn)在藥物的合理應(yīng)用方面,。不僅要加強(qiáng)對(duì)藥品各種知識(shí)的學(xué)習(xí),，特別是毒副作用的學(xué)習(xí)，還要經(jīng)常與藥劑科專家進(jìn)行溝通,，真正做到合理用藥,。在不影響病人治療效果的前提下,，精打細(xì)算，用最少的費(fèi)用進(jìn)行的醫(yī)療服務(wù),，這也是我們外科努力的方向,。嚴(yán)格執(zhí)行一日清制度，耐心細(xì)致的解釋病人提出的問(wèn)題,，讓病人明明白白看病,，明明白白花費(fèi)。
為了增加科室透明度,，我科要自費(fèi)創(chuàng)辦xx市第x醫(yī)院外科網(wǎng)站,，并廣為宣傳，使病人來(lái)院前已經(jīng)對(duì)科室和自己的疾病有所了解,，要取得一定的效果,。
醫(yī)師工作計(jì)劃和個(gè)人發(fā)展規(guī)劃篇十
工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布眼科醫(yī)師工作計(jì)劃范文20xx，更多眼科醫(yī)師工作計(jì)劃范文20xx相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道,。
以下是工作計(jì)劃網(wǎng)為大家整理的關(guān)于《眼科醫(yī)師工作計(jì)劃范文20xx》文章,，供大家學(xué)習(xí)參考！
一,、把眼科護(hù)理工作規(guī)范化,，做到細(xì)致入微。
二,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，在原有開展項(xiàng)目基礎(chǔ)上進(jìn)一步向上級(jí)醫(yī)院虛心學(xué)習(xí)淚道激光術(shù)，這樣可以解決因淚道完全堵塞后探通術(shù)無(wú)法解決的難題,，使這樣的病例得以有效治療,，大幅度增加科室經(jīng)濟(jì)收入。
希望院領(lǐng)導(dǎo)給予支持,。
眼科門診手術(shù)室亟待改善和提高情況;根據(jù)眼科門診手術(shù)室流程要求,，目前業(yè)務(wù)用房緊張，布局不合理,，增加手術(shù)感染風(fēng)險(xiǎn),，為了避免醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)和醫(yī)患糾紛，希望在我院新住院部大樓落成后,，在業(yè)務(wù)用房上給協(xié)調(diào)解決,。
醫(yī)師工作計(jì)劃和個(gè)人發(fā)展規(guī)劃篇十一
為進(jìn)一步深化我鎮(zhèn)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，提升基層衛(wèi)生服務(wù)單位的服務(wù)能力,，強(qiáng)化我縣社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)水平,，適應(yīng)我鎮(zhèn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，滿足群眾對(duì)基本衛(wèi)生的需求，推行家庭醫(yī)生簽約服務(wù),，加快推進(jìn)我縣家庭醫(yī)生制度的落實(shí),，特制定本計(jì)劃。
一,、工作目標(biāo),。
到xx年底，每一個(gè)社區(qū)都確定有家庭醫(yī)生提供服務(wù);應(yīng)有80%的.社區(qū)居民知道其家庭醫(yī)生的姓名,、所在機(jī)構(gòu)和能提供的服務(wù)內(nèi)容;家庭醫(yī)生為社區(qū)居民建立家庭健康檔案;社區(qū)居民對(duì)其家庭醫(yī)生提供服務(wù)的滿意度有較高評(píng)價(jià),。
堅(jiān)持“充分告之、重點(diǎn)突出,、自愿簽約,、規(guī)范服務(wù)、強(qiáng)化考核”的原則,，全面實(shí)施基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目(免費(fèi)服務(wù)),，推行個(gè)性化的服務(wù)項(xiàng)目(有償服務(wù))，履行合同,，逐步完善,，穩(wěn)步推進(jìn)，著力探索具有金堂特色,、群眾滿意的家庭醫(yī)生服務(wù)模式,。
