心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

數(shù)學(xué)教師教學(xué)心得體會篇一

在當(dāng)今社會,，減負(fù)已經(jīng)成為了教育改革的重要議題之一,。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，已經(jīng)引起了廣泛的關(guān)注,。作為一名數(shù)學(xué)教師,，我深感責(zé)任重大。為了幫助學(xué)生減負(fù),，我不斷探索和實(shí)踐新的教學(xué)方法,，積極適應(yīng)改革的要求，并積累了一些心得體會,。

第二段：結(jié)合實(shí)際案例,，論述適應(yīng)學(xué)生差異化發(fā)展的重要性。

在減負(fù)過程中,，我始終堅(jiān)持差異化教學(xué),。每個學(xué)生都是獨(dú)一無二的個體，他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力和興趣愛好各不相同,。因此,，我注重根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用不同的教學(xué)方法,。例如,，對于一些學(xué)習(xí)能力較弱或?qū)?shù)學(xué)不感興趣的學(xué)生，我會提供更多的輔導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會,，以幫助他們夯實(shí)基礎(chǔ),。而對于一些學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，我則會提供更多的拓展課程,，讓他們能夠在更高層次上進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。

第三段：探討如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

一直以來,，我們強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。減負(fù)不僅僅是減少學(xué)生的作業(yè)量，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科修養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法,。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。我鼓勵學(xué)生提出問題,，思考解決方法,，并將他們的思考過程進(jìn)行總結(jié)和分享。此外,，我還會安排一些小組合作學(xué)習(xí)的活動,，讓學(xué)生能夠相互交流和合作,，培養(yǎng)他們的合作和溝通能力。

第四段：倡導(dǎo)教育和家庭的合作,，共同減負(fù),。

教育的減負(fù)不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，家庭也要積極參與其中,。因此,，我注重與家長的溝通和合作。我在家?；悠脚_上定期發(fā)布學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和必要的提醒,，向家長介紹課程設(shè)置和教學(xué)方法。同時,，我也鼓勵家長在家庭中營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，給予孩子充分的支持和鼓勵。只有學(xué)校和家庭形成合作共贏的局面,，才能真正減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

第五段：總結(jié)個人體會，展望未來發(fā)展,。

減負(fù)是一項(xiàng)長期的任務(wù),，需要教師、學(xué)生,、家庭和社會的共同努力,。作為一名數(shù)學(xué)教師，我將繼續(xù)努力,，在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索和創(chuàng)新,。我堅(jiān)信，通過差異化教學(xué),、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，與家長的積極合作，我們一定能夠減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，讓他們在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中茁壯成長,。我們的目標(biāo)是培養(yǎng)健康,、快樂,、有知識和能力的新一代，為社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

（注：以上文章僅供參考,，可根據(jù)個人實(shí)際情況進(jìn)行修改和完善）。

數(shù)學(xué)教師教學(xué)心得體會篇二

導(dǎo)言：

作為一名數(shù)學(xué)教師,，多年來我一直追求提高自己的教學(xué)能力,。通過反思和總結(jié),，我深刻認(rèn)識到數(shù)學(xué)教學(xué)需要持續(xù)的努力和不斷的改進(jìn)。在這篇文章中,，我將分享我對數(shù)學(xué)教師教學(xué)能力的心得體會,，以期與廣大教師朋友共同探討教學(xué)的藝術(shù)。

段落一：建立良好的教師-學(xué)生關(guān)系,。

作為數(shù)學(xué)教師,，與學(xué)生的關(guān)系至關(guān)重要。我深信只有建立了師生之間的信任和尊重,，才能獲得更好的教學(xué)效果,。在課堂上，我會關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，及時給予鼓勵和肯定,。我會為學(xué)生提供一個互動友好的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵他們參與討論和提問,。例如,，我經(jīng)常組織小組活動和討論，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中相互合作和學(xué)習(xí),。