三、建立家庭醫(yī)生隊(duì)伍,。
家庭醫(yī)生由鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院全科醫(yī)生,、護(hù)士和公共衛(wèi)生專業(yè)人員以及村醫(yī)生組成,，家庭醫(yī)生實(shí)行全科醫(yī)生負(fù)責(zé)制,，要求必須具有執(zhí)業(yè)資格、由我院副院長(zhǎng)擔(dān)任負(fù)責(zé)人,，以全科醫(yī)生為核心,，組織團(tuán)隊(duì)其他人員共同開展社區(qū)基本醫(yī)療和公共衛(wèi)生服務(wù)工作。
在我鎮(zhèn)12個(gè)行政村分別配備3人一組的家庭醫(yī)生團(tuán)隊(duì),。合理分配家庭醫(yī)生的管轄區(qū)域,，分片負(fù)責(zé)，覆蓋社區(qū)全部家庭,，不留空缺,，也不重疊。
(二)家庭醫(yī)生團(tuán)隊(duì)及人員職責(zé),。
家庭醫(yī)生團(tuán)隊(duì)以居民健康信息管理,、健康知識(shí)傳遞、健康生活行為干預(yù)指導(dǎo)和健康服務(wù)與路徑指引為主要職責(zé)。
1,、全科醫(yī)生：主要負(fù)責(zé)診療,、健康體檢和健康指導(dǎo)咨詢服務(wù)。
2,、社區(qū)護(hù)士：主要負(fù)責(zé)健康信息采集和預(yù)約服務(wù),。
3、公共衛(wèi)生人員：在全科醫(yī)生的指導(dǎo)下,，開展公共衛(wèi)生服務(wù),。
4、村醫(yī)生：在全科醫(yī)生指導(dǎo)下,，給當(dāng)?shù)卮迕褡龊眉皶r(shí)工作,，并積極促進(jìn)簽約工作。
我院家庭醫(yī)生團(tuán)隊(duì),，每半年進(jìn)行總結(jié)并積極開展關(guān)于社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)理念,、服務(wù)規(guī)范、服務(wù)技能和健康管理知識(shí)為主的培訓(xùn),。
(一)為居民建立以家庭為核心的居民家庭健康檔案;,。
(三)提供上門訪視、家庭出診,、家庭護(hù)理,、家庭病床、電話咨詢,、家庭康復(fù)指導(dǎo)等服務(wù);,。
(六)協(xié)助開展公共衛(wèi)生突發(fā)事件應(yīng)急處理，綜合實(shí)施社區(qū)居民的健康教育與健康促進(jìn)工作,。結(jié)合居民的健康問(wèn)題,，提供形式多樣、簡(jiǎn)明易懂的健康教育,，開展健康指導(dǎo),，糾正居民不利健康的生活行為。
家庭醫(yī)生在醫(yī)院的組織領(lǐng)導(dǎo)下,，在社區(qū)居委會(huì)或村組干部的協(xié)調(diào)參與下,，以主動(dòng)服務(wù)、上門服務(wù),、簽約服務(wù)等服務(wù)方式開展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作,。
(一)加大宣傳。我院要通過(guò)發(fā)放健康宣傳手冊(cè),，開展健康講座等多種渠道的告知宣傳,，并與轄區(qū)家庭取得聯(lián)系，宣傳和解釋家庭醫(yī)生式服務(wù)，充分告知并引導(dǎo)居民簽訂協(xié)議,。
(二)自愿簽約,。與愿意接受服務(wù)的居民簽訂《金堂縣家庭醫(yī)生服務(wù)協(xié)議書》并存放在家庭健康檔案中，共同履行協(xié)議條款,。居民可根據(jù)自身健康需求,，在醫(yī)生建議下，選擇具體所需的服務(wù)項(xiàng)目,。原則上一年一簽,。
(三)周到服務(wù)。按照協(xié)議約定,，各家庭醫(yī)生團(tuán)隊(duì)要落實(shí)各項(xiàng)服務(wù)承諾,，并將各類服務(wù)詳細(xì)內(nèi)容記入健康檔案、工作表格,，以備考評(píng),。
七、實(shí)施步驟,。
xx年5月,，大力宣傳發(fā)動(dòng)家庭醫(yī)生制度。
xx年6月,，全面試行家庭醫(yī)生制度,。
xx年7月，在全面試行家庭醫(yī)生制度的基礎(chǔ)上,，多進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,，全面開展家庭醫(yī)生服務(wù)工作。