段落二：注重啟發(fā)學(xué)生的思維,。

數(shù)學(xué)是一門需要思考的學(xué)科，而不僅僅是機(jī)械地記憶和運(yùn)用公式,。因此,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。在教學(xué)中,，我會引導(dǎo)學(xué)生思考解決問題的方法和步驟,，而不是直接給出答案。通過啟發(fā)式的教學(xué)方法,，我鼓勵學(xué)生發(fā)散思維,，找到不同的解決途徑和角度。我相信,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力將使他們在數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得更好的成績,，并在其他學(xué)科中也受益。

段落三：充實(shí)自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

作為一名數(shù)學(xué)教師,，自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)是非常重要的。只有擁有扎實(shí)的數(shù)學(xué)知識,，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)能力,。因此，我會不斷充實(shí)自己的數(shù)學(xué)知識，并與同行進(jìn)行交流和研討,。我會參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)會議,，拓寬自己的數(shù)學(xué)視野，并將這些知識運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,。通過不斷學(xué)習(xí)和提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，我能夠更好地將抽象的數(shù)學(xué)概念傳遞給學(xué)生，使他們更容易理解和掌握,。

段落四：靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法,。

在教學(xué)中，針對不同的學(xué)生和不同的知識點(diǎn),，我會采用靈活多樣的教學(xué)方法,。有時我會采用講解和演示，使學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念和公式,；有時我會布置一些實(shí)際問題,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力；有時我會利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源,，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容,。通過不同的教學(xué)方法，我能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，并提高他們的學(xué)習(xí)效果。

結(jié)語：

作為一名數(shù)學(xué)教師,，我深感教學(xué)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)但又非常有意義的職業(yè),。通過不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的教學(xué)能力，我將繼續(xù)努力為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)帶來更大的收獲,。我相信,，通過良好的教師-學(xué)生關(guān)系、啟發(fā)學(xué)生的思維,、不斷充實(shí)自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)以及靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法,，我能夠成為一名更出色的數(shù)學(xué)教師。同時,，我也希望能夠與更多的教師朋友一同探討和分享教學(xué)的心得和體會,，共同提高我們的教學(xué)能力。

數(shù)學(xué)教師教學(xué)心得體會篇三

一學(xué)期將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。總體看,，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，把新的教育思想、新的教育理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，收到很好的效果。為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。備課時，不但備學(xué)生,，而且備教材,、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄,，既突出了本節(jié)課的難點(diǎn),，又突破了本節(jié)課的重點(diǎn)。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后趁記憶猶新，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。

二,、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者,、與參與者?！边@一觀念的確立,，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢?，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑,。

三、嘗試引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“自主,、合作,、交流式”的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。課外,，讓他們帶著目標(biāo)進(jìn)行預(yù)習(xí)并嘗試自己尋找目標(biāo)和重難點(diǎn),；課內(nèi)，引導(dǎo)學(xué)生通過自主探索,、合作交流掌握數(shù)學(xué)知識,，領(lǐng)會數(shù)學(xué)思想。讓學(xué)生在目標(biāo)的導(dǎo)向下,，開展愉快,、有效地學(xué)習(xí)活動。

四,、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性,，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。本班38名學(xué)生中,，學(xué)習(xí)中下者將近占一半，所以“抓差補(bǔ)缺”工作認(rèn)真尤為重要,。本學(xué)期,，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開小灶”,。首先,，我通過和他們主動談心，了解了他們家庭狀況,、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),、鄰里關(guān)系等，找出了其中的原因,，并從心理上疏導(dǎo)他們,，拉近了我們師生之間的距離,，使他們建立了自信心；其次,，對他們進(jìn)行了輔導(dǎo),。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補(bǔ),，對于新學(xué)內(nèi)容,，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標(biāo),，同時我還對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時給予鼓勵表揚(yáng),。通過一學(xué)期“時間、地點(diǎn),、內(nèi)容,、人物、措施”五落實(shí)的輔導(dǎo)工作,，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績,。

六,、認(rèn)真做好復(fù)習(xí)計劃并且有條不紊的對本班學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，并取得一定的效果,。

七,、存在的不足。

1,、對待后進(jìn)生耐心不夠,，有的題講解兩三遍都沒有做對，聲音就會大起來,。

2,、對學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)情況，沒有及時反饋,，及時監(jiān)督檢查,，倒致一些學(xué)生應(yīng)付了事。

3,、學(xué)生的作業(yè)誠信度不高,，總是教育也沒有取得明顯的成效。

4,、課堂中,，板書也不夠規(guī)范，字跡在寫得快時有些潦草,。

八,、改進(jìn)的措施,。

1、對待后進(jìn)生要多一點(diǎn)耐心,，發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn),，了解他的細(xì)微進(jìn)步，并及時的表揚(yáng),，讓他們樹立能學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

2、在平時多進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)與交流時的大膽并不是一朝一夕可以達(dá)到的,，只能在平時讓學(xué)生多合作、多交流才能取得好的效果,。

3,、對學(xué)習(xí)小組長要多進(jìn)行效果的詢問和監(jiān)督,。

4,、課堂作業(yè)盡量面批面改，家庭作業(yè)早些到校也盡量能面批面改,。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點(diǎn),，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足,，力爭取得更好的成績,。

秋季學(xué)期我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作?？傮w看,，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進(jìn)我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，收到很好的效果,。

在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中，我按照教學(xué)大綱的要求,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，讓每個學(xué)生獲得必要的數(shù)學(xué),。

數(shù)學(xué)教育應(yīng)面向全體學(xué)生,，學(xué)生要成為教學(xué)過程活動中真正的主人，這是現(xiàn)在教學(xué)改革的基本出發(fā)點(diǎn),，,。作為教師要相信每個學(xué)生,，他們都是特殊的個體，都需要尊重、信任,，也都有自我發(fā)展的需要因此,，在教學(xué)中,，我主要從課堂教師語言,，教學(xué)方法方式入手，嘗試放手,，鼓勵學(xué)生積極參與,、主動發(fā)言等，多使用激勵性語言,。如：“你是怎么想的,？”、“你的見解呢,？”,、“你想到什么？”,、“你怎么想就怎么說”,、“誰還有不同的想法”等等,，營造一種寬松的環(huán)境，消除學(xué)生的膽怯心理,，尤其是后進(jìn)生,，更需要關(guān)心和指導(dǎo)，課堂上要多留意他們多給他們一些表現(xiàn)的機(jī)會,，這樣才能增進(jìn)學(xué)生對數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心,，從而讓每個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),，通過這一學(xué)期以來師生的共同努力,，學(xué)生課堂上的自主學(xué)習(xí)情緒有了很大的扭轉(zhuǎn)。課堂上,，學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的主動權(quán),，大部分學(xué)生都能積極探索，質(zhì)疑問難,，踴躍發(fā)言,。

二、更新教學(xué)手段,，讓學(xué)生自主創(chuàng)新地學(xué)習(xí),。

現(xiàn)代創(chuàng)新教學(xué)觀認(rèn)為：知識的學(xué)習(xí)不再是唯一的目的,，而是認(rèn)識科學(xué)本質(zhì),，訓(xùn)練思維能力、掌握學(xué)習(xí)方法,。

數(shù)學(xué)教師教學(xué)心得體會篇四

從教以來,，教數(shù)學(xué)的時間不少，有體會的時間不多,。通過自己在教學(xué)過程中積累的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合其他老師的交流，結(jié)合新課改的要求,，我總結(jié)出關(guān)于小學(xué)三年級數(shù)學(xué)）上）教學(xué)的一些心得與體會,，供大家參考。

1,、根據(jù)任教班級學(xué)生口算情況,，制定本學(xué)期訓(xùn)練的具體目標(biāo)。

（1）口算訓(xùn)練的目的不僅是提高學(xué)生口算的能力,，有針對性的訓(xùn)練又為本冊第四,、第六單元的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