xx年12月,，對(duì)全年開展家庭醫(yī)生服務(wù)工作進(jìn)行總結(jié),，進(jìn)一步完善家庭醫(yī)生服務(wù)制度，促進(jìn)xx年家庭醫(yī)生服務(wù)工作,。
醫(yī)師工作計(jì)劃和個(gè)人發(fā)展規(guī)劃篇十二
1,、建立慢病基礎(chǔ)信息系統(tǒng),，利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)對(duì)糖尿病和高血壓的新發(fā)的首診病例進(jìn)行登記建檔工作,，制定慢病管理工作制度，由領(lǐng)導(dǎo)分管此項(xiàng)工作,，責(zé)任落實(shí)到人,。
2、利用居民健康檔案和組織居民進(jìn)行健康體檢等多種方式,，早期發(fā)現(xiàn)高血壓,、糖尿病患者，提高高血壓、糖尿病的早診率和早治率,。
3,、加強(qiáng)基層高血壓、糖尿病患者的隨訪管理,，提高高血壓,、糖尿病的規(guī)范管理率和控制率，提高高血壓和糖尿病患者的'自我管理和知識(shí)和技能,，減少或延緩高血壓,、糖尿病并發(fā)癥的發(fā)生。
4,、以我院為核心,，村衛(wèi)生室為基礎(chǔ)，從群體防治著眼,，個(gè)體防治入手,，探索建立縣疾控中心管理、評(píng)價(jià)我院協(xié)助診斷,、個(gè)體化治療,、提供技術(shù)支持，各村衛(wèi)生室隨訪管理高血壓,、糖尿病管理模式和機(jī)制,。
5、加強(qiáng)健康教育和健康促進(jìn),，定期開展高血壓,、糖尿病專題知識(shí)講座及大眾宣傳，普及基層居民高血壓,、糖尿病的防治知識(shí),，控制各種危險(xiǎn)因素，提高人群的健康意識(shí),。
6,、建立規(guī)范化的高血壓、糖尿病檔案管理系統(tǒng),。
1,、建立基層居民健康檔案，基層服務(wù)人口基線調(diào)查率達(dá)到90%以上;,。
2,、建立高血壓、糖尿病患者的健康檔案,，應(yīng)有隨訪記錄,、治療記錄及健康教育記錄,。
建立慢病工作制度;對(duì)基層一般人群、高血壓和糖尿病患者開展預(yù)防控制工作,，在基層建立高血壓,、糖尿病綜合防治機(jī)制。
1,、高血壓,、糖尿病的檢出。
利用建立基層居民健康檔案,、健康體檢,、基層衛(wèi)生院的診療、基層免費(fèi)測(cè)血壓,、血糖,、主動(dòng)檢測(cè)、首次測(cè)血壓等方式發(fā)現(xiàn)高血壓,、糖尿病患者,。
2、高血壓,、糖尿病患者的登記,。
將檢出的高血壓、糖尿病患者進(jìn)行登記建檔并規(guī)范化管理,。
3,、高血壓患者的隨訪管理和轉(zhuǎn)診。
對(duì)檢出的高血壓患者收集詳細(xì)的病史,，進(jìn)行必要的體格檢查和實(shí)驗(yàn)室檢查,，根據(jù)《高血壓防治基層實(shí)用規(guī)范》的要求進(jìn)行臨床評(píng)估，實(shí)行分級(jí)管理和隨訪,，并填寫《基層高血壓患者管理卡》,。對(duì)高血壓患者采用藥物治療方案和非藥物治療方案。當(dāng)患者出現(xiàn)《高血壓防治基層實(shí)用規(guī)范》中規(guī)定的情形時(shí)及時(shí)轉(zhuǎn)診到上級(jí)綜合性醫(yī)院,，待病情穩(wěn)定后再轉(zhuǎn)回村衛(wèi)生室(站)繼續(xù)治療,、隨訪。幫助患者制定自我管理計(jì)劃,，對(duì)高血壓患者進(jìn)行自我管理的技術(shù)支持,。
4、糖尿病患者的隨訪管理和轉(zhuǎn)診,。
對(duì)檢出的糖尿病患者,，根據(jù)患者的臨床情況和綜合治療方案，判斷患者需要的管理類別進(jìn)行隨訪和管理,，并填寫《基層糖尿病患者管理卡》,。對(duì)糖尿病患者實(shí)行藥物和非藥物治療。當(dāng)患者出現(xiàn)符合轉(zhuǎn)診情況的病情時(shí),，及時(shí)轉(zhuǎn)診到上級(jí)綜合醫(yī)院,，待病情穩(wěn)定后再轉(zhuǎn)回村衛(wèi)生室(站)繼續(xù)治療和隨訪。幫助糖尿病患者制定自我管理計(jì)劃,，對(duì)糖尿病患者進(jìn)行自我管理支持,。
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