52,、根據(jù)教學(xué)進(jìn)度及學(xué)生掌握情況,，定期進(jìn)行口算的檢測或期末達(dá)標(biāo)檢測,，既讓學(xué)生找到學(xué)習(xí)的動力、發(fā)現(xiàn)差距,，又能讓家長了解孩子計算的能力,，同時任教老師也能從中分析，找準(zhǔn)突破口,，使訓(xùn)練的效果更好,。

第1頁筆算除法的教學(xué)應(yīng)在學(xué)習(xí)時多讓學(xué)生通過用實(shí)物分一分，從中了解筆算除法的算理及計算方法,。如：24÷2=,，讓學(xué)生把準(zhǔn)備好的吸管分一分，說一說你是怎樣算的,？也就是先算哪一位上的數(shù),？通過一道題的實(shí)踐是不夠的，還要再次多擺1--2道并說出計算方法,。由于書上沒有任何的計算法則,，但在教學(xué)時教師還是應(yīng)把方法板書。

不管是筆算乘法或筆算除法,，教學(xué)時還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生估算的能力,。估算是驗(yàn)證計算結(jié)果的較好手段之一，但經(jīng)常在教學(xué)時會被遺忘或略略帶過,，沒有成為學(xué)生計算的“好幫手”,。

如：21×428×6（）×658。

125÷596÷863÷3360÷3,。

對于與生活有密切聯(lián)系的知識：《千克,、克、噸》,、《周長》,、《年、月,、日》,，教學(xué)時可讓學(xué)生尋找身邊與知識有關(guān)的事物，通過觀察,、比較,、分析，不斷加深理解,，從而達(dá)到概念的強(qiáng)化,。

如：《千克、克、噸》通過實(shí)物讓學(xué)生掂一掂理解1克,、1千克有多重,，再估一估1噸有多重，經(jīng)過觀察---掂---估后,，從而找出它們之間的聯(lián)系,。課外可布置學(xué)生尋找身邊的一些生活物品判斷用哪種重量單位較合適，填寫后進(jìn)行交流判斷,。

《周長》這單元既讓學(xué)生感到新奇,，但又是本冊書的難點(diǎn)之一。教師在備課時感到很簡單,，不就是求封閉的平面圖形所有邊長的總和嘛,。求長方形和正方形的周長，只要記住計算方法就會算了,。真正教時就發(fā)現(xiàn)并沒有像老師想象的那樣學(xué)生能較快理解并正確解決實(shí)際問題,。主要原因有：1、對“周長”這概念接觸較少,，學(xué)生沒有充分理解,。2、當(dāng)概念沒有得到理解時,，又學(xué)習(xí)有關(guān)長方形,、正方形周長的計算方法后，不明白方法由來只記住公式,，因此當(dāng)遇到較靈活的題目時,，無從下筆。

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,，教師,、學(xué)生,、多媒體已構(gòu)成課堂教學(xué)系統(tǒng)的三大要素,。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體課件，可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生更為輕松,、愉快,、快速、高效地獲取知識,，發(fā)展思維,，形成能力，從而達(dá)到最優(yōu)化的教學(xué)效果。

過去的課堂教學(xué)中,，自己想辦法去調(diào)動學(xué)生的積極性,，如果沒弄好不僅沒調(diào)動學(xué)生的積極性,連最起碼的教學(xué)任務(wù)都完成不了,。運(yùn)用多媒體演示,激發(fā)學(xué)生認(rèn)知、求知的內(nèi)驅(qū)力少年兒童天性好奇,，當(dāng)他們接觸新事物時,，往往產(chǎn)生探索的欲望,，可以利用這個特點(diǎn),，激發(fā)他們的求知興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)好知識的起點(diǎn),，也是發(fā)展智力的起點(diǎn),。

第3頁因此，在教學(xué)中,，運(yùn)用生動,、形象,、直觀的電教形式,，把書本上靜止的圖形變成動態(tài)的圖形，有利于溝通知識之間,，圖形之間的聯(lián)系,，促進(jìn)學(xué)生的求知欲，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性,，提高學(xué)生的辯析能力,，從而緊緊抓住了學(xué)生的注意力，使學(xué)生樂學(xué),、愛學(xué),。借助多媒體創(chuàng)設(shè)一個多姿多彩的視聽學(xué)習(xí)情境，不但刺激了學(xué)生的感官,，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,，激起了求知欲，還豐富了學(xué)生的知識表象,，降低了學(xué)習(xí)難度,，促使學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)過程中,。

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，概念,、法則,、規(guī)律等，既是重點(diǎn),，又是難點(diǎn),，這些知識具有一定的抽象性，給學(xué)生形成新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)帶來困難,。如果采用課件動態(tài)圖象演示,，在動中引路，動態(tài)地顯示事物演變的過程,，把整個過程展現(xiàn)在學(xué)生面前,。這樣，不僅能把高度抽象的知識直觀地演示出來,，而且其動態(tài)的演示有助于學(xué)生理解概念的本質(zhì)屬性,。上次在龍三小觀摩了老師們上公開課，例如：在《圖形的運(yùn)動設(shè)計》課件中,，利用計算機(jī)生動直觀,，變靜為動，圖文并茂放大細(xì)節(jié),，多層次,，多角度地展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，在創(chuàng)設(shè)情境中用計算機(jī)演示轉(zhuǎn)動的風(fēng)車,，對稱的蝴蝶不停地在揮舞著翅膀,，小船平移的運(yùn)動，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的優(yōu)化,，由多媒體演示,，旋轉(zhuǎn)后的圖形及平移和旋轉(zhuǎn)的區(qū)別，通過風(fēng)車轉(zhuǎn)動動態(tài),，清晰地旋轉(zhuǎn)過程,，學(xué)生輕輕松松地掌握了平移、旋轉(zhuǎn)圖形,，這樣的教學(xué),，使學(xué)生興起盎然。

數(shù)學(xué)教師教學(xué)心得體會篇五

高一年級是整個高中重要的時期,，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢,。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,，學(xué)生的精神上有更多的壓力，于是大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。這一變化,，對于我這位年輕教師來說是要很大的壓力,。但怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)能夠?qū)Ｐ牡牡芈犇愕恼n呢?這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我做為一為老師做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個學(xué)生,，滿足學(xué)生尊重的需要,，努力克服固執(zhí)己見，偏激的,，尊重學(xué)生個性發(fā)展,，讓他們對數(shù)學(xué)感興趣，把數(shù)學(xué)引到生活當(dāng)中;二是善待每一個學(xué)生,，用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn),，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,，努力使其達(dá)到卓越。我班的同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯,，是個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言,。針對這一點(diǎn),，我找她(他)們談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言,。在我上課時,，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵,，鍛煉她的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效。

對于后進(jìn)生,，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵他們一步一步自我完善,。我班也有學(xué)習(xí)很差的學(xué)生,，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交,，課上,、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生,。對于這樣的孩子如果只是批評,、指責(zé),，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄,。這時我經(jīng)常跟他聊天,，常常在課堂里教他懂了就叫他上來做題，我都及時發(fā)現(xiàn),，并且及時予以鼓勵,，培養(yǎng)他的自信心。對于后進(jìn)生,，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組,。

我覺得當(dāng)一位教師應(yīng)該做到以下兩點(diǎn)：

1,、把微笑送給學(xué)生

很多人在提到教師時，總會與“嚴(yán)肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一起,。其實(shí)，“微笑”的力量才是無窮的,。每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展,。中國有句：“誰也說不清哪塊云彩會下雨,。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”,。因?yàn)?，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有一些學(xué)生,，總是愛拖作業(yè)不做,，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧,，不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn),，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點(diǎn):比如，他對人非常懂禮貌,，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼,。我便在課上時表揚(yáng)他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了,?！蔽疫€是笑著對他說：“等一下我可是要來查的哦?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵,，久而久之,，找到了自身的價值,，后來還變得在課上敢于發(fā)言,，在考試中取得了好成績。在學(xué)生取得成功時,，我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時,，我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容,。因此,，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長,。

2,、把真情送給學(xué)生

真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動上,，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過錯誤，我都要一視如仁,，不搞特殊化,，不偏見，要尊重學(xué)生人格,，公平,、公正、平等對待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系,，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所,，這樣他們才能好好學(xué)習(xí),，才會有學(xué)習(xí)的動力。這些雖然是小事,，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情,，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時,，我總有一種幸福的感覺充盈心頭,。

有時工作有條不紊，還得加一個“嚴(yán)”字,。對學(xué)生的熱愛不可無,，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點(diǎn)上,，但我要求的還不很嚴(yán),。在上課時有過幾次嚴(yán)打，但只是在老師和領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,。在這一點(diǎn)上,，還需要向各位老師請教。

數(shù)學(xué)教師教學(xué)心得體會篇六

20xx年,，市新教師培訓(xùn),。在開班儀式上，見到了許多熟悉的面孔,?；腥婚g，覺得自己又回到了大學(xué)開大會時的時光,，但心境總歸已經(jīng)是不一樣了,。看著滿滿的日程表,，心心念念著學(xué)校里的工作,，擔(dān)心自己又有疏忽的地方，有沒安排好的地方,，害怕周五的活動不能進(jìn)行,。在這樣復(fù)雜的心情中，我又開始了新一輪的培訓(xùn)過程,。

說到培訓(xùn),，其實(shí)，來到這里之后,，已經(jīng)進(jìn)行了聽多次了,，每一次都有不同的感受。然而,，這一次,，不是帶著新奇的眼光來的，而是帶著審視自己的心情來的。見到了了教育界的領(lǐng)軍人物,，才明白,，原來校長講的，站的位置不同,，眼界也會不一樣是什么意思,。

人生，唯有學(xué)習(xí),，才能更好成長,。老師更是如此,。一個人,，每天晚上8點(diǎn)到10點(diǎn)這段時間再做什么，決定了你的人生該往哪個方向走,。

思及自己,，恍恍惚惚，似乎已經(jīng)過了好幾個月,，究竟自己做了什么,，為什么一而再再而三的犯錯。宗大美女說,，怎么可能你都做不好,。是啊，究竟是怎么回事,？現(xiàn)在明白了,，自己所學(xué)的總是有限的。人一旦倦怠就容易原諒自己,，一旦原諒自己就永遠(yuǎn)不會有進(jìn)步,。缺乏積極地學(xué)習(xí)態(tài)度，總給自己找借口,，“寧為成功找方法,，不為失敗找借口”。人要學(xué)會對自己狠一點(diǎn),。

在這次培訓(xùn)中,，也見到了很多優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)、老師,，她把自己的經(jīng)歷向我們娓娓道來,，其中蘊(yùn)含了她對我們這些新教師的寶貴提點(diǎn)?！拔也皇且粋€優(yōu)秀的.老師,，但是是一個探索過的老師”。這是一名優(yōu)秀的教師自我的一個評價,。在這里,，她不是高高在上的領(lǐng)導(dǎo),，更像是一位對后輩有殷切希望的長輩，想要把自己的經(jīng)歷告訴我們,，讓我們多思考,，多學(xué)習(xí)?！澳拘际强繅毫Σ拍茏兂捎杏玫娜习濉?，學(xué)會承壓才能前進(jìn)。還要做一名有突破的教師,，“寧可失敗,，也不要保守”。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一位老師也通過生動形象的活動,，給了我們很多的啟發(fā),。“做為教師,，要明白自己肩負(fù)的責(zé)任,，了解家長、孩子對自己的信任,，才能了解自己應(yīng)該做些什么,。”

數(shù)學(xué)教師教學(xué)心得體會篇七

這一學(xué)期,，我擔(dān)任學(xué)校五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，在繼續(xù)推“自主——合作——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時,，將小課題研究“聯(lián)系生活實(shí)際學(xué)數(shù)學(xué)”實(shí)踐于課堂教學(xué)中,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新五設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，收到很好的效果。

本班學(xué)生,，在起始年級時基礎(chǔ)較差,，隨著年級的遞增，數(shù)學(xué)知識點(diǎn)的增多，知識面的擴(kuò)展,，學(xué)生越來越感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難,，面對形式多樣的解題方式更是無法應(yīng)對，就學(xué)習(xí)盡頭來說是心有余而力不足,。為此,，我采取的策略是先讓學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)不難：上課時我有意識的設(shè)計一些簡單的問題叫學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來回答，讓他們板演一些基本的計算題,，激勵他們大膽的解答,，并在適時的時候予以提示，是他們能在老師善意的幫助下順利的解答,，讓他們從心理上感到解決數(shù)學(xué)問題不是太難,，只要掌握基本的方法是可以觸類旁通的；第一環(huán)節(jié)實(shí)施后,，我采取得第二步是在講課時把知識生活化的方式,，以學(xué)生常見的范例、經(jīng)常接觸的身邊的數(shù)學(xué)問題為例,，加以有聲有色的描述，使學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)很有用,，數(shù)學(xué)問題解決不好會出笑話,，會影響自己的將來，要好好學(xué)數(shù)學(xué),，要學(xué)好數(shù)學(xué),，因?yàn)樾枰a(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；學(xué)生的興趣被激發(fā)后,，我首先想到的是保持,，一是注重從學(xué)生的作業(yè)上來反饋，將學(xué)生的問題和與優(yōu)點(diǎn)添油加醋的加以評價,，再就是通過開展一些豐富多彩的.數(shù)學(xué)活動,，如講數(shù)學(xué)家的故事，搞一些數(shù)學(xué)小競賽,，小組合作,、作業(yè)評比、學(xué)生評價等等,，積極發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，讓學(xué)生的個性得以張揚(yáng)，努力營造一個學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍,，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)和做數(shù)學(xué)的快樂,，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學(xué)的枯燥印象，最后，我利用各種機(jī)會,，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感,，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂。一年來,，成效顯著：首先是學(xué)生敢于大膽回答問題了,，其次是能基本清楚的描述解題思路了，再次就是作業(yè)正確率提高了,，測試情況也有了較為明顯的好轉(zhuǎn),。

在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機(jī)會，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動,，精心打理博客內(nèi)容，潛心鉆研教材教法,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”,，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平,。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際,，努力貫徹到課堂教學(xué)中去,，以期提高課堂40分鐘的效率。課余,，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,，互相學(xué)習(xí)，共同提高,；我還結(jié)合實(shí)際教學(xué)撰寫一些自己平時的教學(xué)反思和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)點(diǎn)滴等等,。從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理,。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用,，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進(jìn),，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐,。

親其師，才能信其道,。在平時與學(xué)生接觸的過程中,，我不以“師長”自居，盡量與學(xué)生平等交往,，建立“朋友式”的深厚友誼,，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長,。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑,。同時,，面對個別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求,、正確導(dǎo)向的辦法,，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學(xué),，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證,。面對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生,，又要面對個別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求,。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合,；課余,，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“學(xué)困生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助,，共同提高,。一學(xué)期來，學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ),，逐步得以夯實(shí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高。

1,、取得的成績：在我的努力帶動下，學(xué)困生的臉上有了笑容了,，作業(yè)基本能按時按量的完成了,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣較以前提高了，學(xué)習(xí)的態(tài)度也改變了不少,，五年級期末考中心小學(xué)質(zhì)量檢測,，本班名列同年級前列，我踏實(shí),、真誠,、富有活力、勇于創(chuàng)新的工作作風(fēng),，贏得了領(lǐng)導(dǎo),、同事、學(xué)生及其家長的良好口碑,。

2,、存在的不足：部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo)；學(xué)困生在起始年級的知識空缺直接影響著計算的效率與質(zhì)量,，隨著年級的增高表現(xiàn)也越來越明顯,；學(xué)習(xí)成績雖然有所進(jìn)步，但許多方面還有很大的提升空間,；老師的付出與學(xué)生知識掌握的反饋使老師產(chǎn)生急躁的情緒,。

數(shù)學(xué)教師教學(xué)心得體會篇八

時光流逝，轉(zhuǎn)眼間踏上工作崗位接近一年了.,。作為一名剛踏上工作崗位的新老師,，從半年多的工作實(shí)踐中，我收獲很多,，有經(jīng)驗(yàn),，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅,。我從大學(xué)畢業(yè)走上了講臺,，剛開始自以為憑著自己良好的數(shù)學(xué)功底，對付小學(xué)數(shù)學(xué)知識性問題不在話下,，只是經(jīng)驗(yàn)不足而已,，其實(shí)不然，在這一學(xué)期來深入教學(xué)實(shí)際中,，才發(fā)現(xiàn)有些知識點(diǎn)自己懂但要使得學(xué)生懂并不是件很容易的事,。要教好一個學(xué)生不難，但要教好整個班近60位學(xué)生就必須真正全心全意付出,。

讓我體會最深的是學(xué)校對各位新教師的關(guān)愛以及各位老教師的不斷提攜,。為了使新教師迅速成長，學(xué)校特地進(jìn)行了新教師與老教師師徒結(jié)隊(duì)的活動,，作為一名新老師,，最大的不足是缺少經(jīng)驗(yàn),對教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)把握不住。學(xué)?！敖Y(jié)對子”的方針很大程度上幫助了我這一不足,。當(dāng)科組老師聽我的課，我都虛心請教他們的意見,，針對自己的存在問題改正,，調(diào)整教學(xué)方法。并積極聽老教師和其他老師的課并參與評課,，向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。特別要感謝的是我的`師傅房老師，向她請教問題時他每次都會把題目講解得非常透徹,，分析各種情況,，從多角度進(jìn)行觀察,，有時會從孩子的角度問我一些看似簡單問題讓我回答，常教我要善于從學(xué)生角度去思考問題,，講解新課時要和學(xué)生一起去探索思考,。

另外，我認(rèn)識到,，作為一個沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師,，想要把課上好，把教學(xué)搞好,，把學(xué)生的成績搞上去,，就必須付出更多的勞動，花更多的時間,。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材,，不了解重、難點(diǎn),，也不知道應(yīng)該怎樣上課,。況且,新課程標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)數(shù)學(xué)教材對教師要求高,比如看起來非常簡單的豎式計算,要讓孩子們都學(xué)會卻不是件簡單的事.對此，我的心里十分著急,，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣,。所以，我每次都很認(rèn)真的備課,，反復(fù)研究教材,查找參考資料,看教材解讀,備學(xué)生,盡量充分地備好課.

聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜,。我聽課的主要對象是師傅,，同時也聽科組其他老師的課。這一學(xué)期,，我聽了幾十多節(jié)課,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。尤其是在上周的決賽,真讓我受益匪淺.聽完課之后,，把那些教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課設(shè)計進(jìn)行參考,，將其他教師很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,。

除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題,。這些老師都非常熱情的幫我解答,，使我獲益匪淺。從中我也明白了,，知識和經(jīng)驗(yàn)不會自己從天上掉下來,，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西,，才能提高自己的水平,。此外，我們也組織了科組活動和集體備課活動,，這些活動使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向,。

在上課中,一定要讓學(xué)生有事做!才不至于出現(xiàn)課堂上孩子在玩開小差的現(xiàn)象.因而就要求在教學(xué)中注意細(xì)節(jié),課前準(zhǔn)備要充分.課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)手段,，發(fā)揮學(xué)生的主動性，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學(xué)生做到收放自如,。不能讓學(xué)生過于活躍,，否則不利于控制課堂紀(jì)律，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果,。在接近一年的教學(xué)中,我承認(rèn),課堂教學(xué)組織對于我來說仍是個不小的難題.

持續(xù)的終身發(fā)展,，達(dá)到成長的質(zhì)的飛躍。實(shí)踐是中心,，反思是中心之關(guān)鍵,。在反思中,自己將得到真正意義上的成長。